1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pálháza:
Szak Tanító, Angol Tanító Magyar Tanító dráma – és tánc pedagógus szakvizsga Tanító Orosz Történelem Angol
Szakvizsga Speckoll. (VMT) Közművelődés
Angol, 6.a osztályfőnök Magyar 7.a osztályfőnök 5.a osztályfőnök
Testnevelés
Tanító, magyar
Magyar
Matematika, kémia, számítástechnik a
Közoktvez szakvizsga
Tanító Tanító ének
népművelő ének
Tanító Történelem, könyvtár.
Megbízatás
Közoktvez szakvizsga
2. o osztályfőnök Intézményi Tanács elnök Angol, történelem, 7.b osztályfőnök Munkaközösség vezető Magyar, 5.b osztályfőnök intézményvezető kémia
1. o osztályfőnök Ének, etika, erkölcstan DŐK vezető énekkar veztő tanító intézményvezető - helyettes Történelem,
Magyar nyelv és Fejlesztő irodalom-orosz- pedagógia könyvtár szak
7. c osztályfőnöke könyvtár
Tanító
közalkalmazotti tanács tag 4. o osztályfőnök munkaközösség vezető közalkalmazotti tanács elnöke Intézményi Tanács tag Német, 8.b. osztályfőnök
Tanító Orosz, Német
Orosz, pedagógia
Tanító
népművelő ECDL-start
GYIVI 3. o osztályfőnök GYIVI
Tanító, fejlesztő ped Tanító
Közokt. Vez
Tanító
Népművelő, matematika MVT Tanító, Technika Gyógypedagógu Mérés értékelés s szakvizsga ECDL-start Tanító Testnevelés Tanító, magyar népművelés nyelv és szakkollégium irodalom szak Matematika, Fizika Tanító Tanító, Technika (VMT) szlovák nyelv és irodalom Fizika Technika Tanító Tanító Informatika speckoll Tanító, német szak Tanító Közokt. Vez., Történelem Technika Testnevelés Rajz, Mozgókép-és Földrajz, média Magyar Biológia, Földrajz
6.b osztályfőnök Matematika Gyógypedagógia
Tanító magyar
Matematika, 8.a osztályfőnök Tanító Technika, Tanító Szlovák Fizik Technika napközi, informatika közalkalmazotti tanács tag Német Történelem, hon-és népismeret Testnevelés Természetismeret, Mozgókép-és média, Rajz Biológia, Természetismeret, Földrajz Kémia
Hollóháza:
Szak
Szakvizsga Speckoll. (VMT)
Megbízatás
Általános iskolai SzámítógépTechnika tanító, technika- kezelő, használó Fizika fizika szakos szakképesítés Kémia tanár Tanító, történelem szak,
technika szakkollégium, közoktatásvezető
Szlovák nyelvű tanár Magyar nyelv és irodalom, angol nyelv történelem szakos tanár Testnevelés szakos tanár
Osztályfőnök 8. évfolyam, történelem 5-8. Szlovák nyelv és irodalom 1-4. évfolyam Magyar nyelv és irodalom Angol nyelv 4-8. évfolyam Napközi, könyvtár
Rendszergazda szakkép.
Általános iskolai Testneveléstanító népművelés szakkollégium Közoktatásvezetői szak Általános iskolai Technika tanító szakkollégium
Testnevelés tagintézmény-vezető tanító, testnevelés.
osztályfőnök évfolyam, tanító
1-3.
Általános iskolai Életvitel tanító tanító műveltségterület DŐK vezető Orosz nyelvű szakkollégium Általános iskolai tanító Szociálpedagógus
tanító, alsós munkaközösségvezető
Tanító, magyar KözoktatásMagyar nyelv és irodalom nyelv és irodalom vezető, intézményvezető - helyettes szak, népművelés szakkollégium matematika 5 osztály Matematikamatematika technika szak technika Osztályfőnök 6. évfolyam napközi felsős mk. vez Tanító, rajz szak könyvtár tanító, szakkollégium osztályfőnök 4. o.,
Tanító, szak
német
Tanító, magyar népművelés nyelv és irodalom szakkollégium szak Tanító informatika néptánc
rajz Napközi közalkalmazotti tanács tag Német 4-8. évfolyam, szlovák népismeret 1-8. évfolyam, gyermekvédelmi felelős énekkar Alsó tagozat 1. évfolyam gyermekvédelmi felelős Informatika néptánc
Kovácsvágás:
Szak
Szakvizsga Speckoll. (VMT)
Tanító
1-3. összevont osztály osztályfőnök
Tanító,
Közművelődés
Tanító
informatika VMT magyar – nyelv és irodalom VMT
Tanító
Megbízatás
2-4. összevont osztály osztályfőnök tanító tanító
Füzér:
Szak Tanító Tanító, Tanító,
Szakvizsga Speckoll. (VMT) Informatika Informatika informatika VMT
Megbízatás osztályfőnök, tanító tanító tanító
Füzérkomlós:
Szak
Szakvizsga Speckoll. (VMT)
Megbízatás
Tanító
Testnevelés
Tanító, történelem szak,
technika szakkollégium, közoktatásvezető
Tanító, magyar szak
osztályfőnök, tanító tanító
tanító
2. A nevelő-oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége
Pálháza: VÉGZETTSÉG iskolatitkár főiskola agrártechnikus víz- és gázszerelő gimn. érettségi gimn. érettségi szakiskola
MUNKAKÖR iskolatitkár pedagógiai asszisztens karbantartó karbantartó, takarító takarító takarító
VÉGZETTSÉG érettségi nyolc általános iskola szakmunkásképző
MUNKAKÖR iskolatitkár takarító karbantartó, fűtő
VÉGZETTSÉG nyolc általános iskola
MUNKAKÖR takarító
Hollóháza tagintézmény:
Füzérkomlós telephely:
3. Az országos mérés-értékelés eredményei évenként feltüntetve Pálháza
2014-es eredmények részletesen:
Hollóháza
2014-es eredmények részletesen:
4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói (2014-2015) Pálháza ÉV 20142015
1. OSZTÁLY 1
2. OSZTÁLY 0
3. OSZTÁLY 0
4. OSZTÁLY 0
5. OSZTÁLY 0
6. OSZTÁLY 0
7. OSZTÁLY 3
8. OSZTÁLY 2
6. OSZTÁLY 0
7. OSZTÁLY 4
8. OSZTÁLY 0
Kovácsvágás ÉV 20142015
1. OSZTÁLY 0
2. OSZTÁLY 0
3. OSZTÁLY 0
4. OSZTÁLY 0
1. OSZTÁLY 0
2. OSZTÁLY 0
3. OSZTÁLY 0
4. OSZTÁLY 0
Füzér ÉV 20142015
Hollóháza ÉV 20142015
1. OSZTÁLY 0
2. OSZTÁLY 1
3. OSZTÁLY 0
4. OSZTÁLY 0
5. OSZTÁLY 0
5. Általános iskolákban a volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei, évenként feltüntetve, középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók Pálháza TANÍTÁSI VÉGZETT NEM ÉV TANULÓK TANULT TOVÁBB 2008/2009. 34 fő 0 fő 2009/2010. 37 fő 2 fő 2010/2011 39 fő 1 fő 2011/2012. 38 fő 0 fő 2012/2013 30 fő 0 fő 2013/2014 24 fő 0 fő 2014/2015 27 fő 0 fő
TOVÁBBTANULÓK MEGOSZLÁSA gimnáziumban szakközépiskolában szakiskolában 11 fő 10 fő 19 fő 13 fő 6 fő 7 fő 5 fő
15 fő 19 fő 4 fő 13 fő 8 fő 14 fő 11 fő
8 fő 8 15 12 16 fő 3 fő 9 fő
Hollóháza TANÍTÁSI VÉGEZETT NEM ÉV TANULÓK TANULT TOVÁBB 2008/2009. 14 fő 0 fő 2009/2010. 15 fő 0 fő 2010/2011. 13 fő 0 fő 2011/2012. 9 fő 0 fő 2012/2013 28 fő 0 fő 2013/2014 11 fő 0 fő 2014/2015 14 fő 0 fő
TOVÁBBTANULÓK MEGOSZLÁSA gimnáziumban szakközépiskolában szakiskolában 4 fő 5 fő 5 fő 3 fő 12 fő 1 fő 3 fő
6 fő 5 fő 4 fő 3 fő 9 fő 6 fő 7 fő
4 fő 5 fő 4 fő 3 fő 7 fő 4 fő 4 fő
6. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége a.) Szakkörök A székhely intézményben biztosított szakkörök, tanórán kívüli foglalkozások: A SZAKKÖR, MEGNEVEZÉSE
FOGLALKOZÁS A SZAKKÖRT, FOGLALKOZÁST TARTÓ SZEMÉLY NEVE
irodalmi szakkör angol énekkar matematika felvételi előkészítő
Csergeiné Orosz Eszter Bodnárné Angyal Piroska, Havasiné Illés Teodóra Kaselyák Adrienn Tóth Andrásné
történelem informatika
Horváth Zoltán Horváth Péter, Nyulászi Zsuzsanna
Birkózás
Istenes László
magyar felvételi előkészítő magyar
Havrilla Lászlóné Havrilla Lászlóné, Laczkó Izabella, Szécsi Mátyásné Pilván Gáborné Bilku Péter Tóth András Tóth András Gönczi Katalin Sütőné Szabó Szilvia Lupták Lászlóné
rajz természettudományos technika fizika dráma matematika német
A Hollóháza tagintézményben működő szakkörök: SZAKKÖR MEGNEVEZÉSE
SZAKKÖRVEZETŐ
rajz szakkör
Müller Attiláné
német szakkör
Tóth Tiborné
magyar felvételi előkészítő
Székelyné Fekete Jolán
énekkar
Tóth Tiborné
matematika felvételi előkészítő
Tánné Tóth Edit
irodalmi
Szécsi Mátyásné
b.) Mindennapos testedzés lehetőségei Minden évfolyamon biztosítjuk a mindennapos testnevelést heti öt órában. A mindennapos mozgás, sportolás lehetőségét biztosítják az órarend szerinti minden tanulót érintő testnevelés és a látogatható tömegsport, tánc foglalkozásokon, valamint a napközis és egész napos foglalkozások keretein belül.
7. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai A házi feladatok kitűzésének elvei és gyakorlata A „házi feladat” céljai: •
újra feldolgozni, elmélyíteni, rögzíteni az órán tanultakat;
•
készségszintig gyakorolni a tanult algoritmusokat;
•
önálló kutatómunkát végezni valamely témában;
•
alkotómunkát végezni valamely témában.
Elvek:
Házi feladatot öncélúan nem adunk (azaz ha a fenti célok egyikét sem szolgálja). A házi feladat mennyiségének meghatározásánál mindenkor figyelembe kell venni, hogy a tanulónak naponta 5-7 órája van, és minden órán tűznek ki a számára kötelezően megoldandó feladatot. Csak olyan feladat adható kötelező jelleggel, amelynek megoldására valamennyi tanuló képes. (Ha ez a csoport heterogén tudásszintje miatt nem lehetséges, akkor a házi feladatnak legyen differenciált.) A házi feladatot mindig részben vagy teljesen (minden diákra, illetve feladatra vonatkozóan) ellenőrizni kell. Az el nem készített, illetve hibás, hiányos házi feladat értékelésekor különbséget kell tenni a mulasztás okai szerint. Nem büntetjük a tanulót, ha a mulasztás, hiány, hiba a feladat vagy annak alapjául szolgáló anyag nem értéséből fakad;
Meg kell adni a tanulónak a házi feladat pótlásának lehetőségét, ha önhibáján kívül (igazolt betegség) mulasztotta azt el.
A hanyagságból elmulasztott írásbeli feladat nem „értékelhető” elégtelennel. (Érdemjegyet csak tudásra adunk. Az el nem készített feladattal tudásszint nem mérhető. A házi feladat elvégzésének hanyagságból történő elmulasztását pedagógiai eszközökkel és módszerekkel lehet és kell büntetni. Ez lehet feleltetés, a házi feladathoz hasonló feladat dolgozat formájában történő megíratása, pótfeladat kitűzése, stb.). Tanítási szünet idejére legfeljebb annyi kötelező házi feladat adható, amennyi egyik óráról a másikra szokásos. Gyakorló feladatokat jelölhet ki a pedagógus a diák számára. A tantervi anyagot meghaladó mennyiségű vagy mélységű ismereteket kívánó feladatokat (pl. versenyfeladatok) csak annak a diáknak lehet kötelezően előírni, aki a versenyzést, illetve az önálló kutató vagy más jellegű alkotómunkát önként vállalta.
8. Iskolai tanév helyi rendje 1. A rendelet hatálya 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelete 1. § pontja alapján 1. § A rendelet hatálya kiterjed a) Hegyközi Nyelvoktató Szlovák Nemzetiségi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola aa) az általános iskolákra, ab) az alapfokú művészetoktatási intézményekre, b) a tanulókra és az iskolákba jelentkezőkre; c) a pedagógusokra; d) a nevelő és oktató munkát végző más szakemberekre és a nem pedagógusmunkakört betöltőkre; e) a tanulók és jelentkezők törvényes képviselőire. 2. A tanév, a tanítási év 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelete 2. § és 3. § pontjai alapján 2. §
(1) A nevelési-oktatási intézményekben a munkát a tanév, ezen belül a tanítási év keretei között kell megszervezni. (2) A 2015/2016. tanévben a tanítási év első tanítási napja 2015. szeptember 1. (kedd) és utolsó tanítási napja 2016. június 15. (szerda). A tanítási napok száma száznyolcvanegy nap. (3) A tanítási év lezárásának, a tanuló minősítésének, a magasabb évfolyamra lépésnek nem akadálya, ha az iskola a rendkívüli tanítási szünet elrendelése miatt kieső tanítási napokat a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.) 30. § (3) bekezdésében meghatározottak szerint nem tudja teljes egészében pótolni. Az iskola indokolt esetben gondoskodik az elmaradt tananyag 2016/2017. tanítási évben történő feldolgozásáról. (4) A tanítási év lezárását követően az iskola – ha az iskola fenntartója, működtetője azzal egyetért és az ahhoz szükséges feltételeket biztosítja – a tanulói részére pedagógiai program végrehajtásához nem kapcsolódó foglalkozásokat szervezhet, amelyeken a részvételt a tanuló, kiskorú tanuló esetén a szülő az iskola igazgatójához benyújtott kérelemben kezdeményezheti.
3. §
(1) Az alapfokú művészetoktatási intézményben a szorgalmi idő első napja 2015. 09. 08. és utolsó napja 2016. 06. 08. (2) A szorgalmi idő első féléve (az alapfokú művészetoktatási intézményben is) 2016. január 22-ig tart. Az iskola 2016. január 29-ig értesíti a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. (3) Az első és a tanítási év utolsó napját követő tizenöt napon belül az iskolának nevelőtestületi értekezleten el kell végeznie a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevelőtestületi értekezletről készített
jegyzőkönyvet tájékoztatás céljából meg kell küldeni az intézményi tanácsnak és a fenntartónak. 3. Tanítási szünet a tanítási évben, a tanítás nélküli munkanapok 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelete 3. pontja alapján A tanítási évben – a tanítási napokon felül – a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt, a nappali oktatás munkarendje szerint működő középiskolában és szakiskolában hat munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. A jogszabály által országosan egységesen elrendelt munkanap-áthelyezést – az Nkt. 30. § (1) bekezdése értelmében – a nevelési-oktatási intézményben is alkalmazni kell. 2015. december 24. (péntek) pihenőnap 2015. december 12. (szombat) munkanap 2016. március 14. (hétfő) pihenőnap 2016. március 5. (szombat) munkanap A szünetek időtartama: 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelete 4. pontja, valamint a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. § (2) b) pontja alapján Az őszi szünet 2015. október 26-tól október 30-ig tart. a szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő). A téli szünet 2015. december 21-től 2015. december 31-ig tart. a szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. január 4. (hétfő). A tavaszi szünet 2016. március 24-től március 29-ig tart. a szünet előtti utolsó tanítási nap március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda). A tanítás nélküli munkanapok időpontja és azok felhasználása: 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. § (2) a) 1. nap 2. nap 3. nap 4. nap 5. nap
akadályverseny munkaközösségi nevelési értekezlet DŐK nap Madarak és fák napja
március 30. (szerda) március 31. (csütörtök) április 1. (péntek május 2. (hétfő) május 13. (péntek)
4. Az évi rendes diákközgyűlés ideje Az évi rendes diákközgyűlés ideje: 2015. szeptember 16.
5. Előre tervezhető szülői értekezletek és fogadóórák időpontjai: 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. § (2) e) Átszervezéssel kapcsolatos rendkívüli szülői értekezlet: Hollóháza: augusztus 25. Füzérkomlós: szeptember 1. Pálházára szeptember 1 tagintézmény változtatás Első szülői értekezlet: 1. osztály szeptember 1. Iskolai beilleszkedés 2-8. osztály október 5 – 9 . az év programja, Második szülői értekezletek: fogadóóra jelleggel február 1 - 5. félévi eredmények Harmadik szülői értekezlet: május 9 – 14. tanulmányi helyzet, tanulmányi kirándulások Felelős: tagintézmény - vezetők, Kovács Barnabás, Sápiné Trembulyák Tünde 6. Nyílt tanítási napok: 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. § (2) f) 2015. november 16 – 20. Felelős: tagintézmény - vezetők, Kovács Barnabás, Sápiné Trembulyák Tünde 7. Erkölcstan/Hit- és erkölcstan oktatás megszervezése Az Erkölcstan/ Hit – és erkölcstan oktatása az 1-2-3. és 5-6-7. évfolyamokon biztosított. Iskolánkban a római katolikus, görög katolikus és református egyház hitoktatója jelentette be igényüket hittan órák tartására. A foglalkozások megszervezésében segítséget adtunk, tantermet biztosítunk. Az iskolai hitoktatás rendje: Pálháza: Kedd Hollóháza: Kedd délelőtt az alsó tagozaton, délután a felső tagozaton. Kovácsvágás: Hétfő, Kedd Füzér: Szerda Füzérkomlós: Kedd Hitoktatók: Papler Pál, Szemánné Balla Marian, Farkas Tibor római katolikus Baksy János, Oroszy Ákosné Nagyházi Erzsébet, Tóth Tamás református Trescsula László görög katolikus
8. A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja: 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. § (2) g) A köznevelésről szóló törvény 80. § (9) bekezdése, valamint a 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelete alapján a 2015/2016. tanévben országos mérés, értékelés keretében kell elvégezni a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatát. A vizsgálatot az iskolában – az 1–4. évfolyam kivételével – a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében 2016. január 6. és 2016. június 1. között kell elvégezni. A mérés eredményeit 2016. június 1-jéig fel kell tölteni a Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt informatikai rendszerbe (NETFIT Felelősök: testnevelést tanítók
9. Riadók –próbák A tűz- és bombariadó próbát két alkalommal tartunk az iskolákban: szeptember és április hónapban
9. Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban tanulók létszáma Pálháza Osztály 2015_2016 várható 2015_2016 SNI
1. 14
2. 16
1
1
3. 14
4. 19
5.a 19
5.b 18
1
6.a 14
6.b 14
7.a 15
7.b 18
7.c 14
8.a 13
1
1
1
1
1
1
8.b 14
össz 202 9
Hollóháza Nem indul osztály az 5. és a 7. évfolyamokon az 1. és 3. összevont osztály, 2. és 4. összevont osztály. Osztály 2015_2016 várható 2015_2016 SNI
1. 5
2. 6
3. 10
4. 11
5.a
3
5.b
6.a 22
6.b
7.a
7.b
3
8.a 18
8.b
1
7
Kovácsvágás
1. és 3. összevont osztály, 2. és 4. összevont osztály Osztály 2015_2016 várható 2015_2016 SNI
1. 6
2. 8
1
1
3. 8
4. 7
össz 31 2
Füzér 1 – 4 összevont osztály Osztály 2015_2016 várható 2015_2016 SNI
1. 6
2. 4
3. 6
4. 1
össz 17
4. 3
össz 15
Füzérkomlós: 1 – 4 összevont osztály Osztály 2015_2016 várható 2015_2016 SNI
1. 5
2. 4
3. 3 1
össz 72
1
Egésznapos / iskolaotthonos csoportok működnek: Pálházán az 1., 2., 3., 4., és 5., 6. évfolyamokon, Hollóházán az 1. - 3., 2.- 4., és 5., 6. évfolyamokon. Füzéren az 1 – 4 összevont osztályban. Kovácsvágáson az 1 – 3 és 2 – 4 összevont osztályokban. Füzérkomlóson az 1 – 4 összevont osztályban.
