1. Vzdělávací obsah
SKŘÍTEK A KNIHA aneb
PODÍVÁNKY
František Nepil: Už jste si toho všimli? Že se každé okno podobá trošku knížce? Okno i knížka se otevírá i zavírá skoro stejně.A když je otevřete, objeví se vám vždycky kousek světa. Ne jeden.Dva! Jeden, který znáte: ulice, dvorek,protější dům. Druhý, který neznáte: neznámý člověk nebo kytička či brouk, které nedovedete ani pojmenovat. O kterých nevíte vůbec nic. Nevěřili byste, co zajímavých lidí, věcí i tvorů kolem nás chodí,roste a je. Jak zajímavý je svět.i kousek světa. I kousíček. Tak zajímavý, že na to nestačí otevřít jenom okno nebo knihu. Na to musíte otevřít i oči Ale to vy dovedete. Knížku už jste otevřeli, oči otevřené nechte a pojďte se podívat,jak vypadá svět pod našimi okny!
Smyslem tohoto tematického celku je :
-
vytvářet povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, s živou a neživou přírodou, lidmi, společenstvím a planetou Zemí, poznatky z přírody a z nejrůznějších oblastí života získávat přímým pozorováním a prožitkovým učením
-
motivovat děti k zájmu o školní práci, chtít se učit, poznávat a objevovat
-
knihou rozvíjet předčtenářské dovednosti a čtenářskou gramotnost, rozvíjet řeč a slovní zásobu
-
rozvíjet předmatematickou gramotnost – zpřesňovat početní představy, užívat číselných a matematických pojmů, vnímat elementární matematické souvislosti
-
využívat prvků tvořivé dramatiky při hrách i všech ostatních činnostech, podporovat rozvoj fantazie dětí, podílet se při nacvičování a realizaci školních divadelních vystoupení
-
utvářet základní dětskou představu o pravidlech chování a společenských normách
Kniha vstupuje do života dítěte a provází jej všemi etapami vývoje až do dospělosti. V dnešní době, kdy se kniha postupně dostává do pozadí, kdy děti ztrácí zájem o čtené slovo, mají malou slovní zásobu a špatně se vyjadřují, je každá práce s knihou velice důležitá ,ať už v rodině či mateřské škole.
2
1. téma: My jsme malí námořníci Podtéma: Rákosníček a rybník– školka, jména, bydliště Rákosníček a řeka - kamarádství My jsme malí námořníci – pravidla chování Charakteristika integrovaného bloku: Září je adaptačním obdobím. Malé děti si budou zvykat na vše nové. Navazovat první kontakty s dětmi, dospělými, učit se respektovat jeden druhého. Větší děti si budou upevňovat své vztahy s kamarády. Nejstarší děti si uvědomují své postavení ve skupině kamarádů: jsem předškolák, brzy půjdu do školy, mám zodpovědnost, budu pomáhat mladším a paní učitelkám, mnohé se naučím, chci to zvládnout,chci poznávat o objevovat nové, chci mít spoustu hezkých zážitků a prožitků s kamarády. Vše zvládneme na jedné lodi, vždyť táhneme za jeden provaz.
2. téma : Vyprávění starého stromu Podtéma:
Rákosníčkova zahrádka – na zahradě - zelenina,ovoce, Rákosníček na poli - plodiny na poli Co viděli draci – draci , listy Lesní skřítek– stromy na zahradě, v parku, listí – les, stromy, zvířata,
Charakteristika integrovaného bloku: V tomto období budou děti pozorovat probíhající změny a získávat elementární poznatky o podzimní přírodě.charakterizovat roční období. Budou využívat barevný podzim pro práci s barvou. a přírodninami. Malováním rozvineme vnímání barev, správné držení štětce a pečlivost při práci s barvou. Rozvineme fantazii a tvořivost. Tvořivými hrami, omalovánkami a prací s přírodninami budeme rozvíjet jemnou motoriku.Při pohybových hrách se budeme učit orientaci v prostoru, správné dýchání, držení těla, koordinaci a sladění pohybu s hudbou. K rozvíjení řečového projevu nám pomůže práce s knihou dramatizace pohádek.Logopedická cvičení pomohou dětem při tvoření správné výslovnosti.
3
3. téma : Bude zima, bude mráz
/ Rákosníček/
Podtéma : Mikuláš ztratil plášť Vánoce přicházejí Jdu k zápisu - škola Co umí zima–zima, sníh, sněhulák, zimní radovánky Když kamarád stůně - oblečení,zdraví Já a kniha knihovna, pohádky Karneval
Charakteristika integrovaného bloku : Smyslem tohoto tématu je oslava Vánoc a zimy. V tomto obdobní budeme s dětmi očekávat příchod Mikuláše s čerty, společně si užijeme přípravu Vánoc. Naučíme se básně, písně, tance a koledy. Nachystáme vánoční besídku pro rodiče a budeme se těšit na dárky od Ježíška. Příroda odpočívá pod sněhovou peřinou, venku mrzne. Děti si užijí zimních radovánek. Naučí se pečovat o své zdraví a bezpečnost při sportu. Budou pozorovat příchod zimy, změny teplot, změny přírodních jevů i chování zvířat a ptáků. Nejstarší děti se chystají k zápisu. Osvojí si poznatky a dovednosti, které předcházejí čtení, psaní a počítání. Zapojí se do karnevalového veselí.
4.téma : Pomněnková víla Podtéma: Jak se jaro probouzí
louka – květiny, stromy
Na tom našem dvoře – domácí zvířata , mláďata, Velikonoce U řeky a v lese - Čistá řeka Sázava - Den Země , les Charakteristika vzdělávacího programu: V tomto období si budeme všímat změn v přírodě, jak zima ztrácí svou moc, noci ubývá, sluníčko začíná hřát a celá příroda se probouzí ze zimního spánku. Budeme vnímat jarní přírodu všemi smyly.Budeme si všímat kvetoucí přírody, poznávat jarní květiny i stromy. Získáme povědomí o tom, jak se starat o domácí zvířata a jejich 4
mláďata. Společně se budeme připravovat na Velikonoce: vyrobíme kraslice a další jarní dekorace. Seznámíme se s živočichy žijícími na louce, v lese, kolem řek a potoků. Připomeneme si koloběh vody v přírodě. 22.3. Světový den vody. Budeme si upevňovat poznatky o ochraně životního prostředí, připomeneme si význam třídění odpadů.společnými silami budeme uklízet kolem řeky – Čistá řeka Sázava.
5.téma : JEN SI DĚTI VŠIMNĚTE, CO JE KRÁSY NA SVĚTĚ
Podtéma: Jak to chodí u nás doma – maminka, rodina, miminko– Jedeme na výlet –den dětí,domov, výlety, loučení se školáky, Charakteristika a cíle integrovaného bloku: Maminky budou mít svátek, chceme jim udělat radost, budeme na sebe hodní a vzájemně si pomáhat. Připravíme besídku s pohádkou.nadále budeme prohlubovat citové vztahy ke členům rodiny, k sobě navzájem Budeme si povídat o domově. Domov znamená nejen dům, byt , ale hlavně bytosti, které v takovém domově žijí. Patří sem nejen maminka, tatínek, sourozenci, ale i různá zvířátka. Čekají nás různé sportovní aktivity. Budeme zdokonalovat své pohybové dovednosti, zároveň rozvíjet své morální vlastnosti při sportovním chování. Oslavíme Den dětí. Pojedeme na výlet. Rozloučíme se předškoláky a budeme se těšit na prázdniny.
5
