ANALISIS KEBIASAAN PACELATHON UNTUK KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA PADA SISWA KELAS 2 DI SDN SUMURUP 1 TRENGGALEK
SKRIPSI
OLEH: SEPTA DWI SUBANDARI NIM: 201210430311120
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016
i
ANALISIS KEBIASAAN PACELATHON UNTUK KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA PADA SISWA KELAS 2 DI SDN SUMURUP 1 TRENGGALEK
SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH: SEPTA DWI SUBANDARI NIM 201210430311120
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG JULI 2016
ii
iii
iv
v
MOTTO
Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orangorang yang sabar.(Al- Bagarah:153)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1.
Ayahanda Sungkono dan Ibunda Katipah tercinta terima kasih karena tidak pernah henti untuk selalu menyayangi, membimbing, dan mendo’akan demi masa depanku. Skripsi ini kupersembahkan untuk kalian sebagai wujud bakti saya.
2.
Kakak ku Meianti Anita Sari dan Kwon Ji Young yang telah setia mendukungku dengan do’a dan motivasi selama menempuh pendidikan.
3.
Teman dekatku Firma Wati Rahayu dan Bobby yang setia mendukung, memberi motivasi, tidak pernah henti untuk menyayangi dengan memberi semangat dalam suka dan duka serta inspirasi tiada henti memberikan dukungan doa.
4.
Sahabatku Efrira, Diyah, Pipit, Yeyen, dan Kiki yang selalu membantu, berbagi pengetahuan dan pengalaman serta semangat yang tiada henti.
5.
Sahabat-sahabatku angkatan 2012 PGSD kelas F yang tidak dapat kusebut satu
persatu
atas
dukungan
dalam
menyusun
skripsi
ini,
serta
kebersamaannya selama ini semoga terjalin selamanya. 6.
Terakhir, terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
vii
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena hanya berkat dan rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul “ Analisis Kebiasaan Pacelathon untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa pada Siswa Kelas 2 di SDN Sumurup 1 Trenggalek” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat: 1. Prof. Dr. Yus Mochamad Cholily, M.Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 2. Rizki Lestiono, M.A, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 3. Bapak Suntoro, S.Pd selaku kepala sekolah SDN Sumurup 1 Trenggalek beserta staf yang telah memberikan tempat dan waktu pelaksanaan penelitian. 4. Ibu Katipah, S.Pd selaku guru kelas 2, selaku guru pembimbing khusus SDN Sumurup 1 Trenggalek yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa skripsi ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis mengharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 24 Juli 2016
Septa Dwi Subandari
x
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ..................................................................................... i HALAMAN JUDUL ......................................................................................... ii LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ iii LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. iv SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................ v MOTTO ............................................................................................................. vi HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vii ABSTRAK ......................................................................................................... viii ABSTRACT....................................................................................................... ix KATA PENGANTAR ...................................................................................... x DAFTAR ISI .................................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiii DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1 1.1 Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1 1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................ 6 1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................................... 7 1.4 Manfaat Penelitian ....................................................................................... 8 1.5 Batasan Masalah .......................................................................................... 9 1.6 Penegasan Istilah ......................................................................................... 9 BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................... 13 2.1 Bahasa Jawa ................................................................................................ 13 2.1.1 Pengertian Bahasa ............................................................................. 14 2.1.2 Pengertian Bahasa Jawa ...................................................................... 15 2.1.3 Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar ..................................... 16 2.1.4 Tujuan Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar ........................ 18 2.1.5 Fungsi Pemebelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar ....................... 19 2.2 Keterampilan Berbicara ............................................................................... 20 2.2.1 Pengertian Keterampilan Berbicara .................................................... 20 2.2.2 Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Jawa ................ 23 2.2.3 Cara untuk Melatih Keterampilan Berbicara pada Bahasa Jawa ....... 25 2.3 Pacelathon ................................................................................................... 30 2.3.1 Pengertian Pacelathon ........................................................................ 30 2.3.2 Pentingnya Pacelathon untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa ................................................................................................. 31 2.3.3 Langkah-langkah Pacelathon ............................................................. 33 2.4 Kajian Penelitian Yang Relevan .................................................................. 34 2.5 Kerangka Pikir ............................................................................................. 36 BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 37 3.1 Pendekatan dan JenisPenelitian ................................................................... 37 3.2 Kehadiran Peneliti ....................................................................................... 38 xi
3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................................... 38 3.4 Subjek Penelitian ......................................................................................... 39 3.5 Sumber Data ............................................................................................... 39 3.5.1 Sumber Data Primer ........................................................................... 39 3.5.2 Sumber Data Sekunder ....................................................................... 40 3.6 Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 40 3.6.1 Observasi ............................................................................................ 40 3.6.2 Wawancara ......................................................................................... 41 3.6.3 Dokumentasi ....................................................................................... 42 3.7 Instrumen Penelitian .................................................................................... 42 3.8 Prosedur Penelitian ...................................................................................... 44 3.9 Analisis Data ................................................................................................. 45 3.9.1 Pengumpulan Data .............................................................................. 46 3.9.2 Reduksi Data ....................................................................................... 46 3.9.3 Paparan Data/ Penyajian Data ............................................................ 47 3.9.4 Penarikan Kesimpulan ........................................................................ 47 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 48 4.1 Hasil Penelitian ............................................................................................. 48 4.1.1 Implementasi Penerapan Kebiasaan Pacelathon ................................ 49 4.1.2 Kendala dalam Pelaksanaan Kebiasaan Pacelathon........................... 61 4.1.3 Upaya Penyelesaian kendala dalam pelaksanaan kebiasaan Pacelathon .......................................................................................... 62 4.2 Pembahasan ...................................................................................................63 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 68 5.1 Kesimpulan ................................................................................................... 68 5.2 Saran ............................................................................................................ 69 DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 70 LAMPIRAN ..................................................................................................... 74
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.5.1 Kerangka Pikir Penelitian .............................................................35 Gambar 4.1 Pelaksanaan Kegiatan Pacelathon ...................................................51 Gambar 4.2 Kegiatan Pembelajaran Bahasa Jawa ...............................................52 Gambar 4.3 Halaman Sekolah pada Kelas 1 dan 2 ..............................................58
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Data Observasi Kosakata Bahasa Jawa untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa.......................................................................................... 54 Tabel 4.2 Data Observasi Tata Bahasa Jawa untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa .......................................................................................................55 Tabel 4.3 Data Observasi Kefasihan untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa .......................................................................................................56 Tabel 4.4 Data Observasi Tingkat Tutur Bahasa Jawa untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa ..........................................................................57
xiv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Instrumen Siswa dalam Kegiatan Kebiasaan Pacelathon untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa .................................................75 Lampiran 2 Instrumen Wawancara ......................................................................103 Lampiran 3 Kisi-Kisi Pengumpulan Data Analisis Kebiasaan Pacelathon untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa di SDN Sumurup 1 Trenggalek .........................................................................................109 Lampiran 4 Data Siswa Kegiatan Kebiasaan Pacelathon untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa pada Siswa Kelas 2 di SDN Sumurup 1 Trenggalek .........................................................................................112 Lampiran 5 RPP Bahasa Jawa Kelas 2 ................................................................113 Lampiran 6 Buku Pacelathon ..............................................................................120 Lampiran 7 Foto-Foto Saat Penelitian .................................................................126 Lampiran 8 Surat Penelitian .................................................................................129 Lampiran 9 Riwayat Hidup Penulis .....................................................................130
xv
DAFTAR PUSTAKA
Achmad dan Alek. 2012. Linguistik Umum. Jakarta: Erlangga. Aditya Hendi Hendarto. Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa Krama Inggil Melalui Role Playing Dengan Media Papan Tempel Pada Siswa Kelas IV 03 Tugurejo Semarang. Skripsisi tidak diterbitkan. Semarang:fkip uns. Alek dan Achmad. 2010. BahasaIndonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kharisma Putra Utama. Burhan Nurgiyanto. 2001. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta:BPEE. Chaer Abdul. 2007. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta. Christina Purwaningsih. 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa Jawa di SMP. Jurnal Pengembangan Humaniora. 8 (2): 69. Dian Ristanto dkk. 2012. Peningkatan Perbendaharaan Kosakata Bahasa Jawa Melalui Media Permainan Scrabble. Joyful Learning Journal.1 (1) : 37. Eti Titis Larasati dan Heru Subrata. 2014. Penggunaan Model Tandur Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa Siswa Kelas II SDN Sidpmulyo. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 2. (2): 2-4. Heni Susilowati. 2014. Upaya Meningkatkan Keterampilan Dengan Tembang Dolanan Pada Siswa 5 SD Kutowin dan Sunardiangan 9 Kota Salatiga. 616. Jamil Suprihatiningrum. 2010. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: AR-Ruzz Media. Jauharoti Alfin. 2009. Keterampilan Dasar Berbahasa. Surabaya: Pustaka Intelektual. Kariono.2011.Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa Krama Inggil Materi Unggah-Ungguh Bahasa Pada Pelajaran Bahasa Jawa Melalui Strategi Role Playing Siswa Kelas V SDN Ngraseh Kecamatan Dander Bojonegoro.skripsi tidak diterbitkan. Malang:fkip umm. Kurikulum. (2010). Kurikulum Muatan Lokal, Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa untuk SMA/ MA dan SMK. Dikpora provinsi DIY.
Lexy dan Moleong. 2014. Metodelogi Penelitian Kualitatif: PT Remaja Rosdakarya: Bandung. Margono. 2010. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Asdi Maha Satya. Muhibbin Syah. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung; PT. Remaja Rosdakarya. Oemar Hamalik. 2001. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Siste. Jakarta: Bumi Aksara. Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan No. 67 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah. Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 19 Tahun 2014 tentang Mata Pelajaraan Bahasa Daerah Sebagai Muatan Lokal Wajib Disekolah / Madrasah. Surabaya: JDIH Biro Hukum Serda Prov Jatim. Purwadi dkk. 2005. Tata Bahasa Jawa. Yogyakarata: Media Abadai. Rohmadi (Eds,). 2011. Kajian Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa: Teoridan Pembelajaranya: Pelangi Pres. Supartinah. 2013. Instrumen Nontes Keterampilan Berbicara Berbasis Nilai Budaya Jawa Di Kelas Awal Sekolah Dasar. (1): 312-314. Suprawoto (Ed.). 2012. Media Bahasa Jawa Menghadapi Era Global. Kementrian Komunikasi dan Informatika. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Kualitatif,Kuantitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
(Pendekatan
Syaodih Nana Sukmadinata. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Tarigan. 2008. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Tarigan. 2011. Pengajaran Pemerolehan Bahasa. Bandung: Angkasa. Undang-undang R.I No.20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS & Peraturan Pemerintah R.I Tahun 2010 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Serta Wajib Belajar. 2012. Bandung: Citra Umbara. Wedhawati dkk. 2006. Tata Bahasa Jawa Mutakhir.Yogyakarta: Kanisius.
Wibawa, Sutrisna. 2006. Pendekatan Pembelajaran Bahasa Jawa di SMA/SMK/MA. Makalah disajikan pada kongres Bahasa Jawa IV.
