CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
STAVBY - Historické stavby Pracovní listy a šablony pro
METODICKÝ MANUÁL VÝSTUP PROJEKTU CZ.1.07/1.1.16/02.0041
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
ÚVODNÍ TEXT
HISTORICKÉ STAVBY aneb OD PRAVĚKU PO BAROKO
Z archeologických vykopávek a historických staveb se dozvídáme o způsobu života našich předků. V každém období naší historie můžeme objevit typické stavby lišící se používaným stavebním materiálem i určitými společnými znaky.
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
Stavby z NEJSTARŠÍCH OBDOBÍ se nám již nedochovaly. Jak naši předci žili, můžeme usuzovat pouze z archeologických nálezů. V období ROMÁNSKÉHO SLOHU (konec 9. století - pol. 13. století) vznikají v Česku první kamenné stavby (první kostely, kláštery, hrady, městské domy a opevnění). Tento stavební sloh k nám přišel z Itálie. Hlavním stavebním prvkem byl půloblouk a valená klenba. V této době vznikalo mnoho církevních staveb (rotundy - kruhové kostelíky, baziliky- velké chrámy). GOTICKÝ SLOH vznikl ve Francii ve 12. století. Hlavním znakem je lomený oblouk a pilíře. Vznikaly katedrály (vysoké církevní stavby), hrady a mosty.
Jednotlivá období gotiky můžeme označit podle tehdy vládnoucího rodu v Čechách: 1. RANÁ GOTIKA
přemyslovská
13. - 14. století (Přemysl Otakar II.)
2. VRCHOLNÁ GOTIKA
lucemburská
14. - 15. století (Karel IV., Václav IV.)
3. POZDNÍ GOTIKA
jagellonská
15. - 16. století (Vladislav a Ludvík)
RENESANČNÍ SLOH vlivem husitských válek přichází na naše území až v 16. století. Vznikl v Itálii a jde zde o návrat k antice (návrat k přírodě a člověku). Budují se pohodlná obydlí pro šlechtu - zámky a hlavním stavebním materiálem se stává cihla. Mezi hlavní znaky patří zdobené fasády (sgrafity), arkádové nádvoří, valená klenba, sloupy. Po skončení 30. leté války bylo potřeba obnovit zničená sídla šlechty. Na naše území se v té době dostává nový stavební sloh – BAROKO. Vznikl v 17. st. v Itálii, k nám se dostává v době vlády Rudolfa II. Mezi hlavní znaky patří bohaté tvary (chrámy s kopulovitou střechou), drahé materiály, sochy, nádherná malířská výzdoba. S novými objevy a vynálezy plyne život rychleji a dochází také k rychlejšímu střídání a prolínání nových stavebních slohů, které po baroku následují.
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
PRAVĚKÁ OBYDLÍ - ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE Potřeba lidí chránit se před nepřízní počasí a nebezpečnou zvěří je známá již od pravěku. Pravěcí lidé ke svému úkrytu používali jeskyně a jeskyní převisy, které si částečně upravovali.
Více než v jeskyních však přebývali v chýších a stanech postavených z větví a kostí pokrytých kůží nebo rákosem. Vznikaly tak první vesnice.
Chýše
Stan
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
OBRÁZKY PRAVĚKÝCH OBYDLÍ
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
CESTA DO PRAVĚKU - PRACOVNÍ LIST 1 1. Doplň chybějící slovo a napiš jej do křížovky. Nejoblíbenější večeří pravěkého lovce byl
(1). Byla to velká kořist,
která byla zdrojem nejen masa, ale také kůže, ze které vyráběli jednoduché __________________ (2), které je v silných mrazech zahřálo. Když neobědvali zrovna maso, chodily ženy na sběr lesních ________________ (3). Živili se také vajíčky ptáků či oříšky, jejichž ___________________ (4) museli rozbít pomocí kamene. Když byla zima, nebo neměli několik dní co do úst, vyhrabávali ze země ____________________ (5) rostlin, které jim na chvíli zahnaly hlad.
1 2 3 4 5 Tajenka:………………………………….
2. Dopiš chybějící slovo.
První pravěké nástroje byly vyrobeny z ……………………………......................
Blesk umožnil člověku poznat …………………………………………………....
Oblečení si lidé šili z ……………………………………………………………...
Archeologové objevili i hudební nástroje vyrobené ze zvířecích …………………
Obydlím pravěkých lidí byly nejčastěji ……………………………………………
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
3. Zakroužkuj správnou možnost.
Věstonická Venuše je soška vyrobená z
Pravěcí lidé žili ve skupinách, takzvaných RODINÁCH / TLUPÁCH.
Muži lovili zvěř a vyráběli si
Uměli se výtvarně vyjadřovat pomocí VÝTVARNÝCH DĚL / NÁSTĚNNÝCH MALEB.
Oheň byl zdrojem OCHRANY, TEPLA, SVĚTLA / OCHRANY, PŘÍJEMNÉ ATMOSFÉRY, POHODY.
O životě v pravěku se dovídáme z
HLÍNY / KAMENE.
ZBRANĚ / PUŠKY.
POVÍDÁNÍ NAŠICH PRARODIČŮ A VLASTNÍCH PŘEDSTAV / ARCHEOLOGICKÝCH NÁLEZŮ.
Nejznámější českou knihou popisující život v pravěku byla kniha Eduarda Štorcha LOVCI MAMUTŮ / LOVCI JELENŮ.
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
HRADIŠTĚ - TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY Vesnice postavená na vyvýšeném místě, která byla obehnána palisádou, vodním příkopem nebo řekou.
PALISÁDA - zeď postavená z dřevěných zašpičatělých kůlů, které byly opáleny v místech, kde byly zatloukány do země. Zvýšila se tak jejich odolnost proti hnilobě. KNÍŽECÍ PALÁC - bydlel zde majitel hradiště. Šlo o vyšší stavbu na vyvýšeném místě. BRÁNA - jediné spojení s okolím. Její součástí býval padací most. Bylo z ní vidět daleko do okolí. POLOZEMNICE - jednoduché dřevěné stavby, které byly částečně zahloubeny do země. Výhodou těchto staveb byla stálá teplota uvnitř domu.
Pokud dům nešel zahloubit, byl postaven z kůlů, kolem kterých se proplétaly pruty. Později se k jejich stavbě používala kulatina a trámy. Střechy byly většinou ze slámy (došky). Domy již měly okna a dveře, ale ještě se nepoužívaly skleněné tabulky. Okna se zavírala dřevěnými okenicemi, nebo jemnou kůží.
Brána s palisádou
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
HRADIŠTĚ
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
BRÁNY HRADIŠTĚ s palisádou
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
KNÍŽECÍ PALÁC
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
ROMÁNSKÝ SLOH – ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY Na konci 9. století za vlády přemyslovských knížat se na našem území začínají objevovat první kamenné stavby. Jde o stavby sloužící církevním účelům (kostely, kláštery). Z těchto staveb se většinou dochovaly jen zbytky, které nacházíme ukryté pod novějšími přestavbami. Pro tyto stavby je typické, že jsou postaveny z kamene, jejich zdi jsou široké i několik metrů a jsou neomítnuté. Okna jsou jednoduchá úzká střílnového typu s půlkruhovým obloukem nebo s více oblouky propojenými pomocí úzkých sloupků - SDRUŽENÁ OKNA.
Jednoduché okno
Sdružené okno
Tento stavební sloh vznikl v Západořímské říši a nazýváme jej tedy ROMÁNSKÝ. ( ŘÍM = latinsky ROMA ) Typickými románskými stavbami jsou kostely kruhovitého tvaru, tzv. ROTUNDY.
Naše nejznámější rotundy: sv. Martina v Praze na Vyšehradě sv. Kateřiny ve Znojmě sv. Jiří na hoře Říp Rotunda
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
Později se začaly stavět větší kostely obdélníkového tvaru nazývané BAZILIKY.
Bazilika Koncem 12. a v první polovině 13. století se začínají v tomto stavebním slohu budovat první HRADY.
Zvíkov
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
ROMÁNSKÝ SLOH - PRACOVNÍ LIST 1
Na vynechaná místa v textu doplň vhodná slova z nabídky:
kamenné, baziliky, široké, malá, sdružená, Přemyslovských, románský, neomítnuté, střílnového typu, rotundy Na konci (81 : 9=
) __. století, za vlády ____________________ knížat se na našem
území začínají objevovat první _______________ stavby. Jde o stavby sloužící církevním účelům.
Co si představuješ pod pojmem církevní stavba? Napiš, jaké „církevní budovy“ se stavěly.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Z těchto prvních staveb se většinou dochovaly jen zbytky, které nacházíme ukryté pod novějšími přestavbami.
Proč se nedochovaly stavby dřevěné, které vznikaly už dříve? Co se s nimi mohlo stát?
Pro
tyto
__________________________________ stavby
je
typické,
že
jsou
postaveny
z kamene, jejich
zdi
jsou
__________________ i několik metrů a jsou ___________________. Okna jsou jednoduchá úzká ____________________ s půlkruhovým obloukem nebo s více oblouky
propojenými
_________________
pomocí
úzkých
sloupků
–
takovým
oknům
říkáme
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
Tento stavební sloh vznikl v Západořímské říši a nazýváme jej tedy _________________________ (Řím = latinsky Roma). Typickými románskými stavbami jsou kostely kruhovitého tvaru, tzv. _______________. Později se začaly stavět větší kostely obdélníkového tvaru nazývané _______________. Koncem (72 : 6 =
) __. a v první polovině (91 : 7 =
) __. století se začínají v tomto
stavebním slohu budovat první hrady.
Naše nejznámější rotundy: sv.Martina v Praze na Vyšehradě sv. Kateřiny ve Znojmě sv. Jiří na hoře Říp ÚKOL: Pomocí obrysové mapky si nakresli obrys ČR a vyznač do něj zmíněná místa.
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
ROTUNDA
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
BAZILIKA
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
GOTICKÝ SLOH - ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY Za vlády posledních Přemyslovců na konci 13. století se na našem území začínají objevovat první RANĚ GOTICKÉ stavby. Jde o stavby sloužící církevním účelům kostely a kláštery, ale především o nová sídla rozrůstající se šlechty - hrady.
Mezi naše nejznámější raně gotické hrady patří: hrad v Písku, Zvíkov, Strakonice, Bezděz.
Období od 14. do začátku 15. století je ve znamení vlády rodu Lucemburků a je nazýváno obdobím VRCHOLNÉ GOTIKY. V této době se začal stavět Karlův most nebo katedrála sv. Víta na Pražském hradě.
Mezi naše nejznámější vrcholně gotické hrady patří: Karlštejn.
Období konce 15. a počátku 16. století se města rozrůstají a vznikají nové obytné domy a rozsáhlé kostely ve stylu POZDNÍ takzvané JAGELONSKÉ GOTIKY.
Jednotlivá období gotiky můžeme označit podle tehdy vládnoucího rodu v Čechách: 1. RANÁ GOTIKA
přemyslovská
13. - 14. století
2. VRCHOLNÁ GOTIKA
lucemburská
14. - 15. století
3. POZDNÍ GOTIKA
jagellonská
15. - 16. století
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
GOTIKA GOTIKA se vyvinula z románského stavebního slohu ve 12. století ve Francii. Pro naše gotické stavby je typické, že jsou postaveny z kamene a jsou protaženy do výšky přiblížení se k Bohu. Aby se klenby a zdi nezhroutily, vymysleli stavitelé důmyslný opěrný systém - opěrné PILÍŘE a OBLOUKY. Okna jsou vysoká s lomeným obloukem připomínajícím ruce sepjaté k modlitbě. Často jsou vyplněna obrazy z barevných sklíček - vitráže.
Některá okna jsou kruhová a zdobená - ROZETY.
Mezi další oblíbené zdobné prvky patří drobné ozdobné věžičky FIÁLY a CHRLIČE, které namísto okapové roury zajišťují odvod dešťové vody dál od budovy.
Fiála
Chrlič
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
GOTICKÝ SLOH - PRACOVNÍ LIST 1
Na vynechaná místa v textu doplň vhodná slova z nabídky: kostely, hrady, vrcholné, Přemyslovců, gotické, kamene, lomeným, kláštery, vitráž, Francii
Za vlády posledních ____________________ na konci (91 : 7 = __.
století
se
na našem
území
začínají
objevovat
první
) raně
_______________ stavby. Jde o stavby sloužící církevním účelům ___________ a ___________, ale především o nová sídla rozrůstající se šlechty - ________. Mezi naše nejznámější raně gotické hrady patří: hrad v Písku, Zvíkov, Strakonice, Bezděz.
Zvíkov
Období od (84 : 6 =
) __. do začátku (60 : 4 =
) __. století je
ve znamení vlády rodu Lucemburků a je nazýváno obdobím __________ gotiky. V této době se začal stavět Karlův most nebo katedrála sv.Víta na Pražském hradě.
Mezi naše nejznámější vrcholně gotické hrady patří: Karlštejn
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
Pomocí obrysové mapky si nakresli obrys ČR a vyznač do něj všechny zmíněné hrady. Místa označ symbolem, který si sám vymyslíš.
Můj symbol pro hrad
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
Období konce (75 : 5 = ) __. a počátku (80 : 5 = ) __. století se města rozrůstají a vznikají nové obytné domy a rozsáhlé kostely ve stylu pozdní takzvané jagellonské gotiky. Jednotlivá období gotiky můžeme označit podle tehdy vládnoucího rodu v Čechách.
Přiřaď názvy období a letopočty k sobě. Použij různé barvy.
1.raná gotika
jagellonská
13. – 14.století
2.vrcholná gotika
přemyslovská
15. – 16.století
3.pozdní gotika
lucemburská
14. – 15.století
Gotika
se
vyvinula
z románského
stavebního
slohu
ve
12.století
ve _______. Pro naše gotické stavby je typické, že jsou postaveny z _________ a jsou protaženy do výšky – přiblížení se k Bohu. Aby se klenby a zdi nezhroutily, vymysleli stavitelé důmyslný opěrný systém – opěrné pilíře a oblouky. Okna jsou vysoká s ______________ obloukem připomínajícím ruce sepjaté k modlitbě. Často jsou vyplněna obrazy z barevných sklíček - ______. Některá okna jsou kruhová a zdobená – rozety. Mezi další oblíbené zdobné prvky patří drobné ozdobné věžičky fiály a chrliče, které namísto okapové roury zajišťují odvod dešťové vody dál od budovy.
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
K obrázkům přiřaď správně pojmy: gotické okno, rozeta, vnější opěrný pilíř, chrlič, fiála.
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
BAREVNÁ VITRÁŽ - PRACOVNÍ LIST 2, MLADŠÍ ŽÁCI V gotickém stavebním slohu na lidi mocně působila okna zdobená barevnými sklíčky. Protože jen málo lidí umělo číst, malovaly se pro ně často na skleněné vitráže motivy z bible.
Vybarvi vitráž podle vlastní fantazie.
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
BAREVNÁ VITRÁŽ - PRACOVNÍ LIST 3, STARŠÍ ŽÁCI V gotickém stavebním slohu na lidi mocně působila okna zdobená barevnými sklíčky. Protože jen málo lidí umělo číst, malovaly se pro ně často na skleněné vitráže motivy z bible.
Vybarvi vitráž podle zadání.
M – modrá, Č – červená, Ž – žlutá, F – fialová, Z – zelená
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
GOTICKÉ OKNO - PRACOVNÍ LIST 4
Dokresli gotické okno podle osové souměrnosti.
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
HRADY - ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY Šlechta si stavěla na svém území hrady, které jí sloužily jako bezpečné sídlo chránící ji před napadením. Bydlel zde šlechtic se svou rodinou, služebnictvem a vojáky, kteří bránili hrad. Pokud hrozilo nějaké nebezpečí, našlo na hradě ochranu obyvatelstvo z okolí i se svými hospodářskými zvířaty.
HRAD se stavěl na kopci, nebo byl chráněn vodním příkopem. V místě stavby hradu se obvykle nacházel pramen vody (studna na nádvoří). Pokud zde nebyla voda, stavěla se pod hradem zásobárna na dešťovou vodu.
Hrady byly postaveny z opracovaných kamenů, střechy byly dřevěné. Vchod do hradu byl obvykle chráněn bránou s mříží a padacím mostem.
Hrad se skládá z:
paláce pro šlechtu hlásné věže hradeb brány s padacím mostem menších staveb pro sloužící
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
ŘEZ HRADEM
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
HRAD - PRACOVNÍ LIST 1, MLADŠÍ ŽÁCI Popiš hrad
- PALÁC PRO ŠLECHTU - HLÁSNÁ VĚŽ - HRADBY - PADACÍ MOST
Napiš názvy hradů, které jsi navštívil. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
HRADY - PRACOVNÍ LIST 2 Najdi 7 rozdílů mezi HRADY a chybějící části dokresli.
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
TVRZ - ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY Drobná šlechta si stavěla na svém území uprostřed vesnic nebo zemědělské krajiny tvrze.
TVRZ je mnohem menší než hrad a je lépe dostupná. Bývala chráněna vodním příkopem, valem nebo hradbami.
Tvrz se skládá z:
palác pro šlechtu (přízemí bez oken sloužilo k uskladnění potravin, obytné prostory byly umístěny ve vyšších patrech)
hlásná věž
vodní příkop, val nebo hradby
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
HLÁSNÁ VĚŽ - vystřihnout, ohnout, slepit, v místě kříže přilepit krytý most
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
PALÁC PRO ŠLECHTU - vystřihnout, ohnout, slepit, v místě kříže přilepit krytý most
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
STŘECHA PALÁCE + KRYTÝ MOST - vystřihnout, ----- nastřihnout, slepit
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
RENESANCE – ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY Vlivem husitských válek přichází RENESANCE na naše území až v 16. století. Jde o nový umělecký sloh, který pochází z Itálie. V překladu znamená slovo RENESANCE = ZNOVUZROZENÍ. Jde o znovuzrození antiky (kultura starého Řecka a Říma). Důležitým se stává člověk a jeho život na pozemském světě. Středověká gotika upírala pozornost spíše k Bohu a k tomu, co nastane po smrti. Důležité pro toto období je množství nových vynálezů a objevů.
Mezi největší vynález patří VYNALEZENÍ KNIHTISKU (Johannes Gutenberg, 1445). Mezi největší objev patří OBJEVENÍ AMERIKY (Kryštof Kolumbus, 1492).
Pro nový stavební sloh je typické budování pohodlných obydlí pro šlechtu - ZÁMKY. Zámky vznikaly buď jako novostavby, nebo přestavbou starých temných a již nevyhovujících hradů.
Mezi naše nejznámější renesanční zámky patří Český Krumlov, Jindřichův Hradec, Červená Lhota, Litomyšl, Velké Losiny. Zámky byly určeny pro pohodlné bydlení (topení, velká okna, květiny, bohaté vybavení). Většinou nebyly na kopci, pokud nešlo o přestavbu hradu. Součástí zámku byly udržované zahrady, které byly zdobeny fontánami, sochami a květinovými záhony.
Zámek měl obvykle 3 nebo 4 obytná křídla. Uprostřed bylo pravoúhlé nádvoří. Některé místnosti byly propojeny ARKÁDAMI (otevřené chodby obrácené na nádvoří).
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
Hlavním stavebním materiálem se stává CIHLA (již ne kámen), která bývá omítnuta a často zdobena SGRAFITY (ornamenty vyškrabávané do dvou vrstev omítky různé barvy). POSTUP SGRAFITOVÉ VÝZDOBY: Nejdříve je nanesena spodní tmavá vrstva a na ni vrchní světlá. Na vrchní vrstvu se předkreslí různé motivy. Často to jsou tzv. psaníčka. Potom se obrazce vyškrabují, až se objeví tmavá spodní vrstva.
Psaníčko Pozor na záměnu se slovem GRAFFITI ! GRAFFITI - jde o výtvarné vyjádření mladých lidí pomocí barev a sprejů na veřejných plochách (domech, dopravních prostředcích). Toto umění je často chápáno jako protest proti společnosti a jeho provozování na nevyhrazených místech je trestné Dalšími znaky renesance jsou OBDÉLNÍKOVÁ OKNA s kamenným orámováním.
Renesance měla vliv na stavbu nových měšťanských domů. Jejich hlavním znakem jsou ZDOBENÉ RENESANČNÍ ŠTÍTY
a
ARKÁDOVÉ PODLOUBÍ.
Mezi naše nejznámější města s renesančními domy patří Slavonice a Telč.
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
RENESANČNÍ DŮM
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
ZÁMEK
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
RENESANCE - PRACOVNÍ LIST 1 je historické období a po gotice další umělecký sloh, který do naší země přichází z jihu z (evropský stát mající tvar boty) ____________ v (96 : 6) ____. století. V překladu znamená renesance znovuzrození.
Renesance tedy znovuzrození antiky - kultury starého Řecka a Říma. Důležitým se stává člověk a jeho život na pozemském světě, je reakcí na období středověké gotiky, kdy se pozornost upírala spíše k Bohu a k tomu, co nastane po smrti. Důležité pro toto období je množství nových objevů a vynálezů, které rozšiřují vědění člověka.
Vyber, které 2 objevy a vynálezy přispěli k rozvoji renesance:
A) Objev mobilního telefonu
C) Objevení Ameriky
B) Vynález knihtisku
D) Vynález televize jako zdroje informací
Pro nový STAVEBNÍ SLOH je typické budování pohodlných obydlí pro šlechtu. Tato obydlí vznikají buď jako novostavby, nebo přestavbou starých temných a již nevyhovujících středověkých hradů.
Napiš alespoň 3 rozdíly mezi hrady a zámky:
HRAD
ZÁMEK
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
Hlavním stavebním materiálem se stává cihla, která bává omítnuta a často zdobena: SGRAFITOVÁ VÝZDOBA – jde o takové zdobení omítky, kdy je nejdříve nanesena spodní tmavá vrstva a na ni vrchní světlá. Na vrchní vrstvu se předkreslí různé motivy. Často to jsou tzv. psaníčka, rostlinné ornamenty, ale i celé obrazy. Potom se obrazce vyškrabují, až se objeví tmavá spodní vrstva.
Jaké je synonymum ke slovu PSANÍČKO? _________________
Vysvětli, co znamená graffiti:______________________________________
Dalšími znaky renesance jsou obdélníková okna s kamenným orámováním, arkády/arkádové ochozy na zámcích a zdobené štíty na domech.
Pojmenuj stavební prvky, které vidíš na obrázcích:
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
ZÁMEK - TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY Šlechta si začala budovat pohodlné bydlení - ZÁMKY. Vznikaly přestavbou starých studených hradů nebo jako novostavby.
ZÁMEK
již se nestavěl na kopci, sloužil k reprezentaci šlechty. je ozdoben omítkou nebo sgrafitem (škrábanou omítkou). má tvar U a již nemá obrannou funkci. je prosvětlený (hodně oken) a v komnatách jsou kachlová kamna. kolem zámku je okrasná zahrada (park), která sloužila k odpočinku. součástí zahrad jsou kašny, sochy, květinové záhony a okrasné dřeviny
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
ZÁMEK - PRACOVNÍ LIST 1
Dokresli zámeckou zahradu s kašnou, sochami, chodníčky, květinovými záhony a okrasnými stromy.
Napiš názvy zámků, které jsi navštívil.
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
BAROKO – ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY V 17. století k nám přichází z Itálie nový stavební sloh BAROKO. V překladu znamená slovo BAROKO = PERLA NEPRAVIDELNÉHO TVARU. Po skončení třicetileté války bylo potřeba obnovit zničená sídla šlechty a katolické církve. Byly postaveny nové kostely a honosná sídla (zámky). Důležitá se stává víra (pravda je člověku zjevována), odklon od přírody. Nedůvěra ve vlastní rozum a v život na pozemském světě.
Stavěly se obrovské chrámy s KOPULOVITOU STŘECHOU.
Mezi naše nejznámější stavitele patřil Santini - Zelená Hora u Žďáru.
Stavby měly barevné omítky a byly bohatě zdobeny sochami a obrazy ve zlacených rámech. Stropy chrámů byly nádherně pomalovány výjevy z Bible. Mezi symboly baroka patří baculatí andělíčci, kteří jsou vytesáni z kamene nebo vyřezáni ze dřeva.
Významným hudebním nástrojem se staly varhany.
Mezi nejznámější skladatele patřil J. S. Bach.
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
Častým stavebním prvkem jsou OVÁLNÁ OKNA. Bývají umístěna v ozdobném štítě. Někdy štít zdobí NIKA (výklenek) ozdobená soškou svatého.
Oválné okno
Nika
Mezi naše nejznámější barokní zámky patří Vranov nad Dyjí.
Díky špatné hygieně, nedostatku jídla a neznalosti léčby byli obyvatelé měst často sužováni morem. V průběhu a po skončení třicetileté války těchto morových epidemií přibylo a v důsledku nich zemřelo mnoho lidí. Jako poděkování Bohu za přežití nechávali bohatí měšťané stavět zdobné sloupy, kterým říkáme - MOROVÉ SLOUPY. Některé sloupy byly stavěny na ochranu před morem i v průběhu nebo ještě před propuknutím epidemie.
Morový sloup
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
Ve volné krajině byly stavěny drobné stavby - BOŽÍ MUKA s motivem Krista u kříže.
Boží muka Množství náměstí (ale i zámeckých zahrad) se dosud pyšní BAROKNÍMI KAŠNAMI. Sloužily obyvatelům nejen jako ozdoba, ale i jako zdroj vody.
Barokní kašna
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
BAROKNÍ KOSTEL
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
MOROVÝ SLOUP
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
BAROKNÍ KAŠNA
BOŽÍ MUKA
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
BAROKO - PRACOVNÍ LIST 1
Doplň do textu vhodné slovo nebo vyber správnou možnost.
Nový stavební sloh k nám přichází v (85:5=)_____. století z _______________ (evropský stát, jehož hlavní město je Řím). Je nazýván BAROKO - zřejmě z portugalského pérola barroca, nebo-li perla nepravidelného tvaru. Po skončení války, která zachvátila celou Evropu a trvala (210:7=) ____ let, podle čehož je nazývána _______________________, bylo potřeba obnovit pobořené stavby. Hlavními zadavateli těchto staveb byla šlechta a katolická církev. Byly postaveny nové kostely a honosná šlechtická sídla = (slouží k zabezpečení vstupních dveří do bytu)_________________ . Cílem nebylo jen postavit vhodnou budovu, ale zároveň předvést okolí své bohatství, proto můžeme pozorovat, že stavby jsou bohatě zdobeny sochami, na zdech visí o b ě š e n c i // o b r a z y ve zlacených rámech, ale mohou být namalovány i přímo na omítce. V obrovských chrámech s kopulovitou střechou uvidíme, pokud zvedneme své oči a pohlédneme vzhůru, opravdové nebe s postavami svatých a anděly. Baculatí a n d ě l í č c i // p a n t á t o v é se k nám naklánějí i z bočních stěn, kde jsou vytesáni do kamene nebo vyřezáni ze dřeva. Zároveň se chrámem rozezvučí tóny Bachovy T o c c a t y d m o l l // r o c k o v é p í sn ě a my budeme vědět, že jsme se ocitli v (108:6=) ___. století v době vrcholného m o d e r n i s m u // b a r o k a. Významným hudebním nástrojem se stávají e l e k t r i c k é k y t a r y // v a r h a n y. Častým stavebním prvkem jsou oválná okna, která mohou být umístěna v ozdobném štítě domu. Někdy štít zdobí nika ozdobená malou soškou svatého.
Vysvětli, co je nika. ______________________________________________
Nakresli, jak si představuješ niku ozdobenou soškou svatého.
CZ.1.07/1.1.16/02.0041 Technické školky – Podpora vzdělávání žáků ZŠ v technických a přírodních vědách
Popiš, jaké barokní prvky představují obrázky
Díky špatné hygieně, nedostatku jídla a neznalosti léčby byli obyvatelé měst často sužováni morem. V průběhu a po skončení třicetileté války těchto morových epidemií přibylo a v důsledku nich zemřelo mnoho lidí. Jako poděkování Bohu za přežití nechávali bohatí měšťané stavět zdobené sloupy, kterým říkáme n e š t o v i c o v é // m o r o v é. Některé sloupy byly stavěny na ochranu před morem i v průběhu nebo ještě před propuknutím epidemie. Množství náměstí (ale i zámeckých zahrad) se dosud pyšní krásou barokních k a š e n // k a c h e n, které sloužily nejen pro potěchu, ale i jako zdroj vody pro okolní domy.