PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR MELALUI GROUP INVESTIGATION DI KELAS IV SDN JEDING KECAMATAN SANAN KULON KABUPATEN BLITAR.
SKRIPSI
OLEH Lutvi Indah Hariyani NIM 09390143
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Hai orang – orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar” (Qs.Al-Baqarah: 153)
“Sesungguhnya sesuda hkesulitan itu ada kemudahan.Maka apabila kamutelah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain (Qs. AlamNasyrah : 6-7)”
“Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua” (Aristoteles)
v
PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmatNya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk kejalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini: Skripsi ini penulis persembahkan untuk: 1. Kedua orang tua tercinta, Bapak Hariyono dan Nursiyah yang senantiasa ada dikala suka maupun duka. Selalu memanjatkan doa dalam setiap sujudnya. Mereka begitu istimewa dalam hidupku. Terima kasih Ibu, terima kasihAyah. Aku mencintaimu karena Allah. 2. Teman – teman penghuni “Kost Corro” yang telah menjadi rumah kedua bagiku. Ada yang datang dan ada yang pergi.Di rumah ini, aku menghabiskan waktu bersama (Kakak Tami, Amel, Elisa, Kiki, Aliya, Yuli, Magda, Siska, Oky, Neng, Tina, Lyla Fotocopy, dan lainnya yang tidak bisa disebutkan satu persatu) hari-hari menjadi penuh warna bersama kalian selama berkuliah di Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Teman–teman di kelas ‘C (Nicken, Taufik, Fita, Bayu, Lia, Julia dan semuanya saja) terima kasih atas dukungannya selama ini. Teruslah bermimpi untuk sebuah tujuan, tentunya harus diimbangi dengan tindakan nyata, agar mimpi dan angan tidak hanya menjadi sebuah bayangan semu. Tetap semangat teman !! 4. Seluruh keluarga besar SDN Jeding
(khususnya kelas IV) selaku subyek
penelitian sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. 5. Untuk Ukha, Latiffah, Nandir, Eva terima kasih banyak atas dukungan dan bantuannya.
vi
KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul“Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Keliling Dan Luas Bangun Datar Melalui Group Investigation Di Kelas IV SDN Jeding Kecamatan Sanankuon Kabupaten Blitar” Skripsi ini ditulis dalam rangka untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan,
Universitas
Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak (baik yang disadari atau tidak) sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Secara khusus penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. Muhadjir Effendy, M.Ap, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberi kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari, M.Kes selaku selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikandan segenap jajarannya yang berupaya meningkatkan situasi kondusif pada FKIP. 3. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan dukungan, bimbingan dan motivasi selama perkuliahan hingga terselesaikannya skripsi ini. 4. Drs. Marhan Taufik, M.M, selaku pembimbing I yang meluangkan waktu, tenaga, dan fikiran untuk berbagi ide dan ilmu sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. 5. Bustanol Arifin, M. Pd, selaku pembimbing II yang meluangkan waktu, tenaga, dan fikiran sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. 6. Orang tua yang telah memberikan dorongan moral, doa dan perhatian sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik. 7. Mahasiswa PGSD angkatan 2009 yang selalu memacu untuk lebih maju .
vii
Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah bermanfaat bagi saipa saja yang membaca. Malang, 22 Oktober 2013
Lutvi Indah H.
viii
DAFTAR ISI Halaman Judul ..................................................................................... Lembar Persetujuan ............................................................................. Lembar Pengesahan ............................................................................. Halaman Pernyataan Keaslihan ............................................................ Halaman Motto .................................................................................... Halaman Persembahan ......................................................................... Kata Pengantar ..................................................................................... Abstrak ................................................................................................ Daftar Isi.............................................................................................. Daftar Tabel......................................................................................... Daftar Gambar ..................................................................................... Daftar Lampiran...................................................................................
i ii iii iv v vi vii viii x xii xiii xiv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................... 1.1 Latar belakang ........................................................................ 1.2 Fokus Masalah ........................................................................ 1.3 Rumusan Masalah .................................................................. 1.4 Tujuan Penelitian ................................................................... 1.5 Manfaat Penelitian .................................................................. 1.6 Batasan Istilah ........................................................................
1 1 4 5 5 6 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................. 2.1 MATEMATIKA ................................................................... 2.1.1 Pengertian Matematika SD....................................... 2.1.2 Tujuan Matematika SD ............................................ 2.1.3 Ruang Lingkup Matematika SD ............................... 2.2 Hasil Belajar ..................................................................... 2.2.1 Pengertian Hasil Belajar ........................................... 2.2.2 Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ............... 2.3 Materi Matematika Kelas IV ................................................... 2.4 Model Pembelajaran ............................................................... 2.4.1 Pengertian Model Pembelajaran............................... ....... 2.4.2 Ciri-ciri Model Pembelajaran...................................... 2.5 Model Pembelajaran Group Investigation............................. 2.5.1 Pengertian MetodeGroup Investigation....................... 2.5.2 Hakikat MetodeGroup Investigation.......................... 2.5.3 Karakteristik MetodeGroup Investigation................... 2.5.4 Kegiatan Pembelajaran MetodeGroup Investigation... 2.5.5 Manfaat MetodeGroup Investigation........................... 2.6 Hasil Penelitian Yang Relevan..........................................26 2.7 Kerangka Pikir.................................................................. 2.8 Hipotesis Tindakan......................................................... ........
9 9 9 10 11 13 13 14 17 18 18 19 20 20 21 22 23 26
BAB III METODE PENELITIAN .................................................... 3.1 Jenis Dan Desain Penelitian ............................................. 3.2 Lokasi Dan Waktu Penelitian........................................... 3.3 Subyek Penelitian ............................................................
30 30 30 30
ix
28 29
3.4 Jenis Tindakan.................................................................. . 3.5 Prosedur Penelitian .......................................................... 3.6 Pengumpulan Data........................................................... 3.7 Tehnik Analisis Data ......................................................
31 34 41 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................... 4.1 Hasil Penelitian ............................................................... 4.1.1 Hasil Penelitian Pratindakan................................ 4.1.2 Hasil Penelitian Siklus I ......................................... 4.1.3 Hasil Penelitian Siklus II ........................................ 4.2 Pembahasan................................................................... .... 4.2.1 Penggunaan Model Group Investogation ................ 4.2.1 Peningkatan Hasil Belajar ......................................
45 45 45 48 67 85 85 88
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................. 5.1 Kesimpulan ...................................................................... 5.2 Saran ................................................................................
91 91 92
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................... ..
93
LAMPIRAN .......................................................................................
95
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Enam Tahap Group Investigation......................................... Tabel 3.1 Kriteria Tingkat Keberhasilan Penelitian.............................. Tabel 4.1 Daftar Nilai Pratindakan........................................................ Tabel 4.2 Hasil Aktivitas Guru Menerapkan Group Investigation........ Tabel 4.3 Hasil Aktivitas Siswa Siklus 1............................................... Tabel 4.4 Hasil Nilai Evaluasi Siswa Siklus I....................................... Tabel 4.5 Hasil Aktivitas Guru Menerapkan Group Investigation....... Tabel 4.6 Hasil Aktivitas Siswa Siklus II............................................. Tabel 4.7 Hasil Nilai Evaluasi Siswa Siklus II..................................... Tabel 4.8 Perbandingan Hasil Ketuntasan Siswa Siklus I dan II..........
.
xi
16 44 48 62 63 64 81 82 83 89
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1Model PTK oleh Kemmis dan MC Taggart................................ 31 Gambar 4.1 Guru melakukan apersepsi........................................................... 51 Gambar 4.2 Siswa Berkelompok Sesuai Materi.............................................. 52 Gambar 4.3 Siswa Sedang Mempresentasikan Hasil Kelompok..................... 54 Gambar 4.4 Siswa melakukan Penggukuran.................................................... 57 Gambar 4.5 Siswa Mempresentasikan hasil kelomponya................................. 60 Gambar 4.6 Siswa Saling Bekerja sama menyelesaikan LKS.......................... 70 Gambar 4.7 Siswa Sedang Mempresentasikan Hasil Kelompoknya.................. 71 Gambar 4.8Siswa Sedang Mempresentasikan Hasil Kelompoknya.................. 74 Gambar 4.9 Siswa Sedang Menyelesaikan Soal Evaluasi.................................. 75 Gambar 4.10 Siswa Berkelompok Sesuai Dengan Materi.............................. 77 Gambar 4.11 Guru Memberikan Penjelasan Dalam Kelompok........................ 78 Gambar 4.12 Perwakilan kelompok presentasi didepan kelas........................... 79 Gambar 4.13 Siswa Sedang Menyelesaikan Soal Evaluasi............................... 79 Gambar4.14 Perolehan Ketuntasan Klasikal..................................................... 90
xii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. RPP................................................................................... Lampiran 2. RangkumanMateriKeliling Dan Luas Bangun Datar...... Lampiran 3. Lembar Kerja Kelompok dan Lembar Evaluasi................ Lampiran 4. Lembar Aktivitas Guru...................................................... Lampiran 5. Lembar Aktivitas Siswa.................................................... Lampiran 6. Lembar Penilaian Hasil Belajar Siswa.............................. Lampiran 7. Pedoman Wawancara Guru............................................... Lampiran 8. Hasil Wawancara Guru.................................................... Lampiran 9. Pedoman Wawancara Siswa.......................................... Lampiran 10. Hasil Wawancara Siswa.................................................. Lampiran 11. Surat Ijin Melakukan Penelitian...................................... Lampiran 12. Surat Keterangan Melakukan Penelitian........................
xiii
96 118 123 132 134 137 139 141 144 146 149 152
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi & Suhardjono. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:PT.Bumi Aksara Bachman, Edmund. 2005. Metode Belajar Berfikir Kritis dan Inovatif. Jakarta: Prestasi Pustakarya Darsono, M. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press. Dimyati, 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Reneka Cipta. Depdiknas. 2007. Standar Kompetensi Kelulusan di Sekolah Dasar. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan. Roebyanto, G. 2003. Buku Ajar Matematika Dasar Bagian-II. Modul tidak diterbitkan. Malang. Universitas Negeri Malang Slameto. 2003. Belajar dan Faktor- Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Bina Aksara Pustaka. Suparti, dkk. 2009. Matematika Untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departeman Pendidikan Nasional. Supinah. 2008. Penyusunan Silabus Dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Matematika SD dalam Rangka Pengembangan KTSP. E-book, (online),(http://p4tkmatematika. org/fasilitasi/ 10-silabus-RPP-Supinah.pdf) diakses pada tanggal 13 juli 2013-07-13 Trianto. 2011. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontruktivistik. Jakarta: PT. Prestika Pustaka Wiraatmadja, Rochiati. 2006. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya. Widiawati, Nanik. 2010. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Gruop Invistigation Untuk Meningkatkan Kerjasama dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Smberbroto 05 kabupaten Blitar. Malang: Perpustakaan Universitas Negeri Malang Yasa, Doantara. 28 April 2008. Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation (GI) (online) (http://ipotes.wordpress.com/2008/04/28/pembelajaran-kooperatif-tipegroup-investigation-gi/, diakses 10 Juli 2013).
xiv
