Sistem Penunjang Keputusan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Sistem Penunjang Keputusan Kode Mata Kuliah: IF0693/3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940, Indonesia Telp. 62-21-5252533, 5222501-04, Fax. 62-21-5228460 URL: http://www.perbanasinstitute.ac.id

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke:

Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 1 (satu)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu mengerti definisi sistem info dan pengaruhnya dalam pengambilan keputusan B. Pokok Bahasan: Pengertian sistem informasi dan kebutuhannya bagi pengambilan keputusan C. Sub Pokok Bahasan: a. Konsep data dan informasi b. Fungsi informasi bagi organisasi c. Tipologi Sistem Informasi d. Tipologi keputusan e. Proses Pengambilan Keputusan D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Menjelaskan tatatertib perkuliahan.  Memberikan penjelasan ruanglingkup materi perkuliahan dan SAP.  Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian.  Melakukan pembagian kelompok. Menguraikan:  Konsep data dan informasi  Fungsi informasi

Penyajian

   

Kegiatan Mahasiswa Memperhatik an. Membuat catatan. Bertanya. Membuat Kelompok

 Memperhatik an.  Membuat catatan.

SAP IF0693 Sistem Penunjang Keputusan ver. 1.0

Media dan Alat Waktu Pengajaran (Menit)  White Board 15 menit  Spidol  Komputer  LCD Projector  Microphone

   

White Board 120 menit Spidol Komputer LCD Projector hlm. 2

  

Penutup

 

bagi organisasi  Bertanya. Tipologi Sistem  Latihan Informasi membuat Tipologi keputusan algoritma Proses  Explorasi Pengambilan Keputusan Melakukan Review.  Memerhatika n. Memberikan tugas individu untuk  membuat membuat algoritma catatan.  bertanya.



   

White Board Spidol Komputer LCD Projector

15 menit

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Dadan Umar Daihani (2001), Komputerisasi Pengambilan Keputusan. Edisi 1. Elekmedia Komputido


hlm. 3


Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 2 (dua)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu mengerti dan memahami definisi sistem pendukung keputusan, karakteristik dan nilai guna, teknologi dan perkembangannya B. Pokok Bahasan:

Sistem Pendukung Keputusan

C. Sub Pokok Bahasan: a. Definisi sistem pendukung keputusan b. Karakteristik dan nilai guna c. Tingkatan Teknologi d. Evolusi dan perkembangannya e. Mantaat SPK bagi perusahaan D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan  Me-review materi yang diberikan sesi yang lalu.  Membahas tugas individu.  Menjelaskan pokok bahasan kuliah pada sesi ini. Penyajian 1. Menguraikan:  Definisi sistem pendukung keputusan  Karakteristik dan nilai guna  Tingkatan Teknologi  Evolusi dan perkembangannya  Mantaat SPK bagi perusahaan 

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan.  Bertanya.

1. Memperhatika n.  Membuat catatan.  Bertanya.


Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

Waktu (Menit) 15 menit

120 menit

hlm. 4

2. Latihan 3. Diskusi Penutup

 

2. mengerjakan soal 3. Diskusi

Merangkum penyajian  Memerhatikan materi perkuliahan pada  Membuat sesi ini catatan Memberikan tugas  Bertanya individu untuk membaca dan merangkum bahan kuliah tatap muka III.

 White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

15 menit

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Dadan Umar Daihani (2001), Komputerisasi Pengambilan Keputusan. Edisi 1. Elekmedia Komputido


hlm. 5


Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 3 (tiga)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu mengerti dan memahami subsistem yang digunakan dalam pemodelan SPK serta perangkat sumber daya yang digunakan dalam pembuatan pemodelan tersebut B. Pokok Bahasan:

Pemodelan

C. Sub Pokok Bahasan: Subsistem manajemen : data, model. pengetahuan, antara muka, pemakai, h/w, s/w, serta tingkatan teknologi yang berkaitan dengan SPK D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu.  Menyampaikan pokokpokok bahasan materi kuliah pada tatap muka hari ini 1. Menjelaskan Materi : Subsistem manajemen : data, model. pengetahuan, antara muka, pemakai, h/w, s/w, serta tingkatan teknologi yang berkaitan dengan SPK

Penyajian

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan.  Membuat catatan.  Menjawab pertanyaan.

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  komputer  LCD Projector


 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Mengerjakan latihan  Bertanya.  Diskusi

     

White Board Spidol komputer LCD Projector Spidol

120 menit

 Memperhatikan.    Bertanya. 

White Board Spidol Komputer

15 menit

2. Latihan Penutup

 Merangkum penyajian materi hari ini.  Meminta mahasiswa untuk


hlm. 6

mempelajari membuat flowchart  Memberikan tugas Mandiri



LCD Projector

E. Evaluasi Mahasiswa diminta untuk menyebutkan berbagai aspek dari infrastruktur e-commerce, kemudian dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas kemampuan dan keaktifan mahasiswa masing-masing.

F. Referensi DR. IR Kadarsah Suryadi (2000), Sistem Pendukung Keputusan. Edisi 2. Rosda


hlm. 7


Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 4 (empat) dan 5 (lima)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu mengerti dan memahami pengembangan sistem aplikasi dan rancang bangun sistem pendukung keputusan B. Pokok Bahasan:

Pengetahuan dasar rancang bangun sistem penunjang keputusan dan memberikan tugas

C. Sub Pokok Bahasan: a. Pendekatan business system planning b. Pendekatan critical success factors c. Pendekatan proses/prosedur oriented d. Sistematika rancang bangun D. Kegiatan Belajar Mengajar

:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini 1. Menjelaskan Materi  Pendekatan business system planning  Pendekatan critical success factors  Pendekatan proses/prosedur oriented  Sistematika rancang bangun 2. Latihan

Penyajian

Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector


 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya Mengerjakan latihan

    

120 menit



hlm. 8

Penutup





Merangkum penyajian  Memerhatikan. materi kuliah pd hari  Membuat ini. catatan. Memberi tugas  Mengerjakan terstruktugas individu. tur individual menyelesaikan soal

   


15 menit

E. Evaluasi Penilaian dilakukan pada saat mahasiswa menjelaskan bagaimana membuat sebuah situs, dengan pemberian angka absolut atas keaktifan masing-masing mahasiswa. F. Referensi DR. IR Kadarsah Suryadi (2000), Sistem Pendukung Keputusan. Edisi 2. Rosda


hlm. 9


Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 6 (enam)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu membuat dasar perancagan sistem penunjang keputusan, baik yang berbasis komputer maupun tidak secara individu B. Pokok Bahasan:

Tugas studi kasus dan dipresentasikan

C. Sub Pokok Bahasan: Model dasar sistem informasi yang dapat mendukung keputusan, baik tidak berbasis komputer maupun yang berbasis komputer D. Kegiatan Belajar Mengajar

:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini  Menjelaskan Materi Model dasar sistem informasi yang dapat mendukung keputusan, baik tidak berbasis komputer maupun yang berbasis komputer

Penyajian

Penutup

 

Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

Melakukan Tanya jawab dan diskusi kasus.

Merangkum penyajian  Memerhatikan. materi kuliah pd hari  Membuat catatan. ini.  Mengerjakan tugas Memberi tugas individu. terstruk-


Media dan Alat Pengajaran White Board Spidol Komputer LCD Projector


    


120 menit

   


15 menit

   

hlm. 10

tur individual menyelesaikan soal

E. Evaluasi Penilaian dilakukan pada saat mahasiswa menjelaskan bagaimana membuat sebuah situs, dengan pemberian angka absolut atas keaktifan masing-masing mahasiswa. F. Referensi DR. IR Kadarsah Suryadi (2000), Sistem Pendukung Keputusan. Edisi 2. Rosda


hlm. 11


Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 7 (tujuh)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu mengerti dan memahami pembuatan database yang digunakan oleh SPK dan dapat membedakan dengan database yang digunakan oleh sistem lain B. Pokok Bahasan:

Sistem Basis Data

C. Sub Pokok Bahasan: a. Hirarki data b. Sumber data c. Entity Relationship Diagram d. Sistem Manajemen database e. Perancangan database D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini 1. Menjelaskan Materi  Hirarki data  Sumber data  Entity Relationship Diagram  Sistem Manajemen database  Perancangan database 2. Latihan Soal

Penyajian

Kegiatan Mahasiswa Menyimak penjelasan dosen.

Melakukan Tanya jawab dan diskusi kasus.




 White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector 

120 menit

hlm. 12

Penutup



Merangkum penyajian materi kuliah pd hari ini.  Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal

Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok.


15 menit

E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F. Referensi DR. IR Kadarsah Suryadi (2000), Sistem Pendukung Keputusan. Edisi 2. Rosda


hlm. 13


Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 8 (delapan)

A. Tujuan Pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka ketujuh. Selam berlangsungnya ujian mahasiswa diharapkan dapat menunjukkan kemampuannya masing-masing di dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas dalam tatap muka selama ini. B. Pokok Bahasan:

Ujian Tengah Semester

C. Sub Pokok Bahasan:

Materi Kuliah Tatap Muka ke-1 s.d. ke-7

D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Dosen mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UTS).

Penyajian

1. Soal Ujian Tengah Semester (UTS) meliputi materi kuliah pada tatap-muka ke-1 s.d. ke-7. 2. Soal ujian disajikan secara tertulis dan dilaksanakan dengan sistem buka-buku (open book). 3. Dosen memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir

Kegiatan Mahasiswa  Menempatkan diri pada tempat ujian.  Menerima kertas lembar jawaban.  Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tatatertib ujian yang berlaku.


Media dan Alat Pengajaran  Soal UTS  White Board  Spidol

Waktu (Menit)

 Soal Ujian (UTS)  Lembar jawaban  Alat tulis

120 menit

hlm. 14

Penutup

mahasiswa  Dosen mengumpulkan  Mahasiswa  White Board soal dan lembar menyerah-kan soal  Spidol jawaban ujian untuk dan lembar kemudian diperiksa. jawaban pada akhir waktu ujian.

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas jawaban soal ujian (UTS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas. F. Referensi DR. IR Kadarsah Suryadi (2000), Sistem Pendukung Keputusan. Edisi 2. Rosda


hlm. 15


Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 9 (sembilan)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu mengerti dan memahami DBMS yang mendukung SPK, sehingga diharapkan dapat membuat perancangan sistem aplikasi untuk SPK B. Pokok Bahasan:

Manajemen data

C. Sub Pokok Bahasan: a. Sumber data dan masalahnya b. Database dan DBMS c. Sistem generasi ke 4 d. Struktur database dan SQL e. Object-oriented database D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan sebelum UTS  Review UTS

Penyajian

1. Menyampaikan materi:  Sumber data dan masalahnya  Database dan DBMS  Sistem generasi ke 4  Struktur database dan SQL  Object-oriented database 2. Pemahaman 3. Latihan  Melakukan review.

Penutup

Kegiatan Mahasiswa  Menyimak  Membuat catatan  Menjawab pertanyaan



    

 White Board  Spidol  Koneksi Internet  Komputer  LCD Projector

120 menit

 White Board

15

Memerhatikan Membuat catatan Bertanya Diskusi Menyimak buku wajib

 Memerhatikan


hlm. 16

 Mencatat

 Spidol  Komputer  LCD Projector

menit

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dosen dengan memberikan nilai absolut atas partisipasi aktif mahasiswa dalam menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen. F. Referensi Efraim Turban (1995), Decision Support and Expert Systems. Edisi 4. Prentice Hall


hlm. 17


Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 10 (sepuluh)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu mengerti dan memahami BDMS yang mendukung SPK, sehingga diharapkan dapat membuat perancangan sistem aplikasi untuk SPK B. Pokok Bahasan:

Lanjutan Manajemen Data

C. Sub Pokok Bahasan: a. Aplikasi database vs spreadsheets b. Informasi warehaouse c. Arsitektur Client/Server d. Database Intelligent D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review pertemuan minggu lalu.  Menyampaikan pokokpokopk bahasan pertemuan ini. Menyampaikan materi :  Aplikasi database vs spreadsheets  Informasi warehaouse  Arsitektur Client/Server  Database Intelligent

Penyajian

Penutup

 Melakukan review.

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan.  Menyiapkan catatan.



 Memperhatikan  Diskusi  Membuat catatan  Bertanya  Menyimak buku wajib

 Komputer  Koneksi Internet  White Board  Spidol  LCD Projector

120 menit

 Memerhatikan.  Mencatat.


15 menit


hlm. 18

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas partisipasi aktif mahasiswa di dalam bertanya-jawab dengan dosen. F. Referensi Efraim Turban (1995), Decision Support and Expert Systems. Edisi 4. Prentice Hall


hlm. 19


Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 11 (sebelas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa dapat mengetahui dan memahami sumber daya manusia yang berpengaruh pada pembuatan dan pengembangan SPK B. Pokok Bahasan: User pendukung dan pengguna sistem pendukung keputusan C. Sub Pokok Bahasan: a. Strategis pengembangan b. Proses pengembangan SPK c. Tim pengembang dan user SPK d. Database Intelligent D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Menanyakan materi pada tatap muka yang lalu.  Menyampaikan pokokpokok bahasan tatap muka ini. Menyampaikan materi :  Strategis pengembangan  Proses pengembangan SPK  Tim pengembang dan user SPK  Database Intelligent

Penyajian

Penutup

 Melakukan review.

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan




    


120 menit

 Memerhatikan.  Mencatat.

   


15 menit


hlm. 20

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas partisipasi aktif mahasiswa di dalam bertanya-jawab dengan dosen. F. Referensi Efraim Turban (1995), Decision Support and Expert Systems. Edisi 4. Prentice Hall


hlm. 21


Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 12 (dua belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu memecahkan masalah secara individu maupun berkelompok dengan memberikan solusi yang terarah yang berkaitan dengan SPK B. Pokok Bahasan:

Membahas kasus-kasus uptodate dan mendiskusikannya

C. Sub Pokok Bahasan: a. Kasus pada Bank b. Kasus s/w pada perusahaan c. Kasus h/w pada perusahaan d. Kasus umum pada perusahaan D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Menjelaskan sistem penilaian atas presentasi kelompok.

Penyajian

1. Menyampaikan materi  Kasus pada Bank  Kasus s/w pada perusahaan  Kasus h/w pada perusahaan  Kasus umum pada perusahaan 2. Latihan

Penutup



Menyimak penjelasan dosen


Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector



15 menit

120 menit

hlm. 22



hlm. 23


Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 13 (tiga belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu mengerti dan memahami bahwa membuat keputusan secara berkelompok akan lebih mudah dari pada secara individu B. Pokok Bahasan:

Sistem Penunjang Keputusan berkelompok (GDSS) dan memberikan tugas materi sebelumnya

C. Sub Pokok Bahasan: a. Membuat keputusan dengan berkelompok b. Groupware c. Apa itu SPKK dan teknologinya d. Rancang bangun SPKK D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan


Penyajian

Menyampaikan  Melakukan Materi : presentasi kelompok.  Membuat keputusan dengan  Melakukan Tanya berkelompok jawab dan diskusi.  Groupware  Apa itu SPKK dan teknologinya  Rancang bangun SPKK Menyimak  Review penjelasan dosen

Penutup



Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector 



15 menit

120 menit

hlm. 24

E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F. Referensi Efraim Turban (1995), Decision Support and Expert Systems. Edisi 4. Prentice Hall


hlm. 25


Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 14 (empat belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu membuat perancangan sistem penunjang keputusan yang baik dan benar berbasis komputer secara berkelompok B. Pokok Bahasan:

Presentasi tugas untuk seluruh mahasiswa harus melakukan sebagai nilai ukur keberhasilan mengajar


Rancang bangun sistem pendukung keputusan

D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan


Menyimak penjelasan dosen.

Penyajian

1. Menjelaskan Materi  Rancang bangun sistem pendukung keputusan 2. Latihan Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa.

 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi.

Penutup

Kegiatan Mahasiswa



Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector 



15 menit

120 menit

hlm. 26



hlm. 27


Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 15 (lima belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu mengerti dan memahami serta mampu membuat sistem yang digunakan untuk mendukung keputusan B. Pokok Bahasan:

Lanjutan presentasikan tugas dan evaluasi keseluruhan materi pengajararan dalam mengahdapi UAS

C. Sub Pokok Bahasan: Rancang bangun sistem pendukung keputusan dan evaluasi seluruh materi yang telah diajarkan setelah UTS D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan



Penyajian

1. Menjelaskan  Rancang bangun sistem pendukung keputusan dan evaluasi seluruh materi yang telah diajarkan setelah UTS 2. Latihan Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa.

 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi.

Penutup

Kegiatan Mahasiswa



Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector



15 menit

120 menit

hlm. 28



hlm. 29


Sistem Penunjang Keputusan IF0693 3 sks 3 X 50 menit 16 (enam belas)

A. Tujuan 1. Instruksional Umum Tujuan pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka kesembilan sampai dengan tatap muka kelimabelas. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuan masing-masing dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soalsoal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas di dalam tatap sesudah ujian tengah semester. B. Pokok Bahasan:

Ujian Akhir Semester (UAS)


Materi Kuliah Tatap Muka ke-9 s.d. ke-15

D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan

Penyajian

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

 Pengawas Ujian  Menempatkan diri mengingatkan pada tempat ujian. kembali tata-tertib  Menerima kertas pelaksaan ujian lembar jawaban. (UAS). 1. Soal Ujian Akhir Se-  Menerima lembar mester (UAS) yang soal dan kemudian distruktur Dosen mengerjakan soal Koordinator. ujian sesuai dengan 2. Ujian ketentuan/tata-tertib dikoordinasikan oleh ujian yang berlaku. Lembaga, secara tertulis dan dengan sistem tutup-buku (closed book). 3. Pengawas Ujian


Media dan Alat Pengajaran  Soal UAS  White Board  Spidol

Waktu (Menit)

 Soal Ujian (UAS)  Lembar jawaban  Alat tulis

120 menit

hlm. 30

Penutup

meme-riksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mhs. peserta ujian.  Pengawas Ujian mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa oleh dosen.

 Mahasiswa menyerah-kan soal dan lembar jawaban pada akhir waktu ujian.

 White Board  Spidol  Lembar jawaban Ujian (UAS)

E. Evaluasi Penilaian diberikan oleh dosen pengasuh kelas yang bersangkutan atas jawaban soal ujian (UAS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolute sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas. F. Referensi DR. IR Kadarsah Suryadi (2000), Sistem Pendukung Keputusan. Edisi 2. Rosda


hlm. 31

Sistem Penunjang Keputusan

Recommend Documents