Metodicko – pedagogické centrum
Národný projekt INKLUZÍVNY MODEL VZDELÁVANIA NA PREDPRIMÁRNOM STUPNI ŠKOLSKEJ SÚSTAVY
Slávka Benčková Materská škola plná pohody a zábavy (doplnkové aktivity materskej školy)
2015
Vydavateľ:
Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, 850 01 Bratislava
Autor UZ: Kontakt na autora UZ:
Mgr. Slávka Benčková Základná škola s materskou školou Jelšava, Železničná 245, 049 16 Jelšava
[email protected]
Názov: Rok vytvorenia:
Materská škola plná pohody a zábavy (doplnkové aktivity materskej školy) 2015
Oponentský posudok vypracoval:
Mgr. Dana Gašparová
ISBN 978-80-565-1205-0 Tento učebný zdroj bol vytvorený z prostriedkov projektu Inkluzívny model vzdelávania na predprimárnom stupni školskej sústavy. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov Európskej únie. Text neprešiel jazykovou a grafickou úpravou.
OBSAH ÚVOD
4
1
CHARAKTERISTIKA MATERSKEJ ŠKOLY
5
2
KRÚŽKOVÁ ČINNOSŤ V MATERSKEJ ŠKOLE
7
3
DOPLNKOVÉ AKTIVITY V TRIEDE
10
4
ŠKOLSKÉ DOPLNKOVÉ AKTIVITY
20
5
DOPLNKOVÉ MIMOŠKOLSKÉ AKTIVITY
29
ZÁVER
32
ÚVOD V našej materskej škole sa pre všetky deti uplatňujú postupy a spôsoby, ktoré (na)pomáhajú aktívnemu, kvalitnému životu a úspešnému vzdelávaniu sa každého jednotlivého dieťaťa i skupín detí. Je v nej prijímaná rozmanitosť detí. Učiteľky prispôsobujú výchovu a vzdelávanie individuálnym aj sociokultúrnym podmienkam jednotlivých detí. Zároveň prispôsobujú a učia deti tomu, čo je spoločne hodnotné, slušné a spravodlivé, aby mohli žiť rôzni ľudia, rôznych kultúr a odlišností spoločne, v rovnocenných a kooperatívnych vzťahoch. Táto požiadavka platí aj pre výchovu a vzdelávanie detí z marginalizovaných rómskych komunít (MRK) v našej materskej škole. Inkluzívne vzdelávanie poskytuje deťom z MRK a sociálne znevýhodneného prostredia rovnaké šance ako deťom z majority. Deti z MRK svojou výnimočnosťou môžu prispievať k obohateniu spolužitia a kooperácie jedinečných osobností v materskej škole. Deti z MRK žijú v sociokultúrnom prostredí, ktoré ich môže pri vzdelávaní v materskej škole istým spôsobom znevýhodňovať oproti iným deťom. Individuálny prístup učiteľa pomáha deťom z MRK, aby boli vo vzdelávaní úspešné, cítili sa v materskej škole spokojne a šťastne. Učiteľ má vzdelávanie detí z MRK obohacovať o stimulačné aktivity. Tento učebný zdroj je vytvorený z aktivít - školských, triednych aj mimoškolských, do ktorých sú zapájané deti z MRK, aj zo sociálne znevýhodneného prostredia.
4
1 CHARAKTERISTIKA MATERSKEJ ŠKOLY Naša materská škola (MŠ) bola zlúčená so Základnou školou v Jelšave. V súčasnosti sa nachádza v samostatnej budove mimo sídla ZŠ na Jesenského ulici. V prevádzke sú tri triedy, ktoré poskytujú celodennú výchovu a vzdelávanie deťom vo veku od troch do šiestich rokov. Prvoradou úlohou našej MŠ je ,,otvárať brány MŠ rodičom“. Vlastným zameraním MŠ je vytvoriť ,,MŠ plnú pohody a zábavy“. Východiskom výchovy a vzdelávania je jedinečnosť dieťaťa, aktívne učenie a začleňovanie do skupiny a kolektívu. Základnými podmienkami MŠ je rozvíjať harmonické vzťahy, rešpektovanie osobnosti dieťaťa, jeho individuálne potreby, dobré pravidlá v triede, pedagogické pôsobenie založené na báze partnerstva, rešpektovanie štýlov učenia sa detí, uplatňovanie zásad humanisticky orientovaného hodnotenia, rozvíjanie dobrej spolupráce s rodinou. Adaptácia detí z MRK je na dobrej úrovni, deti majú radi spoločnosť v kolektíve, sú veľmi vďačné. Výnimočnosťou detí z MRK a sociálne znevýhodneného prostredia je vzťah k hudbe, spevu, pohybu. Deti sú dosť temperamentné, na udržanie pozornosti pri vzdelávaní využívame rôzne formy učenia, hlavne zážitkové učenie. Čo sa týka komunikácie, deti ovládajú spisovný jazyk, nerozprávajú po rómsky. Nedostatky v komunikácii sú ohľadne slabšej slovnej zásoby. Snažíme sa rozvíjať slovnú zásobu pomocou rôznych aktivít, hlavne sociálno-emocionálnymi hrami v ranných kruhoch. Otvorenými otázkami v každodenných situáciách a aktívnym počúvaním podnecujeme rečový prejav detí. Dochádzka detí do MŠ je pravidelná. Pomoc tieto deti z MRK a sociálne znevýhodneného prostredia potrebujú hlavne v oblasti kognitívnej, základoch hygieny a stolovania, citovej a grafomotorickej oblasti. Dôvodom týchto nedostatkov je slabý stimul detí z rodiny. Uskutočňujeme rôzne preventívne programy, ako ,,Zdravý úsmev“, Veselé zúbky, spolupracujeme s CPPPaP (depistáže u detí), logopédmii, organizujeme aktivity podporujúce zdravie a návyky zdravého spôsobu života. Pomocou pre nás učiteľky je aj práca dvoch asistentiek v MŠ. Spolupráca s rodičmi je na dobrej úrovni. Rodičov zapájame do diania MŠ, uskutočňujeme spoločné aktivity ako ,,Tvorivé dielne“, poskytujeme rodičom informácie o dianí v MŠ, aktivitách školy, edukačných činnostiach, poskytujeme konzultácie, poradenstvo. Rodičia sa zúčastňujú na týchto aktivitách, besedách, rodičovských stretnutiach. V MŠ sú vytvorené 5
veľmi dobré podmienky pre aktivity s digitálnymi technológiami (interaktívne tabule, počítače, robotické hračky). Naša MŠ profiluje na oblasť prezentovať deťom svoju identitu (objaviť seba samého), svoje charakterové kvality, podporujeme akceptovanie iných kultúr a multikultúrnych rozdielov medzi deťmi. Deťom vytvárame tvorivé prostredie. Súčasťou rozširujúcej ponuky MŠ sú doplnkové aktivity pre deti, a to: tanečná skupina ,,Malé mažoretky“, folklórny súbor ,,Jelšavanček“, literárnodramatická skupina ,,Z rozprávky do rozprávky“ a ,,Šikovníček“, v ktorých pracujú skupiny detí podľa ich záujmu a výberu učiteliek.
6
2 KRÚŽKOVÁ ČINNOSŤ V MATERSKEJ ŠKOLE Spevácky súbor „Jelšavanček“ Cieľom činnosti je podchytiť záujem detí o spevácke činnosti, sprostredkovať deťom ľudové piesne z oblasti regiónu Gemer, prezentovať sa na verejnosti.
Detská tanečná skupina „Malé mažoretky“ Cieľom činnosti je podchytiť záujem detí o hudobné a pohybové činnosti, rozvíjať schopnosti vyjadriť hudbu pohybom, utvárať základy pohybovej kultúry, prezentáciou na verejnosti podporiť u detí zdravé sebavedomie. Malé mažoretky môžu pokračovať v skupine mažoretiek v ZŠ po ukončení predprimárneho vzdelávania.
7
Detská literárno-dramatická skupina „Z rozprávky do rozprávky“ Cieľom činnosti je kultivovať estetický prejav detí, utvárať pozitívny vzťah k literárnemu a dramatickému umeniu, posilňovať základy správneho dýchania pri reči, hlavne artikulácie, reflektovať s pomocou učiteľky svoj zážitok z dramatického diela, pracovať v skupine a využívať pri tom rôzne výrazové prostriedky. Výsledky svojej činnosti môžu prezentovať aj na verejnosti.
,,Šikovníček“ Zameraný na výtvarné a pracovné činnosti. Deti si rozvíjajú grafomotorické zručnosti, výtvarné a pracovné zručnosti, poznávajú rôzny výtvarný materiál a nové netradičné techniky. Počas školského roka sa zapájajú do rôznych výtvarných súťaží, prezentujú sa v meste, v detských časopisoch, výstavách pre rodičov.
8
Organizačné zabezpečenie a prínosy krúžkovej činnosti Personálne zabezpečenie, obsahové a cieľové zameranie, časové zabezpečenie, priestorové zabezpečenie, materiálno- technické zabezpečenie
Výchova a vzdelávanie sa stáva atraktívnejšie, rozvoj kľúčových kompetencií, zažitie úspechu, posilňovanie sebavedomia u detí, potreba aktívneho seba rozvoja a sebareflexie, kooperácie a spolupráce
Ústretovosť rodičov, ochota spolupracovať, zviditeľnenie MŠ (pozitívne hodnotenie), veľmi dobrá spolupráca so zriaďovateľom, ZŠ, ostatnými organizáciami, finančné ohodnotenie pedagogických zamestnancov
9
3 DOPLNKOVÉ AKTIVITY V TRIEDE Dary našej prírody Deti z triedy „3“ spoločne s dôchodkyňami z klubu dôchodcov z Jelšavy v rámci spolupráce sa odviezli autobusom na Hrádok. Tam na dlhšej vychádzke pozorovali krásy jesennej prírody. Potom spoločne s tetami dôchodkyňami plnili rôzne úlohy – hrali sa s loptami, hľadali správnu cestu – deti viedli tety, ktoré mali zaviazané oči, po cestičke. Akcia sa uskutočnila dopoludnia. Turistická vychádzka na Gombiarku Pozorovanie krás jesennej prírody, zber prírodnín spojené s ekohrami. Realizuje sa samostatne v triedach „2“ a „3“. Jesenné variácie Sú to tvorivé dielne, ktoré sa realizujú jednotlivo v triede „2“ alebo „3“. Je to spoločná aktivita MŠ a rodiny. Do MŠ si deti pozvú rodičov. V triede na stoloch je pripravený rôzny prírodný materiál, ktorý nachystali pani učiteľky, asistentka, rodičia, niečo nazbierali aj deti. Z pripraveného materiálu potom tvoria rôzne výrobky podľa vlastnej fantázie, alebo s ponúknutým nápadom – jesenné ikebany, kytice, strašidlá z tekvíc. Tento rok sme im ponúkli výrobu venčeka. Nachystali sme im vystrihnuté kruhy z kartónu, na ktorý už oni podľa vlastnej fantázie nalepovali prírodniny. Výrobky si môžu odniesť domov, alebo ich nechajú v MŠ, kde nám potom zdobia priestory šatne, či triedy. V tomto roku sme aktivitu pozmenili, namiesto rodičov sme pozvali starých rodičov a pred samotnými tvorivými dielňami ich deti pozdravili krátkym programom pri príležitosti Mesiaca úcty k starším. Program: 1. Naši starkí majú dneska veľký deň. Chceme sa im poďakovať, ale ako len? Už to mám! Povieme im básničky, zaspievame pesničky. ...a ešte vám naši starkí božtek darujeme (znázorniť) 2. Varí babka trnku (pieseň) 3. Mám babičku, mám i dedka, som ich vnúčik, radosť všetka. K práci privyká ma dedko, 10
naučí ma robiť všetko. A babička pečie, varí, spolu sa nám dobre darí. Ježiško, starkým zdravia daj a každý deň im požehnaj. (zdroj: internet – Zvedavé slniečka) 4. Moja babka niečo má (pieseň) 5. Milá babka, milý dedko! Ďakujeme vám za všetko. Za tie chvíle starosti, úsmevu i radosti. (zdroj: internet – Zvedavé slniečka) 6. Tancovala babka s dedkom (pieseň) 7. Oj všeličo má naša stará mama doma. Húsku s húsatkami troma, košík na vajíčka, mačičku a psíčka a rozprávok za vrecúško, ktoré rado moje uško. (zdroj: zásobník učiteľky) 8. Lístočky padajú (pieseň) 9. Babička nás naučila variť čajík s medom. Opravovať, čo kde treba, to zas robím s dedom. Moji starkí šikovní sú a všeličo vedia. Aj keď dačo vyparatím, našim nepovedia. Sú to verní kamaráti, často u nich bývam. Raz im všetko s láskou vrátim, v srdiečku ich skrývam. (zdroj: internet – Zvedavé slniečka) 10. Keď si šťastný/Babka varí obed/Mala babka (vybrať jednu z piesní) Deň mlieka V tento deň si deti v celej MŠ sami pripravia mliečne kokteily. Majú nachystané poháre s mliekom, slamky a v mištičkách rôzne druhy granka, kakao. Podľa vlastného výberu si zhotovia nápoj. Aktivita prebieha v rámci desiatej.
11
Gágoríky z Gemera Návšteva detí triedy „2“ v Mestskom klube dôchodcov – pozorovanie výroby cestovín a rôzneho druhu pečiva. Deti pozorovali tety, ako sa vyrábajú typické cestoviny (do polievky) tejto oblasti – gágoríky. Potom si z pripravené cesta deti robili koláčiky, ktoré im tety upiekli. Svojich malých návštevníkov tety pohostili aj šiškami, spoločne si zaspievali. Pečieme medovníky Aktivita sa strieda každý rok v inej triede. V predvianočnom období pani učiteľky pripravia medovníkové cesto. V popoludňajších hodinách pozveme do triedy rodičov, ktorí spoločne s deťmi vaľkajú cesto, vykrajujú medovníčky a ukladajú na plech. Pani kuchárka ich upečie. Kým sa medovníčky pečú, všetci sa môžu občerstviť čajom a keksíkmi. Po upečení deti medovníčky ešte zdobia bielkom a potom si na nich pochutnávajú ešte aj ďalší deň v škôlke. Sánkovačka Deti si v zimnom období, keď sú vhodné podmienky na sánkovanie, donesú do MŠ sánky, boby, klzáky a idú sa s pani učiteľkami sánkovať na blízky mierny svah. Svetový deň vody Deti si tento deň pripomenú rôznymi pokusmi a aktivitami s vodou. Oboznámia sa s dôležitosťou vody pre človeka, ako aj prírodou. Poznávajú kolobeh vody v prírode. Aktivity: 1. čo pláva a čo sa ponára? -
deti sú sústredené na zemi okolo lavóra s vodou, ponárajú predmety z rôznegho materiálu do vody. Ale predtým hádajú, či sa predmet ponorí alebo nie , napr. loďka z papiera, kovový kľúč, šatka, plastová kocka, drevená kocka
2. maľovanie štetcom namočeným do vody na chodník pred MŠ -
každé dieťa dostane štetec, na zemi je pár nádobiek s vodou a deti maľujú na zem podľa vlastnej fantázie, podľa počasia môžu pozorovať aj rýchle schnutie vody
3. pozorovanie presakovania vody cez rôzne typy zeminy -
do dvoch (alebo aj viac) sklenených fliaš naberieme s deťmi, alebo vopred rôzne typy zeminy (hlina, piesok, štrk a pod.), následne na ne lejeme pomaly vodu a deti pozorujú, ako rýchlo vody presakuje
4. fúkanie slamkou do pohára s vodou
12
-
akcia je realizovaná v triede, každé dieťa dostane pohár do polovice naplnený vodou a slamku, potom do vody deti fúkajú, môže sa robiť aj súťaž, kto vydrží najdlhšie (nahlas sa počíta), aktivita je vhodná aj ako dychové cvičenie
Návšteva Mestskej knižnice Deti z jednotlivých tried navštívia mestskú knižnicu. Oboznámia s prácou tety knihovníčky, ktorá ich prevedie knižnicou. Porozpráva im rozprávku a povie, na čo knižnica slúži, aká je dôležitá kniha pre človeka, ako sa kniha vyrába, ako sa má s knihami zaobchádzať. Deti potom v MŠ kreslia dojmy z rozprávky, či návštevy. Kresby sa zanesú do knižnice, kde sú vystavené na výstave detských prác. Návšteva u jelšavských hasičov Deti navštívia hasičskú stanicu v meste. Ujo hasič ich oboznámi s prácou hasičov. Deti si môžu vyskúšať hasičskú prilbu, uniformu, pozrú si hasičské auto – vyskúšajú si, ako sa v ňom sedí, vypočujú si sirénu. Netradičné kraslice Tvorivé dielne v spolupráci materskej školy a rodiny v niektorej triede. Deti vopred aj dva týždne nosia z domu vyfúknuté vajíčka. Na tri stoly pripravíme tri rôzne výtvarné, či pracovné techniky s ich popisom. Rodičia, ktorí prídu po svoje dieťa do škôlky postupne prejdú všetky a zhotovia si aspoň tri kraslice. Môžu byť použité rôzne techniky: 1. maľovanie kraslíc a zdobenie trblietkami – ide o klasické zamaľovanie vajíčka a jeho posypanie trblietkami 2. servítková technika – vajíčko sa natrie lepidlom a potom sa naň nalepí tenká vrstva servítky, po ktorej sa opäť prechádza štetcom namočeným v lepidle 3. oblepovanie kraslíc textilom – vajíčko sa natrie lepidlom, na ktoré sa potom nalepujú malé kúsky textilu 4. oblepovanie rozbitými škrupinami vajíčok – vajíčko sa natrie lepidlom a potom sa vyváľa v nádobke s rozbitými škrupinkami Okrem ozdobovania kraslíc si môžu rodičia vystrihnúť podľa makety kohútika, zajačika, kuriatko a pod. a dozdobiť podľa vlastnej fantázie.
13
Na vlakovej stanici V rámci témy týždňa – Doprava v meste – sa snažíme deťom ukázať možnosti dopravy, ktoré v našom meste máme. Medzi ne patrí aj vlaková stanica. Aj keď železničná preprava osôb už bola u nás zrušená, nákladná preprava ešte funguje. S deťmi vidíme nákladný vlak, koľajnice, tetu výpravkyňu, ktorá požičia deťom výpravcovskú čiapku a lopatku. Návšteva u pána primátora V rámci týždňa – Naše mesto – oboznamujeme deti, okrem iného, s budovami, ktoré v meste sú. Medzi ne patrí aj Mestský úrad, v ktorom pracuje pán primátor. Keď sa vopred ohlásime, veľmi rád nás prijme na návštevu. Ukáže nám zasadačku aj iné priestory úradu, stručne porozpráva o svojej práci. Položí deťom nejaké otázky, za ktoré ich odmení. Ukáže im aj pečať mesta, pamätnú knihu, pečiatky, vlajku mesta. Deti si môžu vyskúšať, ako sa sedí v „primátorskom kresle“. V jeho kancelárii môžu pozorovať prostredníctvom bezpečnostných kamier jednotlivé časti mesta. V sobášnej sieni deti videli, kde sa uzatvárajú sobáše, príp. vítajú novorodeniatka. Na pamiatku deti venovali primátorovi kresbu. Výlet na Muránsku planinu – Veľkú lúku Na Veľkú lúku sme sa vyviezli objednaným autobusom, išli s nami aj deti z MŠ Lubeník. Deti mali v prírode pripravené zaujímavé hry a aktivity. 1. medzi stromami v tvare štvorca bola natiahnutá šnúra, deti sa je držali a so zaviazanými očami prešli danú oblasť, na poslednom strome visel na šnúrke cukrík, ktorý si mohli za odmenu zobrať 2. hra na vtákov, ktorí si stavajú hniezdo z prírodnín, pričom ich ohrozuje krahulec 3. hľadanie vrabcov v tŕní – na malom kríku boli popripínané štipce, ktoré deti hľadali a odopínali 4. zvukové pexeso – v malých škatuľkách boli rôzne semienka, piesok, lesné plody... 5. skladali puzzle - ručne vyrezané z dreva 6. chytali drevené rybky na magnetky 7. hra na kukučku – prenášanie „vtáčieho vajíčka“ (loptička na lopatke) z hniezda do hniezda Pracovníčka organizácie im hovorila o tom, ako sa treba v lese správať. Urobili si aj okružnú jazdu po Veľkej lúke na voze ťahanom koňom.
14
Výlet na Muránsky hrad Opäť sme sa vyviezli autobusom na Veľkú lúku a opäť boli s nami kamaráti z MŠ Lubeník. Po turisticky značenom chodníku sme sa dostali na Chatu pod Hradom. Tam sa deti najedli a oddýchli si. Potom ich už čakal samotný výstup na hrad. S pracovníčkami Lesy SR sa zahrali pripravené aktivity (viď. predchádzajúci odsek). Niektoré deti sa išli ešte pozrieť na vyhliadku. Lesnícke dni v Revúcej Päť detí z triedy „3“ sa odvezie objednaným autobusom s pani učiteľkou do Revúcej, kde pracovníci podniku Lesy SR majú pre deti z celého okresu pripravené rôzne stanovištia s hravými a poučnými aktivitami. Deti videli konštrukciu bocianieho hniezda, učili sa prepletať prútiky do hniezda, videli preparované vtáky, vypočuli si rozprávanie o živote vtákov, spoznávali rôzne semienka stromov, videli zasadené mladé stromčeky, skákali po kamennom chodníčku, pracovali s pracovnými listami – spoznávali stopy zvierat, videli a mohli pohladkať poľovníckeho psíka. Deti boli za účasť odmenené upomienkovými darčekmi od pracovníkov Lesy SR. Dopravné ihrisko Najstaršie deti navštívili dopravné ihrisko v základnej škole, kde sa mohli bicyklovať, spoznávať dopravné značky, dodržiavať pravidlá bezpečnosti na ceste. Beh primátora mesta Je to súťaž v cezpoľnom behu, ktorá odštartuje Dni mesta, organizovaná mestom. Deti od materskej školy až po žiakov základnej školy bojujú o cenu primátora mesta. Primeraná veku je aj dĺžka trate a odmenou pre víťazov sú vecné ceny, diplomy a medaily. Športové hry seniorov okresu Revúca V rámci spolupráce s klubom dôchodcov najstaršie deti boli povzbudzovať ich členov na športových súťažiach na štadióne. Deti si s pomocou učiteľky pripravili transparenty a hlasným povzbudzovaním pomáhali tetám z klubu dôchodcov zdolať rôzne športové aktivity.
15
Indiánska noc v MŠ Predškoláci s pani učiteľkami a asistentkou sa prezliekli do indiánskeho oblečenia, zhotovili si indiánske čelenky a pomocou mapy sa vybrali hľadať poklad, ku ktorému cesta vedie cez plnenie rôznych pohybových aktivít: hod šiškou do bizóna, prechod jaskyňou strachu, chytanie rýb (makety) pomocou udice, preteky v behu na drevených koňoch. Indiánskym pokrik: ,,My sme indiáni veľkí hej, hej, hej, máme tričká aj čelenky hej, hej, hej, kamarátom pomáhame šakalaka bum, my sa všetci radi máme šakalaka bum.“ Pohybové aktivity: 1. hod šiškou do bizóna - na kartóne je nakreslený bizón a deti do neho triafajú z určitej vzdialenosti ležiac alebo kľačiac na deke 2. prechod jaskyňou strachu – preliezačku tunel sme prikryli dekami, takže v ňom bola tma a deti ním prechádzali 3. chytanie rýb (makety) pomocou udice – na deke boli pripravené ryby, ktoré deti chytali pomocou udice 4. preteky v behu na drevených koňoch – dve deti si držia medzi nohami tyč s hlavou koňa a pretekajú 5. pobyt v indiánskom stane – pani učiteľky postavili indiánsky stan „típí“, do ktorého deti môžu na chvíľočku vojsť 6. indiánsky tanec s „indiánskym šamanom“ na indiánsku pieseň - ,,Syn môj nechoď do divej prérie, príď, vráť sa domov, syn môj nechoď do divej prérie, zláka ťa tisíc slov. Keď som bol ešte chlapcom malým, indiánom chcel som byť, indiánske piesne spievať v prérii chcel som žiť.“ Deti na konci cesty za pokladom hľadajú kľúč od pokladu v školskej záhrade (kľúč visí na strome) a aj poklad, ktorý je schovaný v kríku. Keď sa im to podarí, odmenou pre ne je truhlica plná sladkostí. Potom si v školskej záhrade spoločne opekajú rožky, ktoré jedia natreté nutelou. Pred večerou si pozrú prezentáciu na interaktívnej tabuli o živote indiánov a vyfarbia si indiánsku omaľovánku. Po večeri nasleduje dobrodružstvo s baterkami – prechádzka v tme okolo škôlky. Po prechádzke nasleduje pyžamová párty – „diskotéka v pyžamách“. Po diskotéke si deti ľahnú do svojich postieľok a spia spoločne s pani učiteľkami v triede. Ráno sa naraňajkujú a odchádzajú domov so svojimi rodičmi.
16
Rozlúčka s MŠ Predškoláci si pozvú do MŠ rodičov, kde vystúpia s kultúrnym programom – básňami, piesňami, tancom a rozlúčia sa s pani učiteľkami a škôlkou. Pieseň- ,,Abeceda“ (CD Viktor Kamarát) Abeceda, tá je múdra, múdrejšia než sova, tá si v sebe všetky písmenočká schová. A - Alena, asfalt, auto, B- babeta, bača, blato, C- ceruzka, citroén, D- demikát, dukát, deň. Báseň- ,,Abecedár“ (zdroj: zásobník učiteľky) Ja som malý abecedár, písmenká Vám nesiem, aby ste si prečítali, kam vás deti nesiem. Deti majú na krku ceduľky so začiatočnými písmenkami básničiek, ktoré spolu tvoria slovo ,,ŠKOLA“, deti postupne recitujú básne a vystúpia z radu detí, aby vytvorili toto slovo (zdroj: internet). Š - Školská brána- zlatá brána, víta deti zavčas rána. Vojdi do nej kamarát, budeš čítať, maľovať. K - Kým som bol škôlkar, v škôlke som si voľkal, ale už ma škola, do učenia volá. Nebudem sa veru báť, šlabikár a zošity, dám si v taške na chrbát. O - O pár dníčok, škôlka naša, odídeme navždy preč, rozlúčme sa s tebou dneska, maj sa dobre, iných teš 17
L - Lúčime sa škôlka zbohom, zbohom krásny školský čas, zbohom milé učiteľky, či sa uvidíme zas? A - A preto lúčime sa hračky známe, už odtiaľto odchádzame, lebo veľká škola čaká na každého predškoláka. Pieseň- ,,Zbohom škôlka“ (zdroj: zásobník učiteľky) Zbohom škôlka lúčime sa, zbohom krásny školský čas, zbohom milé učiteľky, či sa uvidíme zas. Čas hier sa nám skoro minul, nový život nastane, ale krásna rozpomienka na škôlku nám zostane. Tanec dievčat- ,,Holky z naší školky“ Spoločná báseň (zdroj: zásobník učiteľky) ,My všetci ako tu stojíme sa s materskou školou lúčime. Už nebude hra našou prácou, ale učenie povinnosťou našou. Po spoločnom vystúpení dostanú deti osvedčenie o ukončení predprimárneho vzdelávania a knihu na pamiatku. Rodičia si pozrú prezentáciu akcií z celého školského roka na interaktívnej tabuli. Deti sú odmenené tortou a posedením pri slávnostne upravených stoloch. Výlet do ZOO v Spišskej Novej Vsi Deti sa odviezli objednaným autobusom do Spišskej Novej Vsi, kde navštívili zoologickú záhradu – spoznávali exotické zvieratá, ich vzhľad, pohyb, zvuky, čím sa živia. Preventívny program „Veselé zúbky“ V rámci ponuky DM Market sa najstaršie deti zapojili do projektu „Veselé zúbky“. Uskutočnili sme rodičovské stretnutie – spoločne s deťmi si rodičia pozreli rozprávku 18
„Doktor zajačik a kráľovstvo zúbkov“ a pomocou agitačného materiálu boli oboznámení s dentálnou hygienou a správnym čistením zubov. Potom spolu s deťmi rodičia nakreslili doktora zajačika. Kresby sme zaslali do DM Market. Následne deti za odmenu dostali balíčky so zubnou kefkou a pastou. Projekt „Žabka Bupi“ V rámci ponuky DM Market sme sa zapojili sdeťmi z triedy „3“ do projektu „Žabka Bupi“. Deti tvorili žabku Bupi z rôzneho materiálu. Práce sme zaslali do DM Market. Za odmenu dostali balíčky od žabky Bupi (mydlo, šampón a omaľovánku) a materská škola dostala CD – cvičenie so žabkou Bupi. Touto formou sa deti oboznámili s dôležitosťou starostlivosti o svoje telo, zdravie (umývanie rúk, sprchovanie, ...).
19
4 ŠKOLSKÉ DOPLNKOVÉ AKTIVITY Fotenie detí Do materskej školy príde fotograf. Vopred zistíme od rodičov záujem o druh fotenia. Fotia sa veľké portréty detí samostatne alebo so súrodencom, či matkou. O fotografovanie je najmä zo strany rómskych rodín veľký záujem. Svetový deň výživy V rámci témy týždňa sa venujeme zdravej výžive. Každá trieda si urobí výstavu ovocia a zeleniny vo svojej triede. Ovocie alebo zeleninu nosia deti z domu, čím je do problematiky vtiahnutá aj rodina. Z donesených potravín sa v priebehu týždňa robia rôzne zeleninové, či ovocné šaláty, alebo deti konzumujú zeleninu k desiatej, či k olovrantu. Šarkaniáda Je to akcia, organizovaná v spolupráci s rodičmi. Týždeň vopred poprosíme rodičov, aby pripravili doma, či už s deťmi, alebo sami šarkanov z papiera. Tých si postupne deti nosia do škôlky. Rodičia, ktorým sa nechce šarkana vyrobiť, môžu si ho aj kúpiť. V stanovený termín ideme s deťmi na školský dvor, kde sa deti naháňajú so svojimi šarkanmi. Slávnosť svetielok - Halloween Stretli sme sa s rodičmi a deťmi v podvečerných hodinách, keď sa už stmievalo. Deťom sme objednali lampióny v tvare tekvíc. Pani učiteľky boli prezlečené za ježibaby. Absolvovali sme krátky pochod k lesu, keď už bola úplná tma. Tam sme vypustili aj balón šťastia. Za odmenu dostali deti dve tekvičky – jednu čokoládovú, jednu na pamiatku. Mikuláš v MŠ Z radov rodičov alebo zamestnancov sa prezlečie niekto do kostýmov Mikuláša, čerta a anjela. Postupne trojica navštívi každú triedu. Deti ich už čakajú s pripravenými básničkami, či pesničkami, zatancujú si s nimi. Potom k Mikulášovi postupne chodí každé dieťa, predstaví sa, niečo zarecituje alebo zaspieva a dostane balíček. Aktivita prebieha dopoludnia.
20
Vianočná besiedka Je spoločné posedenie s rodičmi spojené s kultúrnym programom detí v jednotlivých triedach. Niekedy je posedenie spojené aj s tvorivou dielňou, na ktorej si deti spolu s členmi rodiny zhotovia nejaký darček s tematikou Vianoc. Po skončení programu hrá vianočná hudba. Tohto roku sme program postavili na dialógu pedagogickej asistentky (PA) s deťmi.
PA
A je tu zase zima.
deti pieseň CD č. 12 (Dúhové pesničky pre
Zima
spevavé detičky, Tatiana Selepová) PA
Deti, čo to mám v ruke?
ukáže snehovú vločku
deti snehovú vločku! deti báseň
Snehové vločky rady padajú do záhrady. A to je paráda, keď každá záhrada snehovou perinou skryje sa pred zimou. (zdroj: internet Zvedavé slniečka)
PA
Deti, poďme sa guľovať!
deti báseň dieťa drží v ruke guľu z polystyrénu
Padá snehu dosť a dosť všetkým deťom pre radosť. Robiť gule, to je hračka, hneď sa začne guľovačka. (zdroj: internet Zvedavé slniečka)
PA
Ako sa len vonku sniežik chumelí...
deti pieseň PA
Sniežik sa nám chumelí, zima je zimička ...
Zistime, čo sa stalo, keď padal sniežik bielučký.
deti básne jedno dieťa je prezlečené za vtáčika
Padá sniežik bielučký, na polia i na lúčky, na záhrady, na lesy, vtáčik malý, kdeže si? Tu na dvore bývam, pod strechou sa skrývam. Zima mi je chuchuchu, 21
vám teplúčko v kožuchu. Neboj sa ty vtáčatko, každé dobré dieťatko, postará sa o teba, dá ti zrna, aj chleba. (zdroj: zásobník učiteľky) PA
Aha, deti, tam je zajko v bielom kožúšku.
deti básne
Zajko v bielom kožúšku,
jedno dieťa je prezlečené za zajačika
pobehuje po vŕšku.
a dramaticky vyjadruje slová básne
Hop a hop, hup a hup, pod snehom si hľadá hlúb. Dostal z toho nádchu, lebo nemal šatku. Ani teplé čižmičky, keď vybehol z izbičky. Teraz stoná! Jajajáj, mama mu hneď varí čaj. Z lipového kvetu, zas je zajko k svetu. (zdroj: internet Zvedavé slniečka)
PA
Deti, čo keby sme si postavili snehuliaka?
deti pieseň
Postavím si snehuliaka na najbližšom brehu...
na scénu príde dieťa prezlečené za snehuliaka PA
Snehuliačikovia sú radi blízko detí a preto im je dobre, keď stoja v záhrade, či na lúke.
deti báseň
Kopa snehu chlapcov láka,
22
postavili snehuliaka. Miesto očí uhlíky, na kabáte gombíky. Bielučký je ako z múky, do okien sa díva z lúky. (zdroj: internet Zvedavé slniečka) deti pieseň CD PA
Ja som malý snehuliačik....
Poďme deti do domčeka, aby sme neprechladli, ako ten snehuliak.
deti báseň
Na Vianoce každý domček,
na scénu prichádza dieťa prezlečené za
má v izbičke malý stromček.
vianočný stromček
Je to náš zelený hosť, poď tancovať pre radosť. On tancuje, ale iba trošičku, pretože má iba jednu nožičku. (zdroj: internet Zvedavé slniečka)
PA
Deti, a my máme koľko nožičiek?
deti dve! PA
Tak si môžeme zatancovať.
deti tanec
Tancuj, tancuj, vykrúcaj...
jednoduchá choreografia – ruky vbok, tlieskanie, točenie vo dvojiciach PA
To som rada, že je nám tak veselo. Teraz už môžu prísť aj Vianoce.
deti básne
Vianoce sú, keď sme spolu. Keď rodina sadá k stolu. Mamka, ocko, detičky, dedkovia, aj babičky. Vianoce sú od Ježiška, dal nám lásku do balíčka. Bolo jej dosť, dostal každý, rozdelil ju raz a navždy. 23
Medzi ľudí, kvietočky, zvieratká a včeličky. (zdroj: zásobník učiteľky) PA
Aj my tu máme krásny stromček, tak mu zaspievajme.
deti pieseň
Svieť nám stromček jagavý...
dieťa – stromček zazvoní zvončekom PA
No a na záver vám zavinšuje malý vinšovník.
deti vinš
Ja som malý vinšovník, zavinšujem, ako nik. Šťastie, zdravie rodine, nech všetko zlé pominie. (zdroj: zásobník učiteľky)
Na záver vystúpenia znela vianočná hudba a učiteľky zapálili prskavky. Triedu sme slávnostne upravili – mali sme ozdobený stromček, vianočne naaranžované stoly s malým pohostením (bábovka, makovník, oblátky, ovocie, keksíky, čaj). Pre záujemcov, ktorí si chceli zhotoviť malý darček, boli na vedľajších stoloch pripravené tvorivé dielne. Na hviezdičkovom a nehviezdičkovom papieri boli nakreslené hviezdy. Každý rodič (s dieťaťom) si vystrihol dve hviezdy, ktoré zlepil tak, aby sa cípy neprekrývali. Na vrch si prilepili voňavú čajovú sviečku. Hráme divadielko Hrajú deti divadelného krúžku „Z rozprávky do rozprávky“, zvyčajne dvakrát v roku. Pripravuje ho poverená pani učiteľka, ktorá s deťmi nacvičuje divadlo v rámci rozvíjajúcej aktivity. Divadelný krúžok navštevujú niektorí predškoláci. Snehuliaci v záhrade Pokiaľ to počasie dovolí a napadne dostatok snehu, stretneme sa v rámci pobytu vonku v školskej záhrade všetky tri triedy. Deti majú k dispozícii aj lopaty. Robia zo snehu veľké gule, z ktorých potom postavíme snehuliakov. Osvedčilo sa nám aj stavanie iglu. Deti sa pritom hrajú so snehom aj podľa vlastnej vôle, stavajú rôzne múry, robia kopy, maľujú krepovým papierom do snehu, tvoria farebné ľady a pod. 24
Vtáčiky v zime Sú to triedne aktivity spojené so starostlivosťou o vtáky v zime. Každá trieda si zavesí v záhrade kŕmidlo na strom alebo položí na okno. Deti nosia krmivo pre vtáčiky z domu. Keď ideme na vychádzku, tak sa často pozrieme do kŕmidla, čo ubudlo, príp. dosypeme ďalšie krmivo.
Karneval Spoločné popoludnie detí a rodičov, promenáda masiek, súťaže, tombola. Uskutočňuje sa v Mestskom dome kultúry. Dopoludnia niektoré učiteľky a pár rodičov vyzdobí priestory klubu. Každá učiteľka si pripraví jednu súťažnú aktivitu. Stalo sa tradíciou, že aj učiteľky sa prezliekajú do kostýmov. Karneval sa začne promenádou masiek. Po nej sa triedne kolektívy odfotia. Ďalej sa strieda diskotéka s jednotlivými súťažami. Každé dieťa si za odmenu môže vybrať nejakú maličkú cenu. To, aby sa vystriedali všetky deti zabezpečíme tým, že pri vstupe dostane každé dieťa na krk značku. Takú istú značku vhodíme do nádoby, z ktorej sa potom losuje. Na občerstvenie majú deti šišku a džús. 1. privítanie -
privíta učiteľka, môže byť prezlečená za nejakú masku
Pozor, pozor, práve dnes začína sa veľký ples. Berte masky – je tu bál – fašiangový karneval! Náladu máme už od rána dobrú, tancovať a spievať budeme spolu. 2. vystúpenie detí – pesnička, básnička Za okamih smiech a tanec fašiangový harmatanec. Ukrytí sú všetci známi, každý chce byť nepoznaný. Už sú všetky masky v kruhu a takto sa predstavujú: ja som mačka – mňauki, mňau ja zas psíček – havki, hav šašov zvonček – cin, cin, cin vrabec čimo – čim, čim, čim koza mečí – mé, mé, mé ovca bečí – bé, bé, bé žabka kŕka – brekeke ježibaba – che,che,che 3. zavolanie šaša Jaša spolu s deťmi Karneval je krásna chvíľa. Muzika tam vyhráva. Z dievčatka sa stane víla, motýľ, hviezda, púpava. Krásna vec sú karnevaly, hrá sa tam aj na bubon. A z chlapcov sa stanú králi, letci, 25
indiáni, slon. No karneval, namojdušu, bol by nanič bez šaša. Jaší sa tam, šaša-šušu, až sa všetci pošašia. 4. promenáda masiek (skontrolovať, aby mala každá maska značku) Hľaďte, hľaďte, čo sa robí! Idú žaby, kone, soby, králi, víly, ba aj draky. Čudný je to sprievod dáky. Do pochodu maco búcha, pri uchu mu bzučí mucha, volá všetkých naokolo: „Karneval je, hrajte sólo!“ 5. losujú sa značky (deti – masky), ktoré sa predstavia a budú súťažiť – hádzať loptičkou do prúteného koša, za odmenu si vyberú jednu z pripravených cien 6. tanec 7. občerstvenie – šišky + džús Fašiangy, fašiangy, radi vás máme, koláče, dobroty na stôl si dáme. -
deti si prichádzajú zobrať šišku a džús, idú si sadnúť k rodičom, kde si oddýchnu a občerstvia sa
8. tanec 9. losujú sa značky (deti – masky), ktoré sa predstavia a absolvujú balónový tanec, tzn. že medzi rôznu časť tela dvojice sa dá nafúknutý balón a deti tancujú, kým im balón nespadne, po súťaži sú odmenené 10. tanec 11. losujú sa značky (deti – masky), ktoré sa predstavia a budú súťažiť v natáčaní cukríkov visiacich na šnúrke na ceruzku, za odmenu si vyberajú cenu 12. tanec s rodičmi + šašo chodí pomedzi ľudí a núka cukríky 13. losujú sa značky (deti – masky), ktoré sa predstavia a budú súťažiť v prenášaní loptičky na lopatke okolo méty, za odmenu majú cenu 14. tanec 15. losujú sa značky (deti – masky), ktoré sa predstavia, za úlohu budú mať zbierať vrecúška s pieskom do vedierka, po súťaži odmena 16. rozlúčka so šašo Jašom Po tanci a divom bále, šepkajú si masky v sále, že už skončil karneval a ohlásil novú jar! 17. záverečný tanec – môžu sa odstrihnúť balóny z výzdoby a dať deťom, ale pozor na to, aby ich bolo dosť, lebo deti o ne majú veľký záujem Talentmánia Zábavné posedenie detí MŠ s predvedením rôznych činností – čo dokážem, čo viem dobre... Talentové deti si pripravia nejaké číslo, s ktorým vystúpia. Napr. rátanie, čítanie písmen, spev 26
piesní, tanec, hra s elektronickou hračkou Bee Bot, kreslenie, rozprávanie vtipov, z pohybových činností kotrmelec, premet. Niekedy niečo predvedie aj celá trieda spolu – napr. tanec. Z učiteliek máme aj porotu, ktorá každé číslo hodnotí. Deti sú odmenené diplomom a sladkosťou. Akcia sa uskutočňuje dopoludnia. Dentálna hygienička – projekt Zdravý úsmev S dentálnou hygieničkou spolupracujeme už dlhší čas. Chodí do škôlky 1x v mesiaci, strávi s deťmi 1 – 2 hodiny. Chodí do dvoch starších tried, kde si už deti za obedom umývajú zuby. Ukazuje deťom, ako sa majú správne o zuby starať, ako si ich čistiť, prečo vzniká zubný kaz, poznávajú potraviny, ktoré ich zubom neškodia a naopak škodia, ako často si majú zuby čistiť. Svoje novo nadobudnuté poznatky si deti overujú formou pracovného listu v závere stretnutia. Ten si potom odnesú domov, kde môžu aj svojim rodičom povedať, čo nové sa dozvedeli a naučili. Policajt v škôlke Na návštevu do škôlky prišiel policajt z OOPZ v Jelšave. Porozprával deťom o práci polície, aj o tom, kto sa môže stať príslušníkom policajného zboru. Zaujímavosťou pre deti bolo, keď im ujo policajt ukázal služobnú výstroj a výzbroj. Vysvetlil deťom, kedy a kde sa môžu jednotlivé druhy výzbroje použiť. Nakoľko sa deti v MŠ oboznamujú aj so základnými pravidlami cestnej premávky, ujo policajt preveril, či vedia, ako sa majú správať na ceste, či poznajú reflexné pomôcky. Za odmenu sme dostali do škôlky reflexné vesty. Les a jeho tajomstvá Deti z triedy „2“ a „3“
sa vyberú na turistickú vychádzku do okolitej prírody (na
Gombiarku), kde pani učiteľky pre ne pripravia rôzne ekohry. Deti privítajú maňušky – veverička a ježko rozdelia deti do skupín a tie postupne plnia úlohy na stanovištiach: 1. triedenie odpadového materiálu (papier, sklo, plasty), 2. hod šiškou na cieľ, 3. obkresľovanie kôry stromu, 4. vypočutie si príbehu o strome – počítanie letopočtov, 5. tvorenie z prírodnín (strom). Po splnení všetkých úloh sú deti odmenené medailou „mladý ochranár“. Deň matiek Zábavné popoludnie s mamičkami z príležitosti ich sviatku. Realizovaný je v každej triede formou hier, tvorivých dielní a kultúrneho programu.
27
Medzinárodný deň detí Spoločné dopoludnie všetkých detí z MŠ spojené s hrami, diskotékou a maličkou odmenou/smajlíkom a cukríkom/. Deti sa stretnú v jednej triede, kde súťažia, hrajú sa a zabávajú. Súťaže- deti súťažia vo dvojiciach 1.Kotúľanie lopty okolo umelých kvietkov – v určitej vzdialenosti od detí sú méty – kvety, okolo ktorých deti kotúľajú loptu 2.Preskakovanie a podliezanie umelých prekážok – dvojica detí podlieza väčšie a preskakuje menšie prekážky 3.Motanie cukríku na paličku pomocou šnúrky – deti navíjajú cukrík zavesený na šnúrke 4.Postaviť, čo najvyššiu vežu z umelých kociek – dvojica detí stavia vežu z kociek 5.Preniesť malú loptičku do cieľa na polievkovej lyžici – prenášanie loptičky na lyžici okolo méty 6.Hod loptičkou do koša – deti triafajú loptičku do prúteného koša 7.Navliekanie korálok na šnúrku 8.Stoličkový tanec- deti tancujú na hudbu, po zastavení hudby si majú sadnúť na stoličky, pričom sa stále jedna stolička odoberá a dieťa, ktoré nemá stoličku vypadáva z hry. Po každej súťaži nasleduje tanec a odmena pre súťažiace deti. Akcia sa uskutočňuje dopoludnia bez účasti rodičov. Deň otcov Zábavné popoludnie spojené so spoločnými hrami pre otcov a deti. Otcov vopred upozorníme oznamom v šatni, aby si v daný deň prišli pre deti oni. Vonku na školskom dvore sú pripravené pre nich rôzne súťaže, napr. vozenie dieťaťa vo fúriku okolo méty, skákanie so zaviazanými nohami, holenie šľahačkou, skákanie vo vreci, nafúkanie a pokreslenie balóna, obkreslenie a vystrihnutie ruky. Bábkové divadlo pre deti Je to tradícia, ktorá v škôlke funguje už viac rokov. Učiteľky hrajú pre deti bábkové divadlo 4x do roka. Pripraví sa „scéna“ – paraván, maňušky, príp. drobné pomôcky. Deti sa stretnú v závere pobytu vonku pred obedom v jednej triede, kde si pozrú divadielko hrané niektorými učiteľkami a asistentkou. Majú z toho príjemný zážitok. Divadielka vyberáme z knihy Ľ. Zelienku – Scénky pre malých, menších a najmenších.
28
5 DOPLNKOVÉ MIMOŠKOLSKÉ AKTIVITY Mesiac úcty k starším Pri tejto príležitosti navštívia deti z
triedy „3“ (predškoláci) obyvateľov Domu
opatrovateľskej služby a vystúpenie s krátkym kultúrnym programom. Akcia sa uskutoční v rámci pobytu vonku. Deti ešte vystúpia aj s kultúrnym programom v Mestskom dome kultúry popoludní. Akcia je organizovaná mestom, sú na ňu pozvaní starší obyvatelia. Vystúpenie pri príležitosti 150. výročia založenia Jelšavského ženského spolku Vystúpil spevácky súbor „Jelšavanček“ - deti predniesli hovorené slovo v gemerskom nárečí, spievali, tancovali. Vianočná besiedka v Mestskom dome kultúry Vystúpenie tanečnej skupiny „Malé mažoretky“ na vianočnej besiedke v Mestskom dome kultúry spojenej s programom základnej školy. Medzinárodný deň žien Vystúpenie speváckeho súboru „Jelšavanček“ s kultúrnym programom v Mestskom dome kultúry. Do klubu dôchodcov idú s krátkym pozdravom deti z triedy „3“ – predškoláci v rámci pobytu vonku. Hráme divadlo školákom Deti z divadelného krúžku „Z rozprávky do rozprávky“ hrajú deťom v základnej škole. Deň matiek Vystúpenie v Mestskom dome kultúry – tanečná skupina „Malé mažoretky“ a deti z triedy „3“ s kultúrnym programom a rómskym tancom. Rómsky tanec pripravovala rómska asistentka, ktorej pomáhala učiteľka. Predstavili sa aj deti z detskej literárno-dramatickej skupiny „Z rozprávky do rozprávky“ s nacvičeným divadelným predstavením „Janko a Marienka“.
29
Dni mesta Vystúpenie speváckeho súboru „Jelšavanček“ a tanečnej skupiny „Malé mažoretky“ na tribúne pri štadióne v rámci osláv Dni mesta. Zápis detí Zápis detí prebieha v základnej škole a je aj ňou organizovaný. Vždy sa na ňom zúčastní aj učiteľka z materskej školy, aby pomohla deťom preklenúť príp. strach alebo obavy, realizujeme to už niekoľko rokov a máme len pozitívne ohlasy na prítomnosť učiteľky z materskej školy, deti sú pokojnejšie a smelšie Projekt „Poďme sa hrať“ Preventívny projekt bol organizovaný Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Revúcej. Zameraný bol na posilňovanie vlastných osobnostných kapacít a jeho špecifickým poslaním bolo upozorniť rodičov na nebezpečenstvo nadbytku sladkostí a neuváženosť pri ich konzumácii. Dieťa sa stretáva a pracuje s príbehmi, ktoré upozorňujú na to, s čím sa môže stretnúť v bežnom živote. Na úvodnom stretnutí sa zoznámili s novými kamarátmi – maňuškami Petrom a Hankou. Peter a Hanka s deťmi rozlišovali hlavné znaky ročných období, pomenovali časti ľudského tela a časti tváre, naučili sa nové básničky, upozornili deti, aká je dôležitá denná hygiena, prostredníctvom hier sa oboznámili so zásadami zdravého stravovania, porovnávali citové rozpoloženie ľudí v rôznych životných situáciách, zdôraznili si prostredníctvom rozprávok, čo je to zdravie a akou chorobu môžu dostať zo špinavých rúk, ako netreba dvíhať zo zeme neznáme a ostré predmety, neprijímať sladkosti od cudzích ľudí, ako je dôležité počúvať rodičov, čo sa môže deťom stať, keď budú piť alkohol. Nadácia pre deti Slovenska podporila tento preventívny program v školskom roku 2012/2013, v rámci ktorého mohli ísť na výlet na Donovaly – Habakuky. Na výlete deti videli divadielka Tri citróny, Janko a Marienka, Zakliate kniežatá. Spoznali prácu ľudových remeselníkov – výrobu zvonov, podkovičiek (jednu sme dostali pre šťastie). Do projektu sa zapojili dve staršie triedy Čerešňové dni v Jelšave Vystúpenie tanečnej skupiny „Malé mažoretky“ pred mestským múzeom.
30
Odkliatie lesných víl Základná škola sa zapojila do celoslovenskej kampane Deň Zeme a pripravila si pre žiakov základnej školy a aj pre deti materskej školy aktivity zamerané na separovanie odpadu. Výučbový program sa konal v miestnom parku. Na začiatku deti odkliali lesné víly, ktoré spali zasypané odpadom. ten bolo treba pozbierať a roztriediť. Potom ich víly sprevádzali ďalšími aktivitami, ako napr. kreslenie prírodným materiálom (trávou, púpavou,), zhotovili si prasiatka z PET fliaš, odpovedali na pár otázok v kvíze, pozorovali dážďovku.
31
ZÁVER Hlavným cieľom implementácie inkluzívneho modelu vzdelávania je na základe najnovších poznatkov vytvoriť podmienky účinného komplexného pôsobenia na akceleráciu vývinu detí v oblasti vzdelávacej (kognitívnej, výchovnej (nonkognitívnej) a v správaní (konatívnej) s dôrazom na postupnú sebareguláciu (sebavýchovu, sebarozvoj) prežívania a činností. Inkluzívny model vzdelávania predstavuje „stratégiu“ edukácie všetkých detí so zameraním na rómske deti z marginalizovaných komunít. Predstavuje dôležitý prvok socializácie rómskych detí medzi ostatné deti, čo sa dá docieliť spoločnými činnosťami a aktivitami detí a zapájanie sa aj rodičov detí z MRK a sociálne znevýhodneného prostredia do života a diania v našej materskej škole. Našim učebným zdrojom sme chceli poukázať na množstvo aktivít, ktoré v našej materskej škole robíme. Dúfame, že pre iné materské školy sa môžu stať inšpiratívne. K niektorým akciám sme pridali konkrétne hry, súťaže, aktivity, literárne pásma. Do akcií sme stále zapájali všetky deti, bez ohľadu na to, z akého prostredia pochádzajú a v tomto trende mienime pokračovať aj naďalej.
32
