SILABUS KURIKULUM. 1. Definisi dan pengertian geologi lingkungan, pembentukan batuan, karst, dan patahan

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH

RP09-1305 Kredit Semester

: Analisis Sumber Daya dan Geologi Lingkungan : 3 SKS :1

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Analisis Sumber Daya dan Geologi Lingkungan adalah salah satu mata kuliah yang diambil pada semester 2. Mata kuliah ini merupakan gabungan 2 mata kuliah yaitu bahasan mengenai geologi lingkungan secara umum dan mengenai teknik analisis sumber daya alam yang berguna dalam perencanaan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.2 Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.2.5 Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek lingkungan fisik 2.1.7 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar daya dukung/tampung lingkungan 2.2.14 Mampu menerapkan proses rencana dalam aspek daya dukung/tampung lingkungan 2.2.1.5 Mampu mengaplikasikan teknik analisis mengenai daya dukung/tampung lingkungan 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.3 Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.3 Taat pada norma dan etika yang berlaku 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memahami definisi dan pengertian geologi lingkungan serta aspek-aspek di dalamnya yang berperan penting dalam perencanaan wilayah dan kota 2. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan keterbatasan sumberdaya alam dan lingkungan. 3. Mahasiswa mampu melakukan analisis pemanfaatan sumberdaya secara berkelanjutan POKOK BAHASAN 1.

Definisi dan pengertian geologi lingkungan, pembentukan batuan, karst, dan patahan.

2.

Pemahaman tentang hidrologi tata air, aliran sungai, dan unsur tanah, serta kontur sebagai dasar untuk pembelajaran analisis sumber daya alam.

3.

Pengertian sumberdaya alam, sumberdaya manusia, dampak aktivitas pembangunan yangdirencanakan.

4.

Perundangan yang berkaitan dengan analisis sumberdaya lingkungan.

5.

Pendekatan dalam Analisis daya dukung, analisis ambang batas dan pendekatan biosentris untuk pengembangan wilayah.

PRASYARAT PUSTAKA UTAMA 1. Suratmo, Gunawan (1991), Analisis Mengenai Dampak Lingkungan, UGM Press, Yogyakarta. 2. Katili (1985), Sumberdaya Alam Untuk Pembangunan Nasional, Gramedia, jakarta. 3. Djohara, Faktor Geografi Sebagai Sumberdaya Alam, ITB, Bandung. PUSTAKA PENDUKUNG 1.

Djohara, Faktor Geografi Sebagai Sumberdaya Alam, ITB, Bandung.

2.

Dumol, Mark (2000), The Manila Water Concession, The World Bank.

3.

Hadi, Suharto P (2001), Dimensi Lingkungan Perencanaan, Gajah mada.

4.

Hower (1982), Managing Renewable Natural Resources in Developing Countries, West View Press, Boulder.

5.

Katili (1985), Sumberdaya Alam Untuk Pembangunan Nasional, Gramedia, jakarta.

6.

Kozlowsky, Jerzy (1986), Threshold Approach in Urban, Regional and Environmental Planning: Theory and Practice, University of Queensland Press, St Lucia.

7.

Randal, Alan (1987), Resources Economics: an Economics Approach to Natural Resources and Environmental Policy, John Wiley, New York.

8.

Rudle and Marshard (1981), Renewable Natural Resources and The Environment, Ty Cooly International Publishing.

9.

Suparmoko (1995), Ekonomi Sumberdaya Alam dan Lingkungan, UGM Press, Yogyakarta.


RP141203 Kredit Semester

: Kependudukan : 3 sks :I

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Kependudukan adalah mata kuliah wajib dengan kode RP141203 yang terletak pada semester I dengan beban 3 sks. Dalam mata kuliah ini mahasiswa mempelajari tentang teori, konsep dan ukurana kependudukan. Mahasiswa diharapkan dapat melakukan analisis terhadap data kependudukan untuk kepentingan perencanaan wilayah dan kota. Sehingga dapat mengidentifikasi isu-isu kependudukan suatu kawasan dan memberikan solusi rekomendasi terhadap pemecahannya. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.2. Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota. 1.3.1. Mampu memberikan usulan beberapa alternative rencana berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2. Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 3.1.1. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.1.3. Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.1.4. Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2. Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.3. Taat pada norma dan etika yang berlaku 3.2.4. Memiliki sikap jujur 3.2.5. Memiliki sikap bertanggung jawab 3.2.6. Memiliki kreativitas (spirit of challenges) 3.2.7. Memiliki kemampuan inovatif 3.2.8. Memiliki loyalitas 3.2.9. Memiliki sikap yang fleksibel 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika 3.2.11. Memiliki jiwa kepemimpinan (leadership) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu memahami teori, konsep, dan ukuran kependudukan 2. Mampu mencari data kependudukan 3. Mampu melakukan analisis terhadap data kependudukan untuk kepentingan perencanaan 4. Mampu mengidentifikasi isu-isu kependudukan dan memberikan rekomendasi pemecahannya

POKOK BAHASAN 1. Teori-teori kependudukan 2. Sumber data Kependudukan 3. Perkembangan Penduduk 4. Komposisi Penduduk 5. Analisis Kependudukan 6. Isu dan Kebijaksanaan Kependudukan 7. Ditambahkan mengenai proyeksi kependudukan dan alat analisnya (khususnya mengenai target analisis) PRASYARAT Tidak ada prasyarat untuk mengambil mata kuliah kependudukan. PUSTAKA UTAMA Ariastita, Putu Gde (2006), Diktat Aspek Kependudukan dalam Perencanaan Kota PUSTAKA PENDUKUNG 1. Barclay, George W (1983), Teknik Analisa Kependudukan, terjemahan Rozy Munir & Budiarto, PT Bina Aksara, Jakarta 2. Boque, Donald J, Principle of demography, John Willey & Sons Inc 3. Lembaga Demografi FE-UI (2000), Dasar-Dasar Demografi, FE-UI, Jakarta 4. Mantra, Ida Bagus (2000), Demografi umum, Pustaka Pelajar, Yogyakarta 5. Chu, C. Y. Cyrus. (1998), Population dynamics : a new economic approach, Oxford University Press, Oxford 6. Mike Parnwell (1992), Population movements and the third world, Routledge, New York 7. Nancy Birdsall, Allen C. Kelley, Steven W. Sinding (2003), Population Matters: Demographic Change, Economic Growth, and Poverty in the Developing, Oxford University Press, Oxford. 8. Ian Pool, Vipan Prachuabmoh, Shripad Tuljapurkar (2005), Population, Resources, and Development, Springer, Dordrecht 9. Oppenheim, Norbert, Applied Models in Urban and Regional Analysis, Prentice-Hall, New Jersey 10. Todaro, Michael P, Economic Development in the Third World, Longman Inc, United States of America 11. Weeks, J.R., Population: an Introduction to Concept and Issues, Wadsworth Publishing Company, Belmont, California.

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH PENGANTAR PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA

MATA KULIAH

PKredit Semester

: Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota : 3 sks : I

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Pengantar Perencanaan Kota terletak di Semester I, terletak pada tahap awal dari mata kuliah keahlian pada kerangka struktur kurikulum Prodi PWK. Mata kuliah ini mendasari mahasiswa untuk memahami ranah perencanaan wilayah dan kota yang diajarkan di Prodi PWK FTSP-ITS. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan dan pengembangan 2.1.1 wilayah 2.1.2 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kota 2.1.3 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar sistem infrastruktur dan transportasi 2.1.4 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kawasan pesisir 2.1.5 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi kota 2.1.6 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi wilayah 2.1.7 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar daya dukung/tampung lingkungan 2.2.1 Mampu menerapkan proses perencanaan wilayah 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1.

2. 3. 4. 5. 6.

Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan dan pengembangan wilayah dan kota; unsure fisik; unsure ekonomi; unsure sosial dan kependudukan; transportasi; IPR. Mampu menyajikan data dalam bentuk grafis dan tabel. Mampu membuat tabulasi data. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri maupun berkelompok. Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual. Memiliki kreativitas

POKOK BAHASAN 1. Pengertian perancanaan, perancangan; ruang, wilayah, kawasan, kota; perkembangan kota. 2. Aspek fisiografis : Geologi, topografi, hidrologi, klimatologi 3. Aspek Ekonomi : Dasar-dasar ekonomi regional, ekonomi perkotaan 4. Aspek sosio-demografi : Karakteristik masyarakat, komunitas, masyarakat desa-kota; kependudukan. 5. Aspek Transportasi : Sistem transportasi, jeringan transportasi, bagian jalan, fungsi jalan, status jalan. 6. Aspek Intensitas Pemanfaatan Ruang : KDB, KLB, GSB 7. Teknik penyajian data dalam bentuk grafis, tabel, diagram, foto, gambar. 8. Analisis sederhana unsur-unsur perencanaan wilayah dan kota.

PRASYARAT Tidak ada

PUSTAKA WAJIB 1.

Purwadio. Heru (2011). “ Diktat Mata Kuliah Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota”.

PUSTAKA YANG DIANJURKAN 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Adisasmita. Raharjo (2010). “Pembangunan Kawasan dan tata Ruang”. Graha Ilmu. Jogyakarta. Ghalib. Rusli (2005). “Ekonomi regional”.Pustaka Ramadhan. Bandung. Harg.Mc. Ian. L. (2005). “merancang bersama Alam”. Terjemahan Ir. Sugeng Gunadi. M.L.A. Airlangga University Press. Surabaya. Munir. Moch. Prof. Dr. Ir. MS. (2003). “Geologi Lingkungan”. Bayumedia Publishing. Malang. Perry. Clearence. A (1975). “The Neighbourhood Formula”. Dalam Urban Planning Theory. Compiled. Edited by Meville C. Branch. Dowden. Hutchkins Ross. Inc. Stroubrug. Ritonga, Abdurrahman dkk (2003). Kependudukan dan Lingkungan Hidup. Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Unibersitas Indonesia.


P Kredit Semester

: Statistik Dasar :3 :I

DESKRIPSI MATA KULIAH Pada matakuliah ini, mahasiswa belajar mengenai konsep dasar statistika serta konsep dasar mengenai data, populasi dan sampel. Pada pembelajaran ini, mahasiswa memiliki pengalaman belajar memahami kemanfaatan statistika dalam konteks bidang ilmu perencanaan wilayah dan kota. Matakuliah ini merupakan pembekalan awal bagi mahasiswa dalam memahami cara-cara pengolahan data yang berkaitan dengan kasus perencanaan wilayah dan kota. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.1 Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif 2.2.2, 2.2.4, 2.2.6, Mampu mengaplikasikan teknik perencanaan wilayah, perencanaan kota, 2.2.9 perencanaan sistem infrastruktur dan transportasi, perencanaan kawasan pesisir 3.2.1 – 3.2.11 Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual, taat pada norma dan etika yang berlaku, memiliki sikap jujur, bertanggung jawab, kreativitas (spirit of challenges), kemampuan inovatif, loyalitas, sikap yang fleksibel, mampu bernalar/berlogika, memiliki jiwa kepemimpinan (leadership) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH • mampu memahami pengertian dan dasar-dasar statistika dalam konteks perencanaan wilayah dan kota • mampu memahami karakteristik data dan penyajian data • mampu memahami konsep populasi, sampel, dan distribusi peluang • mampu memahami konsep pengujian validitas dan reabilitas data, serta uji normalitas data POKOK BAHASAN • Pengertian dasar statistika • Data: pengertian, jenis, sumber, teknik pengumpulan, skala pengukuran data, varian data • Penyajian data: diagram, tabel, histogram, poligon, ogive • Pengertian populasi • Pengertian distribusi peluang, jenis-jenis distribusi (normal dan tidak normal) • Ukuran sampel probabilitas dan non probabilitas • Pengujian validitas, reabilitas, dan normalitas data PRASYARAT PUSTAKA UTAMA • Dajan, Anto; Pengantar Metoda Statistika II (An Introduction to Statistic Methods), Jakarta, LP3ES, Jakarta, 1985 • Hamburg, Mor Harcov; Basic Statistics: A Modern Approach, Brace Jovanovich Inc. PUSTAKA PENDUKUNG -

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH INFRASTRUKTUR KOTA

MATA KULIAH


: Infrastruktur Kota : 3 sks : II

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Infrastruktur Kota terletak di Semester II. Dalam mata kuliah ini mahasiswa diajarkan untuk memahami berbagai keterkaitan antara infrastruktur dengan perkembangan kota. Aspek-aspek yang terkait dengan mata kuliah ini adalah aspek distribusi dan aspek penyediaan serta pengelolaan infrastruktur. Dengan mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa dapat merencanakan penyediaan infrastruktur yang dapat berfungsi seoptimal mungkin dalam mendukung aktifitas penduduk maupun dalam pengembangan kota.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.1 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kawasan 1.1.2 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kota Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.1.2 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kota 2.1.3 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar sistem infrastruktur dan transportasi 2.1.4 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kawasan pesisir 2.1.5 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. 2.

3.

4. 5. 6. 7.

Mampu menjelaskan keterkaitan antara infrastruktur dengan perkembangan kota . Mampu menjelaskan standar kebutuhan fasilitas pelayanan kota (infrastruktur sosial) dan memahami dasar-dasar teknis serta prinsip distribusi fasilitas pelayanan kota yang meliputi fasilitas pendidikan, kesehatan, perdagangan, peribadatan, kebudayaan, rekreasi dan ruang terbuka hijau. Mampu menjelaskan standar kebutuhan, dasar teknis dan prinsip distribusi utilitas kota meliputi jaringan listrik, telepon, air bersih, drainase, saluran pembuangan air kotor, TPA, TPS dan pengangkutan sampah. Mampu menjelaskan prinsip, fungsi, mekanisme dan konsep pendekatan perencanaan lokasi penyediaan Infrastruktur dan sarana transportasi dalam lingkup kota. Mampu menjelaskan prinsip dasar, konsep dan implementasi infrastruktur hijau. Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri dan kelompok.

POKOK BAHASAN

1. 2.

3.

4. 5. 6.

Pengertian dasar infrastruktur (Infrastruktur dan sarana) Penyediaan fasilitas pelayanan kota: jenis, kebutuhan, distribusi, standar pelayanan minimal untuk fasilitas pendidikan, kesehatan, perdagangan, peribadatan, kebudayaan dan rekreasi serta ruang terbuka hijau Pengelolaan dan penyediaan utilitas kota yang meliputi jaringan listrik dan telepon, jaringan air bersih, drainase dan saluran pembuangan air kotor serta TPA, TPS, dan sistem pengangkutan sampah Penyediaan Infrastruktur dan sarana transportasi dalam lingkup kota (jalan raya, jembatan) Praktek-praktek manajemen infrastruktur di Indonesia Pengertian, konsep dan implementasi Infrastruktur Hijau

PRASYARAT Tidak ada

PUSTAKA WAJIB 1. 2. 3.

Diktat Infrastruktur Wilayah dan Kota I. Kodoatie, Robert J. (2003). Manajemen dan Rekayasa Infrastruktur. Pustaka Pelajar. Yogyarakarta. Kodoatie, Robert J. (2005). Pengantar Manajemen Infrastruktur. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.

PUSTAKA YANG DIANJURKAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8. 9.

Nana Rukmana, dkk. (1993). Manajemen Pembangunan Infrastruktur Perkotaan. LP3ES. Jakarta. Rainer, George, PE. (1990). Understanding Infrastructure: A Guide for Architect and Planners. John Wiley & Sons. New York. Sinulingga, B.D. (1999). Pembangunan Kota: Tinjauan Regional dan Lokal. Pustaka Sinar Harapan. Jakarta. Suripin (2003). Sistem Drainase Perkotaan yang Berkelanjutan. Penerbit ANDI. Yogyakarta. Kodoatie, Robert J. dan Roestam Sjarief. (2005). Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu. Penerbit ANDI. Yogyakarta. Suryokusumo, R. Ferry Anggoro. (2008). Pelayanan Publik dan Pengelolaan Infrastruktur. Sinergi Publishing. Yogyakarta. Kodoatie, Robert J. dan Roestam Sjarief. (2010). Tata Ruang Air: Pengelolaan Bencana, Pengelolaan Infrastruktur, Penataan Ruang Wilayah, Pengelolaan Lingkungan Hidup. Andi Offset. Yogyakarta. Benedict, Mark A. (2000) Green Infrastructure: A Strategic Approach to Land Conservation. American Planning Association PAS Memo. McMahon, Edward T. (2000). Green Infrastructure. Planning Commissioners Journal, Number 37.

10. Little, Charles E. (1989). Greenways for America. The Johns Hopkins University Press.

Baltimore and London. 11. Hoctor, T.S., M.H. Carr and P.D. Zwick. (2000). Identifying a Linked Reserve System Using a Regional Landscape Approach: The Florida Ecological Network. Conservation Biology 14:4:984-1000. 12. Weber T., and J. Wolf. (2000). Maryland’s Green Infrastructure: Using Landscape Assessment Tools to Identify a Regional Conservation Strategy. Environmental Monitoring and Assessment 63:265-277.



: Komputasi Perencanaan : 3 sks : II

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Komputasi Perencanaan adalah mata kuliah wajib dengan kode RP141306 terletak pada semester II dengan beban 3 sks. Dalam mata kuliah ini mahasiswa mempelajari dasar-dasar perpetaan, mengkomunikasikan hasil perencanaan dalam bentuk visual dan verbal, serta menggunakan sotware yang digunakan dalam bidang perencanaan wilayah dan kota. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.1 Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.1.3 Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.1.4 Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.3 Taat pada norma dan etika yang berlaku 3.2.4 Memiliki sikap jujur 3.2.5 Memiliki sikap bertanggung jawab 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges) 3.2.7 Memiliki kemampuan inovatif 3.2.8 Memiliki loyalitas 3.2.9 Memiliki sikap yang fleksibel 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika 3.2.11 Memiliki jiwa kepemimpinan (leadership) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan konsep dasar komunikasi, presentasi dan software pendukung perencanaan 2. Mampu menjelaskan teknik presentasi, komunikasi dan software pendukung perencanaan terutama diarahkan pada perpetaan 3. Mampu menggunakan teknik presentasi, komunikasi dan software pendukung perencanaan terutama diarahkan pada perpetaan POKOK BAHASAN

1. Pengertian komunikasi efektif, syarat komunikasi, presentasi yang baik, pengetahuan tentang software pendukung perencanaan 2. Teknik komunikasi, teknik presentasi, aplikasi software pendukung perencanaan terutama diarahkan pada perpetaan 3. Pengenalan Arc-GIS, rektifikasi peta, digitasi peta, data atribut, representasi data, layout peta PRASYARAT Tidak ada prasyarat untuk mengambil mata kuliah komputasi perencanaan. PUSTAKA UTAMA Navastara, Ardy Maulidy & Prananda Navitas. (2010). Diktat Mata Kuliah Komputasi Perencanaan, Prodi Perencanaan Wilayah dan Kota ITS. PUSTAKA PENDUKUNG 1. What is ArcGis? www.esri.com (akses 2 Februari 2014) 2. Peta Tematik http://www.bakosurtanal.go.id/peta-tematik/ (akses 2 Februari 2014) 3. Advanced tutorial google earth http://www.google.com/earth/learn/advanced.html (akses 2 Februari 2014) 4. Autocad map 3D for analysis and planning tools http://www.autodesk.com/products/autodesk-autocad-map-3d/features/all/gallery-view (akses 2 Februari 2014) 5. Sketchup for urban planning http://www.sketchup.com/3Dfor/urban-planning (akses 2 Februari 2014)

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH PROSES PERENCANAAN

MATA KULIAH

PKredit Semester

: Proses Perencanaan : 2 sks : II

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Proses Perencanaan terletak di Semester II. Mata kuliah ini adalah mata kuliah yang dibutuhkan pada setiap penyusunan rencana wilayah dan kota, karena setiap perencanaan wilayah dan kota wajib diawali dengan penyusunan proses perencanaan. Dalam mata kuliah ini mahasiswa dilatih untuk menyusun proses perencanaan pada suatu kasus terpilih. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.1.2 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kota 2.2.1 Mampu menerapkan proses perencanaan wilayah 2.2.3 Mampu menerapkan proses perencanaan kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan dasar-dasar pemikiran dalam proses perencanaan 2. Mampu membuat proses perencanaan pada kasus tertentu 3. Mampu menerapkan proses perencanaan pada ranah perencanaan wilayah, kota dan kawasan pesisir 4. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri maupun berkelompok. 5. Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual. 6. Memiliki kreativitas

POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Proses, prosedur, siklus; karakteristik proses perencanaan. Model proses perencanaan : Geddessian, Litchfield, Travis, Kozlowsky. Roberts, Mc. Connel, Mc. Donald, DO&E,Catanes, Beenhacker, Killick, Conyer, Patton, Moore, Tarigan. Proses perencanaan : Perumusan maasalah; tujuan dan sasaran, pengumpulan data, analisis, alternatif rencana, pelaksanaaan rencana, pengendalian rencana. Berbagai model proses perencanaan; tahapan perencanaan. Tahapan dalam perencanaan wilayah. Tahapan dalam perencanaan dan perancangan kota

PRASYARAT Tidak ada

PUSTAKA WAJIB 1.

Purwadio.Heru (2012). “Buku Ajar Mata Kuliah Proses Perencanaan”.

PUSTAKA YANG DIANJURKAN 1. 2. 3. 4.

Branch, Meville C (1983). Comprehensive Planning. Palisades Publisher. California. USA. Dunn, William. Public Policy Analysis. An Introduction. Sujarto, Djoko, Ir. MSc. (1985) Beberapa Pengertian Perencanaan Fisik. Bhratara Karya Aksara. Jakarta. Tarigan. Robinson. Prof. Drs. MRP (2010). ”Perencanaan Pembangunan Wilayah”. Edisi revisi. Bumi Aksara. Jakarta.

SILABUS SISTEM SOSIAL MATA KULIAH

Kredit Semester

: Sistem Sosial : 2 sks : II

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Sistem Sosial merupakan mata kuliah wajib yang terletak di semester II. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep-konsep terkait sistem sosial seperti struktur sosial, mobilitas sosial, proses/perubahan sosial, sistem politik dan kemasyarakatan, konflik sosial, stratifikasi sosial, tipologi masyarakat dan masalah sosial. Berbagai konsep tersebut akan dikaji terutama relevansinya terhadap proses perencanaan dan pembangunan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.2 1.2.3 1.3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6 3.2.7 3.2.8 3.2.9 3.2.10 3.2.11

Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek sosial Mampu memberikan usulan beberapa alternative rencana berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab Mampu berkomunikasi secara verbal Mampu berkomunikasi secara visual Taat pada norma dan etika yang berlaku Memiliki sikap jujur Memiliki sikap bertanggung jawab Memiliki kreativitas (spirit of challenges) Memiliki kemampuan inovatif Memiliki loyalitas Memiliki sikap yang fleksibel Mampu bernalar/berlogika Memiliki jiwa kepemimpinan (leadership)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar dalam ilmu sosial. 2. Mahasiswa mampu memahami hubungan ilmu sosial dalam perencanaan pembangunan. POKOK BAHASAN 1. Struktur sosial 2. Mobilitas sosial. 3. Tipologi masyarakat 4. Proses/perubahan sosial. 5. Sistem politik dan kemasyarakatan. 6. Stratifikasi sosial. 7. Konflik sosial. 8. Masalah sosial.

PRASYARAT Untuk mengambil mata kuliah ini, mahasiswa tidak memiliki prasyarat. PUSTAKA UTAMA 1. Soeleman, Munandar, Ilmu Sosial Dasar: Teori dan Konsep Ilmu Sosial, Edisi Revisi, 1993 2. Sauer, Robert H., Perspektif tentang Perubahan Sosial, Edisi Kedua, 1993. 3. Tarmuji, Tarsis, Aspek Dasar Kehidupan Sosial: Materi Penunjang Ilmu Sosial Dasar, 1991 4. Soerjono Soekanto, Sosiologi Suatu Pengantar, Raja Grafindo Persada, Jakarta, 1990 5. Astrid Soesanto, Sosiologi Pembangunan, Bina Cipta, Jakarta, 1984 6. Korten & Sharier, Pembangunan Berdimensi Kerakyatan, Yayasan Obor, Jakarta, 1988 7. David C. Korten, Community Management: Asian Experience and Perspectives, Kumarian Press, Oakwood Avenue, 1987. 8. Syafri Hamid, Asas-asas Sosiologi, Fakultas Hukum Unisba, 1995 9. Parsons, Talcott. 1970. The System of Modern Societies.New York. 10. Parsons, Talcott. 1977. Social Systems and the Evolution of Action Theory .New York. PUSTAKA PENDUKUNG

1. Sanderson, Stephen K, Sosiologi Makro: Sebuah Pendekatan Terhadap Realita Sosial, Edisi Kedua, 1993

2. Keraf, A. Sony, Etika Bisnis: Membangun Citra Bisnis sebagai Profesi Luhur, Pustaka Filsafat, 1990 3. Nursid Sumaatmadja, Teknologi dan Budaya 4. Philip Hauser, Masa Depan Perkotaan, Yayasan Obor, Jakarta, 1990 5. Parsudi Suparlan, Kemiskinan di Perkotaan, Yayasan Obor, Jakarta, 1985


P Kredit Semester

: Statistik Perencanaan :3 : II

DESKRIPSI MATA KULIAH Pada matakuliah ini, mahasiswa belajar mengenai beragam teknik analisis serta ukuran-ukuran statistik yang digunakan. Melalui pembelajaran matakuliah ini, mahasiswa memiliki pemahaman mengenai jenis-jenis teknik analisis yang dapat diaplikasikan pada kasus perencanaan wilayah dan kota. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.1 Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif 2.2.2, 2.2.4, 2.2.6, Mampu mengaplikasikan teknik perencanaan wilayah, perencanaan kota, 2.2.9 perencanaan sistem infrastruktur dan transportasi, perencanaan kawasan pesisir 3.2.1 – 3.2.11 Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual, taat pada norma dan etika yang berlaku, memiliki sikap jujur, bertanggung jawab, kreativitas (spirit of challenges), kemampuan inovatif, loyalitas, sikap yang fleksibel, mampu bernalar/berlogika, memiliki jiwa kepemimpinan (leadership) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH • mampu memahami beragam teknik analisis dan ukuran-ukuran statistik yang digunakan • mampu memahami konsep analisis inferensi • mampu memahami konsep analisis korelasi • mampu memahami konsep analisis regresi POKOK BAHASAN • Jenis-jenis teknik analisis berdasarkan jumlah variabel (univariat, bivariat, multivariat) dan skala pengukuran data (nominal, ordinal, interval rasio) • Ukuran statistik: Uji F, Uji t-student, p-value, alpha, error • Pengujian hipotesa parametrik dan non parametrik • Product moment, chi-kuadrat, parsil, rank • ANOVA • Regresi sederhana dan regresi berganda PRASYARAT PUSTAKA UTAMA • Walpole, H. Myers Raymand; Probability and Statistics for Engineers and Scientist, New York, Mc. Millan Publishing Company, 1991 • William, W. Hines and Douglas, C. Montgomery (1990). Probabilita dan Statistik dalam Ilmu Rekayasa dan Manajemen, Terjemahan oleh Rudiansyah. • Kachigan (1986). Statistical Analysis: An Interdiciplinary Introduction to Uniariate and Multivariate Method. • Willemain, T.R (1980). Statistical for Planner Method, MIT Press, Cambridge. PUSTAKA PENDUKUNG -

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH INFRASTRUKTUR WILAYAH

MATA KULIAH


: Infrastruktur Wilayah : 3 sks : III

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Infrastruktur Wilayah terletak di Semester III. Dalam mata kuliah ini mahasiswa diajarkan untuk memahami berbagai keterkaitan antara infrastruktur dengan pengembangan wilayah, pengembangan infrastruktur didasarkan atas peran pemerintah, pembangunan nasional dan permasalahan pembangunan. Aspek-aspek yang terkait dengan mata kuliah ini adalah aspek manajemen dan aspek pengelolaan infrastruktur ditinjau dari skala makro nasional dan regional. Dengan mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa dapat memahami kebijakan penyediaan infrastruktur dalam skala wilayah dan regional, dan memanfaatkan sebagai konsep perancanaan dan pengembangan wilayah.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.3 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala wilayah Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.1.2 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kota 2.1.3 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar sistem infrastruktur dan transportasi 2.1.4 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kawasan pesisir 2.1.5 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Mampu menjelaskan tantangan dan peluang pengembangan infrastruktur menuju visi Indonesia kedepan. Mampu menjelaskan tentang infrastruktur yang cerdas dan berkelanjutan dan perannya dalam mendukung pengembangan wilayah. Mampu menjelaskan tentang kondisi infrastruktur energi masa kini dan kebutuhan infrastruktur energi masa depan. Mampu menjelaskan manajemen kinerja infrastruktur. Mampu menjelaskan infrastruktur transportasi dalam lingkup wilayah. Mampu menjelaskan kebijakan dan strategi pengembangan wilayah melalui pembangunan infrastruktur terutama untuk daerah tertinggal.

POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Tantangan dan peluang pengembangan infrastruktur menuju visi Indonesia kedepan. Infrastruktur yang cerdas dan berkelanjutan dan perannya dalam mendukung pengembangan wilayah. Kondisi infrastruktur energi masa kini dan kebutuhan infrastruktur energi masa depan. Manajemen kinerja infrastruktur. Infrastruktur transportasi dalam lingkup wilayah. Kebijakan dan strategi pengembangan wilayah melalui pembangunan infrastruktur terutama untuk daerah tertinggal.

PRASYARAT Telah menempuh mata kuliah Infrastruktur Kota.

PUSTAKA WAJIB 1.

Stein, Jay M. (1988). Public Infrastructure Planning and Management. Sage. Newbury Park. 2. Kodoatie, Robert J. (2003). Manajemen dan Rekayasa Infrastruktur. Pustaka Pelajar, Yogyarakarta. ---masih akan ditambah--PUSTAKA YANG DIANJURKAN 1.

Kodoatie, Robert J. dan Roestam Sjarief. (2005). Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu. Penerbit ANDI. Yogyakarta.

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH MORPHOLOGI KOTA

MATA KULIAH

PKredit Semester

: Morphologi Kota : 2 sks : II

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Morphologi Kota terletak di Semester III. Dalam mata kuliah ini mahasiswa diajarkan untuk memahamai faktor yang menentukan perkembangan dan bentuk kota, proses perkembangan dan tahap perkembangan kota beserta faktor-faktor yang melatarbelakanginya.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.1.2 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kota 2.1.3 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar sistem infrastruktur dan transportasi 2.1.4 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kawasan pesisir 2.1.5 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Mampu menjelaskan prinsip dasar perkembangan kota. Mampu menjelaskan prinsip dasar perkembangan kota ditinjau dari daya dukung/tampung lingkungan dan pesisir. Mampu menjelaskan prinsip dasar perkembangan kota ditinjau dari infrastruktur dan transportasi. Mampu menjelaskan prinsip dasar perkembangan kota ditinjau dari aspek sosial. Mampu membuat kajian perkembangan kota pada kasus terpilih berdasarkan pertimbangan morphologi kota. Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri dan kelompok.

POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Perkembangan kota dan pertumbuhan kota. Faktor yang mempengaruhi bentuk perkembangan kota : Faktor yang mempengaruhi bentuk perkembangan kota : Faktor yang mempengaruhi bentuk perkembangan kota : Faktor yang mempengaruhi bentuk perkembangan kota : Perkembangan kota di dunia dan Indonesia

topografi. transportasi ekonomi. sosial, politik, religius.

PRASYARAT Tidak ada

PUSTAKA WAJIB Diktat Morphologi Kota. PUSTAKA YANG DIANJURKAN 1. 2. 3. 4.

Kostov. Spiro (1991). The City Shaped. Urban Patterns and Meanings Thorugh Hisdtory. A Bullfinch Press Book Little , Brown and Company. Boston. Nas. Peter JM (1986). The Indonesia City. Studies in Urban Development and Planning. Foris Publications. Dordrecht, Holland. Yunus. Hadi, Sabari (2000). Struktur Tata Ruang Kota. Pustaka Pelajar. Jogyakarta. Wiryomartono. A. Bagoes P (1995). Seni Bangunan dan Seni Bina Kota di Indonesia. Kajian Mengenai Konsep, Struktur, dan Elemen Fisik Kota Sejak Peradaban Hindu-Budha, Islam Hingga Sekarang. PT. Gramedia Pustakan Utama. Jakarta.

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH PERANCANGAN KOTA

MATA KULIAH

PKredit Semester

: Perancangan Kota : 2 sks : III

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Perancangan Kota terletak di Semester III dan merupakan mata kuliah prasyarat untuk Mata Kuliah Praktek Perancangan Kota. Perancangan Kota (Urban Design) merupakan penjabaran lebih lanjut dari Perencanaan Kota (Urban Planning) yang menjabarkan rencana dua matra menjadi rancangan tiga matra. Dalam mata kuliah ini mahasiswa mempelajari dasar-dasar pemikiran dan konsep dalam perancangan kota; prinsip-prinsip daya dukung lingkungan, sirkulasi, infrastruktur, infrastruktur, dan prinsip-prinsip perancangan waterfront city pada lingkup perancangan kota.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.1.2 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kota 2.1.3 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar sistem infrastruktur dan transportasi 2.1.4 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kawasan pesisir 2.1.5 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi kota 2.1.7 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar daya dukung/tampung lingkungan 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1.

2. 3. 4.

Mampu menjelaskan prinsip dasar dan konsep dasar perencanaan kota/ perancangan kota; konsep dasar daya dukung/tampung lingkungan; sistem infrastruktur dan transportasi pada lingkup rancang kota; aspek finansial dalam ranah rancang kota; dan konsep dasar perencanaan waterfront city. Mampu membuat kajian berdasarkan pertimbangan keilmuan perancangan kota. Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual. Memiliki kreativitas

POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Pengertian kota, rancang kota, ranah rancang kota, pertumbuhan kota, elemen rancang kota. Aspek sirkulasi, pedestrian, jaringan air bersih, listrik, telepon, sampah, drainase, penanggulangan kebakaran. Tipologi, karakteristik, persyaratan, estetika, pada water front city. Aspek pembiayaan, manajemen, regulasi yang bartautan dengan pembiayaan dalam perancangan kota. Aspek lahan, IPR (KDB, KLB, ketinggian bangunan, KDH, GSB, KTB), RTH, vegetasi, dalam perancangan kota. Metoda analisis rancang kota.

PRASYARAT Sudah menempuh Tahap Persiapan.

PUSTAKA WAJIB 1.

Purwadio. Heru (2005). “ Diktat Mata Kuliah Perancangan Kota I”.

PUSTAKA YANG DIANJURKAN 1. 2. 3.

Broadbent, Geofrey (1990). Emerging Concept in Urban Space Design. Van Nostrand Reinhold. New York. Gindroz, Ray (2003). The Urban Design Hand Book Techniques and Working Method. WW Norton and Co. New York. Shirvani, Hamid (1985). The Urban Design Process. Van Nostrand Reinhold Company. New York.



: Perumahan dan Permukiman : 2 SKS :3

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Perumahan dan Permukiman terletak di Semester III dan merupakan mata kuliah pendukung. Mata Kuliah ini memberikan pemahaman tentang konsep dan kebijakan perumahan dan permukiman, kebutuhan perumahan dan permukiman yang layak bagi semua, perkembangan permukiman dengan pendekatan wilayah, karakteristik dan tipologi perumahan dan permukiman, sistem pengadaan dan pembiayaan serta pola pemecahan oleh berbagai pihak terkait perumahan dan permukiman. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.1 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kawasan 1.1.2 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kota 1.2.2 Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.1 Mampu memberikan usulan beberapa alternatif rencana berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2 Mampu memberikan usulan beberapa alternatif solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan konsep dasar dan kebijakan terkait perumahan dan permukiman dalam perkembangan perkotaan 2. Mampu menjelaskan kebutuhan perumahan dan permukiman yang layak di perkotaan 3. Mampu menganalisis perkembangan permukiman dengan pendekatan wilayah 4. Mampu menganalisis karakteristik dan tipologi perumahan dan permukiman 5. Mampu menerapkan sistem pengadaan dan pembiayaan dalam studi kasus perumahan dan permukiman 6. Mampu menerapkan pola pemecahan masalah dan peran berbagai pihak dalam studi kasus perumahan dan permukiman POKOK BAHASAN 1. Konsep Perumahan dan Permukiman serta Sejarah Perkembangan Perumahan dan Permukiman 2. Hubungan antara perumahan dan permukiman dengan lingkungan 3. Kebijakan dan strategi perumahan dan kawasan permukiman di Indonesia

4. Konsep “Rumah untuk Semua” serta berbagai unsur dan faktor yang mempengaruhi perkembangan perumahan dan permukiman di kota 5. Keterkaitan masyarakat dengan kebutuhan perumahan dan permukiman yang layak dan terjangkau 6. Pola perkembangan permukiman dan penyediaan lahan permukiman 7. Arah dan bentuk perkembangan perumahan swadaya dan perumahan formal di perkotaan 8. Tipe-tipe perumahan di Indonesia serta bentuk dan perubahan kawasan permukiman 9. Sistem pengadaan dan pembiayaan perumahan dan permukiman 10.Pola pemecahan masalah perumahan dan permukiman oleh berbagai pelaku pengembang PRASYARAT Telah menempuh Tahap Persiapan PUSTAKA UTAMA  Turner, John F.C., Housing by People, Marion Boyars, London, 1976  Turner, John F.C. and R. Fichter (eds.), Freedom to Build, Mc.Millian Co., 1972  Silas, Johan, Perumahan: Hunian dan Fungsi lebihnya, Pidato Pengukuhan Guru Besar, ITS, Surabaya, 1993  Wakely, Schmeter, Mumtaz, Urban Housing Strategy, Pitman Publishing, London, 1972  Abrams, Charles, (1964). Housing in the Modern World, Man’s struggle for shelter in an Urbanizing World. Faber and Faber, 24 Russel Square,London.  Habitat II,(1996). How Cities will Look in the 21 st Century. UNCRD Istanbul, Turkey.  Republik Indonesia (1975). Masalah Pemukiman di Indonesia. Laporan Nasional Ppn Habitat, Indonesia.  Silas, Johan (1995). Perum Perumnas dalam Tantangan Tugas. Perum Perumnas, Jakarta.  The Republic of Indonesia (1995). Habitat Agenda Indonesia. National Report for Habitat II PUSTAKA PENDUKUNG  Badshah, Akhtar A, (1996). Our urban Future, Zed Book Ltd, London & New Jersey.  Grimes Jr, Orville F,( 1976). Housing for Low Income Urban Families. The World Bank, Washington.  Hester, Jr.Randolph.T,( 1975). Planning Neighborhood Space with People, 2nd Edition,VNR, New York.  Khudori ,Darwis, (2002). Menuju Kampung Pemerdekaan. Membangun masyarakat sipil dari akar akarnya, belajar dari Romo Mangun di pinggir Kali Code. Yayasan Pondok Rakyat,Yogyakarta.  Morrill,Richard L,(1974). The Spatial Organitation of Society, 2nd Edition. Duxbury Press, California.  Kumpulan Makalah, Seminar Nasional (2002). Kekuatan Komunitas sebagai Pilar Pembangunan. Jur-Arsitektur FT,Univ Muhammadiyah Jakarta.

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH PRAKTEK PROSES PERENCANAAN

MATA KULIAH


: Praktek Proses Perencanaan : 4 sks : III

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Praktek Perencanaan terletak di Semester III. Mata kuliah ini adalah mata kuliah yang dibutuhkan pada setiap penyusunan rencana wilayah dan kota, karena setiap perencanaan wilayah dan kota wajib diawali dengan penyusunan proses perencanaan. Dalam mata kuliah ini mahasiswa dilatih untuk menyusun proses perencanaan pada suatu kasus terpilih. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.1.2 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kota 2.2.1 Mampu menerapkan proses perencanaan wilayah 2.2.3 Mampu menerapkan proses perencanaan kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan dasar-dasar pemikiran dalam proses perencanaan 2. Mampu membuat proses perencanaan pada kasus tertentu 3. Mampu menerapkan proses perencanaan pada ranah perencanaan wilayah, kota dan kawasan pesisir 4. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri maupun berkelompok. 5. Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual. 6. Memiliki kreativitas

POKOK BAHASAN     1.

Survey dan penggumpulan data pada kawasan kota Penyajian hasil survey dan pengumpulan data Analisa data-data yang mencakup data primer dan sekunder Perumusan rencana dan rekomendasi berdasarkan hasil analisa data

PRASYARAT Tidak ada

PUSTAKA WAJIB 1.

Purwadio.Heru (2012). “Buku Ajar Mata Kuliah Proses Perencanaan”.

PUSTAKA YANG DIANJURKAN 1. 2. 3. 4.

Branch, Meville C (1983). Comprehensive Planning. Palisades Publisher. California. USA. Dunn, William. Public Policy Analysis. An Introduction. Sujarto, Djoko, Ir. MSc. (1985) Beberapa Pengertian Perencanaan Fisik. Bhratara Karya Aksara. Jakarta. Tarigan. Robinson. Prof. Drs. MRP (2010). ”Perencanaan Pembangunan Wilayah”. Edisi revisi. Bumi Aksara. Jakarta.



: Sistem Informasi Perencanaan : 3 sks : III

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Sistem Informasi Perencanaan adalah mata kuliah wajib dengan kode RP141309 terletak di semester III dengan beban 3 sks. Dalam mata kuliah ini mahasiswa mempelajari unsur-unsur sistem informasi perencanaan dan memahami metode penerapan, peranan data dan informasi, sumber-sumber data dan informasi yang diperlukan dalam proses penataan ruang, terutama terkait daya dukung lahan dan teknik-teknik manajemen data dan informasi diarahkan pada analisis kemampuan dan kesesuaian lahan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.1 Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif 2.2.9 Mampu mengaplikasikan teknik analisis dalam perencanaan kawasan pesisir 2.2.15 Mampu mengaplikasikan teknik analisis mengenai daya dukung/tampung lingkungan 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.1.3 Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.1.4 Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.3 Taat pada norma dan etika yang berlaku 3.2.4 Memiliki sikap jujur 3.2.5 Memiliki sikap bertanggung jawab 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges) 3.2.7 Memiliki kemampuan inovatif 3.2.8 Memiliki loyalitas 3.2.9 Memiliki sikap yang fleksibel 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika 3.2.11 Memiliki jiwa kepemimpinan (leadership) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan unsur-unsur sistem informasi perencanaan dan memahami metode penerapannya dalam proses penataan ruang. 2. Mampu menjelaskan peranan data dan informasi dalam proses penataan ruang. 3. Mampu menjelaskan sumber-sumber data dan informasi yang diperlukan dalam proses penataan ruang, terutama terkait daya dukung lahan. 4. Mampu menggunakan teknik-teknik manajemen data dan informasi diarahkan pada analisis kemampuan dan kesesuaian lahan. POKOK BAHASAN 1. Konsep dasar sistem informasi perencanaan, pemahaman SIP dalam perencanaan tata ruang, urgensi SIP untuk perencana. 2. Pengertian data, database dan informasi, jenis dan karakteristik data.

3. Sumber data daya dukung wilayah dan kota. 4. Proses penyusunan kelas lahan sesuai dengan klasifikasi kemampuan lahan, pengenalan batasan-batasan terhadap kelas dan jenis kemampuan lahan, proses mengkaji kesesuaian lahan dengan kelas kemampuan lahan, input data dan analisis kemampuan dan kesesuaian lahan. PRASYARAT Lulus mata kuliah Komputasi Perencanaan PUSTAKA UTAMA Susetyo, Cahyono. (2004). Diktat Sistem Informasi Perencanaan, Prodi Perencanaan Wilayah dan Kota ITS. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Aronov, Stan (1991), “Geograhic Information Systems: a management perspective”, WDL Publications, Ottawa, Ontario, Canada. 2. Carrera, Fabio (2004), “City Knowledge: an emergent information infrastructure for sustainable urban maintenance, management, and planning”, dissertation in Dept. Of Urban Studies and Planning – MIT, USA. 3. Clark, Keith C. (1997) “Getting Started with Geographic Information System”, Prentice 4. Hall Series in Geograpohic Information Science, New Jersey, USA. 5. Cowen, D.J. and W.L. Shirley (1991), “Integrated Planning Information System” in D. 6. Maguire, M.F.R. Goodchild and D.W. Rhind (eds), Geographical Information Systems: principles and applications, Longman Scientific & Technical, John Wley & Sons, USA, Vol II. 7. Elgendy, Hany (2003), “Development and Implementation of Planning Information Systems in Collaborative Spatial Planning Processes”, dissertation in Institute of Urban and Regional Planning – University of Karlsruhe, Germany. 8. Ahris Yaakup, F. J., Mohd Anuar Maidin, Ezrein Faizal Ahmad (2004). "GIS and Decision Support Systems for Malaysian Development Plan Studies." Department of Urban and Regional Planning, Faculty of Built Environment, Universiti Teknologi Malaysia. 9. Andrienko, G., N. Andrienko, et al. (2007). "Geovisual analytics for spatial decision support: Setting the research agenda." International Journal of Geographical Information Science 21(8): 839 - 857. 10. Ballas, D. and G. Clarke (2000). "GIS and microsimulation for local labour market analysis." Computers, Environment and Urban Systems 24(4): 305-330. 11. Barton, J., J. Plume, et al. (2005). "Public participation in a spatial decision support system for public housing." Computers, Environment and Urban Systems 29(6): 630-652. 12. Feick, R. D. and G. B. Hall (2000). "The Application of a Spatial Decision Support System to Tourism-Based Land Management in Small Island States." Journal of Travel Research, Nov 2000 39: 163 - 171. 13. Geertman, S. and J. Stillwell (2004). "Planning support systems: an inventory of current practice." Computers, Environment and Urban Systems 28(4): 291-310. 14. Harris, B. and M. Batty (1993). "Locational models, geographic information and planning support systems. 15. ." Journal of Planning Education and Research 12: 184–198. 16. Keenan, P. B. (2003). "Spatial Decision Support Systems." Decision Making Support Systems: Achievements, Trends and Challenges for the New Decade Idea Group Publishing. 17. Saarloos, D. J. M., T. A. Arentze, et al. ( ). "A multi-agent paradigm as structuring

18. 19. 20. 21. 22.

principle for planning support systems." Computers, Environment and Urban Systems In Press, Corrected Proof. Sharifi, A., M. v. Herwijnen, et al. (2004). "Spatial Decision Support Systems." Lecture Notes, International Institute for Geo-information Science & Earth Observation (ITC), Enschede. Witlox, F. and H. Timmermans (2000). "MATISSE: a knowledge-based system for industrial site selection and evaluation." Computers, Environment and Urban Systems 24(1): 23-43. Zaris, R. (1988). "Development Of An Urban And Regional Planning Information System: A Case Study." Expert Group Meeting on Integrating Information Systems/Technology in local/Regional Development Planning, Singapore, 31 Oct - 4 Nov 88. Mapping & Analysis www.esri.com (akses 2 Februari 2014) Peta Tematik http://www.bakosurtanal.go.id/peta-tematik/ (akses 2 Februari 2014)



: Tata Guna Lahan : 3 SKS : III

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Tata Guna Lahan terletak di semester III. Materi mata kuliah ini digunakan untuk mendukung mata kuliah Praktek Perencanaan Kota dan Praktek Perencanaan Wilayah. Mata kuliah Tata Guna Lahan pada dasarnya dibagi menjadi dua bagian, pertama tentang perencanaan tata guna lahan dan yang kedua manajemen lahan. Pada bagian perencanaan tata guna lahan dibahas tentang penyusunan rencana penggunaan lahan. Sementara itu, untuk bagian manajemen lahan dibahas tentang implementasi dari rencana penggunaan lahan dan pengendaliannya. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.1 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kawasan 1.1.2 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kota 1.1.3 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala wilayah 1.2.5 Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek lingkungan fisik 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan kosep-konsep dari tata guna lahan perkotaan 2. Mampu menjelaskan teknik-teknik yang digunakan dalam melakukan perencanaan tata guna lahan 3. Mampu menyusun rencana tata guna lahan perkotaan untuk kasus tertentu 4. Mampu menyusun instrumen implementasi dan pengendalian terhadap rencana tata guna lahan yang telah disusun POKOK BAHASAN 1. Pandangan terhadap lahan, karakteristik lahan, dan nilai/harga lahan 2. Karakteristik penggunaan lahan 3. Teknik analisis daya dukung dan kesesuaian lahan 4. Teknik analisis prediksi perkembangan lahan 5. Teknik analisis hubungan fungsional penggunaan lahan 6. Norma, standar, pedoman dalam penyusunan penggunaan lahan 7. Konsep dan instruman dalam pemanfaatan serta pengendalian rencana penggunaan lahan 8. Kasus perencanaan penggunaan lahan

PRASYARAT Sudah menempuh tahap persiapan PUSTAKA UTAMA  Tata Guna Tanah Dalam Perencanaan Pedesaan, Perkotaan dan Wilayah, Johara T.J. Ed. 3, ITB Bandung, 1999.  Urban Land Use Planning, F. Stuart Chapin and Edward J. Kaiser, University of Illinois Press, Urbana, 1979.  A Theory of Urban Land Market, William Alonso, in Internal Structure of the City: readings on space and environment, Larry S. Bourne (ed), Oxford University Press, 1971.  The Tools of Land-Use Planning, in Contemporary Urban Planning, John M. Levy, Prentice Hall, USA, 1997.  Approaches to Urban Land-Use Planning, in An Urbanizing World: Global Report on Human Settlement 1996, Oxforf University Press, 1996 PUSTAKA PENDUKUNG  Land Acquisition and Development Control in Indonesia, in Topic Cycle 2: Land Acquisition and Development Control, Ian Hamilton and Maria W. Sumardjono, The Land Administration Project – Part C, 1998.  Land Development, in Municipal Land Management in Asia: a comparative study, UN ESCAP Publication, New York, 1995  Land Taxation and Government Participation in Urban Land Market: policy alternatives in developing countries, Donald C. Shoup, UCLA.  Konsolidasi Tanah Perkotaan, BPN, 1999  Land Readjustment for Land Supply as the Anticipation of Urban Development in Indonesia, Seminar Proceedings, 1993  Reforming Urban Land Policies and Institutions in Developing Countries, Catherine Farvaque and Patrick Mc Auslan,The World Bank 1992

SILABUS KURIKULUM PRODI S1 PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA FTSP ITS MATA KULIAH


: Analisa Lokasi dan Keruangan : 3 SKS : IV (Empat)

DESKRIPSI MATA KULIAH Mahasiswa mampu menjelaskan beberapa pengertian tentang teori dan konsep lokasi berbagai kegiatan, dan mampu mempergunakan berbagai teknik dan metode analisis untuk mengkaji kecenderungan lokasi kegiatan-kegiatan, serta memberikan pertimbangan lokasi dan keruangan dalam perumusan kebijakan pengembangan wilayah dan kota. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.2 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kota 1.1.3 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala wilayah Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek keruangan dalam penentuan aktivitas Mampu menjelaskan pengertian teori lokasi dan kedudukannya dalam perencanaan wilayah dan kota Mampu menganalisis lokasi beberapa komponen kegiatan kota dan wilayah seperti perumahan, pemerintahan, industri, komersial, fasilitas sosial dan ekonomi Mampu menganalisis interaksi keruangan, tarikan antar lokasi kegiatan dalam skala kota dan wilayah Mampu menerapkan teknik analisis yang sesuai untuk mengkaji aspek lokasional dan keruangan pada komponen kegiatan wilayah dan kota Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri maupun kelompok

POKOK BAHASAN 1. Pengertian Lokasi dan Implikasinya, ruang lingkup analisis lokasi dan keruangan, 2. Faktor-faktor dasar penentuan lokasi, masalah penentuan lokasi. 3. Teori-teori lokasi klasik Von Thunen, Weber, Losch, Christaller, Hotelling. 4. Dasar-dasar analisis lokasi kegiatan industri, kegiatan perdagangan, dan pelayanan fasilitas umum 5. Dasar-dasar analisis keruangan: model gravity, model intervening opportunity, lokasi optimal 6. Metode dan teknik analisis keruangan meliputi: analisis multikriteria , GIS, interaksi keruangan, dan instrumen analisa keruangan lain yg relevan

PRASYARAT

PUSTAKA UTAMA 1. Chan, Yupo. 2011. Location Theory and Decision Analysis: Analytics of Spatial Information Technology. Springer. New York. 2. Djojodipuro, Marsudi. 1992. Teori Lokasi. Lembaga Penelitian FE UI. Jakarta. 3. Eiselt, G.A. Vladimir Marianov, Eds. 2011. Foundations of Location Analysis. Springer. New York. 4. Isard, W. 1956. Location and Space-Economic. John Wiley & Sons, Incorporated. New Jersey. 5. Robinson, Tarigan. 2005. Ekonomi Regional: Teori Dan Aplikasi. Edisi Revisi. PT. Bumi Aksara. Jakarta. 6. Rushton, Gerard. 1973. Optimal location of Facilities. Compress. Iowa. 7. Rustiadi, Ernan dkk. 2009. Perencanaan dan Pengembangan Wilayah. Crestpent Press dan Yayasan Obor Indonesia. Jakarta 8. Stefan Nickel, Justo Puerto. 2005. Location Theory: A Unified Approach. Springer Verlag. Berlin. 9. Wibowo, Rudi, & Soetriono, 2004. Konsep, Teori, dan Landasan Analisis Wilayah. Edisi Pertama. Bayumedia Publishing. Malang.

PUSTAKA PENDUKUNG 1. Adisasmita, Rahardjo. 2008. Pengembangan Wilayah: Konsep dan Teori. Edisi 1. Graha Ilmu. Yogyakarta 2. Bendavid-Val, Avrom. 1991. Regional and Local Economic Analysis for Practitioners. Praeger Publishers. New York.



: Ekonomi Kota : 3 SKS : IV (Empat)

DESKRIPSI MATA KULIAH Mahasiswa mampu menjelaskan ragam persoalan ekonomi kota, kaitan antara proses urbanisasi terhadap permasalahan dan pengembangan ekonomi kota, aplikasi teori ekonomi dalam pembangunan kota, serta mampu menjelaskan konsep-konsep terkini dalam pengembangan ekonomi kota terkait dengan pelayanan perkotaan dan implikasinya terhadap daya saing kota. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan 1.2.4 lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek ekonomi 2.2.10 Mampu menerapkan proses rencana dalam aspek ekonomi kota 2.2.11 Mampu mengaplikasikan teknik analisis dalam ekonomi kota 3.2.7 Memiliki kemampuan inovatif CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan ragam persoalan terkait ekonomi kota, kaitan antara proses urbanisasi terhadap permasalahan dan pengembangan ekonomi kota 2. Mampu menjelaskan teori lahan perkotaan dan implikasinya terhadap pengelolaan lahan dan perumahan kota 3. Mampu menjelaskan teori aksesibilitas dan mobilitas dalam pengembangan ekonomi kota 4. Mampu menjelaskan teori pasar tenaga kerja di perkotaan dan implikasinya terhadap pengangguran, sektor informal, kemiskinan, dan kriminalitas 5. Mampu menjelaskan konsep-konsep terkini dalam pengembangan ekonomi kota terkait dengan daya saing kota dan implikasinya terhadap pelayanan perkotaan 6. Mampu menganalisis permasalahan ekonomi kota untuk merencanakan pembangunan kota 7. Mampu menganalisis ekonomi kota dengan menggunakan data dan informasi yang akurat 8. Mampu menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek ekonomi 9. Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan ekonomi kota POKOK BAHASAN 1. Dasar-dasar ekonomi untuk mengkaji masalah ekonomi kota, konsep-konsep dasar ekonomi kota, urbanization economic, agglomeration economic, localization economic. 2. Teori pasar lahan perkotaan dan pengembangan lahan, pola guna lahan dan nilai lahan, penyediaan perumahan (properti), eksternalitas ekonomi, urban sprawl and squatter 3. permasalahan transportasi, penyediaan angkutan perkotaan, biaya kemacetan, konsep ekonomi dalam mengatasi masalah transportasi kota 4. Teori pasar tenaga kerja, pengangguran, sektor informal, kemiskinan dan kriminalitas

5. Daya saing kota, pelayanan dasar perkotaan, ekonomi kreatif, kualitas lingkungan, tata kelola kota

PRASYARAT

PUSTAKA UTAMA 1. Arnott, Richard J. and McMellan, Daniel P. eds [2006], a Companion to Urban Economics, Blackwell Publishing, Malden, USA 2. Kim, Yeong-Hyun and Short, John Rennie [2008], Cities and Economies, Taylor and Francis Group, New York 3. Leautier, Frannie E. ed [2008], Cities in a Globalizing World, World Bank Institute Learning Resources Series, The World Bank, Washington DC 4. Mills, Edwin S. And Hamilton, Bruce W. [1994], Urban Economics, Fifth Edition, Harper Collins College Publisher, New York, USA 5. Muth, Richard F. [1975], Urban Economic Problems, Harper & Row, Publisher, New York, USA 6. O’ Sullivan, Arthur [2003], Urban Economics, McGraw-Hill International Edition, New York, USA 7. John F. McDonald, Daniel P. McMillen [2010], Urban Economics and Real Estate: Theory and Policy, John Wiley & Sons, New York.

PUSTAKA PENDUKUNG 1. Cheshire, Paul and Mills, Edwin S. ed [1999], Handbook of Regional and Urban Economics, Vol 3 (Handbook in Economics), Elsevier Science B.V. 2. Hirsch, Werner Z. [1975], Urban Economic Analysis, Tata McGraw-Hill Publishing Company Ltd., New Delhi

MATA KULIAH


: Perencanaan Kota : 3 SKS : IV

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Perencanaan Kota terletak di semester IV. Mata kuliah ini merupakan penunjang untuk mata kuliah Praktek Perencaan Kota. Pada dasarnya mata kuliah perencanaan kota berisi teori-teori yang berkaitan dengan subtsansi dan prosedur perencanaan kota. Teori yang berkaitan dengan substansi perencanaan kota berupa pengertian kota, karakteristik kota, aspek-aspek kota yang perlu dipertimbangkan dalam perencanaan, dan NSPM dalam perencanaan kota. Sementara itu, teori prosedural perencanaan kota meliputi pendekatan dalam perencanaan kota dan hirarki perencanaan kota CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 2.1.2 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara kelompok 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu memahami pengertian dasar mengenai kota, perkotaan, dan kawasan perkotaan 2. Mahasiswa mampu memahami issue-issue kontemporer dalam pengembangan dan pembangunan kota serta konsep penanganannya 3. Mahasiswa mampu memahami regulasi, norma, dan standar dalam perencanaan kota 4. Mahasiswa mampu memahami substansi dalam produk-produk rencana kota 5. Mahasiswa mampu memahami metode-metode dalam perencanaan kota 6. Mahasiswa mampu menyusun laporan awal dari salah satu kasus perencanaan kota POKOK BAHASAN 1. Pemahaman dasar tentang kota, perkotaan, dan kawasan-kawasan fungsional di perkotaan 2. Permasalahan dan konsep-konsep pengembangan kota 3. Regulasi dan hirarki dalam perencanaan kota 4. Norma dan standar dalam perencanaan kota 5. Metode dan teknik dalam perencanaan kota 6. Studi kasus dalam perencanaan kota PRASYARAT • Telah lulus mata kuliah Pengantar PWK, Proses Perencanaan, dan Praktek Perencanaan • Telah mengambil mata kuliah tata guna lahan dan mata kuliah tingkat dasar

PUSTAKA UTAMA  Faktor Sejarah Perkembangan Kota Dalam Perencanaan Pembangunan Kota, Djoko Sujarto, Departemen Teknik Planologi ITB, Bandung, 1980  Pengantar Perencanaan Perkotaan, Nia K. Pontoh & Iwan Kustiwan, Departemen Teknik Planologi ITB, Bandung, 2009  Bunga Rampai Penataan Ruang dan Pengembangan Kota Baru di Indonesia, Djoko Sujarto, Departemen Teknik Planologi, ITB, Bandung PUSTAKA PENDUKUNG  Norma, Standar, Pedoman, dan Manual (NSPM) Perencanaan Kota  Peraturan perundang-undangan yang berkaitan dengan perencanaan kota  Produk-Produk Perencanaan Kota

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH PRAKTEK PERANCANGAN KOTA

MATA KULIAH

PKredit Semester

: Praktek Perancangan Kota : 2 sks : IV

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Perancangan Kota terletak di Semester IV dan merupakan mata kuliah prasyarat untuk Mata Kuliah Perencanaan Tapak. Dalam mata kuliah ini mahasiswa mempelajari penataan ruang secara tiga matra pada ranah perancangan kota, yaitu pada lingkup penataan solid, void, linkage dan place, dalam wujud blok-blok massa dan ruang luar melalui tampilan visual dan maket.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.1 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kawasan Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif 1.2.1 dan inovatif Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan 1.2.5 binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek lingkungan fisik Mampu memberikan usulan beberapa alternatif rencana berdasarkan 1.3.1 pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang 1.4.1 akurat 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal. 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Mampu membuat kajian berdasarkan pertimbangan keilmuan rancang kota Mampu membuat alternatif rancangan berdasarkan pertimbangan keilmuan rancang kota. Mampu merencanakan lingkungan binaan mempertimbangkan aspek sosial dan fisik. Mampu merencanakan blok-blok massa, ruang luar, sirkulasi, identitas melalui proses perencanaan yang akurat, teruji dan akuntabel. Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan rancangan yang kreatif dan inovatif. Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual. Memiliki kreativitas

POKOK BAHASAN 1. 2. 3.

Unsur pembentuk ruang kota : solid, void, linkage, identity. Unsur penentu ketinggian bangunan pada suatu kawasan (KKOP, optimasi harga, RTR, kebakaran, cagar budaya, SEP); selubung bangunan; jarak antar bangunan. Teknik penataan solid, void, linkage, identity; selubung bangunan; jarak blok massa bangunan.

PRASYARAT Sudah menempuh Mata Kuliah Perancangan Kota.

PUSTAKA WAJIB 1.

Purwadio. Heru (2007). “ Diktat Mata Kuliah Perancangan Kota II”.

PUSTAKA YANG DIANJURKAN 1. 2. 3. 4. 5.

Badan Perencanaan Pembangunan Kota Surabaya (2012). “Penyusunan Analisa Ketinggian Bangunan Seluruh Kota Surabaya”. Penelitian Bappeko Surabaya. Badan Perencanaan Pembangunan Kota Surabaya (2013). “Kajian Zonasi Bangunan Bertingkat Tinggi di Kota Surabaya”. Penelitian Bappeko Surabaya. Gindroz, Ray (2003). The Urban Design Hand Book Techniques and Working Method. WW Norton and Co. New York. Shirvani, Hamid (1985). The Urban Design Process. Van Nostrand Reinhold Company. New York. Zahnd. Markus. (1999). “Perancangan Kota Secara terpadu. Teori Perancangan Kota dan Penerapannya”. Penerbit Kanisius. Semarang.

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH SISTEM TRANSPORTASI

MATA KULIAH


: Sistem Transportasi : 3 sks : IV

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Sistem transportasi (RP14-1310) merupakan mata kuliah wajib tempuh, Mata kuliah ini berada di semester IV. Memberikan pemahaman hubungan transportasi dengan tata ruang, pengantar transportasi sehingga dapat berkomunikasi masalah transportasi kaitannya dengan ruang kegiatan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.1 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kawasan 1.1.2. Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kota 1.1.3. Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala wilayah Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2. keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu memberikan usulan beberapa alternative rencana berdasarkan 1.3.1. pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.2.5. Mampu menerapkan proses perencanaan sistem infrastruktur dan transportasi 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2. 2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.10. Mampu bernalar/berlogika

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. mampu memahami kedudukan transportasi dalam perencanaan wilayah dan kota. 2. mampu mengenali komponen-komponen transportasi dalam kota dan kaitannya dengan permintaan dan penawaran 3. mampu menjelaskan lingkup transportasi PWK, pada skala kota dan wilayah, yang meliputi pengenalan dasar mengenai kebijakan, sistem jaringan jalan, sistem angkutan, serta prasarana transportasi lainnya. 4. mampu memahami keterkaitan antara transportasi dan tata guna lahan. 5. mampu merumuskan persoalan dalam transportasi dan guna lahan. 6. mampu mengidentifikasi persoalan transportasi kota dan mengeksplorasi penyebab POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Sistem transportasi dan tata ruang. Sistem transportasi dan tata guna lahan. Kebijakan transportasi kota dan wilayah. Pola jaringan transportasi kota. Jenis dan macam moda transportasi. Pola aktivitas dan lahan kota. Permasalahan transportasi kota.

8. 9.

Kajian ruas jalan. Pengelolaan transportasi kota.

PRASYARAT PUSTAKA WAJIB 1. Tamin, Ofyar Z (1997), Perencanaan dan Pemodelan Transportasi, Penerbit ITB, Bandung.

PUSTAKA YANG DIANJURKAN 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Miro, Fidel (1997), Sistem Transportasi Kota, Tarsito, Bandung. Tamin, Ofyar Z (1997), Perencanaan dan Pemodelan Transportasi, Penerbit ITB, Bandung. Alamsyah, Alik Ansyori ( 2008), Rekayasa Lalu Lintas, Edisi Revisi, UPT Penerbitan UNMUH, Malang. Ferguson, Erik (2000), Travel Demand Management and Public Policy, Ashgate. O’Sullivan Arthur (2003), Urban Economics, McGraw-Hill. UU No. 22 / 2009 mengenai Lalu lintas dan Angkutan Jalan.


PKredit Semester

: Teknik Analisa Kualitatif :3 : IV

DESKRIPSI MATA KULIAH Pada matakuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang beragam teknik analisis kualitatif baik yang menggunakan ukuran statistik maupun non statistik. Pembelajaran pada matakuliah ini dilakukan dalam perkuliahan di kelas dan praktikum, sehingga mahasiswa memiliki pengalaman mengoperasikan teknik-teknik analisis kualitatif pada kasus perencanaan wilayah dan kota. Melalui pembelajaran matakuliah ini, mahasiswa juga memiliki pengalaman belajar berpikir kritis dalam menentukan keputusan yang teruji dan akurat tentang pemecahan persoalan perencanaan wilayah dan kota. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.1 – 1.2.2 Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif dan membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2 Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.4.1 – 1.4.3 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang akurat, teruji, dan akuntabel 2.2.2, 2.2.4, 2.2.6, Mampu mengaplikasikan teknik perencanaan wilayah, perencanaan kota, 2.2.9, 2.2.11, 2.2.13, perencanaan sistem infrastruktur dan transportasi, perencanaan kawasan 2.2.15 pesisir, ekonomi kota dan wilayah, daya dukung/tampung lingkungan 3.1.1 – 3.1.4 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri dan berkelompok, meningkatkan kinerja individu dan kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1 – 3.2.11 Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual, taat pada norma dan etika yang berlaku, memiliki sikap jujur, bertanggung jawab, kreativitas (spirit of challenges), kemampuan inovatif, loyalitas, sikap yang fleksibel, mampu bernalar/berlogika, memiliki jiwa kepemimpinan (leadership) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH • mampu memahami dan mengaplikasikan konsep dasar teknik-teknik analisis non-statistik kualitatif • mampu memahami dan mengaplikasikan konsep dasar teknik-teknik analisis non-statistik semi kualitatif • mampu memahami dan mengaplikasikan konsep dasar teknik-teknik analisis statistik semi kualitatif • mampu mengoperasikan teknik-teknik analisis dalam menyusun penelitian sederhana di bidang perencanaan wilayah dan kota POKOK BAHASAN • Teknik sampling (Non Probabilistik) • Penyusunan Discussion Guide • Delphi Technique (Foresight analysis  memproyeksikan faktor-faktor ke depan yang berpengaruh; Participatory Prospective analysis  ……) • Content Analysis

• SWOT Analysis • Attitude measurement technique • Multi Criteria Evaluation (MCE)  Analytical hierarchical process, etc • Importance performance analysis • Teknik validasi analisis kualitatif  Triangulasi, etc • Program linear (dimasukkan pada Teknik analisis kuantitatif) • Analisa sistem dinamik (dimasukkan pada Teknik analisis kuantitatif) • Multidimensional Scalling (dimasukkan pada Teknik analisis kuantitatif) • Analisa Jalur (dimasukkan pada Teknik analisis kuantitatif) • nalisa regresi spasial (dimasukkan pada Teknik analisis kuantitatif) PRASYARAT Lulus matakuliah Statistik Perencanaan minimal dengan nilai D PUSTAKA UTAMA  Dillon, WR & Goldstein M., Multivariate Analysis: Methods and Application, John Willey & Sons, New York, 1984  French, S., Decision Theory: An Introduction to Mathematics of Rationality, Ellis Horwood Ltd., Chichester, 1988  Hiller, F.S. & Lieberman, C.J., Operation Research, Holden-Day Inc., San Fransisco, 1986  Field, B. & B. Mc.Gregor, Forecasting Techniques for Urban and Regional Planning, UCL Press, London, 1987  Kachigan, Sam Kash, Statistical Analysis: An Interdisciplinary Introduction to Univariate&Multivariate Methods, Radius Press, New York, 1986  Makridakis, Spyros, et al., Metode dan Aplikasi Peramalan, Alih Bahasa Edisi Kedua, Erlangga, Jakarta, 1999 PUSTAKA PENDUKUNG


PKredit Semester

: Teknik Analisa Kuantitatif :3 : IV

DESKRIPSI MATA KULIAH Pada matakuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang pemilihan, pengumpulan serta pengolahan data. Pemilihan data berkaitan dengan teknik sampling, sedangkan pengumpulan data berkaitan dengan metode survey primer dan sekunder. Selain itu, pengolahan data berkaitan dengan beragam teknik analisis kuantitatif baik dengan teknik analisis univariat, bivariat maupun multivariat. Pembelajaran pada matakuliah ini dilakukan dalam perkuliahan di kelas dan praktikum, sehingga mahasiswa memiliki pengalaman mengoperasikan teknik-teknik analisis kuantitatif pada kasus perencanaan wilayah dan kota. Melalui pembelajaran matakuliah ini, mahasiswa juga memiliki pengalaman belajar berpikir kritis dalam menentukan keputusan yang teruji dan akurat tentang pemecahan persoalan perencanaan wilayah dan kota. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.1 – 1.2.2 Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif dan membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2 Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.4.1 – 1.4.3 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang akurat, teruji, dan akuntabel Mampu mengaplikasikan teknik perencanaan wilayah, perencanaan kota, 2.2.2, 2.2.4, 2.2.6, perencanaan sistem infrastruktur dan transportasi, perencanaan kawasan 2.2.9, 2.2.11, 2.2.13, pesisir, ekonomi kota dan wilayah, daya dukung/tampung lingkungan 2.2.15 3.1.1 – 3.1.4 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri dan berkelompok, meningkatkan kinerja individu dan kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1 – 3.2.11 Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual, taat pada norma dan etika yang berlaku, memiliki sikap jujur, bertanggung jawab, kreativitas (spirit of challenges), kemampuan inovatif, loyalitas, sikap yang fleksibel, mampu bernalar/berlogika, memiliki jiwa kepemimpinan (leadership) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH • mampu memahami konsep dasar statistik dalam memilih data untuk kasus perencanaan wilayah dan kota • mampu menggunakan konsep penyusunan data dalam memulai proses analisis kasus perencanaan wilayah dan kota • mampu mempraktekkan teknik analisis Univariat (Univariate Analysis) dalam menganalisis kasus perencanaan wilayah dan kota • mampu mempraktekkan teknik analisis Bivariat (Bivariate Analysis) dalam menganalisis kasus perencanaan wilayah dan kota • mampu mempraktekkan teknik analisis Multivariat (Multivariate Analysis) dalam menganalisis kasus perencanaan wilayah dan kota • mampu mengoperasikan teknik-teknik analisis dalam menyusun penelitian sederhana di

bidang perencanaan wilayah dan kota POKOK BAHASAN • Konsep Dasar Data, Populasi dan Sampel • Teknik sampling (Probabilistik) • Teknik pengambilan data • Analisis Statistik Deskriptif • Analisis Korelasi Parametrik dan Non Parametrik • Analisis Regresi (Sederhana dan Berganda) • Analisis Faktor (Factor Analysis) • Analisis Cluster (Cluster Analysis) PRASYARAT Lulus matakuliah Statistik Dasar minimal dengan nilai D PUSTAKA UTAMA  Azwar, S., Metode Penelitian, Penerbit Pustaka Pelajar, 2010  Dillon, WR & Goldstein M., Multivariate Analysis: Methods and Application, John Willey & Sons, New York, 1984  Kachigan, Sam Kash, Statistical Analysis: An Interdisciplinary Introduction to Univariate&Multivariate Methods, Radius Press, New York, 1986  Noor,J., 2011, Metodologi Penelitian:skripsi,tesis,disertasi dan karya ilmiah; Penerbit Kencana  Supranto,J., Teknik Sampling untuk Survey dan Eksperimen, Penerbit Rineka Cipta, 2007 PUSTAKA PENDUKUNG  French, S., Decision Theory: An Introduction to Mathematics of Rationality, Ellis Horwood Ltd., Chichester, 1988  Hiller, F.S. & Lieberman, C.J., Operation Research, Holden-Day Inc., San Fransisco, 1986  Field, B. & B. Mc.Gregor, Forecasting Techniques for Urban and Regional Planning, UCL Press, London, 1987  Makridakis, Spyros, et al., Metode dan Aplikasi Peramalan, Alih Bahasa Edisi Kedua, Erlangga, Jakarta, 1999  Masyhuri, Metodologi Penelitian, Pendekatan Praktis dan Aplikatif, Penerbit Refika Aditama, 2008  Sukandrrumidi, Metodologi Penelitian: Petunjuk Praktis untuk Peneliti Pemula, Gadjah Mada University Press



: Pembiayaan Pembangunan : 2 SKS : V (Lima)

DESKRIPSI MATA KULIAH Mahasiswa mampu memahami konteks pembiayaan pembangunan dalam bidang perencanaan wilayah dan kota, menjelaskan teori dan konsep dasar pembiayaan pembangunan, dan melakukan analisis pembiayaan pembangunan untuk menilai kelayakan investasi pembangunan, serta merumuskan strategi pembiayaan pembangunan pada kasus pembangunan kota dan wilayah.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan 1.2.4 lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek ekonomi Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan 1.3.2 pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan 3.1.4 tanggung jawab CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan konteks pembiayaan pembangunan dalam bidang perencanaan wilayah dan kota 2. Mampu menjelaskan teori dan konsep dasar dalam pembiayaan pembangunan 3. Mampu menjelaskan sumber-sumber pembiayaan pembangunan, baik yang berasal dari pemerintah maupun non-pemerintah 4. Mampu menjelaskan aspek kelayakan investasi pembangunan untuk menilai kebijakan pembiayaan pembangunan 5. Mampu menjelaskan konsep-konsep terkini dalam pembiayaan pembangunan dan aplikasinya di Indonesia 6. Mampu menganalisis kelayakan investasi pembangunan menggunakan teknik dan metoda yang akurat 7. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara kelompok

POKOK BAHASAN 1. Berbagai permasalahan di dalam pembiayaan pembangunan, pembiayaan publik dan pembiayaan pembangunan, peran pemerintah dalam pembangunan

2. Teori keuangan negara dan sistem penganggaran, konsep eksternalitas, konsep barang publik dan plihan public 3. Pengelolaan keuangan pusat dan daerah, sumber-sumber pembiayaan konvensional (pajak, retribusi, DAU, DAK), sumber-sumber pembiayaan non-konvensional (DIF, Obligasi, Sindikasi Perbankan, Zakat) 4. Konsep dasar analisis finansial, Capital Budgeting, analisa kelayakan investasi (BCR, NPV, IRR, PI, BEP) 5. Strategi Pembiayaan oleh Pemerintah, Kerjasama Pemerintah–Swasta, Kerjasama PemerintahMasyarakat

PRASYARAT

PUSTAKA UTAMA Rosen, Harvey S (1992). Public Finance, Richard D Irwin, Inc, Boston Mangkoesoebroto, Guritno (2001). Ekonomi Publik, BPFE, Yogyakarta Gray, Clive (2002), Pengantar Evaluasi Proyek, PT Gramedia Utama, Jakarta E. R. Yescombe (2007), Public–Private Partnerships: Principles of Policy and Finance, Elsevier, Amsterdam 5. OECD (2003), Private Finance and Economic Development: City and Regional Investment, OECD, Paris 6. OECD (2003), Financing Strategies for Water and Environmental Infrastructure, OECD, Paris 7. Grigg, Neil S. (2010), Infrastructure finance : the business of infrastructure for a sustainable, John Wiley, New Jersey 8. Teaching Material Pembiayaan Pembangunan ITB, 1998 9. Link material: www.cdia.asia 10. Link material: www.worldbank.org 11. Link material: www.adb.org 1. 2. 3. 4.

PUSTAKA PENDUKUNG 1. Stefano Gatti (2008), Project Finance in Theory and Practice: Designing, Structuring, and Financing Private and Public Projects, Elsevier, Amsterdam 2. Cornes, Richard and Sander, Todd (1996), The Theory of Externalities, Public Goods and Club Goods, Cambridge University Press, USA



: Perencanaan Kawasan Pesisir II : 3 SKS :5

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Perencanaan Pesisir II merupakan rangkaian dari mata kuliah dengan bahasan perencanaan pesisir yang menitikberatkan pada bahasan konsep dan prosedur perencanaan pesisir dan pulau-pulau kecil (PPPK) terpadu, memahami jenis-jenis analisis serta tahapan perencanaan dalam kasus-kasus perencanaan pembangunan pesisir. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.1 Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif 1.2.2 Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.2.2 Mampu mengaplikasikan teknik perencanaan wilayah 2.2.4 Mampu mengaplikasikan teknik perencanaan kota 2.2.6 Mampu mengaplikasikan teknik analisis dalam perencanaan sistem infrastruktur dan transportasi 2.2.7 Mampu menerapkan proses rencana pengembangan wilayah 2.2.8 Mampu menerapkan proses perencanaan kawasan pesisir 2.2.9 Mampu mengaplikasikan teknik analisis dalam perencanaan kawasan pesisir 2.2.14 Mampu menerapkan proses rencana dalam aspek daya dukung/tampung lingkungan 2.2.15 Mampu mengaplikasikan teknik analisis mengenai daya dukung/tampung lingkungan 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan 3.1.3 tanggung jawab Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan 3.1.4 tanggung jawab 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.4 Memiliki sikap jujur 3.2.5 Memiliki sikap bertanggung jawab 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges) 3.2.7 Memiliki kemampuan inovatif 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan konsep, produk, dan penetapan area dalam perencanaan pesisir 2. Mampu menjelaskan landasan hukum dan perundangan terkait perencanaan pesisir

3. 4. 5.

Mampu menerapkan aspek-aspek yang dipertimbangkan dalam perencanaan pesisir Mampu menganalisis terkait isu-isu utama dan pelibatan stakeholders dalam pembangunan kawasan pesisir Mampu menganalisis kegiatan evaluasi dan monitoring perencanaan pesisir serta menerapkan lesson learned dari berbagai kasus perencanaan pesisir


4.

Konsep, produk, dan penetapan area dalam perencanaan pesisir: Konsep perencanaan ruang pesisir dan Produk perencanaan PPPK, Jenis-jenis land uses dalam PPPK. Landasan hukum dan perundangan terkait perencanaan pesisir Pertimbangan aspek-aspek dalam perencanaan pesisir; Identifikasi dan analisis aspek ekosistem dalam perencanaan pesisir, Identifikasi dan analisis aspek oseanografi dan geomorfologi dalam perencanaan pesisir; Identifikasi dan analisis aspek lingkungan dalam perencanaan pesisir; Identifikasi dan analisis aspek sosial dalam perencanaan pesisir; Identifikasi dan analisis aspek ekonomi dalam perencanaan pesisir Penjelasan dan analisis isu pembangunan P3K Pelibatan stakeholders dalam proses pembangunan

5. PRASYARAT

Telah menempuh PKP I PUSTAKA UTAMA 1. Pamungkas dan Rahmawati, 2013. Diktat Mata Kuliah Perencanaan Kawasan Pesisir II. Perencanaan Wilayah dan Kota ITS PUSTAKA PENDUKUNG 1. Dahuri, Rokhmin, et al (1996), Pengelolaan Sumberdaya Wilayah Pesisir dan Lautan Secara Terpadu, Pradnya Paramita, Jakarta. 2. Kay, Robert dan Jacqueline Alder (1999), Coastal Planning and Management, Spon Press, London and New York. 3. Suryanto (1994), Ekosistem Pesisir : Potensi, Permasalahan dan Upaya Pengelolaan Secara 4. Terpadu, Program Pasca Sarjana, IPB Bogor. 5. UNEP/IUCN (1998), A Comon Methodological Framework for Integrated Planning and Management in Mediteranian Coastal Areas, UNEP‐PAP/EM.5/2.19P+APP. 6. Vallejo, S (1989), Development and Management of Coastal and Marine Areas, An International Perspective Ocean Year Book 7, Edited by E Borgese, N. Ginsbirg, and J. Morgan, University of Chicago Press, Chicago. 7. Soegiarto, A and Polunin, N.V.C ( ), Marine Ecosystem of Indonesia: A Basic for Conservation, IUCN/WWF Indonesia Program, Bogor, Indonesia. 8. Robertson Group Plc and PT. Agroconsult International (1992), Marine Resourses



: MK Perencanaan Tapak : 3 SKS : V (Lima)

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Perencanaan Tapak di program studi ini ditekankan pada tapak dengan berbagai kegiatan yang akan diwadahinya. Pada prinsipnya adalah menganalisa kemampuan dan kapasitas (bearing capacity) sebuah kawasan apabila digunakan untuk suatu kegiatan atau aktifitas tertentu. Kemampuan daya dukung tersebut di hasilkan dari composit kekuatan aspek topografi, hidrologi, dan Geologi. Demikian pula dengan pengaruh dari penggunaan lahan sekitar, kondisi iklim, kondisi sarana dan prasarana sekitar serta transportasi. Dengan memahami aspek-aspek organisasi keruangan yang didasarkan atas kegiatan dan estetika ruang, baik secara fungsi maupun visual; penggunaan dan pemanfaatan lahan secara fungsional dan ekologis; serta orientasi geografis, topografis dan hidrologis, maka dapat tersusun blok plan /master plan sebagai rencana kasar pemanfaatan lahan pada kawasan terpilih. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.1 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kawasan 1.1.2 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kota 1.2.2 Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.2.3 Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek sosial 1.3.1 Mampu memberikan usulan beberapa alternatif rencana berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2 Mampu memberikan usulan beberapa alternatif solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH a. Memahami prinsip-prinsip Perencanaan dan perancangan Tapak b. Memahami metode penentuan penzonningnan pada tapak kawasan dalam kaitannya dengan kelayakan lahan atau kemampuan lahan c. Memahami aspek-aspek organisasi keruangan yang didasarkan atas kegiatan dan estetika ruang, baik secara fungsi maupun visual; penggunaan dan pemanfaatan lahan secara fungsional dan ekologis; serta orientasi geografis, topografis dan hidrologis. d. Mampu mengaplikasikan dan menyajikan hasil analisa dalam bentuk grafis (komunikasi visual

e. Mampu membuat diagram proses analisis/ cara berpikir untuk menetapkan prinsip dasar perencanaan tapak f. Mampu menyusun kriteria penentu guna menganalisa seluruh peta tersebut berkaitan dengan fungsi kawasan g. Mampu menganalisa rencana kegiatan : kegiatan yang ditetapkan sebagai topik/tema ( jenis kegiatan apa saja yang akan diletakkan pada kawasan tersebut) : Analisa pola kegiatan, hirarkhi kegiatan, hubungan antar kegiatan , hubungan keruangan,menyusun organisasi keruangan h. Mampu melakukan Analisa Peta (GIS, Overlay analisis) untuk mendapatkan kelayakan lahan : Menyusun tahapan analisa teknik overlay sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan, Menganalisa Topografi, hidrologi, geologi,vegetasi,dan kultur, Mendapatkan lahan yang layak dibangun dengan hirakhi ( tingkat) kelayakan, i. Mampu menyusun : Ploting gubahan massa dan keruangan, dan Ploting sistim distribusi fasilitas dan utilitas j. Mampu menyusun dan menyajikan : Master Plan,Blok Plan, dan Menyusun Laporan POKOK BAHASAN 1. Teori dan Proses perencanaan dan perancangan tapak 2. Teori dan prinsip Penentuan perletakan bangunan pada tapak 3. Eksplorasi kegiatan dengan tema-topik tertentu 4. Prinsip eksplorasi Aspek organisasi dan estetika ruang, Aspek penggunaan dan pemanfaatan lahan secara fungsional dan ekologis (termasuk didalamnya pengaruh transportasi,utilitas/infrastruktur), Aspek orientasi geografis, topografis dan hidrologis PRASYARAT Telah menempuh Tahap Persiapan PUSTAKA UTAMA 1. Rubenstein, Harvey M., A Guide to Site and Environmental Planning, John Wiley & Sons, New York, 1969 PUSTAKA PENDUKUNG 2. Lynch, Kevin, Site Planning, MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1981 3. De Chiara, Joseph & Koppelman, Lee, Site Planning Standard, Van Nostrand Reinhold, New York, 1975 4. White, Edward T., Site Analysis 5. Mc Harg. Design with Nature.

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH SISTEM TRANSPORTASI

MATA KULIAH


: Perencanaan Transportasi : 3 sks : V

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Perencanaan Transportasi (RP14-1317) merupakan mata kuliah lanjutan sistem transportasi (RP14-1310). Mata kuliah ini berada di semester V. Mata kulian ini memberikan gambaran hubungan transportasi dengan penggunaan ruang secara kuantitatif, sehingga menggunakan pemodelan transportasi, menggunakan rumus matematis untuk perhitungannya

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.1 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kawasan 1.1.2. Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kota 1.1.3. Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala wilayah Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2. keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan 1.2.5. binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek lingkungan fisik Mampu memberikan usulan beberapa alternative rencana berdasarkan 1.3.1. pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.2.5. Mampu menerapkan proses perencanaan sistem infrastruktur dan transportasi Mampu mengaplikasikan teknik analisis dalam perencanaan sistem infrastruktur 2.2.6. dan transportasi 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2. 2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.10. Mampu bernalar/berlogika

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1) mampu memahami akan pentingnya data, jenis data, sumber data, cara memperoleh data, dan pemahaman data sebagai input untuk proses perencanaan 2) mampu memahami berbagai alat survei transportasi, mampu menggunakan alat survei, melaksanakan kegiatan pengumpulan data. baik data primer, maupun data sekunder sesuai dengan kebutuhan data sebagai input alat analisis yang digunakan. 3) mampu memahami konsep-konsep pendekatan perencanaan transportasi dan menggunakannya 4) mampu menggunakan alat-alat analisis transportasi sesuai dengan tujuan analisis 5) mampu memahami penyebab permasalahan lalu lintas, menganalisis faktor penyebabnya, dan mengelola permasalahan lalu lintas 6) mampu memahami hubungan antara kegiatan (lahan, lokasi) dengan kebutuhan transportasi 7) mampu memahami mengenai permasalahan yang berkaitan dengan faktor yang mempengaruhi kapasistas jalan, mengelola permasalahannya

POKOK BAHASAN 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

Pendataan Perencanaan Transportasi Konsep Perencanaan Transportasi Analisis Perencanaan Transportasi Penilaian Suatu Ruas Jalan Travel Demand Manajemen Manajemen Kapasitas Jalan Peraturan & Alat Pengatur Lalu Lintas

PRASYARAT Pernah mengambil system transportasi (RP14-1310)

PUSTAKA WAJIB Tamin, Ofyar Z 1997. Perencanaan dan Pemodelan Transportasi. Penerbit ITB. Bandung PUSTAKA YANG DIANJURKAN 1) 2) 3) 4) 5)

Ferguson, Erik 2000. Travel Demand Management and Public Policy. Ashgate.. Ewing, Reid. 1997. Transportation and Land Use Innovations. APA.. Tamin, Ofyar Z 1997. Perencanaan dan Pemodelan Transportasi. Penerbit ITB. Bandung, Regional Cities Urban Transport. Traffic Management. DKI Jakarta Training. Meyer, Michael D and Eric J. Miller 2001. Urban Transportation Planning. Second Edition. Mc Graw-Hill. Singapore.

MATA KULIAH


: Praktek Perencanaan Kota : 4 SKS :V

DESKRIPSI MATA KULIAH Praktek Perencanaan Kota adalah mata kuliah yang dijalankan dalam bentuk studio. Pada mata kuliah ini sebagaimana namannya, lebih menekankan pada kegiatan praktek, di bidang perencanaan kota. Teori, konsep, dan metode telah dijelaskan pada mata kuliah Perencanaan Kota, sedangkan aplikasinya dilakukan pada mata kuliah ini. Mahasiswa akan diberikan kasus perencanaan kota, lalu mereka akan menyusun dokumen perencanaan pada kasus yang diberikan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.1 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kawasan 1.1.2 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kota 1.2.2 Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.1 Mampu memberikan usulan beberapa alternative rencana berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.4.1 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang akurat 1.4.2 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang teruji 1.4.3 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang akuntabel 2.2.4 Mampu mengaplikasikan teknik perencanaan kota 3.1.4 Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.4 Memiliki sikap jujur 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memahami dan mengaplikasikan proses perencanaan dalam penyusunan rencana suatu kota atau kawasan perkotaan 2. Mahasiswa mampu mengaplikasikan metode dalam perencanaan kota 3. Mahsiswa mampu menyusun Rencana Umum Kota atau Rencana Detail Kawasan Kota dengan logis dan kreatif 4. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan produk perencanaannya secara verbal dan visual dengan baik POKOK BAHASAN  Kasus perencanaan kota atau kawasan kota  Review gambaran awal wilayah, metode dan program kerja  Perumusan Fakta dan Analisis Kawasan Perencanaan (aspek penggunaan lahan, kependudukan,



transportasi, fasilitas, utilitas, IPR, dan kelembagaan) Perumusan Rencana Pengembangan Kawasan Perencanaan (rencana pola ruang, rencana jaringan prasarana, rencana IPR, rencana implementasi, dan rencana pengendalian)

PRASYARAT  Telah lulus tahap persiapan  Telah lulus Mata Kuliah Perencanaan Kota PUSTAKA UTAMA  Norma, Standar, Pedoman, dan Manual (NSPM) perencanaan kota  Peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan perencanaan PUSTAKA PENDUKUNG  Referensi yang terkait dengan perencanaan kota  Dokemen-dokumen perencanaan kota atau kawasan kota

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH HUKUM DAN ADMINISTRASI PERENCANAAN

MATA KULIAH

PKredit Semester

: Hukum dan Administrasi Perencanaan : 2 sks : VI

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Teori Perencanaan terletak di Semester VI, merupakan mata kuliah yang mengajarkan mahasiswa untuk memahami aspek legal dalam perencanaan wilayah dan kota, serta prosedur perencanaan tata ruang, pemanfaatan ruang dan pengendalian pemanfaatan ruang dalam praktek perencanaan di Indonesia.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan 1.3.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.1.2 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kota 2.1.3 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar sistem infrastruktur dan transportasi 2.1.4 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kawasan pesisir 2.1.7 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar daya dukung/tampung lingkungan 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Mampu menjelaskan dasar-dasar pemikiran dalam hukum dan administrasi perencanaan. Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar sistem infrastruktur dan transportasi; daya dukung lingkungan; transportasi; kawasan pesisir; pertanahan. Mampu membuat kajian bidang perencanaan wilayah dan kota ditinjau dari aspek perundang-undangan. Mampu mensistimasikan penyusunan, pemanfaatan, pengendalian dan pengawasan pemanfaatan ruang. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri maupun berkelompok. Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual.

POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Dasar-dasar administrasi negara, administrasi pemerintahan, administrasi pembangunan, administrasi perencanaan. Prinsip hukum dan perundang-undangan : pengertiann, sumber, asas, peraturan perundang-undangan di Indonesia, implementasi peraturan perundang-undangan dalam penataan ruang. Peraturan perundangan tentang jalan; pengertian, pengelompokan, bagian-bagian jalan, jalan umum, jalan khusus, jalan tol. Peraturan perundangan tentang pesisir dan pulau kecil : konservasi, rehabilitasi, reklamasi, mitigasi bencana. Peraturan perundangan tentang kawasan lindung; sempadan sungai; cagar budaya. Peraturan perundangan tentang pertanahan, pengertian, cara memperoleh tanah untuk pembangunan, hak atas tanah, permasalahan tanah. Peraturan perundangan tentang jalan, kawasan lindung, cagar budaya, sempadan sungai, kawasan pesisir. Penyusunan penataan ruang, pemanfaatan ruang, pengendalian pemanfaatan ruang, pengawasan pemanfaatan ruang dan pelaporan.

PRASYARAT Tidak ada

PUSTAKA WAJIB 1.

Purwadio.Heru (2013). “Buku Ajar Mata Kuliah Hukum dan Adminstrasi Perencanaan”.

PUSTAKA YANG DIANJURKAN 1. Handayaningrat, Soewarno. Drs. (1991). “Administrasi Pemerintahan Dalam Pembangunan Nasional”. Cetakan Ketujuh. CV. Haji Masagung. Jakarta. 2. Harsono, Boedi. Prof .(1999).”Hukum Agraria di Indonesia. Sejarah Pembentukan Undang-undang Pokok Agraria, Isi dan pelaksanaannya”. Edisi revisi. Penerbit Jambatan. Jakarta. 3. Kansil, C.S.T, Prof. Drs. SH. (2002). “Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum Indonesia”. Jilid I. Balai Pustaka. Jakarta. 4. Ridwan, Juniarso, H. Ir. Msi. MH. dan Sodik, Ahmad, SH. MH. (2008). “Hukum Tata Ruang Dalam Konsep Kebijakan Otonomi Daerah”. Nuansa. Ujung Berung. Bandung. 5. Rijadi dan Bratakusumah, Deddy Supriady (2003). “Perencanaan Pembangunan Daerah. Strategi Menggali Potensi Dalam Mewujudkan Otonomo Daerah”. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta. 6. Siagian. Sondang, P. Prof. Dr. MPA (2012). Adminsitrasi Pembangunan. Konsep, Dimensi dan Strateginya”. Bumi Aksara. Jakarta. 7. Peraturan Pemerintah No. 15 Tahun 2010 Tentang Penyelenggaraan penataan Ruang.

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH MENEJEMEN KOTA

MATA KULIAH

RP14-Kredit Semester

: Menejemen Kota : 3 sks : VI

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Menejemen Kota (RP14 -13 ) merupakan mata kuliah wajib . Mata kuliah ini berada di semester VII, Mata kuliah ini diharapkan mampu memberikan pemahaman konsepsi manajemen Kota dan mengenal kasus-kasus manajemen kota

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan 1.2.5 binaan yang produktif dan berkelanjutan Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan 1.3.2. keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu mengaplikasikan teknik analisis dalam perencanaan sistem infrastruktur 2.2.6. dan transportasi 2.2.7. Mampu menerapkan proses rencana pengembangan wilayah 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.11 Memiliki jiwa kepemimpinan (leadership)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. memahami konsepsi manajemen Kota dan mengenal kasus-kasus manajemen kota. 2. memahami berbagai strategi penanganan permasalahan manajemen kota 3. memahami dan dapat menyusun usulan penanganan permasalahan kota.

POKOK BAHASAN 1. Manajemen Pembangunan kota a) Implementasi Penataan Ruang b) Urbanisasi, Urban Sprawl, dan Megacities c) Urban Informality & Pengelolaan Sektor Informal Perkotaan: d) Infrastructure menegement e) Urban Heritage menegement f) Urban Revitalization

g) Urban Housing h) Urban Poverty dan Local Economic Development (LED) i) Sustainable city concept 2. Manajemen Lahan a) Konteks manajemen lahan dalam pengelolaan dan pendayagunaan lahan perkotaan b) Isu, landasan, dan kebijakan manajemen lahan 3. Manajemen Konflik a) Memahami konflik b) Alat analisis konflik c) Menejemen Konflik

PRASYARAT _tidak adaPUSTAKA WAJIB

PUSTAKA YANG DIANJURKAN 1. Cheema G. Shabbir (1993), Urban Management, Policies and Innovations in Developing Countries. Westport Connecticut. London 2. Devas, Nick and Carole Rakodi (1993). Managing Fast Growing Cities: New Approaches to Urban Planning and Management ini Developing Word 3. Fisher Simon, at all ( 2004). Mengelolan Konflik, SMK Grafika Desa Putra. Jakarta. 4. Hamdi, Nabeel and Goethert, Reinhard (1997), Action Planning For Cities: A Guide to Community Practice. John Wiley and Sons Ltd, England 5. Haughton Graham (1994), Sustainable Cities, Crommwell Press, London 6. Hunter, Colin and Haunghton (1990), Graham, Sustainable Cities, Regional Studies Association, London 7. Minnery John (1986), Conflict Management in Urban Planning, Gower Publishing Company Limited. 8. Ross, Howard (1993), The Management of Conflict, Yale University Press, London.



: Metodologi Penelitian : 3 SKS :6

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Metodologi Penelitian terletak di Semester VI dan merupakan mata kuliah wajib. Mata Kuliah ini memberikan pemahaman tentang falsafah dan prinsip dasar penelitian, topik penelitian dalam Perencanaan Wilayah dan Kota, metode kuantitatif dan kualitatif serta teknik analisis yang sesuai, serta prinsip penyusunan proposal penelitian dalam kasus Perencanaan Wilayah dan Kota. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.2 Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.1 Mampu memberikan usulan beberapa alternatif rencana berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2 Mampu memberikan usulan beberapa alternatif solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.3 Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.3 Taat pada norma dan etika yang berlaku 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan falsafah dan prinsip dasar penelitian 2. Mampu menjelaskan berbagai topik penelitian yang relevan dengan Perencanaan Wilayah dan Kota 3. Mampu menjelaskan prinsip dasar metode penelitian kuantitatif 4. Mampu menjelaskan prinsip dasar metode penelitian kualitatif 5. Mampu menyusun proposal penelitian terkait topik dan metode yang dipilih POKOK BAHASAN 1. Filsafat ilmu dan prinsip dasar penelitian 2. Topik dan kasus terkait Perencanaan Wilayah dan Kota 3. Prinsip dasar, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis dalam penelitian kuantitatif (overview MK TAP, di Metlit lebih ke relevansi terhadap studi kasus terpilih) 4. Prinsip dasar, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis dalam penelitian kualitatif (overview MK TAP, di Metlit lebih ke relevansi terhadap studi kasus terpilih) 5. Menyusun proposal penelitian

PRASYARAT Telah menempuh Tahap Persiapan PUSTAKA UTAMA  Suprihardjo, Rahmawati, Pradinie. 2013. Diktat Metode Penelitian Kualitatif. PWK ITS. PUSTAKA PENDUKUNG  Bernard, H. Russell (2000).Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches, Sage Publication Inc, USA.  Arikunto, Suharsimi (2002),Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Rineka Cipta, Jakarta .  Koentjaraningrat (1997).Metode-Metode Penelitian Masyarakat, Gramedia, Jakarta.  Brannen, Julia (1997). Memadu Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Pustaka Pelajar,Yogyakarta.  Suriasumantri, Jujun,S (1994). Ilmu Dalam Perspektif, Yayasan Obor Indonesia  Singarimbun,Masri dan Effendi,Sofian (1995). Metode Penelitian Survai, PT. Pustaka LP3ES, Jakarta.  Djunaedi,Achmad (2000). Metodologi Penelitian. Program Pasca Sarjana UGM Yogyakarta.



: Perencanaan Wilayah : 3 SKS : 6 (Enam)

DESKRIPSI MATA KULIAH Mahasiswa mampu menjelaskan ragam persoalan terkait pengembangan wilayah, teori dan konsep pengembangan wilayah yang digunakan dalam perencanaan wilayah, menjelaskan pengaruh faktorfaktor ekonomi wilayah, daya dukung lingkungan, lokasi dan keruangan, sosial-budaya, dan teknologi terhadap pengembangan wilayah, serta kebijakan terkini dalam pengembangan wilayah di Indonesia. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan dan 2.1.1 pengembangan wilayah Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan 1.2.4 lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek ekonomi Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan 1.2.5 lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek lingkungan fisik 2.2.2 Mampu mengaplikasikan teknik perencanaan wilayah CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan ragam persoalan terkait pengembangan wilayah, kaitan antara pengembangan wilayah dengan ketertinggalan wilayah dan pertumbuhan wilayah, tipologi pertumbuhan wilayah 2. Mampu menjelaskan teori dan konsep pengembangan wilayah yang digunakan dalam perencanaan wilayah 3. Mampu menjelaskan konsep-konsep dan pengaruh faktor-faktor ekonomi wilayah, daya dukung lingkungan, sosial-budaya, dan teknologi terhadap pengembangan wilayah 4. Mampu menjelaskan konsep-konsep dan pengaruh faktor lokasi dan keruangan terhadap pengembangan wilayah 5. Mampu menjelaskan konsep dan kebijakan terkini dalam pengembangan wilayah di Indonesia 6. Mampu menganalisis tipologi pertumbuhan wilayah berbasis data dan informasi spasial 7. Mampu membandingkan beberapa konsep pengembangan wilayah dengan menggunakan teknik dan metoda yang akurat POKOK BAHASAN 1. Isu dan permasalahan strategis dalam pembangunan wilayah, faktor-faktor penentu pertumbuhan wilayah, tipologi wilayah berdasarkan tingkat pertumbuhan 2. Teori dan konsep kutub pertumbuhan, pusat pertumbuhan, agropolitan, trickle-down effect, backwash effect dalam pengembangan wilayah 3. Sektor/komoditas unggulan daerah, risiko bencana, kesejahteraan masyarakat, sistem inovasi

daerah, pemberdayaan masyarakat 4. Konsep pengembangan perdesaan, urban-rural linkages, peri-urban, mega-urban, poli-urban regions, network strategy 5. Kebijakan pengembangan wilayah di Indonesia dalam skala nasional, wilayah, dan lokal terkait dengan RTRW, RPJM, rencana-rencana sektoral PRASYARAT

PUSTAKA UTAMA 1. Adisasmita, Rahardjo. 2008. Pengembangan Wilayah: Konsep dan Teori. Graha Ilmu. Yogyakarta. 2. Alkadri, et al. 2001. Manajemen Teknologi Untuk Pengembangan Wilayah. P2KTPW BPPT. Jakarta. 3. Capello, Roberta dan Nijkamp, Peter. 2009. Handbook of Regional Growth and Development Theories. Edward Elgar Publishing. Cheltenham, UK. 4. Glasson, John dan Marshall, Tim. 2007. Regional Planning. Routledge. New York. 5. Nugroho, Iwan dan Dahuri, Rokhmin. 2004. Pengembangan Wilayah Perspektif Ekonomi, Sosial, dan Lingkungan. LP3ES. Jakarta. 6. Nurzaman, Siti Sutriah. 2012. Perencanaan Wilayah dalam Konteks Indonesia. Penerbit ITB. Bandung. 7. Plane, David. 2007. Regional Planning. Edward Elgar Publishing. Cheltenham, UK. 8. Rustiadi, E., Saefulhakim, S., dan Panuju, DR. 2009. Perencanaan dan Pengembangan Wilayah. Crestpent Press dan Yayasan Obor Indonesia. Jakarta. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Isard, Walter. 1982. Methods of Regional Analysis: an Introduction to Regional Science. Cornell University Press. Ithaca, New York. 2. Isard, Walter. 1985. Introduction to Regional Science. Cornell University Press. Ithaca, New York



: Praktek Perencanaan Kawasan Pesisir III : 3 SKS :6

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah perencanaan pesisir III merupakan rangkaian dari mata kuliah dengan bahasan perencanaan pesisir yang menitikberatkan pada bahasan indikator-indikator teknis perencanaan kawasan pesisir; metode penyusunan rencana struktur dan pola ruang, metode mengalokasikan ruang, dan formula program pembangunan secara tepat di kawasan pesisir untuk mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.3 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala wilayah 1.2.1 Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif 1.2.2 Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.2.3 Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek sosial 1.2.4 Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek ekonomi 1.2.5 Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek lingkungan fisik 1.3.1 Mampu memberikan usulan beberapa alternative rencana berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2 Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.2.2 Mampu mengaplikasikan teknik perencanaan wilayah 2.2.4 Mampu mengaplikasikan teknik perencanaan kota 2.2.6 Mampu mengaplikasikan teknik analisis dalam perencanaan sistem infrastruktur dan transportasi 2.2.7 Mampu menerapkan proses rencana pengembangan wilayah 2.2.8 Mampu menerapkan proses perencanaan kawasan pesisir 2.2.9 Mampu mengaplikasikan teknik analisis dalam perencanaan kawasan pesisir 2.2.12 Mampu menerapkan proses rencana dalam aspek ekonomi wilayah 2.2.13 Mampu mengaplikasikan teknik analisis dalam ekonomi wilayah 2.2.14 Mampu menerapkan proses rencana dalam aspek daya dukung/tampung lingkungan 2.2.15 Mampu mengaplikasikan teknik analisis mengenai daya dukung/tampung lingkungan 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri

3.1.2

Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan 3.1.3 tanggung jawab Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan 3.1.4 tanggung jawab 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.3 Taat pada norma dan etika yang berlaku 3.2.4 Memiliki sikap jujur 3.2.5 Memiliki sikap bertanggung jawab 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges) 3.2.7 Memiliki kemampuan inovatif 3.2.8 Memiliki loyalitas 3.2.9 Memiliki sikap yang fleksibel 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu mengetahui indikator-indikator teknis keberhasilan PERENCANAAN kawasan pesisir dan laut. 2. Mahasiswa mampu merencanakan struktur dan pola keruangan, kawasan pemanfaatan umum, dan kawasan konservasi di rencana zonasi ruang P3K. 3. Mahasiswa mampu mengintegrasikan konsep-konsep relevan (seperti: partisipasi, pembangunan berkelanjutan, mitigasi bencana, dan inovasi teknologi) dalam perencanaan pesisir dan laut dengan memperhatikan karakteristik ruang pesisir dan laut. POKOK BAHASAN 1. Indikator-indikator teknis keberhasilan perencanaan kawasan pesisir. 2. Konsep-konsep perencanaan atau isu yang relevan dalam perencanaan kawasan pesisir. 3. Dokumen produk perencanaan dalam sistem perencanaan pesisir dan laut Indonesia 4. Penentuan struktur dan pola ruang pesisir 5. Perencanaan kawasan lindung. 6. Perencanaan kawasan budidaya. PRASYARAT Telah menempuh PKP II PUSTAKA UTAMA 1. Santoso, Pratiwi, Rahmawati, Navitas (2012). Diktat Perencanaan Kawasan Pesisir 3. PWK – ITS. PUSTAKA PENDUKUNG 1. 2.

Ahlhorn, Frank (2009), Long-Term Perspective in Coastal Zone Development Multifunctional Coastal Protection Zones, Springer, Heidelberg Baker, L and P. Kaeoniam (Eds) (1986), Manual of Coastal Development Planning and Management for Thailand, Unesco, Jakarta.

Bartlett, Darius and Jennifer Smith, eds (2005), GIS for Coastal Zone Management, CRC Press, London. 4. Cicin-Sain, Biliana and Robert W. Knecht. Integrated coastal and ocean management : concepts and practices, Island Press, Washington, DC 5. Dahuri, Rokhmin, et al (1996), Pengelolaan Sumberdaya Wilayah Pesisir dan Lautan Secara Terpadu, Pradnya Paramita, Jakarta. 6. Jacub, Rais dkk ( 2004), Menata Ruang Laut Terpadu, PT Pradnya Paramita, Jakarta. 7. Kay, Robert dan Jacqueline Alder (1999), Coastal Planning and Management, Spon Press, London and New York. 8. UNEP/IUCN (1998), A Comon Methodological Framework for Integrated Planning and Management in Mediteranian Coastal Areas, UNEP-PAP/EM.5/2.19P+APP. 9. UNESCO (1997), Methodological Guide to Integrated Coastal Zone Management, Intergovermental Oceanographic Commision. 10. UU No. 27 / 2007 mengenai Pengelolaan Pesisir dan Pulau-Pulau Kecil. 3.

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH KERJA PRAKTEK

MATA KULIAH

PKredit Semester

: Kerja Praktek : 3 sks : VII

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Kerja Praktek terletak di Semester VII; merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa Prodi PWK sebelum menyusun Tugas Akhir. MK. Kerja Praktek diselenggarakan dengan maksud untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa memperoleh pengalaman praktek di lapangan dengan menerapkan ilmu dan pengetahuan yang diperolehnya dalam kuliah. Dalam MK. Kerja Praktek, mahasiswa dilatih untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan praktis di bidang penataan ruang wilayah dan kota atau yang berkaitan, serta mengenali dan turut membantu menangani masalah penataan ruang wilayah dan kota serta masalah pembangunan lain secara nyata.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu menjelaskan konsep dan prinsip dasar perencanaan wilayah, kota, 2.1.1 – 2.1.7 ekonomi, transportasi, lingkungan, dan pesisir. Mampu memberikan usulan beberapa alternative rencana berdasarkan 1.3.1 – 1.3.2 pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah,kota, ekonomi, transportasi, lingkungan dan pesisir. Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kawasan, kota dan 1.1.1 – 1.1.3 wilayah. Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan 1.2.3 – 1.2.5 binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek ekonomi, sosial, dan fisik. Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang 1.4.1 – 1.4.3 akurat, akuntabel dan teruji. Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang 1.2.1 kreatif dan inovatif 3.1.1 – 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri dan kelompok. 3.2.1 – 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual. 3.2.9 Memiliki sikap yang fleksibel

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan konsep dan prinsip dasar perencanaan sesuai lingkup obyek kerja praktek, dan menyusun proses perencanaan untuk membuat kajian dan pengambilan keputusan dalam rangka penyusunan rencana tata ruang wilayah dan/atau kota pada Instansi Kerja Praktek. 2. Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan pada Instansi Kerja Praktek. 3. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri dan kelompok. 4. Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual.

MATERI KERJA PRAKTEK 1. Perencanaan tata ruang kawasan, kota dan wilayah, baik dalam bentuk perencanaan baru, evaluasi maupun revisi. 2. Penyusunan master plan kawasan. 3. Penyusunan spatial strategic plan/rencana strategis yang berkaitan dengan penataan ruang. 4. Penyusunan spatial action plan/rencana aksi yang berkaitan dengan penataan ruang. 5. Implementasi instrument participatory planning/rencana partisipatif yang berkaitan dengan penataan ruang. 6. Penyusunan studi/kajian/penelitian yang berkaitan dengan tata ruang, tetapi bukan pekerjaan tata ruang.

PRASYARAT 1. Telah lulus Tahap Persiapan 2. Telah lulus semua mata kuliah wajib pada Semester III sampai Semeseter VI.

PUSTAKA WAJIB Panduan Kerja Praktek PUSTAKA YANG DIANJURKAN Pustaka dari : MK. Proses Perencanaan; MK. Praktek Proses Perencanaan; MK. Perencanaan Kota; MK. Praktek Perencanaan Kota; MK. Perencanaan Wilayah; MK. Praktek Perencanaan Wilayah; MK. Transportasi; MK. Infrastruktur.


Kredit Semester

: Pengembangan Masyarakat : 2 sks : VII

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Pengembangan Masyarakat merupakan mata kuliah pilihan yang terletak di semester VIII. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep-konsep pengembangan komunitas dan relevansinya dalam proses pembangunan. Selain itu, mahasiswa juga diharapkan mampu mengaplikasikan teknik-teknik pengembangan komunitas dalam perencanaan dan pembangunan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.2. Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.2.3. Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek sosial 1.3.1. Mampu memberikan usulan beberapa alternative rencana berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2. Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.4.1 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang akurat 1.4.2 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang teruji 1.4.3 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang akuntabel 2.1.1 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan dan pengembangan wilayah 2.2.3 Mampu menerapkan proses perencanaan kota 2.2.7 Mampu menerapkan proses rencana pengembangan wilayah 3.1.1. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.1.3. Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.1.4. Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2. Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.3. Taat pada norma dan etika yang berlaku 3.2.4. Memiliki sikap jujur 3.2.5. Memiliki sikap bertanggung jawab 3.2.6. Memiliki kreativitas (spirit of challenges) 3.2.7. Memiliki kemampuan inovatif 3.2.8. Memiliki loyalitas 3.2.9. Memiliki sikap yang fleksibel 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika 3.2.11. Memiliki jiwa kepemimpinan (leadership) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memahami konsep-konsep pengembangan komunitas dan relevansinya

dalam proses pembangunan. 2. Mahasiswa mampu mengaplikasikan teknik-teknik pengembangan komunitas dalam perencanaan dan pembangunan. POKOK BAHASAN 1. Konsepsi terkait pengembangan masyarakat berupa konsep komunitas, modal sosial dan perencanaan pembangunan partisipatif. 2. Teknik pengembangan masyarakat meliputi: teknik memahami masyarakat (Social mapping, PRA), teknik melibatkan masyarakat (stakeholders analysis/screening, teknik dinamika kelompok) dan teknik merumuskan aspirasi masyarakat (FGD, diagram fishbone, participatory mapping dan LFA/RBM) untuk perencanaan dan pembangunan. PRASYARAT Untuk mengambil mata kuliah ini, mahasiswa diwajibkan sudah lulus mata kuliah Kependudukan dan Sistem Sosial. PUSTAKA UTAMA

1. Sumarto, Hetifah SJ (2003), Inovasi Partisipasi dan Good Governance, YOI. 2. Sutomo, Sumengen, et al (2002), Perencanaan Partisipatif, CV. Cipruy. 3. Pamungkas, Adjie. Diktat Kuliah Pengembangan Masyarakat. Prodi PWK FTSP ITS

PUSTAKA PENDUKUNG

1. Blackburn, James&Jeremy Holland (1998), Who Change?. Intermediate Publisher. London 2. Bernard, Russel (2000), Social Research Methods, Sage Publications. 3. Kothary, Uma dan Bll Cooke, The Tyrani of Participation.



: Perencanaan Pembangunan Perdesaan : 2 SKS : VII (Tujuh)

DESKRIPSI MATA KULIAH Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep kunci, pendekatan, teori dan praktek-praktek yang terkait dengan pembangunan perdesaan; evolusi pembangunan perdesaan di Indonesia, isu-isu saat ini pembangunan perdesaan di Indonesia, dan memahami terhadap proses, prosedur dan persyaratan perencanaan dan pembangunan perdesaan yang efektif dan berkelanjutan, termasuk proses konsultasi dan pelibatan stakeholder, serta perencanaan dan pembangunan di perdesaan yang berkelanjutan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan 1.2.4 lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek ekonomi Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan dan 2.1.1 pengembangan wilayah 2.1.6 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi wilayah 3.2.7 Memiliki kemampuan inovatif CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan konsep-konsep kunci, pendekatan, teori dan praktek-praktek yang terkait dengan pembangunan perdesaan; 2. Mampu menjelaskan evolusi pembangunan perdesaan di Indonesia, 3. Mampu menjelaskan isu-isu saat ini pembangunan perdesaan di Indonesia, dan 4. Mampu menjelaskan proses, prosedur dan persyaratan perencanaan dan pembangunan perdesaan yang efektif dan berkelanjutan, 5. Mampu menjelaskan proses konsultasi dan pelibatan stakeholder, serta perencanaan dan pembangunan di perdesaan yang berkelanjutan.

POKOK BAHASAN 1. Konsep-konsep kunci, pendekatan, teori dan praktek-praktek yang terkait dengan pembangunan perdesaan; 2. Evolusi pembangunan perdesaan di Indonesia

3. Isu-isu saat ini pembangunan perdesaan di Indonesia 4. Proses, prosedur dan persyaratan perencanaan dan pembangunan perdesaan 5. Proses konsultasi dan pelibatan stakeholder, serta perencanaan dan pembangunan di perdesaan yang berkelanjutan. 6. Studi kasus pembangunan perdesaan terpadu. PRASYARAT

PUSTAKA UTAMA 1. Adisasmita, Rahardjo. 2006. Pembangunan Pedesaan dan Perkotaan. Graha Ilmu. Yogyakarta. 2. Adisasmita, Rahardjo. 2006. Membangun Desa Partisipatif. Graha Ilmu. Yogyakarta. 3. Akroyd, H. David. 2003. Agriculture and Rural Development Planning: A Process in Transition. Ashgate Publishing Ltd. Aldershot, England. 4. Das, Purnendu Sekhar. 2005. Decentralized Planning and Participatory Rural Development. Ashok Kumar Mittal Publishing. New Delhi. 5. Nugroho, Iwan dan Dahuri, Rokhmin. 2004. Pengembangan Wilayah Perspektif Ekonomi, Sosial, dan Lingkungan. LP3ES. Jakarta. 6. Rustiadi, Ernan, dan Emil Elestianto Dardak. 2008. Agropolitan: strategi pengembangan pusat pertumbuhan pada kawasan perdesaan. Crestpent Press. Jakarta.

PUSTAKA PENDUKUNG 1. Emmanuel Neba Ndenecho. 2011. Decentralisation and Spatial Rural Development Planning in Cameroon. African Books Collective. Cameroon. 2. Singh, S.P. 2003. Planning and Management for Rural Development. Mittal Publications. New Delhi.



: Praktek Perencanaan Wilayah : 4 SKS : 7 (Tujuh)

DESKRIPSI MATA KULIAH Mahasiswa mampu melaksanakan survey lapangan dan pengumpulan data dan informasi untuk perencanaan wilayah, menganalisa data dan informasi yang diperoleh dari hasil kunjungan lapangan dengan menggunakan teknik analisa perencanaan untuk pengembangan wilayah, serta menyusun konsep dan rencana pengembangan wilayah berdasarkan hasil analisa data dan informasi yang ada.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.3 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala wilayah Mampu memberikan usulan beberapa alternative rencana berdasarkan 1.3.1 pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.2.1 Mampu menerapkan proses perencanaan wilayah 2.2.2 Mampu mengaplikasikan teknik perencanaan wilayah CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan dan pengembangan wilayah 2. Mampu menjelaskan persiapan kegiatan penyusunan rencana pengembangan wilayah yang berorientasi pada penataan ruang wilayah 3. Mampu melaksanakan survey lapangan dan pengumpulan data dan informasi untuk kebutuhan perencanaan wilayah 4. Mampu menyajikan data dan informasi permasalahan pengembangan wilayah dalam bentuk grafis 5. Mampu menyajikan data dan informasi potensi dan permasalahan wilayah dalam bentuk tabel dan grafis. 6. Mampu menyajikan data dan informasi spasial kondisi wilayah dalam bentuk grafis dan table 7. Mampu membuat tabulasi dan kompilasi data berdasarkan aspek-aspek ekonomi, daya dukung lingkungan, sosial-budaya, dan infrastruktur untuk perencanaan wilayah 8. Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif 9. Mampu menganalisa data dan informasi yang diperoleh dari hasil kunjungan lapangan dengan menggunakan teknik analisa perencanaan untuk pengembangan wilayah 10. Mampu menganalisis tipologi pertumbuhan wilayah berbasis data dan informasi spasial 11. Mampu membandingkan beberapa konsep pengembangan wilayah dengan menggunakan teknik dan metoda yang akurat 12. Mampu menyusun konsep dan rencana pengembangan wilayah berdasarkan hasil analisa data dan informasi yang ada

13. Mampu menerapkan proses perencanaan wilayah untuk memberikan solusi pengembangan wilayah POKOK BAHASAN 1. Perumusan latar belakang dan tujuan perencanaan, penerapan teori, konsep, dan metode perencanaan, penyiapan disain survey dan rencana kegiatan. 2. Kunjungan instansi, survey lapangan dan observasi, survey instansional 3. Identifikasi potensi dan permasalahan wilayah, review kebijakan pembangunan, penyajian hasil survey lapangan. 4. Analisa data-data aspek ekonomi, daya dukung lingkungan, sosial-budaya, dan infrastruktur, dan menyajikan dalam bentuk laporan. 5. Perumusan konsep, rencana pengembangan wilayah, serta program dan kegiatan PRASYARAT Telah mengikuti kuliah Perencanaan Wilayah dengan nilai minimal C PUSTAKA UTAMA 1. Dimitriou, Harry T. dan Thompson, Robin. 2007. Strategic Planning for Regional Development in the UK. Routledge. London, UK. 2. Nurzaman, Siti Sutriah. 2012. Perencanaan Wilayah dalam Konteks Indonesia. Penerbit ITB. Bandung. 3. Pemerintah Provinsi Jawa Timur. 2012. Rencana Tata Ruang Wilayah Provinsi Jawa Timur 20112031. Bappeprov Jawa Timur. Surabaya. 4. Rustiadi, E., Saefulhakim, S., dan Panuju, DR. 2009. Perencanaan dan Pengembangan Wilayah. Crestpent Press dan Yayasan Obor Indonesia. Jakarta. 5. Wang, Xinhao, dan Hofe, v. Rainer. 2007. Research Methods in Urban and Regional Planning. Springer. Berlin. 6. Wong, Cecilia. 2013. Indicators for Urban and Regional Planning: The Interplay of Policy and Methods. Routledge. London, UK. 7. Peraturan Menteri Pekerjaan Umum terkait dengan Penyusunan RTRW Provinsi dan RTRW Kabupaten.

PUSTAKA PENDUKUNG


RP Kredit Semester

: MK . Seminar : 3 SKS : VII

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Seminar adalah mata kuliah yang berada pada semester VII, yang dipergunakan untuk mengeksplorasi kemampuan memahami Metodologi penelitian dan penerapannya dalam kemampuan untuk menyusun proposal penelitian sebagai persiapan Tugas Akhir. Mata kuliah ini adalah merupakan pembelajaran yang bersifat “proses” yang dilakukan dengan di arahkan secara sistimatis dan dilakukan melalui pembimbingan. Hasil akhir dan penilaian dilakukan secara bertahap dan diuji melalui preview hasil draft proposal. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.2 Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.1 Mampu memberikan usulan beberapa alternatif rencana berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2 Mampu memberikan usulan beberapa alternatif solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.3 Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.3 Taat pada norma dan etika yang berlaku 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu memahami Road Map yang sudah ditetapkan di jurusan PWK 2. Mampu merumuskan suatu topik penelitian dalam lingkup disiplin ilmu PWK 3. Mampu membuat konstruksi fakta empiri 4. Mampu menyusun rumusan masalah 5. Mampu merumuskan tujuan dan sasaran penelitian 6. Mampu merumuskan ruang lingkup penelitian 7. Mampu menyusun tinjauan pustaka, kajian pustaka, dan sintesa kajian pustaka 8. Mampu merumuskan pendekatan dan jenis penelitian 9. Mampu merumuskan variabel penelitian beserta definisi operasionalnya 10. Mampu membuat rumusan metoda pengambilan sampel, metoda pengumpulan data, dan metoda analisis 11. Mampu meng-compose proposal penelitian yang merupakan kompetensi yang diharapkan dari perkuliahan Seminar. 12. mampu menyusun proposal penelitian yang selanjutnya merupakan awal penyusunan Tugas Akhir.

13. Mahasiswa mampu menyusun dan mempresentasikan proposal Tugas Akhir POKOK BAHASAN a. Rumusan persoalan: latar belakang persoalan termasuk pengenalan kasus, spesifikasi persoalan (persoalan yang akan diangkat dalam penelitian), dan tujuan penelitian b. Ruang Lingkup: ruang lingkup wilayah kajian dan ruang lingkup substansi yang akan dibahas c. Metode Penelitian: metode pendekatan studi, metode penentuan sampel, metode inventarisasi data, dan metode analisis d. Tinjauan pustaka: kajian teori-teori yang relevan dengan topik studi, kajian pustaka, sintesa tinjauan / kajian pustaka e. Alat survey: rumusan alat-alat survey, seperti kuisioner atau pedoman wawancara sesuai dengan kebutuhan PRASYARAT 1. Telah menempuh Tahap Persiapan 2. Telah lulus Mata kuliah Metodologi Penelitian PUSTAKA UTAMA  Suprihardjo, Rahmawati, Pradinie. 2013. Diktat Metode Penelitian Kualitatif. PWK ITS. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Arikunto, Suharsimi [2002], Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Rineka Cipta, Jakarta. 2. Bernard, H. Russell [2000]. Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches, Sage Publication Inc, USA. 3. Brannen, Julia [1997]. Memadu Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Pustaka Perlajar,Yogyakarta. 4. Dawson, Catherine [2002] Practical Research Methods, How To Books 5. Djunaedi, Achmad [2000]. Metodologi Penelitian. Program Pasca Sarjana UGM Yogyakarta. 6. Gordon, John C. [2007] Planning Research, A Concise Guide For The Environmental And Natural Resource Sciences, Yale University Press / New Haven and London. 7. Kindon, Sara, Pain, Rachel, and Kesby, Mike [2007] Participatory Action Research, Approaches and Methods, Connecting people, participation and place, Routledge is an imprint of the Taylor & Francis Group. 8. Koentjaraningrat [1997]. Metode-Metode Penelitian Masyarakat, Gramedia, Jakarta. 9. Ogden, Thomas E. and Goldberg, Israel A. [2002] Research Proposals: A Guide to Success, Third Edition, Academic Press 10. Singarimbun, Masri dan Effendi, Sofian [1995]. Metode Penelitian Survai, PT. Pustaka LP3ES, Jakarta. 11. Suriasumantri, Jujun,S [1994]. Ilmu Dalam Perspektif, Yayasan Obor Indonesia

12. Wang, Xinhao and vom Hofe, Rainer [2007] Research Methods in Urban and Regional Planning, Tsinghua University Press, Beijing and Springer-Verlag GmbH Berlin Heidelberg.

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH TEORI PERENCANAAN

MATA KULIAH

PKredit Semester

: Teori Perencanaan : 2 sks : VII

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Teori Perencanaan terletak di Semester VII, merupakan mata kuliah yang mengajarkan mahasiswa untuk memahami perencanaan wilayah dan kota ditinjau dari ontologi, epistemologi dan aksiologi keilmuannya.. Mahasiswa diajarkan untuk memahami berbagai aliran dalam perencanaan wilayah dan kota serta ranah teori perencanaan dalam praktek penyelenggaraan perencanaan khususnya di Indonesia.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.1.2 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kota 2.1.3 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar sistem infrastruktur dan transportasi 2.1.4 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kawasan pesisir 2.1.5 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi kota 2.1.6 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi wilayah 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. 2. 3. 4.

Mampu menjelaskan teori dalam perencanaan wilayah dan kota; aspek fisik dan lingkungan; aspek ekonomi.. Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri maupun berkelompok. Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual

POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Teori (ontologi, epistemologi, axiologi); teori perencanaan (theories in, on, of planning); spatial-aspatial planning. Aliran dalam teori perencanaan. Comprehensive planning; structure planning; strategic planning; continuous planning; concensus planning. Produk perencanaan di Indonesia. Dasar pemikiran perencanaan ditinjau dari aspek fisik. Dasar pemikiran perencanaan ditinjau dari aspek ekonomi. Dasar pemikiran perencanaan ditinjau dari aspek sosial

PRASYARAT Tidak ada

PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Branch, Meville C (1983). Comprehensive Planning. Palsades Publisher. California. USA. Bruton, MJ (1984). The Spirit and Purpose of Planning. Hutchinson. London. Campbell, Scott dan Fainstein,Susan (2003). Reading in Planning Theory. Blackwell Publishing. Maiden. USA. Chadwick, George (1971). A System View of Planning. Pergamon Press. Oxford. Suriasumantri, Yuyun S (2001). Ilmu Dalam Perspektif. Yayasan Obor Indonesia. Jakarta. Woltjer, Johan (2000). Consensus Planning. Ashgate Publishing Company. Burlington. Vermont. USA. ------------------, (2003). Beberapa Ungkapan Sejarah Penataan Ruang di Indonesia 19422000. Direktorat Jenderal Penataab Ruang. Jakarta.



: Analisa Biaya Dampak Pembangunan : 2 sks : VIII

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Analisa Biaya Dampak Pembangunan merupakan mata kuliah pilihan yang terletak di semester VIII. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari bagaimana melakukan analisa eksternalitas yang ditimbulkan oleh proyek pembangunan. Sehingga mahasiswa dapat mampu mengkonversikan dampak dari suatu pembangunan ke dalam nilai financial untuk memelihara kinerja pelayanan (level of service) barang dan jasa publik. Dalam mata kuliah ini mahasiswa juga mempelajari bagaimana menyusun rancangan internalisasi atas eksternalitas tersebut suatu kegiatan pembangunan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.2. Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.2.3. Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek sosial 1.2.4. Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek ekonomi 1.2.5. Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek lingkungan fisik 1.3.1. Mampu memberikan usulan beberapa alternative rencana berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2. Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 3.1.1. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.1.3. Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.1.4. Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2. Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.3. Taat pada norma dan etika yang berlaku 3.2.4. Memiliki sikap jujur 3.2.5. Memiliki sikap bertanggung jawab 3.2.6. Memiliki kreativitas (spirit of challenges) 3.2.7. Memiliki kemampuan inovatif 3.2.8. Memiliki loyalitas 3.2.9. Memiliki sikap yang fleksibel 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika 3.2.11. Memiliki jiwa kepemimpinan (leadership)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu memahami konsep teori mikroekonomi, eksternalitas, teori jenis barang dan jasa, teori perpajakan dan keterkaitan berbagai konsep tersebut dalam ABDP 2. Mampu memahami metode menentukan eksternalitas dan internalisasi eksternalitas. 3. Mampu memahami metode memproyeksikan biaya. 4. Mampu memahami metode memproyeksikan penerimaan. 5. Mampu memahami penerapan konsep dan metode ABDP di Luar Negeri dan di Indonesia. POKOK BAHASAN 1. Review teori mikroekonomi,Eksternalitas (keterkaitan antara ABDP dengan eksternalitas, kegagalan pasar, eksternalitas dan efisiensi proses terhadinya eksternalitas, contoh-contoh dampak eksternalitas, persoalan dan tantangan, beberapa bentuk solusi (property rights, voluntary aggreement, perpajakan/subsidi) dan Teori jenis barang dan jasa dan teori perpajakan. 2. Pengertian, karakteristik, bentuk, jenis dan faktor penyebab ekternalitas serta instrumen dalam internalisasi ekternalitas. 3. Metode menentukan eksternalitas dan internalisasi eksternalitas 4. Metode memproyeksikan biaya 5. Metode memproyeksikan penerimaan 6. Penerapan konsep dan metode ABDP di Indonesia dan di Luar Negeri PRASYARAT Untuk mengambil mata kuliah ini, mahasiswa diwajibkan sudah lulus mata kuliah Ekonomi Kota. PUSTAKA UTAMA 1. Nelson, Arthur C., ed., (1988) Development impact fees: public rationale, practice, theory and issues, Planner Press, APA, Chicago, IL. 2. Burchell, Robert W. And David Listokin (1978) Fiscal Impact Handbook, Rugers, New Jersey. 3. Cornes, Richard 7 Todd Sandler (1996) the theory of Externalitites, Public Goods and Club Goods, second editon, Cambridge University Press, Cambridge. 4. Freilich, Robert H., ed., (1988) Impact fees and the law, University of Missouri, Kansas City. 5. Ruffin, Roy and Paul R. Gregory (1983) Principles of Microeconomics, Glenview, Illinois. 6. Yuan, Lim Lan, (1987) Development Charge, Singapore National Printers Ltd. PUSTAKA PENDUKUNG

1. Fisher, Riger and William Ury, (1987) Getting to Yes, Penguin Books, USA. 2. Friedmann, John (1987) Planning in the public domain: from knowledge to action, Princenton University Press, New Jersey.

3. Meliala, Tulis S (1991) Perpajakan dalam teori dan praktek, CV. Yrama Vidya Dharma, Bandung. 4. Patta, Johnny (1992) Pengenalan dampak fiskal akibat pembangunan, Suatu tinjuan metodologis, Jurnal PWK No. 4, Bandung. 5. Permendagri No. 4 Tahun 1996 tentang: Pedoman Perubahan Pemanfaatan Lahan Perkotaan. 6. Sawicki, David S., & Carl V. Patton (1986) Basic Methods of policy analysis and planning, Prentice hall, New Jersey. 7. So. S., Frank and Judith Getzel, ed., (1988) The Practise local government planning, ICMA, Chicago, Illinois.

8. Soemitro, H. Rochmat (1990) Asas dan dasar perpajakan, PT. Eresco, Bandung. 9. Stiglitz, Joseph E (1988) Economics of Public Sector, second edition, W.W. Norton & Co. NY. 10. Sukirno, Sadono (1985) Pengantar Teori Mikroekonomi, LP-FE UI, Jakarta.

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH DASAR RTBL

MATA KULIAH

PKredit Semester

: Dasar RTBL : 2 sks : VIII

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Dasar RTBL terletak di Semester VIII dan merupakan mata kuliah pilihan untuk memperdalam Mata Kuliah Praktek Perancangan Kota. Dalam mata kuliah ini mahasiswa dilatih untuk mengimplementasikan teori dan konsep perancangan kota ke dalam lokasi yang dipilih sebagai kasus, dengan menggunakan pendekatan RTBL. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.1 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kawasan Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif 1.2.1 dan inovatif Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan 1.2.3 binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek sosial Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang 1.4.3 akuntabel 2.1.2 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kota 2.1.3 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar sistem infrastruktur dan transportasi 2.1.4 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kawasan pesisir 2.1.5 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi kota 2.1.7 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar daya dukung/tampung lingkungan 2.2.3 Mampu menerapkan proses perencanaan kota 2.2.4 Mampu mengaplikasikan teknik perencanaan kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal. 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan tata bangunan dan lingkungan termasuk kawasan pesisir 2. Mampu menjelaskan prinsip penataan struktur kawasan, Intensitas Pemanfaatan Ruang, tata bangunan, RTH, infrastruktur, transportasi, finansial.. 3. Mampu merencanakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek fisik, finansial, social, pada skala kawasan; melalui proses perancangan kota yang akuntabel. 4. Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan rancangan yang kreatif dan inovatif. 5. Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual. 6. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri dan kelompok. 7. Memiliki kreativitas

PRASYARAT Sudah menempuh Mata Kuliah Praktek Perancangan Kota.

PUSTAKA WAJIB Pedoman Umum RTBL (Permen PU No. 06 Tahun 2007 Tentang Pedoman Umum RTBL). PUSTAKA YANG DIANJURKAN 1. Gindroz. Ray (2003). “The Urban Design Hand Book Technique and Working Method”. WW Norton and Co. New York. 2. Shirvani. Hamid (1985). “The Urban Design Process”. Van Nostrand Reinhold Company. New York. 3. Lynch. Kevin (1978). “The Image of Environment”. 4. Zand. Markus (1999). “Perancangan Kota Secara Terpadu. Teori Perancangan Kota dan Penerapannya”. Penerbit Kanisius. Semarang. 5. Contoh-contoh Produk RTBL.



: Pengelolaan Lingkungan (KLHS) : 2 SKS :8

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Pengelolaan Lingkungan adalah salah satu mata kuliah pilihan yang diambil di semester 8. Mata kuliah ini memiliki bahasan utama pengenalan KLHS (Kajian Lingkungan Hidup Strategis), mekanisme pelaksanaan KLHS dan tahapan teknis untuk merumuskan KLHS. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.2 Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.2.5 Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek lingkungan fisik 1.3.1 Mampu memberikan usulan beberapa alternative rencana berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah 1.3.2. Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.1.7 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar daya dukung/tampung lingkungan 2.2.14 Mampu menerapkan proses rencana dalam aspek daya dukung/tampung lingkungan 2.2.15 Mampu mengaplikasikan teknik analisis mengenai daya dukung/tampung lingkungan 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.1.3 Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.1.4 Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.3 Taat pada norma dan etika yang berlaku 3.2.4 Memiliki sikap jujur 3.2.5 Memiliki sikap bertanggung jawab 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges) 3.2.7 Memiliki kemampuan inovatif 3.2.8 Memiliki loyalitas 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mahasiswa memahami definisi KLHS: Pengertian, Dasar Hukum, Tujuan dan Prinsip-prinsip KLHS 2. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan mekanisme pelaksanaan KLHS; Identifikasi dan Telaah KLHS 3. Mahasiswa mampu merumuskan output KLHS POKOK BAHASAN 1. KLHS: Pengertian, Dasar Hukum, Tujuan dan Prinsip-prinsip 2. Mekanisme Pelaksanaan KLHS 3. Perancangan Proses KLHS: Memahami konteks penyusunan KRP dan Peluang Integrasi KLHS 4. Identifikasi & Pelibatan Masyarakat & Pemangku Kepentingan Lainnya 5. Identifikasi dan Perumusan Isu Strategis Pembangunan Berkelanjutan 6. Identifikasi Muatan RTRW yang Relevan dengan Isu Strategis Lingkungan Hidup dan Telaah Pengaruh RTRW terhadap Isu Strategis Lingkungan Hidup 7. Alternatif Penyempurnaan RTRW dan Rekomendasi Perbaikan KRP dan Pengintegrasian Hasil KLHS 8. Dokumentasi dan Akses Publik dan Penjaminan Kualitas (Quality Assurance) KLHS

PRASYARAT Menempuh Mata Kuliah ASDAL dan Geologi Lingkungan PUSTAKA UTAMA 1. Suratmo, Gunawan (1991), Analisis Mengenai Dampak Lingkungan, UGM Press, Yogyakarta. 2. Katili (1985), Sumberdaya Alam Untuk Pembangunan Nasional, Gramedia, jakarta. 3. Djohara, Faktor Geografi Sebagai Sumberdaya Alam, ITB, Bandung. PUSTAKA PENDUKUNG 1.

Dumol, Mark (2000), The Manila Water Concession, The World Bank.

2.

Hadi, Suharto P (2001), Dimensi Lingkungan Perencanaan, Gajah mada.

3.

Hower (1982), Managing Renewable Natural Resources in Developing Countries, West View Press, Boulder.

4.

Katili (1985), Sumberdaya Alam Untuk Pembangunan Nasional, Gramedia, jakarta.

5.

Kozlowsky, Jerzy (1986), Threshold Approach in Urban, Regional and Environmental Planning: Theory and Practice, University of Queensland Press, St Lucia.

6.

Randal, Alan (1987), Resources Economics: an Economics Approach to Natural Resources and

Environmental Policy, John Wiley, New York. 7.

Rudle and Marshard (1981), Renewable Natural Resources and The Environment, Ty Cooly International Publishing.

8.

Suparmoko (1995), Ekonomi Sumberdaya Alam dan Lingkungan, UGM Press, Yogyakarta.

9.

Undang-Undang 32 Tahun 2009, tetang Pengelolaan dan Perlindungan Lingkungan Hidup



: Manajemen Konflik : 2 sks : VIII

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Manajemen konflik adalah mata kuliah pilihan dengan kode RP141402 yang terletak pada semester VIII dengan beban 2 sks. Dalam mata kuliah ini mahasiswa mempelajari sifat dasar konflik dan konsep manajemen konflik, sifat dan jenis konflik, penyebab konflik, konflik dalam konteks tata ruang kota, dan model manajemen konflik. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.2 Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2 Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.1.3 Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.1.4 Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.3 Taat pada norma dan etika yang berlaku 3.2.4 Memiliki sikap jujur 3.2.5 Memiliki sikap bertanggung jawab 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges) 3.2.7 Memiliki kemampuan inovatif 3.2.8 Memiliki loyalitas 3.2.9 Memiliki sikap yang fleksibel 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika 3.2.11 Memiliki jiwa kepemimpinan (leadership) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. 2. 3. 4.

Mampu menjelaskan sifat dasar konflik dan konsep manajemen konflik Mampu menjelaskan sifat dan jenis konflik, penyebab konflik Mampu menjelaskan konflik dalam konteks tata ruang kota Mampu menjelaskan model manajemen konflik

POKOK BAHASAN 1. Definisi konflik,

2. 3. 4. 5.

Tahap-tahap konflik Sifat dan jenis konflik dan penyebab konflik Konflik dalam konteks tata ruang kota Model manajemen konflik

PRASYARAT Tidak ada prasyarat dalam mengambil mata kuliah manajemen konflik. PUSTAKA UTAMA 1. Fisher, Simon et all, (2000). Mengelola Konflik: Ketrampilan & Strategi untuk Bertindak (edisi bahasa Indonesia), The British Council, Indonesia, Jakarta. 2. Minnery, John R., (1985). Conflict management in urban planning, Gower Publishing Company Limited, England. 3. Ross, Marc Howard Ross, (1993). The management of conflict: interpretations and interests in comparative perspective, Yale university press. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Nolon, Sean et.all, (2013). Land in Conflict: How Planners Can Better Manage an Increasingly Contentious Public Process http://www.planetizen.com/node/63734 (akses 2 Februari 2014) 2. Sheridan, Georgia & Amber Hawkes. (2014). Lessons from Don Draper (for Planners) http://www.planetizen.com/node/67135 (akses 2 Februari 2014) 3. Wright, Norman. (2013). What Planning Will Do http://www.planetizen.com/node/66515 (akses 2 Februari 2014) 4. Litman, Todd. (2009). Automobility and Freedom: Conflicts and Resolutions http://www.planetizen.com/node/41688 5. https://www.lincolninst.edu 6. Conflict Resolution: resolving conflict rationally and effectively http://www.mindtools.com/pages/article/newLDR_81.htm (akses 2 Februari 2014)

Pertemuan 1

: Memahami Konflik, Mengidentifikasi Tahap-Tahap Konflik, Langkah Konflik Konstruktif, Mengembangkan Pendekatan Yang Dapat Dipercaya Untuk Manajemen Konflik.

Pertemuan 2

: Lima Gaya Manajemen Konflik, Aspek Emosional Konflik, Intervensi Efektif Dalam Manajemen Konflik

Pertemuan 3

: Konflik Organisasi, Performansi Kerja, dan Produktifitas Organisasi,

Pertemuan 4

: Hakekat Konflik, Proses Terjadinya Konflik

Pertemuan 5

: Eksistensi Konflik, Jenis-Jenis Konflik, Penyebab Konflik

Pertemuan 6

: Pendekatan Manajemen Konflik, Performansi Kerja

Pertemuan 7

: Model Konseptual Manajemen Konflik Organisasi, Model Integratif Manajemen Konflik Organisasi, Model Stimulasi Konflik Organisasi, Model Pengurangan (reduce) Konflik, Model Manajemen Konflik yang Inovatif

Pertemuan 8

: UTS

Pertemuan 9

: Prosedur Implementasi Model Manajemen Konflik Produktivitas Organisasi

Pertemuan 10 : Hubungan SP dan Manajemen di Tingkat UK: Pembentukan Lembaga Bipartite, Aturan Main Operasional, Perselisihan Perburuhan Pertemuan 11 : Hubungan SP dan Manajemen di Tingkat UK: Pembentukan Lembaga Bipartite, Aturan Main Operasional, Perselisihan Perburuhan Pertemuan 12 : Kesepakatan Kerja bersama (KKB): Perlukah KKB, UU No, 21/1954 Tentang Perjanjian Perburuhan, KKB dan Perusahaan-Perusahaan di Indonesia Pertemuan 13 : Perundingan KKB: Persiapan Perundingan, Wakil SP dan Manajemen, Pra Perundingan, Waktu Perundingan, Teknik Perundingan, Tempat Perundingan, Sikap SP dan Manajemen Pertemuan 14 : Hambatan dalam Menerapkan HIP: HIP dan hambatan-Hambatannya, Hambatan dari Pihak SP, Hambatan dan Manajemen. Pertemuan 15 : Hambatan dalam Menerapkan HIP: HIP dan hambatan-Hambatannya, Hambatan dari Pihak SP, Hambatan dan Manajemen Pertemuan 16 : UAS



: Manajemen Pembangunan Daerah : 2 SKS : VII (Tujuh)

DESKRIPSI MATA KULIAH Mahasiswa mampu memahami dasar teoritis, peraturan dan aspek kebijakan pembangunan daerah, ide kebijakan pembangunan daerah dan evolusinya, institusi, mekanisme dan pendanaan. Bagian penting dari perkuliahan ini akan berfokus pada masalah-masalah kontemporer dari kebijakan pembangunan daerah di Indonesia, dan pembangunan daerah di kabupaten yang dipilih, perbedaan dan prioritas pembangunan daerah, serta memahami analisis proses manajemen pembangunan daerah. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan 1.2.4 lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek ekonomi Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan dan 2.1.1 pengembangan wilayah 2.1.6 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi wilayah 3.2.7 Memiliki kemampuan inovatif CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. 2. 3. 4.

Mampu menjelaskan dasar teoritis, peraturan dan aspek kebijakan pembangunan daerah, Mampu menjelaskan ide kebijakan pembangunan daerah dan evolusinya, Mampu menjelaskan peran institusi, mekanisme dan pendanaan. Mampu menjelaskan masalah-masalah kontemporer dari kebijakan pembangunan daerah di Indonesia 5. Mampu menjelaskan pembangunan daerah di kabupaten yang dipilih, perbedaan dan prioritas pembangunan daerah 6. Mampu menganalisis proses manajemen pembangunan daerah.

POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. 5.

Dasar teoritis, peraturan dan aspek kebijakan pembangunan daerah. Ide kebijakan pembangunan daerah dan evolusinya. Peran institusi, mekanisme dan pendanaan dalam pembangunan daerah. Masalah-masalah kontemporer dari kebijakan pembangunan daerah di Indonesia. Studi kasus pembangunan daerah di kabupaten yang dipilih, perbedaan dan prioritas

pembangunan daerah. 6. Analisis proses manajemen pembangunan daerah.

PRASYARAT

PUSTAKA UTAMA 1. Carl W. Stenberg, Susan Lipman Austin. 2007. Managing Local Government Services: A Practical Guide. ICMA Press. Washington, DC. 2. Fadel Muhammad, Rayendra L. Toruan. 2008. Reinventing Local Government: Pengalaman Dari Daerah. PT Elex Media Komputindo. Jakarta. 3. Robert Agranoff, and Michael McGuire. 2003. Collaborative Public Management: New Strategies for Local Governments. Georgetown University Press. Washington, DC. 4. Mudrajad Kuncoro. 2004. Otonomi dan Pembangunan Daerah. Erlangga. Jakarta. 5. Randy R. Wrihatnolo, Riant Nugroho Dwijowijoto. 2006. Manajemen pembangunan Indonesia: sebuah pengantar dan panduan. PT Elex Media Komputindo. Jakarta. 6. Riyadi, Deddy Supriady Bratakusumah. 2004. Perencanaan pembangunan daerah: strategi menggali potensi dalam mewujudkan otonomi daerah. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta. 7. Sugijanto Soegijoko. 1997. Perencanaan pembangunan di Indonesia: bunga rampai. Gramedia Widiasarana Indonesia.Jakarta. 8. Nyoman Sumaryadi. 2005. Perencanaan pembangunan daerah otonom dan pemberdayaan masyarakat. Citra Utama. Jakarta.

PUSTAKA PENDUKUNG 1. Michael Romanos, and Christopher Auffrey. 2002. Managing Intermediate Size Cities: Sustainable Development in a Growth Region of Thailand. Kluwer Academic Publishers. Dordrecht.



: Manajemen Proyek : 2 SKS : VIII

DESKRIPSI MATA KULIAH Di samping memberikan pengetahuan manajemen yang berkaitan dengan perencanaan (planning), penjadwalan (scheduling), dan pengendalian (controlling) kegiatan proyek secara umum, mata kuliah ini akan mengajak mahasiswa menemu-kenali permasalahan di dalam sebuah proyek tata ruang. Kompetensi yang diharapkan dari alumni kelas Manajemen Proyek antara lain adalah pemahaman tentang konsep proyek, metode penyelenggaraan proyek, ragam persoalan proyek tata ruang, serta pemahaman tentang implementasi rencana tata ruang melalui berbagai proyek tata ruang. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.3.2 Mampu memberikan usulan beberapa alternatif solusi berdasarkan pertimbangan 1.2.2 Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan 3.1.1 – 3.1.2 Mampu bertanggungjawab pada pekerjaan secara mandiri dan kelompok 3.1.3 – 3.1.4 Mampu meningkatkan kinerja individu maupun kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggungjawab 3.2.1 – 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara verbal maupun visual 3.2.3 – 3.2.11 Taat pada norma dan etika yang berlaku, memiliki sikap jujur dan bertanggungjawab, memiliki kreativitas (spirit of challenges) dan kemampuan inovatif, memiliki loyalitas, sikap yang fleksibel, mampu bernalar/berlogika, serta memiliki jiwa kepemimpinan (leadership) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan definisi dan konsep proyek 2. Mampu menjelaskan metode perencanaan, penjadwalan, dan pengendalian proyek 3. Mampu menjelaskan ragam persoalan terkait proyek tata ruang 4. Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan manajemen proyek POKOK BAHASAN Pokok bahasan dalam MK Manajemen ProyekMANAJEMEN PROYEK dibagi menjadi 3 topik utama, yaitu: 1. Konsep Manajemen dan Kelayakan Proyek 1. Mengenal dan memahami “proyek” - Project Management As a Managerial Science 2. 2.3. Project Closure – project review dan lessons learnedStudi kelayakan dan dokumen “Feasibility Study” 2. Perencanaan dan persiapan proyekProject Management Tools 1. Persiapan perangkat dan pesertaPengenalan tools yang kerap digunakan dalam pengelolaan proyek 3. Implementasi dan terminasi proyekProyek Virtual

Formatted: Font: Italic, Font color: Auto

1. Pelaksanaan proyek

I.1. Urban Sector Development Reform Project Implementation Completion Report;

2. Public Expenditure Analysis (PEA) update Policy Notes for East Java Province; 3. Research and Analysis on Metropolitan Growth, Urban Planning, Land and Housing – Indonesia Big Cities Development Project 4. Studi Kelayakan Jalan Akses dari TOL Surabaya-Gempol menuju Wilayah Perindustrian dan Pasar Induk Modern Puspa Agro; 5. Analisa Penataan dan Pengembangan Pasar Srijaya Kota Madiun; PRASYARAT Tidak ada PUSTAKA UTAMA 1. Soeharto, I. (1999). Manajemen Proyek (Dari Konseptual Sampai Operasional) (2nd ed., Vol. I). (Y. Sumiharti, Penyunt.) Jakarta, Indonesia: Penerbit Erlangga. 1.2. Soeharto, I. (2001). Manajemen Proyek (Dari Konseptual Sampai Operasional) (2nd ed., Vol. II). (Y. Sumiharti, Penyunt.) Jakarta, Indonesia: Penerbit Erlangga. PUSTAKA PENDUKUNG 1. DeCarlo, D. (2004). Extreme Project Management; Using Leadership, Principles, and Tools to Deliver Value in the Face of Volatility (First ed.). San Francisco, CA, U.S.A.: Jossey-Bass. 2. Husen, A. (2009). Manajemen Proyek: Perencanaan, Penjadwalan, dan Pengendalian Proyek. Yogyakarta: Penerbit ANDI. 3. Kerzner, H. (2009). Project Management; A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling (Tenth ed.). Hoboken, New Jersey, U.S.A.: John Wiley & Sons. 1.4. Nurhayati. (2010). Manajemen Proyek. Yogyakarta: Graha Ilmu. 5. Westland, J. (2006). The Project Management Life Cycle. London: Kogan Page Ltd. 2.6. Wren, A. (2003). The Project Management A-Z: A Compendium of Project Management Techniques and How to Use Them. Burlington: Gower Publishing Company.

Formatted: Normal, Justified, None, Numbered + Level: 1 + Numbering Style: 1, 2, 3, … + Start at: 1 + Alignment: Left + Aligned at: 0,63 cm + Indent at: 1,27 cm

Formatted: Font: (Default) +Body (Calibri), 11 pt, Not Bold, No underline, Font color: Auto Formatted: Font: (Default) +Body (Calibri), 11 pt, Not Bold, No underline, Font color: Auto Formatted: No underline, Font color: Auto Formatted: Space After: 0 pt, Line spacing: single, Numbered + Level: 1 + Numbering Style: 1, 2, 3, … + Start at: 1 + Alignment: Left + Aligned at: 0,63 cm + Indent at: 1,27 cm Formatted: No underline, Font color: Auto Formatted: No underline, Font color: Auto Formatted: No underline, Font color: Auto Formatted: No underline, Font color: Auto Formatted: Space After: 0 pt, Line spacing: single, Numbered + Level: 1 + Numbering Style: 1, 2, 3, … + Start at: 1 + Alignment: Left + Aligned at: 0,63 cm + Indent at: 1,27 cm Formatted: No underline, Font color: Auto


Kredit Semester

: Manajemen Risiko Bencana : 2 sks : VIII

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Manajemen Risiko Bencana merupakan mata kuliah pilihan yang terletak di semester VIII. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep-konsep manajemen, risiko, kerentanan, ancaman, adaptasi dan ketahanan. Berbagai konsep ini diharapkan dapat dipahami oleh mahasiswa sebagai bahan pertimbangan dalam proses perencanaan wilayah dan kota. Selain itu, mahasiswa juga diharapkan mampu mengaplikasikan teknikteknik terkait menajemen risiko bencana. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2.2 1.3.1 1.3.2 1.4.1 1.4.2 1.4.3 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 2.2.9 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6 3.2.7 3.2.8 3.2.9

Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kawasan Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kota Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala wilayah Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu memberikan usulan beberapa alternative rencana berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang akurat Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang teruji Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang akuntabel Mampu menerapkan proses perencanaan wilayah Mampu mengaplikasikan teknik perencanaan wilayah Mampu menerapkan proses perencanaan kota Mampu mengaplikasikan teknik perencanaan kota Mampu menerapkan proses perencanaan sistem infrastruktur dan transportasi Mampu mengaplikasikan teknik analisis dalam perencanaan sistem infrastruktur dan transportasi Mampu menerapkan proses rencana pengembangan wilayah Mampu menerapkan proses perencanaan kawasan pesisir Mampu mengaplikasikan teknik analisis dalam perencanaan kawasan pesisir Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab Mampu berkomunikasi secara verbal Mampu berkomunikasi secara visual Taat pada norma dan etika yang berlaku Memiliki sikap jujur Memiliki sikap bertanggung jawab Memiliki kreativitas (spirit of challenges) Memiliki kemampuan inovatif Memiliki loyalitas Memiliki sikap yang fleksibel

3.2.10 3.2.11

Mampu bernalar/berlogika Memiliki jiwa kepemimpinan (leadership)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memahami konsep-konsep dasar dalam manajemen risiko bencana. 2. Mahasiswa mampu mengaplikasi manajemen risiko bencana dalam perencanaan wilayah dan kota. POKOK BAHASAN 1. Konsep manajemen, 2. Konsep risiko 3. Konsep kerentanan 4. Konsep ancaman 5. Konsep adaptasi 6. Konsep ketahanan kota dan wilayah. PRASYARAT Untuk mengambil mata kuliah ini, mahasiswa diwajibkan mengambil matakuliah proses perencanaan dan perencanaan kota. PUSTAKA UTAMA

1. Bankoff, G., Frerks, G., & Hilhorst, D. (Ed.). (2004). Mapping Vulnerbility: Disaster, Development and People. USA and UK: Earthscan. 2. Blaikie, P., Cannon, T., Davis, I., & Wisner, B. (1994). At Risk: Natural Hazards, People's Vulnerability, and Disasters. London: Routledge. 3. Brikmann. J., & Wisner. B. (2006). Measuring the Un-Measurable: The Challenge of Vulnerability. SOURCE (Study Of the University Research, Consel, Education – Publication Series of UNU-EHS).

PUSTAKA PENDUKUNG

1. Burton, I., Kates, R.W., & White, G.F. (1978). The Environment  H as azards. Oxford University Press, New York. 2. Cannon, T. (2008). Reducing People’s Vulnerability to Natural Hazards.  Research Paper No. 2008/34, UNU Wider. 3. Handmer, J., & Dovers, S. (2007). Handbook of Disaster and Emergency Policies and Institutions. UK and USA: Earthscan.

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH MENEJEMEN TRANSPORTASI PERKOTAAN

MATA KULIAH


: Menejemen Transportasi Perkotaan : 2 sks : VIII

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Menejemen Transportasi Perkotaan (RP14-1410) merupakan mata kuliah pilihan, mata kuliah ini memberi tambahan pengeatahuan tentang pengelolaan transportasi/lalu lintas, baik lalu lintas darat, laut maupun udara hubungannya dengan penggunaan ruang kegiatan. Mampu berkomunikasi tentang masalah lalu lintas, mampu mamberikan alternative solusinya

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.5. Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan 1.3.2. Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.1.3. Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar sistem infrastruktur dan transportasi 2.1.5. Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi kota 2.1.6. Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi wilayah 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2. Mampu berkomunikasi secara visual

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1) mampu memahami penyebab permasalahan lalu lintas, menganalisis faktor penyebabnya, dan mengelola permasalahan lalu lintas 2) mampu memahami hubungan antara kegiatan (lahan, lokasi), dengan kebutuhan transportasi (parkir, angkutan umum, jenis kendaraan, organisasi/lembaga lalu lintas) 3) mampu memahami tentang manajemen lokasi terminal, manajemen sirkulasi terminal, baik penumpang barang (cargo terminal) maupun terminal penumpang (Regional dan lokal) 4) mampu memahami tentang pengaruh kegiatan terhadap lokasi pelabuhan laut, kegiatan dipelabuhan laut serta peraturan yang berkaitan dengan peraturan kegiatan dalam pelabuhan laut 5) mampu memahami tentang manajemen kereta api dan manajemen perusahaan angkutan 6) mampu mengenali peraturan-peraturan yang berkaitan dengan pengelolaan transportasi

POKOK BAHASAN 1) 2) 3) 4)

Manajemen Lalu Lintas Travel Demand Manajemen Manajemen Parkir Manajemen Terminal

5) 6) 7) 8)

Manajemen Pelabuhan Laut dan Udara Manajemen Kereta Api dan Manajemen perusahaan Angkutan (barang dan penumpang) Manajemen Kapasitas Jalan Regulasi Manejemen Transportasi

PRASYARAT -Tidak adaPUSTAKA WAJIB • Ferguson, Erik 2000. Travel Demand Management and Public Policy. Ashgate..

PUSTAKA YANG DIANJURKAN 1) 2) 3) 4) 5)

Ferguson, Erik 2000. Travel Demand Management and Public Policy. Ashgate.. Ewing, Reid. 1997. Transportation and Land Use Innovations. APA.. Tamin, Ofyar Z 1997. Perencanaan dan Pemodelan Transportasi. Penerbit ITB. Bandung, Regional Cities Urban Transport. Traffic Management. DKI Jakarta Training. Meyer, Michael D and Eric J. Miller 2001. Urban Transportation Planning. Second Edition. Mc Graw-Hill. Singapore.

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH MASALAH PEMBANGUNAN WILAYAH DAN KOTA MATA KULIAH


: Masalah Pembangunan Wilayah dan Kota : 2 sks : VIII

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Masalah pembangunan Wilayah dan Kota (RP14-1413 ) merupakan mata kuliah pilihan, diselenggarakan pada semester VIII. Mata kuliah ini akan memberikan gambaran hubungan antara perencanaan dengan pelaksanaan pembangunan, hubungan antara pendanaan dengan implementasi rencana khususnya rencana tata ruang

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan 1.2.5. binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek lingkungan fisik memberikan usulan beberapa alternative rencana berdasarkan pertimbangan 1.3.1. keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2. Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.2.7. Mampu menerapkan proses rencana pengembangan wilayah 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2. Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.3. Taat pada norma dan etika yang berlaku

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. mampu memahami sistem dan kontekstualisasi pembangunan daerah. 2. mampu memahami implementasi konsep pembangunan daerah. 3. mampu memahami serta mendiskusikan konsep dan implementasi perencanaan pembangunan daerah, dan merumuskan berbagai permasalahan yang terkait dengan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan.

POKOK BAHASAN 1) Sistim Perencanaan Pembangunan Nasional di Daerah

2) Rencana Program Jangka Menengah 3) Arahan Kebijaksanaan Umum 4) Proses Penyusunan Anggaran Pembangunan Daerah 5) Penggalian sumber Pendanaan untuk Pembangunan 6) Peran serta masyarakat dan swasta dalam pembangunan 7) Rencana Program Pembangunan yang dilaksanakan oleh pemerintah 8) Rencana Pembangunan Sektoral 9) Kerjasama antar dua wilayah daerah 10) Rencana Tata Ruang sebagai pengendali pembangunan spatial 11) Ijin Mendirikan Bangunan (IMB)

PRASYARAT -tidak ada-

PUSTAKA WAJIB

PUSTAKA YANG DIANJURKAN Undang-udang, Peraturan Pemerintah, Keputusan Presiden, Keputuan Menteri, dan Peraturan lain yang terkait dengan pokok bahasan

SILABUS KURIKULUM MATA KULIAH PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN

MATA KULIAH


: Pembangunan Berkelanjutan : 2 sks : VIII

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Pilihan Pembangunan Berkelanjutan terletak di Semester VIII. Dalam mata kuliah ini mahasiswa diajarkan untuk memahami konsep dasar pembangunan berkelanjutan, isu-isu lingkungan dan tantangan lingkungan, prinsip dan indikator pembangunan berkelanjutan, pengukuran pembangunan berkelanjutan, instrumen peraturan dan kebijakan yang mendukung pembangunan berkelanjutan dan implementasi pembangunan berkelanjutan dalam mewujudkan kota-kota yang berkelanjutan. Mahasiswa juga akan diberikan studi-studi kasus pembangunan berkelanjutan dan kota-kota berkelanjutan yang ada di dunia.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.1 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kawasan 1.1.2 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kota Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan 1.2.2 keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.1.2 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kota 2.1.3 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar sistem infrastruktur dan transportasi 2.1.4 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kawasan pesisir 2.1.5 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Mampu menjelaskan dasar konsep dasar pembangunan berkelanjutan. Mampu menjelaskan isu-isu lingkungan dan tantangan lingkungan. Mampu menjelaskan prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan dan indikator pembangunan berkelanjutan. Mampu menjelaskan instrumen peraturan dan kebijakan untuk mendukung pembangunan berkelanjutan di kota-kota di Indonesia. Mampu menjelaskan implementasi pembangunan berkelanjutan di dunia disertai studi kasus. Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri dan kelompok.

POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Konsep dasar dan dimensi ekonomi, sosial dan lingkungan dari pembangunan berkelanjutan. Isu-isu lingkungan dan tantangan lingkungan. Prinsip-prinsip dan indikator pembangunan berkelanjutan. Pengukuran pembangunan berkelanjutan. Instrumen peraturan dan kebijakan untuk mendukung pembangunan berkelanjutan di kotakota di Indonesia. Implementasi pembangunan berkelanjutan di dunia disertai studi kasus kota-kota berkelanjutan yang ada di dunia.

PRASYARAT Telah menempuh tahap persiapan.

PUSTAKA WAJIB 1. 2. 3.

Haughton, Graham and Colin Hunter. (2003) Sustainable Cities: Regional Policy & Development Series. Routledge. London. Roosa, Stephen A. (2007). Sustainable Development Handbook. The Fairmont Press. Georgia. Muschettet, Douglas. et al (editors). (1997). Principles of Sustainable Development. St. Lucie Press. Florida.

PUSTAKA YANG DIANJURKAN 1. 2. 3.

Sorensen, Andre. et al (editors). (2004). Towards Sustainable Cities: East Asian, North American, and European Perspectives on Managing Urban Regions. Ashgate. Hampshire. United Nations. (2007). Indicators of Sustainable Development: Guidelines and Methodologies. 3rd Edition. United Nations. New York. Wong, Tai-Chee and Belinda Yuen (editors). (2011). Eco-city Planning: Policies, Practice and Design. Springer. London.


Kredit Semester

: Perencanaan Kawasan Pesisir I : 3 sks : VII

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Pengembangan Masyarakat merupakan mata kuliah pilihan yang terletak di semester VIII. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep-konsep pengembangan komunitas dan relevansinya dalam proses pembangunan. Selain itu, mahasiswa juga diharapkan mampu mengaplikasikan teknik-teknik pengembangan komunitas dalam perencanaan dan pembangunan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.2. Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.2.3. Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek sosial Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan 1.2.5 yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek lingkungan fisik 1.3.2. Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 2.1.4 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan kawasan pesisir 2.2.1 Mampu menerapkan proses perencanaan wilayah 2.2.3 Mampu menerapkan proses perencanaan kota 2.2.7 Mampu menerapkan proses rencana pengembangan wilayah 2.2.8 Mampu menerapkan proses perencanaan kawasan pesisir 2.2.9 Mampu mengaplikasikan teknik analisis dalam perencanaan kawasan pesisir 3.1.1. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.1.3. Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.1.4. Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1. Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2. Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.3. Taat pada norma dan etika yang berlaku 3.2.4. Memiliki sikap jujur 3.2.5. Memiliki sikap bertanggung jawab 3.2.6. Memiliki kreativitas (spirit of challenges) 3.2.7. Memiliki kemampuan inovatif 3.2.8. Memiliki loyalitas 3.2.9. Memiliki sikap yang fleksibel 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika 3.2.11. Memiliki jiwa kepemimpinan (leadership) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kawasan P3K (pesisir dan pulau-pulau

kecil). 2. Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik beragam ekosistem kawasan P3K. 3. Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik oseanografi dan geomorphologi kawasan P3K. 4. Mahasiswa mampu memahami dan memanfaatkan pengetahuan tentang dasar-dasar perencanaan kawasan P3K untuk kepentingan perencanaan. POKOK BAHASAN 1. Ruang lingkup P3K 2. Pengantar ekosistem pesisir, Pengertian ekosistem pesisir dan Implikasinya, Ruang lingkup kawasan pesisir, ekosistem terumbu karang, padang lamun, mangrove, estuaria dan pemanfaatan sumberdaya perikanan. 3. konsep dasar, bagaimana pegumpulan data, analisa dan aplikasinya pada berbagai aspek dalam oseonografi dan geomorphologi meliputi: gelombang, angin, arus, sedimentasi, erosi, pasut, intrusi airlaut, pemetaan batimetri, proses alam di pantai, tipologi pantai, dan pemanfaatan sumberdaya kebumian di P3K. 4. kasus-kasus dalam pemanfaatan pemahaman ekosistem, oseonografi dan geomorphologi di perencanaan P3K. PRASYARAT Untuk mengambil mata kuliah ini, mahasiswa diwajibkan sudah lulus mata kuliah pengantar PWK dan proses perencanaan. PUSTAKA UTAMA

1. Robert Kay, and Jacqueline Alder, (2005). Coastal planning and management. Taylor & Francis, New York, NY

2. Tuwo, Ambo (2011). Pengelolaan Ekowisata Pesisir dan Laut. Brilian Internasional. Surabaya. 3. Dahuri, Rokhmin, et al (1996), Pengelolaan Sumberdaya Wilayah Pesisir dan Lautan Secara Terpadu, Pradnya Paramita, Jakarta.

4. Timothy Beatley, David J. Brower, Anna K. Schwab. (2002), An introduction to coastal zone

management, Island Press, Washington, DC PUSTAKA PENDUKUNG

1. Kleppel, GS., DeVoe, MR., and Rawson, MV. Eds. (2006). Changing Land Use Patterns in the Coastal Zone, Springer, New York.

2. Ramanathan, et al, eds. (2010). Management and Sustainable Development of Coastal Zone Environments, Springer, New York, NY.

3. Robin Davidson-Arnott, (2010), An Introduction to Coastal Processes and Geomorphology, Cambridge University Press, Cambridge, UK

4. Marta Vannucci, ed. (2004). Mangrove management and conservation: present and future, United Nations University Press, Tokyo.



: Pengelolaan Kawasan Pesisir Terpadu : 2 SKS : 8 / Pilihan

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Pengelolaan Kawasan Pesisir Terpadu merupakan rangkaian dari mata kuliah dengan bahasan prinsip-prinsip pengelolaan pesisir yang menitikberatkan pada bahasan pengelolaan sumberdaya pesisir, daya dukung lingkungan pesisir, kajian aspek sosial-ekonomi dan kelembagaan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.1 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kawasan 2.1.5

Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek Pengelolaan Kawasan Pesisir Terpadu

2.2.8

Mampu menerapkan proses perencanaan kawasan pesisir

2.2.10

Mampu menerapkan proses rencana dalam aspek Pengelolaan Kawasan Pesisir Terpadu

2.2.11

Mampu mengaplikasikan teknik analisis dalam Pengelolaan Kawasan Pesisir Terpadu

3.1.1 3.1.2

Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan 3.1.3 tanggung jawab Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan 3.1.4 tanggung jawab 3.2.7 Memiliki kemampuan inovatif 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan prinsip-prinsip Pengelolaan Kawasan Pesisir 2. Mampu menjelaskan konsep pengelolaan sumberdaya pesisir 3. Mampu menjelaskan prinsip-prinsip konservasi ekosistem pesisi 4. Mampu menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan social-ekonomi pesisir 5. Mampu menjelaskan peranserta masyarakat dan kelembagaan dalam pengelolaan pesisir POKOK BAHASAN 1. Prinsip-prinsip pengelolaan kawasan pesisir 2. Kajian lingkungan pesisir, daya dukung kawasan, pengelolaan risiko, rehabilitasi dan perlindungan kawasan pesisir 3. Kajian kelayakan social-ekonomi pesisir, valuasi ekonomi, kajian dampak social, participatory rural appraisal

4. Peran kelembagaan dalam pengelolaan pesisir, regulasi, tugas dan fungsi kelembagaan 5. Pelibatan stakeholders dalam proses pembangunan PRASYARAT Telah menempuh Praktek Perencanaan Kawasan Pesisir PUSTAKA UTAMA 1. Dahuri, Rokhmin, et al (1996), Pengelolaan Sumberdaya Wilayah Pesisir dan Lautan Secara Terpadu, Pradnya Paramita, Jakarta. 2. Kay, Robert dan Jacqueline Alder (1999), Coastal Planning and Management, Spon Press, London and New York. 3. Barret, M.G. [1992], Coastal Zone Planning and Management, Thomas Telford, London PUSTAKA PENDUKUNG 1. Suryanto (1994), Ekosistem Pesisir : Potensi, Permasalahan dan Upaya Pengelolaan Secara 2. Terpadu, Program Pasca Sarjana, IPB Bogor. 3. UNEP/IUCN (1998), A Comon Methodological Framework for Integrated Planning and Management in Mediteranian Coastal Areas, UNEP‐PAP/EM.5/2.19P+APP. 4. Vallejo, S (1989), Development and Management of Coastal and Marine Areas, An International Perspective Ocean Year Book 7, Edited by E Borgese, N. Ginsbirg, and J. Morgan, University of Chicago Press, Chicago. 5. Soegiarto, A and Polunin, N.V.C ( ), Marine Ecosystem of Indonesia: A Basic for Conservation, IUCN/WWF Indonesia Program, Bogor, Indonesia. 6. Robertson Group Plc and PT. Agroconsult International (1992), Marine Resourses



: Pengembangan Ekonomi Lokal : 2 SKS : VII (Tujuh)

DESKRIPSI MATA KULIAH Mahasiswa mampu memahami teori, prinsip dan praktek pengembangan ekonomi lokal, memahami peran pengembangan ekonomi lokal dalam menciptakan lapangan kerja, kualitas hidup dan daya saing daerah, dan pengembangan bisnis berorientasi keunggulan lokal serta membangun sistem pemasaran wilayah.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan 1.2.4 lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek ekonomi Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan dan 2.1.1 pengembangan wilayah 2.1.6 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek ekonomi wilayah 3.2.7 Memiliki kemampuan inovatif CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan teori, prinsip dan praktek pengembangan ekonomi lokal. 2. Mampu menjelaskan proses pengembangan ekonomi local. 3. Mampu menjelaskan peran pengembangan ekonomi lokal dalam menciptakan lapangan kerja, kualitas hidup, dan daya saing daerah. 4. Mampu menjelaskan pengembangan bisnis berorientasi keunggulan local 5. Mampu menjelaskan proses membangun sistem pemasaran wilayah.

POKOK BAHASAN 1. Teori, prinsip dan praktek pengembangan ekonomi lokal. 2. Proses pengembangan ekonomi lokal. 3. Peran pengembangan ekonomi lokal dalam menciptakan lapangan kerja, kualitas hidup, dan daya saing daerah 4. Pengembangan bisnis berorientasi keunggulan local. 5. Proses membangun sistem pemasaran wilayah. 6. Studi kasus pengembangan ekonomi lokal.

PRASYARAT

PUSTAKA UTAMA 1. Daphne T. Greenwood, and Richard P. F. Holt. 2010. Local Economic Development in the 21st Century: Quality of Life and Sustainability. M.E. Sharpe, Inc. New York. 2. Edward J. Blakely, Nancey Green Leigh. 2013. Planning Local Economic Development: Theory and Practice. Sage Publications. London, UK. 3. James Edward Rowe. 2009. Theories of Local Economic Development: Linking Theory to Practice. Ashgate Publishing. Surrey, England. 4. John P. Blair. 1995. Local Economic Development: Analysis and Practice. Sage Publications. London, UK. 5. Risfan Munir, Bahtiar Fitanto. 2005. Pengembangan ekonomi lokal partisipatif: masalah, kebijakan, dan panduan pelaksanaan kegiatan. LGSP. Jakarta.

PUSTAKA PENDUKUNG



: Perencanaan Pariwisata : 2 SKS :8

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Perencanaan Pariwisata terletak di Semester VIII dan merupakan mata kuliah pilihan. Mata Kuliah ini memberikan pemahaman tentang konsep, pengertian, permasalahan dan wawasan dalam konteks perencanaan kawasan pariwisata. Dalam mata kuliah ini mahasiswa mempelajari konsep dasar perencanaan, komponen, klasifikasi, pengelolaan, kelembagaan, dampak, dan berbagai konsep pendekatan terkait kegiatan pariwisata. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.1.1 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kawasan 1.1.2 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang dalam skala kota 1.2.2 Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.2.3 Mampu menggunakan kemampuan merencana untuk menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek sosial 1.3.1 Mampu memberikan usulan beberapa alternatif rencana berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2 Mampu memberikan usulan beberapa alternatif solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. 2 3. 4. 5. 6.

Mampu menjelaskan konsep dasar perencanaan pariwisata Mampu menjelaskan komponen kegiatan pariwisata Mampu menganalisis klasifikasi dan tipologi karakteristik kegiatan pariwisata Mampu menganalisis kebutuhan pengelolaan dan kelembagaan kegiatan pariwisata Mampu menganalisis dampak pembangunan pariwisata Mampu menerapkan konsep sustainable tourism, ecotourism dan heritage tourism

POKOK BAHASAN 1. Konsep, pengertian, dan permasalahan dalam perencanaan pariwisata 2. Komponen, kebutuhan prasarana dan sarana dasar pariwisata 3. Klasifikasi jenis, macam, dan bentuk kegiatan pariwisata 4. Konsep dan studi kasus pariwisata perkotaan 5. Konsep dan studi kasus pariwisata non-perkotaan

6. Pengelolaan dan kelembagaan kegiatan pariwisata 7. Dampak pembangunan pariwisata 8. Konsep dan penerapan sustainable tourism 9. Konsep dan penerapan ecotourism 10. Konsep dan penerapan heritage tourism PRASYARAT Telah menempuh Tahap Persiapan PUSTAKA UTAMA  Gunn, Clare A. (2002). Tourism Planning: Basics, Concepts, Cases. Routledge. PUSTAKA PENDUKUNG  Kartajaya,Hermawan (2005), Attraracting Tourists Traders Investors, Strategi memasarkan daerah di era otonomi, Pt Gramedia, Jakarta.  Wiyonoputri,Wiwien T (2005), Pariwisata Indonesia : Pariwisata Budaya dan Budaya Pariwisata, P3K- ITB Bandung.  Fathoni, Abdurrahmat (2006), Antropologi Sosial Budaya, PT Asdi Mahasatya, Jakarta  Wardiyanta (2006), Metode Penelitian Pariwisata, Andi Offset, Yogyakarta.  Darsoprayitno,Soewarno (2002), Ekologi Pariwisata : Tata Laksana Pengelolaan Obyek dan Daya Tarik Wisata, Angkasa,Bandung.  Pitana,I Gde (2005), Sosiologi Pariwisata, Andi Offset, Yogyakarta.  Baud-Bovy, Manuel and Lawson,Fred (1995), Tourism and Recreation Handbook of Planning and Design,Architectural Press,London.  Nuryanti,Wiendu (2009), The Role of Heritage Tourism, UGM PRESS



: Sistem Informasi Perencanaan Lanjut : 2 SKS : 7, 8

DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang teknik-teknik dalam penyampaian informasi perencanaan berbasis teknologi informasi. Mahasiswa akan belajar beberapa teknik pendelaman materi analisis geospasial dan web. Dengan beberapa teknik yang diajarkan pada perkuliahan sistem informasi perencanaan lanjut, diharapkan mahasiswa mampu menggunakan serta mengimplementasikan teknologi pada kasus perkotaan tertentu, seperti pengambilan data, pengelolaan data, analisis data, dan publikasi data untuk menjadi rangkaian aplikasi sistem informasi perencanaan yang baik.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.1 Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif 1.3.1 Mampu memberikan usulan beberapa alternative rencana berdasarkan pertimbangan keilmuwan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2 Mampu memberikan usulan alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuwan perencanaan wilayah dan kota 2.2.7 Mampu menerapkan proses rencana pengembangan wilayah 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara berkelompok 3.1.3 Mampu meningkatkan kinerja individu sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.1.4 Mampu meningkatkan kinerja kelompok sesuai dengan lingkup tugas dan tanggung jawab 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Mampu berkomunikasi secara visual 3.2.3 Taat pada norma dan etika yang berlaku 3.2.4 Memiliki sikap jujur 3.2.5 Memiliki sikap bertanggung jawab 3.2.6 Memiliki kreativitas (spirit of challenges) 3.2.7 Memiliki kemampuan inovatif 3.2.8 Memiliki loyalitas 3.2.9 Memiliki sikap yang fleksibel 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika 3.2.11 Memiliki jiwa kepemimpinan (leadership) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu memahami konsep, teori tentang sistem informasi perencanaan, serta mengetahui

2. 3. 4. 5. 6. 7.

dan mempelajari beberapa pilar ICT terkait penerapan teknologi perencanaan yang sedang berkembang Mampu melakukan interpretasi data secara mendalam berbasis GIS, untuk meningkatkan informasi spasial dalam perencanaan wilayah dan kota Mampu merancang, menggunakan, dan melakukan pemodelan spasial GIS dengan berbagai kasus dalam ranah perencanaan wilayah dan kota Mampu menganalisis kasus-kasus pemodelan berbasis GIS, dengan pendekatan Logika (IFTHEN-ELSE) termasuk menganalisis potensi perkembangan perkotaan Mampu menggunakan beberapa applikasi teknologi yang ada terkait sistem informasi perencanaan Mengetahui beberapa applikasi khusus perencanaan wilayah dan kota, serta penerapannya dalam konteks perencanaan wilayah dan kota Mampu merancang Framework aplikasi sistem informasi perencanaan yang dapat digunakan untuk pengambilan data, pengolahan data, visualisasi data yang siap dipublikasi di Internet

POKOK BAHASAN 1. Review teori-teori serta implementasi teknologi dalam perencanaan wilayah dan kota: City 2.0, Planning 2.0, dan Web 2.0 dalam perencanaan wilayah dan kota 2. Pendalaman interpretasi data berbasis GIS 3. Rancang model analisis berbasis GIS dengan Model Builder, dan penerapan analisis GIS berbasis Pernyataan Logika (Logical Statement) IF-THEN-ELSE 4. Pengenalan aplikasi/software khusus perencanaan 5. Rancang Framework applikasi sistem informasi perencanaan PRASYARAT Komputasi Perencanaan, Sistem Informasi Perencanaan, Tata Guna Lahan PUSTAKA UTAMA  Smith MJ, Goodchild MF, Longley PA. [2013], “Geospatial Analysis: A Comprehensive Guide to Principles, Techniques and Software Tools”. Fourth Edition. PUSTAKA PENDUKUNG  Aronov, Stan [1991], “Geograhic Information Systems: a management perspective”, WDL Publications, Ottawa, Ontario, Canada.  Carrera, Fabio [2004], “City Knowledge: an emergent information infrastructure for sustainable urban maintenance, management, and planning”, dissertation in Dept. Of Urban Studies and Planning – MIT, USA.  Clark, Keith C. [1997] “Getting Started with Geographic Information System”, Prentice Hall Series in Geograpohic Information Science, New Jersey, USA.  Elgendy, Hany [2003], “Development and Implementation of Planning Information Systems in Collaborative Spatial Planning Processes”, dissertation in Institute of Urban and Regional Planning – University of Karlsruhe, Germany.  Haining, Robert [2004], Spatial Data Analysis: Theory and Practice, Cambridge University

Press, Cambridge, UK.  Laurini, Robert [2003], Information Systems for Urban Planning: a Hypermedia Co-operative Approach, Taylor and Francis, London.  Yeung, Albert K.W., Hall, G. Brent [2007], Spatial Database Systems: Design, Implementation, and Project Management, Springer, Dordrecht.  Ahris Yaakup, F. J., Mohd Anuar Maidin, Ezrein Faizal Ahmad [2004]. "GIS and Decision Support Systems for Malaysian Development Plan Studies." Department of Urban and Regional Planning, Faculty of Built Environment, Universiti Teknologi Malaysia.  Andrienko, G., N. Andrienko, et al. [2007]. "Geovisual analytics for spatial decision support: Setting the research agenda." International Journal of Geographical Information Science 21(8): 839 - 857.  Ballas, D. and G. Clarke [2000]. "GIS and microsimulation for local labour market analysis." Computers, Environment and Urban Systems 24(4): 305-330.  Barton, J., J. Plume, et al. [2005]. "Public participation in a spatial decision support system for public housing." Computers, Environment and Urban Systems 29(6): 630-652.  Feick, R. D. and G. B. Hall [2000]. "The Application of a Spatial Decision Support System to Tourism-Based Land Management in Small Island States." Journal of Travel Research, Nov 2000 39: 163 - 171.  Geertman, S. and J. Stillwell [2004]. "Planning support systems: an inventory of current practice." Computers, Environment and Urban Systems 28(4): 291-310.  Harris, B. and M. Batty [1993]. "Locational models, geographic information and planning support systems" Journal of Planning Education and Research 12: 184–198.  Keenan, P. B. [2003]. "Spatial Decision Support Systems." Decision Making Support Systems: Achievements, Trends and Challenges for the New Decade Idea Group Publishing.  Sharifi, A., M. v. Herwijnen, et al. [2004]. "Spatial Decision Support Systems." Lecture Notes, International Institute for Geo-information Science & Earth Observation (ITC), Enschede.  Witlox, F. and H. Timmermans [2000]. "MATISSE: a knowledge-based system for industrial site selection and evaluation." Computers, Environment and Urban Systems 24(1): 23-43.  Zaris, R. [1988]. "Development Of An Urban And Regional Planning Information System : A Case Study." Expert Group Meeting on Integrating Information Systems/Technology in local/Regional Development Planning, Singapore, 31 Oct - 4 Nov 88.  Cowen, D.J. and W.L. Shirley [1991], “Integrated Planning Information System” in D. Maguire, M.F.R. Goodchild and D.W. Rhind (eds), Geographical Information Systems: principles and applications, Longman Scientific & Technical, John Wley & Sons, USA, Vol II.  Susetyo, C. [2008] Urban Flood management in Surabaya City: Anticipating Changes in the Brantas River System. MSc, Thesis - ITC  Pratomoatmojo, NA [2012] Land use change modelling under tidal flood scenario by means of markov-cellular automata in Pekalongan Municipal. MSc, Thesis – UGM.

SILABUS KURIKULUM MK PILIHAN PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA

MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Sosiologi Perkotaan Kredit Semester

: 2 sks :7

DESKRIPSI MATA KULIAH MK Sosiologi Perkotaan bertujuan memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai : kontribusi pendekatan Sosiologi Perkotaan dalam Perencanaan Wilayah Kota dengan perspektif socio-spatial dan psikologi lingkungan, isu-isu dan teori-teori sosial-psikologis penting dalam Sosiologi Perkotaan untuk mendukung perencanaan kota yang lebih manusiawi, serta latihan penerapannya dalam evaluasi masalah-masalah perkotaan dan perencanaan kotanya

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 2.2.3 3.1.1 3.1.2

Disesuaikan dengan capaian pembelajaran Prodi yg sudah digariskan, mohon diisikan Disesuaikan dengan capaian pembelajaran Prodi yg sudah digariskan, mohon diisikan Disesuaikan dengan capaian pembelajaran Prodi yg sudah digariskan, mohon diisikan

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 2. 3. 4.

Mahasiswa mampu memahami kontribusi pendekatan Sosiologi Perkotaan dalam Perencanaan Wilayah Kota dengan perspektif socio-spatial dan psikologi lingkungan Mahasiswa mampu memahami isu-isu sosiologis-psikologis pendekatan Sosiologi Perkotaan dalam perencanaan kota dan evaluasinya Mahasiswa mampu menerapkan pemahaman isu-isu sosiologis-psikologis pendekatan Sosiologi Perkotaan untuk tugas mengevaluasi masalah-masalah perkotaan dan perencanaannya Mahasiswa mampu menerapkan pemahaman isu-isu sosiologis-psikologis pendekatan Sosiologi Perkotaan dalam pencapaian pembelajaran PWK dan pemanfaatannya di lapangan.


4.

Kontribusi pendekatan Sosiologi Perkotaan dalam Perencanaan Wilayah Kota Perspektif Socio-Spatial dan Psikologi Lingkungan dalam Sosiologi Perkotaan Isu-isu Sosiologi Perkotaan terkait dimensi sosiologis dalam perencanaan kota, antara lain : • Urbanisasi dan kehidupan sosial perkotaan • Urbanism as a Way of Life • Urbanisasi, kehidupan kota dan ruang kota • Profil sosiologis dan psikologis masyarakat kota Isu-isu Sosiologi Perkotaan terkait dimensi psikologis dalam perencanaan kota, antara lain : • Experiencing Urban Space, Human behavior and Urban Planning • Crowding dan perencanaan densitas kota • Place Attachment dan kegiatan relokasi penduduk

Kurikulum ITS : 2014-2019

1.

1

5.

• Territoriality dan penanganan kriminalitas kota Tugas-tugas mengevaluasi masalah-masalah perkotaan dan perencanaannya dengan pendekatan sosiologi perkotaan

PRASYARAT Bila dimungkinkan peserta didik adalah mahasiswa semester V keatas

PUSTAKA UTAMA

Flanagan, William G, Urban Sociology, Image & Structure, Rowman & Littlefield Publisher, Maryland, 2010 Gottdiener, Mark, & Hutchison, Ray, The New Urban Sociology, Westview Press, Boulder, 2011 Knox, Paul L, Urbanization, An Introduction To Urban Geography, Prentice Hall, New Jersey,1994

PUSTAKA PENDUKUNG

Mang, Nicholas S, Toward A Regenerative Psychology of Urban Planning, A dissertation of The Faculty of Saybrook Graduate School & Research Center, San Francisco, 2009 Porteous, J Douglas, Environment & Behavior, planning and everyday urban life, Addison-Wesley Publishing Company, California, 1977 Semua buku-buku, tulisan dan hasil penelitian mengenai psikologi lingkungan, serta sosiologi dan psikologi perkotaan

Kurikulum ITS : 2014-2019

...dst

2

MATA KULIAH


: Teknik Evaluasi Pembangunan : 2 SKS : VIII

DESKRIPSI MATA KULIAH Teknik Evaluasi Pembangunan dilaksanakan pada semester VIII. Mata kuliah ini berisi berbagai konsep, metode, dan teknik yang dapat digunakan untuk mengevaluasi sebuah kebijakan atau program. Dalam hal ini, kebijakan dan program yang dievaluasi tidak hanya yang bersifat spatial atau rencana tata ruang saja, tetapi juga kebijakan dan program pembangunan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.2 Mampu membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.3.2 Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 3.1.1 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri 3.1.2 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara kelompok 3.2.1 Mampu berkomunikasi secara verbal 3.2.2 Taat pada norma dan etika yang berlaku 3.2.4 Memiliki sikap jujur 3.2.10 Mampu bernalar/berlogika CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mengatahui konteks evaluasi dalam PWK 2. Mahasiswa memahami konsep-konsep dasar dalam evaluasi 3. Mahasiswa memahami pemanfaatan berbagai teknik dalam evaluasi 4. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi sederhana terhadap suatu kebijakan / program berdasarkan teknik yang telah dipahami POKOK BAHASAN  Konteks evaluasi dalam bidang ilmu PWK  Konsep-konsep dalam evaluasi  Teknik-teknik dalam evaluasi  Kasus-kasus evaluasi dalam bidang PWK PRASYARAT  Telah menempuh mata kuliah Praktek Perencanaan Kota, Praktek Perencanaan Wilayah, dan Praktek Perencanaan Pesisir PUSTAKA UTAMA  Borri, Dino, dll (1997), Evaluating Theory-Practice and Urban-Rural Interplay in Planning, Kluwer Academic Publishers  Chadwaick, George (1978), A System View of Planning, Pergamon Press  Dunn, William N (2000), Pengantar Analisis Kebijakan Publik, Gajah Mada University Press, Yogyakarta

   

Gray, Clive (2002), Pengantar Evaluasi Proyek, PT Gramedia Utama Krueckeberg, dkk (1974), Urban Planning Analysis: Methods and Models, John Wiley & Sons Inc Lichfield, Nathaniel (1996), Community Impact Evaluation, Routledge Saaty, Thomas L (1980), The Analytic Hierarchy Process: Planning, Priority Setting, Resources Allocation, McGraw-Hill

PUSTAKA PENDUKUNG  Dokemen-dokumen kebijakan spatial dan pembangunan  Dokemen evaluasi kebijakan spatial dan pembangunan


P Kredit Semester

: Tugas Akhir :6 : VIII

DESKRIPSI MATA KULIAH Pada matakuliah ini, mahasiswa secara mandiri mensintesakan seluruh materi program pendidikan perencanaan wilayah dan kota yang telah diperolehnya kedalam suatu bentuk karya tulis ilmiah. Karya tulis ilmiah yang dihasilkan merupakan gagasan kreatif dan inovatif dalam pemecahan permasalahan wilayah dan kota yang diamati melalui cara-cara/prosedur ilmiah. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.2.1 - 1.2.5 Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif, membuat kajian pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota, menciptakan lingkungan binaan yang produktif dan berkelanjutan dengan mempertimbangkan aspek sosial, ekonomi, dan lingkungan fisik 1.3.2 Mampu memberikan usulan beberapa alternative solusi berdasarkan pertimbangan keilmuan perencanaan wilayah dan kota 1.4.1 – 1.4.3 Mampu merencanakan pemanfaatan ruang melalui proses perencanaan yang akurat, teruji, dan akuntabel 2.1.1 – 2.1.7 Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan dan pengembangan wilayah, perencanaan kota, sistem infrastruktur dan transportasi, perencanaan kawasan pesisir, ekonomi kota, ekonomi wilayah, dan daya dukung/tampung lingkungan 2.2.1 – 2.2.15 Mampu menerapkan proses dan teknik analisis dalam perencanaan wilayah, perencanaan kota, sistem infrastruktur dan transportasi, perencanaan kawasan pesisir, ekonomi kota, ekonomi wilayah, dan daya dukung/tampung lingkungan 3.2.1 – 3.2.11 Mampu berkomunikasi secara verbal dan visual, taat pada norma dan etika yang berlaku, memiliki sikap jujur, bertanggung jawab, kreativitas (spirit of challenges), kemampuan inovatif, loyalitas, sikap yang fleksibel, mampu bernalar/berlogika, memiliki jiwa kepemimpinan (leadership) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH • mampu menjelaskan dan memiliki kepekaan terhadap permasalahan-permasalahan yang terkait dengan bidang ilmu ke-planologi-an • mampu menghasilkan sintesa teoritis yang dapat digunakan untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi • mampu menerapkan prinsip-prinsip metode ilmiah untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi • mampu mengungkapkan gagasan-gagasannya baik dalam bentuk tulisan maupun lisan secara ilmiah POKOK BAHASAN • Permasalahan-permasalahan bidang ilmu ke-planologi-an • Teori-teori pendukung bidang ilmu ke-planologi-an • Metode penelitian kuantitatif, kualitatif

• Teknik-teknik analisis kuantitatif, kualitatif PRASYARAT Lulus Matakuliah Seminar minimal dengan nilai C PUSTAKA UTAMA • •

Pedoman Penyusunan Tugas Akhir, Perencanaan Wilayah dan Kota-ITS, 2011 Aturan Penyusunan Tugas Akhir Institut Teknologi Sepuluh Nopember, BAAK, 2006

PUSTAKA PENDUKUNG

SILABUS KURIKULUM. 1. Definisi dan pengertian geologi lingkungan, pembentukan batuan, karst, dan patahan

Recommend Documents