Studentská Agora Studentská Agora je škola kultivované diskuze pro středoškolské studenty. Jeho součástí jsou školení debatních dovedností a studentská debatní soutěž. Projekt se snaží zlepšit debatní prostředí v ČR a prosadit debatování jako jednu z běžných výukových metod na středních školách. Ve školním roce 2014/2015 proběhne 11. ročník debatního projektu Studentská Agora (dříve Cestou do parlamentu). I tento ročník zaměřujeme na diskusi témat, která jsou důležitá pro EU a českou společnost a zároveň blízká mladým lidem, jsou např. problémy globalizace, evropské integrace a měnové unie, životní prostředí, evropské hodnoty, stárnutí populace a témata týkající se studijního prostředí. Krátké shrnutí projektu v bodech: -
Projekt pomocí školení nabídne možnost seznámit se s metodou debatování a zároveň studenti získají možnost zúčastnit se debatní soutěže.
-
Studenti se pak samostatně připravují a trénují debatní techniky za podpory dodané příručky.
-
Proběhne 6 krajských kol debatní soutěže pod dozorem poroty.
-
Celorepublikové finále se koná v Praze a vítězný tým bude odměněn dvoudenním zážitkovým pobytem.
Novinky pro letošní rok: -
V letošním roce jsme se rozhodli zaměřit více na komunikaci se studenty v průběhu příprav a plánujeme vytvořit post tzv. školního zpravodaje (jednotlivec nebo několik lidí), který za pomocí krátkých videoukázek představí tým, jednotlivé debatéry, školu atd. Tato krátká videa budou pak prezentována na nových webových stránkách projektu, které jsou nyní v přípravě. Součástí soutěžních kol pak bude také vyhlášení nejlepších videi, která budou odměněna. Zpravodaji zároveň bude věnována část školení.
-
Pro bližší přístup v jednotlivých regionech a možnost hlubší spolupráce připravujeme pozici tzv. regionálního ambasadora – osoby, která v místě svého bydliště bude moci i nadále rozvíjet náš projekt a vzájemnou spoluprací s Agora CE jej rozvíjet.
Přínosy projektu Studenti se v rámci projektu naučí •
vyhledávat a kriticky hodnotit informace
•
vytvářet a používat různé druhy argumentů
•
aktivně naslouchat
•
pohotově reagovat na partnera v dialogu
•
pohlížet na kontroverzní témata z více úhlů
•
základům nonverbální komunikace
•
základním pravidlům kultivované diskuse
Studenti si vyzkouší •
mluvit před publikem
•
spolupracovat v týmu vrstevníků
•
zažít výhru i prohru v debatní soutěži
•
diskutovat s politiky/úředníky
Další cíle a přínosy projektu •
školy zapojené do projektu využívají debatování ve výuce a implementují tak do praxe své školní vzdělávací programy – rozvíjejí všechny klíčové kompetence žáků
•
struktura a systém soutěže nabízejí možnost sledovat, zda a v jaké míře dochází k rozvoji studentských komunikačních dovedností
•
kultivace debatního prostředí ČR
•
motivace studentů k zájmu o aktuální společensko-politická témata
•
motivace studentů k občanské participaci
Témata Témata jsou pro debaty v rámci Studentské Agory formulována do tvrzení, u nichž je možné hájit pro i proti. Žáci se musí připravit na obě strany argumentace, protože si teprve před samotnou debatou vylosují, který postoj budou hájit. Jsou tak vedeni k prozkoumání tématu z mnoha úhlů pohledu a k pochopení hodnot, které mobilizují zastánci jednotlivých pohledů. Seznam tvrzení je průběžně aktualizován a neatraktivní témata jsou nahrazována aktuálními a kontroverzními tvrzeními.
Příklady diskutovaných tvrzení o
Rozvoj občanské společnosti a upevnění zastupitelské demokracie • •
o
Aktivace hodnot, sociální odpovědnost a politická a společenská diskuze. • •
o
Rozlišení standardní a nadstandardní péče ve zdravotnictví by mělo být zrušeno.
Rodina • •
o
Základní školy praktické (bývalé zvláštní školy) by měly být zrušeny. Dělnická strana sociální spravedlnosti by měla být zrušena.
Sociálně tržní model hospodářství •
o
Věková hranice pro účast ve volbách do obecních zastupitelstev – aktivní volební právo - by měla být snížena na 16 let. Na kandidátních listinách pro volby do Poslanecké sněmovny by mělo být povinně 25% žen.
Kojenecké ústavy České republice by měly být zrušeny. Hormonální antikoncepce by měla být zakázána.
Klima, energie a životní prostředí • •
Bezzásahové zóny národního parku Šumava by měly být rozšířeny. Dostavba Temelína by měla být zamítnuta.
Obsah projektu Projekt je vázán na školní rok a sestává se ze zimní a jarní části. V podzimní části probíhají interaktivní semináře pro studenty na středních školách, na jaře se koná samotná debatní soutěž, do které se zapojí studenti vybraní do debatních týmů a reprezentující školy na krajských a celorepublikovém kole soutěže. Důležitým předpokladem soutěže je dobrovolnost účasti. Dochází také k setkávání studentů napříč třídami i ročníky.
V letošním roce jsme se rozhodli uspořádat Studentskou Agoru ve Středočeském, Jihočeském a spojeném Severočeském kraji (Ústecký a Liberecký kraj) a hlavním městě Praze, zároveň se poprvé dostaneme také do Slezska v Moravskoslezském kraji a na Moravu v Jihomoravském kraji. Z naší zkušenosti plyne, že školy, které se projektu účastní dlouhodobě, rozvíjejí know-how získané z projektu a starší studenti předávají své zkušenosti mladším. Tento proces chce Agora nadále podporovat. Agora se vrací do Jihočeského a to zejména z důvodu opakovaných výzev místních pedagogů. Projekt vzbudil v minulých letech veliký zájem mezi středními školami a zároveň žáci v těchto krajích předváděli vynikající debatní výkony. Semináře na jednotlivých školách budou domlouvány s pedagogy, kteří povedou projekt na škole a budou se studenty spolupracovat po celou dobu jeho konání. V každé škole proběhne seminář, kterého se zúčastní ideálně 20 – 30 studentů. Každý seminář je veden dvěma odbornými lektory z Agory CE. Studenti se díky strukturované podobě semináře postavené na přímé zkušenosti dozví mnohé o volbě správných argumentů, využívání relevantních informací, způsobech vlastní prezentace, ale také o nutnosti nahlížet na problém z více stran. Seminář trvá dvě vyučovací hodiny a je rozdělen do 3 bloků. Po krátkém uvedení následuje debata studentů na vybrané téma. Tato debata je potom studenty samotnými vyhodnocena. Diskutující tak získají zpětnou vazbu o kvalitě své argumentace a úrovni prezentace. Následuje prezentace debatních technik lektory z Agory CE a aktivita zaměřená na práci s informacemi a argumenty pro a proti debatovanému tvrzení. Nakonec se studenti dozvědí podrobnosti o soutěži a účasti v ní. Na semináře naváží na školách setkání studentů zaměřená na studium témat a procvičování debatních technik. Setkání bude organizovat školní koordinátor ve volném čase studentů. Nejlepších 10 studentů školní koordinátor zařadí do „reprezentačního“ soutěžního týmu. V druhé fázi projektu, kterou tvoří jednotlivá krajská kola a finálové kolo debatní soutěže, vysílá každá škola tým složený z cca 12 lidí. Na každém krajském kole se tedy setká cca 96 studentů, celkem se krajských škol zúčastní přibližně 400 studentů. V poslední fázi projektu, tedy ve finále soutěže, se utkávají vítězové z krajských kol. Z těch postoupí čtyři týmy, ve finále se tak setká cca 50 studentů. Soutěžní kola jsou uspořádána tak, aby byla pro studenty i diváky zábavná. Na krajská kola pozveme hosty - politiky a odborníky, kteří se vyjadřují k tématům debat a studenti tak mají možnost získat určitou reflexi vlastních názorů.
Bližší informace o projektu naleznete na http://www.agora-ce.cz/studentska-agora/ Fotografie použité v rámci dokumentu pochází z minulého desátého ročníku soutěže. Kontakty: RNDr. Ivana Bursíková – ředitelka Agora CE o.p.s.
[email protected] Bc. Tomáš Bazala – vedoucí projektu Studentská Agora
[email protected] Web http://www.agora-ce.cz/studentska-agora/ https://www.facebook.com/studentskaagora
