Szervezési és Működési Szabályzat

Szervezési és Működési Szabályzat

Gábor Andor Általános Iskola OM 034008

7584 Babócsa, Rákóczi utca 3. Tel: 06/82 491 041 e-mail: [email protected]

Jóváhagyta: Berta Andrea intézményvezető

Babócsa, 2016. május 25. 1

1. BEVEZETŐ Az SZMSZ célja és tartalma

1.1.

A közoktatási intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket a szervezeti és működési szabályzat határozza meg. Megalkotása a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 25. §-ában foglalt felhatalmazás alapján történik. A szervezeti és működési szabályzat határozza meg a közoktatási intézmény szervezeti felépítését, továbbá a működésre vonatkozó mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A szervezeti és működési szabályzat a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenységcsoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza. Az intézmény munkáját az alapító okiratban foglaltak, a pedagógiai program, az annak végrehajtására készülő éves munkaterv, valamint e szabályzat alapján végzi. Jogszabályi háttér

1.2.

A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek: 

2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről,



2011.

évi

CXII.

törvény

az

információs

önrendelkezési

jogról

és

az

információszabadságról, 

2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről,



20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről,



23/2004. (VIII.27.) OM rendelet a tanulói tankönyvtámogatás és az iskolai tankönyvellátás rendjéről,



1.3.

26/1997. (IX.3.) NM rendelet az iskola-egészségügyi ellátásról. Az SZMSZ hatálya A Szervezeti és Működési Szabályzatban foglaltak megismerése, megtartása és

megtartatása feladata és kötelessége az intézmény vezetőjének, tagintézmény-vezetőinek, pedagógusainak, egyéb alkalmazottainak, tanulóinak, ill. azoknak a személyeknek, akik kapcsolatba kerülnek az intézménnyel, részt vesznek feladatainak megvalósításában, ill. igénybe veszik, használják létesítményeit, helyiségeit. A Szervezeti és Működési Szabályzatban foglalt rendelkezések megtartása mindenkinek közös érdeke, ezért az abban foglaltak megszegése esetén

2

• az alkalmazottakkal szemben az intézményvezető hozhat intézkedést, • a gyermekkel, a tanulóval szemben fegyelmező intézkedés, ill. fegyelmi büntetés kiszabására van lehetőség, • a szülőt, ill. kívülálló személyt az intézmény dolgozójának tájékoztatnia kell a szabályzatban foglaltakról, kérve annak megtartását. Ha ez nem vezet eredményre, az igazgatót kell értesíteni, aki eljár a szabálytalankodóval szemben.

1.4.

Az SZMSZ elfogadása, jóváhagyása, nyilvánossága Jelen szervezeti és működési szabályzatot a Gábor Andor Általános Iskola

nevelőtestülete fogadja el a szülői szervezet és az iskolai diákönkormányzat véleményének kikérésével. Az SZMSZ-t az iskola igazgatója hagyja jóvá, jóváhagyásával lép hatályba, és határozatlan időre szól. Az SZMSZ nyilvános, a tanulók, szüleik, a munkavállalók és más érdeklődők megtekinthetik az igazgatói irodában fogadó időben, valamint az igazgatóhelyettesi irodában, a tanári szobában.

2. AZ INTÉZMÉNY ADATAI 2.1.Az intézmény neve:

Gábor Andor Általános Iskola

2.2.Az intézmény címe:

7584 Babócsa, Rákóczi u. 3.

2.3. Az intézmény fenntartója

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 1054 Budapest, Bajcsy-Zs. út 42-46.

2.4.A fenntartó által kiadott – legutóbbi – Alapító Okirat keltezése: 2014.11.07. 2.5.Az intézmény székhelye:

Gábor Andor Általános Iskola 7584 Babócsa, Rákóczi u. 3.

2.6.Az intézmény OM azonosítója:

034008

3. AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI ÉS HASZNÁLATI RENDJE 3.1. Az intézmény vezetői munkarendjének szabályozása Az intézmény vezetője vagy helyettese, illetve a vezetőtárs közül egyiküknek az intézményben kell tartózkodni abban az időszakban, amikor a tanulók számára szervezett iskolai rendszerű foglalkozások vannak.

3

Ennek biztosítása érdekében általában hétfőtől péntekig 7:30 és 16:30 között az egyikük az intézményben teljesíti feladatait. Az ügyeletük napokon belül is megosztható. Egyebekben munkájukat az iskola szükségleteinek és az aktuális feladataiknak megfelelő időben és időtartamban látják el. 3.2. A pedagógusok munkaideje és munkarendje 

Az iskolában határozatlan időre kinevezett beosztott pedagógus heti teljes munkaideje 40 óra, amely a kötelező órákból, valamint a nevelő-oktató munkával vagy a tanulókkal összefüggő feladatok ellátásához szükséges időből áll.



A pedagógusok napi munkarendjét, az ügyeleti és helyettesítési rendet az igazgatóhelyettes állapítja meg az órarend függvényében.



A konkrét napi munkabeosztások összeállításakor az intézmény feladatainak ellátását, működésének zavartalanságát kell biztosítani.



A pedagógus köteles munkakezdése előtt 15 perccel a munkavégzés helyén megjelenni.



A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adott munkanapon 7 óra 30 percig köteles jelenteni az igazgatónak vagy helyettesének, hogy a helyettesítéséről intézkedhessenek.



Egyéb esetben a pedagógus az igazgatótól kérhet engedélyt - legalább egy nappal előbb - a tanóra elhagyására, illetve a tantárgyi programtól eltérő tartalmú foglalkozás megtartására.



A tanórák elcserélését az igazgató, illetve az igazgatóhelyettesek engedélyezhetik.



A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében hiányzás esetén - lehetőség szerint - azonos szakos pedagógust kell helyettesítésre beosztani.



A pedagógus számára - a kötelező óraszámon felüli - nevelő-oktató munkával összefüggő rendszeres vagy eseti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az igazgató adja az igazgatóhelyettessel való megbeszélés után. A megbízás-kijelölés alapelve a rátermettség, a szaktudás és az arányos terhelés.



A pedagógusok iskolai szorgalmi időre irányadó munkaidő-beosztását az órarend, a munkaterv tartalmazza. Az órarend készítésekor elsősorban a tanulók érdekeit kell figyelembe venni. A tanári kéréseket az igazgató rangsorolja, lehetőség szerint figyelembe veszi.

4

3.2.1. A pedagógusok idejének kitöltése a kötelező órában ellátott alapfeladatok  tanítási órák megtartása,  munkaközösség-vezetői feladatok ellátása,  osztályfőnök feladatok ellátása,  iskolai sportköri foglalkozások,  énekkar, szakkörök vezetése,  differenciált

képességfejlesztő

foglalkozások

(korrepetálás,

tehetséggondozás,

felzárkóztatás, stb.),  magántanuló felkészítésének segítése,  könyvtárosi feladatok,  érdekképviselet,  napközis és tanulószobai foglalkozások,  fejlesztő foglalkozások. 3.2.2. A munkaidő többi részében ellátott feladatok kiemelten a következők: 

a tanítási órákra való felkészülés,



a tanulók dolgozatainak javítása,



a tanulók munkájának rendszeres értékelése,



a megtartott tanítási órák dokumentálása, az elmaradó és helyettesített órák vezetése,



osztályozó vizsgák lebonyolítása,



kísérletek összeállítása,



dolgozatok, tanulmányi versenyek összeállítása és értékelése,



tanulmányi versenyek lebonyolítása,



tehetséggondozás, a tanulók fejlesztésével kapcsolatos feladatok,



felügyelet vizsgákon, tanulmányi versenyeken, iskolai méréseken,



iskolai kulturális- és sportprogramok szervezése,



osztályfőnök-helyettesi feladatok,



az ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok ellátása,



szülői értekezletek, fogadóórák megtartása,



részvétel nevelőtestületi értekezleteken, megbeszéléseken,



részvétel a munkáltató által elrendelt továbbképzéseken,



a tanulók felügyelete óraközi szünetekben és ebédeléskor,

5



tanulmányi kirándulások, iskolai ünnepségek és rendezvények megszervezése,



iskolai ünnepségeken és iskolai rendezvényeken való részvétel,



részvétel a munkaközösségi értekezleteken,



tanítás nélküli munkanapon az igazgató által elrendelt szakmai jellegű munkavégzés,



részvétel az intézmény belső szakmai ellenőrzésében,



iskolai dokumentumok készítésében, felülvizsgálatában való közreműködés,



szertárrendezés, a szakleltárak és szaktantermek rendben tartása,



osztálytermek rendben tartása és dekorációjának kialakítása.

3.3. Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje Az intézményben nem pedagógus munkavállalók munkarendjét a jogszabályok betartásával az intézmény zavartalan működése érdekében az intézményvezető állapítja meg. Munkaköri leírásukat az igazgató készíti el.

A törvényes munkaidő és pihenőidő

figyelembevételével az intézmény vezetői tesznek javaslatot a napi munkarend összehangolt kialakítására, megváltoztatására, és a munkavállalók szabadságának kiadására. A napi munkaidő megváltoztatása az intézményvezető, adminisztratív és technikai dolgozók esetében az intézményvezető vagy az intézményvezető-helyettes szóbeli vagy írásos utasításával történik. A munkarendet az aktuális munkaköri leírások tartalmazzák. 3.4. Az épület nyitva tartásának rendje 

A tanév során szorgalmi időben a diákok számára tanítási napokon reggel 7:00 órától a szervezett foglalkozások befejezéséig, legkésőbb 17:00 óráig van nyitva. Ezen belül 7:30-15:15 között portaügyelet is van.



Az épületben a nyitvatartási időn kívül csak előzetes bejelentés és engedély alapján lehet tartózkodni, úgy, hogy az igénybevevő az épület helyiségei és berendezései őrzéséről maga gondoskodik és anyagilag felel.



Az intézmény nyitva tartása tanítási szünetekben a tanév helyi rendjében meghatározott ügyeleti rend szerint történik.



A szokásos nyitva tartási rendtől való eltérésre az igazgató ad engedélyt eseti kérelmek alapján.



Az intézménybe érkező személyek csak a főbejáraton léphetnek be, illetve ott távozhatnak. 6



Gépjárművel, kerékpárral csak az arra kijelölt parkolóban lehet tartózkodni.



Az intézménnyel jogviszonyban nem álló személyek csak a portás engedélyével léphetnek az intézmény területére. A tanítás zavartalan megkezdése érdekében a szülők reggelente gyermekeiket a



bejáratig

kísérhetik.

Kivételt

képeznek

az

első

osztályosok

szülei/kísérői

szeptemberben, illetve ha a tanuló egészségi állapota szükségessé teszi a kísérést. A tanulók tanítási idő alatt csak az osztályfőnök, az ügyeletes nevelő, vagy a vezetők



engedélyével, illetve a szülők írásbeli engedélye alapján hagyhatják el az iskolát. 3.5. A tanítási órák rendje: 1. óra

800 - 845

2. óra

900 - 945

3. óra

955 - 1040

4. óra

1050 -1135

5. óra

1145 -1230

6. óra

1240 -1325

Napközis tanulási rend: Felsős napközi:

Alsós napközi:

14:00 – 15:00

14:00 – 15:00

Az egyéb délutáni elfoglaltságok időpontját – ha azon napközis tanuló is részt vesz úgy szervezzük, hogy a kötelező tanulási idő biztosítva legyen. Az egyeztetés után a megállapított időpontokat az igazgatóhelyettes bejegyzi az órarendbe. 3.6. Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje 3.6.1.

Az iskola minden munkavállalója és tanulója felelős:



a közösségi tulajdon védelméért, állapotának megőrzéséért,



az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért,



az energiafelhasználással kapcsolatos takarékoskodásért,



a tűz- és balesetvédelmi, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért.

7

A tanulók az intézmény helyiségeit csak pedagógusi felügyelettel használhatják.

3.6.2.

Az iskola tantermeit, szaktantermeit, könyvtárát, tornatermét, számítástechnikai felszereléseit, stb. a diákok elsősorban a kötelező és választható tanítási órákon használhatják. A szaktantermek, könyvtár, tornaterem, stb. használatának rendjét a házirendhez kapcsolódó belső szabályzatok tartalmazzák, amelyek betartása tanulóink és a pedagógusok számára kötelező. Az egyes helyiségek berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az

3.6.3.

igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet.  Vagyonvédelmi okok miatt az üresen hagyott szaktantermeket, szertárakat zárni kell. A tantermek, szertárak bezárása az órát tartó pedagógusok, illetve - a tanítási órákat követően - a technikai dolgozók feladata.  A diákönkormányzat, ifjúsági szervezet működéséhez, helyi rendezvényekhez, akcióikhoz az intézmény a szükséges termeket, birtokában lévő felszerelést, eszközöket, energiát biztosítja.  A tanítás befejezése után a hazamenő tanulók tíz percen belül elhagyják az iskola épületét, a menzás, napközis tanulók pedig megebédelnek. Az egyes foglalkozásokra való érkezés és a foglalkozásokról való távozás idejét a házirend tartalmazza.

4. A PEDAGÓGUSMUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE Belső ellenőrzési rendszerünknek át kell fognia az intézményi nevelő – oktató munka egészét. 4.1.Ellenőrzés szervezése: A folyamatos belső ellenőrzés megszervezéséért, hatékony működéséért az igazgató a felelős. Az ellenőrzések egyik része tudatosan tervezett, az éves feladattervben szerepel, másik részük alkalomszerű, bejelentés nélküli. 4.2.Ellenőrzés területei: - pedagógiai, szervezési, tanügy-igazgatási feladatok - időszakos, állandó, kiemelt és speciális feladatok - tanórai, tanórán kívüli foglalkozások, írásos dokumentumok, tanulói produktumok, mérések 4.3.Ellenőrzés formái - óralátogatás 8

- foglalkozások ellenőrzése - beszámoltatás - eredmény-vizsgálatok, felmérések - helyszíni ellenőrzések 4.4.Ellenőrzésekkel szemben támasztott követelmények - segítse elő az iskola feladatkörében az oktatás minél teljesebb kielégítését - az ellenőrzések során a tantervi követelményeknek és a kiemelt feladatoknak megfelelően kérje számon az eredményeket a pedagógusoktól, és minden dolgozótól - tegye lehetővé az ellenőrzött személyek munkájának minőségi értékelését, hiányosság esetén egyénre szabott követelmények megfogalmazását - segítse a vezetői utasítások végrehajtását - legyen a fegyelmezett munka megvalósításának eszköze - segítse a szakmai és egyéb feladatok legésszerűbb, leggazdaságosabb ellátását, a társadalmi tulajdon védelmét - támogassa a helyes kezdeményezéseket, ugyanakkor kellő időben jelezzen a megalapozatlan vagy helytelennek minősülő intézkedésekre, hibákra, hiányosságokra - járuljon hozzá a gazdálkodási fegyelem és a gazdálkodás javításához. 4.5.Az ellenőrzés végzésére jogosultak és hatásköreik: Igazgató: - a nevelő – oktató munka az egész intézményben. Igazgató helyettes: - a nevelő – oktató munka az egész intézményben (saját terv szerint, valamint az igazgató utasítása alapján is). Osztályfőnökök: - osztályba járó tanulók viselkedése, felszerelései, felkészülésük az órára, - osztályfőnöki órákon kijelölt feladatok, az osztályfőnök egyéb utasításainak végrehajtása, - felkérésre óralátogatások, - osztálybizottságok munkája.

9

5. A BELÉPÉS ÉS A BENT TARTÓZKODÁS RENDJE AZ ISKOLÁVAL JOGVISZONYBAN NEM ÁLLÓK RÉSZÉRE  Az iskolával jogviszonyban nem álló személyek csak a portán történő jelentkezés után léphetnek az épületbe, és csak akkor, ha látogatásuk célját és indokoltságát a portaszolgálatot teljesítő személynek igazolják.  Az iskola helyiségét bérlő vagy ahhoz tartozó személyek csak akkor látogathatják, ha belépésük jogosságát igazolni tudják és engedélyüket, melyet a KLIK állított ki bemutatják.  Az iskola bármely helyiségének egy kulcsát a takarítók helyiségében el kell helyezni. Azokat a kulcsokat, amelyek vagyonvédelmi szempontból különös kezelést igényelnek, csak az igazgatóság által kijelölt személyek vehetik fel aláírás ellenében. Ezek a helyiségek: 

számítógépterem,



könyvtár.

A személyes felelősségű termek/szobák kulcsát csak a felelős személy, illetve az igazgató megbízottja veheti fel. Ezek a helyiségek: 

gazdasági iroda,



igazgatói iroda,



igazgatóhelyettesi iroda,



karbantartók műhelye.

A tanári szobához, szertárakhoz, előadótermekhez, tantermekhez, csoportfoglalkoztatókhoz kulcsa van a takarítóknak, egyes esetekben a helyiségek használóinak. Illetéktelen személynek a kulcsot kiadni tilos. Az intézmény biztonságos működését garantáló szabályok, amelyek megtartása kötelező az intézmény területén tartózkodó szülőknek, valamint az intézménnyel kapcsolatban nem álló más személyeknek. Az intézmény területén tartózkodó idegen személyek az intézmény:  berendezéseit,  tantermeit,  mosdóit nem használhatják,  a villanykapcsolókhoz nem nyúlhatnak. 10

6. A VEZETŐK HELYETTESÍTÉSI RENDJE Az igazgató és helyettesének együttes távolléte esetén nevelési kérdésekben a következő személyek járnak el: 1. DÖK vezető tanár 2. Munkaközösség vezető 3. Testnevelő tanár

7.

A

VEZETŐK,

A

TANTESTÜLET

ÉS

A

SZÜLŐI

SZERVEZET

KAPCSOLATTARTÁSI FORMÁJA, RENDJE A szülők a köznevelési törvényben meghatározott jogaik és kötelezettségeik teljesítése érdekében szülői szervezetet hoznak létre. A szülők képviselőivel az igazgatóhelyettes tart kapcsolatot. A szülői szervezet képviselői megismerik iskolánk éves munkatervét, a házirendet, a szülői értekezlet témáit, stb. Lehetőségük van részt venni: - fogadó órákon - szülői értekezleteken - iskolával közös rendezvényeken (sportnap, családi nap) - iskolai ünnepélyeken A szülői szervezet képviselője ezektől a programoktól eltérően bármely tanulási és nevelési problémával fordulhat közvetlenül a vezetőséghez is. 8. A NEVELŐTESTÜLET HATÁSKÖRÉBE TARTOZÓ ÜGYEK ÁTRUHÁZÁSÁRA VONATKOZÓ RENDELKEZÉS A nevelőtestület a közoktatási törvényben megfogalmazott jogainak gyakorlását alsó tagozatos tanuló esetén az alsós munkaközösségre, felsős tanuló esetén a felső tagozatban tanító nevelők közösségére ruházza át azzal a megkötéssel, hogy a negyedik osztályos tanuló pótvizsgája esetén a vizsgabizottság egy tagja a vizsgatantárgy szakos nevelője legyen. A tantárgyi érdemjegyekről a tárgyat tanító szaktanár dönt, a magatartás, szorgalom értékelésénél a tantestület többségi szavazata döntő. Szavazategyenlőség esetén a jegyet az osztályfőnök állapítja meg azon két jegy közül választva, amelyekre a szavazatok estek. A nevelőtestület a megbízottait az eseményt követő munkaértekezleten beszámoltatja. 11

9. KÜLSŐ KAPCSOLATOK RENDSZERE, FORMÁJA ÉS MÓDJA  A fenntartóval az intézmény vezetője tartja a kapcsolatot. Havonta igazgatói értekezlet formájában és heti -

napi szinten telefonon, email-ben a feladatokból adódó

problémák megoldására.  A szülőkkel rendszeresen az iskola munkatervében meghatározott időpontokban, szülői értekezlet és fogadódóra formájában tartjuk a kapcsolatot.  Az osztályfőnök családlátogatáson, a szülő pedig - előre egyeztetett időpontban bármikor informálódhat a gyermekről.  Gyermekvédelmi kérdésekben a gyermekjóléti szolgálattal, a tanulók egészségvédelme érdekében az iskola-egészségügyi szolgálattal a vonatkozó jogszabályok szerint tartunk kapcsolatot.  Szakmai szolgáltatókkal, szakellátó szervezetekkel és társintézményekkel a közösen megoldandó feladatokban működünk együtt. 9.1. Kapcsolat az iskola-egészségügyi ellátást biztosító szervezettel Az intézmény rendszeres munkakapcsolatot tart fenn a tanulók iskola-egészségügyi ellátását biztosító szervezettel. A kapcsolattartást az iskola igazgatóhelyettese biztosítja az iskolatitkár közreműködésével az alábbi személyekkel: 

iskolaorvos



iskolai védőnő.

9.1.1. Az igazgatóhelyettes és az iskolaorvos kapcsolatának rendszere  Az iskolaorvos feladatait a Köznevelési törvény, és az annak végrehajtását tartalmazó 20/2012. (VVV.31.) EMMI rendelet, az iskola-egészségügyi ellátásról szóló 26/1998. (IX.3.) NM rendelet szerint végzi.  Az iskolaorvos elvégzi a hatályos törvények és jogszabályok alapján a tanulók rendszeres egészségügyi felügyeletét és ellátását (a Köznevelési törvény 25. §. (5) bek. alapján).

Az

iskolaorvost

feladatainak

ellátásában

segíti

az

intézmény

igazgatóhelyettese, a közvetlen segítő munkát az iskolatitkár végzi.  Az iskolaorvos munkájának ütemezését minden év szeptember 15-ig egyezteti az iskola igazgatóhelyettesével. A diákok szűrővizsgálatának tervezetére közös megállapodást készít a helyettessel. Feladatai: 12

- Az iskola diákjainak folyamatos egészségügyi felügyelete, a tanulók kétévente egy alkalommal történő szűrővizsgálata (a Köznevelési törvény 46. §. (6)/d bekezdése, valamint a 25 §. (5) bekezdése előírja a diákok rendszeres egészségügyi ellenőrzését). - A vizsgálatkor talált kóros elváltozások esetében a tanuló gondozásba vétele a 26/1998. (IX.3.) NM rendelet alapján. - A pályaválasztási tanácsadás orvosi feladatait minden év február 15-ig végzi el (az egészségügyről szóló 1998. évi CLIV. tv. És a 33/1998. (VI.24.) NM rendelet alapján). - Minden tanévben felméri a tanulók egészségi állapotát és javaslatot tesz a gyógytestnevelésre. - Elvégzi a szükséges és esedékes védőoltások beadását. - Sürgősségi eseti ellátást végez. 9.1.2. Az iskolai védőnő feladatai  A védőnő munkájának végzése során együttműködik az iskolaorvossal. Elősegíti az iskolaorvos munkáját, a szükséges szűrővizsgálatok ütemezését. Figyelemmel kíséri a tanulók egészségi állapotának alakulását, az előírt vizsgálatokon való megjelenésüket, leleteik meglétét. Elvégzi a szűrővizsgálatokat megelőző ellenőrző méréseket (vérnyomás, testsúly, magasság, látásvizsgálat, stb.), a hallásvizsgálatról gondoskodik.  A védőnő szoros munkakapcsolatot tart fenn az intézmény igazgatóhelyettesével.  A tanulók védőnői vizsgálata 6 éven felüliek esetében kétévenként (kivéve a színlátás vizsgálata):  Érzékszervek működésének vizsgálata (látás, kancsalság, hallás) és a színlátás vizsgálata 11 éves életkorban,  Mozgásszervek vizsgálata különös tekintettel a lábstatikai problémákra és gerincrendellenességekre (tartáshiba, scoliosis),  Vérnyomásmérés,  A tanulók személyi higiénéjének ellenőrzése, különös tekintettel a fejtetvességre.  Elsősegélynyújtás.  Az orvosi vizsgálatok előkészítése.  A védőoltásokkal kapcsolatos szervezési, előkészítési feladatok elvégzése.  Részvétel az egészségtan oktatásában. Kapcsolattartás a szülőkkel (szülői értekezlet, családlátogatás).

13

 Kapcsolattartás segítő intézményekkel (pl. drogambulancia, családsegítő szolgálat, gyermekjóléti szolgálat, stb.).  Pályaválasztás segítése.  Az elvégzett feladatok dokumentációjának vezetése (egészségügyi törzslapok, egészségügyi

könyv,

ambuláns

napló,

védőoltások,

szakorvosi

beutalások,

veszélyeztetettek nyilvántartása, stb.). AZ

10.

ISKOLAI

HAGYOMÁNYOK

ÁPOLÁSA,

ÜNNEPÉLYEK,

MEGEMLÉKEZÉSEK, RENDEZVÉNYEK 10.1.

Iskolai szintű ünnepélyek, megemlékezések



tanévnyitó és tanévzáró



nemzeti ünnepek (október 23, március 15.)



karácsonyra készülés,



farsang,



költészet napja, szavalóverseny



tanévzáró ünnepély



ballagás.

A megemlékezések osztálykeretben történnek:  október 6. Aradi vértanuk  február 25. A kommunista diktatúra áldozatainak emléknapja  április 16. A holokauszt áldozatainak emléknapja  június 4. A nemzeti összetartozás napja 10.2. Iskola szintű rendezvények 

akadályverseny,



Halloween,



télapóünnepély,



karnevál,



gyermeknap,



sportnap,



tavaszi túra,



családi nap – gyereknap.

14

10.3. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, feladatok Az intézmény tanulóinak, a gyermekeknek javasolt ünnepi viselete Lányok: sötét alj vagy nadrág, fehér blúz Fiúk: sötét nadrág, fehér ing Az intézmény pedagógusai az alkalomhoz illő öltözetben kötelesek megjelenni az intézmény ünnepélyein. Az intézmény nem pedagógus dolgozói az intézményegységek ünnepélyein részt vehetnek. A szülők az intézményegységek hagyományos és kulturális rendezvényein részt vehetnek. Osztályszintű rendezvényekre az osztályfőnök hívhatja meg a szülőket. Az ünnepélyekkel, megemlékezésekkel kapcsolatos feladatokat a munkaköri leírás tartalmazza. 10.4. Az iskola vezetése és a pedagógus szakszervezet rendezésében pedagógusnapi megemlékezést szervezünk. Nyugdíjba vonuló kollégáinkat is ekkor búcsúztatjuk. 11. A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEK RÉSZVÉTELE A PEDAGÓGUSOK MUNKÁJÁNAK SEGÍTÉSÉBEN Szakmai munkaközösség hozható létre legalább három, azonos tantárgyat, ill. azonos nevelési feladatot ellátó pedagógus kezdeményezésére. Feladatai és működésének feltételei: - a közösség által elfogadott munkaterv - működési rendjének meghatározása - területéhez tartozó tantárgy, nevelési terület gondozása - nevelési – oktatási feladatok megvalósulásának ellenőrzése - javaslatok adása a továbbképzésre - eredményes módszerek ajánlása - egységes követelményrendszer biztosítása - tanmenetek helyi adaptálása - bemutató tanítások szervezése - hospitálások végzése - egységes taneszköz rendszer kiválasztása 15

- kezdő nevelők, valamint az azt igénylők segítése - tanulmányi versenyek szervezése A szakmai munkaközösség feladatai Intézményünkben

alsós

és

felsős

szakmai munkaközösség működik. A szakmai

munkaközösségek részt vesznek a nevelési ­ oktatási intézmény szakmai munkájának irányításában, tervezésében, szervezésében és ellenőrzésében. Összegző véleményük figyelembe vehető a pedagógusok értékelő, minősítési eljárásában is. A szakmai munkaközösség dönt:  működési rendjéről és munkaprogramjáról,  a továbbképzési programról,  helyi iskolai tanulmányi versenyek programjának összeállításáról, lebonyolítás módjáról,  a nevelőtestület által átruházott kérdésekről. A szakmai munkaközösség véleményezi:  az iskolában folyó pedagógiai munka eredményességét, javaslatot tesz további fejlesztésére,  a tanulmányok alatti vizsgaanyagok összeállítását,  osztályfőnökök munkaterveit,  pedagógiai programot, továbbképzési tervet elfogadás előtt,  szaktárgyak oktatásának módszertanát. Kapcsolattartás és együttműködés  kapcsolatot tart a vezetőséggel a munkatervi feladatok tervezésekor, azok megvalósításával kapcsolatos kérdésekben, különös tekintettel a tanulókat érintő programok, versenyek tartalmi és szervezési kérdéseiben. A szakmai munkaközösség feladata a pedagógusokat segítő munkában  havi rendszerességgel megbeszélést tartanak az aktuális problémák megoldása érdekében  segítik az új kolléga beilleszkedését a tantestületbe szakmailag és emberileg is  módszertani segítséget nyújtanak a kezdő kollegának  igény esetén hospitálásokat szerveznek az azonos tantárgyat tanítóknak. 16

12. AZ EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELET ÉS ELLÁTÁS RENDJE A tanulók mindenoldalú (testi, lelki, szellemi) fejlődésének és egészsége megóvása érdekében

egyetlen

–

az

iskolában

zajló

–

gyermekrendezvényen

sem

lehet

szenvedélybetegséget okozó anyagokat árusítani (alkohol, cigaretta, kábítószer, stb.). Dohányzás az iskola területén nincs. A részletes egészségügyi felügyeletet a 9. pont tartalmazza. 13. AZ INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK Minden tanév végén az iskola vezetői a karbantartóval bejárják az intézmény épületét, udvarát, feltérképezik az esetlegesen balesetet okozható állapotot. A vezető intézkedik azok megszüntetéséről a nyári szünidő alatt, ezzel is biztosítva a biztonságos tanévkezdést. Ellenőrzik

a

baleset

megelőzéssel

kapcsolatosan

készült

intézményi,

nevelői

dokumentációkat. Pedagógusok feladatai:  Minden tanév elején tájékoztatják a tanulóközösséget az egészségük, testi épségük védelmére vonatkozó előírásokról, veszélyforrásokról, amely a tanórákon érheti őket.  Ugyanezt teszik a tanulmányi kirándulások, erdei iskolai foglalkozások, projektnapok, színházlátogatás és minden egyéb tanórán kívüli foglalkozások megkezdése előtt.  Folyamatosan figyelemmel kísérik a tantermek, szemléltető és más taneszközök állapotát, meghibásodásukat jelzik az iskola vezetőjének, a balesetveszélyessé vált eszközt azonnal használaton kívül helyezik.  A balesetet szenvedő gyermeket azonnal elsősegélyben kell részesíteni, majd értesíteni az intézmény vezetőjét vagy helyettesét illetve szükség esetén az iskolaorvost, mentőket, szülőt.  Figyelmeztetik a tanulókat az előírások betartására. Egyéb alkalmazottak:  Az intézményvezetés utasításainak megfelelően elvégzik a balesetek megelőzését szolgáló javításokat.  Figyelmeztetik a szabályszegő tanulókat az előírások betartására.

17

14. RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK Rendkívüli esemény esetén (pl. tűzriadó, bombariadó, stb.) a Kiürítési terv alapján kell eljárni. A leglényegesebb rendelkezések:  A kiürítést az igazgató vagy a helyettes rendeli el (hatósági utasításra, illetve saját döntés alapján).  A kiürítés elrendelése a szokásos módon történik (szaggatott csengetés).  A kiürítés elrendelése esetén a gyerekekkel foglalkozó pedagógusok egyetlen és fő feladata a tanulók azonnali biztonságos helyre történő vezetése a kiürítési terv alapján.  Bombariadó esetén a tűzriadó jelzését használva és szabályait alkalmazva történik az épület kiürítése. A tanulókat a kultúrházban és a hozzá tartozó parkban kell elhelyezni és felügyelni. Az igazgatóhelyettes vagy az iskolatitkár értesíti a helyi rendőri szervezetet vagy a barcsi városi kapitányságot. 15. PEDAGÓGIAI PROGRAM ÉS MUNKATERV NYILVÁNOSSÁGA Az intézmény elfogadott és jóváhagyott pedagógiai program szerint dolgozik. A programról kötelesek tájékoztatást adni: az igazgató, igazgatóhelyettes, DÖK vezető, munkaközösség vezető, a hónap első hétfőjén 9:00 – 15:00 közötti időben. Információ kérhető a többi nevelőtől is a velük egyeztetett időpontban, hogy az érdeklődő tanuló és szülei, vagy leendő szülő azt megtekinthesse. Az éves munkaterv tervezetét az igazgató készíti ill. készítteti el, a nevelőtestület kiegészíti és elfogadja, mindig figyelembe véve az EMMI által kiadott, a tanév rendjére vonatkozó rendeletet. Munkaterveinkben szerepel: - előző év tartalmi értékelése - felmérések értékelése - új tanév legfontosabb feladatai (ellenőrzések tartalma) - tanítási szünetek - ünnepélyek rendje - iskolanapok programja - szülői értekezletek, fogadóórák rendje - egyéb rendezvények - az adott tanévben induló iskolai csoportok.

18

16. A SZÜLŐI SZERVEZET VÉLEMÉNYEZÉSI JOGA A szülői szervezet véleményét ki kell kérni: -

a tankönyvellátási/rendelési szabályzat elkészítésekor,

-

a pedagógiai program elfogadásakor,

-

az iskolai munkaterv tanulókat érintő programjának kialakításakor,

-

az intézményben folyó hit- és vallásgyakorlás idejének és helyének meghatározásakor,

-

intézményvezetői pályázatok vezetői programjának értékelésekor,

-

a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben.

-

az SZMSZ elfogadásakor (miniszteri rendelet által meghatározott témakörben),

-

a házirend elfogadásakor.

17. A

TANULÓVAL

SZEMBEN

LEFOLYTATÁSRA

KERÜLŐ

FEGYELMI

ELJÁRÁS SZABÁLYAI : 17.1. A fegyelmi eljárás szabályai a) Ha felmerül az alapos gyanúja annak, hogy a tanuló kötelességét vétkesen és súlyosan megszegte, a köznevelésről szóló 2011. CXC. törvény 58. §. szerinti fegyelmi eljárást lehet indítani.

Az eljárás lefolytatásának szabályait a 20/2012

(VIII.28.) sz. EMMI rendelet 53-61. ill. 83. és 85. paragrafusai tartalmazzák. b) A fegyelmi

eljárás

megindításáról a tanuló

terhére rótt

kötelességszegés

megjelölésével a tanulót és a kiskorú tanuló szülőjét írásban értesíteni kell. Az értesítésben fel kell tüntetni a fegyelmi tárgyalás időpontját és helyét, azzal a tájékoztatással, hogy a tárgyalást akkor is meg lehet tartani, ha a tanuló, a szülő ismételt szabályszerű meghívás ellenére sem jelenik meg. Az értesítést olyan módon kell kiküldeni, hogy azt a tanuló, a szülő külön-külön a tárgyalás előtt legalább nyolc nappal megkapja. c) A fegyelmi eljárást egyeztető eljárás előzheti meg. A fegyelmi eljárás megindításáról szóló értesítésben a kötelességszegéssel gyanúsított tanuló és szülője figyelmét fel kell hívni az egyeztető eljárás igénybevételének lehetőségére. Ezen igényét a kézhezvételtől számított öt tanítási napon belül írásban jelentheti be. 17.2. Egyeztető eljárás a) Célja

a

kötelességszegéshez

elvezető

események

feldolgozása,

értékelése,

megállapodás létrehozása. 19

b) Ha a tényállás minden érdekelt fél számára egyértelmű, akkor az eljárás során fegyelmi tárgyalás nélkül is meghozható a fegyelmi határozat. c) A fegyelmi eljárást folytatni kell, ha az egyeztető eljárás lefolytatását nem kérik, továbbá ha a bejelentés iskolába történő megérkezésétől számított tizenöt napon belül az egyeztető eljárás nem vezetett eredményre. d) Az intézmény vezetője az egyeztető eljárás lebonyolítására írásos megbízásban az iskola bármely pedagógusát felkérheti. e) Az egyeztető eljárást olyan pedagógus vezetheti, akit mind a sérelmet szenvedő fél, mind a kötelességszegő tanuló szülője elfogad. Az egyeztető eljárás lefolytatásáért a fegyelmi jogkör gyakorlója felel. Az egyeztető eljárásról jegyzőkönyvet kell készíteni. f) Az egyeztető eljárás lefolytatására az intézmény vezetője olyan helyiséget jelöl ki, ahol biztosíthatók a zavartalan tárgyalás feltételei. g) Ha a kötelességszegéssel gyanúsított tanuló és a sérelmet elszenvedő fél az egyeztető eljárásban

írásban

megállapodott

a

sérelem

orvoslásáról,

bármelyik

fél

kezdeményezésére az írásbeli megállapodás mellékelésével a fegyelmi eljárást a sérelem orvoslásához szükséges időre, de legfeljebb három hónapra fel kell függeszteni. 17.3. Fegyelmi tárgyalás a) Kötelező fegyelmi tárgyalást tartani akkor, ha az egyeztető eljárás nem vezetett eredményre, ha a diák vitatja a terhére rótt kötelességszegést, illetve ha a tényállás tisztázása ezt indokolja. b) Ha fegyelmi tárgyalásra kerül sor, arra meg kell hívni a tanulót, a szülőt, az iskolai diákönkormányzat képviselőjét, mivel a fegyelmi ügyekben véleményezési jog illeti meg. c) A fegyelmi tárgyalást a nevelőtestület saját tagjai közül választott legalább háromtagú bizottság folytatja le. A bizottság elnökét saját tagjai közül választja meg. d) A tárgyalásról és a bizonyítási eljárásról jegyzőkönyvet kell készíteni, amelyben fel kell tüntetni a tárgyalás helyét és idejét, a tárgyaláson hivatalos minőségben résztvevők nevét, az elhangzott nyilatkozatok főbb megállapításait. Szó szerint kell rögzíteni az elhangzottakat, ha a tárgyalás vezetője szerint ez indokolt, valamint ha azt a tanuló, a szülő kéri. e) A fegyelmi büntetés lehet:  megrovás,  szigorú

megrovás,

 meghatározott  áthelyezés

kedvezmények csökkentése, megvonása (pl. kirándulás),

másik tanulócsoportba, osztályba vagy iskolába. 20

 eltiltás

az adott iskolában a tanév folytatásától

 kizárás

az iskolából.

Az eltiltás, ill. kizárás fegyelmi büntetés csak rendkívüli vagy ismétlődő fegyelmi vétség esetén alkalmazható. 17.4. A fegyelmi tárgyalás menete a) A tárgyalás elején a tanulóval ismertetni kell a jogait. b) Ismertetni kell a diák terhére rótt kötelességszegést. c) Be kell mutatni a rendelkezésre álló bizonyítékokat. d) Lehetőséget kell biztosítani arra, hogy a tanuló, a szülő és a képviselőjük, az ügyre vonatkozó iratokat megtekinthesse, abba az eljárás során betekinthessen, az abban foglaltakról véleményt nyilváníthasson és bizonyítási indítvánnyal élhessen. Ez a jog a fegyelmi eljárás egész menete alatt megilleti őket. e) Meg kell hallgatni az intézményi diákönkormányzat véleményét a konkrét ügyről. f) A bizottság fegyelmi határozatot hoz. g) A bizottság elnöke kihirdeti a határozatot, ismerteti annak rendelkező részét és a rövid indoklást. Ha az ügy jellege megkívánja, a határozat szóbeli kihirdetését az elsőfokú fegyelmi jogkör gyakorlója legfeljebb egy héttel elhalaszthatja. h) A fegyelmi eljárást - lehetőleg a megindítástól számított harminc napon belül -egy tárgyaláson be kell fejezni. A tárgyalásról és a bizonyítási eljárásról jegyzőkönyvet kell készíteni. A fegyelmi határozatot a kihirdetést követő hét napon belül írásban meg kell küldeni az ügyben érintett feleknek. i) A fegyelmi eljárást határozattal meg kell szüntetni, ha 

a tanuló nem követett el kötelességszegést,



a kötelességszegés nem indokolja a fegyelmi büntetés kiszabását,



a kötelességszegés elkövetésétől számított három hónapnál hosszabb idő telt el,



a kötelességszegés ténye nem bizonyítható,



nem bizonyítható, hogy a kötelességszegést a tanuló követte el.

j) Megrovás és szigorú megrovás fegyelmi büntetés esetén a határozatot nem kell írásban megküldeni, ha a fegyelmi büntetést a tanuló és a szülő is tudomásul vette, a határozat megküldését nem kéri. k) A fegyelmi határozat rendelkező része tartalmazza a határozatot hozó szerv megjelölését, a határozat számát és tárgyát, a tanuló személyi adatait, a fegyelmi büntetést, a büntetés időtartamát, a felfüggesztését és az eljárást megindító kérelmi jogra való utalást. 21

l) A fegyelmi határozat indoklása tartalmazza a kötelességszegés rövid leírását, a tényállás megállapításának alapjául szolgáló bizonyítékok ismertetését, a rendelkező részben foglalt döntés indoklását, elutasított bizonyítási beadvány esetén az elutasítás okát. m) A fegyelmi határozat záró része tartalmazza a határozat meghozatalának helyét is idejét, a határozatot hozó aláírását és a hivatali beosztásának megjelölését. n) Az elsőfokú határozat ellen fellebbezés nyújtható be. A fellebbezést a határozat kézhezvételétől számított tizenöt napon belül kell az elsőfokú fegyelmi jogkör gyakorlójához benyújtani. 18. AZ

ELEKTRONIKUS

ÚTON

ELŐÁLLÍTOTT

PAPÍRALAPÚ

NYOMTATVÁNYOK HITELESÍTÉSÉNEK ÉS TÁROLÁSÁNAK RENDJE: Az oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott

elektronikus

kapcsolatban

elektronikusan

előállított,

hitelesített

és

tárolt

dokumentumrendszert alkalmazunk a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet előírásainak megfelelően. A rendszerben alkalmazott fokozott biztonságú elektronikus aláírást kizárólag az intézmény igazgatója alkalmazhatja a dokumentumok hitelesítésére. Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát: - az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása, - az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések, - a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések, - az október 1-jei pedagógus- és tanulói lista. Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában kell tárolni. 18.1. Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai hálózatában egy külön e célra létrehozott mappában tároljuk. A mappához való hozzáférés jogát az informatika rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az intézményvezető által felhatalmazott személyek (az iskolatitkár és az igazgatóhelyettesek) férhetnek hozzá. Iskolánk még nem használja az elektronikus naplókat.

22

19. AZ INTÉZMÉNYVEZETŐ FELADAT - ÉS HATÁSKÖRE, MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK: Az intézmény vezetője felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos gazdálkodásért, gyakorolja a munkáltatói jogokat, és dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály vagy kollektív szerződés (közalkalmazotti szabályzat) nem utal más hatáskörébe. Az alkalmazottak foglalkoztatására, élet- és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja. A nevelési-oktatási intézmény vezetője felel továbbá a pedagógiai munkáért, az intézmény ellenőrzési, mérési, értékelési

programjának

működéséért,

a

gyermek-

és

ifjúságvédelmi

feladatok

megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tanuló- és gyermekbaleset megelőzéséért, a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért. A nevelési-oktatási intézmény vezetője rendkívüli szünetet rendelhet el, ha rendkívüli időjárás, járvány, természeti csapás vagy más elháríthatatlan ok miatt a nevelési-oktatási intézmény működése nem biztosítható, vagy az intézkedés elmaradása jelentős veszéllyel, illetve helyrehozhatatlan kárral járna. Intézkedéséhez be kell szereznie a fenntartó egyetértését, illetve ha ez nem lehetséges, a fenntartót haladéktalanul értesítenie kell. A közoktatási intézmény vezetője képviseli az intézményt. A közoktatási intézmény vezetője az előzőekben meghatározott jogkörét esetenként vagy az ügyek meghatározott körében helyettesére vagy az intézmény más alkalmazottjára átruházhatja. Igazgatói hatáskörök átruházása Az intézményvezető a jogszabályok által számára biztosított feladat­ és határköreiből átadja a következőket:  az intézmény szakmai képviseletét akadályoztatása esetén az igazgatóhelyettesre;  az igazgatóhelyettes számára a területét érintő dokumentumok előkészítését;  a DÖK vezető tanár számára a tanulók számára szervezett rendezvények szervezésével kapcsolatos képviseletét;  az igazgatóhelyettes számára a technikai alkalmazottak szabadságolási rendjének megállapítását, a dolgozók munkavégzésének ellenőrzését és értékelését.

23

Intézményvezető - helyettes Vezetői tevékenységét az intézményvezető irányítása mellett, az intézményvezetővel együttműködve látja el. Intézményvezető- helyettes csak az iskola határozatlan időre kinevezett pedagógusa lehet. Az intézményvezető-helyettesi megbízás határozatlan időre szól. Az intézményvezető-helyettes feladatai: 

Az intézményvezető akadályoztatása esetén ellátja az intézményvezető helyettesítését az alábbi jogkörök kivételével:



fegyelmi ügyek



Átruházott hatáskörben – az intézményvezető megbízása alapján – képviseli az intézményt.



Közvetlenül irányítja az intézmény technikai dolgozóit



Közvetlen utasítást ad a pedagógusoknak a helyettesítésekre, a tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozóan.



Aláírási jogkörrel rendelkezik az intézményvezető tartós távolléte, ill. eseti megbízása során.



Felelős tanórán kívül folyó munkáért, a pályaválasztási nevelőmunka koordinálásáért.

Hatáskörét, jogkörét, felelősségét, egyéb feladatait munkaköri leírása tartalmazza. Aláírási jog Iskolai ügyben kimenő valamennyi ügyirat, levelezés az iskola általános hosszú bélyegzőjével ellátott levélpapíron intézhető. Az intézmény, mint jogi személy nevében aláírásra egy személyben az igazgató jogosult. A kiadmányozási jog az igazgatót illeti meg. E jogát írásos megbízás alapján átruházhatja. Hivatalos aláíró az igazgató. Aláírási joga van (munkaköri leírás alapján) az iskolatitkárnak pl. iskolalátogatási igazolások, diákigazolványok, személyi nyomtatványok esetén. Levelezéskor az ügyben érintett pedagógust ügyintézőként kell feltüntetni. 19.1. Az igazgató feladatkörébe tartozik különösen: - a nevelőtestület vezetése, 24

- a nevelő és oktató munka irányítása és ellenőrzése, - a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése, - a diákönkormányzattal, illetve szülői szervezettel való együttműködés, - a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése, - a tantárgyfelosztás és az órarend jóváhagyása. Intézményünkben minden munkavállaló rendelkezik egységesen szerkesztett, névre szóló, feladataihoz szabott munkaköri leírással. 19.2. Funkcionális munkamegosztás intézményvezető

igazgató-helyettes

alsós munkaközösségvezető

felsős munkaközösségvezető

takarítók, karbantartó, portás

iskolatitkár, gazdasági ügyintéző

pedagógiai asszisztens

19.3. Munkaköri leírásminták pedagógus A pedagógus kötelességeit és jogait a köznevelési törvény 62. §. és 63. §.-a tartalmazza. A pedagógus a saját nevelő-oktató munkáját az iskola pedagógiai programja, tanterve, valamint a szabályzatok keretein belül önállóan és felelősséggel végzi. Feladatai különösen: a) a tantárgyi program elkészítése és folyamatos gondozása, b) megbízás esetén gyakorlati pedagógusképzési tevékenységét egységes elvek alapján legjobb tudása szerint, a módszerek szabad megválasztásával végzi, c) részt vállal a teljesítéséből,

nevelőtestület újszerű törekvéseiből, a közös vállalások az

iskolai hagyományok ápolásából

és

az

iskolai

élet

demokratizmusának fejlesztéséből; d) szakmai ismereteit, tudását ön- és továbbképzésekkel gyarapítja, 25

e) nevelő-oktató munkáját

saját tantárgyi

programja

alapján önállóan

és

tervszerűen végzi, az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti, f) a témazáró dolgozatokat előre jelzi, és egy héten belül kijavítja, g) fogadóórát tart, és rendkívüli esetben azonnal értesíti a szülőt, h) munkájának megkezdése előtt 15 perccel köteles a munkavégzés helyén megjelenni, i) a munkakörével járó adminisztrációs és gazdasági munkát elvégzi, j) ha munkáját betegség vagy váratlanul felmerült más ok miatt nem tudja megkezdeni, az iskola igazgatóját vagy a helyettesét 7 óra 30 percig értesíti, k) tanévi munkaközösségi feladatait teljesíti, illetve

az iskolai feladatokból

esetenként adódó tevékenységeket elvégzi, l) minden új kolléga ismerje meg iskolánk pedagógiai programját, szabályzatait, és annak szellemében végezze munkáját. Döntési joga van tanulók értékelésében és szaktárgyi osztályzatainak megállapításában. A nevelő-oktató munkával összefüggő feladatok: 

a tantervi követelményeknek megfelelő módszerek megválasztása,



az éves munka megtervezése (tantárgyi program, foglalkozási terv),



a tanulók felkészültségének és munkáinak folyamatos ellenőrzése, értékelése,



tehetséggondozás és felzárkóztatás,



szaktantermek gondozása, taneszköz- és szertárfejlesztés,



a tanulók fejlődésének figyelemmel kísérése, személyiségük fejlesztésének segítése,



a szülők tényszerű tájékoztatása az iskolai és az egyéni fogadóórákon, szülői értekezleteken, osztályfőnököknek családlátogatásokon,



kulturális és sportrendezvények, közhasznú munkák, kirándulások szervezésében, lebonyolításában részvétel,

 

óraközi szüneti ügyelet, tanulók felügyelete és kísérése (orvosi vizsgálat, úszás, mozi, színház, versenyek, tanulmányi kirándulások, stb.),



az előírt adminisztráció végzése (napló, anyakönyv, bizonyítvány, továbbtanulási lapok, stb.).

munkaközösség-vezető A munkaközösség-vezető feladatai: - a munkaközösségi program és beszámoló összeállítása, - a munkaközösségen belüli munkamegosztás megszervezése, helyettesítések beosztása, 26

- a tantárgyfelosztás előkészítése, - a tanulmányi versenyekkel kapcsolatos tennivalók koordinálása, - a munkaközösség tagjainak látogatása, - az iskola vezetőinek és a munkaközösség tagjainak kölcsönös informálása, - a területéhez tartozó tantárgyi programok és a tanórán kívüli programok jóváhagyása, - más munkaközösségekkel, külső szervezetekkel való kapcsolattartás. Véleményezési jogkörrel rendelkezik: - a munkaközösség tagjainak minősítésében, - a szakterületük fejlesztésében, taneszközök beszerzésében. osztályfőnök 1. Az osztályfőnök: az osztályának felelős vezetője. Megbízásáról az igazgató gondoskodik. 2. Feladatai: - az osztály tanulóinak megismerése alapján egyéni és közösségi fejlődésük biztosítása, öntevékenységük fejlesztése - az osztályban tanító pedagógusokkal, a szülői közösséggel, a gyermekvédelmi felelőssel, és a diákönkormányzattal való együttműködés kialakítása, - képviseli az iskolai tevékenységgel kapcsolatos többségi tanulói véleményeket; - minden tanév május közepéig összegyűjti a tanulók által választott következő tanévi foglalkozásokra való jelentkezéseket (napközi, tanulószoba, tanórán kívüli foglalkozások, stb.), - a tanulók teljesítményének osztályfőnöki dicsérettel, elmarasztalással való értékelése. - minden olyan kérdésben, mely az osztályában lévő tanulókat érinti, véleményt mond, javasol. napközis nevelő 1. A napközis nevelő a napközis csoport felelős vezetője. 2. Feladatai: - a csoport fejlesztési programjának tervezése, a végrehajtás megszervezése, - a napközis foglalkozások szakszerű és tervszerű vezetése, - a csoporttagok egyéni és közösségi fejlődésének biztosítása, öntevékenységük fejlesztése, - a tanulási technikák kialakítása és folyamatos fejlesztése, - az érintett pedagógusokkal és szülőkkel való együttműködés kialakítása. 3. Véleményez, javasol a csoportjába tartozó tanulókat érintő valamennyi kérdésben.

27

könyvtáros A könyvtáros feladata, hogy az iskola oktató-nevelő munkáját a gyűjtőköri szabályzatban meghatározott információhordozók gyűjtésével, feldolgozásával és szolgáltatásával segítse. Az iskolai könyvtáros a kötelező óraszámába beszámított órakedvezmény alapján végzi munkáját. Feladatai: -

Állománygyarapítás: 

A megjelenő kiadványokról tájékozódik.



Szükség esetén egyedi beszerzéseket is végez.



A beszerzéseknél konzultál a munkaközösségek vezetőivel (tagjaival), figyelembe veszi az iskola vezetőségének javaslatait.

-

Állományba vétel: 

A beszerzett dokumentumokat a könyvtárba érkezés után azonnal a könyvtári szabályzatban meghatározott módon nyilvántartásba veszi.



A nyilvántartásokat naprakész állapotban tartja.



Rendszeresen (évenként) állománygyarapítást végez.



A felesleges, elhasználódott, tartalmilag elavult műveket a rendeleti előírásoknak megfelelően törli az állományból.

-

Állományvédelem: 

A könyvtáros felelős a könyvtár rendeltetésszerű használatáért.



Állományellenőrzési rendeleti előírás szerint az igazgató utasítására előkészíti a leltározást (raktári rend, raktári katalógus ellenőrzése, leltározási ütemterv elkészítése), valamint részt vesz a leltározás lebonyolításában.



Pontosan vezeti a kölcsönzési nyilvántartást.



A rábízott könyvtári állományért anyagi felelősséggel is tartozik.

Szolgáltatások 

Kölcsönzés: a működési szabályzatban meghatározott módon.



Könyvtárbemutató foglalkozásokat, könyvtárhasználati ismereteket nyújtó órákat vezet, előkészíti a könyvtári szakórákat.



Rendszeresen tájékoztatást ad a könyvtár új szerzeményeiről (pl. faliújság).



Az iskolai munkatervben meghatározott feladatokat - nevelési értekezlet, évfordulós események, tanulmányi verseny, vetélkedő, stb. - ajánlójegyzék összeállításával segíti.

28

a diákönkormányzat tanárelnöke 1. Segíti az iskola diákvezetőinek munkáját. Összekötő szerepet tölt be az iskola- és diákvezetők között. 2. Feladatai:  gondoskodik  részt

a diákönkormányzat működési szabályzatának végrehajtásáról,

vesz az iskolai hagyományok keretébe tartozó rendezvények előkészítésében,

szervezésében,  gondoskodik

a diáktagozat tevékenységének dokumentálásáról,

 együttműködik

az osztályfőnökökkel, a gyermek- és ifjúságvédelmi felelőssel és a

tanárokkal. igazgatóhelyettes 

az iskola nevelő-oktató munkájának megszervezésében, irányításában való részvétel,



értekezletek tartása, előkészítése,



az iskola szakköri munkájának szervezése, ellenőrzése,



az ügyeleti rend megszervezése, irányítása, ellenőrzése,



helyettesítések szervezése tanórákra, napköziben, étkeztetés területén,



órarend készítése,



naplók, adminisztrációs munka figyelemmel kísérése



taneszköz-igénylés folyamatos felmérése, nyilvántartása,



javítóvizsga szervezése, lebonyolítása



az iskolai statisztika elkészítése,



a fejlesztő pedagógus munkájának szervezése, irányítása, ellenőrzése,



részt

vesz

a

pedagógus

teljesítményértékelési

rendszer

kialakításában

és

működtetésében. igazgató 1. Felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos gazdálkodásért és dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály vagy kollektív szerződés (közalkalmazotti szabályzat) nem utal más hatáskörébe. 2. Az alkalmazottak foglalkoztatására, élet- és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja. 29

3. A nevelési-oktatási intézmény vezetője felel továbbá a pedagógiai munkáért, az intézmény ellenőrzési, mérési, értékelési programjának működéséért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tanuló- és gyermekbaleset megelőzéséért,

a

gyermekek,

tanulók

rendszeres

egészségügyi

vizsgálatának

megszervezéséért. 4. A nevelési-oktatási intézmény vezetője rendkívüli szünetet rendelhet el, ha rendkívüli időjárás, járvány, természeti csapás vagy más elháríthatatlan ok miatt a nevelési-oktatási intézmény működése nem biztosítható, vagy az intézkedés elmaradása jelentős veszéllyel, illetve helyrehozhatatlan kárral járna. Intézkedéséhez be kell szereznie a fenntartó egyetértését, illetve ha ez nem lehetséges, a fenntartót haladéktalanul értesítenie kell. 5. A közoktatási intézmény vezetője képviseli az intézményt. 6. A közoktatási intézmény vezetője az előző pontokban meghatározott jogkörét esetenként vagy az ügyek meghatározott körében helyettesére vagy az intézmény más alkalmazottjára átruházhatja. Az igazgató feladatkörébe tartozik különösen: 

a nevelőtestület vezetése,



a nevelő és oktató munka irányítása és ellenőrzése,



a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése,



a rendelkezésre álló költségvetés alapján a nevelési-oktatási intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása,



a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése,



a gyermek- és ifjúságvédelmi munka irányítása,



a tantárgyfelosztás és az órarend jóváhagyása,



a tankönyvellátás megszervezése.

fejlesztő pedagógus 

komplex pszichológiai-pedagógiai vizsgálatok pedagógiai részének végzése,



tanácsadás,



egyéni és kiscsoportos foglalkozások vezetése,



a Nevelési Tanácsadó és a T.K.SZ.R.B. szakvéleményében foglaltak végrehajtása,



adminisztratív munka, 30



pedagógiai vizsgálat alkalmával az általános képességek, részképességek, figyelem, emlékezet, gondolkodás, taníthatóság, tantárgyi ismeretek felmérése,



szükség esetén (a szülő hozzájárulása mellett) konzultáció a tanuló pedagógusával és egyéb intézményekkel, szakemberekkel,



amennyiben a komplex pszichológiai-pedagógiai vizsgálat összegzése alapján a tanulónál sajátos nevelési igény valószínűsíthető, szükség esetén szakértői vizsgálatot kezdeményez.



a hozzá fordulóknak, (tanító, tanár, szülő) -otthoni körülmények között is megvalósítható- ötleteket, tanácsokat, esetleg hozzáférhető szakirodalmat ajánl a felmerülő problémák kezelése érdekében,



segítségnyújtás a gyermek, a tanuló neveléséhez, oktatásához, ha adottsága, fejlettsége, képessége, tehetsége, fejlődési üteme indokolja



A SNI, BTM tanulók fejlesztő foglalkoztatása, ez a probléma függvényében egyéni vagy kiscsoportos,



kontrollvizsgálatok és alapvizsgálatok intézése. A szülővel és osztályfőnökkel való kapcsolattartás,



egyéni lapon rögzíti a gyermekek megjelenését,



feljegyzéseket vezet a foglalkozások tartalmáról,



a munkavállaló feladata továbbá mindaz, amellyel a munkaköréhez kapcsolódóan, a szakképzettségével összefüggően az intézményvezető megbízza.

gazdasági ügyintéző 1. Munkáját az intézmény igazgatója (távollétében ig.h.) irányítja. (Fölérendelt munkakör: igazgató) 2. Folyamatosan gondoskodik az intézmény működésének tárgyi feltételeiről. Ennek biztosítása érdekében: -

Intézkedik a fenntartó felé, hogy a költségvetésben megállapított keretösszeg időben rendelkezésre álljon.

-

Intézkedik az intézményhez beérkezett számlák (vásárlások, szolgáltatások, energiafogyasztás) kiegyenlítéséről.

3. Figyelemmel kíséri az intézményhez tartozó épületek állagát, épületgépészeti és épületvillamossági berendezéseinek működését, a bútorzat és egyéb felszerelési tárgyak használhatóságát. Szükség esetén az állagmegóvás érdekében, ill. üzemzavar

31

elhárítása vagy a berendezések javítása céljából intézkedéseket tesz. Komolyabb problémák esetében az igazgatóval történő előzetes megbeszélés alapján intézkedik. 4. A 3-4. pontban foglalt feladatok ellátása érdekében naponta körbejárja az intézmény minden helyiségét és ellenőrzi azoknak az állapotát, valamint állandó kapcsolatot tart a vezetőkkel. 5. Vezeti az előírt nyilvántartásokat: -

bérnyilvántartások,

-

útiszámlák nyilvántartása.

6. Kiállítja az utalványrendeleteket. 7. Elkészíti a munkaszerződéseket, kiállítja az adatfelvételi lapokat, ellátja a jelentés felelősi teendőket. Határidőre megküldi a szükséges iratokat a Barcsi Tankerület részére, az Adatvédelmi Szabályzat előírásainak megfelelően. (Jelentések, munkaszerződések, kinevezések,

besorolások,

átsorolások,

túlóra

kimutatások,

bérrel

kapcsolatos

reklamációk, stb.) 8. A pénzgazdálkodás zökkenőmentessége érdekében állandó kapcsolatot tart fenn az illetékes tankerülettel. 9. Kétévente – az igazgatóval való megbeszélés alapján – leltározási ütemterveket készít, gondoskodik róla, hogy a leltározás a „Leltározási szabályzat” alapján történjen. 10. Intézkedik a szükségessé váló selejtezések végrehajtásáról, a „Selejtezési szabályzat” előírásainak betartásával. 11. Mint bizonylati felelős elvégzi azokat a feladatokat, amelyeket a „Számviteli szabályzat” e funkcióra előírt. 12. Gondoskodik a jogszabályok változásainak megfelelő módosítások végrehajtásáról. 13. Betartja és betartatja az „Adatvédelmi szabályzatot”. - megőrzi az adatállományok formai és tartalmi épségét - biztonságosan menti az adatállományokat - betartja az általános iratkezelési szabályokat - a vagyon, a tűzvédelmi, a munkavédelmi szabályokat maradéktalanul végrehajtja. 14. Megrendeli és nyilvántartja a szükséges takarítási, karbantartási és irodai anyagokat. 15. Nyilvántartja a dolgozók szabadságát, végzi a szabadságolásokkal kapcsolatos adminisztrációt. 16. Eltérő utasítás hiányában munkaideje 7:30 – 16:00 között tart fél órás ebédszünettel. 17. Nyilvántartja a pedagógusok kötelező továbbképzési adatait.

32

18. Segít az iskolai ünnepélyek lebonyolításában, a tanulói utaztatások szervezésében (kirándulások, versenyek). iskolatitkár 1. Munkáját az iskola igazgatója (távollétében az ig.h.) irányítja. (fölérendelt munkakör) 2. Az iskola ügyvitelének felelős vezetője. Végzi az iktatást, irattározást, postázást és az igazgató

megbízása

alapján

történő

levelezést,

ill.

egyéb

adminisztrációs

tevékenységet. 3. Vezeti a tanulók nyilvántartását, végzi a tanulók iskolaváltoztatásával kapcsolatos írásbeli munkát. Kiadja az iskolalátogatási bizonyítványokat. A gyermekekkel, tanulókkal kapcsolatos ügyekben keletkezett iratokat köteles 30 napon belül elintézni. (11/1994-es MKM. Rendelet). Ellát minden tankötelezettséggel kapcsolatos teendőt. 4. Részt vesz az iskola pedagógiai jellegű adminisztrációs munkáiban (tantárgyfelosztás, órarend másolása, statisztikák készítése, stb.). 5. Megrendeli és nyilvántartja a diákigazolványokat, intézi a tanulói balesetbiztosításokat. 6. A tanköteles tanulók beíratását elvégzi. 7. Elvégzi a 8. osztályos tanulók továbbtanulásával kapcsolatos adminisztrációt. Értesíti a jegyzőt, ha a tanköteles tanuló az iskola utolsó évfolyamának az elvégzése után nem jelentkezik másik iskolába.(16/1998. MKM. Rendelet 16.§.(6.bek.)) 9. Jegyzőkönyvet készít, ha jogszabály előírja, továbbá, ha a nevelési – oktatási intézmény nevelőtestülete, szakmai munkaközössége a nevelési-oktatási intézmény működésére, a gyermekekre, a tanulókra vagy a nevelő-oktató munkára vonatkozóan határoz, illetőleg ha a jkv. készítését rendkívüli esemény indokolja, s elkészítését a nevelésioktatási intézmény vezetője elrendeli. 10. Ellátja a tanulók orvosi vizsgálatával kapcsolatos felügyelete (kíséret) és az adminisztrációs teendőket, feladata a kapcsolattartás az iskola egészségügyi ellátását biztosító szolgáltatóval. 11. A tanulói jogviszony megszűnéséről értesíti az egészségbiztosítási pénztárt. 12. Gépeli a baleseti jegyzőkönyveket és a munkavédelmi jelentéseket. 13. Tájékoztatást nyújt a tanulók részére szervezett szabadidős programokról. 14. Felelősséggel kezeli az iskola fénymásoló gépét. 15. Kezeli az iskolai pályázatokat, elvégzi a velük kapcsolatos adminisztratív teendőket. 16. Végzi az intézmény elektronikus ügyintézését.

33

17. Felel azért, hogy a kötelező adatszolgáltatási rendeletnek megfelelően a szükséges anyag időben eljusson az előírt helyre. 18. Kezeli az oktatástechnikai eszközök raktárait, részt vesz a leltározásokban, azok dokumentálásában. 19. Megoldja, elintézi a naponta jelentkező ad hoc jellegű feladatokat. 20. Eltérő utasítás hiányában munkaideje naponta 7:30 – 16:00 között tart, fél órás ebédszünettel. portás és karbantartó 1. A munkakörön belül a karbantartási és hivatalsegédi feladatok időarányai nem rögzítettek, az évszaktól, az iskola tanulóinak munkarendjétől (szorgalmi időszak, szünetek) és egyes nem rendszeresen jelentkező feladatok elvégzésétől függenek. 2. Munkaidő beosztás az intézményben: 3.1. 6:45 – 15:00-ig 15 perces munkaközi szünet 3.2 9:00 – 15:15-ig 15 perces munkaközi szünet 3. A 3.1. időszakában munkát végző 7:15-kor kinyitja az osztálytermeket és a nevelői szobát. Ezt követően, a gazdasági ügyintézővel közösen végigjárja az épületet, megvizsgálja és feljegyzi a szükséges javítani valókat. Megkezdi a sürgős karbantartási munkák elvégzését. 4. A 3.2. időszakban munkát végző dolgozó portaszolgálatot lát el, amelyen belül fő feladata az érkező idegenek útbaigazítása, ezen esemény feljegyzése a füzetbe, valamint az ebédelő tanulók felszereléseinek őrzése, az intézmény épületében vagy az udvarán elfogadható indok nélkül tartózkodó (esetenként az intézmény tanulóira, dolgozóira veszélyt jelentő) egyének elküldése, hatósági intézkedés kezdeményezése. 15:00 órakor végigjárja az épületet és bezárja az udvari ajtókat. Fontos karbantartási, udvari, stb. munkák jelentkezésekor a portaszolgálat szünetel. 5. A fűtésrendszer automatikusan vezérelt, meghibásodás, nem megfelelő működés így is előfordul. Szükség szerint figyelik a rendszer működését és a helyiségek hőmérsékletét. Az üzemeltetővel telefonon egyeztetve időben jelzik a problémákat és kérik a szükséges intézkedéseket. 6. Feladatuk az iskola épületében, felszerelésében és bútorzatában szükségessé váló javításokat, karbantartásokat, szerelési munkákat az e célra rendszeresített, a dolgozók által beírt bejegyzések valamint az igazgató, az ig. helyettes, továbbiakban iskolavezetés utasításai alapján végezni.

34

7. Külön utasítás nélkül kötelesek a munkaidejük helyes beosztásával gondoskodni az udvar rendben tartásáról (fák, bokrok nyesése, tisztítása, permetezés, pázsit nyírása, a géppel nem nyírható terület kézi kaszálása, az épülethez tartozó járdaszakaszok karbantartása). Téli időszakban a hó eltakarítása kézi eszközökkel. 8. A karbantartáshoz, javításhoz szükséges anyagok beszerzése a raktárkészlet biztosítására időben javaslatot tesznek a gazdasági ügyintézőnek, aki engedélyeztetés céljából továbbítja a fenntartó felé. 9. Az iskolavezetés az előzőkben leírtakon felül olyan feladattal is megbízhatja e munkaterületen dolgozó munkatársait, amely a munkaköri leírásban nem szerepel, de a munkakört betöltő szakképzettségi ismereteit nem haladja meg. Ezen eseti feladatokat munkaidőn belül vagy a jogszabályi lehetőségek alapján más jellegű tevékenységgel végzik el. 10. Anyagi felelősséggel tartoznak a rájuk bízott gépek, eszközök, szerszámok gondatlan kezeléséből származó károkért. 11. Pontosan, napra készen vezetik a kölcsönadott iskolai eszközökről készített kimutatást. 12. Távollét esetén a távollévő helyettesítése, a munkát végző feladata. 13. A kaszálási területek a következők: A 3.1. pontban nevezett dolgozó része az iskola nyugati falának meghosszabbításától az utca felé és az utcai rész. A 3.2. pontban nevezett dolgozó az udvar többi részét kaszálja. 14.Mindenkori tartózkodási helyük a munkarend szerinti aktuális munkaterület, amelytől az iskolavezetés utasítására térhetnek el. 15.A jogszabály által megkövetelt munkaképes állapot feltételeit a munkaidő teljes tartama alatt meg kell tartani, különös tekintettel a szeszesital fogyasztásra.

takarító 1. A takarítónők munkaidejük alatt kötelesek a beosztási területükön levő termeket, folyosót, wc-t, lépcsőházat naponta lesöpörni, felmosni. A port letörölgetni, wc-t, zuhanyzót, az osztályok, irodák vizes blokkját fertőtlenítős vízzel lemosni, felmosni. 2. Munkaideje teljes tartalma alatt minden dolgozó a munkaterületén tartózkodik. A munkaterület elhagyása engedély nélkül 2 x 5 perc időtartamra lehetséges dohányzás céljából, vagy ha az iskolavezetés más feladattal bízza meg. 3. A virágokat hetente kétszer meg kell öntözni, leveleiket letörölgetni. 4. A falakat a folyosón és a termekben, valamint a korlátokat szükség szerint (ha kell naponta) kötelesek lemosni. 35

5. A termek, zsibongó ablakait szükség szerint kötelesek lemosni, megtisztítani. 6. A tanórákra való becsöngetés után minden alkalommal lekapcsolják a folyosón, mellékhelyiségekben égve felejtett lámpákat. Átvizsgálják a mellékhelyiségeket, azonnal elvégzik a szükséges takarításokat, szellőztetéseket, hogy az előírt higiénai feltételek folyamatosan teljesüljenek és az iskolaépület belső levegője friss maradjon. 7. Hetente egy alkalommal (hétfő reggel) vételezhetnek a raktárból tisztítószert és eszközöket, amellyel elszámolni és takarékoskodni kötelesek. 8. Fertőtlenítőszert, tisztítószert csak a kijelölt, zárt helyen szabad tárolni. 9.Törülközőket hetente (ha kell sűrűbben) kell cserélni, a mosást el kell végezni. 10. A területekhez tartozó virágágyásokat szükség szerint meg kell kapálni. 11. A területekhez tartozó udvarrészt naponta össze kell söpörni. 12. Az iskola előtti járdát naponta le kell söpörni, a szemetet össze kell szedni. 13. A szemeteseket minden nap ki kell üríteni, hetente kimosni, fertőtleníteni. 14. Az észlelt hibákat, rongálást kötelesek azonnal jelenteni. 15. Kötelesek a munkaidejük befejezése előtt leellenőrizni és becsukni az ablakokat, valamint leoltani a villanyokat. 16. A munkahely elhagyása munkaidő alatt csak az igazgató vagy az igazgató helyettes, távollétükben az irányításuk alá tartozó személy engedélyével történhet. 17. Munkabeosztásuk: 1 fő: 8:00-12:00 óra között, 1 fő 8:00-16:00 óra között, 1 fő: 11:00-17:00 óra között, 1 fő 9:00-17:00 óra között. 17:00 órakor gondoskodnak a bejárati ajtó bezárásáról és a riasztó bekapcsolásáról, ellenőrzik az ablakok, termek bezárását, a lámpák lekapcsolását, vízcsapok elzárását is. 18. A tornaterem takarítása heti két alkalommal, ill. szükség szerint történik. 19. A munkaidő alatt hozzátartozók, ismerősök a munkavégzést nem akadályozhatják, rendkívüli, nagyon komoly indokkal lehet csak zavarni. 20. Az intézményben való megjelenés a munkakezdés előtt 15 perccel kötelező azért, hogy a munkakezdésre munkaképes állapotba kerüljön mindenki. 21. Az igazgató és helyettese beosztásukból következően, megteszik a szükséges észrevételeket, utasításokat, esetenként ellenőrzéseket végeznek. A takarítónők munkáját az igazgató helyettes irányítja, a megszokott renden csak az ő engedélyével lehet változtatni.

36

22. A munkavédelmi, munkabiztonsági szabályokat mindenki köteles megismerni, betartani, a változásokat folyamatosan figyelemmel kísérni, a szükséges védőruhát, felszerelést használni. 23. Munkájukat úgy kell végezniük, hogy esztétikus, higiénikus, tiszta környezet és feltételek legyenek folyamatosan biztosítva az intézményt használók számára. pedagógiai asszisztens Fő feladata a kijelölt tanulók felügyelete, kísérése, gondozása, igényes szabadidős

1.

foglalkoztatása a beosztás szerint. Nyolcórás napi munkaidejében a gyerekekkel való közvetlen foglalkozást lát el,

2.

valamint a tanítás – tanulás eszközeinek előkészítését, a foglalkozásokra való szervezést és felkészülést végez. A tanórák alatt a nevelő útmutatása alapján, vagy egyéni felzárkóztatással segíti a

3.

tanulás eredményességét, vagy gyakorló feladatlapokat készít, eszközöket vesz elő. A

4.

délelőtti

tanítási

órákon

hospitálásokkal,

a

könyvtári

szakirodalom

tanulmányozásával gyarapítja pedagógiai-pszichológiai ismereteit. Szervezi, felügyeli a tanulócsoport étkezéseit, ügyel a személyi és környezeti higiénés

5.

szabályok betartására, a helyes szokások kialakítására. Alkalmanként a tanulókat orvosi vizsgálatra kíséri. A tanítási órák szünetében segíti a pedagógust, illetve önállóan ügyeleti tevékenységet

6.

lát el. Ebéd után a tanulási idő kezdetéig a szabadban gondoskodik a rábízott tanulók

7.

szervezett foglalkoztatásáról, felügyeletéről. A délutáni tanulási idő alatt a napközis nevelő útmutatásával egyénileg foglalkozik a

8.

tanulókkal, vagy foglalkoztatja a házi feladattal elkészült gyermekeket. Rendszeresen tájékoztatja a nevelőt a tanulók fejlődéséről, magatartásukról, az

9.

eredményekről. 10. Aktívan részt vesz az iskolai programok előkészítésében és szervezésében, az intézményi rendezvényeken segíti a programok megvalósítását. 11. Részt vesz a kívánság szerinti szülői értekezleteken, a munkatervi fogadóórákon. Gondoskodik a gyerekek testi és erkölcsi védelméről, személyiségük fejlesztéséről, a balesetek megelőzéséről, óvja a fiatalok jogait, az emberi méltóságot. 12. A pedagógiai program alapján tárgyilagos ismeretekkel növeli a tanulók tudását, sokoldalú és érdekes gyakorlati feladattal, a fejlesztő gyakorlással egyéni képességeiket, objektíven és indoklással értékel. 37

13. Határidőre elvégzi minőségi kivitelezésben mindazokat a munkafeladatokat, amelyekkel az igazgató megbízza. 20. TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK SZERVEZETI FORMÁI: - napközi - fakultációs foglalkozások - sportköri foglalkozások - közösségi foglalkozások. 20.1. Tanórán kívüli fogalakozásokra történő felvétel általános elvei - képességek megléte - a tanuló túlterhelésének elkerülése - résztvevők nagy létszáma nem veszélyeztetheti a működőképességet a foglalkozás eredményességét - engedély a szülő részéről. 20.2.Napközi otthonba történő felvétel általános elvei (csak túljelentkezés esetén) - bejáró tanulók előnyben részesítése - veszélyeztetett helyzetű tanulók - gyermekét egyedül nevelő szülő gyermeke - szociális rászorultság 20.3. A tanuló nem kötelező tanórai foglalkozásokon való részvétele - a 20/2012. évi EMMI rendelet 14-15.§ alapján - a tanuló és szülőjének egyidejű írásbeli figyelemfelhívásával történhet. 21. A

DÖK

ÉS

AZ

ISKOLAVEZETÉS

KÖZÖTTI

KAPCSOLATTARTÁS

FORMÁJA, RENDJE A diákönkormányzat Szervezeti és Működési Szabályzatát a nevelőtestület hagyja jóvá. A tanulókat a diákönkormányzatot segítő tanár képviseli a nevelőtestületi értekezleten, és az őket érintő kérdésekben az iskolavezetés értekezletein. A diáktanács havonta egyszer meghatározott időben tartja üléseit, melyek zártkörűek. Döntési joggal rendelkeznek: -

a tanulók érdekképviseletében

-

rendezvények szervezésében. 38

Véleményezési joggal rendelkeznek: -

ügyelet megszervezése

-

tisztasági, tanulmányi versenyek ellenőrzése

-

fakultációk indítása

-

házirend véleményezése.

Évente egy alkalommal diákközgyűlést tartanak, ahol minden olyan ügyet megbeszélhetnek, melyeken szeretnének változtatni, természetesen a megfelelő keretek és lehetőségek között. Negyedévi értékelőn pedig az elmúlt eseményeket értékelik. 22. AZ ISKOLAI SPORTKÖR ÉS A VEZETÉS KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS RENDJE: Az iskolai sportkör vezetését a mindenkori testnevelő tanár látja el, aki a tanév elején elkészíti az adott évre szóló programot, amelyben kikéri az alsós tanítók véleményét is. A program elkészítése után - még az éves feladatok elfogadása előtt - egyeztetésre kerül sor az igazgató és a sportkör vezetője között. A megbeszélés után kerül sor a program véglegesítésére és javaslatra a feladattervbe való beillesztésre. Az igazgató kéthavonta meghallgatja a sportfelelős tanárt a program megvalósulásáról, aki írásbeli feljegyzést is készít a lezajlott eseményekről. Bármelyik fél kezdeményezhet ad-hoc jellegű megbeszélést, ha a helyzet úgy kívánja (időpontok változása, újonnan felmerülő pályázati lehetőségek, utaztatás, helyettesítés megoldása, taneszközök pótlása). 23. A TANULÓK EGÉSZSÉGÉT VESZÉLYEZTETŐ HELYZETEK MEGELŐZÉSE 

Az iskola épületében és udvarán felügyelet nélkül gyerekek nem tartózkodhatnak.



A kézilabdakapuk rögzítettek.



Az udvaron árnyékos hely biztosított.



A telepített növények között nincs mérgező.

 

Preventív céllal rovar- és rágcsálóirtást végeztetünk. A tantermi bútorok igazodnak a tanulók testméretéhez, szélük lekerekített, felületük

nem tükröződő. Kopásállóak, könnyen tisztán tarthatóak. 

A mosdókban mindenütt biztosított a szappanos kézmosás lehetősége. A helyiségek jól

tisztántarthatók, fertőtleníthetők. 

A szaktantermekben nem tárolunk veszélyes anyagokat, ilyenek csak a szertárban

találhatóak megfelelően felcímkézve. A szertárakban tanulók nem tartózkodhatnak. 

A tisztítószerek tárolása zárt, tanulók által nem hozzáférhető helyen történik. 39



A gyors és könnyen elérhető elsősegélynyújtás érdekében 2 db felszerelt

elsősegélynyújtó láda található az intézményben (gazdasági iroda, testnevelő tanári). 24. A GÁBOR ANDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖNYVTÁRÁNAK SZMSZ-E 1. A könyvtár az iskola 44. sz. helyiségében működik. A helyiségbe léphet: a. a könyvtár vezetésével megbízott személy bármikor b. az ellenőrzéssel megbízott személyek a feladat végzésekor a könyvtáros jelenlétében c. az iskola dolgozói és tanulói a kölcsönzések alkalmával csak nyitvatartási időben d. a takarítók munkájuk végzésekor e. rendkívüli helyzetben igazgató, helyettese, vagy akit ők megbíznak. 2. Könyvet a könyvtárból csak az iskola dolgozója és tanulója kölcsönözhet és csak kölcsönzési időben. 3. A könyvet kölcsönözni szándékozó és az arra jogosult személynek a könyvtárba be kell iratkoznia. Beiratkozáskor a könyvtáros tájékoztat a használati rendről, az elveszett kötetek megtérítési kötelezettségéről, a belépő nyilatkozik, hogy ezt vállalja, könyv részére csak ezután kölcsönözhető. A beiratkozás és a kölcsönzés díjtalan. 4. A beiratkozott tanulók nyilvántartását osztályonként kell adminisztrálni, a tanév eleji változásokat minden év szept. 30-ig át kell vezetni. 5. Tanulónak egyszerre csak egy könyv kölcsönözhető. 6. A kölcsönzés tényét dátummal és a kölcsönző aláírásával igazolni kell. Ettől számított 3 héten belül a kölcsönző köteles a könyvet visszaszolgáltatni, erre a könyvtáros köteles a figyelmét felhívni kölcsönzéskor. A 3 hét leteltével a könyvtáros írásban felszólítja a kölcsönzőt a kötet visszahozatalára. A visszahozott könyvet a könyvtáros dátummal visszavételezi és aláírásával dokumentálja. Erről minden – a könyvet visszahozó személy – saját érdekében győződjön meg. 7. A könyvtárban egy időpontban tartózkodó személyek létszámát a könyvtáros határozza meg. 8. A könyvtáros felelősséggel maga dönti el, hogy melyek azok a könyvek, amelyek kölcsönözhetők, a könyvtárból elvihetők és melyek azok, amelyek csak a könyvtárban használhatók (lexikonok, nagy értékű, egyedi értéket képviselő könyvek).

40

9. A könyvtáros a munkáját a kötelező óraszámába beszámított órában végzi. Az előírt órák mellett két óra adminisztrácios tevékenységet is teljesítenie kell. A nyitvatartási és adminisztrációs tevékenységeket az órarend tartalmazza. 10. A könyvtáros a könyvtár gyarapítására tervezett megrendeléseit az igazgatóval egyezteti, engedélyezés után az iskolatitkárral a megrendelés tényét feljegyezteti. 11. A könyvtár átfogó ellenőrzését kétévente kell elvégezni, kivéve, ha rendkívüli esemény nem változtatja meg (súlyos hiányosság, személyi változás, betörés). Ellenőrzéskor a könyvtáros javaslatot tesz a selejtezésre. Selejtezésre egyéb időpontban is sor kerülhet, ha azt az arra javasolt kötetek száma indokolja. 12. Huzamosabb akadályoztatása esetén (legalább 3 hét) a könyvtárost helyettesíteni kell. A helyettesítő személyről az igazgató vagy helyettese gondoskodik, a helyettesítés csak kölcsönzésre és az ahhoz tartozó adminisztrációra vonatkozik. 13. Az iskola pedagógusai jogosultak a könyvtárban könyvtári órát tartani a könyvtáros jelenlétében. Ebben az esetben az igazgató vagy helyettesének engedélyével a könyvtáros munkaideje módosítható. 14. A könyvtáros vezeti a kézikönyvek nyilvántartását is, ott azonban nincs leltári felelőssége. 15. A könyvtárból könyvet kölcsönözni minden tanév május 15-ig lehet. A könyvtár a szorgalmi idő végéig tovább is nyitva tart kölcsönzés nélkül. 16. A könyvtár nyitva tartási időpontját az adott év iskolai órarendje és a könyvtár bejáratán kifüggesztett „nyitvatartási rend” tartalmazza. 25. AZ INFORMATIKATEREM HASZNÁLATI RENDJE 1. A számítógépterembe az oda munkavégzésre beosztottakon kívül csak az alábbi személyek tartózkodhatnak: - az intézmény vezetője, helyettese - a foglalkozáson résztvevő tanulók - más személyek benntartózkodását csak az intézmény vezetője engedélyezheti 2. Üzemeltetés alatt az ajtókat becsukva, üzemidőn kívül pedig zárva kell tartani. A gépterem kulcsát csak az intézmény vezetőjének engedélyével kaphatják meg az ott dolgozók. 3. A gépteremben az esztétikus, higiénikus, folyamatos munkavégzés feltételeit meg kell őrizni. A géptermi rend megtartásáért, a biztonságos üzemeltetésért, a munka befejezésekor az áramtalanításért a szaktanárok a felelősek. 4. A gépterembe ételt, italt bevinni és ott elfogyasztani TILOS! 41

5. A gépterem takarítását csak az arra előzőleg kioktatott személyek végezhetik. 6. A berendezések belsejébe nyúlni TILOS! Ez alól csak a szervizek szakemberei a kivételek. 7. A számítógépeket csak rendeltetésszerűen és kizárólag az oktatás céljára lehet használni. 8. A gépteremben elhelyezett adathordozókhoz a szaktanárokon kívül,ill. engedélye nélkül senki nem nyúlhat. 9. Mágnesszalagokat, mágneslemezeket, mágneses kazettákat csak a szaktanár engedélyével lehet kihozni, ill. bevinni a gépterembe.(vírus elleni védelem) 10. Az elektromos hálózatba más- nem a rendszerekhez, ill. azok kiszolgálásához tartozóberendezéseket csatlakoztatni nem lehet. 11. A gépteremben egyszerre legalább egy, a gépek kezeléséhez értő személynek kell tartózkodnia. Üzemben lévő géptermet felügyelet nélkül hagyni nem szabad. Tanuló felügyelet nélkül gépet nem kezelhet! 12. A számítógép javításának, ill. bármilyen beavatkozásának minden esetben ki kell elégíteni a szükséges műszaki feltételeken kívül a balesetmentes használat, a szakszerűség, a vonatkozó érintésvédelmi szabályok és az esztétikai követelményeket. NEM végezhető olyan javítás, átalakítás, vagy bármilyen beavatkozás, mely nem elégíti ki a balesetvédelmi előírásokat. A fenti rendelkezések megsértése esetén fegyelmi felelősségre vonás kezdeményezhető. 26. A NEVELŐI ÜGYELET 1. Az ügyelet 7:30 – tól az 5. óra utáni szünet végéig tart. 2. Minden ügyeletes nevelő köteles 7:25-kor az ügyeleti munkát megkezdeni. 3. 7:45-ig 3 nevelő az udvaron ügyel, egy a sorakoztatás utáni bevonulást az aulából irányítja, egy pedig a vidéki gyerekek reggelizését felügyeli. 4. 7:45-től 8:00-ig egy nevelő a lenti, kettő az emeleti folyosón, egy az öltözők előtt és egy az aulában tartózkodva vigyáz a rendre. 5. Az első óra utáni szünetben egyik nevelő segít a gyors kivonulásban és személyesen is ellenőrzi a tornatermi folyosók, öltözők, WC-k rendjét, majd az aulában felügyeli a rendet. Egy nevelő a tízóraiztatást felügyeli, a többi három az udvaron tartózkodik. 6. Rendkívüli akadályoztatása esetén az ügyeletes nevelő köteles maga helyett másik nevelőről gondoskodni, aki az ügyeletet ellátja. 7. Minden ügyeletes nevelő köteles segíteni a gyerekügyelet zavartalan és hatékony működését, segíteni a gyerekügyeletet abban, hogy ügyeletüket szabályosan láthassák el, az őket megillető jogok számukra biztosítva legyenek, kötelezettségüket

42

teljesíthessék, s ezzel együtt a tanulói ügyeletnek tekintélye legyen és elismert a többi tanuló előtt. 8. Ügyeletes nevelő hiányzása esetén a helyettesítő(k) köteles(ek) az ügyeletet ellátni akár hivatalos, akár szívességi helyettesítésről van szó. Ha minden órát ugyanaz a nevelő helyettesít, akkor a teljes ügyeletet látja el, egyébként a helyettesített óra előtti szünetre szól az ügyelet. 9. Az udvaron az ügyeletesek a gyerekek közt sétálva látják el feladatukat úgy, hogy az iskola minden olyan részére kiterjedjen a figyelmük, ahol gyerek tartózkodhat. 10. Az ügyeletes nevelő köteles ügyeleti tevékenysége alatt minden olyan esemény közeledését elhárítani, amely feladatásnak ellátását megzavarhatná. (Szülőt nem fogadhat, területét nem hagyhatja el, egyéb ügyeit nem intézheti sem nevelőtársaival, sem gyerekekkel, sem más személyekkel.) Óráit pontosan fejezze be, hogy minél előbb feladatát végezhesse. 11. A tanulói ügyelet szabályaival a 7. és a 8. osztályok osztályfőnökei kötelesek tanulóikat megismertetni. 12. A tisztaság megőrzése érdekében minden nap, a harmadik óra utáni szünetben az ügyeletes nevelők összegyűjtetik a szemetet az udvaron. 13. Szünetben a tanulók az udvarnak a betonozott részén tartózkodnak. A nevelők ügyelnek arra, hogy a tanulók ne járkáljanak a pályán, a virággal beültetett területeken, ne bántsák a zöld növényzetet. 27. A TANULÓI ÜGYELET ELLÁTÁSÁNAK SZABÁLYAI 1. A tanulói ügyeletet az iskola 7. és 8. osztályos tanulói biztosítják és látják el. 2. Az ügyeletbe beosztott 6 (hat) tanuló köteles 7:20-tól az iskolában tartózkodni. 3. 7:25-kor az ügyeletes nevelővel aláíratják az ügyeleti füzetet és a táskájukat beviszik a tanterembe. 4. 7:30-tól minden ügyeletes az ügyeleti helyén tartózkodik és ellátja feladatait. (biológia előtti folyosó, emelet I., emelet II., tornatermi folyosó, udvar bejárati része (a füzet felelőse is), udvar hátsó része) 5. Az ügyeleti szalag viselése kötelező egész nap folyamán. 6. Az ügyeletes tanulók minden szünetben kötelesek minél gyorsabban az ügyeleti területükre érni és a tanulókat kiküldeni az osztályteremből, folyosókról, aulából. 7. Az ügyeletes tanulók is ügyelnek a mellékhelyiségek rendjére (villany, tartózkodás). 8. Az ügyelet a 6. óra megkezdéséig tart. 43

9. Az ügyeletes tanulók feladatukat a szabályozás, valamint az adott napra beosztott ügyeletes nevelők irányításával végzik. Minden tanuló köteles az ügyeletet a tőle elvárható módon, képességeinek maximumát nyújtva ellátni. Kötelesség szegése esetén fegyelmező intézkedésben, súlyosabb esetben fegyelmi felelősségre vonásban részesülhet a mulasztásért felelős ügyeletes. 10. Az ügyelet szervezését a diákönkormányzat végzi, így ellenőrizi is azt. Az ügyelettel kapcsolatosan

felmerülő

problémákkal,

javaslatokkal

és

változások

kezdeményezésével a DÖK-hoz kell fordulni. 11. Az ügyeleti füzetet és az ügyeleti szalagokat az ügyeletes tanár adja át a tanulóknak. 12. A kijelölt ügyeleti helyekre történő beosztást a gyermekügyeletet vezető tanuló végzi el az osztályfőnökkel egyeztetve. Az osztályfőnök köteles figyelemmel kísérni azt, hogy osztálya ügyeletesei hogyan látják el feladatukat. A felelősök feladatai 1. A hetes feladata - felelős az osztály rendjéért a nevelő érkezéséig; - elvégzi a terem szellőztetését, ápolja a teremben levő virágokat - a rongálást jelenti az órát tartó pedagógusnak; - ha az órát tartó pedagógus a csengetéstől számított 5 percen belül nem érkezik meg, azt jelzi az igazgatónak, igazgató helyettesnek, vagy a nevelői szobában tartózkodó kollégának; - óra végén lekapcsolja a világítást, figyel a csapok elzárására, tanterem hőmérsékletére; - gondoskodik táblakrétáról és törlőeszközről, óra végén letörli a táblát; - az óra elején a szokásos módon jelent tanítójának, tanárának. 2. A teremfelelős feladata - átadja és átveszi a tantermet az órarend szerinti váltáskor; - ellenőrzi a terem tisztaságát, a bútorzat állapotát, ha szükséges utasít az elvárt rend helyreállítására és segítséget kér az órát tartó nevelőtől, aki köteles azt megadni; 3. A tízórai felelős feladata (iskolatej, iskola gyümölcs) - az első óra utáni szünetben elhozza az aznapi jelen lévő létszámra számított iskolatej mennyiséget; - a második óra utáni szünetben elhozza az aznapi jelen lévő létszámra számított iskola gyümölcs mennyiséget;

44

28. EGYÉB SZABÁLYOK Bejáró tanulókra vonatkozó szabályok Iskolánkba 4 környező településről érkeznek tanulók. Somogyaracsról, ill. Komlósdról 6:52kor érkezik meg az autóbusz. Minden nap felnőtt várja őket a buszmegállóban és kíséri el a gyerekeket az iskolába, ahol 7:30-ig, a többi ügyletes nevelő megérkezéséig biztosítja számukra a felügyeletet. Ebéd után a napköziben tartózkodnak és végzik feladataikat, majd 16:11-kor utaznak haza. Rinyaújnépről 7:33-kor érkeznek meg tanulóink. A buszról leszállva azonnal bejönnek az iskola területére, ahol szintén az ügyeletes nevelők látják el felügyeletüket. Ebéd után a napköziben tartózkodnak és végzik feladataikat. Uzsonna után 16:08-kor utaznak haza. Bolhóról bejáró diákjaink 8:00 órára érnek az iskolába. Ebéd után a napköziben tartózkodnak és végzik feladataikat, majd 15:16-kor utaznak haza. Az ebédeltetés rendje Az ebédeltetés 12:00 – 14:00 között tart. 12:00 – 12:30 között az első turnusban azok a gyerekek ebédelnek, akiknek 4 órájuk volt. Az ebédeltetést az egyik napközis vezető nevelő irányítja és felügyeli. Utána az udvaron a felügyeletet is ő biztosítja a foglalkozások megkezdéséig. 12:30 – 13:00 között ebédel a következő csoport, a II. napközis csoportot vezető nevelő felügyeletével. 13:25 – 14:00 között az ebédelnek azok a tanulók, akiknek a 6. órában volt elfoglaltságuk. Őket a II. napközis csoport nevelője és a pedagógiai asszisztens irányítja. Az ebédlőből ételt – kivéve gyümölcs – nem lehet kihozni. Szakkörök, sport- és egyéb délutáni foglalkozások A délutáni kötelező és nem kötelező foglalkozások a rendes tanítás után kezdődnek. Feladatunknak nemcsak a tanulóközösségek szervezését és fejlesztését tekintjük, hanem az iskola működésével kapcsolatos minden olyan csoport létrejöttét szorgalmazzuk, amely munkánk hatékonyságát növeli. A tanórán kívüli foglalkozások pontos beosztása órarendben van feltüntetve. Szakköreinkre, fakultációinkra minden év márciusában hirdetjük meg a jelentkezéseket. Figyelembe vesszük gyermekeink kérését és lehetőségeinket. A meghirdetett és beindult szakkörre, fakultációra ugyanazok a szabályok vonatkoznak, mint a tanítási órákra.

45

Hitoktatás A hitoktatás rendje az iskola és a hitoktató közös megbeszélése, valamint a törvényi előírások alapján alakult ki. Intézményünkben a katolikus felekezet igényelte a hitoktatáshoz szükséges idő és hely biztosítását. A hittanórák helye az iskola egyik tanterme. A tornaterem használata, rendje A tornateremben csak a foglalkozás, tanóra ideje alatt és csak az órán résztvevő tanulók tartózkodhatnak nevelői felügyelettel. Kivétel: különféle iskolai rendezvények, ünnepélyek, sportrendezvények esetén. -

A tornaterembe csak tornacipőben illetve váltócipőben lehet bemenni. Ez a szabály felnőttre és gyermekre egyaránt vonatkozik.

-

Az eszközöket és felszereléseket rendeltetésszerűen kell használni.

-

A felmentett tanulók is az órán tartózkodnak tanári felügyelet mellett.

-

A különböző rendezvények idejére a parkettát szőnyeggel kell leborítani – kivétel focigála. A terem rendjéért, tisztaságáért, értékeinek megóvásáért mindenki felelős, aki ott tartózkodik.

Tanulók felvétele napközi, ill. tanulószobai foglalkozásokra 1. Az adott tanévben napközibe beiratkozni szeptember 30-ig lehet. Utána jelentkezést csak nagyon indokolt esetben fogadunk el (lakhelyváltozás, munkakörülmények változása, szakértői bizottsági vélemények, stb.). 2. Aki gyermekét kiíratja (kiveszi) a napköziből év közben, az már csak a következő tanév szeptember 1-jével kérheti felvételét újra. 3. Térítési díjat egy hónapra előre, a beiratkozáskor kell rendezni. A díjfizetés elmulasztása esetén a napköziben maradhat a gyermek, de étkezést nem tudunk biztosítani számára. 4. Olyan tanuló is beiratkozhat a napközibe, aki a délelőtti órái után hazamegy ebédelni és visszajár a 14:00 órakor kezdődő tanórákra, azaz az étkezés igénybevétele nélkül is napközis lehet a gyermek. 5. A napközis foglalkozások fő célja a másnapi órákra való megfelelő felkészülés segítése. Ennek érdekében az ott dolgozó nevelők mindent megtesznek, az azonban csak úgy lehetséges, ha tanulóink is akarják ezt és nem tagadják meg a munkát, nem keresnek kibúvót a feladatvégzés alól.

46

A szociális támogatások megállapítása és felosztása A tanulók részére biztosított szociális támogatások odaítéléséről az iskola igazgatója a tantestület véleményének kikérése után dönt. A tankönyvvásárláshoz biztosított állami támogatás elosztásának módjáról, mértékéről évente dönt a tantestület. A döntésnél figyelembe kell venni a törvényi előírások szempontjait. 12000 Ft állami támogatás adható – annak a tanulónak, aki: - tartósan beteg - testi, érzékszervi, értelmi, beszédfogyatékos, autista, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos - pszichés fejlődés zavarai miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott (pl. dyslexia, dyscalculia, dysgraphia, mutizmus, kóros hiperkinetikus vagy kóros aktivitászavar.) - három – vagy többgyermekes családban él - nagykorú és saját jogán családi pótlékra jogosult - rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül. Az állam által biztosított támogatási összeg 25 %-át minden évben tartós tankönyvek vásárlására kell fordítani, amelyet a rászoruló tanulóink a könyvtárból kölcsönözhetnek ki. 29. A DIÁKÖNKORMÁNYZAT MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA Joga és feladata 1.

A tanulók érdekeinek képviselete az iskolavezetésben és a nevelőtestületben.

2.

A gyermekek mindennapi életének megszervezésében való részvétel.

3.

A tanuláshoz való viszony pozitív megerősítése.

4.

A kulturális tevékenység megszervezése.

5.

Sportrendezvények, kirándulások szervezése.

6.

Társadalmilag hasznos munkák megszervezése

Szervezeti felépítése Irányító szerve a Diáktanács. Tagjait a tanulók maguk közül választják, 3. osztálytól 4 főt választanak, ők egyben az osztálymegbízottak is. A Diáktanács pedagógus irányítását önkormányzat-vezető pedagógus látja el. Ő szavazati joggal nem rendelkezik. A Diáktanács havonta egyszer meghatározott időben tartja üléseit. Az ülések zártkörűek. A diáktanács felépítése 1. Elnök és titkár Feladatuk: 47

-

a többi tag munkájának összehangolása

-

beszámoló készítése

-

értékelők levezetése

2. Munkabizottságok Megválasztásuk az első ülésen történik minden tanév szeptemberében, az osztályokban választott felelősökből. -

Tanulmányi bizottság: felelős az iskola tanulmányi munkájának figyelemmel kíséréséért. Vezetője: a Diáktanács tanulmányi felelőse + tanácsadó tanár.

-

Kultúrfelelős: kulturális tevékenység megszervezésének segítése, lebonyolítása a feladata. Vezetője: a Diáktanács kultúrfelelőse + tanácsadó tanár.

-

Sportfelelős: az iskola sporttevékenység figyelemmel kísérése, mérkőzések, bajnokságok szervezése a munkája. Vezetője a Diáktanács sportfelelőse + tanácsadó tanár.

Döntési joga van: -

bizonyos fegyelmi ügyekben

-

a tanulók érdekképviseletében

-

rendezvények szervezésében

-

versenyek kiírásában, díjazásában

-

a tevékenységről szóló beszámolók

Véleményezési joga van: -

napirend, házirend

-

fakultációk indítása

-

tanulók jutalmazása, fegyelmi ügyek

-

tisztasági-, tanulmányi versenyek kiírása, ellenőrzése, ügyelet megszervezése.

48

30. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK

49

TARTALOMJEGYZÉK 1. Bevezető

2.

2. Az intézmény adatai

3.

3. Az intézmény működési és használati rendje

3.

4. A pedagógusmunka belső ellenőrzésének rendje

8.

5. A belépés és a bent tartózkodás rendje az iskolával jogviszonyban nem állók részére 10. 6. A vezetők helyettesítési rendje

11.

7. A vezetők, a tantestület és a szülői szervezet kapcsolattartási formája, rendje

11.

8. A nevelőtestület hatáskörébe tartozó ügyek átruházására vonatkozó rendelkezés

11.

9. A külső kapcsolatok rendszere, formája és módja

12.

10. Az iskolai hagyományok ápolása, ünnepélyek, megemlékezések, rendezvények

14.

11. A szakmai munkaközösségek részvétele a pedagógusok munkájának segítésében

15.

12. Az egészségügyi felügyelet és ellátás rendje

17.

13. Az intézményi védő, óvó előírások

17.

14. Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők

18.

15. Pedagógiai program és munkaterv nyilvánossága

18.

16. A szülői szervezet véleményezési joga

19.

17. A tanulóval szemben lefolytatásra kerülő fegyelmi eljárás szabályai

19.

18. Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésének és tárolásának rendje

22.

19. Az intézményvezető feladat - és hatásköre, munkaköri leírások

23.

20. Tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái

38.

21. A DÖK és az iskolavezetés közötti kapcsolattartás formája, rendje

38.

22. Az iskolai sportkör és a vezetés közötti kapcsolattartás rendje

39.

23. A tanulók egészségét veszélyeztető helyzetek megelőzése

39.

24. A Gábor Andor Általános Iskola könyvtárának SzMSz-e

40.

25. Az informatikaterem használati rendje

41.

26. A nevelői ügyelet

42.

27. A tanulói ügyelet ellátásának szabályai

43.

28. Egyéb szabályok

45.

29. A Diákönkormányzat Működési Szabályzata

47.

30. Záró rendelkezések

49.

Tartalomjegyzék

50. 50