Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola OM: HÁZIREND 2013

Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola OM: 027829

HÁZIREND

2013.

Tartalom 1.

Általános rendelkezések ............................................................................................ 3 1.1. A házirend célja és feladata ....................................................................................... 3 1.2. A köznevelési intézmények házirendjére vonatkozó jogszabályi előírások ............. 4 1.3. A házirend hatálya ...................................................................................................... 5 1.4. A házirend nyilvánossága .......................................................................................... 5 2. ÓVODAI HÁZIREND .................................................................................................... 7 2.1. Az óvoda ...................................................................................................................... 8 2.2. Az óvodai felvétel ....................................................................................................... 9 2.3. A nevelési év rendje.................................................................................................. 10 2.4. Az óvoda heti rendje, napirendje ............................................................................ 11 2.5. Térítésmentesen igénybe vehető szolgáltatások ................................................... 12 2.6. Jogok és kötelességek ............................................................................................... 12 2.6.1. Gyermekek jogai ................................................................................................ 12 2.6.2. A szülők jogai ..................................................................................................... 13 2.6.3. A szülők kötelessége, hogy ............................................................................... 13 2.7. Védő – óvó előírások ................................................................................................ 14 2.8. A gyermekek távolmaradásával kapcsolatos szabályok ....................................... 16 2.9. A szülőket terhelő fizetési kötelezettségek ............................................................ 16 2.10. Az óvoda hagyományai ............................................................................................ 17 2.11. Együttműködés a szülőkkel: ............................................................................. 18 2.12. Az óvodai elhelyezés megszűnése és a beiskolázás eljárásrendje ....................... 18 2.12.1. Megszűnik a gyermek óvodai elhelyezése:...................................................... 18 2.12.2. A beiskolázás rendje.......................................................................................... 18 3. ISKOLAI HÁZIREND .................................................................................................. 20 3.1. A tanulók véleménynyilvánításának, a tanulók rendszeres tájékoztatásának rendje és formái ........................................................................................................ 21 3.2. Az iskolai tanulói munkarend .................................................................................. 22 3.2.1. Az intézmény nyitva tartása ............................................................................. 22 3.2.2. Ügyelet ................................................................................................................ 22 3.2.3. Keresztény értékrendet követő szabályok ...................................................... 23 3.2.4. Tanítási idő ........................................................................................................ 24 3.2.5. A tanítási órák, foglalkozások közötti szünetek, valamint a főétkezésre biztosított hosszabb szünet időtartama, a csengetési rend ........................... 25 3.3. Védő-, óvó előírások ................................................................................................. 26 3.3.1. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatosan........................................................................... 26 3.4. A tanórai és egyéb foglalkozások rendje ................................................................ 27 3.4.1. Tanórai foglalkozások rendje ........................................................................... 28 3.4.2. Egyéb foglalkozások .......................................................................................... 28 3.4.3. A tanulók tantárgyválasztásával, annak módosításával kapcsolatos eljárási rend..................................................................................................................... 34 3.5. A gyermekek, tanulók jutalmazásának elvei és formáit ........................................ 34 3.5.1. A tanulók jutalmazása ....................................................................................... 34 3.5.2. A tanulókkal szembeni fegyelmező intézkedések .......................................... 37

1

3.6. Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményeit, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje, az osztályozó vizsgára jelentkezés módja és határideje .................................................................................................. 38 3.7. Az elektronikus napló használatával kapcsolatos szabályok ............................... 40 3.8. A gyermek, tanuló távolmaradásának, mulasztásának, késésének igazolására vonatkozó előírások ................................................................................................. 41 3.9. Az iskola helyiségei, berendezési tárgyai, eszközei és az iskolához tartozó területek használatának rendje. Használati előírások, kártérítési kötelezettség, be nem tartásának következményei ....................................................................... 43 3.9.1. Általános használati rend ................................................................................. 43 3.9.2. A számítógépterem használata ........................................................................ 43 3.9.3. A tornaterem használata................................................................................... 44 3.9.4. A természettudományos és a technika szaktanterem használata ................. 44 3.9.5. Az iskolai könyvtárra vonatkozó szabályok .................................................... 45 3.9.6. Egészségvédelmi szabályok .............................................................................. 46 3.9.7. Tárgyakra vonatkozó előírások........................................................................ 46 3.9.8. Egyéb rendszabályok ........................................................................................ 47 3.9.9. Vagyonvédelmi és kártérítési felelősség ......................................................... 47 3.10. Az iskola által szervezett, a pedagógiai program végrehajtásához kapcsolódó iskolán kívüli rendezvényeken elvárt tanulói magatartás .................................... 48 3.10.1. Iskolai szintű ünnepélyeink: ............................................................................. 49 3.10.2. Iskolai szintű rendezvények: ............................................................................ 49 3.10.3. Egyházi ünnepek, szentmisék, lelkigyakorlatok: ............................................ 49 3.11. A térítési díj, visszafizetésére vonatkozó rendelkezések, továbbá a tanuló által előállított termék, dolog, alkotás vagyoni jogára vonatkozó díjazás szabályai ... 50 3.12. A szociális támogatás megállapításának és felosztásának elvei, a nem alanyi jogon járó tankönyvtámogatás elve és az elosztás rendje .................................... 50 4. A HÁZIREND ELFOGADÁSA ÉS JÓVÁHAGYÁSA ..................................................... 52

2

1. Általános rendelkezések mely a tanulói jogok gyakorlásának, illetve a kötelezettségek végrehajtásának módját, továbbá az óvoda és iskola által elvárt viselkedés szabályait tartalmazza a magasabb jogszabályok előírásai alapján.

1.1. A házirend célja és feladata 1. A házirend állapítja meg a gyermek és a tanulói jogok és kötelességek gyakorlásával, valamint az intézmény munkarendjével kapcsolatos rendelkezéseket. 2. A házirendbe foglalt előírások célja biztosítani az intézmény törvényes működését, az intézményi nevelés és oktatás zavartalan megvalósítását, valamint az intézmény közösségi életének megszervezését.

3

1.2. A köznevelési intézmények házirendjére vonatkozó jogszabályi előírások A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvénynek a házirenddel kapcsolatos rendelkezései. A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet házirenddel kapcsolatos rendelkezései. 2. melléklet a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelethez A tankönyvpiac rendjéről szóló 2001. évi XXXVII. törvény házirenddel kapcsolatos rendelkezései: A

tankönyvvé

nyilvánítás,

a

tankönyvtámogatás,

valamint

az

iskolai

tankönyvellátás rendjéről 16/2013 EMMI rendelet házirenddel kapcsolatos rendelkezései. A gyermekvédelmi és gyámügyi feladat és hatáskörök ellátásáról, valamint a gyámhatóság szervezetéről és illetékességéről a 331/2006. (XII. 23.) Kormány rendelet. 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 363/2012.

(XII.

17.)

Korm.

rendelete

alapprogramjáról

4

az

Óvodai

nevelés

országos

3/2002. (II. 8.) SzCsM-EüM együttes rendelet a munkahelyek munkavédelmi követelményeinek minimális szintjéről 335/2005. (XII. 29.) Korm. rendelet a közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének általános követelményeiről 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet állam által térítésmentesen biztosított tankönyvek kiadásról.

1.3. A házirend hatálya 1. A házirend előírásait be kell tartania az intézménybe járó gyermeknek, tanulóknak, a gyermekek, tanulók szüleinek, az intézmény pedagógusainak és más alkalmazottainak. 2. A házirend előírásai azokra az intézményi és intézményen kívüli, nevelési, tanítási időben, illetve nevelési tanítási időn kívül szervezett programokra vonatkoznak, melyeket a pedagógiai program alapján az intézmény szervez, és amelyeken az intézmény ellátja a gyermekek, tanulók felügyeletét. 3. A gyermekek, tanulók az intézmény által szervezett intézményen kívüli rendezvényeken is kötelesek betartani a házirend előírásait. 4. Ez a házirend 2013. szeptember 1. napján lépett hatályba.

1.4. A házirend nyilvánossága 1. A házirend előírásai nyilvánosak, azt minden érintettnek (gyermeknek, tanulónak, szülőnek, valamint az intézmény alkalmazottainak) meg kell ismernie. 2. A házirend elolvasható az iskola honlapján. Az iskolai honlap internet címe: www.szentannaiskola.hu 3. A házirend egy-egy példánya megtekinthető 5

 az iskola irattárában;  az iskola könyvtárában;  az iskola nevelői szobájában;  az iskola igazgatójánál;  az iskola igazgatóhelyetteseinél;  az osztályfőnököknél;  a diákönkormányzatot segítő nevelőnél,  az iskolai szülői szervezet (közösség) vezetőinél;  az iskola fenntartójánál. 4. A házirend egy példányát – a közoktatási törvény előírásainak megfelelően – az iskolába történő beiratkozáskor, valamint a házirend módosításakor a szülőnek át kell adni. 5. Az újonnan elfogadott vagy módosított házirend előírásairól minden óvodai csoport pedagógusának, osztályfőnöknek tájékoztatnia kell:  gyermekeket  a tanulókat osztályfőnöki órán;  a szülőket szülői értekezleten. 6. A házirend rendelkezéseinek a gyermekekre, tanulókra és a szülőkre vonatkozó szabályait minden tanév/nevelési év elején meg kell beszélniük:  gyermekeket  a tanulókkal osztályfőnöki órán;  a szülőkkel szülői értekezleten. 7. A házirendről minden érintett tájékoztatást kérhet az iskola igazgatójától, igazgatóhelyetteseitől, valamint az osztályfőnököktől a pedagógusok fogadóóráján vagy ettől eltérően a pedagógussal előre egyeztetett időpontban.

6

2. ÓVODAI HÁZIREND

7

2.1. Az óvoda Óvodánkban a katolikus vallás erkölcsi értékrendjének alapján folyik a nevelés. Arra törekszünk, hogy a gyermekek szeretetteljes légkörben töltsék óvodai életüket. Megköveteljük, hogy ne legyenek durvák, erőszakosak, agresszívek, viselkedésükben a szeretet nyilvánuljon meg a felnőttekkel és társaikkal szemben. Annak érdekében, hogy a gyermekeket a legmegfelelőbb módszer szerint neveljük, szükség van igazi együttműködésre, nyitottságra és őszinteségre. A szülőknek lehetőségük van rá – és igényeljük is – hogy az óvodában folyó pedagógiai munka kialakításában aktívan részt vegyenek, ötleteikkel segítsék elő a közös gondolkodást. A szülők a nevelési év rendjében nyomon követhetik a nyitott óvodai ünnepeket, nyílt napokat, közös rendezvényeket. Kívánjuk, hogy érezzék meg a gyermekekkel való közös ünneplés örömét. Várjuk a szülői értekezletek, közös imák, lelki gyakorlatok, alkotó délutánok találkozásait, a szülők érdeklődő aktivitását. Tagintézmény neve

Telephelyei 6440 Jánoshalma,

Csoportszám

75 fő

3

Molnár J.u.9

30 fő

1

Összesen:

105 fő

4

Bernáth Z. u. 12.

Szent Anna Katolikus Óvoda, Általános

Férőhely

6440 Jánoshalma,

Iskola és Diákotthon Óvodai Intézményegysége

Tel./ fax: 77/401-619, 06/30-432-49-69 E-mail címe: [email protected] A tagintézmény vezetője: Gyetvainé Kaszás Eszter Fogadóórája: kedd 1600-1700 Az óvoda gyermekvédelmi felelőse: éves munkatervben meghatározva Fogadóórája: éves munkatervben meghatározva Az óvoda orvosa: éves munkatervben meghatározva A szülői közösség választmányi elnöke: éves munkatervben meghatározva

8

2.2. Az óvodai felvétel Óvodai felvétel, átvétel eljárásrendje: Az óvoda a fenntartó által kijelölt, alapító okiratban rögzített körzettel működik. Alapító okiratában rögzített férőhelye mértékéig a felvételi körzete szerinti lakóhelyű gyermeket veszi fel. Beiratkozáskor a szülőket tájékoztatjuk gyermekeik óvodai csoportba történő beosztásának lehetőségeiről. Szakértői Bizottsági Szakvéleménnyel rendelkező sajátos nevelési igényű gyermekek csoportba sorolásáról az óvodapedagógusok véleményének meghallgatása után tagintézmény-vezető javaslata alapján az igazgató dönt. Az óvodai tagintézmény vezetőjének javaslata alapján az óvodai felvételi, átvételi kérelem elbírálásáról, a döntést megalapozó indokolással, a fellebbezésre vonatkozó tájékoztatással az igazgató értesíti a szülőt, továbbá az óvodai nevelésre kötelezett gyermek felvétele, átvétele esetén indokolás nélkül értesíti az előző óvoda vezetőjét is. Az óvodába felvett gyermekek csoportba való beosztásáról a szülők és az óvodapedagógusok véleményének meghallgatása után tagintézmény-vezető javaslata alapján az igazgató dönt. Az óvodai felvétel feltételei: Az óvoda a gyermek hároméves korától a tankötelezettség kezdetéig nevelő intézmény. Az óvoda felveheti azt a gyermeket is, aki a harmadik életévét a felvételétől számított fél éven belül betölti, feltéve, ha a felvételi körzet településein található, az érintett településeken lakóhellyel, ennek hiányában tartózkodási hellyel rendelkező hároméves és annál idősebb gyermek óvodai felvételi kérelme teljesíthető, és legkésőbb december 31-éig első alkalommal veszik igénybe az óvodai nevelést. A felvételhez, előjegyzéshez szükséges: - a gyermek születési anyakönyvi kivonata, vagy személyi igazolványa lakcím kártyája - a szülő személyi igazolványa, lakcím kártyája Adategyeztetés céljából kérjük továbbá: -

a gyermek TAJ kártyáját

-

a gyermek oltási kiskönyvét

9

A beiratkozás a szülő írásbeli kérelme alapján, az adatvédelmi szabályok betartásával, az önkéntes adatszolgáltatás dokumentálásával, jelentkezési lapon történik. Az óvodai felvétel, átvétel elbírálásának szempontjai: Amennyiben a jelentkezők száma meghaladja a felvehető gyermekek számát, , az óvoda fenntartója bizottságot szervez, amely javaslatot tesz a felvételre. Előnyben részesítjük a felvételi eljárás során azokat a gyermekeket, akik -

testvére iskolánkba vagy óvodánkba jár

-

plébánosi ajánlással érkezik a beiratkozásra

-

vallását rendszeresen gyakorolják szülei

2.3. A nevelési év rendje Nevelési év szeptember 1-től a következő év augusztus 31-ig, a tanév június 15-ig, illetve az utolsó tanítási napig tart. A tanév általános rendjéről az oktatásért felelős miniszter évenként rendelkezik.  Az óvoda napi 11 óra, 5 napos (hétfőtől péntekig) heti 55 órás munkarenddel üzemel. A Molnár J. utcai telephely napi 9 órás, 5 napos (hétfőtől péntekig), heti 45 órás munkarenddel üzemel.  Eltérő az óvodai munkarend, a gyermekek fogadásának rendje abban az esetben, ha a munkaszüneti napok rendje is eltérően alakul.  Az óvodák dolgozóinak munkarendjét az éves munkatervek tartalmazzák.  A gyermekek napirendjét a csoportok óvónői a csoportnaplóban rögzítik.  A nyári időszakban az óvodai tagintézmény 4 hétig zárva tart. Ez alatt az időszak alatt kell elvégezni az óvodák szükség szerinti felújítását. Az óvoda nyári

zárva

tartásáról

legkésőbb

február

tizenötödikéig

a

szülőket

tájékoztatjuk.  Az óvoda az iskolai szünetek alatt, illetve munkanap áthelyezés esetén a szülői igények és gazdaságosság figyelembe vételével tart nyitva.  A nevelés nélküli munkanapok száma évente az öt napot nem haladhatja meg. Ezekről legalább hét nappal a zárva tartást megelőzően a szülőket tájékoztatni kell, és a szülő igénye esetén az óvoda ellátja a gyermek felügyeletét.

10

2.4. Az óvoda heti rendje, napirendje 2.4.1. A hetirend A hetirend óvodánkban csoportonként különböző. A TEVÉKENYSÉGEK SZERVEZETI FORMÁI Tervezetten szervezett tevékenységek

Párhuzamosan is végezhető differenciált és csoportos tevékenységek szervezése

 Hitre nevelés

 Játék

 Mozgás

 Verselés, mesélés

 Mozgásos játék

 Ének, zene, énekes játék, gyermektánc

(mindennapos mozgás)

 Rajzolás, festés, mintázás, kézi munka  A külső világ tevékeny megismerése  Matematikai tartalmú tapasztalatok

2.4.2. A napirend Időtartam 6. 30 - 11. 45

Tevékenység  Gondozási feladatok (tisztálkodás, étkezés, öltözködés)  Szabad játék, párhuzamosan is tervezett differenciált tevékenység a csoportszobában vagy a szabadban  Hitre nevelés, az elcsendesedés feltételeinek megteremtése  Mindennapos frissítő mozgás vagy tervszerűen szervezett mozgás (teremben, tornateremben, vagy a szabadban)  Ismerkedés a teremtett világgal, megfigyelések végzése spontán és tervezetten szervezett formában  Az egészséges életmódot erősítő egyéb tevékenység a szabad levegőn  Játékba és tevékenységbe ágyazott, a gyermekek egyéni képességeihez igazodó műveltségtartalmak közvetítése  Tevékenységekben megvalósuló tanulás o Verselés, mesélés

11

o Ének, zene, énekes játék, gyermektánc o Rajzolás, festés, mintázás, kézimunka o Mozgás o A külső világ tevékeny megismerése  11. 45-14. 40

Matematikai tartalmú tapasztalatok szerzése

 Gondozási feladatok (tisztálkodás, étkezés, öltözködés)  Pihenés

14. 40-17. 30

 Gondozási feladatok (tisztálkodás, étkezés, öltözködés)  Szabad játék, párhuzamosan is végezhető tevékenység a szülők érkezéséig

2.5. Térítésmentesen igénybe vehető szolgáltatások 1) a gyerekek óvodai nevelése, a gyerekek napközbeni ellátása 2) óvodai foglalkozások 3) logopédiai, dyslexia megelőző foglalkozások, 4) fejlesztő, felzárkóztató foglalkozás 5) sajátos nevelési igényű gyermekek felzárkóztató foglalkozásai 6) a gyerekek rendszeres egészségügyi felügyelete, orvosi vizsgálata

2.6. Jogok és kötelességek 2.6.1. Gyermekek jogai 1) A gyermeknek joga, hogy a nevelési – oktatási intézményben, biztonságban és egészséges környezetben neveljék és oktassák, óvodai életrendjét pihenőidő, szabadidő, testmozgás beépítésével, sportolási, étkezési lehetőség biztosításával életkorának és fejlettségének megfelelően alakítsák ki. 2) A gyermek személyiségét, emberi méltóságát és jogait tiszteletben kell tartani, védelmet kell számára biztosítani a fizikai és lelki erőszakkal szemben. A gyermek nem vethető alá testi fenyítésnek. 3) A gyermek joga, hogy személyiségi jogait, cselekvési szabadságát és a magánélethez való jogát az óvoda tiszteletben tartsa, e jogának gyakorlása azonban nem korlátozhat másokat e jogainak érvényesítésében.

12

4) A gyermek joga, hogy képességeinek, érdeklődésének, adottságainak megfelelő nevelésben, oktatásban részesüljön. 5) A gyermeknek joga van adottságának megfelelő, megkülönböztetett ellátásban részesülni, pedagógiai szakszolgálathoz fordulni segítségért. 6) A gyermeknek joga, hogy családja anyagi helyzetétől függően kedvezményes étkezésben részesüljön. 7) A gyermek joga, hogy rendszeres egészségügyi felügyeletben és ellátásban részesüljön. 8) A gyermekek számára lehetőséget biztosítunk a szabad véleménynyilvánításra.

2.6.2. A szülők jogai 1) A szülőt megilleti a nevelési – oktatási intézmény szabad választásának joga. 2) Joga, hogy megismerje az intézmény Munkatervét, SZMSZ-át, Pedagógiai Programját, Házirendjét. 3) Joga, hogy folyamatos tájékoztatást kapjon gyermeke fejlődéséről. A gyermek neveléséhez tanácsokat kapjon. 4) A szülő kezdeményezheti az Óvodaszék, Szülői Szervezet létrehozását, részt vehet és közreműködhet annak tevékenységében.

2.6.3. A szülők kötelessége, hogy 1) biztosítsa gyermeke óvodai nevelés keretében folyó iskolai életmódra való felkészítő foglalkozásokon való részvételét 2) megtegye a szükséges intézkedéseket gyermeke jogainak érvényesítésében 3) megtegyen minden tőle elvárhatót gyermeke fejlődéséért 4) rendszeres kapcsolatot tartson a gyermekével foglalkozó óvodapedagógusokkal 5) elősegítse gyermekének a közösségbe történő beilleszkedését, az óvoda rendjének, a közösségi élet magatartási szabályainak elsajátítását 6) hogy megtartsa az óvoda helységei és az óvodához tartozó területek használati rendjét 7) erkölcsi és anyagi felelősséggel tartozik az óvodában okozott kárért 8) tartsa tiszteletben az óvoda dolgozóinak emberi jogait és méltóságát. 9) Katolikus hitre nevelés elveivel azonosuljon

13

Minden gyermeket a szeretet, védelem és jogainak betartása illeti meg, amelyet egy szülő sem sérthet meg!

2.7. Védő – óvó előírások 1) A szülő nyilatkozatot tesz év elején, hogy gyermekét ki viheti el az óvodából. A gyermeket az óvodapedagógus a szülőn kívül csak annak adhatja át, akit a szülő írásban meghatalmaz. 2) Kérjük a szülőket, hogy több olyan aktuális telefonszámot adjanak meg, akik hazavihetik a gyermeket, a szülők rendkívüli akadályoztatása esetén. 3) Érkezéskor

kérjük

a

gyermeket

az

óvodapedagógusnak,

(dajkának)

szíveskedjenek átadni. Felhívjuk a kedves szülő figyelmét, ha hazamenetelkor átvette gyermekét az óvodapedagógustól, a továbbiakban már a gyermek testi épségéért a felelősség a szülőt terheli az épületben és az udvaron is. 4) A gyermeket a nap folyamán az óvodapedagógussal való egyeztetés alapján vihető el. A szülők tartsák tiszteletben a csoport napirendjét és az óvodai élet megzavarása nélkül vigyék el a gyerekeket. 5) A gyermekek érdekében kérjük a bejárati ajtót és a kertkaput minden esetben szíveskedjenek becsukni. 6) Óvodán kívüli tevékenység (élményszerzés, séta, színház, uszoda) a szülők engedélyével visszük a gyermekeket. 7) Intézményünkben a tűz- és bombariadó esetén szükséges intézkedéseket a Szervezeti és Működési Szabályzat tartalmazza. 8) Óvodánkban a védőnő rendszeresen figyelemmel kíséri a gyermekek fizikális fejlődését, higiénéjét, évente egy alkalommal az óvodaorvos belgyógyászati szűrést végez. A szakellátás segítségével fogászati szűrésre is sor kerül melynek eredményéről, esetleges kezelés szükségességéről a szülőket értesítjük 9) A gyermekek védelme és biztonsága, a veszélyeztetettség megelőzése és megszüntetése érdekében az óvoda együttműködik a gyermekjóléti szolgálattal, illetve egyéb szakszolgálatokkal. A gyermekvédelmi felelős elérhetősége a faliújságon kiírva megtalálható. 10) Kérjük, ne hozzanak olyan eszközt az óvodába, mely balesetet okozhat. 11) Kérjük a szülőket, gyermekeik ruházatát ellenőrizzék. Semmilyen veszélyes tárgy (szúró, vágó, éles eszköz) ne maradjon a zsebükben. 14

12) Az óvodában történő baleset esetén a gyermeket elsősegélyben részesítjük. Ha úgy ítéljük meg, hogy további orvosi ellátásra van szüksége – a szülővel való közös döntés után, az óvoda orvosához visszük, orvosi kezeléséről a szülő dönt. Ha esetleg nyílt törés, életveszélyes sérüléssel járó baleset történne, azonnal mentőt hívunk, és értesítjük a szülőt. Az esetlegesen nyolc napon túl gyógyuló balesetről

baleseti

jegyzőkönyvet,

készítünk,

majd

ezt

megküldjük

a

jogszabályban rögzítetteknek. 13) Gyermekek ruházata az óvodában: o jellemezze praktikusság, kényelem, tisztaság, figyelembe véve az időjárás változásait o szükséges az esetleges átöltözéshez tartalék ruha o legyen az óvodásnak váltócipője tornafelszerelése (papucs baleset veszélyes) o kérjük a ruhadarabokat, de különösen a cipőket megkülönböztető jelzéssel ellátni az esetleges cserék elkerülése végett o A gyermekeknek az óvodában az ékszerek viselése nem ajánlott / gyűrű, lánc, karkötő, lógós fülbevaló /, mert balesetveszélyes, elvesztéséért, rongálódásáért felelősséget nem vállalunk. o A pizsamát kéthetente az ágyneműtartó zsákot havonta viszik haza a gyermekek mosásra. o Kérjük,

hogy

időjárásnak

megfelelően

rétegesen

öltöztessék

a

gyermeküket. 14) Az óvodába behozott tárgyakért – értékhatártól függetlenül – sem anyagi, sem más jellegű felelősséget nem vállalunk. 15) Óvodánkba járó gyermekek csak az óvodapedagógusok felügyeletével használhatják az óvoda helyiségeit, udvarát és felszereléseit. 16) Az óvoda helyiségeinek használatát a tagintézmény vezető engedélyezi. 17) Az óvoda területére állatokat behozni nem lehet! 18) Az óvoda egész területén a dohányzás és az alkohol fogyasztása tilos!

15

2.8. A gyermekek távolmaradásával kapcsolatos szabályok 1) Az óvodában megbetegedő, lázas gyermeket a szülőnek, az értesítéstől számított legrövidebb időn belül haza kell vinnie, és csak orvosi igazolással jöhet újra közösségbe. Az óvodapedagógusnak a szülő megérkezéséig gondoskodnia kell a gyermek elkülönítéséről, lázának csillapításáról, ha szükséges, orvosi ellátásról. 2) Lábadozó, gyógyszeres kezelés alatt álló gyermek az óvodát teljes gyógyulásig nem látogathatja. Intézményünkben gyógyszert vagy egyéb készítményt nem szedhetnek a gyerekek, ha ez szükséges kérjük otthon megoldani. Kivételt képeznek a gyerekek életmentő gyógyszerei és a krónikus betegség esetén a szakorvosi meghatalmazás alapján az előre behozott, a gyerekek nevére szóló egyedi lázcsillapító készítmények. 3) Fertőző betegség esetén az óvodát azonnal értesíteni szükséges, mivel a további megbetegedések elkerülése érdekében fokozott figyelmet kell fordítanunk a fertőtlenítésre, tisztaságra. 4) Ha a szülő előzetesen bejelentette a 2,5-5 éves gyermek távolmaradását, akkor azt igazoltnak tekintjük. 5) Az 5. életévét betöltött gyermek óvodából való távolmaradása a szülő írásban benyújtott közlése alapján történik, 10 nap igazolatlan mulasztás esetében az óvodai tagintézmény vezetője értesíti a lakóhely szerint illetékes gyámhatóságot, és az általános szabálysértési hatóságként eljáró járási hivatalt. 6) Az igazgató, - az 5 év alatti gyermeknél – a szülő írásbeli kérelme alapján, a férőhely fenntartásával engedélyezheti a határozatlan ideig való távolmaradást az óvodától.

2.9. A szülőket terhelő fizetési kötelezettségek 1) Az óvodai nevelés – oktatás és a kiegészítő pedagógiai szakszolgálatok igénybevétele a gyermekek számára ingyenes. 2) Térítési díjat kell fizetni az étkezésért és a szülők igényei alapján szervezett külön szolgáltatásokért. 3) Az étkezés befizetése, a kedvezményeket igazoló iratok leadása az iskolában történik.

16

2.10. Az óvoda hagyományai 2.10.1. Intézményi szintű ünnepélyeink:  Veni Sancte  intézményi szentmise: minden hónap első vasárnapján  október 6. :Aradi Vértanúk Emléknapja  október 23. :Az 1956. évi forradalom és szabadságharc kezdetének, valamint a Magyar Köztársaság 1989. évi kikiáltásának napja  február 25. .Kommunizmus Áldozatainak Emléknapja  március 15. :Az 1848-1849-es forradalom és szabadságharc kezdetének, a modern parlamentáris Magyarország megszületésének napja  április 16. : Holokauszt Magyarországi Áldozatainak Emléknapja  Intézményi jótékonysági bál  kerti ünnepség,  Te Deum 2.10.2. Óvodai ünnepek:

 Farsang  Szent József napja - Apák köszöntése  anyák napja  gyereknap  évzáró 2.10.3. Egyházi ünnepek, szentmisék, lelkigyakorlatok:  Szent Erzsébet kenyér sütés és szentelés  Szent Miklós  adventi közös gyertyagyújtás  karácsony  Vízkereszt, Napkeleti Bölcsek ünnepe  Gyertyaszentelés és Balázs- áldás  hamvazószerda  húsvét  lelkigyakorlatok felnőtteknek  közös áhítatok a kápolnában 17

2.11. Együttműködés a szülőkkel:  szülői értekezlet,  nyíltnapok,  fogadó órák,  közös rendezvények, események  a szülői közösség választmányi tagjaival való megbeszélések,  napi rövid megbeszélések az óvodapedagógussal,  információközlés a hirdető táblán  elektronikus levelezés igény szerint

2.12. Az óvodai elhelyezés megszűnése és a beiskolázás eljárásrendje 2.12.1. Megszűnik a gyermek óvodai elhelyezése:  gyermeket másik óvoda átvette, az átvétel napján,  a jegyző a szülő kérelmére engedélyt adott a gyermek óvodából történő kimaradására,  a gyermeket felvették az iskolába, a nevelési év utolsó napján.  ha a gyermek az óvodából igazolatlanul tíznél több napot van távol, feltéve, hogy az óvoda a szülőt legalább két alkalommal írásban figyelmeztette az igazolatlan mulasztás következményeire, a gyermeket nem a gyámhatóság intézkedésére vették fel az óvodába, nem hátrányos helyzetű, és nem kötelezett napi négy órát óvodai nevelésben részt venni. 2.12.2.

A beiskolázás rendje

 A szülők részére megfelelő tájékoztatást szervezünk az iskolaválasztás lehetőségeiről. Ismertetjük a jogszabályok ide vonatkozó rendelkezéseit a féléves szülői értekezleten.  A szülőknek óvodai szakvéleményt adunk az iskolai beíratáshoz.  Azoknál a gyermekeknél, akik augusztus 31-éig betöltik hatodik életévüket, és nem érik el az iskolába lépéshez szükséges fejlettségi szintet, az óvodai tagintézmény

vezetője

az

óvodapedagógusok

javaslatának

vételével dönt az óvodai nevelésben való további részvételéről.

18

figyelembe

 Az óvoda a tanköteles életkorba lépéskor a gyermek fejlettségével kapcsolatban szakértői bizottsági vizsgálatot kezdeményez a gyermek iskolába lépéshez szükséges fejlettségének megállapítása céljából, ha - a gyermek iskolába lépéshez szükséges fejlettsége egyértelműen nem dönthető el a gyermek fejlődésének nyomon követéséről szóló óvodai dokumentumok alapján, - a gyermek nem járt óvodába, - a szülő nem ért egyet az óvodai igazolással vagy a döntéssel - annak eldöntésére, hogy az augusztus 31-ig a hetedik életévét betöltött gyermek részesülhet-e további óvodai nevelésben.

19

3. ISKOLAI HÁZIREND

20

3.1. A tanulók véleménynyilvánításának, a tanulók rendszeres tájékoztatásának rendje és formái 3.1.1. A tanuló joga, hogy keresztény módon, az emberi méltóság tiszteletben tartása mellett szabadon véleményt nyilvánítson bármilyen kérdésben. Ennek formái a pedagógusokkal, az igazgatóval és a technikai dolgozókkal való személyes beszélgetések, valamint az írásbeli beadványok. 3.1.2. A tanulók tájékoztatásának rendje: 

az igazgató o a diákközgyűlésen évente legalább egy alkalommal, o esetenként a honlapon keresztül o esetenként az elektronikus naplón keresztül

 a diákönkormányzatot segítő pedagógus o az iskolai diákönkormányzat vezetőségi ülésén havonta, o esetenként a honlapon keresztül o esetenként az elektronikus naplón keresztül  a munkaközösség-vezetők és a folyamatgazdák o az iskola folyosóján elhelyezett hirdetőtáblán keresztül folyamatosan, o esetenként a honlapon keresztül o esetenként az elektronikus naplón keresztül 

az osztályfőnökök o az osztályfőnöki órákon, o rendszeresen az elektronikus naplón keresztül



a szaktanárok tanórákon o rendszeresen az elektronikus naplón keresztül tájékoztatnak.

3.1.3. A tanulót és a tanuló szüleit (törvényes képviselőjét) a tanuló fejlődéséről, egyéni haladásáról az osztályfőnöknek és a szaktanároknak folyamatosan szóban és írásban (ellenőrző-könyv, elektronikus napló) tájékoztatniuk kell. 3.1.4. A tanulók a jogszabályokban, valamint az intézmény belső szabályzataiban biztosított jogaiknak az érvényesítése érdekében – szóban vagy írásban, közvetlenül vagy választott képviselőik, tisztségviselők útján – az intézmény igazgatóságához, az osztályfőnökükhöz, az iskola nevelőihez, a diákönkormányzathoz vagy az 21

iskolaszékhez fordulhatnak. 3.1.5. A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselőik, tisztségviselők útján közölhetik az intézmény igazgatóságával, a nevelőkkel, a nevelőtestülettel vagy a szülői közösséggel.

3.2. Az iskolai tanulói munkarend 3.2.1. Az intézmény nyitva tartása (1.) Az intézmény a szorgalmi idő alatt hétfőtől péntekig reggel 7.00 órától 17.00 óráig tanulmányi munka 16.00 órától 17.00 óráig felügyelet. (2.) Igazgatói engedéllyel, szülői kérésre 6.45-től 7 óráig gyermekfelügyeletet biztosítunk. (3.) Munkaszüneti illetve tanítás nélküli napokon a szülői igényeknek megfelelően, de maximum 7.00 órától 16.00 óráig biztosítunk felügyelet. (4.) A tanulóknak 7

30-ig

kell az iskolába érkezniük. Gyülekezés jó időben az udvaron,

rossz időben a bejárati földszinti folyosón. (5.) Reggelente 7 45-kor a tanulók reggeli áhítaton vesznek részt. (6.) A tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére az iskola külön ügyeleti rend szerint tart nyitva. A szülők és a tanulók az ügyeleti rendről a hirdetőtáblán keresztül szerezhetnek tudomást. (7.) Az iskolát szombaton, vasárnap és egyéb munkaszüneti napokon az iskola igazgatója által engedélyezett rendezvények kivételével zárva kell tartani. A szokásos nyitvatartási rendtől való eltérésre az igazgató adhat engedélyt írásbeli eseti kérelem alapján. (8.) Tanítási időben a hivatalos tanulói ügyek intézése az iskola titkárságán történik 800 és 1600 óra között.

3.2.2. Ügyelet (1.) A reggeli ügyelet 7 órakor kezdődik és 7 óra 40 percig tart, amelyet nappali ügyelet követ a folyosókon, az udvaron és az óraközi szünetekben.

22

(2.) Az iskolában a napi ügyeletet diákokból és nevelőkből álló ügyelet látja el. Az ügyeletes tanulók 7

15

-re érkeznek az iskolába, és az ügyeletes nevelők utasításai

szerint járnak el. (3.) Az ügyeleti tevékenység és a tanulók magaviselete péntekenként az iskola közössége előtt értékelésre kerül. (4.) A 16 órától összevont gyermekfelügyelet működik. (5.) A tantermek rendjéért, tisztaságáért a hetesek felelősek. Ők gondoskodnak krétáról, a tábla tisztaságáról, a termek szellőztetéséről a szünetben a tanulókat a folyosóra, vagy az udvarra küldik. Órák elején jelentik a hiányzókat, az óra kezdetén a nevelő megérkezéséig felügyelnek az osztály rendjére, a fegyelmezetlen tanulókat figyelmeztetik. Ha az órát tartó nevelő a becsöngetés után 5 perccel nem érkezik meg, jelentik a titkárságon. A hetesek megbízatása 1-1 hétre szól, az osztályfőnök kijelölése alapján. A hetesek nevét az elektronikus naplóban fel kell tüntetni. (6.) A tanulói ügyelet beosztását a felsős munkaközösség pedagógusai végzik, s azt az 58. évfolyam tanulói látják el. A tanulói ügyeletesek segítik a nevelők munkáját. Azonnal jelentik az ügyeletes nevelőknek, ha rendellenességet tapasztalnak. (7.) Az iskola épületeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni. Az iskola helyiségeinek használói tanulók és felnőttek felelősek: -

az iskola tulajdonának megóvásáért, védelméért,

-

az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért,

-

a tűz- és balesetvédelmi, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért,

-

az iskola szervezeti és működési szabályzatában, valamint a tanulói házirendben megfogalmazott viselkedési szabályok és előírások betartásáért.

3.2.3. Keresztény értékrendet követő szabályok (1.) Az iskolában a keresztény vallási hagyományok szerint a felnőtteket "Laudetur Jesus Christus!" köszöntéssel üdvözlik a tanulók. A tanórák kezdetekor ill. végén a tanulók felállással és szintén ezzel a köszöntéssel üdvözlik a belépő vagy távozó tanárukat valamint a tanórák látogatóit. (2.) Az iskola egész területén a tanulók mindenkinek (az iskola dolgozóinak, a szülőknek, a vendégeknek) mindig tisztelettudóan köszönnek.). Tilos a műköröm, a piercing, és a tetoválás használata. A munkavédelemben megjelölt tevékenységek alkalmával baleset-megelőzés céljából tilos az ékszerek és a karóra használata, az iskolában 23

tiszta, ápolt, kulturált külsővel, az iskolához illő életkorának megfelelő és hivalkodástól mentes öltözékben jelenjenek meg (ne viseljenek feltűnő nagyméretű ékszert; hajuk, körmük, arcuk ne legyen kifestve, az iskola szellemiségivel összeegyeztetetlen mintázatú és feliratú ruházatot ne viseljen

3.2.4. Tanítási idő (1.) Az iskola épületét tanítási idő alatt, igazgatói, pedagógusi engedély nélkül vagy jóváhagyott írásos szülői engedély nélkül nem hagyhatják el a tanulók. (2.) Az osztálytermekben egészségügyi okokból váltócipőt használnak a tanulók. (3.) A tanítási órákon mindenki a rendeletben (20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet) meghatározott jogok és kötelességeket betartva tevékenyen vegye ki a részét a közös munkából. Beszélgetéssel, beleszólással, a pedagógiai munkát zavaró mozgolódással ne törje meg az óra menetét. Ha mondanivalója van, kézfeltartással jelentkezzen, és várja meg, amíg a tanár felszólítja. (4.) A tanórán kívüli foglalkozások formái a következők: tanulószoba, napközi, szakkör, énekkar, sportkör, korrepetálás, tanulmányi kirándulás, múzeum-, színház-, mozi látogatások, iskolai rendezvények, egyéb. (5.) Az iskolában tilos pedagógus engedély nélkül a mobiltelefonok és egyéb elektronikai készülékek használata. Mobiltelefon és vagy egyéb elektronikai készülék csak kikapcsolt állapotban és saját felelősségére lehet a tanulónál. Bekapcsolt készüléket első alkalommal a pedagógus elveszi és a nap végén a tanulónak visszaadja. Második alkalommal a pedagógus elveszi és csak a szülőnek (gondviselőnek) adhatja vissza. További alkalmakkal csak a szülőnek (gondviselőnek) adhatja vissza és a Házirend „A tanulókkal szembeni fegyelmező intézkedések” pontja szerinti büntetésben részesül. (6.) A tanítás eredményessége érdekében a tanulók az órára becsengetéskor, a szükséges eszközökkel rendelkezzenek és érkezzenek meg. (7.) Az iskola nem vállal kártérítési felelősséget a tanuló tanulmányai folytatásával összefüggésbe nem hozható káreseményekért. Nagyobb értékű tárgyat (például ékszert, mobiltelefont, órát), valamint nagyobb összegű pénzt a tanulók az iskolába csak a saját felelőségére hozhatnak. (8.) Tanulóink minden tanév elején tűz- és balesetvédelmi oktatásban részesülnek, amelynek során felhívjuk figyelmüket a veszélyforrások elkerülésére. Ennek 24

megtörténtét

az

osztályfőnökök

a

naplóban

rögzítik.

Ezenkívül

kémia,

számítástechnika, technika tantárgy(ak)ból balesetvédelmi oktatásban részesülnek, melyet a tanulók aláírásukkal igazolnak. Egyéb rendkívüli események esetén szükséges teendőket a szervezeti és működési szabályzat tartalmazza.

3.2.5. A tanítási órák, foglalkozások közötti szünetek, valamint a főétkezésre biztosított hosszabb szünet időtartama, a csengetési rend Az iskolában a tanítás reggel 8.00. órakor kezdődik. Amennyiben ettől eltérően az első tanítási órát („nulladik órát”) 7.15. órától kezdve is meg lehet tartani a nevelőtestület az iskolai szülői szervezet, valamint az iskolai diákönkormányzat véleményének kikérésével. A tanítási órák ideje negyvenöt perc. Csengetési rend: 1. csoport

2. csoport

óra száma

1a, 1b, 2a, 2b, 3a, 4a, 4b

óra száma

3b, 5a, 5b, 6, 7, 8

1. óra

8:00-8:45

1. óra

8:00-8:45

reggeli

8:45:-9:00

szünet

8:45:-9:00

2. óra

9:00-9:45

2. óra

9:00-9:45

szünet

9:45-10:00

reggeli

9:45-10:00

3. óra

10:00-10:45

3. óra

10:00-10:45

szünet

10:45-10:55

szünet

10:45-10:55

4. óra

10:55-11:40

4. óra

10:55-11:40

ebéd

11:40-12:10

szünet

11:40-11:50

5. óra

12:10-12:55

5. óra

11:50-12:35

szünet

12:55-13:05

ebéd

12:35-13:05

25

6. óra

13:05-13:50

6. óra

13:05-13:50

szünet

13:50-14:00

szünet

13:50-14:00

szünet

14:00-14:15

7. óra

14:00-14:45

7. óra

14:15-15:00

uzsonna

14:45-15:00

uzsonna

15:00-15:15

szünet

15:00-15:15

8. óra

15:15-16:00

8. óra

15:15-16:00

3.3. Védő-, óvó előírások Az iskola minden dolgozójának alapvető feladatai közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségük és testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy baleset veszélye áll fenn, vagy azt, hogy a tanuló balesetet szenvedett a szükséges intézkedéseket megtegye.

3.3.1. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatosan (1.) Minden dolgozónak ismernie kell, és be kell tartania az iskolai munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzatának, valamint a tűzvédelmi utasításnak és a tűzriadó tervnek a rendelkezéseit. (2.) Az iskola helyi tanterve alapján minden tantárgy keretében oktatni kell a tanulók biztonságának

és

testi

épségének

megóvásával

kapcsolatos

ismereteket,

rendszabályokat és viselkedési formákat. (3.) A nevelők a tanórai és az egyéb (tanórán kívüli) foglalkozásokon, valamint ügyeleti beosztásuk ideje alatt kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartani, valamint a baleset-megelőzési szabályokat a tanulókkal betartatni. (4.) Az osztályfőnököknek az osztályfőnöki órákon ismertetniük kell a tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, az egyes iskolai foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, valamint a különféle iskolai 26

foglalkozásokon tilos és elvárható magatartásformákat. (5.) Az osztályfőnököknek feltétlenül foglalkozniuk kell a balesetek megelőzését szolgáló szabályokkal a következő esetekben: 

A tanév megkezdésekor az első osztályfőnöki órán. Ennek során ismertetni kell: -

az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályokat,

-

a házirend balesetvédelmi előírásait,

-

rendkívüli esemény (baleset, tűzriadó, bombariadó, természeti katasztrófa stb.) bekövetkezésekor szükséges teendőket, a menekülési útvonalakat, a menekülés rendjét,



a tanulók kötelességeit a balesetek megelőzésével kapcsolatban.

Iskolán kívüli foglalkozások (kirándulások, túrák, táborozások stb.) előtt.

 A tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire kell felhívni a tanulók figyelmét. (6.) A nevelőknek ki kell oktatniuk a tanulókat minden gyakorlati, technikai jellegű feladat, illetve tanórán vagy iskolán kívüli program előtt a baleseti veszélyforrásokra, a kötelező viselkedés szabályaira, egy esetleges rendkívüli esemény bekövetkezésekor követendő magatartásra. (7.) A tanulók számára közölt balesetvédelmi ismeretek témáját és az ismertetés időpontját az osztálynaplóba be kell jegyezni. A nevelőnek visszakérdezéssel meg kell győződnie arról, hogy a tanulók elsajátították-e a szükséges ismereteket. (8.) A fokozottan balesetveszélyes tanítási órákat (testnevelés, fizika, kémia, technika) tartó nevelők baleset-megelőzési feladatait részletesen a munkaköri leírásuk vagy a munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzat tartalmazza. (9.) Az iskola igazgatója az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi

ellenőrzések

(szemlék)

keretében

rendszeresen

ellenőrzi.

A

munkavédelmi szemlék tanévenkénti időpontját, a szemlék rendjét és az ellenőrzésbe bevont dolgozókat az intézmény munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzata tartalmazza.

3.4. A tanórai és egyéb foglalkozások rendje

27

3.4.1. Tanórai foglalkozások rendje (1.) A tanulók a jelzőcsengetés után az osztályfőnök által meghatározott ülésrend szerinti helyüket elfoglalva csendben, fegyelmezetten várják a tanárt. Közben a következő tanórára szükséges felszereléseiket előkészítik. (2.) A tanulók a tanárt, megérkezése után felállással és köszönéssel (Laudetur Iesus Christus!) üdvözlik. (3.) A tanár köszönésével (In aeternum! Amen) válaszol az üdvözlésre. (4.) A hetesek „jelentenek” (5.) osztálylétszám (6.) hiányzók száma (7.) hiányzók neve (8.) (esetleg valami rendkívüli esemény bejelentése) (9.) A tanárnak jogában áll eldönteni, hogy írásbeli feleletben méri-e a tanulók felkészültségét vagy sem, ezt nem kell előre bejelenteni. (10.) A tantermet és berendezési tárgyait rendeltetésszerűen kell használni! (11.) Tilos minden olyan tevékenység, amely korlátozza, vagy akadályozza mások jogait vagy kötelességének teljesítését, vagy ezekről elvonja a figyelmet. (12.) A tanóra végét a csengő vagy csengetési rend jelzi, az órának ténylegesen akkor van vége, amikor a tanár ezt jelzi. (13.) A tanítási órák végén – tanári felügyelet mellett – a tantermet tisztán kell elhagyni, a székeket a padokra fel kell tenni, a padokból a szemetet a szemetesbe ki kell dobni, ablakokat becsukni és a lámpákat lekapcsolni.

3.4.2. Egyéb foglalkozások Az intézményben a tanulók számára az alábbi – az iskola által szervezett – egyéb (tanórán kívüli) rendszeres foglalkozások működnek: (1.) Szervezeti formák: -

Felzárkóztatás

-

Tehetséggondozás

-

Habilitáció, rehabilitáció

-

Tanórára való felkészülés

-

Felkészülés a mindennapi életre 28

-

Szakkör

-

Tömegsport

-

integrációs és képesség-kibontakoztató felkészítés

-

A beilleszkedési, tanulási nehézség, magatartási rendellenességgel diagnosztizált tanulók és a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása, tehetség kibontakoztatása:

-

Első–negyedik évfolyamra járó tanulók eredményes felkészítésére szolgáló, differenciált fejlesztés

-

-

Hittel és vallással kapcsolatos egyéb foglalkozások o

Szentmise

o

Reggeli áhítat

o

Lelki napok

Tanulmányi, szakmai, kulturális verseny, házi bajnokság, iskolák közötti verseny, diáknap

(2.) A többi egyéb (tanórán kívüli) foglalkozásra vonatkozó általános szabályok (1) A tanórán kívüli foglakozások megszervezését, heti óraszámát, a vezető nevét, működésének időtartamát minden tanév elején az iskolai tantárgyfelosztásban rögzíteni kell. (2) A tanórán kívüli foglalkozások vezetőit az iskola igazgatója bízza meg, akik munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik. Tanórán kívüli foglalkozást vezethet az is, aki nem az iskola pedagógusa. (3) A szakköri foglalkozásokra az előző tanév április 30-ig lehet jelentkezni a szakkör vezetőjénél írásban gondviselői nyilatkozattal. Az első évfolyamos tanulók számára a beiratkozáskor írásban kell nyilatkozni a gondviselőnek. (4) A szakköri foglalkozásokra a jelentkezés nem kötelező, de a felvételt követően a tanuló köteles részt venni a foglalkozáson. A gondviselő félévkor írásban kérheti az igazgatótól a gyermeke felmentését a szakköri foglalkozás alól. (5) A szakkör munkatervét és működési rendjét a szakkörvezető készíti el az iskola helyi dokumentumai alapján. (6) Az integrációs és képesség-kibontakoztató felkészítésbe az igazgató által jóváhagyott gyermekek vonhatók be, valamint ha a szülő hozzájárul, hogy gyermeke a programban részt vegyen.

29

(3.) Egyéb foglalkozások célja, időkerete (1) Felzárkóztatás A felzárkóztató foglalkozásokra, valamint az egyéni foglalkozásokra kötelezett tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a tanítók, szaktanárok jelölik ki. Részvételük a felzárkóztató foglalkozásokon kötelező, ez alól felmentést csak a szülő írásbeli kérelmére az iskola igazgatója adhat. A felzárkóztatás során a pedagógus feladata a felkészültségbeli hiányok pótlása, a tantárgyi tartalmak elmélyítse, a gondolkodási képességek fejlesztése és a kudarcélmények csökkentése. Heti 1 óra, egyéni vagy csoportos foglalkozások. (2) Tehetséggondozás A foglalkozást tartó pedagógus tehetségazonosítás és kiválasztás után a tanuló lehetőséget kapjanak tehetségük felismeréséhez és kibontakoztatásához. 1.-4. osztályban: célja a tehetség felismerése és a személyiségfejlesztés. Ezek olyan alapképességek fejlesztése, amelyek alkalmassá teszik a gyerekeket arra, hogy a tehetségüket felismerjék és kibontakoztassák. Heti 1 óra, csoportos foglalkozások. 5.-8. osztályban: célja az egyéni tehetségek intenzív kibontakoztatása, amelyeken a tanulóknak lehetőségük van tehetségük elmélyítésére, tehetségterületre koncentráló képességük fejlesztésére, illetve versenyekre való felkészülésre. Heti 1 óra, egyéni 1-3 fős foglalkozások. (3) Habilitáció, rehabilitáció Az intézményben a sajátos nevelési igényű tanulók részére kötelező egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs, rehabilitációs tanórai foglalkozások célja, hogy a tanuló sajátos nevelési igényéből eredő hátrányának csökkentése. A kötelező egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs, rehabilitációs tanórai foglalkozások megszervezésének heti időkerete osztályonként 3 óra, a tanuló a szakértői bizottság javaslata alapján az igazgató határozata alapján vesz részt ezeken. (4) Tanórára való felkészülés

30

A foglalkozást tartó tanító vagy tanár feladata, hogy segítse a tanulókat az önálló tanulási

módszerek

kialakításában,

segítséget

nyújtson

a

házi

feladatok

elkészítéséhez és az iskolai tananyag elsajátításához. Külön gondot kell fordítani a hiányos felkészültségű tanulókra. Tanórára való felkészülés szorgalmi időszak alatt működik naponta az órarendben meghatározott időben 7.-8. órában az erre a célra kijelölt tantermekben. (5) Felkészülés a mindennapi életre Személyiségfejlesztés, közösségfejlesztés, élethosszig tartó tanulás témakörökhöz tartozó fejlesztési területek, melynek célja a tanuló mindennapi magán és társadalmi életéhez elengedhetetlen gyakorlati és elméleti tudásának elmélyítése. Órakeret évfolyamonként: 1. évfolyam: 144 óra, heti 4 óra 2. évfolyam: 144 óra, heti 4 óra 3. évfolyam: 144 óra, heti 4 óra 4. évfolyam: 144 óra, heti 4 óra 5. évfolyam: 72 óra, heti 2 óra 6. évfolyam: 108 óra, heti 3 óra 7. évfolyam: 144 óra, heti 4 óra 8. évfolyam: 144 óra, heti 4 óra A foglalkozás az órarendben meghatározott időben. (6) Szakkör: Szakköröket a magasabb szintű képzés igényével a tanulók érdeklődésétől függően szervezik meg a szakkörvezetők.: matematika, számítástechnika, fizika, színjátszó, történelem, idegen nyelvi, énekkar, furulya foglalkozásokat indít az iskola. A foglalkozás időtartama heti 1-2 óra (az órák 45 percesek). A szakköri foglalkozások legkésőbb október első hetében kezdődnek, és a tanév május utolsó hetéig tartanak. Az énekkar és a furulya szakkör külön szabályozása: Az énekkar és a furulya szakkör a szorgalmi időszak alatt, órarendben rögzített időpontban, heti egy alkalommal 45 perces időbeosztással működnek. A tanulók önkéntesen jelentkeznek, kiválasztásukról, felvételükről a szakkörvezető dönt. (7) Tömegsport: 31

Tömegsport feladata a tanulók mozgásigényét, játékkedvét felkelteni, és ezek megvalósításához alkalmat teremteni. A sport hatékonyan alakítja a küzdőképességet, kitartást, az egész jellemet, ezért az iskola támogatja az egyes sportjátékok munkáját. A tanulók tanórán kívüli sporttevékenységét a megbízott felkészítő személy szervezi szorgalmi időre. A tanulók részvétele önkéntes, de törekedni kell arra, hogy a foglalkozásokon minél nagyobb számban vegyenek részt. A tömegsport feladatait iskolai sportkör látja el éves munkaterv alapján. A foglalkozás időtartama heti 1-2 óra (az órák 45 percesek). (8) A beilleszkedési, tanulási nehézséggel, magatartási rendellenességgel diagnosztizált tanulók és a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása, tehetség kibontakoztatása: Azokat a tanulókat, akik a tanulási képesség fejlődési zavara következtében feltűnően nehezen tanulnak, illetve akiknél a biológiai-pszichológiai feltételeik kedvezőtlenek, valamint

környezeti

hatások

okozzák

a

tanulási

kudarcot,

az

eredményes

továbbtanulásuk érdekében, kötelező foglalkozáson vegyenek részt. A felzárkóztatás során a pedagógus feladata a felkészültségbeli hiányok pótlása, a tantárgyi

tartalmak

elmélyítse,

a

gondolkodási

képességek

fejlesztése

és

a

kudarcélmények csökkentése egyéni fejlesztési terv alapján. Heti 1 óra, 1–3 fős foglalkozások. A tehetség kibontakoztatása, képesség fejlesztése a megbízott személyek, illetve a foglalkozásokat vezetők javaslatai alapján valósul meg. Mindez az egyéni fejlesztési terv alapján, heti 1 óra, 1–3 fős foglalkozások keretében. (9) Első–negyedik évfolyamra járó tanulók eredményes felkészítésére szolgáló, differenciált fejlesztés A felzárkóztató foglalkozásokra, valamint az egyéni foglalkozásokra kötelezett tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a tanítók, szaktanárok jelölik ki. Részvételük a felzárkóztató foglalkozásokon kötelező, ez alól felmentést csak a szülő írásbeli kérelmére az iskola igazgatója adhat. A felzárkóztatás során a pedagógus feladata a felkészültségbeli hiányok pótlása, a tantárgyi

tartalmak

elmélyítse,

a

gondolkodási

képességek

fejlesztése

és

a

kudarcélmények csökkentése, fejlesztési terv alapján. Heti 2 óra, egy–három fős foglalkozások. (10) Hittel és vallással kapcsolatos egyéb foglalkozások 32

Diákjaink keresztény, katolikus mivoltából adódó feladatai és kötelességei túlnyúlnak a szokásos iskolai kereteken. Iskolánk alkalmat és lehetőséget biztosít ehhez, hogy tanulóink közössége nem csupán a katedra, de az oltár köré gyűlő fiatalok közössége legyen. a. Szentmise: Minden hónap harmadik vasárnapján vagy az igazgató által kijelölt más vasárnapon, a diákjaink intézményi szentmisén vesznek részt. A megjelenés a házirendben előírt módon kötelező. Egyéb nem rendszeres szentmise: -

Veni Sancte

-

Te Deum

-

Lelki napokon adventben, nagyböjtben 1-1 szentmise

-

Nemzeti ünnepeken b. Reggeli áhítat:

A reggeli áhítatokat naponta a tanítás előtt 7:45-kor tartunk. Heti egy alkalommal közös alsós, és egy felsős; péntekenként iskolai, értékeléssel összekapcsolt áhítat; a többi napokon osztályáhítat. c. Lelki napok: A tanulók számára évenként két lelkigyakorlatos alkalmat szervezünk, melyeket, az oktatási igazgatóhelyettes és a plébános atya szerveznek közösen az osztályfőnökökkel. (11) Tanulmányi, szakmai, kulturális verseny, sportverseny, diáknap: Az iskola a tehetséges tanulók fejlődésének elősegítése érdekében tanulmányi, sport és kulturális versenyeket, vetélkedőket szervez az éves munkaterv alapján az igazgató előzetes jóváhagyásával. A versenyek megszervezéséért, a résztvevő tanulók felkészítéséért a szakmai munkaközösségek, illetve a szaktanárok a felelősek. A területi és az országos fordulóra továbbjutott tanulókat a verseny idejére az igazgató mentesíti a tanítási órákon való részvétel alól. A tevékenységek alkalomszerűek. (12) képeség-kibontakoztató foglalkozás: Célja a tanulók szociális helyzetéből és fejlettségéből eredő hátrányainak leküzdése, ennek keretei között a tanulók egyéni képességeinek, tehetségének kibontakoztatása, a fejlődésük elősegítése, felzárkóztatása, tanulási, továbbtanulási esélyének növelése.

33

Minden tanuló a reá szabott egyéni fejlesztési terv alapján részesüljön fejlesztésben a hátrányok leküzdése érdekében. Foglalkozás időkerete az IPR munkacsoport munkatervében meghatározottak szerint, egyéni vagy csoportos foglalkozások.

3.4.3. A tanulók tantárgyválasztásával, annak módosításával kapcsolatos eljárási rend (1.) Az iskola helyi tanterve a tanulók számára az alábbi kötelezően választható tantárgyak tanulását biztosítja: o 1. évfolyamon: angol vagy német tantárgy1 o 1. évfolyamon: római katolikus hittan vagy katolikus felekezetek által biztosított hittan (2.) Az egyéb foglalkozásokra az előző tanév április 30-ig lehet jelentkezni írásban gondviselői nyilatkozattal. (3.) A gondviselő év végén írásban kérheti az igazgatótól a gyermeke kötelezően választott tantárgyának módosítását. A tanulónak különbözeti vizsgát kell tennie, melynek eredményétől függ a kérelem elbírálása. (4.) Az iskolába újonnan beiratkozó tanuló esetében a szülő, illetve a szülő és a tanuló a beiratkozáskor írásban adhatja le a tantárgyválasztással kapcsolatos döntését az iskola igazgatójának.

3.5. A gyermekek, tanulók jutalmazásának elvei és formáit 3.5.1. A tanulók jutalmazása (1.) Azt a tanulót, aki képességeihez mérten

1



példamutató magatartást tanúsít,



vagy folyamatosan jó tanulmányi eredményt ér el,



vagy az osztály, illetve az iskola érdekében közösségi munkát végez,



vagy az iskolai, illetve az iskolán kívüli tanulmányi, sport, kulturális stb.

2014-2015 tanévtől hatályos

34

versenyeken, vetélkedőkön, vagy előadásokon, bemutatókon vesz részt, 

vagy bármely más módon hozzájárul az iskola jó hírnevének megőrzéséhez és növeléséhez



szentmiséken rendszeresen megjelenőket és szolgálatot teljesítőket

az iskola jutalomban részesíti. (2.) Az iskolában – a tanév közben – elismerésként a következő dicséretek adhatók: 

szaktanári dicséret,



napközis nevelői dicséret,



osztályfőnöki dicséret,



igazgatói dicséret,



nevelőtestületi dicséret. a. Osztályfőnöki dicséret:



Adható a magatartás füzet 10 pozitív bejegyzéséért



Házi versenyeken való helyezésért



Kiemelkedő közösségi tevékenységért



Iskolai

(intézményen belüli) rendezvényeken

való szereplésért, aktív

részvételért Az egy tanévben adható osztályfőnöki dicséretek száma az osztályfőnök döntésétől függ. b. Igazgatói dicséret: 

Iskolán kívüli versenyeken és rendezvényeken kiemelkedő szerepélésért a felkészítő pedagógus javaslata alapján meghozott igazgatói döntéssel adható c. nevelőtestületi dicséret:



Országos tanulmányi-, sport-, művészeti versenyeken való 1-3. helyezésért



Iskolánk hírnevét öregbítő cselekedetekért



Kimagasló tanulmányi eredmény elismeréseként, amennyiben az év végi bizonyítványban 5 vagy annál több kitűnő tantárgyi minősítés szerepel d. Szent Anna érem

Tanév végén, ezen dicséretek összesítésre kerülnek:

35

A dicséretek következő tanévre nem vihetők át. Felső tagozaton, az alsó évfolyamokon megszerzett érmek nem számíthatóak be. Egy tanévben az éremnek csak egy fokozata nyerhető el. A fentiek alapján, az a tanuló, aki egy tanévben: 

12 osztályfőnöki vagy



3 igazgatói



(illetve a fentiekben megállapítottak valamilyen megfelelő variációját)



vagy 1 nevelőtestületi dicséretet szerez a Szent Anna Érem megfelelő fokozatában, részesül. Az éremnek bronz, ezüst és arany fokozata van.

Az a felső tagozatos tanuló, aki az érem valamennyi fokozatát elnyerte és nyolcadik osztályban is megszerezte a továbblépéshez szükséges dicséreteket kiemelt elismerésben, részesül: neve felkerül a „Büszkeségeink” falra. (3.) A dicséreteket minden esetben írásba kell foglalni, és azt a szülő tudomására kell hozni. (4.) Az egész évben példamutató magatartást tanúsító és kiemelkedő tanulmányi és közösségi munkát végzett tanulók a tanév végén: 

kiváló tanulmányi munkájáért,



példamutató magatartásáért,



példamutató kötelességteljesítéséért



áldozatos közösségi munkájáért,



eredményes sport vagy kulturális szerepléséért.



rendszeresen szentmisére járásért. (szentmisenaplók negyedévente történő ellenőrzése alapján)

dicséretben részesíthetők. A dicséretet a tanuló bizonyítványába be kell jegyezni. (5.) Pro Meritis: a díjat két végzős diáknak adjuk: - aki nyolc éven át kitűnő tanulmányi eredményt ért el. - aki magatartása, kiérdemelte.

szorgalma,

közösségért

végzett

tevékenysége

alapján

- A díj erkölcsi elismeréssel és anyagi juttatással jár. (6.) Ezt az összeget egy névtelen adományozó ajánlotta fel az iskolának erre a célra, a kifizetést az összeg kamatából fedezzük. Az odaítélésről az adományozó külön leiratban rendelkezett.

36

3.5.2. A tanulókkal szembeni fegyelmező intézkedések (1.) Azt a tanulót, aki 

tanulmányi kötelezettségeit folyamatosan nem teljesíti,



vagy a tanulói házirend előírásait megszegi,



vagy igazolatlanul mulaszt

büntetésben lehet részesíteni. (2.) Az iskolai büntetések formái 

szaktanári figyelmeztetés,



osztályfőnöki figyelmeztetés,



osztályfőnöki intés,



osztályfőnöki megrovás,



igazgatói figyelmeztetés,



igazgatói intés,



igazgatói megrovás,



tantestületi figyelmeztetés,



tantestületi intés,



tantestületi megrovás.

(3.) Az iskolai büntetések kiszabásánál a fokozatosság elve érvényesül, amelytől indokolt esetben a vétség súlyától függően el lehet térni. (4.) A tanuló súlyos kötelességszegése esetén a büntetési fokozatok betartásától el kell tekinteni, s a tanulót azonnal legalább az „osztályfőnöki megrovás” büntetésben kell részesíteni. Súlyos kötelességszegésnek minősülnek az alábbi esetek: 

az agresszió, a másik tanuló megverése, bántalmazása;



az egészségre ártalmas szerek (dohány, szeszesital, drog) iskolába hozatala, fogyasztása;



a szándékos károkozás;



az iskola nevelői és alkalmazottai emberi méltóságának megsértése;



ezeken túl mindazon cselekmények, melyek a büntető törvénykönyv alapján bűncselekménynek minősülnek.

(5.) A büntetést minden esetben írásba kell foglalni, és azt a szülő tudomására kell hozni.

37

(6.) A tanuló gondatlan, vagy szándékos károkozása esetén a tanuló szülője a magasabb jogszabályokban előírt módon és mértékben kártérítésre kötelezhető. A kártérítés pontos mértékét a körülmények mérlegelése után – az iskolai diákönkormányzat véleményének figyelembe vételével – az iskola igazgatója határozza meg. (7.) Ha a tanuló a kötelességeit vétkesen és súlyosan megszegi, ellene a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény rendelkezései alapján fegyelmi eljárás indítható. A tanuló a fegyelmi eljárás alapján, írásbeli határozattal fegyelmi büntetésben részesíthető. (8.) A kötelező intézményi szentmisék egyéb foglalkozásnak minősülnek, a hiányzás a Házirend 3.8 pontjában foglaltak szerint történik. Indokolatlan távolmaradást magatartásjegybe beszámítjuk.

3.6. Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményeit, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje, az osztályozó vizsgára jelentkezés módja és határideje (1.) Az iskolában az alábbi tanulmányok alatti vizsgák tehetők le: 

osztályozó vizsga,



pótló vizsga,



javítóvizsga.

(2.) Osztályozó vizsgát kell tennie a tanulónak a félévi és a tanév végi osztályzat megállapításához, ha 

a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól fel volt mentve,



engedély alapján egy vagy több tantárgy tanulmányi követelményének egy tanévben vagy az előírtnál rövidebb idő alatt tehet eleget,



ha a tanulónak egy tanítási évben az igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen a kétszázötven tanítási órát meghaladja, és a nevelőtestület döntése alapján osztályozó vizsgát tehet,



ha a tanulónak egy tanítási évben az igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen egy adott tantárgyból a tanítási órák harminc százalékát meghaladja, és a nevelőtestület döntése alapján osztályozó vizsgát tehet.

38

(3.) A vizsgázó pótló vizsgát az igazgató által meghatározott vizsganapon, ha a vizsgáról neki fel nem róható okból elkésik, távol marad, vagy a megkezdett vizsgáról engedéllyel eltávozik, mielőtt a válaszadást befejezné, és ezt igazolja. (4.) Javítóvizsgát tehet a tanuló, ha a tanév végén – legfeljebb három tantárgyból – elégtelen osztályzatot kapott. (5.) A tanulmányok alatti vizsgákat a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet előírásaiban szereplő szabályok szerint kell megszervezni. (6.) A vizsgák időpontját, helyét és követelményeit az érintett tanulók szülei  osztályozó vizsga esetén a vizsgák időpontja előtt legalább két hónappal,  javítóvizsga esetén a tanév végén (bizonyítványosztáskor) tudják meg. (7.) A tanulmányok alatti vizsgákon az alábbi tantárgyakból kell írásbeli, szóbeli vagy gyakorlati vizsgarészeket tenniük a tanulóknak: TANTÁRGY

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

GYAKORLATI

VIZSGA ALSÓ TAGOZAT

Magyar nyelv

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Magyar irodalom

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Idegen nyelv

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Matematika

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Hittan Környezetismeret

SZÓBELI ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Ének-zene

SZÓBELI

GYAKORLATI

Vizuális kultúra

GYAKORLATI

Életvitel és gyakorlat

GYAKORLATI

Testnevelés és sport

GYAKORLATI FELSŐ TAGOZAT

Magyar nyelv

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Magyar irodalom

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Idegen nyelvek

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Matematika

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Hittan

ÍRÁSBELI

SZÓBELI 39

Történelem

SZÓBELI

Természetismeret

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Fizika

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Kémia

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Biológia

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Földrajz

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Ének-zene

ÍRÁSBELI

SZÓBELI

Hon- és népismeret

GYAKORLATI

SZÓBELI

Vizuális kultúra

GYAKORLATI

Informatika

SZÓBELI

GYAKORLATI

Technika, életvitel és gyakorlat

GYAKORLATI

Testnevelés és sport

GYAKORLATI

3.7. Az elektronikus napló használatával kapcsolatos szabályok (1.) Iskolánk a tanulók értékelésének és mulasztásának rögzítésére elektronikus naplót használ. (2.) Az elektronikus napló bejegyzéseit a szülők egy internetes hálózati kapcsolattal rendelkező számítógép segítségével megtekinthetik. (3.) A szülők megfelelő jogosultság birtokában hozzáférhetnek az elektronikus naplóhoz, megnézhetik

saját

gyermekük

érdemjegyeit,

osztályzatait,

dicséreteit

és

elmarasztalásait, a mulasztásokat, a mulasztások igazolását, illetve a tanuló iskolai életéhez kapcsolódó különböző bejegyzéseket. (4.) A tanulók félévi osztályzatát az iskola – az elektronikus napló mellett – a szülőkkel az értesítő könyvön (ellenőrzőn) keresztül is írásban közli. (5.) Az elektronikus naplóhoz való hozzáféréshez a szülök a felhasználónevet és a jelszót az iskola titkárságán, a tanulók az osztályfőnöküktől aláírás ellenében vehetik át. (6.) Az iskola elektronikus naplója az iskola honlapján, illetve az osztályfőnök által megadott más internet címen keresztül érhető el. (7.) Az elektronikus naplót a pedagógusok, a szülők és a tanulók egymás közötti értesítések, üzenetek küldésére is használhatják. (8.) Azok a szülők, akiknek nincs lehetőségük az internet használatára, az iskola titkárságán, kedden 1600 - 1800 óráig megtekinthetik az elektronikus naplót illetve 40

az osztályfőnök fogadóórájának időpontjában az osztályfőnök segítségével.

3.8. A gyermek, tanuló távolmaradásának, mulasztásának, késésének igazolására vonatkozó előírások (1.) A tanuló köteles részt venni a tanítási órákon és a választott tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint az iskola hivatalos rendezvényein. (2.) A távolmaradások mulasztások, késések formái igazolásának módja:  A gyermek illetve a tanuló betegsége, rosszulléte miatti távolmaradás. Igazolásának módja: orvosi igazolás, melynek tartalmaznia kell a betegség miatt bekövetkezett távollét pontos időtartamát és egyben a gyermek illetve a tanuló ezzel igazolja, hogy ismét egészséges és látogathatja a nevelési-oktatási intézményt, részt vehet a foglalkozásokon.  Váratlan családi esemény miatti távolmaradás. Igazolásának

módja:

a

szülő/gondviselő

adhat

igazolást,

melyet

a

tájékoztató/ellenőrző füzetbe kell bejegyezni tanévenként legfeljebb 3 tanítási napot igazolhat. (3.) Az igazolásokat a mulasztást követő első napon be kell mutatni az osztályfőnöknek. A mulasztást követő nyolcadik nap után igazolás már nem fogadható el. Ebben az esetben a mulasztott órák igazolatlannak minősülnek. Az igazolatlan mulasztás fegyelmi intézkedést von maga után. (4.) Ha a gyermek, a tanuló távolmaradását nem igazolják, a mulasztás igazolatlan. Az iskola köteles a szülőt értesíteni, első alkalommal történő igazolatlan mulasztásakor. Az értesítésben fel kell hívni a szülő/gondviselő figyelmét az igazolatlan mulasztás következményeire, a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 51. § (4, 5, 6,7) bekezdésben foglaltak szerinti eljárásra. Ha az iskola értesítése eredménytelen maradt, és a tanuló ismételten igazolatlanul mulaszt, az iskola a gyermekjóléti szolgálat közreműködését igénybe véve megkeresi a tanuló szülőjét/gondviselőjét. 

A szülő/gondviselő a gyermeke számára előre tudott jelentős családi esemény miatt, előzetes távolmaradási kérelmet írhat. Az engedély megadásáról tanévenként 3 napig az osztályfőnök, ezen túl az igazgató dönt.



A gyermek, a tanuló hatósági intézkedés vagy egyéb alapos indok miatt marad távol, a mulasztást igazoltnak kell tekinteni. Igazolása a hatóság által kiállított 41

dokumentum, illetve az alapos indok esetében szövegben megfogalmazott indoklása a mulasztásnak. 

A tanuló sportversenyen vagy tanulmányi versenyen vesz részt, azt úgy kell tekinteni, mintha a tanuló hivatalos ügy miatt maradt volna távol, igazoltnak tekinthető a hiányzása. A távolmaradást az illetékes pedagógus 2 nappal előbb írásban jelezi az igazgatónak.

(5.) A hiányzás illetve az engedélyezett távollét alatti tanulmányi elmaradást a tanulónak pótolnia kell a tanító, illetve a szaktanárok által megszabott határidőig. (6.) A tanítási óráról való késést és vagy a hiányzást a pedagógus az osztálynaplóba jegyzi. A tanuló köteles a késés okát a pedagógusnak jelenteni. 

A mulasztásokat igazoltnak kell tekinteni, ha a tanuló előzetesen engedélyt kapott a távolmaradásra, melyet majd az engedélyt adó pedagógusnak igazolnia kell írásban, az osztályfőnöknek illetve vagy az órát tartó pedagógusnak. Az igazolásnak tartalmaznia kell: a távolmaradás okát, idejét és időtartamát.



A késések idejét össze kell adni. Amennyiben ez az idő eléri a tanórai foglalkozás időtartamát, a késés egy igazolt vagy igazolatlan órának minősül.



Az elkéső tanuló nem zárható ki a tanóráról, foglalkozásról.

42

3.9. Az iskola helyiségei, berendezési tárgyai, eszközei és az iskolához tartozó területek használatának rendje. Használati előírások, kártérítési kötelezettség, be nem tartásának következményei

3.9.1. Általános használati rend (1.) A tanulók az iskolában (tanítási időben és utána is) csak pedagógusi felügyelettel tartózkodhatnak! Az intézmény belső és külső terei csak a házirend betartásával vehetők igénybe! (2.) A munka és balesetvédelmi előírásokat mindenki köteles megismerni és betartani, saját és társai egészsége, épsége érdekében! (3.) A szaktantermekbe a tanulók csak a terembeosztásban feltüntetett időben, és kizárólag a szaktanárok jelenlétében léphetnek be! (4.) A tanulók kötelesek a folyosókon haladó felnőtteket udvarias félreállással elengedni és tisztelettel köszönteni! (5.) Az épületen belül nem lehet: -

szaladgálni, labdázni,

-

másokat a közlekedésben akadályozni,

-

a diáktársakat rendbontással zavarni,

-

fényképezni, video- és hangfelvételt készíteni az igazgató engedélye nélkül.

(6.) Az intézmény tulajdonába lévő szertári eszközöket (pl.: labdákat) a tanulók a tanórán kívül nem használhatják.

3.9.2. A számítógépterem használata (1.) A számítógéptermet a tanulók csak nevelői felügyelet mellett használhatják. (2.) A gépeket bekapcsolni és használni csak a pedagógus engedélyével lehet. (3.) A gépekkel való gyakorlás során csak iskolai eszközök vagy a pedagógus által engedélyezet adathordozók vagy eszközök csatlakoztathatók vagy használhatók! (4.) Fentieken túl a teremben kifüggesztett terem- és géphasználati utasítások az irányadók. 43

(5.) A terem- és géphasználatnál a vagyon-, baleset- és tűzvédelmi előírások fokozottan betartandók! (6.) Ha minden gép foglalt, a sorrendben az élvez elsőbbséget, aki tanulmányi célra veszi igénybe a gépet és vagy akinek a pedagógus engedélyt ad. (7.) Az iskolai internet hálózaton kizárólag csak a tanulmányi munkához szükséges és megfelelő tartalmú oldalakat látogathatják és vagy amire a pedagógus engedélyt ad.

3.9.3. A tornaterem használata (1.) a testnevelés órán való részvétel minden tanuló számára kötelező, (2.) öltözet: a szaktanárral egyeztetett felszerelés, amely tartalmazza az egyen pólót, de mindenféleképpen váltott tornaöltözet és cipő (az utcai ruházat és cipő nem elfogadható és nem egészséges), (3.) testnevelés óra előtt a személyes holmikat a tanteremben, vagy az öltözőben bezárva kell biztonságba helyezni (ezen a helyen az óra alatt tanuló nem tartózkodhat!), (4.) balesetvédelmi és biztonsági okokból az óra megkezdése előtt a karórát a testnevelő tanárnak le kell adni, (5.) betegség után a testnevelési órákról felmentést csak orvosi igazolás alapján kérhet a tanuló, a az igazolás bemutatásával a testnevelő tanártól vagy betegségtől független egészségügyi okok miatt felmentést a testnevelő tanár adhat, ha a tanóra megkezdése előtt ezt jelzi a tanuló, (6.) hiányzás alatti felméréseket, osztályozási szintmérőket a szaktanárral egyeztetve pótolni kell, (7.) testnevelés óráról igazolatlanul hiányzott vagy felszerelés hiányában nem teljesített felméréseket, osztályozási szintmérőket a testnevelő tanár nem köteles utólag pótoltatni, ezért értékelhetetlen testnevelés tárgy a félév követelményeinek nem teljesítését eredményezi, ami évismétlést von maga után.

3.9.4. A természettudományos és a technika szaktanterem használata Az adott szaktantermeket a munka-, baleset- és tűzvédelemre tekintettel fokozott figyelemmel szükséges használni. 44

3.9.5. Az iskolai könyvtárra vonatkozó szabályok (1.) Az iskolai könyvtár minden tanuló rendelkezésére áll, a kölcsönzési időpontokat és feltételek a könyvtári órákon megismerhetőek. (2.) Amennyiben az iskolai könyvtárból kölcsönözött könyvet a tanuló elveszíti, megrongálja, vagy határidőre nem hozza vissza a könyvtárba, kártérítést, fizet. (3.) Az iskolai könyvtár részletes szabályzata az SZMSZ-ben szerepel. (A nyitvatartási rendet a könyvtáros javaslata alapján az igazgató határozza meg tanévenként!). (4.) Nyitvatartási idő: heti 20 óra (5.) Iskolai könyvek kölcsönzési rendje  A könyveket az intézmény dolgozói és tanulói vehetik igénybe.  A szolgáltatások használóinak körét az iskola igazgatója bővítheti.  A könyvek használata ingyenes.  A könyvállomány nagyobbik hányada kölcsönözhető, illetve részben kölcsönözhető, kisebbik része csak az olvasószobában használható.  A kölcsönözhetőség körét a könyvfelelős tanár határozza meg.  A dokumentumok kölcsönzési időtartama: 3 hét.  Ha a tanuló a könyvállományba tartozó könyvet elveszíti vagy megrongálja, köteles másik példányról gondoskodni.  Amennyiben a tanuló az iskolával szembeni tartozását többszöri felszólításra sem rendezi, a könyvfelelős a tanuló osztályfőnökéhez fordulhat.  A tanítási év végén, illetve az iskolából való végleges távozás előtt a könyvtartozásokat rendezni kell. (6.) A tankönyvek nyilvántartása Az iskolai könyvtár külön adatbázisban, Tankönyvtár néven kezeli az ingyenes tankönyv biztosításához szükséges tankönyveket, külön számítógépes leltárkönyvben. Évente leltárlistát készít:  összesített listát az újonnan beszerzett tankönyvekről (szeptember-október)  összesített listát készít a készleten lévő még használható tankönyvekről (június 15-ig)  listát készít a selejtezendő tankönyvekről (október-november)

45

 listát készít a könyvtárban található 25 %-ból beszerzett kötelező és ajánlott olvasmányokról (január) (7.) A tanári kézikönyvtár: Az iskolai könyvtár részét képezi a „Tanári kézikönyvtár” is, amelynek anyagai a könyvtárban erre a célra kijelölt polcokon vannak elhelyezve; s a vele kapcsolatos kölcsönzési és egyéb feladatokat szintén az iskolai könyvtáros tanár látja el, ugyanazon szabályok alapján, melyek a diákoknak kiadott tankönyvekre vonatkoznak.

3.9.6. Egészségvédelmi szabályok (1.) A diák egészsége védelmében az óraközi szünetek időtartama alatt a friss levegőn, az udvaron tartózkodjon! Kivéve, ha azt az időjárás alkalmatlanná teszi (eső, viharos erejű szél, hóvihar). (2.) Tartsa tisztán és rendben környezetét, ügyeljen a mosdók, mellékhelyiségek tisztaságára! (3.) Tilos a dohányzás, a szeszesitalok fogyasztása és egyéb egészségkárosító hatású anyagok (pl. kábítószerek) használata az iskola területén. (4.) Tilos diákok számára dohányipari termék, szeszesital és egyéb egészségkárosító hatású anyagok behozatala az iskola területére. (5.) Tilos a tanulóknak, a chips, energiaital, szénsavas üdítő, nyalóka és rágógumi fogyasztása az intézmény területén.

3.9.7. Tárgyakra vonatkozó előírások (1.) Tilos az intézménybe olyan tárgyakat behozni, amelyek zavarják az iskola rendjét, veszélyeztetik az ott tartózkodók testi épségét! A házirend ellenére behozott tárgyakat használatkor a pedagógus megőrzésre átveszi vagy a tanuló a titkárságon leadja, és azokat csak a félév végén kapja vissza a tanuló, illetve a szülő bármikor elkérheti. (2.) Az iskolában tilos igazgatói engedély nélkül a mobiltelefonok és egyéb elektronikai készülékek használata. Mobiltelefon és vagy egyéb elektronikai csak kikapcsolt állapotban és saját felelősségére lehet a tanulónál.

46

(3.) Az iskola nem vállal kártérítési felelősséget a tanuló tanulmányai folytatásával összefüggésbe nem hozható káreseményekért. Nagyobb értékű tárgyat (például ékszert, mobiltelefont, órát), valamint nagyobb összegű pénzt a tanulók az iskolába csak a saját felelőségére hozhatnak.

3.9.8. Egyéb rendszabályok (1.) A diákönkormányzat saját rendje szerint működik, joga van a diákságot képviselni minden tanulókat érintő kérdésben. Az intézményi működéssel kapcsolatban a diákok javaslatokat juttathatnak el az intézményvezetőhöz a diákönkormányzati képviselők közvetítésével. (2.) Tűzriadó és más veszély esetén az épületet - a pedagógusok irányításával fegyelmezetten kell elhagyni a kijelölt útvonalon! (3.) Az iskolában plakátokat és hirdetményeket kihelyezni kizárólag az erre kijelölt helyen, az igazgató vagy a helyettes előzetes engedélyével szabad, az engedélyezett plakátok hirdetmények az iskola pecsétjével vannak ellátva! (4.) Pedagógus irányításával és felügyelete mellett a tanuló közreműködik saját környezetének és az általa alkalmazott eszközöknek a rendben tartásában. A tanítási órák, rendezvények előkészítésében, lezárásában.

3.9.9. Vagyonvédelmi és kártérítési felelősség (1.) A vagyonvédelem és saját testi épségük miatt a tanulók pedagógusi tájékoztatás után csak a használati előírásoknak megfelelően használhatják, kezelhetik az intézmény felszerelési tárgyait, bútorait, eszközeit! Mindenki köteles óvni az iskola berendezési tárgyait. (2.) Ha rongálás, káresemény történik, vagy veszélyes helyzet, körülmény tapasztalható, azonnal jelenteni kell az osztályfőnöknek, vagy az intézmény vezetőinek! (3.) Ha a tanuló az intézménynek kárt okoz, a kárt meg kell téríteni! A tanulók által okozott károkról a szülőt az osztályfőnök értesíti. A kártérítés mértéke a magasabb jogszabályokban meghatározott módon. (4.) Intézmény közreműködik a tanulók veszélyeztetettségének megelőzésében és megszüntetésében.

47

(5.) Tanulót veszélyeztető okokat pedagógiai eszközökkel nem tudja megszüntetni, vagy a gyermekközösség, a tanulóközösség védelme érdekében indokolt, megkeresi a gyermek- és ifjúságvédelmi szolgálatot vagy más, az ifjúságvédelem, területen működő szervezetet, hatóságot.

3.10. Az iskola által szervezett, a pedagógiai program végrehajtásához kapcsolódó iskolán kívüli rendezvényeken elvárt tanulói magatartás (1.) Az iskola által szervezett, kötelező iskolai és iskolán kívüli rendezvényeken, programokon egyenruha viselése kötelező, és a kulturált viselkedés szabályai szerint kell részt venni. A nevelőkkel megbeszélt szabályokat a tanulóknak kötelességük betartani, annak elmulasztása vagy megszegése esetén a tanuló kizárható a programokból, és fegyelmező intézkedésben vagy fegyelmi büntetésben részesíthető. (2.) Az alábbi szabályok betartása valamennyi tanulóra nézve alapvetően elvártak az iskolán kívüli kötelező rendezvényeken: 

Fogadjon szót az őt kísérő felnőtteknek.



Tartsa be a közlekedési szabályokat.



Alkalomhoz és helyhez illő ruházatot és felszerelést használjon.



Felszerelését, ruházatát tartsa rendben.

(3.) Az alábbi magatartások valamennyi tanulóra nézve tiltottak az iskola által szervezett, kötelező iskolán kívüli rendezvényeken:  Nyilvános helyeken (közlekedési eszközökön, közterületen, szálláshelyen, vendéglátó-ipari

egységekben

stb.)

való

hangoskodás,

udvariatlan

magatartás.  Durva, trágár szavak használata. 

Megbeszélt időpontokról történő késés.



Rongálás,

mások

eszközeiben,

tulajdonában,

vagyontárgyaiban,

a

természeti és történelmi értékekben tett szándékos károkozás. (4.) Minden tanulóval szemben támasztott alapvető elvárás, hogy iskolán kívüli magatartásával ne csorbítsa az iskola hírnevét. 48

(5.) Tanulóink a vasárnapot és más egyházi ünnepeket szentmisével ünneplik meg. (6.) Minden hónap harmadik vasárnapján vagy az igazgató által kijelölt más vasárnapon, a diákjaink intézményi szentmisén vesznek részt, ahol kötelező az ünnepi öltözék. (7.) Ünnepi alkalmakkor az iskola vallási hagyományaihoz híven öltözködésük a következő: fehér blúz vagy ing, sötétkék vagy fekete szoknya, ill. nadrág, sötétkék nyakkendő. (8.) Az iskolai rendezvények rendjét az iskolai munkaterv foglalja össze.

3.10.1. Iskolai szintű ünnepélyeink: - Veni Sancte - október 6. :Aradi Vértanúk Emléknapja - október 23. :Az 1956. évi forradalom és szabadságharc kezdetének, valamint a Magyar Köztársaság 1989. évi kikiáltásának napja - február 25. .Kommunizmus Áldozatainak Emléknapja - március 15. :Az 1848-1849-es forradalom és szabadságharc kezdetének, a modern parlamentáris Magyarország megszületésének napja - április 16. :Holokauszt Magyarországi Áldozatainak Emléknapja - Te Deum

3.10.2. Iskolai szintű rendezvények: -

farsang

-

anyák napja

-

kerti ünnepség, gyereknap

-

áhítatok: Heti egy alkalommal közös alsós, illetve felsős; péntekenként iskolai, értékeléssel összekapcsolt áhítat; a többi napokon osztályáhítat.

3.10.3. Egyházi ünnepek, szentmisék, lelkigyakorlatok: -

karácsony

-

Balázs- áldás

-

a katolikus iskolák védőszentje: Szent Gellért püspök

-

Szent Miklós

-

adventi közös gyertyagyújtás

-

hamvazószerda

-

húsvét 49

-

lelkigyakorlatok felnőtteknek

-

lelkigyakorlatok gyerekeknek

-

intézményi szentmise: minden hónap utolsó vasárnapján

3.11. A térítési díj, visszafizetésére vonatkozó rendelkezések, továbbá a tanuló által előállított termék, dolog, alkotás vagyoni jogára vonatkozó díjazás szabályai (1.) Az intézmény az étkeztetésért szed térítési díjat. A térítési díj befizetése az iskola pénztárának nyitvatartási rendjében történik minden hónap 10-től 20- között lévő munkanapokon. (2.) Előre jelentett hiányzás esetén az így keletkező túlfizetést az iskola a következő havi térítési díj befizetésekor írja jóvá, vagy ha ez nem lehetséges, a szülő részére visszajuttatja. Amennyiben az étkezést a szülő vagy a tanuló aktuális napon előre délelőtt 8 óráig az étkezésért felelős iskolai dolgozónál nem mondja le az iskola a jóváírási kérésnek, nem tud eleget tenni. (3.) Az iskola valamely tanulója tudományos-, irodalmi-, művészeti-, szellemi- vagy dologi alkotást hoz létre. Ilyenkor az alkotás után járó mindennemű díjazás és bevétel az alkotó diákot illeti.

3.12. A szociális támogatás megállapításának és felosztásának elvei, a nem alanyi jogon járó tankönyvtámogatás elve és az elosztás rendje (1.) A tanulók a szociális ösztöndíj, szociális támogatás, ideértve a nem alanyi jogon járó tankönyv és étkezési támogatást, írásos kérelemmel az intézmény igazgatónak kell benyújtani az indokolt jogosultság igazolásával. (2.) Az intézmény a rendelkezésre álló források birtokában dönt a támogatás mértékéről. A kérelmek elbírálásának szempontjai, elvei: 

a még rendelkezésre álló keret összege,



a tanuló szociális helyzete (életkörülmények, anyagi helyzet) – osztályfőnök ajánlása,



a tanuló magaviselete, szorgalma – osztályfőnöki ajánlás. 50

(3.) A támogatás módja, az elosztás rendje: 

A szociális támogatás egyösszegű kifizetés formájában történik. Indokolt esetben (pl. ha a szülők nem gyermekükre kívánják elkölteni a felajánlott összeget) a diákot segítő természetbeni juttatás formájában.



A tankönyvtámogatás történhet a tankönyvek (egy részének) megvásárlása útján illetve az iskolakönyvtárban hozzáférhető tartós tankönyvek kölcsönzésével.



Az étkezési támogatás módja a diák étkezési költségeinek illetve az összeg egy részének az intézmény általi átvállalása.



DÖK véleményének kikérése.



A költségvetésen felüli források rendelkezésre állása esetén az IPR-be bevont tanulókat pozitív diszkriminációba részesítjük.

51

4. A HÁZIREND ELFOGADÁSA ÉS JÓVÁHAGYÁSA A Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola Házirendjét az iskolai diákönkormányzat a 2013. március 27-én tartott ülésén véleményezte és elfogadásra javasolta.2 Kelt: ................................................. diákönkormányzatot segítő tanár A Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola Házirendjét az iskolai szülői szervezet a 2013. március 27-én tartott ülésén véleményezte és elfogadásra javasolta.3

Kelt: ................................................. szülői közösség vezetője A Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola Házirendjét az óvodai szülői közösség a 2013. március 27-én tartott ülésén véleményezte és elfogadásra javasolta.4 Kelt: ................................................. szülői közösség vezetője

Mellékelve az elfogadásról készült jegyzőkönyvi kivonat: jelenléti ív; a határozatképesség megállapítása; az elfogadás mellett, az elfogadás ellen, illetve a tartózkodó szavazók száma és aránya; keltezés; a diák-önkormányzat vezetőjének aláírása. 2

3

4

52

A Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola Házirendjét az iskola fenntartója jóváhagyja, az abból a jogszabályi előírásokon felül rá háruló többletkötelezettségeket vállalja.5 Kelt: ................................................. Dr. Bábel Balázs

A Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola Házirendjét a nevelőtestület a 2013. március 30-án tartott ülésén elfogadta.6

Kelt: ................................................. igazgató

5

Mellékelve az egyetértésről szóló határozat a többletkötelezettségek felsorolásával

Mellékelve az elfogadásról készült jegyzőkönyvi kivonat: jelenléti ív; a határozatképesség megállapítása; az elfogadás mellett, az elfogadás ellen, illetve a tartózkodó szavazók száma és aránya; keltezés; a jegyzőkönyv-vezető és a hitelesítők aláírása.) 6

53

54