Szavazz Te is rám, IDB elnökként. a jogaitokért!

A Szász Ferenc Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola diáklapja 8. évfolyam 3. szám 2006. április Ára: 70 Ft

Szavazz Te is rám, IDB elnökként harcolni fogok a jogaitokért!

8. évfolyam 3. szám

2

2006. április

Köszöntöm minden kedves olvasónkat! A Mustár szerkesztőbizottsága ezennel három lánnyal bővült. Sok szeretettel üdvözlöm az újoncokat! Egy kis ízelítő az áprilisi számunkból:

A Hírekben, mint mindig, most is nagyon sok fontos eseményről értesülhettek. Kísérjétek figyelemmel, mert érdemes! A mostani számunk „Tanárportré” rovatában Hortobágyi Bozsóka tanárnőt faggattuk ki, aki mindent elmondott, ami minket érdekelt. Ritka, hogy valaki ennyire szereti a matekot, és még angolul is tudja tanítani ezt a tantárgyat. Anda Dávid tanár úr 9. és 10. évfolyamos tanítványai kézzel készített ötletes vaktérképeit a 7. oldalon találhatjátok meg. Iskolánk büféje megújult! Elnyerte a „Gyermekbarát büfé” címet, amit az Oktatási Minisztérium és az Egészségügyi Minisztérium kihirdetett. Így most már sokkal barátságosabb, otthonosabb és nagyobb a választék, nagy örömünkre. A 11/1-es osztály tanulói részt vettek Kovácsné Nagy Marika tanárnő segítségével a Szakmunkás Fesztiválon. Élménybeszámolójuk alapján sokan bánhatják, hogy nem vettek részt ezen a remek hangulatú rendezvényen. Most már legalább tudjátok, hogy mit nem szabad kihagyni jövőre! Sok érdekességet ismerhettek meg a magyar történelemről, ami alapján büszke lehetsz, hogy magyar vagy! Mi is az a horoszkóp?! Sokan feltették már ezt a kérdést. Most olvashattok arról mindent, hogy honnan ered, honnan jöttek az állatövi jegyek elnevezései, stb… Igaz, hogy kicsit régen volt a szakközepes szalagavató, de nem fért már bele az előző számunkba, így a mostaniba került bele. Nem hagyhattuk ki, mert ez volt a végzősök egyik legfontosabb napja. Hadd nosztalgiázzanak egy kicsit! Nincs élménybeszámoló, mert amint láthatjátok, a képekből minden kiderül. Felelős kiadó Idén sem maradt el a nyelvi tábor, csak egy kicsit későbbre került a megszokott időponthoz képest. Az egyik résztvevő beszámol milyen is volt a „kis kirándulás” az ő szemszögéből.. Kínozzák az állatokat és kísérleteznek velük csak azért, hogy minden reggel megmoshassuk a fogunkat (sőt többet is kellene), hogy olyan sampont használjunk, amitől ha minden igaz, nem korpásodik majd a fejbőrünk, vagy hogy dezodoráljuk magunkat, hogy ne izzadjunk, és ne legyünk ápolatlanok. Szenved2006. április 8. évfolyam 3. szám nek az állatok, mi meg élvezzük az eredményét. Ez elég szomorú! Dzseki

 Újságunkat a

Bodosi József Igazgató

Felelős szerkesztő Enyedi Andrea Főszerkesztő Bazarszad Zsárgál 12.a Szerkesztőbizottság Csányi István 12.a Csontos Ildikó 13.a Kaba Péter 12.a Koós Andrea 11.c Nagy Nikolett 9.a Ocsovai Krisztián 12.a Pinczi Julianna 12.b Soós Gréta 9.a Voda Krisztina 9.a


2006. április

3

2. FÉLÉVI ÖSZTÖNDÍJAK 24 pályázó indult

Válassz Te is! Szavazz! Közvetlen diákvezetőség választásra ad lehetőséget a kibővített DÖK SZMSZ Bár még alig száradt meg a pecsét a tavaly év végén készült és a tanári kar által az első félévben jóváhagyott Diák Önkormányzati Szervezeti és Működési szabályzaton, máris egy kiegészítéssel bővült. A változás a diákvezetők (IDB) választásnak „nagykorúsítását” jelenti. Mi volt eddig? Eddig az ODB-elnökök - (eddig titkárnak hívták) lényegében maguk közül választották meg a vezetőket a diákparlamenten. Azért lényegében, mert eddig is volt mód jelölni nem ODB-elnököt, s bár nem volt jellemző, azért volt erre is példa. Hogyan lesz ezután? Bárki jelöltetheti magát, és „kampányolhat”, vagyis egy kérdéssort megválaszolva közzéteheti, miért lesz ő alkalmas, mitől rátermett, milyen elképzelései, ötletei vannak. A választásban pedig minden tanuló résztvehet, ha akar, vagyis szavazhat. Na persze, ha ez nem működik, még mindig marad az eredeti parlamenti választás. DÖK: diákönkormányzat IDB: iskolai diákbizottság ODB: osztály diák bizottság

DÖK-iroda Saját helyiséget kapott a diákönkormányzat! Megbeszélést kéne tartani, de hol? A folyosón, a könyvtárban, vagy a „számtek” teremben, ahol mindig nagy a nyüzsi? Ezzel a visszatérő problémával fordult Csányi István IDB-elnök az Igazgató úrhoz, aki azonnal a segítségére sietett, és a 312. sz. helyiséget a DÖK rendelkezésére bocsátotta. A harmadik emeleti szobácska az elmúlt években raktárként funkcionált. A karbantartók rendbehozták és egy megszüntetett kabinet berendezéséből még bútorra is sikerült szert tenni. Polcok és az ülőkék a DÖK saját költségvetéséből lesznek. Az ünnepélyes átadásra április 19-én, a nagyszünetben került sor.

Az idén különösen nehéz dolga volt a bizottságnak az ösztöndíjpályázatok elbírálásakor a sok pályázó miatt. Az „alapítványi ösztöndíj” feltételeit 11, az iskolai pályázat feltételeit 13 tanuló teljesítette. (Emlékeztetőül: A két pályázat feltételrendszere azonos. Az alapítványi pályázaton a szakképzésben résztvevő osztályok, az iskolai pályázaton az érettségire felkészítő képzésben résztvevő osztályok tanulói indulhatnak.)

Iskolai ösztöndíjat nyert 1. Karajos Adrienn

12.R2

2. Fehér Erika

12.KV4

3. Csontos Ildikó

13.a

4. Kelemen Rozália

11.KR2

5. Zentai Brigitta

11. KRV1

Alapítványi ösztöndíjat nyert 1. Oláh Zsuzsanna

11.c

2. Paul Bianka

11.c

3. Böjti Beatrix

11.c

4. Siska Zsanett

11.a

5. Oravetz Tímea

12/1

Rokonok Közös mozilátogatás az érettségi jegyében 185 diáktársunk tekinthette meg az Uránia Filmszínházban több mint 50%-nyi kedvezménnyel Móricz Zsigmond Rokonok című regényéből, Szabó István rendezésében készült filmet. Köszönjük a lehetőséget, és hogy a végzős osztályok diákjai mellett a 11. évfolyam érdeklődő diákjai is részt vehettek a tanítási időben kezdődő vetítésen. Ez a tétel már nem lesz akadály!


Mióta tanít az iskolában? Újonc vagyok, az előző tanévben vetett a Szászba a sors.

Milyen tantárgya(ka)t tanít? Matekot tanítok, más szakom nincs is, pontosabban angol nyelven taníthatnám még a matekot, ami ugyebár elég ijesztően hangzik! Valójában persze nem az, kipróbáltam már. Elsőként tőrőlmetszett brittek között, majd egy kéttannyelvű gimnáziumban.

Miért pont a tanári pályát választotta? Az egyetem előtt hat éven át egészen más szerepekben is megmérettem magam, de rettenetesen elkezdett hiányozni a gyermekkori szerelmem, a matematikai problémamegoldás, így visszatértem hozzá, de csakis magáért a tantárgyért! Aztán egyszer csak azon kaptam magam, hogy napi átlag három magántanítványom van, sőt harmadéves koromra az ELTE-n készítem a felvételire a fiatalokat. Vagyis ez az az eset, amikor a tanítás választja az embert.

Szereti a munkáját? Nem bánta meg, hogy ezt a szakmát választotta?

4

2006. április

kérdésre egy génynyi ben tudnék csak laszt adni, úgyhogy csak annyit, hogy sebészorvosnak biztos nehezebb lenni, eladónak valamelyest talán könnyebb.

Nem szeretne pályát módosítani? De még mennyire, hogy szeretnék! Balerina szeretnék lenni vagy énekesnő, síversenyző, teniszfenomén, briliáns elméjű kutató-mérnök vagy csak egy jótékonykodó, dúsgazdag úri hölgy. Sajnos mindegyikhez újra kellene születnem!

Mi a hobbija? Mit csinál szabadidejében? Na, ez egy új regényfejezet lehetne. Balettozom, éjjel-nappal zenét hallgatok, síelek, teniszezem. Nyáron naponta úszom, strandmániás vagyok! Imádok kávéházba és kiállításokra járni, na meg olvasni, olvasni, olvasni! Színházba ritkábban járok, moziba csak hébe-hóba, mert finnyás vagyok. De hobbinak számítom a némettanulást is.

Nem, nem bántam meg hogy a tanári pályát választottam, sőt imádom! El sem tudnám képzelni, hogy ne a diákok közt éljem az életemet, illetve, hogy nélkülözzem azt a szellemi szabadságot és kreativitást, amit a (matek) tanítás jelent.

Nehéz ez a pálya? Nincs elege a diákokból? Nekem messzemenően szükségem van a diákokra, szeretem őket, milliószor jobban, mint a felnőtteket. Amiből elegem van, már ilyen kevéske oktatási tapasztalat után is, az a jelenlegi magyar oktatáspolitika, a közoktatás áldatlan állapota. A diák azonban számomra szent és gyönyörű. Az első

Szeret utazgatni? Hol járt eddig? Az utazás olyan lételemem, mint a matekfejtörőkön való gondolkodás. Nem jutottam el sajnos még messzire és rengeteg helyre, de ahol jártam, az belém égett. Az Alpokot, a fensé-

8. évfolyam 3. szám ges-gyönyörűt már kezdem feltérképezni. Mivel megjártam a Louvre-t, a Kunsthistorisches-t, a National Galery-t, a Vatikáni Múzeumot, Róma és Velence templomait, mondhatom, tudok valamit az életről. Jártam már Mozart, Schubert, Haydn és Händel nyomában, de bárcsak csókolhatnám még mindenütt Bartók Béla lába nyomát!

Van barátja vagy férje? Egy élettárssal rendelkezem, kérdezzétek bátran a 11. a-sokat, ők tudják az életrajzomat!

Szeret főzni, van kedvenc étele? Nagyon szerettem egykoron főzni, de mostanában a világ legjobb séfje lát el, az édesanyám. Mindig az a kedvencem, amit utoljára főzött.

Mi a kedvenc műsora? Ami a rádiót illeti talán az Új zenei újságot várom mindig a legjobban, és sokakkal ellentétben nagy barátja vagyok a televíziónak. A Lyukasórát mindig megnézem – ti se hagyjátok ki!- a Századfordító magyarokat is, de a Mezzo és az Eurosport csatornák nélkül nem bírnám ki sokáig.

Milyen zenéket szeret? Van kedvenc együttese, énekese? A klasszikus zene szeretetéről a harmadik regényt tudnám megírni, de kiemelt kedvenc együttesem nincs. Szólisták annál inkább, és hadd említsek meg egy fantasztikus művészt, Cecilia Bartoli énekesnőt.

5

2006. április

Ha őt hallgatná a drágalátos ifjúság a delmi rádiók helyett, már előrébb tartana a világ!

Van valami célja, amit a közeljövőben meg szeretne valósítani? Közeleg az idő, hogy a nyelvvizsgát lerakjam németből, szeretnék elindulni egy zuglói teniszbajnokságon, elkezdeni a spiccórákat, beindítani a túraszezont. Nagyon szeretnék társastánc órákra járni, meg végre sakkszakkörbe menni. Ja, és hallottam egy helyet, ahol komolyan tanítják a Snookert. Roger Federerhez is szeretnék férjhez menni a közeljövőben, talán neki van annyi pénze, hogy kimulathassam magam a hátra lévő időben.

Jár szórakozni? Ha igen, hova? Amióta a párom tudja, hogy imádom Federert, olyan remek CD gyűjteményt hozott össze, hogy már kevesebbet járok hangversenyekre, de az Operába még mindig úgy megyek, mint más a sarki kocsmába.

Mire a legbüszkébb, amit eddig elért? A művészi érzékemre és általában az érzékenységemre. Azt sem én értem el, hanem akik neveltek. Meg egy kicsit arra is, hogy értek a borokhoz, de ez is veleszületett. (Netán gyakorlat tette a mestert???)

Van házi kedvence? A ház urai nálunk a három macsekom: Zsebike, Kisnyúl és Szépcica. Macska volt, macska van, macska lesz…

Hogyan jött az ötlet, hogy táncoljon a 12. aval, amikor nem is tanítja az osztályt? Kedvelem ezt a bohém táncot, és irigykedtem a 12. a-sokra, hogy ezt táncolják. Tomi bácsi csodás empátiával ráérzett erre, és felajánlotta a lehetőséget. A táncos lányok is befogadtak, hadd fiatalodjak közöttük. A többit már tudjátok! Elárulom azonban, hogy nagyon hiányzik a próbák hangulata, a fellépésre készülődés izgalma. Kár, hogy nincs minden hónapban bál!

Dzseki


6

2006. április

Ki hitte volna, hogy a vaktérképek érdekesek is lehetnek?! A 9. és 10. évfolyamosok munkáiból láthattok néhányat ezeken a jól sikerült rajzokon. Anda Dávid földrajz és történelem szakos tanárunk vezényletével készítették el szorgalmas diáktársaink a kézzel rajzolt, illetve színezett vaktérképeket. A képeket a suli honlapján is megnézhetitek.(www.szasz-bp.sulinet.hu) A legizgalmasabb képek készítői:  Andrári Krisztina  Burger Orsolya  Czakó Nikolett  Győri Erika  Kovács Renáta  Losó Szabina  Nagy Dóra  Sríder Krisztina  Szilágyi Fruzsina

Nikkancs, Gréti, Krisztykeee


7

2006. április

Az idei évben nagy átalakításon ment keresztül iskolánk büféje. Az Oktatási Minisztérium és az Egészségügyi Minisztérium kiírt egy pályázatot. ”Gyermekbarát

büfé” címmel. A pályázat célja az volt, hogy egészségesebb ételeket és italokat fogyasszunk. Iskolánk természetesen részt vett, és nyert. Már a kínálaton is látszik, hogy egészségesebb lett. Lehet válogatni a teljes kiőrlésű, a szezámmagos vagy a hagyományos zsemle között. Mára már az összes szendvicsben megtalálható a zöldség. Friss gyümölcsöket is lehet már kapni. Egyre többen választják a teát. A tea is van ugyanolyan finom, sőt finomabb is, mint a szénsavas üdítő. Most már majdnem az összes létező íz közül válogathatunk. S akkor még nem említettük a tumixokat. Érdemes megkóstolni! Örömmel fedeztük fel, hogy nem csak a kínálat változott, hanem büfénk külseje is. Az előtérben kis „társalgó” jött létre, ahol le tudunk ülni, ha esetleg nincs kedvünk elvinni azt, amit vásároltunk, hanem inkább helyben fogyasztanánk el. Nagyon hangulatos. Jókat lehet beszélgetni, nevetni, netán még leckét is lehet írni, vagy csak a következő órára készülni. Mint mindenki tudja, a 3. emeleten van egy automata, –ez is új beszerzés-, ami a büfé termékeit kínálja. Ez az automata nagyon praktikus, mivel akinek a 3. emeleten illetve a 4. emeleten van órája, nem kell lemennie az alaksorba a büféhez, mert mire leér, és sorra kerül, be is csöngetnek. Ezért van az automata, így elég csak odaszaladni. Ott nincs is akkora sor, bár egy kicsit ott is várni kell. Remélem, a cikk segítségével többet megtudtatok a büfé megújulásáról, és még többen választjátok majd: mert fontos tudni, hogy JÓ HELY A BÜFÉ!  Niki & Gréti 9.a


8

2006. április

ahogy a 11/1 osztály látta és átélte Nagy köszönet illeti Kovácsné Nagy Mária tanárnőt, hogy megszervezte nekünk ezt a nagyszerű lehetőséget. A fesztivál a Budapest Sportaréna falai között került megrendezésre. A programok 14 órától indultak, és 20 óráig meg sem álltak. A csarnok közepén a támogatók kihelyezett informácios pultjait lehetett felkeresni. Ezek nagyrésze nem érintett minket, hiszen mi már túlestünk a megpróbáltatáson. Érdekes volt viszont a honvédségről és a továbbtanulásról szóló stand kínálata. Ha szorgalmas és leleményes volt a diák, akkor a pultoknál sok értékes ajándékra, sőt akár nyereményekre is szert tehetett. Szép és színvonalasan megszervezett rendezvény volt ez. Az állandó jó hangulatot a színpadra lépő zenészek, parodisták és persze a műsorvezetők biztosították. Nagyon sok vidéki diák is jelen volt, és az eseményre sok szülő, és idősebb személy is ellátogatott. Az épületet a „stage pass” segítségével mindannyian bármikor elhagyhattuk. A koncertek nagyon látványosak voltak. Előzenekarként egy kis késéssel a Buldózer lépett színpadra. Rövid, de nagyszerű előadást produkáltak. Ezek után következett az Omega. Mindenkit meglepve két órát játszottak végig. A program technikai megoldásairól nem túlzás azt mondani, hogy rendkívüli látvány volt. A pirotechnikai show-tól a projectoros látványelemekig, minden volt. Öröm volt látni, hogy a fiatal és az idősebb korosztály együtt énekelt és táncolt. A koncert utolsó száma nem is lehetett volna más, mint a „Gyöngy hajú lány”. Az egész fesztivál remek délutáni programmá kerekedett ki. Az élmény még mindig bennünk él. Reméljük, jövőre többen képviseljük majd iskolánkat! Köszönjük, hogy ott lehettünk! Bednárik Gábor 11/1

Mit tanulhatunk a szüleinktől? Megbecsülni mások munkáját: "Ha mindenáron meg akarjátok ölni egymást az öcséddel, kint csináljátok! Most takarítottam fel" Vallást: "Jobb lesz, ha imádkozol, hogy kijöjjön a fehér ingedből!" Az időutazás alapjait: ("Úgy megcsaplak, hogy a jövő héten térsz magadhoz!" Logikát: "Azért, mert én azt mondtam" Tornamutatványokat: "Most nézd meg hogy néz ki itt hátul a nyakad!" Bőrön át táplálkozást: "Fogd be a szád, és edd meg a vacsorád!" Türelmet és kitartást: "Addig ülsz ott, amíg a spenót el nem fogy" Meteorológiát: "Úgy néz ki a szobád, mintha tornádó söpört volna át rajta"


2006. április

9

“Tettre ifjak, tettre végre!” Ünnepi emlékműsor március 15-ére Szászos diákok ünnepi tömeggyűlése a szabadság, az összetartozás, a szerelem, a tavasz és a hazaszeretet jegyében

Közreműködtek: Mesélő: Orsós Katalin (11.a) Márciusi ifjak és a Habsburg hatalom képviselői: Bednárik Gábor, Beszteri András, Chioreán András, Fodor Gábor, Győri Péter Pál, Nagy Sándor, Parragi Péter (11/1), Siska Zsanett, Homoki Zoltán, Manga Zoltán (11.a) Gitárosok: Németh Béla (11/1),Varga Szabolcs (11KR4) Forradalmi tömeg: A 11/1 és a 11.c osztályok tanulói

“Itt születtél, ezen a tájon, itt ringatott az édesanyád, itt indultál el az útra, és itt jártad ki az iskolát, itt élnek a barátaid, és itt találtad meg szerelmedet, a nagyvilágon e kívül nincs máshol helyed.”


10

2006. április

Tudjuk-e, hogy a honfoglalás idején Európában csak a görögöknek és a rómaiaknak volt írásbeliségük, és amikor mi megérkeztünk a Kárpát- medence területére, már kiforrott, kész, mintegy 1700 éves írásbeliséget hoztunk magunkkal? Tudjuk-e, hogy a Magyar Zenetudományi Intézet regisztrálta a 200 000. magyar népdalt, amelyből 100 000 már megjelent nyomtatásban is. A 80 milliós Németországban összesen 6000 (!) népdalt tudtak összegyűjteni. Tudjuk-e, hogy a magyar mesevilág páratlan az egész világon? Európában nem ismerik a tündért, hetedhét országot, fanyüvőt, hétfejű sárkányt, még nyelvtani szinten sem. Nincs rá szavuk. Tudjuk-e, hogy az Ómagyar Mária-siralom szövegét mi még a mai napig értjük, hiszen szókincsét mind máig használjuk? Shakespeare drámáit a művelt angol már csak szótár segítségével képes elolvasni, mivel annyit változott nyelvük az elmúlt 440 év során. A miénk, megtartotta nyelvtanát és szókincsét. Nem volt hajlandó belesimulni, beleolvadni a nagy nyelvi forgatagba. Tudjuk-e, hogy a 895-ös honfoglalás idején, mintegy 500 000 magyar érkezett a Kárpát-medencébe. Ha összehasonlítjuk ezt a számot a mai népességi adatokkal (16 000 000), akkor láthatjuk, hogy mi 1100 év alatt a harmincszorosára növekedtünk a magyarság lélekszámát illetően? A mai Franciaország területén például a IX. században 7 000 000 ember élt, és ma mindössze 58 000 000 embert lehet találni Frank honban. Ez alig 8,5- szeres növekedést jelent. Tudjuk-e, hogy Európa nem ismerte a magyarok bejövetele előtt a hús megfőzésének módját? Nem ismerték a villát és a kanalat. Kézzel és késsel ették a sütött húst. Behoztuk a sajátos fűszerezési technikánkat, a darabolást, a fűszerekkel való összefőzést. Az édes, sós, savanyú, keserű ízek mellé mi hoztuk az erős ízt ételeinkben. Tudjuk-e, hogy az elmúlt időszakban sikerült a parlament által hivatalosan is nemzeti kinccsé tenni őshonos állatfajaink nagy részét? A kilenc kutyafajtát, a három parlagi tyúkfajtát, a szilaj marhát, a három mangalicafajtát, a tincses kecskét, és a galambjainkat. Ez egyben azt is jelenti, hogy nem lehet őket keresztezni, az országból kivinni. Tehát meg kell tartani a tiszta vérvonalat. A szürke marhát sajnos az osztrákok már „levédték” előttünk.

„Jó magyarnak lenni igen nehéz, de nem lehetetlen!” (Széchenyi István)


2006. április

11

A tavalyi év decemberében jelentkezett iskolánkból egy csapat az Alkoss Kéket Pályázatra. Kis csapat – nagy remények, és még több kitartás jellemezte őket. A web-es a prezentáció elkészítéséhez számos pedagógustól kértek segítséget, vagy egy rövid riportot. Ez alatt az egy hónap alatt non stop dolgoztak, ki - ki a maga feladatát próbálta csiszolgatni. Bátran állíthatom, hogy színvonalas bemutatót készítettek az Európai Uniós oktatásról. Sajnos, a 3. rostán már nem jutott tovább a mű, de így is bekerültek az országos 76 közé, és a Budapest 4 legjobb csapata közé. Gratulálunk!

Csapattagok: Böjti Beatrix 11.c Duschek Melinda 11.c Haczay Veronika 11.c Koós Andrea 11.c Nikolics Nikolett 11.c Szabó Gergely 11.c

Ezúton szeretnénk megköszönni Mészárosné Hídvégi Anna és Sziva Jenőné tanárnőnek a felkészítést, a sok segítséget, és a bátorítást. Köszönettel: A „csapat”

Jaj! Két moszat beszélget a tengerparton. - Maga is moszat? - Nem! Nekem mosógépem van!

Ellenség akarok lenni Sanyikától megkérdi a tanító: - Fiam mi akarsz lenni, ha nagy leszel? - Katona - Katona? Hisz minden percben megölhetnek. - Kicsoda? - Az ellenség. - Akkor inkább az ellenség akarok lenni.

Csalás az egész Nevezetes nap a vasutas dinasztiában: az elsőszülött fiú először megy iskolába. Kérdik tőle délután: - Na, hogy tetszett az Iskola? - Csalás az egész! – fakad ki a gyerek. – Az ajtóra ki van írva, hogy első osztály, bent pedig fapadok vannak.


„Milyen jegyben születtél?” – kérdezi a barátnőm, aki épp az aznap vett legújabb női magazint lapozgatja. Én megmondom, hogy nyilas vagyok mire ő már olvassa is a következő hónapra vonatkozó jóslatokat és tanácsokat az élet, a munka és természetesen a szerelem terén. Közben én jókat mosolygok, az érdekesebb részeknél még fel is pillantok a füzetemből, de emellett persze egy szó sem marad meg az egészből, hiszen nem érdekel, minden hónapra ugyanazt írják. Velem ellentétben, aki nem hisz az ilyesmikben nagyon sokan vannak, akik kifejezetten komolyan veszik a horoszkópjukat és megpróbálják aszerint alakítani az életüket, hogy mit olvastak arra az időszakra. De vajon tudják-e, hogy mire is szolgál valójában, és hogy honnan is származik a horoszkóp? A horoszkóp eredete: az asztrológia az emberiség egyik legősibb tudománya. Az asztrológia görög eredetű szó, jelentése „csillagtudomány”. Abból a sok generáció alatti megfigyelésből indul ki, hogy összefüggés van az égitestek kölcsönös helyzete és az emberek jelleme, életük sorsdöntő eseményei között. Nálunk a közel-keleti asztrológia terjedt el, amelynek állatövei Babilóniából és Görögországból származnak. A horoszkóp eredete több ezer éves múltra nyúlik vissza a történelemben. Az első ehhez kapcsolódó leletek több mint 25.000 évesek. Az asztrológia fontos szerepet játszott az ókori társadalmakban, hiszen ehhez igazították az évszakokat, az ünnepeiket és a mindennapi életüket. A keresztény egyház megjelenésével azonban az asztrológiával csak titokban lehetett foglalkozni, mivel a pápa ördögi eredetűnek nyilvánította, és betiltatta. A helyzet csak a XVII. században változott, amikor is egy William Lilly nevű csillagász megalkotta a keresztény horoszkópot. Mi a horoszkóp? A horoszkóp azon alapul, hogy egy ember születésekor a Nap, a Hold, a bolygók és az állatövi jegyek (zoodiákusok) éppen milyen helyzetben állnak, egymáshoz viszonyítva. Mindehhez az égbolt 12, úgyne-

2006. április

12

vezett háza tartozik. A házak jelentése különböző. Egy ember jellemzésénél az a fontos, hogy születésekor az egyes állatövi jegyek mely házban tartózkodtak. Nagy szerepe van az aszcendensnek is. Ez az állatöv és a keleti látóhatár metszéspontja. Az állatöv négyszer három keresztből áll. 1. kardinális kereszt = ide tartozik a Kos, a Rák, a Mérleg és a Bak. Ezeket a jegyeket az aktivitás és a tevékenység jellemzi. 2. változó kereszt = ezek az Ikrek, a Szűz, a Halak és a Nyilas. Az engedelmességet, az engedékenységet és a kitérő viselkedést jellemzik. 3. szilárd kereszt = ehhez a Bika, az Oroszlán, a Skorpió és a Vízöntő tartozik. Ezek az állhatatosságot, a makacsságot és a konokságot jelzik. Honnan az állatövi jegyek nevei? Mióta hívják így őket? És egyáltalán mióta ismerik őket? Mint azt megszokhattuk az ókori emberek előszeretettel magyaráztak meg jelenségeket és elnevezéseket valamilyen istenekhez vagy isteni képességekkel megáldott emberekhez fűződő történetekkel vagy mondákkal. Ebből kifolyólag természetesen a 12 állatövi jegyhez is rengeteg ilyen mese tartozik. Kos: évezredek óta a csillagképek között található. Egy görög monda szerint réges-régen élt egy király, akit Athamasznak hívtak. Az ő felesége a „Felhő” asszony, Nephelé volt. Két gyermekük született: a lányukat Hellének, a fiúkat pedig Phrixosznak hívták. Egy napon a király elüldözte feleségét, és Inóval lépett frigyre. Erre Nephelé megparancsolta a felhőknek, hogy egy csepp esőt se küldjenek a királyságra. A nagy szárazság miatt az uralkodó követeket küldött Delphoiba, hogy tanácsot kérjen. A valódi jóslatot nem tudta meg, mivel Inó lefizette a követeket, hogy mondják azt a királynak fel kell áldoznia a gyerekeit. Azokat azonban Hermész isten küldötte, egy aranyszőrű kos kimenekítette. Ezért a cselekedetéért került a kos csillagkép formájában az égre.

 

Bika: már az ókori Babilonban ismerték. Itt a szerelem istennőjének, Istárnak a jóvoltából került az égre. A bika semmisítette meg az istennő szerelmét visszautasító Gilgamest. Az ókori egyiptomiak a csillagképben Ápiszt, a szent állatot látták,

8. évfolyam 3. szám aki tavasszal a Napot szarvai közé vette, és olyan magasra emelte, hogy az még nyáron is ott maradt. Egy alkalommal Zeusz bikává változva Kréta szigetére szöktette Európé királylányt. Az ő fiúk volt Minósz, aki később Kréta királya lett. Palotájában labirintust építtetett, ebben élt a félelmetes szörnyeteg, a Minotaurusz. Ikrek: a csillagkép legfényesebb csillagait a Kasztort és a Polluxöt két testvérről, Léda fiairól nevezték el. A mitológia szerint Pollux Zeusz fia volt, ezért halhatatlan volt. Ellenben a testvére a halandók közé tartozott. A két hősi testvér elválaszthatatlan volt. Amikor Kasztor egy csata során meghalt Pollux megkérte Zeuszt, hogy ő is had kövesse testvérét a halálba, hogy ne keljen elválniuk. Zeusz teljesítette a kérését és így a testvéreknek nem kellett többé elválniuk. Később Zeusz az ikreket hűséges összetartásukért csillaggá változtatta.



Rák: az alakzat a híres görög hős Héraklész (Herkules) emlékét őrzi. Egy alkalommal a hősnek épp a sokfejű vízikígyót kellett legyőznie, és már úgy tűnt, hogy vesztésre áll. Az állatok a rák kivételével mind melléálltak. A rákot Héra istennő küldte, hogy hátráltassa Héraklészt, de az a rák szorításában is le tudta győzni a szörnyet. Héra később úgy köszönte meg a segítséget, hogy csillagképként az égboltra tette a rákot.



Oroszlán: a csillagkép története szintén Heráklészhez kötődik, aki egy ízben a nemeai oroszlánt győzte le puszta kézzel akinek olyan volt a bőre, mint a páncél. Miután Héraklész legyőzte és az oroszlán körmeivel megnyúzta azt magára öltötte a bőrét és ő is legyőzhetetlen lett. Zeusz a legszebb állatövi csillagképpé változtatta az oroszlánt.



Szűz: benne szinte minden nép a termékenység istennőjét tisztelte. A babilóniaiak szerint ő volt Istar a szerelem istennője. Az ókori görögök a csillagképben a termékenység istennőjét, Démétért vagy a lányát, Perszephonét ábrázolták. A lányt Hádész az alvilág istene szöktette meg és vitte hazájába. Megengedték neki, hogy tavasszal és nyáron visszatérjen, és így soha nem szárad ki a föld. Így a csillagkép az évszakváltásra emlékeztet.





Mérleg: a mérleg számos leírás szerint korábban a Skorpióhoz tartozott, és csak a rómaiak vezették be önálló csillagképként. Története Kr. e. 2000 évig nyúlik vissza. Már az ókori

2006. április

13

Babilóniában ismerték, ahol a halott lelkek fölötti ítélet mérlegének tekintették. Az ókori Rómában a Mérleg az igazság istennője volt. Skorpió: a legrégebben ismert alakzat. Már Kr. e. 5000 évvel is így hívták. Egy görög monda szerint Artemisz istennő parancsára egy skorpió szúrása ölte meg Oriont. Az északi félgömb lakói számára a Skorpió mindenütt baljós, vészjósló csillagkép volt. A mediterrán népek ezzel szemben egy szerencsés eseménnyel hozták kapcsolatba, a vulkáni szigetek kialakulásával.



Nyilas: az ókori görögök ebben a csillagképben a bölcs kentaurt, Kheirónt látták, aki számos, nagy hős tanítója volt. A kentaur félig ember, félig ló. A kentaurok vadak, kegyetlenek és iszákosak voltak. Ő maga azonban a később hőssé váló fiatal férfiakat tanította a művészi és a harci eszközök: a lant, az orvoslás, a parittya, a lándzsa és az íj használatára. A Nyilas a görögöknél a téli vadászat csillagképe is. Gyakran ábrázolják vadászó embernek.



Bak: a legkülönösebb csillagkép a halfarkú kecskének ábrázolt bak. Az ókori görögök úgy tartották, hogy Pám, az erdők istene, az isteneknek a titánok ellen vezetett harca során azért zuhant egy folyóba, hogy ellenségei elől megmenekülhessen. Más istenekhez hasonlóan ő is hal alakot akart ölteni. Ám túl későn ugrott a vízbe, ezért az alsó fele halfarokká változott, a feje azonban kecskévé. Később Zeusz az égre helyezte.



Vízöntő: az ókori görögök mondája szerint egy Noééhoz hasonló özönvíz után csak egy emberpár maradt életbe. Az istenektől azt a jóslatot kapták, hogy úgy állíthatják vissza az emberi fajt, ha anyjuk csontjait a hátuk mögé dobálják. Ők helyesen értelmezték a jóslatot, és a Földanya csontjait, vagyis a köveket dobták át a válluk fölött, s a kövek emberekké váltak.



Halak: már az ókori Babilóniában két hallá változott embert: anyát és fiát ábrázolták vele. Ehhez hasonló az ókori Görögországból eredő történet is. Aphrodité a szerelem istennője és fia, Erósz (Amor) Tithónosszal harcoltak a tengerbe ugrottak és hallá változtak. Később az istenek révén mindkét hal csillagkép formájában az égboltra került.



A horoszkóp jelenünkben éli legnagyobb korát. Szinte megszámlálhatatlan formában zik. Az emberek életében a horoszkóp eleinte megjósolta a rúk kimenetelét. Később aztán az emberek leginkább a saját sorsukra lettek kíváncsiak.


14

2006. április

Helyszín: MOM Művelődési Ház Időpont: 2006.02.03 (18:00) 12.c Műsor:  12.a szalagtűzése  12.a éneke (LGT: Elfelejtett szó)  12.b szalagtűzése  12.b éneke (Republic: Szállj el kismadár)  12.c szalagtűzése  12.c éneke (Máté Péter: Azért vannak a jó barátok)  12.a keringője  12.b keringője  Cigánytánc (12.a)  Akrobatikus rock and roll (iskolai tánccsoport)  Revü mazsorett (12.b)  12.c keringője  Rock and roll (iskolai tánccsoport, énekkar a 12.b)  Kánkán (12.a)  Zárókép

12.b

12.a


15

2006. április

12.a

12.a

12.b

Finálé


2006. április

16

ANGLIA 2006.03.19. – 03.30. Március 19.-én, vasárnap reggel 7 órakor vette kezdetét az utazásunk 18 diák, Szőcs Miklósné és Anda Dávid kisérőtanárokkal. Nagyon izgatott volt a társaság. Kb. 3 órával később már elhagytuk Magyarországot. Ezután az útvonal a következőképpen alakult: Ausztria, Németország, Hollandia és egy nagyon kevés Franciaország, mert ott már kompra szálltunk, ami egészen Doverig vitt minket. Ekkor már mindenki nagyon fáradt volt. Angliában az első megállóhely egy kisváros volt, Canterbury. A katedrális és a város megnézése után Stonehenge felé vettük az irányt. Az idő kissé szeles volt, de ez senkit sem riasztott vissza attól, hogy egy hatalmas sétát tegyen a kőépítmény körül. Este 6 órakor megérkeztünk Bornstaple-be, ahol már vártak minket a befogadó családok. A következő 8 napban tanórákon vettünk részt a helyi iskolában, és sokat kirándultunk. Minden nap 3 óránk volt 3 különböző tanárral. Ezek az órák játékos hangulatban teltek. Tanáraink:

Victor

Ellátogattunk a tengerpartra, megnéztünk sok kastélyt, műemléket és rengeteg kis várost még Devon megyében.

Alison

Julian


Persze azért a szórakozást sem felejtettük el. Megfordultunk néhány pub-ban, mert kíváncsiak voltunk, hogyan töltik estéiket az angol fiatalok.

2006. április

17

Ez a London-Eye, vagyis London szeme

A társaság nagyon jó volt, mindenki jól érezte magát. Március 29.-én, szerdán reggel fél 7-kor elbúcsúztunk a családoktól és elindultunk hazafele. Útközben még egy kisebb látogatást tettünk Londonba, ahol megnéztük a Buckingham Palotát, a Big Ben-t, a parlamentet és sétáltunk a Trafalgar-téren. A városnézés után már hazáig meg sem álltunk. Már mindenki várta, hogy újra itthon legyen és láthassa szeretteit. Március 30.-án este 8 órakor tett le minket a busz az iskola előtt. Minden gyerek sok élménnyel tért haza.

Bugkingham Palace

Big Ben

Egyik kísérőtanárunk, Anda Dávid tanár úr

Séta Tintagelben A nagy csapat


18

2006. április

Lelki Fr ccs Ebben a cikkben most az ismerkedést boncolgattuk. Bizonyára minden lánynak ismerősen csengnek a sorok, de olyan is előfordul, hogy a flörtöt kezdeményező srác nem tetszik nekünk. Ilyen helyzetekben mi a teendő? A nyers elutasítás helyett, frappánsan vágd ki magad a szorult helyzetekből. Sok sikert, és mindenkinek szerelemben gazdag tavaszt kívánok!

Férfi: Nem találkoztunk mi már valahol? Nő: De igen. Nővér vagyok a nemibeteg gondozóban. Férfi: Találkozhatunk majd? Nő: Nem, sajnos soha többet nem megyek el otthonról. Férfi: Szabad ez a hely? Nő: Igen, és az enyém is az lesz, ha leülsz ide. Férfi: Szeretnélek felhívni. Megadod a telefonszámod? Nő: Benne van a telefonkönyvben. Férfi: De nem tudom a neved! Nő: Az is benne van a telefonkönyvben. Férfi: És mit dolgozol? Nő: Nőimitátor vagyok. Férfi: Én Vízöntő vagyok. Neked mi a csillagképed? Nő: Behajtani tilos! Férfi: Hé, hisz mindketten ugyanabból a célból vagyunk ebben a diszkóban! Nő: Oké, akkor szedjünk fel csajokat! Férfi: Tudom, mit akarsz! Nő: Igen? És még itt vagy? Férfi: Ha láthatnálak ruha nélkül, boldogan halnék meg. Nő: Ha én látnálak ruha nélkül, röhögve halnék meg.. Férfi: Elmennék érted a világ végéig is! Nő: Akkor mire vársz?

Nyaff


19

2006. április

Nyaff

Ugye a te fürdőszobapolcodon is előfordult már Colgate fogkrém, Head & Shoulders vagy Pantene sampon, Old Spice vagy Secret dezodor, esetleg egy Hugo Boss vagy egy Laura Biagiotti kölni? Valaki biztosan vett már a háztartásodban Always betétet, Vanish öblítőszert vagy Palmolive szappant. Ezek a termékek egytől egyig állatokon tesztelt készítmények. Kozmetikai állatkísérletek A kozmetikumok mellékhatásainak vizsgálatához általában háromféle kísérleti módszert alkalmaznak. Az LD-50-teszt azt méri, hogy a szernek mekkora adagjától pusztul el a kísérleti állatok, egerek, patkányok fele. Így tesztelik például a rúzsokat is. Azt, hogy egy sampon, hajlakk, szempillafesték irritálja-e a szemet, úgy ellenőrzik, hogy kalodába zárt, mesterségesen éberen tartott nyúl szemébe csöpögtetik az anyagot napokon keresztül; az állat természetesen előbb-utóbb megvakul. A dezodorokat, arckrémeket emlősállatok leborotvált testfelületére kenik, közben figyelik, mennyire pirosodik, duzzad a bőr, kialakul-e gyulladás, esetleg hosszú távon rákosodás. Szadista kísérletek A legtöbb kísérletre, amit állatokon végeznek, még csak azt sem foghatjuk rá, hogy, úgymond, "jó célt szolgál", vagyis emberi, állati betegségek kutatására és gyógymódok, gyógyszerek fejlesztésére szolgál. Az emberi elme hihetetlen gonoszsága megdöbbentő kegyetlenségeket képes kitalálni. Állat kölyköket vakítanak, süketítenek meg. Azért, hogy megnézzék, miként maradnak életben majd felnőtt korukban, ha külvilági ingerek nélkül nőnek fel. Második fejet műtenek egy kutyára, hogy lássák, vajon mi fog történni (ez igen népszerű kísérlet és többen elvégezték már; minden esetben az állat halálával végződött). Középkorinak beillő kínzóeszközzel nyújtanak négy felé állatokat, hogy vajon mikor repednek szét a csontjaik; mesterségesen elgyengítik macskák gerincoszlopát, hogy megnézzék, vajon tudnak-e mozogni két lábbal vonszolva magukat; elektromos csatlakozókat műtenek állatok agyába, hogy elektromos impulzusokkal félelmet és fájdalmat válthassanak ki bennük... és ez csak néhány példa. Ezek azok a teljesen felesleges, szükségtelen és céltalan kísérletek, amik ellen szerte a világon minden állatvédő szervezet tiltakozik.


Bebátükörbe

20

Belenéztem a tükörbe

2006. április

multam a ma reggel,

megszokásból, álmos fejjel. Már egy ideje ugyanazt látom, bár hangulatomat gyakran váltom. Két szemem önmagát nézi, pillantása magát igézi. Régen más volt. Szabad voltam. De ha az maradok, életem eltoltam. Akkor még nem érdekelt semmi, csak a napjaimat próbáltam szebbé tenni. Igénytelen voltam, rosszul tanultam, a szabályokat gyakran áthágtam. De mégis jobb volt mint most. Akkor boldog voltam, az volt csak fontos. Késtem otthonról, utáltam a családom. Bezzeg most jó vagyok, testvéremet áldom. A metrón a helyem szívesen átadom öreg nénikének, ha gyötri a fájdalom. A szobám tiszta és rendes, növényeim levele egeket verdes. Van egy barátom több mint egy éve, azon tűnődöm szeretni kéne. De nem szeretek senkit, mert önmagam gyűlölöm, ellenség vagy barát szívemben megölöm. Mert régen mindenkit szerettem, most utálok mindent, amit ismertem. Unom már a folytonos jólviselkedést, és azt, hogy mindenki a másik hátába döf kést. De aki a másikat háton szúrja, az magát öli meg újra és újra. Én is ezt csinálom egy idő óta, hiányzik már a régi nóta. Ha visszafordulnék a múltba, tudnám, a jövőm beesett a kútba. Régen ez nem érdekelt volna. Ezt látom és visszagondolva. Felkeltem reggel, belenéztem a tükörbe, az visszanézett belém nagyot röhögve. S tükörképem azt mondta: te bolond! Gyorsan be a kútba! Még talán megmentheted a jövőd! Ne a múlton merengj, úgy csak fogy az erőd! Szép jövő vár rád, ha te s akarod. Nem kell mást tenned, csak nyújtsd ki a karod! Kapd el az életed, s szorítsd meg jól! Vedd vissza a szépet a gonosztól! A szíved mélyén ott nyugszik a boldogság, csak keresned kell! Ez az igazság! Én ezt hallva dilemmába esem. Most mit tegyek? Sírjak vagy nevessek? Úgy döntök, inkább egyiket sem teszem, hanem fogom magam és először is, eszem. Addig se kell ezen gondolkoznom. Inkább megfutamodom. Vagy talán küzdenem kéne? Épp a suli felé menve gondolok erre a gondra megint, mikor egy dudaszó megint. Jé, most a zebrán megyek? Piros a lámpa! Ó egek! Fényt látok a szemem sarkában…itt vagyok a halál markában! Látok egy kamiont, mi felém repül, de ekkor minden elsötétül…! Pí…pí…pí hallom mellettem. Egy kórházban fekszem, mereven. Túléltem, még élek! Hál’isten! Az életet választottam. Jól döntöttem. Botond Lilla 9.a


2006. április

21

Kosárlabda bajnokság Az idei tanévben is hosszas felkészülés előzte meg a már évek, évtizedek óta nagy népszerűségnek örvendő HÁZI KOSÁRLABDA BAJNOKSÁG-ot. A verseny hetében már nem volt olyan óraközi szünet, hogy ne lett volna tele kosarazó tanulókkal a két tornaterem. Az előzetes jelentkezés alapján 30 csapat nevezett a bajnokságra. A nagy napon - az ilyenkor szokásos megbetegedések miatt – 24 csapat állt a pályára. 4 csoportban szerveztük meg a versengést. 9-10. évf. FIÚ I. 9-10. évf. LÁNY II. 11-12. évf. + a felnőtt oktatásban résztvevő évf. FIÚ III. 11-12. évf. + a felnőtt oktatásban résztvevő évf. LÁNY Legtöbb csapat az I. csoportban jelentkezett, legkevésbé pedig a 11-12. évf. lányok körében volt népszerűtlen kosárlabda. A több órásnak ígérkező küzdelem sorozatot Gaál Jánosné igazgatóhelyettes tanárnő nyitotta meg. A két tornateremben párhuzamosan zajló mérkőzéseket, kosárlabda szakedzői szakon tanuló, egyetemi hallgatók végezték. Kovács Péter a lányok mérkőzéseit, Károly Máté a fiúk meccseit irányította. Az egész délutánt kitöltő házi bajnokságunk végeredménye a következő lett:

9-10. évfolyamos fiúk: I. helyezett:

10. e

II. helyezett:

9. d

III. helyezett:

9. c

Lányok: I. helyezett:

10. a

II. helyezett:

9. a

III. helyezett:

10. d

11-12. évfolyamos fiúk: I. helyezett:

11 / 1

II. helyezett:

11. KRV3

III. helyezett:

11. a

Lányok: I. helyezett:

10/1

II. helyezett:

11. a

III. helyezett:

12. a

Ezúton is gratulálok mindenkinek! H.-Csík Ivett ISK felelős


2006. április

22 Teleki vs. Szász

Elérkezett a várva-várt pillanat, amikor is visszavághattunk a Telekiseknek, az elszenvedett vereség miatt. Ezek a meccsek mindig nagy presztízscsatákká alakulnak, mint arról már meséltem a 2005. májusi számban. Természetesen nyerni mentünk, így most még nagyobb volt az akarat és az elszántság. Mindenkiben benne volt az, hogy „most majd megmutatjuk”. És a lelkesedés gyümölcse nem maradt el.

A csapat

A mérkőzés végén nagy pontelőnnyel a mi oldalunkra billent a mérleg nyelve. Mindenki hozta a tőle elvárhatót…sőt! Volt, aki magát túlszárnyalva teljesített.

Sajnos statisztikai mutatókkal nem szolgálhatok, talán majd legközelebb. Azoknak, akik ott voltak és bíztattak bennünket, a csapat nevében ez úton is szeretnék köszönetet mondani.

Kaba Péter 12.a

Szavazz Te is rám, IDB elnökként. a jogaitokért!

Recommend Documents