SURAT PERNYATAAN. Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Purbo 03 menyatakan bahwa

SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Purbo 03 menyatakan bahwa : Nama

: MUHAMMAD ALI SYUHADA

NIM

: 262010770

Program Studi : PSKGJ S1 PGSD FKIP-UKSW Salatiga Judul Skripsi

: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Metode Kerja Kelompok Tentang Operasi Hitung Campuran Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Purbo 03 Kecamatan Bawang Kabupaten Batang Semester II Tahun 2011/2012

Telah benar - benar melaksanakan penelitian di Kelas IV SD Negeri Purbo 03 mulai minggu ke II bulan Pebruari sampai dengan minggu ke IV bulan April 2012. Demikianlah surat pernyataan ini saya buat untuk menjadikan periksa adanya dan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Purbo ......- Mei- 2012 Kepala SD Negeri Purbo 03 Kecamatan Bawang

YAYUK SRI RAHAYU,S.Pd NIP. 19661112 199103 2 010

38

Perencanaan : Peneliti membuat RPP

Pelaksanaan : Peneliti dan siswa dalam proses KBM

39

Observasi : Observer sedang melaksanakan observasi

Refleksi : Peneliti dan observer sedang melakukan refleksi

40

Lampiran I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus I Sekolah

: SD Negeri Purbo 03

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: IV / II

Tahun Pelajaran

: 2010 / 2011

Alokasi Waktu

: 4 x 35 ( 2 x pertemuan )

Standar Kompetensi

: 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

Kompetensi Dasar

: 5.3 Mengurangkan bilangan bulat.

Indikator

: Mengurangkan dan menjumlahkan bilangan bulat

I.

Tujuan Pembelajaran Setelah mendengarkan penjelasan tentang mengurangkan dan menjumlahkan bilangan bulat siswa dapat : 1.

Mengurangkan bilangan bulat dengan baik dan benar.

2. Menjumlahkan bilangan bulat dengan baik dan benar II.

Materi Pembelajaran Menyelesaikan soal tentang penjumlahan atau pengurangan bilangan bulat

III.

Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) 70

IV. Metode Pembelajaran 1. Metode

: Ceramah, Demontrasi, Tanya Jawab, Diskusi, dan Tugas

2. Pendekatan

: Komunikatif

3. Model Pembelajaran

: Pemecahan masalah dalam kerja kelompok

41

V.

Langkah – langkah Pembelajaran Pertemuan 1

Tahab Kontruktifisme Tahap Situasional

Rincian Kegiatan Pendahuluan

Waktu 5

Membaca do’a bersama – sama Mengabsen Apersepsi yang berhubungan dengan materi Mengontrol suasana dalam kelas Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berkaitan dengan materi Menginformasikan materi yang akan dibahas

Pertemuan

Tahab Kontruktifisme Tahap Eksplorasi

Rincian Kegiatan Kegiatan Inti Menyusun peraturan pembentukan kelompok, cara kerja, saat memulai dan mengakhiri, dan tata tertib yang lain. Merumuskan tujuan pembelajaran dan menjabarkan materi tersebut. Menyiapkan materi pembelajaran dan menjabarkan materi tersebut dalam tugas- tugas kelompok. Mengidentifikasi sumber- sumber yang akan menjadi sasaran kegiatan kerja kelompok. Menjelaskan cara menyelesaikan soal tentang penjumlahan atau pengurangan bilangan bulat

42

Waktu 35

Bersama siswa mendiskusikan cara penyelesaian soal tentang penjumlahan / pengurangan bilangan bulat Melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran Guru menjelaskan cara mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS) Guru mengarahkan untuk membuat kelompok kecil dan siswa secara berkelompok mengerjakan LKS Siswa mencermati perintah dan mencatat hasil kegiatan sesuai dengan petunjuk Tahap Elaborasi

Perwakilan kelompok menyampaikan

15

hasil kerja kelompok Dilanjutkan diskusi kelas untuk menyimpulkan materi yang dibahas Tahap Konfirmasi

Guru memberikan umpan balik terhadap

10

hasil Eksplorasi dan memberi penguatan materi Tahap Evaluasi

Pertemuan

Tahab Kontruktifisme

2

Tahap Situasional

Penutup

5

Rincian Kegiatan Pendahuluan Membaca do’a bersama – sama Mengabsen Apersepsi yang berhubungan dengan materi Mengontrol suasana dalam kelas Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berkaitan dengan materi

43

Waktu 5

Menginformasikan materi yang akan dibahas

Pertemuan


Rincian Kegiatan Kegiatan Inti

Waktu 30

Merumuskan tujuan pembelajaran dan menjabarkan materi tersebut. Menyiapkan materi pembelajaran dan menjabarkan materi tersebut dalam tugas- tugas kelompok. Mengidentifikasi sumber- sumber yang akan menjadi sasaran kegiatan kerja kelompok. Menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita tentang penjumlahan atau pengurangan bilangan bulat Bersama siswa mendiskusikan cara penyelesaian soal cerita tentang penjumlahan / pengurangan bilangan bulat Melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran Guru menjelaskan cara mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS) Guru mengarahkan untuk membuat kelompok kecil dan siswa secara berkelompok mengerjakan LKS Siswa mencermati perintah dan mencatat hasil kegiatan sesuai dengan petunjuk Tahap Elaborasi

Perwakilan kelompok menyampaikan hasil kerja kelompok Dilanjutkan diskusi kelas untuk

44

15

menyimpulkan materi yang dibahas Tahap Konfirmasi


10


Penutup

10

Guru memberikan post test

VI. Sumber : a. Buku Matematika Kelas IV, Balai Pustaka, hal 45-48 b. Buku Matematika Kelas IV, Cempaka Putih, hal. 12-14 c. LKS Fokus Matematika Kls IV d. LKS Citra Kls IV VII. Penilaian 1. Prosedur Penilaian a. Penilaian Kognitif Jenis

: Pertanyaan Lisan dan Tulisan

Bentuk

: Isian, dan Jawaban singkat

2. Instrumen Penilaian : Kerjakan Soal – soal di bawah ini melalui proses yang benar! 1. (-13) + 7- 4 = …. 2. 25 – ( -41) + 17 = …. 3. 37 – ( -73) + ( - 10 ) = …. 4. Rian menaiki bukit stinggi 175 m. Kemudian Rian turun sejauh 52 m. Berapa ketinggian Rian sekarang ? Jawaban : …. 5. Pak Rudi menyelam ke dalam laut sejauh 10 m. Kemudian ia naik sejauh 7 m. Berapakah kedalaman Pak Rudi sekarang ?. jawaban : ....

45

Kunci Jawaban 1. ( - 6 ) – 4 = - 10 2. 66 + 17 = 83 3. 37 + 73 + (-10 ) = 100 4. 175 m – 52 m = 123 m Jadi Rian sekarang berada di ketinggian 123 m 5. ( - 10 ) + 7 = -3 Jadi kedalaman Pak Rudi sekarang 3 meter di bawah permukaan laut.

Skor penilaian Setiap nomor nilai maksimal 5 Nilai Akhir =

Jumlah nilai maksimal 5

x 20

Purbo, 14 April 2012

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas IV

Muhammad Ali Syuhada

Yayuk Sri Rahayu, S.Pd

NIP. 19750405 200801 1 006

NIP. 19661112 199103 2 010

46

Lampiran siklus I

PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN BAWANG

SEKOLAH DASAR NEGERI PURBO 03 Alamat : Dk. Pagentan Desa Purbo Kecamatan Bawang Kode Post 51274

LEMBAR KEGIATAN SISWA Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: IV / II

Pokok Bahasan

: Penjumlahan dan pengurangan bilangan

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

: 5.2 Menjumlahkan Bilangan bulat 5.3 Mengurangkan Bilangan bulat

Indikator

: Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

PETUNJUK : a. Perhatikan contoh soal yang ada di papan tulis ! b. Kerjakan soal di bawah ini bersama kelompokmu dengan proses yang benar ! 1. (-13) + 7- 4 = …. 2. 25 – ( -41) + 17 = …. 3. 37 – ( -73) + ( - 10 ) = …. 4. Rian menaiki bukit stinggi 175 m. Kemudian Rian turun sejauh 52 m. Berapa ketinggian Rian sekarang ? Jawaban : …. 5. Pak Rudi menyelam ke dalam laut sejauh 10 m. Kemudian ia naik sejauh 7 m. Berapakah kedalaman Pak Rudi sekarang ?. jawaban : ....

47

Kunci Jawaban 1. ( - 6 ) – 4 = - 10 2. 66 + 17 = 83 3. 37 + 73 + (-10 ) = 100 4. 175 m – 52 m = 123 m Jadi Rian sekarang berada di ketinggian 123 m 5. ( - 10 ) + 7 = -3 Jadi kedalaman Pak Rudi sekarang 3 meter di bawah permukaan laut



Lampiran 3

48

x 20



LEMBAR EVALUASI SISWA

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: IV / II

Pokok Bahasan

: Penjumlahan dan pengurangan bilangan NAMA

: ..................................... . NO ABSEN : ...................................... KERJAKAN SOAL DI BAWAH INI ! 1. 150 - 25 = ..... 2. 250 - 64 = ..... 3. 250 - 45 = .... 4. 183 - 70 = ..... 5. 75 + 90 + 63 = ..... 6. 25 + 55 + 60 = ..... 7. 50 + 40 + 23 = ..... 8. 100 + 20 + 25 = ..... 9. 10 + 50 + 80 = ..... 10. 125 +24 + 55 = ..... Kunci Jawaban 49

1. 2. 3. 4. 5.

125 186 105 113 228

6. 140 7. 113 8. 145 9. 140 10. 204

50

Lampiran 4 Data Hasil Pretes dan Postes Siswa Pada Siklus I NO

NAMA

Pretes

Postes

Kenaikan

Keterangan

1

A1

65

70

Naik 5

Tuntas

2

A2

55

65

Naik 10

Belum Tuntas

3

A3

45

45

Tetap

Belum Tuntas

4

A4

70

75

Naik 5

Tuntas

5

A5

65

70

Naik 5

Tuntas

6

A6

70

70

Naik 0

Tuntas

7

A7

65

70

Naik 5

Tuntas

8

A8

75

80

Naik 5

Tuntas

9

A9

40

50

Naik 5

Belum Tuntas

10

A10

50

55

Naik 5

Belum Tuntas

11

A11

70

70

Naik 0

Tuntas

12

A12

70

75

Naik 5

Tuntas

13

A13

35

45

Naik 5

Belum Tuntas

14

A14

60

60

Naik 0

Belum Tuntas

Jumlah nilai

835

900

Naik 70

Nilai rata-rata

59,6

64,2

Naik 4.6%

Nilai terendah

35

45

Naik 10

Nilai tertinggi

75

80

Naik 5

51

LEMBAR OBSERVASI SIKLUS I TERHADAP KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS IV SD NEGERI PURBO 03 KEC. BAWANG KAB. BATANG Tgl : 14 April 2012 Mata Pelajaran

: MATEMATIKA

Nama Observer : DWI RETNANINGSIH NIP

: 19830311 201001 2 027

Jabatan

: Guru Kelas

A. Pengamatan terhadap guru 1. Berilah tanda checklist ( V ) pada kolom ya/tidak 2. Tulislah catatan / bukti terhadap kegiatan yang dilaksanakan No 1

Kegiatan

Ya

Kegiatan awal

V

Apakah

ada

informasi

Tidak

tujuan

pembelajaran ? 2

Apakah ada apersepsi ?

V

3

Apakah apersepsi sesuai dengan V yang akan diajarkan ?

4

Apakah ada pemberian motivasi ?

V

Kegiatan Inti 5

V

Apakah guru memberi pertanyaan yang menantang pada siswa ?

6

Apakah guru memantau kegiatan V siswa?

7

Apakah

guru

memberikan

V

bimbingan secara individu ? 8

Apakah

guru

memberikan V

52

Catatan / bukti

bimbingan secara kelompok ? 9

Apakah guru menggunakan media / V alat peraga ?

10

Apakah

guru

memanfaatkan V

lingkungan sebagai sumber belajar? 11

Apakah

pembelajaran

berpusat

V

pada siswa ? 12

Apakah

pembelajaran

yang V

dilakukan tidak membuat siswa takut salah / takut ditertawakan / takut dianggap sepele ? 13

Apakah

suasana

pembelajaran

V

Apakah guru melakukan penilaian

V

menyenangkan ? 14

proses ? 15

Apakah guru melakukan penilaian V hasil ?

16

Apakah guru menggunakan hasil

V

penilaian untuk memberikan umpan balik ? 17

Sesuaikah

butir

soal

penilaian V

dengan indikator ? Kegiatan Akhir 18

Apakah

guru

V bersama

siswa

membuat rangkuman ? 19

Apakah guru memberikan tugas PR

V

? Apakah 20

tujuan

pembelajaran

V

tercapai ?

53

B. Pengamatan terhadap siswa No

Kegiatan

Ya

1

Apakah siswa aktif bertanya ?

V

2

Apakah

mempertanyakan

V

Apakah siswa bekerja dengan siswa

V

siswa

Tidak

Catatan / bukti

gagasan siswa lain? 3

lain dalam berkelompok ? 4

Apakah ada yang terlihat bosan / V tertekan dalam proses pembelajaran ?

5

Apakah siswa tampak senang dalam

V

mengikuti pembelajaran? 6

Apakah ada materi yang sulit dipahami V oleh siswa ?

7

Apakah siswa dapat menggunakan alat peraga tersebut dengan baik

V

dan

benar ? 8

Apakah ada siswa yang belum bisa V menggunakan alat peraga tersebut?

Saran secara umum :  Alat peraga sebaiknya dibuat sejumlah siswa minimal perkelompok,  Kegiatan membuat kesimpulan sebaiknya dilakukan guru dan siswa  Apersepsi kurang mengena  Kegiatan Mengingat pelajaran yang lalu dengan memberi pertanyaan seputar materi

Observer

DWI RETNANINGSIH NIP 19830311 201001 2 027

54

Perencanaan : Peneliti membuat RPP

Pelaksanaan : Peneliti dan siswa dalam proses KBM

55

Observasi : Observer sedang melaksanakan observasi

Refleksi : Peneliti dan observer sedang melakukan refleksi

56

Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus II Sekolah

: SD Negeri Purbo 03

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: IV / II

Tahun Pelajaran

: 2011 / 2012

Alokasi Waktu

: 4 x 35 ( 2 x pertemuan )

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

: 1.4 Melakukan operasi hitung campuran.

Indikator

: 1. Melakukan operasi hitung campuran. 2. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan operasi hitung campuran

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kerja kelompok, siswa diharapkan mampu : 1. Melakukan operasi hitung campuran dengan baik dan benar. 2. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan Operasi Hitung Campuran dengan baik dan benar. II.Materi Pembelajaran Operasi hitung campuran adalah Operasi hitung yang menggunakan paling sedikit dua operasi hitung yang berbeda, misal penjumlahan dan pengurangan dengan aturan sbagai berikut yaitu : 1. Mengerjakan operasi hitung yang ada dalam kurung lebih dahulu. 2. Mengerjakan secara urut dari kiri apabila operasi hitungnya penjumlahan dan pengurangan. III. Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) 70

57

IV. Metode Pembelajaran 4. Metode

: Ceramah, Demontrasi, Diskusi, dan Tugas

5. Pendekatan

: Komunikatif

6. Metode Pembelajaran : Pemecahan masalah dalam kerja kelompok V. Langkah – langkah Pembelajaran Pertemuan 1


Rincian Kegiatan Pendahuluan

Waktu 5

Membaca do’a bersama – sama Mengabsen Apersepsi yang berhubungan dengan materi Megontrol suasana dalam kelas Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berkaitan dengan materi Menginformasikan materi yang akan dibahas

Pertemuan


Rincian Kegiatan Kegiatan Inti Menyusun peraturan pembentukan kelompok, cara kerja, saat memulai dan mengakhiri, dan tata tertib yang lain. Merumuskan tujuan pembelajaran dan menjabarkan materi tersebut. Menyiapkan materi pembelajaran dan menjabarkan materi tersebut dalam tugas- tugas kelompok. Mengidentifikasi sumber- sumber yang akan menjadi sasaran kegiatan kerja

58

Waktu 35

kelompok. Menjelaskan secara penyelesaian operasi hitung campuran. Bersama siswa mendiskusikan cara penyelesaian operasi hitung campuran. Menentukan urutan operasi hitung campuran yaitu ( ), x , : , +, Guru menjelaskan cara mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS) Guru mengarahkan untuk membuat kelompok kecil. Siswa secara berkelompok mengerjakan LKS Siswa mencermati perintah dan mencatat hasil kegiatan sesuai dengan petunjuk Tahap Elaborasi

Perwakilan kelompok menyampaikan

15

hasil kerja kelompok Dilanjutkan diskusi kelas untuk menyimpulkan materi yang dibahas Tahap Konfirmasi


10


Pertemuan 2

Penutup


5

Rincian Kegiatan Pendahuluan Membaca do’a bersama – sama Mengabsen Apersepsi yang berhubungan dengan materi Megontrol suasana dalam kelas Mengajukan pertanyaan – pertanyaan

59

Waktu 5

yang berkaitan dengan materi Menginformasikan materi yang akan dibahas

Pertemuan


Rincian Kegiatan Kegiatan Inti

Waktu 30

Merumuskan tujuan pembelajaran dan menjabarkan materi tersebut. Menyiapkan materi pembelajaran dan menjabarkan materi tersebut dalam tugas- tugas kelompok. Mengidentifikasi sumber- sumber yang akan menjadi sasaran kegiatan kerja kelompok. Menjelaskan secara penyelesaian operasi hitung campuran. Bersama siswa mendiskusikan cara penyelesaian operasi hitung campuran. Menentukan urutan operasi hitung campuran yaitu ( ), x , : , +, Guru menjelaskan cara mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS) Guru mengarahkan untuk membuat kelompok kecil. Siswa secara berkelompok mengerjakan LKS Siswa mencermati perintah dan mencatat hasil kegiatan sesuai dengan petunjuk

Tahap Elaborasi

Perwakilan kelompok menyampaikan hasil kerja kelompok Dilanjutkan diskusi kelas untuk

60

15

menyimpulkan materi yang dibahas Tahap Konfirmasi


10


Penutup

10

Guru memberikan post test

VI. Sumber Sumber : e. Buku Matematika Kelas IV, Cempaka Putih, hal. 103-106 f.

Buku Matematika Kelas IV, Erlangga hal. 151-152

g. LKS Fokus Matematika h. LKS Citra VII. Penilaian 3. Prosedur Penilaian b. Penilaian Kognitif Jenis

: Pertanyaan Lisan dan Tulisan

Bentuk

: Isian, dan Jawaban singkat

4. Instrumen Penilaian : Kerjakan Soal – soal di bawah ini melalui proses yang benar! 6. 371.850 – 24 x 59 + 61.975 = …. 7. 320.275 + 14.229 : 31 – 418.356 = …. 8. 113.750 – 855 x 35 + 67.200 : 24 = …. 9. 18 x (967 + 5.835) – 4.874 = …. 10. Bu Kirana membeli 3 kg buah apel. Harga setiap kg Rp. 12.500,00. Waktu membayar Bu Kirana memberikan selembar uang Rp. 50.000,00. Berapa rupiah Bu Kirana menerima pengembalian?

61

Kunci Jawaban : 1. 371.850 – 1.416 + 61.975 = 370.434 + 61.375 = 432.409 2. 320.275 + 459 – 418. 356 = 320. 734 – 418.356 = - 97.622 3. 113.750 – 29.925 + 2.800 = 83.825 + 2.80 = 86.625 4. 18 x 6.802 – 4.874 = 122.436 = 4.874 = 117.862 5. 50.000 – (3 x 12.500) = 50.000 – 37.500 = 12.500 Jadi kembaliannya = Rp. 12.500,00



x 20

Purbo, 24 April 2012

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas IV

Muhammad Ali Syuhada

Yayuk Sri Rahayu, S.Pd

NIP. 19750405 200801 1 006

NIP. 19661112 199103 2 010

62

Lampiran 6 : siklus 2


SEKOLAH DASAR NEGERI PURBO 03

Alamat : Dk. Pagentan Desa Purbo Kecamatan Bawang Kode Post 51274

LEMBAR KEGIATAN SISWA Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: IV / II

Pokok Bahasan

: Operasi Hitung campuran

Standar Kompetensi

: 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan

Kompetensi Dasar

: 5.4 Melakukan operasi hitung campuran

Indikator

: 1. Melakukan operasi hitung campuran 2. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan operasi hitung campuran

PETUNJUK : a. Perhatikan contoh soal yang ada di papan tulis ! b. Kerjakan soal di bawah ini bersama kelompokmu dengan proses yang benar ! 1. 371.850 – 24 x 59 + 61.975 = …. 2. 320.275 + 14.229 : 31 – 418.356 = …. 3. 113.750 – 855 x 35 + 67.200 : 24 = …. 4. 18 x (967 + 5.835) – 4.874 = …. 5. Bu Kirana membeli 3 kg buah apel. Harga setiap kg Rp. 12.500,00. Waktu membayar Bu Kirana memberikan selembar uang Rp. 50.000,00. Berapa rupiah Bu Kirana menerima pengembalian?

63




64

x 20

Lampiran 7 : siklus II



Lembar evaluasi Mata Pelajaran Kelas / Sem Tahun Ajaran ` Pokok Bahasan

: Matematika : IV / II : 2011/2012 : Operasi Hitung campuran

PETUNJUK : a. Perhatikan contoh soal yang ada di papan tulis ! b. Kerjakan soal di bawah ini bersama kelompokmu dengan proses yang benar ! 1. 371.850 – 24 x 59 + 61.975 = …. 2. 320.275 + 14.229 : 31 – 418.356 = …. 3. 113.750 – 855 x 35 + 67.200 : 24 = …. 4. 18 x (967 + 5.835) – 4.874 = …. 5. Bu Kirana membeli 3 kg buah apel. Harga setiap kg Rp. 12.500,00. Waktu membayar Bu Kirana memberikan selembar uang Rp. 50.000,00. Berapa rupiah Bu Kirana menerima pengembalian?


65

Lampiran 8

Tabel 4. Data Hasil Pretes dan Postes Siswa Pada Siklus II NO

NAMA

Pretest

Postest

Besar Kenaikan

Keterangan

1

A1

70

80

Naik 10

Tuntas

2

A2

65

75

Naik 30

Tuntas

3

A3

45

45

Tetap

Belum Tuntas

4

A4

75

80

Naik 5

Tuntas

5

A5

70

75

Naik 5

Tuntas

6

A6

70

80

Naik 10

Tuntas

7

A7

70

90

Naik 20

Tuntas

8

A8

80

90

Naik 10

Tuntas

9

A9

50

60

Naik 10

Belum Tuntas

10

A10

55

70

Naik 15

Tuntas

11

A11

70

80

Naik 10

Tuntas

12

A12

75

85

Naik 10

Tuntas

13

A13

45

50

Naik 5

Belum Tuntas

14

A14

60

70

Naik 10

Tuntas

Jumlah nilai

900

1040

Nilai rata-rata

64,2

74,2

Nilai terendah

45

45

Tetap

Nilai terttinggi

80

90

Naik 10

66

Naik 140 Naik 10%

LEMBAR OBSERVASI SIKLUS II TERHADAP KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS IV SDN PURBO 03 KEC. BAWANG KAB. BATANG Tgl : 24 April 2012 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nama Observer : DWI RETNANINGSIH NIP

: 19830311 201001 2 027

Jabatan

: Guru Kelas

A. Pengamatan terhadap guru 3. Berilah tanda checklist ( V ) pada kolom ya/tidak 4. Tulislah catatan / bukti terhadap kegiatan yang dilaksanakan No 1

Kegiatan

Ya

Kegiatan awal

V

Apakah

ada

informasi

tujuan

pembelajaran ? 2

Apakah ada apersepsi ?

V

3

Apakah apersepsi sesuai dengan yang V akan diajarkan ?

4 5

Apakah ada pemberian motivasi ?

V

Kegiatan Inti

V

Apakah guru memberi pertanyaan yang menantang pada siswa ?

6

Apakah guru memantau kegiatan siswa?

V

7

Apakah guru memberikan bimbingan V secara individu ?

8

Apakah guru memberikan bimbingan V

67

Tidak

Catatan / bukti

secara kelompok ? 9

Apakah guru menggunakan media / alat V peraga ?

10

Apakah guru memanfaatkan lingkungan V sebagai sumber belajar?

11

Apakah pembelajaran berpusat pada V siswa ?

12

Apakah pembelajaran yang dilakukan V tidak membuat siswa takut salah / takut ditertawakan / takut dianggap sepele ?

13

Apakah

suasana

pembelajaran V

menyenangkan ? 14

Apakah guru melakukan penilaian proses V ?

15

Apakah guru melakukan penilaian hasil ?

16

Apakah

guru

menggunakan

V

hasil V

penilaian untuk memberikan umpan balik ? 17

Sesuaikah butir soal penilaian dengan V indikator ? Kegiatan Akhir

18

V

Apakah guru bersama siswa membuat rangkuman ?

19

Apakah guru memberikan tugas PR ? Apakah

20

tujuan

V

pembelajaran V

tercapai ?

68

B. Pengamatan terhadap siswa No

Kegiatan

Ya

1

Apakah siswa aktif bertanya ?

V

2

Apakah siswa mempertanyakan gagasan V

Tidak

Catatan / bukti

siswa lain? 3

Apakah siswa bekerja dengan siswa lain V dalam berkelompok ?

4

Apakah ada yang terlihat bosan / tertekan V dalam proses pembelajaran ?

5

Apakah siswa tampak senang dalam V mengikuti pembelajaran?

6

Apakah ada materi yang sulit dipahami

V

oleh siswa ? 7

Apakah siswa dapat menggunakan alat V peraga tersebut dengan baik dan benar ?

8

Apakah ada siswa yang belum bisa

V

menggunakan alat peraga tersebut? Saran secara umum : Pelaksanaan pembelajaran sudah baik. Lanjutkan dan tingkatkan lagi ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

Observer

DWI RETNANINGSIH NIP 19830311 201001 2 02

69

Gedung SD Negeri Purbo 03

Gedung Ruang Kelas IV SD Negeri Purbo 03 70

Guru SD N Purbo 03 Kec. Bawang Kab. Batang

71

72

73

74

SURAT PERNYATAAN. Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Purbo 03 menyatakan bahwa

Recommend Documents