SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM

Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 1874-06 A gyermek képességeinek kibontakoztatásával kapcsolatos feladatok Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1874-06/1 A gyermek megismerésének és képességei kibontakoztatásának lehetőségeiről - előre elkészített - záródolgozat védése

Szóbeli vizsgatevékenység

Szóbeli vizsgatevékenység időtartama: 30 perc

A 20/2007. (V. 21.) SZMM rendelet 23. § 1. bekezdésében foglaltak alapján a szakmai vizsga szóbeli tételeit a 2042/2009. számon kiadom.

Jóváhagyta: Mátyus Mihály főosztályvezető

2009 NEMZETI SZAKKÉPZÉSI ÉS FELNŐTTKÉPZÉSI INTÉZET Érvényes: 2009. 08. 29-től

Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 1874-06 A gyermek képességeinek kibontakoztatásával kapcsolatos feladatok Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1. vizsgafeladat A gyermek megismerésének és képességei kibontakoztatásának lehetőségeiről - előre elkészített - záródolgozat védése

A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése:

33 761 01 0000 00 00

Nevelőszülő

Nevelőszülő

A tételsor a 21/2007. (V.21.) SZMM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült.

A tételsor a 15/2008. (VIII.13.) SZMM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült.

2/42


1. Gyakorlati tapasztalatai alapján ismertesse nevelt gyermekei megismerésének módszereit, megismerésük lehetőségeit! Információtartalom vázlata –

A gyermek megismerésének jelentősége

–

A gyermek megismerésének területei

–

A megismerés formái és színterei

–

A megismerés pszichológiai módszerei

–

A megismerés pedagógiai módszerei

–

A gyermek magával hozott adottságai

–

A megismerés lehetőségeinek korlátai

–

Az Ön által nevelt gyermek bemutatása

3/42


A vizsgázó neve:…………………………………………………….

Értékelő lap 1. Gyakorlati tapasztalatai alapján ismertesse nevelt gyermekei megismerésének módszereit, megismerésük lehetőségeit! Típus

Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Az információtartalom vázlata alapján

A gyermek megismerésének területei C A gyermek képességei A megismerés formái és színterei A gyermek magával hozott adottságai A gyermek megismerésének jelentősége A megismerés pszichológiai módszerei A gyermek magával hozott C normái és szokásai A megismerés pedagógiai módszerei A megismerés lehetőségeinek korlátai Az Ön által nevelt gyermek bemutatása Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint 5 Köznyelvi beszédkészség 5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 3 Szakmai nyelvű beszédkészség 3 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 3 Olvasott szakmai szöveg megértése Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Felelősségtudat Személyes Elhivatottság, elkötelezettség Döntésképesség Közérthetőség Társas Empatikus készség Kapcsolatteremtő készség Gyakorlatias feladatértelmezés Módszer Információgyűjtés Rendszerben való gondolkodás Összesen Mindösszesen ............................................... dátum

Pontszámok Max. 10 10 10 10 10 10 10 10 Max. 2 2 2 2 2 90 Max. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100

............................................... aláírás 4/42

Elért

Elért

Elért


2. Hogyan segítette nevelt gyermekének fejlődését a szociokulturális jellemzők megismerése? Információtartalom vázlata –

A család mint elsődleges szocializációs színtér

–

A szociokulturális jellemzők fogalma

–

A szociokulturális jellemzők megismerésének módszerei

–

Információszerzési módok

–

Az Ön által nevelt gyermek szociokulturális jellemzői

–

A nevelt gyermek és az Ön családjának szociokulturális értékei

–

A nevelt gyermek és az Ön családjának értékütközései

–

Az érték- és normakonfliktusok feloldásának módszerei az Ön gyakorlatában

–

A nevelt gyermek szociokulturális hátrányai

–

A hátrányok leküzdésére alkalmazott módszerei

5/42


A vizsgázó neve:………………………………………….

Értékelő lap 2. Hogyan segítette megismerése?

nevelt

gyermekének


Típus

C

C

Szint 5 5 3 3 3 Összesen

fejlődését

a

szociokulturális


Pontszámok Max.

A család mint elsődleges szocializációs színtér

5

A szociokulturális jellemzők fogalma

5

A szociokulturális jellemzők A gyermek magával hozott normái megismerésének módszerei és szokásai Információszerzési módok Az Ön által nevelt gyermek szociokulturális jellemzői A nevelt gyermek és az Ön családjának szociokulturális értékei A nevelt gyermek szociokulturális hátrányai A hátrányok leküzdésére alkalmazott módszerei Speciális élethelyzetből adódó A nevelt gyermek és az Ön családjának lélektan értékütközései Az érték- és normakonfliktusok feloldásának módszerei az Ön gyakorlatában Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése Köznyelvi beszédkészség Információforrások kezelése Szakmai nyelvű beszédkészség Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Személyes Szervezőkészség Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Konfliktusmegoldó készség Társas Adekvát kommunikáció Kapcsolatteremtő készség Módszer Helyzetfelismerés Rendszerben való gondolkodás Gyakorlatias feladatértelmezés

Összesen Mindösszesen

............................................... dátum

Elért

5 5 10 10 10 10 10 10 Max. 2 2 2 2 2 90 Max. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100

............................................... aláírás 6/42

jellemzők

Elért

Elért


3. Tapasztalatai alapján mutassa be a nevelőcsalád jelentőségét a nevelt gyermek fejlődésében! Információtartalom vázlata –

A család fogalma, funkciói

–

A nevelőcsalád szocializációs funkciójának sajátosságai

–

Az értékek és normák sokszínűsége a nevelőszülős családban

–

A családi szerepek sajátosságai a nevelőcsalád és a vér szerinti család rendszerében

–

Az értékek, normák és szokások átalakításának lehetőségei, módszerei

–

A családi munkamegosztás fejlesztő hatása

–

A hozott értékek és normák stabilitásának szerepe a gyermek fejlődésében

–

A nevelt gyermek szocializációjában elért sikerei és gondjai

7/42


A vizsgázó neve:……………………………………………………………..

Értékelő lap 3. Tapasztalatai alapján mutassa be a nevelőcsalád jelentőségét a nevelt gyermek fejlődésében! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Típus

Az információtartalom vázlata alapján A család fogalma, funkciói

C

C


Az értékek, normák és szokások átalakításának lehetőségei, módszerei A gyermek magával hozott normái A hozott értékek és normák és szokásai stabilitásának szerepe a gyermek fejlődésében A nevelt gyermek szocializációjában elért sikerei és gondjai A nevelőcsalád szocializációs funkciójának sajátosságai Az értékek és normák sokszínűsége a nevelőszülős családban Speciális élethelyzetből adódó A családi szerepek sajátosságai a lélektan nevelőcsalád és a vér szerinti család rendszerében A családi munkamegosztás fejlesztő hatása Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Köznyelvi beszédkészség Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése Olvasott köznyelvi szöveg megértése Szakmai nyelvű beszédkészség Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Elhivatottság, elkötelezettség Személyes Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Szervezőkészség Kapcsolatteremtő készség Társas Empatikus készség Adekvát kommunikáció Gyakorlatias feladatértelmezés Módszer Rendszerben való gondolkodás Információgyűjtés


............................................... dátum


............................................... aláírás 8/42

Elért

Elért

Elért


4. Tapasztalatai alapján mutassa be, hogy mit jelent a 0-3 éves korú gyermek befogadása, megismerése, fejlesztése! Információtartalom vázlata –

A 0-3 éves korú gyermek elhelyezési és ellátási feltételei

–

A 0-3 éves korú gyermek megfigyelésének szempontjai

–

A gyermek életkori sajátosságai

–

Az anya-gyermek kapcsolat jelentősége a gyermek fejlődésében

–

Az anyahiány lehetséges következményei a személyiség fejlődésében

–

A gyermek fejlődésében tapasztalható lemaradások és azok okai

–

A gyermek fejlesztésének érdekében igénybe vehető szakmai segítők köre

–

A 0-3 éves korú gyermek fejlesztésében alkalmazható játékok

9/42


A vizsgázó neve:…………………………………………………….

Értékelő lap 4. Tapasztalatai alapján mutassa be, hogy mit jelent a 0-3 éves korú gyermek befogadása, megismerése, fejlesztése! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Típus

Különleges és speciális szükségletű gyermekek

C

C

A gyermek képességei

C

Speciális élethelyzetből adódó lélektan

C Szint 5 5 3 3 3 Összesen

Az információtartalom vázlata alapján A 0-3 éves korú gyermek elhelyezési és ellátási feltételei A 0-3 éves korú gyermek megfigyelésének szempontjai A gyermek életkori sajátosságai Az anya-gyermek kapcsolat jelentősége a gyermek fejlődésében A gyermek fejlesztésének érdekében igénybe vehető szakmai segítők köre A gyermek fejlődésében tapasztalható lemaradások és azok okai Az anyahiány lehetséges következményei a személyiség fejlődésében

A játék és a tanulás A 0-3 éves korú gyermek személyiségfejlődésben betöltött fejlesztésében alkalmazható játékok szerepe Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Köznyelvi beszédkészség Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Szakmai nyelvű beszédkészség Olvasott szakmai szöveg megértése Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Elhivatottság, elkötelezettség Személyes Szervezőkészség Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Empatikus készség Közérthetőség Társas Kapcsolatteremtő készség Adekvát kommunikáció Gyakorlatias feladatértelmezés Módszer Rendszerben való gondolkodás


............................................... dátum


............................................... aláírás

10/42

Elért

Elért

Elért


5. Milyen speciális feladatai vannak a nevelőszülőnek az örökbefogadás előkészítésében? Információtartalom vázlata –

Az örökbefogadás jogi szabályai

–

Az örökbefogadással kapcsolatos információk kezelése

–

A gyermek felkészítése az örökbefogadásra

–

A nevelőszülő, a nevelőcsalád feladatai az örökbefogadással kapcsolatban

–

A nevelőcsalád és a nevelt gyermek elválásának előkészítése

–

A nevelőszülő örökbefogadással kapcsolatos dilemmái, a veszteség feldolgozása

–

Az örökbefogadó családba történő beillesztés segítése

–

A későbbi kapcsolattartás dilemmái

11/42


A vizsgázó neve………………………………………………..

Értékelő lap 5. Milyen speciális feladatai vannak a nevelőszülőnek az örökbefogadás előkészítésében? Típus


Az információtartalom vázlata alapján Az örökbefogadás jogi szabályai

C

C



Az örökbefogadással kapcsolatos információk kezelése A nevelőszülő, a nevelőcsalád feladatai az örökbefogadással kapcsolatban Az örökbefogadó családba történő beillesztés segítése A gyermek felkészítése az örökbefogadásra A nevelőcsalád és a nevelt gyermek elválásának előkészítése A nevelőszülő örökbefogadással kapcsolatos dilemmái, a veszteség feldolgozása A későbbi kapcsolattartás dilemmái

Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint 5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 5 Köznyelvi beszédkészség 3 Információforrások kezelése 3 Szakmai nyelvű beszédkészség 3 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Személyes Szervezőkészség Döntésképesség Empatikus készség Társas Kapcsolatteremtő készség Konfliktusmegoldó készség Információgyűjtés Módszer Rendszerben való gondolkodás Helyzetfelismerés Összesen Mindösszesen

............................................... dátum


............................................... aláírás

12/42

Elért

Elért

Elért


6. Ismertesse az Önnél elhelyezett tartósan beteg gyermekkel kapcsolatos gondozási, nevelési feladatait! Információtartalom vázlata –

Felkészülés a gyermek befogadására

–

A gyermek szükségleteinek megismerése

–

A gyermek szükségleteinek biztosítása

–

A tartósan beteg gyermek gondozása

–

A tartósan beteg gyermek nevelésének sajátosságai

–

A tartósan beteg gyermek pszichés jellemzői

–

A házi patika összeállításának szempontjai, a gyógyszerelés

–

A tartósan beteg és az egészséges gyermekek viszonya

13/42


A vizsgázó neve:……………………………………

Értékelő lap 6. Ismertesse az Önnél elhelyezett tartósan beteg gyermekkel kapcsolatos gondozási, nevelési feladatait! Típus

C

Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint A gyermek képességei

Pontszámok Az információtartalom vázlata alapján A gyermek szükségleteinek megismerése

10

A gyermek szükségleteinek biztosítása

10

Felkészülés a gyermek befogadására

10

A tartósan beteg gyermek gondozása

10


A tartósan beteg és az egészséges gyermekek viszonya A házi patika összeállításának szempontjai, a gyógyszerelés A tartósan beteg gyermek nevelésének Speciális élethelyzetből adódó sajátosságai C lélektan A tartósan beteg gyermek pszichés jellemzői Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint 5 Köznyelvi beszédkészség 5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 3 Olvasott szakmai szöveg megértése 3 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 3 Szakmai nyelvű beszédkészség Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Döntésképesség Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Személyes Felelősségtudat Elhivatottság, elkötelezettség Szervezőkészség Empatikus készség Társas Adekvát kommunikáció Gyakorlatias feladatértelmezés Módszer Rendszerben való gondolkodás Helyzetfelismerés Összesen Mindösszesen C

Max. Elért

............................................... dátum

10 5 15 10 Max. Elért 2 2 2 2 2 90 Max. Elért 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100

............................................... aláírás 14/42


7. Tapasztalatai szerint milyen hatással van a nevelőcsaládra a fogyatékos gyermek befogadása, nevelése? Információtartalom vázlata –

A fogyatékosság típusai

–

A nevelőcsalád életének változásai

–

A szakszerű segítségnyújtás lehetőségei

–

Fejlesztési lehetőségek

–

A fogyatékos gyermek jogai

–

Érdekvédelem, az esélyegyenlőség biztosítása

–

Az eltérő fejlődésből származó problémák

–

Az eltérő fejlődés hátrányainak csökkentésére szolgáló módszerek

–

A játék fejlesztő hatásai

15/42


A vizsgázó neve:………………………………………………….

Értékelő lap 7. Tapasztalatai szerint milyen hatással van a nevelőcsaládra a fogyatékos gyermek befogadása, nevelése? Típus

C



C

A gyermek képességei

C



Pontszámok Max.

A fogyatékosság típusai

5

A szakszerű segítségnyújtás lehetőségei

5

A fogyatékos gyermek jogai Érdekvédelem, az esélyegyenlőség biztosítása Fejlesztési lehetőségek

5

15

A nevelőcsalád életének változásai

15

Az eltérő fejlődésből származó problémák Az eltérő fejlődés hátrányainak A játék és a tanulás csökkentésére szolgáló módszerek C személyiségfejlődésben betöltött szerepe A játék fejlesztő hatásai Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint 5 Köznyelvi beszédkészség 5 Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése 3 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 3 Szakmai nyelvű beszédkészség 3 Olvasott szakmai szöveg megértése Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Elhivatottság, elkötelezettség Felelősségtudat Személyes Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Szervezőkészség Döntésképesség Empatikus készség Társas Adekvát kommunikáció Helyzetfelismerés Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés Rendszerben való gondolkodás Összesen Mindösszesen ............................................... dátum

5

10 10 10 Max. 2 2 2 2 2 90 Max. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100

............................................... aláírás

16/42

Elért

Elért

Elért


8. Tapasztalatai szerint milyen lehetőségei vannak a nevelőszülőnek a speciális ellátást igénylő gyermek megismerésében és fejlesztésében? Információtartalom vázlata –

A speciális szükséglet definiálása

–

A speciális szükséglet feltárásának módszerei

–

A speciális ellátás személyi és tárgyi feltételei

–

A speciális szükségletű gyermek megismerésének módszerei

–

A speciális szükségletű gyermek fejlesztésének lehetőségei, eszközei

–

A speciális szükségletű gyermek fejlesztésének módszerei

–

A játék és egyéb tevékenységek szerepe a speciális szükségletű gyermek fejlesztésében

–

A speciális ellátást segítő szakemberek

–

Az Ön által nevelt speciális ellátást igénylő gyermek fejlődésének bemutatása

17/42


A vizsgázó neve:……………………………………………

Értékelő lap 8. Tapasztalatai szerint milyen lehetőségei vannak a nevelőszülőnek a speciális ellátást igénylő gyermek megismerésében és fejlesztésében? Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Típus


Pontszámok Max.

A speciális szükséglet definiálása


C

5

A speciális szükséglet feltárásának módszerei A speciális ellátás személyi és tárgyi feltételei A speciális szükségletű gyermek megismerésének módszerei A speciális szükségletű gyermek fejlesztésének lehetőségei, eszközei A speciális szükségletű gyermek fejlesztésének módszerei A játék és egyéb tevékenységek szerepe a speciális szükségletű gyermek fejlesztésében

5 10 10 10 10 10

A speciális ellátást segítő szakemberek


Az Ön által nevelt speciális ellátást igénylő gyermek fejlődésének bemutatása Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Gyermekjátékok használata Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Szakmai nyelvű beszédkészség Köznyelvi beszédkészség Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Szervezőkészség Személyes Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Elhivatottság, elkötelezettség Empatikus készség Társas Adekvát kommunikáció Kapcsolatteremtő készség Helyzetfelismerés Módszer Rendszerben való gondolkodás Gyakorlatias feladatértelmezés


............................................... dátum

5 15 Max. 2 2 2 2 2 90 Max. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100

............................................... aláírás 18/42

Elért

Elért

Elért


9. Mutassa be, hogy saját gyakorlata során hogyan segítette a gyermek megismerését és fejlesztését a vér szerinti család komplex gondozása! Információtartalom vázlata –

Az Ön által nevelt gyermek helyzetének rövid bemutatása

–

A vér szerinti család szociális helyzetének bemutatása

–

A kapcsolattartás jelentősége a gyermek hozott normáinak megismerése szempontjából

–

A vér szerinti és a nevelőcsalád értékrendjének közelítése

–

A kapcsolattartás jelentősége a gyermek életében

–

A kapcsolattartás jelentősége a szükségletek feltárásában

–

A kapcsolattartás jelentősége a gyermek fejlődésének folyamatában

–

A kapcsolattartás lehetséges formái a gyermek érdekei szempontjából

–

A vér szerinti családdal való kapcsolattartás jelentősége a visszahelyezés szempontjából

19/42


A vizsgázó neve:………………………………………………..

Értékelő lap 9. Mutassa be, hogy saját gyakorlata során hogyan segítette a gyermek megismerését és fejlesztését a vér szerinti család komplex gondozása! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Típus

C

C



Az Ön által nevelt gyermek helyzetének rövid bemutatása A vér szerinti család szociális helyzetének A gyermek magával hozott normái bemutatása és szokásai A kapcsolattartás jelentősége a gyermek hozott normáinak megismerése szempontjából A vér szerinti és a nevelőcsalád értékrendjének közelítése A kapcsolattartás jelentősége a gyermek életében A kapcsolattartás jelentősége a szükségletek feltárásában A kapcsolattartás jelentősége a gyermek Speciális élethelyzetből adódó fejlődésének folyamatában lélektan A kapcsolattartás lehetséges formái a gyermek érdekei szempontjából A vér szerinti családdal való kapcsolattartás jelentősége a visszahelyezés szempontjából Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Köznyelvi beszédkészség Olvasott köznyelvi szöveg megértése Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvű beszédkészség Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Döntésképesség Személyes Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Szervezőkészség Közérthetőség Empatikus készség Társas Kapcsolatteremtő készség Konfliktusmegoldó készség Helyzetfelismerés Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés


............................................... dátum

............................................... aláírás

20/42

Pontszámok Max.

Elért

10 10 5 10 10 10 10 5 10 Max. 2 2 2 2 2 90 Max. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100

Elért

Elért


10. Ismertesse az Ön ellátásában nagykorúvá vált gondozottal kapcsolatos feladatait! Információtartalom vázlata –

Az egyéni képességek feltárásának módszerei

–

Az önellátás kialakítása és az önálló életvitelre felkészítés folyamata

–

A nevelt gyermek ambícióinak és motivációinak megismerése

–

A tanulás szerepe a nevelt gyermek életében

–

Az alkalmazott pályaorientációs lépések és módszerek

–

Az önálló életvitel kialakításának feltételei

–

A munkába állítás feladatai, nehézségei

–

Az utógondozás alkalmazott módszerei, eszközei

21/42


A vizsgázó neve:……………………………………………….

Értékelő lap 10. Ismertesse az Ön ellátásában nagykorúvá vált gondozottal kapcsolatos feladatait! Típus



Az egyéni képességek feltárásának módszerei Az önellátás kialakítása és az önálló életvitelre felkészítés folyamata C A gyermek képességei A nevelt gyermek ambícióinak és motivációinak megismerése Az önálló életvitel kialakításának feltételei A tanulás szerepe a nevelt gyermek A játék és a tanulás életében C személyiségfejlődésben Az alkalmazott pályaorientációs betöltött szerepe lépések és módszerek A munkába állítás feladatai, Speciális élethelyzetből adódó nehézségei C lélektan Az utógondozás alkalmazott módszerei, eszközei Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint 5 Köznyelvi beszédkészség 3 Olvasott szakmai szöveg megértése 3 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése 3 Szakmai nyelvű beszédkészség 3 Információforrások kezelése Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Személyes Döntésképesség Adekvát kommunikáció Közérthetőség Társas Empatikus készség Kapcsolatteremtő készség Konfliktusmegoldó készség Helyzetfelismerés Módszer Információgyűjtés Rendszerben való gondolkodás Összesen Mindösszesen ............................................... dátum


............................................... aláírás 22/42

Elért

Elért

Elért


11. Mutassa be a nevelt gyermeke esetében előforduló lelki problémákat, ezek megjelenési formáit, valószínűsíthető okait, kezelésük lehetőségeit! Információtartalom vázlata –

A nevelt gyermek életútjának rövid bemutatása

–

A vér szerinti család elvesztésének feldolgozása

–

A többszöri környezetváltozásból adódó lelki problémák

–

Az elválás – beilleszkedés traumái

–

Az elfogadás – elfogadtatás nehézségei

–

A vágyak és az elvárások viszonya

–

A „családtaggá válás” nehézségei

–

Elhárító mechanizmusok, énvédelem a nevelt gyermek esetében

23/42


A vizsgázó neve:……………………………………………..

Értékelő lap 11. Mutassa be a nevelt gyermeke esetében előforduló lelki problémákat, ezek megjelenési formáit, valószínűsíthető okait, kezelésük lehetőségeit! Szakmai ismeretek alkalmazása Az információtartalom vázlata a szakmai és vizsgakövetelmény alapján szerint A gyermek magával hozott normái A nevelt gyermek életútjának rövid és szokásai bemutatása A vér szerinti család elvesztésének feldolgozása A többszöri környezetváltozásból adódó lelki problémák

Típus C


C


Pontszámok Max. 10 10 10

Az elválás – beilleszkedés traumái

10

Az elfogadás – elfogadtatás nehézségei

10

A vágyak és az elvárások viszonya

10

A „családtaggá válás” nehézségei

10

Elhárító mechanizmusok, énvédelem a nevelt gyermek esetében Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Köznyelvi beszédkészség Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Szakmai nyelvű beszédkészség Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Elhivatottság, elkötelezettség Személyes Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Szervezőkészség Empatikus készség Kapcsolatteremtő készség Társas Adekvát kommunikáció Konfliktusmegoldó készség Gyakorlatias feladatértelmezés Módszer Helyzetfelismerés


............................................... dátum

10 Max. 2 2 2 2 2 90 Max. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100

............................................... aláírás

24/42

Elért

Elért

Elért


12. Saját tapasztalatai alapján mutassa be a gyermek tanulási, önművelési igényeinek kialakítását, ambícióinak támogatási lehetőségeit! Információtartalom vázlata –

A nevelt gyermek életútjának, helyzetének bemutatása

–

A nevelt gyermek képességeinek, ambícióinak bemutatása

–

A tanulás értéke a nevelt gyermek értékrendszerében

–

A nevelt gyermek iskolai tanulmányi sikerei és kudarcai

–

Az iskolával, a pedagógusokkal való kapcsolattartás fontossága, formái

–

A nevelt gyermek tanulási nehézségei, fejlesztendő területei, eredményei

–

A nevelt gyermek tanulási, továbbtanulási tervei

–

A nevelt gyermek ambícióinak támogatási szükségletei, lehetőségei

25/42


A vizsgázó neve:………………………………………

Értékelő lap 12. Saját tapasztalatai alapján mutassa be a gyermek tanulási, önművelési igényeinek kialakítását, ambícióinak támogatási lehetőségeit! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Típus C


A nevelt gyermek képességeinek, ambícióinak bemutatása A nevelt gyermek életútjának, helyzetének bemutatása A tanulás értéke a nevelt gyermek értékrendszerében A nevelt gyermek iskolai tanulmányi sikerei és kudarcai A gyermek magával hozott normái Az iskolával, a pedagógusokkal való kapcsolattartás fontossága, formái és szokásai A nevelt gyermek tanulási nehézségei, fejlesztendő területei, eredményei A nevelt gyermek tanulási, továbbtanulási tervei A nevelt gyermek ambícióinak támogatási szükségletei, lehetőségei Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Köznyelvi beszédkészség Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Szakmai nyelvű beszédkészség Olvasott szakmai szöveg megértése A gyermek képességei

C


Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Személyes Szervezőkészség Döntésképesség Közérthetőség Kapcsolatteremtő készség Társas Empatikus készség Konfliktusmegoldó készség Gyakorlatias feladatértelmezés Módszer Rendszerben való gondolkodás Helyzetfelismerés Összesen Mindösszesen

............................................... dátum


............................................... aláírás 26/42

Elért

Elért

Elért


13. Írja le az egyéni nevelési-gondozási terv fő fejezeteit, és mutassa be, hogy az Ön által nevelt gyermek fejlesztése érdekében milyen tényezőket vett figyelembe! Információtartalom vázlata –

Az egyéni gondozási-nevelési terv készítését előíró jogszabály

–

Az egyéni gondozási-nevelési terv fogalma, célja

–

Az egyéni gondozási-nevelési program fogalma

–

Az egyéni gondozási-nevelési terv jelentősége

–

A terv készítésében résztvevők köre

–

Az egyéni gondozási-nevelési terv fő fejezetei

–

Az egyéni gondozási-nevelési tervben megjelenő fő feladatok

–

A tervben megjelenített fejlesztési területek

–

A gyermek fejlesztésében szerepet játszók köre

–

Az alkalmazott fejlesztési módszerek

27/42


A vizsgázó neve:……………………………………….

Értékelő lap 13. Írja le az egyéni nevelési-gondozási terv fő fejezeteit, és mutassa be, hogy az Ön által nevelt gyermek fejlesztése érdekében milyen tényezőket vett figyelembe! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Típus

C



Az egyéni gondozási-nevelési terv készítését előíró jogszabály Az egyéni gondozási-nevelési terv fogalma, célja Az egyéni gondozási-nevelési program fogalma Az egyéni gondozási-nevelési terv jelentősége A terv készítésében résztvevők köre A gyermek képességei Az egyéni gondozási-nevelési terv fő fejezetei Az egyéni gondozási-nevelési tervben megjelenő fő feladatok A tervben megjelenített fejlesztési területek A gyermek fejlesztésében szerepet játszók köre Az alkalmazott fejlesztési módszerek Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Köznyelvi beszédkészség Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvi íráskészség, fogalmazás írásban Kézírás Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Személyes Döntésképesség Elhivatottság, elkötelezettség Közérthetőség Társas Adekvát kommunikáció Kapcsolatteremtő készség Gyakorlatias feladatértelmezés Módszer Helyzetfelismerés Információgyűjtés


............................................... dátum

Pontszámok Max. 5 10 5 5 5 10 10 10 10 10 Max. 2 2 2 2 2 90 Max. 1 1 1 1 1 1 2 1 1 10 100

............................................... aláírás

28/42

Elért

Elért

Elért


14. Saját gyakorlata alapján mutassa be, hogyan végezte nevelt gyermekeinek felkészítését az önálló életvitelre! Információtartalom vázlata –

Az önálló életre való felkészítés fontossága

–

Az Ön által nevelt gyermekek életkorhoz viszonyított önállóságának bemutatása

–

Az életkorhoz viszonyított önállóság hiányai

–

Az önálló életvitelre nevelés területei

–

Az önálló életvitelre nevelés fokozatai

–

Az önálló életvitelre való felkészítés módszerei

–

A családi munkamegosztás és a felelősségek rendszere

–

A gyermekek önálló döntésének területei

–

Az önálló életvitelre nevelés területén elkövetett hibák és azok korrekciója

29/42


A vizsgázó neve:……………………………………………….

Értékelő lap 14. Saját gyakorlata alapján mutassa be, hogyan végezte nevelt gyermekeinek felkészítését az önálló életvitelre! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Típus

C



Az önálló életre való felkészítés fontossága Az Ön által nevelt gyermekek életkorhoz viszonyított önállóságának bemutatása Az életkorhoz viszonyított önállóság hiányai Az önálló életvitelre nevelés területei A gyermek magával hozott normái Az önálló életvitelre nevelés fokozatai és szokásai Az önálló életvitelre való felkészítés módszerei A családi munkamegosztás és a felelősségek rendszere A gyermekek önálló döntésének területei Az önálló életvitelre nevelés területén elkövetett hibák és azok korrekciója Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Köznyelvi beszédkészség Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvű beszédkészség Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Döntésképesség Személyes Érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság Szervezőkészség Konfliktusmegoldó készség Társas Kapcsolatteremtő készség Adekvát kommunikáció Gyakorlatias feladatértelmezés Módszer Információgyűjtés Rendszerben való gondolkodás


............................................... dátum

Pontszámok Max. 5 10 10 5 10 10 10 10 10 Max. 2 2 2 2 2 90 Max. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100

............................................... aláírás 30/42

Elért

Elért

Elért


15. Saját gyakorlata alapján mutassa be, hogyan tudja segíteni nevelt gyermekei identitásának kialakulását, erősödését! Információtartalom vázlata –

Az identitás fogalma és tartalma

–

Nevelt gyermekei kulturális és etnikai sajátosságainak bemutatása

–

Az Ön saját családjának kulturális és etnikai sajátosságai

–

Kultúrák találkozása és illeszkedése a családban

–

Kulturális eredetű konfliktusok a családban

–

Kulturális eredetű konfliktusok a nevelt gyermekek iskolai és társadalmi környezetében

–

A nevelt gyermekek önazonosság-tudata a családba érkezéskor

–

A nevelt gyermekek önazonosság-tudatának változása az Ön családjában töltött idő során

31/42


A vizsgázó neve:………………………………………….

Értékelő lap 15. Saját gyakorlata alapján mutassa be, hogyan tudja segíteni nevelt gyermekei identitásának kialakulását, erősödését! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Típus

A gyermek magával hozott normái és szokásai

C

Szint 5


Az identitás fogalma és tartalma Nevelt gyermekei kulturális és etnikai sajátosságainak bemutatása Az Ön saját családjának kulturális és etnikai sajátosságai Kultúrák találkozása és illeszkedése a családban Kulturális eredetű konfliktusok a családban Kulturális eredetű konfliktusok a nevelt gyermekek iskolai és társadalmi környezetében A nevelt gyermekek önazonosságtudata a családba érkezéskor A nevelt gyermekek önazonosságtudatának változása az Ön családjában töltött idő során

Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Köznyelvi beszédkészség

5

Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése

3

Szakmai nyelvű beszédkészség

3 3

Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Társas

Módszer

Felelősségtudat Szervezőkészség Döntésképesség Empatikus készség Kapcsolatteremtő készség Konfliktusmegoldó készség Gyakorlatias feladatértelmezés Helyzetfelismerés Rendszerben való gondolkodás Információgyűjtés


............................................... dátum

Max. 10 10 10 10 10 10 10 10 Max. 2 2 2

90 Max. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100

............................................... aláírás 32/42

Elért

Elért

2 2

Összesen

Személyes

Pontszámok

Elért


16. Tapasztalatai szerint milyen tényezők okoznak leggyakrabban fejlődésbeli elmaradást a nevelt gyermeknél? Információtartalom vázlata –

Genetikai tényezők okozta ártalmak

–

Születés előtti sérülések

–

Születés utáni sérülések

–

Balesetek, traumák

–

Szociális hátrányok

–

Negatív szülői magatartások és minták

–

Az elhanyagoló szülői viselkedés hatása a gyermek fejlődésére

–

A nevelőszülő munkája a gyermeknél észlelt tünetek kezelésében, korrekciójában

33/42


A vizsgázó neve:……………………………….

Értékelő lap 16. Tapasztalatai szerint milyen tényezők okoznak leggyakrabban fejlődésbeli elmaradást a nevelt gyermeknél? Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Típus

C

C



Genetikai tényezők okozta ártalmak Születés előtti sérülések A gyermek magával hozott normái és szokásai Születés utáni sérülések Balesetek, traumák Szociális hátrányok Negatív szülői magatartások és minták Az elhanyagoló szülői viselkedés Speciális élethelyzetből hatása a gyermek fejlődésére adódó lélektan A nevelőszülő munkája a gyermeknél észlelt tünetek kezelésében, korrekciójában Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Olvasott köznyelvi szöveg megértése Köznyelvi beszédkészség Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvű beszédkészség Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Személyes Elhivatottság Döntésképesség Közérthetőség Társas Empatikus készség Kapcsolatteremtő készég Helyzetfelismerés Információgyűjtés Módszer Rendszerben való gondolkodás Problémaelemzés, -feltárás

Összesen Mindösszesen ............................................... dátum


............................................... aláírás

34/42

Elért

Elért

Elért


17. Mutassa be a nevelőszülő legfontosabb feladatait az óvodáskorú gyermek befogadása és fejlesztése során! Információtartalom vázlata –

A biztonságszükséglet megteremtésének módja

–

A helyváltoztató mozgásigény biztosítása

–

A finommotorika fejlesztése

–

A rajz mint feszültségfeloldó módszer

–

A rajzban tükröződő értelmi és érzelmi fejlődés fázisai

–

A mesehallgatásban megnyilvánuló kettős tudat

–

A játék funkciója, fajtái, fejlődése

–

Szociális fejlődés, iskolaérettség

35/42



Értékelő lap 17. Mutassa be a nevelőszülő legfontosabb feladatait az óvodáskorú gyermek befogadása és fejlesztése során! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Típus

C

C

C Szint 5 5 4 4 4 Összesen


A biztonságszükséglet megteremtésének módja Speciális élethelyzetből adódó A helyváltoztató mozgásigény lélektan biztosítása A finommotorika fejlesztése A rajz mint feszültségfeloldó módszer A rajzban tükröződő értelmi és A játék és a tanulás érzelmi fejlődés fázisai személyiségfejlődésben A mesehallgatásban betöltött szerepe megnyilvánuló kettős tudat A játék funkciója, fajtái, fejlődése Szociális fejlődés, A gyermek képességei iskolaérettség Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Olvasott köznyelvi szöveg megértése Köznyelvi beszédkészség Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvű beszédkészség Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Személyes Elhivatottság Döntésképesség Közérthetőség Társas Empatikus készség Kapcsolatteremtő készég Helyzetfelismerés Információgyűjtés Módszer Rendszerben való gondolkodás Problémaelemzés, -feltárás

Összesen Mindösszesen ............................................... dátum


............................................... aláírás 36/42

Elért

Elért

Elért


18. Tapasztalatai felhasználásával ismertesse az iskoláskorú gyermek jellemző problémáit, a nevelőszülő fejlesztési feladatait! Információtartalom vázlata –

A tanulás fogalmának legszélesebb értelmezése

–

A szociális tanulás nehézségei, elmaradásai a speciális életút és élethelyzet miatt

–

Az érzelmi és szociális fejlődés nehézségei

–

A viselkedés és a magatartászavar tünetei

–

Az iskola mint szocializációs színtér

–

Az iskolai tanulás mint fő tevékenységi forma

–

Az iskolai tanulás során keletkező problémák és tanulási nehézségek

–

Az elvárások és a reális lehetőségek összhangba hozása

–

A tanulási nehézségek, hátrányok leküzdésének módszerei a nevelőszülői szerepkörben

37/42



Értékelő lap 18. Tapasztalatai felhasználásával ismertesse az iskoláskorú gyermek jellemző problémáit, a nevelőszülő fejlesztési feladatait! Típus


Pontszámok Az információtartalom vázlata alapján

A tanulás fogalmának legszélesebb értelmezése C A szociális tanulás nehézségei, elmaradásai a speciális életút és élethelyzet miatt Az érzelmi és szociális fejlődés nehézségei A viselkedés és a magatartászavar tünetei Az iskola mint szocializációs színtér Az iskolai tanulás mint fő tevékenységi Speciális élethelyzetből adódó forma C lélektan Az iskolai tanulás során keletkező problémák és tanulási nehézségek A tanulási nehézségek, hátrányok leküzdésének módszerei a nevelőszülői szerepkörben Az elvárások és a reális lehetőségek C A gyermek képességei összhangba hozása Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint 5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 5 Köznyelvi beszédkészség 4 Olvasott szakmai szöveg megértése 4 Szakmai nyelvű beszédkészség 4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Személyes Elhivatottság Döntésképesség Közérthetőség Társas Empatikus készség Kapcsolatteremtő készég Helyzetfelismerés Információgyűjtés Módszer Rendszerben való gondolkodás Problémaelemzés, -feltárás Összesen Mindösszesen A játék és a tanulás személyiségfejlődésben betöltött szerepe

............................................... dátum

Max. 5 10 10 10 5 10 10 10 10 Max. 2 2 2 2 2 90 Max. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100

............................................... aláírás

38/42

Elért

Elért

Elért


19. Tapasztalatai felhasználásával ismertesse serdülőkorú gondozottjai jellemző problémáit! Információtartalom vázlata –

A biológiai és pszichés változások tünetei

–

Az identitáskrízis megélésének nehezítettsége a nevelt gyermekek esetében

–

A kamaszkori problémák értelmezése a nevelőcsaládban

–

A szerepek újraértelmezése és a szerepzavarok

–

Kortárs kapcsolatok, párkapcsolatok

–

A nevelési módszerek rugalmassága

–

Szenvedélybetegségre hajlamosító tényezők

–

Normális és patológiás serdülés

39/42



Értékelő lap 19. Tapasztalatai felhasználásával ismertesse serdülőkorú gondozottjai jellemző problémáit! Típus



Az identitáskrízis megélésének C nehezítettsége a nevelt gyermekek esetében A biológiai és pszichés változások tünetei A kamaszkori problémák értelmezése a nevelőcsaládban A szerepek újraértelmezése és a Speciális élethelyzetből adódó szerepzavarok C lélektan Kortárs kapcsolatok, párkapcsolatok A nevelési módszerek rugalmassága Szenvedélybetegségre hajlamosító tényezők Normális és patológiás serdülés Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint 5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 5 Köznyelvi beszédkészség 4 Olvasott szakmai szöveg megértése 4 Szakmai nyelvű beszédkészség 4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Személyes Elhivatottság Döntésképesség Közérthetőség Társas Empatikus készség Kapcsolatteremtő készég Helyzetfelismerés Információgyűjtés Módszer Rendszerben való gondolkodás Problémaelemzés, -feltárás Összesen Mindösszesen A gyermek magával hozott normái és szokásai

............................................... dátum


............................................... aláírás

40/42

Elért

Elért

Elért


20. Tapasztalatai felhasználásával, ismertesse a fegyelmezett életvitel kialakításának hatékony módszereit és a nevelőszülő speciális feladatait! Információtartalom vázlata –

A közös élettörténeti háttér kezdeti hiányának kezelése

–

A gyermek hozott érték- és normarendszerének jelentősége

–

A gyermek megértése, viselkedésének tudatos értelmezése

–

A belső indíttatású folyamatok fejlesztése

–

A gyermek magatartásának téves céljai

–

Szülői viselkedési stílusok és következményeik

–

A nevelőszülő nevelési lehetőségeinek speciális sajátosságai, nehezítettsége

–

A közösen alkotott szabályok, példaadás, én-üzenetek, a nyíltság, őszinteség hatása a gyermekre

–

Az új határok kijelölése

41/42



Értékelő lap 20. Tapasztalatai felhasználásával, ismertesse a fegyelmezett életvitel kialakításának hatékony módszereit és a nevelőszülő speciális feladatait! Típus


Pontszámok Az információtartalom vázlata alapján

A közös élettörténeti háttér kezdeti hiányának kezelése C A gyermek hozott érték- és normarendszerének jelentősége A gyermek megértése, viselkedésének tudatos értelmezése A belső indíttatású folyamatok fejlesztése A gyermek magatartásának téves céljai Szülői viselkedési stílusok és Speciális élethelyzetből adódó következményeik C lélektan A nevelőszülő nevelési lehetőségeinek speciális sajátosságai, nehezítettsége A közösen alkotott szabályok, példaadás, én-üzenetek, a nyíltság, őszinteség hatása a gyermekre Az új határok kijelölése Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmény szerint 5 Olvasott köznyelvi szöveg megértése 5 Köznyelvi beszédkészség 4 Olvasott szakmai szöveg megértése 4 Szakmai nyelvű beszédkészség 4 Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Összesen Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Felelősségtudat Személyes Elhivatottság Döntésképesség Közérthetőség Társas Empatikus készség Kapcsolatteremtő készég Helyzetfelismerés Információgyűjtés Módszer Rendszerben való gondolkodás Problémaelemzés, -feltárás Összesen Mindösszesen A gyermek magával hozott normái és szokásai

............................................... dátum

Max. 10 10 10 10 5 10 10 10 5 Max. 2 2 2 2 2 90 Max. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100

............................................... aláírás

42/42

Elért

Elért

Elért

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Recommend Documents