SUMBER MATERI AJAR DAN PEMBELAJARAN SINTAKSIS DI PERGURUAN TINGGI DI JAWA TENGAH DAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
TESIS Diajukan Kepada Program Studi Pengkajian Bahasa Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Pengajaran Bahasa Indonesia
Oleh TATIK MURSIYAH NIM : S 200100009 Dibiayai oleh Direktorat Jendral Pembinaan Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat Pendidikan Tinggi melalui LPPM UMS Nomor: 193-a/A.3-III/LPPM/V/2011
PROGRAM STUDI PENGKAJIAN BAHASA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012
SUMBER MATERI AJAR DAN PEMBELAJARAN SINTAKSIS DI PERGURUAN TINGGI DI JAWA TENGAH DAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
TESIS Diajukan Kepada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Pengajaran Bahasa Indonesia
Oleh TATIK MURSIYAH NIM : S 200100009 Dibiayai oleh Direktorat Jendral Pembinaan Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat Pendidikan Tinggi melalui LPPM UMS Nomor: 193-a/A.3-III/LPPM/V/2011
PROGRAM STUDI PENGKAJIAN BAHASA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012
NOTA PEMBIMBING Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. Dosen Program Magister Pengkajian Bahasa Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal : Tesis Saudara Tatik Mursiyah Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamualaikum wr. wb Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara Nama
: Tatik Mursiyah
NIM
: S 200 100 009
Program Studi
: Magister Pengkajian Bahasa
Judul
: Sumber Materi Ajar dan Pembelajaran Sintaksis di Perguruan Tinggi di Jateng dan DIY
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamualaikum wr. wb. Surakarta, Januari 2012 Pembimbing I Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.
ii
NOTA PEMBIMBING Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. Dosen Program Magister Pengkajian Bahasa Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal : Tesis Saudara Tatik Mursiyah Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamualaikum wr. wb Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara Nama
: Tatik Mursiyah
NIM
: S 200 100 009
Program Studi
: Magister Pengkajian Bahasa
Judul
: Sumber Materi Ajar dan Pembelajaran Sintaksis di Perguruan Tinggi di Jateng dan DIY
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamualaikum wr. wb. Surakarta, Januari 2012 Pembimbing II Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. iii
PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, Nama : Tatik Mursiyah NIM : S 200 100 009 Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul “Sumber Materi Ajar dan Pembelajaran Sintaksis di Perguruan Tinggi di Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta” adalah betul‐betul karya sendiri dan bukan jiplakan. Hal‐hal lain yang bukan karya saya dalam tesis ini merupakan kutipan‐ kutipan dan ringkasan‐ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya dan ditunjukkan dalam daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta. Surakarta, Januari 2012 Yang membuat pernyataan, Tatik Mursiyah
v
MOTTO
•
• •
“Wahai orang‐orang yang beriman! Mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat. Sungguh, Allah beserta orang‐orang yang sabar.” (Q.S. Al‐Baqarah: 153) “Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai satu urusan kerjakanlah dengan sungguh‐sungguh urusan yang lain.” (Q.S. Al‐ Insyiroh 6‐7) “Sampaikanlah dariku walau hanya satu ayat” (HR Al‐Bukhari)
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan tesis ini kepada * Suami tercinta * Permata hatiku tersayang Aris dan Fery * Almamater
vi
ABSTRAK Tatik Mursiyah, NIM: S200100009.` Sumber Materi Ajar dan Pembelajaran Sintaksis di Perguruan Tinggi di Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta. Tesis. Surakarta: Program Studi Pengkajian Bahasa Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012. Ada tiga tujuan yang dicapai dalam penelitian ini. (1)Mendeskripsikan materi ajar yang ada pada buku‐buku sintaksis yang digunakan oleh dosen di Perguruan Tinggi. (2)Mendeskripsikan klasifikasi materi ajar sintaksis pada buku dan materi yang diajarkan oleh dosen. (3)Mendeskripsikan perbedaan materi ajar sintaksis antara satu buku dengan buku lain. Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif. Langkah penelitian ini dimulai dengan studi pendahuluan dan eksplorasi mengenai materi ajar dan buku‐ buku mata kuliah sintaksis. Selain itu, mendeskripsikan sumber materi ajar mata kuliah sintaksis. Sumber data penelitian ini meliputi (1) Informan yaitu, dosen mata kuliah sintaksis Program Studi/Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia. (2) Dokumen, yaitu jenis informasi tertulis, antara lain buku sintaksis yang digunakan dosen, jurnal, dan data mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Materi ajar yang ada pada buku‐buku sintaksis yang digunakan oleh dosen secara garis besar berisi pengertian sintaksis, klasifikasi frasa, klausa, dan kalimat. Klasifikasi materi ajar pada buku‐buku sintaksis menurut Ramlan, Sukini, Arifin, dan Putrayasa pada dasarnya sama. Masing‐masing buku memiliki kekhasan rincian. Materi ajar yang diajarkan oleh dosen berdasarkan SK, KD, dan pokok bahasan atau indikator di masing‐masing Perguruan Tinggi memiliki kekhasan. Namun, pada dasarnya sama. Semua Perguruan Tinggi ada materi ajar pengertian sintaksis, pengertian kalimat dan klasifikasinya, pengertian klausa, dan pengertian frasa. Terdapat sedikit perbedaan antara satu buku dengan buku lainnya. Perbedaan tersebut mengenai klasifikasi kalimat, klausa, dan frasa, serta tambahan teori‐ teori lainnya.
Kata Kunci: materi ajar, pembelajaran, sintaksis
vii
ABSTRACT Tatik Mursiyah, NIM: S200100009. The Source of Learning Material and Syntactic courses Material of Syntax at Higher Education in Central Java and Yogyakarta. Thesis. Surakarta: The studies of Indonesian Language Post Graduated Program, Muhammadiyah University Surakarta. 2012. There are three aims that were achieved in this research. (1)To describe learning materials that exist on the books of syntax used by lectures. (2)To describe the classification of the syntactic learning material on the books and material that is taught by lecturer. (3)To describe the differences of the syntactic learning material between one book to another. The study was conducted with qualitative descriptive method. The step of the research began with preliminary study and exploration of learning material and syntactic courses books. In addition, describe the source of the syntactic courses learning material. The sources of data of this study include (1) The informant is, a lecturer in syntax Studies Program / Department of Language and Literature Indonesia. (2) Document that is the type of written information, including syntax, the book is use by lecturers, journals and student data. Collection techniques used in this study include interviews, observation and document analysis. Technique of analysis data used is interactive analysis. The study shows that the existing learning material on the books syntax used by lectures in Universities in outline contains the syntactic sense, the classification of phrases, clouses and sentences. The classification of learning material on the books syntax according to Ramlan, Sukini, Arifin and Putrayasa is basically the same. Each book has a specific breakdown. Learning material that are taught by lecturers based on the SK, KD and subject or indicator in each university has the specific ones. However, basically the same. All universities have learning material syntactic sense, the sense of sentences, and their classification, the sense of clauses and phrases. There is a little difference between one book to another. The differences are about sentences classification, clauses and phrases. Along with, the other addition theories. Keywords: learning material, learning, syntax
viii
KATA PENGANTAR Dengan menyebut asma Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Penulis memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah Swt. Yang melimpahkan rahmat‐Nya, sehingga dalam suka dan duka penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Sumber Materi Ajar dan Pembelajaran Sintaksis di Perguruan Tinggi di Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta”. Salawat serta salam semoga tetap dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang kita nantikan syafaatnya di hari kiyamat besok. Penelitian ini dapat terlaksana dengan baik atas bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu kami sampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penelitian ini. 1. Prof. Dr. H. Khudzaifah Dimyati, S.H.,M.Hum. selaku Direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menyelesaikan studi. 2. Prof. Dr. Hj. Markhamah, M.Hum. selaku Ketua Program Magister Pengkajian Bahasa Pascasarjana UMS dan selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberi bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan tesis ini. 3. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. selaku dosen Pembimbing II yang telah memberikan banyak pengarahan serta pencerahan sehingga tesis ini terselesaikaan dengan baik. 4. DP2M, Dikti yang telah membiayai dan memfasilitasi penelitian ini pada Skim Hibah Penelitian TIM Pascasarjana HPTP (Hibah Pasca) melalui Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat, Universitas Muhammadiyah Surakarta. 5. Bapak dan Ibu dosen Program Magister Pengkajian Bahasa UMS yang telah memberikan kuliah serta bekal untuk menyesaikan tesis ini. ix
6. Suami dan anak‐anakku tercinta yang dengan setia memberikan dukungan segalanya
selama
penulis
belajar
di
Pascasarjana
Universitas
Muhammmadiyah Surakarta. 7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah membantu terselesainya penulisan tesis ini. Semoga doa, bantuan, dan dukungan yang diberikan menjadi amal kebaikan, dan Allah Swt memberi balasan yang berlipat ganda, amin. Penulis telah berusaha untuk menyempurnakan penyusunan tesis ini. Namun, apabila masih ada kekurangan atau kesalahan dalam tesis ini, dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun. Akhirnya, penulis berharap. Semoga dengan adanya tesis ini dapat bermanfaat bagi pihak yang berkepentingan, baik secara langsung maupun tidak langsung.
Surakarta, Januari 2012
x
Penulis
DAFTAR ISI Halaman JUDUL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i
NOTA PEMBIMBING I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ii
NOTA PEMBIMBING II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
iii
PENGESAHAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
vi
ABSTRAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
vii
KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ix
DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
xi
DAFTAR GAMBAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
xiii
DAFTAR TABEL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
xiv
DAFTAR LAMPIRAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
xv
BAB I. PENDAHULUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
A. Latar Belakang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
B. Rumusan Masalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
C. Tujuan Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
D. Manfaat Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
BAB II. KAJIAN TEORI, TINJAUAN PUSTAKA, DAN KERANGKA BERPIKIR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
A. Kajian Teori 1. Materi Ajar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
2. Strategi Pembelajaran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
3. Sintaksis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
B. Tinjauan Pustaka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
C. Kerangka Berpikir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31
xi
BAB III. METODE PENELITIAN A. Pendekatan penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33
B. Tempat dan Waktu Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33
C. Objek Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
D. Subjek Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
E. Sumber Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
F. Teknik dan Alat Pengumpulan Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
G. Teknik Analisis Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
37
H. Validitas Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39
BAB IV. HASIL PENELITIAN A. Materi Ajar yang Ada pada Buku‐Buku Sintaksis . . . . . . . .
41
I. Materi ajar Sintaksis dari Buku M.Ramlan . . . . . . . . . . .
41
II. Materi Ajar Sintaksis dari Buku Sukini . . . . . . . . . . . . .
73
III. Materi Ajar Sintaksis dari Buku Zaenal Arifin . . . . . . .
93
IV. Materi Ajar Sintaksis dari Buku Ida Bagus . . . . . . . . . .
100
V. Materi Ajar Sintaksis dari Buku Markhamah . . . . . .
102
VI. Materi Ajar Sintaksis dari Buku Parera . . . . . . . . . . . . .
125
B. Klasifikasi Materi Ajar Sintaksis pada Buku dan Materi yang Diajar oleh Dosen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
130
C. Perbedaan Materi Ajar yang Terdapat Pada Buku‐buku Sintaksis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
139
BAB V. PENUTUP A. Simpulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
166
B. Saran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
169
DAFTAR PUSTAKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
170
LAMPIRAN‐LAMPIRAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
173
xii
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Bagan Kerangka Berpikir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Gambar 2. Model Analisis Interaktif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
xiii
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Jadwal kegiatan penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Tabel 2. Perbedaan pokok bahasan pada buku‐buku sintaksis . . . . . . 139 Tabel 3. Perbadaan subpokok bahasan pada kelima buku . . . . . . . . . 142 Tabel 4. Perbedaan jenis kalimat pada keempat buku sintaksis . . . . . 152 Tabel 5. Perbedaan klasifikasi klausa pada keempat buku sintaksis . . 155 Tabel 6. Perbedaan klasifikasi frasa pada keempat buku sintaksis . . . 156 Tabel 7. Perbandingan SK, KD, atau materi antarperguruan tinggi . . . . 160
xiv
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Bagan sintaksis buku M.Ramlan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 Lampiran 2. Kalimat sederhana dan kalimat luas dalam buku M.Ramlan . . 174 Lampiran 3. Klausa dalam buku M.Ramlan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 Lampiran 4. Sintaksis buku Sukini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 Lampiran 5. Frasa dalam buku Sukini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 177 Lampiran 6. Kalimat dalam buku Sukini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 Lampiran 7. Kalimat tunggal dan perubahannya dalam buku Sukini . . . . . 179 Lampiran 8. Kalimat majemuk dan macamnya dalam buku Sukini . . . . . . 180 Lampiran 9. Sintaksis buku Arifin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 Lampiran 10. Klasifikasi frasa dalam buku Arifin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 Lampiran 11. Klasifikasi klausa dalam buku Arifin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 Lampiran 12. Syarat‐syarat paragraf dalam buku Arifin . . . . . . . . . . . . . . . 184 Lampiran 13. Sintaksis buku Ida Bagus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 Lampiran 14. Kalimat dalam buku Ida Bagus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 Lampiran 15. Analisis kalimat dalam buku Ida Bagus . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 Lampiran 16. Sintaksis buku Markhamah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188 Lampiran 17. Ragam kalimat menurut A.A. Fokker . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189 Lampiran 18. Kalimat tunggal dalam buku Markhamah . . . . . . . . . . . . . . . 190 Lampiran 19. Analisis kalimat berdasarkan fungsi unsur‐unsurnya dalam buku Markhamah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 Lampiran 20. Ringkasan hasil wawancara dengan dosen‐dosen pengampu mata kuliah sintaksis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192 Lampiran 21. Surat Perjanjian Pelaksanaan Penelitian Hibah Pascasarjana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
xv
