Soukromá střední odborná škola Břeclav, s.r.o. Školní řád

Soukromá střední odborná škola Břeclav, s.r.o.

Školní řád

Mládežnická 3330/3, 690 02 Břeclav, tel. 519321866, fax/zázn. 533424458, email: [email protected] IČ 25344056, zapsáno v obch. rejstříku vedeném u Krajského soudu v Brně, oddílu C vložce číslo 27392

SSOŠ Břeclav, s.r.o.

Školní řád 2016

Obsah: A) ŠKOLNÍ ŘÁD 1. Úvod 2. Práva a povinnosti žáků, zákonných zástupců ve škole a pravidla vzájemných vztahů žáků a zákonných zástupců žáků s pedagogickými pracovníky 2.1 Práva a povinnosti žáků ve škole 2.2 Práva a povinnosti zákonných zástupců žáků 2.3 Vztahy žáků a zákonných zástupců s pedagogickými pracovníky školy 3. Provoz a vnitřní režim školy 3.1 Docházka do školy 3.2 Podmínky pro omlouvání neúčasti žáka ve vyučování a pro uvolňování žáka z vyučování 3.3 Teoretické vyučování 3.4 Odborný výcvik 3.5 Mimotřídní a mimoškolní činnost žáků 3.6 Exkurze, školní výlety, sportovní a turistické akce, společensky prospěšná práce 3.7 Racionální systém provozu SSOŠ Břeclav, s.r.o. 4. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí 4.1 Bezpečnost a ochrana zdraví žáků 4.2 Ochrana před sociálně patologickými jevy 4.3 Výchovné poradenství 5. Podmínky zacházení s majetkem školy ze strany žáků B) PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ 1. Zásady průběžného hodnocení a hodnocení výsledků vzdělávání a výchovy žáků 1.1 Zásady průběžného hodnocení 1.2 Hodnocení výsledků vzdělávání a výchovy za I. a II. pololetí školního roku 2. Kritéria hodnocení prospěchu 2.1 Principy klasifikace prospěchu žáků 2.2 Stupnice klasifikace prospěchu žáků 2.3 Stupnice klasifikace chování žáků 2.4 Komisionální zkoušky 3. Průběh a způsob hodnocení vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu 4. Průběh a způsob hodnocení vzdělávání v nástavbovém studiu a ve zkráceném studiu pro získání středního vzdělání s výučním listem a středního vzdělání s maturitní zkouškou 5. Průběh a způsob hodnocení v dálkové formě vzdělávání

C) ZÁVĚR

2


Školní řád 2016

A) ŠKOLNÍ ŘÁD 1. Úvod Školní řád je dokument, který upravuje podmínky pro příznivou a účinnou realizaci výchovy a vzdělávání v SOUKROMÉ STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLE BŘECLAV, S.R.O. Účelem školního řádu je vytvořit podmínky pro vyučování tak, aby si žáci v průběhu studia mohli osvojit vědomosti a morální vlastnosti nezbytné pro budoucí povolání. Splnění tohoto cíle vyžaduje od žáků především řádně chodit do školy, získat znalosti stanovené školním vzdělávacím programem a plnit všechny povinnosti určené tímto školním řádem. Stanovuje práva a povinnosti pro žáky, jejich zákonné zástupce a odkazuje také na práva a povinnosti všech pedagogických i nepedagogických zaměstnanců. Pro všechny výše uvedené osoby je závazný během školního vyučování i během dalších akcí, které jsou školou organizovány ve školní budově i mimo ni. 2. Práva a povinnosti žáků, zákonných zástupců ve škole a pravidla vzájemných vztahů žáků a zákonných zástupců žáků s pedagogickými pracovníky 2.1 Práva a povinnosti žáků ve škole Žáci mají právo: -

-

-

na vzdělání podle školního vzdělávacího programu; jedná-li se o žáky handicapované, s poruchami učení nebo chování, na speciální péči v rámci možností školy; na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání; zakládat v rámci školy samosprávný orgán žáků (žákovská samospráva), volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele školy nebo školskou radu s tím, že ředitel školy nebo školská rada jsou povinni se stanovisky a vyjádřeními těchto samosprávných orgánů zabývat a své stanovisko k nim zdůvodnit; vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí jejich vzdělávání, přičemž vyjádřením musí být věnována pozornost odpovídající jejich věku a stupni vývoje. Připomínky mohou vznést prostřednictvím zákonných zástupců nebo přímo řediteli školy; zletilí žáci mají právo být voleni do Školské rady, na informace a poradenskou pomoc školy v záležitostech týkajících se vzdělávání podle školního vzdělávacího programu; na ochranu před vlivy a informacemi, které by ohrožovaly jejich rozumovou a mravní výchovu a nevhodně ovlivňovaly jejich morálku; na ochranu před fyzickým a psychickým násilím a nedbalým zacházením, na volný čas a přiměřený odpočinek a oddechovou činnost; na ochranu před návykovými látkami, které ohrožují tělesný a duševní vývoj, v případě nejasností v učivu požádat o individuální pomoc vyučujícího; jestliže se žák cítí z jakéhokoliv důvodu v tísni, má právo požádat o pomoc třídního učitele, výchovného poradce, školního metodika prevence či ředitele školy.

3


Školní řád 2016

Žáci mají povinnost: -

-

-

-

řádně docházet do školy dle rozvrhu hodin a řádně se vzdělávat; opatřit si požadované učebnice a učební pomůcky a nosit je do školy; sledovat informace, sdělení a pokyny na nástěnkách školy, zveřejněné na webových stránkách školy; účastnit se mimoškolních aktivit, na které se přihlásili; dodržovat školní řád a předpisy a pokyny k ochraně zdraví a bezpečnosti; plnit pokyny pedagogických pracovníků školy, popř. dalších zaměstnanců školy vydané v souladu s právními předpisy a školním řádem; vyjadřují-li své mínění a názory, činit tak vždy slušným způsobem; nepoškozovat majetek školy a spolužáků, případné škody jsou povinni uhradit; písemně informovat ředitele školy o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání; dokládat důvody své nepřítomnosti ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem; oznamovat škole údaje nezbytné pro školní matriku (§ 28 odst. 2 a 3 školského zákona) a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost, a změny v těchto údajích; na začátku školního roku žáci obdrží klíče od šatní skřínky oproti vratné záloze ve výši 50 Kč; po ukončení studia bez zbytečného odkladu žák odevzdá klíč od šatní skříňky. Na základě odevzdaného klíče bude žákovi vrácena záloha. Pokud žák takto neučiní do 14 dnů po ukončení studia, nárok na vrácení zálohy propadá. Z provozních důvodů je nutné odevzdat klíč od šatní skříňky vždy do 30. června daného školního roku.

2.2 Práva a povinnosti zákonných zástupců nezletilých žáků Zákonní zástupci žáků mají právo: -

na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání žáka; volit a být voleni do školské rady; vyjadřovat se k rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí jejich žáků, přičemž jejich vyjádřením musí být věnována pozornost; na informace a poradenskou pomoc školy pro jejich žáky v záležitostech týkajících se vzdělávání podle školního vzdělávacího programu; požádat o uvolnění žáka z výuky podle pravidel tohoto školního řádu.

Zákonní zástupci žáků mají povinnost: -

zajistit, aby žák docházel řádně do školy; na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání a výchovy žáka; informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích žáka nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání; omluvit včas nepřítomnost nezletilého žáka ve škole; dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku jeho nepřítomnosti; dodržovat pokyny při omlouvání a postup řešení stížností; nepodporovat skryté záškoláctví; 4

SSOŠ Břeclav, s.r.o. -

Školní řád 2016

oznamovat škole údaje nezbytné pro školní matriku (§ 28 odst. 2 a 3 školského zákona) a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka a změny v těchto údajích.

2.3 Vztahy žáků a zákonných zástupců s pedagogickými pracovníky školy Pedagogičtí pracovníci školy sdělují žákům a zákonným zástupcům žáků pouze informace, které bezprostředně souvisí s plněním školního vzdělávacího programu, školního řádu a dalších nezbytných organizačních opatření. Všichni zaměstnanci školy chrání žáky před všemi formami špatného zacházení, sexuálním násilím a šikanou apod. Dbají na to, aby nepřicházeli do styku s materiály a informacemi pro ně nevhodnými. Speciální pozornost věnují ochraně před návykovými látkami. Informace, které žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka poskytne do školní matriky nebo jiné důležité informace o žákovi jsou důvěrné a všichni pedagogičtí pracovníci se řídí se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů. Vyzve-li ředitel školy nebo jim pověřený pedagogický pracovník zákonného zástupce k osobnímu projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání žáka, konzultuje předem termín schůzky se zákonným zástupcem žáka. Žák zdraví v budově a na školních akcích pracovníky školy. Pracovník školy žákovi na pozdrav odpoví. Třídní učitelé mají stanoveny konzultační dny, během nichž sdělují zákonným zástupcům žáků osobně či telefonicky informace o průběhu výchovně vzdělávacího procesu. Termíny konzultačních dnů jsou uvedeny na stránkách školy (www.ssos-bv.com). V naléhavých případech je možno informaci sdělit telefonicky na sekretariát školy (tel. 519 321 866), a to každý pracovní den od 730 do 755 hodin. 3. Provoz a vnitřní režim školy 3.1 Docházka do školy -

-

-

Uchazeč se stává žákem střední školy prvním dnem školního roku, popřípadě dnem uvedeným v rozhodnutí o přijetí ředitelem školy; V průběhu středního vzdělávání se žákovi umožňuje přestup do jiné střední školy, změna oboru vzdělání, přerušení vzdělávání, opakování ročníku a uznání předchozího vzdělání, a to na základě písemné žádosti. Součástí žádosti zákonného zástupce nezletilého žáka je souhlas žáka; Ředitel školy může žákovi povolit změnu oboru vzdělání. V rámci rozhodování o změně oboru vzdělání může ředitel školy stanovit rozdílovou zkoušku a určit její obsah, rozsah, termín a kritéria jejího hodnocení; O přestupu žáka střední školy do jiné střední školy rozhoduje ředitel školy, do které se žák hlásí. V rámci rozhodování o přestupu žáka, zejména pokud má při přestupu dojít ke změně oboru vzdělání, může ředitel školy stanovit rozdílovou zkoušku a určit její obsah, rozsah, termín a kritéria jejího hodnocení. Žák přestává být žákem školy, z níž přestoupil, dnem předcházejícím dni přijetí na jinou školu. O přijetí žáka informuje ředitel školy bez zbytečného odkladu ředitele školy, z níž žák přestoupil. Ředitel školy, z níž žák přestupuje, zašle do pěti pracovních dnů poté, co se dozvěděl o přijetí žáka na jinou školu, řediteli této školy kopii dokumentace žáka ze školní matriky; 5


-

-

-

-

Školní řád 2016

Ředitel školy může žákovi, který splnil povinnou školní docházku, přerušit vzdělávání, a to na dobu nejvýše dvou let. Po dobu přerušení vzdělávání žák není žákem této školy. Po uplynutí doby přerušení vzdělávání pokračuje žák v tom ročníku, ve kterém bylo vzdělávání přerušeno, popřípadě se souhlasem ředitele školy ve vyšším ročníku, prokáže-li odpovídající znalosti. Ředitel školy na žádost ukončí přerušení vzdělávání i před uplynutím doby přerušení, nebrání-li tomu závažné důvody; Ředitel školy je povinen přerušit vzdělávání žákyni z důvodu těhotenství a mateřství, jestliže praktické vyučování probíhá na pracovištích nebo na pracích zakázaných těhotným ženám a matkám do konce devátého měsíce po porodu, nebo jestliže vyučování podle lékařského posudku ohrožuje těhotenství žákyně; Ředitel školy může žákovi, který splnil povinnou školní docházku a který na konci druhého pololetí neprospěl nebo nemohl být hodnocen, povolit opakování ročníku po posouzení jeho dosavadních studijních výsledků a důvodů uvedených v žádosti; žák, který plní povinnou školní docházku, v těchto případech opakuje ročník vždy; Žák, který splnil povinnou školní docházku, může zanechat vzdělávání na základě písemného sdělení doručeného řediteli školy. Součástí sdělení nezletilého žáka je souhlas jeho zákonného zástupce. Žák přestává být žákem střední školy dnem následujícím po dni doručení tohoto sdělení řediteli školy, popřípadě dnem uvedeným ve sdělení o zanechání vzdělávání, pokud jde o den pozdější; Žák, který nepostoupil do vyššího ročníku, přestává být žákem školy posledním dnem příslušného školního roku nebo po tomto dni dnem následujícím po dni, kdy nevykonal opravnou zkoušku nebo neprospěl při hodnocení v náhradním termínu, eventuálně dnem následujícím po dni nabytí právní moci rozhodnutí o nepovolení opakování ročníku.

3.2 Podmínky pro omlouvání neúčasti žáka ve vyučování a pro uvolňování žáka z vyučování

-

-

-

-

-

nepřítomnost žáka ve škole omlouvá zákonný zástupce nezletilého žáka nebo zletilý žák vždy písemně, prostřednictvím omluvného listu. V případě, že je omluvný list zcela vyplněn, požádá žák třídního učitele o vydání nového omluvného listu. Omluvný list se zakládá do osobního spisu žáka; o absenci žáka neprodleně informují třídního učitele osobně nebo písemně a sdělí mu příčinu absence; lékařské vyšetření není důvodem k celodenní absenci žáka. V případě, že žák není nemocen, dostaví se po vyšetření do školy a zapojí se do vyučování. Běžná lékařská vyšetření a úřední jednání si žáci vyřizují v době mimo vyučování. pokud žák odchází ze školy v průběhu vyučování, oznámí tuto skutečnost písemně podepsanou zákonným zástupcem nezletilého žáka (zletilým žákem) před odchodem žák odchod ze školy sdělí i vyučujícímu, před jehož vyučovací hodinou odchází. třídní učitel může ve výjimečných případech (častá absence pro nemoc) a po projednání s ředitelem školy požadovat potvrzení nepřítomnosti žáka lékařem a to před absencí z důvodu nemoci. Nelze uznat potvrzení lékaře se zpětnou platností. předem známou nepřítomnost žáka sdělí zákonný zástupce (zletilý žák) třídnímu učiteli v omluvném listu; v případě návštěvy lékaře bude v omluvném listu žáka uvedeno jméno a název lékaře a čas strávený při pobytu u tohoto lékaře (příchod a odchod). Za správnost tohoto sdělení odpovídá zákonný zástupce nezletilého žáka; pozdní příchody a předčasné odchody mohou být omluveny pouze z vážných důvodů po individuálním přešetření třídním učitelem. Ve výjimečných případech (náhlá nevolnost apod.) požádá žák třídního učitele o souhlas s uvolněním. Třídní učitel vyrozumí u nezletilého žáka zákonného zástupce a požádá jej, aby se pro žáka dostavil. V případě, že se zákonný zástupce nemůže dostavit, zhodnotí třídní učitel 6


-

-

-

Školní řád 2016

situaci a v případě potřeby zajistí doprovod žáka zletilou osobou a informuje o tom zákonného zástupce; jestliže se žák neúčastní po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů vyučování a jeho neúčast není omluvena, vyzve ředitel školy písemně zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka, aby neprodleně doložil důvody žákovy nepřítomnosti. Zároveň upozorní, že jinak bude žák posuzován, jako by vzdělávání zanechal. Žák, který do 10 dnů od doručení výzvy do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, se posuzuje, jako by vzdělávání zanechal posledním dnem přítomnosti ve škole. Tímto dnem přestává být žákem školy; zameškané učivo je žák povinen si samostatně doplnit; neomluvenou nepřítomnost žáka do 10 vyučovacích hodin řeší zpravidla třídní učitel s nezletilým žákem a jeho zákonným zástupcem nebo zletilým žákem formou pohovoru. Třídní učitel projedná důvody nepřítomnosti a způsob omlouvání a seznámí nezletilého žáka a jeho zákonného zástupce nebo zletilého žáka s možnými důsledky v případě nárůstu počtu hodin neomluvené nepřítomnosti ve vyučování. Třídní učitel provede zápis z pohovoru, do něhož uvede způsob nápravy dohodnutý s nezletilým žákem a jeho zákonným zástupcem nebo zletilým žákem. Zúčastnění zápis podepíší a obdrží jeho kopii. při neomluvené absenci žáka nad 10 vyučovacích hodin svolá ředitel školy školní výchovnou komisi, které se účastní ředitel školy, výchovný poradce, nezletilý žák a jeho zákonný zástupce nebo zletilý žák, třídní učitel a dle závažnosti a charakteru přestupků dále metodik prevence. O průběhu a závěrech jednání provede třídní učitel zápis, který zúčastněné strany podepíší a obdrží jeho kopii. Ředitel školy v případě neomluvené absence nezletilého žáka nad 10 vyučovacích hodin písemně informuje orgány sociálně-právní ochrany dětí zanedbávání školní docházky a neplnění povinností vyplývající z rodičovské odpovědnosti.

Na základě žádosti může v odůvodněných případech uvolnit žáka z vyučování z jiných než zdravotních důvodů: dva dny více jak dva dny

třídní učitel na základě předchozí písemné žádosti zákonného zástupce nezletilého žáka, ředitel školy na základě předchozí písemné žádosti zákonného zástupce nezletilého žáka a na doporučení třídního učitele.

3.3 Teoretické vyučování Žák chodí do školy pravidelně a včas podle rozvrhu hodin. Všichni žáci se přezouvají. Před první vyučovací hodinou teoretického vyučování je žák přítomen nejpozději 10 minut před jejím začátkem v učebně. Připraví si učební pomůcky do vyučovací hodiny. V odborném výcviku po přezutí odchází do šatny nejpozději 10 minut před začátkem 1. vyučovací hodiny. Žáky ze šatny do odborné učebny odvádí učitelka odborného výcviku. Teoretické vyučování začíná zpravidla v 8.00 hodin, v případě potřeby i od 7.00 hodin, vyučovací hodina trvá 45 minut. Časový rozpis vyučovacích hodin je uvedený v rozvrhu hodin. Přestávky trvají 5 minut. Po 2. vyučovací hodině je přestávka dlouhá 15 minut (9.35 9.50). Účast na vyučování nepovinných předmětů je pro zařazené žáky povinná.

7


Školní řád 2016

Pedagogičtí pracovníci přicházejí do vyučovací hodiny tak, aby byli ve třídě dle časového rozvrhu hodin. Učitel je povinen osobně zaznamenat v třídní knize číslo a obsah vyučovací hodiny (dle tematického plánu učiva, školního vzdělávacího plánu), nepřítomnost žáků a uložené úkoly, případně zastupování. Vyučující v dalších hodinách vždy provádí kontrolu přítomnosti žáků, kterou mu sděluje pořádková služba stanovená třídním učitelem. Ve vyučovací hodině dohlíží učitel na šetrné zacházení s majetkem školy, na udržování čistoty a pořádku. Zjistí-li ztrátu nebo poškození věcí, hlásí to okamžitě správci učebny nebo třídnímu učiteli. Vyučující informuje ředitele a v případě jeho nepřítomnosti třídního učitele. Narušování vyučování nepovolanou osobou je nepřípustné. Nezbytné změny v rozvrhu hodin a zabezpečení plynulého chodu vyučování zajišťuje ředitel školy. Po skončení poslední vyučovací hodiny pedagogický pracovník provede kontrolu pořádku ve třídě, odevzdá třídní knihu a deník odborného výcviku na určené místo ve sborovně školy. Třídní učitel každodenně uzavírá absenci žáků a kontroluje správnost zápisu v třídní knize. Učitelé, kteří vyučují v odborných učebnách, otevírají žákům bezprostředně před začátkem vyučovací hodiny. Učitelé vstupují do odborných učeben a tělocvičny jako první a opouštějí je poslední. Žáci se do odborné učebny přemísťují během přestávky. V první vyučovací hodině školního roku vyučující seznámí žáky se zásadami BOZ a PO, včetně řádu odborné učebny a provede záznamy do Zápisníku BOZ. Přesun na hodiny tělesné výchovy ze školy do tělocvičny, event. z tělocvičny zpět do školy probíhá na základě pokynů a za pedagogického dohledu příslušného vyučujícího. V hodinách tělesné výchovy jsou žáci oblečeni dle organizačních pokynů vydaných ředitelem školy. V případě nevhodnosti oblečení se nesmí zúčastnit výuky, neboť by nesplňovali zásady BOZ. Během vyučovací hodiny není dovoleno žákům opouštět učebnu bez souhlasu vyučujícího, pokud k tomu nemají závažný důvod. Žákům není dovoleno přijímat návštěvy v budově školy ani je vodit do budovy školy. Ve školní budově se žáci pohybují jen v přezůvkách. Při odchodu do jiné učebny uklidí své pracovní místo, nenechávají zde žádné své osobní věci, za případnou ztrátu škola neručí. Ve všech pavilonech SSOŠ Břeclav, s.r.o. je zákaz kouření. Tato ustanovení platí i na přilehlých pozemcích a při veškerých přesunech mezi jednotlivými pavilony a sportovišti. Žák se chová přátelsky a tolerantně k ostatním žákům a pomáhá jim; vyká všem pedagogickým pracovníkům a používá oslovení pane učiteli, paní učitelko, eventuálně pane a titul (magistře, doktore apod.); je kritický k sobě i k ostatním žákům; chrání ostatní žáky před nečestným jednáním a nesprávnými činy; neužívá vulgárních výrazů, neuráží ostatní; nepije alkoholické nápoje, nehraje hry o peníze a cenné věci, nepřisvojuje si věci, které jsou ve vlastnictví školy nebo jednotlivých osob. Ve vlastním zájmu nenosí žáci do školy větší peněžní částky a cenné věci; nenosí věci nebezpečné pro zdraví a život lidí; peníze a cennější věci nikdy nenechávají v šatně ani 8


Školní řád 2016

v odborné učebně (mimo občanského oděvu). V případě zjištění krádeže osobních věcí žáka, tuto skutečnost neprodleně nahlásí žák třídnímu učiteli nebo řediteli školy. Za zapomenuté věci škola neodpovídá; ztráta mobilního telefonu nebude řešena ani hrazena. Nalezené věci budou uloženy v pracovní místnosti školníka nebo v kanceláři školy. Pokud budou žáci používat ve vymezené době ve škole mobilní telefony a jiné z domova přinesené elektronické přístroje (např. notebooky, přehrávače apod.), mají zakázáno je zapojovat do elektrické sítě nebo je nabíjet v prostorách školy. Notebook může žák používat pouze se souhlasem vyučujícího. Pokud přístroj nebyl revidován revizním technikem určeným školou, potom jej žák může používat pouze v režimu provozu napájení z baterie. Žák má zakázáno používat mobilní telefony v teoretickém vyučování i odborném výcviku. Ve vyučovací hodině musí být mobilní telefon uložen v tašce, batohu apod., nikoliv na lavici. Dokumentovat jakýmkoliv způsobem vyučovací proces a vše s ním související bez souhlasu vyučujícího a ostatních účastníků, např. videonahrávky, pořizování fotografií, hlasové snímání apod. je zakázáno. Písemnosti osobní povahy, podobizny, obrazové snímky, obrazové a zvukové záznamy týkající se fyzické osoby nebo jejich projevů osobní povahy smějí být pořízeny nebo použity pouze jen s jejím svolením. Porušení zákazu dokumentace vyučovacího procesu a zejména šíření videonahrávek, fotografií apod. bez souhlasu dotčených osob je neoprávněným zásahem do práv na ochranu osobnosti ve smyslu občanského zákoníku a ředitel školy z takového jednání vyvodí důsledky v souladu se školským zákonem a dalšími právními předpisy. Případ šíření poplašné zprávy (např. o výskytu bomby ve škole apod.) bude vždy předán Policii ČR. Rozhodnutím vedení školy mohou být nerealizované vyučovací hodiny nahrazeny formou odpoledního vyučování. Povinnosti pořádkové služby žáků v teoretickém vyučování: -

-

pořádkovou službu určují třídní učitelé a to zpravidla na dobu jednoho týdne; hlásí třídnímu učiteli závady ve třídě (poškození inventáře učebny, šatny); služba přichází dle rozvrhu hodin do školy o 10 minut dříve. Pokud se v průběhu vyučování žáci přemísťují do jiných učeben, přenáší tam třídní knihu. Při dělené výuce cizích jazyků neprodleně po zápisu do třídní knihy pořádková služba doručuje třídní knihu vyučujícímu druhého cizího jazyka. O přestávkách a po poslední vyučovací hodině setře tabuli. Větrání učebny zabezpečuje dle povětrnostních podmínek v průběhu vyučovací hodiny. Přináší učební pomůcky podle pokynů vyučujících a postará se o pořádek ve třídě, kterou opouští; nedostaví-li se učitel do třídy na vyučovací hodinu do 5 minut od začátku, oznámí to pořádková služba řediteli školy, každou vyučovací hodinu hlásí vyučujícímu jmenovitě nepřítomné žáky a plní další pokyny stanovené třídním učitelem.

3.4 Odborný výcvik Odborný výcvik je spolu s odbornými předměty základem odborné praktické přípravy žáků na povolání. V nich získávají vědomosti, dovednosti, návyky a zručnosti učebního nebo studijního oboru, potřebné pro výkon budoucího povolání. Odborný výcvik se uskutečňuje v učebních skupinách pod vedením učitelů odborného výcviku. Délka přestávek se nezapočítává do doby trvání vyučovacího dne. 9


Školní řád 2016

Organizace odborného výcviku: -

-

-

vyučovací jednotkou v odborném výcviku je vyučovací den; absenci žáka omlouvá v odborném výcviku třídní učitel; dopolední vyučování ve vyučovacím dnu začíná dle schválení ředitele školy nejdříve v 700 hodin a odpolední vyučování končí nejpozději ve 2000 hodin. Týdenní rozvrh vyučování žáků se upraví tak, aby mezi koncem jednoho vyučovacího dne a začátkem následujícího dne měli odpočinek alespoň 12 hodin; žáci jsou povinni se dostavit do školy v době konání odborného výcviku podle rozvrhu nejpozději 15 minut před jeho zahájením. Odborný výcvik začíná převzetím žáků učitelem/kou odborného výcviku v šatně; po dobu odborného výcviku za žáky odpovídá vyučující odborného výcviku, omlouvání nepřítomnosti žáka na odborném výcviku předkládá žák třídnímu učiteli, učitel odborného výcviku provede na začátku hodiny kontrolu absence a neprodleně informuje o nepřítomnosti žáků třídního učitele (popř. výchovného poradce), nepřijde-li učitel odborného výcviku 5 minut po zahájení výuky, oznámí to žák konající pořádkovou službu řediteli školy; žáci, jejichž odborný výcvik se koná v provozech organizací, mají přestávky shodné s přestávkami platnými pro pracovníky organizací, přestávek se využije k odpočinku; pro výuku odborného výcviku mají žáci stanovené osobní ochranné pracovní prostředky, o něž pečují a udržují je v pořádku a čistotě; odměňování žáků a hmotné zabezpečení se poskytuje v souladu s platnými předpisy.

Povinnosti žáků v odborném výcviku: -

-

-

žáci na odborném výcviku oboru vzdělávání Kadeřník jsou povinni při výuce umožnit pracovní úkony na svých hlavách (česání, zkracování vlasů atd.) a být nápomocni při zajištění modelů pro praktickou výuku v rozsahu jednoho modelu měsíčně (v 1. ročníku nejlépe členy rodiny - z důvodu časové náročnosti). U oboru vzdělávání Kadeřník není žákům dovoleno nosit „dredy“ na hlavě a mít dlouhé nehty, neboť je to omezuje při výuce odborného výcviku. dodržovat předpisy BOZ, hygienické a požární ochrany, řídit se Řádem odborné učebny, používat stanovené osobní ochranné prostředky, důsledně se řídit režimem dne a pokyny učitele/ky odborného výcviku. V provozovně se žák řídí pokyny instruktora odborného výcviku dle uzavřené Smlouvy o zajištění praktických činností, odborném působení a vedení žáků. k pracovníkům se chovají slušně a respektují příkaz instruktora odborného výcviku. Kontrolu těchto žáků osobně provádí učitel odborného výcviku. upozornit v průběhu vyučovacího dne učitele odborného výcviku nebo instruktora žáků na všechny závady, které na pracovišti vzniknou; uvědomit učitele odborného výcviku nebo instruktora žáků o vzniku jakéhokoliv úrazu; dodržovat zásady společenského chování i v externích provozovnách; slušně se chovat k pracovníkům provozovny; řídit se příkazy instruktora odborného výcviku.

Žákům v odborném výcviku není dovoleno: -

opustit bez vědomí učitele odborného výcviku stanovené pracoviště, nosit na odborný výcvik cenné předměty, střelné zbraně, chemikálie, výbušniny a látky škodlivé zdraví, mobilní telefony, piercing, prsteny a jiné nevhodné předměty. Žák nesmí provádět práce, které mu učitel odborného výcviku nebo instruktor neuložil; 10


Školní řád 2016

používat jiné než učitelem odborného výcviku nebo instruktorem žáků určené elektrické spotřebiče a kosmetické přípravky schválené hlavním hygienikem ČR; přemisťovat bez souhlasu učitele odborného výcviku jakýkoliv inventář, setrvávat před začátkem, v jeho průběhu a po ukončení vyučovacího dne mimo prostory určené učitelem odborného výcviku;

Režim vyučovacího dne odborného výcviku: -

-

-

odborný výcvik začíná buď v 700 nebo 800 hod;. příchod v 645 nebo 745 – přezutí a převléknutí žáků do stanoveného úboru (stanovená pracovní ústroj je závazná pro všechny žáky) v šatně pro příslušný učební nebo studijní obor; v 655 nebo 755 – odchod za doprovodu učitele odborného výcviku do odborné učebny; pořádkovou službu určuje učitel odborného výcviku; nedílnou součástí odborného výcviku jsou relaxační cvičení, a to u učebního oboru 69-51-H/01 Kadeřník 2 hodiny týdně a u studijního oboru 69-41-L/01 Kosmetické služby 20 minut denně.

Přestávky: ročník První druhý, třetí a čtvrtý -

-

-

1. přestávka 09:40 – 09:55 09:40 – 09:55

2. přestávka 12:15 – 12:30 12:15 – 12:30

ukončení odborného výcviku žáků 1. - 3. ročníku učebních oborů je v 1530 hod. U studijního oboru Kosmetické služby (1. ročník) je ve 14:30 hod., 2. - 4. ročníku studijního oboru Kosmetické služby v 1530 hod. Při dělení třídy na skupiny probíhá vyučování jako dopolední nebo odpolední. součástí odborného výcviku je péče o pořádek a čistotu v odborné učebně, na závěr vyučovacího dne provedou žáci úklid všech prostor a učebních pomůcek. Sanitární den se zařazuje 1x měsíčně a provede se kompletní úklid odborné učebny. Délka sanitárního dne je minimálně pět hodin; žáci odcházejí za doprovodu učitele odborného výcviku do šatny. Vstup žáka do šatny během odborného výcviku je možný pouze za doprovodu učitele odborného výcviku nebo jím pověřené pořádkové služby.

3.5 Mimotřídní a mimoškolní činnost žáků Cílem výchovy mimo vyučování je poskytnout žákům aktivní odpočinek, rozvíjet jejich schopnosti, nadání, zájmy, vést je přiměřeně k jejich věku k účasti na společenském životě, pomáhat jim při přípravě na vyučování a upevňovat zájem o zvolený obor. Výchova mimo vyučování je organizována na základě možností školy, a to jak v otázkách prostorových a materiálních, tak i personálních. Všichni žáci školy mají možnost zapojit se do zájmové činnosti ve škole mimo vyučování, dle nabídky. Dojíždějící žáci mohou v případě nevhodných povětrnostních podmínek po skončení vyučování setrvat do odjezdu spojů ve školní budově. K tomu bude vymezena učebna a pedagogický dohled.

11


Školní řád 2016

Ubytování v Domově mládeže - škola nemá vlastní ubytovací prostory pro žáky. Žáci mají možnost být ubytováni v Domově mládeže, který je součástí SOŠ Edvarda Beneše a SOU v Břeclavi. Na poskytnutí ubytování není právní nárok. Organizace stravování: - škola nemá svou vlastní jídelnu; - žáci ubytovaní v Domově mládeže mají právo odebrat stravu v rozsahu daném pro ubytované žáky. 3.6 Exkurze, školní výlety, sportovní a turistické kursy, společensky prospěšné práce Exkurze stanovené základními pedagogickými dokumenty jsou součástí vzdělávání a výchovy žáků. Plány exkurzí jsou součástí ročního plánu práce školy, tematických plánů učiva a ŠVP vyučujících: - exkurze se organizují půldenní, jednodenní, nejvýše dvoudenní; - zajišťuje a vede je pedagogický pracovník určený ředitelem školy, na každých 25 žáků musí být zajištěn jeden pedagogický pracovník; žáci při exkurzích dodržují předpisy bezpečnosti a hygieny práce a pokyny pedagogických pracovníků organizace, v níž se exkurze koná; - školní výlety žáků školy se organizují jedenkrát ročně a trvají nejvýše dva vyučovací dny. Na každých 25 žáků je při školních výletech určený ředitelem školy jeden pedagogický pracovník; - žáci se při školních výletech řídí pokyny pedagogického dohledu; - pro žáky, kteří na školní výlet nejedou, je zajištěno náhradní vyučování (zákonný zástupce nezletilého žáka (zletilý žák) je povinen včas informovat třídního učitele o důvodech neúčasti na školním výletu); - při všech výchovných akcích organizovaných školou vykonávají pověření pedagogičtí pracovníci dohled nad skupinou zpravidla 25 žáků, pokud není tímto školním řádem nebo jinými právními předpisy stanoveno jinak. Pedagogičtí pracovníci pověření dohledem odpovídají za bezpečnost žáků a jsou povinni dbát platných předpisů. - účast pedagogických pracovníků a žáků na veřejných akcích se účelně koordinuje s akcemi ve škole. Pověřený pracovník školy zabezpečuje úzkou spolupráci s organizátory těchto veřejných akcí. - o účasti žáků na výchovných koncertech a výstavách v době vyučování rozhoduje ředitel školy s přihlédnutím ke snížení narušování vyučování a k jejich efektivnímu využití; Žádost mu v dostatečném předstihu proto předkládají příslušní pedagogičtí pracovníci písemně. 3.7 Racionální systém provozu SSOŠ Břeclav, s.r.o. Za plynulý chod a za nerušenou organizaci výchovně vzdělávacího procesu odpovídá ředitel školy a jeho zástupce, kteří vedou všechny pedagogické pracovníky k plnému využití času určeného k výchovně vzdělávací práci. Organizují práci školy tak, aby nedocházelo k rušivým zásahům do vyučovací doby stanovené harmonogramem vyučování, rozvrhem hodin a ročním rozpisem hlavních úkolů. Termíny porad, schůzí, dalších akcí a jejich program se upřesňují v měsíčním, eventuálně týdenním rozpisu úkolů. Nutné změny v ročním plánu oznámí písemně se zdůvodněním odpovědný pedagogický pracovník řediteli školy alespoň týden předem. Pokud jde o doplňky týkající se odborného výcviku, předkládají je učitelé odborného výcviku řediteli školy.

12


Školní řád 2016

a) ředitel školy svolává a řídí poradní orgány podle ročního rozpisu hlavních úkolů SSOŠ Břeclav, s.r.o.: - pedagogickou radu - pracovní porady - třídní učitele - školní výchovnou komisi b) ředitel školy řídí a kontroluje práci: - předmětových komisí - odborného výcviku - metodika prevence sociálně patologických jevů 4. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí 4.1 Bezpečnost a ochrana zdraví žáků Školení žáků BOZ a PO provádí na začátku školního roku odborný pracovník. Další poučení provádí třídní učitel v rámci informace o školním řádu. Zároveň žáky seznamuje: -

se zásadami bezpečného chování ve třídě, na chodbách, schodištích, v šatnách, při odchodu ze školy a příchodu do školy a na veřejnosti; se zákazem přinášet do školy věci, které nesouvisejí s vyučováním; s postupem při úrazech; s nebezpečím vzniku požáru a s postupem v případě požáru.

V první vyučovací hodině provedou vyučující předmětů chemie, fyziky, zdravovědy, tělesné výchovy, odborného výcviku poučení o BOZ a PO. Toto poučení zapíší do třídní knihy (rubrika „Probrané učivo“). Dále žáky seznámí s pravidly bezpečného chování a upozorní je na možné ohrožení života, zdraví či majetku. Lékárničky jsou uloženy ve sborovně, odborných učebnách a v pracovní místnosti školníka. Poučení před konáním školních výletů, lyžařského výcviku, exkurzí, plaveckého výcviku, návštěvy kulturních programů apod. provádějí příslušní třídní učitelé nebo vyučující. Seznámení s těmito povinnostmi, včetně poučení o správném vybavení žáků provedou ti třídní učitelé nebo vyučující, které stanovil ředitel školy jako pedagogický dohled nad žáky. Každý úraz, poranění či nehodu, k níž dojde během vyučování ve třídě, na chodbě, hřišti nebo tělocvičně jsou žáci (spolužáci) povinni hlásit ihned svému třídnímu učiteli, vyučujícímu, o přestávkách pedagogickému dohledu a ten potom třídnímu učiteli. V závažných případech informuje zákonného zástupce (rodiče zletilého žáka) o úrazu ředitel školy. Záznam o školním úrazu Kniha úrazů Kniha úrazů je uložena v pedagogické dokumentaci ředitele školy. V knize úrazů se evidují všechny úrazy žáků, ke kterým došlo při činnostech ve škole nebo na akcích organizovaných školou, a to nejpozději do 24 hodin od okamžiku, kdy se škola o úrazu dozví.

13


Školní řád 2016

Zápis do knihy úrazů provádí: - vyučující příslušného předmětu (např. úraz při hodině tělesné výchovy); - učitel konající dozor (např. o přestávkách); - vedoucí kurzu (např. při úrazu na lyžařském kurzu); - třídní učitel (všechny ostatní případy). V knize úrazů se uvede: - pořadové číslo úrazu; - jméno, popřípadě jména, příjmení a datum narození zraněného; - popis úrazu; - popis události, při které k úrazu došlo, včetně údaje o datu a místě události; - zda a kým byl úraz ošetřen; - podpis zaměstnance právnické osoby vykonávající činnost školy nebo školského zařízení, který provedl zápis do knihy úrazů; - další údaje, pokud jsou potřebné k sepsání záznamu o úrazu. Osobní údaje, které jsou součástí knihy úrazů, mohou být zpracovávány pouze za účelem evidence úrazů, popřípadě jako podklad pro vyhotovení záznamu o úrazu. Hlášení úrazu O každém úrazu je neprodleně informován ředitel školy, v případě jeho nepřítomnosti zástupce ředitele školy. O úrazu žáka podá pedagogický pracovník, který je určen pro vyplňování zápisu do knihy úrazů, bez zbytečného odkladu informaci zákonnému zástupci žáka, prostřednictvím třídního učitele. Nasvědčují-li zjištěné skutečnosti tomu, že v souvislosti s úrazem byl spáchán trestný čin nebo přestupek, nebo jedná-li se o smrtelný úraz, podá ředitel školy bez zbytečného odkladu hlášení místně příslušnému útvaru Policie České republiky. O úrazu podá ředitel školy bez zbytečného odkladu hlášení pojišťovně, u které je škola pojištěna pro případ své odpovědnosti za škodu vzniklou na životě a zdraví žáků. Bez zbytečného odkladu podá hlášení o úrazu také příslušnému inspektorátu bezpečnosti práce. Postup při úrazu žáka  zjistit poranění, zajistit první pomoc;  informovat neprodleně ředitele školy v jeho nepřítomnosti zástupce ředitele. Dle předběžného posouzení zavolat lékařskou službu na nebo zajistit doprovod dospělou osobou k lékaři.  oznámit skutečnost zákonnému zástupci žáka prostřednictvím třídního učitele;  provést zápis do knihy úrazů, popř. vyplnit záznam o úrazu. Záznam o smrtelném úrazu zasílá ředitel školy do 5 pracovních dnů po podání hlášení:  zřizovateli;  zdravotní pojišťovně žáka;  České školní inspekci;  místně příslušnému útvaru Policie České republiky. 4.2 Ochrana před sociálně patologickými jevy Všichni pedagogičtí pracovníci, zejména školní metodik prevence, průběžně sledují konkrétní podmínky a situaci ve škole z hlediska výskytu sociálně patologických jevů, uplatňují různé formy a metody umožňující včasné zachycení ohrožených žáků. 14


Školní řád 2016

Školní metodik drogové prevence zajišťuje spolupráci s rodiči v oblasti prevence, informuje je o preventivním programu školy a dalších aktivitách. Školní metodik prevence spolupracuje na základě pověření ředitele školy s dalšími institucemi na sociálně právní ochranu dětí a mládeže. Žáci školy mají přísný zákaz nošení, držení, distribuci a používání návykových látek v areálu školy. Porušení tohoto zákazu se bere jako hrubé porušení školního řádu. Projevy šikanování mezi žáky, tj. násilí, omezování osobní svobody, ponižování apod., kterých by se dopouštěli jednotliví žáci nebo skupiny žáků vůči jiným žákům nebo skupinám, jsou považovány za přestupek proti školnímu řádu. Podle okolností ředitel školy uváží možnost dalšího postihu žáků, kteří tento zákaz přestoupí, a bude o svých zjištěních informovat jejich zákonné zástupce, u zletilých žáků jejich rodiče. Pedagogičtí pracovníci dbají, aby etická a právní výchova, výchova ke zdravému životnímu stylu byly vyučována v souladu se školními vzdělávacími programy. Pedagogičtí pracovníci jsou povinni v souladu s pracovním řádem vykonávat dohled nad žáky po celou dobu vyučování stanoveného rozvrhem. 4.3 Výchovné poradenství Činnost výchovného poradce: - plně využívá konzultačních hodin k informovanosti uchazečů o studium včetně osobního jednání. Pečlivě připravuje propagační akce (veletrhy vzdělávací nabídky, vystoupení žáků na veřejnosti, využití sdělovacích prostředků – kabelová televize, rozhlas, tisk atd.). Zabezpečení potřebného počtt žáků do jednotlivých oborů pro následující školní rok je jedním ze základních úkolů jeho činnosti; - spolupracuje s nejlepšími žáky učebních oborů, - předkládá řediteli školy informace o zásadních výchovných problémech (záškoláctví a jiné negativní jevy), připravuje podklady pro zasedání školní výchovné komise a vede o tom příslušnou dokumentaci. V této činnosti úzce spolupracuje se školní metodičkou sociálně patologických jevů. 5. Podmínky zacházení s majetkem školy ze strany žáků -

-

-

žák šetrně zachází se svěřenými učebnicemi, školními potřebami a školním majetkem. Každé svévolné poškození nebo zničení majetku školy, žáků, učitelů či jiných osob hradí v plném rozsahu rodiče žáka, který poškození způsobil; každé poškození nebo závadu v učebně hlásí žák třídnímu učiteli a ten řediteli školy; požaduje-li škola náhradu škody po žákovi, musí poškození věci vždy prošetřit třídní učitel a předat písemnou zprávu řediteli školy; každý žák odpovídá za čistotu a pořádek svého pracovního místa a nejbližšího okolí; před odchodem ze třídy každý žák uklidí své pracovní místo a jeho okolí; žákům je přísně zakázáno manipulovat s elektrickými spotřebiči a spínači. Z bezpečnostních důvodů se žákům zakazuje otevírání oken o přestávkách bez přítomnosti pedagogického dohledu. žák nemanipuluje s rozvody elektřiny, plynu a topení v budově školy, s vybavením odborných učeben, laboratoří, s uloženými exponáty a modely. 15


Školní řád 2016

B) PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ 1. Zásady průběžného a celkového hodnocení výsledků vzdělávání 1.1 Zásady průběžného hodnocení - hodnocení žáka je organickou součástí výchovně vzdělávacího procesu a jeho řízení; - průběžné hodnocení se uplatňuje při ověřování dílčích výsledků a projevů žáka; - při hodnocení žáka jsou výsledky vzdělávání žáka a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou vyjádřeny takovým způsobem, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka, které dosáhl zejména vzhledem k očekávaným výstupům formulovaným v jednotlivých předmětech školního vzdělávacího programu. Hodnocení zahrnuje výsledky píle žáka a jeho přístupu ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon; - žák má právo znát výslednou známku z každého předmětu nejpozději v den, kdy končí klasifikace za dané období; - učitel oznámí ústně žákům své požadavky na hodnocení a klasifikaci na začátku školního roku; - pokud chtějí rodiče (zákonní zástupci) žáka nahlédnout do písemných prací žáka, musí jim to příslušný vyučující na třídních schůzkách, v konzultačních hodinách nebo po předchozí domluvě umožnit; - o termínu písemné práce, která má trvat déle než 30 minut, informuje vyučující žáky minimálně 48 hodin předem, a to ústně; - písemné práce z ČJL, matematiky a cizích jazyků, které trvají nejméně jednu vyučovací hodinu, musí být žákům sděleny předem. Termín práce zapíše učitel do třídní knihy, aby byli informováni ostatní učitelé. V jednom dni lze psát pouze jednu takovou práci. Pokud se žák na kontrolní práci nedostaví, je jeho povinností sjednat si s příslušným vyučujícím náhradní termín. - jestliže se žák při práci, která je hodnocena, dopustí podvodu, porušení autorských práva plagiátorství nebo neodevzdá práci ve stanoveném termínu a stanovenou formou, bude tato práce hodnocena stupněm prospěchu nedostatečný; - výsledné hodnocení na vysvědčení není aritmetickým průměrem známek za klasifikační období. Součástí klasifikace je i domácí připravenost na vyučování a celková aktivita v hodinách; - při absenci vyšší než 40% může ředitel školy v odůvodněných případech povolit žákovi konání doplňkové zkoušky. Výsledná známka za celé klasifikační období se stanoví na základě výsledku doplňkové zkoušky a dalších podkladů vyučujícího. Chování neovlivňuje klasifikaci výsledků ve vyučovacích předmětech. Podklady pro hodnocení a klasifikaci výchovně vzdělávacích výsledků a chování žáka získává učitel zejména těmito metodami, formami a prostředky: - soustavným diagnostickým pozorováním žáka; - soustavným sledováním výkonů žáka a jeho připravenosti na vyučování; - různými druhy zkoušek (písemné, ústní, grafické, praktické, pohybové), didaktickými testy; - kontrolními písemnými pracemi a zkouškami předepsanými učebními osnovami; - analýzou různých činností žáka; - konzultacemi s ostatními učiteli a podle potřeby s dalšími odborníky; - rozhovory se žákem a zákonnými zástupci žáka.

16


Školní řád 2016

Žák školy musí mít z každého vyučovacího předmětu za každé pololetí dostatečný počet známek z ústního zkoušení. Do tohoto počtu se započítávají i hodnocení písemných kontrolních prací z ČJL, matematiky stanovených školními vzdělávacími programy. Známky získávají vyučující průběžně během celého klasifikačního období. Není přípustné ústně přezkušovat žáky koncem hodnotícího období z látky celého tohoto období. Výjimku tvoří vědomosti nutné k zvládnutí zkoušené látky. Zkoušení je prováděno zásadně před kolektivem třídy, nepřípustné je individuální přezkušování po vyučování. Výjimka je možná jen při diagnostikované vývojové poruše, kdy je tento způsob doporučen ve zprávě psychologa. Učitel oznamuje žákovi výsledek každé klasifikace, klasifikaci zdůvodňuje a poukazuje na klady a nedostatky hodnocených projevů, výkonů, výtvorů. Po ústním zkoušení oznámí učitel žákovi výsledek hodnocení okamžitě. Výsledky hodnocení písemných kontrolních prací z ČJL a matematiky oznámí vyučující žáků nejpozději do 7 dnů. Při celkovém hodnocení za každé pololetí vyučující přihlíží i ke kvalitě splněných úkolů, které byly žákům stanoveny jako domácí úkoly (referáty, cvičení, apod.). Žákům jsou výsledky hodnocení příslušnými vyučujícími zapisovány do elektronické žákovské knížky ve webových aplikacích systému Bakaláři. Stanovené minimální počty známek žáka z jednotlivých předmětů teoretického vyučování za každé pololetí při dotaci: 1 hod./týden – nejméně 2 známky 2 hod./týden – nejméně 4 známky 3 hod./týden – nejméně 6 známek 4 hod./týden – nejméně 8 známek Stanovené minimální počty známek žáka z tělesné výchovy: - tři známky za každé pololetí; Stanovené minimální počty známek žáka z odborného výcviku: - nejméně 1 známka týdně. Vyučující dodržují zásady pedagogického taktu, zejména: - chovají se k žákům korektně, na dotaz žáka při výkladu nového učiva, že některé souvislosti nechápe, mu ochotně vyhoví. V žádném případě nesnižuje autoritu žáka nevhodnými výrazy, vulgární odpovědí; - účelem hodnocení není nacházet mezery ve vědomostech žáka, ale hodnotit to, co umí; - vyučující klasifikují jen probrané učivo; - před prověřováním znalostí musí mít žáci dostatek času k naučení, procvičení a zažití učiva; - využívají vhodné didaktické vyučovací metody, respektují základní pedagogické principy. 1.2 Hodnocení výsledků vzdělávání za I. a II. pololetí školního roku Podmínkou hodnocení prospěchu a hodnocení žáka je za každé pololetí min. 70% docházka žáka z celkového počtu vyučovacích hodin. Výjimku tvoří dlouhodobá nepřítomnost doložená lékařským vyjádřením. Každé pololetí se vydává žákovi vysvědčení. Za první pololetí lze žákovi vydat místo vysvědčení výpis z vysvědčení. Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikací. 17


Školní řád 2016

Škola převede slovní hodnocení do klasifikace nebo klasifikaci do slovního hodnocení v případě přestupu žáka na školu, která hodnotí odlišným způsobem, a to na žádost této školy, zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka. Do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci druhého pololetí příslušného ročníku prospěl ze všech povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem, s výjimkou předmětů, z nichž se žák nehodnotí. Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí na základě předložení lékařského vyjádření, či jiné zásadní příčiny, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do dvou měsíců po skončení prvního pololetí. Není-li možné žáka hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí na základě předložení lékařského vyjádření, či jiné zásadní příčiny, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. Do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl. Žák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze 2 povinných předmětů, nebo žák, který neprospěl na konci prvního pololetí nejvýše ze 2 povinných předmětů vyučovaných pouze v prvním pololetí, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Opravné zkoušky jsou komisionální. Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Ze závažných důvodů může ředitel školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do konce září následujícího školního roku. Má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitele školy o komisionální přezkoušení žáka. Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti v termínu stanoveném ředitelem školy nezletilému žákovi prostřednictvím zákonného zástupce nebo zletilému žákovi. Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem se v případě použití klasifikace hodnotí na vysvědčení stupni prospěchu: 1 – výborný; 2 – chvalitebný; 3 – dobrý; 4 – dostatečný; 5 – nedostatečný. Není-li možné žáka hodnotit z některého předmětu, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo „nehodnocen/a“. Pokud je žák z vyučování některého předmětu zcela uvolněn, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo „uvolněn/a“. 18


Školní řád 2016

V denní formě vzdělávání se chování žáka hodnotí stupni hodnocení: 1 – velmi dobré; 2 – uspokojivé; 3 – neuspokojivé. Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni: a) prospěl/a s vyznamenáním, b) prospěl/a, c) neprospěl/a. Žák prospěl s vyznamenáním, není-li klasifikace nebo slovní hodnocení po převodu do klasifikace v žádném povinném předmětu horší než stupeň 2 – chvalitebný a průměrný prospěch z povinných předmětů není horší než 1,50 a chování je hodnoceno jako velmi dobré. Žák prospěl, není-li klasifikace nebo slovní hodnocení po převodu do klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 - nedostatečný. Žák neprospěl, je-li klasifikace po převodu do klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 - nedostatečný. Termíny vydávání vysvědčení: V posledním vyučovacím dnu období školního vyučování se předává žákům vysvědčení. Po ukončení prvního pololetí může škola vydat místo vysvědčení výpis z vysvědčení. V závěrečném ročníku středního vzdělávání se předává žákům vysvědčení v posledním vyučovacím dnu posledního týdne před zahájením ústních zkoušek maturitní zkoušky nebo závěrečné zkoušky. Na vysvědčení a výučním listu není přípustné provádět opravy zápisu. Podpisy na vysvědčeních a výučních listech musí být originální. Škola vydává stejnopisy a opisy vysvědčení a výučních listů; za vystavení tohoto stejnopisu či opisu lze požadovat úhradu vynaložených nákladů, jejíž výše nesmí překročit 100 Kč. Ukončování středního vzdělávání: Dokladem o dosažení středního vzdělání s výučním listem je vysvědčení o závěrečné zkoušce a výuční list. Dokladem o dosažení středního vzdělání s maturitní zkouškou je vysvědčení o maturitní zkoušce a protokol o výsledcích společné části maturitní zkoušky žáka. Vysvědčení o závěrečné zkoušce a vysvědčení o maturitní zkoušce jsou opatřena doložkou o získání příslušného stupně vzdělání. 2. Kritéria stupňů prospěchu Pro potřeby klasifikace se předměty dělí do dvou skupin: - předměty s převahou vzdělávacího zaměření - předměty s převahou výchovného zaměření Kritéria pro jednotlivé klasifikační stupně jsou formulována především pro celkovou klasifikaci. Učitel však nepřeceňuje žádné z uvedených kritérií, posuzuje žákovy výkony komplexně, v souladu se specifikou předmětu. 19


Školní řád 2016

2.1 Principy klasifikace prospěchu žáků Při klasifikaci výsledků ve vyučovacích předmětech se v souladu s požadavky školního vzdělávacího programu hodnotí: -

-

-

ucelenost, přesnost a trvalost osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic, zákonitostí a vztahů, kvalita a rozsah získaných dovedností vykonávat požadované intelektuální a motorické činnosti, schopnost uplatňovat osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení společenských a přírodních jevů a zákonitostí, kvalita myšlení, především jeho logika, samostatnost a tvořivost, aktivita v přístupu k činnostem, zájem o ně a vztah k nim, přesnost, výstižnost a odborná i jazyková správnost ústního a písemného projevu, kvalita výsledků činností, osvojení účinných metod samostatného studia.

2.2 Stupnice klasifikace prospěchu Stupeň 1 (výborný) Žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti uceleně, přesně a úplně a chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální a motorické činnosti. Samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí. Myslí logicky správně, zřetelně se u něho projevuje samostatnost a tvořivost. Jeho ústní a písemný projev je správný, přesný a výstižný. Grafický projev je přesný a estetický. Výsledky jeho činnosti jsou kvalitní, pouze s menšími nedostatky. Je schopen samostatně studovat vhodné texty. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti v podstatě uceleně, přesně a úplně. Pohotově vykonává požadované intelektuální a motorické činnosti. Samostatně a produktivně nebo podle menších podnětů učitele uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí. Myslí správně, v jeho myšlení se projevuje logika a tvořivost. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Kvalita výsledků činnosti je zpravidla bez podstatných nedostatků. Grafický projev je estetický, bez větších nepřesností. Je schopen samostatně nebo s menší pomocí studovat vhodné texty. Stupeň 3 (dobrý) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení si požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic a zákonitostí nepodstatné mezery. Při vykonávání požadovaných intelektuálních a motorických činností projevuje nedostatky. Podstatnější nepřesnosti a chyby dovede za pomoci učitele korigovat. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se dopouští chyb. Uplatňuje poznatky a provádí hodnocení jevů a zákonitostí podle podnětů učitele. Jeho myšlení je vcelku správné, ale málo tvořivé, v jeho logice se vyskytují chyby. V ústním a písemném projevu má nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. V kvalitě výsledků jeho činnosti se projevují častější nedostatky, grafický projev je méně estetický a má menší nedostatky. Je schopen samostatně studovat podle návodu učitele.

20


Školní řád 2016

Stupeň 4 (dostatečný) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení si požadovaných poznatků závažné mezery. Při provádění požadovaných intelektuálních a motorických činností je málo pohotový a má větší nedostatky. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují závažné chyby. Při využívání poznatků pro výklad a hodnocení jevů je nesamostatný. V logice myšlení se vyskytují závažné chyby, myšlení není tvořivé. Jeho ústní a písemný projev má vážné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. V kvalitě výsledků jeho činnosti a v grafickém projevu se projevují nedostatky, grafický projev je málo estetický. Závažné nedostatky a chyby dovede žák s pomocí učitele opravit. Při samostatném studiu má velké těžkosti. Stupeň 5 (nedostatečný) Žák si požadované poznatky neosvojil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery. Jeho dovednost vykonávat požadované intelektuální a motorické činnosti má velmi podstatné nedostatky. V uplatňování osvojených vědomostí a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují velmi závažné chyby. Při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí nedovede své vědomosti uplatnit ani s podněty učitele. Neprojevuje samostatnost v myšlení, vyskytují se u něho časté logické nedostatky. V ústním a písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti i výstižnosti. Kvalita výsledků jeho činnosti a grafický projev mají vážné nedostatky. Závažné nedostatky a chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele. Nedovede samostatně studovat. 2.3 Stupnice hodnocení chování Kritéria pro jednotlivé stupně klasifikace chování jsou následující: Stupeň 1 (velmi dobré) Žák uvědoměle dodržuje pravidla chování a ustanovení školního řádu školy. Méně závažných přestupků se dopouští ojediněle. Žák je však přístupný výchovnému působení a snaží se své chyby napravit. Stupeň 2 (uspokojivé) Chování žáka je v rozporu s pravidly chování a s ustanoveními školního řádu školy. Žák se dopustí závažného přestupku proti pravidlům slušného chování nebo vnitřnímu řádu školy; nebo se opakovaně dopustí méně závažných přestupků. Zpravidla se přes napomenutí učitele školy dopouští dalších přestupků, narušuje výchovně vzdělávací činnost školy. Ohrožuje bezpečnost a zdraví svoje nebo jiných osob, výše neomluvené absence od 10–20 hodin. Stupeň 3 (neuspokojivé) Chování žáka ve škole je v příkrém rozporu s pravidly slušného chování. Dopustí se takových závažných přestupků proti školnímu řádu nebo provinění, že je jimi vážně ohrožena výchova nebo bezpečnost a zdraví jiných osob. Záměrně narušuje hrubým způsobem výchovně vzdělávací činnost školy. Zpravidla po udělení důtky ředitele školy se dopouští dalších přestupků. Výše neomluvené absence nad 20 hodin. 2.4 Výchovná opatření Udělená výchovná opatření zapisuje třídní učitel do katalogového listu žáka, který je součástí školní matriky. Ředitel školy udělení výchovných opatření sděluje prokazatelným způsobem zletilým žákům popř. rodičům a zákonným zástupcům nezletilého žáka písemně dopisem (důtka ředitele školy, podmíněné vyloučení ze školy, vyloučení ze školy). Napomenutí a důtky třídního učitele a učitele odborného výcviku sděluje třídní učitel písemnou formou. 21


Školní řád 2016

Výchovná opatření k posílení kázně žáků se udělují za opakované provinění proti školnímu řádu. Podle závažnosti provinění se ukládá některé z těchto opatření: -

-

napomenutí třídního učitele, učitele odborného výcviku – v případě méně závažného porušení školního řádu, důtka třídního učitele, učitele odborného výcviku – v případě závažného porušení školního řádu, důtka ředitele školy – v případě velmi závažného porušení školního řádu na návrh třídního učitele. Učitelé jsou povinni všechna závažná provinění žáků bezodkladně oznamovat třídnímu učiteli. hodnocení chování stupněm 2 (neomluvená nepřítomnost v rozsahu 16-20 hodin); hodnocení chování stupněm 3 (neomluvená nepřítomnost v rozsahu 21-30 hodin); podmíněné vyloučení žáka ze školy – za zvlášť závažné porušení povinností (neomluvená absence ve vyučování nad 30 vyučovacích hodin); vyloučení žáka ze školy – za hrubé porušení povinností stanovených školským zákonem nebo školním řádem nebo v případě, že se žák v průběhu zkušební lhůty podmíněného vyloučení dopustí dalšího porušení školních povinností.

Pokud nebylo udělení kázeňského opatření žákovi účinné, bude mu za každé další porušení školního řádu uděleno vyšší kázeňské opatření. V průběhu klasifikačního období lze stejné kázeňské opatření udělit pouze jednou. Neomluvené pozdní příchody žáka se sčítají a pro účely udělování kázeňských opatření jsou převáděny na neomluvené hodiny: 4 neomluvené pozdní příchody = 1 neomluvená hodina V případě, že se žák dostaví do vyučovací hodiny 25 min a déle po začátku hodiny a svůj pozdní příchod řádně neomluví, bude mu započítána celá hodina jako neomluvená. Pozdní omlouvání absencí a neodůvodněné časté absence mohou být podle závažnosti trestány známkami z chování 2 a 3. O podmíněném vyloučení nebo vyloučení žáka ze školy rozhoduje ředitel školy v případě závažného porušení školního řádu nebo školského zákona. V rozhodnutí o podmíněném vyloučení stanoví ředitel zkušební lhůtu, a to nejdéle na dobu jednoho roku. Žákem školy přestane být žák dnem následujícím po dni nabytí právní moci rozhodnutí o vyloučení, nestanoví-li toto rozhodnutí den pozdější. Zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči spolužákům a zaměstnancům školy se vždy považují za závažné porušení povinností žáků a je trestáno udělením důtky ředitele školy, případně podmíněným vyloučeným žáka ze školy. Následně na konci klasifikačního období je na pedagogické radě projednán stupeň snížené známky z chování. Méně závažné porušení školného řádu: - nepřezouvání se - neudržování čistoty ve škole - ojedinělé vyrušování v hodině - zapomínání pomůcek - neinformování o změnách v osobních údajích - používání mobilního telefonu během vyučování - neomluvená nepřítomnost ve vyučování v rozsahu 1 – 4 hodiny

22


Školní řád 2016

Závažné porušení školního řádu: - neuposlechnutí pokynů zaměstnance školy - opakované narušování vyučovací hodiny - používání vlastních a nerevidovaných el. zařízení s připojením do rozvodu el. energie ve škole - neomluvená nepřítomnost ve vyučování v rozsahu 5 – 10 hodin Velmi závažné porušení školního řádu - kouření v prostorách školy - šikana - úmyslné poškození majetku školy - falšování podpisů vyučujících, zákonných zástupců - falšování údajů - neomluvená nepřítomnost ve vyučování v rozsahu 11 – 15 hodin Zvlášť závažné porušení školního řádu: - šíření poplašné zprávy - nedodržení pravidel bezpečnosti a ochrany vlastního zdraví a zdraví ostatních osob - nedodržení protipožárních předpisů - donášení, distribuce, držení a užívání návykových látek při školních akcích a v budově školy - donášení do školy nebezpečných, zdraví ohrožujících věcí, šíření tiskovin a jiných materiálů propagujících rasismus, brutalitu, pornografii, činnost sekt a sdružení a další negativní jevy, které poškozují fyzické a duševní zdraví člověka nebo mohou záporně ovlivňovat osobnost - krádež majetku školy, spolužáků, zaměstnanců školy - hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči pracovníkům školy nebo jiným žákům - neoprávněný zásah žáka do práva na ochranu osobnosti ve smyslu občanského zákoníku, porušení zákazu dokumentace vyučovacího procesu a zejména šíření videonahrávek, fotografií apod. bez souhlasu dotčených osob. Třídní učitel a učitel odborného výcviku uděluje výchovná opatření před kolektivem třídy. Obdobně důtku ředitele školy a podmíněné vyloučení ze školy, eventuálně vyloučení ze školy sděluje žákovi ředitel školy za přítomnosti třídního učitele před kolektivem třídy. Před rozhodnutím ředitele školy o podmíněném vyloučení ze školy nebo vyloučení ze školy svolá ředitel školy školní výchovnou komisi a následně projedná v nejbližším zasedání pedagogické rady. K jednání jsou přizváni zákonní zástupci nezletilých žáků a zástupci příslušných spádových městských úřadů. Rodiče zletilých žáků jsou o zaostávání v prospěchu a chování informováni ředitelem školy nebo jím pověřeným třídním učitelem. Za jeden přestupek se uděluje žákovi pouze jedno opatření k posílení kázně. Třídní učitel a učitel odborného výcviku napomenutí a důtku udělí žáku neprodleně po porušení školního řádu, zákonnému zástupci nezletilého žáka tuto skutečnost oznámí písemnou formou do tří dnů včetně důvodu výchovného opatření. Zároveň tuto informaci zapíše do katalogového listu žáku a programu Bakaláři. Důtku ředitele školy sděluje obdobným způsobem ředitel školy. Podmíněné vyloučení ze školy se zkušební dobou a vyloučení ze školy projedná ředitel školy v zasedání pedagogické rady. Obdobným způsobem se postupuje při udělování pochval a jiných ocenění žáků. 23


Školní řád 2016

Pochvaly a ocenění: -

pochvala třídního učitele pochvala učitele odborného výcviku pochvala ředitele školy

Třídní učitel, učitel odborného výcviku nebo ředitel školy může žákovi po projednání na pedagogické radě udělit pochvalu nebo jiné ocenění: -

za mimořádný projev humánnosti, občanské a školní iniciativy; za záslužný nebo statečný čin; za dlouhodobou úspěšnou práci.

2.5 Komisionální zkoušky Komisionální zkoušku koná žák v těchto případech: - koná-li opravné zkoušky (§ 69 odst. 7 školského zákona); - požádá-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka o jeho komisionální přezkoušení z důvodu pochybností o správnosti hodnocení (§ 69 odst. 9 školského zákona). Komise pro komisionální zkoušky je nejméně tříčlenná. Jejím předsedou je ředitel školy nebo jím pověřený učitel, zkoušející učitel vyučující žáka danému předmětu a přísedící, který má odbornou kvalifikaci pro výuku téhož nebo příbuzného předmětu. Členy komise jmenuje ředitel školy. Výsledek zkoušky vyhlásí předseda veřejně v den konání zkoušky. V případě pochybností o správnosti hodnocení žáka může být žák v příslušném pololetí z daného předmětu komisionálně zkoušen pouze jednou. Komisionální zkoušku může žák konat v jednom dni nejvýše jednu. 3. Průběh a způsob hodnocení vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu Ředitel školy může povolit vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu:  žákovi se speciálními vzdělávacími potřebami,  žákovi s mimořádným nadáním na jeho žádost vzdělávání,  žákovi i z jiných závažných důvodů. V individuálním vzdělávacím plánu povoleném z jiných závažných důvodů je určena zvláštní organizace výuky a délka vzdělávání při zachování obsahu a rozsahu vzdělávání stanoveného školním vzdělávacím programem. Vzdělávání se řídí § 5 odst. 1, 2 Vyhlášky MŠMT č. 13/2004 Sb., o středním vzdělání. Ředitel školy seznámí žáka a zákonného zástupce nezletilého žáka s průběhem vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu a s termíny zkoušek. Individuální vzdělávací plán, podepsaný ředitelem školy, žákem a zákonným zástupcem nezletilého žáka, zletilého žáka se stává součástí osobní dokumentace žáka. Žák je povinen účastnit se 40% vyučovacích hodin jednotlivých vyučovacích předmětů v měsíci, pokud není u jednotlivých vyučovacích předmětů uvedených v příloze Rozhodnutí stanovena vyšší účast. Pokud žák bez závažných důvodů povinné procento účasti nedodrží, bude mu individuální plán zrušen. 24


Školní řád 2016

Odborné konzultace – počet hodin konzultací stanovených pro jednotlivé tematické celky, které žák musí u jednotlivých vyučujících absolvovat, je uveden v příloze rozhodnutí. Žák nemusí konzultace absolvovat v případě, že jeho účast ve vyučovacích hodinách daného předmětu bude minimálně v rozsahu stanoveném u jednotlivých vyučovacích předmětů. V rámci samostudia se žák vzdělává sám mimo školu podle pokynů učitele. Součástí samostudia žáka je i práce na úkolech zadaných jednotlivými vyučujícími, např. zpracování referátů, prezentací atd. Úkoly žákovi zadává učitel daného předmětu a současně kontroluje jejich plnění. Neplnění úkolů může vést ke zrušení individuálního vzdělávacího plánu. Ověřování vědomostí a dovedností žáka formou ústního zkoušení probíhá v rámci povinné 40% účasti ve vyučovacích hodinách, písemné práce může žák psát i v rámci konzultací. Dále může být žák hodnocen na základě vypracovaných domácích prací – referáty atd. 4. Průběh a způsob hodnocení vzdělávání v nástavbovém studiu a ve zkráceném studiu pro získání středního vzdělání s výučním listem a středního vzdělání s maturitní zkouškou Pro pravidla hodnocení vzdělávání platí předchozí zásady pravidel hodnocení výsledků vzdělávání žáků. 5. Průběh a způsob hodnocení v dálkové formě vzdělávání V závěru každého pololetí se vykonají zkoušky ze všech předmětů, které byly vyučovány podle školního vzdělávacího plánu v příslušném období. Způsob konání zkoušky (písemná, ústní, kombinovaná) je plně v kompetenci vyučujícího, který vyučuje příslušný předmět. V jednom dnu je možno konat zkoušky maximálně ze tří předmětů. Pro pravidla hodnocení vzdělávání platí předchozí zásady pravidel hodnocení výsledků vzdělávání žáků.

25


Školní řád 2016

C) ZÁVĚR Školní řád Soukromé střední odborné školy Břeclav, s.r.o. obsahuje pedagogicko-organizační, bezpečnostní a hygienické pokyny a zásady pro racionální, plynulý chod a způsob hodnocení žáků. Je závazný pro žáky a všechny pedagogické i ostatní pracovníky školy. Pro zajištění bezpečného provozu v laboratoři, odborných učebnách a k zabezpečení požární ochrany vydává ředitel školy Řády těchto učeben. Pro plynulý chod školy, nerušenou organizaci výchovně vzdělávacího procesu a pro optimální výsledky v přípravě žáků pro budoucí povolání je třeba, aby se všichni pracovníci a žáci školy tímto školním řádem důsledně řídili. Úkolem vedení školy je průběžná kontrola jeho dodržování v rámci své pravomoci. Ruší se školní řád ze dne 2. 9. 2013.

V Břeclavi dne 1. 9. 2016

……………………………………………………………………………….

PaedDr. Vlastimil Rampula ředitel SSOŠ Břeclav, s.r.o.

26

Soukromá střední odborná škola Břeclav, s.r.o. Školní řád

Recommend Documents