SZÉKELYUDVARHELYI ÁLLAMILAG SEGÉLYEZETT EV. REF. KOLLEGIUM ERTESITŐJE AZ ISKOLAI ÉVRŐL. SZERKESZTETTE : GÖNCZI LAJOS IGAZGATÓ-TANÁR

A

SZÉKELYUDVARHELYI ÁLLAMILAG SEGÉLYEZETT

EV. REF. KOLLEGIUM

ERTESITŐJE AZ 1902—1903. ISKOLAI ÉVRŐL.

SZERKESZTETTE :

GÖNCZI LAJOS IGAZGATÓ-TANÁR

SZÉKELYUDVARIIELYTT, NYOMATOTT BECSEK D FIA KÖNYVNYOMDÁJÁBAN 1903.

I.

T a n é v e t megnyitó beszéd. — Szept. 4-én tartotta: Gönczi

Lajos igazgató. —

Tisztelt hallgatóság! Kedves növendékek! A nyári pihenés kellemes napjai után visszatértünk ismét ezen intézet falai közé, hogy felüdült testtel és kipihent szellemmel, lankadást nem ismerve folytassuk tovább azt a nemes mnnkát, mely szellemi önállóságra vezérel. Az iskolai év ünnepélyes megnyitása kedvező alkalmul szolgál a mi munkánkat illető emelkedésekre. Az iskola alkotó elemei: tanuló ifjúság és tanári kar lassanként folytonosan uj elemeket vesznek fel magukba, s ezen uj elemeknek, amint a dolog természetéből következik, szükségképpen módositólag kell hatniok egész munkásságunk irányára és eszközeire is. S miként a természeti és erkölcsi világ -ezerféle tényei és alkotásai mind hozzá járulnak az emberi szellem eszméinek módosításához, azonképpen nem lehelnek állandók azon útak és módok sem, amelyeken az emberi szellemnek fokozatos fejlődése történik. A társadalom maga határozza meg fejlődésének irányát és az eszközöket, melyek által a maga elé tűzött czélt elérni akarja. A kitűzött czélnak módosulása pedig maga után vonja az eszközök módosulását is. Itt a magyarázata annak, hogy a magyar állam a középiskolai oktatásban, a többi európai államok példájára — mert a nagy faji és nyelvi egységet képező nemzetek is ezt tették — a nemzeti irányt akarván érvényesíteni, ennek megfelelően némi módosításon ment át közelebbről azon tanterv is, melyet nekünk mint államsegélyes iskolának szintén követnünk kell. Az állam anyagi segélyezésének az állami tanterv követése lévén egyik feltétele, ezen kötelezettség teljesítését magunktól el

nem háríthatjuk. De eflele törekvésre nincs is semmi okunk, mert az állami és konventi revideált tervek között külömbség a lényegben és czélban fel nem található. Az állampolgárok szellemi, értelmi műveltsége kiváló államérdek. Természetes, hogy az államra nézve nem lehet közömbös, milyen szellem uralkodik az iskolákban, mert hisz ezekből kerülnek ki a leendő állampolgárok. Az államnak az a joga, hogy ott, ahol szükségét látja, maga állítson iskolákat, hogy a nem államiakat ellenőrizze, hogy a tanítás tervét és a nevelés-oktatás irányát megszabja, kétségbe nem vonható. Nemcsak joga, hanem kötelessége, hogy olyan iskolákat, melyek az állami érdekkel ellentétes szellemben, vagy éppen államellenes irányban működnek, feloszlasson, bezárasson. Megv itatott, tisztázott s elvben eldöntött kérdés az, hogy az állam magát olyan áldozatra kész munkatársaktól, amilyenek nálunk némely hazafias felekezetek, meg nem foszthatja, s az összes iskolák államosítása : czélja nem lehet. Az állam, mint a polgárok összesége, természeténél fogva felekezeti jelleget nem viselhet; az állami iskolának, mely minden vallásfelekezet gyermekeit egyisiti, ebből kifolyólag teljes paritáson kell fölépülnie, teljes jogegyenlőségen kell nyugodnia. Az iskola falain belől elnémulnak a felekezeti villongások, elsimulnak az ellentétek, megszűnik az idegenkedés és gyűlölet, megszűnnek a felnőttek áldatlan, vallási türelmetlenség szülte harczai: az iskola tetején a szeretet és türelmesség fehér zászlója leng, kapuin a béke olajága lebeg. A gyermekek megtanulják már zsenge korukban, hogy azok az ellen létek, melyek egyik vallásfelekezetet a másiktól elválasztják, elenyészően kicsinyek és eltörpülnek ama nagy, közös érdekekkel szemben, melyek a hazának minden gyermekét egy nagy államcsaládban egyesitik. Ilyennek kell lenni az iskolának, de hogy e jobb kor mikor következik be, ki tudná azt megmondani ? A teljes jogegyenlőség, a szabadság, testvériség, türelmesség, az emberiségnek eme magasztos ideáljai, melyekért folyvást küzdöttek és küzdenek legjobbjai, papiron ugyan megvannak és nagy diadala imént letűnt századunknak, hogy ezen nemes eszméket törvénybe iktatta; de az élet, a rideg mindennapi élet, fájdalom, még nem szentesitette. Mig ez elkövetkezik, addig igen is meg

van a felekezeti iskoláknak a létjogosultságuk s kivált a valláserkölcsi nevelés terén pótolhatatlanok. Azt hasztalan kívánjuk, hogy a nevelést a család végezze el. Az élet gondjai s más okok miatt a család nem képes ebbeli feladatának teljesen megfelelni. Ki tagadhatná, hogy az a szellemi és erkölcsi atmoszféra, melyben az ember él és nevelkedik, a kedély képzésére, jellemének kialakulására döntő befolyással van ? A család, a környezet, a társaság, a korszellem, sőt az állami intézmények is nevelő hatásúak a gyermek jellemére, mert valamint az aesthetikailag rútnak gyakori szemlélése a szépérzéket eltompítja, ugy az erkölcsileg rossznak szünet nélkül való látása megmételyezi a szivet. Azért olyan fontos a helyes irányú családi nevelés, mert életének azt a szakaszát tölti a gyermek a család körében, mikor kedélye, szive, lelke benyomások felvételére legfogékonyabb. A szülők szeretete és a gyermekszeretet legelső alapja az erkölcsnek és ezért a család melegágya minden erénynek. A családi nevelés, hol az apa oktat és szeretettel Isten imádására tanit, példájával hat és serkent, hasznos munkára és a hasznosnak és üdvösnek gyakorlására szoktat; hol az anya mint a szeretet angyala őrködik s a szépnek és jónak magvait hinti el, — örök mintaképe minden nevelésnek. De, fájdalom, ma már ez igy nem lehet minden családban. A szegényebb sorsban levő apát az élet keserves küzdelmei lenyűgözik, töri magát, küzd, fárad éjjel-nappal, hogy a mindinkább fokozódó igényeknek eleget tehessen. Fáradtan, fásultan tér otthonába; sem ideje, sem kedve, sem hivatottsága, hogy gyermekeinek tanítója legyen; az anyát, a gyermek Istentől rendelt eme legtermészetesebb nevelőjét, a háztartás és más dolgok foglalják el. Örül, ha mások veszik át a nevelés nehéz feladatát. A középosztálybeli és más szülők is csak ilyen formán vannak a neveléssel. A hatalom és gazdagság utáni vágy üzi, hajtja az embereket. Pedig a gazdagság és hatalom nyomán járó erkölcsi sülyedés, az élvezetek hajhászása, az elpuhultság, amely kórjelek társadalmunkon is oly ijesztő mértékben kezdenek mutatkozi, már sok világbirodalmat döntöttek meg. Fényűzés, kényelem és élvezethajhászat jellemzik a mai társadalmat, mely bajoknak a mi kollégiumaink terjesztői eddigelé nem voltak.

és hiszem, hogy — habár szervezetök ujabban kissé a korszellemhez alkalmazkodik is — ezután sem lesznek, ha régi, józan nevelési elveiket, azt a jó hagyományos szellemet, mely a nagy igények és utolérhetetlen vágyak kifejlődésének nem kedvezett, lehetőségig jövőre is megőrizni törekednek. A reorganizált állami tanterv több szempontból vétetett revisió alá. így segitni akart a túlterhelésen, midőn a latin nyelvi tanítás végső czélját, a magyarból latinra való fordítást a latinból magyarra való fordítással helyettesitte. A latin olvasmányokat másképpen rendezte, néhány fárasztó olvasmányt olyanokkal helyettesitett, melyek fokozottabb érdeklődést kelthetnek. A mennyiségtanból a kevésbbé lényeges részletek elmaradtak. A fizika tanításában a mathematika csakis a törvények kifejezésére, nem pedig levezetésükre alkalmaztatik. A rajzoló geometria nem elvontan, hanem inkább szemléltető módon taníttatik. A testi nevelés érdekében minden osztály számára egy kötelező játékdélutánról történt gondoskodás. Intézkedés történt a nemzeti tantárgyaknak behatóbb tanítására. A magyar irodalom történetének ezentúl két egész év jut az állami tantervben is, mint volt és van a ref. konvent által megállapítottban. így remélhetőleg bővebb alkalom kínálkozik arra, hogy az ifjú magát az irodalmat ismerje meg főképviselőiben és fejlődésében. A történelmi tanításnak egész rendje módosult. A tanterv arra törekszik, hogy nemzeti multunk ismertetése a tanulót a középiskola első osztályától mindvégig kisérje s itt különösen azon intézkedés Ígérkezik nemzeti multunk méltatása tekintetéből gyümölcsözőnek, mely a magyar történelemnek a világtörténet keretébe való szerves beillesztését kisérti meg. Nagyobb tért foglal el tanításunk tervében hazánk földjének ismertetése is, mert az első osztály számára, mint a mi államival fölcserélt konventi tantervünkben, kizárólag hazánk földrajza van fentartva s egyéb tárgyakban is a hazai viszonyok és vonatkozások kellő figyelemben részesülnek. Szervezni kell az államsegélyes gimnáziumokban a görögpótló tanfolyamot. A művészi és aesthetikai képzésnek e tanfolyamnál igen jó szolgálatot tesz a négy felső osztályban a szabadkézi rajznak rendszeres oktatása s az ábrázoló geometria behozatala,

Másnemű ujitás is van a tantervben. A természetrajz és földrajz a két alsó osztályban egymástól külön választatott és a természetrajz rendszeres tárgyalása a felsőbb osztályokban akként van megállapítva, hogy a chemia a gimnáziumban is nagyobb tért foglalhasson és hogy afizika tanítása közvetlenül megelőző és kellő terjedelmű chemiai alapvetésre támaszkodhassék, minek I folytán az ásványtan és a vele egybekapcsolt chemia áttétetett a I IV-ikből a Vl-ik osztályba, s igy az állattan és növénytan egy-egy osztálylyal előbb került. Hogy ezen ujitások mennyiben válnak gimnáziumi oktatásügyünk javára, azt majd a tapasztalatok fogják megmutatni. Bizonyos csak az, hogy a gimnáziumi és reáliskolai tantervek reor: ganisatiója folytán az általánosan kötelező tantárgyak sorában immár csakis a franczia nyelv, chemia, rajz és latin nyelv tekinthetők a két középiskola között igazi tantervi különbözetnek, mig a többi általánosan kötelező tanulmányok anyaga a kétféle középiskolában majdnem azonos. Közeledés történt nagy mértékben az úgynevezett egységes jogositásu középiskolához e tanterv módosításokkal, melyek lassanként következtek be. A mult század 70-es évei végén tényleg fölemelték az addig hatosztályu reáliskola tanfolyamát 8 osztályra, mert 6 év a nagyterjedelmü tananyag feldolgozására elégtelennek bizonyult s a műegyetemek itthon s a | külföldön nem látták szívesen a túlterhelt, éretlen ifjakat, kik a ; reáliskolákból kerültek oda, mely okból ezek látogatottsága rohamosan megcsappant. A 80-as évek alatt behozták a reáliskolákba jis a latin nyelvet s az érettségi vizsgálatot; a 90-es évek elején küszöbölték a kötelező gimnáziumi tárgyak sorából a görög nyelvet. Most hát egy niveau-n áll mindkét intézet s nincs több akadálya egységes belső szervezetüknek. Hogy milyen lesz az egységes jogositásu intézet, melyet majd a mostani gimnázium és reáliskola helyett alkotnak, ha alkotnak, nem tudhatni. Állítják, hogy a kétféle középoktatás nem felelhet meg az általános műveltség követelményeinek, mert általános műveltség ^sak egyféle lehet. Ez igaz is, nem is. Igaz, ha csak átlagos és zsák qualitativ mértékkel mérünk. De ez iskolai mérték nem lehet, ;nert az iskola czélja nem az, hogy átlagos eredményt érjünk el s ahhoz képest nivelláljuk az ifjúságot. Az iskola elsősorban ne-

vei s annál rosszabb, mennél többet törődik általános szempontokkal, mentől kevesebbet az egyénnel. Ha pedig nem a tömeget, hanem az egyént tekintjük, akkor a műveltségi mérték is szükségképpen ingadozásoknak lesz alávetve, a befogadó talentum minemüsége, feldolgozó képessége s a feldolgozott anyag szerint fog változni. Az általános műveltség tehát quantitativ fogalom is, melynek fokozatai az egyéni telentumok erejében adva vannak. Kétféle középiskolánk mindegyikében arra törekedik a tanterv, / hogy eleget tegyen a legkülönbözőbb pályák igényeinek, előkészítsen az egyetemre is, a szakoktatásra is, s gyorsan kenyérhez segítse, ki korán fentartó munkára szorul. Ez pedig a tömeges túlterhelés veszélyével fenyeget. j Az uj tantervnek, a tananyag sokféleségétől s nagy terjedelmétől eltekintve, mit a nyugati kulturával való kapcsolatunk és az európai színvonal megtartása tesz szükségessé, kétségtelenül van előnye is, az tudniillik, hogy a kozmopolitaságra nevelő általános műveltséget a nemzeti műveltség fokozásával ellensúlyozni akarja,

hogy ne legyen értelmes ember semmiféle pályán e hazában az országot, annak földjét, történetét, berendezését, irodalm ismerje s lélekben ezekkel össze ne forrjon. Ezért hát tanárnak

tanítványnak szívvel-lélekkel kell uj tantervünk e hazafias czéljának megvalósulásában közreműködni. A tanterv netaláni bajain sokat segíthet a jó tankönyv, a hivatásának élő lelkes tanár és a Í törekvő tanuló ifjúság. Mivel az iskolának nemcsak tanítania, de nevelnie is kell, nem elég az ész kiművelése, hanem az erkölcsi nevelésre is súlyt kell fektetnie. Mert beállott a szüksége annak, hogy a társadalom romlásnak indult erkölcsei lassanként megjavíttassanak, mely munkában az iskolának is részt kell vennie. E nehéz feladatot az iskola azonban csak a család és a társadalom hathatós közreműködésével lesz képes sikeresen megoldani. Fontos a testi nevelés, de mit ér az izom ereje, ha a lélek elpuhult vagy megromlott] Folyton olvassuk a sikkasztásokat, elzülléseket, öngyilkosságokat; ezek nem ritka esetek; ezek a nagy erkölcsi romlásnak itt-ott felfakadó sebei; de mennyi ily seb égeti, kínozza társadalmunk, közéletünk testét titokban! Vájjon utána nézhetünk a tanítónak, tisztviselőnek, papnak, bírónak mikor mindennapi kötelességét végzi,

vájjon jól végzi-e ? Ha a tanitó nem tanit becsületesen és nekiadással, vájjon milyen lesz az uj nemzedék lelke ? Ha a tisztviselőt és birót nem vezérlik az igazság és méltányosság, a gyakorlati belátás és a jóakarat erői, akkor elégedetlenség, elkeseredés és romlás kél működésűk nyomán. Az állam ereje az alkotó elemek erejéből épül fel; ha ez megvan rontva, előbb-utóbb az egcsz összeomlik. Igazi ellenőrzés lehetetlen; csak ha erős erkölc lakik egyesekben és testületekben, akkor bizhatunk meg bennök. Az erkölcsi

erő a fő minden

téren,

ha ezt nem ápoljuk, nem f

lesztjük ki az ifjúságban, akkor szomorú jövőnek nézünk elébe. A köztisztviselők testületének s az egyesek erkölcsi erején fordul meg az állam és egyesek üdve, jóléte. De kérdhetitek, kedves növendékek, hogyan erősíthetjük akaratunkat már az iskolában ? Erre röviden felelek. Ugy, hogy eleinte apró kísértésekkel szemben kell győzelemre segíteni akaratunkat s azután térni át a nagyobbakra. Mindenekelőtt erős és komoly elhatározással fogjatok minden nap az iskolai munkához s SZÍVÓS kitartással végezzétek is azt el. Nap nap után folyton munkálva, szert tesztek arra a lankadatlan erőkifejtésre, mely később nagyobb czélok megvalósítására is képessé tesz. Az önbizalmat magatokból kiveszni ne engedjétek ; meg kell szoknotok, hogy az életben csak önmagatokra támaszkodhattok. Az iskola szükkörü társadalmában, éppen mint künn az életben, vannak szellemi előkelőségek, tehetséges tanulók, vannak középerejüek és vannak proletárok, léhák, kik a dolog könnyebb végét keresik s a nemes tanulói pálya kevés akaraterővel legyőzhető nehézségeinek elviselésére önbizalmuk, becsvágyuk, szóval kötelességérzetük nincsen. Pedig iskolai életük tanulságos példáit láthatják maguk előtt, hogy a kisebb talentummal jobban lehet sáfárkodni, ha becsületes igyekezet s komoly kitartás szegődik hozzá, mint a talán kitűnő, de alapjában léha vagy csak fel-fellobbanóan munkás tehetséggel. A mi régi kollégiumaink, minden nyerseségük és fogyatékos tudományuk mellett is tudtak erős jellemű férfiakat nevelni. Hiszem, hogy ezután sem lesz másképpen. Számitok rá s el is várom, hogy az érettebb növendékek, kikre a tanári kar a nagyfontosságú szobafőnöki tisztet bizza, nemkülönben minden tisztességes, jóravaló növendék készséggel

közreműködik az iskolai rend, tisztaság és fegyelem fenntartásában s igy közös munkánk sikerének örömében velünk tanárokkal együtt osztozik. Az uj évben Isten oltalma lebegjen intézetünk felett s megsegítő ereje adjon áldást a tanárok munkájára s bőséges sikert a tanítványok törekvéseire! Ezzel az 1902—1903 ik iskolai esztendőnket megnyitottnak jelentem ki.

II.

A kollégium k o r m á n y z a t a s a t a n á r i testület. 1. Elöljáróság.

Iskolánk főhatósága: az erdélyi ev. ref. egyházkerület s annak állandó Igazgató-Tanácsa Kolozsvárt. Az elöljáróság tagjai: Sebesi Akos, kollegiumunk és az udvarhelyi ref. egyházmegye főgondnoka, fölbirtokos, kir. közjegyző, lakik Segesvárt. Dr. Mezei Ödön, kollégiumi főgondnok és orvos, kir. törvényszéki orvos, lakik Székelyudvarhelyt. Gyárfás Endre, kollégiumi gondnok, földbirtokos, volt or szággyül. képviselő, lakik Székelykereszturon. Ugrón János, kollégiumi gondnok, földbirtokos, országgyül. képviselő, lakik Bögözben és Budapesten. Rendes tagok továbbá az összes rendes tanárok. Tanácskozó tagok: Ilyes István, kollégiumi pénztárnok, és Dr. Nagy Samu, kollégiumi ügyvéd és jogtanácsos, mint iskolai tisztviselők.

2. Tanári testület 1. Boci Károly, r. tanár, tanított április l-ig (nyugalomba vonulásáig) magyart a IV., V. és VI. osztályban heti 4 és 3—3 órán, németet a VI. és VIII. osztályban heti 3—3 órán, összesen 16 órán. Törvényhatósági bizottsági tag, a felsőleányiskolai gondnokság tagja, egyházmegyei képviselő és egyházkerületi közgyűlési tag, a középiskolai Tanáregyesületnek és központi választmányának s az ürsz. Ref. Tanáregyesületnek tagja. Az udvarhelymegyei egyházi értekezlet elnöke, az egyházkerületi egyházi értekezlet egyik alelnöke. Helybeli tanár 31 év óta. 2. Gönczi Lajos, igazgató-tanár, tanitott természetrajzot a II. IV. V. és VI. osztályban heti 2 és 3—3 órán, s januártól kezdve az I. osztályban természetrajzot 2 órán, összesen 13 órán. Törvényhatósági bizottsági tag, városi képviselő; az EM KE udvarhelyi választmányának tagja; az udvarhelymegyei népnevelési egyesület választmányának s a városi iskolaszéknek tagja; a Vöröskeresztegylet, a M. Paedagógiai Társ., Természettud. Társaság, Orsz. Közegészségi Egyesület, Prot. írod. Társ., Orsz. Középisk. és Orsz. Ref. Tanáregyesület tagja; egyházkerületi közgyül. tag, egyházmegyei képviselő; az erdélyi ref. egyházker. egyházi értekezlet igazgató választmányának tagja; a kollégiumi irattár kezelője, a természetrajzi és vegytani gyűjtemény őre. Helybeli tanár 28 év óta.

3. Félegyházi Antal, r. tanár, tanitott természettant a VI és VIII. osztályban heti 4—4 órán, mennyiségtant a IV., VI. és VIII. osztályban heti 3, 4 és 3 órán, s januártól kezdve a VII. osztályban mennyiségtant heti 3 órán, összesen 21 órán. A Nőegylet pénztárnoka; a Mathemat. Társ., Orsz. Középisk. és Orsz. Ref. Tanáregyesület, Prot. írod. Társaság, kolozsvári Orvos. Term. tud. Társ., Iparművészeti Társaság tagja; egyházmegyei képviselő ; egyházkerületi közgyűlési tag; kollégiumi gazdasági felügyelő, a természettani szertár őre. Helybeli tanár 27 év óta.

4. Solymossy Endre, r. tanár, tanitott földrajzot az I—III osztályban heti 3—3 és 2 órán, történelmet a III. IV. és VIII.

osztályban heti 3—3 órán, összesen 17 órán. Az iparos önképzőkör elnöke, törvényhatósági bizottsági tag, városi és egyházmegyei képviselő, egyházkerületi közgyűlési tag; a felsőleányiskola gondnokságának, a kő- és agyagipariskola felügyelőbizottságának, a ref. iskolaszéknek, az udvarhelymegyei takarékpénztár igazgatóságának és az udvarhelymegyei népnevelési egyesület választmányának tagja; székely iparkamarai levelező tag; az Erd. Méhészeti Egyesület tagja, képesített gyümölcsészeti felügyelő; a tanszertár, kép-, érem- és régiségtár őre. Helybeli tanár 22 év óta. 5. Olasz Gyula, r. tanár, tanított (az I. időszakban) mértani rajzot az I—111. osztályban heti 3—3 és 2 órán, mennyiségtant a III., V. és VII. osztályban heti 3—3 órán, összesen 17 órán. A Természettud. Társ., Orsz. Középiskolai és Orsz. ref. Tanáregyesület, Iparművészeti Társ. tagja; egyházkerületi közgyűlési tag, a kollégiumi rajzszertár őre. Helybeli tanár 18 év óta. Betegsége miatt január óta szabadságolva.

6. Kovács Dániel, r. tanár, tanított latint a IV. osztályban heti 6 órán, görögöt az V., VI. és VIII. osztályban heti 5, 5 és 4 órán, összesen 20 órán ; rendkivülileg egyházi éneket az I., III., V. és VI. osztályban heti 3 órán. A Philolog. Társ., Orsz. Középisk. es Orsz. ref. Tanáregyesület tagja, egyházmegyei képviselő, a városi iskolaszék jegyzője, egyházkerületi közgyűlési tag, az alsófoku kereskedelmi és ipariskola igazgatója és óraadó tanára; kollégiumi könyvtárnok. Helybeli tanár 15 év óta. 7. Fejes Aron, r. tanár, tanított németet a III., IV., V. és VII. osztályban heti 4, 3—3 órán, magyart a VIII. osztályban heti 3 órán, franczia nyelvet (önként vállalkozóknak) heti 3 órán, öszszesen 19 órán, a III-ik időszakban a VI. és VIII. osztályban még heti 6 órán németet. Az EMKE, Orsz. Középiskolai és Országos ref. Tanáregyesület,- Magy. Paedag. és a Magy. Philos. Társaság tagja; egyházmegyei képviselő, egyházkerületi közgyűlési tag; az erdélyi ref. egyházi értekezlet választmányi tagja ; az udvarhelymegyei egyházi ért. alelnöke, tábori lelkész; az ifjúsági önképzőés olvasókör elnöke. Helybeli tanár 9 év óta.

8. Szabó András, r. tanár, tanított latint az V. és VIII. osztály ban heti 6 és 4 órán, görögöt a VII. osztályban heti 5 órán,

logikát a VIII. osztályban heti 2 órán, gyorsírást (önként vállalkozóknak) heti 2 órán, összesen 19 órán. Rendkivülileg tanította IV—VIII. osztálynak tornát heti 4 órán és egyházi éneket a II., IV., VII. és VIII. osztályban heti 3 órán. Az Orsz. Középiskolai és Orsz. ref. Tanáregyesület, a Philologiai Társ., az Orsz. Magy. Gyorsiróegyesület választmányi tagja; tartalékos honvédhadnagy,, egyházkerületi közgyűlési tag; konviktusi elnök, az udvarhelymegyei Muzeumegylet pénztárnoka, egyházmegyei képviselő. Helybeli tanár 9 év óta. 9. Szabó Árpád, r. tanár, tanitott történelmet az V., VI. és VII. osztályban heti 3—3 órán, latint a VI. osztályban heti 5. és magyart a III. osztályban heti 4 órán, összesen 18 órán. Rendkivülileg tanitott tornát az 1—III. osztályban heti 4 órán. Az Orsz. Középisk. és Orsz. ref. Tanáreg3resület, Magyar Paed. Társaság, a Községi hitelszövetkezet felügyelő bizottságának tagja; egyházkerületi közgyűlési tag, egyházmegyei képviselő, tartalékos honvédhadnagy. Helybeli tanár 8 év óta. 10. Ravasz Árpád, r. tanár, tanitott a II. és VII. osztályban latint és magyart, összesen heti 19 órán, a III-ik időszakban az V. és Ví. osztályban még magyart heti 6 órán. Elöljárósági jegyző, egyházmegyei képviselő, az ifjúsági ének és zenekar felügyelője, az EMKE, Magy. Paed. Társaság, Erdélyi Muzeumegylet, Orsz. Középiskolai és Orsz. ref. Tanáregylet tagja; az egyházkerületi közgyűlés tagja. Helybeli tanár 7 év óta.

11. Varga Dezső, h. tanár, tanitott számtant az I. és II. osztályban heti 4—4 órán, mértani rajzot a IV. osztályban heti 2 órán, január l-ig természetrajzot az I. osztályban heti 2 órán, januártól kezdve még a III. osztályban számtant és mértani rajzot s az V-ikben mennyiségtant, összesen 18 órán. A Magy. Paed, és Természettudományi Társaság, az Orsz. Középisk. Tanáregyesület tagja, az internátus főnöke, konviktusi gazda. Tanit 3 év óta. 12. Nagy Elemér, h. tanár, tanitott az I. osztályban latint és magyart, a III. osztályban latint heti 6, 5 és 6 órán, szépírást az I. és II. osztályban heti 1—1 órán, összesen 19 órán; a III-ik időszakban a lV-ben magyart és januártól kezdve az I. oszt.-ban

mértani rajzot is. Az Orsz. Középiskolai Tanáregyesület tagja. Internátusi gazda. Tanit 2 év óta.

13. Lovass Aladár, papjelölt, h. vallástanár, tanította a vallást az I—VIII. osztályban heti 2—2 órán, januártól kezdve a II. osztályban a mértani rajzot heti 3 órán, összesen 19 órán. Az ifjúsági istentiszteletek vezetője, az Országos Középiskolai Tanáregyesület tagja; internátusi felügyelő, a tanári szék jegyzője. Tanit 2 év óta.

14. Morascher Hugó, zene- és énektanár, tanított az ifjú sági zenekarnak heti 4 órán zenét és az énekkarnak müéneket heti 2 órán. Összesen 6 órán. Tanit 6 év óta.

3. Hitoktatók.

1. Vári Albert, kénos—udvarhelyi unitárius lelkész, az unitárius tanulók hitoktatója. 2. Hann Károly, főreáliskolai r. tanár, az ág. hitvallásuak hitoktatója. 3. Sándor István, helybeli gör. kath. esperes, a gör. katholikusok vallásoktatója. 4. Holder Gyula, nagygalambfalvi gör. kel. lelkész, a görögkeletiek vallástanitója. 5. Stein Ábrahám, helybeli rabbi, az izraeliták hitoktatója. A róm. katholikus tanulók bejártak a helybeli főgymnasium megfelelő osztályaiba. *

*

*

Iskolaszolgák: Benkő Sándor (1894. márczius). Pál Sándor (1896. nov.), Csiszár Tamás (kisegítő 1903. április).

A t a n a n y a g és a tanköny= vek: k i m u t a t á s a * I. osztály. Osztályvezető: Nagy Elemér.

1. Vallástan, heti 2, egész évben Gl órán. Bibliai földrajz. A biblia és annak részei. Az ó- és ujtestamentumi könyvek. A bibliai iratok szövegéről; latin, német és magyar fordításairól. Történeti, oktató és prófétai könyvek ismertetése, a megfelelő bibliai szövegek olvasásával és magyarázáséval. Imák és énekszövegek (Dicséretek közül: 7. 14 : 6 v, 39 : 1 és 5 v, 40 : 1 és 6 v, 41 : 1—2 és.4—5, 42 : 1 és 8 v, 43 : 1 és 5 v, öO : 1—2, 67 : 1 v, 70 : 1 és 10 v, 93 : 1—2, 99 : 1—2, 129 : 1, 184 : 1 és 4, 112 : 1 v, 75 : 1 v, 77 : 1—2, 85 : 1—3, 89 : 1—30. Zsoltárok: V. 1 v, VIII. 1, XXXIII. 1, L. 1, LXI. 1, LXXXIX. 1, CXIX. 1, CXL. 1) tanulása.

Lovass Aladár.

2. Magyar nyelv, heti 5, egész évben 149 órán. Az egyszerű mondat és részei. Az alany, állítmány, tárgy, határozó és jelző. A mondatok megkülönböztetése alkotásuk, állítási módjuk és viszonyuk szempontjából. A beszédrészek. A szóképzés elemei. Olvasmányok: népmesék, tanitómesék, leírások, népélet, magyar föld, a hunnok történetéből, a magyar történelemből, görög mondák. Költemények szavalása. Helyesírási gyakorlatok a táblán. * Az állami tanterv szerint folyt a tanitás az összes osztályokban a szükséges átmeneti intézkedések szem előtt tartásával. A VIII. osztályban a mennyiségtant 3 órán s a logikát 2 órán tanulták átmenetileg. — A tanév a 3 alsó osztályban hatósági rendeletre a kanyaró-járvány miatt május 21-én befejeztetett, kikérdező vizsgálat tartásával, melyen szülők is voltak jelen.

Kéthetenkint egy-egv Írásbeli dolgozat. — Tankönyv: Szinnyei József: »Iskolai magyar nyelvtana és olvasókönyve.« Nagy Elemér.

3. Latin nyelv, heti 6, egész évben 185 óran. Névragozás; igeragozás a cselekvő alakban. Melléknevek, névmások, határozók, számnevek, elöljárók. Megfelelő gyakorlatok s összefüggő olvasmányok fordítása latinból magyarra és viszont. Kéthetenkint írásbeli dolgozat magyarból latinra. — Tankönyv: Pirchala Imre: »Latin nyelvtan és gyakorlókönyve.« Nagy Elemér.

4. Számtan, heti 4, egész évben 127 órán. Alapfogalmak, szám, egység, számnevek, számjegyzék, számsor, számrendszer, számok kiírása, olvasása. Római számirás. Alapműveletek egész számokkal, tizedes törtekkel, közönséges törtekkel. A számok oszthatósága. Törzstényezők. A számok legkisebb közös többszörösének és legnagyobb közös osztójának kikeresése. Közönséges és tizedes törtek átalakítása. Pénzrendszer. Térfogat-, suly-, területmérés. Kéthetenkint egy isk. Írásbeli dolgozat. — Tankönyv: Mocnik—Schmidt: »Számtan.« Varga Dezső. 5. Földrajz, heti 3, egész évben 91 órán. Tájékozódás a földgömbön és térképen. Térkép-olvasás. Földrajzi alapismeretek. Magyarország hegységeinek, síkságainak, vizeinek, éghajlatának, terményeinek, állatainak és főbb helységeinek ismertetése, kapcsolatban a lakosság foglalkozásával és életmódjával. Térképvázlatok készítése. — Kézikönyv: Jablonszky—Schwicker Földrajzának I. kötete. — Kézi atlasz: Kozma Gyuláé és Kogutovitz Manóé.

Solymossy

Endre.

6. Mértani rajz, heti 3, egész évben 91 órán. Pont, vonal, szögek. A négy alapmivelet vonalakkal és szögekkel. Síkidomok ismertetése szemléltetve. Idomok területének kiszámítása. Rajzgyakorlatok vonalzóval és körzővel. — Tankönyv: Landau—Wohlrab »Rajzoló geometria.« I. rész. Olasz Gyula az I-ső időszakban, azután Nagy Elemér.

7. Természetrajz, heti 2, egész évben 74 órán. A főbb n vénytermések (gyümölcsök) ismertetése. Az emlősök közül 8 házi, 7 a ház környékén tartózkodó, 3 mezei és 9 erdei állat. A

fenyő. 20 tavasszal nyiló virágos növény és végül 4 házi szárnyas. — Tankönyv: Paszlavszky Kis Természetrajzának I. része. Varga

D. az 1-ső időszakban, azután Gönczi

Lajos.

8. Szépírás, heti 1, egész évben 31 órán. Magyar folyóirás, előírásos füzetbe. Nagy Elemér. 9. Egyházi ének, heti 1, egész évben 26 órán. Dicséretek 1, 14, 20, 35, 70, 80, 101, 174. Zsoltárok: 66, 77, 90, 105, 138, 146. Ezeken kivül az alkalmi énekek gyakorlása. A hangjegyelméletből a hangjegyekről, azok értékéről, magasságáról, mélységéről, vonalok, vonalközök, kurta vonalakról, a g kulcsról, a természetes skala, terczskala, kereszt, b és visszaállitójel, szünjelek, ütem és ütemjelzők. Kovács Dániel. Testgyakorlás, heti 2 órán* Szabadgyakorlatok, állások, tám fekvések, járások, guggolások, terpeszugrások, tagszabadgyakorlatok. Mürendgyakorlatok. Rendgyakorlatok; rendekbe és kettős rendekbe fejlődés, visszakozások, fordulatok helyben és menetközben. Tornajátékok. Menetgyakorlatok, labdázás, birkózás, kötélhúzás, versenyfutás, mászás, ugrás. Szergyakorlatok könnyebb nemei.

Szabó Árpád.

//.

osztály.

Osztályvezető : Ravasz Árpád.

1. Vallástan, heti 2, egész évben 61 órán. Dr. Bartók Györg »Biblia ismertetésiének II. része alapján : A zsidóság politikai és vallási állapotának jellemzése Jézus fellépésekor és az azt közvetlenül megelőző időkben. Az új testamentom történeti, oktató és prófétai könyveinek ismertetése, kisérve biblia olvasás és magyarázattal. A bibliában előforduló mértékek és pénznemekről. Imák és énekszövegek (7. dics. 1. vers, 75 d. 1. v, 77. 85 és 89. d. 1—3 v, a 93 d. 1—2 versei, a VIII. zsoltár 1. versén kivül ugyanazok, a melyeket az I. osztályosok tanultak, és még a dicséretek közül 14 : 1, 32 : 1, 08 : 1, 69 : 1, 70 : 2, 79 : 1—2, 81 : 1 ; a zsoltárok közül: I. 1, LXVI. 1, LXXVII. 1, CXXXVIII: 1.) Lovass Aladár, * A játékdélutánok is minden osztályban megtartattak az őszi és tavaszi évszakban. 2

2. Magyar nyelv, heti 5, egész évben 153 órán. Az egy szerű és összetett mondatok. Többtagú összetett mondatok. Szórend. Szóösszetétel és szóképzés. Olvasmányok: tanitómesék, leírások; a magyar föld; a magyar történelemből; a római történelemből ; a görög történelemből. Költemények szavalása. — Kéthetenként egy-egy írásbeli dolgozat. — Tankönyv: Szinnyei József, »Iskolai magyar nyelvtana és olvasókönyve« Ravasz Árpád.

3. Lalin nyelv, heti 6, egész évben 184 órán. Névragozás. Igeragozás ismétlése. Az igeragozás egész rendszere. Deponens igék. Rendhagyó, hiányos és személytelen igék. A szóképzés elemei. Kéthetenként Írásbeli dolgozat. Olvasmányok az olvasókönyvből. — Tankönyv : Pirchala Imre, »Latin nyelvtan és olvasókönyv«. Ravasz Árpád.

4. Földrajz, heti 3, egész évben 96 órán. Európa országai és népei Magyarországból kiindulva és erre vonatkoztatva; kiváló figyelemmel a tagoltságra, vízrajzra, égaljra, növény és állatvilágra; a földrajzi viszonyokból kifolyólag a lakosság foglalkozására. Ázsia és Afrika általános ismertetése. Térképvázlatok készítése. — Tankönyv : Jablonszky és Schwicker földrajzának második kötete. — Kéziatla9z; Kozma Gyula és Kogutovitz Manóé. Solymossy

Endre.

5. Mennyiségtan, heti 4, egész évben 130 órán. Előnyös számolási müveletek. Rövidített szorzás és osztás. Viszonyok és arányok. Egyszerű hármasszabály, százalékszámítás. A százalékszámítás alkalmazása az iparban és kereskedelemben. Kéthetenként egy-egy Írásbeli dolg. — Tankönyv : Mocnik—Schmidt »Számtan«. Varga

Dezső.

6. Mértani rajz, heti 3, egész évben 81 órán. Stereometria. A testek axonometrikus ábrázolása. Rajzgyakorlatok. Tankönyv : Landau—Wohlrab »Rajzoló geometria«. Az első évharmadban Olasz

Gyula, azután Lovass Aladár.

7. Természetrajz, heti 2, egész évben 67 órán. Őszi idősza ban 9 lágyszárú virágos növény. Téli időszakban az állattanból 9 emlős, 20 madár, 3 csúszómászó, 5 kétéltű. 6 hal, 2 puhatestű, 17 ízeltlábú, 1 féreg. Az állatok összefoglalása. A növénytanból

tavasszal 7 lágyszárú virágos növény, továbbá a gyümölcsfák, erdei fák és a cserjék ismertetése. Két kirándulás. — Tankönyv : Paszlavszky Kis természetrajzának Ií. része. Gönczi Lajos. 8. Szépírás, heti 1, egész évben 35 órán. Magyar előírásos füzetek után. Nagy Elemér.

9. Egyházi ének, heti 1, egész évben 30 órán. Dicséretek 5, 42, 72, 81, 82, 9G, 98, 184; zsoltárok: 1, 5, 8, 16, 19, 34, 50, 75, 77, 103, 119, 141. Hangj egy elméletből: hangjegyek és vonalrendszer fölött (e-ig) és a vonalrendszer alatt (g-ig), hang4/s> a/s és ü/B tactutaláltatási gyakorlatok a 3-ik hangra, 4/i* sok c dúrban megfelelő gyakorlatokkal, ligatura és a pont jelzés. Szabó András.

10. Testgyakorlás,

heti 2 óián. Mint az első osztályban. Szabó Árpád.

111. osztály. Osztályvezető: Sol/moasy

Endre.

1. Vallástan, heti 2, egész évben 61 órán. Keresztyén hittart. Kézikönyv: Kiss József »Keresztyén hit- és erkölcstan« 1., hittani rész. A keresztyén vallás fogalma. Vallásos ismereteink forrása. A vallástan fogalma. Isten léte, megismerése, tulajdonságai, munkái. Az ember eredeti és bűnös állapota. A megváltás és a megváltó személye és munkája. A szentlélek és munkája. Kegyelmi eszközök: istenigéje és a sákramentumok. Isten tisztelétünk és ünnepeink alapelve. A biblia és annak felosztása. Imák és énekszövegek tanulása. (Ugyanazon énekszövegek mint a II osztályban). Biblia olvasás a Jób könyvéből és az I. kor. levélből. Lovass Aladár.

2. Magyar nyelv, heti 4, egész évben 135 órán. Rendszeres nyelvtan: hangtan, szótan és mondattan. Olvasmányok tartalma, tárgyi magyarázata és nyelvtani elemzése. Költemények szavalása. Kéthetenként egy-egy Írásbeli dolgozat a tanterv értelmében. — Tankönyv: Szinnyei József Magyar nyelvtana és az uj tantervhez készített olvasókönyve. Szabó Árpád. 2"

3. Latin nyelv, heti 6, egész évben 179 órán. Olvasmányok Corn. Neposból: Miltiades, Themistocles, Aristides, Pausanias, Cimon. Phaedrusból 12 mese. Nyelvtan: Az alaktan ismétlése után az egyszerű mondat részei, (Esettan) különösen a határozók. — Kézikönyvek: Pirchala Imre, »Latin olvasókönyve és Latin nvelvtana«. Kél hetenként Írásbeli dolgozat a tanterv szerint. Nagy Elemér.

4. Német nyelv, heti 4, egész évben 131 órán. Olvasás, irás, beszélgetési gyakorlatok. Könyvnélkülözés és fordítás. Hangok, és beszédrészek. Alany, állítmány. Mondatszerkesztés. Kötőige, nemek, fokozás. Főnevek, melléknevek ragozása. Számnevek, névmások, segédigék. Igeragozás. Határozó szavak, viszonyszavak. A szórend elemei. A német beszélgetés alapjául szolgáltak a fordított olvasmányok (elbeszélések, mondák, mesék, leírások, kisebb dalok, elbeszélő költemények) s a Hölzel-féle fali tavaszi kép. í r á s b e l i feladatok: 1. 2. Sätze, 3. Die Familie. 4. Die Arbeit. 5. Das Vaterhaus. 6. Das Vogelnest. 7. Der Morgen. 8. Das Essen. 9. Die Getränke. 10. Der Rabe und der Fuchs. 11. Das Bild. 12. Die Geschöpfe der Erde. 13. Das Kleine Mädchen. 14. Unsere Wohnplatz, (valamennyi iskolai dolgöfcat). — Kézikönyv: Endrei Á., Német nyelvkönyv I. rész. Fejes Áron. o. Történelem, heti 3, egész évben 94 órán. A magyar nemzet történelmének beható ismertetése 1526-ig. — Kézikönyv: Varga Ottótól, »A magyarok története« I. kötet. — Történelmi kézi atlasz a Kogutovitz Manóé. Solymossy Endre. 6. Földrajz, heti 2, egész évben 64 órán. Amerika és Ausztrália általános ismertetése. A malhematikai és fizikai földrajz alapismeretei. — Kézikönyvek: Jablonszky és Schwicker földrajzának 2-ik kötete; Makai István, »Fizika ésfizikai földrajza.« — Kézi atlaszok: Kozma Gyuláé és Kogutowitz Manóé. Solymossy

Endre.

7. Mennyiségtan, heti 3, egész évben 80 órán. Az összetet hármasszabály. Kamatszámítás. Arányos osztás. Vegyítés és láncszabály. Kamatos-kamat számítás. Közép időhatározó számítás. Havonként egy írásbeli dolgozat. — Dr. Mocnik—Schmidt számtana szerint. Első időszakban Olasz Gyula, azután Varga Dezső.

8. Mértani rajz, heti 2, egész évben 53 órán. Szerkesztések az egyenes vonalú idomok köréből. — Tankönyv : Landau—Wohlrab, »Rajzoló geometria« III. rész. Első időszakban Olasz Gyula, azután Varga

Dezső.

9. Egyházi éuek, heti 1, egész évben 28 órán. Dicséretek 14, 30, 40, 42, 67, 92, 184. Zsoltárok: 1, 5, 8, 19, 16, 23, 24, 25, 61, 77. Ezeken kivül az alkalmi énekek gyakorlása. Természetes skálák: dur és moll skálák, khronomatikus skála. Ének gyakorlatok a hangok eltalálására. Kovács Dániel. 10. Testgyakorlatok,

heti 2 órán. Mint az I-ső osztályban. Szabó Árpád•

IV.

osztály.

Osztályvezető: Kovács Dániel.

1. Vallástan, heti 2, egész évben 64 órán. Hit- és erkölcstan. A szentlélek lényegéről és munkájáról; önmagunk iránt való kötelességeinkről. Teljes előkészítés a konfirmációra. A János I. levelének olvasása és magyarázása; a Galata levél olvasása. Imák és énekszövegek. (Lásd a Il-ik osztálynál). — Kézikönyv: Kis József Hit- és erkölcstana és Nagy Péter Konfirmációi kis kátéja. Lovass Aladár.

2. Magyar nyelv, heti 4, egész évben 130 órán. Stitisztika, verstan és a polgári ok- és ügyiratok. Iskolai és házi olvasmányok. Arany János Toldijának ismertetése és az 1—3 ének szavalása. Költemények betanulása és szavalása. írásbeli feladatok: Utazásom és felvételem. Kisfaludy K. Mohács c. elégiájának ismertetése. Az országos vásár képe. Miért kell imádni az Istent? A tél örömei. A henyélés káros következményei. Miért ünnepeljük Karácsonyt ? A verselés különböző fajainak ismertetése. Berzsenyi, Közelítő tél c. költeményének ismertetése. Szabadon választott tétel. Levél. Bizonyítvány. Szerződés. Elismervény. Engedmény. Meghatalmazás. Nyugtatvány. Jegyzőkönyv. — Kézikönyv: Korda J., »Stilisztika és Verstan«. Lehr A. »Toldi«. Bod Károly, a 3-ik időszakban Nagy Elemér,

3. Latin nyelv, heti 6, egész évben 193 órán. Nyelvtanból : az egyszerű mondat részei ismétlése; igeidők önálló főmondatokban ; az ige módjai. Összetett mondatok ; igeidők összetett főmondatokban. Igenevek. Consecutio temporum. Alárendelt összetett mondatok. Körmondat. — Olvasmányul Caesar De bello Galico-jából szemelvények és P. Ovidius Naso Metamorfosisaiból a négy világ kor; az özönviz; Deukalion és Pyrrha, Philemon és Baucis, Daedaus és Icarus. Az olvasmánnyal kapcsolatban a megfelelő tárgyi ismertetések : A római nép, a római birodalom kormányzása, provinciák, hadsereg és hadviselés, hadi régiségek. A verstanból a hexameter heroicus. írásbeli dolgozat 2 hetenként magyarból latinra. — Kézikönyv : Holzweiszig—Székely, »Latin nyelvtan«. Pirchala I. »Latin olvasókönyv« a III. és IV. o. számára. Kovács

Dániel.

4. Német nyelv, heti 3, egész évben 100 órán. Alaktan ismétlése és kiegészítése. Mondattani szabályok. Szórend. Magyar és német szöveg fordítása. Beszélgetési gyakorlatok az olvasmányok és a Hölzel-féle Tavaszi kép alapján. Könyvnélkülözés. Olvasmányul szolgáltak a tankönyv jelesebb prózai és verses művei: elbeszélések, leírások, dalok, mondák, mesék. írásbeli feladatok: 1. Lieber Freund. 2. Der sterbende Löwe. 3. Der kluge Richter. 4. Der Fürst und der Bauer. 5. Der König und der Soldat. 6. Die Vögel. 7. Der brave Knabe. 8. Der Star von Segringen. 9. Der Wanderbursch. 10. Der reichste Fürst. 11. Die heilige Elisabeth. 12. Die Zeit. (Valamennyi iskolai dolgozat). — Kézikönyv : Endrei Á., »Német nyelvkönyv« II. r. Fejes Aron.

5. Történelem, heti 3, egész évben 96 órán. A magyar nem zet történelmének beható ismertetése 1526—1867-ig. Magyarország politikai földrajza. — Kézikönyv: Varga O., »A magyarok története« II. k. Kugotovic Manó történelmi atlasza. Solymossy Endre.

6. Mennyiségtan, heti 3, egész évben 98 órán. Bevezetés a algebrába. A négy alapmivelet egész és törtszámokkal. Tényezőkre bontás. A legnagyobb közös osztó és legkisebb közös többes. A két taguak másod és harmad hatványa. Elsőfokú egyenletek egy ismeretlennel és az arányok. — Kézikönyv: Dr. Wagner A. »Algebra«. Havonként egy Írásbeli dolgozat. Félegyházi

Antal.

7. Termétszetrajz, heti 3, egész évben 109 órán. Az ős flórából 9 virágos növény. A virágos növények külső tagjai. A növények belső szerkezete. A növények anyaga. (Phytochemia). A növények életműködése: táplálkozás, lélekzés, növekedés, mozgás, érzés, szaporodás. A növényország rendszeres áttekintése. Telepesek, mohképüek, harasztképüek. A virágosok főbb rendjeinek és családjainak összefoglalása, különös tekintettel hazánk flórájára. Növénygyüjtés. — Kézikönyv : Paszlavvszky, »A növénytan kézikönyve«.

Gönczi

Lajos.

8. Mértani rajz, heti 2, egész évben 68 órán. Szerkesztések a görbevonalu idomok köréből. Síkdiszitmények. — Kézikönyv : Landau—Wohlrab, »Rajzoló geometria«. Varga Dezső. 9. Egyházi ének, heti 1, egész évben 33 órán. Dicséretek 5, 7, 8, 10, 42, 50, 63, 66, 72, 75, 79, 129, 184. Zsoltárok : 50, 66, 75, 77. 86, 135. Hangjegyelméletből a csonka üteny, synkopák. Dur és mol skálák. 4/8 és 6/* taktusok megfelelő gyakorlatokkal.

Szabó András.

10. Testgyakorlat, heti 2 órán. Rendgyakorlatok. Szabadgya korlatok kézi szerekkel, (fa és vasbot, súlyzó és azok nélkül) szergyakorlatok ; társasgyakorlatok: ugrás, futás és tréfás versenyek. A katonai sor és szakaszgyakorlatok egyszerűbb alakjai. Futó-, hadakozási-, tréfás- és labdajátékok (futvaütő, láncszakitás, csalogató, táboros, labdakergető, labdaöklöző, várjáték, rejtő, róta, lovasjáték, hosszú és körméta, labdacsata, futó duplex stb.) Dr. Ottó kézikönyve után. Szabó András.

V. osztály. Osztályvezető : az I-só időszakban Olasz Gyula azután Gönczi Lajos.

1. Vallástan, heti 2, egész évben 64 órán. A keresztyén egyház történelme a reformációig. A keresztyén egyháztörténet fogalma és felosztása. A ker. egyház megalakulása, küzdelmei, elterjedése az üldözések között. Az ős ker. egyház alkotmányos élete, istentiszteleti szokásai, egyházi élet és fegyelem. Ker. szekták e korban. A ker. vallás uralomra jutása a római birodalom-

ban, az egyháznak külső sorsa el egész a reformációig, különös tekintettel a nyugati egyházra, a pápai hatalom sorsára és szerepére. A nyugati ker. egyház egyházi, istentiszteleti s egyházi tudományos életének története a reformációig. Az egyház reformálására tett törekvések (a katharosok, Wald Péter, Wikleff János és Husz János) a reformáció előtt. Egyes énekek olvasása a Példabeszédek könyvéből. Ima és énekszövegek tanulása. — Tankönyv : Kovácsy S., Keresztyén egyháztörténetének első része. Lovass Aladár.

2. Magyar nyelv, heti 3, egész évben 104 órán. Rhetorika A prózai Írásművek elmélete és szerkesztése. Megfelelő olvasmányok, részint a kézikönyvből az iskolában, részint magánúton. Könyv nélkül tanultak: Kossuth beszédéből a haderő megajánlásáról, Deák felirati beszédéből, Kölcsey védő beszédéből P. J. számára és a Parainesisből. Szabadon választott költemény vagy prózai részlet szavalása. írásbeli feladatok' 1. A nyári napok örömeiről (levél alak). 2. Őszi gondolatok. 3. Történetírás, regény, novella. 4. A koránkelés előnyeiről. 5. Miért kell szeretni a hazát? 6. Mi nyújt megnyugvást a csapások között ? 7. Visszaemlékezés elhunyt testvéremre. 8. Bírálat 9. A szerénység az ifjúság disze. — Tankönyv: Riedl Frigyes, »Rhetorika és rhetorikai olvasókönyv.« Bod Károly, a 3-ik időszakban Ravasz Árpád 3. Latin nyelv, heti 6, egész évben 200 órán. Olvasmányok: a) M. T u 11. C i c e r o müvei közül a »De imperio Cn. Pompei« és »Pro Archia poéta« c. beszédek, b) P. Ovidius Naso Metamofosisaiból: Niobe, Orpheus és Euridice (könyv nélkül is) és Orpheus halála (könyv nélkül is); Fasti-jából a Regifugium, Fábiusok, Újév, Janus, Ferulia, Terminalia, Liberalia, Quinquatrus majores és Cerialia c. szemelvények, összesen m. e. 800 sor. A szónoki beszéd fajai és részei; tropusek és figurák. Állami és vallási régiségek, prosodia és metrica a szöveggel kapcsolatosan. Stilisztikai gyakorlatok különösen az összetett mondatok syntaxisának ismétlésével. írásbeli dolgozatok kéthetenként magyarról latinra s minden évharmadban egy-egy latinról magyarra, összesen 14. Kezikönyvek : Dr. Kont Ignácz, »Cicero: De imperio Cn, Pompei«; Dr. Geréb József, »Cicero: Pro Achia poéta; Dr. Csengeri János,

»Szemelvények P. Ovidius N. müveiből«; Dr. Szamosi János, »Latin Syntaxis.« Szabó András. 4. Görög nyelv, heti 5, egész évben 160 órán. Alaktanból a hangokról, szótagokról, hangsúlyról simulásról; névragozás, fokozás, igehatározók, névmások, számnevek s az ro-végü igeragozás (a rendes igék). Olvasmányul a nyelvtani alakok begyakorlására az olvasókönyvben lévő gyakorlatok. Kéthetenként Írásbeli feladat magyarról görögre. — Kézikönyvek: Dr. Szamosi János Görög nyelvtana és Dr. Maywald József Görög gyakorló és olvasókönyve. Kovács

Dániel.

5. Német nyelv, heti 3, egész évben 103 órán. Alaktan ismétlése. Beszédrészek használata (Tankönyv 1 —12. szakasza). Szólásmódok, magyartól eltérő nyelvi sajátságok gyakorlása. Az olvasmányok alapján beszélgetés. Könyvnélkülözés. Prózai olvasmányok • 1. 3. 5. 6. (mesék, parabolák); 18. 20. 22. (elbeszélések); 35. (leirás); 61. 62. 63. 65. 66. (értekezések). Költői olvasmány: 91. 93. 96. (mesék, mondák, regék); 122 126. 133. 134. 137. 138. 150. számúak (lirai költemény). írásbeli feladatok: 1. Wind und Sonne. 2. Die drei Freunde. 3. Till Eulenspiegel. 4. Das seltsame Recept. 5. Das Wunder. 6. Das Wohlfeile Mittagessen. 7. Liebe Eltern! (Brief). 8. Die Entsthehung der Kreuzzüge. 9. Der gute Kamerad. 10. Der geheilte Patient. (Valamennyi iskolai dolgozat). — Tankönyv: Endrei Ákos, »Német nyelvkönyv« III. rész. Fejes Aron.

6. Történelem, heti 3, egész évben 100 órán. Az ó-kor története a római császárság megoszlásáig (395 Kr. u.) a földrajzi ismeretek ébrentartásával, különös tekintettel a műveltségi viszonyokra. Történelmi magánolvasmány gyanánt a rendelkezésre álló kor- és jellemrajzok. — Tankönyv: Varga Ottó, »Világtörténet« I. köt. 4-ik kiadása. Kézi térkép Helmár iskolai atlasza. Szabó Árpád.

7. Mennyiségtan, heti 3, egész évben 87 órán. Algebrából elsőfokú határozott egyenletek két és több ismeretlennel. Négyzetgyök és köbgyök. Irationalis gyök. Algebrai müveletek gyökmennyiségekkel. Tiszta és vegyes négyzetes egyismeretlenü egyenletek, Mértanból: a síkmértan főbb tételei. Szögek. Egybevágóság.

Hasonlóság. Területmérés és átalakítás. Havonként egy írásbeli dolgozat. — Kk.: Dr. Mocnik—Wagner Algebrája és Dr. Sárkány Lajos Mértana. Olasz Gyula az I-ső időszakban, azután Varga Dezső. 8. Természetrajz, heti 3, egész évben 113 órán. Az állato életműködései és ezeknek szervei. Szellemi tevékenység, szaporodás. A hét állatkör rendszeres áttekintése, kiváló tekintettel hazánk faunájára. Rovargyűjtés. — Tankönyv : Paszlavszky, »Az állattan kézikönyve« (4-ik kiadás). Gönczi Lajos. 9. Testgyakorlás,

heti 2 órán. Lásd a IV. oszt. tananyagá Szabó András.

10. Egyházi ének, heti 1 órán. A szokottabb énekek gyakorlása egy és két hangra s egy pár hazafias ének. Kovács

VI

Dániel.

osztály.

Osztályvezető : Szabó Árpád.

1. Vallás, heti 2, egész évben 64 órán. A római katholikus, görög katholikus, görög keleti, a két nagy protestáns: ágostai evang. és evang. református (a II. Helvéthitvallástétel legnagyobb részének olvasásával és értelmezésével kapcsolatban) egyházak és a kisebb protestáns egyházak szimbolikus hittana. Bibliaolvasás Ézsaiás próféciájából és Pál apostol: héberekhez irott leveléből. Ima, énekszövegek (ugyanazok, melyeket a II. osztályosok tanultak) tanulása. — K. k.: Sólyom Lajos, »Szymbolika«. Lovass Aladár.

2. Magyar nyelv, heti 3, egész évben 98 órán. Poétika. I. Verstan. II. A költői műfajok tana. a) Belvilági költészet. Dal, óda, himnusz, elégia, epigramma, tanitó költemény, szatira. b) Epikus költészet: Monda, legenda, mese, költői elbeszélés, ballada és románcz, regény és novella, eposz, c) Drámai költészet. A dráma fajai, szerkezete, formája. A jellemzés módja a drámában. A tragédia. A görög dráma. Az újkori dráma fejlődése. A Szigeti ve-

szedelem. Bánk-bán. Antigoné. Az ember tragédiája. Julius Ceasar olvasása és elemzése. írásbeli feladatok : 1. Miért kell szeretni az iskolát? 2. Üdvözlő beszéd. 3. A szózat elemzése, 4. Az alanyi költészet. 5. A ballada és az eposz, 6. Jó vég köti a munka koszorúját. 7. Mennyiben nevezhető az élet iskolának ? 8. Szabadon választott tétel. — Kk.: Riedl Frigyes, »Poétika és poétikai olvasókönyv«. Bod Károly, a III-ik időszakban Ravasz Árpád.

3. Latin nyelv, heti 5, egész évben 168 órán. Olvasmányok: a) T. Livius müveiből a 2-ik pun háború nevezetesebb részletei. A XXI. könyvből: a 2-ik pun háború előzményei és Hannibál jelleme; a római hadüzenet; Hannibál az Alpokon. A XXII. könyvből : Fabius Cunctator; Cannae. b) Vergilius Aeneisének I. könyvéből 1—210, 494—630; a II. könyvből 1—370, 505—567, 533 —804 sor. Livius és Vergilius élete. Az olvasmányokkal kapcsolatban a szükséges magyarázatok. Kéthetenként Írásbeli dolgozat a tanterv szerint. — Kk. a) Kalmár Elek: Szemelvények T. Livius müveiből, b) Cserép József: Szemelvények Vergilius Aeneiséből.

Szabó Árpád.

Görög nyelv, heti 5, egész évben 161 órán. Nyelvtanból az V, osztályban tanultak elismétlése után a fu végű igék ragozása, az V—VIII, osztályba sorozott igék; a mondattanból az egyszerű és összetett mondatok főbb sajátságai, tekintettel az idők és módok tanára. Olvasmányok a Mayvald-féle olvasókönyv szerint Xenophon Anabasisából és Emlékirataiból szemelvények, szemelvények a görög lirikusokból. írásbeli dolgozatok kéthetenként magyarból görögre a nyelvtani ismeretek bemutatására. — Kk. Dr. Szamosi J., »Görög nyelvtan« és Dr. Maywald J., »Görög gyakorló és olvasókönyv II. rész. Kovács Dániel. 5. Német nyelv, heti 3, egész évben 101 órán. A mondatrészek ismertetése. Mondatok szerkesztése. Mondatfajok. Szórendezés. A beszéd különös fordulatai. A német verselés törvényei. Olvasmányok: 1. P r ó z a i a k : Aus Goethes Leben. Goethe und die französische Sprache. Schillers Knabenjahre. Nicht der Schule. Nützliche Lehren. Sprichwörter. Über die Aufgabe der Geschichtschreibers. Über die Tabel. Herder an seine Kinder. 2. K ö l t ő i

olvasmányok: »Der wilde Jäger« Bürger. »Der Fischer« Goethe. * Der Taucher« Schiller. »Schäfers Klagelied« Goethe, (könyvnélkül is) »Morgengebet« Schiller (könyvnélkül is) »Aufruf« Körner. »Das Städtchen« Uhland L. »Schäfers Sonntagslied« Uhland. »Der gute Kamerad«, Abschied«, »Sonette«, »Im Október 1849« Heine. »Petőfi«. Olvasmányokkal kapcsolatos beszélgetés. írásbeli feladatok: 1. Goethe életéből. 2. Goethe élete. 3. Nem az iskolának, hanem az életnek tanulunk. 4. A három jó barát. 5. Adoma. 6. Herder levele gyermekeihez. 7. A vad vadász. 8. Mondatok. 9. Goethe Wolfgang János. — Kk. Endrei Ákos: Német nyelvkönyv 3. kiad. — Bod Károly, a III-ik időszakban Fejes

Aron.

6. Történelem, heti 3, egész évben 100 órán. Egyetemes történet a népvándorlástól a westfáli békéig (1648), különös tekintettel a magyar nemzet történetére, a műveltségi viszonyokra s a földrajzi ismeretek ébrentartására. Történelmi magánolvasmány gyanánt a rendelkezésre álló kor- és jellemrajzok. — Kk. Varga Ottó: »Világtörténet« II. kötet, II. kiadás. Franklin, Bpest 1902. és Helmár iskolai atlasza. Szabó Árpád.

7. Mennyiségtan, heti 4, egész évben 129 órán. Algebrábó A hatványozás általánosítása a negatív és tört kitevőkkel. Logarithmus és alkalmazása. Arithmetikai és geometriai haladvány. Mértanból: A kör, a körhöz tartozó szögek, a kör kerülete és területe. Síkháromszögtan. Havonként egy írásbeli dolgozat. — Kk.: Wagner, »Algebrája« és Dr. Sárkány, »Mértana«. Félegyházi

Antal.

8. Természetrajz, heti 3, egész évben 104 órán. Az állato életműködései és ezeknek szervei. Szellemi tevékenység, szaporodás. A hét állatkör rendszeres áttekintése, kiváló tekintettel hazánk faunájára. Rovargyűjtés. — Kk. Paszlavszky : »Az állattan kézikönyve« (4-ik kiadás). Gönczi Lajos.

9. Testgyakorlat. Rendgyakorlatok, szabadgyakorlatok ké szerekkel, (vasbot, súlyzó, buzogány) társasgyakorlatok és szergyakorlatok. Zártrendü szakaszgyakorlatok a honvédségi gyakorlati szabályzat alapján. Tréfás versenyek, torna- és labdajátékok

(füles labdajáték, hosszú-, négyes- és körméta, határrugó, várjáték, futó duplex, 16-os kótya, kanászos stb.) Ugrás, futás, birkózás. Suly-, korong- és gerelyvetés. — Kk. Dr. Ottó József: Ifjúsági játékok és Oheroly János: Tornazsebkönyv. Heti 2 órán, illetve heti egy-egy játékdélutánra. Szabó András. Egyházi

évek, heti 1 órán. Mint az V. osztályban. Kovács

VII.

Dániel.

osztály.

Osztályvezető *. Fejes Áron.

1. Vallás, heti 2, egész évben 64 órán. Általános ismeretek a vallás lényegére, a vallásos érzés fő és általános nyilvánulási módjaira nézve. Különböző természeti vallások: shamanismus, fetisismus, totemismus; a mexikóiak, peruiak vallása; a turáni népek: chinaiak, finnek, magyarok ősvallása; az árja-indogermán népek: hinduk, (brahmanismus, buddhismus) zendek vagy perzsák, germánok, szlávok, szumerek, cigányok, görögök és rómaiak vallása; a sémi nyelvcsalád népeinek : egyptomiaknak, babylonokés assyroknak, feniciaiaknak vallása. Szellemi vallások: a zsidók vallása, Jézus vallása, az iszlám. János evangéliumából egyes részletek olvasása. Imádkozás. Egyházi énekszövegek: az I. osztályosok által tanultak és még a XC, 2. és CXXXVIII. zsolt. 1. vers; 68 és 79. dics. 1. 1 és 98 dics. 1. 3 versei. — Kézikönyv: Laky D., A különböző vallások összehasonlító történelme. Lovass Aladár.

2. Magyar nyelv, heti 3, egész évben 99 órán. A magyar nemzeti irodalom története Kisfaludy Károlyig. Politikai, mivelődési és társadalmi állapotok rajza; a kiválóbb irók életrajza s irodalmi müködésök ismertetése és méltatása. írásbeli feladatok: 1. A nyelvtanulás haszna és fontossága. 2. Az abszolutizmus fejlődése és jelentősége Francziaországban (történelmi tanulmányaink alapján). 3. Mozgató eszmék, irányok és vezérelvek irodalmunkban 1606-ig. 4. Vergilius Aeneisének méltatása (latin irodalmi tanulmányaink alapján). 5. Munkásság és serénység az ifjú

disze. G. Mi lette a görög nemzetet oly naggyá az ő virágkorában ? (Vázlat). 7. Vörösmarty: »Gondolatok a könyvtárban« c. költeményének méltatása. 8. A magyar irodalom fejlődésének műfajok szerint való táblázatos összeállítása Kisfaludy Károlyig. — Kézikönyv : Váczy J., »Magyar irodalom története« I. rész. Ravasz Árpád.

3. Latin nyelv, heti 5, egész évben 159 órán. a) Vergilius Aeneise VI. énekéből: Aeneas Sibyllánál; az alvilági ut; találkozás Anchisessel; szemle a királyok s a köztársaság kiválóbb alakjai fölött. A VIII. énekből: A Vulcanus készítette paizs leírása. IX. énekből: Nisus és Euryalus vállalkozása. X. énekből: Az istenek gyűlése. XI. énekből: Evaden elsiratja fiát. XII. ének bői: Aeneas és Turnus párbaja. ^ C i c e r o : Pro Sestio c. beszédének olvasása. A szükséges régiségtani magyarázatok, írásbeli dolgozatok a tanterv értelmében. Extemporalék. — Kézikönyvek : a) Cserép: Szemelvények Vergilius Aeneiséből. b) Kont J.: Ciceronis »Pro Sestio oratio«. Ravasz Árpád.

4. Görög nyelv, heti 5, egész évben 170 órán. Olvasmányok : ff am erős llias-ából: Achilleus haragja (I. 1—300), Thetis az Olymposon (I. 493—611), Hektor a városban (VI. 237—368), Hektor és Andromache (VI. 369—529), Patroklos elesése (XVI. 720—865), Achilleus és Thetis (XVIII. 1—240), Achilleus pajzsa (XVIII. 369—617), Achilleus és Agamemnon kibékülése (XIX. 1— 94), Priamus Achilleusnál (XXIV. 486- 620), Hektor végtisztessége (XXIV. 720—800). — b) H e r o d o t o s H istoriái-ból: Kroisos és Solon, Kyros tört., Dareios Skythiában, Polykrates története, a marathoni ütközet, a thermopilaei ütközet, a salamisi ütközet c. szemelvények; összesen m. t. 60 fejezet. Irodalomt ö r t é n e t b ő l : az epikus költészet, Homeros, a homerosi költemények története, a homerosi kérdés főbb vonásaiban. Az Ilias tartalma, szintere és szerkezete. A görög történetírás kezdete főbb vonásokban, Herodotos és jelentősége. Az olvasmányokkal kapcsolatban a vallási, hadi és magánrégiségek összefoglalása. Nvelvtanból a mondatok tana részletesen, stilisztikai gyakorlatokkal. írásbeli dolgozatok magyarról görögre és görögről magyarra, összesen 8. — Kézikönyv: Csengeri I.: »Szemelvények Homeros Uia-

sából«. Dávid I. : y Szemelvények Herodotos müveiből«. Segédkönyv : Wagner—Horváth: »Görög régiségek és irod. történeti vázlata«.

Szabó András.

5. Német nyelv, heti 3, egész évben 99 órán. Alak és mon dattan rövid ismétlése német nyelven. Irodalomtörténeti képek kapcsolatosan az olvasmányokkal. A Niebelungének tartalma szemelvényekkel. Középkori mondák. Az irodalomtörténet vázlata 1748-ig. Egyes német szavak rokonsági és etimologiai csoportjainak ismertetése. Germanismus. Verstan elemei. Lessing élete és müvei. Minna v. Barnhelm részletes ismertetése olvasás alapján. — Olvasmányok: Erste Blüte der deutschen Litratur. Das deutsche Volksepos. Die Niebelungen. Aus dem Niebelungenliede (Siegfrieds Minne. Der Streit der Königinnen. Siegfrieds Tod. Rüdiger bewirtet die Gäste). Sagen aus dem Mittelalter. Parzival. Zweite Blüte der deutschen Literatur. Lessings Leben. Lessings klassische Werke. Aus Lessings Fabeln. Epigramme v. Lessing. Die Theilung der Erde (Schiller). Sprüche (Goethe). Schweigen (Grillparzer). Die Kapelle (Uhland). Dithyrambe (Schiller). Lessing: Minna von Barnhelméből I. felv, 1—12 jel. II. felv. 1—9 jel. III. felv. 1—2. ford. — írásbeli feladatok: 1. Die Theilung der Erde. 2. Erkenne dich selbst. 3. Die deutsche heidnische Zeit. 4. Das Niebelungenlied. 5. Der Königinnen Streit. 6. Das deutsche Volksepos. 7. Aus Lessings: Minna v. Barnhelm. 8. Am Ende des Schuljahres. (Valamennyi iskolai dolgozat; fordítás, reproductió s önálló fogalmazás). — Kézikönyv : Endrei—Lenkei, »Német nyelvkönyv« IV. rész, és Lessing, »Minna von Barnhelm.« Fejes

Aron.

6. Történelem, heti 3, egész évben 107 órán. Egyetemes történet a magyar nemzet történetével kapcsolatban 1648—1871-ig. Az európai és amerikai államok ismertetése, különös tekintettel a műveltségi és földrajzi viszonyokra. A szabedelvü és nemzetiségi eszme fejlődésének története. A nemzetgazdászati rendszerek ismertetése. Történelmi magánolvasmány gyanánt a rendelkezésre álló kor- és jellemrajzok. — Kézikönyv: Varga Ottó, »Világtörténet« III. rész. — Kézitérkép : Helmár, »iskolai atlasza«. Szabó Árpád.

7. Mennyiségtan, heti 3, egész évben 88 órán. Algebrá ból: Kamatos kamat és járadék számítása. A végtelen geometriai haladvány kapcsolatban a szakaszos tizedes törtekkel. Másodfokú egyenlet elmélete. A másodfokú függvény szélső értékei. — Geometriából: A pont koordinátái. Két pont távolságának kiszámítása ; egyszerűbb algebrai kifejezések graphikai ábrázolása. A stereometria legfontosabb tételei. A hasáb, gula, henger, kúp és gömb felszíne és köbtartalma. Havonként egy Írásbeli dolgozat. — Kézikönyv: Wagner, »Algebra« ; Dr. Sárkány Lajos, »Mértan«. I-ső időszakban Olasz Gyula, azután Félegyházi Anta

8. Természettan, heti 4, egész évben 122 órán. A természe tan módszere és felosztása. A szilárd, cseppfolyós és légnemű testek mechanikája. Hangtan. Fénytan. — Kézikönyv: Makai J., »Fizika«.

Félegyházi

Antal.

Egyházi ének, heti l órán. Zsoltárok és dicséretek gyakor lása. 3 szólamra tanulták a következő énekeket: Dicsér téged . . . (138. zs.) Nosza istenfélő . . . (33. zs.) Erős várunk . . .; Magyar gályarabok éneke; 2 szólamra: Szent félelemmel . . .; Hálát adok én istenem . . .; Oh nemzetek nagy istene . . . — Kézikönyv: Deák Gerő, »Buzgóság lantja«. Szabó András. 10. Testgyakorlat,

heti 2 órán. Lásd a VI. oszt. tananyagá Szabó András.

Vili. Osztályvezető: Bod Károly,

osztály. a 3-ik időszakban Szabó András.

1. Vallás, heti 2, egész évben 60 óráig. A magyar protestáns egyház története a reformáció megindultától napjainkig. Az egyes protestáns hazai egyházak külső sorsának, alkotmányos és irodalmi fejlődésének ismertetése. A mai vallásfelekezetek államjogi helyzete főbb vonásokban. Az evang. református egyház mai alkotmánya, szervezete. János evangéliumának általános ismertetése felfogására, gondolatmenetére nézve s egy néhány fejezetének olvasása és magyarázása. Imádkozás. Enekszövegek tanulása, mint a VII. osztályban. Lovass Aladár.

2. Magyar nyelv, heti 3, egész évben 98 órán. A magyar nemzeti irodalom ismertetése 1772-től a legújabb időkig. Kiválóbb irók müveinek szemelvényekben való iskolai s egészben való házi olvastatása és számonkérése. A tárgyalt korokra és irókra vonatkozó nevezetesebb tanulmányok olvastatása és ismertetése. írásbeli f e l a d a t o k : 1. Gondolatok az iskolai év elején. 2. A megújhodás korabeli irodalom jellemzése. 3. A Szent István-féle imperialis alkotmánynak hűbériségbe való átmenetele. 4. a) Miért lett Vörösmarty »Szózata« nemzeti énekké? vagy b) Miért lett Kölese}' »Hymnusza« nemzeti énekké ? (szabad választás). 5. A klasszikus tanulmányok köréből (tetszés szerinti tárgyról). 6. a) A XVII. századbeli szabadságharezok rövid ismertetése, b) Arany és Petőfi költészetének párhuzamos jellemzése, c) Nemzetünk mai műveltsége elég alapul szolgálhat-e a nyugateurópai müveit népekkel való versenyre ? (szabad választás; zárthelyi dolgozat). 7. A pályaválasztásról. — Kézikönyv: Dr. Váczy János, A magyar irodalom története II. kötet (Kisfaludy K. felléptéig a Beöthy-féle tankönyv I. köt.)

Fejes

Aron.

3. Latin nyelv, heti 4, egész évben 126 órán. Olvasmányok: flj P. Corn. Tacitus müveiből a következő szemelvények: Amales I. 1—5, 6—10, 11—15, 35, 40—43; II, 69—79, 82, 83; III. I, 4; IV. 32, 33; VI. 20—22, 50—51 ; XV. 38—44; Históriáé: I. 1—3, 15—16, 40—41, 49—50; II. 37—38, 47—49, V. 3—5 fejezetek, b) Qu. Horatius Placc us müveiből: Sat. 1.6, Sat. II. 1. Epist. I. 1, II. 1 (cursim) és Ep. II. 3. (Ars poetica) Irodalomtörténetből: A történetírás a rómaiaknál Tacitusig, 'Tacitus és müvei s ezek kapcsán a történelmi vonatkozások részletes ismertetése. A szatira története a rómaiaknál. Az Ars poeticával kapcsolatban a római irodalomtörténet áttekintése. 13 iskolai Írásbeli dolgozat felváltva latinról magyarra és magyarról latinra. Rögtönzések stilisztikai gyakorlatokkal kapcsolatosan. — Kézikönyvek: Dr. Gyomlai Gyula, »Szemelvények P. Corn. Tacitus müveiből« és Elischer József, »Horatius Satirái és Epistolái«. Segédkönyv: Wagner—Horváth, »Római régiségek és irod. tört. vázlata.« Szabó András.

4. Görög nyelv, heti 4, egész évben 115 órán. Homeros 8

Odysseájának tartalma, részletesen az első, ötödik és tizenegyedik énekek, Plató Dialógusaiból Enthyphron és Crito, Sophokles Antigonéja. A nyelvtani ismeretek bevégzése; az irodalomtörténetből az olvasással kapcsolatban az eposz irodalom, a filozófia és dráma irodalma s végre az irodalomból tanultak összefoglalása, írásbeli dolgozatok havonként felváltva magyarból görögre és görögből magyarra. — Kézikönyvek: Dr. Szamosi János, »Görög nyelvtan« ; Dr. Cscngeri János, »Homeros Odysseája« ; Dr. Csengeri J., »Sophokles Antigonéja és Dr. Simon József Sándor, Szemelvények Platonból. Kovács Dániel. Német nyelv, heti 3, egész évben 95 órán. A legújabb kor irodalomtörténete. Romantikus, reális, nemzeti és politikai irányú költészet. Naturalismus és pessimismus a német költői irodalom körében. Schiller Fr. élete, költészete és szemelvények költői müveiből. Goethe W. J. élete, költői működése és részletek költeményeiből, valamint prózai dolgozataiból is. A romantikus iskola. Uhland Lajos és költészete. Az ifjú Németország. Heine H. Börne L. Az osztrák költők. Lenau M. és költészete. Grillparcer Ferenc: »Abschied von Wien«. Schiller Fr. »Wilhelm Tell«-jéből az első felvonás fordítása, 100 sor könyvnélkül és egy pár költemény is beemlézve. »Teil Wilmos« elemző ismertelése. Beszélgetés a fordított szöveggel kapcsolatban, németül. — Magyar szöveg németre fordítása Endrei Á. Stílusgyakorlataiból, az olvasmányok alapján, í r á s b e l i feladatok: Schiller J. életéből (2). Goethe W. J. életéből. Iphigenia. Goethe és Schiller. A tél. Teli Vilmosból (2). Valamennyi iskolai dolgozat. — Kézikönyvek: Endrei Ákos és Lenkei Henrik, »Német nyelvkönyve« 4-ik kötet és Endrei, »Siillusgyakorlatok«. Schiller, »Teil Vilmos«. (Jeles írók iskolai tára). Bod Károly, a 3-ik időszakban Fejes Avon. 6. Történelem, heti 3, egész évben 93 órán. A magyarok oknyomozó történelme, kiváló tekintettel a magyar állameszme kialakulására; a műveltségi és gazdasági állapotokra, vázlatosan a régi székelységről; Udvarhelymegyében levő dák és római nyomokról. — Kézikönyv: Varga Ottónak a VIII. oszt számára irt müve 11. kiadás, 2-ik lenyomat. Solymossy Endre. 7. Mennyiségtan,

heti 3, egész évben 90 órán. Határozatlan

egyenletek. Combinatio és alkalmazása. Testmértan. A gimáziumi tananyag összefoglaló ismétlése. Havonkint egy dolgozat. — Tankönyvek : Dr. Wagner A., »Algebra«. Dr. Sárkány L. »Geometria«. Félegyházi

Antal.

8. Természettan, heti 4, egész évben 118 órán. Fénytan hőtan, az anyag szerkezete, elektromosság, a math. földrajz elemei. Dr. Abt Antal Physikája szerint. Félegyházi Antal.

9. Philos. propaedeutika. Logika, heti 2, egész évben (3 Képzetek, fogalmak, Ítéletek, következtetés és következtetéá-formák, a rendszeres gondolkodás formái: meghatározás, felosztás, bizonyítás és a módszerek. A tudomány, a tudományok álláspontja és osztályozása. A helytelen gondolkozás formái. Egyes részek bővebb megvilágítás céljából megfelelő olvasmányokkal kapcsolatosan. — Kézikönyv: Szitnyai Elek, »Lélektan és Logika« 11-ik rész.

Szabó András.

10. Egyházi

ének, heti 2 órán. Mint a VII. osztályban. Szabó András.

11. Testgyakorlat,

heti 1 órán. Mint a VI. osztályban. Szabó András.

Az írásbeli érettségi vizsgálat tételei I. A magyarból:

1. A magyar népköltészet jellemzése s irodalmunkra való hatása. 2. Történelmünk korszakalkotói. 3. A klasszikai képzettség fontossága^ II. A németből:

Dal a harangról. (Das Lied von der Glocke).

III.

A latinból:

Livius »Annales« c. müvének Il ik könyv 40-ik fejezete 2—10 pontig. (Tum matronae ad Vcturiam ipse retro ab urbe castra movit.) IV.

A görögből:

Homeros Odyss. XVII. 290—327 sor. V. A mennyiségtanból:

1. Algebrából: »Két tokét egyszerre adnak ki kamatos kamatra, az egyiket — G000 korona — 5°,0-ra, a másikat — 0000 korona — 3%-ra; hány év múlva lesz a két tőke kamatos kamatjukkal együtt egyenlő?« 2. Geometriából: »Valamely egyenoldalu háromszög egyik oldala 6 dm.; meghatározandó a körül és belülirt körök által képzett gyürü területe«.

IV.

A

k:ö2:vi^sgálatoR rendje.

sor-

22-ikén és 23-ikán, pénteken és szombaton, a VIII. osztály minden tárgyból. » (25—29. napjain Írásbeli érettségi vizsgálat). » 24-ikén, vasárnap délután 3 órakor az összes osztályok tornavizsgálata a kollegiumkertben. Junms 13-ikán, szombaton d. e. 10—12-ig a helybeli középiskobejáró református tanulók vizsgálata a hittanból (az imateremben). » 14-ikén, vasárnap, d. e. 8—9-ig vizsgálat a gyorsírásból Máitts

0—10-ig a francia nyelvből; 10 órakor pályázat a német nyelvből és a gyorsírásból a szokott versenydijakra (a rajzteremben). Junius 14-ikén, vasárnap délután 3 órakor évzáró ünnepély, kapcsolatban a jutalmak és pályadijak kiosztásával s a szokott zene- és énekjutalmakra való pályázatokkal (a tornacsarnokban). » ló ikén, hétfőn, d. e. 7—12-ig a VI. osztály vallásból, latinból természetrajzból, németből és görögből (a rajzteremben). » » hétfőn, d. e. 8—12-ig a II. osztály vallásból, latinból, természetrajzból és magyarból. » » hétfőn, d. u. 2—5-ig az I. osztály vallásból, földrajzból és természetrajzból. » » hétfőn, d. u. 2—6-ig az V. osztály természetrajzból, mennyiségtanból, görögből és németből (a rajzteremben). » 16-ikán, kedden délelőtt 7—12-ig a VII. osztály vallásból, magyarból, történelemből, mennyiség- és természettanból. » » kedden, délután 2—6-ig a III. osztály vallásból, számtanból, történelemből és földrajzból. » 17-ikén, szerdán, d. e. 7—12-ig a IV. osztály vallásból, latinból, természetrajzból, történelemből és magyarból. » » szerdán d. u. 2—5-ig a II. osztály számtanból, földrajzból és mértani rajzból. » 18-ikán, csütörtökön, d. e. 7—11-ig a I. osztály latinból, számtanból, mértani rajzból és magyarból. » » csütörtökön d. u. 2—5-ig a IV. osztály németből, mennyiségtanból és mértani rajzból. » 19-ikén, pénteken, d. e. 7—11-ig a III. osztály latinból, németből, mértani rajzból és magyarból. » » pénteken, d. u. 2—5-ig a VI. osztály magyarból, mennyiségtanból és történelemből. » 20-ikán, szombaton, d. e. 7—11-ig az V. osztály vallásból, latinból, történelemből és magyarból,

Juniits » »

20-ikán szombaton, d. u. 2—5-ig a VII. osztály latinból, németből és görögből. 22-ikén és 23-ikán, hétfőn és kedden, szóbeli érettségi vizsgálat. 24-ikén és 25 ikén, szerdán és csütörtökön, magántanulók vizsgálatai.

Megjegyzés. Ez a sorrend annyiban változást szenvedett, hogy a kanyarójárvány miatt, nehogy vizsgálatlanul távozzanak el a tanulók, május 21-ikén d. e. 8—12-ig az I. osztálylyal saját tantermében, a III-ik osztálylyal ugyanakkor a nagyteremben és délután 2 — 6-ig, a II. osztálylyal kikérdező vizsgálatot rögtönöztünk, mely a nyilvános vizsgálatot helyettesitette. A IV., V., VI. és VII. oszt. vizsgálatai junius 17—20. napjain folytak le. A tornavizsgálatot az essőzések miatt csak junius 10-ikén csinálhattuk meg. Egyebekben az előre megállapított sorrend volt az irányadó.

V.

Kendkivilli

tárgyak.

I. Franeia nyelv. A) Kezdők.

Magyar és francia szövegű olvasmányok (I—XXIV. lecke) fordítása. Beszélgetés gyakorlat. Nyelvtanból: névelők, névmások, főnév és igék szokottabb alakjainak ragozása; előszók, melléknevek, számnevek, szórend. — Kézikönyv : Mébold—Újvári, Francia nyelv és olvasókönyv I. rész. Heti 1 órán. Névsor

és érdemjegy:

Nagy Károly IV. g. o. jeles. Szőcs Gergely IV. g. o. elégs. Hegyi Sándor jeles. Gáspár Elemér joJakó Dénes elégs. Benke* András jeles, Hegyi András jeles. Ravasz Árpád jó.

Demeter Zoltán V. g. o. jeles. Molnár József VI. g. o. jó. Gothárd József » » jeles. Dénes Dezső » » jeles. Dénes János » » elégs. Kovács Béla VII. » jeles, B) Haladók.

Gyakorlati olvasmányok (21--60 lecke) fordítása. Beszélgetési gyakorlat a következő tárgykörről: látogatás; találkozás; betegség ; időjárás; könyvek és hírlapok; keltezés; tudakozódás személyről, tárgyról stb. — Nyelvtanból a segéd és rendes igék ragozása, határozók, névmások és fajai. — Kézikönyv: Mébold—Újvári, Francia nyelv és olvasókönyv I. rész. — Dr. Kálmán M,, Francia társalgó. Heti 1 órán. Névsor

és érdemjegy:

Muzsnai László V. g. o. jó. Nagy Lajos VII. g. o. jeles. Gyárfás Aladár VI. » jeles. Bagossy Kálmán VIII. g. o. elégs. Fancsali Sándor VII. » jeles. Bobes Stoia » » elégs. C) Előrehaladottak.

Gyakorlati olvasmányok (26—50 lecke) fordítása. Beszélgetési gyakorlatok a következő tárgykörökről: Étkezés, vendégség, vendéglő, kávéházi játék, dohányzás, kirándulás, társas kocsi, bérkocsi fogadás, vásárlás, pénzváltás, levélírás, posta, távíró, fodrász, iskola, iskolaszerek, tantárgyak, olvasás, irás, francia nyelv. — N y e l v t a n b ó l : Rendhagyó, személytelen, visszaható igék ragozása; az igék szenvedő alakja; idők, módok használata. — Kézikönyv: Mébold—Újvári, Francia nyelv és olvasókönyv II. rész. Dr. Kálmán M., Francia társalgó. Heti 1 órán. Névsor

és érdemjegy:

Bedő Béla Vll. g. o. jeles. Hegyi István VII. g. o. jeles. Szörnyű Béla » » » Gere Kálmán Vili. » » (A három tanfolyamra év elején beiratkozott összesen 29 tanuló; évközben kilépett és eltávozott 5 növendék). Tanfolyamvezető: Fejes

Aron.

II. Gyorsirás. Gabelsbcrgcr—Markovits rendszere szerint a kezdők a levelezőirást, a haladók a levelezőirás begyakorlása után a vitairást tanulták 1 — 1 órán. — Tankönyv a Bódogh János-féle (l—!I.) 1. Kezdők.

Benedek Aladár III. g. o. » » Rafai Lajos Bodrogi Dezső IV. » » » Csiszér István Karkas József X V » » » Jakabffy József » » Nagy Miklós •

elégs. elégs. elégs. jó. jó. jeles. jó.

Stanila Viktor IV. g. o. jeles. » jó. » Putnoki Árpád Bán Miklós V. » jeles. » jóKerekes Ferencz » » » jeles. Mester Mihály » » jeles. Szabó Károly » » jeles. Zöld Sándor

2. Haladók.

» » jeles. Benedek Gyula IV. g. 0. jeles. Nagy Károly » » jeles. Biró Andor Benke András V. » jó. Hegyi András IV. g. 0. jeles. Demeter Zoltán V. g. o. jó. » » » » jeles. Hegyi Sándor elégs. Kis Ferenc Konsza Sámuel IV. g. o. jeles. Dénes Dezső VI » jeles. » » » » jeles. Gönczi Lajos Kassai Pál jó. » » Gáspár Elemér jó. Tanfolyamvezető: Szabó András, tanár.

III. Műének. Ifjúsági dalkör.

A tanuló ifjak közül azok, a kiknek zenei hallásuk és megfelelő hanganyaguk volt, az iskolai év elején próbaéneklés utján fölvétettek az ifjúsági dalkörbe. Alakíttatott vegyes énekkar 136 taggal. A vegyeskarban énekelt 46 szoprán, 33 alt, 27 tenor, 30 bassus. Évközben betanult darabok: 1. Erkel: »Himnusz« (zenekisérettel). 2. Egressi : »Szózat«. 3. Händel: »Diadalének« (zenekisérettel). 4. Maincer: Óh kereslek . . . (egyházi). 5. Rouget de L'isle: »Marseillaise« (zenekíséret-

tel). 6. Szentgáli Gyula: »Szabadságharci dalok« (zenekisérettel). 7. Deák G.: »Eltávozál . . .« (gyászdal). 8. Papp Zoltán: »Kossuth himnusz« (egv szólamra). 9. »Hunyadi János magyar marsa« (régi magyar induló, zenekisérettel). 10. Amadé—Arany J.: »Toborzó« (induló, zenekisérettel). 11. Göll J.: »Fel hazánk hü nemzedéke . . .« (tornainduló). Az ifjúsági dalkör szerepelt a ref. templomban, temetésen, protestáns estélyen s az iskolai ünnepélyeken. Az énekkart tanította heti 2 órán Morascher Hugó zenetanár. Az ifjúsági dalkör tagjai s a müéneklésben nyert szorgalmi és előmeneteli osztályzatuk: A) Szoprán.

Első osztályból: Bakk József, jó. Bodor Gyula, elégséges. Fogarasi Balázs, jeles. Imreh Béla, jó. Kovács Elek, jó. Kovács Ferenc, jeles. Lachnitt János, elégséges. Molnár Andor, elégséges. Molnár Károly, jeles.

Gábos Sándor, elégséges. Gellért István, elégséges. Györké Ernő, jó. Pák Ferenc, elégséges. Rájk Lajos, elégséges. Rozsondai Ádám, jeles. Tóth Mihály, elégséges. Trattner Árpád, jó. Vida József, elégséges.

Második osztályból: Keresztes Károly, jeles. Barabás Lajos, jó. Kiss Ferenc, jó. Barra Pál, jó. Kornfeld Móric, jó. Bartha Zoltán, jeles. Marcon Antal, jeles. Benedek Károly, elégséges. Nagy István, jó. Benkő Mózes, elégséges. Nagy Lajos, elégséges. Borbáth Samu, jó. Nevelics István, elégséges. Burszán Gábor, elégséges. Pálffy László, jeles. Gábos István, jó. Rájk József, jó. Gönczi László, jeles. Sándor Béla, elégséges. Hodgyai Albert, elégséges. Zillmann Béla, jó. Jakó Ferenc, jeles.

Harmädik osztályból; Kinda György, jó. Raff'aj Lajos, jeles. Lukácsffy Attila, elégséges. Negyedik osztályból: Tokai Géza, jeles. Bartha Károly, jeles. Csiszér István, jó. B) Altus. Második osztályból: Biró Endre, jó. Gellért Pál, jó.

Veress Tibor, jó.

Harmadik osztályból: Benedek Aladár, jeles. Bakó Árpád, jó. Bittó Géza, jeles. Bedő Sándor, jó. Nagy Béla, elégséges. Herczegh Lajos, jeles, Olasz Domokos, jó. Karácson Sándor, jó. Sándor Ernő, jó. Kelemen Károly, jó. Stein Márton, jó. Kiss Ferenc, jó. Székely Miklós, jeles. Lázár Dénes, jó. Negyedik osztályból: Gellért József, jó. Bedő Géza, jeles. Gönczi Lajos, jeles. Benke András, jeles. Horváth József, elégséges. Bereczki Lajos, elégséges. Jakabfi József, jó. Buda Gyula, elégséges. Jakó Dénes, jó. Fejér Károly, jó. Kákái Ernő, jeles. Ravasz Árpád, jeles. Kerekes Péter, jó. Stanila Viktor, jeles. Nagy Károly, jeles. Tolvay Tibor, elégséges. Ötödik osztályból: Kerekes Ferenc, elégséges. Sándor József, elégséges. Nemes Boldizsár, elégséges. Hatodik osztályból: Sylvester Zoltán, jeles.

C) Tenor.

Bán Miklós, jeles. Biró Andor, jeles. Csulei Illyés, jó. Demeter Zoltán, jó.

Ötödik osztályból: Dénes János, jeles. Ferenczi Károly, elégséges. Gotthárd József, jó. Musnay László, jó.

Hatodik osztályból: Benedek Pál, jó. Kovács N. Pál, jeles. Eötvös Dezső, jó. László Gábor, jó. Friedmann József, jó. Molnár József, jeles. Kassai Pál, jó. Robonyi Ferenc, jeles. Kecán Simon, elégséges. Sebessi Ferenc, jó. Kisgyörgy Sándor, jó. Szemes László, jeles.

Hegyi István, jeles. Robonyi Adolf, jeles.

Bartha Samu, jó. Kiss Károly, jeles.

Hetedik osztályból: Rosenfeld Adolf, jó. Szabó Gyula, jeles. Nyolcadik osztályból: Nagy Elek, jeles. D) Bassus.

Bartha Albert, jó. Bibó Béla, jó. Dénes Dezső, jó. Konc András, jó. László Mihály jó.

Hatodik osztályból: Pál Dénes, jó. Szentmiklóssy Imre, jó. Weiss Aurél, jó. Zágoni István, jó. Zih István, jó. Hetedik osztályból:

Bedő Béla, jeles. Grünn István, jeles. Jakab Tibor, jeles.

Miklós Pál, jó. Nagy Lajos, jeles. Pál Lajos, jeles.

Joanovics János, jó. Kiss Kálmán, jó. Maksay Elemér, jó.

Szabados József, jó. Szörnyű Béla, jeles.

Nyolczadik osztályból: Bagossy Kálmán, elégséges. Pulka Romulusz, jeles. Biró Gyula, jeles. Szabó Zoltán, jeles. Bobes Stoia, jó. Thurócy Zoltán, jeles. Péter Géza, jeles. Zakariás József, jeles. Pongrátz Ernő, jó,

IV. Zene. a) Zenekari előkészítő tanfolyam.

Azok a zenekedvelő tanulók, kiknek zenei képessége s előkészültsége gyönge, a tanfolyamban alkalmat nyernek, hogy előkészültséget nyerhessenek az ifjúsági zenekarba való fölvételre. Úgyszintén az idegen vallású tanulók, akik az egyházi énekórán nem vesznek részt, itt tanulják a hangjegy elmélet elemeit. Az előkészítő tanfolyamnak volt 15 tagja. Idegen vallású tanulók, kik csupán az elméleti részt tanulják, voltak 31-en. Elméleti rész: Hangjegyek ismertetése. Üteny (tactus). Szünjelek. Violin és bassus kulcs. A hangjegy melletti pont. Az egyszerű és kettős kereszt és b, valamint a visszaváltó jel hatása a hangjegyre. A dur és moll. Intervallumok. Hangszinezésre vonatkozó jelek és rövidített műszavak ismertetése. Gyakorlati rész: Hangszer ismertetése és tartása. Különféle skálák gyakorlása. — Tan- és gyakorlati könyv : Huberféle Hegedű iskola I. rész. Heti 1 órán. Tanította: Morascher Hugó, zenetanár. b) Ifjúsági zenekar.

Az ifjúsági zenekarnak volt 19 tagja. Évközben betanult darabok: 1. »Ária« Kozáktól. 2. »Ingyen tipegő« Katzau Lajostól. 3. »Egyveleg Bánk-bán-ból« Erkeltől. 4. »Kossuth induló« Müller J.-től. 5. »Szabadságharci dalok« Szent-

gálitól. 6. »Himnusz« Erkeltől. 7. »Diadalének« Handeltől. 8. »Cremonai hegedűs« Hubaytól. 9. Quintett: »Aria az Armida op.-ból« Beriottól. 10. Quintett: »Puszták fia« Kélertől. 11. »Rákóczy nyitány« Kélertől. 12. »Hunyadi János magyar marsa« (régi magyar induló). 13. »Toborzó« Amadé—Aranytól. 14. »Marseillaise« Rouget de L'isle. 15. »Batthyányi induló« Müllertől. A zenekar nyilvánosan szerepelt a ref. templomban, protestáns estélyen s az iskolai ünnepélyeken. Heti óraszám 3. A zenekar

tagjai és előmeneteli

osztályzatuk:

a) Violino I. Stanila Viktor IV. o. t. jeles. III. » jó. Zakariás József VIII. o. t. jeles Sándor Ernő d) Violino 111. Bedő Béla VII. jeles, V. o. t. jó. Grünn István jeles, Bucsi Endre Szörnyű Béla IV. » jó. jeles, Szarka Béla » Pálffy Béla VI. jeles. Fogarasi Balázs I. » jó. b) Violino 7a • e) Mély hegedű: Pongrátz Ernő VIII. o. t. jó. Stefáni Károly VII. o. t. jeles. Demeter Árpád VI. » jeles, Györké János VI. » jó. Tokai Géza IV. » jó. f) Gordonka • c) Violino II. Derzsi Béla VII. » jeles. Lányi Andor V. o. t. jó. g) Gordon: Varga Zoltán V. o. t. jeles. Pál Lajos VII. o. t. jeles« A zenekar vezetője: Morascher Hugó, zenetanár. Ez iskolai évben az énekkarnak, előkészítő tanfolyamnak s a zenekarnak felügyelője volt, mint tanárkari megbizott Ravasz Árpád, r. tanár.

I f j t i s á g i k ö r ö k (egyesületek). a) Ifjúsági Petőfi Önképzőkör.

Az »Ifjúsági Petőfi Önképzőkör« ez évi alakuló gyűlését 1902. szept. 14-én tartotta Fejes Áron, tanár-elnök vezetése mellett. A körnek az ifjúság részéről választott tisztviselői voltak: Nagy Elemér, tanár, alelnök; Kiss Károly VIII. o. t. titkár; Bagossv Kálmán VIII. és Nagy Lajos VII. o. tannlók, jegyzők. A körnek a megalakuláskor a VIII. és VII. osztályból volt összesen 40 rendes tagja; a vendégtagok száma a VI. és V. osztályból összesen 66 volt, kik közül év folyamán eltávozott 3 tag. Az önképzőköri üléseket rendesen vasárnap délelőtt ^jß órától 10-ig tartottuk. Ez évben volt 1 alakuló-, 22 rendes-, 2 diszés 1 évzáró ülés. A pályamüvek elbírálása végett az »Állandó Biráló Bizottság« 5 ülést tartott; a tárgyalásra beérkezett költemények elbírálása végett a titkár vezetése alatt álló bizottság pedig kettőt. Az Önképzőkör tagjainak működését ez évben is az elnökileg megállapított munkaprogramm, az »Állandó Biráló Bizottság» által kitűzött s a tanári kar által jóváhagyott pályakérdések irányították. Körünk ez évi működése is szoros összefüggésben állott az iskolai tanulmányokkal. A szabadelőadás és művészi érzék fejlesztésére, valamint az egyéniség érvényesítésére különös gond volt fordítva. A kör működése a következőkben állott: I. Szavalat (verses, prózai) volt 20. II. Bírálat élőszóbeli és Írásbeli, összesen 12 volt. A kör jegyzőkönyvi dicséretben részesítette a Bagossy Kálmán és Kiss Károly előszóbeli és a Nagy Elek VIII. o. t. Írásbeli bírálatát. III. Az önképzőkörben felmerült kérdések megvitatásáb a legtöbbször résztvettek: Kiss Károly VIII. o., Hegyi István és Nagy Lajos VII. o. t.

IV. Önképzőköri tárgyalásra beérkezett 15 eredeti költemén és egy műfordítás Heine-tói. Ezek közül figyelmet a következ keltettek: Bagossy Kálmán VIII. o. t., »Gondolj leányka én reám« Hegyi István VII. o. t„ »Dallam« és »Kép a múltból« c. költemények. Mindhármat emlékkönyvbe iktattuk. Jegyzőkönyvi dicséretet nyert a Bagossy Kálmán VIII. o, »Dal« c. műfordítása. V. Felolvasást tartottak : Fejes Áron, tanár, elnök »Körünk célja és hivatásá«-ról (megnyitó); Nagy Elemér, tanár, alelnök »E. Kovács Gyuláról« cimen (székfoglaló); Kiss Károly VIII. o. t. titkár »A kuruc költészetről« (székfoglaló); Hegyi István »Kirándulás Pólába« ; »Műfordítások a Niebelungénekből« ; A mit a lombok regélnek« ; Bagossy Kálmán »Utoljára« ; »Kölcsey mint szónok és politikus« ; és Gere Kálmán, Csokonai: »Lélek halhatatlansága« c. költeményéről cimen. A kör a fölolvasóknak jegyzőkönyvi köszönetet szavazott és a Hegyi István VII. o. műfordításait emlékkönyvbe íratta. VI. Zenedarabot adtak elő : Zakariás József VIII., Bedő Béla Derzsi Béla, Grünn István és Stefáni Károly VII. o. tanulók (»Ana Rossini »Armida« c. dalmüvéből, quintett). VII. Önképzőkörünk egyes tagjai által közreműködött 1. Ko Ingiumunk tanári kara által rendezett iskolai ünnepélyeken; igy: A reformátio emlékére tartott ünnepélyen szavaltak: Konc Lajos VIII. o. t. (Gáspár István: »Október 31.) és Hegyi István VIII. o (Szabolcska M.: »A reformatio ünnepén«). Az Erzsébet királyné emlékünnepélyen szavalt Nagy Elek VIII. o. (Váradi Antal; »Erzsébet«) A Bolyai emlékünnepélyen szintén Nagy Elek szavalt (Endrődi: »Hazám ifjúsága«). 2. A helybeli református egyházi estélyeken szavaltak : Bagossy Kálmán VIII. o. (Hegedűs J.: »Szállá alá poklokra«), Kiss Károly VIII. o. (Borsos István: »Az apostol . temetése«). Nagy Elek VIII. o. (Szász Béla: »Harminc pénz«). Péter Géza VIII. o. (Várady A.: »Gályarabok«). Maksay Elemér VII. o. (Bartos Imre: »A szegény asszony két fillére«). Nagy Lajos VII. o. (Szabolcska M. : »Nehéz órában«). Drámai formájú költeményt szavaltak : Bagossy Kálmán, Bíró Lajos, Szabó Zoltán VIII. o., Hegyi István, Maksay Elemér és Szörnyű Béla VII. o. t. (Sántha Károly : »Magyarország«.) Konc Lajos VIII. éá Szörnyű Béla VII. o. (Oláh és Farkas: »Disputa a reformátio korából«).

Kiss Károly VIII. ós Szabados József VII. o. (Tóth Gyula* »A vivódó Luther«). Mindezen működésűket a megelőző önképzőköri üléseken be is mutatták. Ugyancsak az egyházi estélyeken közreműködtek : Zakariás József, Bedő Béla, Derzsi Béla, Grünn István és Stefáni Károly zenével; a VIII. és VII. osztály kálvinista növendékei karénekkel (»A magyar gályarabok éneke« Szabó András tanár vezetése mellett). — Önképzőköri szavalatával kitűnt Nagy Lajos VII. o. t. (Vida J.: »Egy anya fájdalma«). VIII. Önképzőkörünk két nyilvános jellegű disziilést nagy közönség érdeklődése mellett:

tartott a

a) Az 1902. decz. 14-én Kossuth Lajos születésének százéves fordulója alkalmából tartott hazafias ünnepély műsora a következő volt: 1. Hymus, előadta az ifj. énekkar. 2. Elnöki megnyitót mondott Fejes Áron, tanár-elnök. 3. »Hősök hódolása« Sas Edétől, szavalta Konc Lajos VIII. o. 4. »Aria« Kozáktól, előadta az ifj. zenekar. 5. Alkalmi beszédet mondott Hegyi István VII. o. t. 6. »Szabadságharci dalok« Szentgály Gy.-tól, előadta az ifj. ének és zenekar. 7. Részlet Kossuthnak 1878. jul. 11-iki beszédéből, előadta Nagy Elek VIII. o. t.; e beszédhez előszót mondott Kiss Károly VIII. o. köri titkár. 8. »Quintett«, vonós hangszeren előadták: Zakariás J. VIII., Bedő Béla, Derzsi Béla, Grünn István és Stefáni Károly VII. o. tanulók. 9. »Kossuth Lelke« cimü költeményét felolvasta Ravasz Árpád, tanár. 10. Zárszót mondott Gönci Lajos, igazgató-tanár. 11. »Kossuth induló« előadta az ifj. zenekar. b) A márc. 15-iki hazafias díszülés tárgysorozata a követező : 1. »Hymnus« Erkel F.-től, előadta az ifj. ének- és zenekar. 2. »Március iduszán«, irta Hegyi István, VII. o. t., szavalta Maksay Elemér VII. o. t. 3. »Marseillaise«, előadta az ifj. ének és zenekar.

4. Alkalmi beszédet mondott Hegyi István VII. o. t. 5. »Szabadságharci dalok« Szentgály Gy.-tól; előadta az ifj. zene és énekkar. 6. Részlet Dr. P'odor Gy.: »Magyar nemzeli szellem gondviselése« c. müvéből; I. kép: Genius: Szörnyű Béla VII. o., Démon : Koncz Lajos VIII. o. t. 7. Egyveleg »Bánk bán« c. operából, Erkel F.-től, előadta az ifj. zenekar. 8. Drámai részlet (Kozma Andor: »A szabadság ünnepére« és Balogh István : »Nagy idők« c. müvéből) előadták : Ifjú : Szabados József VII. o., Petőfi : Kiss Károly VIII. o., Kossuth: Nagy Lajos VII. o. és Költő: Nagy Elek VIII. o. tanulók. 9. »Szózat« Egressytől, énekelte az ifj. énekkar. 10. Zárszót mondott és a Gidófalvi ösztöndijat kiosztotta Gönczi Lajos igazgató-tanár. 11. Kossuth induló, előadta az ifj. zenekar. IX. Pályakérdések. A kör ez évben is tűzött ki pályatétel ket. A nyertes pályázók jutalmazására kiadtunk 213 korona 75 fillért és 2 drb aranyat, melyeknek fedezésére szolgált Szöllősi Samu ur 30 kor., Gróf Haller Louise őmélts. 1 arany; Solymossy János gyógyszerész ur 1 arany, Félegyházy Antal tanár 5 kor., Fejes Áron tanár, elnök 15 kor., Ravasz Árpád tanár 10 kor., Nagy Elemér tanár, alelnök 10 kor., Lovass Aladár vallástanár 15 kor., Szabó Árpád tanár 10 kor. adománya; a Haller-Bod alapítvány 15 korona kamata, az önképzőkör tagjainak 86 kor. 85fillér ajánlatidíja és Hegyi István VII. o. t. 3 kor. 75fill. ajándéka. A fedezetlen összeget az Önképzőkör tőkéjének kamatából pótoltuk. A kitűzött pályakérdések s a jutalmat és dicséretet nyert pályázók nevei a következők: 1. Kötött alakú s humoros tárgyú mű kiváló szavalásáért (Szász K. »A rongyos csizma és két garas«) jutalmat nyert Szabados József VII. ot. 5 kor. 2. Komoly tárgyú verses mű kiváló szavalásáért (Jókai : Lengyelek fehérasszonya«) jutalmat nyert Szörnyű Béla VII. o. t. 5 kor., dicséretet Koncz Lajos VIII. o. t. 3. Kötetlen alakú humoros tárgyú mü kiváló előadásáért 4

(Gabányi: (»Fuzsitus muzsikus«) jutalmat nyert Thuróczy Zoltán VIII. o. t. 5 kor. 4. Komoly tárgyú prózai mii kiváló előadásáért (Gyulai : »Vén szinész«) jutalmat nyert Szörnyű Béla VII. o. t. 5 kor. 5. Önképzőköri kérdések megvitatásában való sikeres felszólalásokért Nagy Lajos VII. o. t. 5 kor. 6. Mint az Önképzőkör legszorgalmasabb és legmunkásabb tagja Kiss Károly Vili. o. t. titkár 5 kor. 7. Tudományos jellegű tárczairásért (Bércztetőn) jutalmat nyert Kovács Béla 5 kor., dicséretet Bagossy Kálmán VIII. o. t. 8. Március 15-iki beszéd Írásáért Hegyi István VII. o. t. nyert 10 kor. jutalmat, (Szöllősi Samu ur adománya; dicséretet: Kiss Károly VIII., Bagossy Kálmán VII. és Kovács Béla VII. o. t. 9. Kossuthot dicsőítő beszéd Írásáért jutalmat nyert Hegyi István VII. o. t., 10 kor. — (Szöllősi Samu ur adománya); dicséretet : Nagy Elek, Koncz Lajos és Kiss Károly VIII. tanulók. 10. »Március iduszán« cz. alkalmi ódájáért 1 arany jutalmat nyert Hegyi István Vll. o. t., (Haller Louise grófnő őméltósága adománya.) 11. »Március idusa« c. dialógus Írásért 5 kor. jutalmat nyert Bagossy Kálmán VIII. o. t. (Szöllősi Samu adománya). 12. Március 15-iki alkalmi beszéd elmondásáért 7 kor. 50 fillért nyert Hegyi István (Haller-Bod alapból). 13. Hegyi I. : »Március iduszán« c. ódájának szavalásáért 3 kor. 75fillért nyert Maksay Elemér VII. o. t. (Hegyi István VII. o. t. adománya). 14. A »Talpra magyar« szavalásáért 7 kor. 50fi 11. jutalmat nyert Kiss Károly VIII. o. t. (Haller-Bod alapból). 15. »A magyar irodalom mozgató-eszméi« cz. pályaműért jutalmat nyert Hegyi Isván VII. o. t. 10 kor. (Ravasz Árpád tanár adománya); dicséretet Bagossy Kálmán VIII. o. t. 16. Vergilius Aeneisének I. és Homer Odysseiá-jának V. énekéből a vihar leírásának méltatása és verses fordításáért 10 kor. nyert Hegyi Isván VII. o. t. (Nagy Elemér tanár, alelnök ajándéka). 17. »A görög családi és magánéletről« c. pályamunkáért 10 kor. nyert Kovács Béla VII. o. t., dicséretet Nagy Lajos VII. o. tanulók.

18. Lessing »Nathan der Weise«-jából a három gyűrűről szóló résznek kötött alakú fordításáért és magyarázatáért 10 kor. nyert Bagossy Kálmán VIII. o. t.; prózai fordításáért 5 kor. Szörnyű Béla VII. (Fejes Áron tanár, elnök ajándéka). 19. Moliére : »Les femmes savantes'« (Tudós nők) cz. vígjátékának III. felvonás 5. jelenet (Trissotin és Vadius párbeszéde) fordításáért 5 kor. jutalmat nyert Hegyi István. VII.; dicséretet Gere Kálmán VIII. o. t. 20. »Erdély különállásának jelentősége« c. pályaműért a Solymossy János gyógyszerész ur ajándékából 1 arany jutalmat nyert Kiss Károly VII. o. t.; dicséretet Szörnyű Béla VII. o. t. 21. A mágnességről tartott physikai szabadelőadásért 5 kor. jutalmat nyert Gere Kálmán VIII. o. t. 22. A légnemű testek mechanikájáról tartott szabadelőadásáért szintén 5 kor nyert Kovács Béla VII. o. t. 23. A táplálkozás folyamata és annak szervei c. szabadelőadásért 10 kor. jutalomban részesült Robonyi Adolf VII. o. t. 24. Egy mértani tétel megfejtéséért nyilvános verseny-pályázaton 5—5 koronát nyertek : Zakariás József VIII. o. Kovács Béla VII. tanulók. (Szöllősy Samu ur és Félegyházi Antal tanár adománya). 25. A színpad jó és rosz hatása c. szabadelőadásért 5 koronát nyert Nagy Lajos VII. o. t. (Szabó Árpád tanár adománya). 26. A tanulmányi kirándulások fontossága c. előadásért 5 kor., Bagossy Kálmán VIII. (Szabó Árpád tanár adománya). 27. Az 1902. okt. 4—6-iki kirándulás ügyes leírásáért 10 kor. nyert Pál Lajos VII. o.; dicséretet Hegyi István és Nagy Lajos VII. o. tanulók. 28. Természet után készített rajzaiért 5 kor. nyert Szörnyű Béla VII. o. t. 29. Munkácsy »Honfoglalás« c. képének ismertetése és méltatásáért 5 kor. nyert Kovács Béla VII. o. t. 30. »Mennyiben készit elő az iskola az életre« c. rögtönzött verseny-fogalmazásért 10 kor. nyert Bagossy Kálmán VIII. o.; dicséretet: Kiss Károly VIII., Hegyi István és Kovács Béla VII. o. tanulók. 31. »Bethlen Gábor szerepe a port. egyház életében« czimü

pályaműért, egyenkint 7 kor. 50 fill. jutalomban részesültek : Kiss Károly VIII. és Hegyi István VII. o. dicséretben Kovács Béla VII. o. tanuló. (Lovass Aladár vallástanár adománya). X. Néhai Révay Pál sepsi-szt -györgyi lelkész az alma mater iránti hálájából körünknek megküldötte az általa felfedezett régi hunn-scytha Írásnak (1075-ből) másolatát. XI. Körünk belépett a kolozsvári »Bethlen Gábor-kör« alapító tagjai közé, hogy azt a zászlót, melyre Bethlen Gábor három nagy jelszava »Hazáért«, »Vallásért«, »Tudományért« van irva, ez uton is diadalra juttassa. XII. Vagyoni állás. Az »Ifjúsági Petőd Önképző-kör« alap tőkéje 729 . kor. 08 fillér.

b) Ifjúsági olvasó-egyesület.

Tisztviselők: Fejes Áron r. tanár, elnök; Lovass Aladár vallástanár, alelnök ; Pál Lajos VII. o. t. jegyző, Bartha Samu Vili. o. t. könyvtáros, Biró Gyula VIII. o. t. pénztáros, Biró Lajos VIII. és Jakab Tibor VII. o. t. ellenőrök ; Nagy Elemér, Vaiga Dezső, h. tanárok, Gere Kálmán, Pongrátz Ernő VIII., Kiss Kálmán, Szabó Gyula VII., Kassai Pál VI., Zih Isván VI., Biró Andor és Gotthárd József VI. o. tanulók, választmányi tagok. Beiratkozott

tagok száma

118, eltávozott 3.

Évfolytán volt 1 alakuló, 9 választmányi és egy évzáró ülés. Az egyesület a következő napi-, heti

lapokat

és folyóirato-

kat járatta: Magyar Szó, Pesti Hirlap, Újság, Egyetértés, Magyarország (egy negyedév). Pesti Napló (egy negyedév), Székely Udvarhely, Udvarhelyi Hiradó (ingyen példány), Tanulók Lapja, Erdélyi Muzeum, Középiskolai Mathematikai Lapok, Gyorsírászati Újság, Ifjúsági irodalom, Jövendő (egy negyedév), Képes folyóirat, Vasárnap, Művészet. Magyar Iparművészet, Ébresztő. Kedvezményes árban : Uj idők, Ország-Világ, Vasárnapi Újság, Kakas Márton, Borsszem Jankó és Bolond Istók. Tagsági dij fizetésére nézve választmányunk kedvezményben részesített 22 tanulót, kik közül kettő teljes, a többi pedig 3/4, és J/4 dij elengedésben részesült. Az elengedett dij összege 52 kor

Az ifjúsági könyvtár az 1902—1903. iskolai évben a köve kező müvekkel gyarapodott: Vétel utján: 1. Magyar remekírókból : Szigligeti E. : Színmüveiből I. köt. 4 kor. Reviczky Gy. : öszszes költeményei 4 kor. Vörösmarty M.: Munkái II—III. köt. 8 kor. Kossuth L. : Munkái 4 kor. Arany J. : Munkái II. köt. 4 kor. Vajda J. : Kisebb költeményei 4 kor. Czuczor G. : Költői munkái 4 kor., Kölcsey F. : Munkái 4 kor. Kazinczy F. : Munkái 4 kor. Tudományos zsebkönyvtárból: Gál M. : Magyar stilistika(2 péld.) 1 kor. 20fill. Gaál M. : Magyar rhetorika (2 péld.) 1 kor. 20 fill. Gaál M. : Magyar poétika (2 péld.) 1 kor. 20 fill. Gaál M.: Magyar nyelvtan (2 péld.) 1 kor. 20fill. Gaál M. : Magyar irodalom története (2 péld.) 1 kor. 20fill. Az olcsó könyvtárból: Csokon V. M. : Dorottya 40fill. Dayka G. : Költemények 40fill. Gyulay P. : Gróf Széchenyi István, mint iró : 40 fill. A magyar könyvtárból: Balassa B. : Válogatott költeményei 30fill. Gróf Gvadányi J.: Egy falusi nótárius budai utazása. 30fii. Kölesei F. : Válogatott beszédei 30fill. Tolnai L.: Nagy-gyáros 30fill. Bródi S. : Hófehérke 30fill. Kabos E.: A csengeri kalapok 30fill. Turgenyev : A kegyelem kenyér 30fill. Moliére : A kényeskedők 30fill. Thuri Z.: Urak és parasztok 30fill. Castelnuovo : Olasz elbeszélők tára. P. C. Tacitus : Germania (2 péld.) 30 fill. Kazinczi F. : Levelei, szemelvények 30fill. Ambrus Z. : Berzsenyi báró és családja 30fii. Plutarchos : C. J. Caesar 30 fill. Jókai M. : Márczius 15. szozatok (2 péld.) 60fill. Haller J.: Szemelvények Gesta Romanorumból 60 fill. Petőfi S. • Románczok: 30fill. Petőfi S. : Az apostol: 30 fill. Petőfi S.: Haza és szabadság 30 fill. Petőfi S.: Elbeszélő költeményei: 30 fill. Alexander E. : Német elbeszélők tára: 30 fill. Gerhart Hauptmann : A takácsok : 30fill. Jókai M.: Szép angyalka : 30fill. Jókai M. : Népvilág 30 fii. Faludi: Versei 30fill. Mixáth : A tót atyafiak 30 fill. Cornelius Nepos : Hires férfiakról (2 péld.) 60fill. Dóczi: Csokonay : (2 péld.) 60fill. Gróf Zrinyi M.: A török áfium ellen való orvosság : 30fill. Patapenko : Egy vén deák elbeszéléséből 30 fill. C. Cato Maior : Az öregségről 30fill. Peisner J. : A régi Pest-Budáról 30fill. Turgenyev : Csöndes vidékiek 30 fill. Kisfaludi K. : A kérők 30fill. Tóth E. : A toloncz 39 fill. Angyal D. : Bethlen Gábor életrajza 30 fill. Lenau : Verseiből 30 fill. Benedek E.: Apró történetek 30 lill. Dr. Pallós J. : Mindszenti

Gábor naplója és Apor Péter Metamorphosis Transilvaniae cz. müvéből 30 fill. Kazinczi F. : Pályám emlékezete 30 fill. Jókai M. : Petőfi Sándor: 30fill. Gróf Apponyi A : Válogatott beszédei 60 fill. Gróf Tolstoj L. : A sötétség országa 60 fill. Sh íkaespeare Othello 60fill. Shakaespeare : Romeo és Julia : 60fill. Schiller F. : Teli Vilmos 60 fill. Keleti G. : Idősb. Márkó Károly 30 fill. P. C. Tacitus: Germania 30fill. C. Sallustius Cr. Catilina összeesküvése 30fill, Moaxin Gorky : Huszonhat és egy 30fill. E. P. A. Holtmann : Coppelia-Antonia 30fill. Garadi V. : Tengerparti képek 30 fill. Hoitsy P.: A csillagok világából 30 fill. Moliére : Scapin furfangjai 30fill. Csánky D. : Rajzok Mátyás király korából 30 fill. Gyulai P.: Glück Szerencse ur 60 fill. Ifj. Hegedűs S.: Az óriások világa 30fill. Moliére : Kénytelen házasság 30fill. Ambrus Z. : Szerények és lealázottak 30fill. Vikár B.: A kalevalából 30 fill. Galeotto M.: Mátyás királyról 30 fill. Demostenes Phylippihai 30 fill. Beöthy Zs.: Br. Veselényi Miklós 30 fill. König D. : Mathematikai mulatságok 30fill. Church I. A.: Római élet Cicero korában I—11. füzet: 60 fill. Bodavics : A munkácsi vészről 30 fill. Berzeviczy A. : Magyar utazók Olaszországban 30 fill. Szikra: Vadászat 30fill. Mikszáth K. : Az uj Zrinyiasz 1—IV. füzet 1 kor. 20fill. Mikszáth K.: Prabovszki, a siket kovács I. és II. füzet. 60 fii. Ambrus Z. : Berzsenyi báró és családja I. és II. füz. 60 fill. Verne Gy.: Utazás a föld körül 80 nap I—II. rész l kor. 20 fill. Vergilius: Aeneis I—II. füz. 1 kor. 20fill. Goethe: Egmont: 60 fii. Sophocles : Philoktetes 60 fill. Egyéb müvek : Dr. Hankó V. : Székely föld 7 kor. Brehm A. : Az állatok világából, Madarak III. kötet 18 kor. Tancs G. : Szemelvények a magyar epos irokból 1 kor. 80 fill. Rupp K. : Tanulók Lapja 5 kor. Magyar Iparművészek IV—V. évf. 24 kor. Nagy M. : Képes folyóirat. XXXI—XXXII. évf. 16 kor. Lyka K.: Művészet: 24 kor. Nagy K. : Vasárnap III. évf. 8 kor. Szadeczki L.: Erdélyi Muzeum 10 kor. Rudnyánszki Gy. : Ünnepi versek 3 kor. Herczeg F.: Ocskai Brigadéros 2 kor. 80fill. Géczi I.: Rodostó : 1 kor. Bréhm A. : Az állatok világából IV. A madarak 18 kor. Dr. Barha József: Magyar egyházi énekek a keresztyén közép korból 50fill. Nógrádi L. : A magyar nyelvű történetírás 1820-ig 50 tili. Vogradi L. : Gróf Zrinyi Miklós Prózai munkái: 50fill. Bán A. : A magyarok eredete 30fill. S. Nagy L. Magyarország oknyomozó

történelme (2 péld,) 1 kor. M. T. Cicero : A műkincsekből 60 fill. Egyesek ajándékából. Sándor S. Zichy M. : élete és mun 15 kor. (A Pesti Napló ajándéka.) Lajos S. : Fiatal szivvel 2 kor. (Gere Kálmán VII. o. t. ajándéka) Ifj. Móricz P. : A kurta nemesek földjén 2 kor. (Gere Kálmán VIII. o. t. ajándéka.) Ifj. Tóth P.: A végzet 2 kor. 50fill. (Gere Kálmán VIII. o. t. ajándéka.) Tancs G. : Szemelvények a magyar eposirokból 1 kor. 80 fill. (Franklin Társulat ajándéka.) Rozsondai Károly : Szivből-Szivhez (Szerző ajándéka.) Márczius 15. emlékbeszédek. Hóry E.: A vén biblia. Hóry E. : A kiegyezésről: Hóry E.: A tűzoltók. (A szerzők ajándéka.) Zrinyi M. : Szigeti veszedelem. Bérezik M.: Veteránok. Kisfaludy Károly: Iréné. Torkas L. : Irálytan. Imre S.: Magyar irodalom. Mangold: Magyarország történelme. (Derzsi Domokos VIII. o. t. ajándéka.) Shakespeare Coriolanus 60 fill. (Lampel R. czég ajándéka.) Balassa B.: Válogatott költeményei 30fill. Madzsár I. : A bécsi képes krónika 30fill. Jókai M.: Népvilág 30 fill. Racine Phaedra 30 fill. Verseghy F.: Válogatott lirai költeményei 30fill. (A kiadó hivatalok ajándékából). A könyvtárban levő könyvek sorszáma 1712 (161 -el tö mint az előző évben), darabszámban 2370 (209-el több, mint az előző évben). Ez évben gyarapodott müvek értéke 284 kor. 30 fill. A könyvtár forgalma az 1902—1903. isk. évben: 904 K vánatlapra kiadott 1456 kötet mii. Pénztári számadás az 1902—1903. iskolai évről: Bevétel:

1. Átjött a mult iskolai évről 114 kor. 20 fill. 2. Hátralékosoktól befolyt 22 » 42 » 3. Tagsági dijakból 376 » — » 4. Rendes évi segély a kollégium mélt. előljáró ságától 75 » — » 5. Elárusított lapokból . 19 » 49 » 6. Sakk és dominóból . 16 » 56 » 7. Könyvtári űrlapokból 2 » 40 » 8. Rendkívüli bevétel 19 » 48 » Összesen : 645 kor. 55 fill.

Kiadás:

1. Hirlapokra , . 138 kor. 12 fill. 2. Folyóiratokra . . . . . . . 121 » 73 » 3. Könyvekre 137 » 80 » 4. Tagsági dij 1903-ra (Magyar Iparművészeti Társulat; Képzőművészeti Társulat; Erdélyi Muzeum-Egyesület) . . . 36 42 5. Könyvkötés és javításra 38 6. Tisztviselőkfizetésére és jutalmazására . . 30 7. Könyvszekrény csináltatására és bútorok javítására . . . . 26 8. 2500 drb. könyvtári űrlap . . . . 40 9. Vegyes kiadás . . . . . 35 » 07 » Összesen : 607 kor. 90 fill. A jövő iskolai évre átmegy : 37 kor. 65 fill.

c) Gyermekkönyvtár. Felügyelő elnök : Szabó Árpád, tanár. Könyvtáros : Szabó Gyula VII. g. o. Tagjai: I—IV. gymn. osztály növendékei; tagsági dij fejenként 60fillér, az elöljáróság évi segélye 75 korona. A könyvtár ez évben 104 drb. művel gyarapodott, jelenlegi állapota 673 drb. mű 719 kötettel 1281 kor. 82fillér értékben.

Az

iskolai

Vlí. gyűjtemények

g y a r a p o d á s a .

a) Kollégiumi nagykönyvtár. Akadémiai értesítő 1902-iki évfolyam. Alapszabályzata az Eötvös alapnak. Budapest 1899. 1 drb. Alapszabályai a magy. tanitók orsz. takarék és hitelszövetkezetének. Budapest 1901. 1 drb. Annalen der Physik und Chemie 1902-iki évfolyam. Leipzig. Archaeologiai Értesítő XXII. k. 3—5 és XXIII. k. 1 szám. Athenaeum 1902-iki évfolyam. Barbek Lajos : Tanügyi észrevétel. Halas 1902. 1 drb. Beszéd Homoród-szt.-mártoni Biró Sámuel felett 1721-ben ford. Koncz József. Kolozsvár 1903. 1 drb. Brehm Alfréd: Az állatok világa 4—5 k. 2 drb. Budapesti szemle 1902-iki évfolyam. Család és Iskola 1902-iki évfolyam. Debreczeni prot. Lap 1902-iki évfolyam. Dicey A. V. Bevezetés az angol alkotmány-jogba. Ford. Tarnai János Budapest 1902. 1 drb. Egészség 1902-iki évfolyam. Egyetemes irodalom tört. Szerk. Heinrich Gusztáv első k. Bpest 1903. 1 drb. Egyetemes ev. ref. konventi Jegyzőkönyv 1902. Debreczen 1 drb. Egyetemes phil. közlöny 1902-iki évf. Emlékkönyv a máramaros-ugocsai ev. ref. egyh. m. miilenaris ünnepélyéről, Nagy-Szöllős 1897. 1 drb.

Eresei János: A népek atyjának testamentuma. Kolozsvár 1835. 1 darab. Erdély 1902-iki évf. 1 drb. Erdélyi ev. ref. egyh. kerület közgyűlésének Jegyzőkönyve. Kolozsvár 1902. 1 drb. Erdélyi Muzeum 1902-iki évf. 1 drb. Erdélyi prot. Lap. 1902-iki évf. 1 drb. Ethnographia. 1902-iki évf. Evkönyve az országos ev. ref. tanáregyesületnek. Debrcczen 1902. 1 drb. Farkasvölgyi Imre, avagy Pozsony-vári kisértő lélek cz. 1. n. 1 drb. Fehér Ipoly : Emlékbeszéd Hollósi Justinián fel. Bpest 1903. I drb. Földrajzi Közlemények. 1902-iki évf. Fraknói Vilmos : Emlékbeszéd. Szilágyi Sándor f. Budapest 1902. 1 darab. Friedjung Henrik: Harcz a német hegemóniáért 1859—1866-ig I-ső k. Ford. Junius. Budapest 1902. 1 drb. Gyomlay Gyula : Bölcs Leo Taktikája. Budapest 1902. 1 drb. Heltai Gáspár: Decrelum. Kolozsvár 1571 1 drb. Herkules 1902-iki évf. Hermann Ottó ; A magyar nép arcza és jelleme. Budapest 1902. 1 darab. Hivatalos Közlöny 1902-iki évf. 1 drb. Hőgyes Endre . Emlékbeszéd. Fodor József f. Budapest 1903. 1 darab. Huszadik század 1902-iki évfolyam. Idillen vom Verfasser des Daphnis. Leipzig 1760. 1 drb. (Az) Időjárás 1902-iki évf. Irodalomtörténet. Közlemények. 1902-iki évf. Jakab Elek és Szadeczky Lajos dr. Udvarhely várm. története Budapest 1901. 1 drb. Jelentés a kolozsvári „Mátyás király" szoborról. Kolozsvár 1902. 1 darab. Jelentése és Zárszámadása a magyar tanitók orsz. tak. és hitelszövetkezetének. Budapest 1902. 1 drb. Josephus Flavius: A zsidó háborúról irt 7 köny. Ford. Istóczi Győző. Budapest 1900. 1 drb.

Károlyi Árpád: Emlékbeszéd Aruth Alfréd fel. Budapest 1902. 1 darab. Katona Lajos : Tamesvári Pelbárt Példái. Budapest 1902. 1 drb. Kétly Károly : Emlékbeszéd. Laufenauer Károly f. Budapest 1902. 1 darab. Kis Gergely: Agenda Győr 1788. 1 drb. Konkoly-Thege Miklós. Tanulmányok a Trieszti meteorologiai observatoriumban. Budapest 1901. 1 drb. König Gyula : Az elgebrai mennyiségek alapvonalai, Budapest, 1903. Kossuth Lajos iratai IX ik k. Budapest 1902. 1 drb. Kuun Géza gróf: Hazánk lakói a római uralom megszűnte után. Budapest 1 drb. Magyar Iparművészet 1902-iki évf. 1 drb. Magyar Könyvszemle 1902-iki évf. Magyar Minerva, Budapest 1902. 1 drb. Magyar Nyelvőr 1902-iki évf. Magyarország vármegyéi és városai. Szerk. Borovszky Samu. Budapest 6 drb. Magyar Paedagogia 1902-iki évf. Magyar philosophia társ. közi. Budapest 1902. 1 drb. Magyar történelmi Életrajzok 1901-iki évf. Magyar tud. akad. Almanach 1903-ra. Budapest 1903. 1 drb. Math, és term. tud. Értesítő XX. k. 2—5 sz. és XXI. k. 1—2 sz. Mihalovits Béla : Egy év Perzsiában. Székelyudvarhely 1903. 1 drb. Münnich Sándor: Turistaságunk. Igló 1895. 1 drb. Némethy Géza : A római elégia viszonya a göröghöz. Budapest 1903. 1 drb. Némethy Géza : Vergilius élete és müvei. Budapest 1902. 1 drb. Nemzeti Iskola, 1902-iki évf. Névkönyve az erdélyi ev. ref. egyh. kerületnek. Kolozsvár 1903. 1 darab. Nyelvtudományi Közlemények XXII. k. 2—4 sz. és XXIII. k. 1 sz. Ókori Lexikon II. k. 2—8. sz. Ónody Adolf dr. A gége idegeinek bonc és élettana. Budapest 1902. 1 drb. Országos K. T. Közlöny: 1901 —1902. évf. Orvos term. tud. Értesítő XXIII. k. 2—3 sz. és XXIV. k. 1—3 5 drb.

Péter Károly ifj. Keresztyén Vallástan. Székely udvarhely 1900. 1 drb. Protestáns egyh. és isk Lap 1902-iki évf. Protestáns (orsz.) árvaegylet választmányának jelentése az 1902. évről. Budapest 1903. 1 drb. Protestáns Szemle 1902. évf. Reiner János: Az egyházi házasság kötési jog történelmi alapjai. Budapest 1903. 1 drb. Sárospataki Lapok 1902-iki évf. Southey Róbert. Ford. Reményi Antal. Nelson életrajza. Budapest 1902. 1 drb. Századok 1902-iki évf. Szinnyei József: Magyar irók élete IX. k. 1—6 sz. Tájékoztató a magyar tanitók orsz. tak. és hitelszövetkezete ügyköréről Budapest 1901 1 drb. (A) Természet 5-ik évf. 1902. Természetrajzi Füzetek XXV-ik k. 2 f. Természettudományi Közlöny és Pótfüzetek 1902-iki évf. Thury József. A „Behdset-Ül-!.ugat" csagatáj szótár. Budapest 1903. 1 drb. Tornaügy 1901 —1902-iki évf. Történelmi Tár 1902-iki évf. Vallás és közokt. Miniszter jelentése. Magyarország közokt. ügye az 1901-iki évben. Budapest 1902. 1 drb. Wagner J.: Magyarország virágos növényei, 1903. Bpest 1 drb. Vargha Gyula : Emlékbeszéd Jekelfalussy József felett. Budapest 1903. 1 drb. A fent részletezett kimutatás szerint szaporodott könyvtárunk az 1902—1903-ík évben — nem számítva új műnek a mult évben megkezdett vagy folyamatban volt folyóiratokat, valamint a folytatásokat sem — 44 müvei, 181 drbbal, 700 korona értékben. E gyarapodásból a Közkönyvtárra esik 37 mü, 89 drb. 400 kor. értékben ; a Kiskönyvtárra esik 6 mü, 91 drb. 300 korona értékben ; a Gyulai könyvtárra esik 1 mü 1 drb. A könyvtár összes állománya 1903. julius 1-én 11387 mü, 19337 drb. Ebből a Közleménytárra esik 8898 mü, 13149 drb; a Kis-könyvtárra esik 1260 mü, 4260 drb ; a Gyulai könyvtárra

esik 1229 mii, 1928 drb. — Nincs ide számítva, mintegy 140 drb. isk. értesítő. Az összes müvek a következőképen oszlanak meg : Önálló szakmunka van 10178 mü, 14722 drb; Tudományos folyóirat van 170 mü, 2842 drb; Vegyestartalmu mü van 1179, 1914 drb. A könyvtár közelítő értéke 36000 korona. Könyvvásárlásra fordítottunk ez iskolai évben 600 koronát, melyből mintegy 350 kor. a Kis-könyvtár gyarapítására esik. Ajándékaikkal gyarapították a könyvtárt gr. Kuun Géza, ifj. Péter Károly, Koncz József, Etédi Bertalan Elek, Bartók Lajos? Maramaros-ugócsai ev. ref. egyh.-megye, Szabó Árpád tanár, László Jenő és Imre Béla tanulók. — Ezen kivül Bod Károly nyugalomba vonult tanártársunk mintegy 150 drb. könyvet ajándékozott könyvtárunknak, de ezek katalogizálása még nem történhetett meg. Fogadják a nemes adakozók a megérdemelt szivcs köszönetet.

b) Természettani szertár. E szertár ez iskolai évben a következő eszközökkel gyarapodott : 1. Pfausider mérleg, hozzá való mérő sulyokkal (19.60 K.) 2. Csiga-álvány, álló és mozgó-csigával, közönséges és potential csigasorral (63.18 K.) 3. Ék mintája (28.60 K.) 4. Csavar mintája, éles és tompa menetű csavarokkal (14 K.) 5. Reversiós inga állvánnyal, falra erősíthető (14 K.) 6. Drót spirális, a hullámmozgás bemutatására (12 K.) 7. Nyelvsip, átütő nyelvvel (16 K.) 8. Domború tükör állványon (16 K.) 9. Uranüveg koczka (3 K.) 10. Fluoreskáló anyagok (500 gr.), (6 K.) 11. 2 kád a fluoreskáló anyagokhoz (14 K.) 12. Phosphoreskáló anyagok (10 K.) 13. 3 Geislercső (15 K.) 14. Maximum és minimum hőmérő (7 K.) Összesen 234.44 K. értékben. Az eszközök összes száma 449. Az eszközök összes értéke 7385.74 korona.

c) Természetrajzi szertár. Gyarapodása a következő : A véredényrendszer szemléltetésére megszereztetett 2 injekcziós készítmény u. m. : Sciurus vul-

garis 48, cxocs lucius 60 korona, tdeg-praeparatum : Sciurus vulgaris 36 korona. — Koncz Frigyes ezredes ur Lúgosról a következő kitömött állatokkal gazdagította szertárunkat : 1 vadmacska, 1 görény, 1 menyét, 1 füles és 1 eredeti bagoly, 1 törpe cziczkány, 1 fogoly, 1 galamb, 1 ölyv, 1 fürj és 3 szalonka. Gere Kálmán VIII. oszt. tanuló 1 skatulya tengeri állatokból és ásványokból álló kis gyűjteményt, Hegyi István VII. oszt. tanuló néhány délvidéki növényt ajándékozott szertárunknak. A gyarapodás értéke 144-t-106, vagyis összesen 250 koronát képvisel.

d) Történelmi és földrajzi szertár.

Vétel utján : 6 drb. szemléltető kép a kő, bronz és vaskorszakra ; kiadta a Porosz Muzeum Danzigban. Ára 18 korona. — Teljes földrajzi Atlasz Kogutovicz Manótól. Ára 10 korona. — Idei gyarapodás 7 drb. 28 korona árban. Szertár állománya 181 drb. 1375.40fill. értékben.

e) Kép-, érem- és régiségtár.

Ajándékozás utján: Bod Károly tanártól 2 csoport kép a 1882. és 1887-ik évben érettségit tett növendékekről; 1 drb. saját arczkép ; 2 drb. nemeslevél a Budai családé. Pallos István tanárjelölttől : 5 drb. római edény-cserép, 1 drb. állatfog és 1 drb. kő amulette. Gönczi Lajos 4. oszt. tanulótól: 1 drb. római cserép. Horváth Albert 4-ik oszt. tanulótól: 3 drb. Kossuthbankó. Bartha Károly 4-ik oszt. tanulótól: 2 drb. Kossuthbankó. Szarka Béla 4-ik oszt. tanulótól: 1 drb. Kossuthbankó. Pongrátz Ernő 8-ik oszt. tanulótól : 1 drb. sárgaréz-érem. A kollégium levéltárából : 1 drb. sárgapléh könyvtok.

Bakk József Benedek András Benke Ferencz Biró István 5 Bodor Gyula Bodrogi Géza Bokor Lajos Borsai Ferencz Dávid Jenő 10 Doros Gábor Fogarasi Balázs ág. evang. Gábos Sándor Gáspár Rezső Gellért István 15 Györké Ernő Imre Béla Irk Arthur róm. kath. Kis Károly Kovács Elek 20 Kovács Ferencz

Vallás Latin Magyar Földrajz Számtan Természetrajz Mértani rajz Szépirás Egyházi ének Testgyakorlat Ált. osztályzat MílCr£lVÍQf»lí»t

>-H toNo «
A t a n u l ó k : n é v s o r a , é s osz= tály^ata*)

111 1 1 1 1 2 232 23222 111 1 1 1 1 2 343 34333 333 33333 3 4 3 3 3 3 3 2 333 23223 343 3 3 323 343 344 2 2 1112 1111 11121112 333 3 3 3 3 3 343 3 4 3 3 3 3 3 3 44 3 3 3 111 1 1 1 1 2 111 1 1 l 1 1 23233323 12223222 12121111 111 1 1 1 1 1

1f m 1 1 22 31 11 11 23 41 33 31 3 3 4 1 32 31 33 41 3 3 42 12 11 .211 33 31 33 41 33 41 12 11 12 11 .331 1221 1221 12 11

•) A tantárgyaknál: 1 = jeles, 2 = jó. 3 = elégséges, 4 — elégtelen, fm. — felmentve. Magaviseletnél: 1 = jó, 2 szabályszerű, 3 kevésbbé szabályszerű, 4 •=• rossz.

-4-» ca C D cö N >> O ' c ? * < D O c N -aj (fl cn c N 'N C/3 > L* •— JN C3i ca *aw Uc «C > 'c SC (A) cífi t£) E E co "5u "tfl O b V03 c >> C Ö «- C ' Ű cc « ( U a > bc -a N J03 2« 1& 3 Ifi 'őT . N

I. osztály

25

30

35

40

Lachnitt János róm. kath. 2 Molnár Andor 2 1 Molnár Károly Nemes József unilárius 2 Olasz Mihály 2 Palló Imre 2 Papp Márton róm. kath. 2 3 Pák Ferencz Raffaj Tibor ág. evang.. 2 Rájk Lajos 3 Rozsondai Ádám ág. evang. 1 Simó Lajos 3 Stefáni Ernő ág. ev. ismétlő 2 Szabó Albert 3 1 Szabó Gábor 3 Szakács Gyula Tókai László 2 Toró Elemér 2 Tóth Mihály ág. hitv. 2 1 Trattner Árpád izraelita 1 Varga Andor unitárius 3 Vánky Kálmán Vida József unitárius 2

2 2 3 2 2 2 2 3 2 1 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 2 2 3 2 2 2 1 3 3 1 2 2 2 3 2 2 2 1 2 2 1 4 3 3 3 3 3 3 2 4 1 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 1 . 3 3 1 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 1 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 4 3 3 3 3 3 3 2 2 4 1 2 2 o 2 2 2 2 2 3 2 1 2 2 3 <J 2 1 2 2 2 2 2 1 3 3 3 3 3 2 3 3 3 1 1 1 2 3 2 2 2 2 2 1 3 3 2 2 3 3 3 3 3 1 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 4 1

II. osztály

Vallás Latin Magyar Földrajz Számtan Természetrajz Mértani rajz Szépirás Egyházi ének Testgyakorlat Ált. osztályzat Magaviselet

Barabás Lajos (uj) ismétlő Barra Pál (uj) ismétlő Bariha Zoltán Benedek Károly 5 Benkő Mózes Bernáth Miksa izraelita Biró Endre Bokor Endre Bokor Ferencz 10 Borbáth Samu Burszán Gábor Ferenczi András Ferenczi Gábor Gát os István 15 Gellért Pál Gönczi László Hélei Árpád ág. evang. Hodgyai Albert Jakó Ferencz 20. Keresztes Károly Kertész Elek Kis Ferencz Kovács László Kornfeld Móricz izraelita 25 Lengyel Gyula Marcon Antal róm. kath. Nagy András Nagy István Nagy Lajos 30 Nevelics István róm. kath. Pál Sándor (uj) róm. k. ism. Pálffy László unitárius Rájk József Sándor Béla 35 Stein Elemér irraelita Szilágyi János Veress Tibor (uj) Zilmann Béla ág. evang.

12 2 3 22 12 1 12 1 222332 222 13 1 1 2 1 3 2 12 2 1 1 2 1 23 3332 23323 1 33 3333 3 2223 2 2 3 3 333 33 ,23 1 222222 2 2222 1 33 3343 33334 2 333 332 333 23 1 2 2 2 2 22 2 3 3 12 1 333343 33334 1 22 3333 333 23 1 33 3332 3 2333 1 2 2 23 22 2 2 2 22 1 233323 22 113 1 1 1 1 1 11 1 1 1 11 1 k i ma ra d t 33 3333 33333 1 1 1 1 1 11 1 12 21 1 3 2 2 2 2 3 2 2 12 3 1 2 3 3 4 43 3 3 2 24 1 22 2232 3 22 23 1 233343 32334 1 12 3 3 33 3 3 ,33 1 1 1 1 1 11 2 12 21 2 12 1 121 1 1 1 2 1 13 3 3 33 3 3 2 13 1 333332 33233 3 3 3 3 4 34 3 3 3 24 2 33 3433 33 ,24 2 3 3 3 4 33 3 3 24 2 1 1 1 1 11 2 2 121 1 2 3 2332 23 223 1 3 3 3 332 4 2 2 24 1 2 3 3 333 3 3 23 2 233332 32233 1 2 2 2 2 21 2 2 2 22 1 1 1 1222 2 23 22 1

Ábrahám Mózes izraelita Bakó Árpád Barabás Zoltán (uj) r. kath. Bedő Sándor 5 Benedek Aladár Bittó Géza Hann Ernő lutheránus Herczeg Laios Jakab Árpád 10 Jaeger József róm. kath. Karácsony Sándor Kelemen Károly Kinda György Kis István 15 Kis Ferencz Kovács Endre László Endre Lázár Dénes (nj) róm. kath. Lukácsffi Atilla 20 Mánta Miklós (uj) g. keleti Nagy Béla Nagy Gusztáv Olosz Domokos (uj) Pulka János g. keleti 25 Raffaj Lajos Sándor Ernő unitárius Stein Márton izraelita Szabó Zoltán Székely Miklós 30 Vida András Zöld Ernő

>>

Történelem 1 Mennyiségtan Mértani rajz Egyházi ének Testgyakorlat Ált. osztályzat Magaviselet

Vallás Latin

III. osztály

u cO

bJD ETL3:0

13 3 12 2 2 2 .331 3 4 3 4 3 3 3 3 114 1 2 4 3 3 3 3 3 3 .342 1 1 1 1 1 1 1 1 1111 2 2 1 1 1 12 2 2 2 2 1 2 3 3 3 2 2 2 2 113 1 2 3 3 13 3 3 2 .331 1 2 1 1 2 2 2 2 12 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1111 13 3 12 3 3 3 .13 1 1 2 1 2 1 1 2 2 112 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1111 2 3 2 3 2 2 3 3 12 3 1 2 2 1 2 2 1 2 2 112 1 2 2 12 1 12 1 1m f 2 1 3 3 3 3 3 3 2 2 113 1 1 2 1 2 2 1 3 3 12 3 2 2 4 3 3 3 3 3 3 .241 4 4 3 3 4 3 3 4 3 fm. 4 1 1 2 3 1 3 3 2 2 . fm. 3 1 3 4 3 3 3 3 4 3 114 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 14 2 332233332 23 1 14 3 13 3 3 3 .14 1 1 2 1 2 2 2 1 1 12 2 1 13 3 2 3 3 3 2 .231 1 3 3 2 3 3 3 3 .13 1 1 2 1 2 1 1 2 2 112 1 3 3 3 3 3 3 3 3 113 1 3 3 2 3 2 3 3 3 12 3 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 111

Vallás Latin

IV. osztály

Barta Károly Bede Dezső Bedő Géza Benedek Gyula 5 Benke András Benkő József Bereczki Lajos Bodrogi Dezső Buda Gyula 10 Csiszér István Fábián Károly ismétlő Farkas József Fejes Károly Gábos József 15 Gálffv János ismétlő Gáspár Elemér Gellért József Gönczi Lajos Hegyi András 20 Hegyi Sándor Horváth Albert Horváth József Irk Jenő róm. kath. Jakabfy József 25 Jakó Dénes Kákái Ernő Kerekes Péter Kerestély János Konsza Sámuel 30 Lázár Emil róm. kath. uj Nagy Károly Nagy Miklós Putnoki Árpád uj Raffai Béla ág. evang. 35 Ravasz Árpád Rozmán Jenő izr. magánt.

C N i •'rí SS? Ui < dw N ££ cu >i«> % «b>>0 "SE í "C i gfi JvCet! bp ° CO r™rt -.sí M/ —w n v/~n U>»U UinJ H. WJ

12 2 2 2 3 22 2 2 2 1 2 3 3 3 3 3 33 3 3 3 1 1 2 1 1 1 2 2 12 2 2 1 2 2 1 2 1 2 1 13 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 3 4 3 4 3 3 33 3 3 43 3 3 3 4 3 3 23 3 3 42 2 3 23 3 3 32 3 2 31 13 23 2 3 33 3 3 32 1 1 1 1 1 2 2 13 2 2 1 3 4 33 3 3 33 2 2 42 1 2 1 1 1 2 2 12 2 2 1 3 3 3 3 3 3 2 32 2 3 1 3 4 33 3 2 23 3 3 42 3 3 3 4 4 3 3 3 3 fm 4 2 2 1 2 1 1 2 1 13 3 2 1 2 3 22 2 3 22 12 3 1 1 2 1 1 1 2 1 12 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 13 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 12 2 1 1 3 4 34 3 3 33 2 2 42 3 4 33 3 3 33 3 3 42 2 3 21 3 3 32 3 3 1 1 1 1 1 1 2 2 12 2 2 1 2 2 1 2 1 3 1 12 fm 2 1 2 3 3 3 3 3 2 213 3 1 3 2 3 3 1 3 2 22 2 3 1 2 2 23 1 1 22 3 3 2 1 1 1 1 2 1 1 1 12 2 1 1 14 34 3 3 33 3 4 1 1 1 1 1 1 1 1 12 2 1 1 2 2 1 2 2 2 22 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 1 23 2 2 1 2 2 33 3 3 32 3 3 1 3 2 31 3 3 32 12 3 1 v i z s g- ma r a d t —

Stanila Viktor Szarka Béla uj Szarka István uj 40 Szőcs Nagy Gergely Tokai Géza uj Tolvaly Tibor Zágoni Pál

V. osztály

Barra István (uj) Bán Miklós Biró Andor Blazek Miksa r. kath. 5 Bucsi Endre Csulei Illés (uj) gör. keleti Demeter Zoltán unitárius Dénes János Ferenczi Károly 10 Gáspár Ezikás Gombos József Gotthárd József Gönczi Gábor (uj) Hamar Lajos róm. kath. 15 Kerekes Ferencz

Vallás Latin Magyar Német Történet Mennyiségtan Természetrajz Mértani rajz Egyházi ének Testgyakorlat Ált. osztályzat Magaviselet 111112 111111 333122232231 333432233342 232212212122 231 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 3 2 3 1 3 3 2 . 3 132 2 3 2 3 1 2 2 1 2 fm 32

Vallás Latin Görög Magyar Német Történelem Mennyiségtan Természetrajz Egyházi ének Testgyakorlat Ált. osztályzat Magaviselet

IV. osztály

2 3 2 2 3 22 2 2 2 3 1 3 2 1 2 3 2 3 2 2 13 1 2 2 1 2 1 3 3 3 12 3 2 k i ma r ad t 2 3 2 2 3 2 2 3 2 13 1 2 3 3 3 1 3 3 3—131 12 12 1 12 2— 3 2 1 1 2 1 2 2 1 2 2 12 2 1 3 4 3 3' 3 2 3 4 2 14 1 2 4 3 2 4 23 3 3 3 42 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 fm 1 1 1 1 1 1 1 11 11111 k im a r ad t 23 22 3 33 2 3 23 1

Kis Ferencz Kovács Ferencz Kovács Gábor Lányi Andor 20 László Jenő unitárius Mester Mihály Miskolczi László Musnay László Nemes Balázs unit. 25 Nemes Boldizsár unit. Papp Ferencz Péter Gábor Sándor József Szabó Károly 30 Szarka Zoltán (uj) Szoboszlay Miklós Varga Zoltán unitárius Vas Károly Zöld Sándor 35 Zsögön Róbert (uj) róm. k.

Vallás Latin Görög Magyar Német Történelem Mennyiségtan Természetrajz Egyházi ének Testgyakorlat Ált. osztályzat Magaviselet

V. osztály

3 3 23 3 344 3 34 1 3 3 3 3 4 3 3 3 3 fm 4 1 12 22 2 12 12 2 2 1 24 33 43333242 1 3 3 3 3 3 2 3—231 1 1 1 1 1 1 1 1 1 fm 1 1 34 33 44343443 12 122 111112 1 2 4 33 4 4 4 3—3 43 2 4 3 3 3 3 4 3—341 3 4 3 3 3 .3 4 3 3 3 4 1 2 2 22 2 12 2 2 12 1 3 4 3 3 3 4 3 3 2 2 41 12 12 2 12 2 12 2 1 12 22 1 1 12 2 2 2 1 k i m ar a d t V i zsg. m a r a d t 2433 43333242 3 3 22 3 3 22 2 2 3 1 k i m ar a d t

VI. osztály

N ^ ^ ej •c«-ö > J U ,2 N S b£ cí >2 g3ö> c/) c :0 bí a>>tri2c > Q J ^ c C£ > bpo C £ ub i-i rrt .5? E £ b 3 ~ SP V UU VL» —1 ~ W J C ^ O — -MJ -t-t

> J

Bartha Albert Benedek Pál (uj) Bibó Béla (uj) Bulla Sándor ág. evang. 5 Demeter Árpád unitárius Dénes Dezső unit. Eötvös Dezső Friedmann József izr. Gyárfás Aladár 10 Györké János Kassai PálKeczán Simon (uj) gör. kat. Kisgyörgy Sándor (uj) unit. Koncz András uj 15 Kovács Nagy Pál László Gábor (uj) unit. László Mihály Molnár József Nagy Elek (uj) 20 Paal Dénes Pálffy Béla unit. Robonyi Ferencz ág. ev. Sebesi Ferencz (uj) Sipos Árpád 25 Szabó Ferencz Szemes László Szentmiklósi Imre Szilveszter Zoltán (uj) Weiss Aurél izr. 30 Zakariás Vilmos Zágoni István Zih István

33333333 223 1 3 4 3 3 4 3 3 2 2 14 1 3 4 3 2 3 2 3 2 2 fm 4 1 1 12 13 12 2 —2 2 1 1 1 12 2 12 2—3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1—211 1 1 1 1 1 1 2 12 2 11 1 1 1 1 1 1 1 1—2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 13 2 11 2 3 2 2 3 3 3.2 2 2 3 1 1 1 1 2 2 1 2 2 12 2 1 2 3 2 3 2 3 4 3—3 4 1 2 3 3 3 3 3 3 3—131 3 3 3 3 1 3 3 3 3 13 1 2 2 1 2 2 2 3 2 112 1 2 4 4 3 4 3 4 3—142 22223222222 1 2 1 2 1 2 1 3 2 112 1 33223332 223 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 11 1 2 2 2 2 1 3 2 — 221 12 2 2 3 13 2—2 3 1 34434343324 1 2 2 2 2 2 2 3 2 12 2 1 1 1 1 1 2 1 3 112 2 1 33333333323 1 22222232222 1 3 3 3 3 3 3 3 3 1 fm 3 1 2 2 2 1 1 12 2 —3 2 1 12 2 2 2 2 3 2 2 2 2 1 22323232223 1 3 3 3 2 4 3 2 3 3 fm 4 2

•

VII. osztály

C O 3
Ettl-SS-g1*

o £ «"3 .52 g -53 * N ® -JXc :b £ tp c c 5 > :0 4) 0) vbS O>> 4) Sü H « :0 ca F -H 5 F-H M F-H 5 tJ c £ >>« . be

Bagossy Béla Bedő Béla Derzsi Béla Fábri Tivadar (uj) ág. hitv. 5 Fancsali Sándor Grünn István (uj) izr. Hann Arthur ág. hitv. Hegyi István Jakab Tibor unitárius 10 Joanovics János gör. kath. Kis Kálmán Kovács Béla Maksay Elemér Mezei Ödön 15 Miklós Pál Nagy Lajos Pál Lajos Robonyi Adolf ág. hitv. Rosenfeld Adolf izr. 20 Stefáni Károly ág. hitv. Szabados József Szabó Gyula Szörnyű Béla

3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 32 1 1 1 1 1 12 1 1 1 1 1 33333333223 1 2 3 3 3 1 3 3 3—231 1 1 1 1 1 1 1 2 12 11 2 3 4 3 2 2 2 3—142 2 3 3 3 1 3 3 3 — fm3 1 1 1 1 1 1 1111111 2 3 3 3 3 3 3 3 —2 32 12 2 3 13 2 2 —2 3 1 1 1 2 2 2 1 2 3 2 fm 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 11 33333233223 1 2 2 4 1 12 3 3 2 2 42 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 32 12 2 1 1 1 12 2 2 2 1 22322222222 1 12 2 1 1 1 2 3—2 2 1 1 3 3 3 2 3 3 3—132 1 2 2 1 1 12 2—3 21 23323332223 1 12 2 2 2 2 2 2 12 2 1 1 1 2 1 1 1 2 3 1 fm 2 1

VIU. osztály

Bagossy Kálmán Baftha Sámuel Biró Gyula Biró Lajos 5 Bobes Stoja gör. kel. Gere Kálmán Kiss Károly Koncz Lajos Nagy Elek 10 Péter Géza Pongrácz Ernő Pulka Romulus gör. vei. Suszter János ág. ev ism. Szabó Zoltán 15 Thuróczi Zoltán róm. kath. Viszkreán Jeromos gör. kel. Zakariás József róm. kath. Deák Géza magántanuló

c c uticd"cdn c t: r" cd cd < t? c - cd -2N & U "S Wi •4->"ö3>4) < .2 c K c 3 c ö > > « 5 vJs C :0 < E bßO ti> bf El-í c cc o ;Qs ^ LJ s«uj v^ ^^ ^Z 12 2 12 12 2 1 3 3 2 1 1 3 3 2 3 2 3 2 2 3 13 1 1 2 3 1 2 1 2 2 1 1 fm 2 1 2 3 3 2 2 2 2 13 3 2 3 1 13 3 3 13 3 3 3— 2 3 1 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 13 1 2 12 1 1 12 2 2 3 2 2 1 23 22 12223 2 23 1 2 1 2 1 1 1 2 2 12 12 1 12 2 2 2 12 2 1 2 2 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3—1 3 1 13 3 3 2 3 3 3 3 —2 3 1 2 3 3 3 1 2 3 3 2 — 23 1 12 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 1 3 2 2 2 2 2 3 3 3 —2 3 1 13 3 3 2 3 3 3 3 —2 3 1 3 3 3 3 2 3 1 2 3—131 333333333 3—

Statisztikai

Cd

l

"o

> 4)

"U co •4-* Í3 T3 cd E c

cd 53

lH cd

E

c

•"3 bO bO c n V« > N '> >

X>

I. III. IV. V. VI. VII. VIII.

43 38 31 43 35 32 23 18

Összesen

263

n.

1 4

5

III. Anyanyelv szerint

II. Vallás szerint

43 37 31 1 42 1 30 32 1 23 18

IV. A szülők polgári állása •o •o xi

cn 3

'tS g

«2

>

ti
14

31 30 22 39 26 22 16 11

já é
cn -*-» 3 cd 'c 3

'S cd lH t e lH •O -l •o :0 ht bO bO .2

5 3 3 1 1 2 1 1 3 2 1 2 3 1 2 5 1 4 1 1 1 3 3

cn

4} cn od ts c O bO E •cd •M O cd •« E o t; E c Ui iE ti

1 43 3 37 2 29 42 29 2 31 1 22 15

11 8 2 7 9 1 12 1 7 1 3 1 2 4

•o .o N bb "3 »0) o O> "3 in cn c > cn V> ti 1V N cd t: N C -o cn E (n •ed O c «n u . "3 bO cn N cd •ed cd O. "3 u 4) :0 S E JX 6 2 1 3 2 4 1 1

4 1 4 1 1 1

3 5 13 3 5 12 4 12 1 5 5 10 8 4 3 14 1 5 8 1 1 1 6

2 256 197 15 14 13 1 7 9 248 1 7 61 20 12 17 40 1 72

V. Tanulásban tett előmenetel szerint

személyes szolgálatból élő

Osztály

évközben kimaradt kilépett v. meghalt

I. A tanulók száma

kimutatás.

1

1

VI. Honosság szerint

c c "3 '3 & >, 4> 12 OD V 0> X) s> a> "3 E t b cn 13 -o US C u N "3 cd "3 "3 o bO a Xi cn c •cd cn j>> u. c a X> XI bO o bű E >d cd cn 2 cd X:0 "3 T3 •o U2 •cd "3 .c 3 E E CM minden tárgyból

5 2 5 6 3

6 2 2 3 4 2 3 4 2 4

6 7 9 11 6 6 4 4

20 20 13 19 9 17 15 14

c "3 tó •o "3

6 6 3 5 1 3 2

3 2 3 4 8 1

2 16 15 1 10 14 2 11 2 6 5 3

16 10 15 8 10 14 8 5

11 12 6 20 9 12 10 10

c < D l/l

V (4 cn cn :0

43 37 31 42 30 32 23 18

2 31 22 53 127 26 21 7 80 86 90 250

I. oszt.

11 19 8 5 15 15 6 1 10 13 6 2 13 16 7 5 10 10 4 10 14 2 6

—

—

—

—

215 37

3

—

7

5

tanács folytán eltávozott . kizáratott

tanárkari megrovásban részesült

osztályzatot

hány fegyelmi eset volt igazgatói megrovásban részesült

szabályszerű kevésbé szabályszerű rossz

•2,

43 37 31 42 30 32 23 18

—

1 6 3 4 1 7 5 3 4 6 3 5 — —

—

—

1134 33 37 33 31 29 21 15 7 5

—

VIII. Erkölcsi állapotra nézve hány tanuló kapott

—

CA CA < >> >D 4 -<X>
—

—

Összesen

—

CA (A < >D < >D V(Ü *
—

—

—

256

IX. Egészségi állapotra nézve hány betegségi esett volt és pedig

jellegű egész éven át 409 1 12

halállal végződő

III. IV. V. VI. VII. VIII.

CA CA CA CA CA CA 0) > < >D < >L> 0 >> 4 >> 0) > «
súlyos | járványos

» » » » » » »

11.

CA CA < >U C >D VQ) —1 <M

Összesen

CA < >U .
r s z er i nt

könnyű

Az osztályok megjelölése

0

—

balesetből származó haláleset

VII. É 1e t k

—

X. Érettségi vizsgálat eredménye

20 20 19*

eredménynyel —

6

8 4 3 5

meg nem határozott

művészi vegyészi gazdasági erdészeti bányászati áll. hivat. katonai

tengerészeti

:o

K ö z ü 1 ö kk é s z ü l t

egyszerű | theologia tanári jogi orvosi mérnöki

jeles

Szóbelit tett

írásbelit tett

Jelentkezett

Érettnek nyilváníttatott

3 á 1y á r a 1 1

—

* Egy jelölt az Írásbeli alapján a vizsgálat ismétlésére, 5 pedig egyegy tárgyból 2 hó múlva teendő javitó vizsgálatra utasíttatott.

Jól érett lett: Bagossy Kálmán, Biró Gyula, Kis Károly, Koncz Lajos (András), Nagy Elek és Péter Géza ; egyszerűen érett Biró Lajos, Bartha Samu, Bobes Stoia, Csog Sámuel, Gere Kálmán, Szabó Zoltán, Turóczy Zoltán (István) és Zakariás József. — Javitó vizsgálatra utasíttatott: Deák Géza a magyarból, Gan János a mennyiségtanból, Pongrácz Ernő a történelemből, Pulka Romulus és Schuster János a természettanból; egy évre visszavettetett Viscrean Jéromos,

Iskolai

javadalmak.

A) Pályázatok, versenyek. 1. A Bottáné-féle kitűzve : „A hasonlatok

56 koronás pályadíjra az alábbi tétel volt Vergilius

Aeneisében,

tartalmuk

csoportosítva és lefordítvaRendes időben beérkezett két pá munka. — A dolgozatokról a szakbirálat igy hangzik : A kérdést mindkét pályamunka részletesen és eléggé kimerítően tárgyalja, beosztásuk is általában ugyanaz, bár a 11-ik számúban a hasonlatok csoportosítása jobban sikerült, s azok kiválasztása is helyesebb felfogásra és gyakorlottabb érzékre vall. Az I-ső számú pályamunkában a hasonlatok fordítása nagyon szolgai, csaknem szószerinti, darabos s legnagyobbrészt magyartalan; szerzője — ugy látszik — sokat küzd az eredeti szöveggel, de annak értelmét legnagyobb igyekezete mellett is a fordításban való gyakorlottság és kellő nyelvérzék hiánya miatt nem tudta kifejezni, csak meg' közelítő szabatossággal sem. Jóval fölötte áll ennek a Il-ik számú pályamunka, amely szabad műfordítás, folyékony, szép, csengő nyelvezetű, magyaros, kedves rithmusu; szerzője szép nyelv-érzékről ad bizonyságot s kiváló gyakorlottságot árul el az eredeti gondolatoknak magyarra való átültetésében s dolgozata legfennebb csak annyiban hagy fenn kívánni valót, hogy az egyes hasonlatok előtt pár szóban nem tüntette fel a hasonlított és hasonló tényezőket, a mi a munkának igy is kiváló értékét csak emelte volna. Jutalomra dicsérettel érdemes, az I-ső számú pályamunka irója pedig szorgalmáért szintén dicséretet érdemel. E szakbirálat alapján a tanári kar az 56 korona dijat a Il-ik számú pályadolgozat írójának Hegyi István VII. oszt. tanulónak dicséret mellett kiadta; az I-ső számú dolgozat iróját, Dénes Dezső VI. oszt. tanulót szorgalmáért dicsérettel jutalmazta.

2. A gr. Teleki Sámuel-fé\e 35 kor. 60 filléres pályadíjr a görög nyelv és irodalom köréből ez a kérdés volt kitűzve: „Sophokles

Antigonéjának

ismertetése,

méltatása

különös

tel Antigoné és Creon szerepéreRendes határidőre három gozat érkezett be. A dolgozatokra vonatkozó szakbirálat a következő : a) az I-ső számú dolgozatra nézve: »Szerző feladatát megoldotta, önálló felfogást azonban nem tanusit, az irás és szerkesztés kezdetleges; szorgalma dicséretet érdemel;« b) a Il-ik számura nézve: »Szerző egy hallucinációból indítja ki s ezzel zárja be dolgozatát. Ez a mód elég helyes és szép is volna, de itt egy kicsit erőltetett. A feladatot különben megoldotta és különösen az Antigoné és Creon szerepét szépen domborította ki. önállóság is látszik a felfogásban, irálya azonban laza s ez a dolgozat értékét csökkenti. — Jutalomra érdemes« ; — a III-ik számú dolgozatnál a bírálat: »Szerző önálló felfogást nem tanusit ugyan, de a mit olvasott Antigonéról, szép rendszerbe tudta szedni és világos, folyékony irállyal előadni. Hátránya a szerzőnek, hogy a használt segéd munkákból itt-ott egész részleteket szószerint bevett dolgozatába anélkül, hogy megnevezte volna, honnan vette, vagy idéző jelbe tette volna az átvett részeket. Ennek daczára szép és rendszeres dolgozata jutalomra érdemes.« E bírálatot a tanári kar magáévá tette és annak alapján a Il-ik számú pályamunka iróját, Kovács Béla VII. oszt. tanulót 20 korona ; a III-ik számú pályamunka iróját Bedő Béla VII. o. tanulót 15 kor. 60fillér jutalomban részesítette; az I-ső számú munka iróját, Zágoni István VI. o. tanulót pedig szorgalmáért dicsérettel tüntette ki. 3. A Kis József féle. 50 kor. 40fillér szépirási jutalmat évzáró ünnepélyen 6 pályázó közül Bedő Béla VII. oszt. tanuló nyerte el 12 szavazat közül 11-gyei. 4. A Kis József-féle 50 kor. 40 fillér németnyelvi jutalm két versenyző közül Bedő Béla VII. o. tanuló nyerte el egy szótöbbséggel. 5. A gróf Haller Louise ő méltósága által alapított »Néhai gróf Haller Ferencz jutalomdijá«-ból az évzáró ünnepélyen meg tartott versenyen a következő jutalmakat osztottuk ki: a) hegedűvel az első dijat (4 drb 10—10 koronás aranyat)

Zakariás József VIII., a másodikat (3 arany) Bedő Béla VII., a harmadikat (2 arany) Pálffy Béla VI. oszt. tanuló nyerte el; b) fuvolával Pál Lajos VII. o. tanuló 1 aranyat nyert; c) a nagy gordon kezeléséért szorgalom díj cimen 1 ar kapott ugyancsak Pál Lajos VII. oszt. tanuló ; d) gordonkával 1 aranyat Derzsi Béla VII. o. tanuló nyert. e) énekkel Sylvester Zoltán VI. oszt. tanuló nyerte el az 1 arany jutalmat; f) versírásért, mint az ifj. Önképzőkör legjobb versirója, Hegyi István VII. o. tanuló 1 aranyat. 6. A Daniel Anna-ié\e zenei pályadíjból 10—10 kor. jutalmat nyert Tokai Géza IV. o. tanuló mint első, Demeter Árpád VI. o. tanuló mint második. 7. A gróf Haller Jánosné-féie 10 koronás jutalmat m hegedűvel Stefáni Károly VII. o. tanuló nyerte el. 8. A Menyháti András-féle 10—10 koronás dijat ének mint első Szörnyű Béla VII. o. tanuló, s mint második Stanila Viktor IV. o. tanuló nyerte el. 9. A Gyárfás-féle alapítványból 5 korona énekjutalmat nyert Dénes János V. o. tanuló. 10. A Vajda Rózsika-féle alapítványból a gyorsirási vers nyen 6 koronát nyert Kis Ferencz V. o. tanuló vitairással és 4 koronát Stanila Viktor IV. o. tanuló levelező írással. 11. Az ifjúsági önképzőkör pátyadijak címén (lásd az ifj sági köröknél) 213 korona 75fillért és 1 aranyat. Tornaverseny dijak cimén kiadatott 40 korona, melyet az alábbi adományozóktól kaptuk : Dr. Mezei Ödön 4 kor., Dr. Nagy Sámuel isk. ügyvéd 10 k., Gönczi Lajos 3 k., Solymossy János gyógyszerész 4 k., Székely Dénes könyvkereskedő 2 kor., Szabó András, Félegyházi Antal, Szabó Árpád, Lovass Aladár, Ravasz Árpád, Solymossy Endre, Fejes Áron, Varga Dezső tanárok 2—2 kor., Kovács Dániel tanár 1 korona. Junius hó 10-ikén a tornavizsgálat végeztével megtartott versenyeken dicsérettel kitűntek s jutalomban részesültek a következő tanulók: 1. Futásból (IV—V. o.) Első lett Szőcs Gergely 4. o. tanuló, 2-ik Ferenczy Károly 5. o. t.

2. Póznamászásból (IV—V. o.) Első Szőcs Gergely 4. o. t második Ferenczy Károly 5. o. t.

3. Távolugrásból a IV—V. osztályosok versenyén első Szőcs Gergely 4. o. t. (4 82 m.), második Péter Gábor 5. o. t. (478 m.) A VI—VIII. osztályosok versenyén első Kisgyörgy Sándor 6. o. t. (5*10 m.), második László Gábor 6. o. t. (5 m). Jutalmat nyertek Szőcs Gergely és Kisgyörgy Sándor (2—2 kor).

4. Magasugrásból a IV—V. osztályosok versenyén első Szőcs Gergely 4. o. t. (1*45 m.), második Péter Gábor 5. oszt. t. A VI—VIII. osztályosok versenyén első László Gábor 6. oszt. t. (16 m.), második Kisgyörgy Sándor 6. o. t., harmadik Rosenfeld Adolf 7. o. t. Jutalmat nyert László Gábor (2 kor).

5. Akadályverseny: gyorsfutás összekötve magasugrássa 100 méteres síkpályán 20—20 m. távolságra 3—3 egy m. magasságú akadály volt felállítva. Első lett László Gábor, második Kisgyörgy Sándor 6. o. tanulók.

6. Rudugrásból (VI—VIII. o.) Első lett Kisgyörgy Sándor 6. o (2 6 m.), második egyenlő eredménynyel: László Mihály 6. o. t. és Friedmann József 6. o. t. Jutalmat nyert László Mihály (2 k.) 7. Nyújtón a IV—V. o. versenyén első egyenlő eredménynyel Péter Gábor és Musnaí László 5. o. t., második Bán Miklós 5. o. t. és Tolvaly Tibor 4. o. t. A VI—VIII. o. versenyén első Grünn István 7. o. t., második László Gábor 6. o. és Rosenfeld Adolf 7. o. t. Jutalmat nyertek Péter Gábor, Grünn István 2—2 kor. és Tolvaly Tibor (2 kor.) 8. Korláton a IV—V. o. versenyén első Bán Miklós 5. o. t., második Csulei Illyés 5. o. t. A VI—VIII. o. versenyén első Grün István 7. o. t., második Rosenfeld Adolf 7. o. t. Jutalmat nyertek Rosenfeld Adolf (2 k.) és Csullei Illés (2 kor.)

9. Gyűrűhintán a IV—V. o. versenyén első Bán Miklós 5. o. t., második egyenlő eredménynyel Musnaí László és Csulei Illyés 5. o., harmadik Tolvaly Tibor 4. o. t. A VI—VIII. o. versenyén első Grünn István 7. o., második Kovács Nagy Pál 6. o., harmadik Bulla Sándor 6. o. t. Jutalmat nyertek Bán Miklós és Musnai László (2—2 kor.)

10. Függeszkedésből

(kötélen) kitűnt Bucsi Endre 5. o. t.

11. Sulydobásból első Pál Lajos 7. o. t. (7'5 kilós vasgolyó, 873 m. távolság), második László Gábor 6. o. t. (8'69 m.), harmadik Péter Géza 8. o. t. (8 66 m.) Jutalmat nyert Pál Lajos (2 k.)

12. Discusdobásban első Pál Lajos 7. o. t. (2 kilós discus 21-8 m. távolság), második egyenlő eredménynyel Péter Géza 8. o. t. és Grünn István 7. o. t. Jutalmat nyert Péter Géza (2 k.)

13. Gerelyvetésben első Szörnyű Béla 7. o. t. (17 m. tá célvetés), második László Mihály 6. o., harmadik Péter Gábor 5. o. t. Dicsérettel kitűntek kisebb távolságú célvetésben Hegyi István 7. o. t. és Molnár József 6. o. tan. Jutalmat nyert Szörnyű Béla (2 kor.)

A Gyertyánffy alapítvány egy drb arany jutalmát, min kiválóbb tornász Grünn István 7. o. t. nyerte el. Dicséretet érdemeltek még Ferenczy Károly 5. o. t. (dobolásért), Koncz András és Kovács N. Pál 6. o. t. (kürtölésért). Az I—III. g. o. tanulók közül, akiknek részére a kanyarójárvány miatt a rendes versenyek nem voltak megtarthatók, évközben tanúsított kiváló előmenetelükért mint előtornászok dicséretet és jutalmat nyertek a következők: Bakó Árpád, Bittó Géza, Jakab Árpád, Jaeger József, Kovács Endre, Nagy Béla, Nagy Gusztáv, Pulka János, Stein Márton 3. o. t., Gellért Pál 2. o. t. (1—1 korona) és Bartha Zoltán 2. o. t. (dobolásért 2 kor.) Az évzáró ünnepély junius hó 14-én délután 3 órán kezdve folyt le a tornacsarnokban igen nagyszámú diszes közönség jelenlétében s élénk érdeklődés mellett az alábbi műsorral:

1. »Cremonai hegedűs«, egyveleg Hubaytól, előadja az ifj zenekar. 2. A pályázatok eredményét kihirdeti s a jutalomdíjakat kiadja az igazgató. 3. Régi magyar énekek, a) »Hunyadi János magyar mars (régi magyar induló); b) »Toborzó« (induló), szövege Amadé L.-tól, dallama Arany J.-tól. Előadja az ifj. ének- és zenekar. 4. Pályázatok

a zenéből:

a) Hegedűvel a gr. Haller jutalmakra: 1. 2. 3. 4.

Ferencz-féle

4, 3 és 2 aranyb

Zakariás József VIII. o t : »Magyar hegedűverseny« Késmárkytól. Bedő Béla VII. o. t. »Magyar hegedűverseny« Késmárkytól. Grün István VII o. t. : »Népdalok«. Pálffy Béla VI. o. t.: »Violin konczert« és »Kék nefelejts«.

b) Hegedűvel

a Daniel-féle

10—10 koronás jutalomra:

1. Szörnyű Béla VII. o. t : »Kuruczdatok«. 2. Demeter Árpád VII. o t. : »Szűz imája« Thekla Bardazewskatól. 3. Tokai Géza IV. o. t : »Air varies« Veigltől.

c) Fuvolával

a gr. Haller

Ferencz-féle

2 arany jutalomra

Pál Lajos VII. o. t.: »Népdalok«.

d) Mélyhegedűvel

a gr. Haller

Jánosné-féle

10 kor. jutal

Stefáni Károly VII. o. t : »Népdalok«

e) Gordonkával

a gr. Haller

Ferencz-féle

1 arany jutalom

Derzsi Béla VII. o. t.: »Magyar népdalok«

Enekpályázatok a gr. Haller-féle 1 arany, a Menyhárt And rás-féle 10—10 koronás és a Gyárfás-féle 5 kor. (összesen 4 díj) jutalmakra. — Pályáztak: Szörnyű Béla VII., Nagy Elek VII., László Mihály VI., Szilveszter Z. VI., Dénes János V., Kákái Ernő IV., Stanila Viktor IV. oszt. tanulók. 6. Batthyányi-induló, Müllertől, előadja az ifjúsági zeneka B) Jutalmak.

A Gál—Teleki-alapból 50 kor. 40fillér értékű jutalomköny vet kaptak a következő tanulók: Bakk József, Benke Ferencz, Molnár Károly, Kovács Ferencz és Györké Ernő (I. oszt.); Gönczi László, Jakó Ferencz, Pálffy László és Lengyel Gyula (II. oszt.); Jakab Árpád, Bedő Sándor, Kelemen Károly és Zöld Ernő (III. o.) Nagy Károly, Benke András, Hegyi András, Gönczi Lajos, Stanila Viktor, Jakabfi József és Hegyi Sándor (IV. oszt.) Benedek Béláné úrasszony ajándékából Kelemen Károly é Herczeg Lajos, mint a III-ik osztályban a magyar nyelvből legtöbb előmenetelt tanúsított 2 tanuló, kapott 5—5 korona jutalmat. e

Hollaki Arthur főispán ur ajándékából az évzáró ünnepélyen Grünn István VII. oszt. tanuló 1 arany (10 kor.) zenejutalmat kapott hegedülésért. Dr. Nagy Sámuel ügyvéd ur ajándékából az évzáró ünnepélyen Szörnyű Béla VII. o. t. zenejutalomként (hegedűvel), Nagy Elek VI. o. t., László Mihály VI. o. t. és Kákái Ernő IV. o. t. énekjutalmul 5—5 koronát kaptak. Fogadják a nemes szivü adakozók hálás köszönetünket. C) Ösztöndijak, segélyek és egyéb javadalmak.

a) Pénzbeli

segélyezés.

I. A Kis József--féle alapból 50—50 korona segélypénzt ny a következő 50 tanuló : Bagossy Kálmán, Biró Gyula (VII. o. t.), Hegyi István, Nagy Lajos, Pál Lajos, Robonvi Adolf, Szabó Gyula, (VII. o.), Bulla Sándor, Demeter Árpád, Dénes Dezső, Eötvös Dezső, Gyárfás Aladár, Kovács Nagy Pál, László Mihály, Molnár József, Pál Dénes, Pálffy Béla, Sipos Árpád, Szabó Ferencz, Szentmiklósi Imre, Zakariás Vilmos (VI. o. t.), Demeter Zoltán, Dénes . János, Gombos József, Gotthárd József, Gönczi Gábor, Kovács Gábor, Musnay László, Péter Gábor, Szabó Károly, Szarka Zoltán (V. o.), Bedő Géza, Benedek Gyula, Benke András, Farkas József, Gáspár Elemér, Gönczi Lajos, Hegyi András, Hegyi Sándor, Jakabfi József, Jakó Dénes, Kerestély János, Konsza Sámuel, Nagy Károly, Nagy Miklós, Putnoki Árpád, Tokai Géza, (IV. oszt. t.), Bedő Sándor, Jakab Árpád és Zöld Ernő (III. osztályú) tanulók.

II. A Gaál—7V/#W-alapból 350 korona cipópénzt a konvik tus költségeire fordítottuk. Ezen alapból Hamar Lajos V. és Szőcs Gergely IV. o. tanulók, az előbbi mint rokon egyenkint 50 kor. segélyben részesült. III. A Gídó/a/fjy-alapitványból ösztöndijat élveztek: Bartha Károly IV., Nagy Elek és Péter Géza VIII. o. tanulók (100—100 koronát); Bedő Béla és Kovács Béla VII. o. tanulók (GO—60 korónát); Pál Dénes és Szabó Ferencz VI. o tan. (40—40 koronát).

IV. A gr. Teleki Miksa-alapból Jakab Tibor VII., Kiss K roly VIII. és Szilveszter Zoltán VI. oszt. tanulók fejenként 80—80 koronát kaptak. V. A gr. Teleki Sámuel-fé\e alapból egyenként 23 kor. fillér ösztöndijat kapott Fancsali Sándor és Hegyi István VII. o. tanuló, azonkívül egyenkint 17 korona 50 fillér segélyt élvezett Kassai Pál, Zakariás Vilmos VI. és Kákái Ernő IV, o. tanuló. VI. A A^szet-alapból egyenkint 21 koronát kaptak a következők : Molnár József VI. o. t., Gotthárd József V. o. t. és Mester Mihály V. o. tanuló. VII. A gr. Korda-féle alapból 21—21 koronát élzezett Biró Lajos VIII. o. t. Maksai Elemér VII. o., Kerestély János és Tolvaly Tibor IV. o. t. VIII. A Nagy Sándor-féle alapítványból 10 koronát kapott Szabó Zoltán III. o. t. IX. A Gazda-féle családi alapból Bereczki Lajos IV. o. és Kovács László II. o. rokontanulók kaptak fejenként 96 kor. 60 fillér ösztöndíjat. X. A Székely—Ugrón-alapból Szabó Zoltán VIII. o. tan 50 koronát élvezett. XI. A Bod Benedek-fé\e családi alapítványból, rokon tan nem lévén, Bartha Samu VIII. o. t. nyert 57 kor. 40fill. segélyt. XII. A Zálogkölcsön intézet alapítványának 40 koronányi k matját élvezte Dénes Dezső VI. o. t. XIII. Az Udvarhelymegyei Takarékpénztár 50 koron adományát Kelemen Károly III. o. tanuló nyerte. XIV. A Nagy Lajos-féle alapítványból Nagy István II. o. t 12 koronát nyert segélyül. XV. A Jánossy-féle alapból Zöld Ernő III. o. tanuló kapott 15 koronát. XVI. A Gyárfás-alapítvány kamatja (5 korona) énekju lomra fordíttatott. XVII. A Gyertyánffy-alapitvány kamatja (1 drb tízkor arany) az aránylag legkiválóbb tornásznak adatott ki. XVIII. A y>Kelemen-dij<í-ból a következő tanulók részesült 8*

Biró Lajos VIII, Maksai Elemér VII. és Pál Dénes VI. oszt. tanulók 10—10 koronát, Gotthárd József V. o. t. 8 koronát, Csiszér István IV. o. tanuló 7 koronát kaptak a közvizsgálat alkalmával ; Bedő Sándor III., Zillmann Béla II. és Szabó Gábor I. o. tanulók egyenként 5—5 koronát kapnak a következő tanév megnyitása alkalmával. XIX. A •»Jövedéki birság-alape-ból Kiss Kálmán és S Károly VII. o. tanulók 300—300 k., Raffay Béla IV. o. t., Kiss Ferencz III., Kiss Károly, Raffay Tibor és Trattner Árpád I. oszt. tanulók 200—200 kor. ösztöndijat élveztek. XX. A Kendi Kandida-íé\e alapítványra, melyből egy-e tanulónak 120 korona jár, felvette a tanári kar Fancsali Sándor VII., Kassai Pál VI., Mester Mihály V., Csiszér István IV. és Imreh Béla I. o. növendékeket. b) Díjmentesség.

Egész vagy fél tan- és Inkásdij elengedésben részesült 105 tanuló; az elengedett összeg 3346 koronára megy. Konviktusi dijakban 80 tanulónak elengedtetett 4472 korona. c) Legáció.

A három ünnepre kibocsátott legátusok (7. és 8. oszt. tanulók) az egyházközségek részéről 370 kor. segélyben részesültek. Az iskolai javadalmak

összesítése.

1. Pályadijak címén kiadatott 660.40 korona 2. Jutalmak cimén (könyv és pénzben) . . . 90.40 » 3. Ösztöndijak, segélyek címén 4627.44 » 4. Tan- és lakásdijban elengedtetett . . . . 3346.— » 5. Konviktusi díjban » . . . . 4472.— » 6. Ünnepi követségből . 370.— » 7. Külső ösztöndijakból 1600.— » Összesen 15166.24 korona. E szerint a tanulók 1002—1903-ik évi közvetett és közvetlen segélyezése 15,166 korona 24fillért teszen.

XI.

A z é v története. — (Igazgatói jelentés). —

Az iskolai esztendő szeptember 4-ikén a szokott ünnepélyességgel megnyittatott az intézet imatermében. Lovass Aladár h. vallástanár áldásért fohászkodó áhítatos imája után az igazgató mondott megnyitó beszédet; nyomban következett rá az iskola rendtartási és fegyelmi szabályainak a jegyzőtanár által végzett felolvasása, végül igazgató kiosztotta az 50 tanulónak fejenként járó 50 korona Kis József-féle segélyt s azzal az ünnepély véget ért. A szorgalmi időszak voltakép szeptember 5-ikén kezdődött meg, melynek rendes menetét május vége felé kissé megzavarta a kanyaró-járvány föllépése, mert annak következtében, jóllehet iskolánkban csupán 5 ilyen természetű betegülési eset fordult elő, május 22-én a 3 alsó osztályt a hatóság bezáratta, illetőleg növendékeinek az iskolába járást megtiltotta. Előre értesülve lévén arról, hogy a járvány terjedésének meggátlása céljából a hatóság a végső menedékhez, az iskolák bezáratásához lesz kénytelen folyamodni: május 21-ikén a 3 alsó osztálylyal klasszifikáló kikérdezést, vizsgálatot tartottunk, minek alapján az iskola év szabályszerű befejezése annyival inkább eszközölhető volt, mert az ismétlő összefoglalások már addig jó részben lejártak, hiszen a közelgő 10 napos pünkösti szünidő leszámításával mindössze 12 rendes leckenap maradt el, minek szükségszerű pótlásáról a tanári kar intézkedett. A szétbocsátás ugyan egyelőre bizonytalan időre szólott, de a kedvezőtlen időjárás folytán városszerte egyre jobban terjedő járvány előre sejteni engedé, hogy a szétbocsátott elemi és középiskolai alsóbb osztályú növendékek junius folyamán öszszegyüjthetők s rendes vizsgálatra állíthatók nem lesznek. Úgyis

történt. A növendékek — bár igen enyhe lefolyású volt a legtöbb betegségi eset — iskolai év folyamán többé vissza nem térhettek, de tanítványaink a május 21-ikén lejáratott vizsgálatok alapján, melyeken szülők is voltak jelen, az év tanulmányainak szabályszerű végzéséről rendes osztályzatot, illetőleg bizonyítványt nyertek. Év elején teljes bizalommal s jó remények közt kezdettük meg a munkát, mely 10 rendes, 3 helyettes és 1 bejáró szaktanár között osztatott meg. Azonban két kartársunkat év folytán a sors elvonta megszokott munkakörükből. December végén Olasz Gyula r. tanár hosszabb ideig tartó betegségbe esvén, az ő, valamint az ápril elsejével nyugalomba vonult, illetőleg papságot vállalt Bod Károly r. tanár óráit magunk közt kellett megosztanunk s helyöket, óráikat év végéig betöltenünk. A 2-ik időszak kezdetén az igazgató átvette Varga Dezső h. tanártól az I. oszt. két természetrajzi óráját s Olasz kollegájától az V. oszt. főnökségét; Varga Dezső ellenben a III. oszt. mértani rajz s a III. és V. osztály mennyiségtan, Félegyházi Antal a VII. oszt. mennyiségtan, Lovass Aladár és Nagy Elemér h. tanárok a II. és I. oszt. mértani rajz óráit készséggel elvállalván, Olasz Gyula tanártársunk helyettesítése minden fennakadás nélkül eszközölhető volt. Az eltávozott Bod Károly 16 órájából 6-ot (a VI. és VIII. osztályban a németet) Fejes Áron, 6-ot Ravasz Árpád (az V. és VI. osztály magyar óráit) és Nagy Elemér a IV. osztály magyarját heti 4 órával átvévén : a Bod Károly óráinak betöltése sem ütközött legyőzhetetlen akadályokba, miután a VIII. osztály főnökségét Szabó András tanár szintén szívesen viselte. A helyettesítéseket a megfelelő szakbeli tanárok végezték, eltekintve az I. és II. oszt. mértani rajzától, mely tárgynál is a vállalkozott tanárok buzgósága a kívánt sikert biztosította. iMás természetű, egy két napig tartó helyettesítések ugyan elég gyakoriak voltak, de szerencsére ezek sem okoztak a napi munka szabályszerű folyásában nagyobb zavart, vagy megszakadást, mert a tanárok egészségi állapota egész évben vező volt s így szükség esetén mindenkor helyt állhattak. Személyi változás a gondnoki karban nem történt, a tanár közül Bod Károly r. tanár, ki egyideig igazgató is volt, nyugalomba vonulván, körünkből eltávozott, magával vivén egyházi nevelésünkre igen jótékonyan ható működéséért igazgatótanácsunk elismerő kö-

szönetét is. A márc 31-iki előljárósági ülésben dr. Mezei Ödön főgondnok ur az elöljáróság nevében fejezte ki köszönetét Bod Károlynak hosszas és hasznos itteni munkálkodásáért, majd az igazgató a maga és tanártársai nevében elismerő szavakkal méltatva a távozó kartárs érdemeit, búcsút vett a kollégium kötelékéből 30 évi szolgálat után távozó tanártárstól, kivánva neki továbbra is jó egészséget, munkakedvet s uj munkakörében áldásos működést. A beiratások napjain, a délutáni órákban, 28 tanulóval tartottunk javító vizsgálatot, kettő kivételével mind sikerrel. Felvételi vizsgálatot állott ki 2 polgári iskolából jött tanuló. Mágánvizsgálat volt az egész évben 4, ebből egy sikertelen. A helybeli középiskolák közül a kath. gimnáziumból 3, a reáliskolából 37 református tanuló járt be hozzánk a rendes hittani órákra és az ifjúsági istenitiszteletekre. Növendékeink száma, éppen mint a megelőző évben, 260 körül állott az év kezdetekor. Az ifjúsági istentiszteletek tartásának módja és rendje nyi változáson ment keresztül, hogy az osztályokban az előbbi évben egy-egy tanulótól végzett mindennapi imádkozás helyeit, a református tanulók minden hétfőn és szombaton reggel fél nyolc órakor a vallástanár mondotta ima hallgatására, illetőleg abban való részvételre összegyűltek az imateremben; vasárnaponként templomba mentünk az őszi és tavaszi napokon, novembertől áprilisig a vasárnap délelőtti istentiszteleteket is az intézet imatermében tartottuk meg, hol a vallástanár a tanulók felfogásához, kedély- és érzelem világához mért beszédeket mondott, melyek nemesítő, jótékony hatással voltak az ifjúságra' Az egyházi énektanítás nem volt a konventi tantervnek megfelelő óraszámban keresztül vihető egyebek mellett alkalmas tanerő hiányában. A négy alsó osztály csak heti 1 — 1 órán tanulta az egyházi énekeket és a zeneelméletet. A V. oszt. a VI-ikkal, a Vll-ik a Vlll-ikkal csoportosítva hetenkint 1 — 1 órán gyakorolta az egyházi énekeket. A nem református tanulók heti 1 órán a kezdő zenekari tagokkal együttesen részesültek zeneelméleii oktatásban. Urasztalhoz kétszer járultak a konfirmált tanulók a tanulási időszakban, ekkor is, mint a rendes istentiszteletek idején tanári felügyelet és jó példaadás mellett. Ennyit tehettünk egyelőre a tanulók vallásos érzületének

ápolgatására, remélve, hogy az állandó vallás- és énektanárok beállításával minden jogos kívánalom teljesíthető lesz. Erkölcsi s fegyelmi szempontból az ifjúság egészbe panaszra okot nem adott; némelyek ideges izgékonysága, apró czivódásokra hajló vérmérséke, néhánynak léha illetlenkedése, munka- és iskolakerülő hajlama s a gyermeki könnyüvérüség és pajkosság egy könnyen fel se sorolható jelenségei, kisebb rendtartási vétségek egy s más, néha szigorúbb fegyelmezési eljárást némelykor ugyan szükségessé tettek, de a nagy többség kifogástalan viselete, a helyzethez illeszkedő tisztességtudása, helyes erkölcsi érzékkel párosult ildomossága örömmel töltött el s legbensőbb megelégedésünkre szolgált. Eltanácsolni vagy kizárni év folytán egyet se kellett. A tanulók egészségi állapota általában kedvezőnek mon ható. Apróbb s hamar lefolyt hülési bajok a szokottnál sűrűbben ismétlődtek, kivált bentlakó növendékeink sorában, de mindanyiszor szives készséggel állott az intézeti orvos úr rendelkezésre naponként teljesített látogatásai alkalmával, szükség esetén bármely percben. A kanyaróba esett 5 tanuló a vármegyei jól berendezett kórházban nyert gondos ápolást és elég gyors felgyógyulást. A társas játékokat a tanulók ősszel és tavasszal külön délutánokon űzték a tornatanárok önkéntes és ingyenes felvigyázása mellett, téli időszakban a rendes tornaórák keretébe ékelten. A testedző korcsolyázásra a helybeli korcsolyaegyesület mérsékelt díj mellett nyújtott alkalmat tanulóinknak ; egy 6 hetes táncziskolai tanfolyamban szintén többen részt vettek. Aggasztó tünet, hogy a tornatanulás alól, hol a test erősítése mellett testtartásban s mozdulatban jelentkező ügyességet is tanulhatni: évről-évre több tanulót kell felmentenünk kisebb-nagyobb fokú testi fogyatkozás miatt. Egyéb testi gyöngeség között kivált a lágyéksérv (hernia) van meg sokaknál, mit a maga idejében orvosi tanácson alapuló kezeléssel könnyen lehetne mérsékelni vagy egészen is megszüntetni, különben egy egész életnek lehet kinos terhe. Orvosunk e tekintetben is segítségére van az ifjúságnak. Torna alól teljes felmentést 10, részben való felmentés 4 tanulónak kellett adni, 4-el többnek mint az előző évben. A rendkívüli tantárgyakat többen igen szép sikerrel tanu

Ezek pedig azon munkakedvelő ifjak voltak, a kik az önként kínálkozó alkalom szerencséjét megértve, a kötelező rendes tantárgyakon kivül egyéb foglalatosságai is iparkodtak önművelődésüket teljesebbé tenni a rendkívüli tantárgyak ingyenes kurzusában való részvétellel. — Jól tették, hogy szabad óráikat a kellemesen szórakoztató foglalatosságok örömeinek áldozták inkább, hogysem lélekzsibbasztó henyélésre vagy éppen idétlen léhaságra fecsérelték volna el. A francia nyelvből 24, a gyorsírásból 27 növendék te sikeres vizsgálatot. Ez utóbbiak közül 4-nek az a kitüntetés jutott osztályrészül, hogy a pápai ref. főiskolai gyorsiró-körtől rendezett országos versenyen egy-egy díszoklevelet nyertek beküldött versenyirásukkal. Gothárd József V. oszt. tanuló vitairásért, Hegyi András, Nagy Károly és Benedek Gyula IV. oszt. tanulók jól sikerült levelező gyorsírásért kapták emlékül az oklevelet. Az ifjúsági ének- és zenekari tagok ünnepélyeink műsorát szívesen gatott darabokkal tudják gyarapítani, megmaradván nekik a nemes szórakozás kedvderítő gyönyörűségein kivül az az erkölcsileg jutalmazó tudat és őket majdan az életbe elkísérő kedves emlék, hogy zsenge erejökkel iskolájuk érdekeit már ifjonta szolgálták s a közjóért lelkesülni, dolgozni már gyermekkorukban megtanultak. Az énekkarnak 136, a zenekarnak 19 működő tagja volt s az órákra a zene-énekkar felügyelő tanára rendesen eljárt, hogy ottlétével a vezető-tanárnak, a mennyiben szüksége mutatkoznék, segítségére legyen. Hogy növendékeink művészi neveléséről, zenei képzéséről mostanában oly eredményesen gondoskodhattunk, az a vezető tanár buzgóságán kivül első sorban gróf Haller Louise ő méltóságának köszönhentő, a ki a művészi tanulmányok becsének tudatában minden évben 14 arany jutalom felajánlásával élesztgeti, táplálja iskolánk ifjúságának ez iránti munkakedvét. Az iskolai tanulmányok kiegészítésére szolgált, azok sikerét támogatta az a szorgos önmunkálkodás, melyet az önképzőköri tagok az összes középiskolai tanulmányok körét felölelő pályakérdések sikeres megoldásával s az iskolai ünnepélyeken tartott szavalatokkal végeztek. — Az ifjúsági könyvtár a megszabott és a kellemesen szórakoztató magánolvasmányok szolgáltatásával az ifjúság ismereteinek gyarapításához, szivök, kedélyök nemesítéséhez jelentékenyen hozzájárult. — A hazafias érzelmek ápolása, a

haza földjének és népének közvetlen szemlélés utján való megismertetése céljából október 4—6. napjain Szabó András tanár vezetésével s több tanár részvételével tanulmányi uton volt 42 tanulónk a felsőbb osztályokból. Ez utjokban megnézték Homoródfürdőt, Csíkszeredát, Tusnád-fürdőt, a Szent-Anna tavát, a torjai kénbarlangot s Bálványos várát, a málnási fürdőt és szénsavgyárat, barátságot kötöttek a test vér-kollégium növendékeivel Sepsiszentgyörgyön, megfordultak Brassóban, megtekintve annak nevezetességeit, mely idő alatt mindenütt igen előzékeny fogadtatásban, szives vendéglátásban, szóval eléggé meg nem köszönhető támogatásban volt részök. Ezen kirándulás emléke egy sikerült pályamunkában nyert megörökítést egyik résztvevő növendék által. Kár, hogy egy-egy ilyen 10 korona költséggel megtehető kirándulásban már aránylag csak kevesen vehetnek részt szűkös anyagi viszonyok közt élő növendékeink. Iskolánk beléletével az iskolai ünnepélyek alkalmával megi merkedhettek a szülők és az érdeklődő közönség is. Ilyen volt uktóber 31-én, a reformáció évfordulóján, a mikor imát Fejes Áron, alkalmi beszédet Lovass Aladár tartott. November 19-ikén Erzsébet királyné emlékére házias körben rendezett ünnepélyen vallástanár imát, az igazgató alkalmi beszédet mondott. December 14-én az ifjúsági önképzőkör szépszámú közönség jelenlétében emlékezett meg Kossuth Lajos halhatatlan érdemeiről születése 100-ik évfordulóján; ehez hasonló alkalomból január 15-ikén a világhírű magyar mathematikus Bolyai János emlékének szenteltünk ünnepek, a mikor Félegyházi Antal méltatta a két Bolyai (Farkas és János) tudományos működését. A március 15-iki eszmék felújítása ifjúsági ünnepély alakjában történt meg ; ez alkalommal közönségünk részéről a szokottnál is élénkebb érdeklődés nyilvánult, annyira, hogy elég nagy méretekben készült tornacsarnokunk nem volt képes befogadni a megjelent közönséget. — A február 7-ikén rendezett »diákbál« 100—100 koronánál többet jövedelmezett a kirándulási alapra és a létesítendő szegénytanulói könyvtár javára. Ebben az évben az uj állami tantervet követtük s eljárá kat az állami utasítások irányították. Átmenetileg a VI. osztályban állattant tanultak, a Vlll-ikban a menyiségtant 3 órán, ellenben a

logikát 2 órán tanulták a növendékek. Testületi értekezleteinknek legfőbb tárgya volt a tanulók előmenetele biztosításának fontos kérdése; megbeszéltük ilyenkor azon módozatokat, melyek szerint a kiszabott és didaktikai szempontból feldolgozandó anyag elvégezhető, állandó tanmenetet készítettünk, számot vetettünk mindazon akadályokkal, melyek az egyenletes, zavartalan haladást gátolni szokták, ugy intézvén tanítási működésünket, hogy abból az előre átgondolt s a viszonyokkal számot vető módszeresség mindenkor kiiünjék s mellette az osztály tanulmányi érdeke menynyiség tekintetében csorbát ne szenvedjen ; gondunk volt. hogy az írásbeliek tárgya az osztályokban elvégzett, magyarázatokkal hellően megvilágított anyag köréből vétessék. Az ismétléseknél ügyeltünk, hogy összefüggő nagyobb részletek végeztével azok megtörténjenek, nehogy mind egy időre sulyosodjanak az ismétlések a tanulókra. Tekintettel a tananyag nagy terjedelmére és sokféleségére igyekeztünk megadni minden méltányos könnyítést, mit a tanulmányi végeredmény kockázata nélkül megadhattunk s a mivel a néha-néha meglankadó tanulási munkakedvet növendékeinkben fokozhattuk, ébren tarthattuk. Szeptember 1—3. napjain beiratkozott a nyolc osztályba 261 rendes és 2 magántanuló, az évet vizsgálat kiállításával befejezte közülök 256, 11-el több mint tavaly. Az intézetből kimaradt, kilépett vagy vizsgálatot nem tehetett összesen 7 növendék. Vallás szerint református volt 197 (770/0), niás vallású 59 (23°i0), ez utóbbiak igy oszoltak meg: ág. hitv. ev. 15, unitárius 14, róm. kath. 13, izraelita 9, görög keleti 7, görög kath. 1. Honosság szerint: helybeli volt 80 (31 °/0), udvarhelymegyei 86 (34%), más megyebeli 88 (35°/'0). A vidéki 174 tanulóból az internátusban nyert la kást 157, kik kivétel nélkül a konviktusban étkeztek, még pedig 76-on egész (180 korona), 35-ön 3/4, 31-en 2 i , 13-an */4 díjfizetés mellett, kikhez járult 2 teljesen igyenes helyű növendék. Tehát csupán 15 tanuló nélkülözte a szülői vagy internátusi felügyeletet, melyet az internátusban 3 bentlakó tanár teljesített. A tanulók szülői közül 72 (28°/0) az értelmiséghez tartozott, 66(26%) birtokos, 40 (16'V0) köztisztviselő, 78 (30°/,,) iparos, kereskedő vagy magánzó volt. A tanulmányi előmenetel egészben véve jó volt. Ennek tüntetésére szolgáljanak a következő számadatok:

jeles osztályzatot nyert . . 22 (9°/0), jó « » . . 53 (20%), elégséges » » . . 127 (50%). 26 (10°/o)j egy tárgyból elégtelent kapott V1^ IQ/J két » » » 21 (8%), 54(21%) több » » » 7 (3%), . A megelőző évihez képest a bukottak százaléka emelkedett . 3-al, mi a szigorúbb osztályozás eredménye. Az egyes osztályok közül az I. és a IV. mutatott fel aránylag legszebb eredményt, ellenben az V-ik osztály leggyöngébbet, itt a tanulók 35 °/0-a elégtelen osztályzatú. Az egyes tantárgyak közül a latinból bukott legtöbb, majdnem 14%. — Magaviseletre nézve: jó 215 (85%), szabályszerű 37 (14%), kevésbbé szabályszerű 3 (1%)- Az igazoltan mulasztott órák száma 25%-al csökkent a megelőző évihez képest, mire nézve egyebek mellett kedvezően befolyt a 3 alsó osztálynak, hol a betegeskedések gyakoriabbak szoktak lenni, május vége felé történt elbocsátása is. Az érettségi vizsgálat eredménye közepesnek is alig mondható, aminek okát egyfelől a VIII. osztályban összehalmozódott gyönge tanulók aránylagos nagy számában kell keresni. 20 jelölt közül 6 jól, 8 egyszerűen érettnek nyilváníttatott, 5-öt 2 hó múlva teendő javitó vizsgálatra, 1-et az Írásbeliek alapján ismétlő vizsgálatra utasított a bizottság. Az állami felügyeletet ez évben is Kuncz Elek kir. tanácsos, kolozsvári tankerületi főigazgató ur gyakorolta, a ki január 6—8. napjain a miniszter ur megbízásából meglátogatta intézetünket s a tőle megszokott alapossággal és részletességgel vizsgálta meg s vétette jegyzőkönyvre kollegiumunk állapotát. Az érettségi vizsgálaton, mely Dr. Mezei Ödön főgondnok ur elnöklete alatt folyt le, az államkormányt Dr. Szádeczky Lajos kolozsvári egyetemi tanár ur képviselte. Sokat terveztünk, számítottunk, tanácskoztunk év folytán a tervbe vett uj iskolaépület ügyében. A lépten-nyomon felmerült nehézségeket, aggályokat félig-meddig leküzdve, elöljáróságunk Alpár Ignácz műépítész úrral egyetértve a tervrajz elkészítését elhatározta s annak eszközlését és a szükséges költségszámitás összeállítását december végén Haberstumpf Károly helybeli épi-

tészre bizta; ő azonban nagy sajnálatunkra, más irányú clfoglaltatása miatt megbízásunknak az iskolai év folyamán eleget nem tehetett. Iskolaépületünk ugyan jó karban van, de a helyiségek szűk és elégtelen volta miatt a szertárak, tantermek és lakószobák annyira zsúfoltak, hogy egy megfelelő uj, tágas épület hiánya évről-évre mindinkább érezhető, sőt elkerülhetetlen lesz. Az intézet fenntartási költsége tett 88.094 koronát, ebből személyi illetményekre esik 54,655, dologi szükségletekre 22,851, átmenetiekre és ösztöndijakra 10,588 korona. E költségek az intézet kamatjövedelmeiből és a rendszeresített állami segélyből nyertek fedezetet. Iskolánkról megemlékeztek s anyagi támogatásban részesítették a következő jóltevők: Gróf Haller Louise ő méltósága, hogy növendékeinket főleg a művészeti tárgyak tanulásában további kitartó munkára buzdítsa, 14 aranyat kegyeskedett az idén is jutalmakra küldeni. Az Udvarhelymegyei Takarékpénztár koronás ellátási alap« cimen teendő alapítványa egyik részletéül befizetett 400 koronát s azon felül egy megyebeli jó tanuló fiu segélyezésére 50 koronát adományozott. Más forrásból is nyernek tanítványaink ujabb anyagi segélyezést, amennyiben a Kendi Kaitdida-fé\e alapítvány 600 korona kamatja már ez évben folyósíttátik. Az állami segélyből májusban egyelőre 24,000 koronát kiutaltak erre a polgári esztendőre, az állami költségvetés megszavazása után remélhetőleg még 2000 koronát fogunk kapni, mert iskolánknak 1903-ra 26,000 korona államsegély van a költségvetésben előirányozva. Koncz Frigyes ezredes ur, az intézet egykori növendéke, természetrajzi gyűjteményünket több darab kitömött állattal kegyeskedett gazdagítani. A tanulók anyagi segélyezése igen jelentékeny. Elenged konviktusi dijakban 80 tanulónak 4472 korona; egész vagy fél tan- és lakásdij elengedésben részesült 105 tanuló, kik e cimen 3346 korona kedvezményt élveztek. Ösztöndijak és segélyek cimén az intézet pénztára 4627 koronátfizetett ki a tanulóknak, pályadijak és jutalmak cimén 751, külső ösztöndijakból és segélyekből 1970 koronát élvezett az ifjúság ez évben, ugy, hogy a tanulók ez évi közvetett

cs közvetlen

segélyezése

15,166 koronát

A végrendelet élteimében nyilvánosságra kell hoznunk e

helyen is, hogy a Gidófalvy Gábor-féle alapítvány cselekvő állása 1902. dec. 31-én 54988 korona 11fillérre növekedett; a Privigyeialapítvány állása ugyanakkor 1446 kor. 38fillér volt. Szép ünnepélynek voltunk tanúi junius hó 28-ikán, mely az intézet imatermében folyt le, hol az 1873-ban érettségit tett egykori növendékek tartották meg 30 éves találkozójukat, a mikor dr. Szász Izsák, Gálffy Pál, Biró Áron, Kónya Miklós, Gocsmán Mihály, Magyarosi Pál és Kovásznai József urak 1898-ban tett alapítványokat 72 korona ujabb adománnyal 200 koronára kiegészítették. Végül szíves köszönettel adózunk mindazoknak, akik iskolánk munkájának sikerét előmozdítani s alapitványaikkal, adományaikkal vagy az ifjúság jutalmazására szánt áldozataikkal közmívelődésünk ügyét szolgálni készek, szívesek voltak.

Gönczi Lajos.

XII.

F i g y e l m e z t e t é s a z 1903/4. évre vonatkozólag. 1. Az 1903—904. tanévre a beírások szeptember 1, 2, 3 és 4-ik napjain délelőtt 9—12 óráig és délután 2—3-ig eszközöltetnek, a javitó-,

pótló- és felvételi

vizsgálatok

a beirási napokon

után 3—6 óráig tartatnak meg. Uj tanulók az iskolai bizonyítvány mellett keresztlevelet és ujraoltási bizonyítványt is tartoznak fel-

mutatni. A jelentkező tanulóktól keresztlevelek csak magya latin nyelven kiállítva fogadtatnak el. A nem magyar n kiállított okmányok csak abban az esetben fogadhatók benyújtó közjegyzőileg hitelesített magyar fordítást csato

A tanév ünnepélyes megnyitása szeptember hó 5-ik napján délelőtt 10 órakor lesz, 7-én reggel megkezdődik a rendes tanítás.

2. A tandíj félévenkint 18 korona; a lakásdij az inte tusban félévenkint nagy ágyért 16 korona, kis ágyért 12 mely dijak előre fizetendők. Ezeken felül a beíráskor kivétel kül minden tanuló 4 korona felvételi és 6 korona országos nyugdíj-illetéket tartozik fizetni. A felvételi díj és nyugdíj fizetése alól senki fel nem menthető.

3. Az internátusba csupán 150 tanulót vehetünk fel a jövő évre, azért mindenkinek érdekében áll, hogy folyó évi augusztus hó 20-Ikáig jelentkezzék írásban, mert különben könnyen kiszorulhat a benlakásból. Minden benlakó tanuló köteles a konviktusban étkezni. Az internátusban ágyat, közös asztalt, fűtést és világítást kap minden tanuló a fent jelzett lakás- (internátusi) dijért. Ágy- és ruhaneműről, valamint mosatásról a szülők tartoznak gondoskodni.

Szünidőn az intézetben tartozkodni, vagy a künlakókn szorgalomidőn valamint vakáción, a lakószobákba bejárni igazgató előleges engedélyével lehet.

4. Bukott tanulók, ha egy tantárgyból kaptak elégtelen érdemfokozatot a tanári karhoz címzett és az igazgatóhoz benyújtott kérelem alapján bocsáthatók javitó vizsgálatra. A két tantárgyból bukottak az Erd. ev. ref. egyházker. Méltóságos Igazgató Tanácsához Kolozsvárra cimzett és az intézet igazgatójához julius hó 15-éig beadott folyamodvány alapján nyerhetnek engedélyt javitó-vizsgálatra való bocsátásra; az időszaki (évharmadok végén nyert) értesítő feltétlenül csatolandó a kérelemhez 5. Mindenféle iskolai dij egyenesen

Fejes Áron dij kezelő

tanár ur cimére küldendő be. Efféle pénzt a tanulók kezébe adni vagy juttatni tilos. 6. A kollégium tápintézetére (konviktus) vonatkozó tudnivalók :

A tápintézet kötelezett tagja minden rendes benlakó tanuló; ezenkívül felvétetik vidéki, de künlakó tanuló is, valamint helybeli teljesen szegény szülő jó magaviseletű tanuló fia is. Azonban a konviktusban étkező küntlakók száma 10-nél több nem lehet. Kötelezett tagjai a tápintézetnek a bentlakás felügyelői is, kik a tápintézetben szintén teljesitik a felügyeletet. A tápintézeti tagok száma ez időszerint 160-ig terjedhet a felügyelőkön kívül. A tápintézet tagjai egész-, háromnegyed-, fél-, egynegyeddijasok és ingyenesek.

Egész dij egy iskolai évre 180 korona ; háromnegyed 136 korona ; féldij 92 korona: egynegyed dij 48 korona. E négy egyenlő részletben és pedig: az első részlet tanév el beiratáskor; a második részlet az őszi szünidő után köv szorgalomidő első napján; a harmadik részlet a karácson következő szorgalomidő első napján ; a negyedik részlet utáni szorgalomidő első napján fizetendő. Az egyes szorgalom kezdetén a konviktusi dij befizetését igazoló jegy nélkül nem léphet a konviktusi helyiségbe s az étkezésben részt Minden tápintézeti tag, nem véve ki az ingyeneseket felszerelés cimén 4 koronát fizet, melyet a belépéskor, ak időszakban történik a belépés, előre tartozik befizetni.

A ki évközben vétetik fel a tápintézetbe a hátralevő időszaknak megfelelő arányban tartozik megfizetni a dijat. Az egyszer

befizetett

dijak semmi esetben sem adatna

Az élelmezés reggeli, ebéd és vacsorából áll. a) reggeli: 2 és fél decil. tehéntej kenyérrel. b) ebéd: husieves, főtt hus mártással és körzettel; vagy pedig árvaleves, sült körzettel, vagy a körzet helyett főzelék; vasárnap és csütörtökön 3-ik fogásnak tészta vagy valami könnyebb étel; c) vacsora: sült körzettel vagy körzet helyett főzelék. Minden étkezéskor egy személyre 20 deka jó házi kenyér jut, az el nem fogyasztott kenyeret mindenki magával viheti. A hus ugy osztatik fel, hogy egy-egy személy 13 s fél dekát kap. Az élelmezés az isk. év megnyitása napján kezdődik s tart — az évközi szünidők kivételével — a vizsgálat lejártáig. Évközi szünetek alatt rendszerint szünetel az étkezés, azonban az igazgatóságtól előre kieszközölt engedély alapján az intézetben maradt növendékek külön dij mellett szünidőkön is nyerhetnek élelmezést.

Az őszi szünidőre 5 korona, a karácsonyi és húsvéti időre 10—10 korona és végül a pünkösdi szünidőre 6 koro jal lehet jegyet váltani az étkezésre. Nyári szünidőn azonba

tápintézet személyzetén kivül senki ellátásban nem részesül.

A tápintézetbe felvett tanuló csakis akkor vehet rés intézeti étkezésben, ha az esedékes dijakat befizette; a fizető helye megüresedettnek tekintetik s uj taggal betölt Felvételt illető tudnivalók:

A tápintézetbe való felvételért folyamodók folyamodványaikat Szabó András tanár ur, konviktusi elnökhöz f. évi augusztus h 20-ig okvetlenül nyújtsák be, mert elkésett folyamodványok akkor vétetnek tekintetbe, ha a késedelemre alapos, elfogadható okot tud felhozni folyamodó s ha betöltetlen helyek állanak rendelkezésére. Azok, kik az egész dijat fizetők közé leendő felvételt kérnek, kérésük mellé csak iskolai bizonyítványt vagy kis értesítőt csatoljanak ; ha pedig már az előző évet is ezen intézetben töltötték, elégséges az írásban való jelentkezés is. Kedvezményes helyekért folyamodók kérvényei mellé a kező okmányok csatolandók;

a) iskolai bizonyítvány, vagy kis értesítő; b) szegénységi bizonyítvány; c) családi értesítő; d) községi hitelesített adókönyvi kivonat. A kevés számú ingyenes és egynegyeddijas helyekre olyan tanulók vehetők fel, kiknek tanulásbeli előmenetelü nos jeles, illetőleg jó, magaviseletük kifogástalan és szegé

kellően igazolt. Elégtelen osztályzatú vagy kevésbbé szabályszer magaviseletű tanulók semmiféle díjfizetési kedvezményben nem részesülhetnek. A felvétel egész évre szól ugyan, de ha a tanév folyamán az egyes időszakok végén nyert tanulásbeli és magaviseletben minősítés nem felel meg az addig élvezett kedvezményes helynek, a tanárkar az illető tanulót a kedvezménytől megfosztja, illetve az őt megillető helyre teheti át s erről a kis értesítő utján az illető szüleit értesiti. A tápintézetnek rendes orvosa van, ki az ételek minőségét ellenőrzi. Megjegyzés. A tan- vagy lakásdij eléngedéseért vagy mérsékléséért külön kérvény nyújtandó be a beiratáskor. A konvik tusi elnökséghez beadott folyamodványban kért tan- vagy lakásdij kedvezmény teljesen érvénytelen. Székelyudvarhelytt, 1903. junius .30.

Az ev. ref. kollégium igazgatósága.

TARTALOM. I. A tanévet megnyitó beszéd 3 II. A kollégium kormányzata s a tanári testület . . . . 10 III. A tananyag és tankönyvek kimutatása 15 IV. A tanév végén tartott vizsgálatok sorrendje 36 V. Rendkívüli tantárgyak: I. Francia nyelv

38

IL Gyorsírás

40

III. Műének

40

IV. Zene

44

VI. Ifjúsági körök (egyesületek): a) Ifjúsági Petőfi Önképzőkör

46

b) Ifjúsági olvasó-egyesület

52

c) Gyermekkönyvtár

VII. Az iskolai gyűjtemények gyarapodása VIII. A tanulók név- és érdemsorozata IX. Statisztikai kimutatások X. Iskolai javadalmak XI. Az év története XII. A jövő tanévre vonatkozó figyelmeztetés

56

57 63 73 76 85 95