perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
STUDI KASUS PROSES PENCAPAIAN KEBAHAGIAAN PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK KANDUNG PENYANDANG ASPERGER’S SYNDROME SKRIPSI
Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata I Psikologi
Disusun oleh: Kiki Dwi Maharani G0109044
Pembimbing: 1. Dra. Suci Murti Karini, M.Si. 2. Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi.
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit to user 2013
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa apa yang ada dalam skipsi ini, sebelumnya belum pernah terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengamatan dan pengetahuan saya, tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis dipergunakan dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat hal-hal yag tidak sesuai dengan isi pernyataan ini maka saya bersedia untuk dicabut derajat kesarjanaan saya.
Surakarta, Agustus 2013
Kiki Dwi Maharani
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Tetapi boleh jadi kamu tidak menyenangi sesuatu, padahal itu baik bagimu, dan boleh jadi kamu menyukai sesuatu, padahal itu tidak baik bagimu. Allah mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui (QS. Al Baqarah : 216)
Menyerah dan berputus asa pada keadaan hanya berlaku untuk orangorang yang tidak memiliki iman di dalam hatinya. (Ibu Siti Sakinah, S.Pd)
Hidup selalu berkaitan dengan pilihan dan setiap pilihan mengandung konsekuensi yang harus dihadapi. Salah satu hal penting dalam hidup adalah bertanggungjawab terhadap pilihan. (Bapak Slamet)
Allah mboten sare. Dia pasti menyaksikan seberapa keras hambaNya berusaha. Kembalikan segalanya pada Allah, percaya padaNya. (Mas Akbar Wahyudyanto)
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada: Kedua orang tua tercinta, Ibu Siti Sakinah, S.Pd dan Bapak Slamet Riyadi Terimakasih atas segala cinta, kasih sayang, doa, perhatian, dan dukungan yang tidak pernah berhenti mengalir untuk penulis.
Kakakku tercinta, Akbar Wahyudyanto Terimakasih atas segala bentuk semangat, optimisme, dan ketenangan yang membuat penulis selalu merasa yakin mampu menjadi lebih baik.
H. Chamid Asyiqi, SE., MM, Hj. Yusniar Martati, SE., Ilham Akbar Asyiqi, Irbah Aufa Asyiqi, dan Keluarga Besar Alm. H. Salim Muhadi Terimakasih atas segala kebaikan dan dukungan luar biasa untuk penulis. Semoga Allah SWT membalasnya dengan kebaikan yang berlipat.
Segenap dosen pendidik Prodi Psikologi UNS Terimakasih atas ilmu dan pemahaman yang telah diberikan. Semoga penulis bisa menggunakan segenap ilmu tersebut untuk saling membantu sesama manusia.
Sahabat-sahabat tersayang Terimakasih telah menemani dan membantu penulis untuk dapat menyelesaikan karya ini. commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin, penulis memanjatkan rasa syukur yang tak terhingga pada Allah SWT atas segala rahmat dan karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ini. Penulis menyadari bahwa keberhasilan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini tentunya tidak terlepas dari banyak pihak yang telah membantu. Penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada: 1.
Bapak Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr. Sp.PD-KR-FINASIM selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
2.
Bapak Drs. Hardjono, M.Si., selaku Ketua Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
3.
Ibu Dra. Suci Murti Karini, M.Si selaku Pembimbing I yang telah memberikan banyak arahan, perhatian, ilmu, dan pemahaman.
4.
Ibu Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi selaku Pembimbing II atas segala kebaikan, arahan, waktu, dan perhatian untuk penulis.
5.
Ibu Dra. Salmah Lilik, M.Si selaku Penguji I. Terimakasih atas masukan, waktu, dan ilmu yang diberikan.
6.
Bapak Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., M. Psi selaku Penguji II dan pembimbing akademik. Terimakasih atas masukan, ilmu, waktu, dan bimbingan yang diberikan.
7.
Seluruh Ibu dan Bapak dosen Prodi Psikologi UNS yang telah memberikan banyak ilmu dan pengalaman yang sangat berharga bagi penulis.
8.
Seluruh staf dan karyawan Prodi Psikologi UNS atas segala dukungannya. commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
9.
digilib.uns.ac.id
Ibu, Bapak, dan Mamas atas cinta dan kasih sayang yang sangat berarti bagi penulis.
10. Keluarga besar H. Chamid Asyiqi, SE.,MM dan Alm. H. Salim Muhadi yang memberikan perhatian serta dukungan semangat luar biasa bagi penulis. 11. Ibu Sixta Madubala, SS selaku Kepala Taman Pendidikan Prasekolah Al Firdaus yang telah memberikan izin penelitian di instansi kepada penulis. 12. Segenap guru, karyawan, terapis TPP Al Firdaus, dan seluruh significant others yang bersedia membantu penulis untuk melaksanakan penelitian. 13. Keluarga besar Ibu H, terimakasih banyak atas kesediaannya untuk berpartisipasi menjadi partner dalam penulisan ini. 14. Sahabat – sahabat tercinta: Wulan, Puspa, Winda, Novia, Yuni, Sheilla, Asa, Mba Citra, Diah, Citra Praba, Ayu, dan Dina atas ukhuwah yang luar biasa. 15. Keluarga besar pengurus BEM FK UNS atas seluruh pengalaman berharga yang pernah tercipta. 16. Keluarga besar Psikologi UNS angkatan 2009 atas kebersamaannya. 17. Saudari-saudari KBBR: Dica, Bidari, Fajar, Septi, Rara, dan Ratna yang selalu membuat “menunggu” tidak lagi membosankan. Semangat kawan. Semoga segala bentuk kebaikan yang diberikan oleh berbagai pihak ini dibalas dengan kebaikan yang berlipat oleh Allah SWT. Penulis berharap, karya ini dapat menjadi sebuah karya yang bermanfaat bagi oranglain. Surakarta, Agustus 2013 Penulis, commit to user
Kiki Dwi Maharani
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
STUDI KASUS PROSES PENCAPAIAN KEBAHAGIAAN PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK KANDUNG PENYANDANG ASPERGER’S SYNDROME Kiki Dwi Maharani G0109044 ABSTRAK Kebahagiaan menjadi salah satu tujuan hidup bagi mayoritas individu yang bisa dicapai dengan membentuk persepsi positif terhadap segala sesuatu yang terjadi dalam kehidupan. Kebahagiaan harus diperjuangkan pencapaiannya, sekalipun kenyataan yang terjadi seringkali diluar harapan individu. Memiliki anak penyandang gangguan perkembangan seperti Asperger’s Syndrome dapat menjadi sebuah tragic event bagi individu, khususnya ibu. Ibu sebagai seorang individu berhak untuk merasakan kebahagiaan di dalam diri dan hidupnya sekalipun memiliki anak penyandang Asperger’s Syndrome. Ada serangkaian proses yang dilalui seorang ibu sejak menerima diagnosis gangguan Asperger’s Syndrome pada anak hingga akhirnya mencapai kebahagiaan dalam hidupnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pencapaian kebahagiaan pada ibu yang memiliki anak kandung penyandang Asperger’s Syndrome. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus yang diharapkan dapat menggali fokus penelitian secara mendalam. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang wanita berusia 18-40 tahun yang memiliki anak terdiagnosis Asperger’s Syndrome. Metode penelitian yang digunakan adalah riwayat hidup, wawancara, observasi, The Childhood Autism Rating Scale (CARS), dan Australian Scale for Asperger’s Syndrome (ASAP). Hasil penelitian menggambarkan adanya serangkaian proses pencapaian kebahagiaan yang dilalui ibu dari anak Asperger’s Syndrome. Diagnosis gangguan Asperger’s Syndrome yang terjadi pada anak pertama menjadi sebuah peristiwa tragis dalam kehidupan subjek. Subjek merasa tidak siap menerima kenyataan tentang diagnosis gangguan tersebut dan membuatnya sangat menyesali keadaan, banyak menuntut anak untuk tumbuh seperti anak lain, hingga akhirnya subjek kehilangan makna hidupnya. Kelahiran anak kedua subjek, menjadi sebuah momentum yang menyadarkan subjek ditengah keterpurukannya bahwa anak pertamanya memiliki potensi untuk tumbuh dan berkembang menjadi lebih baik sekalipun memiliki gangguan perkembangan. Momentum ini memacu subjek untuk segera bangkit dari kondisi terpuruk. Subjek berusaha memahami gangguan anak lebih dalam untuk membekali diri dalam upaya memfasilitasi dan membantu anak untuk berkembang optimal Subjek memiliki komitmen kuat dalam diri untuk terus berjuang mengasuh anak. Aktivitas yang dilakukan subjek saat ini selalu berorientasi pada kesembuhan anak. Subjek menilai kenyataan gangguan Asperger’s Syndrome pada anak sebagai ujian sekaligus berkah. Makna kebahagiaan menurut subjek adalah mensyukuri segala sesuatu yang terjadi dalam hidupnya, termasuk memiliki anak penyandang Asperger’s Syndrome. commit to user Kata kunci: proses mencapai kebahagiaan, ibu, anak Asperger’s Syndrome
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
CASE STUDY OF HAPPINESS ACHIEVEMENT PROCESS ON MOTHER WHOSE CHILDREN WITH ASPERGER’S SYNDROME Kiki Dwi Maharani G0109044 ABSTRACT Happiness is a positive individual perception of everything that happens in its life. Happiness becomes one of human’s life purposes that continuously achieve for it, even though the reality sometimes is out of the individual expectation. Having children with developmental disorder such as Asperger’s Syndrome can be a tragic event for anindividual, especially for the mother. Mother as an individual has right to feel happiness inside herself and her life, although she has children with Asperger’s Syndrome. There are some process through mother since she has received Asperger’s Syndrome diagnosis on her children until finally she achieves happiness in her life. This research aims to determine happiness achievement process of mother whose children with Asperger’s Syndrome. This research used qualitative method with case study design which is expected to explore the research focus deeply. The research subject is 18-40 years old woman whose children diagnosed with Asperger’s Syndrome. The used research method are biography, interviews, observations, The Childhood Autism Rating Scale (CARS), and Australian Scale for Asperger’s Syndrome (ASAP). There search result shown that there was a chain process of happiness achievement passed by mother of Asperger’s Syndrome’s children. The presence of first child with Asperger’s Syndrome became a tragic event for the subject. The subject felt not ready to accept the reality that her child diagnosed with disorder and it caused her losing meaning of her life. By the time, the subject realized that happened to her first child was not something to be regretted at all. Although her first child had Asperger’s Syndrome, the subject realizes that he has chance to develop better. It made the subject suddenly arise from downturn and change the subject’s behaviors to do best efforts for child recovery. The subject also committed to herself to continuously do effort and do not give up to care the child. The subject can value the fact that Asperger’s Syndrome disorder on her child is a life test and blessing as well. Although the subject blessed an Asperger’s Syndrome child, the subject can feel the happiness in her life. The happiness meaning according to the subject is being grateful for everything that happens in her life, included having children with Asperger’s Syndrome. Key words: achieving happiness process, mother, children with Asperger's Syndrome commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................................i PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................................................ii HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................................iii HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................................iv MOTTO .....................................................................................................................v HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................vi KATA PENGANTAR ...............................................................................................vii ABSTRAK .................................................................................................................ix DAFTAR ISI ..............................................................................................................xi DAFTAR BAGAN ...................................................................................................xiv DAFTAR TABEL .....................................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ..............................................................................................1 B. Tujuan dan Manfaat Penelitian ......................................................................14
BAB II TELAAH KEPUSTAKAAN A. Kebahagiaan ...................................................................................................16 1. Definisi Kebahagiaan ................................................................................17 2. Aspek-Aspek Kebahagiaan........................................................................20 3. Karakteristik Orang yang Bahagia ............................................................21 4. Proses Mencapai Kebahagiaan ..................................................................23 5. Faktor yang Mempengaruhi Kebahagiaan .................................................30 B. Asperger’s Syndrome .....................................................................................43 1. Definisi Asperger’s Syndrome ...................................................................43 2. Karakteristik Perilaku ................................................................................45 3. Penyebab Asperger’s Syndrome ................................................................55 4. Kriteria Diagnosis Asperger’s Syndrome ..................................................56 commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Proses Pencapaian Kebahagiaan pada Ibu yang Memiliki Anak Kandung Penyandang Asperger’s Syndrome.................................................................58 D. Lokasi Penelitian ............................................................................................65 E. Pertanyaan Penelitian .....................................................................................65
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian .....................................................................................66 B. Fokus Penelitian .............................................................................................69 C. Operasionalisasi .............................................................................................70 D. Subjek Penelitian............................................................................................71 E. Metode Pengumpulan Data ............................................................................74 F. Sumber Data Penelitian ..................................................................................81 G. Teknik Analisis Data ......................................................................................82 H. Teknik Keabsahan Data .................................................................................85
BAB
IV
PERSIAPAN,
PELAKSANAAN,
DESKRIPSI
HASIL
PENELITIAN, DAN PEMBAHASAN A. Persiapan Penelitian .......................................................................................89 B. Pelaksanaan Penelitian ...................................................................................94 C. Deskripsi Hasil Penelitian ..............................................................................98 1. Subjek Utama ..........................................................................................103 2. Significant Others 1 .................................................................................162 3. Significant Others 2 .................................................................................166 4. Significant Others 3 .................................................................................171 5. Significant Others 4 .................................................................................173 6. Significant Others 5 dan 6 .......................................................................176 D. Pembahasan ...................................................................................................184 E. Dinamika .......................................................................................................213 F. Bagan Proses Pencapaian Kebahagiaan Subjek .............................................218 G. Kelemahan Penelitian ....................................................................................219 commit to user H. Keunggulan Penelitian .................................................................................. 220
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ...................................................................................................221 B. Saran ..............................................................................................................225
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................228 LAMPIRAN ..............................................................................................................232
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR BAGAN
Bagan 1. Proses Pencapaian Kebahagiaan pada Individu .........................................26 Bagan 2. Kerangka Berpikir Proses Pencapaian Kebahagiaan pada Ibu yang Memiliki Anak Kandung Penyandang Asperger’s Syndrome ...................................64 Bagan 3. Kerangka Susunan Data Hasil Penelitian ...................................................99 Bagan 4. Alur Pembahasan dan Analisis Singkat Hasil Penelitian ............................101 Bagan 5. Lanjutan Alur Pembahasan dan Analisis Singkat Hasil Penelitian ............102 Bagan 6. Proses Pencapaian Kebahagiaan pada Subjek Penelitian ...........................218
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Jadwal Pengambilan Data Subjek Utama dan Significant Others ...............97 Tabel 2. Latar Belakang Gangguan Asperger’s Syndrome pada Putra Pertama Subjek ........................................................................................................................184 Tabel 3. Ringkasan Riwayat Gangguan Asperger’s Syndrome pada Putra Pertama Subjek ........................................................................................................................187 Tabel 4. Identifikasi Gagasan Pengalaman Tragis ....................................................189 Tabel 5. Identifikasi Gagasan Penghayatan Tak Bermakna ......................................189 Tabel 6. Identifikasi Gagasan Pemahaman Diri ........................................................191 Tabel 7. Identifikasi Gagasan Pemenuhan Makna dan Tujuan Hidup .......................192 Tabel 8. Identifikasi Gagasan Pengubahan Sikap .....................................................194 Tabel 9. Identifikasi Gagasan Keterikatan Diri .........................................................195 Tabel 10. Identifikasi Gagasan Kegiatan Terarah dan Pemenuhan Makna Hidup ....196 Tabel 11. Identifikasi Gagasan Hidup Bermakna ......................................................198 Tabel 12. Identifikasi Gagasan Kebahagiaan ............................................................199 Tabel 13. Identifikasi Gagasan Hubungan Positif dengan Orang Lain ......................203 Tabel 14. Identifikasi Gagasan Keterlibatan Penuh ..................................................205 Tabel 15. Identifikasi Gagasan Penemuan Makna ....................................................206 Tabel 16. Identifikasi Gagasan Optimisme yang Realistis .......................................207 Tabel 17. Identifikasi Gagasan Resiliensi .................................................................208 Tabel 18. Identifikasi Gagasan Menghargai Diri Sendiri .........................................209 Tabel 19. Identifikasi Gagasan Terbuka ....................................................................211 Tabel 20. Identifikasi Gagasan Mampu Mengendalikan Diri ...................................212
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Jadwal Pengambilan Data Subjek Utama dan Significant Others ...............97 Tabel 2. Latar Belakang Gangguan Asperger’s Syndrome pada Putra Pertama Subjek ........................................................................................................................184 Tabel 3. Ringkasan Riwayat Gangguan Asperger’s Syndrome pada Putra Pertama Subjek ........................................................................................................................187 Tabel 4. Identifikasi Gagasan Pengalaman Tragis ....................................................189 Tabel 5. Identifikasi Gagasan Penghayatan Tak Bermakna ......................................189 Tabel 6. Identifikasi Gagasan Pemahaman Diri ........................................................191 Tabel 7. Identifikasi Gagasan Pemenuhan Makna dan Tujuan Hidup .......................192 Tabel 8. Identifikasi Gagasan Pengubahan Sikap .....................................................194 Tabel 9. Identifikasi Gagasan Keterikatan Diri .........................................................195 Tabel 10. Identifikasi Gagasan Kegiatan Terarah dan Pemenuhan Makna Hidup ....196 Tabel 11. Identifikasi Gagasan Hidup Bermakna ......................................................198 Tabel 12. Identifikasi Gagasan Kebahagiaan ............................................................199 Tabel 13. Identifikasi Gagasan Hubungan Positif dengan Orang Lain ......................203 Tabel 14. Identifikasi Gagasan Keterlibatan Penuh ..................................................205 Tabel 15. Identifikasi Gagasan Penemuan Makna ....................................................206 Tabel 16. Identifikasi Gagasan Optimisme yang Realistis .......................................207 Tabel 17. Identifikasi Gagasan Resiliensi .................................................................208 Tabel 18. Identifikasi Gagasan Menghargai Diri Sendiri .........................................209 Tabel 19. Identifikasi Gagasan Terbuka ....................................................................211 Tabel 20. Identifikasi Gagasan Mampu Mengendalikan Diri ...................................212
commit to user
