Spojená škola, Oslobodenia č. 165, Belá

Spojená škola, Oslobodenia č. 165, Belá 013 05

VYHODNOTENIE - Dotazník pre rodičov a zákonných zástupcov na zistenie kvality školy Vážení rodičia a zákonní zástupcovia, na začiatku školského roka 2014/2015 (september) sme Vás oslovili so žiadosťou o vyplnenie dotazníka, ktorým sme zisťovali Vaše názory:  na kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu,  na ponuku krúžkov cez Centrum voľného času (CVČ),  na výchovný proces v Materskej škole (MŠ),  na výchovný proces v Školskom klube detí (ŠKD),  na výchovný proces v Základnej umeleckej škole (ZUŠ),  na kvalitu, pestrosť a cenu stravy v Školskej jedálni (ŠJ). Ďakujeme Vám, že ste si našli čas a zaslali ste nám vyplnený dotazník obratom naspäť. Odovzdaných dotazníkov: 296 (z toho 6 nevyplnených) Počet žiakov: 361 1) Poznám výchovno-vzdelávacie zameranie, stratégie a priority Spojenej školy Belá.

Otázka č. 1 0 69

90 áno skôr áno

129

skôr nie nie

2) Ako Vy osobne (na základe Vašich skúseností) hodnotíte úroveň výchovy a vzdelávania našej školy?

Otázka č. 2 16

81

68

výborná dobrá priemerná 120

slabá


3) S kvalitou práce a prístupom vyučujúcich som spokojná/ý.

Otázka č.3 59 14 áno nie 215

neviem posúdiť

4) Máte dostatok informácií o tom, čo sa deje v škole?

Otázka č. 4 67

áno

38 184

nie neviem posúdiť


5) Informácie o škole získavam:

Otázka č.5 0 7

8

27 z web stránky od dieťata (ŽK, rozhovor...) iná forma z web stránky a od dieťaťa

179

z web stránky, od dieťaťa a iné

iná forma – uveďte aká: oznamy na nástenke MŠ - nie v dostatočnom predstihu 6) Škola organizuje dostatočný počet stretnutí s rodičmi žiakov.

Otázka č.6 14 69

áno skôr áno 200

skôr nie

skôr nie: organizovať stretnutia s učiteľkami dieťaťa, nielen so zástupkyňou


7) Škola ma informuje o nečakaných záležitostiach súvisiacich s mojim dieťaťom (zdravotný stav, úraz ... a podobne) telefonicky. O podujatiach školy ma informuje formou oznamov v žiackej knižke, v slovníčku môjho dieťaťa. Tieto informácie sú:

Otázka č.7 8

18

postačujúce nedostatočné neviem posúdiť 259

8) Mám dostatočné informácie o tom, ako sa moje dieťa v škole správa.

Otázka č.8

14

27

áno nie neviem posúdiť 253


9) Mám dostatok informácií o prospechu môjho dieťaťa.

Otázka č.9 6 11


10)

Môžem sa kedykoľvek stretnúť s triednou učiteľkou môjho dieťaťa.

Otázka č. 10 2 16



Myslíte si, že škola dostatočne a správne výchovne pôsobí na žiakov?

11)

Otázka č.11

77

áno 26

186


12)V škole je dostatočný počet záujmových krúžkov v CVČ pre deti.

Otázka č.12

81

áno 19

191


13)

Privítali by ste na škole iné krúžky? Ak áno, napíšte nám, aký krúžok by chcelo navštevovať Vaše dieťa. krúžok informatiky, fotografovania, tanečný, turistický, tvorivé dielne, plavecký, jazda na koni, doučovanie, mažoretky, hokejbal


14)

Máte záujem viesť v škole záujmový krúžok? Ak áno, aký?

Otázka č.14 6

áno nie 264

15) Ste informovaní o činnosti Vašich detí počas pobytu v MŠ?

Otázka č.15 29 82

24

áno skôr áno skôr nie nie, z dôvodu

32

nie, z dôvodu: nenavštevuje MŠ


S kvalitou práce vyučujúcich v MŠ som spokojná/ý.

16)

Otázka č.16 18 13 áno 34

94

skôr áno skôr nie nie, z dôvodu

nie, z dôvodu: radšej som ohlásila dieťa, málo pripravený do školy, neboli sme spokojní, nenavštevuje MŠ, nevenujú sa deťom (neučia ich básničky, piesne, vystrihovať, kolektívne hry), málo aktivít v porovnaní s inou MŠ 17) V škole po vyučovaní zostávajú žiaci v 2 oddeleniach ŠKD. Ste informovaní o činnosti Vašich detí počas popoludnia v ŠKD?

Otázka č.17 35

19

93

áno skôr áno skôr nie

32

nie, z dôvodu

nie, z dôvodu: nenavštevuje ŠKD


18)

S kvalitou práce vychovávateľky v ŠKD som spokojná/ý.

Otázka č.18

90

99

áno skôr áno skôr nie nie, z dôvodu 7

19

nie, z dôvodu: nenavštevuje ŠKD

19)

S kvalitou práce vyučujúcich v ZUŠ som spokojná/ý.

Otázka č.19 33 2 áno 30 106


nie, z dôvodu: nenavštevuje ZUŠ


20)Ak sa stravuje Vaše dieťa, Ste spokojný s pestrosťou, kvalitou, rozmanitosťou a cenou jedla?

Otázka č.20 35 14 áno 129

47


nie, z dôvodu: nestravuje sa v ŠJ

21)

Myslíte si, že škola rešpektuje názory a podnety rodičov?

Otázka č.21 31

8 96 áno skôr áno skôr nie

140

nie, z dôvodu


22)

                               

Čo sa Vám v škole, ktorú navštevuje Vaše dieťa, najviac páči, s čím ste najviac spokojná/ý? prístup k deťom s obedmi dostatok informácií o prospechu,... vzhľadom na to, že mám integrované dieťa – páči sa mi prístup p.uč.T.Kvočkovej s komunikáciou tr. učiteľky nie všetci učitelia pristupujú k svojej práci rovnako zodpovedne, niektorí ju robia so srdcom, iní len z povinnosti zodpovedný a chápavý prístup niektorých učiteľov modernizácia školy dopravné ihrisko športové ihrisko dieťa má možnosť veľa športovať rôzne školské podujatia mimo vyučovania so vzdelávaním s prostredím a čistotou školy s rekonštrukciou školy správanie k rodičom s dostatkom záujmových krúžkov s ŠKD sme spokojní, že tam naše dieťa chodí rado športové aktivity, ktoré sa dajú vykonávať v priestoroch telocvične mimoškolské aktivity, súťaže, letný tábor zadávanie projektov – samostatných prác pre žiaka organizovanie rôznych podujatí mimo vyučovania s prirodzenou autoritou niektorých učiteľov zmena riaditeľa školy nová riaditeľka zapájanie žiakov do ochrany a čistenia životného prostredia individuálny prístup vo vých.vzd.procese, rešpektovanie individuality žiaka s pani uč. Holubkovou s pani uč. Prílepkovou Mariašovou s prácou p.uč.Babišovej a Kolčákovej a iných, ktorí sa venujú deťom aj mimo vyučovania aj cez víkend – takých by malo byť viac aj v spojení s rodičmi aktivity p.uč.Holúbka a A.Babišovej

23) Čo sa Vám v škole, ktorú navštevuje Vaše dieťa, nepáči, s čím Ste najviac nespokojná/ý, prípadne čo by Ste zmenili? Napíšte prípadné návrhy na zlepšenie.  priestory MŠ – hrôza, informácie na webe sú slabé, neskoro aktualizované  vulgárne správanie žiakov športových tried  škaredé vyjadrovanie pred deťmi  málo sa vyučuje informatika, ktorá je dôležitá  skoršie otvorenie školy – vstupu detí ráno do školy  postačuje len 1 cudzí jazyk – vyučovať by ho mal stále rovnaký učiteľ (ako aj SJL a MAT) celých 5 rokov


         

                    



znížiť počet hodín na 1. stupni (majú aj 6 vyuč. hodín) množstvo riaditeľského voľna a zatvorená MŠ počas letných prázdnin okolie MŠ – parkovisko na dvore škola nemá špeciálno-pedagogického poradcu a to je veľmi smutné viac praktických krúžkov, ktoré by dieťa zaujalo uvítala by som internetovú žiacku knižku zmenila by som rozdelenie do tried žiakov – na vyšný a dolný koniec, pomiešala by som ich ako to bolo kedysi, pretože moje deti nepoznajú nikoho z dolného konca dáme info, keď budeme s niečím nespokojní rovnošaty triednické hodiny alebo hodiny, ktoré začínajú skôr ako 8,00 hod. – pre deti z Lysice problém, taktiež popoludňajšie vyučovanie, kedy deti musia chodiť domov pešo, malo by sa viac myslieť na deti z Lysice uvítala by som skoršie informácie o školských akciách – nielen 1 deň vopred, aby som si to vedela zariadiť doučovanie predmetov, v ktorých sú deti slabé na 1. stupni nestriedať toľko učiteľov v jednej triede tolerantnejší prístup niektorých učiteľov k integrovaným žiakom viac popracovať na vzťahu žiak – učiteľ spojené triedy na cudzích jazykoch sme nespokojní s výučbou Anglického jazyka žiakov 2.stupňa, navrhujem doučovanie deti nespolupracujú medzi sebou prestávky iba v triedach, slabá súdržnosť medzi triedami – vzájomné nepoznanie sa aby starší žiaci nešikanovali mladších presunúť hodiny teórie ZUŠ do budovy školy možnosť absolvovať plavecký výcvik v blízkosti našej obce neberie sa do úvahy doprava dochádzajúcich žiakov prílišný liberalizmus nedostatočné venovanie sa žiakom od vyučujúcich vyjadrovanie učiteľov viac má dieťa robiť s učiteľom v škole a nie my rodičia doma s dieťaťom väčší priestor dať zážitkovému učeniu, viac si dieťa vezme do života ako z 30 minútového monológu učiteľa kamerový systém (ukáže prístup vyučujúcich i žiakov) chýba mi pozitívna klíma v MŠ, nevyhovujúce priestory, materiálne zabezpečenie vých.vz. procesu, kvalita a zodpovednosť k práci uč. MŠ snažiť sa zlepšiť správanie detí nie príkazmi alebo zákazmi, ale nejakou motiváciou, alebo vyhlásením celoročnej súťaže, prípadne väčšími debatami na túto tému, napr. na hod. náboženstva, tried. stretnutí – ale v priateľskom duchu slabá príprava na stredné školy




  

deti by mohli navštíviť rôzne závody, podniky – exkurzie, aby vedeli ako to tam beží, viac sa venovať ANJ – mohol by ich učiť anglický učiteľ, školské výlety by sa mohli organizovať tak, aby deti niečo videli, spoznávali nové veci a nie sedieť s mobilmi na chate, letný tábor by sa mohol organizovať v Chorvátsku jedáleň ďaleko od ZŠ aby vyučovanie bolo prispôsobené odchodu autobusu dochádzajúcich detí, nech deti nechodia domov pešo organizovanie športových turnajov – zápasov počas vyučovania

Ďakujeme, výsledky budú uverejnené na http://zsbela.edupage.org/ po spracovaní dotazníka v sekcii RODIČOM. Ing. Anna Přechová, riaditeľka školy

Spojená škola, Oslobodenia č. 165, Belá

Recommend Documents