SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM

Szakmai írásbeli vizsgatétel

Szakképesítés: 54 8409 01 Multimédia-fejlesztő (azonosító száma, megnevezése)

Tantárgy: Írásbeli feladat Jóváhagyta:

Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Osztályzatok: 0 - 60 pont 61 - 70 pont 71 - 80 pont 81 - 90 pont 91 -100 pont

elégtelen elégséges közepes jó jeles

NEMZETI SZAKKÉPZÉSI INTÉZET

forrás: www.kobakbt.hu

Multimédia-fejlesztő írásbeli feladatsor

1

1. feladatsor I.

Alapfogalmak, programozás 1. Melyek az analóg és a digitális jelek ismérvei? 2. Ismertesse a kommunikáció fajtáit, mutassa be az emberek közötti kommunikáció jellemzőit! 3. Készítsen egy algoritmust vagy programot, amely 5 db 30 képpont sugarú egymást érintő kört rajzol a kor(x,y,sugar) eljárással!

5 pont 5 pont 5 pont

II. Szabványok, eszközök, technológiák 1. 2. 3. 4. 5.

Ismertesse a MIDI szabványt! Melyek a hangszórók fontosabb jellemzői? Melyek a CMY és CMYK színmodell jellemzői? Ismertesse a vektorgrafikus ábrázolás jellemzőit, előnyeit és hátrányait! Melyek a digitális videó alapvető előnyei és hátrányai az analóg technológiával szemben? 6. Mit tud az IEEE 1394 (FireWire) csatlakozási felületről?

5 pont 5 pont 5 pont 5 pont 5 pont 5 pont

III. Szoftverismeret 1. Határozza meg egy 50 másodperc hoszúságú, 8 bites, 11.025 kHz-es mintavételezéssel felvett sztereó, tömörítés nélküli hanganyag méretét bájtokban! 2. Hogyan készít egy JPEG tömörítést használó fotóból transzparens hátterű GIF képet az Ön által tanult raszter-grafikus programban? 3. Az Ön által tanult videó-szerkesztő programba az egyik clip hangereje túl erős. Hogyan tudja a hangerőt csökkenteni? 4. Mutassa be röviden egy karakter-felismerő program használatát! 5. Hogyan tud meghívni beépített eljárásokat az Ön által tanult multimédiafejlesztőrendszerben? Ismertessen két eljárást!

5 pont 5 pont 5 pont 5 pont 5 pont

IV. Tervezési feladat 1. Önnek egy oktató programot kell készítenie az output perifériák bemutatásához középiskolás diákoknak. Írja le a tervezés menetét vázlatosan! 2. Dolgozatában a következő kérdésekre térjen ki részletesen: a) A megcélzott felhasználói kör b) A produkció tartalma, struktúrája c) Ellenőrzés módja (tananyag elsajátítása)


15 pont 5 pont 5 pont 5 pont


2

2. feladatsor I.

Alapfogalmak, programozás 1. Ismertesse a médium fogalmát és a multimédia-alkalmazáson belüli médium típusokat! 2. Hasonlítsa össze az analóg és digitális jeleket! 3. Készítsen egy algoritmust vagy programot, amely ellenőrzött inputot valósít meg egy input „SZ” egész szám esetében! A számnak párosnak és háromjegyűnek kell lennie! (Azaz „SZ” páros és 100<=SZ<=999)


II. Szabványok, eszközök, technológiák 1. 2. 3. 4. 5.

Ismertesse az NNTP, az SMTP és a DNS rövidítéseket! Mit tud a DVD filmeknél alkalmazott régiókódokról? Mutasson be két OCR programoknál használt karakterfelismerési eljárást! Jellemezze az objektum-orientált szerzői rendszereket! Mit értünk kvantálási szóhossz alatt? Melyek a megválasztásának szempontjai? 6. Mi a raytracing technológia lényege és hol használják?


III. Szoftverismeret 1. Milyen képlettel tudja meghatározni egy digitalizált hanganyag méretét? Írjon egy tetszőleges példát is! 2. Ismertesse a mikrofonos hangfelvétel menetét! Melyek a mikrofon kiválasztásának szempontjai? 3. Hogyan tud feleletválasztós tesztet készíteni az Ön által tanult multimédia-fejlesztőrendszerben? 4. Mutassa be részletesen az Ön által használt képnéző/katalogizáló program szolgáltatásait! 5. Milyen képátmenetes (tween) animációkat támogat az Ön által tanult animációs szoftver? Mutassa be röviden jellegzetességeiket!


IV. Tervezési feladat 1. Önnek egy fürdőszoba-szalont bemutató multimédiás programot kell készítenie! Írja le a tervezés menetét vázlatosan! Dolgozatában a következő kérdésekre térjen ki részletesen: - felhasználói felület kialakítása, - produkció tartalma, struktúrája, - produkció gyártása és terjesztése!




3

3. feladatsor I.

Alapfogalmak, programozás 1. 2. 3. 4.

Ismertesse a kvantálást és az értékeit! Ismertesse a képernyőoldalak létrehozását a multimédiatermékeknél! Ismertesse a tömörítést és a veszteségi tényező kapcsolatát! Milyen a DVD lemezek informatikai szerkezete? Mit jelent a DVD lemezeken a blokk, szektor és a sor? 5. Ismertesse a médium, multimédia, multimédia rendszerek fogalmát! 6. Készítse el a következő feladat algoritmusát a tanult programtervezési módszerrel! Adott egy N elemű A=E(i) sorozat. Tudjuk, hogy a sorozat valamely eleme rendelkezik a T tulajdonsággal. Határozzuk meg az első ilyen elem sorszámát!


II. Szabványok, eszközök, technológiák 1. Ismertesse a bittérképes grafikus fájlt! 2. Mi az animáció? Miben különbözik egy animációs képsor egy mozgókép képsortól? 3. Miért kell a képállományokat tömöríteni? Milyen tömörítési eljárásokat ismer? Mi jellemzi az egyes eljárásokat? 4. Ismertesse a multimédiaalkalmazások alkotóelemeit!


III. Szoftverismeret 1. Ismertesse a multimédia szoftver termék létrehozását, fejlesztését! 2. Ismertesse a multimédiarendszerekben a képernyőn megjelenített, használt grafikus elemeket! 3. Ismertesse a mintavételezést! 4. Ismertesse a valósidejű rendszereket, és a velük szemben támasztott elvárásokat!


IV. Tervezési feladat 1. Önnek egy kép árverésére kell multimédiás bemutató programot készítenie! Írja le a tervezés menetét vázlatosan! Dolgozatában a következő kérdésekre térjen ki részletesen: - felhasználói felület kialakítása, - produkció tartalma, struktúrája, - produkció gyártása és terjesztése!




4

4. feladatsor I.

Alapfogalmak, programozás 1. 2. 3. 4. 5.

Hogyan érzékeli az ember a szemével a fényt? Mit értünk additív színkeverés alatt? Milyen tulajdonságokat lehet hozzárendelni a rajzelemekhez? Ismertesse a médium, multimédia, multimédia rendszerek fogalmát! Hogyan történik a videojelek digitalizálása? Hogyan történik a mintavételezés, kvantálás? Hogyan működik a videodigitalizáló? 6. Készítse el a következő feladat algoritmusát a tanult programtervezési módszerrel! Adott egy N elemű A=E(i) sorozat. Tudjuk, hogy a sorozat valamely eleme rendelkezik a T tulajdonsággal. Határozza meg az első ilyen elem sorszámát!


II. Szabványok, eszközök, technológiák 1. Ismertesse, hogy mi a DivX! 2. Milyen elven működhetnek az optikai tárolók? 3. Hogyan történik a hanganyagok mintavételezése, kvantálás és hogyan befolyásolják a paramétereik a digitalizálás minőségét? 4. Miért kell a képállományokat tömöríteni? Milyen tömörítési eljárásokat ismer? Mi jellemzi az egyes eljárásokat?


III. Szoftverismeret 1. Ismertesse a következő definíciókat: leképezés – mintavételezés – kvantálás! 2. Hogyan teremtik meg a környezeti hangteret? Mit jelent a Dolby Digital eljárásban az 5.1 csatorna? 3. Hogyan tudja várakoztatni (megállítani) a program futását az Ön által tanult multimédia-fejlesztőrendszerben? 4. Milyen képátmenetes (tween) animációkat támogat az Ön által tanult animációs szoftver? Mutassa be röviden a jellegzetességeiket!


IV. Tervezési feladat 1. Önnek egy sportkönyvet bemutató multimédiás programot kell készítenie. Írja le a tervezés menetét vázlatosan! Dolgozatában a következő kérdésekre térjen ki részletesen: - felhasználói felület kialakítása, - produkció tartalma, struktúrája, - produkció gyártása és terjesztése!




5

5. feladatsor 1. Ismertesse a számítógépes vírus fogalmát! Csoportosítsa a vírusokat különböző szempontok szerint!

6 pont

2. Ismertesse a táblázat fogalmát! Hogyan lehet egy szövegfájlba egy táblázatot létrehozni, beilleszteni?

5 pont

3. Az Ön által megismert hálózati operációs rendszerben milyen felhasználói jogosultságok állíthatók könyvtárra és fájlra vonatkozóan?

5 pont

4. Csoportosítsa a különböző adatbázis szervező módszereket! Írjon példát!

3 pont

5. Mutassa be az állandó háttérrel készülő animációt!

6 pont

6. Mutassa be a szövegkezelésre használatos TAG utasításokat a WEB oldalak szerkesztésénél!

10 pont

7. Ismertesse a mágneses hangrögzítés elvét!

10 pont

8. Ismertesse az e-mail szolgáltatás lényegét!

10 pont

9. Ismertesse a grafikus elemek törlésének lehetőségeit az Ön által tanult multimédiafejlesztő rendszerben! 10. Válasszon egy filmet vagy színművet! Tervezze meg az ezt a témát bemutató multimédia programot! - Írja le a szerepeltetni kívánt multimédia elemeket és megvalósításuk formáját! - Írja le, milyen beavatkozási lehetőségeket biztosít a felhasználónak (interakció)! - Írja le a navigációkat (l. hypertext)! - Vázlatosan írja le a rendszer forgatókönyvét! - Vázolja a megvalósítás módját az Ön által választott szerzői rendszerben!


5 pont



6

6. feladatsor 1. Mi az operációs rendszer és mi a legfőbb feladata?

9 pont

2. Mi az abszolút és a relatív hivatkozás az Excelben?

5 pont

3. Ismertesse a számítógépes bemutatók elemeit, a bemutatók készítésének folyamatának főbb lépéseit!

8 pont

4. Ismertesse a hang fogalmát, fontosabb jellemzőit!

5 pont

5. A modern kézi számítógépek (PDA-k) alkalmasak-e multimédiás programok futtatására? Válaszát indokolja!

5 pont

6. Ismertesse a videofilm fogalmát, jellemzőit!

5 pont

7. Ismertesse az optikai úton történő adattárolás elvét és főbb fajtáit! 8. Mit jelentenek a következő kifejezések?

10 pont 6 pont

Ray-tracing Z-puffer Anti-aliasing 9. Ismertesse az ikonorientált szerzői rendszer tulajdonságait! 10. Válasszon egy zeneművet! Tervezze meg az ezt a témát bemutató multimédia programot! - Írja le a szerepeltetni kívánt multimédia elemeket és megvalósításuk formáját! - Írja le, milyen beavatkozási lehetőségeket biztosít a felhasználónak (interakció)! - Írja le a navigációkat (l. hypertext)! - Vázlatosan írja le a rendszer forgatókönyvét! - Vázolja a megvalósítás módját az Ön által választott szerzői rendszerben!


7 pont



7

7. feladatsor I.

Alapfogalmak, programozás 1. Mi a redundancia? Milyen redundanciákat különböztetünk meg a multimédiában? 2. Hogyan lehet HTML dokumentumba Javascript kódot ágyazni? 3. Készítsen algoritmust, amely meghatározza egy “N” elemű “T” tömb legnagyobb elemét és az elem pozícióját a tömbben!


II. Szabványok, eszközök, technológiák 1. Mi a fő különbség a gyárilag előállított CD és a CD-íróval megírt CD lemezek tárolási eljárása között? 2. Hogyan határozható meg egy papírlapról lapolvasóval digitalizált tömörítetlen képfájl mérete bájtokban? 3. Mi az animáció? Miben különbözik egy animációs képsor egy mozgóképsortól? 4. Hogyan javíthatjuk a minőséget hanganyagok digitalizálásakor? 5. Mutassa be az MPEG1-es tömörítést! Mit ért I, P és B típusú képkocka alatt? 6. Jellemezze az objektum-orientált szerzői rendszereket!


III. Szoftverismeret 1. Mire ügyel a képernyőre kerülő betűtípus kiválasztásakor? 2. Hogyan készít egy 24 bites színmélységű fotóból transzparens hátterű GIF képet egy WEB oldalra az Ön által tanult raszter-grafikus programban? 3. Hogyan illeszt össze két hangállományt az Ön által tanult hangszerkesztő programban? 4. Milyen jellemzőket kell beállítani az Ön által tanult videó-szerkesztő programban új projekt létrehozásakor? 5. Hogyan jeleníti meg egy változó értékét a felhasználói felületen az Ön által tanult multimédia-fejlesztőrendszerben?


IV. Tervezési feladat 1. Önnek egy oktatóprogramot kell készíteni a nyomtatók bemutatására középiskolás diákoknak. Írja le a tervezés menetét vázlatosan! Dolgozatában a következő kérdésekre térjen ki részletesen: - a megcélzott felhasználói kör; - a produkció tartalma, struktúrája; - az ellenőrzés módja (tananyag elsajátítása)!




8

8. feladatsor I.

Alapfogalmak, programozás 1. Hasonlítsa össze az egyszerű nyomtatott dokumentumokat a hypertext dokumentumokkal! 2. Mutassa be a World Wide Web rendszert kliens-szerver szemszögéből! 3. Ismertesse az Ön által tanult programozási nyelv ciklusait! (folyamatábra)


II. Szabványok, eszközök, technológiák 1. Ismertesse a DVD adathordozók szerkezetét és fajtáikat (DVD5, DVD9, DVD10, DVD18)! 2. Ismertesse a digitális fényképezőgépek fontosabb jellemzőit! 3. Mutassa be az objektum-animációt! 4. Mi a MIDI? 5. Ismertesse röviden az MJPEG szabványt! 6. Jellemezze az Ikonorientált szerzői nyelveket!


III. Szoftverismeret 1. Mutassa be röviden az OCR program használatát! 2. Az Ön által tanult rasztergrafikus programban hogyan lehet a képet átméretezni? 3. Milyen jellemzőit módosíthatja egy hangállománynak az Ön által tanult hangszerkesztő programban? 4. Hogyan készít feliratot az Ön által tanult video-szerkesztő programban? 5. Ismertesse a felhasználói beavatkozások típusait az Ön által tanult multimédiafejlesztő rendszerben!


IV. Tervezési feladat 1. Önnek egy multimédia ismereteket oktató programot kell készíteni általános iskolás gyermekek számára. Írja le a tervezés menetét vázlatosan! Dolgozatában a következő kérdésekre térjen ki részletesen: - a megcélzott felhasználói kör; - a produkció tartalma, strukturája; - az ellenőrzés módja (tananyag elsajátítása)!




9

9. feladatsor I.

Rövid kérdések 1. Mi a BIOS?

5 pont

2. A Windows mely szolgáltatását használjuk leginkább a multimédia fejlesztésben?

5 pont

3. Mi a különbség a kliens-szerver (pl. Novell) és egy peer-to-peer (pl. Windows for Workgroups) hálózat között?

5 pont

4. Mi a moduláris programozás lényege, és mik ennek fő eszközei?

5 pont

5. Milyen színkiválasztási ill. szín-meghatározási módok vannak?

5 pont

6. Mire való a szkenner (scanner)?

5 pont

7. Mi a különbség a .WAV és a .MID típusú hang között?

5 pont

8. Mik a legfontosabb multimédia elemek?

5 pont

II. Összefoglaló kérdések 1. Mi az objektum- és eseményorientált programozás lényege?

10 pont

2. Milyen módon használja a multimédia a video-technikát?

10 pont

3. Ismertesse a strukturális felépítését egy Ön által ismert szerzői rendszernek, különös tekintettel a szerzői, ill. olvasói (lejátszó) módra!

10 pont

III. Tervezés 1. Válasszon egy terméket, és készítse el az azt bemutató program tervét egy Ön által ismert szerzői rendszerre alapozva! A program tartalmazzon egy kvíz jellegű részt is, ami a megszerzett ismereteket ellenőrzi! - Sorolja fel és jellemezze a felhasznált multimédia elemeket!

10 pont

- Készítse el a forgatókönyvet!

10 pont

- Készítse el a programtervet!

10 pont



10

10. feladatsor I.

Rövid kérdések 1. Mi a Neumann elv lényege?

5 pont

2. Mi a kliens-szerver modell lényege?

5 pont


5 pont

4. Milyen képszerkesztőket és képtárolási módokat ismer?

5 pont

5. Mit kell leírnia egy multimédiás termék forgatókönyvének?

5 pont

6. Milyen magasszintű nyelveket ismer?

5 pont

II. Komplex kérdések 1. Mit nevezünk öröklésnek az objektum orientált programozásnál?

10 pont

2. Minden szerzői rendszer ismeri az objektum és a property fogalmát: magyarázza el őket!

10 pont

3. Ismertessen néhány multimédia alkalmazási példát!

10 pont

III. Tervezés 1. Válasszon egy híres épületet! Tervezze meg az ezt a témát bemutató multimédia programot (művet), éspedig - adjon rövid áttekintést a programról, határozza meg a mű célját, a megcélzott "olvasóközönséget", a legfontosabb sajátságokat (ez az un. "fülszöveg"); - írja le a felhasználni kívánt multimédia elemeket, és a művön belüli szerepüket; - írja le, milyen beavatkozási lehetőségeket biztosít a felhasználónak (navigáció és egyéb interakció); - vázlatosan írja le a rendszer forgatókönyvét; - vázolja a megvalósítás módját az Ön által választott szerzői rendszerben!




11

11. feladatsor I.

Rövid kérdések 1. Mi a vírus és a vírusvédelem?

5 pont

2. Mi a veszteséges és a veszteség nélküli tömörítés lényege?

5 pont

3. Lokális hálózatokban hogyan biztosítható az adathozzáférés biztonsága?

5 pont

4. Melyek az un. multimédia elemek?

5 pont

5. Milyen vezérlő strukturákat ismer?

5 pont

6. Soroljon fel legalább 3 multimédia mű előállítására szolgáló szerzői rendszert!

5 pont

II. Komplex kérdések 1. Ismertesse az Internet legfontosabb szolgáltatásait!

10 pont

2. Ismertesse az eseményvezérelt programozás lényegét!

10 pont

3. Ismertesse az animáció lehetséges algoritmusait!

10 pont

III. Tervezés 1. Válasszon egy szakmát! Tervezze meg az ezt a témát bemutató multimédia programot, éspedig - Írja le a szerepeltetni kívánt multimédia elemeket és megvalósításuk formáját! - Írja le, milyen beavatkozási lehetőségeket biztosít a felhasználónak (interakció)! - Írja le a navigációkat (l. hypertext)! - Vázlatosan írja le a rendszer forgatókönyvét! - Vázolja a megvalósítás módját az Ön által választott szerzői rendszerben!




12

12. feladatsor I.

Rövid kérdések 1. Hogyan állítana elő egy Word dokumentumot, amely 10 másik Word dokumentum részeiből áll elő?

5 pont

2. Ismertessen röviden legalább 3 Internet szolgáltatást!

5 pont

3. Mi a szerver gép szerepe egy LAN típusú hálózatban (pl. Novell)?

5 pont

4. Soroljon fel legalább 6 olyan perifériát, ami tipikusan multimédia rendszereknél szükséges! Jelölje meg azokat, amiket fejlesztésnél használunk, lejátszásnál nem!

5 pont

5. Mi a DOS és a Windows közti különbség?

5 pont

6. Mi a Telnet ill. SSH program feladata?

5 pont

II. Komplex kérdések 1. Ismertessen egy Ön által tanult szerzői rendszert!

10 pont

2. Milyen módon használja a multimédia a hangtechnikát?

10 pont

3. Ismertesse a Webet!

10 pont

III. Tervezés 1. Válasszon egy filmet vagy színdarabot! Tervezze meg az ezt a témát bemutató multimédia programot, éspedig - Írja le a szerepeltetni kívánt multimédia elemeket és megvalósításuk formáját! - Írja le, milyen beavatkozási lehetőségeket biztosít a felhasználónak (interakció)! - Írja le a navigációkat (l. hypertext)! - Vázlatosan írja le a rendszer forgatókönyvét! - Vázolja a megvalósítás módját az Ön által választott szerzői rendszerben!




13

13. feladatsor I.

Rövid kérdések 1. Ismertessen röviden legalább 3 Internet szolgáltatást!

5 pont

2. Mi a "name server" feladata?

5 pont

3. Egy rajzoló-szerkesztő programban milyen geometriai transzformációk lehetségesek?

5 pont


5 pont

5. Mik a DOS és a Windows operációs rendszerek közötti legfőbb különbségek?

5 pont

6. Ismertesse a paraméterek fogalmát, szerepét és fajtáit!

5 pont

II. Komplex kérdések 1. Milyen külső fájlok illeszthetők be egy szerzői rendszerbe és mi módon?

10 pont

2. Mozgóképeket hogyan lehet előállítani?

10 pont

3. Ismertessen egy WWW böngészőt!

10 pont

III. Tervezés 1. Válasszon baráti társaságot, klubot vagy egyesületet! Tervezze meg az ezt a témát bemutató multimédia programot, éspedig - Írja le a szerepeltetni kívánt multimédia elemeket és megvalósításuk formáját! - Írja le, milyen beavatkozási lehetőségeket biztosít a felhasználónak (interakció)! - Írja le a navigációkat (l. hypertext)! - Vázlatosan írja le a rendszer forgatókönyvét! - Vázolja a megvalósítás módját az Ön által választott szerzői rendszerben!




14

14. feladatsor I.

Rövid kérdések 1. Mi a szerepe a szerzői rendszerekben található programnyelveknek (OpenScript, Lingo, ActionScript, stb.) ?

5 pont

2. Mi a relációs adatbázis lényege (Excel, Access, stb.) ?

5 pont

3. Mi a lényege a HTML-ben a keret (frame) technikának?

5 pont

4. Hogy működik egy csillagkapcsolású lokális hálózat, pl. a Novell?

5 pont

5. Mi a veszteséges és a veszteség nélküli képtömörítés lényege? Mondjon példákat!

5 pont

6. Mi a rekurzió?

5 pont

II. Komplex kérdések 1. Milyen interakciós lehetőségeket ismer egy multimédiás alkalmazásban?

10 pont

2. Ismertesse az Internet WWW szolgáltatását?

10 pont

3. Ismertesse az objektum orientált programozás lényegét!

10 pont

III. Tervezés 1. Válasszon egy történelmi korszakot! Tervezze meg az ezt a témát bemutató multimédia programot, éspedig - Írja le a szerepeltetni kívánt multimédia elemeket és megvalósításuk formáját! - Írja le, milyen beavatkozási lehetőségeket biztosít a felhasználónak (interakció)! - Írja le a navigációkat (l. hypertext)! - Vázlatosan írja le a rendszer forgatókönyvét! - Vázolja a megvalósítás módját az Ön által választott szerzői rendszerben!



SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM

Recommend Documents