Jongeren van morgen bewegen jou vandaag K.H.Kempen en Lessius bundelen de krachten en worden more: Thomas More.
secundair Onderwijs Bewegingsrecreatie Lichamelijke opvoeding Plastische opvoeding Project kunstvakken
Professionele bachelor in het onderwijs
2013 2014
Campus Turnhout
Inhoud
Expect more.
3
Beroep
4
Voor wie
6
Structuur
7
Wat leer je
8
Examens
12
Een andere opleiding
13
Buitenland
14
Begeleid
15
Waarom
16
Praktisch
17
Ook goed om weten
19
2
Expect more. Je staat voor een belangrijke taak: een keuze maken die invloed heeft op jouw verdere leven. Een studiekeuze maak je niet met een pendel of op goed geluk. Die maak je op basis van informatie. Je kijkt in de spiegel naar wie je nu bent, waar je nu goed in bent en wat je nu graag doet. Je blikt best ook eens terug. Maar vooral blik je vooruit! Naar wie je later graag wil zijn, naar wat je later graag wil doen. Durf meer van jezelf te verwachten! Je mag van ons ook meer verwachten. Met deze brochure bieden we jou informatie over hoe de opleiding secundair onderwijs en de arbeidsmarkt er vandaag uitzien. Tijdens je opleiding bereiden wij je voor op jobs van morgen en overmorgen. Wij van Thomas More zijn futurologen! Doordacht richten we onze opleidingen en diploma’s op de toekomst. Door Lessius en K.H.Kempen te integreren staat er immers een nieuwe, grote hogeschool: Thomas More. Helemaal klaar om een toonaangevende internationale rol te spelen vanuit een sterke regionale verankering. De schaalvergroting maakt dat nu meer gespecialiseerde docenten voor je klaar staan. Zij volgen evoluties en trends in hun vakgebied op de voet en anticiperen daarop in hun lessen. Door te kiezen voor Thomas More, kies je voor je toekomst. Ik wens je veel succes!
Machteld Verbruggen Algemeen directeur 3
Beroep Voor lichamelijke opvoeding - bewegingsrecreatie En daarbuiten Als professional in de bewegingsrecreatie ben je expert in één van de volgende opties: • indoor (fitness & wellness). • outdoor & event. of je bent uitzonderlijk getalenteerd in een bepaalde sport en je wenst via een individueel traject het als coach of trainer in deze sport waar te maken.
Binnen het onderwijs Als expert in de lichamelijke opvoeding heb je onderwijsbevoegdheid in kleuter-, lager- en secundair onderwijs (de eerste vier jaren van het ASO/KSO/TSO, tot en met het 7de BSO). Extra mogelijkheden om je job nog boeiender te maken: • leerlingencoach. • schoolsportgangmaker. • gezondheidscoördinator. • vakcoördinator. • zorgcoördinator. • leraar in het buitengewoon onderwijs. • graadcoördinator, directeur.
… en heb je alle troeven in handen om het te maken in zowel de profit als in de nonprofitsector: • als instructor: fitness, wellness, personal coach, sport, evenementenbureaus, adventure, sportacademies, circusscholen. • als animator: toerisme en evenementenbureaus. • als manager: sportmanager, sportfunctionaris, sportbeheerder, eventing, sportpromotor, sportconsulting, bedrijfssportcoördinator.
4
Voor plastische opvoeding – project kunstvakken En daarbuiten Als afgestudeerde in project kunstvakken ben je klaar voor een job in de commerciële of de gesubsidieerde cultuursector: • als animator of begeleider bij culturele events en in het jeugd- of vormingswerk. • als educatief medewerker in een museum, in een vormings- of cultureel centrum. • als organisator / manager in de culturele vrijetijdssector: cultuurkampen of – reizen, events. • als freelancer die creatieve workshops aanbiedt. • als gids in musea of bij cultuurreizen. • als cultuurfunctionaris of –bemiddelaar.
Binnen het onderwijs Na je opleiding plastische opvoeding - project kunstvakken heb je onderwijsbevoegdheid in lager- en secundair onderwijs (de eerste vier jaren van het ASO/KSO/TSO, tot en met het 7de BSO) en het deeltijds kunstonderwijs. Extra mogelijkheden om je job nog boeiender te maken: • cultuurcoördinator. • vakoverstijgend projectleider. • leerlingencoach. • vakcoördinator. • zorgcoördinator. • leraar in het buitengewoon onderwijs. • graadcoördinator, directeur.
5
Voor wie Interesses
Je bent: ondernemend. geboeid door het werken met mensen. dynamisch en flexibel. sociaal vaardig. een organisator en teamplayer. geïnteresseerd in het begeleiden en coachen. leergierig. Voor bewegingsrecreatie: Je bent geboeid door sportieve vrijetijdsbesteding voor alle leeftijden. Voor lichamelijke opvoeding: Je bent in de ban van sport, beweging en gezondheid. Voor plastische opvoeding: Je hebt een passie voor kunst en beeldende expressievormen. Voor project kunstvakken: Je bent geboeid door cultuur van erfgoed tot nieuwe media
Ambities
Je wilt: een gedreven leraar worden. gepassioneerd inspireren en motiveren. talenten helpen ontdekken en ontwikkelen. een professional zijn in de omgang met jongeren, ouders en collega’s. een professionele bacheloropleiding, mogelijk gevolgd door een tweede (verkorte) bachelor of een master (via een schakelprogramma). Voor bewegingsrecreatie: beweging promoten als zinvolle en gezonde vrijetijdsbesteding. Voor lichamelijke opvoeding: stimuleren tot gezond en fit leven. Voor plastische opvoeding: artistiek talent ontplooien en creatieve technieken gebruiken in een eigen beeldtaal. Voor project kunstvakken: eigen creativiteit ontwikkelen en delen met anderen.
Vooropleiding
Je hebt: een diploma secundair onderwijs: ASO, TSO, KSO, BSO met 7e jaar. 6
Algemene vorming
Je verwerft algemene bachelorvaardigheden: communiceren, sociale vaardigheden, eigen leerproces in handen nemen, kritische ingesteldheid, …
Onderwijsvakken
Je wordt expert voor leerlingen van het secundair onderwijs. Je verwerft kennis, inzichten en vaardigheden die je nodig hebt in de praktijk.
Structuur begeleid
Keuze
Je vult een deel van het programma zelf in.
Praktijk
Je zet de opgedane kennis, inzichten en vaardigheden van meet af aan om in de praktijk.
Bachelor secundair onderwijs
Pedagogisch-didactische vorming
1ste jaar
Praktijk
Algemene vorming Onderwijsvakken*
2de jaar
3de jaar
Algemene vorming
Geïntegreerde opleidingsonderdelen
Pedagogisch-didactische vorming Praktijk Onderwijsvakken*
Onderwijsvakken*
zelfgestuurd
7
Keuze
Praktijk
Wat leer je
1ste jaar
2de jaar
SP
SP
Algemene vorming
Algemene vorming Zelfsturing en actieonderzoek
3
Zelfsturing en actieonderzoek
3
Religie, zingeving en levensbeschouwing
3 3
Ethische, maatschappelijke, culturele vorming
3
Agogische vaardigheid Communicatieve vaardigheid
3
Agogische vaardigheid
3
ICT-vaardigheid
3
Pedagogisch-didactische vorming Pedagogisch-didactische vorming
Pedagogisch-didactische vorming Pedagogisch-didactische vorming
6
Bewegingsrecreatie
Onderwijsvakken
Mens en maatschappij: domein sport
Bewegingsrecreatie Mens en maatschappij: domein sport
4
Sport +
4
Sport X
4
Vakconcept
3
Sport lichamelijke opvoeding
9
Plastische kunsten
6
Grafische kunsten
3
Mens en maatschappij: domein cultuur
3
Cultuurdomeinen
9
Vakdidactiek onderwijsvak I
3
Vakdidactiek onderwijsvak II
3
Praktijk deel 1
9
Lichamelijke opvoeding Vakconcept
4
Sport lichamelijke opvoeding
8
Doelgroepwerking lichamelijke opvoeding
4
Plastische opvoeding
Project kunstvakken
Actuele kunst
3
Plastische kunsten
6
Grafische of digitale kunsten
5
Project kunstvakken
Vakdidactiek
Kunstinitiatie en beeldbeschouwing
3
Cultuur optie
5
Beleid en management
3
Doelgroepwerking bewegingsrecreatie –project kunstvakken
3
Beleid en publiekswerking
Praktijk TOTAAL
4
Sport optie: keuze Individueel sportief talent
Plastische opvoeding 3
4
Sport optie: keuze Indoor Sport optie: keuze Outdoor & event
Lichamelijke opvoeding
Kunstgeschiedenis
9
Onderwijsvakken
Praktijk
60
Praktijk deel 2 TOTAAL 8
14 60
3de jaar
SP
Geïntegreerde opleidingsonderdelen
3de jaar Internationaal traject
20 SP
30 SP
3
3
Brede kijk op leren
3
Ethische, maatschappelijke, culturele vorming
3
Focus op zorg
4
4
Focus op zorg
4
Keuzeopleidingsonderdeel
3
/
Oriëntatie op het beroep
4
Onderwijsvak I
7
/
Onderwijsvak II
7
/
Onderwijsvak I +II
/
7
Bachelorproef
3
3
Onderzoeksproject
6
6
Praktijk deel 3 internationaal traject
7
7
20
30
60
60
Brede kijk op leren
Keuzeopleidingsonderdelen Keuzeopleidingsonderdeel
3
Onderwijsvakken
Bewegingsrecreatie Mens en maatschappij: domein sport
3
Sport specialisatie: keuze: Indoor Sport specialisatie: keuze: Outdoor en event Sport specialisatie: keuze: Individueel sportief talent
4
Internationaal traject TOTAAL
Lichamelijke opvoeding Vakconcept
3
Sport lichamelijke opvoeding
4
Plastische opvoeding Persoonlijke artistieke expressie
7
Project kunstvakken Educatieve media
3
Cultuur specialisatie
4
Bachelorproef
3
Onderzoeksproject
6
Praktijk deel 3
20
Praktijk
TOTAAL
60
Op http://www.thomasmore.be vind je de meest recente versie van de opleidingstabel, informatie over individuele programma’s en over vrijstellingen op basis van eerder verworven credits of elders opgedane ervaring.
9
Algemene vorming
Een leraar secundair onderwijs kan kritisch denken, redeneren en reflecteren. Hij is communicatievaardig en vlot in de omgang. Hij kan moderne informatie- en communicatiemiddelen hanteren: • jezelf als professional positioneren. • omgaan met anderen. • verzorgd spreken en schrijven. • auditieve en visuele media gebruiken. • cultuur opsnuiven. • omgaan met culturele verscheidenheid. • kritische blik op de actualiteit. • zich openstellen voor het religieuze en spirituele. • burgerzin en maatschappelijk engagement ontwikkelen.
Zelfstandige keuze
• keuzeopleidingsonderdeel: nieuwe interessegebieden exploreren • keuze in stage uit de verschillende domeinen waarvoor je bevoegdheid verwerft: ervaringen opdoen in specifieke onderwijscontext bv. buitengewoon onderwijs, alternatief onderwijs, lager onderwijs, sportclub, cultureel centrum, … • onderzoeksproject: kennis en vaardigheden uit alle domeinen integreren in een praktijkrelevant onderwerp
10
Praktijk
Vroeg contact met de praktijk: • van eenvoudig naar complex. • van kijken en oefenen naar doen. • van kort naar langdurig. • van ’copy-paste’ naar eigen stijl. • van intensief begeleid naar zelfstandig. • van klas naar school en daar buiten. • van leren “leren” op school naar studieondersteuning aan medestudenten en leerlingen in hun thuissituatie
Pedagogisch-didactische vorming
Een leraar secundair onderwijs heeft een belangrijke rol in de opvoeding en ontwikkeling van jongeren. Hij moet hun leefwereld begrijpen en hun ontwikkeling kunnen stimuleren en begeleiden, door: • een klimaat te creëren waarin jongeren zich goed kunnen voelen en betrokken zijn. • het leren uit te lokken door te werken vanuit de leefwereld van jongeren. • lessen doelgericht en creatief uit te werken. • leren klas te houden. • in te spelen op verschillen in talenten, kansen en culturen.
Onderwijsvakken
Een leraar secundair onderwijs heeft een degelijke kennis van zijn beide vakken. Hij beheerst de basiskennis grondig en is op de hoogte van de actuele ontwikkelingen. Hij weet hoe hij het leren boeiend moet maken voor jongeren. Hij moet: • over de nodige basiskennis in verband met bewegingsrecreatie, lichamelijke opvoeding, plastische opvoeding of project kunstvakken beschikken. • op de hoogte zijn van de recente inzichten en ontwikkelingen op het specifieke domein van bewegingsrecreatie, lichamelijke opvoeding, plastische opvoeding of project kunstvakken. • nieuwsgierigheid en leergierigheid opwekken bij jongeren maar ook bij andere leeftijdsgroepen • inhouden en vaardigheden selecteren en aanpak afstemmen op maat van verschillende doelgroepen. • vakinhouden en vakoverschrijdende eindtermen in betekenisvolle thema’s en projecten integreren.
11
Geïntegreerde opleidingsonderdelen
Een leraar secundair onderwijs is expert met betrekking tot de ontwikkeling van jongeren. Hij speelt in op de noden van jongeren in de overgang tussen lager en secundair onderwijs en hij kan omgaan met diversiteit in een brede schoolcontext. Hij kan in interactie treden met interne en externe partners en besteedt veel zorg aan contacten met ouders in het belang van de jongere. Hij kan: • omgaan met en inspelen op verschillen. • verbondenheid creëren. • een blik houden op onderwijs in Vlaanderen en Europa. • digitale media en e-learning als hefboom in het leerproces, integreren. • de arbeidsmarkt verkennen. • aan de slag gaan met thema’s uit de vakoverschrijdende eindtermen. • de leraar zien als rolmodel voor waarden en normen.
Examens eerste semester: september - januari 1ste jaar
13 weken
13 weken eerste examenperiode
2de jaar
tweede examenperiode
derde examenperiode
tweede examenperiode
derde examenperiode
tweede examenperiode
derde examenperiode
13 weken
13 weken eerste examenperiode
3de jaar
augustus september
tweede semester: februari - juni
zelfstandige planning
13 weken eerste examenperiode
Drie examenperiodes
Een waaier aan competentiegerichte e valuatievormen
• Per semester examens van afgeronde opleidingsonderdelen • Een 10/20 of meer = een behaalde ‘credit’ • Minder dan 10 = een tweede kans in de derde examenperiode om de credit te halen • Ombuds: advies, hulp of bemiddeling bij problemen die zich kunnen voordoen tijdens de examens • Examenbespreking: na elke examenperiode mogelijkheid tot inkijken en bespreken van examens
• Schriftelijke of mondelinge examens, praktijkexamens, beoordeling van oefeningen, werkstukken en papers, presentaties, portfolio, casusexamen, permanente evaluatie …
Beoordeling van de praktijk
• Beoordeling van je vorderingen in de praktijk doorheen het jaar • Eindbeoordeling in de tweede examenperiode • Geen tweede zittijd mogelijk • Slagen in een eerder praktijkniveau is voorwaarde om een volgend niveau aan te vatten 12
Een andere opleiding? Bachelor of master?
Twijfel je tussen een professionele bachelor in het onderwijs en een academische bachelor voor een vak, gevolgd door een master? Dan zetten we de verschillen even op een rijtje.
Arbeidsmarkt
Bachelor na bachelor
Verkorte bachelor
Master ...
Onderwijs
Domein
Leeftijd
Vak
Kleuter
pedagogisch
2,5 - 6
spelend leren
Lager
pedagogisch
6 - 12
basiskennis
Secundair algemene vakken
pedagogisch
12 - 18
vakexpertise
Secundair LO-BR
pedagogisch
2,5 – volwassenen vakexpertise ook buiten onderwijs allround sporter
Secundair PO-PKV
pedagogisch
2,5 – volwassenen vakexpertise ook buiten onderwijs creatief allrounder
(+2 jaar) schakel
Professionele bachelor Hogeschool (180sp)
Academische bachelor
Hogeschool - Universiteit (180sp)
Aanverwante bacheloropleidingen
Je wil ‘iets doen met mensen’, liefst ‘iets’ met kinderen. Je weet echter nog niet precies welke opleiding het beste aansluit bij jouw wensen. Je wil leraar worden! Je twijfelt echter nog tussen kleuteronderwijs, lager onderwijs en secundair onderwijs. Je wil ‘iets doen met sport of cultuur’. Blijft de twijfel, dan doe je er goed aan om te kiezen voor die opleiding waarbij je de meeste energie voelt. Eenmaal je die bachelor behaald hebt, kan je immers in kortere tijd een tweede bachelor in het onderwijs halen. Misschien biedt de tabel een uitweg?
Opleiding
Domein
Sociaal werk
sociaal
Ergotherapie
sociaal/pedagogisch
Verpleegkunde
medisch
Vroedkunde
medisch
Sport - en cultuurmanagement
bedrijfmanagement
Toegepaste psychologie
gezonheid & welzijn
Toerisme en recreatiemanagement
bedrijf & communicatie
Wens je meer info, neem dan een kijkje op www.thomasmore.be en bekijk de brochures.
13
Verleg je grenzen
Buitenland
Je verruimt je blik. Je doet stage in binnen- en/of buitenland, je werkt samen met studenten van andere opleidingen, …
Jij naar het buitenland
• Erasmus studie in een Europese hogeschool of universiteit of Europese bedrijfsstage (minstens drie maandan) met beurs via het Europese uitwisselingsprogramma Erasmus • Stage in een Noord-Zuidproject mogelijkheid tot reisbeurs bij stage in een land dat door België erkend is als ontwikkelingsland • Studie of stage in Frans- of Duitstalig België enkele weken of maanden ervaring in een Duits- of Franstalige studie- of stageomgeving via Erasmus Belgica en het Prins Filipfonds • Studieuitstap naar een opleiding, een event of een museum
Het buitenland naar jou
• Elke student komt in aanraking met de internationale dimensie van de eigen opleiding via: • internationaal getinte lessen. • buitenlandse gastdocenten. • ‘International Days’. • Erasmusstudenten die terugkeren, delen hun ervaring met studenten op de campus via een blog en/of een presentatie. • Ook onze docenten trekken geregeld naar het buitenland … en komen weer terug met internationaal gekleurde knowhow • Voorstellingen bijwonen/tentoonstellingen bezoeken van buitenlandse kunstenaars en gezelschappen
Bij elke internationale studieperiode of stage geeft ook de hogeschool je een financieel steuntje in de rug. leir op ma e d e In i rogram én lé sp ding inimaa ale n m o i t i t z rna inte varing er 14
Begeleid In het hoger onderwijs wordt anders lesgegeven, verwachten docenten een grotere zelfstandigheid, krijg je meer vrijheid om je studie te plannen … Een aangepaste begeleiding in het eerste jaar maakt de overgang mogelijk.
Begeleiding bij je vakken
• Screening beginsituatie: taal, leer, adviesproeven sport • Ondersteuningstraject taal • Monitoraten / coaching: bij vakinhouden, vaardigheden of opdrachten, al dan niet vraaggestuurd • Leergroep: met een vaste begeleider en in kleine groep volg je regelmatig je leerproces op • Stagebegeleiding: met je stagebegeleider volg je regelmatig je vorderingen in de praktijk op • Zelfsturing: je neemt regelmatig je vorderingen in je leerproces en de praktijk onder de loep met het oog op verbetering
Begeleiding bij je p ersoonlijke ontwikkeling
• Onthaalactiviteiten: kennismaking met hogeschool, opleiding, docenten en medestudenten • Begeleiding van en praktische maatregelen voor studenten met functiebeperkingen of problemen: bv. leerstoornis, beperkte mobiliteit • Aanbod van trainingen: bv. in het omgaan met faalangst, stress, uitstelgedrag • Tutoring: je kan als sterke student uitblinken en je medestudenten coachen • Trajectbegeleiding: advies, hulp bij het maken van keuzes tijdens je studietraject
15
Waarom Op de nieuwe campus Turnhout beweeg je buiten de lijnen.
Online met het werkveld
We halen je binnen(ste buiten)
Jouw talent/jouw uitdaging/jouw traject
Nieuwe campus inspireert en stimuleert
• creatieve stageprojecten in de culturele en de sportieve sector • focus op diverse doelgroepen • we spelen snel in op verandering • werken met authentieke praktijksituaties • aanbod “vrije grafiek” bij plastische opvoeding
• fouten maken mag! • durven experimenteren • authentieke expressie • persoonlijk mogen zijn • het gaat over JOU!
• aangepast aan je noden/behoeften • we spelen in op jouw talenten • elke student is uniek • we voorzien begeleiding op maat • sterk accent op eigen artistieke en persoonlijk ontwikkeling in projectwerk plastische opvoeding
• hedendaagse infrastructuur met alle faciliteiten • geïntegreerde praktijkruimtes zoals kunstatelier en sporthal • netwerken IN de school • docenten binnen handbereik
16
Praktisch Studeren in de stad
Bereikbaarheid
Planning en lessen
Alles binnen handbereik
Turnhout heeft iets met scholen. Elke dag doorkruisen duizenden scholieren en studenten het centrum in een bruisende drukte. Zo vinden onze studenten school, stad, leren en leven binnen loop- en fietsafstand.
De campus ligt op loop- en fietsafstand van het station. 40 verschillende buslijnen brengen je tot in het centrum van Turnhout. Als je van de E34 komt, neem je best afrit 23 en na enkele minuten ben je al op de campus.
•• Academiejaar opgedeeld in twee semesters: - Half september tot eind januari (met herfst- en kerstvakantie) - Februari tot eind juni (met krokus- en paasvakantie) •• Wisselend rooster, beschikbaar bij aanvang semester •• Lestijden van 60 minuten tussen 8.25 u en 17.50 u
In de nieuwe ‘open’ campus vind je alles onder één modern dak. Restaurant, auditoria, leslokalen, sporthal, health & leasure, ... vormen één dynamisch blok.
Leren & opzoeken
De bibliotheek is het arendsnest van de campus: •• waaier aan informatiebronnen en leermiddelen voor studie- en stagetaken, ook online infobronnen. •• audiovisuele apparatuur, kopieer-, print- en scanfaciliteiten beschikbaar. •• laptops, digitale camera’s en materiaal voor educatieve doeleinden gratis ontleenbaar. •• bibunits, individueel, per twee, in kleine groep en de hele dag beschikbaar.
Laptop
Wenselijk, niet strikt noodzakelijk, maar wel handig door de wireless access op heel de campus. Voordelige aankoopprijzen voor laptop en software.
Campus
Campus Blairon, routeplanner op www.thomasmore.be onder ‘campussen’ Gratis parking op wandelafstand. Deeltraject met de fiets op www.thomasmore.be/studentenfiets.
Professionele en individuele begeleiding
Individuele coach & maatregelen op maat in onderwijsorganisatie en voorzieningen in de opleiding zijn mogelijk. •• Studietoelagen. •• Sociale vaardigheden. Vragen over w erken en studeren, kindergeld, belastingen …
17
Betalen
Op kot
Studentenrestaurant:
Sportkaart
Studentenvoorzieningen
Cultuur & ontspanning
•• Met studentenkaart: eten en drinken, kopiëren, cursussen, drukwerk. •• Cash of met bankkaart: boeken. •• Via rekening: uitstappen, sprekers. •• Via sociale dienst: hulp voor studenten met financiële moeilijkheden.
Onze huisvestingsdiensten controleren kamers en overleggen met kotbazen. De erkende kamers vind je in de databank van de hogeschool op www.thomasmore.be.huisvestingsdienst. Turnhout: Debbie Lardenoey,
[email protected]
•• Op de campus is er een selfservice restaurant-cafetaria. •• Warme maaltijden. •• Snacks of eigen lunchpakket. •• Diverse dranken. •• Betalen met de studentenkaart.
Voor slechts 10 euro kan je een heel jaar gratis of aan sterk verminderde tarieven sporten in en rondom alle campussen van Thomas More Kempen Geel, Lier, Vorselaar en Turnhout fitness, zwemmen, zumba, klimmen, squash, …. Ook onze Turnhoutse campus biedt extra mogelijkheden met de uitgebreide sportinfrastructuur en zijn Health & Leasure project.
Per student ontvangt de hogeschool een toelage voor de sociale voorzieningen: maaltijden, cultuur, psychosociale begeleiding, huisvesting, sport, …. Bij STUVO, de vzw die dit geld beheert, wordt de student betrokken bij het beleid.
Turnhout bruist van de cultuur. Als student van Thomas More Kempen krijg je een superkorting op het ongeëvenaarde programma van het culturele centrum De Warande. Het bioscoopcomplex Utopolis brengt de recentste kaskrakers en als je hier je gading niet kan vinden, bieden de Turnhoutse studentenclubs uitdagende alternatieven.
Aangepaste omkadering bij specifieke noden voor:
•• Studenten met functiebeperkingen (dyslexie, fysieke beperkingen, …). •• Studenten met psychosociale problemen (faalangst, depressie, relatieproblemen, ...). •• Studenten met financiële moeilijkheden. •• Topsporters.
18
Ook goed om weten Leerkrediet?
Opleidingsconcept Thomas More Kempen
Ouder dan 18?
Het leerkrediet is een virtuele rugzak met studiepunten. • Elke startende student in het Vlaams hoger onderwijs krijgt studiepunten bij inschrijving. Voor elk opleidingsonderdeel waarvoor je je inschrijft, verdwijnen studiepunten uit je rugzak ter waarde van het aantal te verdienen studiepunten voor dat opleidingsonderdeel. • Als je slaagt voor het opleidingsonderdeel, komen die studiepunten er weer bij. • Als je niet slaagt voor het opleidingsonderdeel, of als je een tolerantie inzet, gaan deze punten definitief uit je virtuele rugzak. • Zo lang je voldoende studiepunten hebt in je rugzak, studeer je probleemloos en werk je je opleiding af. Als je voorraad op is, kan je instelling je weigeren als student, of je een verhoogd inschrijvingsgeld vragen, tot het dubbele van het normale bedrag. • Leerkrediet is een factor in je studie om rekening mee te houden, maar mag niet je eerste bekommernis zijn als je nog maar net in het hoger onderwijs stapt. Het systeem laat echt wel wat mislukkingen toe eer je echt in de problemen komt. Voor detailinfo en een voorbeeldsimulatie: zie www.thomasmore.be.
In al onze opleidingen zit één concept, één manier van kijken, naar jou, naar het beroep, naar onszelf. Als student vind je in elke opleiding dezelfde kenmerken die onze opleidingen zo typisch “Thomas More Kempen” maken: werken aan competenties, leren in sociaal contact, evolutie van verkennend-verdiepend-verruimend, pijlers van leerlijnen door de hele opleiding, internationale dimensie.
Een nieuwe carrière op “latere leeftijd”? Het kan perfect. Het aantal zgn. zij-instromers stijgt jaarlijks. • Werklozen genieten daarbij extra steun voor opleidingen die leiden naar knelpuntberoepen: vrijstelling van controle (RVA), (in bepaalde gevallen) een extra VDAB-premie en studietoelage (studietoelages zijn niet aan leeftijd gebonden). Voor info en begeleiding (ook vóór inschrijving!): s ociale dienst (014 56 23 10 of
[email protected])
1e fase
Cluster van vakken
Cluster van vakken
Cluster van vakken
Cluster van vakken
Verkennend , met sterke begeleiding en kleine projecten
2e fase Verdiepend, meer zelfstandigheid en toenemende projecten
3e fase Verruimend, eigen aanpak in afstudeerproject en stage
19
Groeilijn in de pijlers
Opleidingsschema
Pijlers van de opleiding
Voltijds of deeltijds? Niet iedereen studeert aan hetzelfde tempo. Meer en meer studenten studeren aan bv. 30 of 45 studiepunten per jaar. Studeren op individueel tempo is dus perfect mogelijk.
Hoe goed zijn wij? Thomas More Kempen werkt volgens een kwaliteitssysteem (TRIS) en met een meerjarig beleidsplan. De hogeschool staat bekend om haar hoogkwalitatieve opleidingen. Elke opleiding wordt regelmatig extern doorgelicht. De eindrapporten van de externe doorlichtingen vind je op www.vlhora.be (klik “evaluatieorgaan”-“evaluatierapporten”).
Secundair onderwijs Campus Turnhout Campus Blairon 800, 2300 Turnhout tel. + 32 (0)14 80 61 01 fax + 32 (0)14 80 61 02
[email protected]
kom kennismaken kempen | Campus Turnhout Infodagen 2013 zaterdag 23 maart, 10 - 15 uur zondag 28 april, 10 - 16 uur (open deur) zaterdag 29 juni, 10 - 15 uur zaterdag 31 augustus, 10 - 15 uur
Student voor één dag Tijdens een openlesdag word je student voor één dag en kun je op een persoonlijke en actieve manier van onze opleidingen komen proeven. De details over de data en het programma vind je online.
www.thomasmore.be
