PENINGKA ATAN MEM MBACA SIISWA KELA AS I SD NE EGERI 03 MATESIH M KABUPA ATEN KARA ANGANYA AR TAHUN N 2011 / 20122 (SEBUAH H STUDI KASUS SIS SWA YANG G MENGAL LAMI KES SULITAN M MEMBACA A DALAM PEMB BELAJARA AN BAHASA A INDONE ESIA) SKRIPSI Un ntuk memennuhi sebagiann persyaratann Guna G mencaapai derajat Sarjana S S-1
S-1 PEN NDIDIKAN N GURU SEK KOLAH DA ASAR
ARI T TARWANT TINI A A510070604
FAKULTA F S KEGURU UAN DAN ILMU I PEND DIDIKAN UNIVERSITAS MUH HAMMADIY YAH SURA AKARTA 2012
i
PERSETUJUAN PENINGKATAN MEMBACA SISWA KELAS I SD NEGERI 03 MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2011 / 2012 (SEBUAH STUDI KASUS SISWA YANG MENGALAMI KESULITAN MEMBACA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA)
Diajukan oleh : ARI TARWANTINI A510070604 Disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui, Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Yakub Nasucha, M.Hum.
Drs. Suwarno, S.H., M.Pd.
ii
PENGESAHAN PENINGKATAN MEMBACA SISWA KELAS I SD NEGERI 03 MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2011 / 2012 (SEBUAH STUDI KASUS SISWA YANG MENGALAMI KESULITAN MEMBACA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA) Yang dipersiapkan dan disusun oleh : ARI TARWANTINI A510070604 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Pada tanggal 28 Februari 2012 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji : 1. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum.
(...........................................)
2. Drs. Suwarno, S.H., M.Pd.
(...........................................)
3. Dra. Sri Hartini, S.H., M.Pd.
(...........................................)
Surakarta, Februari 2012 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan
Drs. Sofyan Anif, M.Si. NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, Februari 2012
Ari Tarwantini A510070604
iv
MOTTO
“Hanya kepada Engkaulah kami menyembah dan hanya kepada Engkaulah kami mohon pertolongan” (Q.S. Al Faatihah ayat 5) “Dan mohonlah pertolongan kepada Allah dengan sabar dan shalat. Dan shalat itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu’ ”(Q.S. Al Baqarah ayat 45)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahi robbil ‘alamiin, dengan penuh rasa syukur ke hadirat Allah SWT saya ingin mempersembahkan karya ini kepada orang yang saya cintai dan sayangi : 1. Bapak Sutardi dan Ibu Sumarwi, orang tua yang paling saya banggakan 2. Retika Prihastiwi dan Abdul Aziiz Irfandi, adik-adik yang paling saya sayangi 3. Seluruh keluarga besar di Karanganyar Rasa terima kasih yang setulusnya saya ucapkan atas doa yang dipanjatkan, semangat
yang diberikan, serta kasih sayang yang dilimpahkan
kepada saya demi terselesaikannya karya ini. Semoga Allah SWT membalas dengan yang terlebih baik di dunia dan di akhirat. Amiiiiin.....
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warohmatullahi wabarokatuh. Syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, Rabb yang Maha Pemberi Petunjuk dan Pemberi Pertolongan yang selalu melimpahkan ridho dan berkah-Nya sehingga terselesaikanlah skripsi yang berjudul “Peningkatan Membaca Siswa Kelas I SD Negeri 03 Matesih Kabupaten Karanganyar Tahun 2011 / 2012 (Sebuah Studi Kasus Siswa yang Mengalami Kesulitan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia)” ini atas izin-Nya. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penyusunan Skripsi ini mungkin tidak akan terselesaikan tanpa adanya bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Drs. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2. Drs. H. Saring Marsudi, S.H., M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum. selaku Pembimbing Utama yang telah meluangkan waktu dan pikiran dalam memberikan bimbingan skripsi ini,
vii
4. Drs. Suwarno, S.H., M.Pd., selaku Pembimbing Pendamping yang juga telah memberikan bimbingan selama penyusunan Skripsi ini, 5. Seluruh Dosen PGSD yang telah mencurahkan ilmu dan bimbingan selama masa perkuliahan di Universitas Muhammadiyah Surakarta, 6. Ibu Karsini Budi Astuti, S.Pd. selaku Kepala SD Negeri 03 Matesih yang telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian dalam rangka penyusunan Skripsi ini, 7. Rekan-rekan guru SD Negeri 03 Matesih yang telah membantu penulis demi kelancaran penyusunan Skripsi ini, 8. Siswa Alshandio Ashar Winata beserta orang tua yang telah berperan aktif saat pelaksanaan penelitian, serta 9. Semua pihak yang telah membantu penulis sejak saat penyusunan proposal hingga terselesaikannya Skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Semoga segala bantuan dan bimbingan yang telah diberikan dicatat sebagai amal kebaikan dan mendapatkan balasan yang terlebih baik dari Allah SWT. Amiiin. Meskipun Skripsi ini masih jauh dari sempurna, namun penulis berharap semoga dapat memberi manfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Wassalamu’alaikum warohmatullahi wabarokatuh. Surakarta,
Februari 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................
iii
PERNYATAAN.................................................................................................
iv
HALAMAN MOTTO........................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN........................................................................
vi
KATA PENGANTAR.......................................................................................
vii
DAFTAR ISI......................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR.........................................................................................
xii
DAFTAR TABEL.............................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................................
xv
ABSTRAKS........................................................................................................ xvi BAB I PENDAHULUAN.................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah........................................................................
1
B. Rumusan Masalah.................................................................................
3
C. Tujuan Penelitian...................................................................................
3
D. Manfaat Penelitian.................................................................................
3
BAB II LANDASAN TEORI...........................................................................
4
A. Tinjauan Pustaka...................................................................................
4
B. Hasil Penelitian yang relevan................................................................
14
ix
C. Kerangka Berpikir.................................................................................
18
BAB III METODOLOGI PENELITIAN..........................................................
19
A. Setting Penelitian...................................................................................
19
B. Jenis dan Strategi Penelitian..................................................................
19
C. Subyek Penelitian..................................................................................
20
D. Sumber Data..........................................................................................
20
E. Teknik Pengumpulan Data....................................................................
21
F. Validitas Data........................................................................................
26
G. Analisis Data.........................................................................................
26
H. Prosedur Penelitian................................................................................
28
I. Instrumen Penelitian..............................................................................
29
J. Jadwal Penelitian...................................................................................
35
K. Pelaksana Penelitian..............................................................................
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................................
37
A. Deskripsi Lokasi Penelitian/Profil Sekolah.........................................
37
B. Deskripsi Permasalahan/Kasus Penelitian..........................................
47
C. Usulan Penanganan Permasalahan/Kasus Penelitian..........................
63
D. Pelaksanaan Penanganan Kasus Penelitian...........................................
68
E. Pembahasan Hasil Penelitian................................................................
89
BAB V PENUTUP............................................................................................
94
A. Kesimpulan ...........................................................................................
94
B. Implikasi...........................................................................................
95
C. Saran.................................................................................................
95
x
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................
98
LAMPIRAN......................................................................................................
100
xi
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1 Diagram Perolehan Nilai Hasil Evaluasi Seluruh Fase Bagian 1...
91
Gambar 2 Diagram Perolehan Nilai Hasil Evaluasi Seluruh Fase Bagian 2...
92
xii
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1 Perbandingan Penelitian Saat Ini dengan Penelitian Terdahulu yang Relevan .....................................................................................
17
Tabel 2 Data Pegawai SD Negeri 03 Matesih ...............................................
42
Tabel 3 Daftar Nilai Rapot Semester 1 Kelas IA SDN 03 Matesih ............... 51 Tabel 4 Rincian Nilai Ulangan Akhir Semester 1 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Setiap Aspek...........................................................
52
Tabel 5 Daftar Nilai Pre-tes Sebelum Penggunaan Model Reading Recovery Bagian 1..............................................................................
69
Tabel 6 Daftar Nilai Pre-tes Sebelum Penggunaan Model Reading Recovery Bagian 2.............................................................................. 69 Tabel 7 Lembar Pengamatan I Fase I.............................................................
77
Tabel 8 Lembar Pengamatan II Fase I............................................................
78
Tabel 9 Daftar Nilai Setelah Penggunaan Model Reading Recovery Fase I Bagian 1.........................................................................................
79
Tabel 10 Daftar Nilai Setelah Penggunaan Model Reading Recovery Fase I Bagian 2......................................................................................... Tabel 11 Lembar Pengamatan I Fase II..........................................................
80 81
Tabel 12 Lembar Pengamatan II Fase II......................................................... 82 Tabel 13 Daftar Nilai Setelah Penggunaan Model Reading Recovery Fase II Bagian 1.......................................................................................
xiii
83
Tabel 14 Daftar Nilai Setelah Penggunaan Model Reading Recovery Fase II Bagian 2........................................................................................ 84 Tabel 15 Lembar Pengamatan I Fase III
85
Tabel 16 Lembar Pengamatan II Fase III
86
Tabel 17 Daftar Nilai Setelah Penggunaan Model Reading Recovery Fase III Bagian 1......................................................................................
87
Tabel 18 Daftar Nilai Setelah Penggunaan Model Reading Recovery Fase III Bagian 2......................................................................................
88
Tabel 19 Perolehan Nilai Hasil Evaluasi Seluruh Fase Bagian 1...................
90
Tabel 20 Perolehan Nilai Hasil Evaluasi Seluruh Fase Bagian 2...................
92
xiv
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Surat Permohonan Izin Penelitian ……………………………... 100 Lampiran 2 Data Keadaan Siswa SDN 03 Matesih......................................... 101 Lampiran 3 Daftar Inventaris Perabot SDN 03 Matesih.................................
102
Lampiran 4 Struktur Organisasi Komite SDN 03 Matesih.............................. 103 Lampiran 5 Daftar Pertanyaan Wawancara Orang Tua................................... 104 Lampiran 6 Daftar Pertanyaan Wawancara Guru Lain yang Mengajar di Kelas I SDN 03 Matesih.............................................................. 105 Lampiran 7 Foto-foto Dokumentasi Penelitian ...............................................
106
Lampiran 8 Surat Izin Penelitian …………………………………………….
117
xv
ABSTRAKS PENINGKATAN MEMBACA SISWA KELAS I SD NEGERI 03 MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2011 / 2012 (SEBUAH STUDI KASUS SISWA YANG MENGALAMI KESULITAN MEMBACA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA) Ari Tarwantini, A510070604, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 99 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui penyebab kesulitan membaca siswa kelas I SD Negeri 03 Matesih; (2) Mengetahui cara untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas I SD Negeri 03 Matesih. Jenis penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif studi kasus. Subyek dalam penelitian ini adalah peneliti sebagai pembimbing saat penanganan dan siswa kelas I SDN 03 Matesih yang mengalami kesulitan membaca. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik studi dokumentasi, wawancara, dan pengamatan. Instrumen yang digunakan meliputi kompetensi dasar acuan, lembar kerja siswa, lembar pengamatan, dan lembar evaluasi. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis deret waktu. Penanganan kasus dilakukan dengan model pembelajaran Reading Recovery yang ditempuh dalam 3 fase. Hasil penelitian ini, diketahui anak jarang belajar membaca di rumah. Nilai pre-tes pada awal penanganan siswa untuk membaca 67,5 dan menulis dikte 77, 5. Akhir fase I mendapat nilai membaca 77, 5 dan menulis dikte 80. Akhir fase II nilai membaca 87, 5 dan menulis dikte 88, 75. Akhir fase III nilai membaca mencapai 93, 75 dan menulis dikte 95. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa (1) penyebabnya adalah kurangnya frekuensi belajar; (2) Salah satu cara yang dapat ditempuh untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas I SDN 03 Matesih adalah model pembelajaran Reading Recovery.
Kata kunci : Peningkatan membaca, Reading Recovery
xvi
