Seznam šablon - Přírodopis

Seznam šablon - Přírodopis Autor: Mgr. Vlastimila Bártová

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět

Tematický celek: Člověk

Číslo Označení Název 1 EU INV Př 1 Vývoj člověka 6. leden 2011 a jeho 1. vyuč. hod. předchůdci 8.B

Materiál Prezentace, pracovní list

Využití Žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky je prezentace – vývoj člověka, po prezentaci a výkladu pracují s učebnicí – pracovní list, vyhledávají informace, které zapisují do sešitu, práce je klasifikována. Lidské rasy, jejich charakteristika, rozmístění, nebezpečí rasismu, žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky je prezentace, po prezentaci a výkladu pracují s učebnicí – pracovní list, vyhledávají informace, které zapisují do sešitu, práce je klasifikována. Soustava opěrná, žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky je prezentace, po prezentaci a výkladu pracují s učebnicí, vyhledávají informace – pracovní list, které zapisují do sešitu, práce je klasifikována.

2

EU INV Př 2 10. leden 2011 1. vyuč. hod. 8.B

Lidské rasy

Prezentace, pracovní list

3


Soustava opěrná


4


Soustava opěrná


Soustava kosterní (opěrná), žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky jsou prezentace, po prezentaci a výkladu pracují s učebnicí, vyhledávají informace, které zapisují do sešitu, práce je klasifikována.

5

EU INV Př 5 20. leden 2011

Soustava opěrná


Soustava kosterní (opěrná), žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky jsou prezentace, po prezentaci a výkladu

Ročník: 8

Očekávané výstupy Uvede názory na vznik člověka, jeho podstatu a původ, stručně charakterizuje hlavní etapy jeho vývoje.

Klíčové kompetence Kompetence k učení, pracovní

Uvede základní lidské rasy, jejich rozmístění, vysvětlí pojem mestic, mulat aj., vysvětlí pojem rasismus, antisemitismus.

Kompetence k učení, komunikativní

Popíše kosterní soustavu, tu rozdělí na kostru horních a dolních končetin, kostru trupu a kostru hlavy (lebku), popíše nejdůležitější kosti v lidském těle, vysvětlí pojem osifikace, popíše kloubní spojení kostí, dokáže poskytnout první předlékařskou pomoc, umí ošetřit zlomeniny, zvládne první pomoc při běžných situacích včetně transportu. Popíše kosterní soustavu, tu rozdělí na kostru horních a dolních končetin, kostru trupu a kostru hlavy (lebku), popíše nejdůležitější kosti v lidském těle, vysvětlí pojem osifikace, popíše kloubní spojení kostí, dokáže poskytnout první předlékařskou pomoc, umí ošetřit zlomeniny, zvládne první pomoc při běžných situacích včetně transportu. popíše kosterní soustavu, tu rozdělí na kostru horních a dolních končetin, popíše nejdůležitější kosti horních a dolních

Kompetence k učení, k řešení problémů

Kompetence k učení, k řešení problémů

Kompetence komunikativní, k učení

1. vyuč. hod. 8.B

6

7

8

EU INV Př 6 26. leden 2011 1. vyuč. hod. 8.A EU INV Př 7 31. leden 2011 1. vyuč. hod. 8.B EU INV Př 8 3. únor

Soustava pohybová

Pracovní list

Soustava pohybová


Soustava trávicí

Prezentace

EU INV Př 9 21. únor 2011 1. vyuč. hod. 8.B EU INV Př 10 24. únor 2011 1. vyuč. hod. 8.B

Soustava trávicí

10

11

EU INV Př 11 28. únor 2011 1. vyuč. hod. 8.B

končetin, dokáže poskytnout první předlékařskou pomoc, umí ošetřit zlomeniny, zvládne první pomoc při běžných situacích včetně transportu Popíše svaly lidského těla, popíše stavbu a činnost kosterního svalu a jeho činnost.

Kompetence k učení, komunikativní

Popíše svaly lidského těla, popíše stavbu a činnost kosterního svalu a jeho činnost.

Kompetence k učení

Soustava trávicí, žáci pracují s učebnicí PRODOS, žáci sledují prezentaci, na konci prezentace shrneme zápisem do sešitu.

Popíše trávicí soustavu lidského těla, popíše činnost jater a slinivky břišní, popíše pojem peristaltika.


Prezentace

Soustava trávicí, žáci pracují s učebnicí PRODOS, řízeným rozhovorem s žáky sepíšeme zásady zdravé výživy.

Popíše trávicí soustavu lidského těla a shrne zásady správné výživy.

Kompetence komunikativní, pracovní

Soustava dýchací

Pracovní list

Soustava dýchací, žáci pracují s učebnicí PRODOS, po výkladu pracovní list, vyhledávají informace, které zapisují do sešitu. Tyto práce jsou klasifikovány.

Kompetence k učení, k řešení problémů, komunikativní

Soustava dýchací

Pracovní list

Soustava dýchací, žáci pracují s učebnicí PRODOS, po výkladu pracují s učebnicí, vyhledávají informace, které zapisují do sešitu. Tyto práce jsou klasifikovány.

Popíše stavbu a činnost dýchací soustavy, rozlišuje vstupní brány nemocí (tuberkulóza), zachovává zásady prevence, dokáže poskytnout předlékařskou pomoc včetně transportu postiženého. Popíše stavbu a činnost dýchací soustavy, vysvětlí pojem buněčné dýchání, vitální kapacita plic, ventilace plic, rozlišuje vstupní brány nemocí (tuberkulóza), zachovává zásady prevence, dokáže poskytnout předlékařskou pomoc včetně

1. vyuč. hod. 8.B 9

pracují s učebnicí – pracovní list, vyhledávají informace, které zapisují do sešitu, v této hodině se žáci naučí ošetřovat zlomeniny, poskytnout první pomoc. Soustava pohybová, žáci pracují s učebnicí PRODOS, po výkladu pracují s učebnicí, vyhledávají informace – pracovní list, informace zapisují do sešitu. Tato práce je klasifikována. Soustava pohybová, žáci pracují s učebnicí PRODOS, žáci sledují prezentaci, na konci hodiny dostanou pracovní list, kde popíší svaly lidského těla.


transportu postiženého 12

EU INV Př 12 3. březen 2011 1. vyuč. hod. 8.B

Soustava dýchací

Prezentace

Soustava dýchací, žáci pracují s učebnicí PRODOS, řízeným rozhovorem stanoví zásady péče o dýchací soustavu

Popíše stavbu a činnost dýchací soustavy, Kompetence rozlišuje vstupní brány nemocí komunikativní, k (tuberkulóza), zachovává zásady učení prevence, dokáže poskytnout předlékařskou pomoc včetně transportu postiženého

13

EU INV Př 13 7. březen 2011 1. vyuč. hod. 8.B

Soustava dýchací

Prezentace

Soustava dýchací, žáci pracují s učebnicí PRODOS, žáci sledují prezentaci, na konci prezentace shrneme zápisem do sešitu.

Popíše stavbu a činnost dýchací soustavy, Kompetence vysvětlí pojem buněčné dýchání, vitální komunikativní, pracovní kapacita plic, ventilace plic,

14

EU INV Př 14 14. březen 2011 4. vyuč. hod. 8.A

Soustava oběhová

Prezentace

soustava oběhová – činnost srdce, krevní oběh, žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky jsou prezentace, po prezentaci a výkladu pracují s učebnicí

Popíše oběhovou soustavu, tu rozdělí na činnost srdce, soustavu cév a složení krve, dokáže poskytnout první předlékařskou pomoc, zvládne první pomoc při běžných situacích včetně transportu


15


Soustava oběhová

Laboratorní práce

návrh 4. labortorní práce, která je zaměřena na zjišťování tepové frekvence v klidu a tepové frekvence při fyzické námaze (dřepy), vliv svalové činnosti na tepové frekvenci

Žáci ze získaných hodnot sestaví graf, ze kterého odvodí závislost tepové frekvence (činnost srdce vyjádřené počtem tepů za minutu) na tělesné námaze (svalové činnosti). Závislost žáci dokáží odůvodnit.


16


Soustava oběhová

Prezentace

Soustava oběhová – složení a funkce krve, žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky je prezentace, po prezentaci a výkladu pracují s učebnicí, vyhledávají informace, které zapisují do sešitu, práce

Popíše oběhovou soustavu, popíše složení a funkce krve, dokáže poskytnout první předlékařskou pomoc, umí ošetřit odřeniny, krvácení, uvědomí si nebezpečí HIV a jiných krví přenosných nemocí, uvědomí si význam


je klasifikována

dárcovství krve – transfúzní oddělení, zvládne první pomoc při běžných situacích včetně transportu

17


Soustava oběhová (cévní)

Prezentace

Soustava oběhová (cévní) - činnost a výživa srdce, krevní oběh, složení krve, zástava krvácení, nemoci cévní soustavy, slezina, žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky je prezentace, po prezentaci a výkladu pracují s učebnicí – žáci popíší hlavní tepny a žíly, určí tlakové body (str. 81)

popíše oběhovou soustavu, tu rozdělí na činnost srdce, soustavu cév a složení krve, činnost sleziny, dokáže poskytnout první předlékařskou pomoc, zvládne první pomoc při běžných situacích včetně transportu, určí hlavní nemoci cévní soustavy


18


Soustava mízní

Prezentace

Soustava mízní, obranný systém těla, krevní skupiny, žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky je prezentace, po prezentaci a výkladu pracují s učebnicí, vyhledávají informace

Popíše obranný systém těla, mízní soustavu, rozliší krevní skupiny, jejich využití při transfúzi, dokáže poskytnout první předlékařskou pomoc, uvědomí si význam dárcovství krve – transfúzní oddělení, zvládne první pomoc při běžných situacích včetně transportu


19


Soustava vylučovací

Prezentace

Soustava vylučovací, žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky je prezentace, po prezentaci a výkladu pracují s učebnicí, vyhledávají informace

Popíše vylučovací soustavu, uvědomí si Kompetence k učení, k řešení problémů, důležitost této soustavy pro odstraňování komunikativní odpadních látek, popíše stavbu a činnost ledvin, popíše nefron a vznik prvotní a definitivní moči, popíše vývodné močové cesty, složení moči, rozpozná některá onemocnění (cukrovka, zánět močových cest aj.), dokáže poskytnout první předlékařskou pomoc, uvědomí si význam dárcovství ledvin, zvládne první pomoc při běžných situacích

včetně transportu 20

EU INV Př 20 6. duben 2011 1. vyuč. hod. 8.A

Soustava vylučovací

Pracovní list

Soustava vylučovací, žáci pracují s učebnicí PRODOS, po výkladu pracují s učebnicí, vyhledávají informace

Popíše vylučovací soustavu, uvědomí si Kompetence k učení, k řešení problémů, důležitost této soustavy pro odstraňování komunikativní odpadních látek, popíše stavbu a činnost ledvin, popíše nefron a vznik prvotní a definitivní moči, popíše vývodné močové cesty, složení moči, rozpozná některá onemocnění (cukrovka, zánět močových cest aj.), dokáže poskytnout první předlékařskou pomoc, uvědomí si význam dárcovství ledvin, zvládne první pomoc při běžných situacích včetně transportu

21

EU INV Př 21 11. dubna 2011 1. vyuč. hod. 8.B

Soustava rozmnožovací

Prezentace

Soustava rozmnožovací, žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky je prezentace

Popíše rozmnožovací soustavu muže a ženy, uvědomí si nebezpečnost předčasného pohlavního styku z hlediska ohrožení vývinu mladého člověka, nežádoucí otěhotnění nebo přenos pohlavních chorob, dodržování správných zásad pohlavního života, pojem trestný čin


22

EU INV Př 22 14. duben 2011 1. vyuč. hod. 8.B


Pracovní list

Soustava rozmnožovací, žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky je pracovní list s otázkami, po výkladu pracují s učebnicí, vyhledávají informace a zapisují do sešitu. Tato práce je klasifikována. Je možné otázky rozdělit do dvou částí – chlapci vyhledávají informace o rozmnožovací soustavě ženy a dívky opačně – rozmnožovací soustava mužů.

Popíše rozmnožovací soustavu muže a ženy, uvědomí si nebezpečnost předčasného pohlavního styku z hlediska ohrožení vývinu mladého člověka, nežádoucí otěhotnění nebo přenos pohlavních chorob, dodržování správných zásad pohlavního života, pojem trestný čin


23



Prezentace

Soustava rozmnožovací – Vznik a vývin nového jedince. Žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky je prezentace.

Popíše rozmnožovací soustavu muže a ženy, popíše oplození, vznik zárodku, popíše vznik placenty a její hlavní funkce, uvědomí si nebezpečnost předčasného pohlavního styku z hlediska ohrožení vývinu mladého člověka, nežádoucí otěhotnění nebo přenos pohlavních chorob, dodržování správných zásad pohlavního života, uvědomí si závažnost kouření a vlivu alkoholu a jiných návykových látek na narození dítěte, pojem trestný čin

24



Prezentace

Soustava rozmnožovací – Období lidského Popíše jednotlivá období lidského života, života. Žáci pracují s učebnicí PRODOS, období charakterizuje dobou trvání a součástí výuky je prezentace. význačnými projevy. Popíše podrobněji období ve kterém se nachází, uvědomí si změny, ke kterým v tomto období dochází – zrychlení růstu, zahájení činnosti pohlavních žláz, vývoj druhotných pohlavních znaků, dušení změny – puberta, uvědomí si nebezpečnost předčasného pohlavního styku z hlediska ohrožení vývinu mladého člověka, nežádoucí otěhotnění nebo přenos pohlavních chorob, dodržování správných zásad pohlavního života, uvědomí si závažnost kouření a vlivu alkoholu a jiných návykových látek na narození dítěte, pojem trestný čin


25

EU INV Př 25 2. května 2011 1. vyuč. hod. 8.B


Pracovní list

Soustava rozmnožovací, vznik a vývin nového jedince, období lidského života, žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky je pracovní list, který lze využít i


Popíše rozmnožovací soustavu muže a ženy, popíše oplození, vznik zárodku, popíše vznik placenty a její hlavní funkce, uvědomí si nebezpečnost předčasného pohlavního styku


jako test.

z hlediska ohrožení vývinu mladého člověka, nežádoucí otěhotnění nebo přenos pohlavních chorob

26


Soustava kožní

Prezentace

Soustava kožní, stavba a funkce kůže, kožní útvary, smyslová čidla kůže, žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky je prezentace

Popíše stavbu a funkce kůže, charakterizuje funkce kožní soustavy, uvědomí si význam kůže jako ochranu těla před nepříznivými změnami a vlivy vnějšího prostředí (poškození ultrafialovým zářením), jak a proč chráníme kůži před nepříznivými vlivy, uvědomí si, že součástí kůže jsou kožní žlázy, vlasy, chlupy a nehty, popíše smyslová čidla kůže, uvědomí si zásady správné hygieny a uvědomí si, že kůže může přijímat léky v mastích

Kompetence komunikativní

27


Soustava kožní

Pracovní list

Soustava kožní, stavba a funkce kůže, kožní útvary, smyslová čidla kůže, žáci pracují s učebnicí PRODOS, součástí výuky je pracovní list, pracovní list je klasifikován


28

EU INV Př 28 12. května 2011 1. vyuč. hod. 8.B EU INV Př 29 16. května

Soustava smyslová

Prezentace

Soustava smyslová, stavba a činnost oka, přídatné orgány oka, poruchy vidění a vady oka, zásady péče o zrak.

Popíše stavbu a funkce kůže, charakterizuje funkce kožní soustavy, uvědomí si význam kůže jako ochranu těla před nepříznivými změnami a vlivy vnějšího prostředí (poškození ultrafialovým zářením), jak a proč chráníme kůži před nepříznivými vlivy, uvědomí si, že součástí kůže jsou kožní žlázy, vlasy, chlupy a nehty, popíše smyslová čidla kůže, uvědomí si zásady správné hygieny a uvědomí si, že kůže může přijímat léky v mastích Popíše stavbu a činnost oka, popíše příčiny některých poruch a vad oka, vyvodí zásady péče o zrak, ví, jak pomoci lidem se ztrátou zraku

Soustava smyslová

Pracovní list

Soustava smyslová, stavba a činnost oka, přídatné orgány oka, poruchy vidění a

Popíše stavbu a činnost oka, popíše příčiny některých poruch a vad oka, vyvodí zásady

Kompetence k učení, řešení problémů

29


2011 1. vyuč. hod. 8.B 30

EU INV Př 30 19. května 2011

vady oka, zásady péče o zrak.

péče o zrak, ví, jak pomoci lidem se ztrátou zraku

Soustava smyslová

Prezentace

Prezentace na soustavu smyslovou, stavba a činnost sluchového aparátu, čidla vnímání pohybu a polohy, zásady péče o sluch, onemocnění sluchového aparátu

Popíše stavbu a činnost sluchového orgánu, popíše příčiny některých nemocí a vad ucha, vyvodí zásady péče o sluchový aparát


Pracovní list na soustavu smyslovou, stavba a činnost sluchového aparátu, čidla vnímání pohybu a polohy, zásady péče o sluch, onemocnění sluchového aparátu Prezentace na soustavu smyslovou – čich a chuť, stavba a činnost čidel čichu a chuti, zásady péče o čich a chuť, onemocnění těchto smyslových aparátů

Popíše stavbu a činnost sluchového orgánu, popíše příčiny některých nemocí a vad ucha, vyvodí zásady péče o sluchový aparát

Kompetence řešení problémů, k učení

Popíše stavbu a činnost smyslového orgánu – čich a chuť, popíše příčiny některých nemocí a vad těchto smyslových orgánů, vyvodí zásady péče o čichový a chuťový aparát, varovný signál ke kontrole nezávadnosti potravy


1. vyuč. hod. 8.B 31


Soustava smyslová

Pracovní list

32


Soustava smyslová

Prezentace

33


Soustava smyslová

Pracovní list

Pracovní list na soustavu smyslovou (opakování smyslové soustavy), zrakový aparát – stavba oka, stavba a činnost sluchového aparátu, čidla vnímání pohybu a polohy, zásady péče o sluch, onemocnění sluchového aparátu, čich a chuť

Popíše stavbu a činnost sluchového orgánu, popíše stavbu oční koule, popíše smyslové čichové a chuťové buňky, jejich uložení


34

EU INV Př 34 2. června 2011 1. vyuč. hod. 8.B

Soustava žláz s vnitřní sekrecí

Prezentace

Prezentace popisuje soustavu žláz s vnitřním vyměšováním = sekrecí, prezentace ukazuje přehled důležitých žláz s vnitřní sekrecí, popisuje vliv

Charakterizuje nejdůležitější žlázy s vnitřní sekrecí, pojmenuje hormony, kde vznikají a jejich důležitost pro správný fyzický i duševní vývin jedince, popisuje vliv hormonů a


35


Soustava žláz s vnitřním vyměšováním

Pracovní list

36


Soustava nervová

Prezentace

hormonů na činnost mnoha dějů v lidském těle, hormony udržují stálost vnitřního prostředí, umožňují růst a vývin, pohlavní dospívání a zásobování buněk živinami

důležitost správné výživy

Pracovní list slouží k procvičení učiva o soustavě žláz s vnitřním vyměšováním = sekrecí, přehled důležitých žláz s vnitřní sekrecí a jejich účinky, popisuje vliv hormonů na činnost mnoha dějů v lidském těle, hormony udržují stálost vnitřního prostředí, umožňují růst a vývin, pohlavní dospívání a zásobování buněk živinami Prezentace slouží k procvičení učiva o soustavě nervové - stavba a funkce nervové tkáně, stavba neuronu a synapse, přenos vzruchu, na závěr prezentace je jednoduchý test k opakování kapitoly

Charakterizuje nejdůležitější žlázy s vnitřní sekrecí, pojmenuje hormony, kde vznikají a jejich důležitost pro správný fyzický i duševní vývin jedince, popisuje vliv hormonů a důležitost správné výživy


Popíše stavbu neuronu a synapse, charakterizuje centrální nervovou soustavu, popíše přenos vzruchu


Seznam šablon - Přírodopis

Recommend Documents