SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA VÝPOČETNÍ TECHNIKY

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA VÝPOČETNÍ TECHNIKY

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2012– 2013

Výroční zpráva za školní rok 2012 - 2013 I. Základní údaje o škole 1. Název právnické osoby: Soukromá střední škola výpočetní techniky s.r.o., Litvínovská 600 190 21 Praha 9 - Prosek

IČO: 62913981 IZO: 108 001 491 2. Ředitel a statutární zástupce ředitele Ředitel: Ing. Martin Vodička

telef.: 266 31 31 00

e-mail: [email protected]

telef.: 266 31 31 00

e-mail: [email protected]

Statutární zástupce: Ing. Petr Antoš

3. Webové stránky školy www.sssvt.cz

4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává Soukromá střední škola výpočetní techniky s.r.o. Litvínovská 600, Praha 9, PSČ 190 21 cílová kapacita žáků: 480

5. Obory vzdělávání škola

kód

SSŠVT

18-20-M/001

název oboru /

cílová

vzdělávacího programu

kapacita

Informační technologie

480

poznámka

6. Změny ve skladbě oborů vzdělávání Ve skladbě oborů vzdělávání nebyly realizovány žádné změny.

7. Místa poskytovaného vzdělávání Soukromá střední škola výpočetní techniky s.r.o., Litvínovská 600 190 00 Praha 9 - Prosek Vlastní objektu: Městská část Praha 9

8. Stručná charakteristika školy Soukromá střední škola výpočetní techniky (SSŠVT) je odborná škola zařazená MŠMT ČR do sítě soukromých škol. Studenti mají všechny výhody poskytované studentům škol státních. SSŠVT je jednou z mála škol zabývajících se v takovém rozsahu, a to především z hlediska

software,

výukou

informačních

technologií.

Svým

vybavením

patří

k nejmodernějším školám v České republice. O absolventy školy je na trhu práce zájem. Vzdělání získané na SSŠVT je rovnocenné vzdělání dosaženému na státních školách. SSŠVT nabízí čtyřleté studium zakončené maturitní zkouškou. Dominantní složkou studia jsou odborné předměty zaměřené především na informační technologie a intenzivní výuku dvou světových jazyků. Obsah studia pružně reaguje na vývoj daného oboru v praxi. Kvalita výuky, o kterou SSŠVT usiluje je podmíněna nejen vysokou odborností pedagogů a využitím moderní výpočetní a multimediální techniky, ale i aktivním přístupem žáka ke studiu. V tomto smyslu není tato škola vhodná pro studenty, kteří ji zvolí jako nouzové řešení. SSŠVT vede studenty k větší odpovědnosti za vlastní výsledky ve studiu a k samostatnému řešení problémů souvisejících s činností v příslušném oboru.

Profil absolventa čtyřletého denního studia Cílem studia je získání takové odbornosti, aby absolvent nalezl uplatnění v podnicích a firmách, které ke své činnosti, ať již obchodní nebo technické, potřebují výpočetní techniku. Absolvent získá přehled o programech vyskytujících se nejčastěji v technické i ekonomické praxi a naučí se s nimi pracovat. Bude připraven pro studium na vysoké škole a najde uplatnění u všech firem, zabývajících se vývojem a prodejem programových produktů. Bude moci pracovat jako programátor, dealer nebo manažer v podnicích specializovaných na výpočetní techniku. Znalosti hardwarového vybavení počítače umožní absolventovi uplatnit se jako odborný poradce obchodníků s výpočetní technikou, popřípadě navrhovat konfigurace počítačů podle požadavků zákazníka. Uplatní se jako správce výpočetních systémů a počítačových sítí. Absolvent bude mít i dobré předpoklady pro vlastní podnikatelskou činnost v tomto oboru. Bude připraven samostatně řešit problémy spojené s činností firmy a orientovat se v účetní agendě. Velmi dobrá znalost dvou světových jazyků umožní absolventovi komunikovat na odborné úrovni se zahraničními partnery, případně vést korespondenci se zahraničními firmami nebo tyto firmy zastupovat.

Materiální zabezpečení výuky Ve školním roce 2013-14 probíhala výuka v budově v Litvínovské ul. 600, Praha 9.

Budova školy SSŠVT nadále kladla maximální důraz na materiální zabezpečení výuky, které bylo průběžně rozšiřováno a modernizováno. Učebny informačních technologií jsou uspořádány v souladu s platnými normami.

Učebna ICT

Ve školním roce 2012-2013 škola disponovala celkem osmi učebnami výpočetní techniky: 17ks Dell Precision T3600 Nová 07/2012 Intel Xeon E5-1603 2,8 GHz, HDD SerialATAII 1TB, 32 GB RAM, grafická karta NVIDIA Quadro 2000 17ks Dell Precision T3600 Nová 07/2012 Intel Xeon E5-1603 2,8 GHz, HDD SerialATAII 1TB, 32 GB RAM, grafická karta NVIDIA Quadro 2000 17ks Dell Precision T3500 Nová 8/2011 Intel Core2 Quad Q9550 2,83 GHz, 12MB Cache, HDD SerialATAII 1TB, 12GB RAM, grafická karta NVIDIA Quadro FX2000 17ks Dell Precision T3500 Intel Core2 Quad Q9550 2,83 GHz, 12MB Cache, HDD SerialATAII 1TB, 12GB RAM, grafická karta NVIDIA Quadro FX2000 17ks Dell Precision T3400 Intel Core2 Quad Q9550 2,83 GHz, 12MB Cache, HDD SerialATAII 750GB, 8GB RAM, grafická karta PCIe x16 - NVIDIA Quadro FX1700 17ks Dell Precision T3400 Intel Core2 Quad Q6600 2,4 GHz, 8MB Cache, HDD SATAII 500GB, 4GB RAM, grafická karta NVIDIA Quadro FX1700 17ks Dell Precision T3400 Intel Core2 Quad Q6600 - 2,4 GHz, 8MB Cache, HDD SATAII 500GB, 4GB RAM, grafická karta NVIDIA Quadro FX1700 17ks Dell Precision T3400 Intel Core2 Quad Q6600 - 2,4 GHz, 8MB Cache, HDD SATAII 500GB, 4GB RAM, grafická karta NVIDIA Quadro FX1700

Síťové servery dva dvouprocesorové servery Dell PowerEdge R610, Intel Xeon 2.26, 8MB Cache, 64GB 1066MHz operační paměti, 4x síťová karta 1000Mb/s, 4x SAS 5e rozdraní, redundantní zdroj napájení, výška 1U. diskové úložiště Dell PowerEdge MD3000, 6,5TB kapacita, RAID5,6x 450GB SAS 3.5" 15000ot, 15 pozic pro HDD, 2x SAS 5/E Controller automatický páskový zavaděč Dell PowerVault 124T, SAS, Dual Magazine, 8x páska LT04 s kapacitou 800GB bez komprese dat (celkem 6,4TB), rozšiřitelné na dvojnásobnou kapacitu přidáním druhého zaváděcího modulu.

Serverovna

Servery které nevyužívají virtuálního prostředí VmWare: 1x DELL PowerEdge R200, s procesorem Quad Core XEON X3320 2.5GHz, 8 GB RAM, diskové pole RAID1 1TB, síť 2x1Gb/s (Symantec Ghost a úložiště instalačních médií) 1x DELL PowerEdge 860 s procesorem Dual Core XEON 2,13GHz, 2 GB RAM, diskové pole RAID1 SATA 250GB, připojením do páteřní sítě 1 Gb/s. (Firewall) Všechny odborné učebny (ICT a učebna FYZ/ELE) jsou pro zvýšení komfortu výuky vybaveny klimatizací.

Pro vizuální projekci jsou všechny učebny vybaveny zařízením f-y Robotel Electronique Inc. „SmartClass“. Toto zařízení zásadním způsobem zkvalitňuje a zefektivňuje výuku výpočetní techniky. Všechny učebny byly navíc z důvodu maximální efektivity vyučovacího procesu vybaveny video-data projektory. Škola disponuje všemi produkty Microsoft dodávanými v rámci programu MSDN Academic Alliance (Windows Server 2012 R2, Microsoft SQL Server 2012, Visual Studio 2012 atd). Samozřejmostí jsou i systémy na platformě Linux, produkty Autodesk (včetně AutoCad 2013) a produkty Adobe Photoshop CS6. Produkty na úpravu videa např. Adobe Premiera, produkty zaměřené na správu a údržbu poč. sítí, Avast antivirus, VmWare Workstation a další programy používané pro výuku. Jsou využívány open source systémy jako například Fedora Core 15, MySQL. Dále produkty používané pro infrastrukturu školy jako jsou Symantec Norton Ghost, serverové produkty Kerio, Veritas Backup, Bakaláři atd. Připojení na Internet bylo realizováno prostřednictvím mikrovlnného spoje o rychlosti 30 Mbps. Škola i nadále přikládá velký význam názornosti výuky. Všechny kmenové učebny jsou vybaveny multimediální sestavou, napevno instalovaným digitálním projektorem vč. plátna). Škola se účastnila projektu Eduroam. To znamená, že každý žák školy má z kteréhokoliv místa školy přístup pomocí bezdrátové sítě k Intrenetu a do lokální sítě školy. Škola se účastní vzdělávacího programu Cisco Networking Academy a Autodesk Academia.

Kmenová učebna

V každé

kmenové

učebně

jsou

pro

zvýšení

kvality

výuky

nainstalovány

posluchárenské tabule. Pro výuku fyziky a elektrotechniky slouží odborná učebna vybavená laboratorními stanicemi Vernier s napojením na notebooky.

Učebna fyziky a elektrotechniky Pro zkvalitnění výuky předmětu tělesná výchova byla pro žáky naší školy provozována moderní posilovna.

Školní posilovna

Žáci měli dále k dispozici dvě tělocvičny a multifunkční školní hřiště včetně areálu pro lehkou atletiku.

Školní hřiště

Ve výuce tělesné výchovy bylo mj. využíváno vybavení na florbal, softball, stolní tenis… ..

Výuka tělesné výchovy

Žákům je zdarma zapůjčováno kompletní lyžařské vybavení a to jak pro běžecký, tak i sjezdový výcvik. Nově bylo zakoupeno kompletní vybavení pro snowboardový výcvik, které

bude rovněž žákům zdarma zapůjčováno. Pro mimoškolní zájmovou činnost disponovala škola kompletním vybavením pro činnost vodáckého kroužku (15 ks lodí, vesty, stany ...). Žáci SSŠVT měli možnost navštěvovat nepovinné předměty ( řízení

motorových

vozidel, sportovní hry, cvičení z matematiky …). Na konci školního roku se uskutečnil tradiční zahraniční vodácký zájezd „Hron 2013. Ve škole je zřízena funkce výchovného a kariérního poradce a metodika prevence, jehož služeb bylo žáky SSŠVT maximálně využíváno.

9. Školská rada Školská rada byla ustanovena dne 24.11.2005 Ve školním roce 2012/13 pracovala školská rada v následujícím složení: Ing. Šibrava Ondřej Pivoňka Jakub Antoš Petr

Školská rada se scházela pravidelně a řešila legislativně vymezenou problematiku.

II. Pracovníci školské právnické osoby 1. Pedagogičtí pracovníci

ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané

interní učitelé fyzické osoby celkem

interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané

externí učitelé fyzické osoby celkem

externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané

2

2

21

20,2

4

3,2

25

pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem

ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem

SSŠVT

pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem

škola

a. počty osob

23,4

b. kvalifikovanost pedagogických pracovníků

počet pedagogických pracovníků

škola

kvalifikovaných nekvalifikovaných

SSŠVT

celkem % z celkového počtu ped. pracovníků

22,4 1

96 4

c. další vzdělávání pedagogických pracovníků počet

d.

zaměření

počet účastníků

vzdělávací instituce

2

Akademie věd ČR

1 1

Český jazyk a literatura SEO učitelství

1 1

Prokop ČVUT

Seminář

1

Seminář DPS rozšiřování aprobace jiné (uvést jaké)

1

historie

1

UK

1

1

ČK

jiné (uvést jaké)

1

Kurz zdravotníka instruktorký kurz šk. lyž. a SNB

1

Olomoucká univerzita

jazykové vzdělávání a jeho podpora

počet učitelů cizích jazyků s odbornou kvalifikací

celkem (fyzické osoby) 5

(dle zákona o ped. prac.)

z toho

bez odborné kvalifikace

0

(dle zákona o ped. prac.)

rodilý mluvčí

2. Nepedagogičtí pracovníci a. počty osob fyzické osoby celkem

přepočtení na plně zaměstnané

4

2,6

0

b. další vzdělávání nepedagogických pracovníků

zaměření

počet semináře

0

kurzy

2

jiné (uvést jaké)

0

počet účastníků

vzdělávací instituce

Optimalizace virt. serverů

Softronik

III. Údaje o výsledcích vzdělávání 1. Počty tříd a počty žáků a. denní vzdělávání

škola

počet tříd / skupin

počet žáků / studentů

SSŠVT

12/22

315

Změny v počtech žáků: přerušili vzdělávání:

2

nastoupili po přerušení:

0

sami ukončili vzdělávání:

9

vyloučeni ze školy:

0

nepostoupili do vyššího ročníku: 10 přestoupili z jiné školy:

1

přestoupili na jinou školu:

0

jiný důvod:

0

z toho nebylo povoleno opakování: 3

2. Průměrný počet žáků na třídu a učitele

denní vzdělávání

průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu 26,25 / 14,32

škola SSŠVT

průměrný počet žáků / studentů na učitele 12,6

Královéhradecký

Liberecký

Moravskoslezský

Olomoucký

Pardubický

Plzeňský

Středočeský

8

3

1

9

1

1

0

4

90 11

1 134

0

0

0

0

0

1

1

1

0

1

22

0

4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků

z celkového počtu žáků/studentů:

denní vzdělávání prospělo s vyznamenáním

22

neprospělo

10

opakovalo ročník

9

počet žáků/studentů s uzavřenou klasifikací do 30.6. t.j % z celkového počtu žáků/studentů

290 92,0

průměrný počet zameškaných hodin na žáka/studenta

81,5

z toho neomluvených

1,16

3

CELKEM

Vysočina

1

Zlínský

Karlovarský

2

Ústecký

Jihomoravský

SSŠVT

počet žáků/studentů celkem z toho nově přijatí

Jihočeský

škola

Kraj

3. Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji

29

5. Výsledky maturitních zkoušek

denní vzdělávání

vzdělávání při zaměstnání

maturitní zkoušky

85

0

z toho konali zkoušku opakovaně

6

0

počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu

4

0

prospěl s vyznamenáním

10

0

prospěl

69

0

6

0

počet žáků, kteří konali zkoušku

počet žáků, kteří byli hodnoceni :

neprospěl

skupina oborů vzdělání kód, název 18-20-M/01 Informační technologie

6. Přijímací řízení do 1. ročníku

přijímací řízení pro školní rok 2013/2014 (denní vzdělávání)

počet přihlášek celkem počet kol přijímacího řízení celkem počet přijatých celkem

184 1 140

z toho v 1.kole 140 z toho ve 2.kole

x

z toho v dalších kolech

x

z toho na odvolání

x

počet nepřijatých celkem

44

počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst)

obor: 18-20-M/01 Inf. technol.

0

obor:

x

počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk.rok 2013/2014

0

7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin stát Slovensko Bulharsko Ruská federace Ukrajina Republika Kyrgyzstán Vietnamská socialistická republika Čína Běloruská republika Izraelský stát Republika Srbsko

počet žáků 2 1 2 12 1 3 1 1 1 2

Se začleňováním cizinců a příslušníků národnostních menšin nezaznamenala škola žádné problémy.

8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Škola využívá služeb výchovné a kariérní poradkyně. Nebyly zanamenány žádné problémy s integrací žáků.

9. Vzdělávání nadaných žáků Účast vybraných žáků v různých republikových soutěžích,spolupráce s IT firmami, nabídky kurzů Cisco Academy,Autodesk Academia apod.. Motivační program – Stipendiní řád.

10. Ověřování výsledků vzdělávání Ve třídách byly průběžně zadávány srovnávací písemné práce a probíhaly vzájemné náslechy vyučujících.

11. Školní vzdělávací programy Škola od 1.9.2011 škola vyučuje obor 18-20-M/01 podle ŠVP.

12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora SSŠVT spolupracuje s Britskou radou a připravuje zájemce z řad žáků ke složení mezinárodně uznávaných zkoušek PET a FCE.

IV. Aktivity školy 1. Výchovné a kariérní poradenství Výchovné a kariérní poradenství na naší škole probíhá v souladu se školským zákonem 561/2004Sb. A vyhl. 472/2011 ,vyhláškou č.72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách, vyhláškou 116/2011 Sb. a vyhláškou č. 73/2005 v součinnosti s vyhl.147/2011 o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných. Práce výchovné poradkyně a metodičky prevence byla zaměřena na následující oblasti: Sestavování minimálního preventivního programu školy Spolupráce především s Městskou policií hl.m. Prahy, útvarem prevence – cyklus besed pro jednotlivé ročníky + nadstavbový program ,dále Českou koalicí proti tabáku a Státním zdravotnickým ústavem, PPP pro Prahu 3 a 9 a PPP 1,2, a 4. Prevence zneužívání návykových látek Spolupráce s Českou koalicí proti tabáku a útvarem prevence z Městské policie. Příprava a aktualizace nástěnky výchovného poradenství a metodiky prevence Obsah nástěnky: poradenství, státní maturity, další studium, reklama, zajímavosti, upoutávky vysokých škol, zdravý životní styl, informace nejen pro maturanty, infomateriály primární prevence. Práce se žáky se SPU Všichni žáci jsou evidováni u výchovné poradkyně a zaintegrováni ve svých třídách. Spolupráce s kolegy, kteří uvedené žáky vyučují. Zvýšená pomoc těmto žákům ve 3. a 4.ročníku před podáváním přihlášek k MZ a v době konání jejich maturitních zkoušek. Jsou respektovány jejich vývojové poruchy učení. IVP nebyl požadován. Individuální řešení výchovných a studijních problémů žáků Po každém čtvrtletí byli kontaktováni a požádáni výchovnou poradkyní o schůzku vytipovaní nehodnocení a neprospívající žáci. Žáci mohou též sami dle svého uvážení požádat o pomoc či rady.Probíhá též spolupráce v rovině VP a třídní učitelé.

Spolupráce s vedením školy, třídními učiteli, ostatními kolegy a rodiči Spolupráce s vedením školy je průběžná během celého roku, příp. dle aktuální mimořádné potřeby. Stejně tak i s ostatními pedagogy a rodiči (pedagogické rady, třídní schůzky). Metodička prevence vypracovala Krizový scénář školy a Program proti šikanování, který je nedílnou součástí Minimálního preventivního programu školy, který byl taktéž vypracován. Zároveň byl vyhodnocen MPP za uplynulý rok. Řešení výchovných problémů ve výchovných komisích Výchovné komise byly průběžně svolávány k řešení aktuálních problémů. Práce s problémovými žáky Záškoláctví, potíže s učením, mimoškolní excesy vztahující se k výuce a chování ve škole, poruchy komunikace v třídním kolektivu. Monitoring problémů a spolupráce s tř.učiteli, dále s ostatními vyučujícími, s rodiči. Je nabízena pomoc při řešení vzniklých situací. Sporadické řešení problémů chování některých žáků v domově mládeže. Práce s talentovanými a nadanými žáky Účast vybraných žáků v různých republikových soutěžích, spolupráce s IT firmami, nabídky kurzů Cisco Academy, Autodesk Academia Program apod.. Aktivní spolupráce těchto žáků na propagační kampani školy, prezentace apod. V rámci stipendijního řádu bylo nadaným studentům poskytnuto prospěchové studium v celkové výši 64.000,-Kč.

Mapování žáků ze sociálně slabších rodin Byly sledovány jejich nesnáze a nabídnuta event. pomoc. Spolupráce s rodiči Pomoc při řešení problémů docházky, prospěchu, rodinného klimatu (rozvod, úmrtí, vztahy…)Možnost okamžitého kontaktu – telefon, záznamník, mail. Spolupráce s PPP Prahy 3 a 9, odborem prevence Městského úřadu Prahy 9 a dalšími organizacemi –např. MP hl.m. Prahy, Českou koalicí proti tabáku apod. Vých.poradkyně má k dispozici kontakty v síti organizací výchovného a kariérového poradenství, primární protidrogové prevence a prevence sociálně patologických jevů v Praze.

Kariérní poradenství Pomoc při výběru povolání či dalšího studia – VOŠ,VŠ, pomoc při vyhledávání volných pracovních míst. Průběžná distribuce vzdělávacích materiálů mezi studenty. Další vzdělávání výchovné poradkyně a metodičky prevence Průběžně účast na schůzkách VP a ŠMP v rámci obvodu. Prahy 9. V listopadu 2012 zahájila dvouleté specializační studium k výkonu specializovaných činností - prevence sociálně patologických jevů.

2. Metodika prevence rizikového chování ve škole Spolupráce s Městskou policií hl.m. Prahy, útvarem prevence – cyklus besed pro jednotlivé ročníky. Spolupráce s Českou koalicí proti tabáku – cyklus besed pro žáky.

3. Ekologická výchova a environmentální výchova Žáci byli při výuce vedeni k environmentálnímu a ekologickému myšlení. Toto se zejména dařilo při mimoškolních akcích.

4. Multikulturní výchova Integrace do jednotlivých předmětů, třídnické hodiny, mimoškolní akce, podle možnosti návštěvy divadel, filmových představení, koncertů, výstav, využívání žákovské knihovny. Průřezové téma multikulturní výchova je v podmínkách školy dále realizováno soužitím dětí různých národností- vietnamské, ukrajinské, ruské, slovenské, srbské, romské ... .

5. Výchova k udržitelnému rozvoji Výchovu k udržitelnému rozvoji máme zapracovánu nejen do nosných předmětů, ale stala se součástí všech vyučovacích předmětů a jsou postupně zapojováni všichni vyučující. Jako nejvhodnější strategie výuky se nám jeví projektové vyučování a výuka zkušeností, prožitkem. Rovněž byly organizovány výchovnou a kariérní poradkyní některé další přednášky. Byla zajištěna přednáška pro žáky 2. ročníku na téma „Sociální fobie“.

6. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy

Místo pobytu Běstvina Herlíkovice Herlíkovice Slovenská republika

počet žáků 108 36 43 16

hodnocení sportovní kurz lyžařský zájezd lyžařský kurz vodácký zájezd

7. Mimoškolní aktivity Sportovní hry

57 žáků

Cisco Academy

8 žáků

Konverzace ang. jaz.

19 žáků

Řízení motor. vozidel

25žáků

Repetitorium matematiky 14 žáků FCE

12 žáků

V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI 9.1.2012 – 12.1.2012

VI. Vlastní hodnocení školy Schema vnitřní evaluace školy

VEDENÍ ŠKOLY

ŽÁCI

VYUČUJÍCÍ

- dotazníková šetření - rozhovory - srovnávací testy - studentská rada

- os. rozhovory - dotazníky - hospitace

ŽÁCI - dotazníková šetření - rozhovory - srovnávací testy

KOLEGOVÉ - srovnávací testy - vzájemné náslechy

RODIČE A OSTATNÍ - třídní schůzky - dotazníky - rozhovory - rada školy - inspekce

RODIČE A OSTATNÍ - třídní schůzky - dotazníky - rozhovory - rada školy - inspekce

VEDENÍ ŠKOLY

ŽÁCI - dotazníková šetření - rozhovory - srovnávací testy - studentská rada

Od počátku existence školy má každý žák se možnost vyjádřit „ke škole“ formou anonymního dotazníkového šetření. Toto dotazníkové šetření probíhá v průběhu každého školního roku. Připomínky ke škole (výuce, chodu, vč. dotazů na ředitele školy) včetně námětů žáků jsou vyhodnocovány. Každý vyučující obdrží připomínky v digit. podobě. Vedení školy průběžně sleduje a vyhodnocuje dění ve škole. Se žáky jsou průběžně vedeny rozhovory směřujícími k aktuálnímu dění ve škole. Žáci se formou anonymních dotazníků mají možnost vyjadřovat k mimoškolní činnosti. Pravidelně se na svém zasedání schází studentská rada, kde mají žáci možnost prostřednictvím zvoleného zástupce vznášet dotazy, přání a připomínky k dění ve škole.

VEDENÍ ŠKOLY

VYUČUJÍCÍ - os. rozhovory - dotazníky - hospitace Pracovnící školy mají možnost se průběžně vyjadřovat k problematice chodu školy. Pracovníci vedení školy vykonávají průběžně hospitační činnost. Její výsledky jsou s každým pracovníkem individuálně zkonzultovány.

VEDENÍ ŠKOLY

RODIČE A OSTATNÍ - třídní schůzky - dotazníky - rozhovory - rada školy - inspekce V rámci třídních schůzek je zpracován rodiči zápis, kde mají mj. možnost položit vedení školy otázky příp. vznést připomínky. Rodiče, stejně tak i žáci mohou ředitele v pravidelných konzultačních hodinách navštívit. Rada školy se pravidelně schází a její připomínky slouží jako jeden z podkladů pro evaluaci školy.

VYUČUJÍCÍ

ŽÁCI - dotazníková šetření - rozhovory - srovnávací testy

KOLEGOVÉ - srovnávací testy - vzájemné náslechy

RODIČE A OSTATNÍ - třídní schůzky - dotazníky - rozhovory - rada školy - inspekce

Vyučující SSŠVT provádí vlastní evaluační činnost mj. prostřednictvím anonymního dotazníkového šetření. V rámci tohoto šetření se žáci vyjadřují ke způsobu a kvalitě výuky daného vyučujícího. Vyučující daného předmětu rovněž pravidelně zadávají srovnávací písemné testy, které následně vyhodnocují. Dalším nástrojem evaluace jsou vzájemné náslechy, kdy jednotliví vyučující jsou přítomni na vyučovací hodině svého kolegy a vyučovací hodiny je pak následně vzájemně zhodnocena.

VI. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2012

VII. Údaje o hospodaření školy za školní rok 2012/13

1. Přehled příjmů a výdajů školy v roce 2012/2013 (v Kč ) Období

1.9. – 31.12. 2012

Příjmy celkem : Státní dotace

1.1. – 31.8. 2013

1.9.2012 – 31.8.2013

7 226 239,00

13 148 588,00

20 374 827,00

4 562 000,00

9 208 000,00

13 770 000,00

4 562 000,00

9 208 000,00

13 770 000,00

2 309 400,00

3 538 460,00

5 847 860,00

345 118,00

395 547,00

740 665,00

9 721,00

6 581,00

16 302,00

12 585 348,00

10 502 647,00

23 087 995,00

72 480,00

0,00

72 480,00

12 512 868,00

10 502 647,00

23 015 515,00

5 013 480,00

4 542 939,00

9 556 419,00

886 500,00

599 100,00

1 485 600,00

1 703 161,00

1 498 954,00

3 202 115,00

4 909 727,00

3 861 654,00

8 771 381,00

916 817,00

1 276 703,00

2 193 520,00

0,00

64 000,00

64 000,00

3 878 207,00

2 466 584,00

6 344 791,00

114 703,00

54 367,00

169 070,00

v tom dotace : - pro soukromé školy Školné Příjmy z hosp. činnosti Jiné příjmy Výdaje celkem : Investice Neinvestiční výdaje celkem Z neinvestičních výdajů : - Náklady na mzdy - Ostatní osobní náklady - Odvody pojištění - Provozní náklady celkem Z provozních nákladů : - Učebnice a učební pomůcky - Stipendia - Ostatní provozní náklady - Náklady na hosp. činnost

Přílohy :

1. Vyúčtování dotací za šk. rok 2012/13

Příloha 1 - Vyúčtování dotací za šk. rok 2012/13 Tabulka 1. Údaje o vyúčtování dotace soukromé škole a školskému zařízení ve školním roce 2012/2013 Škola, zařízení : Soukromá střední škola výpočetní techniky ř.

Ukazatel

v Kč

1.

Poskytnutá dotace

13 770 000,00

2. 3.

Použitá dotace, v tom:

13 770 000,00

Mzdové prostředky hrazené z dotace celkem

8 116 221,00

4.

v tom: a) platy

7 546 121,00

5. 6.

b) OON

570 100,00

Odvody na zákonné pojistné

2 518 611,00

7.

Ostatní neinvestiční výdaje celkem, z toho:

3 135 168,00

8. 9.

učebnice a učební pomůcky

829 314,00

nákup vody, paliv, energie

445 421,00

10.

služby pošt

11. 12.

služby telekomunikací

13.

programové vybavení

776 531,00

14. 15.

nájemné*

851 435,00

16.

cestovné

17. 18.

výdaje spojené s rehabilitací ( u spec. škol a zařízení)

19.

DVPP

38 560,00 143 922,00 22 252,00

opravy a udržování

ostatní, jiné

Rozdíl ř. 1-2 *) s výjimkou nájemného v rámci smlouvy o koupi najaté věci uzavřené po 1.1. 1997

27 733,00 0,00

Tabulka 2. Údaje o vyúčtování dotace soukromé škole a školskému zařízení ve školním roce 2012/2013 po pololetích

Vyúčtování poskytnuté dotace za šk. rok 2012/2013 Ukazatel Poskytnutá dotace z rozpočtu MŠMT - ŠÚ k 31.8.2013 Z poskytnuté dotace příjemce skutečně vyčerpal (neinvestiční výdaje celkem ) k 31.8.2013 z toho : mzdové náklady celkem z toho : platy OON zákonné odvody (zdravotní pojištění a sociální zabezpečení) ostatní neinvestiční výdaje celkem, z toho : učebnice a učební pomůcky nákup vody, paliv, energie služby pošt služby telekomunikací DVPP programové vybavení nájemné opravy a udržování cestovné výdaje spojené s rehabilitací ostatní jiné Rozdíl ř.1-2

1.9.-31.12.2012

1.1. – 31.8. 2013

Celkem Kč

4562000

9208000

13770000

4562000 3003182 3003182 0

9208000 5113039,00 4542939 570100

13770000 8116221 7546121 570100

1019657 539161 0 53451 30551 48 364 0 144818 261977 0 0 0 0 0

1498954,00 2596007,00 829314 391970 8009 95558 22252 631713 589458 0 0 0 27733 0

2518611 3135168 829314 445421 38560 143922 22252 776531 851435 0 0 0 27733 0

Tabulka 3. Počet žáků během školního roku 2012/13 Soukromá střední škola výpočetní techniky s.r.o., Litvínovská 600, 190 21 Praha 9 - Prosek střední odborná škola kód oboru 18-20-M/01Informační technologie denní Celkem

počet žáků

počet žáků

počet žáků

počet žáků

počet žáků

počet žáků

počet žáků 9

10

11

12

1/13

2

3

4

5

6

7

8

∅

480

317 317

315 315

313 313

313 313

313 313

314 314

314 314

314 314

314 314

314 314

314 314

314 314

314,1

Tabulka 4. Přehled dotací skutečně převedených na účet školy ve šk. roce 2012/2013 Přehled dotací skutečně převedených na účet školy ve šk. roce 2012/13 Převedená částka ( Kč ) Datum převodu Komentář 1 236 000.- 26.07.2012 záloha na září 2012 3 326 000.- 08.11.2012 dotace na 4. čtvrtletí 2012 3 442 000.- 30.01.2013 dotace na 1. čtvrtletí 2013 3 453 000.- 26.04.2013 dotace na 2.čtvrtletí 2013 3 468 000.- 29.07.2013 dotace na 3.čtvrtletí 2013 z toho 1 155 000.záloha na září 2013 Celkem :. 13 770 000- Kč dotace na školní rok 2012/2013

počet žáků

počet žáků

počet žáků

počet žáků

počet žáků

prům. počet žáků

Cílová kapacita oboru

zaokr ouhle no 315

Tabulka 5. Přehled předpokládaných dotací na šk. rok 2012/2013 dle normativu

Období

Typ studia

Počet žáků (přepočteno)

Základní Základní Základní dotace Zvýšení Zvýšení Zvýšená dotace dotace v % dotace celkem dotace v % dotace celkem normativu v Kč/žáka (za dané období) normativu v Kč/žáka (za dané období) Studijní obor 18-20-M/01 Informační technologie Normativ neinvestičních výdajů na rok 2012 (100 %): 48 874.Kč/žáka/rok září denní 315 čtyřleté 60 29 14 662.20,až 3 079 062,30 1 539 531,324.40,prosinec 2012 Celkem dotace oboru 18-20-M/01 v období září - prosinec 2012 : 4 618 593,Období

Typ studia

Počet žáků (přepočteno)

Základní Základní Základní dotace Zvýšení Zvýšení Zvýšená dotace dotace v % dotace celkem dotace v % dotace celkem normativu v Kč/žáka (za dané období) normativu v Kč/žáka (za dané období) Studijní obor 18-20-M/01 Informační technologie Normativ neinvestičních výdajů na rok 2013 (100 %): 48 874.Kč/žáka/rok leden denní 315 čtyřleté 60 29 14 662.20,až 6 158 124,30 3 079 062,324.40,srpen 2013 Celkem dotace oboru 18-20-M/01 v období leden - srpen 2013 : 9 237 186,Za období září až prosinec 2012 celkem nárok : 4 533 149,( sníženo o 1,85 % objemu dotace na rok 2012 ) Za šk.rok 2012/2013 celkem nárok : 13 770 335,-

Tabulka 6. Ukazatel nákladovosti ve školním roce 2012/2013 Druh školy nebo druh a typ školského zařízení: Ukazatel

Řádek Použitá dotace Jednotka číslo Čerpání dotace celkem 1 1377000 Kč z toho: mzdové prostředky celkem (platy a OON) 2 8116221 Kč v tom: na pedagogické pracovníky 2a 7276794 Kč na nepedagogické pracovníky 2b 839427 Kč ONIV 3 2518611 Kč z toho: na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby 3a 829314 Kč Použitá dotace na jednotku výkonu Přepočtený počet jednotek výkonu 4 315 osoba Přímé náklady na vzdělávání na jednotku výkonu ř.1/ř.4 43714,28 Kč/osoba Mzdové náklady na jednotku výkonu ř.2/ř.4 25765,78 Kč/osoba ONIV na jednotku výkonu ř.3/ř.4 7995,59 Kč/osoba Náklady na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na jednotku výkonu ř.3a/ř.4 2632,74 Kč/osoba Mzdové prostředky na zaměstnance*) Přepočtený počet zaměstnanců 5 24,05 osoba v tom: pedagogičtí pracovníci 5a 21,55 osoba nepedagogičtí pracovníci 5b 2,5 osoba Mzdové prostředky na zaměstnance ř.2/ř.5 337472,8 Kč/osoba Mzdové prostředky na pedagogického pracovníka ř.2a/ř.5a 337670,25 Kč/osoba Mzdové prostředky na nepedagogického pracovníka ř.2b/ř.5 335770,08 Kč/osoba b Vysvětlivky:Jednotka výkonu - 1 dítě, žák, student, stravovaný, ubytovaný, 1 lůžko Počty zaměstnanců a mzdové prostředky na pedagogické i nepedagogické pracovníky podle skutečného stavu ve sledovaném školním roce *) Právnická osoba uvede výši použité dotace na výdaje vyplývající z pracovněprávních vztahů.

VII. Další informace Počet podaných žádostí o informace a počet vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti – 0 Počet podaných odvolání proti rozhodnutí - 0

Přílohy: učební plán oboru 18-20-M/01 Informační technologie aktuální výpis z rejstříku škol

Praha 8. října 2013

Ing. Martin Vodička ředitel školy

Ročníkový učební plán – přehled předmětů Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma studia: Stupeň vzdělání: Datum platnosti ŠVP:

Informační technologie 18-20-M/01 Informační technologie Čtyřleté denní studium Střední vzdělání s maturitní zkouškou 1.9.2009

Názvy vyučovacích předmětů Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura Anglický jazyk Německý jazyk Občanská nauka Dějepis Fyzika Základy přírodních věd Elektrotechnika Matematika Tělesná výchova Odborné předměty – společná část Ekonomika Technika administrativy Programové vybavení Technické vybavení Počítačové sítě Technická grafika Prezentační grafika Základy programování Technické zobrazování Odborné předměty – profilová část Správa počítačových sítí *) nebo Programování a databázové systémy *) nebo Grafické systémy a tvorba webu *) Celkem: *) dle zaměření oboru

Počet týdenních vyučovacích hodin 1.r. 2.r. 3.r. 4.r. celkem 3 3 x 1 2 2 2 2 4 2

2 3 2 x x 2 2 2 4 2

2 3 2 1 x 2 x x 4 2

3 3 2 1 x 2 x x 4 2

10 12 6 3 2 8 4 4 16 8

x 2 3 2 2 x x x 2

x x 3 2 2 2 2 2 x

4 x 3 x 2 2 x 2 x

4 x 3 x 2 x x 2 x

8 2 12 4 8 4 2 6 2

x

x

3

4

x

x

3

4

x 32

x 32

3

4 32

7 nebo 7 nebo 7 128

32