HUBUNGAN ANTARA KESEGARAN JASMANI, KECERDASAN DAN PENDIDIKAN ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS OLAHRAGA SEKOLAH MENENGAH ATAS MUHAMMADIYAH 7 YOGYAKARTA TAHUN 2011/2012 SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh Fithriyanal Ulaa NIM 08601244084
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SEPTEMBER 2012
iv
MOTTO 1. Membahagiakan Bapak, Ibu dan Nenek. 2. Kerjakan sesuatu berdasarkan dari diri sendiri. 3. Kegagalan di masa lalu akan menjadi kesuksesan di masa depan. 4. Ilmu itu di dapat dengan lidah yang gemar bertanya dan akal yang mau berfikir.
v
PERSEMBAHAN Hasil karya perjuangan yang amat sederhana ini, penulis persembahkan kepada orang-orang yang punya makna istimewa bagi kehidupan penulis, mereka adalah; Kedua Orangtuaku Bapak Sumarsono dan Ibu Muyassaroh yang selalu sabar membimbing dengan penuh kasih sayang yang tak terhingga. Adikku (Khoirul Anam, dan juga saudara-saudaraku yang lainnya). Seseorang yang spesial di hati saya Wahyuningtyas, Amd. dimana selalu mendukung dan memotivasi saya. Teman-temanku seperjuangan D’Class khususnya Tukijo’s Family ( Bruri, Yoga, Habib, Damar, Hendra, Heru ).
vi
HUBUNGAN ANTARA KESEGARAN JASMANI, KECERDASAN DAN PENDIDIKAN ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS OLAHRAGA SMA MUHAMMADIYAH 7 YOGYAKARTA TAHUN 2011/2012 Oleh Fithriyanal Ulaa 08601244084 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kesegaran jasmani, kecerdasan, dan pendidikan orang tua dengan prestasi belajar Siswa Kelas Olahraga SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan menggunakan empat macam variabel yang terdiri dari tiga variabel bebas, yaitu kesegaran jasmani, kecerdasan, dan pendidikan orang tua; serta satu variabel terikat yaitu prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan sampel Siswa Kelas Olahraga angkatan 2011 SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta. Instrumen yang digunakan adalah tes multi tahap (multistage fitness test), dokumen test IQ, analisis formulir, dan buku rapor siswa. Adapun metode yang digunakan untuk menganalisis data yaitu uji korelasi (Product Moment Correllations) dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kesegaran jasmani dengan prestasi belajar siswa yang diketahui berdasarkan besarnya nilai r hitung X sebesar 0,295, ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan dengan prestasi belajar siswa yang diketahui berdasarkan besarnya nilai r hitung X sebesar 0,335, ada hubungan yang signifikan antara pendidikan orang tua dengan prestasi belajar siswa yang diketahui berdasarkan besarnya nilai r hitung X sebesar 0,409, dan ada hubungan yang signifikan antara kebugaran jasmani, kecerdasan intelektual, dan pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa yang diketahui berdasarkan besarnya nilai r hitung X , X , X sebesar 0,518. Kata kunci: Kesegaran, kecerdasan, pendidikan, prestasi, Kelas Olahraga
vii
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan antara Kesegaran Jasmani, Kecerdasan dan Pendidikan Orangtua dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Olahraga SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta Tahun 2011/2012”. Dalam penyusunan skripsi ini dari awal hingga terleselesaikan, sepenuhnya berkat bantuan dari berbagai pihak yang dengan ikhlas dan keterbukaan hati telah memberikan bimbingan, arahan, dorongan dan semangat yang sangat berarti bagi penulis dalam menyelesaikan karya sederhana ini, dan sudah sepantasnya sebagai rasa syukur dan hormat, penulis mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada: 1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberi kesempatan kepada peneliti untuk mengikuti kuliah di program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. 2. Dekan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan kemudahan dalam mengurus administrasi penyusunan skripsi ini. 3. Ketua Jurusan POR, Universitas Negeri Yogyakarta yang memberikan arahan, dan panduan untuk segera menyelesaikan skripsi ini. 4. Subagyo, M.Pd., selaku dosen pembimbing skripsi yang telah meluangkan banyak waktunya untuk memberikan bimbingan, nasihat, dorongan dan motivasi, sehingga terselesaikanya skripsi ini.
viii
5. Sridadi, M.Pd., selaku penasehat akademik yang telah memberikan motivasi dan nasihat. 6. Seluruh Bapak, Ibu dosen dan Karyawan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas
Negeri
Yogyakarta
yang
telah
memberikan
ilmu
dan
pengetahuanya yang berguna dan bermanfaat bagi penulis serta memberikan fasilitas yang baik. 7. Drs.H.Abdul Quddus Zoher, M.Pd., selaku Kepala SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta yang telah memberikan izin penelitian. 8. Hj. Sri Haryati, S.Pd., selaku pembimbing guru pendidikan jasmani di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta, telah membantu dan menyumbangkan tenaganya dengan kerelaan hati . 9. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi 2008. 10. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu, atas bantuan yang telah diberikan, penulis berdoa semoga dibalas oleh Tuhan Yang Maha Kuasa. Besar harapan penulis, semoga karya yang sederhana ini dapat menambah kepustakaan dan bermanfaat bagi pembaca.
Yogyakarta, Mei 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI Hal ABSTRAK .................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...............................................................................
viii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xiv
BAB I. PENDAHULUAN A. B. C. D. E. F.
Latar Belakang Masalah ................................................................. Identifikasi Masalah ....................................................................... Pembatasan Masalah ...................................................................... Rumusan Masalah .......................................................................... Tujuan Penelitian ............................................................................ Manfaat Penelitian ..........................................................................
1 5 5 5 6 7
BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori dan Penelitian yang Relevan ............................... 1. Hakikat Kesegaran Jasmani .................................................... 2. Hakikat Tingkat Kecerdasan .................................................... 3. Hakikat Pendidikan Orangtua………………………………... 4. Hakikat Prestasi Belajar……………………………………… 5. Kelas Olahraga………………………………………………. 6. Hubungan kebugaran jasmani, kecerdasan dan pendidikan orangtua dengan prestasi belajar .............................................. B. Kerangka Berpikir ........................................................................... C. Penelitian yang Relevan ................................................................. D. Hipotesis Penelitian ........................................................................
9 9 18 22 25 29 30 32 33 34
BAB III. METODE PENELITIAN A. B. C. D.
Desain Penelitian ............................................................................ Definisi Operasional Variabel Penelitian ....................................... Populasi dan Sampel Penelitian ...................................................... Deskripsi Lokasi, Subjek, dan Waktu Penelitian ........................... 1. Deskripsi Lokasi Penelitian ..................................................... 2. Deskripsi Subjek Penelitian .................................................... 3. Deskripsi Waktu Penelitian ..................................................... x
36 37 39 40 40 40 40
E. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data ..................................... 1. Instrumen Penelitian ................................................................ 2. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... F. Teknik Analisis Data ......................................................................
41 41 44 45
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian .............................................................................. 1. Deskripsi masing-masing Variabel Penelitian ........................ 2. Analisis Data ........................................................................... B. Pembahasan ....................................................................................
48 48 53 59
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. B. C. D.
Kesimpulan ..................................................................................... Implikasi Hasil Penelitian .............................................................. Keterbatasan Hasil Penelitian ......................................................... Saran-Saran ....................................................................................
64 64 65 65
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
67
LAMPIRAN ................................................................................................
70
xi
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Penggolongan Tingkat Kecerdasan ..............................................
22
Tabel 2. Kategori Kebugaran Tes Multi Tahap atau Multistage ................
43
Tabel 3. Tingkat Pendidikan Orangtua. .....................................................
44
Tabel 4. Interprestasi Koefisien Korelasi Product Moment . ......................
46
Tabel 5. Distribusi Data Tingkat Kesegaran Jasmani Siswa ......................
48
Tabel 6. Deskripsi Tingkat Kecerdasan Siswa Kelas Olahraga ...............
50
Tabel 7. Deskripsi Tingkat Pendidikan Orangtua .......................................
52
Tabel 8. Deskripsi Prestasi Belajar Siswa Kelas Olahraga .........................
53
Tabel 9. Hasil Uji Normalitas .....................................................................
54
Tabel 10. Hasil Uji Linearitas .....................................................................
55
Tabel 11. Hasil Uji Korelasi........................................................................
56
Tabel 12. Hasil Analisis Regresi Berganda ................................................
57
xii
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Hubungan antar Variabel Penelitian ........................................
37
Gambar 2. Grafik Histogram Tingkat Daya Tahan Kardiorespirasi. ..........
49
Gambar 3. Grafik Tingkat Kecerdasan Siswa Kelas Olahraga. ..................
51
Gambar 4. Grafik Tingkat Pendidikan Orangtua. .......................................
52
Gambar 5. Grafik Prestasi Belajar Siswa Kelas Olahraga. .........................
53
xiii
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Lembar Permohonan Pembimbing Tugas Akhir Skripsi ....
71
Lampiran 2. Kartu Bimbingan Tugas Akhir Skripsi ...............................
72
Lampiran 3. Lembar Pengesahan Izin Penelitian ....................................
73
Lampiran 4. Surat Permohonan Izin Penelitian ......................................
74
Lampiran 5. Surat Izin Penelitian dari Sekretariat Daerah Pemerintah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta……… Lampiran 6. Surat Izin Penelitian dari Majelis Pendidakan Dasar dan Menengah Muhammadiyah Kota Yogyakarta ...................
76
Lampiran 7. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ..................
77
Lampiran 8. Blanko Pengukuran Tes Vo2 Max .....................................
78
Lampiran 9. Tabel Prediksi Vo2 Max .....................................................
79
Lampiran 10. Sertifikat Hasil Tes IQ ......................................................
83
Lampiran 11. Dokumen Raport ..............................................................
85
Lampiran 12. Formulir Pertanyaan .........................................................
87
Lampiran 13. Data Penelitian ..................................................................
88
Lampiran 14. Uji Prasyarat Penelitian ....................................................
90
Lampiran 15. Uji Hipotesis Penelitian ....................................................
92
Lampiran 16. Dokumentasi .....................................................................
94
xiv
75
