MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MIND MAPPING (PETA PIKIRAN) PADA PELAJARAN PKn SISWA KELAS XI TKR SEMESTER II SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TEKNOLOGI & INDUSTRI KRISTEN SALATIGA TAHUN AJARAN 2013/2014
Skripsi Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar SarjanaPendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh : DIAH SUSILOWATI 172010008
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2014
ABSTRAK Susilowati, Diah. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Mind Mapping (Peta Pikiran) Pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas XI TKR Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dra. Henny Dewi Koeswanti M. Pd dan Drs. Widi Raharjo M. Pd. Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif tipe Mind Mapping (Peta Pikiran), Hasil Belajar PKn Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas XI SMK T&I Kristen Salatiga pada mata pelajaran PKn. Rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan pembelajaran yang dilakukan oleh guru kurang menarik bagi siswa. Dalam pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah dan proses pembelajaran yang berlangsung di kelas hanya diarahkan pada kemampuan siswa untuk menghafal informasi tanpa dituntut untuk memahami informasi yang diperoleh. Dalam hal ini guru yang mendominasi kegiatan pembelajaran sedangkan siswanya pasif hanya duduk, diam dan mendengarkan penjelasan guru, sehingga siswa merasa jenuh dan bosan yang pada akhirnya tidak memperhatikan penjelasan guru serta siswa tidak dapat menjawab pertanyaan dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Mind Mapping (Peta Pikiran) pada siswa kelas XI SMK T&I Kristen Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, terdiri dari dua siklus. Teknik mengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR SMK T&I Kristen Salatiga yang berjumlah 34 siswa laki-laki. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini yaitu 80% tuntas dan nilai rata-rata kelas lebih besar dari KKM yang telah ditentukan oleh sekolah yaitu 72. Hasil penelitian menunjukan pada prasiklus hanya 20 (58,82%) siswa dari 34 siswa yang tuntas. Rata-rata nilai yang diperoleh siswa yaitu 68,58 dari nilai KKM 72. Pada siklus I dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Mind Mapping (Peta Pikiran) terjadi peningkatan sebanyak 26 siswa (76,4%) yang mendapatkan nilai diatas KKM 72 dan 8 siswa (23,5%) mendapat nilai dibawah KKM 72. Nilai rata-rata siswa 70,5, dan pada siklus II menunjukan (91,1%) atau 31 siswa mendapat nilai diatas KKM 72 dan 8,9% atau 3 siswa mendapat nilai dibawah KKM 72 dan nilai rata-rata siswa 76. Menunjukan bahwa penelitian telah berhasil, dibuktikan dengan indikator pencapaian yang diharapkan oleh peneliti yaitu sebanyak 80% siswa tuntas dan rata-rata kelas lebih besar dari KKM 72. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Mind Mapping (Peta Pikiran) dapat meningkatkan hasil belajar PKn kelas XI SMK T&I Kristen Salatiga semester II Tahun Pelajaran 2013/2014 Berdasarkan keberhasilan tersebut, maka penulis menyarankan guru supaya menggunakan model Mind Mapping (Peta Pikiran) dalam pembelajaran supaya hasil belajar siswa meningkat khususnya dalam mata pelajaran PKn.
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto :
“Nikmatilahhidupinisebagaianugerahjugajalanihidupinidenganpenuh rasa syukurdanjadilahdirisendiri, percayadirikunciuntukmajukedepan” “Segalasesuatupastiadajalankeluarnya, sebagaimanusiawikitaharustegarsebabadatuhan yang senantiasamembantudanmengabulkandoakita”
Persembahan : Skripsiinipenulispersembahkanuntuk : 1. Kedua orang tuaku yang senantiasaselalumendukungdanmemotivasiku. 2. Adikku yang selalumenyanyangiku. 3. Seseorang
yangada
di
hati,yangselalumendukungkudanmemberisemangatdalamkehidupanku 4. BapakDeddy, S.Pd guru SMK T&I Kristen Salatiga yang selalumembantuku 5. SahabatkuDesi, Endang, Mbak Dina, Mas Acug, Mas Frendy, Mas Yudi, Mas Anggik, Mas Kris, MbakAsih, Vina, Indah, MbakAnis, Mas Aris, MbakDewa, DekMuji, Om Very, Om Ali, mas Black, Mas Ajik, Mas Angga, Linda, Gadis, Dian, Mas Langgeng, Mas Kembar, Mas Galih, Mas Wisnu, Mas Samuel, Mas Zutmi, Citra, Frida, Rina, Yayan, Beny, yang selalumendukungsayadisaatsukamaupunduka.
KATA PENGANTAR
PujisyukurpenulispanjatkankehadiratTuhan
Yang
MahaKuasakarenatelahmelimpahkankasihdananugrahNyasehinggapenyusunanskripsiinidapatberjalandenganbaikdanlancar. Adapunlaporanpenyusunanskripsiiniadalahuntukmemenuhisalahsatusyaratdalammenempuh program S1 PendidikanPancasiladanKewarganegaraan di Universitas KristenSalatiga. DalampenyusunanPenelitianini,
penulisbanyakmendapatkanbantuandariberbagaipihak.
Makadalamkesempatan yang baikinipenulismengucapkanterimakasihkepada : 1. Dra.
YariDwikurnanningsih,
M.PdselakuDekanFakultasKeguruandanIlmuPendidikan,
Universitas Kristen SatyaWacanaSalatiga yang telahmemberikanijinmelakukanpenelitian. 2. Drs.
WidiRaharjo,
M.PdselakuKaprogdiPendidikanPancasiladanKewarganegaraan,sekaligusdosenpembimbi ngdua yangbersediameluangkanwaktudantenagauntukmemberikanbimbingandanpengarahansam paiskripsiselesai. 3. Dra.
HennyDewiKoeswanti,
M.Pdselakudosenpembimbing
I
yang
bersediameluangkanwaktudantenagauntukmemberikanbimbingandanpengarahansampais kripsiselesai. 4. Dra.
NaniMediatatisebagaiwalistudi,
terimakasihuntukmotivasi-motivasi
yang
telahdiberikankepadapeneliti. 5. SeluruhDosen
Program
FakultasKeguruandanIlmuPendidikan,
StudiPendidikanPancasiladanKewarganegaraan, Universitas
Kristen
SatyaWacana
yang
telahmembekaliilmupengetahuan. 6. KepalaSekolahsertaseluruhBapak/Ibu guru danstafkaryawan SMK T&I Kristen Salatiga, yang telahmemberikanijinpenelitiansekolahsehinggapenelitianberlangsungdenganlancar. 7. Pesertadidik di SMK T&I Kristen Salatiga, yang telahikutsertadalam proses belajarmengajar. 8. Bapak,
IbudanAdikkuterimakasih,
perhatiandandana
telahdiberikankepadapenulissertabuatdukungandoanyaselamaini.
yang
9. Seseorang yang ada di hatiselalumemberikanmotivasiuntukmenyelesaikanskripsiini.
Penulis,
DiahSusilowati
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL .............................................................................................................i ABSTRAK .............................................................................................................................ii HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................................... iii LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................................iv SURAT PERNYATAAN ......................................................................................................v MOTTO DAN PERSEMBAHAN .........................................................................................vi KATA PENGANTAR ...........................................................................................................vii DAFTAR ISI.......................................................................................................................... xi DAFTAR TABEL .................................................................................................................. xii DAFTAR DIAGRAM ........................................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN 1.1............................................................................................................................LatarB elakangMasalah................................................................................................................ 1 1.2............................................................................................................................Identifi kasiMasalah...................................................................................................................... 4 1.3............................................................................................................................Rumus anMasalah ........................................................................................................................ 4 1.4............................................................................................................................Tujuan Penelitian.......................................................................................................................... 5 1.5............................................................................................................................Manfa atPenelitian ....................................................................................................................... 5
BAB II KAJIAN TEORI DAN PUSTAKA 2.1
KajianTeori ............................................................................................................... 7
2.1.1 HasilBelajar................................................................................................................... 7 2.1.1.1 PengertianBelajar ...................................................................................................... 7 2.1.1.2 Prinsip-PrinsipBelajar ............................................................................................... 8 2.1.2.1HasilBelajar................................................................................................................. 10 2.1.2.2 RanahHasilBelajar .................................................................................................... 11 2.1.2.3 Macam-macamHasilBelajar ...................................................................................... 12 2.1.2.4 Faktor-Faktor yang MempengaruhiHasilBelajar ...................................................... 13 2.1.3
Model Pembelajaran ................................................................................................. 14
2.1.3.1 PembelajaranKooperatif ........................................................................................... 14 2.1.3.2 Model Mind Mapping (PetaPikiran) ........................................................................ 15 2.2
MetodeCeramah ....................................................................................................... 22
2.3
KajianPenelitian yang Relevan ................................................................................ 24
2.4
KerangkaBerfikir ...................................................................................................... 27
2.5
HipotesisTindakan .................................................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN 3.1
JenisPenelitian .......................................................................................................... 29
3.2
Setting danKarakteristikSubjekPenelitian ................................................................ 29
3.2.1
TempatPenelitian ...................................................................................................... 29
3.2.2
WaktuPenelitian ....................................................................................................... 29
3.2.3
SubjekPenelitian ....................................................................................................... 30
3.2.4
ObjekPenelitian ........................................................................................................ 30
3.2.5
DesainPenelitian ....................................................................................................... 30
3.3
VariabelPenelitian .................................................................................................... 32
3.4
RencanaTindakan ..................................................................................................... 33
3.4.1
RencanaTindakanSiklus I ......................................................................................... 33
3.4.2
RencanaTindakanSiklus II ....................................................................................... 35
3.5
Data dan Cara Pengumpulannya .............................................................................. 37
3.5.1
Jenis Data ................................................................................................................. 37
3.5.2
TeknikPengumpulan Data ........................................................................................ 37
3.6
UjiValiditasdanReliabilitasInstrumen ...................................................................... 41
3.6.1
UjiValiditas .............................................................................................................. 41
3.6.2
UjiReliabilitas ........................................................................................................... 43
3.7
Analisis Data ............................................................................................................ 44
3.8
IndikatorKeberhasilan .............................................................................................. 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1
HasilPenelitian.......................................................................................................... 46
4.1.1
Gambaran SMK T&I Kristen salatiga ...................................................................... 46
4.1.2
Prasiklus ................................................................................................................... 46
4.1.3
Siklus I...................................................................................................................... 49
4.1.4
Siklus II .................................................................................................................... 59
4.2
Pembahasan .............................................................................................................. 67
BAB V PENUTUP, IMPLIKASI DAN SARAN 5.1
Simpulan................................................................................................................... 74
5.2
Implikasi ................................................................................................................... 74
5.3
Saran ......................................................................................................................... 75
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................ 77
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 PanduanPengamatanPembelajaranSiswa ............................................................... 38 Tabel 3.2 Kisi-Kisi ButirSoalSiklus I .................................................................................... 39 Tabel 3.3 Kisi-Kisi ButirSoalSiklus II ................................................................................... 40 Tabel 3.4 Interval IndikatorHasilBelajar ............................................................................... 41 Tabel 3.5 HasilUjiValiditasTesSiklus I ................................................................................. 42 Tabel 3.6 HasilUjiValiditasTesSiklus II ................................................................................ 42 Tabel 4.1 KetuntasanBelajarSiswaPadaPrasiklus .................................................................. 47 Tabel 4.2 KetuntasanHasilTesPrasiklus................................................................................. 48 Tabel 4.3 HasilTesSiklus I ..................................................................................................... 56 Tabel 4.4 KetuntasanHasilTesSiklus I ................................................................................... 57 Tabel 4.5 HasilTesSiklus II.................................................................................................... 64 Tabel 4.6 KetuntasanHasilTesSiklus II.................................................................................. 65 Tabel 4.7 PerbandinganKetuntasanNilaiPrasiklus, Siklus I dansiklus II............................... 67 Tabel 4.8 PerbandinganTingkat KetuntasanHasilBelajar ...................................................... 71
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 3.1 ProsedurPelaksanaanTindakanKelas ................................................................ 32 Diagram 4.1 KetuntasanBelajarSiswapadaPrasiklus ............................................................. 48 Diagram 4.2 KetuntasanHasilTesPrasiklus ............................................................................ 49 Diagram 4.3 HasilTesSiklus I ................................................................................................ 56 Diagram 4.4 KetuntasanHasilTesSiklus I .............................................................................. 57 Diagram 4.5 PerbandinganPerolehanHasilBelajarSiswaPrasikluskeSiklus I ........................ 58 Diagram 4.6 HasilTesSiklus II ............................................................................................... 65 Diagram 4.7 KetuntasanHasilTesSiklus II ............................................................................. 65 Diagram 4.8 PerbandinganPerolehanHasilBelajarSiklus I denganSiklus II .......................... 66 Diagram 4.9 PerbandinganketuntasanPrasiklus, Siklus I danSiklus II .................................. 68 Diagram 4.10Perbandingan TingkatanKetuntasanHasilBelajardenganPenelitiayangrelevan .................................................................................................................................. 72
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 IzinObservasidanPenelitianSkripsi ...................................................................79 Lampiran 2 SuratKeteranganPenelitian ...............................................................................80 Lampiran 3 UjiValiditasdanUjiReabilitasSiklus I ...............................................................81 Lampiran 4 UjiValiditasdanUjiReabilitasSiklus II ..............................................................88 Lampiran 5 RPP Siklus I......................................................................................................95 Lampiran 6 RPP Siklus II ....................................................................................................105 Lampiran 7 SoalEvaluasiSiklus I .........................................................................................121 Lampiran 8 KunciJawabanSoalEvaluasiSiklus I .................................................................127 Lampiran 9Soal EvaluasiSiklus II .........................................................................................128 Lampiran 10 KunciJawabanSoalEvaluasiSiklus II ................................................................134 Lampiran 11 LembarObservasiKriteriaKerjaSiklus I ............................................................135 Lampiran 12 LembarObservasiKriteriaKerjaSiklus II...........................................................136 Lampiran 13 HasilKetuntasanPadaPrasiklus .........................................................................137 Lampiran 14 HasilTesPadaSiklus I........................................................................................138 Lampiran 15 HasilTesPadaSiklus II ......................................................................................139 Lampiran 16Dokumentasi ......................................................................................................142
DAFTAR GAMBAR
Lampiran 16 Gambar Model Mind Mapping (PetaPikiran) Siklus I .....................................140 Lampiran 17 Gambar Model Mind Mapping (PetaPikiran) Siklus II ....................................141
