SEZNAM PŘÍLOH VÝROČNÍ ZPRÁVY

Výroční zpráva za školní rok 2010 / 2011

OBSAH 1. Základní údaje o škole ................................................................................................................. 3 2. Charakteristika školy ................................................................................................................... 4 3. Školy a školská zařízení – členění ............................................................................................... 6 4. Obory vzdělání a údaje o žácích v nich........................................................................................ 6 5. Vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků a studentů nadaných . 7 6. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníků SŠ .................................... 7 7. Údaje o výsledcích ve vzdělávání ................................................................................................ 9 8. Hodnocení chování žáků/studentů ............................................................................................. 11 9. Absolventi a jejich další uplatnění ............................................................................................. 11 10. Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol ................................................................................ 11 11. Úroveň jazykového vzdělávaní na škole .................................................................................. 12 12. Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole ............................................................. 12 13. Údaje o pracovnících školy ..................................................................................................... 13 14. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně vedoucích pracovníků .............. 16 15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ...................................................... 16 16. Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení ............................................................ 29 17. Výchovné a kariérní poradenství ............................................................................................. 29 18. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí (příp. o dalších kontrolách neuvedených v bodě 20) .......................................................................................... 30 19. Další činnost školy .................................................................................................................. 31 20. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy .................................................................... 32 21. Závěr....................................................................................................................................... 34 SEZNAM PŘÍLOH VÝROČNÍ ZPRÁVY č.1 Dodatečné nástupy žáků č.2 Odchody žáků během školního roku č.3 Mimoškolní aktivity č.4 Inspekční zpráva ČŠI č.5 ČSI - Výsledek šetření anonymní stížnosti č.6 Fotodokumentace – sportovní a mimoškolní akce

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

2


1. Základní údaje o škole Název školy, adresa:


Zřizovatel:

Středočeský kraj, Zborovská 11, 150 21 Praha 5

IČ:

1697736

IZO ředitelství školy:

600007073

Kontakty: Telefon: Fax: E-mail: www stránky:

+420 312 681 180 +420 312 681 187 [email protected] www.sou-hvezda.cz

Ředitelka školy:

PaedDr. Marta Malcová

Zástupce ředitelky:

Ing. Hana Mrázková Ing. Petr Unger

Členové školské rady:

Bc. Roman Pekrt Radim Král Ing. Dana Sýkorová Růžena Jirsová Vojtěch Kropáč

Poslední zařazení do rejstříku škol:

zastupuje zřizovatele zastupuje zřizovatele zastupuje pedagogické pracovníky zastupuje pedagogické pracovníky zastupuje rodiče a žáky 26.4.2006

Přehled oborů vzdělávání, u kterých došlo ke změnám: beze změn


3


2. Charakteristika školy Charakteristika školy SOŠ a SOU Kladno, U Hvězdy 2279 je příspěvkovou organizací, zřízenou Středočeským krajem. Škola sdružuje Střední odbornou školu –

hlavní účel a předmět činnosti je vymezen § 57 zákona č.561/2004 Sb. a prováděcími předpisy

Střední odborné učiliště –

hlavní účel a předmět činnosti je vymezen § 57 zákona č.561/2004 Sb. a prováděcími předpisy

Domov mládeže -

hlavní účel a předmět činnosti je vymezen § 117 zákona č.561/2004 Sb. a prováděcími předpisy. V současné době má Domov mládeže dočasně pozastavenou činnost.

Statutárním orgánem školy je ředitel jmenovaný Středočeským krajem. Vymezení hlavní a doplňkové činnosti Hlavní činnost Hlavní účel a předmět činnosti příspěvkové organizace je vymezen zákonem č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, (dále jen zákon č.561/2004 Sb.) a prováděcími předpisy. Doplňková činnost Vedle své hlavní činnosti škola vyvíjí podnikatelské aktivity, které realizuje formou doplňkové činnosti. Tuto činnost škola realizuje za účelem komerčního využití odborného pracovního potenciálu, svých prostor a vybavení. Na jednotlivé činnosti živnostenský úřad vydal živnostenské listy. Materiálně-technické podmínky pro výuku Vzdělávací činnost se realizuje v budově na adrese U Hvězdy 2279, Kladno, která je majetkem Středočeského kraje. Pro odborný výcvik tříletých učebních oborů disponuje škola rozsáhlými dílnami, které jsou umístěny jak v hlavní budově, tak na odloučených pracovištích. Odborný výcvik oborů Tesař a Zedník je realizován na odloučeném pracovišti „Tesárna“ na adrese Milady Horákové 2745, Kladno (celkem 3 budovy v majetku Středočeského kraje). Odborný výcvik oborů Cukrář a Pekař je zabezpečen prostřednictvím Střediska praktického vyučování, s r.o. Kladno v provozovnách Kladno, Nám. Sítná a Kladno, ul. Dánská.


4


V hlavní budově probíhá výuka v 13i kmenových učebnách a v 15i odborných a multimediálních učebnách. Pro výuku ICT jsou k dispozici plně vybavené učebny s připojením na internet. V budově je též umístěna velkokapacitní posluchárna pro 180 žáků, tělocvična a posilovna. Vzdělávací programy školy Vzdělávání všech ročníků tříletých učebních oborů probíhá podle Školních vzdělávacích programů, které byly zpracovány v souladu s Rámcovými vzdělávacími programy proškolenými pedagogy. Výuka podle Školních vzdělávacích plánů byla realizována také v prvním a ve druhém ročníku čtyřletých studijních oborů. Výuka třetího a čtvrtého ročníku čtyřletých studijních oborů a nástavbového studia probíhala podle dosud platných Učebních dokumentů schválených MŠMT. Během školního roku si pedagogičtí pracovníci prohlubovali znalosti v odborných i pedagogických kompetencích. Byli proškolováni v nových metodách a formách práce (např. aplikace edukačních postupů v prostředí LMS MOODLE, využití hlasovacího zařízení při práci s interaktivní tabulí, příprava studijních textů a testů pro prostředí LMS MOODLE – praktické ukázky). Základní cíle výchovně vzdělávacího programu Základní cíle vycházejí ze Zákona č.561/2004 Sb. Rozvoj osobnosti člověka, který bude vybaven poznávacími a sociálními způsobilostmi, mravními a duchovními hodnotami pro osobní a občanský život, výkon povolání nebo pracovní činnosti, získávání informací a učení se v průběhu celého života, získání všeobecného a odborného vzdělání, pochopení a uplatňování zásad demokracie a právního státu, základních lidských práv a svobod spolu s odpovědností a smyslem pro sociální soudržnost, pochopení a uplatňování principu rovnosti žen a mužů ve společnosti, utváření vědomí národní a státní příslušnosti a respektu k etnické, národnostní, kulturní, jazykové a náboženské identitě každého, poznání světových a evropských kulturních hodnot a tradic, pochopení a osvojení zásad a pravidel vycházejících z evropské integrace jako základu pro soužití v národním a mezinárodním měřítku, získání a uplatňování znalostí o životním prostředí a jeho ochraně vycházející ze zásad trvale udržitelného rozvoje a o bezpečnosti a ochraně zdraví. Další informace o škole SOŠ a SOU má více než padesátiletou tradici. Učiliště bylo založeno v roce 1952 jako vzdělávací zařízení národního podniku Průmstav a řada absolventů stavebních oborů se podílela na významných stavbách druhé poloviny XX. století. V roce 1979 se z učňovské školy stalo Střední odborné učiliště, které připravovalo budoucí odborníky pro různá stavařská povolání. Koncem osmdesátých let se zmodernizovala hlavní budova učiliště. Přibyly například učebny, truhlářská dílna, posilovna, sauna a prostory pro volný čas. Rovněž se rozšířila i vzdělávací nabídka, a to o maturitní nástavbu. Když v 90. letech vlivem společenských změn v ČR poklesl zájem o stavařské obory, rozhodl management školy o založení Rodinné školy pro dívky. V dalším roce pak přibyly učební obory krejčová a cukrářka a pro chlapce velmi vyhledávaný obor truhlář. V roce 1999 se v rámci optimalizace školství sloučilo kladenské SOU s Učilištěm v Libušíně a přibyl tak obor pekař a nástavba v oboru Potravinářský průmysl. Od září 2004 se z obou těchto učilišť, v souladu s dlouhodobým plánem rozvoje kraje, trhem práce a poptávkou zákazníků, stala SOŠ a SOU. Současně byly otevřeny čtyřleté nábytkářské a textilní obory zakončené maturitní zkouškou. V roce 2006 bylo za podpory strukturálních fondů ESF zřízeno „Centrum celoživotního vzdělávání“ CCV. V současnosti jsme řešiteli několika projektů, z nichž nejvýznamnější je projekt OPVK-„ Tvoříme hvězdy v oboru“. Tímto projektem se posouváme dále k e-learningovým metodám a tvoříme vlastní


5


učební dokumenty. Evropskou dimenzi vzdělávání naplňujeme spoluprací s francouzskými a německými partnery. Od roku 2011 jsme zapojeni do projektu UNIV 2 Kraje a připravili jsme 2 studijní programy a v současné době pracujeme na třetím.

3. Školy a školská zařízení – členění Školy – nejvyšší povolený počet žáků/studentů a naplněnost (k 30. 9. 2010) Druh/typ školy

IZO

Střední odborná škola Střední odborné učiliště

150067861 107820323

Nejvyšší povolený počet žáků/ stud.

Skutečný počet žáků/ stud.1

Počet žáků/ stud. v DFV2

Přepočtený počet ped. prac.

Počet žáků/stud. na přep. počet ped. prac. v DFV

360 390

68 335

68 310

6,6 29,1

10,3 10,6

II. Školská zařízení – nejvyšší povolený počet žáků/studentů (strávníků, ubytovaných, klientů) a naplněnost (k 30. 9. 2010) Školské zařízení

IZO

Nejvyšší povolený počet žáků/stud. (ubyt./ stráv./klientů)

Skutečný počet žáků/stud. (ubyt. /stráv./klientů)

Z toho cizích

Přepočtený počet pracovníků

0

0

0

0

Domov mládeže

Komentář: Domov mládeže má pozastavenou činnost.

4. Obory vzdělání a údaje o žácích v nich I. Počet tříd a žáků SŠ (bez VOŠ) v denní formě vzdělávání – podle oborů vzdělání (k 30. 9. 2010) Počet žáků

Počet tříd

Průměrný počet žáků/tř.

37

4

9,25

31

4

7,75

29

2

14,5

22

2

11

29

2

14,5

29-54-H/01 Cukrář 29-53-H/01 Pekař 33-56-H/01 Truhlář 36-64-H/01 Tesař 36-67-H/01 Zedník 31-58-H/01 Krejčí

68

3

22,66

32

3

10,66

65

3

21,66

24

3

8,0

36

3

12,0

5

1

5

Celkem

378

Kód a název oboru Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou

31-41-M/01 Textilnictví 33-42-M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba 33-42-L/502 Dřevařská a nábytkářská výroba 36-44-L/502 Stavební provoz 29-41-L/502 Potravinářský průmysl Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem


6


II. Počet tříd a žáků SŠ (bez VOŠ) v OFV 1 – podle oborů vzdělání (k 30. 9. 2010) Forma vzdělávání 2

Kód a název oboru Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou 36-44-L/502 Stavební provoz Celkem

Počet žáků

Počet tříd

25 25

3 3

Průměrný počet žáků/tř.

x DK x

8,33

III. Dodatečné nástupy během školního roku Viz příloha č.1 IV. Složení žáků podle státního občanství Česká republika: Litva: Rusko: Slovenská republika:

400 1 1 1

V. Rozdělení žáků podle příslušnosti ke kraji Všichni žáci jsou obyvatelé Středočeského kraje.

5. Vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků a studentů nadaných Žáci a studenti se zdravotním postižením podle druhu postižení (k 30. 9. 2010) Druh postižení

Mentální postižení Sluchové postižení Zrakové postižení Vady řeči Tělesné postižení Souběžné postižení více vadami Vývojové poruchy učení a chování Autismus

Počet žáků/studentů SŠ

VOŠ

0 0 0 0 0 0 0 0

6. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníků SŠ Kritéria přijímacího řízení pro školní rok 2011/2012: -

Všichni žáci budou přijati bez přijímací zkoušky Rozhodnutí o přijetí bude předáváno osobně nebo zasláno poštou zákonnému zástupci nebo zletilému žákovi nejdříve v den konání přijímacího řízení (nejpozději však do 7 dnů po termínu konání přijímacího řízení). První kolo přijímacího řízení pro tříleté a čtyřleté obory se konalo dne 22. 4. 2011 První kolo přijímacího řízení pro nástavbové obory se konalo dne 2.5.2011


7


Přehled oborů a maximální počet přijímaných žáků: Název oboru vzdělávání Kód oboru Čtyřleté studijní obory: Textilnictví Nábytkářská a dřev.výroba

Počet přijímaných žáků

31-41-M/01 33-42-M/01

15 15

Pekař Cukrář Krejčí Truhlář Tesař Zedník Operátor skladování Dvouleté nástavbové obory:

29-53-H/01 29-54-H/01 31-58-H/01 33-56-H/01 36-64-H/01 36-67-H/01 66-53-H/01

15 30 15 30 30 15 15

Dřevařská a nábyt. výroba Stavební provoz Potravinářský průmysl

33-42-L/502 36-44-L/502 29-41-L/502

30 15 15

Tříleté učební obory:

Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ I. Údaje o přijímacím řízení do denní formy vzdělávání (včetně nástavbového studia) na SŠ pro školní rok 2011/2012 – podle oborů vzdělání (k 1. 9. 2011) 1. kolo Další kola Odvolání – počet – počet – počet Kód a název oboru Počet poda- kladně tříd1 přihl. přij. přihl. přij. ných vyříz. Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou 3141M/01 Textilní výroba a podnikatelství 13 0 0 0 0 0 0 3342M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba 13 0 0 0 0 0 0 3644L/502 Stavební provoz 13 10 6 6 0 0 1 3342L/502Dřevařská a nábytkářská výroba 18 14 1 1 0 0 1 2941L/502 Potravinářský průmysl 18 17 4 4 0 0 1 Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem 2954H/01 Cukrář 2953H/01 Pekař 3356H/01 Truhlář 3664H/01 Tesař 3667H/01 Zedník 3158H/01 Krejčí 66-53-H/01 Operátor skladování Celkem

58 22 36 10 9 4 8 222

28 11 23 9 0 0 0 112

3 6 2 4

3 6 2 4

26

26


0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0

2 1 1 1 0 0 0 8

8


II. Údaje o přijímacím řízení do ostatních forem vzdělávání (včetně nástavbového studia) na SŠ pro školní rok 2010/2011 – podle oborů vzdělání (stav k 1. 9. 2011) 1. kolo Další kola Odvolání – počet – počet – počet Počet Kód a název oboru FV2 poda- kladně tříd1 přihl. přij. přihl. přij. ných vyříz. Obory vzdělání poskytující 0 0 0 0 0 0 0 x střední vzdělání s maturitní zkouškou Obory vzdělání poskytující 0 0 0 0 0 0 0 x střední vzdělání s výučním listem Celkem 0 0 0 0 0 0 0 x

7. Údaje o výsledcích ve vzdělávání I. Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) – k 30. 6. 2011 Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků

Počet žáků/studentů

Obory vzdělání poskytující vyšší odborné vzdělání Studenti celkem

0

Prospěli Neprospěli - z toho opakující ročník Průměrný počet zameškaných hodin na studenta/z toho neomluvených

0 0 0 0

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Žáci celkem

144

Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli

3 103

38 5

- z toho opakující ročník Průměrný prospěch žáků Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených

2,48 96/5

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem Žáci celkem Prospěli s vyznamenáním

207 9

Prospěli Neprospěli - z toho opakující ročník

106 92 8

Průměrný prospěch žáků Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených

2,64 165/14

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání Žáci celkem Prospěli s vyznamenáním Prospěli

0 0 0

Neprospěli - z toho opakující ročník Průměrný prospěch žáků

0 0 0

Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených

0


9


II. Údaje o komisionálních zkouškách Předmět Počet TET 1 MAT 19 PEK 2 ČJL 4 TEK 1 ODK 3 EKO 4 IKT 6 ENV 1 VYZ 6 EKOL 1 ZPV 3 STZ 1 TEV 8 KON 4 ANJ 1 NEJ 7 SUR 6 TEC 6 ODV 14

Uspěl

Neuspěl 1 19 2 4 1 3 4 6 1 5 1 3 1 8 4 1 5 5 6 13

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 1 0 1

III. Výsledky maturitních zkoušek, absolutorií, závěrečných zkoušek (bez opravných zkoušek) Žáci/studenti Prospěli Kód a název oboru konající Prospěli Neprospěli s vyznamenáním zkoušky celkem Maturitní zkouška: 3141M/01 Textilní výroba a 7 0 2 5 podnikatelství 3342M/01 Nábytkářská a dřevařská 8 0 2 6 výroba 3644L/502 Stavební provoz 16 0 11 5 3342L/502Dřevařská a nábytkářská 4 0 2 2 výroba 2941L/502 Potravinářský průmysl 10 0 2 8 3644L/502 Stavební provoz – dálk.forma 16 0 11 5 Celkem 45 0 19 26 Závěrečná zkouška (s výučním listem): 2954H/01 Cukrář 2953H/01 Pekař 3356H/01 Truhlář 3664H/01 Tesař 3667H/01 Zedník 3158H/01 Krejčí Celkem

14 8 16 5 8 5 56

0 2 1 0 1 0 4

Opravná závěrečná zkouška: konalo 15,

z toho prospělo: 13, neprospěli: 2

Opravná maturitní zkouška: konalo 21,

z toho prospělo: 4,

14 6 13 4 7 5 49

0 0 2 1 0 0 3

neprospěli: 17


10


8. Hodnocení chování žáků/studentů Chování žáků/studentů (k 30. 6. 2011) Druh/typ školy SOŠ

Počet žáků/studentů - hodnocení velmi dobré uspokojivé neuspokojivé 52 7 2

SOU

223

40

27

Výchovná opatření: Důtka třídního učitele: Důtka ředitele školy: Podmínečné vyloučení: Vyloučení:

56 21 7 10 (závažné porušování školního řádu)

9. Absolventi a jejich další uplatnění I. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu – absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s maturitní zkouškou a absolventi VOŠ Nepodali Počet Podali Podali Podali přihlášku Druh/typ školy absolventů přihlášku na přihlášku na přihlášku na na žádnou celkem VŠ VOŠ jiný typ školy školu 64 SOŠ 4 0 0 57 II. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu – absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s výučním listem Podali přihlášku do Podali přihlášku na jiný typ Počet absolventů celkem nástavbového studia střední školy 4 56 27 III. Odchody žáků ze školy během školního roku – počet žáků, důvody

Viz příloha č. 2

10. Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol Nezaměstnaní absolventi škol podle statistického zjišťování úřadů práce (k 30. 4. 2011) Z nich počet Počet absolventů Kód a název oboru nezaměstnaných – škol. rok 2009/2010 – duben 2011 14 2 2954H/01 Cukrář 8 1 2953H/01 Pekař 3356H/01 Truhlář

16

2

Pozn.: Údaje poskytl Úřad práce v Kladně


11


11. Úroveň jazykového vzdělávaní na škole I. Žáci/studenti v denním formě vzdělávání učící se cizí jazyk (k 30. 9. 2010) Počty žáků/studentů ve skupině Počet žáků Jazyk Počet skupin /studentů minimálně maximálně průměr 223 154 1

AJ NJ RJ

17 17 1

8 6 3

17 16 3

II. Učitelé cizích jazyků – rozložení kvalifikace (k 30. 9. 2010) Počet Kvalifikace vyučujících Jazyk učitelů odborná částečná žádná celkem 2 0 1 1 Anglický jazyk 3 2 1 0 Německý jazyk 1 1 0 0 Ruský jazyk

12,5 11 3

Rodilí mluvčí 0 0 0

Komentář: Učitelé anglického jazyka: V tomto školním roce vyučují anglický jazyk dva učitelé, jeden má vzdělání v magisterském studijním programu na Univerzitě J. A. Komenského v oboru andragogika a druhý vyučující studuje na Západočeské univerzitě v Plzni bakalářský studijní program, dlouhodobě žil v USA. Učitelé německého jazyka: Dva učitelé pro výuku německého jazyka jsou plně aprobováni, jsou absolventi pedagogické fakulty UK v Praze s aprobací pro NJ. Další je pro výuku německého jazyka plně aprobován, třetí vyučující má aprobaci RJ – Děj a absolvoval akreditovaný kurz NJ pro pokročilé v rozsahu 2x60 hodin. Učitel ruského jazyka: Vyučující ruského jazyka je plně aprobovaný a je absolventem pedagogické fakulty v Praze.

12. Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole Úroveň počítačové gramotnosti učitelů: -

-

ICT - kurz Z vyškolení pedagogičtí pracovníci: ICT - kurz P vyškolení pedagogičtí pracovníci: ICT - kurz K vyškolení pedagogičtí pracovníci: Rhino, AutoCad – vyškolení pedagogičtí pracovníci: Školení pro prostředí distančního vzdělávání MOODLE – vyškolení pedagogičtí pracovníci:

18 17 3 10 27

Většina pracovníků školy využívá výpočetní techniku na úrovni běžného uživatele pro psaní textů, elektronickou komunikaci a běžné kancelářské aplikace. Pracovníci ekonomického oddělení navíc používají specializovaný ekonomický software pro vedení účetnictví, personální agendy a evidence majetku. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

12


Pedagogové, vedení školy i sekretariát pracuje se systémem Bakaláři, na kterém vede evidenci žáků, pedagogů, rozvrhy, prospěch a další informace o žácích. Pro distanční vzdělávání je částí pedagogického sboru využíván systém Moodle. Pro využívání interaktivní techniky, zejména interaktivních tabulí jsou pedagogové školeni na vytváření digitálních studijních podpor a jejich využití ve výuce. Určení pracovníci se specializují na vyhraněné oblasti ICT, kam mezi jiným patří správa počítačové sítě, správa a tvorba WWW stránek školy, obsluha maturitního terminálu DDT.

13. Údaje o pracovnících školy I. Základní údaje o pracovnících školy (k 30. 9. 2010) Počet žáků v DFV na přepočtený počet pedagog. prac.

Počet pracovníků celkem nepedagogických pedagogických pedagogických fyzický/ fyzický/ fyzický/ interních/ přepočtený přepočtený přepočtený externích 62 / 53,5 20 / 17,8 45 / 35,7 39 / 6

pedagogických – s odbornou kvalifikací 1 32

II. Věková struktura pedagogických pracovníků (k 30. 9. 2010) Počet pedag. 31 – 40 41 – 50 51 – 60 Nad 60 Do 30 let pracovníků let let let let Celkem 4 7 7 16 11 z toho žen 3 2 4 11 4

10,56

Z toho důchodci 11 6

III. Pedagogičtí pracovníci – podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k 30. 9. 2010) Počet ped. pracovníků – dosažené vzdělání vysokoškolské vysokoškolské - magisterské a vyšší odborné střední - bakalářské vyšší 27 1 0 17

IV. Pedagogičtí pracovníci – podle délky praxe (k 30. 9. 2010) Počet ped. pracovníků s praxí do 5 let do 10 let do 20 let do 30 let 3 4 12 9


Prům. věk 50,74 46,12

základní 0

více než 30 let 17

13


V. Zajištění výuky učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzdělání1 (k 30. 9. 2010) Z toho odučených učiteli Celkový počet hodin Předmět s odbornou kvalifikací odučených týdně v příslušném oboru vzděl. Adaptace budov 3 3 Analytická chemie 3 3 Anglický jazyk Biochemie Biologie

37 4 3

0 4 0

Český jazyk a literatura Dějepis Ekologie

32 4 3

32 2 3

Ekonomika Enviromentální výchova Fyzika

25 2 4

17 2 4

Chemie Informační a komunikační technologie Konstrukce

6 26 20

6 4 0

2 7 3 29 21,5 4

0 7 2 28 6,5 0

Německý jazyk Občanská nauka Odborné kreslení

37 11 24

30 5 7

Odborný výcvik Oděvní materiály Oděvní technologie Písemná a elektronická korespondence Právní nauka Praxe

212 0,5 3 3 2 25

212 0 0 3 0 25

Psychologie Speciální technologie Stavební konstrukce

3 5 2

3 0 2

Stavební materiály a zkoušení Stavební provoz Stavebnictví a životní prostředí

4 7 2

2 2 2

Stroje a zařízení Suroviny Technická cvičení

5 8 7

2 8 0

Technické kreslení Technika administrativy

4 2

0 2

Konstrukce oděvů Konstrukční cvičení Marketing a management Matematika Materiály Mikrobiologie


14


Technologie Tělesná výchova

79,5 22

36 22

Textilní materiály Textilní technologie Textilní zbožíznalství

11 10 2

0 11 2

Účetnictví Vybrané stati Výrobní zařízení

9 5 11

0 3 10

Výživa Základy podnikání Základy přírodních věd

2 4 15

2 4 15

4 4 3 786,5

4 4 3 544,5

Základy společenských věd Základy stavební mechaniky Zušlechťování textilií Celkem

Personální změny ve školním roce: V průběhu školního roku nastoupilo sedm pedagogických pracovníků, tři do termínovaného pracovního poměru a čtyři byli zaměstnáni na základě dohod. Šest pedagogů bylo přijato na zástup za dlouhodobě nemocné učitele a za mateřskou a rodičovskou dovolenou. - První pedagog - učitel odborných předmětů pro dřevoobory byl přijat na termínovaný pracovní poměr do 30. 6. 2011, je vyučen v oboru truhlář, dále absolvoval Střední uměleckoprůmyslovou školu v Praze, obor truhlářství, na UK v Praze získal osvědčení o DPS, je absolventem bakalářského studijního programu Lesnictví na ČZU v Praze a dále studuje obor Lesní inženýrství, - V říjnu byl přijat druhý pedagog, zástup za nemoc, absolvent Pedagogické fakulty v Ústí nad Labem, učitelství RJ – ON a dále získal státní jazykovou zkoušku z jazyka německého, pracovní poměr byl termínovaný do 30. 6. 2011, - Třetí pracovník, zástup za MD, má vzdělání v bakalářském studijním programu na UJEP v Ústí nad Labem, obor Ekonomika a management se zaměřením na Podnikovou ekonomiku, má státní jazykovou zkoušku z německého jazyka, s tímto pracovníkem jsme ukončili pracovní poměr ve zkušební lhůtě v průběhu února, Další čtyři pracovníci pracovali jako externí učitelé na základě dohod, jejich pracovní poměr byl ukončen k 30. 6. 2011. - První z nich je absolventem bakalářského studijního programu Ekonomika a management na ČZU v Praze, dále studuje tento obor v magisterském studijním programu a zároveň studuje DPS na téže vysoké škole, - Druhý je absolventem VŠE Praha, obor Ekonomické informace a kontrola a na Vojenské akademii v Brně získal osvědčení o pedagogické způsobilosti, - Třetí, je pro výuku odborných potravinářských předmětů vyučen v oboru cukrář, dále ukončil úplné střední vzdělání v oboru potravinářský průmysl, je absolventem bakalářského studijního programu Potraviny a výživa na VŠCHT v Praze a nyní dále studuje na ČZU v Praze magisterský studijní obor Kvalita a zpracování zemědělských produktů, - Čtvrtý, také pro výuku potravinářských předmětů, absolvoval VŠCHT v Praze obor Obecná mikrobiologie a biotechnologie a nyní studuje v magisterském programu Konzervace potravin a technologie masa V tomto školním roce odešli dva pracovníci: - První odešel k 30.9.2011 dohodou z důvodu vycestování mimo ČR. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

15


-

Druhý, dlouholetý pracovník, k 30. 6. 2011 ukončil pracovní poměr z důvodu odchodu do starobního důchodu. K 30. 6. 2011 byly ukončeny termínované pracovní poměry pracujících důchodců a dále externích učitelů pracujících na základě dohod.

14. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně vedoucích pracovníků I. Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Ve školním roce studovalo 5 pedagogický pracovník (viz. tabulka) Vzdělávací instituce Západočeská univerzita v Plzni ČZU v Praze ČZU v Praze ČZU v Praze VŠCHT v Praze

Obor studia bakalářské studium: Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku magisterský studijní obor: Management a ekonomie a současně pedagogickou způsobilost magisterský studijní obor: Kvalita a zpracování zemědělských produktů

Počet studujících 1 1 1

magisterský studijní obor: Lesní inženýrství

1

magisterský studijní obor: Konzervace potravin a technologie masa

1

II. Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Počet studujících: 2 pedagogičtí pracovníci Vzdělávací instituce Obor studia UK v Praze, katedra studium pro výchovné poradce psychologie Vzdělávací institut funkční studium FS1 Středočeského kraje

Počet studujících 1 1

Studium k prohlubování odborné kvalifikace (průběžné vzdělávání– kurzy, semináře) samostudium: -

počet jednodenních a dvoudenních akcí: 14, počet vícedenních akcí: 3, dále pedagogičtí pracovníci získávali osvědčení pro výkon hodnotitelů, zadavatelů a komisaře pro maturity 2011, samostudium bylo poskytnuto všem pedagogům v zákonném rozsahu, v souladu s individuálními plány samostudia.

15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti V září 2010 se uskutečnil v rámci mezinárodní spolupráce a projektu OP VK výměnný zájezd do partnerské školy v Dijonu. Velmi aktivně pracovala zejména referentka pro CCV, která koordinovala následující aktivity: - V říjnu 2010 se uskutečnil Veletrh celoživotního vzdělávání a Veletrhu středních škol a učilišť v Kladně. Tento veletrh spolupořádají naši sociální partneři OHK Kladno a ÚP Kladno. Zájemcům o studium byly předávány nejen propagační materiály v tištěné formě, ale i digitální prezentace na CD, kde byla zdůrazněna úloha evropských projektů při výuce Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

16


-

-

žáků. Dále zde byly vystaveny výrobky našich žáků a žáci předváděli ukázky prací (šití na stroji, tkaní, apod...), Pedagogičtí pracovníci a manažerka CV absolvovali prezentační akce ve všech základních školách ve městě Kladně a v okolí a dále pak v okresech Rakovník, Mělník, Beroun, Prahazápad a Praha 6. Do těchto oblastí byly rozváženy propagační materiály a byly umísťovány na veřejné vývěsky, dále pak na pošty a do ordinací lékařů. V rámci propagace školy byly do autobusů ČSAD Kladno umístěny informační letáky. Byly na trasách Kladno-Praha, Rakovník, Beroun a Kladno Kralupy nad Vltavou. Stejně jako každý rok škola uspořádala dny otevřených dveří. První proběhl 25. 11. 2010 pod názvem „Vytváříme hvězdy v oboru“. Další proběhl 16.12.2010. Na tyto dny byly připraveny projektové prezentace učebních dokumentů, vybavení učeben i fotografie z cest do muzeí, výstav a také z návštěvy u francouzské partnerské školy v Dijonu. Žáci v rámci těchto dnů předváděli praktické ukázky a to zejména v oborech cukrář, pekař, krejčí, tesař, truhlář,zedník, atd. Návštěvníci si mohli sami vyzkoušet své dovednosti.

Dále se v rámci informačního centra uskutečnily tyto akce: -

-

-

-

O činnosti školy – jejím zaměření včetně účasti na evropských projektech informovaly propagační letáky umístěné v hromadné dopravě města Kladna a na linkách Kladno-Praha, Rakovník a Beroun, Rozesílaly se podrobné materiály o SOŠ a SOU na školy v okresech Rakovník, Beroun, zejména tam, kde neproběhla osobní návštěva, Na všech školách – při osobních návštěvách ve třídách i při jednání s rodiči na třídních schůzkách byla zdůrazněna účast na projektu OPVK "Vytváříme hvězdy v oboru" a s tím související rozsah a kvalitu vybavení školy, které je k dispozici, např. počítačovou technikou apod., Dne 10. listopadu se v Rakovníku uskutečnil 15. ročník Přehlídky středních škol a učilišť, kde se prezentovala i naše škola – propagačními materiály, výrobky žáků a také módní přehlídkou, kde se svými výrobky vystoupily žákyně naší školy, Dne 20. 1. 2011 se uskutečnil den otevřených dveří - zaměření na činnost školy, úspěchy školy, OPVK, zahraniční cesty + praktické ukázky - za účasti primátora Ing. Jiránka a náměstka primátora Bc. Syblíka. Žáci i vyučující seznámili přítomné se svými dovednostmi, ale i starostmi na této škole. Dále byla prováděna propagace školy a OPVK formou informačních plakátků a DVD, které byla rozesílány na školy a obecní úřady, pracovní úřady okresů Kladno, Beroun, Praha 6, Praha-západ, Rakovník a Mělník. V rámci OPVK se studenti a učni zúčastnili zájezdu na stavební veletrh do Mnichova- BAU 2011. Jedná se o největší stavební evropský veletrh.

V lednu 2011 navštívili studenti oboru cukrář a pekař odborný veletrh v Rimini v Itálii. 1. – 3. 3. se naši učni zúčastnili 8. ročníku soutěže Tesař roku. Dne 4. 3. 2011 se studenti naší školy zúčastnili soutěže ENERSOL, která se konala v Benešově. Žáci soutěžili v letošním roce poprvé a v prvním kole se umístili na 1.místě. V následujícím kole skončili devátí z osmdesáti účastníků. Pod záštitou OPVK naši žáci 24. 3. 2011 navštívili v Salzburgu největší rakouský veletrh pro zpracování dřeva, truhlářství a tesařství BWS 2011.


17


-

-

-

-

Učnice naší školy - zejména z oboru cukrář a pekař prezentovali školu (včetně propagace "Vytváříme hvězdy v oboru") od 9. 2. do 10. 3. Tato akce se konala v prostorách Hypermarketu Globus - Zličín a probíhala každou středu a čtvrtek od 13.00 do 16.00 hod. Učnice zde předváděly zejména pekařské a cukrářské výrobky, ale na propagačních materiálech - panel, plakátky byly propagovány všechny obory včetně OPVK „Vytváříme hvězdy v oboru“. V rámci propagace školy a OPVK byl navázán kontakt se Spolkem břevnovských živnostníků, kteří nám nabídli účast na podzimním starobřevnovském posvícení, kde může škola mít svůj propagační stánek. V březnu jsme v rámci prezentace poskytli výrobky našich učňů (stoličky, chňapky, zouváky, ap.) do tomboly jejich plesu. K těmto výrobkům jsme přiložili i propagační plakát, kde a kým byly tyto výrobky vyrobeny. Lysá nad Labem 14.4.2011 Soutěž v tradičních a netradičních materiálech - Avantgarda 2011 - soutěž děvčat v oboru krejčí. Zúčastnili jsme se v obou oborech a v letošním roce jsme se neumístili na prvních 3 místech. 26.4.2011 se uskutečnil turnaj žáků SOŠ a SOU v Kladně v hokejbale pod názvem Hokejbal proti drogám. Naši žáci se umístili na pěkném 5. -6. místě. 28.4. 2011 poprvé v historii jsme se zúčastnili vrcholné soutěže juniorů ve vytrvalostním běhu 5.5.2011 bylo uspořádáno "Májové setkání" se žáky a pedagogy školy. Byly pozvány všechny školy z Kladna a okolí, okresu Rakovník a Beroun. Žáci zde pod heslem "Vytváříme hvězdy v oboru" předváděli své dovednosti v oboru truhlář, tesař, cukrář, pekař, krejčí, zedník, ale i výsledky prací ze 4.letých maturitních oborů. Tohoto setkání se zúčastnili zástupci Středočeského kraje Ing. Hrabě, zástupci Magistrátu města Kladna, Hypermaketu Globus, kteří nám umožnili propagaci školy a nabídli další spolupráci a senátor za obvod Kladno JUDr. Jiří Dienstbier. Všichni jmenovaní se velmi zajímali o chod a problémy školy, pohovořili se žáky a některé profese si i vyzkoušeli. 26.5.2011 se uskutečnil turnaj SŠ ve fotbale "Kantorsport futsalcup 2011". Postoupili jsme do play-off mezi osm nejlepších.

I.Mimoškolní aktivity Viz příloha č.3 II.Programy a projekty (nové i pokračující): Projekt UNIV 2 Kraje (projekt z fondů ESF)

Naše škola se zapojila do projektu UNIV 2 KRAJE, který se snaží zvýšit zapojení středních odborných škol do poskytování dalšího vzdělávání, a tak přispět k řešení obtížné situace v době populačního poklesu, a zároveň podpořit účast dospělých na dalším vzdělávání, což je celospolečenským zájmem. Projekt pomáhá středním školám při proměně v centra celoživotního učení, která budou nejen učit žáky v rámci počátečního vzdělávání, ale budou nabízet i nejrůznější formy dalšího vzdělávání pro dospělé. Do projektu jsou zapojeny školy ze všech krajů ČR kromě Prahy. Tato centra sdružená Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

18


v sítě budou poskytovat vzdělávání jak v oborech počátečního vzdělání, tak široké spektrum dalšího vzdělávání. V tomto projektu probíhají školení, ve kterých si pedagogové rozšiřují své kompetence ve vzdělávání dospělých, tvorbě výukových programů, marketingu i v profesním poradenství. V průběhu tří let budou na naší škole postupně vytvořeny tři výukové programy. Ve školním roce 2009/10 byl rozpracován první z těchto programů - kurz „Kvalifikovaný pracovník strojírenské výroby“, který byl dokončen ve školním roce 2010/11. V tomto školním roce byla též zahájena práce na druhém výukovém programu pod názvem „Výroba a servírování moučníků“, tento program bude dokončen ve školním roce 2011/12. Členové teamu U2K se účastní na školeních k problematice vzdělávání dospělých. Výchovný poradce se účastní kurzů kariérového poradenství. Projekt DART Na závěr školního roku se škola zapojila do mezinárodního projektu DART. V rámci projektu jsme hostili na naší škole konferenci na téma „Jak se vyrovnat se snižující se a stárnoucí populací“. Seznámili jsme mezinárodní publikum s problematikou poklesu počtu žáků na středních školách i s celkovým demografickým vývojem v regionu a s možností použít volné kapacity škol v rámci celoživotního vzdělávání. Hosté konference byli seznámeni se školou, se systémem celoživotního vzdělávání CCV i s historií současností našeho města. Konference se svými příspěvky zúčastnili i naši sociální partneři zástupce firmy Kostal p. Vlastimil Kůta, vedoucí školícího střediska i zástupce partnerské školy pro program IQ Industry, ředitel ing. Bohumil Žvachta.

Projekt „Modernizace škol zřizovaných Středočeským krajem" (ROP)

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279 Kladno je zapojena do projektu Středočeského kraje „Modernizace škol zřizovaných Středočeským krajem", který je podpořen grantem z Islandu, Lichtenštejnska a Norska v rámci Finančního mechanismu Evropského hospodářského prostoru (EHP). Cílem projektu je zkvalitnění podmínek vzdělávání ve školách prostřednictvím jejich modernizace multimediální didaktickou technikou a využívání znalostí a dovedností učitelů, které získali dalším vzděláváním v oblasti informačních a komunikačních technologií. V rámci projektu byla škola v závěru školního roku vybavena třemi interaktivní tabulemi včetně ozvučení, počítače a softwaru, data-video projektoru, digitálního vizualizéru, videorekordéru a uzamykatelné skříňky na techniku. 10 pedagogů všeobecných i odborných předmětů vybaveno notebooky pro zpracování příprav. Technika je tedy určena zejména pro předměty Matematika (využíváme vlastní výukový program), Cizí jazyky (zvukové a multimediální ukázky, interaktivní cvičení), Český jazyk (prezentace filmové podoby literárních děl), Dějepis (prezentace multimediálních pořadů o historii), Fyzika (vizuální prezentace fyzikálních dějů), Chemie (vizuální prezentace chemických struktur), Ekologie (prezentace ekologicky zaměřených pořadů), Informační a komunikační technologie (názorné vizuální prezentace HW a interaktivní výuka používání SW). Z odborných předmětů jsou to potom předměty Textilní materiály (prezentace struktur textilních Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

19


materiálů), Textilní technologie (vizuální ukázky strojů a zařízení v oboru textilním), v nábytkářských a dřevařských oborech opět Materiály (struktury materiálů a jejich výroba), Stroje a zařízení a Technologie (prezentace strojů pro zpracování dřeva a tradičních i nových technologií), v oborech stavebních pak Materiály a Technologie (prezentace stavebních systémů a technologií, multimediální pořady z oblasti stavebnictví). V oborech potravinářských jsou to předměty Suroviny a Výrobní zařízení. Po úvodní fázi instalace a zaškolení jednotliví pedagogové zpracovávají studijní podpory ke svým předmětům v digitální podobě, tak aby byly využitelné pro prezentaci na interaktivních tabulích. Zpracované materiály jsou využívány i v době nepřítomnosti pedagoga, jako studijní opora pro suplující učitele.

Projekt Tvoříme hvězdy v oboru (z programu OP VK) „Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky"

Operační program vzdělávání pro konkurenceschopnost Základní informace o Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OP VK) Cílem OP VK 2007 - 2013 je rozvoj vzdělanostní společnosti za účelem posílení konkurenceschopnosti ČR prostřednictvím modernizace systémů vzdělávání, jejich propojení do komplexního systému celoživotního učení a zlepšení podmínek ve výzkumu a vývoji. OP VK je financován jednak z Evropského sociálního fondu (ESF), jehož podíl dosahuje až 85 % z celkových výdajů, zbývajících 15 % finančních prostředků je hrazeno z národních zdrojů. Řídícím orgánem OP VK je Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Výkonem role zprostředkujícího subjektu OP VK byl ve Středočeském kraji pověřen Odbor regionálního rozvoje Krajského úřadu Středočeského kraje. Mezi cíle OP VK patří např.: - zavádění vyučovacích metod, organizačních forem a výukových činností, které zvyšují kvalitu výuky cizích jazyků; - podpora výuky v cizích jazycích na středních školách; - vytváření podmínek pro dlouhodobé hostování plně kvalifikovaných učitelů cizích jazyků; - zlepšování podmínek pro využívání ICT pro žáky i učitele, a to i mimo vyučování; - využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech; - rozvoj partnerství, spolupráce a výměny zkušeností mezi školami a školskými zařízeními navzájem; - spolupráce škol s aktéry na trhu práce (včetně zahraničních) s možností uplatnění inovativních forem spolupráce (např. stáže studentů/učitelů u zaměstnavatelů); - rozvoj kariérového poradenství ve školách, včetně vyhledávání žáků ohrožených nesprávnou volbou nebo předčasným odchodem ze systému vzdělávání; - podpora informačních center ve školách, včetně marketingové podpory. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

20


Naše škola v OP VK aneb „Vytváříme hvězdy v oboru" SOŠ a SOU U Hvězdy spadá v rámci OP VK pod prioritní osu 1.1, která nese název „Zvyšování kvality ve vzdělávání". Název našeho projektu v OP VK zní: „Zkvalitňování výuky na SOŠ a SOU U Hvězdy Vytváříme hvězdy v oboru". Projekt byl zahájen 1. ledna 2009, předpokládaným datem ukončení je 31. prosinec 2011. Cíle našeho projektu jsou přímo úměrné s cíly OP VK. Zaměřujeme se především na celkové zkvalitnění výuky na škole tak, aby podporovala u žáků jazykové a ICT dovednosti, umožnila jim lepší uplatnění na trhu práce a zvýšila motivaci žáků ke studiu na naší škole. Dalším cílem je prohloubit profesní vzdělávání pedagogů naší školy tak, aby byli schopni správně naplánovat cíle výuky a zvolit adekvátní vzdělávací strategie a metody. To vše s respektem k individuálním potřebám žáka. Obsahem našeho projektu „Vytváříme hvězdy v oboru" jsou celkem tří klíčové aktivity, tzn. tři oblasti, na které se v rámci projektu zaměřujeme: I.Podpora výuky v cizích jazycích, především v anglickém jazyce (AJ). Cílem první aktivity je zkvalitnění výuky anglického jazyka na škole. Pedagogové školy vytváří aktivizační výukové materiály a pracovní sešity v AJ pro potřeby školy, které budou ověřovány při výuce. Pro takovou interaktivní výuku AJ byla navíc vytvořena speciální počítačová učebna s interaktivní tabulí, která doplňuje běžně používané formy vzdělávání. Vytvořený program byl integrován do systému distančního vzdělávání Moodle a byl nabídnut odborným partnerským školám. V rámci projektu se pedagogové školy zúčastnili cyklu čtyř školení pro využívání systému Moodle v pedagogické praxi. V uplynulém školním roce naše škola aktivně spolupracovala s několika zahraničními partnery. Tato spolupráce byla též velkým přínosem pro zkvalitnění výuky cizích jazyků zejména proto, že žáci i učitelé viděli přímé praktické využití cizího jazyka a získali tak motivaci pro další studium a prohlubování znalostí.

V rámci projektu a partnerství s francouzským odborným Lycée Profesionel Antoine du Chenove (Dijon) proběhla týdenní stáž našich 15-ti studentů a tří pedagogů na partnerské škole. Náplní stáže bylo seznámení se a získávání zkušeností z jiného kulturního prostředí, účast na výuce v partnerské škole, vše se zaměřením na komunikaci v cizím jazyce. Studenti seznámili se současnou i minulou architekturou francouzských měst Štrasburk, Dijon, Lyon, Beaune, Mulhouse, i například světoznámou kaplí v Ronchamp. Studenti navštívili Evropský parlament a Evropský dvůr pro lidská práva. Mimo to se ale účastnili i sportovních utkání s francouzskými partnery a outdoorovými aktivitami (speleologický průzkum jeskyně). Nedílnou součásti stáže bylo poznávání studentského života na francouzském lyceu, seznámení se se systémem francouzského odborného školství, s podmínkami dílen a odborného výcviku i například účast při výuce hodiny informačních technologií. Součástí exkurze byly i návštěvy technických muzeí francouzského automobilismu a francouzské železnice. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

21


Závěrem školního roku 2010/11 probíhaly přípravy a výběr dodavatele na nový plánovaný zájezd do Londýna a okolí. Tato akce proběhne v následujícím školním roce. II. Využívání informačních a komunikačních technologií (ICT) v matematice. Cílem druhé aktivity je podpora využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích předmětech, zejména se zaměřením na matematiku. Pedagogové školy vytvářejí podobně jako u ANJ aktivizační výukové materiály pro vybrané kapitoly středoškolské matematiky. K takové výuce opět slouží speciální ICT učebna pro využívaní moderních výukových postupů s interaktivní tabulí, datovým projektorem a s připojením na internet. Žáci se učí využívat ICT jako samozřejmou a běžnou součást výukové hodiny. Zpracované moduly matematiky byly v uplynulém roce pilotně testovány a evaluovány v naší škole i v partnerských školách. A budou zpřístupněny pro žáky školy i učitele na školním serveru a na webových stránkách školy. V závěru školního roku proběhlo výběrové řízení na dodavatele ICT techniky a následně v prázdninových měsících byl nainstalován nový server, zálohovací zařízení a související síťové komponenty. Proběhla též rekonfigurace celého systému ICT. Navazující finalizační práce a profylaxe budou probíhat ještě do konce kalendářního roku 2011. III. Podpora informačního centra. Na začátku roku 2009 bylo zřízeno při škole informační centrum, které pracuje v průběhu celého projektu. Manažerkou centra a kontaktní osobou je paní Libuše Nováková. Informační centrum provozuje tyto aktivity: - Poradenství pro žáky školy v otázkách jejich uplatnění na trhu práce; - Propagace školy na základních školách - Navazování partnerství se zahraničními školami (v současné době partnerství s již zmíněnou francouzskou školou Lycée Profesionel Antoine du Chenove); - Spolupráce s podniky v regionu a zajišťování exkursí do těchto podniků; Centrum spolupracuje na prezentacích školy na veletrzích vzdělávání i na dnech otevřených dveří, módních přehlídkách ve škole i mimo školu i na prodejních prezentacích výrobků našich žáků. Jednalo se zejména o Veletrhy vzdělávání v Kladně a v Rakovníku, Výstavu prací žáků v budově školy. Propagační aktivity jsou podrobně popsány v kapitole o propagaci školy. Projekt CCV - Centrum celoživotního vzdělávání (OP RLZ) Centrum pro celoživotní vzdělávání při SOŠ a SOU, Kladno, U Hvězdy 2279 - tvorba a realizace nových vzdělávacích programů. Cílem projektu je vybudování vzdělanostního centra regionu v oblasti celoživotního vzdělávání. Realizace projektu poskytuje vzdělávání dospělých a všech zájemců o další vzdělávání, zejména s ohledem na nezaměstnané osoby. Akreditované kurzy prohlubování vzdělání v rámci dalšího vzdělávání pro dělnické profese umožní zájemců nové profesní uplatnění.

ESF - Evropský sociální fond napomáhá rozvoji zaměstnanosti podporou zaměstnatelnosti, podnikatelského ducha, rovných příležitostí a investicemi do lidských zdrojů. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

22


Partneři projektu: - Okresní hospodářská komora - Úřad práce v Kladně Tento projekt byl nastartován v minulých letech díky dotacím z fondů ESF. V současnosti naše centrum v rámci udržitelnosti funguje již zcela samostatně bez finančních dotací. V uplynulém školním roce proběhly v rámci centra CCV školení pro vlastní zaměstnance školy, zejména školení Moodle, které mělo za cíl seznámit pedagogy a naučit je pracovat v prostředí určeném pro distanční vzdělávání. Pod záštitou Úřadu práce Příbram proběhl kurz na zvýšení kvalifikace pro firmu Kostal. Kurz nazvaný „Kvalifikovaný pracovník strojírenské výroby“. Tento kurz realizovala naše škola ve spolupráci s partnerskou školou SOŠ a SOU Neratovice, Školní 664. Nově předložené projekty: Ve školním roce 2010/2011 byly předloženy celkem tři nové projekty. Ve dvou škola vystupovala jako nositel projektu v rámci OP VK oblasti 1.1. a 1.3., s názvy „Maximalizace ICT ve výuce“ a „Přes překážky ke hvězdám“. První z nich byl zamítnut a druhý projekt se nachází ve stavu schvalovacího řízení. Třetí z projektů v programu Comenius byl podán na jaře 2011 ve spolupráci s německou školou F+U Sachsen GmbH. V tomto projektu je německá škola nositelem a naše škola partnerem. I tento projekt je nyní ve fázi schvalování. Projekt by se měl týkat výměny zkušeností pedagogů a oblasti uznávání kvalifikací ve spojeném evropském prostoru. IV. Spolupráce se zahraničními školami Kromě již výše popsané spolupráce se školami v Burgundsku (Dijon) se škola snaží navázat kontakty i v dalších zemích EU. Proběhly úvodní schůzky se zástupci škol v Německu ( již výše popsaný projekt s F+U ). A dále ve spolupráci s firmou InBIT ČR plánujeme stáže v německých potravinářských provozech (v rámci podaného projektu „Přes překážky ke hvězdám“). V.Účast žáků školy ve vědomostních, odborných, sportovních a dalších soutěžích. Výuka TEV a sportovní aktivity Výuka TEV probíhala ve školním roce dle schválených tematických plánů, které odpovídají ŠVP, osnovám jednotlivých ročníků a standardům RVP. Tyto plány se dařilo plnit, pouze v oblasti realizace sportovních kurzů se nepodařilo i přes snahu a propagaci uskutečnit plánované kurzy – lyžařský v 1. ročníku a sportovní v 2. ročníku – pro velmi malý počet přihlášených žáků. Aktivity sportovního kurzu byly realizovány průběžně při výuce TEV a v rámci exkurzí, aktivity lyžařského kurzu budou opět nabídnuty žákům v dalším školním roce, kdy bude možnost pro žáky vyšších ročníků zúčastnit se kurzu (doplnění míst, která neobsadí žáci 1. ročníku). Součástí výuky TEV byly i plánované exkurze, které se podařilo realizovat. V průběhu školního roku se pravidelně scházela metodická komise předmětu, zápisy z jednání jsou předávány vedení školy v tištěné i elektronické podobě. V tomto školním roce se podařilo navázat spolupráci s Radou rodičů, která se významně podílela na realizaci sportovních aktivit (účast v soutěžích) finančními příspěvky – Středoškolská futsalová liga Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

23


2010/11 – platba za rozhodčí v základním kole; Juniorský pražský maraton 2011 – platba cestovních výdajů pro nominované žáky; Kantorsport futsal cup 2011 – platba startovného; Republikový přebor SŠ stavebních škol v in line bruslení – platba startovného. Na počátku školního roku proběhla revize tělocvičného nářadí, byla provedena úprava ukotvení desek pro basketbalové koše. Na základě kontroly inventarizace byl dán požadavek na nákup sportovního vybavení pro další školní rok. Žáci se pravidelně zúčastňovali sportovních soutěží středních škol v průběhu celého školního roku, soutěže byly organizovány AŠSK, Středočeským krajem, republikovými organizacemi jednotlivých sportovních odvětví, Odborovým svazem stavba (sdružení podpory sportovních aktivit stavebních škol), zprávy o účasti v těchto soutěžích byly podávány ŘŠ a zveřejňovány na informačních panelech se sportovní tematikou v budově školy a na www stránkách školy. Účasti na soutěžích - Středočeská in-line brusle V září naši studenti dosáhli vynikajícího výsledku v oblastním kole Středočeské in line brusle, kdy jsme v kategorii dívek i chlapců postoupili z 2. místa do krajského kola. V Benátkách nad Jizerou, kde se krajské kolo konalo, obsadil student 1. ročníku Tomáš Kučera v silné konkurenci 3. místo. - Přespolní běh V září se konalo oblastní kolo v přespolním běhu, kde jsme opět měli zastoupení. Naši běžci nedosáhli na medailová místa, ale jejich výkony byly na dobré úrovni. - Atletika - CORNY pohár Vybraní atleti z řad našich studentů se zúčastnili 29. ročníku atletické soutěže CORNY pohár, která se tradičně konala v září v areálu kladenského stadionu Sletiště. Reprezentanti z řad dívek i chlapců předvedli vyrovnané výkony, které však nestačily na medailové pozice a postup do dalších kol soutěže. - Turnaj středních škol ve stolním tenise Zúčastnili jsme se Přeboru středních škol ve stolním tenise, turnaj se konal ve Stochově. V kategorii chlapců naši sportovci obsadili 5. místo a dívky medailové 2. místo! - Středoškolská futsalová liga Letos poprvé jsme si troufli na celostátní futsalovou ligu! Zúčastnili jsme se v prvním kole boje o postup, v kategorii chlapců jsme skončili na třetím místě, bohužel bylo toto místo již nepostupové. Do tréninku se pustily i dívky, které také nepostoupily do dalších kol, ale po jednotlivých trénincích se jejich výkony zlepšovaly. Jako nováčci soutěže jsme v tvrdé konkurenci zvládli premiérová utkání dobře a snad se v příštím roce dočkáme postupu do dalších kol! - Přebor středních škol ve florbalu Naši žáci se zúčastnili Přeboru SŠ ve florbale, ve sportovní hale v areálu ZŠ v Kladně-Rozdělově podali naši florbalisté bojovný a vyrovnaný výkon, kdy jim postup do finálových bojů unikl pouze rozdílem skóre. - Přebor středních škol v šachu V prosinci se konalo okresní kolo přeboru SŠ v šachu, kde naši studenti obsadili 3. místo.


24


- Hokejbal proti drogám 26. 4. 2011 se naši žáci zúčastnili turnaje Hokejbal proti drogám 2011, ve velmi silné konkurenci a za proměnlivého počasí nechali na hřišti všechny své síly, bohužel se letos nepodařilo našemu mužstvu postoupit ze základní skupiny, ale výkon hokejbalistů byl obdivuhodný a bojovný. - Juniorský maraton Praha 2011 28. 4. jsme se zúčastnili poprvé v historii naší školy vrcholné soutěže juniorů ve vytrvalostním běhu. V semifinálovém kole Juniorského maratónu Praha 2011 závodili žáci naší školy a tento sportovní zážitek stál opravdu za to! Juniorský maraton se koná v rámci Prague maratónu a jedná se o velmi kvalitní závod. Děkujeme našim běžcům a běžkyním a příští rok budeme opět intenzivně trénovat! Díky všem za výkony, atmosféra závodu zachycena ve fotogalerii na stránkách školy. - Kantorsport futsal cup 2011 Tradičně jsme nevynechali turnaj SŠ ve fotbale Kantorsport futsal cup 2011, který se konal 26. 5. 2011 v Neštěmicích. Po loňském neúspěchu, kdy jsme skončili již v základní skupině, jsme letos předvedli bojovný a stabilní výkon a postoupili jsme do play-off mezi osm nejlepších. Do finálových bojů jsme však po prohře s družstvem, které obsadilo medailové pozice, již nezasáhli. Ale 5.- 8. místo je velkým úspěchem, gratulujeme a děkujeme. Dík patří také L. Matějovičovi, který profesionálně zajistil dopravu do Neštěmic a kromě organizační pomoci nám samozřejmě celý den fandil! - Republikový přebor SŠ stavebních škol v in-line bruslení Stochov V červnu jsme se zúčastnili přeboru SŠ v in-line bruslení, v jednotlivých kategoriích naši žáci obsadili postupně 1., 2., a 3. místo a v soutěži družstev naše škola obsadila 6. místo v tomto republikovém přeboru. Akce oboru Krejčí a Textilnictví 1.Veletrh škol Rakovník 10.10.2010 Módní přehlídky zúčastnily se studentky 2. a 3. ročníku obor Textilnictví a 3. ročníku oboru Krejčí. 2. Praha prodejna FLEX-TEX Nákup textilních materiálů listopad 2010 ( na soutěž AVANTGARDA v Lysé nad Labem. ) Praha prodejna FLEX-TEX. Obor Textilnictví 2 a 4 ročník obor Krejčí 3 ročník. 3. Nákup textilních materiálů Nákup textilních materiálů na závěrečné zkoušky 3. ročník obor krejčí březen 2011. Obor Textilnictví 1 a 3 ročník, obor krejčí 3 ročník. 4. Soutěž AVANTGARDA Soutěž Avantgarda v Lysé nad Labem se konala 14. 4. 2011. Kategorie: Tradiční materiály-název kolekce Vesmírné párty soutěžily 3 studentky.Netradiční materiály-název kolekce Ples květin soutěžily 3 studentky. 5. Absolvent 2011 Přehlídka absolventských prací s názvem Absolvent 2011 se konala v Zámecké galerii Kladno 23.6.2011. Prezentace naší školy ve formě workshopu. Zapůjčily jsme 6. soutěžních exponátů. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

25


6. Dny otevřených dveří. Prezentace výrobků, které zhotovily naše studentky obor textilnictví 2. a 3. ročníku a obor krejčí 3. ročníku. Prodej drobných výrobků, módní přehlídky, ukázky šití, tkaní, pletení. VI. Akce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů Téma Třída Učitelé Lektor Plánováno

Proběhlo

Hodnocení

6.10.9.2010

6.-10-9.2010

seznámení, navázání kontaktů51 žáků proběhlo úspěšně51 žáků proběhlo úspěšně 51 žáků

Program zdraví

I. ročníky

Ing. Mrázková, třídní učitelé

Beseda proti drogám

I. ročníky

třídní učitelé

RIAPS Trutnov

7.9. 2010

7.9.10

Beseda proti šikaně

I. ročníky

třídní učitelé

RIAPS Trutnov

8..9.10

8.9..10

Seminář – ukázkový preventivní blok

Srpová

Lektor CDP

2.9.2010

Tvorba a realizace preventivních programů Kompetence školního metodika prevence Tvorba krizových plánů

Srpová

CDP, KÚSK, PPP Kladno

20.9.2010

Srpová


20.9.2010

Srpová


20.9.2010

Mezinárodní ped. seminář Izrael

Srpová

Památník Terezín

11.-22. 10.2010

Promítání filmů o KTZ3, nebezpečí CPZ2, C1, HIV/AIDS, besedy TTR2, TN13 Prohlídka Domu KTZ3 světla v Praze, seminář pro žáky Návštěva ČČK, C1 přednáška, film

Třídní učitelé Srpová

13.10.2010

Lektoři Domu 15.12.2010 světla

15.12.2010

zajímavá exkurze

Sýkorová

Lektoři ČČK

17.12.2010

velký zájem žáků

Seminář školních metodiků prevence

Srpová

CDP Kladno

21.1.2011

Školení metodiků prevence – sebepoškozování mládeže Charitativní sbírka SIDUS

Srpová

CDP Kladno

8.2.2011

TN3

Jirasová

14.15.2.2011

Exkurze do Lidic

MS1

Svoboda

24.3.2011

Čtenářské zájmy

I. ročníky

Srpová, třídní učitelé

Sbírka na lékařské přístroje

Krajská leden, únor Únor, březen velký zájem knihovna 2011 2011 žáků, celkem Kladno 4 akce Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno 26


Seminář Spirála 2, prevence HIV AIDS Návštěva Dětského domova Kladno Beseda s Úřadem práce Kladno

Srpová TN 4, MS1

KÚ Praha

Srpová, Hrabáková

KTZ3, CP3, Jirasová, TR3 třídní učitelé

Beseda s Úřadem práce Kladno

DMS2, TN4,

Návštěva terapeutické komunity KladnoDubí Intervenční centrum pro osoby ohrožené domácím násilím Seminář Spolupráce se sociálním odborem MMK Kladno

D1, TN1, KTZ3

třídní učitelé, Jirasová Srpová, Krsková

D1, TN1, KTZ3

Srpová, Krsková Srpová

31.3.2011 Březen 2011

30.3.2011

Úřad práce

Březen 2011

31.3.2011

Úřad práce

Březen 2011

7.4.2011

Dr. Petráková Duben 2011

27.4.2011

Dr. Petráková Duben 2011

27.4.2011

PPP Kladno

Úspěšná akce, velký zájem žáků velmi zajímavá beseda Velmi zajímavá beseda podnětná akce, setkala se s velkým zájmem, Velký zájem žáků

16.5.20119. 4.10

Snažíme se působit na rodiče i žáky v oblasti zdravého životního stylu ( rodiče – třídní schůzky, žáci – třídnické hodiny a vhodné předměty : OBN, PSY ZSV, ZAE, CJL ... a příslušné akce ). Věnujeme se hlavně protidrogové prevenci, výchově k toleranci i postavení národnostních menšin, škodlivosti a nepřípustnosti šikany. Organizujeme proto nejrůznější besedy, zúčastňujeme se seminářů, návštěv filmových představení, přednášek ... Nabízíme žákům další možnosti ve studiu na odpovídajících středních i vysokých školách. Pokračujeme ve spolupráci a Městskou policií Kladno, Policií ČR, CDR Kladno, Úřadem práce Kladno, Věznicí Vinařice, Domem světla v Praze a s dalšími institucemi. Školní drogová preventistka se pravidelně zúčastňuje školení a seminářů, které pořádá PPP Kladno a CDP Kladno v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Zúčastňuje se také akcí a školení, které nabízí Krajský úřad Středočeského kraje Praha a MŠMT Praha.

VII. Výchovné akce zaměřené na multikulturní a environmentálním výchovu V rámci environmentální výchovy se snažíme působit na výchovu žáků, na utváření jejich odpovědnosti ve vztahu k životnímu prostředí. Formou ekologických vycházek, např. po naučné stezce okolo vodní nádrže. Záplavy, se žáci seznámí s problematiku poddolovaných míst v bývalých dolech na Kladensku. Na naučné stezce po třetihorní vyhaslé sopce - Vinařické hoře nastudují pomocí naučných tabulí živočichy a rostliny vyskytující se v této oblasti. V záchranné stanici Aves na Čabárně se dozví zajímavosti o poraněných zvířatech, která by bez pomoci člověka zahynula. Žáci tak poznávají a více si všímají přírody kolem sebe, chráněných území, života a dopravy ve městě. V hodinách ekologie a environmentální výuky apelujeme na nutnost třídění odpadu a šetření energií. Teoretické poznatky pak žáci využijí při exkurzi na skládce odpadu v Lánech. Zde se konkrétně setkají s likvidací a ukládáním odpadu, který v současné době nemá upotřebení, jednou však možná bude novým zdrojem surovin. S obnovitelnými zdroji energie se žáci seznamují ve větrné elektrárně ve Pcherách a fotovoltaické elektrárně v Kačici. Tady z odborného výkladu získají informace o zdrojích a způsobu využívání Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

27


energie z neživé přírody. Zblízka si pak prohlédnou solární panely a systém přenosu energie do sítě. Pro dokreslení znalostí nabytých z hodin ekologie a chemie žáci navštěvují moderní čističku odpadních vod na Stochově. Na těchto exkurzích si žáci osvojují zdravé přístupy a vztahy člověka k prostředí,v němž žijeme. Naše škola využívá programů nabízených dolem Mayrau, např. program „Zkamenělé dějiny“, během něhož se žáci dozvědí nejen o historii uhelných dolů v Kladně a jeho okolí, ale mohou si i sami nalézat fosílie na přilehlé haldě a pomocí vystavených exponátů vyhodnotit jejich druh a stáří. Během pobytových kurzů v Krkonoších spolupracujeme s pracovníky KRNAPU, kteří se zabývají ekologickými programy v chráněných krajinných oblastech. V hodinách ekologie a environmentální výchovy promítáme videokazety a DVD zaměřené na rozvoj aktivit environmentálního vzdělávání. Využíváme časopisů Bedrník, Nika a Dnešní svět, z nichž čerpáme informace, např. o nutnosti omezení čerpání přírodního bohatství, o nebezpečí, která lidstvu hrozí – války, terorismus, drogy. Klademe důraz na to, aby se cílem naší společnosti stal trvale udržitelný rozvoj. Věnujeme se postupné ekologizaci provozu školy – úpravě školního prostředí, šetření energií, třídění odpadu, péči o zeleň, využívání ekologicky recyklovaného papíru. Environmentální výchova se stává přirozenou součástí života školy.Učitelé ekologie a koordinátor environmentálního vzdělávání se účastní seminářů a školení zaměřených na odbornou a metodickou připravenost.

VIII. Spolupráce školy se zřizovatelem Vedení školy dbá na to, aby vztahy se zřizovatelem i ostatními institucemi, byly korektní a přispívaly k pozitivnímu rozvoji školy. Management školy se zúčastňuje aktivů, porad, školení i ostatních aktivit, pořádaných zřizovatelem. Podáváme i realizujeme projekty, prostřednictvím oddělení grantů Krajského úřadu. Naše vztahy s Úřady práce, Okresní hospodářskou komorou i profesními sdruženími jsou aktivní a pro školu přínosné.

IX. Aktivity školy uspořádané pro veřejnost -

Ve dnech 11. – 13. října se uskutečnila presentace školy v DK Kladno na Veletrhu celoživotního vzdělávání a Veletrhu středních škol a učilišť – pořádaným ÚP v Kladně. Celkem 72 základním a středním školám okresu Kladno, Rakovník, Praha 6 byla odeslána nabídka na uspořádání počítačového kurzu RHINO. Průběžně byly vytvářeny propagační materiály na prezentaci školy, kde bylo zdůrazněno, že jsme úspěšnými řešiteli projektů dotovaných Evropskou unií. Materiály byly zveřejňovány na vývěskách škol a obecních úřadů. Na CD nosičích obdržely Úřady práce Kladno, Mělník, Beroun, Praha – západ a Rakovník propagační materiál o škole včetně informace o evropských projektech, který ÚP využijí v rámci poradenství volby povolání Návštěvy základních škol ve městě a okrese Kladno – nábory studentů.


28


16. Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení Rekvalifikační kurz: Projekt UNIV 2 Kraje nám umožnil získat akreditaci na obor „ Pracovník strojírenské výroby“. Tento kurz proběhl ve spolupráci s Úřadem práce v Příbrami. Kurz byl realizován pro našeho dlouhodobého partnera, firmu KOSTAL s.r.o. Čenkov. Kvalifikační kurzy: Pro SOŠ a SOU Stochov jsme připravili a realizovali kurz „Příprava restauračních moučníků“. Ostatní činnosti v rámci CCV: Pedagogičtí pracovníci školy v CERMNATU a CERTISU.

absolvovali

v rámci

DVPP

školení

k novám

maturitám

V projektu UNIV 2 Kraje se průběžně proškoluje celý tým ( KARIPRO a andragogika). V projektu OP VK v kapitole exkurze navštěvují učitelé odborných předmětů zahraniční veletrhy.

17. Výchovné a kariérní poradenství Výchovné poradenství je významnou oblastí práce s žáky a jejich zákonnými zástupci. Výchovný poradce je důležitým prostředníkem mezi vyučujícími, žáky a rodiči. Práce výchovného poradce se soustředí na pomoc třídním učitelům s řešením kázeňských a vzdělávacích problémů. Významná je spolupráce s metodikem primární prevence při řešení problematiky spojené se sociálně patologickými jevy. Významnou částí činnosti výchovného poradce je spolupráce s institucemi, které mají vztah k činnosti školy, s poradenskými zařízeními, spolupráce s rodiči a dalšími zákonnými zástupci žáků. Část práce výchovného poradce je věnována kariérnímu a profesnímu poradenství. Výchovný poradce je v každodenním styku s rodiči, žáky, učiteli a dalšími zainteresovanými stranami (Úřad práce, OSPOD, nadace, …). Výchovný poradce má pro svojí práci k dispozici kabinet, který byl ve školním roce 2009/2010 modernizován, byl vybaven novým zařízením a samostatným PC, tak, aby vyhovoval požadavkům náročnosti a potřebám diskrétnosti při práci VP. Výchovnému poradci je k dispozici učitelská knihovna s odbornou literaturou, která byla vhodně doplněna o vybrané aktuální publikace. Komunikace výchovného poradce s učiteli a s třídními učiteli probíhá pravidelně při kontaktech ve sborovně školy. Snaha obou stran je řešit problematiku neprodleně. Chování a studijní výsledky žáků jsou pravidelně konzultovány s mistry odborného výcviku. Pro řešení konkrétních výchovných a vzdělávacích problémů žáků se schází výchovná komise ve složení odpovídající charakteru a závažnosti situace. Střední odborná škola a střední odborné učiliště našeho typu se stává místem s vyšším podílem žáků ze sociálně slabých rodin, žáků s výchovnými a vzdělávacími problémy. Často řešeným výchovným problémem je záškoláctví, tj. větší množství neomluvených nebo nedostatečně omluvených hodin Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

29


na výuce. Dlouhodobým sledováním problematiky záškoláctví lze částečně usuzovat na sociálně podmíněné důvody tohoto jevu, kdy žáci současně se studiem pracují. Tato problematika je posuzována individuálně v úzké spolupráci s vedením školy. Dále je často řešen problém nevhodného chování žáků k učitelům a ke spolužákům, porušování školního řádu v bodě zákazu kouření, poškozování zařízení školy nebo nepřezouvání. Informovanost žáků je zajištěna prostřednictvím třídních učitelů, popřípadě jsou potřebné informace vyvěšeny na nástěnce školy nebo na nástěnce primární prevence a výchovného poradenství. Výchovná poradkyně je žákům k dispozici od pondělí do čtvrtka každý den. Je upřednostňováno řešení problému neprodleně, lze domluvit konzultaci na určitý den a hodinu. Každodenní problematika se řeší ve spolupráci s třídními učiteli a s vedením školy operativně. Žáci se specifickými poruchami učení a s poruchami chování jsou důsledně sledováni. Učitelé příslušných předmětů (český jazyk a literatura, anglický jazyk, německý jazyk,matematika a další) a třídní učitelé jsou průběžně informováni o obsahu podkladů poskytnutých škole rodiči (například výsledky vyšetření v PPP). Třídní učitelé jsou v operativním kontaktu s rodiči a dalšími oprávněnými osobami. Rodiče jsou informováni prostřednictvím žákovských (učňovských) knížek, na třídních schůzkách, při osobních pohovorech ve škole. Rodiče jsou kontaktováni telefonicky, poštou, případně emailem. Žáci čtvrtých ročníků čtyřletých oborů, žáci třetích ročníků tříletých učebních oborů a žáci druhých ročníků nástavbového studia se zúčastnili besedy se zástupci Úřadu práce v Kladně. Byli seznámeni s možnostmi profesního uplatnění na trhu práce, s pravidly spolupráce s úřadem práce v případě, že by ztratili zaměstnání. Žáci jsou v průběhu školního roku informováni o možnostech pokračovat ve vzdělávání na nástavbovém studiu na naší škole i na dalších školách v regionu, jsou seznamováni s vhodnými studijními obory na vysokých školách. Žáci prvních ročníků se zúčastnili adaptačního kurzu na Tetřevích boudách v Krkonoších.

18. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí (příp. o dalších kontrolách neuvedených v bodě 20) I. Česká školní inspekce Termín:

kontrola proběhla v termínu od 13. do 17. prosince 2010.

Předmět inspekční činnosti: Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného střední školou podle ustanovení § 174 odst.2 písm.b) zákona č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů a dále zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledku vzdělávání podle příslušných vzdělávacích programů, zjišťování a hodnocení jejich postupného naplňování, souladu s právními předpisy a rámcovými vzdělávacími programy podle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona. Výsledek kontroly: Viz kopie inspekční zprávy – příloha č.4 Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

30


II. Česká školní inspekce Předmět inspekční činnosti: Závěrem pololetí nás na anonymní udání opět navštívila ČŠI a přišla kontrolovat Školní řád. Výsledek šetření: Viz kopie zápisu Výsledek šetření stížnosti – příloha č.5

III. Další kontroly V měsíci lednu - březnu jsme byli kontrolováni v souvislosti s přípravou nové maturity několika institucemi – UIV, MŠMT a ČŠI. Výsledky pro nás byly vždy pozitivní.

19. Další činnost školy I. Rada školy Tak jako každoročně Rada školy pracovala v čele s jejím předsedou aktivně a přinášela plno inspirací z neškolského prostředí. K datu 30.6.2011 ukončila svoji činnost v Radě školy paní Růžena Jirsová, naše zaměstnankyně a odešla do starobního důchodu. Rovněž Radu školy opustila matka žáka, který již absolvoval. Pro následující školní rok nás čeká obměna těchto dvou členů.

II. Rada rodičů Při SOŠ a SOU pracuje též občanské sdružení Rada rodičů. Rada se setkává vždy před třídními schůzkami či v případě potřeby. Řeší standardní problémy při plnění školního plánu, pomáhá s maturitním plesem, přispívá na kurzy a ceny úspěšným absolventům soutěží.

III.. Mezinárodní konference DART Na konci školního roku jsme byli kanceláří hejtmana Středočeského kraje požádáni stát se spolupořadateli mezinárodní konference DART. Třetí den konference pod názvem STUDY VISIT jsme připravili a realizovali na naší škole. Konference „Demografické změny v Evropě – řešení pro oblast vzdělávání, celoživotního vzdělávání a trhu práce“ proběhla ve dnech 28. 6. 2011 v Praze a 29. 6. 2011 v prostorách naší školy. Konferenci pořádal Středočeský kraj v rámci aktivit projektu DART - Declining, Ageing and Regional Transformation. Mezinárodní projekt DART se zabývá problémy stárnoucí a ubývající populace v regionech. Společným cílem projektu je formulování ucelené strategie spojující tři hlavní oblasti: zdravotní péče a sociální služby; vzdělávání a celoživotní učení a tradiční a inovativní ekonomika. Tento cíl je naplňován pomocí výměny zkušeností, nalezením tzv. dobrých praxí a spoluprací mezi regiony. Činnosti projektu tak mají přispět k efektivnější politice rozvoje regionu. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno

31


Na pražské konferenci vystoupili významní zástupci organizací a státních a veřejných institucí, kteří představili problematiku stárnutí populace a její dopady nejen na růst ekonomiky a trh práce, ale také na další oblasti, které se vzděláním úzce souvisí. Konference byla zaměřena především na otázky demografických změn a jejich vlivu na vzdělání v ČR i v širším kontextu EU. Součástí konference byly také příklady řešení - tzv.“dobrých praxí“ v Čechách i zahraniční. Druhý den konference 29. 6. 2011 se mezinárodním delegátům představila naše škola a zejména její aktivity v oblasti celoživotního vzdělávání. Úvodní přednáška představila situaci v demografickém vývoji regionu a její dopad na počty žáků zejména na středních školách. Navržené řešení se snaží volné kapacity přesunout do oblasti vzdělávání dospělých. Delegáti byli seznámeni se strukturou, organizačním zabezpečením a praxí našeho Centra celoživotního vzdělávání (CCV). Druhý přednášející byl zástupce partnerské firmy KOSTAL s.r.o. Čenkov, která je již dlouholetým odběratelem našich kurzů pro zvýšení kvalifikace. Tato přednáška přiblížila posluchačům celoživotní vzdělávání z pohledu klienta. Třetím přednášejícím byl zástupce aktivity IQ Industry, která se snaží o prohloubení spolupráce mezi odbornými školami a firmami z praxe. Celé jednání bylo vedeno v anglickém jazyce. V průběhu přednášek, i mezi nimi, byla vždy živá diskuse mezi účastníky a přednášejícími i mezi delegáty navzájem. Tato diskuse se poté přesunula i ke stolům školní jídelny, kde byl pro delegáty připraven oběd. Po obědě proběhlo závěrečné vyhodnocení konference a následovala prohlídka Kladna – seznámení s historií a současností města a blízkého regionu. I tuto prohlídku v anglickém a německém jazyce zajišťovali pedagogové naší školy.

20. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy I. Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč

Za rok 2010 (k 31. 12.) Činnost Hlavní Doplňková

Za 1. pol. roku 2011 (k 30. 6.) Činnost Hlavní Doplňková

1.

Náklady celkem

23642

3796

11695

1624

2.

Výnosy celkem

23586

3855

11266

1715

příspěvky a dotace na provoz

22135

0

10891

0

ostatní výnosy

1451

3855

375

1715

-56

59

-429

91

z toho

3.

HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK před zdaněním v tis. Kč


32


II. Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč 1.

Přijaté dotace ze státního rozpočtu celkem (INV) Přijaté dotace z rozpočtu kraje (včetně vrácených příjmů z pronájmu) celkem (INV) Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet zřizovatele (MŠMT apod.) celkem (NIV) přímé vzdělávací výdaje celkem (UZ 33 353)

2. 3.

z toho

mzdové výdaje (platy a OPPP) 1

ostatní celkem (vypsat všechny - např. UZ 33 163, 33 005,…) 33026

z toho

Za rok 2010 (k 31. 12.) 43 22135 17103 17095 12458 8 8

z toho

Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje celkem (NIV) běžné provozní výdaje celkem (UZ 000) ostatní účelové výdaje celkem1 (vypsat všechny - např. UZ 001, 002, 003,…) nájemné

4.

z toho z toho

5.

3428 3357 73 3

002

3

019

7

stipendia

20

009

40

Z jiných zdrojů (sponzorské dary, strukturální fondy EU, FM EHP/Norsko atd.)

1604

Komentář k ekonomické části: Stručné zhodnocení ekonomické situace za dané období, včetně nově pořízených významných investic nebo dokončených velkých oprav. V případě, že PO skončila ve ztrátě, napsat stručné zhodnocení jejich příčin a navrhnout opatření k jejímu odstranění. Informace o výsledcích kontrol hospodaření provedené orgánem kraje v přenesené působnosti, Českou školní inspekcí, Nejvyšším kontrolním úřadem, popřípadě informace o výsledcích kontrol provedených jinými kontrolními nebo inspekčními orgány. Pokud není uvedeno v kapitole 15, napište jakým způsobem byly využity příspěvky získané z jiných zdrojů (tabulka – bod 5).


33


21. Závěr Školní rok 2010/2011 byl rokem velmi náročným a hektickým. Bylo nutné řešit a nalézat východiska z problematiky, již několik let se opakující. Jako je kupříkladu klesající populační křivka, nedostatek financí, zejména na provoz školy. Objevily se problémy nové, velká nemocnost učitelského sboru. Úmrtí naší kolegyně, ale i problematický výběr nových pedagogů či řešení zástupů. V tomto školním roce proběhla týdenní kontrola České školní inspekce v termínu těsně před vánočními prázdninami. V lednu nás kontroloval UIV a tématem kontroly byla nová maturitní zkouška, pak k tomuto tématu následovaly ještě další dvě kontroly z MŠMT a ČŠI. Závěry byly pro nás vždy pozitivní. V měsíci květnu jsme absolvovali další šetření ČŠI, tentokrát na anonymní udání. I zde jsme v téměř všech bodech obstáli. Pedagogickou práci velmi zatížily přípravy i realizace nové maturity. Objevovali se problémy téměř ve všem, nejproblematičtější byly časté změny informací jak z „CERMATU“, tak i „CERTISU“. Pro učitele i žáky to představovalo velmi hektické období. Problematiku jsme zvládli a výsledky žáků potvrdily naše očekávání. Na škole se i v tomto roce řešila celá řada evropských projektů, což nám umožnilo zkvalitnit prostřednictvím nových vyučovacích pomůcek výuku. Zahraniční spolupráce, tak jak se stalo pravidlem, byla plodná. Žáci absolvovali návštěvu přátel v Dijonu ( viz kapitola č. 15). Prostřednictvím projektu OP VK „Tvoříme hvězdy v oboru“ jsme pro všechny naše obory připravili zahraniční exkurze a návštěvy veletrhů. Žáci se prosadili též v soutěžích jako je např. ENERSOL, soutěž učňovských dovedností a soutěž ELEGANCE 2011. Hospodářský výsledek i doplňkovou činnost sleduje zkušená vedoucí ekonomického úseku. Ve velmi složité ekonomické situaci se nám stále daří hospodařit beze ztráty. Velký dík při plnění vzdělávacích úkolů patří školské radě, radě rodičů a zejména všem zaměstnancům.

Datum zpracování zprávy:

24. 10. 2011

Datum projednání v školské radě:

25. 10. 2011

Podpis ředitele a razítko školy:


34

SEZNAM PŘÍLOH VÝROČNÍ ZPRÁVY

Recommend Documents