Selye János Humán és Zeneművészeti Szakközépiskola Vác, Jávorszky sétány Szervezeti és Működési Szabályzat

Selye János Humán és Zeneművészeti Szakközépiskola Vác, Jávorszky sétány 2. 2600 Szervezeti és Működési Szabályzat

I. Az intézmény általános jellemzői: a mindenkori alapító okirat/szakmai alapdokumentum szerint ( 1. számú mellékletben) II. Az intézmény szervezeti felépítése és vezetése Pikéthy Tagintézmény, Tagintézményvezető

Igazgató

Általános igazgatóhelyettes

Tagozatvezető

1. szint: Intézményvezetői szint

Reál mk vezető.

Humán mk. vezető

Nyelvi mk. vezető

Osztályfőnöki mk. vezető

Szakmai mk. vezető

3.szint: dolgozói szint

Szaktanárok

Oktatást segítő dolgozók:   

könyvtáros rendszergazda iskolatitkár

2. szint: Középvezetői szint

Gazdasági dolgozó

Technikai dolgozók:  portások  karbantartó  takarítók

1


2. Az intézmény vezetője Az iskola élén az igazgató áll, aki vezetői tevékenységét egy igazgatóhelyettes (általános), egy tagozatvezető közreműködésével látja el. Az igazgató jogállását a magasabb vezetői beosztás ellátásával megbízott közalkalmazottakra vonatkozó rendelkezések határozzák meg. Az igazgatónak az intézmény vezetésében fennálló felelősségét, képviseleti és döntési jogkörét a 2011.évi CXC.törvény a nemzeti köznevelésről (69.§) állapítja meg. Az igazgató, mint a költségvetési szerv vezetője felelős a feladatai ellátásához a költségvetési szerv vagyonkezelésébe, használatába adott rendeltetésszerű igénybevételéért, az alapító okiratban előírt tevékenységének jogszabályban meghatározott követelményeknek megfelelő ellátásáért, a költségvetési szerv gazdálkodásában a szakmai hatékonyság és a gazdaságosság követelményeinek érvényesítéséért, a tervezési, beszámolási, információszolgáltatási kötelezettség teljesítéséért, annak teljességéért és hitelességéért, a gazdálkodási lehetőségek és a kötelezettségek összhangjáért, az intézményi számviteli rendért, a belső ellenőrzés megszervezéséért és működéséért. Ellátja továbbá a jogszabályok által a vezető hatáskörébe utalt és át nem ruházott feladatokat. Ellátja az intézmény képviseletét, kapcsolatot tart a külső és belső partnerekkel. Részletes feladatait a munkaköri leírása tartalmazza. Kizárólagos jogkörébe tartozik  az iskola- beleértve a tagintézményt is - minden dolgozója feletti teljes munkáltatói jogkör a mindenkori jogszabályok szerinti korlátozással  kötelezettségvállalási jogkör a mindenkori jogszabályok szerinti korlátozással Akadályoztatás esetén fentieken kívül valamennyi ügyben az általános igazgatóhelyettes, a tagintézmény esetében a tagintézményvezető intézkedhet. Hatásköréből átruházza  az igazgatóhelyettesre o a pedagógusok valamennyi, iskolában ellátott túlmunkájának nyilvántartását, ellenőrzését és elszámolását – anyagi felelősség mellett. o technikai dolgozók munkájának koordinálását, felügyeletét, ellenőrzését. Az ellenőrzésre az iskolai vezetés bármely tagja jogosult.  A tagintézményvezetőre –tekintettel a két iskola profiljának teljes különbözőségére és az intézményátszervezésből adódó mindennapi nehézségekre, a két iskola távolságára – a tagintézmény vezetésének teljes felelősségét, kivéve amit a jogszabály az igazgató kizárólagos jogkörébe utal. 3. A gazdasági szervezet felépítése és feladata A Selye János Humán és Zeneművészeti Szakközépiskola a KLIK Ceglédi Tankerületének 120042 számú intézménye, gazdálkodását a Ceglédi tankerületben kialakított gazdasági központ látja el. Az intézményen belül a gazdasági feladatokat 1 fő gazdasági ügyintéző látja el, az intézményátszervezés következtében beleértve a Pikéthy tagintézmény gazdasági feladatait is.

2


A gazdasági ügyintézőt az intézmény igazgatója nevezi ki, pályázati eljárás a hatályos jogszabályok értelmében nem szükséges. Fent felsorolt dolgozók feladatai munkaköri leírásukban rögzítettek. A gazdasági szervezetnek kell ellátnia a tervezéssel az előirányzat-felhasználással, a saját hatáskörbe tartozó előirányzat módosítással, az üzemeltetéssel, fenntartással, működtetéssel, beruházással, a vagyon használatával, hasznosításával, a munkaerőgazdálkodással, a készpénzkezeléssel, a könyvvezetéssel és a beszámolási kötelezettséggel, az adatszolgáltatással kapcsolatos feladatokat, beleértve a tagintézményt is, lehetőleg oly módon, hogy mind az intézmény, mind a tagintézmény működési feltételei fennakadás nélkül biztosítottak legyenek. A részletes feladatokat és hatásköröket a gazdasági központ ügyrendje illetve az 4. Az iskola vezetősége Az igazgató döntés-előkészítő, véleményező, javaslattevő testülete. Tagjai: az igazgató az igazgatóhelyettes tagozatvezető a munkaközösség vezetők

Az igazgatóhelyettes és tagozatvezető Vezetői tevékenységüket az igazgató irányítása mellett, egymással együttműködve és egymással mellérendeltségi viszonyban látják el. Részletes feladataikat a munkaköri leírás tartalmazza. Általános igazgatóhelyettes - az igazgató akadályoztatása esetén ellátja az igazgató helyettesítését - segíti, ellenőrzi és értékeli a munkaközösségek munkáját - vezeti és nyilvántartja az iskolában rendszeresített programmal a tanárok munkaidő elszámolását, szervezi a helyettesítést, vezeti a helyettesítési naplót, határidőre elkészíti a túlóra- és váltóbér-elszámolást - elkészíti és szükség esetén módosítja az iskola órarendjét - gondoskodik a tanulmányi versenyek szervezéséről, lebonyolításáról - elkészíti a korrepetálások /délutáni foglalkozások / beosztását, azokat időnként ellenőrzi - kontrollálja a tömegsport, diáksportkör munkáját - részt vesz a beiskolázási kampányban ( pályaválasztási szülői értekezletek, pályaválasztási fórumok) - lebonyolítja a felsőoktatási intézményekbe történő továbbtanulással kapcsolatos tájékoztatást - gondoskodik a tanári ügyeleti rendről - ellenjegyzési jogkört gyakorol - utalványoz az igazgató akadályoztatása esetén

-

A tagozatvezető munkáját a levelező, 2013-tól esti tagozat hallgatói létszámának függvényében, határozott idejű illetménykiegészítés ellenében végzi.

3


-

közreműködik a levelező/esti tagozaton folyó képzés szervezésében, lebonyolításában, a vizsgák előkészítésében és lebonyolításában kapcsolatot tart a Jávorszky Ödön Kórházzal elkészíti a levelező /esti tagozat órarendjét végzi a szakmai elméleti és gyakorlati képzésben részt vevő oktatók, óraadók felkérését, az oktatási napokon figyelemmel kíséri az órák megtartását a kifizetésekhez igazolja az órák megtartását a gazdasági ügyintéző felé A gazdasági ügyintéző Az iskola gazdasági ügyeinek egyszemélyi felelős vezetője. Felelős a következőkért:  a költségvetési és gazdálkodási terv, beszámolók, adatszolgáltatások helyessége  a számviteli, pénzügyi, adó- és társadalombiztosítási jogszabályok betartása  a vagyonvédelem körébe tartozó intézkedések  a térítési díjak, szükség esetén tandíj megállapítása, a befizetések ellenőrzése és a többletfizetések visszatérítése, befizetések nyilvántartása  a KIR 3 program kezelése, a munkaügyi iratok elkészítése, módosítása  vagyongazdálkodás, leltár, készletnyilvántartás, selejtezés  közüzemi és egyéb számlák kontírozása, szerelése, küldése a gazdasági központba utalásra/kifizetésre  a dolgozók munkába járásával kapcsolatos ügyviteli feladatok  Kötelezettségvállalások és megrendelők készítése és engedélyeztetése a gazdasági központban  Beszerzések, állományba- és használatbavételi bizonylatok készítése  Gazdasági központ által kért rendszeres jelentések (állománytábla, PÉP, ÉCS, stb.) határidőre történő elkészítése és megküldése

5. A vezetők közötti kapcsolattartás rendje, formája Az iskolavezetőség összehívása szükség esetén az igazgató feladata. Az ülésre tanácskozási joggal meghívhatók a munkaközösség-vezetők, DÖK vezetője, a KT elnöke és tagjai, a szakszervezet képviselője. A napi vezetési ügyekben az igazgató, az igazgatóhelyettes, tagozatvezető heti rendszerességgel, a hét első munkanapján megbeszélést tart. A heti feladatok, események megbeszélésére a hétfőnként megtartott – a 3. óra utáni értekezleten kerül sor, amelyen a tantestület órarend szerint benntartózkodó többsége is részt vesz. 6. A vezetők helyettesítési rendje Az igazgatót akadályoztatása esetén – az azonnali döntést nem igénylő kizárólagos hatáskörébe, valamint a gazdálkodási jogkörbe tartozó ügyek kivételével – teljes felelősséggel az igazgatóhelyettes helyettesíti. Az igazgató tartós távolléte esetén gyakorolja a kizárólagos jogköreként fenntartott hatásköröket is. Tartós távollétnek minősül a legalább kéthetes, folyamatos távollét. Az igazgató és az igazgatóhelyettes egyidejű akadályoztatása esetén az igazgató helyettesítése a tagozatvezető feladata. 4


Valamennyiük akadályoztatása esetén – elsősorban az oktatás folyamatosságának biztosítását érintő ügyekben – az igazgató által a munkaközösség-vezetők közül, vagy a tantestületből kijelölt bármely személy járhat el. 7. A nevelőtestület és a munkaközösségek A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházása A nevelőtestület a 2011.évi CXC.törvényben meghatározott, valamint a 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet alapján a szakmai munkaközösségekre ruházza: a tantárgyfelosztás megbeszélésével kapcsolatos a pedagógusok külön megbízásainak elosztásával kapcsolatos ( 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet 117.§ (4) b), c) valamint az iskola felvételi követelményeinek meghatározásához biztosított 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet 117.§ (4) a)véleményezési jogkörét. Az átruházott feladat(ok) ellátásáról a megbízott(ak) beszámoltatási rendjének meghatározása:  A szakmai munkaközösségek vezetői a tanévzáró nevelőtestületi értekezletet megelőzően, egyeztetett időpontban tehetik meg javaslatukat a következő évi tantárgyfelosztásra vonatkozóan (tanított tárgyak, tanárok valamint a pedagógusok külön megbízásainak elosztásával kapcsolatosan.)  Az iskola felvételi követelményeinek meghatározása vonatkozásában a mindenkori tanévnyitó nevelőtestületi értekezleten, a körülmények esetleges változásának figyelembevételével a szakmai munkaközösség-vezetők javaslatot tehetnek a módosításra.

A nevelőtestület működésére, valamint a szakmai munkaközösségekre vonatkozó általános szabályok  A nevelőtestület jogállását, döntési véleményezési és javaslattételi jogkörét a 2011.évi CXC.törvény , valamint a 0/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet 117.§- a határozza meg.  Nevelőtestület döntését, javaslatát és véleményét általában a munkaközösségek előzetes állásfoglalása alapján alakítja ki.  A nevelőtestület a tanév folyamán rendes és rendkívüli értekezletet tart. A nevelőtestület rendes értekezletei az osztályozó értekezleteken kívül: tanévnyitó félévi tanévzáró nevelőtestületi értekezlet A tanévnyitó értekezlet dönt az éves munkaterv összeállításáról, illetve elfogadásáról.  A nevelőtestület értekezleteit az iskola munkatervében meghatározott napirenddel és időponttal az igazgató hívja össze.  A rendkívüli nevelőtestületi értekezlet összehívásának nevelőtestületi kezdeményezéséhez a pedagógusok egyharmadának aláírása valamint az ok megjelölése szükséges. Az értekezlet tanítási időn kívül, a kezdeményezéstől számított 8 napon belül össze kell hívni. Rendkívüli nevelőtestületi értekezletet az igazgató is kezdeményezhet. 5


A munkaközösségek:  Az iskolában - humán - reál - nyelvi - szakmai - osztályfőnöki munkaközösség működik  A munkaközösségek javaslattételi, véleményezési jogkörük gyakorlásával kapcsolódnak be az iskola vezetésébe.  A munkaközösség éves munkatervet készít, az iskolai munkatervhez illeszkedve  A munkaközösség vezetője az azonos tantárgyat, tantárgycsoportot oktató illetve nevelési feladatot ellátó pedagógusok által megbízott pedagógus. (2011.évi CXC.törvény 71.§ 5. )  A munkaközösséget a munkaközösség-vezető képviseli  A munkaközösségek ellátják a nevelőtestület által átruházott feladatokat is.

III. Az intézmény működési rendje 1. A tanév helyi rendje Meghatározásában kiinduló pont az oktatásért mindenkor felelős miniszter adott tanévre kiadott rendelete a tanév rendjéről. A tanév helyi rendjét a nevelőtestület határozza meg és fogadja el a tanévnyitó tantestületi értekezleten. Közzététele az elfogadással egyidejűleg a tantestület számára megtörténik. A diákságot is érintő időpontokat az osztályfőnökök a tanév első napján tartott osztályfőnöki órákon az ellenőrzőbe beíratják. A szülők tájékoztatása ezen kívül a tanév első szülői értekezletén is megtörténik. A tanév helyi rendje az iskola honlapján olvasható. Az intézmény nyitva tartása (tanulók fogadásának rendje)  Az iskola szorgalmi időben hétfőtől péntekig reggel 6.00 órától este 20.30 óráig tart nyitva.  Az iskola vasárnap és munkaszüneti napokon- bizonyos kivételektől eltekintve zárva van. Szombati napokon a levelező/esti képzés igényei, illetve az esetleges bérleti szerződésben meghatározottak szerint tart nyitva. Rendezvények esetén a nyitva tartásra, valamint a szokásos nyitvatartási rendtől való eltérésre az igazgató ad engedélyt.  Az épület nyitásáról-zárásáról a portaszolgálat gondoskodik.  A reggeli ügyelet 7.30-kor kezdődik és 7.45-ig tart.  A tanítás kezdete 7.45 A tanítási órák 45 percesek. A 7. óra 14.00 óráig tart, rendkívüli esetben 0. óra is lehet, a jogszabályban előírt feltételek szerint.  A tanórák és az óraközi szünetek rendjét a Házirend határozza meg. Az intézményi felügyelet rendszabályai A tanítási idő alatt az iskola épületén belül tanári felügyelet működik. Egy-egy tanár lát el felügyeletet egyidőben a földszinten, az első emeleten és a második emeleten. Az ügyeleti rendet minden tanév elején az igazgatóhelyettes készíti el. A tanáriban történt

6


kifüggesztése után lép érvénybe. A felügyelő tanár a folyosók felügyeletén kívül időnként a tantermek és a mellékhelyiségek rendjét is ellenőrzi. A házirendet megsértők ellenőrzőjét elkéri és az osztályfőnöknek adja. 2. Az intézmény munkarendje A vezetők iskolában való benntartózkodásának rendje  Az iskola nyitvatartási idején belül reggel 7.30 és l5.30 óra között az igazgatónak vagy helyettesének az iskolában kell tartózkodni.  A reggeli nyitva tartás kezdetétől a vezető beérkezéséig a 0. órát vagy foglalkozást tartó pedagógus jogosult és köteles az intézmény működési körében szükségessé váló halaszthatatlan intézkedés megtételére. A l5.30 órakor távozó vezető után a szervezett foglalkozást tartó pedagógus illetve a portás tartozik felelősséggel az intézmény rendjéért, rendkívüli esemény bekövetkeztekor köteles értesíteni az igazgatót vagy az iskolavezetés valamely tagját. A pedagógusok munkarendje A pedagógusok munkarendjét alapvetően az általában egész tanévre szóló órarend határozza meg. A pedagógusok munkarendjével, munkavégzésével és túlmunkájával kapcsolatos szabályokat a nemzeti köznevelési törvény (2011.évi CXC.törvény) és a 20/2012. EMMI rendelet szabályozza. A nem pedagógus munkakörűek munkarendje A heti 40 órás munkarendben, nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak munkabeosztása: karbantartó 6.00 – 14.00 portás 6.00 – 14.00 12.30 – 20.30 takarítónők 12.00 – 20.00 iskolatitkár, gazdasági ügyintéző 7.00 – 15.10 péntek: 7.00 – 14.20 Az ettől eltérő munkarendet a dolgozó kérésére és indokai mérlegelése mellett az igazgató engedélyezheti. A tanulók munkarendje Osztályonként az órarend határozza meg. A tanórák rendjéről a házirend rendelkezik. 3. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje  A nevelő-oktató munka belső ellenőrzése a tanórákon kívül kiterjed a tanórán kívüli foglalkozásokra is.  A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésének megszervezéséért és hatékony működtetéséért az igazgató felelős. Az ellenőrzés területeit, konkrét tartalmát, módszerét és ütemezését a félévenként elkészítendő ellenőrzési terv tartalmazza, amelyet nyilvánosságra kell hozni. Az ellenőrzési tervben nem szereplő, eseti ellenőrzések lefolytatásáról az igazgató dönt. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésére jogosultak:

7


         

igazgató az igazgatóhelyettes tagozatvezető ( a felnőtt képzés területén) a munkaközösség vezetők osztályában az osztályfőnök Az ellenőrzés módszerei a tanórák, tanórán kívüli foglalkozások látogatása írásos dokumentumok vizsgálata tanulói munkák vizsgálata beszámoltatás szóban, írásban

Az ellenőrzés tapasztalatait a pedagógusokkal egyénileg, szükség esetén a munkaközösség tagjaival meg kell beszélni. Az általánosítható tapasztalatokat – a feladatok egyidejű meghatározásával – a tantestületi értekezleten értékelni kell. 4. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje 



Az iskolaorvosi ellátást végző orvos évente megújított szerződés alapján az iskola orvosi szobájában biztosítja heti egy alkalommal,a mindenkori szerződés szerinti időtartamban. A rendelés időpontja évente változhat. Az iskolaorvost a rendelés alatt védőnő segíti. A szűrővizsgálatokat is az iskolaorvos végzi. A fogorvosi (csak a szűrésre kiterjedő) ellátást a Vác Városi Önkormányzat által megbízott szakorvos biztosítja. Az iskola dolgozóinak vonatkozásában foglalkozás-egészségügyi szolgáltatás igénybevétele a szolgáltatóval kötött szerződés illetve a mindenkori jogszabályok szerint.

5. A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái, rendje Szervezeti formák:  szakkör  felzárkóztató foglalkozás /korrepetálás /  tehetséggondozás  nyelvvizsga előkészítő  a mindennapi testnevelést szolgáló foglalkozások  érettségi előkészítő  iskolai sportkör  tanulmányi versenyek, - kulturális verseny,- szavalóverseny,- szép magyar beszéd,- Ki-mit-tud?- házibajnokság  iskolák közötti verseny  diáknap  tanulószoba /igény esetén, nemzeti köznevelési törvényben meghatározott feltételekkel/ A szakkörök  Az iskola a tanulók érdeklődése és az anyagi lehetőségek függvényében indít szakköröket.  A szakkörök indításáról és arról, hogy mely szakköri foglalkozás legyen 8


   

ingyenesen igénybe vehető, az igazgató dönt. A szakkör indításának feltétele az éves tanmenet /munkaterv / elkészítése és legalább 8 fős érdeklődő csoport. A szakköri foglalkozások általában októberben kezdődnek és a szorgalmi időszak végéig tartanak. Korrepetálások, nyelvvizsga előkészítők, érettségi felkészítők szervezése igény szerint, igazgatói engedéllyel Kiemelkedően tehetségek tanulók felkészítése, tehetséggondozás igazgatói engedéllyel, létszámkorlátozás nélkül szervezhető.

Az iskolai sportkör  A tanulók tanórán kívüli sporttevékenységét a testnevelő tanárok szervezik. A délutáni tömegsportból 1-1 órát valamennyi osztály délelőtti órarendjébe építettünk a rendszeres testmozgás érdekében. A délutáni sporttevékenységben a tanulók részvétele önkéntes, de törekedni kell arra, hogy a foglalkozásokon minél nagyobb számban vegyenek részt. Azon tanulók számára, akiknek mindennapos testnevelésben kell részesülniük, és a heti 5 óra testnevelés nem az órarendbe építéssel valósult meg - heti két alkalom kötelező Felzárkóztató foglalkozások, korrepetálások  A kilencedik osztályosok, illetve szükség szerint a felsőbb évfolyamosok számára felzárkóztató foglalkozások szervezhetők.  Kivételes esetben 8 főnél kevesebb tanuló részvételével is indulhat a korrepetálás, ha az igazgató engedélyezi.  Amennyiben a tanuló bukásra áll, úgy a felzárkóztatáson javasolt – a saját érdekében – részt venni. Az osztályfőnök erről, valamint a korrepetálás időpontjáról az ellenőrző könyvön keresztül értesíti a szülőt. A fakultatív hit-, és vallásoktatás időpontját és helyét biztosító eljárás rendje A mindenkori tanévkezdéskor az osztályfőnökök felméri a tanulók illetve a szülők fakultatív hit- és vallásoktatásra vonatkozó igényeit. Ennek ismeretében – ha igény merül fel – az iskola felveszi a kapcsolatot az aktuális egyházi jogi személy képviselőjével, a kötelező tanórai foglalkozások rendjét figyelembe véve egyeztetik az oktatás időpontját, ahhoz – igény esetén- az iskola épületében helyet ill. az iskolában rendelkezésre álló eszközökből – tárgyi feltételeket biztosítanak, és a vallásoktatással kapcsolatos feladatok ellátása során folyamatosan együttműködnek az érdekelt egyházi jogi személlyel.







Egyéb szabályok A tanulmányi, szakmai, kulturális verseny, sportvetélkedő, diáknap része a tanév helyi rendjének illetve az éves munkatervnek, amely meghatározza a szervezés feladatait és felelőseit. A területi és országos fordulóra továbbjutó tanulókat a verseny idejére az igazgató mentesíti a tanítási órákon való észvétel alól. Országos verseny előtt 3 napot felkészülésre fordíthat a tanuló, igazgatói engedéllyel. Házi tanulmányi verseny esetén a tanulók 2-3 óra alól felmentést kaphatnak, hogy a versenyre ráhangolódhassanak. Az igazgató gondoskodik arról, hogy az országos, körzeti, helyi vagy háziversenyeken győztes illetve helyezést elért tanulók eredményes szereplését az egész iskolaközösség megismerje. 9




A tanulók iskolán kívüli szervezet, egyesület, intézmény munkájában is rendszeresen részt vehetnek. A részvételről ill. annak megszűnéséről a tanuló tájékoztatja osztályfőnökét.

6. A mindennapi testedzés formái  A mindennapi testedzés elsősorban az órarendi testnevelés órákon és a délutáni tömegsport és a mindennapos testnevelés biztosítására szervezett sportolási, mozgási alkalmak keretében történik.  Az arra rászoruló (az iskolaorvos által kiszűrt) tanulók gyógytestnevelésen vesznek részt / gerincjavító illetve fogyasztó /, melyek a délelőtti testnevelés órákkal párhuzamosan szervezett vagy délutáni alkalmak. 2013. szeptemberétől a gyógytestnevelési feladatok megszervezését és ellátását a törvény a Pedagógiai Szakszolgálatok feladatkörébe utalja. 7. A tanuló által, a tanulói jogviszonya alatt előállított és az iskola tulajdonába került dologért a tanulónak járó díjazás megállapításának szabályai: A tanuló jogutódjaként az iskola szerzi meg a vagyoni jogokat minden olyan, a birtokába került dolog felett, amelyet a tanuló állított elő a tanulói jogviszonyából eredő kötelezettségének teljesítésével összefüggésben illetve a tanulói jogviszonyhoz kapcsolódó, azonban az abból származó kötelezettségekhez nem kötődő feladatok teljesítésekor, azzal a kikötéssel, hogy a vagyoni jogokat az iskola másra nem ruházhatja át. Az iskola tanulói – az iskola jellegéből adódóan – nem állítanak elő olyan dolgokat (pl. szakmai gyakorlaton vagy szakmai alapozó órán), amelyek vagyoni jogát az iskola anyagi haszonszerzés céljából átruházhatná, így a díjazás szabályainak a 2011.évi CXC. Törvény 46.§ (9) bekezdése szerinti részletes kidolgozása szükségtelen és nem értelmezhető. 8. A felnőttoktatás formái Felnőttképzést az igényektől függően fenntartói engedéllyel szervezünk iskolarendszerű képzésként, a mindenkori alapító okirat/szakmai alapdokumentum által engedélyezett keretek között. 9. Ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományápolással kapcsolatos feladatok  Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, az iskola jó hírnevének öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatokat, továbbá az ünnepélyekre, megemlékezésekre, rendezvényekre vonatkozó időpontokat valamint a szervezési felelősöket a nevelőtestület az éves munkatervben határozza meg.

Az intézmény hagyományos és ünnepi rendezvényei:  tanévnyitó ünnepély  karácsonyi ünnepély  szalagavató  Selye-nap  Ki mit tud?  diákigazgató választás és diáknap  ballagás /előtte vidám ballagás , díszebéd/ 10


  

tanévzáró ünnepély a nemzeti ünnepi megemlékezések, emléknapok iskolaszintű versenyek Az iskola tanulóinak kötelező ünnepi viselete: Lányoknak: sötét szoknya esetleg nadrág (az alkalomhoz illő) és matrózblúz Fiúknak: sötét nadrág, fehér ing, /vagy öltöny/

10. A létesítmény és a helyiségek használati rendje  Az iskola létesítményeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően, az állagmegóvás szem előtt tartásával kell használni.  Az iskola minden dolgozója és tanulója felelős: - a közösségi tulajdon védelméért, állagának megőrzéséért - az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért - az energiafelhasználással járó takarékoskodásért - a tűz- és balesetvédelem, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért  A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógusi felügyelettel használhatják. Tanítási idő után a tanuló csak külön engedéllyel vagy szervezett foglalkozás keretében tartózkodhat az iskolában.  Az egyes helyiségek, létesítmények berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet.  Az iskolába elektromos eszközt (pl. vízforraló, hajsütő, kenyérpirító, stb.) behozni tűz-és balesetvédelmi okokból csak írásos kérelemre adott igazgatói engedéllyel lehet.  Vagyonvédelmi okok miatt a következő termeket zárni kell: - gyógytestnevelés terem - számítástechnikai termek - nyelvi termek - szakmai demonstrációs termek - konditerem - könyvtár  Az iskolai könyvtár használati rendjét a könyvtár működési szabályzata állapítja meg.  A szertárakat az igazgató által megbízott tanárok kezelik  A konditerem használatának rendje: testnevelő tanárok engedélyével és felügyeletével, az ott kifüggesztett balesetvédelmi előírások betartásával.  Ügyintézés miatt az iskolába érkezőket a portás felkíséri az ügyintézés helyszínére. A tanulók barátai/barátnői csak rendezvényeken, külön engedéllyel (iskolavezetés, osztályfőnök) tartózkodhatnak az épületben. A kultúrált viselkedésért és az épület rendeltetésszerű használatáért az a tanuló felelős, akihez tartoznak. Tanulóra várakozni az épület előtt, rossz időben a szélfogóban lehetséges. 

Az iskolához nem tartozó külső igénybevevők a helyiségek átengedéséről szóló megállapodás szerinti időben tartózkodhatnak az épületben. Az igénybevevőket vagyonvédelmi kötelezettség terheli és kártérítési felelősséggel tartoznak. Kötelesek betartani az iskola munkavédelmi és tűzvédelmi szabályzatban foglaltakat.

11


Az iskola helyiségeinek bérbeadására a mindenkori fenntartó által előírt eljárásrend szerint, bérleti szerződéssel kerülhet sor. Az iskola igazgatója csak mint kapcsolattartó jogosult a szerződés aláírására, azt a Tankerület igazgatója engedélyezi a tankerület gazdasági vezetőjének ellenjegyzésével. 



A tanulóknak az iskola egész területén– beleértve a mellékhelyiségeket is – és a bejárattól számított öt méteren belül tilos a dohányzás! A dohányzási tilalom a 18. életévüket betöltött, nappali tagozatos tanulókra és a felnőttképzésben résztvevőkre és az iskola valamennyi dolgozójára egyaránt vonatkozik a Nemdohányzók védelméről szóló törvény előírásai szerint. Az iskola dolgozói, a szülők és látogatók sem dohányozhatnak az intézmény területén illetve a bejárattól számított öt méteren belül. A dohányzási tilalom az egyéb rendezvényekre (iskolai rendezvény vagy egyéb rendezvény céljára történt bérbeadás) is vonatkozik.

Intézményi védő-óvó előírások  Az épület riasztórendszerrel van felszerelve. Kezelésével a portások vannak megbízva.  A balesetvédelmi és tűzvédelmi rendszabályok kialakításáért és rendszeres ellenőrzéséért e feladat ellátására alkalmazott személy felelős. (Az iskola igazgatója gondoskodik róla, hogy augusztusban, a tanévkezdéskor a dolgozók baleset-tűz- és munkavédelmi oktatásban részesüljenek, a szolgáltatóval kötött szerződés szerint. )  Az előírások a balesetvédelmi és tűzvédelmi szabályzatban, valamint a Házirendben rögzítettek. Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek megelőzésében és baleset esetén Megelőzés:  Az első tanítási napon az osztályfőnöki órák keretében az osztályfőnökök tűz- és balesetvédelmi oktatást tartanak, melynek megtartását aláírásukkal igazolják.  Balesetveszélyes tantárgyak oktatása esetén a szaktanárok az első tanítási órán balesetvédelmi oktatást tartanak, melynek megtartását a haladási naplóban rögzítik.  Az intézmény dolgozói részére a tűz- és balesetvédelmi megbízott személy minden tanév elején oktatást tart.  A baleseti veszélyforrásokat az iskola karbantartója igyekszik feltárni és kijavítani, megszüntetni. Így évente felülvizsgálja a sportkapuk és az aulai virágládák rögzítettségét. Teendők baleset esetén: Iskolai balesetek esetén a 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet 169.§-a szerint kell eljárni.  A tanulóbalesetről a baleset észlelője a lehető legrövidebb időn belül köteles értesíteni az igazgatót vagy a helyettesítésével megbízott személyt.  Baleseti nyomtatvány kitöltéséről és a 3 napon túl gyógyuló sérülést okozó balesetek esetén, a baleset kivizsgálásáról és a megfelelő internetes felületen történő bejelentéséről az ezzel megbízott személy gondoskodik.

12


A rendkívüli események és bombariadó esetén szükséges teendők  A rendkívüli eseményről az azt észlelő, vagy arról tudomást szerző személy értesíti az iskola igazgatóját, távollétében a helyettesét, vagy a helyettesítéssel megbízott személyt, aki a rendkívüli esemény jellegének megfelelően gondoskodik a megfelelő intézkedések megtételéről, és a közvetlen veszély elhárítása után írásban értesíti a fenntartót.  Bombariadó esetén a bejelentés általában telefonon érkezik. A bejelentést követően a rosszindulatú hívást fogadó személy azonnal értesíti az igazgatót vagy helyettesét, aki haladéktalanul értesíti a rendőrséget, majd gondoskodik az épület kiürítéséről. Be kell szólni minden osztályba és munkahelyre, a portásnak gondoskodnia kell az ajtók nyitásáról. A tanulók az épületet az udvar felé hagyják el és az épülettől távoli részen helyezkednek el. A rendkívüli eseményről az igazgató vagy helyettese írásban értesíti a fenntartót. Katasztrófa-, tűz- és polgári védelmi tevékenység szervezeti és végrehajtási rendje Az intézmény elsősorban területi érintettsége esetén, de alkotmányos kötelezettségének teljesítése érdekében is közreműködik a védekezésben, valamint a katasztrófa és a katasztrófa által okozott kár következményeinek felszámolásában. A katasztrófa-, tűz- és polgári védelmi tevékenység szervezeti és végrehajtási rendje megegyezik az intézmény szervezeti felépítési és vezetési rendjével, melyet a II. fejezetben olvasható összefoglaló ábra rögzít, a dolgozói szint alatt kiegészülve az iskola tanulóinak szintjével, akiket a szaktanárok illetve a szaktanárok közül kikerülő osztályfőnökök irányítanak. Az igazgató irányítja és ellenőrzi a felkészülési időszakra meghatározott feladatok végrehajtását, a katasztrófa súlyosságától és az iskolára háruló feladatoktól függően vonja be az egyes szinteken dolgozókat, ( Intézményvezetői szint, középvezetői szint, dolgozói szint), valamint az iskola tanulóit, elsősorban a szaktanárok és osztályfőnökeik segítségére támaszkodva, végez minden olyan tevékenységet, amelyet a vonatkozó jogszabály kötelezettségül előír illetve az aktuális veszélyhelyzet, katasztrófa elhárítása vagy következményeinek felszámolása megkövetel.

11. A tankönyvellátás rendje

Az új szerint kellene. Tudjuk hogyan lesz?

A tankönyv rendelés elkészítését, a tankönyvjegyzék megjelenését követően az igazgató végzi, a mindenkori jogszabályok és fenntartói utasítás és az abban szereplő korlátozásokat figyelembe véve, a következők szerint: - az igazgató egyezteti a munkaközösség-vezetőkkel, szaktanárokkal, mely könyvből kívánnak tanítani a választásra engedélyezett listából. Törekedni kell arra, hogy az azonos program szerint tanítók ugyanabból a tankönyvből tanítsanak, a könyvtárban mindenkor megtalálható tankönyvekkel összhangban! (Ne rendeljünk feleslegesen, később nem használtakat!) - összeállítja osztályonként az igénylistát és megadja a hozzávetőleges létszámadatokat. A tankönyveket a KELLO-tól megrendeli.

13


-

-

A tanulók a tanévzárón illetve a 9. évfolyamosok a beiratkozáskor átvett tankönyvlista alapján augusztusvégén/szeptember elején, a tankönyvek megérkezése után a tankönyveket megvásárolják vagy az ingyen tankönyvre jogosultak az iskolai könyvtárból kikölcsönzik. Az iskola igazgatója a tankönyvrendeléssel kapcsolatos feladatokkal a mindenkori iskolai könyvtárost bízza meg, ráruházva ezzel felelősséget is az adatszolgáltatás pontosságáért, a határidők és a vonatkozó jogszabályok betartásáért.

Az ingyenes tankönyvjuttatás rendje - az ingyenes tankönyvre jogosultak a mindenkori jogszabályban megjelölt határidőig benyújtják az osztályfőnökön keresztül az igénylőlapjukat, illetve a szükséges igazolásokat - az összesített adatok alapján a tankönyvrendeléssel megbízott iskolai könyvtáros megrendeli a tankönyveket - az ingyen tankönyveket az iskola könyvtárosa számítógépes nyilvántartásba veszi és lehető legrövidebb időn belül a tanulóknak kikölcsönzi - a tanulók a tanév végén a könyveket visszahozzák az iskolai könyvtárba (szükség esetén – javítóvizsga, osztályozóvizsga stb. – nyárra is kikölcsönözheti) - az ingyenes tankönyvet késedelmesen kérők igényét pótrendelés után hasonló módon elégítjük ki - amennyiben a tanuló a tankönyveket megrongálja vagy elveszti, az okozott kárt meg kell térítenie 12. Az iskolai könyvtár szervezeti és működési rendje Az iskolai könyvtár szervezeti és működési szabályzatának összeállítása a következő jogszabályok figyelembevételével történt:  2011.évi CXC. tv. a nemzeti köznevelésről  20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet (163-167.§)

A könyvtárra vonatkozó adatok:  A könyvtár elnevezése: Selye János Humán és Zeneművészeti Szakközépiskola Könyvtára  Címe: 2600 Vác, Jávorszky sétány 2.  A könyvtár elhelyezése: - önálló /alapterülete: 94 m / - a könyvraktár /alapterülete: 12 m / - a könyvtár bélyegzője:

A könyvtár fenntartása és szakmai irányítása  Az iskolai könyvtár a Selye János Humán és Zeneművészeti Szakközépiskola szervezetében működik. Fenntartásáról és fejlesztéséről az iskola mindenkori fenntartója a költségvetésében gondoskodik.  Az iskolai könyvtár munkáját szakmai szolgáltató tevékenységével /szaktanácsadás, szakértői munka, továbbképzés stb./ a helyi Katona Lajos Városi Könyvtár is segíti. 14




Az iskolai könyvtár működését az iskola igazgatója, valamint igazgatóhelyettese irányítja és ellenőrzi, a nevelőtestület és a diákönkormányzat véleményének és javaslatainak meghallgatásával.

A könyvtár feladatai  Az iskolai könyvtár gyűjteményét szakszerűen fejleszti és feltárja. A gyűjteményre épülő szolgáltatásaival az iskolai oktató-nevelő munka szellemi bázisa.  Biztosítja a nevelők és a tanulók részére a szükséges ismerethordozókat és információkat /könyvek, folyóiratok, audiovizuális és egyéb dokumentumok /összefoglalóan dokumentum/ Központi szerepet tölt be az iskola olvasó és könyvtár-pedagógiai tevékenységében.  A nevelőtestület aktív közreműködésével szervezi a tanulók könyvtárhasználóvá nevelését, a kívánatos olvasási szokások kifejlesztését,valamint a tanulók önálló ismeretszerző képességének kialakítását,pl. könyvtári órák tartásával is.  Törekszik a pedagógusok alapvető pedagógiai szakirodalmi és információs tájékoztatására. A könyvtár gyűjtőköre, állománya, gazdálkodása  A könyvtár állományának gyarapítását a gyűjtőköri szabályzat előírásainak megfelelően végzi / 2. számú melléklet /  A könyvtár az iskola nevelési, oktatási követelményeinek megfelelően folyamatosan, tervszerűen és arányosan fejleszti szükség esetén apasztja (selejtezés) állományát.  Az állomány vétel, ajándék és csere útján a gyűjtőköri elveknek megfelelően gyarapodik.  A könyvtár feladatainak ellátásához szükséges anyagi feltételeket az iskola költségvetésében az anyagi lehetőségeihez mérten, a mindenkori fenntartó engedélyével tervezetten, folyamatosan biztosítja.  A működéshez szükséges dokumentumok beszerzése a könyvtáros feladata. Vele való egyeztetés nélkül a gyűjteménybe dokumentum nem vásárolható. A könyvtári állomány elhelyezése, tagolása, letétek: A könyvtárhelyiségben elhelyezett dokumentumok - könyvállomány: kézi- és segédkönyvtár kölcsönözhető állomány - raktári rendje:

szépirodalom betűrendben ismeretközlő, szakirodalom ETO szerint, szakrendben - brossurák: ide sorolhatók a nem tartós használatra szánt segédkönyvek, tankönyvek, tanári kézikönyvek, aktuális kiadványok, tájékoztatók, nyomtatványok - raktári rendje: tantárgyak, témák szerint szakrendben - periodikák raktári rendje: tematikusan a könyvtár helyiségében - audiovizuális dokumentumok raktári rendje: külön egységenként, folyószámos elhelyezéssel a raktárban Letéti állományok:  A tantárgyakhoz közvetlenül kapcsolódó szakkönyvek, tankönyvek, 15


tanári segédkönyvek, feladat- és szöveggyűjtemények, atlaszok, egyéb dokumentumok a szakmai kabinetekben, szertárakban kapnak helyet. Lelőhelyük a letéti lapokon található. Az állomány nyilvántartása  Az állomány nyilvántartásainak vezetésénél, a törléseknél és a leltározásnál a mindenkori jogszabály előírásai szerint kell eljárni.  A könyvtárba érkező, tartós megőrzésre szánt dokumentumokat hat napon belül állományba kell venni.  A könyvekről az egyedi / címleltár / és az összetett / csoportos leltár / állomány-nyilvántartást szakszerűen és naprakészen kell vezetni.  A periodikákról a beérkezés helyén ideiglenes nyilvántartás készül, melyen követni lehet, hogy az aktuális folyó szám megérkezett-e. A nem tartós megőrzésre szánt dokumentumok / brossurák / külön nyilvántartásba kerülnek NY…sorszám jelöléssel. A csoportos leltárkönyvbe a brossurákat nem vezetjük be.  Az audiovizuális dokumentumokról külön nyilvántartást vezetünk a típust jelölő „V” betűvel és folyó sorszámozással ellátva. A csoportos leltárkönyvbe ezeket bevezetjük.

A könyvtári állomány ellenőrzése, védelme 

A könyvtár állományából folyamatosan, évente legalább egy alkalommal ki kell vonni az elavult tartalmú, a fölöslegessé vált és a természetes elhasználódás által alkalmatlanná vált, megrongálódott dokumentumokat. Hasonló rendszerességgel törölni kell az olvasók által elveszített és térített dokumentumokat is.  Az olvasó az elveszett vagy megrongálódott dokumentumot az alábbi módon pótolhatja: - a dokumentum azonos kiadásának beszerzésével - a dokumentum forgalmi értékének megtérítésével - a könyvtár gyűjtőkörébe tartozó /hasonló tartalmú és értékű/ dokumentum beszerzésével A pótlás módját a könyvtáros határozza meg. 

A brossurák nem leltárkötelesek, a hiányzó borssurákat azonban törölni kell. A törölt brossurakról nem kell selejtezési jegyzőkönyvet készíteni: a nyilvántartás megjegyzés rovatában kell jelölni a törlés okát /elveszett, elavult, megrongálódott/.

A könyvtári állomány feltárása Az iskolai könyvtár állományáról az alábbi katalógusok készülnek:  Raktári katalógus A raktári katalógusba minden mű minden példányát regisztráló cédulának kell bekerülnie. A raktári katalógus a könyvtár helyrajzi nyilvántartása, melynek tükröznie kell az állomány felállításának rendjét. Ezen belül a cédulák raktári jelzet szerinti sorrendben követik egymást. 16


A szépirodalom betűrendben, az ismeretközlő irodalom szakrendben. A raktári lapon aláhúzással jelöljük, hogy a többi katalógusba milyen rendszavakhoz, ETOjelzetekhez kerül cédula. A törölt művek lapjait a katalógusból a törléssel egyidőben ki kell szedni. A cédulakatalógus helyett a művek közötti gyors és naprakész eligazodást a számítógépes nyilvántartás (SZIKLA program) segíti.  Alapkatalógusok Az alapkatalógusokba minden mű minden kiadásáról kerül be cédula. A több példányban beszerzett, azonos kiadású művekről minden besorolási adatnál egy cédulát helyezünk el. Az egyes katalógusokba kerülő cédulákon mindig csak azt az egy adatot húzzuk alá, mely szerint a cédulát elhelyeztük a katalógusban. a./ betűrendes /szerzői, cím és tárgyszó és sorozati kereszt b./ csoportképzéses szakkatalógus A könyvtár szolgáltatásai  A könyvtár szolgáltatásait az iskola tanulói, nevelőtestülete és nem pedagógus dolgozói vehetik igénybe. Az iskolával jogviszonyban nem álló személyek, intézmények az igazgató engedélyével vehetik igénybe a könyvtár szolgáltatásait. 

Az iskolai könyvtár elsődleges feladata, hogy gyűjteményével és szolgáltatásaival az iskolában folyó oktató-nevelő munkát segítse. Ennek megfelelően a könyvtárhasználók számára lehetővé teszi a teljes állomány egyéni és csoportos helyben használatát, valamint a csak helyben használható dokumentumok kivételével a kölcsönzést. Egyéni elbírálás alapján lehetőség van péntek délutántól hétfő reggelig kézikönyvek kölcsönzésére is. A kézikönyvek a demonstráció szándékával tanítási időben az adott tanórára kölcsönözhetők.

 Tájékoztató szolgálat keretében eligazítást ad a könyvtár és dokumentumai használatához szükséges ismeretekről, bibliográfiai és ténybeli adatszolgáltatást nyújt. Segíti az iskolai munkához, a különböző versenyekhez szükséges irodalomkutatást. Esetenként témafigyelést, önálló irodalomkutatást is végez.  Közreműködik a könyvtárbemutató, könyvtárismertető és a könyvtárhasználatra épülő tanítási órák, tanórán kívüli foglalkozások rendszerének kialakításában, előkészítésében és megtartásában.  Maradéktalanul ellátja a szolgáltatásokkal összefüggő nyilvántartási feladatokat. Gondoskodik az állomány szakmai rendjéről.  Az olvasó köteles betartani a könyvtár használatának szabályait. Köteles rendezni tartozását az iskolával történő jogviszonyban megszűnése előtt. Ennek betartatása az osztályfőnökök segítségével igazgató és a könyvtáros feladata,. A könyvtár használatának szabályzata  Az iskolai könyvtárnak az iskola minden tanulója és dolgozója tagja lehet. A beiratkozás díjtalan.  A könyvtárat a beiratkozott olvasók nyitvatartási időbenhasználhatják. / nyitvatartási melléklet szerint /  A beiratkozáskor az olvasó kötelezettséget vállal a könyvtári szabályok betartására. 17


-

-

-

a könyvtárból könyvet vagy egyéb dokumentumot csak a könyvtáros tudtával szabad kivinni egy-egy alkalommal maximum 5 kötet könyv kölcsönözhető négy hétre nevelők esetében, illetve tanulóknál indokolt esetben /pl. versenyr való felkészülés / ettől el lehet térni . A kölcsönzési határidő egy alkalommal meghosszabbítható A tankönyvek a tanév végéig kölcsönözhetők A könyvtár dokumentumai közül az alábbiak csak helyben használhatók: kézikönyvtári könyvek periodikumok nem nyomtatott dokumentumok Csak helyben használható dokumentumokat a nevelők egy-egy tanítási órára kikölcsönözhetik. Az olvasóknak a könyvtár dokumentumait gondosan kell kezelniük. Az elveszett vagy megrongált dokumentumok pótlása az olvasót terheli. Az olvasó az iskolával való tanulói illetve dolgozói jogviszony megszűnése előtt könyvtári tartozását köteles rendezni. A könyvtár nyitva tartása: 22 óra

13. Az intézményben folyó reklámtevékenység szabályai Az iskolában reklámtevékenységet csak a törvény által meghatározott keretek között lehet folytatni. A plakátot, szórólapot, reklámhordozót a kifüggesztése, felhasználása előtt az iskola igazgatójának be kell mutatni engedélyeztetés céljából.

IV. Külső és belső kapcsolatok 1. A külső kapcsolatok rendszere, formája, módja Az iskolát a külső kapcsolatokban az igazgató képviseli. Az iskola rendszeres kapcsolatot tart: - a fenntartóval - az iskolaszékkel - pedagógiai intézményekkel, /általános iskolákkal, a helyi középiskolákkal,egyéb – pl. budapesti vagy pest megyei szakközépiskolákkal, / - minisztériumokkal - szakmai intézetekkel (NSZI, GYEMSZI-ETI, ESZTI) - Jávorszky Ödön Kórház és Intézményeivel - Mentőállomással - szülőkkel - a gyermekjóléti szolgálattal - az iskola egészségügyi ellátását biztosítókkal /iskolaorvos, ANTSZ, Tüdőgondozó Intézet, stb. / - Az Egészséges Ifjúságért Alapítvánnyal - Munkaügyi Központtal - Kollégiumokkal A kapcsolattartás szükség szerint személyesen, telefonon vagy írásban történő megkereséssel (levél, fax, email stb.) 2. Az iskola és az iskolaszék közötti kapcsolattartás rendje 18


Az Iskolaszékkel való együttműködés szervezése az igazgató feladata. Az iskolaszék jogait a 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet 122.§- a tartalmazza. Az iskola igazgatója és az iskolaszék képviselője az együttműködés tartalmát és formáját évente az iskolai munkaterv illetve az Iskolaszék munkaprogramjának egyeztetésével állapítják meg. Az iskolaszéket össze kell hívni minden olyan ügy tárgyalásához, amelyben az iskolaszéknek egyetértési vagy véleményezési jogosultsága van. Ha az iskolaszék az intézmény működésével kapcsolatos valamely kérdésben véleményt nyilvánított, vagy a nevelőtestület hatáskörébe tartozó ügyekben javaslatot tett, a nevelőtestület tájékoztatásáról illetőleg a vélemény és javaslat előterjesztéséről az igazgató gondoskodik. Az iskolaszéket véleményezési jog illeti meg, az iskola pedagógiai programjának, nevelési programjának, házirendjének, minőségirányítási programjának, szervezeti és működési szabályzatának kapcsán. A fenti dokumentumokról tájékoztatás kérhető:  az iskola igazgatójától, az iskolavezetéstől  pályaválasztási szülői értekezleteken és a nyílt napokon tájékoztatást végző személytől  osztályfőnöki órán az osztályfőnöktől  szülői értekezleten, fogadóórán az osztályfőnöktől, iskolavezetéstől  DÖK ülésen a DÖK segítő tanártól, meghívott iskolavezetéstől  megtalálhatóak az iskola honlapján

3. Az iskola és a szülők közötti kapcsolattartás rendje Az iskola rendszeres kapcsolatot tart a szülőkkel, lehetővé téve számukra, hogy gyermekük tanulmányi előmeneteléről érdeklődjenek:  szülői értekezletek  fogadóórák keretében  az ellenőrző könyvön keresztül  telefonon keresztül; a hiányzások bejelentésénél is  problémás esetekben a szülő bekérése, illetve a szülő az igazgatót,osztályfőnököt, szaktanárokat előzetes bejelentkezés után bármikor megkeresheti  A nevelési illetve a pedagógiai programról:  a beiskolázási tájékoztatókból  nyílt napokon  a beiratkozás napján  szülői értekezleteken  kívánságra egyeztetett időpontban lehet Az iskolai alapdokumentumokat előzetesen egyeztetett időpontban megtekinthetik az igazgatóságon illetve olvashatják az iskola honlapján. Az iskolában működik szülői munkaközösség, érdekeiket a soraikból delegált iskolaszéki tagokon keresztül érvényesítik. A szülői szervezettel kapcsolatos tudnivalókat 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet 119.§- a tartalmazza. A szülői munkaközösség összehívását kezdeményezheti az iskolaszék, a szülői munkaközösség elnöke, valamint az igazgató. A szülői munkaközösséget akkor is össze kell hívni, ha az iskolaszék szülői oldala ezt kezdeményezi.

19


A szülői munkaközösség tagjait osztályonként egy-két főt a szülők választják meg. 4.Kapcsolattartás a Gyermekjóléti Szolgálattal A helyi Családsegítő Szolgálattal és a váci pszichológusokkal a gyermekvédelmi felelős állandó kapcsolatot tart. Vidéki tanulók esetén szükség szerint veszi fel a kapcsolatot az illetékesekkel. Ebben az osztályfőnökök is segítségére vannak. 5.Kapcsolattartás az iskola egészségügyi ellátását biztosítókkal Az iskolát, az egészségügyi ellátást biztosítókkal való kapcsolatban az igazgató képviseli. Az ellátás szervezését, segítését az iskolai védőnő végzi. 6. A Diákönkormányzat és az iskolavezetés közötti kapcsolattartás 







 



A Diákönkormányzat saját hatáskörébe tartozó döntések meghozatala előtt a nevelőtestület véleményét illetve SZMSZ-ének jóváhagyását a Diákönkormányzatot segítő tanár közreműködésével, az igazgató útján kéri meg. A 2011.évi CXC. Törvény 48.§ és a 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet 120.§ meghatározott esetekben a diákönkormányzat véleményének megismeréséről az igazgató gondoskodik, az előterjesztés legalább 15 nappal korábban történő átadásával. A Diákönkormányzat véleményét a nevelőtestületi értekezleten a diákönkormányzatot segítő tanár képviseli. A nevelőtestületi értekezletre a választott diákképviselő is meghívható. A DÖK segítő tanár által kezdeményezett, a tanév helyi rendjében meghatározott időpontban megrendezésre kerülő évi rendes diákközgyűlésen a DÖK és az iskola képviselője beszámol az előző diákközgyűlés óta eltelt időszak munkájáról, különös tekintettel a gyermeki jogok, a tanulói jogok helyzetéről és érvényesüléséről, az iskolai házirendben meghatározottak végrehajtásának tapasztalatairól. Az iskolai tanulókat érintő ügyekben a diákönkormányzat képviselője bármikor fordulhat az igazgatóhoz vagy a helyettesekhez. A Diákönkormányzat részére az iskola egy kijelölt állandó helyiséget biztosít. A DÖK működésének anyagi feltételeit /fénymásolás, táborok/ stb. az iskola biztosítja az e célra biztosított normatíva , ennek hiányában a mindenkori anyagi lehetőségek függvényében. Az iskola más helyiségeinek használatához előzetes engedély szükséges. A DÖK a rendelkezésére bocsátott terem rendjéért, a bekövetkezett károkért felelősséggel tartozik.

7. Kapcsolattartás a sportkör és az iskolavezetés között 



Az iskolai sportkört a testnevelő tanárok képviselik az iskolavezetéssel való kapcsolattartás során. Az iskola igazgatóját informálják a rendezvények, versenyek előtt, azok időpontjáról, jellegéről és a részt vevők személyéről, majd a versenyek eredményéről. Az igazgató az eredményekről informálja a tantestületet és iskolagyűlésen, vagy ünnepi rendezvényeken a tanulóifjúságot. A sportkörben rendszeresen és /vagy jól tevékenykedő tanulók elismeréséről, jutalmazásáról az igazgató a lehetőségekhez képest gondoskodik.

20


V. Zárórendelkezések 1. A SZMSZ hatálya Az SZMSZ hatálya kiterjed az intézménnyel jogviszonyban álló személyekre, valamint mindazokra, akik belépnek az intézmény területére, használják helyiségeit, létesítményeit. Az SZMSZ előírásai érvényesek az intézmény területén a benntartózkodás ideje alatt, valamint az intézmény által külső helyszínen szervezett rendezvényeken, a rendezvény ideje alatt. 2. A SZMSZ hatálybalépése A SZMSZ ………….év……………hó……….napján a fenntartó jóváhagyásával lép hatályba és visszavonásig érvényes. A felülvizsgált Szervezeti és Működési Szabályzat hatálybalépésével egyidejűleg érvényét veszti a ………év…………hó………napján készített (előző) SZMSZ. 3. A SZMSZ nyilvánossága, jogorvoslati eljárás kezdeményezése A SZMSZ más intézményi dokumentumokkal együtt az iskola honlapján olvasható, kérésre az iskola igazgatóságán is megtekinthető, vele kapcsolatban tájékoztatás kérhető. A SZMSZ szabályait figyelembe nem vevő döntésekkel illetve intézkedésekkel szemben jogorvoslati eljárás kezdeményezhető. Az intézkedések törvényességét sérelmező esetekben a kérelmet a fenntartóhoz címezve az intézmény vezetőjéhez kell benyújtani. 4. A SZMSZ módosítása A SZMSZ módosítására sor kerül jogszabályi előírás alapján, illetve jogszabály változása esetén, vagy ha módosítását kezdeményezi a diákönkormányzat, az intézmény dolgozóinak és tanulóinak nagyobb csoportja, az iskolaszék. A kezdeményezést és a javasolt módosítást az iskola igazgatójához kell beterjeszteni. A SZMSZ módosítási eljárása megegyezik megalkotásának szabályaival. Vác, 2013. május 6.

PH.

Hóringerné Kozák Eszter igazgató

21


A Szervezeti és Működési Szabályzatot az intézmény diákönkormányzata 2013. május 6. napján tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy a diákönkormányzat egyetértési jogát jelen SZMSZ módosítása során a jogszabályban meghatározott ügyekben gyakorolta, az abban foglaltakkal egyetértve a nevelőtestületnek elfogadásra javasolta.

………………………………. Diákönkormányzat vezetője A Szervezeti és Működési Szabályzatot az Iskolaszék és az SZMK 2013. május 6. ………….napján tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy az Iskolaszék egyetértési jogát a jogszabályban meghatározott ügyekben gyakorolta, az abban foglaltakkal egyetértve nevelőtestületnek elfogadásra javasolta.

………………………………. az Iskolaszék képviselője

A Szervezeti és Működési Szabályzatot az intézmény nevelőtestülete 2013. év május hó 6. napján elfogadta.

……………………………… hitelesítő nevelőtestületi tag

……………………………. hitelesítő nevelőtestületi tag

22

Selye János Humán és Zeneművészeti Szakközépiskola Vác, Jávorszky sétány Szervezeti és Működési Szabályzat

Recommend Documents