KORELASI ANTARA PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DENGAN AKHLAQ PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI SRIWULAN 3 KECAMATAN SAYUNG KABUPATEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam
Oleh: EVA ALFIANA NIM: 093111038
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2013
i
ii
iii
iv
v
ABSTRAK Judul
Penulis NIM
: Korelasi Antara Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan Akhlaq Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Sriwulan 3 Kecamatan Sayung Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2012/2013 : Eva Alfiana : 093111038
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif antara prestasi belajar mata pelajaran Pendidkan Agama Islam (PAI) dengan Akhlaq peserta didik kelas IV SD Negeri Sriwulan 3 Kecamatan Sayung Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasional (correlational studies). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV yang terdiri dari 38 peserta didik, karena populasi kurang dari 100, maka seluruh peserta didik dijadikan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi dan metode angket. Metode dokumentasi digunakan untuk mengetahui data tentang prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang didapat dari nilai rapor. Metode angket digunakan untuk mengetahui sejauh mana akhlaq peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Sebelumnya, kedua variabel tersebut diuji keseimbangannya dengan uji normalitas dan uji linieritas. Dalam uji hipotesis penelitian menggunakan korelasi Product Moment dari Pearson. Berdasarkan perhitungan korelasi Product Moment dengan taraf signifikansi 5% dan 1% diperoleh rhitung = (0,459), sedangkan rtabel = 0,320 dan 0,413 (1%). Karena rhitung > rtabel berarti ada hubungan yang positif
vi
antara prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan akhlaq peserta didik kelas IV SD Negeri Sriwulan 3 Kecamatan Sayung Kabupaten Demak tahun pelajaran 2012/2013.
vii
TRANSLITERASI ARAB-LATIN Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi ini berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R. I. Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987. Penyimpangan penulisan kata sandang [al-] disengaja secara konsisten supaya sesuai teks Arabnya. ا
a
ط
t}
ب
b
ظ
z}
ت
t
ع
‘
ث
s\
غ
g
ج
j
ف
f
ح
h}
ق
q
خ
kh
ك
k
د
d
ل
l
ذ
z\
م
m
ر
r
ن
n
ز
z
و
w
س
s
ه
h
ش
sy
ء
’
ص
s}
ي
y
ض
d}
Bacaan Madd : a> = a panjang i> = i panjang u> = u panjang
Bacaan Diftong : au = ْاَو ai = ْاَي iy = ْاِي
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan banyak nikmat, taufik, inayah, serta hidayah-Nya sehingga penulisan skripsi dapat terselesaikan dengan lancar. Shalawat serta salam semoga tetap terlimpah kepada baginda agung Rasulullah saw, beliaulah yang mengentaskan manusia dari zaman Jahiliyah menuju zaman Islamiyah. Skripsi yang ada dihadapan pembaca ini, dibuat dalam rangka untuk memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S.I) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Walisongo Semarang. Dalam penyusunan skripsi ini peneliti tidak lepas dari bimbingan dan saran-saran dari berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu dengan selesainya skripsi ini penulis menyampaikan terima kasih kepada : 1. Dr. Sudja’i, M. Ag. selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang. 2. H. Nasirudin M.Ag. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam dan H. Mursid M.Ag. selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam.
ix
3. Dr. Widodo Supriyono, M. A. dan Dr. Sukasih, M. Pd. selaku Dosen Pembimbing yang telah mencurahkan tenaga dan pikiran untuk membimbing dalam penulisan skripsi ini. 4. Segenap Bapak/Ibu Dosen dan segenap karyawan/karyawati di lingkungan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang. 5. Ayah dan Ibu tercinta, M. Zainuddin, S. Pd. I dan Sukitah, beserta adik tercinta Muchammad Zainal Arifin yang tak pernah berhenti mendo’akan dan memberikan motivasi kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan lancar. 6. Teman-teman PAI angkatan 2009 yang telah menemani penulis dalam suka dan duka bersama selama melaksanakan perkuliahan di kampus tercinta IAIN Walisongo Semarang, semoga kita semua mendapatkan masa depan yang terbaik. 7. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan namanya satu persatu yang selalu membantu dan mendoakan untuk kelancaran kuliah. Dengan iringan do’a semoga segala bantuannya menjadi amal shaleh dan mendapat balasan yang lebih baik dari Allah SWT. Akhirnya,
peneliti
berharap
bermanfaat. Amin Yaa Robbal ’Alamiin.
x
semoga
skripsi
ini
Semarang, 6 Desember 2013 Peneliti
Eva Alfiana NIM. 093111038
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN ......................................................
ii
PENGESAHAN ..........................................................................
iii
NOTA PEMBIMBING ...............................................................
iv
ABSTRAK .................................................................................
vi
TRANSLITERASI .......................................................................
vii
KATA PENGANTAR .................................................................
viii
DAFTAR ISI ...............................................................................
x
DAFTAR TABEL ........................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................
xiv
BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang ......................................................
1
B. Rumusan Masalah .................................................
6
C. Tujuan dan Manfaat ..............................................
6
BAB II : LANDASAN TEORI A. Deskripsi Teori .....................................................
9
1. Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam .........
9
2. Akhlaq ...............................................................
18
B. Kajian Pustaka .......................................................
54
C. Rumusan Hipotesis ...............................................
56
xii
BAB III: METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ...........................
58
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................
58
C. Populasi dan Sampel .............................................
59
D. Variabel dan Indikator ..........................................
59
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................
60
1. Metode Dokumentasi.........................................
60
2. Metode Angket ..................................................
61
F. Teknik Analisis Data .............................................
67
1. Analisis Pendahuluan ........................................
67
2. Analisis Uji Hipotesis ........................................
70
3. Analisis Signifikansi..........................................
71
BAB IV: DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data .......................................................
73
1. Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam .........
73
2. Akhlaq ...............................................................
75
B. Analisis Data..........................................................
77
1. Analisis Pendahuluan ........................................
77
2. Analisis Uji Hipotesis ........................................
84
3. Analisis Signifikansi..........................................
87
C. Keterbatasan Penelitian .........................................
88
BAB V : PENUTUP A. Kesimpulan ...........................................................
xiii
90
B. Saran .....................................................................
90
C. Penutup .................................................................
91
DAFTAR PUSTAKA DAFTAR LAMPIRAN DAFTAR TABEL
xiv
DAFTAR TABEL
Hala man Tabel 3.1 Hasil Uji Coba Instrumen Angket tentang Akhlaq Peserta Didik ..................................................... 64 Tabel 4.1 Data Nilai Rapor Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Sriwulan 3 .......................................................... 72 Tabel 4.2 Hasil Angket tentang Akhlaq Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Sriwulan 3...................................... 75 Tabel 4.3 Tabel Kerja Uji Linieritas antara Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan Akhlaq Peserta Didik ..................... 77 Tabel 4.4 Koefisien Korelasi antara Prestasi Belajar dengan Akhlaq Peserta Didik.......................................... 84
xv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1
: Daftar Nama Responden Uji Coba Angket
Lampiran 2
: Daftar Nama Peserta Didik Kelas IV
Lampiran 3
: Daftar Tenaga Pendidik SD Negeri Sriwulan 3
Lampiran 4
: Data Peserta Didik SD Negeri Sriwulan 3
Lampiran 5
: Daftar Pertanyaan Angket
Lampiran 6
: Daftar Jawaban Uji Validitas Instrumen Angket tentang Akhlaq Peserta Didik
Lampiran 7
: Hasil Validitas Instrumen Angket
Lampiran 8
: Hasil Angket tentang Akhlaq Peserta Didik
Lampiran 9
: Daftar Nilai Rapor
Lampiran 10
: Uji Normalitas tentang Prestasi Belajar (X)
Lampiran 11
: Uji Normalitas tentang Akhlaq (Y)
Lampiran 12
: Tabel r Product Moment
Lampiran 13
: Tabel Liliefors
xvi
