A Kalocsai Na y Lajos Városi-J:rtsi zenei részlegénegyüjtököri, hasznositási
feldolgozftsi és
probl6m'i, különös tekintettel az
ülvasószolg~lati
SZA
Könyvtár
munkár'a
K D O L GaZ
é
s a tAj6koztat6
A T
Készitette: dr. Bányai ~61rné jnyvt:ros Kalocsa 1981.
- 2 R
T
A LOM
J
Z fr K
iGY
Bevezeto 1. 'l'örténelmi flt et~intés: hazai helyzetkép. 1.1 Zenei részlegünk 1.2
célja, feladatat
funkciói.
alocsa zenei mult ja és jelene.
1.3 A r agy Lajos Könyvt,'r fonotékája. 2. A j:rási-városi
k"ri problém
könyvt§r
zenei ré~zlegének
gyüjtö.
a,
2.1 ~llomtinyelemzés a hanglemezek 2.2 Állom';nyelemzés
2.3 Kézikönyvt~r
tartalma
szerint.
slrerzök szempontjából.
elemzése
t4jékoztatás
szem-
pontj:ból.
2.4 Foly6iratok. 2.5 Kották. 2.6
övetkeztetések
az 'llományelemzés
kör behatárol:sa, .3. A zenei rószleg
3.1 Alapleirás
tervezet
feldolgozqsi
után, gyüjt5-
a fejlesztésre • feladatai.
régi lemezekről.
3.2 Az "Uj Hanglemezektl
szolg' Itatása.
3.3 Katal6 'usépités.
3.4 Kiskatalógus
a zenei könyvekhez.
4. 'l'ájókoztat'.f:evékenység.
4.1 Kézikönyvt:r. 4.2 Ajánló és témakatalógusok.
5. Olvas6szo1gála
i munka.
5.1 Nyitvatart~si
id".
5.2
olvasó illetve
A potenciális
5.3 A "mézesmadzagft 5.4 Az érde1dödési
e l.mé Le
ha~lgatót~bor
t,
kör alakul' sa az 1979-es
és
felmérése.
, - 3 80-as statiszti. a alapj4n.
5.5 Komolyzen~i hall atók t'borának alapozása az :ltalános
iskolákban.
5.6 Kapcsolat aZ A1tal'nos iSko1~kkal. 5.7 Tervezet az egyes oszt:lyok tananyag' hoz val' kapcsolódáshoz. 5.71 I.osztály
5.72 II. oszt11y 5.73 Ill. osztA1y 5.74 IV. osztQly 5.75 V. osz'tá1y
5.76· VI. oszt51y 5.77 vII. oszt:1y 5.73 VIlI. oszt'ly 5. ~gy~b rendez~ények
a zenei részle6ben.
5.9 Kapcsol t a v4ros zenei és kultur~lis 5.91 Állom~ny~tfedést
intézményeivel.
illetve ennek elkerülése
kó ben közös katalógus
érde-
a zeneiskol{lva1.
6. l"ejlesztési tervek és fe1adabok a következő
öt eszten-
.d~re.
6.1 Személyi feltétel. 6.2 A technikai felkészültség
is az olvasószolb11ati
munka feltétele.
6.3
'l'zati muru~a jelenlegi alakul1sa fejlesztése.
ós jövőbeni
- 4 lj
,c#
V EZE
Könyvt runk, t, r,
rI
a Kalocsai
rendelet
Nagy Lajos
ugy intéz
edik,
mentuml körébe tartozik, irat, térkóp. vány, á
hirlap
városi-jár~sl
könyv-
t.ar-t oz.tk , Az 1976 óvi 15. számu törvény-
.tS ltategóriryba
erej'
"
T
anya
ne csak a nyomtatott
6s egyéb időszaki
kiadvány,
' t, a r ';pirat
a metszet ~ api
sé5t a nem nyomdai uton,
Ll.Lt ot t, szöveg-,
hogy Itönyvt'Í,ri
könyv,
jdokufo1yó-
hanem a zenemü, a 66 más aprónyomtat-
de terjesztés
céljaira
kép":', adat ..•, és hangrJgzités
e1ő-
iS/hanglsfl'lez/.
Könyvtt:runk eb en az id:lben mintegy 300 hang.Lertez.ze L rendelKezett.
A·köve kez6 6ve' ben nagyobb összeget·
lemezt,'~r b6vitésóre, szovjet
valamint
lemezekből
!llló
~Ar 10 éve kin0tte. v11t,
'is fb.
hogy egy rak ~rat
et uda.óna': , 68 16
z aí.nagó
é
pez t e.c ki.
öt 8ve a helyhi~ny a v1roson kivül
6s a studiót
egyesiti
az lJ77-ben
vassé v~16 r:sze
elkészült
mellett
két
könyvt ;ro részleget •.ént.
üzemel, ént,
irodalmat
elhelyezni, mUemlék
helys6get
majd:
ét éVig,
ugy nem intéz! adett, ho~y a lemazt~rat
mük':5dóst r:íleg
,llive15dósi h'zban
csabai
kellett
hzt a r-tüvelődósi Ház üzem ·,ltatte tan~cs
A hazai
oly szorongat óvá
Lőhe Lye e . négy c aat or-ná s h8.1lgatószob~v-1
mig a v~ro8i
gyai orlati
ában rrI':ködik, de helyét
A gyetmekkönyvt~r ü
tartalmazó
v.önyvt' runk egy 20 éve K,önyvt-',r
majd a gyerJ:1ekkönyvt-í.r került tultu~{özpontba.
lemezt
a hang-
Ezzel a hanglemezek
a.jándól:ot.
sz~ a 1220 ra c el',:edet t. cél .a;i.ra ' talaki tott
egy kb.7oo
apott
ez a két tényező so
'\.ttakintva
ese. ~ny szer-
töszomszóds·g/ban.
ugy talá.ltam,
és a mis;"'olci gya::i:orlat t kinthető
de ezek gya~rorLat a nem al'-•.al. azható
a
befolY'Ísolja.
m~s kultur~lis
a gyer~e~{önyvt~r
Jelenleg
hogya
béKés-
a legr6geboinek,
teljesen
a mienh.re•
- 5 A mis.tolciak hal~gat6s~~ukat, kutatót'boru
.at te'intve
dolgoznak,.
eg0szen
más körülmények
é8 köz;tt
mint :;ni, A békéscsabaia' nak pedig elhelyezé si
&8 technikai •.üllakult
pot enc Lá.Ld s olvasó-
ado t t aá guk m'.s mint a mienlt.
~·:b.:~6t éves
gyakorlatot,
tenni
arr-a , hogy felvAzoljatl
belül
mUköM5fonotéka
ol';
O'\lLti rendjét,
mintegy
0V feladatait
és terveit.
szeretnék
egy 11tipusu
sószolg11ati
magam elé
Frintve
tüzve
az eddig
kisérletet
könyvtAr
keretein
és tqjéltoztat6szo1az elkövetkez"
ö
t
- 6 1. Történeti
áttekintés:
hazai helyzetkép.
Az iS.1leretterjesztési a gyakorl6 könyvtárosok sekkel, s amennyire megengedte,
é
s t.'jékoztatási
mindig is találkoztak
ismereteik
meg is válaszolták
hogyaközoktatás
feladatok között zenei kérdé-
és tájékoztat6
appar'tusuk
azo at. A háboruut'n
egószen uj alapokra helyezödött
az ének és zene tanitásában a felnövekvő nemzedékeknek
Kod'ly módszere
-
- és mióta
alapelvvé
vált.
m'r szinte az 6vodás kortól kap-
csolatuk v n a ze~ével. Fel kellett nőjenek a zenei ismeretterjesztés
terén a könyvt:rak
nyos ism retterjesztés
is, ugyanugy
területén
ahogya
tudomá-
egyre többet követel
tőlük
a mai élet. A szakirodalomban
először 1957-ben
V sV'ry Zoltán cikk:'ben: Nyissunk .
találkoz nk az igénnyel
nyilvános
zenei kölcsön-
1-
könyvt .rakat! ci ~el hirdet progr csak aZ Orsz'gos
Széchényi Könyvtár
nyilvános és hozzáférhető
ot. ~bben az időben még aenemürészlegében
zenei anyag mindenki
Van
számára.
Müködik még a' vebreceni Kossuth Lajos '1'udományegyetem KözI
\
ponti Könyvt'rának
Zenemütára,
Főiskola Könyvtára, mia ~enetudom'nyi
a Liszt Ferenc ~enemüvészeti
majd 1961-töl a Magyar Tudományos
Intézetének
Könyvt'ra
Akadé-
/Bart'k archivum/,
de ezek anyaga csak a tanárok é8 hallgatóik
számára hozzá-
férhetőek. Vasváry cikkében aZ igény még csak a zenei könyvekre és kottákra vonat ozik. E y évvel késobb Pethes Iv:n: 2-
ZenemU és hanglemeztárainkról
cimU cikkében
már a hangle ez-gyUjtem
ny megalapozását
módon, hogy aZ mindenki
számára hozzáférhető
1958-ban Simon Anna rlláriamár egyenesen
a zenemUve!{
szorcqlmazza,
könyvtári hálózat ir~nti ig'nyt veti fel.3
oly
legyen.
a nyilvános
ellett
zenei
- 7 ugy itéli meg, hogy a belsőleg megszilárdult /
magyei könyv-
t'rakna.k kellene zenemUt;'raikat kifejleszteiük • .8bben a.z időben a. lemez ölcsönzésre hallgatás lehetösége
még ne
gondolnak,
is ~'gy~lomnak
la.tilép6sröl 1964-ben olvashatunk,
a helyben
tünik. Az első gyakormegnyilik
a békéscsabai
zenei résZleg,'"és eudapeat en a ~'ehérhajó utcában a Sza.bó Ervin Könyvt:r ~enemlitáraf 1969-ben a M'velödésügyi
Minisz-
tárium tizenkét nagyobb vidéki kön;yvtárnak adott alapfelszerelést - ha.nglemezeket; lemezjátszókat, hogy legal'bb zenehallgató 197o-ben megalakul
Ó8
fejhallg&t6kat
sarkokat ki lehessen
a Magyar Könyvtárosok
-
ala~itani.
Egyes"letének
CS
zenei szekci6ja,
ezzel megélénkUl
zötti eszmecsere,
tapasztalatok
zenei szekciója. m'sféléves
a zenei könyvtárosok 'tad'sa. 1972-ben
zenei tov~bbképzö
kö-
aZ MKE
tanfolyamot
indi t, melynek 27 végzett könyvt,-5.rosa. az "Ugy eloharcos~vá v:lt.tI Mig 1975-ben 53 helyen müködik lemeztár, m~r megközeli ti sz '~muk a százat. gáltat'sok minöségével
napjairlkban
'+eladatunk most már a szol-
felnőni az egyre ink~bb elötérbekerUlő
igényekhez. 1.1 Qenei részlegünk
céljat feladat
, funkciói.
" Könyvt6runk'ban először a helytörténeti
gyüjtemény
nUlt el az ,'llom-\nytól. A lemezgyüjtemény és feldolgoz' &"Íval, kü!önösen val6 k0ltözés:vel
kUlö-
kibövitésével
pedig a Füvel~dési
a. zenei a~yag is rószleggé
kapta a zenei szakhoz tartozó kézikönyveket
H '.zba
alakult. Megés kölcsönözhető
anyagot is. KottagyUjteménye
könyvtnru~~nak nem volt. If Az 1972-ben kiadott ~zakmai irányelvek igy határozzák meg a közmUvelődési
könyvtf ral~ feladatait/zenei
a B tipusu könyvt~r
rtzenei és audió-részleget
szempont by: mUk:"dtet,
- 8 ezen belül hangt1roló ~endelkezósére
s nyomtatott
áll müködóse
Ellátja mindazokat tfra
é
tipusfból
a
dokumentumokat
a 1 ~osság egészének.
területén
'zeti funkciókat
hIÍ.
is, e.mE:lyekkönyv-
a mi esetUILLtben j~r.ssi./
következnek./
A közmlive15dési kUnyvt§r,
gy jUt •ff
s igy zenei r6sz1egének
feladata
hogy mindenki szbmára hoz.zAfér:he~övv-..!&~ a könyvt~ri
is,
dokumentumokat, zettségi
1ehet"vé
tegye az önmüvelést valamennyi
zenei vonalon.
szinten
1~ámogatnia k.ell az oktatási
Lnt ózmónyek aunká já t valamennyi
a kulturált
sZ0r~~ozá§
1.2 i{alocsa zenei
szinten.
lehetőségéről
mult ja
ő
Gondoskodnia kell
a maga területén.
a ':elcne..
Kalocsa és k'::>rnyékcm'Ír a honfoglalás érkezet t volt. Asztrik
!
vezér
rpád
koron1ért.
akit István
,
érseki
székhely~
·..irály
68 szellemi
központja
A t~',rök h6dolts/'g
ujb61 felópitették.9/PatacsiCs nagyvár
adá
pü apök
ko r-áoan
egyh-ízi ének-
ziUt ot e,lapit6 Bat ty~ny J ózeef
zenészeket zenekari
boros érsek,
Gábor Hichael
68 zenekart
l867-ben
6'9
Haydn vez et
é-.
- vagy a fögimn-\-
Ilaynald Lajos
Liszt
rendelett
a bi-
Ferenchez.
nai is orzi az -1rseki Lové Lt;.~.r. Liszt l"erenc
többSZör is járt
Kalocs! n, először
lt37o-ben.
r61 ér~~ezett9 ahol Augusz Anta.lé.kvendége hanzversenyt
után
; Patacsics
szinielöad/'sok
akit .nel.eg 'bar·íts:íg fűzött
leveleit
ide-
érsek, aki fös§Wkesegyházi
hangversenyek
zés"re is felhaszn6lta./
,t:z,enkivül
a p-1pbhoz
í
f:50velszervezett
Liszt
21s5 érse~e aZ az
Rómába küldött
uradalomnak.
helye
sz nt e megsemmisUlt. I:Sudafelszabaditá.sa
,jón leégett,
. ct-m - aki
első hullámával
a r~egyer letelepedési
li;vszázdokig közigazgatási
. nae;ykiterjedésU
6rsekei
és törzse
alocsa 1009 óta érseki apát,
kép-
is rendezett
l874-ben,
az érseki
1876-ban,
EkKor Szekszá.rd-
volt.
nyilvános
~~astély disztermében.
1882-ben tartott
- 9 nyilvános
hangversenyt.
A 82-es évi egyben az utólsó nyilvá-
nos szereplt~se vol taz elötti évben 1885-ben zongor
öregedő mesternek. fordult meg Kalocsfn,
Sipo ss Antal
üvész, ~erecz ~de 6s S, gh József / a Zenetanárok
Orsz4gos EgyesUletének köz~;nség0t müködjtt érse
utóljára halála
elnökeii k1s6ret~ben.
kkor is elragF.dtatta játékAva.l. l87:J-töl Kalocs~ n
Sztára József föszékesegyházi
és Liszt Ferenc is melegen
még sok~i~ virágzott .a Kalocs,'n
a kalocsai
í nek-
zenei
karnagy,ekit
pártfogolt
tanárai vonósnégyest
egy éve, 'dén pedig fuvósötöst.
keretein
belül szervezés Nyaranként
zenekarok mutatkoznak 1.3
hallhat~,
A t4üvel"'dési P.áz
"Zenélö udvar"
ahol t~bbnyire
fuv6s-
be.
A Nagy Lajos Könyvtár
Könyvtárunk
fonotékája.
nem szakrészleges
könyvt.~r. A fonoté a elhe-
Jrpzése is m:s mint 'Íltal4ban• .Nem az olvasóteremben a kölcsanzö
teremben
vannak beépitett
hanem a fe~nőtt könyvt~rt'~teljesen letben/
a gyermeltkönyvtqrral
elkülönülve,
/m's épü-
is csak laza összefUggésben,
klubbja volt. K't szob'b6l
j4tszó eszközök: a
ro,'
4 1emezjátsz6,'4
sikban 16 lehallgatóhely
annak
'll, egyikben
a 1e-
tagnó 88 4 erösitö ven,
4-4 müaor-c sa t or-nő vak , -livel
a felnőtt könyvt,~rban leh8.11gat-1.sralehetös6g gyer· ekkönyvbár-ban
vagy
lehallgatóhelyek,
a r'~üvelödési .Ázb8.nkapott elhelyez' st, eredetileg könnyUzenei
ala-
alatt· ;111 egy kamara zenekar kie
a müv. h'z udvarán
ci~An hangversenysorozat
az ö vezetéoo vel
~J.tal'~.nos iskola és Z,eneiskola
kítottak
,
t
Haynald
zenei élet •
müködík, van kórusa, a zeneiskola
alakítása.
SzUkebb körU
nincs, s a
is cs ~ hangos hall"at'is lehetséges,
- 10 -
anyagunkat nem korlá.toz-ha.tjukcsupán a Jcoao.Lyzené r-e , mint ez ide't:..lis Lenne, s ahogy
álózati központunk
Könyvt~r, Kecskeméti is teszi. uyüjtjük mind aZ irodalmi,
A nyelvi
politikai,
emezekkel
/Megyei
és feldolgozzuk
mese~ mind a nyelvi lemezeket.
nemcsak az autodidakta
nyelvtanulást
blz,tbsitjuk, hanem a házban folyó TIT nyelvtanfolJ'amokat is segi tjii • A politikai
és irodalmi
ran c at.náLnak müsort a munkahelyi szerve~etek.
De hangszalagra
irodalmi, biológiai,
pedig gyalt-
vagy középiskolai
rÖBzitünk
geológiai,
r~di6ban
tört&nelmi
terjesztö elöad!tsokat is, melyekkel j.'rógyerek k érdek15d~6ót
lemezekr"l
prób'ljuk
KISZ-
elhangzott
is egyéb ismeret-
a gyermekkönyvtá.rba _ielégiteni.
lAz érdek-
lődés mindig nagyobb a kin<Í.latnál./
2. A vgroBi-j~r'si
könyvtár
zenei részlegének
gx~jtököri
problém;.i. A Szakmai iré nyel vak
a
lj
tipusu k··nyvtflrak évi Lemez gya-
rapod-1.s.;t 250-300 cimben állapi tja meg. 1975-ben könyvt.Á.runk nagyobb összeget kapot t lemezvás{~rlá.s céljaira.
Ebben
az esttben a ráérzós vezette a vás-1rlót - rószben a kin"'l~t is meghat: rozta - a. lemezek beszerzósénél. kult egy h~11gat6g~rda, körvonalazódni
is k~t ~vas gyakorlat
az érdekl"dési
lentkező igényekhez is.
alapj6n kezd
kör, sz~iks'gas felmérni a
meglévö anyagot és aZ igényeket, tés vonal~t eszerint
Ha araikor kiala-
hogya
irAnyithassuk, é8 a megyei
fejlődés 66 fejlesz-
hozzái azithassuk
szakvezetés
a je-
adta utvonalhoz
- II -
2.1 Állom'nyelemzés ,Az 1980-as
adatokat
a hanglemeze
év végén készült
tartalma
a következő
állom8nyelemzés
t~rta fel: Komolyzenei Irodalmi
141.5 db
lemez
és mese
Politikai
151 db
tartalmu
Szórakoztató
12 ob
jellegU
119 db
Nyelvleckék Komolyzenei
lemezeink
szovjet ajándék.
!2?_.db 1749 db közül 671 db, tehát majdnem
Az irodalmi
~onban
olyanok,
amelyek
lennónek
a meséktöl,
van-
keret'ben
tanult
irodalomóra
anyagol<:./ld. Fehér ló fia, Rózsa tém'ban is van csak próza,
fele
lehezek .Özött vannak olya-
nok, mel ek jól elválaszthatók n
szerint.
cS
Ibolya/ A.politikai
int aZ ~lé' e.zés Leninre,
vagy a t:unk~smozg lmi Antol ~gia darabjai, tikai témáju zenés lemezek is.
A
de vannak poli-
szórakoztat6
jellegü leme-
zek egy jó része 1975 elötti cseh jazz /Gusta.v Brom/ és val
ennyi rock. 1978 óta csak korlátozott
szinte komolyzenei Pege Alad~r/.
Az utóbbi időben megszaporodott
szinvonalasabbak
vettün.~ nóh: ny kőnnyüzenei
közül /Fonogr'f,
2.2 ftllom4nyelemzés szerzők a lemez'llom~ny
rUli komolyzenei
750 mUve szerepel. jet aj ndéklenez
lemezt is
Hobo, Lokomotiv
~ zenemüvek
a következő
lemezUnkön
középisi olis
Gt/.
szempontj'ból.
összetételét
pontjfbólvizsg'ljuk,
vettünk
Ukönnytizenétn /Ella ti'tzgerard,
szinvonalu
hallg tóság kérésére
H
számban
szerzői szem-
ép alakul ki. l400~ö-
mintegy
Ez ugy lehetséges9
150 zeneszerzö kb. hogy a 671 db szov-
kb 70-80 cimet jelent - minden
lern zbő1
- 12 tjbbet,
'ltal6.ban le-et kaptunk -
gondolva.-
- pl. előadói lemezeknél
tük figyele be. Legnagyobb
mü-számmal
zöink é án: 50 müve szerepel
37 aüve ,
l·tozartnak
későbbi kölcsönzésro
is egy mü 3-4-5 lemezt jelent,
A nagy ep~rákn1l
a kis operarészleteket
El
akatal
37 muve ,
- nem vet-
~eethoven
'll a szer-
gusunkban;
Bachnak
ahmanats 25 müve képviseli
életmüvöt. ha. zenetörténeti
korszakok
ic
szerint térl~épezzük fel a.
szerzőket
és me lévőmttveiket,
a következőket
juk meg.
A renai.ssAnce zenei világ'.i:. Perotinus, és Orlando
Josquin de Pres, Palestrina., Gabrieli 1-2 rö idebb müve képviseli
állapitha.t-
gyüjteményUnkben.
Ha.chaut, di Lasso
A barokk mes-
terei már jóval nagyobb szA~ban vannak jelen. A ~o~ai ~a~o_k korból Lully, l"rescobaldi, Huffat, Tartini 1-2 ; Monteverdi , Pureell, Corel li , Couperin
3-4 müvel; a té,2el 9.a1:ohokszerzők
közül Sca.rlatti, Pretorius, nyel szerepelnek.
Buxtehude
A ga!:o_k_na~
és Sütz 1-2 szerzemény-
!ló e1 mestereitől
Bachnak
37 müve, Hiinde1nek 18 müve szerepel katalógusunkban. Qla~z_b~rQk~
zeneszerzői
nak 4, veracininek, A rokokö korszak
közül Vivaldinak
Tartininek,
viszonylag
Pergolési, Cimarosa,
Albinoninak
szegényes
Telemann
Az
15 müve, Rameau1-2 van meg.
része gyi jteményü
és a tlach fiuk nóh1nymüve
Számban talán a bécsi klasszikusok
gyüjteménye
nek. jelzi.
a leggazda-
gabb. ülucknak csak az "rphcus-8. van .seg , de .oeethoven 9 sz í. f6niáj-'ln~1:ivülmég
41 müve, ,lozartnak 37, Haydnnak 25,
Schuber t nex 18 müve szerepel.
A romantika korai korszak~ból
szinte semmink sincs, ugy-
szintén az északi romantikusoktól korszakát Bellini, lettel.
sem. A romantika
osaini és Meyerbeer
képviselik
érettebb
3-4 rész-
- 13 A ném.e1,!:outantil!,s.Q.k mlir több r.nüvelszerepelnek. sohnnak 8, S~hu annak 10
a;
Hve van l1eg. ugyanígy
!:,o!)lanti,kil' zeneszerz';i: Berlioz
2 müvel és több részlettel.
A romantika
5 nagyoper'ja
W'gnernek
teményli ben. végül Brahms 25 zenemüvel, Verdi pedig 6 nagyoper:val
.endels-
a [or,riAd!!,lni
Chopin 22 müvel, Liszt 25 müvel van képviselve. nagy öS8zefoglalójának
!
van meg
yüj-
9 müvel,
Bruckner
és még sok apróbb r'.szlettel 35
dallal szerepel. !!emz~tl _o~g~l. 'usszorgsz1'dj6,
sz4zadvégi
korszakából
7, Horogyin
imszkij-KorSzakoV
viseli.CsajkoVszkij
5 részl~te szerepel,
ötJket
2 m"ve kép-
mtiveiböl 30 van meg. A norvég Griegnek
15 müve.
a francia Debussynek
Smetan'nak 6 zenemüve,Jana~ekne
6 müvet
van .. leg. A magyar romantikusokat
/Liszten
1 m"vel,
aZ orosz
:.rkel5 müve képviseli.
A romantika
szak' ból 'ounod, Bizet, Offenbach,
23 müve
Dvoraknak kivüli
A cseh
Goldmark
bucsuzó kor--
Lalo, Saint-Sa
ns 1-1
.üve van ~Ob. sincs olyan gyi1jteményünk, mely le a 'bb részben kiforrott
lenne. itt még
ro jd tájékOZ'dnunk.SosztakoViCs
omolyabban
7, prokofjev 18,Hacsaturj~n
5, ach aninov 5, Sibelius 5, !ionJÍegger 3; Hindemith Schönberg 3, lerschwin 3, Hritten
ennyi müvét me rendeltük,
m"veit tal! n a jövö évi centenárium ajd bes~ereznünk. ohn4nyi,
ubrovai9
I!.aimagyar
épviseli.
centen:rium
jóvolt,,-
Kodály z,olt'n hi';nyz6 alkalmából
szerzőket
Jeney, Kósa, Kurt~g,
'nki, S'rai, S~rközi,
5,
3 :'!liivel illetve részlet-
t&l szerepel. A .agyarotat te~tintve Hartók Bélának b61 val
kell
si~terül
tsalassa, B~rdos Láng, Petrovics,
Sugár, Szab6, SZOkolay
2-3 müve
- 14 2.3 A kézikönyvt:r
elemzése tájékoztatás
Zenei szakkönyveink
száma mindössze
11
ki Judit'a B tipusu könyvt'raknak mintegy
1000
alapvetö
zenei tárgyu könyvekből
ákb6l, v lamint meghat'roz6 szerveződjön
gyUjteménnyé.
leirása"cimU
tanfolyamon
ajánl, amely zeneszer-
zenei lexikonokból
magyar nyelvU zenei sorozatokb6l,
könnyitésére
300 körül van. Skalisz-
cimböl áll6 üapállományt
zői müjegyzékekből,
szempontjából.
monográf1~kból
fontosságu
a t'j'koz6dás
csak a hangfelvételek
bibliogr'fiai
és tájékoztat's
egy olyan jegyzé et kaptunk,
szerepelt, olyan zenei könyvekből,
és antológi-
szakbibliogrffiákb6l
A "Hangfelvételek
nokb61: melyek segitségével
és sz6tárakb6l,
meg-
melyen kb. 50 cim
müjegyzékekböl
jól feltárhat6
és lexiko-
a zenei anyag nem-
leir;sa szempontjáb'l,
hanem a tájékoz-
is. Ebből az 50 cimből nekUnk csak 6 van
tatás szempontjából
meg a gyüjteményünkben.
A cimjegyzéken
a~ely egy v'rosi-járási
könyvtár
szerepel
olyan is,
szám~ra elérhetetlen
devizás
volta,és magas 'ra miatt pl. a Grove lexikon /10 kötetes/, vannak olyanok is amelyek talán beszerezhetök a "Rózsavölgyi zenemUbolton tehát a kézikönyvt~runkat ugy kiegésziteni,
elérhető' ron
kereszttil. Elsödleges
feladatunk
- anyagi lehetőségeink
szerint -
hogy a legfontosabb
da
feldolgozó
és tájékozta-
t6 feladatoknak megfeleljen. 2.4 ft'oly6iratok. ~önyvt1runkba jelenleg a MNB ZenemUvek
Bibliográfiája
és a
Muzsika, a Kóta, az Ifju Zenebarát,
a Magyar Zene cimU folyó-
iratok járn~.
megrendelni
A jövőben szeretnénk
olyan külföldi zenei foly6iratot amely hanglemezismertetést
és hivatalos névalakj b61.
- német vagy angol nyelven -
is tartalmaz,
zódni lehetne kUlföldi zenekarok,
egy vagy két
's amelyből
kamaraegyUttesek
t'jéko-
mUnkájár6l
.•15 2.5 Kott:k. KottagyUjteményünk ban
idáig nem volt. A kották iránti igény azon-
gyre inkább megmutatkozi
beindit~sára
• A kottat:r
ösztönöz bennünket
a'szakmai
az a pedagógiai cél, hogy a hallgatott is
zenebarátok,
valamint
megalapozására. és irányelveken
mUveket
kivül
egyu tal l~ss-k
a t-1üve1ődési Ház fel fejlődő komoly-
zenei programjai, me1ye hez a segitséget
tőlünk várjáit.
Szerettük volna az Uj Kották cimU kiadványt deléseket ennek alapján végeZni,
járatni és a megren-
de mint megtudtuk,
nincs lehetőség, igy kottagyiijteményUnk
erre ma m'r
megalapozását
m's módon
kell végrehajtanunk. 2.6 Következtetések
az állományelemzés
után, gyüjtökör
behatá-
rolása, tervezet a fejlesztésh A hanglemezek zenetörténet-szempontu lódtak az 'llomány fOlyamatosságában renaissance világát. tudatosan
ilemzése
a lyukak. Az 6kor és a
fejleszteni
zők müveikkel elég szinesen illusztrálják
kell. A barokk szerkorukat,
megérzé sem szerint inkább a kották gyUjteményét teni - ugy tünik a barokk kamaramUvek sen fordulnak az elöad6müvészek.
során kirajzo-
előadása
e témában
kellene
felé ismét szive-
A bécsi klasszikusok
en képviselve vannak gyUjtem6nyUnkben,
valamennyi-
itt azonban az egyes szer-
zök életmUvén belül vannak fehér foltok, a fejlesztésnek kellene irányulnia.
A nemzeti romantika
tosan 6s célzatosan fejleszteni szetének feltérképezését
kellene.
előzetes
a zeneiskola igazgat6jával
korszakát
röviditett
eftelé
szintén tuda-
A XX. század zenemüvé~
irodalomkutatással
deni, s csak azt~n fogni a fejlesztéshez. akisze .alt szerzők mUveiből
fejlesz-
CélszerUnek zenemülist~t
.ellene kezlátszik késziteni,
és az énektan.~ro {~~al megbeszélve
jelölni azokat a mUveket, amelyek beszerzés0t
ki-
fontosnak itélik.
- 16 A ,zenei kön,yvek pő t Láaáná.L
figyelembe
kell
vennünk Gyimes
Ferenc aj,:3n16 jegyzékét,
a "Magyar nyelvU zenei köny,rek a 42. könyvtárakbanfl cimU összeállitását .•
közmUvelödósi
•
A kattatár alapjainak
lerak~s"hoz
és a gyarapitáshoz
lembe kell vennünk eddig meglévö
kórus, kamarazenekar/
é8 segithet
az Állami Gorkij Könyvtár
gyarapodási
jegyzéke.
könyvtqr
a le-
hanglemezanyagunkat,
endő hasznlÍlók véleményét', jhallgatólt,
3. A város',-j~rási
figye-
zenei
zenemüt6rának
részleg6nek
turrens
feldolgozási
feladatai. 3.1 Lemezeink egyhatoda
ré.L~i lemez,
az Uj Hanglemezek szolgáltatása :n8ztárosok gondját.
feldolgozva.
1000
még nem könnyitette
Szav jet a.jándóklemezeink
Ez azt jelenti,
tenünk mintegy
lemezről.
3.2 1979-töl
Ettől kezdve lehetőség
től
kate.lógusunk már az uj
6ptil majd fel.
az Uj Hanglemezek cimü kiadványt.
nyilott a központilag
nyomtatot t katalógusdédulákat pedig, - a könyvekhez
vásárolni,
hasonlóan
meg a kiv'nt hanglemezeket
lehetös6~
amelyen a hangf'eLvé t e Lek
megt.anu Ihat t.uk, Igya
megrendeltUk
még
kell készi-
Bz év első negyedében
szabvAny szerint leirt c6dulákb61
amikor
meg a le-
sincsenek
hogyalapleirást
nyilot t egy tanfolyamon résztvenni, uj cÜllleirását
abbó L az idöbölt
1980 m;~sodik felé-
- egytitt
é5 a hozzájuk
feldolgozott,
rendelhetjük
tartozó katalógus ...
kartono at.
3.3 Jelenleg egy kézzel irott, egyszertisitett szerzői kiskatalógust
,
ó
cimleirAsu
a egy gy6.rt·~'tsiszálJl katalógust
lunk. 'rervünk az, hogy az uj leir:3,st des és egy szakkatalóe;ust
alkalmazva
készi tünkL.A betürendes
haszná-
egy betür enka.talógus
- 17 szerzői, cim, előadói és sorozati keresztkata16gus a szak pedig
flexibilis
li
zenei osztályozás
lesz,
szerint készül
ajd.
3.4
üenei
könyveink
a felnőtt
könyvt~r
ál_om4nyában
vannak
rölt~rva. Az olva sók és érdeklődök· azonban nem gyalogolhatnak egyik épületből legelső
fele.datunk: egy kUlön
4. Tájékoztató r aponta
a m'Í.sikba tájékozódás
tevékenység.
talf.llkozunk.
t
célj4ból.Ezért
egyik
l{ószitése.
iskatalógus
.
k0rd0sekkel
amelyek vagy zenet ;rténetiek,
vagy egyes szerző.{re, ezek müveire, net '.n a m~ivek elemzéseire vonatkoznak, j'
Ahhoz, hogy 8. zonei könyvtflros
feleletet,
vagy a l~eres6shez
son, mesfelelö
rövid
idő a~att
reegfelelö ut baí.gaz.; t4.st
tájékoztató apparátusra
van szüks~ge.
4.1 Alapfeltétel teh~t a megfelelően gyarapitott tár és zenei könyvállo!1lány. szakmai feL~észrlt6ége 6aj~t ressen.
táj6koztat6
tudnia kell,
a zenei
könyveiben
kézikönyv-
a könyvt' ros
és t'jékozotts'Í.ga.,el kell
itel kell dolgoznia
sabb inlormációkat
r'l1Ísik alapfelt6tel
appar~tus~ban,
igazadjon
hogy mit hol kerejlő legfonto-
s jfJ.ttud' sanyag;'gá.
4.2 A v:í.rható.,;éruf. sekr-e fel~ész'ilve és ezek et mintegy el1zve cólszerli lenne ajAn16 és té~a&ata16gus6kat . Ul 'n'::;sen akkor, z évben péld-íul
;neg-
össze111itani •
ha egy alttu-111s esemény ezeket Lndoko Ltcá teszi. l',.:.rtók-centenárium
nyvtá- unkban fellelhető katalóeust
adhas--
irod.alomr6l
a Bar-t-ók vetéLtcd"re
kapc sán kó ez t.ot t tínk í
é
készülök
s Lem zanyagr61 aj~nl'-)sZ'ÍmAra.
- 18 •
Olvasnszolgálati
a legszebb
'rul.ajdonkőppen
Itt
tal~lja
ne kö L tőien
kapcsolntb
a céltudatos
és a részletekbe megfogalmazni,
elvetett,
í
r' sze a !tönyvt' rosi
eg órtel~ót
dU ral:t:,roz:\s
kével
munka. f'eLadat.oknak ,
v~s'rlás,
a precíz
'lenö feldolgozfts.
Talán ugy lehet-
r.
hogy amit a könyvt.'l ros "arca
az az olvasókttal
n ,ezdiéreztetni
illetve
az arat~s
ren-
veri té-
hallgató.,~.:1>:alva!' gyünyörüségét.
napi
Skalicz~i
·H
Judit
igy idéz KOd1.1ytól: ff Az igazi
lllüvészet az ember:Lsé... ~ emel-
kedésének egyi~~ leJhatal
aaaabb eszköze~
embernek hozzáférhetővé
teszi,
azonban ugy tUnik nem elég , dedöd'st
is kell
elindulj'nak
{elte
felfedezni
:,).1 A nyit.vatart'si A hangt'r vagy a l'
s aki azt
az emberiség
hozz:\férhetövé i irántuk,
ezeket
mindaz)knak nyujtja
a ~incse~et.
részleg
pen ügyeletes
olvas0szo1g';latos napi
api 4 ór~t vagyunk nyitva.
A l{önyvt·:rak ';lta-
':.el p!>.rhuzaI!locanüz eraeLt e t í.k
a személyi
Hangt' runk üzemeltetését
folytán
feltételek
sem, hiszen
m1.sik helységben f81 müszakban kell
~zt az időt
sem lehetséges,
t ar-t
Deneiskol-í ba igyekvö Jyere,~ek,
Ez sajnos
zzal
j'rt
nyitva
tal~lják
hogy igazán
megoldanunk.
ugy ígyekeztUn.k be: 11i-
angt' runk biztosi tja kézikönyvek L.•fOlyóir cSJnzés't,
sZ)beli
az egyéni
mind a 4· illet •••
nincs
,st,
segitséget
l~zba
ve 5 órnÍ{or
na.ponta
feldolgozó nyitvatart:
és csoportos
tok helybenolvas-1s-ít
t'jékozta
teh:'t
elmély1lt
a szomb,ati 4 ó a uar d , amálsor
aZ ép-
óz odí.k ,
hogy mind az iskol-S ból kiöz 5nlö és a ~·üvelöd6si
unk'b61 j:5vö felnöttek
cs
akik a felnőtt.
yer ekkönyv. ' r ba be vannak iratkozva.
lehet0vé
y.
Néha
hoC;y li ~örl-;J.öGtiinklevők
szolg'Íltattisait,
de nem teszik
v
H
enni akincsoket,
hangt' ..... aikat • .wsetünkben ez az elhelyezés
ni,
jótevője.
idő.
an az e 'yéb könyvt'ri
t
rainé~ több
2-6
ig.
munkára a,
helybenhallgat.9.st, t
nem ~'lézikönyvek kölaz irodalomkutatás-
- 19 ~Qnt 4ltal~nos
6s kJzépis~ol'knak,
.~k keresését,
magnór vételryt,
zeneped g~guso~nak zenei
vala1"!lint birtokunkban
p0l-
nem lévő
k'.inyvt'3.rközi kölcsönzósét. 5.2 A potenci:lis ~/"r könyvt'runk
B tipusu
örb5l ad6dhct.
~s hallgat6tAbor
olvasó
7int
K"nyvtár,
az elején
otthont.
Nagy előny,
hallgat6tt;bora
tJbb
tnr ogy barokk müemlél~úpUletben
okszor 6raLJzi
szüneteKben
n.viszont
tartja
ama azen kar, már
a n'ra
)r'
boll a hires nn
é zonével 8.
id'ig
1ala itani LlL
mi is
'·s célszerüb
többi
énekkar,
zenei
megmoz-
az egy éve alakult
pedig az uttörö
hogy n~lunk pr'b~ltak,
t ;.nCltar is
voltak,
produkcijavit-
ezfelv6telévcl.
.reLynek az t)vod6ts.'wrtÓl
á
A v."rosb.an van
fuvós-
a hibáKat
ugyanazon ro:.! le
kor'o sz t Lyu csoportjai.
igen önell/'tóa
foly-
ö
mind~nt a~i t4nch~zzal,
_a~caoLat.oa,
R1.juk gondolva
n~pdallal
'.nek-zenei
igazi
~S
igazi
Alta.l: nos Iskola
szervezett::apcsolatot
_6g nem udt.unk volük~ di·l~\.jailt azonban szóI' sz,.':::.,al
a ,,:.not
é
t '.t.
t
a zeneis~ola
beszerzés
hogy azt~n visszahallgatva
't _Ulönbjző
hogy . eg-
t neves elöad.JK inter-
r~szorultunK
a zeneiskol-1ban
.:alocsai
el gyUjtani
hogyazeneiskola
fuv~ aöt s , s lüajdan a most szervezés
va y összehasonlithass_~,k
tt
szArnya 6ppen a
be a fonoték~ba,
a.városi
zt is megtették,
vettük,
lépni,
a hang-
az emí.nár-í.um - kapott
egyik
azonban a város
próbáit
idén alakult
t
papi
darabjai~t
gyUjtés
kapcsolódik
említettem,
zene.:nüvet. '1'ov-\bbkópzös nJvendéke
t~bb esetben régebbi
mégis szóles
bennünket, megtal§lj~nak.
szaladnak
e hal.Lgat ha t j-ik elö8.d~si
Itt
kell
vaGY ak \r et szülök
kulturközponthoz
is
hogy az 6p~leteg~lttes
z ép"on sz6banforgó
ulqsa is.
izoen
- hajdan
gy sz í.nt e csak :{ettöt jai,
felmérése.
- 20 A három 'ltalános rűlt
iskolAval
kiépiteni.
koz-vsz-a,
ni.
Fnek6ra keretében
z ":zemi '(ISZ
csolatot
egyre
teremteni.
szélesedő,
kapcsolatot
LS eljönnek
cscpor-t ois.cal, is
cs portos
sil-ter""lt
vetélkedölth\:;iz segitettün~{
adtunk
irodalmi
anyaggal,
mezanyagg 1. Ennek kapc sán
kerültünk
a ~,;:isnatonák is
komolyzenét
bebetórnek
loglal-
t'"bb izben
zenei
ft. ~~Uve1i)désiHfoz ez évben Bart61'i:-vetéHtedöt
is sec;itsJget
sike-
kap-
anyabot
ad-
r-endez , ehhez
felkészüléssel
's
le-
kapceo.Lat.ba a honvédséggel, hallgatni.
Közel a könyvt: rhoz és a müve1(5dósi h'!'zhoz nagy ló t sz-unu gim-
náz
í,
m m"Htödik,
rendszeresen
óv' nr5kópz(5 tagozata
elynek
ad feladatokat
ismertet6s6re,
Ls van.
a tanuló s: "nek egy-egy
egy-eeY zeneszerző
életének
Ene t anár'ul
zenei
korszak
vagy mu !~ssqg'nak
ole z' s' -e, ehhez n: Luna <eresne_t anyago t , A v-ir-osban van méc:; ,~gészs'~b'igyi azak:iB~{olé\, Kereskcdel",i és
ezög zdas';gi
.í.u'. Di'.- jaik
szaltl-tözópistwla,
ff
valamint
leli.ny
Ó8
ri az akköz őpfiukollé-
ezőr-ványo san j.";.rnak ono t ék/ina , dt..;a szervezett
~~pcs latfelvótel
5.3
s~a_~közóp- 1
még a jBv5 fel
da~a.
-1ézes,nadz"g" elmélet.
'rmilyen basz'lni
csuny-in hangzik ' ell
is,
a könnyűzene és a fonotéka
het" irodalom minden esetben igen nivós jazz-t nem cúLunk, he gy n~ljunl~.
kü Lönöaen
it
gyüjti,
azt
ugy foglal
egy azakdo Lgnaat ban , viszony~ról. 111-í st,
is korl:,totott
:'>:omolyzenci studi6ból
hogy csalt az
BZ'Í.,
"rossz
teg en e y k omoLyzene.í, Könyvt "ros,
ban,d1agyarul ,
disco-t"
zenei ostra.
vagy vaditsael O~>.
lok j' r' sze,
al.
Vesztenénk
ha zenét
a c;rsas'c mi is
Inegy hallc;atni,
ason1 ') gondo.Ikodó suak t ..... rsas.!'g.;t
csi-
aJti ör-':kségbe
ap egy könnylizenei kLubot és annak hallgató~rözönség6t azó Lne: ö et,
A fellel-
t erőszakos
Bressze :wmoly-
:5k is •. A 14-l 1 éves fiatat
tudva. vagy tudatlanul cer-oaí ,
- 2~ -
..O:t n és so tat z "együtt
irta~t
a zene köz~sségteremtő
va yunk" jó érzés64rt
k:.;z'piskol's-·oru
fiatal.
nei .lubba
Azt az 4thida16
ha
indul.
iatalok
Ha
öz:Jnlik
erejéről.
a
onzertekre
s ennek gyenge m:'s't
hoznait kónnyüzenei
többség ugy tiv'nja,
·egold6st
keresi
m~s müsor kerül
f~s
a hl lyére.
hogy
megha'l Lga t ha t ják ,
"la .nó saa Lagr a , hOEY más-
kor is meghé".llgathass;~k. .r~gyid" mult: n ugyis ti
ha ze-
v~las~tottam,
Lenezcke t , ott
felvesszül.
sok
ak t ua.Lí, t'· sfl.t vesz-
Közben azonban folyik
a komoly-
zenei mun.a, e.Lő adások kő ezü Lnek , szemléltető
esz<{özöket csi-
n: lun -, :.elybe sokszor- a könnyüzenét
is
kedv e Lők
becsej pe nek egy-egy .ismeretterjesztő hogy az vagy ,es"'zir"l
"ut Lt " komolyzene vil';g'\val,
tal.sl~oznak
á
a konolyzenéért
yar' z 11, hogy mif'rt ....
ti?
eLő adá ar-a , :neg1térdezik
a hang ozer- varS pI a' -ít -ri r-o .se Ll., Ismerkednek
éI.Z
. 1, akiK viszont
az ámuk
besegi t enek ,
r~jonganak
, .6s má r nem is
.Vannak kétlakial-;: is,
akit
mind.1t
olyanok-
és meg is
ti'nik
tudják
d;yan idegennek
fejt
z enó bő L szere-
amit jónak Lt Lnek , vaey ami Itözel z cr-lí L hoz z-ijuk , ó
5.l~
redkl'j
tika lz 1979-e
~v a fonotéka 1 kult
r
il
hallgat't'bor
vi~s 'kra k:sztil,
ezuthn
volt megterhelve. f>szletes
a feldolgozó
it.
z 1 79-es
ÓV
negyedik
szünet
az évv-9gi
mA.r
szeptembe
i!iérni az érdeklöd(;si /szept.,
hall 'at' ink sz4rra '135 volt •. Ebb51 könnyüzenét
kal
nunx-
1
í
n6gy h~napj~ban
esett,
k~vet~ezett.
és rendszerez" l~togatotts~g
studió-
negyedébe
c sz tik.!,t vezet tem ar-z-ó l , hogy ki
t tt , igy pont.osan le lehetett z's
klub úomolyzenei
ki evő di.'ks.'g
pedig a ny~ri
egisztr'lhat6 01.8
í,
az iskolaév
nagy részét
eh' t az ' v els~ fele
indul-c.
s atisz-
sz empont jábó L csonka \ ·!.vnek minös"l.
At a konnyüz ene
részben a kült"zkódós i
6s 198o-as
alapján.
R' szben ek ~or
v'.
6si kör a1.akul~.sa az 1979-os
oKt., hallg
51 it
hall-
kJr v-í.ltonov., tott
dec./
636.
-21 A t0bbiek
fele-fele
ar-ínyt tekintve hallgatott. portos
ar'nyban
az összes
Az 1980-as
foglalkoz~son
komolyzenét
hallgatók
mintegy
évben 910 spont~n
résztvevö
~z 66,5%. 'l'erm~szetesen
két
arra,
nem bizonyult
rossz
megoldásnak.
ez az ar'ny
5.5
bizonyRra
javulni
ahhoz
belőle,
elmélet
A következő zenei
könnyüzenét.
levonni
hogyamézesmadzag
végzett
200 cso-
AS
még nem elég
lehessen
nyujt
Sz:'zalékos
a könnyüzenét
hallgatott
év tapasztalata
t Lán r-emónyt
közösen
81
hallgató
738
k0zül
hogy .esBzeLenö . övetkeztetéseket
nos iskolákkal
és nyelvet.
de
esetünkben
éve!tben az általá-
élményt
adó progI'arnunkkal
fog.
'omolyzenei haf.Lgat.ók t' bort>.nak af.apoz-iaa az 5.1tal,~ nos lskolá~tban.
1all"atóink
derókhada
négy Altal'no8
t anu.Lő.í, köz'il
ve sz {I!lunk~s~\.épzö intézet
zik hozz:íjUct né h-iny hozzA0rtö dekl'5d'j, dolGoz) fiatal. , e kb. szintén
l)oo
egy'>b intúznbnyek. totts'.g felé
kicsi
68 ot közópiskola
felnőtt
fordul - sem rJegfelelö.
nem szeretik,
mert nem értik,
soha sem volt
alkalmuk
Tényként
egszeretni
t apf.nt hat
1 80 febru'irj/bnn
ne Lga vittt
65 jóv5j6r5l?&Ci
óro;,eztek ret'lexiók, nekmÜato:sunkról
melyeket szóló
a hallgaa könnyüzene
qllapithatjuk
persze
i (~nyelni a zene szinte
t6sunk jelonér51
is1ml'; s
viszonyitva
ir-1.nya - jórészt
AS
nké pző , ér-
tli-ík és szakmun~t'.stanulÓ Van.
nem is
ó
meg, hogy
értnetik,
a Komolyzenét.
'lmény ami megfogja 3ket ~~r gyere!korbant
Szab'
ö
Csatlako-
1900 4.1 ta14nos
Ezekhez a számokbcz
és az érdeklődés
ki.
é8 náhány
v';rosunkban
kJzÓpiskol~.s
kerül
illet-
ha
Ha nem volt
kés1bb sem fogj:
kJzvetlensrgét. inditott kére
énektani-
h6napokon keresztül
olvashattunk'a
vi ta egyöntetüen
iskolai
.uzsika azt
lapjain.
1.11apitja
seg ,
- 23hogya
gyermekek óvodás korban még szakszerü €ls elég zenei
oktat-1sban részesülnek.
'zt az elemi iskol·'ban csa.•.folytatni
~ellene. Itt azonban az órasz~m kicsi és a pedagógusok felkészülts~ge sem biztositja
zenei
az egyenes ivü fejlődést. Az
0vodai Nevelési Program /1971/ korszerü alapelveiben helyet kap a művószeti képességek
fejlesztésa:
fontos
az egész nap sza-
badon vi~l sztható és a foglalkoz' sokon is érvényesülő
esztétikai
tevé\enysér;. "ig az óvod'ban a korszerü prJgram keret jellegű 05 lehet" s'~getad az Av6néL):neka választ~.sra, addig az iskolá-
ban egy szi50ru törzsanyag ~ellé a tanitó csak az anyag egy"jtfjd6tv-11asztha.tjamaga. Nig az óvodában 85
-8
hango
j.'r ővod-iba
- pedig ma a gyer.ne~ek
- a gyer.:1e1o:ek eL ju t nak a 1~, azó , m.í , re, dó
ismeretéhez, az Lsko Lában még mindig csak ezt tanulj:-í.k
ujabb három 'vig,
a f6lh~lnGoJ{tudatoslt6sa
ban, ir's-olvas:sban m·'.rérvényesUI
az uj okta .1.si ódszer, az
énekb:n még nem. Nem biztosit lehetőséget vit' GUk. "egéléséhez
é
nélkül. A mate:natik8-
a gyermekeknek
s neu nyujt élményszerü
kreati-
is'rror:~edésilehetö-
s' ret a kono lyzenébez , Abban az ellentmond,'~sban /üünk, hogy amig vil'l.gbanzeneoktat '.sunk.igen jó hí.r-nek örvend, a '<.odrllyódszert n'lurut tanulj'k
Külföldi pedagógusok,
és valóban egyes intéz-
ffl6nyek korszertien 6s j61 oldj~~ meg a zenei nevelést, ala oz'
addig az
eLyeken , az 'ltal'nos Lako l.ákban sz6.raz s kevés az énekó
tanít's. A hib'k gyökere a főisKolai képzésben éne zenei felvételihez kötve az 6nektanit~s evós , hogy
megtalálható.
!lincs
§s az 'rasz~m is oly
a régi oszt.áLyt and t ők is naGyobb órasz~"'lbanta ulták
az énektanit~s fortélyait~Teh(t t shoz nagy sZ'mu, zeneileg
ség. Ha ez ~
az élményszerü
élvezetes énektani-
jól képzett pedagógusra
volna szük-
Illegvalósuln, akkor is csak hosszu óvek mul va lenne
érezhető erjesztő hat' sa. Ha az énekben is elinduln I let sokt et ' si progr "
az uj szem-
ann k hatása a középiskol';'•. ban ismét
- 2~ -
csak leg';:evesebb nyolc év mulva érződne •.. ':;z olyan
helyzet
amibe
igen nehéz belenyugodni • Akkor amikor ma a gazdas» gi korszakvfilt' s után az emberi tudat nénk megélni, nevelést.A
szocialist-1vf!.
nem hagyhatjuk
szocialista
m1!.velödésdolga.~;z
valóitlényegülését
periféritira
~tlényegülés a felismerés
szorulni
XII. 'congz-e sezue-in minden eddiginél é
s r:lüvelődósi tényezCjir~l."
refor
un~ el~kószitósAnek
az esztétiH ..ai
azonban j~rész tükröződik
szeret-
l}ev~l.!:l.§és
n
abban , hogy az .~SzMP
több sz e aí.x jövönk emberi 1,4 /U j falussy/ M'r egy idő óta oktat' si ó
6s fokozatos
bevezetésének
éveit
éljük.
Addig is amig ez az ónekokt at ósban is .negny í.Lv-í.nul, sokat
tehet
az f,lménBd.5.QQana zenei
t az
egyszorU könyvt~r~ri
könyvt~r.
szerepkörön
nyv
:1
ott.
Napközis
ő
s uttürö
zga~-)m/ ismertetjük
Landó Lsmer-e.t e
és tdrekazik
gyerlnekkönyvtí.rak
d lDmmcgs3srcttctésre. t"n nyag
A ma krjnyvt:tra
kincses
amit
rekek fel akarjí.k
a zene birodalmát.
zülöi
sze~élyes ki először,
hogy zenei
Ezért amikor először
csinAltam
zenei vé~'l ének~ra enét . allLatni
hogy a gye-
j6.1' ak •. "ivel
a pedagó zuaok terr. észetes
kapcsol1dó
napköz í.a foglal'
Azé'a
nap.cözd a foglalkoz'Í.s
zenei
prog-
ö~et ké r t em meg, hogy pr6bál-
...ajd kisdobos
eret6ben.
élvezet.
Azzal az : 1tal-ínos
gyer'lekeim
tananyaghoz
Először
.eg egy-egy csoport,
a
tém,~ban r-ende.Lkezé eükr e f>.llo.q
ra ot IPr {ofjev: Péter 68 a farKas/ ezt a lehet'5séget.
volt.
amelyikbe
unka1~özösségi tag is vaeyok,
se 'its' gnek vették,
iskolai
annak érdekében,
jellegU
iro-
a behabz so-
felderiteni
sOfiat tehet
. skol·'val alakult
1:togatása
ve Iük , hogy a -önyvt';r
Ugyanígy a zenei könyvtár
apcsolatom először
az élm6nyszerü
fogle_l1~oZásokon /Bar6tullk
barlangja,
fedezni
tullépet
ozAs keretében
foglalkozáson
egy m~sik iskola
lakalmával.
A kapcs
/Barátunk is
jött
latfel
vé-
- 25 tel a másik két iskol~val
is indulófélben
kas sikeren éreztem meg, hogy legaább egy összefoglaló,
Van. A Péter ós a far-
ilyen jó volna minden évfolyamnak
tananyaghoz
kapcso16dó
élményszerü
fo lalkoz4st nyujtani.
5.7 '~ervezet az egyes osztnlyok tananyagához
való kapcéo16dás-
hoz. neket tanitó pedagógusokkal
iS'
nyozva - kirajzolódott,
beszélve
- és a tantervet
tanulmB.-
hogy melyek azok a lehetőségek,
ben a zenei könyvtár segitséget
amelyek-
nyujthat.
5.71 Az első osztályban 70 félórában oktatnak éneket. /3,5 órai. A Hallgassunk
nnek 10 ~-a lehet zenehallgatás le~ezsorozatban az
-2 osztálynak
sz~nt lemezen
hallhatók énokhangra és hangszeres
kisérettel.
tet e y te at í.kuaabb ell épzeléshez
/részban
zenét
gyermekdalok Ez adta az ötle-
a Y-iuzsLus Péter
al ndí i anl' gi'Íjéra/. f'.1ivel a tananyag alsó t.agozatban követel. 'ny ,nt hozza egyes hangszerek a té a
hangszercsal"dok •
a vonóscsal' ot /hegedü~ brácsa,
tuoa/, és a fafuv6sokat/fuvola tanáraitól
jiltszották uGyanazt
igen nagy segita kis dallamot
/ is ar:csrny, nagyLarf)csony ••/ minden hangszeren. ek
ÖSOZ~
tudt,)1\: hasonlitani , hogy sz61 ugyanaz
b"g"n, stb. E·yes hanJszercsal4d
ismertetése
hall 'at:s ~<:övetkzett, k· ki mittaddal,
Igya
indent.
ajd a végén most
l!l-\l"
gyere-
negedün , csellón,
után egy)erces
zene-
f'elis:nerü{-e a lemezről
hallott hangszort? Az eredmény freneti us volt. Elsőre tek
legyen
cselló, bogo!, a rózfuvósokat
oboa, klarinét, fagott/. A zeneiskola s·get kaptam. r agnószalagra
felismer0sót,
éretü tablón külön ábr.:ízoltam
.Nag
/tro bita, harsona, vadászkürt,
'langjának
össze-vissza
felismer-
hallgattunk
fa-
tuv'st, r6zfuv6st, vonást, 68 igy is j6 volt a fel~Bmerés. Hozzá kell tennem, hogyazeneiskolától
kaptunk kölcsön rOS8Z
- 26 haszn3laton kivüli
minösé~u,
szabad volt mindent gatni.
b4.r ez amugyis
let wzik bennük a hang. vel~d&si h§zftj
az egyik, mitől
fafuvós
ezemme'L lqtható
volt
v§gül kinyitottuk
vonós, h nem kalap-lccsal
rézfuvós
és hogy hol
mükódik.
A
de nem
gyerekel{. ezt is kipr6b:íl-
hatt~k. Ugy érzem ez a kisérlet bev(lt~ !d~ig két volt
t ísra.
ó
tén 10 ,v-a lehet t ananyag itt
á
irja.
el'5 a vonós Ismételni
ő
ültetném
fuv'sokat, dobokat stb., l!;gyütt
megis, ert
5.73 J-iarm(3d=lli,
hangz áaának
osztályban
egy hangverseny-
, melyre filmolusból
be a zenekar
részeit:
az els5
osztúlyban
64
szintén
óra az ének tani
lsenehallgat"sra 15 70 időt sz~nnak • .c;nnekkeretében Péter és a farkas.
~zt a témát m1r siekrült
valy nyolc csoport
élvezte
cselekményt.
végig.
A Bulla
k~zben /24 percI
iféglil a t0rténet
l'
küz'jtt.
ter dallamának
kis
Egym4.s mellé
hangulati
.;s ,
anyag a
feldolgoznom, ElL"s féle
sikb'bon
feszUlts4gét
Ls'ccce' I tovább oLdandó , üsszehasonlitásokat r'szletek
karmastert.
L.i-1ozart Uyerrteksziwfóniáját.
osztályban
han lemez hallgat6sa
csinát
vonósokat,
vógül a dobogóra ~llitott
ueghal.Lgat nánk most mG.r végig
r' szletben
az első
H5viteném
ptSdiu -. zer" en ki{épzet t tablóval zsebckbe
s fuvósegy~ttes
lehetne
allott hangs~ercsal;dokat.
1t11tszó
l!:nnek sz.í.a-
z eneha.l Lga t s ,
!neg:~ülör.bjztet!~s6t.
mOr
csoportban
si' er o,
5.72 '~~sodik oaz t Lyban 64 óra jut énelüani
A
ke-
a aongor-á t / a mü-
hogy ez is huros,
megszeml~ltük,
~S
pr b~l-
reegtapobatni, hangot kicsiholni,
t:lmae;yaráztarn mitől
a másik,
a foglalkozáson
hangszereket,.
ta-
meaó Lő s
játazottuk
a
/farkas be~apja a tettiink
dallam-
. opt r-ozt aa magnó sz al.agr-a pl.
vagy hangszerelési
v(ll t.oz-iaaí.t
a cse Lekmny sor!n, Ugyanezt a uacasa é s a far,{as dalla:.u-lval.
- 27 ·1 a 1egkijnnyebben megtanu1hatót,
Jé
a macska dallam't meg is
tan 1tuk - szövege nem lévén - ny~vogva. ugy gondolom ezeket a rAszlete.et b'rhol h lljqk majd, mindenütt felis:nerik, s 'ivel a csele'~!1l0nyt is egyben ismerték
neg, azt is tudni fogj-ik majd,
honnan való az ismerős r4szlet • ...••.•.• ~.;;;o.;;.=-oszt.,.lyban ezí.nt ön 64 őr' t forditanak
ó
ne, t arrí.t áa-
ra. Zenelnllgat~sra jkisebb, ~ra keret6ben ~cghal16atnat6 te'
ellet. ti el'ar j ql:r;: t·1ozart:Var-ízsfuvola, 3aint-Saens:
r~szle'liatok
farnwl ja 's Kodály bolt'n: H~ry J1tios cimü müvét. A Var~zsfuv~la indon ·yönyörüspge ruellett olyan komoly, hogy abból én csak a a ónos
P
r-ó zleteket mu t a t nám be. Az 'liatok fars~.ngja olyan
hogy'r
~eretében is könnyen bamut tható. Viszont kin~lja magát
f ldol' z'src a H'ry J~nos.T~rt~nelmi,
de mégis mesés szereplő
fi-ur!i, e ys'ges cseleKménye, hazaszerctö bee;yöKerez3 dallamvil~ga gyere
esz ei mondanivalója
olyan, amelyet minden
agyar
els' hallqsra ficgszeret, megérdemli hoey egészben megis-
er"k. A cseleK ény n~G a nyujtj huz gat int',
f ntRziakeltö <:
legegyszerübb
sikb~boz~sban
egoldnsokat /~tlqtsz6 filmolux zsebben
t6 hat~r')rházikó, fölemelhetö sor-ompó , tov';bbtolható
ozgath"t' k"tfejü sas, bécsi harangj·'.t~·tovqbbmozgó
husz~rj L, nugr~s a nix-ben stb./ Söt itt a feldolgozón ell ven ie t'be a
is Jnként
g~n, hqgy ne essen
erőt
tuls~gos l~tvqnyoss~g büvöle-
uzsi a rov';sár • Jagy pr-ob.Lóm ja a feldolgozónak, ho y
h gy n r 'vi Ltse meg u y a darabot, hogy Kod{ ly muzsiIt.' ja is rv'nyes··lhesE:en teljes sZ'.psflgében,a cselekmény se t~rjön ,eg, 1j1jjene a
ll.
pr6bb 6rdekess~ ek,
sik'ben ld. a vert 'nek'ra .eret~be
"CS
re
:s
N
int komikum 's jelle.'brizol~s
poleon bevonut s sa, de mégis beleférjen
a gyereKek is végig tudj4k figyelni.
od'ly-cent~.n'Íriul'l lesz 0S ez inspir/ü a megvalósi t:.sra.
lj
... 28 A tananyag követelményként cig egyfolyt~ban
emliti,
a muzsikára
legmozgékonyabb
tanuló tudjon 5 per-
hogya
figyelni.
Megítélésem
szerint
tanuló is ennél jóva! többre képes,
környezetben /esetünkben
a gyermekkönyvt~r
dezvényekre is alkalmas z'sban hallgathatja
tórfele/
a
ha megfelel
fl
ünnepélyesebb,
és figyelemfelkeltő
ren-
feldolgo-
a zenét.
5.75 tödik ~~~tály~ /64 énekóra/ Zenehallgatásra j'
nlot t
mit vak
az idő 20 :'1, Rt fordithatják.
Bach: D-dur zenekari -azv t t ,
seny, H~'ndel: Jud.ls Makkabeus,
te a sZ~kelyeknél,
Kodály:
Vivaldi:
i:eghallgatásra V.
Brandenbure;i ver-
Négy óvszak,l:Sartók: gs-
Kállai kettős,
illetve
ezek jellemző
részletei. ivaldi •ágy, 'vszakját egy alltalommal ho y egy napxoaí.s
csoport
meghal1sattuk
előre készült
rekek az 'v.sZa.:.t.ok j ellemzé séhez verseket zenét hallgattuk, a zenéhez
lkezd'Sdik a k
a gyerekek.
k~sz előadást
nézegettünk.
tök~letesitésre
szorulna.
Alsótagozat-
jttidikben m!1.ritt-
aszodÁ.s, vannak akik restellik
zivese ben hallgatna{
és a gye-
tanul tak meg. Amig a
osztály'ban hallgattatnfnn.
ban még szivesebben szerepelnek ott
az alkalomra
illő festményposztereket
Ezt a form't m6g nem érze. kiérleltnek, Szivem szerint negyodik
mfrr ugy,
a szereplést.
•
tcdik oszt~l~, I vi 64 órai nenall"ut'sra
Z
idő 20
,&-,'t
Klasszikusok r e15 jelle=zö r~szleteket.
fordithatj'lt. Az oktat'si
fa tlartók, ~od'ly 6letmüv5böl
Haydn: Ustd b szimfónia,
-dur diverti nento , varázsfuvola. nia. tlartók: ;'agyar 1>:éper-, Kodály: nb' s'ges
é
terv
1:Seethoven: VII. szi _
Mátrai kó pek , A kin~lat
s alkalmat ad arra, hogya,
Dy nélkUl csak a zenei történésre
tvszakok.
gyerel!elt i:nm.qrcselek-
figyelhessenek.
lIa azonban
- 29 als~bb osztilyokban
az előkészités
e;yerekek nincsenek hozzászokva
nem volt ~egfelelő
hogy elvont zenei fogalmakra
is rá~rezzenk, tal1n inkább egy cselekményes kellene tervbevenni.
s a
mü feldolgozisát
tanmenet egy alsóbb osztfJlyban aj~nlja
Jjartók Fából fa:cagott kir'~lyfiját . f"losta Bartók év kapc sán felmerüIt a lehetöség ennek igazi bábos feldolgozf..sára. A t:ncost bensöséges történetet megérthetnének valamitöa.rtók
látva és hallava könnyebben
vivódó, emberközpontu
val6j~b;1. Itt még fontosabb a környezetet ;ogy az ünnepibb légkörével
ugy megv&lasztani
eleve előkészitse
v~rakoz~st. A figyelő tekintetek
mondani-
a figyelmet,
a
c sakí.s a kis az.í.npadfelé
nézhessenek, sehova m~shova. /Vil/.gitás.1 Eközben mégis tlartók l'le 'zetelállit' zen'je domináljon.
A.koreogr~fiát
kell megold ni, hogy a b~bok mozgása harmoniz~ljon és viasz adjon valamit a táncjáték
5.77
J
is ugy
a ritmussal
jellegből.
etedik oszt.~ly /64 ének' ra egy ~vbenz
A zenehallgat.'s az ;jsszes idő 30 ·~J-.;t teszi ki.tJellemzö részleteket ha.l.Lgat.nax a XIX. század romant í.ku zeneirodalmq ból 68 Hart 'kt
Kod/llymüveib5l •.~anterv
meghallgatásra
aj""nlja
Schubert: Pisztr~ng öt~s, Liszt: Mazeppa, MusBzorgszkij:
Egy
ki'llit's képei, Brkel: Hunyadi LÁ szIr) cí.mü . Uvé t , .!!:zek közül vetitéses feldolgoz5sra kinálkozik
Musszorgszkij
ő
s :.:rkelmüve ,
5.76 ~Yolcad~ osztály. z 'ne'ór'k sz~ma 48 ra csökken. 1!;bből40 ~S id'jt fordithatnak zenehallgat·';sra. z éneklés mellett nagyobb sulyt
I
retek összefoglal "Í. SD. , t'jékoztat,4s a zenetörténet
stiluskorsza-
kair 1 és a kortárs zer..éröl.Az ajánlottak tUnik Debussy: Gyermekkuckó
ap az isme-
közül értelmezhetönek
/esetleg egy má.sik müve/, !::itravinsz-
kij: Petrusl>;:a. Aj4nlott még Beethoven
IX. szimfóniája..
- 30 reg lehetne
próbálkozni
középiskolás vasisival,
az oktató
követelmények
irodalom
ta
' rral
el ismerkedni
e~y..ttmüködve a és a diákok hOZz8.ol-
68 életrajzismertetésével
egybekötni
a
zenchallgat'st.
5.8
éb rendezvén
Az iskolai
elt a zenei
tananyag szinesebbé
ny érdekes zenei
részlegben. tétele
ellett
téma, ami kicsiket
van még jó né-
nagyoKat egyaránt
vonz-
hat.
5.81 égóta foglalitoztat
aZ a kérdés,
száraznak a szolmizálást, által'nost
- esetleg
ho y r'jönnének még a dó, re,
kett",
hal
eirt re,
I
miÉ;rt j';.rj~k
urí.r-e jó a cé , dé , é, ef,
mi, fá, 66, lá,
ti,
et
d0t is
betü ~ mellé a kiejtett
i, f',
sz'
gé,
_p"n/."lni
Jegadott
hIt,
c', mellé
~egtanulni.
Az egy,
esetleg
lehetne
kisitni,
á
,
:11 t.a'l
csak
oda a bels5
c aí.ná Ln
í,
egy
,főleg nagycso-
áno s iskol§.so~cnak
el')~ :pz5s z ene.í.eko Lá soknak kön yitené
os le old4s ah., ngközhallAs
a :nennyiség-
milyen dalla~ükat
hangköz-recepte~};kel.
portos óvo : soknak é s alsótae;ozatos
a nyolc
hang az olvas?sban,
ÖZ ial.Lá s , Ennek megkönnyitésére
1":0
so ran
- anélkül,
mellé nem mindig tanul~dik
mit lehet 1
vógig gyerekek
ola 1-2 osztályát
a zencis
tartják
h'ra. , négy mögé a számtanban odatanulódik
'rz' a, a d',
hogy miért
eeg ez a j~tó-
kialakul"'s'Í.t.
5.82 ':sik téma, ami nagyon met;könnyit hetné a hangok biro dalnak felfedezését
egy olyan előad~ s a:nely a zöre.iek,
s zenei han -ok jellemzöir51, dons/gu •.!,'l szólna. ho y cözr-e: üködf.k
Igéretet egy ilyen
hull:"_mhossza.~ról, fizikai kaptam egy fizikaszakos előadás
ni le etna a hanghullnr::'lok"l!tthatóvá tagozatoso::
ellett
hs;angok
létrehoz6sában. tótelévellt•
tulaj-
tan9.rtól, l\.is6rletez-
l!;z
a fölsö-
tal-í,n még a köz.§piskol-1so.>:at 6s a felnötte-
- 31 .et is érde'relné.
A di1.kok t ana.Lnak ugyan hangt ant de nem
zenei összefüggésben.
5.83 1!'elnött hallgatóságot '"Qk és jellemzo
müvel'íik
minikiállitással
lehetne
vonzani s.gJl..ei s~~).uskoI'sz..a-
cimü sorozattal.
egybekötni,
melyet
"r-d emes lenne
ezeket
a témával kapcsolatos
zenei könyvekből és p.Laká t ck on kiragasztott
zeneszerző-portrék-
b6l, va.l&llint t'1rlóba
lehetne
ki8.11itott
lelIlezekből
összeá
11-
tani. 5.311- -':z óv Bartók a Zeneiskolhval E haz
Béla
centenáriumának
éve.
A l'1üv(;;lödési
egyiit müködve rendezvénysorozatot
j-írul t unx hozzá egy kis
kiálli
k'pckb~n" ci':l!.llel, melyet a hasonló
~z
szervezett.
V·.asal 'Bar t ók Béla élete cimü könyvből
kifotózott
k' D0kb51l•• "szil;ettUnk.
a v~ros zenei A {'·rUlm'. yek ugy hozták,
ros e y·tt Ü:Öd9st kell tetett
és kulturhlis
intézményeivel.
hogy mindkét intéz kiépitenünk,
velünk. Ez olyan lehetösóg,
ma&'val bizonyos együt tmüködést,
ény mellyel
egy épülettömbbe
lÜV
versenye.: m'scr't ju
löd~si
c,
el3re
I?z szervezi
,.elyeket
mi is
évenként
o
ul'ssal
18hetne.
[Sk biztosi
• 2 A aene.í.sko.lúval, egitséget
hangszereket
liangezek
Komolyzenei klub-
J~k, de ta fogla1koz~sok ;'jost szerveződő
kaina-
./Ihélgnól hoz.zá-.
• már-Ls jól
nyujt'Jttak
a hen szercs~l~dok
illetve
:ént kot tf.tval vagy techni{ai
segitnetjlk
hoz
is.
a .f'ilharmóniai
népszerüsithetünk,
nya ához mi .'s ae gí, tS:',get nyujthatunk. razene aru cat esete
is
pl. ré sz vé tel t e gymli s I'endez-
e1emezni,tudatositani
oz a sz ervez ct L keretet
telepit-
amely auto~atikusan
nyei • '1'öreiszünk azonban tudatosabb kapcsolatokra
5. ')1
szo-
a zenés
ki6pült
kapc so Latunqvan ,
csopo.rtfoglalkozásokhoz,
zcn~s i lusztr6ci6ja
készült,
a bemutat áahoz , Lemeaanyaguxat, is
amikor
kólcsönözte{ haszn'Í.lhat
tuk ,
- 32 viszont
(Sk is
ha6zn~lj'!>!.;;:a .ni Lenez.eí.nke t , ha olyas'Tire
sz';·ks6gü.':, ~mi nekünk sincs
neg , k'5nyvt,"·.rközi kJlceönz{;st
k0!'tünk 6z-Sflmkra. Lehetősécet l; s: r-a a studi"nkban.
biztositottunk
z enemüvek máso'.t ,
Lemez.anyaguk feldolLozás
Tervbevet tük
s egy közé;E>katalógu~ készi té öét,
~!,elyben c sa« a ka t al.óguexar t onok a konyv t ár-, maLyek a zeneiskola
, hogy maly lemezek
szinenutatn';
van
tulajdona. 6. tf1c.ll_t;;_~7..té.6i, !e.rll.~~ és f'el.adat ok e, következö aszegezve
teh:Jt: a hanglem~~'Íllom'1ny elemzéséne1: birtok'; ban
osaze Kell :111ita.ni b'l,
egyes szerzők
stb/, ebben beje~yezni
és ~el1etan.'lrOK.segi tsógével sz·Ls')ües list..''l.t, t' si
müje;;yzét;,ót
kijeldlni
egy olyan
esetén
cóLoknak -teljesebben
a 1i±.zlrl:öruLyek terén
antiquáriumokkal
k~peet beszerezni.
Ul JI i
'iratra
101
a viI' G z ene
í,
az uj le iez k fel
A k 'vet'-
ó
, egfelelne.
késziteni,
össze-
a a hi§.nyzó müveke t a le-
A jóv5ben
nóh~ny uj
melyekb5l
bel-
~s
a hallgat6~
tá j óko zr, dhat.n-inak , a Lemezt ár-o s pedig
O.Lgoz:'l!5á
oz z.apna eegi t só ge t ,
ző évek feladt;ttaa kot tat/1r beindi t6.sa Ls , 'zbben hat-
hat ón se i tE:)t;et özeretnÓMtapni
ecs~e.:ti j't
ki v::1natos vagy
is. Fel ~"'ell térKépezni
i6 s~üks6g volna,
hireiről
Lexfkori-
az ~llol ány az okta-
z:üs' ;os sza_>;:il';dal1uat, ebből jegyzéket '~e~éBtt er-erat enf
Izenei
a m'r mog-16v5 műveket 66 az őnek
melyek beszerzése
' 6 ismeret ter je6~tési
Ugyant;z a feladat a
.:.it esztendőre.
Katona
~zsef Könyvtár
tott'ik cilje yzókét,
beszerz;si
hAlózati zenei
kJzpontunktól,
szakrészlegét~l.
a Sa-
lehet~s6gek V~ZOl~6át stb.
Igen nagy 'eLadat.ol v: r-nak riink a fe.119}..6~h:..§tex·én is. A jelen-
le
naszn!lt
l' us~at sz
~ézir'sos
6s leegyszerüsitett
fel kell v~ltani az uj cimleirással
ataló~ussal.
cimleirisu k6szült
kiskatacim- ~s
- 33 A zenei k::>nyvek haaznsLat vhoz önállói t enünk, a toSjékoz6d'; s
é
s a t~jékozt.a.t;l8
aj~nl~ (s t6makatal6gusokat
észi-
Jlegkönnyi tésére
pedig
ö8sze'.llitani.
6.1 »Lndez a munka meg ha :5t§v kivihetetlen
c:;1.:atalógust kell
tf...vlat·',ban gondo.Lkoriunk
egy négyór[ ban dolgozó
könyvt~r')8
is,
sz.3!n';ra, külö-
njsen ha a ha11gat'k igényeinek kiel~gitése felemészti mind a négy 5r~t.
Felmbrö 28 feldolgozó
munkár a csak az iskolai
ezüne-
tekbep van nagyobb lehet5s6g, amikor a difks~g megcsappan~s~val
a l-;togatotts:'g. fillandó
Gyérül
segits0gre
gyernekk~nyvt6r a ren 0zv6nyek létrehoz~s{ban io ls nagyon sokat.
feln5tt kónyvt~r
kat al.ó.ju eok létrehozÁ.sába.n szetesen,
-111na be javulás,
r6sz1eggel
bövült,
A ma Lleglóvö
n )gy
hiszen
st-ítuszt
nem kapott.
techn::"~i. fo11.ié~VJ;.~8,':g aí, az olvas6szo1g:ÍJ.ati
telt'tclo. t"b"l,
pedig a
segi ts/)get. Jó volna termé-
&.ni~{or!.llom-Snya zenei
a feladat ok degald;s~ra
segitett m!r idá-
feldo1goz~it61
ha a szen61-I~._:[e~t9.te1e,-~ terr'n
a 'ölyvt';r,
6.2
remélünk
azor-u Lunz, A
felszereléssel
lo'nezj :·tsz!) b''11, hár-om
.nunka
- ameLy négy BEil.G erösi-
orsósl1agnetofonból,
egy
;s:a-
ze tie a~n!b61 ;11 - jól meg tudjuk oldani a hallgat~~ igényeinek del·~ itós4t .. ',Ziiksóg volna agnetufonra,
még egy ha sortLó
ho~y a kazett1ról ~azett'Íra való
Leheasen ol daru , f"agyobb problét'la t6k ü,-,ye. p. Tje'nbr!,-no!t:
'!l-ír k:i.s
aennek , a1Katrfcszhiány rJiatt vi haszn' lat
tit
n'r'ü n'
al'
sil:<:ra val"
a studi'
mórni,
t onkr-e-,
nehézkes.
hogy az jterii
Nég.y
csat-
nem birj/-tk az eg;yik csator-
!:tt- 'neg .,tdugaszol'!.St.Ila ma n tervezhet-
t , falt }tlenül
ó
a jac: .•. -dug6s megoLdáet; v61aG:t..tan~m.
Igaz. hogy az 'Íra n~gasabbt de hosszutávon leh tne 'ter"lni
átj~tsz~st is
s.Lngadoz:ísra is
r-endbehoz.á suk igen
Lakoaó iugók {,8 a ougaszo.Lóa.jaat.ok
~~azett.fis
azonban a Bea@ fejhallga-
ellen/Ul'·
'.n már jAl le lehet
tipusu
a gyakori
kifizetődőbb,
ja"1ittat6 st As a haszná letnak
el jobbal1
- 34 e~fclelfi
í'ec t r-orrí c fejhallgatókat
le net ne haezná.Lna, ..~zek
gyaní.s g;yárila.g j ack-idugóaak ,
6.3 li~lóz~ti~lllL~ jelenlegi alé\kul~sa é5 jövőbeni fejle5ztése. h"!'lózat,~ ba 24 községi
~önyvt"r tö.rtozik.J:3.rásunk
id~ig h§rom közsé b51 jelent~eztek endszerint ki5zs0gi kutur~lis
Bpont~n zenei
l}wgmozdul\shoz, iskolai
enct munkához, vagy ku:turh4z zenei pr-o gram ":íhozkértók éi.n' c;:~.A jövöben
ulturtlie 1n,'ul
törekedni kell arra,
int6zményeivel: ion ki.
kUnyvt~r,
hogy űinden
kulturh4z,
a segi t-
k"(z.ség
iskola,~apcso-
--- ---------
•
-
- 35 -
IRODAL0l1
IDÉZE'I"r
1. \jASV'R: Zo1t5.n: f'yissunk nyi1v~l1os zenei kö1csönkönyv-
=
t:r~~at.
1957.
Könyvt~ros~
3. sz.
169-190
2. Pf:'TIL~SIv~n! Zenemü- és hang'Lemeat.ár-af.nkr-ó
L,
1958. 4. sz. 254 p.
Könyvt~ros,
3. SIMONAnna !"~D,ria:A közmüve1é5dési Könyvt~ros, 1958. ~. sz. 346 p.
zenei
könyvt6.rakrÓl.
4. LIPrÁK Pál: Hogyan müködik a zenei könyvt~r 1)67. 1. sz.
Könyvt~ros,
5.
p.
nékéscsabán?
6-) p.
'!'ria:Egy ()ves a budapesti z eno.í.lr.oz!:liivelödési 1dnyvt:r. = I\önyvtf;ros,1765. 8. sz. 1+46-"lI8 D.
J
'L80
1
6 •. eEv~1as~totta uj vezet5~~gét az -~E zenei sze~ci'ja. Könyvt-'.ros, 1972. 6. z , 346 p.
7. Szakmai ir' nyelvek a tanácsi t3vlati
kozmüveLődé sf, könyvtforak
ejlesztéséhez.
1.'\.·5zmüve1ődési
fojleszt6shez.
ell;"'!.tás.
könyv1;,'ri
OSZK.'rl
•
Irányal veJ.t
b.
1973. 9-25
Bp. NPI.
tú.vlatl
r-
8. Vatona Istvfn ~~rsa8Ae tanulm~nyai Kalocs&r61. Irt-ik: Bozsó l"erenc, dr. Kanyó J:í.nos, dr. Czajt1.nyi v'Ín, dr. 11iklósKáLmánné • • dr. rI
AR K~lm:n:
"1 .nl.enyo-nat 1
la.
-"'-:-6 .~
-"/
~J
Adatok ~alocsa
a 1'..1
<1
Tanitóitópzö
lst-
zenet0rtinetéhez. Intézet
'·rtesit5jéböl.
.
1'~
Eence: Bevezet~s a z3net~rtélletbe.
Hp. 1977. ~enemükiadó, 156 p. KATICZ 1 Judit: Zenemü- és hangtqri részlegek a közmüveLődé aí, kónyvtárokban. OSZK.íGlIC.Hp. NPI. 1980. 79 p , UII1ES
Ferenc : '1.agyar nyelvü zenei
onyvt'rakban./Ajánló
jegyzó.k./
!tönyvek a ltozmüve1ödési
OSZK.Ki,lft •. dp.
NPI.1976.
334 p ,
- 36 -
13.
6 Hlega: Torzu ~sok a kod~l~~ zenei nevelés 71tnl~nosiskolai alkall!1azp.sáben. = uzsika, 1980. 2. sz. ZA
1
14. uJFALUSSt József:
Iskolai énektanitásunk jelenéröl j···vöjéröl.. == ~:u~sika., 1980. 12. BZ. 2-4 p ,
l.?
.~~ -'.ltalínos nek-zene.
.í.sko Laí. nevel/Js
:;zerh::
ő
s okt at ös terve.
95
1977.
Kontra Lst v án és ral.u s 11amJ.sn(.
- 37 -
TI 1 B LIO
GRÁ
FIA
BENK' Csabán#: Hangversenysorozat ktinyvt~rban.
=
~önyvt'ros,
és nyilvános zeneórák 1978. 5. sz. 277-279 p.
a
öE KA Csabáné: A 1isko1ci Megyei Könyvtár zenei részlege bemutatkozik. Könyvt4ros, 1977. 5. sz. 265-268 p.
=
~ERTALAN Bél : "Érvet
erestem ahhoz, hogy utÁljam a komolyzenét." Fiatalok a zenemü- és hangtárban .. = .Könyvtáros, 1981.
1. sz. 40-42
p,
tiOBOKN~ B~LÁNYI Beáta: Nem hagyományos t'rakban. Bp. 1979. OSZK.KMK.
dokumentumok
a könyv-
78 p.
CSILLE! Bél
: Zenei klub egy falusi könyvtárban. Könyvt'ros, 1980. 9. sz. 635 p.
CSOB
tvila: Audiovizu11is gyüjtemények a köz,üvelödósi tinyvtárban. = Könyvt~ros, 1975. ll. sz. 646-650 p.
CSOBOTll Attila: Tiz óves 8_ li'övárosi Szabó Ervin Könyvt~r zenei konyvt·ra. = Könyvt~ros, 1974. 10. sz. 592-594 p. CSOBOTH A ttila: Zenei könyvt5rosok
a1apfokU
tanfolyama.
önyvt'ros, 1:170. ll. sz. 651 p , Zenei klub ~alaszentgr~ton. 1974. 7. sz. 413 p. 'ilyen le yen a zenetár~ s, 1977. 4. sz. 206-208 p. DOR "
.I!GYAR :4qria: Zenei
gyUjtem6ny
_ zenei élet.
nyvt'ros, 1975. 3. sz. 156 p. lY' Istv'nné: Zenei müsorok fiatalo részére a debreceni nei könyvt'Í.rban.= Könyvt' ros, 1974. 1. sz. 34 p , DI gon: 11 h ngt'raK 1étesitósének p. 1974. OSZK. KMK. 35 p.
5
Zsoltné - SZIL'GYI
technikai
prob1ém'i.
ribor: A zene a k:5zmüve1ödési könyv1965. 12. sz. 708-709 p.
- 38 GR'FNf', FORRAl
A magyar
Magda:
zeneokt at
s sf intézmények
kJnyvt:rai. = Könyvt-lros, 1973. 6. sz. 331-333. p ,
G EXA Gyula: A közmüvelődési
könyvt~rak
fonoték'inak feladata ~p. 1971, OSZK KMK. 48 p.
a zenei ismeretterjesztésben.
Hanglemezek a közmUve1ődési ~nyvtAros, 1976. ll. sz. '646-649 D.
GYIMES Forenc:
liYIHES Ferenc:
A könyvt-í.X'osegyesUlet zenei szel;:ciójánal-t mult
évi tevékenysége. üYIMES Ferenc:
könyvtfrats:ban.
=
Könyvtáros,
19'74. 4. sz. 219-220
Öszintén a közmüvelődési
könyvtárak
p,
zenemü-
és hangtárainak jelenlegi helyzetéről. I Körkép és töprengés/ Könyvt!tri.fr'igyelö, 1977. 1-2. 15-25 p , GYÖRI György: Audiovizu' lis részlegek
könyvt'ra.kban.= Könyvtáros,
berlini vf:trosl 1975. 12. sz. 710- 711 po
JUAB J'zsef: Zenei ismeretterjesztés
~ve15d6si Ház Könyvt~r~ban.
8.
a dorogi
József Attila ~965. 12. sz. 733 p.
= Könyvtiros,
KUr'SZ Gyuláné: Az NDK zenei könyvtáraiban.
=
Könyvtáros,
1972. 2. sz. 90 p. KOVÁCS Gizella:
Zenei ismeretterjesztés egy megyei könyvt:~rban. = Könyvt1ros, 196'1. 12. sz. 733-73/+ p , ~nyvt1ri jogszabAlyok gyüjteménye. Üssze~ll. /Bp./ 1976, ánc aí.as Könyvkiadó. 159 p , A Magyar népközt.".rsas~g Elnöki Tan,'c sának
törvényerejü rendelete 1976. 7. sz.
a könyvtárakról.
=
1976. bvi 15. sz. Müvelődésügyi Közlöny,
AGY ~rnö: Hang1emezt4rak
Kanyvt~ros, 1970.
4.
az ismeretterjesztés sz. 220 p.
Iv~n: Fonotéka.
Hp. 1978. flPl.
PETHES IV'Ín: A magyaror-sz s gí, fonoték-lk
Gönczi Imre.
szol~11at~ban.
78 p. helyzete
Könyvt'ros, 1970. 10. sz. 584-588 p. HEPKJ\.agdolna: ~lagyar 1iang1emezklub Eeerben. önyvt~ros, 1978. 1. sz. 28 p.
é
s feladat.ai.
- 3) 1aqdo1na: Meg)tezdt'~k a hanglemezek köles ;nzését.
Könyvt'ros 1978. 6. sz. 339 p. BALLAl Istv' n:
"nyvtáros,
K"lcsönözzün-e lemezeket a zenei 1977. 2 ..sz. 1-82 p ,
könyvt ...r1
J'zseí'né: Ir'nyelvek és zenei noz-mat.Lvák a kült" l' s hazai tap s~ta1atok alapj· n , = tagya.r Könyvt';rosok Egyesület' nek vkönyvo 1977. Bp. NPI.· 1978. 48-55 p,
un ..fUlJ"\JZK
SK ICZKI J6zsefné: Milyen legyen a zenetár. Könyvt'ros, 1977. 9. sz. 535-536 p. SKALICZKI Judit:
A hangos-képes
dokumentumok
IIlUvel"'d'sikönyvt'1ri.u>:ban.I.:: Könyvt"'ros,
a köz1980. 2. sz. 71-73 p , helye
A han30s-képes dokumentumok helye a közvel~ , i könyvt'rak an II. Könyvt~ros,1980.3.sz. 146-147 p.
~KALICZ 1 Judit:
=
SKALICZ 1 Ju
. t:
han t'r1 r'szl
S
ICZ 1 Ju Lt :
le z
-el 1
nec:
elyze ckóp az A·~t,:LpusukUnyvt~ra1~ senemuge1r~1. :: Kónyv"árost 19"0. 7.sz. 391-3J6 PM d t"r'ténjéK
kisebb nyv tros, 1 8~. 2. sz.
::nyvt/'rakban a hang-
74-'/5
p,
zene tórténetee·
1 6 • 408 p. n L' sz16: A
zene
ros, 1972. 1
üVrak
e;yüjtökörének
oz. 26-27
p.
e~ek zon:re nevelős. sz. 605-604 p.
összehangolása.
