Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED Grafische technieken

Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming

15 september 2010

RLLL-RLLL-EXT-ADV-002bijl8

Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED Grafische technieken Opleiding Grafisch ontwerper BO GR 601 (Ontwerp)

Bijlage bij het Vlor-advies Opleidingsprofiel Volwassenenonderwijs Studiegebied Grafische technieken - Grafisch ontwerper Versie 1.0 ontwerp Pagina 1 van 23


15 september 2010

Inhoud 1

Opleiding .......................................................................................................................................... 4 1.1 Relatie opleiding – referentiekader ............................................................................................... 4 1.2 Inhoud ........................................................................................................................................... 4 1.3 Certificering................................................................................................................................... 4 1.4 Niveau ........................................................................................................................................... 4 1.5 Duur .............................................................................................................................................. 4 1.6 Plaats van de opleiding in het studiegebied ................................................................................. 4 1.7 Modules ........................................................................................................................................ 5 1.8 Leertraject ..................................................................................................................................... 6 1.9 Sleutelvaardigheden ..................................................................................................................... 6 2 Basiscompetenties van de opleiding ................................................................................................ 8 2.1 De opdracht plannen .................................................................................................................... 8 2.2 Een geschikt medium selecteren voor een campagne................................................................. 8 2.3 Efficiënt communiceren ................................................................................................................ 8 2.4 Een concept bedenken ................................................................................................................. 8 2.5 Materiaal ontwerpen voor een campagne .................................................................................... 9 2.6 Een kwaliteitscontrole uitvoeren ................................................................................................. 10 2.7 Competenties overgenomen uit vroeger goedgekeurde modules ............................................. 10 3 Modules .......................................................................................................................................... 12 3.1 Module Basis grafisch ontwerpen M GR 150 ............................................................................. 12 3.1.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 12 3.1.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 12 3.1.3 Studieduur........................................................................................................................ 12 3.1.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 12 3.2 Module Grafische reclamevormgeving 1 M GR 151 .................................................................. 12 3.2.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 12 3.2.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 12 3.2.3 Studieduur........................................................................................................................ 12 3.2.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 12 3.3 Module Grafische reclamevormgeving 2 M GR 152 .................................................................. 13 3.3.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 13 3.3.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 13 3.3.3 Studieduur........................................................................................................................ 13 3.3.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 13 3.4 Module Typografie/lay-out M GR G004 ...................................................................................... 14 3.4.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 14 3.4.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 14 3.4.3 het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. Studieduur ......... 14 3.4.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 14 3.5 Module Interfacedesign M GR G 053 ......................................................................................... 14 3.5.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 14 3.5.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 14 3.5.3 Studieduur........................................................................................................................ 14 3.5.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 15 3.6 Module Ontwerp reclamecampagne M GR 153 ......................................................................... 15 3.6.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 15 3.6.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 15 3.6.3 Studieduur........................................................................................................................ 15 3.6.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 15 3.7 Module Uitwerking reclamecampagne M GR 154 ...................................................................... 16 3.7.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 16 3.7.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 16 3.7.3 Studieduur........................................................................................................................ 16 3.7.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 16 3.8 Module Werkplekleren grafische vormgeving M GR 155 ........................................................... 16 Bijlage bij het Vlor-advies Opleidingsprofiel Volwassenenonderwijs Studiegebied Grafische technieken - Grafisch ontwerper Versie 1.0 ontwerp Pagina 2 van 23


15 september 2010

3.8.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 16 3.8.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 16 3.8.3 Studieduur........................................................................................................................ 16 3.8.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 16 3.9 Module Websitemarketing en –strategie M GR G 074 ............................................................... 17 3.9.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 17 3.9.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 17 3.9.3 Studieduur........................................................................................................................ 17 3.9.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 17 3.10 Module Vectorieel tekenen 1 M IC G 837 ............................................................................ 17 3.10.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 17 3.10.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 18 3.10.3 Studieduur........................................................................................................................ 18 3.10.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 18 3.11 Module Digitale beeldverwerking 1 M GR G007 1 ............................................................... 18 3.11.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 18 3.11.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 18 3.11.3 Studieduur........................................................................................................................ 18 3.11.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 18 3.12 Module Grafische tendensen M GR 156.............................................................................. 19 3.12.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 19 3.12.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 19 3.12.3 Studieduur........................................................................................................................ 19 3.12.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 19 3.13 Module Digitale fotografie 1 M GR 073 1 ............................................................................. 19 3.13.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 19 3.13.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 19 3.13.3 Studieduur........................................................................................................................ 19 3.13.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 19 3.14 Module Beeldbankbeheer M GR 157 ................................................................................... 20 3.14.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 20 3.14.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 20 3.14.3 Studieduur........................................................................................................................ 20 3.14.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 20 3.15 Module Digitale teksten paginaopmaak 1 M GR G 008 1 ................................................. 20 3.15.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 20 3.15.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 21 3.15.3 Studieduur........................................................................................................................ 21 3.15.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 21 3.16 Module Websiteproductie 1 M GR G 054 1 ......................................................................... 21 3.16.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 21 3.16.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 21 3.16.3 Studieduur........................................................................................................................ 21 3.16.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 21 3.17 Module Basis multimedia M GR G 066 ................................................................................ 22 3.17.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 22 3.17.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 22 3.17.3 Studieduur........................................................................................................................ 22 3.17.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 22 3.18 Module Non-printproducties M GR G 068............................................................................ 22 3.18.1 Situering van de module in de opleiding.......................................................................... 22 3.18.2 Instapvereisten voor de module....................................................................................... 22 3.18.3 het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs. Studieduur ......... 22 3.18.4 Basiscompetenties ........................................................................................................... 22



15 september 2010

1 Opleiding 1.1

Relatie opleiding – referentiekader

De beroepsopleiding “Grafisch ontwerper” hoort thuis in het studiegebied Grafische technieken. De opleiding werd afgeleid van de volgende referentiekaders: • Het SERV-beroepsprofiel “Grafisch ontwerper/art director”; • VDAB COBRA-fiche “Grafisch ontwerper”.

1.2

Inhoud

De grafisch ontwerper is verantwoordelijk voor het ontwerp en de opmaak van allerlei publicaties, zowel in druk als in digitale vorm. Hij geeft vorm aan het abstracte idee van zijn opdrachtgever, van de eerste schets tot de uiteindelijke presentatie. Na de opleiding kan de cursist: • de opdracht plannen; • een geschikt medium selecteren voor de campagne; • efficiënt communiceren; • een concept bedenken;de conceptontwikkeling ondersteunen; • materiaal ontwerpen voor een campagne; • een kwaliteitscontrole uitvoeren.

1.3

Certificering

Deze opleiding leidt tot het certificaat “Grafisch ontwerper”.

1.4

Niveau

De opleiding wordt gerangschikt binnen het niveau TSO3.

1.5

Duur

De opleiding omvat 1040 lt.

1.6

Plaats van de opleiding in het studiegebied

Nr.

Opleidingen

Code

Lestijden

Niveau

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Drukvoorbereider Operator digitale impositie Digitaal drukker DTP-Operator Hulpdrukker Offsetdrukker vellenpers Offsetdrukker rotatie Flexodrukker Diepdrukker Zeefdrukker Afwerker: snijder en vouwer Machinaal boekbinder Papier- en kartonoperator

BO GR 102 BO GR 103 BO GR 104 BO GR 105 BO GR 201 BO GR 202 BO GR 203 BO GR 204 BO GR 205 BO GR 206 BO GR 301 BO GR 302 BO GR 401

660 480 540 540 360 600 600 300 300

Multimedia operator Webdesigner Webontwikkelaar Webserverbeheerder

BO GR 501 BO GR 501 BO GR 501 BO GR 501

TSO 3 TSO 3 TSO 3 TSO 3 TSO 3 TSO 3 TSO 3 TSO 3 TSO 3 TSO 3 BSO 3 BSO 3 BSO 3 TSO 3 TSO 3 TSO 3 TSO 3

480 120 300 300 900 480 480 480

Referentiekader

Reglementering



15 september 2010

18

Grafisch Ontwerper

BO GR 601

1040

TSO 3

19

Fotograaf

BO GR 701

800

TSO3

1.7

Modules

Naam Basis grafisch ontwerpen Grafische reclamevormgeving 1 Grafische reclamevormgeving 2 Typografie/lay-out Interfacedesign Ontwerp reclamecampagne Uitwerking reclamecampagne Werkplekleren grafische vormgeving Websitemarketing en –strategie Vectorieel tekenen 1 Digitale beeldverwerking 1 Grafische tendensen Digitale fotografie 1 Beeldbankbeheer Digitale teksten paginaopmaak 1 Websiteproductie 1 Basis multimedia Non-printproducties

Code M GR 150 M GR 151 M GR 152 M GR G 004 M GR G 053 M GR 153 M GR 154 M GR 155 M GR G 074 M IC G 837 M GR G 007 1 M GR 156 M GR 073 1 M GR 157 M GR G 008 1 M GR G 054 1 M GR G 066 M GR G 068

SERV BCP ROME e1201

Lestijden 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 20 60 60 60 60 60 60



1.8

Leertraject

Basis grafisch ontwerpen

Grafische reclamevormgeving 1

Grafische reclamevormgeving 2

60

60

60

Uitwerking reclamecampagne

Werkplekleren grafische vormgeving

Websitemarketing en – strategie

60

Typografie / lay-out

Interfacedesign

Ontwerp reclamecampagne

60

60

Digitale fotografie 1

60

60

Beeldbankbeheer

60

Digitale teksten paginaopmaak 1

60

Vectorieel tekenen 1

60

1.9

15 september 2010

60

60

60

Basis multimedia

20

Grafische tendensen

Grafisch ontwerper 1040 Lt

Websiteproductie 1

Digitale beeldverwerking 1

60

60

60

Nonprintproducties

Sleutelvaardigheden

Sleutelvaardigheid ACCURATESSE BESLISSINGSVERMOGEN

COMMERCIEEL INZICHT CREATIVITEIT FLEXIBILITEIT

KUNNEN OMGAAN MET INFORMATIE LEERGIERIGHEID OMGAAN MET STRESS

PROBLEMEN

Specificatie Erop gericht zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. In staat zijn een standpunt in te nemen of tot een handeling over te gaan, en er ook de verantwoordelijkheid voor op te nemen. Blijk geven van inzicht in de wijze waarop goederen en diensten gekocht en verkocht worden. In staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken en uit te voeren. In staat zijn om zich aan te passen aan wijzigende omstandigheden, onder meer middelen, doelen, mensen en procedures. In staat zijn om informatie te verzamelen, te verwerken en te verstrekken. In staat zijn om actief te zoeken naar situaties om zijn competenties te verbreden en te verdiepen. In staat zijn te leven met een aanvaardbare werkdruk, ook in moeilijke arbeidsomstandigheden (onder meer aard van het werk, de werkomgeving, tegenslagen en kritiek). Zien dat er een probleem is, waar het precies gesitueerd

Code SV02 SV04

SV05 SV07 SV12

SV16 SV19 SV21

SV23


Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming ONDERKENNEN EN OPLOSSEN RESULTAATGERICHTHEID

ZELFSTANDIGHEID ZIN VOOR SAMENWERKING ZIN VOOR ESTHETIEK

15 september 2010

is en er een oplossing voor aanreiken. In staat zijn binnen een bepaalde tijd en budget een vooropgesteld resultaat te bereiken met in achtneming van gedefinieerde kwaliteitsstandaarden. In staat zijn om zelfstandig zonder hulp of toezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. In staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken. Bij het uitvoeren van taken desgevallend ook esthetische overwegingen laten meespelen.

SV28

SV32 SV35 SV36



15 september 2010

2 Basiscompetenties van de opleiding 2.1

De opdracht plannen

Code GR 601 BC 001 GR 601 BC 002 GR 601 BC 003 GR 601 BC 004

2.2

Een geschikt medium selecteren voor een campagne

Code GR 601 BC 005 GR 601 BC 006 GR 601 BC 007 GR 601 BC 008 GR 601 BC 009 GR 601 BC 010

2.3

Basiscompetenties De cursist kan het geschikte medium selecteren in functie van de campagnedoeleinden. de verschillende media vergelijken en hun geschiktheid als drager van informatie beoordelen. de werking en het effect van de verschillende media inschatten. het bereik van de verschillende media inschatten. het doelpubliek inschatten. informatie in het veld verzamelen.

Efficiënt communiceren

Code GR 601 BC 011 GR 601 BC 012 GR 601 BC 013 GR 601 BC 014 GR 601 BC 015 GR 601 BC 016 GR 601 BC 017 GR 601 BC 018

2.4

Basiscompetenties De cursist kan de specificaties van de opdracht analyseren. een werkschema opstellen. zelfstandig informatie verwerken van de klant. zich inhoudelijk informeren en advies inwinnen.

Basiscompetenties De cursist kan gerichte vragen stellen om een duidelijk beeld te krijgen van de opdracht. het productieproces begeleiden. de diverse medewerkers briefen. verwoorden hoe een resultaat eruit moet zien. anderen overtuigen van de eigen visie. vergaderen met de klant projectmanagement toepassen. diverse medewerkers contacteren.

De conceptontwikkeling ondersteunen

Code GR 601 BC 019 GR 601 BC 020 GR 601 BC 021 GR 601 BC 022 GR 601 BC 023 GR 601 BC 024 GR 601 BC 025 GR 601 BC 026 GR 601 BC 027

Basiscompetenties De cursist kan de informatie i.v.m. het product, de media en de doelgroep creatief helpen vertalen naar een origineel concept. helpen inschatten hoe het doelpubliek op een doeltreffende manier bereikt kan worden. een creatieve invulling helpen geven aan het concept. de beperkingen en technische mogelijkheden van de diverse media inschatten. een campagne helpen bedenken die past binnen het budget. een baseline of een typisch element mee helpen bedenken bij de lancering van een nieuw product. verplichte elementen integreren in een concept. creatief denken rond een vaststaand gegeven. een schets maken van de opbouw.


Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming GR 601 BC 028 GR 601 BC 029 GR 601 BC 030 GR 601 BC 031 GR 601 BC 032 GR 601 BC 033 GR 601 BC 034

2.5

15 september 2010

het beste ontwerp helpen selecteren. een idee visueel voorstellen. geschikt beeldmateriaal selecteren. een logo ontwerpen. een lay-out ontwerpen. de juiste sfeer brengen in de campagne. de diverse druktechnieken inschatten.

Materiaal ontwerpen voor een campagne

Code GR 601 BC 035 GR 601 BC 036 GR 601 BC 037 GR 601 BC 038 GR 601 BC 039 GR 601 BC 040 GR 601 BC 041 GR 601 BC 042 GR 601 BC 043 GR 601 BC 044 GR 601 BC 045 GR 601 BC 046 GR 601 BC 047 GR 601 BC 048 GR 601 BC 049 GR 601 BC 050 GR 601 BC 051 GR 601 BC 052 GR 601 BC 053 GR 601 BC 054 GR 601 BC 055 GR 601 BC 056 GR 601 BC 057 GR 601 BC 058 GR 601 BC 060 GR 601 BC 061 GR 601 BC 062 GR 601 BC 063 GR 601 BC 064 GR 601 BC 065 GR 601 BC 066 GR 601 BC 067 GR 601 BC 068 GR 601 BC 069 GR 601 BC 070 GR 601 BC 071 GR 601 BC 072 GR 601 BC 073 GR 601 BC 074 GR 601 BC 075 GR 601 BC 076 GR 601 BC 077

Basiscompetenties De cursist kan een foto maken. een opstelling schetsen om te fotograferen. de regelgeving mbt beeldmateriaal toepassen. beeldmateriaal beheren. beeldmateriaal digitaliseren. illustraties aanmaken. creatief tekenen. werken met een tekenprogramma. beelden bewerken. werken met een beeldbewerkingsprogramma. headlines aanbrengen. teksten aanbrengen. werken met opmaakprogramma's. typografie bepalen. beeldmateriaal en typografie op mekaar afstemmen. kleurtechnische aspecten beheersen. een concept aanpassen aan het medium. gevraagde aanpassingen aan het materiaal aanbrengen. een script aanmaken. een scenario opstellen voor een reclamespot. een storyboard tekenen. tekeningen en afbeeldingen verwerken in een storyboard. teksten verwerken in een storyboard. timing per fragment aanbrengen. aanpassingen aan het storyboard en het basismateriaal aanbrengen. een fotograaf helpen kiezen op basis van het budget en de specialiteiten van de fotograaf. een foto bespreken. het concept verwerken in een foto. een cast helpen bepalen. een locatie bepalen voor de fotoshoot. de styling aangeven. de fotograaf sturen tijdens de fotosessie. foto's digitaal afwerken. de drukproef beoordelen. het resultaat laten afdrukken. regisseur en cameraman helpen kiezen op basis van het budget en de wensen van de klant. scenario van een reclamefilmpje analyseren en bespreken. internettechnologie gebruiken. een grafisch ontwerp voor een website maken. een website modelleren naar functie en inhoud. de webcontent selecteren. de webcontent integreren in een site-ontwerp.


Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming GR 601 BC 078

2.6

de interactiviteit in kaart brengen.

Een kwaliteitscontrole uitvoeren


2.7

15 september 2010

Basiscompetenties De cursist kan de afwerking van de campagne opvolgen. kwaliteit bewaken. nieuwe grafische programma's gebruiken om de kwaliteit te verhogen. de campagne helpen evalueren. de resultaten van de campagne analyseren. nieuwe productietechnieken toepassen om de kwaliteit te verhogen.

Competenties overgenomen uit vroeger goedgekeurde modules

Code GR 601 BC 085 GR 601 BC 086 GR 601 BC 087 GR 601 BC 088 GR 601 BC 089 GR 601 BC 090 GR 601 BC 091 GR 601 BC 092 GR 601 BC 093 GR 601 BC 094 GR 601 BC 095 GR 601 BC 096 GR 601 BC 097 GR 601 BC 098 GR 601 BC 099 GR 601 BC 100 GR 601 BC 101 GR 601 BC 102 GR 601 BC 103 GR 601 BC 104 GR 601 BC 105 GR 601 BC 106 GR 601 BC 107 GR 601 BC 108 GR 601 BC 109 GR 601 BC 110 GR 601 BC 111 GR 601 BC 112 GR 601 BC 113 GR 601 BC 114 GR 601 BC 115 GR 601 BC 116 GR 601 BC 117 GR 601 BC 118 GR 601 BC 119 GR 601 BC 120

Basiscompetenties De cursist kan de werkzaamheden voorbereiden. een esthetisch en druktechnisch verantwoorde lay-out ontwerpen. volgens de veiligheids- en milieuvoorschriften handelen. de functionaliteit van een website kaderen binnen de algemene bedrijfscommunicatiestrategie. een synopsis opstellen. een scenario en draaiboek opstellen. een werkplan opstellen. de werkzaamheden bijsturen. een storyboard concretiseren. onder begeleiding analyseren hoe materiaal aan te passen. de verschillende vormen van kwaliteitscontrole analyseren. methoden uitwerken en toepassen ter verbetering van producten, diensten of een bedrijfsimago. gebruikersgericht ontwerpen toepassen. een testfase uitvoeren. een communicatiebudget opmaken en beheren. doel en nut van een vectorieel tekenpakket uitleggen. invoerapparatuur in functie van het vectorieel tekenpakket gebruiken. basisentiteiten tekenen. coördinatenstelsels gebruiken. een vectoriële tekening aanmaken en afwerken. lagen hanteren. opvulpatronen en lijntypes gebruiken. documenten afdrukken. bestanden in verschillende formaten opslaan en opvragen. multimediacomponenten verwerken. de helpfunctie hanteren. apparatuur en software beheren. de kwaliteit van het grafisch materiaal beoordelen. invoerapparatuur gebruiken. beeldmanipulatie verrichten. een proef maken. printen/uitbelichten. de veiligheids- en milieuvoorschriften naleven. een digitaal fototoestel bedienen. volgens de fotografische regels foto’s nemen. beelden beheren en eenvoudige correcties uitvoeren.


Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming GR 601 BC 121 GR 601 BC 122 GR 601 BC 123 GR 601 BC 124 GR 601 BC 125 GR 601 BC 126 GR 601 BC 127 GR 601 BC 128 GR 601 BC 129 GR 601 BC 130 GR 601 BC 131

15 september 2010

kwaliteitscontroles uitvoeren. een tekstverwerkingprogramma gebruiken. zelfstandig een document opmaken met een paginaopmaakprogramma. een eenvoudige website construeren. elementaire websites aanmaken en analyseren. grafische elementen integreren. een website publiceren. apparaten aansluiten en gebruiken. opslagmedia gebruiken. bestandsformaten en software kiezen. een multimediaproject opzetten.



15 september 2010

3 Modules 3.1 3.1.1

Module Basis grafisch ontwerpen M GR 150 Situering van de module in de opleiding

In deze module leert de cursist de basis, de vaardigheden en de nodige softwaretools om te starten als grafisch ontwerper.

3.1.2

Instapvereisten voor de module

Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs.

3.1.3

Studieduur

60 Lt

3.1.4

Basiscompetenties

Module Basis grafisch ontwerpen De cursist kan een creatieve invulling helpen geven aan het concept. een idee visueel voorstellen. beeldmateriaal digitaliseren. werken met een tekenprogramma. werken met een beeldbewerkingsprogramma. werken met opmaakprogramma's.

3.2 3.2.1


Module Grafische reclamevormgeving 1 M GR 151 Situering van de module in de opleiding

In deze module leert de cursist om een reclamecampagne vorm te geven. Hij schat de diverse media in en bepaalt welk het meest geschikt is voor de beoogde doelstelling en doelpubliek.

3.2.2



3.2.3

Studieduur

60 Lt

3.2.4

Basiscompetenties

Module Grafische reclamevormgeving 1 De cursist kan de informatie i.v.m. het product, de media en de doelgroep creatief helpen vertalen naar een origineel concept. helpen inschatten hoe het doelpubliek op een doeltreffende manier bereikt kan worden. een creatieve invulling helpen geven aan het concept. de beperkingen en technische mogelijkheden van de diverse media inschatten. een campagne helpen bedenken die past binnen het budget. een baseline of een typisch element mee helpen bedenken bij de lancering van een nieuw product. verplichte elementen integreren in een concept.

Code GR 601 BC 019 GR 601 BC 020 GR 601 BC 021 GR 601 BC 022 GR 601 BC 023 GR 601 BC 024 GR 601 BC 025


Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming creatief denken rond een vaststaand gegeven. een schets maken van de opbouw. het beste ontwerp helpen selecteren. een idee visueel voorstellen. geschikt beeldmateriaal selecteren. een logo ontwerpen. een lay-out ontwerpen. de juiste sfeer brengen in de campagne. de diverse druktechnieken inschatten. een concept aanpassen aan het medium. gevraagde aanpassingen aan het materiaal aanbrengen. een grafisch ontwerp voor een website maken. een esthetisch en druktechnisch verantwoorde lay-out ontwerpen.

3.3 3.3.1

15 september 2010 GR 601 BC 026 GR 601 BC 027 GR 601 BC 028 GR 601 BC 029 GR 601 BC 030 GR 601 BC 031 GR 601 BC 032 GR 601 BC 033 GR 601 BC 034 GR 601 BC 051 GR 601 BC 052 GR 601 BC 074 GR 601 BC 086

Module Grafische reclamevormgeving 2 M GR 152 Situering van de module in de opleiding

In deze module leert de cursist om een on-line reclamecampagne vorm te geven. Hij schat de diverse media in en bepaalt welk het meest geschikt is voor de beoogde doelstelling en doelpubliek.

3.3.2



3.3.3

Studieduur

60 Lt

3.3.4

Basiscompetenties

Module Grafische reclamevormgeving 2 De cursist kan de informatie i.v.m. het product, de media en de doelgroep creatief helpen vertalen naar een origineel concept. helpen inschatten hoe het doelpubliek op een doeltreffende manier bereikt kan worden. een creatieve invulling helpen geven aan het concept. de beperkingen en technische mogelijkheden van de diverse media inschatten. een campagne helpen bedenken die past binnen het budget. een baseline of een typisch element mee helpen bedenken bij de lancering van een nieuw product. verplichte elementen integreren in een concept. creatief denken rond een vaststaand gegeven. een schets maken van de opbouw. het beste ontwerp selecteren. een idee visueel voorstellen. geschikt beeldmateriaal selecteren. een logo ontwerpen. een lay-out ontwerpen. de juiste sfeer brengen in de campagne. de diverse druktechnieken inschatten. een concept aanpassen aan het medium. gevraagde aanpassingen aan het materiaal aanbrengen. een grafisch ontwerp voor een website maken.

Code GR 601 BC 019 GR 601 BC 020 GR 601 BC 021 GR 601 BC 022 GR 601 BC 023 GR 601 BC 024 GR 601 BC 025 GR 601 BC 026 GR 601 BC 027 GR 601 BC 028 GR 601 BC 029 GR 601 BC 030 GR 601 BC 031 GR 601 BC 032 GR 601 BC 033 GR 601 BC 034 GR 601 BC 051 GR 601 BC 052 GR 601 BC 074



3.4 3.4.1

15 september 2010

Module Typografie/lay-out M GR G004 Situering van de module in de opleiding

In deze module worden basisbegrippen van typografie en lay-out behandeld die onmisbaar zijn om tot een goed grafisch product te komen. De lerende houdt bij zijn ontwerpen ook rekening met het achterliggende grafisch productieproces. Naast de typografische basisregels vormt taal een belangrijk element in deze module. Na deze module kan de cursist: • diverse gereedschappen gebruiken en juist toepassen; • een druktechnische lay-out ontwerpen.

3.4.2



3.4.3

Studieduur

60 Lt

3.4.4

Basiscompetenties

Module Typografie/Lay-out De cursist kan de werkzaamheden voorbereiden. een esthetisch en druktechnisch verantwoorde lay-out ontwerpen. volgens de veiligheids- en milieuvoorschriften handelen. typografie bepalen. beeldmateriaal en typografie op mekaar afstemmen. een scenario opstellen voor een reclamespot. een storyboard tekenen. tekeningen en afbeeldingen verwerkingen in een storyboard. teksten verwerken in een storyboard. timing per fragment aanbrengen. aanpassingen aan het storyboard en het basismateriaal aanbrengen.

3.5 3.5.1

Code GR 601 BC 085 GR 601 BC 086 GR 601 BC 087 GR 601 BC 048 GR 601 BC 049 GR 601 BC 054 GR 601 BC 055 GR 601 BC 056 GR 601 BC 057 GR 601 BC 058 GR 601 BC 060

Module Interfacedesign M GR G 053 Situering van de module in de opleiding

Elk communicatieproject start bij het opmaken van een zo volledig mogelijke inventaris van doelgroepen, thema’s en inhouden. De interfacedesigner past verschillende fasen toe bij het totstandkomen van een website. De informatie die op een site geplaatst wordt, moet geordend zijn in logische groepen. Aan de hand van het scenario/storyboard en via een organigram wordt een doordachte en eenvoudige navigatiestructuur ontwikkeld, rekening houdend met de bruikbaarheid en de gebruiksvriendelijkheid. De interfacedesigner heeft naast een grafische ervaring ook gevoel voor interactie. Binnen het totale websiteconcept zorgt hij voor oriëntatieschermen, interactieve overzichtsschermen, structuurbuttons… Na deze module kan de cursist een interface ontwerpen.

3.5.2



3.5.3

Studieduur

60 Lt



3.5.4

Basiscompetenties

Module Interfacedesign De cursist kan de functionaliteit van een website kaderen binnen de algemene bedrijfscommunicatiestrategie. de werkzaamheden voorbereiden. een synopsis opstellen. een scenario en draaiboek opstellen. een werkplan opstellen. de werkzaamheden bijsturen. een storyboard concretiseren. onder begeleiding analyseren hoe materiaal aan te passen. de verschillende vormen van kwaliteitscontrole analyseren. een script aanmaken.

3.6 3.6.1

15 september 2010

Code GR 601 BC 088 GR 601 BC 085 GR 601 BC 089 GR 601 BC 090 GR 601 BC 091 GR 601 BC 092 GR 601 BC 093 GR 601 BC 094 GR 601 BC 095 GR 601 BC 053

Module Ontwerp reclamecampagne M GR 153 Situering van de module in de opleiding

In deze module leert de cursist om samen met een team een reclamecampagne te ontwerpen.

3.6.2



3.6.3

Studieduur

60 Lt

3.6.4

Basiscompetenties

Module Ontwerp reclamecampagne De cursist kan de specificaties van de opdracht analyseren. een werkschema opstellen. zelfstandig informatie verwerken van de klant. zich inhoudelijk informeren en advies inwinnen. gerichte vragen stellen om een duidelijk beeld te krijgen van de opdracht. verwoorden hoe een resultaat eruit moet zien. anderen overtuigen van de eigen visie. vergaderen met de klant. projectmanagement toepassen. een campagne helpen bedenken die past binnen het budget. een baseline of een typisch element mee helpen bedenken bij de lancering van een nieuw product. kwaliteit bewaken. typografie bepalen. beeldmateriaal en typografie op mekaar afstemmen. een scenario opstellen voor een reclamespot. een storyboard tekenen. tekeningen en afbeeldingen verwerkingen in een storyboard. teksten verwerken in een storyboard. timing per fragment aanbrengen. aanpassingen aan het storyboard en het basismateriaal aanbrengen. een script aanmaken.

Code GR 601 BC 001 GR 601 BC 002 GR 601 BC 003 GR 601 BC 004 GR 601 BC 011 GR 601 BC 014 GR 601 BC 015 GR 601 BC 016 GR 601 BC 017 GR 601 BC 023 GR 601 BC 024 GR 601 BC 080 GR 601 BC 048 GR 601 BC 049 GR 601 BC 054 GR 601 BC 055 GR 601 BC 056 GR 601 BC 057 GR 601 BC 058 GR 601 BC 060 GR 601 BC 053



3.7 3.7.1

15 september 2010

Module Uitwerking reclamecampagne M GR 154 Situering van de module in de opleiding

In deze module werkt de cursist het ontwerp van een reclamecampagne uit. Ook leert de cursist de campagne kwalitatief beoordelen.

3.7.2



3.7.3

Studieduur

60 Lt

3.7.4

Basiscompetenties

Module Uitwerking reclamecampagne De cursist kan de specificaties van de opdracht analyseren. een werkschema opstellen. zelfstandig informatie verwerken van de klant. zich inhoudelijk informeren en advies inwinnen. het productieproces begeleiden. de diverse medewerkers briefen. vergaderen met de klant. projectmanagement toepassen. diverse medewerkers contacteren. de afwerking van de campagne opvolgen. kwaliteit bewaken. de campagne helpen evalueren. de resultaten van de campagne analyseren. regisseur en cameraman helpen kiezen op basis van het budget en de wensen van de klant. scenario van een reclamefilmpje analyseren en bespreken.

3.8 3.8.1

Code GR 601 BC 001 GR 601 BC 002 GR 601 BC 003 GR 601 BC 004 GR 601 BC 012 GR 601 BC 013 GR 601 BC 016 GR 601 BC 017 GR 601 BC 018 GR 601 BC 079 GR 601 BC 080 GR 601 BC 082 GR 601 BC 083 GR 601 BC 071 GR 601 BC 072

Module Werkplekleren grafische vormgeving M GR 155 Situering van de module in de opleiding

In deze module leert de cursist onder de vorm van werkplekleren een grafisch project uitwerken en evalueren.

3.8.2



3.8.3

Studieduur

60 Lt

3.8.4

Basiscompetenties

Module Werkplekleren grafische vormgeving De cursist kan de specificaties van de opdracht analyseren. een werkschema opstellen. zelfstandig informatie verwerken van de klant. zich inhoudelijk informeren en advies inwinnen.



Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming gerichte vragen stellen om een duidelijk beeld te krijgen van de opdracht. het productieproces begeleiden. de diverse medewerkers briefen. verwoorden hoe een resultaat eruit moet zien. anderen overtuigen van de eigen visie. vergaderen met de klant. projectmanagement toepassen diverse medewerkers contacteren de afwerking van de campagne opvolgen kwaliteit bewaken de campagne helpen evalueren de resultaten van de campagne analyseren

3.9 3.9.1

15 september 2010 GR 601 BC 011 GR 601 BC 012 GR 601 BC 013 GR 601 BC 014 GR 601 BC 015 GR 601 BC 016 GR 601 BC 017 GR 601 BC 018 GR 601 BC 079 GR 601 BC 080 GR 601 BC 082 GR 601 BC 083

Module Websitemarketing en –strategie M GR G 074 Situering van de module in de opleiding

In de module “Websitemarketing en –strategie” leert de cursist de basisprincipes van marketing en leert ze specifiek naar het Internet toe toepassen.

3.9.2



3.9.3

Studieduur

60 Lt

3.9.4

Basiscompetenties

Module Websitemarketing en -strategie De cursist kan de werkzaamheden voorbereiden. methoden uitwerken en toepassen ter verbetering van producten, diensten of een bedrijfsimago. gebruikersgericht ontwerpen toepassen. een testfase uitvoeren. een communicatiebudget opmaken en beheren. het geschikte medium selecteren in functie van de campagnedoeleinden. de verschillende media vergelijken en hun geschiktheid als drager van informatie beoordelen. de werking en het effect van de verschillende media inschatten. het bereik van de verschillende media inschatten. het doelpubliek inschatten. informatie in het veld verzamelen.


3.10 Module Vectorieel tekenen 1 M IC G 837 3.10.1 Situering van de module in de opleiding In de module “Vectorieel Tekenen 1” worden de grondbeginselen van het vectorieel tekenen aangeleerd. De cursist leert de elementaire begrippen van het vectorieel tekenen. Hij leert de basisvaardigheden door middel van een aantal eenvoudige oefeningen.



15 september 2010

3.10.2 Instapvereisten voor de module Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs.

3.10.3 Studieduur 60 Lt

3.10.4 Basiscompetenties Module Vectorieel tekenen 1 De cursist kan doel en nut van een vectorieel tekenpakket uitleggen. invoerapparatuur in functie van het vectorieel tekenpakket gebruiken. basisentiteiten tekenen. coördinatenstelsels gebruiken. een vectoriële tekening aanmaken en afwerken. lagen hanteren. opvulpatronen en lijntypes gebruiken. documenten afdrukken. bestanden in verschillende formaten opslaan en opvragen. de helpfunctie hanteren. illustraties aanmaken. creatief tekenen.

Code GR 601 BC 100 GR 601 BC 101 GR 601 BC 102 GR 601 BC 103 GR 601 BC 104 GR 601 BC 105 GR 601 BC 106 GR 601 BC 107 GR 601 BC 108 GR 601 BC 110 GR 601 BC 040 GR 601 BC 041

3.11 Module Digitale beeldverwerking 1 M GR G007 1 3.11.1 Situering van de module in de opleiding Zoals het er nu uitziet, neemt de digitale beeldverwerking de conventionele beeldverwerking voor het grootste deel over. Vandaag kunnen beeldsystemen digitale beeldinformatie op allerlei manieren bewerken. De digitale beeldverwerker kan ingescande of geïmporteerde beelden corrigeren of beeldmanipulaties verrichten. Hij moet ook in staat zijn de beelden in het geschikte bestandsformaat door te sturen naar het volgende productiestadium. De cursist neemt kennis van de elementaire begrippen van een beeldverwerkingsprogramma. Hij/zij krijgt zicht op en leert omgaan met de elementaire basistechnieken middels een aantal eenvoudige toepassingen. Na deze module kan de cursist: • basisgereedschappen gebruiken en juist toepassen; • een eenvoudig beeldbestand bewerken, corrigeren en het in het juiste bestandsformaat opslaan.



3.11.4 Basiscompetenties Module Digitale beeldverwerking 1 De cursist kan de werkzaamheden voorbereiden. apparatuur en software beheren. de kwaliteit van het grafisch materiaal beoordelen. invoerapparatuur gebruiken.



Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming beeldmanipulatie verrichten. een proef maken. printen / uitbelichten. de veiligheids- en milieuvoorschriften naleven. foto's digitaal afwerken.

15 september 2010 GR 601 BC 114 GR 601 BC 115 GR 601 BC 116 GR 601 BC 117 GR 601 BC 068

3.12 Module Grafische tendensen M GR 156 3.12.1 Situering van de module in de opleiding In deze module leert de cursist om nieuwe grafische programma’s te gebruiken en nieuwe productietechnieken toe te passen om de kwaliteit te verhogen.



3.12.4 Basiscompetenties Module Grafische tendensen De cursist kan nieuwe grafische programma's gebruiken om de kwaliteit te verhogen. nieuwe productietechnieken toepassen om de kwaliteit te verhogen.

Code GR 601 BC 081 GR 601 BC 084

3.13 Module Digitale fotografie 1 M GR 073 1 3.13.1 Situering van de module in de opleiding In deze module gaat de cursist de basisbeginselen van de digitale fotografie aangeleerd krijgen. Deze omvatten het kennen en beheersen van de mogelijkheden van de digitale fotografie en de digitale camera. Er wordt daarnaast ook aandacht besteed aan een aantal fundamentele begrippen uit de wereld van de fotografie. Na deze module kan de cursist: • een digitaal fototoestel bedienen; • kleine correcties uitvoeren op de foto’s.



3.13.4 Basiscompetenties Module Digitale fotografie 1 De cursist kan de werkzaamheden voorbereiden. een digitaal fototoestel bedienen. volgens de fotografische regels foto’s nemen. beelden beheren en eenvoudige correcties uitvoeren. kwaliteitscontroles uitvoeren.

Code GR 601 BC 085 GR 601 BC 118 GR 601 BC 119 GR 601 BC 120 GR 601 BC 121


Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming de veiligheids- en milieuvoorschriften naleven. een foto maken. een opstelling schetsen om te fotograferen. de regelgeving m.b.t. beeldmateriaal toepassen. een fotograaf helpen kiezen op basis van het budget en de specialiteiten van de fotograaf. een foto bespreken. het concept verwerken in een foto. een cast helpen bepalen. een locatie bepalen voor de fotoshoot. de styling aangeven. de fotograaf sturen tijdens de fotosessie.

15 september 2010 GR 601 BC 117 GR 601 BC 035 GR 601 BC 036 GR 601 BC 037 GR 601 BC 061 GR 601 BC 062 GR 601 BC 063 GR 601 BC 064 GR 601 BC 065 GR 601 BC 066 GR 601 BC 067

3.14 Module Beeldbankbeheer M GR 157 3.14.1 Situering van de module in de opleiding In deze module leert de cursist om de nodige tools te gebruiken voor het beheer van de digitale fotoworkflow.



3.14.4 Basiscompetenties Module Beeldbankbeheer De cursist kan geschikt beeldmateriaal selecteren. beeldmateriaal beheren. beeldmateriaal digitaliseren. beelden bewerken. werken met een beeldbewerkingsprogramma. kleurtechnische aspecten beheersen. gevraagde aanpassingen aan het materiaal aanbrengen.

Code GR 601 BC 030 GR 601 BC 038 GR 601 BC 039 GR 601 BC 043 GR 601 BC 044 GR 601 BC 050 GR 601 BC 052

3.15 Module Digitale teksten paginaopmaak 1 M GR G 008 1 3.15.1 Situering van de module in de opleiding Met elektronische teksten beeldverwerkingsprogramma’s kunnen teksten beeldelementen via het beeldscherm worden opgemaakt tot bijvoorbeeld één complete advertentie of pagina. Tekst kan rechtstreeks ingevoerd worden via het toetsenbord, maar dit kan ook gebeuren door het off line inlezen en converteren van digitaal aangeleverde teksten op diskettes en andere geheugendragers of on line importeren via modems en netwerken. Digitaal opgeslagen tekst en beeld worden elektronisch bewerkt tot een typografisch eindproduct. Het is evident dat taal een belangrijk onderdeel is in deze module. Na deze module kan de cursist: • basisgereedschappen gebruiken en juist toepassen; • eenvoudige tekstbestanden opmaken, corrigeren en het in het juiste bestandsformaat opslaan; • een pagina drukklaar maken.



15 september 2010



3.15.4 Basiscompetenties Module Digitale teksten paginaopmaak 1 De cursist kan de werkzaamheden voorbereiden. apparatuur en software beheren. de kwaliteit van het grafisch materiaal beoordelen. een tekstverwerkingprogramma gebruiken. zelfstandig een document opmaken met een paginaopmaakprogramma. een proef maken. printen / uitbelichten. de veiligheids- en milieuvoorschriften naleven. headlines aanbrengen. teksten aanbrengen. de drukproef beoordelen. het resultaat laten afdrukken.

Code GR 601 BC 085 GR 601 BC 111 GR 601 BC 112 GR 601 BC 122 GR 601 BC 123 GR 601 BC 115 GR 601 BC 116 GR 601 BC 117 GR 601 BC 045 GR 601 BC 046 GR 601 BC 069 GR 601 BC 070

3.16 Module Websiteproductie 1 M GR G 054 1 3.16.1 Situering van de module in de opleiding In deze module leert de cursist een eenvoudige website op te bouwen. Alle stappen die bij het maken van een website van belang zijn, komen aan bod: van conceptontwikkeling, bepalen van de vormgeving tot aan de realisatie. Er wordt ook aandacht besteed aan het publiceren en onderhouden van de website. Na deze module kan de cursist: • een eenvoudige website bouwen.



3.16.4 Basiscompetenties Module Websiteproductie 1 De cursist kan de werkzaamheden voorbereiden. een eenvoudige website construeren. elementaire websites aanmaken en analyseren. grafische elementen integreren. een website publiceren. kwaliteitscontroles uitvoeren. internettechnologie gebruiken. een website modelleren naar functie en inhoud. de webcontent selecteren. de webcontent integreren in een site-ontwerp. de interactiviteit in kaart brengen.




15 september 2010

3.17 Module Basis multimedia M GR G 066 3.17.1 Situering van de module in de opleiding In deze module maakt de cursist kennis met de wereld van de multimedia. Hij leert de verschillende apparaten, software, bestandsformaten en media kennen. Na deze module kan de cursist: • multimedia-apparaten aansluiten • gegevensdragers gebruiken; • de juiste software kiezen; • het meest geschikte bestandsformaat kiezen.



3.17.4 Basiscompetenties Module Basis multimedia De cursist kan de werkzaamheden voorbereiden. apparaten aansluiten en gebruiken. opslagmedia gebruiken. bestandsformaten en software kiezen. de veiligheids- en milieuvoorschriften naleven.


3.18 Module Non-printproducties M GR G 068 3.18.1 Situering van de module in de opleiding In deze module leert de cursist om dynamische presentaties te maken waarin video, geluid en animaties worden verwerkt. De cursist leert om deze dynamische informatiedragers (video, geluid, animatie) te besturen en te combineren met teksten, tekeningen, foto's enz. tot multimediaprojecten. Ook het aansturen van externe komt aan bod. Na deze module kan de cursist: • een presentatie opzetten; • multimediacomponenten verwerken en dynamisch aanstuurbaar maken.



3.18.4 Basiscompetenties Module Non-printproducties De cursist kan de werkzaamheden voorbereiden. een multimediaproject opzetten. multimediacomponenten verwerken. kwaliteitscontroles uitvoeren. de veiligheids- en milieuvoorschriften naleven.



Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming tekeningen en afbeeldingen verwerken in een storyboard. teksten verwerken in een storyboard. timing per fragment aanbrengen. aanpassingen aan het storyboard en het basismateriaal aanbrengen.

15 september 2010 GR 601 BC 056 GR 601 BC 057 GR 601 BC 058 GR 601 BC 060


Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED Grafische technieken

Recommend Documents