SCHOOLGIDS 2014-2015
September 2014
1
DE LA SALLE, SCHOOLGIDS 2014-2015
INHOUDSOPGAVE Voorwoord De la Salle Het onderwijs Algemene informatie Activiteiten Contacten met de school Afspraken, regels en procedures Financiën Schoolresultaten Functies en namen Adres- en telefoonlijst
VOORWOORD Met deze schoolgids willen wij een indruk geven van het onderwijs en de diverse onderwijsactiviteiten binnen onze school. Daarnaast is het een bundeling van diverse praktische zaken waar u als ouder (mogelijk) mee te maken krijgt. Het uitgangspunt van onze school is dat wij leerlingen opleiden voor een diploma. Daarnaast vinden wij het belangrijk ze te begeleiden op weg naar hun volwassenheid, zodat zij steeds beter toegerust en gemotiveerd zijn om te bepalen waar, en hoe, zij hun krachten kunnen inzetten. Wij werken daartoe met het motto ’De la Salle zoekt de grens op!’ De grens is in Baarle immers overal. Het motto komt binnen ons onderwijs op de volgende manieren tot uiting: - denkbeeldige grenzen worden door onderwijskundige projecten doorbroken; - culturele en maatschappelijke excursies over de landsgrens heen; - leren elkaars grenzen te respecteren; - in ons onderwijs dagen we de leerlingen uit hun grenzen op te zoeken om zo het beste uit zichzelf te halen. Hierbij is het belangrijk dat leerlingen zelf verantwoordelijkheid krijgen voor hun leerproces, maar ook ondersteuning omdat wij weten dat dit nog niet vanzelf gaat. Een goed contact met de ouders* is hierbij van wezenlijk belang. Ik wens iedereen een voorspoedig schooljaar en hoop op een fijne samenwerking! T.W.C. Baart, locatiedirecteur *Daar waar ouders staat, worden ook verzorgers bedoeld.
2
1. DE LA SALLE (ZOEKT DE GRENS OP!) De la Salle en Tessenderlandt De la Salle maakt deel uit van de unit Tessenderlandt. De naam Tessenderlandt is afgeleid van Taxandria, de oudst bekende naam van Brabant. Met deze naam wil de unit Tessenderlandt haar functie in een grote regio uitdrukken. De directie van de unit Tessenderlandt bestaat uit de volgende personen: J.W.H. Baselmans, algemeen directeur Mevrouw G.T. van Overbeek- de Zwart, plaatsvervangend algemeen directeur J.C. Michielsen MME, locatiedirecteur Tessenderlandt P.M.A. van den Elshout, locatiedirecteur Christoffel/-Heuvelstraat T.W.C. Baart, locatiedirecteur De la Salle Mevrouw drs. H.A.M. Pellenaars, directeur Expertisecentrum Tessenderlandt kent de volgende locaties: Tessenderlandt Van Riebeecklaan 2, 4818 EB Breda Tel. (076) 521 93 52 Fax (076) 514 24 02 E-mail
[email protected] Website www.tessenderlandt.nl Schoolleiding J.C. Michielsen MME, locatiedirecteur P.R.M. Bittner, afdelingsleider onderbouw F.M.G. van der Plas, afdelingsleider bovenbouw Christoffel Rijnesteinstraat 1, 4834 LB Breda Tel. (076) 561 29 52 Fax (076) 565 84 00 E-mail
[email protected] Website www.christoffelbreda.nl Schoolleiding P.M.A. van den Elshout, locatiedirecteur Mevrouw A.C.M. Martens-Vermeer, afdelingsleider bovenbouw M.P.C. Wijngaards MBA, afdelingsleider onderbouw Christoffel-Heuvelstraat Heuvelstraat 52a, 4813 GB Breda Tel. (076) 521 98 65 Fax (076) 522 89 03 E-mail
[email protected] Website www.christoffel-heuvelstraat.nl Schoolleiding P.M.A. van den Elshout, locatiedirecteur A.J.A.M. Christ Med., coördinator
3
De la Salle Sportlaan 1, 5111 BX Baarle-Nassau Tel. (013) 507 94 95 Fax (013) 507 61 90 E-mail
[email protected] Website www.delasalle.nl Schoolleiding T.W.C. Baart, locatiedirecteur D.P.C. Warnier, afdelingsleider 1.2. Scholengemeenschap Breda Tessenderlandt maakt deel uit van de Scholengemeenschap Breda. Deze bestaat uit drie units: - de unit Tessenderlandt voor mavo en voorbereidend mbo - de unit Mencia de Mendoza voor mavo/havo/atheneum/gymnasium/tweetalig onderwijs - de unit Markenhage, daltonschool voor voor mavo/havo/atheneum en cultuurklassen Binnen de Scholengemeenschap Breda heeft elke eenheid een grote mate van zelfstandigheid. Elke unit heeft een eigen directie met aan het hoofd daarvan een directeur of rector. De Scholengemeenschap Breda wordt geleid door een centrale directie onder voorzitterschap van J.W.H. Baselmans en is gevestigd: Mozartlaan 35, Breda Postbus 2220, 4800 CE Breda Tel.: 076-560 13 70 E-mail:
[email protected] 1.3 Stichting Katholiek Voortgezet Onderwijs e.o. De Scholengemeenschap Breda is ondergebracht bij de Stichting Katholiek Voortgezet Onderwijs Breda e.o. (SKVOB e.o.). Onder het bestuur van de SKVOB e.o. horen ook het Newmancollege, het Onze Lieve Vrouwelyceum en het R.K. Gymnasium Juvenaat H. Hart (Bergen op Zoom). De Stichting Katholiek Voortgezet Onderwijs Breda e.o. is gevestigd: Van Riebeecklaan 2, Breda, Postbus 7096, 4800 GB Breda Tel.: (076) 514 11 08 E-mail:
[email protected] www.skvob.nl De Stichting heeft een College van Bestuur, welke wordt gevormd door de heer C. Clarijs (voorzitter), en de heer drs. G.H.J.M. Olthof.
4
2. HET ONDERWIJS De la Salle wil dat elke leerling zijn talenten kan ontwikkelen. Daarom krijgt hij* een opleiding waarin gelijke mate aandacht is voor kennis, vaardigheden en persoonlijke kwaliteiten. De la Salle vindt het belangrijk dat de leerling de gelegenheid krijgt om zijn sterke kanten te ontdekken, zijn zwakke punten te versterken, verder te bouwen aan competenties: samenwerken, plannen & organiseren, reflecteren en flexibiliteit. In samenwerking met het beroepsonderwijs zijn in het project Puberbrein tien leerbreinprincipes voor activerend leren ontwikkeld. Door gebruik te maken van deze leerbreinprincipes richten we ons met name op de ontwikkeling van deze kerncompetenties. Dit doen we vooral om onze leerlingen zo goed mogelijk voor te bereiden op doorstroom naar het vervolgonderwijs. * Daar waar hij staat, wordt ook zij bedoeld.
2.1 Inrichting van het onderwijs 6
5
4 SG Breda
mavo
kaderberoepsgerichte leerweg
mavo
havo/vwo (Onze Lieve Vrouwelyceum) 3 havo
atheneum 2
mavo
havo
atheneum 1
mavo
mavo/havo
havo/vwo
De la Salle is een school voor mavo, havo (onderbouw) en vwo (onderbouw). Daarnaast kunnen leerlingen er de eerst twee leerjaren van de kaderberoeps- gerichte leerweg volgen. De la Salle start in het eerste leerjaar met: - brugklas mavo (+ vmbo-kader) - brugklas mavo/havo - brugklas havo/vwo In het tweede en het derde leerjaar kunnen leerlingen onderwijs volgen in: - mavo (+ vmbo-kader) - havo - atheneum In het vierde leerjaar voltooien leerlingen het mavo. Voor het volgen van de bovenbouw havo-vwo stromen leerlingen door naar het O.L.V. (Onze Lieve Vrouwelyceum) in Breda waar De la Salle mee samenwerkt. Voor de bovenbouw kaderberoepsgerichte leerweg stromen de meeste leerlingen door naar Tessenderlandt in Breda. Het mavo-diploma behaal je in Baarle-Nassau.
5
Tussentijdse overstap De instroom op De la Salle is breed: namelijk van mavo (+ vmbo-kader) t/m vwo. In principe is er een mavo (+ vmbo-kader) groep, een mavo/havo groep en een havo/vwo groep. Onder andere het schooladvies van de basisschool met het onderwijskundig rapport bepalen in welke klas de leerling begint. Het is heel goed mogelijk, dat een leerling zich in de loop van het jaar anders gaat ontwikkelen dan verwacht. Dit heeft gevolgen voor de resultaten, de cijfers. Op het einde van het schooljaar kan de docentenvergadering een advies geven om op te stromen. 2.2 Lessentabel In de onderbouw zijn de vakken ingedeeld in zogenaamde leerdomeinen. Dat is een indeling van vakken die onderling samenhangen. Op de website staan tabellen met de vakken, de indeling in leerdomeinen en het aantal lesuren per week. 2.3 Toekomstoriëntatie Het domein Toekomstoriëntatie is speciaal gericht op de voorbereiding van de leerlingen op vervolgonderwijs en arbeid. Het is een combinatie van studievaardigheden, burgerschapscompetenties en sociale vaardigheden en oriëntatie op loopbaan en beroep. Wij beginnen met de oriëntatie op loopbaan en beroepskeuze al in de onderbouw met verkennende activiteiten op de wereld van werk. In de bovenbouw volgen de stage activiteiten en het beroepsoriënterende sectorwerkstuk. Ook de leerlingen havo/vwo krijgen hiermee te maken, gericht op de keuze voor een profiel in de bovenbouw. De mentor is op dit gebied het eerste aanspreekpunt. 2.4 Lichamelijke opvoeding De lessen lichamelijke opvoeding nemen een belangrijke plaats in in het lesrooster van de leerlingen. Wij proberen om met een gevarieerd aanbod en het behandelen van een aantal thema’s de leerlingen te stimuleren tot een sportieve en actieve levenshouding. Naast bewegen en het aanleren van motorische vaardigheden probeert de vakgroep lichamelijke opvoeding zaken als fair play, sociaal gedrag, omgaan met winst en verlies en omgaan met (vaak grote) verschillen tussen klasgenoten te behandelen en vorm te geven. Ook streven wij ernaar om leerlingen andere rollen dan alleen ‘beweger’ bij te brengen. Te denken valt daarbij aan rollen als scheidsrechter, organisator of coach. Deelname aan de lessen lichamelijke opvoeding gebeurt vanzelfsprekend in sportkleding. Aan deze sportkleding stellen wij slechts enkele eisen: leerlingen sporten in een wit T-shirt, ze dragen een korte sportbroek en ze hebben schone sportschoenen aan die geen strepen achterlaten op de vloer van de gymzaal. Sporten op blote voeten keuren wij af. Als een leerling niet mee kan doen, bijvoorbeeld ten gevolge van een blessure, dan dient hij wel aanwezig te zijn. De leerling kan worden ingezet in één van de eerder genoemde rollen. Behalve aan diverse vormen van spel, wordt ook aandacht besteed aan turnen, zelfverdediging, atletiek en bewegen op muziek. 2.5 Leerwegondersteunend onderwijs Speciaal voor leerlingen die bij het volgen van de leerwegen tijdelijke ondersteuning nodig hebben, is er leerwegondersteunend onderwijs. Leerlingen krijgen dan extra hulp en zorg op het gebied van het leren en/of op het sociale en emotionele vlak. De leerlingen volgen hetzelfde lesprogramma als de leerlingen in de leerwegen.
6
2.6 Bevordering 1. Voor de bevorderingsnormen verwijzen wij u naar onze website: www.delasalle.nl. Algemeen 1. a. Het leerjaar is opgebouwd uit vier periodes. Elke periode wordt met een rapport over de studieresultaten afgesloten. b. De rapportcijfers per vak/domein worden berekend aan de hand van de cijfers die de leerling heeft behaald voor toetsen en overige opdrachten. c. Alle vakken waarvoor een cijferbeoordeling wordt gegeven, maken deel uit van de bevorderingsnormen. Per periode wordt het periodecijfer en het voortschrijdend gemiddelde over het schooljaar vermeld. Het periodecijfer en het voortschrijdend gemiddelde worden afgerond op één decimaal. Het periodecijfer is bedoeld om een indruk te geven van de resultaten behaald in de desbetreffende periode. Het voortschrijdend gemiddelde vermeldt na iedere periode de tussenstand van het gewogen gemiddelde van alle tot dan toe behaalde cijfers. d. Het eindcijfer is afgeleid van het voortschrijdend gemiddelde, afgerond op een geheel getal. 2. De rapportvergadering, bestaande uit de docenten die lesgeven aan de betreffende leerlingen, beslist naar aanleiding van het eindrapport in principe over het al dan niet bevorderen van leerlingen. Zij beslist over bevordering op grond van de op school geldende bevorderingsregel. De rapportvergadering is bevoegd om tijdens de vergadering in afzonderlijke gevallen in positieve zin af te wijken van deze regeling. Andere leerlingen kunnen aan een dergelijke beslissing geen rechten ontlenen. 3. Een leerling wordt in principe bevorderd naar het volgende leerjaar van dezelfde leerweg. 4. Leerlingen met een incompleet eindrapport komen niet voor bevordering in aanmerking, tenzij dit is veroorzaakt door omstandigheden buiten de schuld van de leerling. 5. Uitgangspunt is dat een leerling binnen vier jaar zijn diploma behaald. Tweemaal doubleren in hetzelfde leerjaar of doubleren in twee opeenvolgende leerjaren is niet toegestaan. Daarnaast is doubleren in het eerste leerjaar niet mogelijk. Door bijzondere omstandigheden kan van deze regel worden afgeweken. 6. Als een leerling doubleert, worden geen vrijstellingen verleend voor vakken/domeinen of onderdelen van vakken/domeinen. 7. In alle gevallen waarin de bevorderingsregel niet voorziet, beslist de schoolleiding.
Bezwaarprocedure bij beslissing overgangsvergadering (rapportvergadering einde schooljaar) Ouders/verzorgers van een leerling en/of de leerling zelf kunnen bezwaar maken tegen de beslissing die door de rapportvergadering is genomen. Hij die bezwaar maakt, dient binnen 24 uur na ontvangst van de informatie over de beslissing van de rapportvergadering (zaterdag en zondag niet meegerekend), het bezwaar schriftelijk (of per e-mail) in te dienen, gericht aan de algemeen directeur. Deze beslist of het bezwaar ontvankelijk is en of de rapportvergadering voor een eventuele herziening van de beslissing opnieuw bijeen moet komen. Een bezwaar is ontvankelijk indien zich nieuwe feiten voordoen, of indien er een kennelijke onzorgvuldigheid is begaan bij de toepassing van de bevorderingsprocedure. De ouder/verzorger en/of de leerling ontvangt van de locatiedirecteur zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk op de laatste schooldag voor de zomervakantie, de beslissing op het bezwaar.
7
3. ALGEMENE INFORMATIE 3.1 Lestijden/rooster Lestijden 1 les 08.30 - 09.20 2 les 09.20 - 10.10 3 les 10.10 - 11.00 pauze 11.00 - 11.15 4 les 11.15 - 12.05 5 les 12.05 - 12.55 lunch 12.55 - 13.30 6 les 13.30 - 14.20 7 les 14.20 - 15.10 8 les 15.10 - 16.00 Lestijden bij een 40-minuten rooster: 1 les 08.30-09.10 2 les 09.10-09.50 3 les 09.50-10.30 pauze 10.30-10.45 4 les 10.45-11.25 5 les 11.25-12.05 lunch 12.05-12.35 6 les 12.35-13.15 7 les 13.15-13.55 8 les 13.55-14.35 9 les 14.35-15.15
3.2 Vakantierooster Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie 2e Paasdag Meivakantie Hemelvaart 2e Pinksterdag Zomervakantie
maandag 20 tot en met vrijdag 24 oktober 2014 maandag 22 december 2014 tot en met vrijdag 2 januari 2015 maandag 16 tot en met vrijdag 20 februari 2015 maandag 6 april 2015 maandag 27 april tot en met vrijdag 8 mei 2015 donderdag 14 en vrijdag 15 mei 2015 maandag 25 mei 2015 maandag 20 juli tot en met vrijdag 28 augustus 2015
Roostervrije dagen: maandag 25 augustus 2014 donderdag 4 december 2014 vanaf 13.00 u. vrijdag 19 december 2014 maandag 26 januari 2015 dinsdag 24 maart 2015 donderdag 4 juni 2015 dinsdag 14 tot en met donderdag 16 juli 2015 3.3 Onderwijstijd Voor leerjaar 1 en 2 bedraagt de onderwijstijd (minimaal) 1040 klokuren per schooljaar, voor leerjaar 3 (minimaal) 1000 klokuren per schooljaar en voor leerjaar 4 (minimaal) 700 klokuren per schooljaar.
8
3.4 Ziekte, absentie, verlof Wanneer uw kind ziek is of om andere reden niet aanwezig kan zijn, dient u dit voor 09.00 uur telefonisch te melden aan de administratie van De la Salle. Absentie op de stagedagen behoort door de ouders of de leerling op het stage-adres én aan de administratie van De la Salle doorgegeven te worden. Leerlingen zijn tot en met de leeftijd van 18 jaar wettelijk leerplichtig. Wanneer kinderen ongeoorloofd verzuimen, is school verplicht dit te melden bij de leerplichtambtenaar. Niet alleen omdat dit in de wet is vastgelegd maar tevens vanuit een stuk zorg om de leerling. Langdurig (ziekte) verzuim resulteert namelijk vaak in vroegtijdig en onnodig schoolverlaten. Dit beïnvloedt uiteindelijk de kansen op de arbeidsmarkt op een negatieve manier. Frequent of langdurig geoorloofd verzuim (lees: ziekteverzuim) wordt dan ook bij de leerplichtambtenaar gemeld. Bij ongeoorloofd verzuim wordt altijd de leerplichtambtenaar ingeschakeld. Alleen wanneer het vanwege de specifieke aard van het beroep van één van de ouders niet mogelijk is om tijdens de zomervakantie op vakantie te gaan kan één maal per schooljaar vrij worden gegeven voor extra vakantie. Indien van toepassing moet bij de aanvraag een officiële werkgeversverklaring gevoegd worden waaruit dit blijkt. Overigens, de verlofperiode mag ten hoogste tien schooldagen beslaan en mag niet in de eerste twee schoolweken van het schooljaar vallen. Voor bepaalde gewichtige omstandigheden kan vrij worden gevraagd. Hierbij moet gedacht worden aan bijvoorbeeld het voldoen aan wettelijke of religieuze verplichtingen (voor zover deze niet buiten schooltijd kunnen plaatsvinden), verhuizing, huwelijk, ernstige ziekte of overlijden van een familielid. Een aanvraag voor extra verlof moet in principe minimaal een maand van tevoren bij de schoolleiding worden ingediend. 3.5 Adreswijziging Bij verhuizing ontvangen wij graag zo spoedig mogelijk het nieuwe adres. Dit kan doorgegeven worden aan de administratie van de school of per e-mail via
[email protected]. Ook bij andere veranderingen, zoals wijziging van telefoonnummer(s), e-mailadres(sen) graag een bericht aan de administratie. 3.6 Filmopnamen en foto’s Af en toe worden er binnen onze school filmopnamen of foto’s gemaakt van leerlingen voor studiedoeleinden, open dagen, sportdagen et cetera. De schoolleiding gaat ervan uit dat ouders geen bezwaar hebben tegen het gebruik van deze opnames voor de school onder andere voor plaatsing op de website van De la Salle, plaatsing in de schoolgids en dergelijke. Mocht u hier wel bezwaar tegen hebben, dan kunt u contact opnemen met de schoolleiding. 3.7 Identificatieplicht Alle leerlingen die zich bij De la Salle inschrijven, zijn verplicht een kopie van een geldig legitimatiebewijs c.q. verblijfsdocumenten in te leveren. 4. BEGELEIDING Met ingang van dit schooljaar hebben wij te maken met de Wet passend onderwijs. Door aanpassing van wetgeving worden bestaande schotten tussen voortgezet en voortgezet speciaal onderwijs weggehaald. Hierdoor krijgen scholen meer mogelijkheden om een passende plaats aan iedere leerling te bieden. Daartoe zijn scholen verplicht aangesloten bij zogenoemde regionale samenwerkingsverbanden. In onze regio is dat het Regionaal Samenwerkingsverband Breda en omgeving (RSV Breda e.o.). Zij maken met elkaar afspraken over onder meer de ondersteuning (de ‘zorg’) aan leerlingen. Bij voorkeur op de school waar de leerling zich wil inschrijven/ingeschreven staat, maar als dat niet mogelijk is kan een leerling ook worden geplaatst in het speciaal onderwijs. Voor plaatsing in het
9
speciaal onderwijs is een toelaatbaarheidsverklaring nodig van het samenwerkingsverband. Er is door het samenwerkingsverband ook een bovenschoolse voorziening ingericht, waar een leerling tijdelijk geplaatst kan worden: de ‘rebound’. Deze rebound is te beschouwen als een verlengstuk van iedere aangesloten school. Een school kan een leerling voor een periode van maximaal dertien weken een aangepast programma laten volgen in een van de reboundlocaties. Per 1 augustus 2014 vervalt het ‘rugzakje’ als vorm van ondersteuning. Die ondersteuning zelf vervalt niet. In het schooljaar 2014-2015 blijft de ambulante begeleiding van leerlingen zoals die ook in 2013-2014 was. Ook het schooldeel van het budget in het rugzakje gaat nog gewoon naar de school waar de leerling is geplaatst. Zo blijft de gewenste ondersteuning beschikbaar. Ook in de toekomst blijft dat zo, alleen in een aangepaste vorm. Die vorm, het ondersteuningsplan, wordt met de leerling en diens ouders besproken door de mentor/leerlingbegeleider. Elke school heeft in zijn schoolondersteuningsprofiel beschreven welke extra ondersteuning zij kunnen bieden. In een ondersteuningsplan geeft de school aan wat zij samen met de ambulante begeleider kan doen om de leerling extra te begeleiden. De ouders stemmen in met het ondersteuningsplan door het te ondertekenen. In het ondersteuningsplan staat beschreven: - wat de situatie van de leerling (de hulpvraag) op dat moment is; - welke doelen de school met de leerling wil bereiken; - welke maatregelen de school neemt om de omschreven doelen te bereiken; - welke afspraken ouders, school (en ambulante begeleider) samen maken. Het plan wordt jaarlijks door alle betrokkenen geëvalueerd en zo nodig bijgesteld. Meer informatie over de taken, de functie en de rol van het samenwerkingsverband vindt u op de website: www.rsvbreda.nl. Inspelend op de behoefte van leerlingen biedt de school een systeem van begeleiding. Dat houdt in dat leerlingen een beroep kunnen doen op een team van deskundigen. 4.1 Vakdocent In tegenstelling tot de situatie op de basisschool heeft de leerling bij het voortgezet onderwijs veelal voor elk vak een aparte docent. Deze docent begeleidt voor zijn vak de leerling. Iedere docent is uiteraard bereid hulp te bieden wanneer dat nodig is. Ouders/verzorgers kunnen specifieke informatie met betrekking tot het vak verkrijgen bij de vakdocenten. 4.2 Klassenmentor De mentor of klassendocent is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders. Hij is belast met de totale begeleiding van de klas en is op de hoogte van het wel en wee van de leerlingen. Hij geeft de mentorlessen en de lessen toekomstoriëntatie, heeft gesprekken met de klas en met individuele leerlingen. In samenwerking met de decaan begeleidt de mentor de leerlingen in hun vakkenpakket- en beroepskeuzes. De mentor bewaakt het pedagogische klassenklimaat en begeleidt de leerlingen in alle aspecten van de ontwikkelingen, zowel op het gebeid van studie als sociaal-emotioneel. Hij onderhoudt de contacten met de ouders tijdens de ouderavonden en vaker als dat nodig is. 4.3 Decaan De decaan is samen met de mentoren verantwoordelijk voor de studie- en beroepskeuzes van de leerlingen van leerjaar 1 t/m 4. De mentor begeleidt de gerichte activiteiten en schakelt de hulp van de decaan in als dit nodig blijkt. De decaan verstrekt de nodige informatie aan ouders tijdens de ouderavonden, informeert de mentoren over het keuzeproces en de laatste ontwikkelingen op het gebied van LOB. De mentoren zorgen ervoor dat de leerlingen op de hoogte zijn van de mogelijkheden op het
10
gebied van studie- en beroepskeuzes. De decaan verstrekt meer bijzondere informatie over studietoelagen, tegemoetkoming in studiekosten en andere onderwerpen die te maken hebben met de studie- en beroepskeuzes. De decaan onderhoudt de contacten met het vervolgonderwijs en het bedrijfsleven. 4.4 Remedial teacher Voor leerlingen die op didactisch gebied extra begeleiding nodig hebben is er op De la Salle een remedial teacher. 4.5 Zorgcoördinator De zorgcoördinator is verantwoordelijk voor de structuur en de uitvoering van de extra zorg binnen de school. Ook vormt hij de schakel tussen het Regionaal Samenwerkingsverband Breda e.o. en de school. Hij is verantwoordelijk voor een goede afstemming tussen die twee en draagt zorg voor het uitvoeren van de afspraken die in het Samenwerkingsverband zijn gemaakt. Verder coördineert hij de activiteiten die voortvloeien uit het zorgplan. 4.6 Zorgadviesteam Onderdeel van de leerlingbegeleiding is het Zorgadviesteam (ZAT), waarin naast de zorgcoördinator van de school diverse externe hulpverleners zijn betrokken. Het zorgnetwerk overlegt één keer in de zeven weken. 4.7 Centrum voor Jeugd en Gezin Het CJG is de vraagbaak voor ouders en jongeren van 0 t/m 23 jaar. De CJG’s van de gemeenten Baarle-Nassau en Alphen-Chaam zijn geïntegreerd in het CJG van de gemeente Breda. Het CJG is 24 uur per dag bereikbaar via 0800-4440003. Dit telefoonnummer is gratis, ook als je mobiel belt. 4.8 Dyslexie In het kader van ons dyslexiebeleid krijgen leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben aan het begin van het schooljaar een dyslexiepas waarbij een aantal faciliteiten horen. Leerlingen zonder verklaring kunnen getest worden. Soms volgt dan verder onderzoek. 4.9 Dyscalculie Er is een onderscheid tussen ernstige rekenproblemen en dyscalculie. Ernstige rekenproblemen kunnen ontstaan als er onvoldoende afstemming wordt gerealiseerd tussen het (reken)onderwijs en de onderwijsbehoeften van de leerling. De kenmerken van het onderwijs sluiten dan niet of onvoldoende aan bij de (aangeboren en verworven) kenmerken van de leerling. Wij spreken van dyscalculie als ernstige rekenproblemen (rekenstoornis), ondanks langdurige deskundige begeleiding en zorgvuldige afstemming, hardnekkig blijken en onveranderd blijven bestaan. Als een leerling een vastgestelde dyscalculie heeft, wordt samen met de remedial teacher bekeken welke compenserende en dispenserende maatregelen voor die betreffende leerling kunnen worden gegeven. 4.10 Huiswerkbegeleiding Om tegemoet te komen aan een toenemende vraag naar de mogelijkheid om huiswerk op school te kunnen maken, hebben wij de handen ineengeslagen met Wildhagen studiebegeleiding. In een voor uw kind bekende en gemoedelijke omgeving wordt op een professionele en persoonlijke wijze ondersteuning en begeleiding geboden bij het maken van het huiswerk en de planning en organisatie daarvan. Daarbij is, indien nodig, ook aandacht voor het ‘leren- leren’ en studievaardigheden zoals agendabeheer en samenvatten. De huiswerkbegeleiding is op dinsdag, woensdag en donderdag na
11
schooltijd. Tegen betaling is het mogelijk hier één of meerdere dagen aan deel te nemen. De kostprijs bedraagt, afhankelijk van het aantal dagen waarop wordt ingeschreven, tussen de € 15,00 en € 12,50 per 90 minuten. Voor meer informatie verwijzen wij u naar de link op onze website. 5. ACTIVITEITEN 5.1 Leren doe je niet alleen in de klas Naast het programma dat de leerlingen voorbereidt op het eindexamen zijn er op De la Salle tal van activiteiten die aan leerlingen de nodige gezelligheid en ontspanning bieden. De leerlingen zijn verplicht de door school vastgestelde bijeenkomsten bij te wonen. Hieronder vallen: introductiedagen, excursies, sportdagen, De la Salledag, vieringen enz. Zonder verlof zich hieraan onttrekken wordt beschouwd als ongeoorloofd schoolverzuim. 5.2 Buitenlandreis Bij voldoende belangstelling wordt in de maand oktober of november voor de vierdeklassers een buitenlandse reis georganiseerd. Uit de vorige zin blijkt, dat de deelname geschiedt op basis van vrijwilligheid. De kosten bedragen € 300,--. 5.3 Introductie Voor de eerstejaars vindt aan het begin van het jaar een introductie plaats. Deze duurt twee dagen. Een buitendag in de omgeving van Baarle-Nassau, gericht op de kennismaking van de leerlingen met elkaar en met de docenten door middel van sport en spel. De tweede introductiedag vindt plaats in de school en is gericht op de kennismaking met de regels, het lesrooster en de gang van zaken op school. Ook voor de leerjaren 2,3 en 4 is er aan het begin van het schooljaar een introductiedag. 5.4 Stages Arbeidsoriëntatie De eerste stappen richting de arbeidsoriëntatie starten we in al leerjaar 1 met jobshadowing. De leerlingen maken dan voor het eerste kennis met de wereld van werk en beroep. In het derde en vierde leerjaar maken zij nader kennis door middel van aanvullende (maatschappelijke) stages. Door twee weken mee te lopen in een bedrijf of instelling zal de leerling zich enigszins een beeld kunnen vormen en ontdekken wat werken in de praktijk betekent en wat bij hem past. Het is een bescheiden poging om de wereld van school en arbeid met elkaar te verbinden. Vooral het opdoen van persoonlijke ervaringen door leerlingen én de begeleiding en reflectie daarna met de mentor en de klas, zijn elementen die belangrijk zijn in de voorbereiding op de toekomst. Bij de plaatsing proberen we rekening te houden met voorkeuren van de leerlingen. Leerlingen kunnen ook zelf op zoek gaan naar een geschikte stageplaats. Het rendement en de motivatie nemen immers toe naarmate de leerling terecht komt in een beroepsveld wat hem interesseert. In de eerste plaats gaat het echter om de kennismaking met de arbeidswereld in het algemeen. NB: Voor stages in kinderdagverblijven of het basisonderwijs is over het algemeen een zogenaamde verklaring omtrent gedrag (VOG) noodzakelijk. Als uw zoon/ dochter overweegt voor een dergelijke stage te kiezen is het verstandig deze verklaring tijdig aan te vragen bij uw gemeente. De kosten van een VOG zijn voor rekening van de ouders. Maatschappelijke stage Tijdens de schoolloopbaan dienen alle leerlingen dertig uur maatschappelijke stage te lopen. Dit is een wettelijke verplichting. Deze maatschappelijke stage is vooral bedoeld om leerlingen te laten ondervinden wat het betekent om iets voor een ander te doen. Hij
12
ontwikkelt daarbij de zogenaamde burgerschapscompetenties en het bevordert de sociale integratie. Wij hebben ervoor gekozen de maatschappelijke stage in te vullen met schoolactiviteiten. De afgelopen jaren hebben wij hiervoor o.a. samengewerkt met de Zonnebloem en het Centrum voor Jeugd en Gezin. 6. CONTACTEN MET DE SCHOOL 6.1 Contactpersoon Iedere leerling heeft een mentor op school. De mentor van uw kind is de eerste contactpersoon binnen school. Voor ouders en hun kind is de mentor de belangrijkste contactpersoon. Als u iets wilt vragen of bespreken over uw kind, kunt u dat altijd doen door – bij voorkeur ’s ochtends – contact met school op te nemen en te vragen of de mentor u terugbelt. Hij of zij zal dat dan zo spoedig mogelijk doen. Als het nodig is, neemt de mentor natuurlijk contact met u op. Mailen kan ook, de e-mailadressen van de medewerkers vindt u op de website van De la Salle. 6.2 Telefonisch contact De la Salle kan op schooldagen tussen 8.00 en 16.30 uur bereikt worden via telefoonnummer (013) 5079495. Buiten deze aangegeven tijden en tijdens vakanties wordt u doorverbonden met een automatische telefoonbeantwoorder. 6.3 Rapporten Het schooljaar is verdeeld in vier periodes. Aan het einde van elke periode wordt een rapport uitgereikt over de vorderingen van de leerling. Dit rapport moet ondertekend door de ouders bij de mentor worden terugbezorgd. Het eindrapport bepaalt of de leerling overgaat. De bovenbouw mavo heeft een programma van toetsing en afsluiting (PTA), dat aan het begin van het schooljaar bekendgemaakt wordt. 6.4 Ouderavonden Aan het begin van het schooljaar wordt er een algemene ouderavond georganiseerd. Tijdens deze avond kunt u kennis maken met de mentor van uw kind. Door de mentor wordt ingegaan op de specifieke kenmerken van het leerjaar waarin u kind zit. Na het eerste en tweede rapport worden de ouders in de gelegenheid gesteld contact te hebben met de mentor en/of andere vakdocenten. Na rapport 3 is er nog een mentoravond. Naast deze reguliere ouderavonden, zijn er in leerjaar 2 en 3 informatieavonden voor ouders m.b.t. de studie- en beroepskeuzes. Deze avonden worden verzorgd door de decaan. In leerjaar 4 is een aparte ouderavond na de schoolexamens. 6.5 Contactboekje Iedere leerling heeft een contactboekje en is verplicht dit tijdens de schooltijd altijd bij zich te hebben. Dit boekje wordt door de docent gebruikt om gegevens te verstrekken aan de ouders omtrent gedrag, ijver en vorderingen van de leerling en tevens voor algemene mededelingen. De ouders van hun kant kunnen dit boekje gebruiken om mededelingen te doen. Wanneer de leerling zijn contactboekje kwijtraakt, dient er een nieuw contactboekje te worden aangeschaft. 6.6 Magister webportal Gedurende het gehele schooljaar kunnen ouders via de digitale applicatie Magister Webportal de cijfers en de aanwezigheid van hun kind bekijken. Om deze informatie in te zien, moet ingelogd worden met een gebruikersnaam en een wachtwoord. Deze
13
inloggegevens worden aan het begin van het schooljaar verstrekt. Ouders en leerlingen ontvangen ieder een eigen inlogcode. 6.7 Oudervereniging De la Salle kent een oudervereniging. Als actieve vorm van ouderbetrokkenheid fungeert het bestuur van de oudervereniging als klankbord van de ouders bij de schoolleiding en signaleert zaken die zij namens de ouders belangrijk vinden. Daarnaast is de oudervereniging actief betrokken bij een aantal schoolactiviteiten. 6.8 Deelraad medezeggenschap De medezeggenschapsraad vindt zijn fundament in de WMS, de wet medezeggenschap, en bewaakt de besluitvorming over het beleid van de school. Voor het nemen van bepaalde beleidsmatige beslissingen heeft het bestuur of de directie de instemming of het advies nodig van de medezeggenschapsraad. Daarnaast kan de medezeggenschapsraad ook ongevraagd advies aan het bestuur en de directie geven. Binnen de unit Tessenderlandt functioneert een zgn. deelraad, welke onderdeel uitmaakt van de medezeggenschapsraad van de Scholengemeenschap Breda. De deelraad bestaat uit drie medewerkers van het onderwijzend personeel, één medewerker van het onderwijsondersteunend personeel, twee ouders en twee leerlingen. De deelraad is te bereiken via het e-mailadres:
[email protected]. 6.9 Leerlingenraad De la Salle kent sinds 2011 een leerlingenraad. Zij bestaat uit een vertegenwoordiging van leerlingen uit alle jaarlagen. De leerlingenraad heeft een voorzitter en een secretaris. De leerlingenraad is actief bij schoolactiviteiten en is een klankbord voor de locatieleiding. Zij stellen zich actief en betrokken op. De leerlingenraad houdt jaarlijks haar eigen verkiezing voor nieuwe leden. Zij is voor leerlingen een aanspreekpunt als het gaat om schoolse zaken. De leerlingenraad wordt begeleid door de locatiedirectie en de conciërge. 7. AFSPRAKEN, REGELS EN PROCEDURES 7.1 Leerlingenstatuut De Scholengemeenschap Breda heeft een leerlingenstatuut waarin de rechten en verplichtingen van onze leerlingen zijn vastgelegd. Het gaat daarbij om zaken als recht op medezeggenschap, toetsing en beoordeling, straffen en beroepsrecht. Het leerlingenstatuut ligt ter inzage op de administratie. 7.2 Schoolregels Een school is een gemeenschap waarbinnen afspraken nodig zijn om iedereen in staat te stellen optimaal te functioneren. Leerlingen voelen zich dan geborgen en kunnen zich ten volle ontplooien. Deze afspraken zijn vastgelegd in schoolregels en in het leerlingenstatuut. De schoolregels zijn de gedrags- en huisregels die in en om de school gelden. De gedrags- en huisregels hebben betrekking op het gewenste gedrag van leerlingen en medewerkers in de school. De gedragsregels zijn algemene regels die behalve in de school ook in de maatschappij gelden. Het doel van gedragsregels is het scheppen van een pedagogisch schoolklimaat dat zich kenmerkt door respect, acceptatie en vertrouwen. Bij de huisregels gaat het om regels die de school heeft opgesteld over de omgang met elkaar en elkaars eigendommen en de zorg voor de omgeving van de school. Elke leerling van de school behoort te weten wat er in de schoolregels staat en dient deze regels te onderschrijven. Gedrag dat tegen deze afspraken ingaat, wordt door de school niet getolereerd en kan leiden tot verwijdering. Alle leerlingen ontvangen aan het begin van het schooljaar een overzicht van de afspraken en regels.
14
7.3 Als er lessen uitvallen 1. Alle roosterwijzigingen kun je vinden op onze website: www.delasalle.nl. Kijk daar dus iedere dag op. 2. Als uitval van lessen betekent dat je later naar school kunt komen of vroeger weg mag gaan, wordt dit vermeld. 7.4 Te laat komen - De leerling meldt zich met contactboekje bij de conciërge. - Wie te laat komt, krijgt een stempel. - Wie twee keer ongeoorloofd te laat komt, meldt zich de volgende dag 30 minuten voor aanvang van de eerste les. - Te laat meldingen (en ongeoorloofd verzuim) worden gemeld bij de leerplichtambtenaar. Zo nodig onderneemt deze actie. 7.5 Sanctiebeleid Als leerlingen regels en voorschriften overtreden, kan hen straf worden opgelegd. Deze straf moet in overeenstemming zijn met de zwaarte van de overtreding. Er wordt met de leerling altijd een gesprek gevoerd. De sanctie wordt genoteerd in het contactboekje. In overleg met de schoolleiding kunnen de volgende straffen mogelijk zijn: - strafwerk; - nablijven; - verzuimde tijd wordt ingehaald; - door de schoolleiding ontzeggen van toegang tot bepaalde lessen voor korte tijd; inhalen van lessen op een afgesproken dagdeel; - schorsing; - definitieve verwijdering. 7.6 Klachtenbeleid Wanneer leerlingen of ouders een klacht hebben, zullen zij dit vanzelfsprekend in de meeste gevallen kunnen bespreken en oplossen met de docent, klassenmentor, afdelingsleider of directie. Mocht dat niet lukken, dan kunnen ouders gebruik maken van de klachtenregeling van de school. De klachtenregeling ligt ter inzage bij de administratie en staat op de website. In de klachtenregeling zijn de formele spelregels voor het afhandelen van een klacht vastgelegd. Ook voorziet de klachtenregeling in vertrouwenspersonen op wie de leerlingen of ouders een beroep kunnen doen. De vertrouwenspersonen werken op de school en hebben als taak om te zorgen voor een goede begeleiding van een klacht. De vertrouwenspersonen voor De la Salle zijn te bereiken via het telefoonnummer van de school (013) 5079495. Een klacht die betrekking heeft op seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld, extremisme en radicalisering kunt u melden bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs telefoonnummer 0900 1113111 (lokaal tarief). Tegen een besluit inzake schorsing, definitieve verwijdering van leerlingen en onregelmatigheden bij het eindexamen is beroep mogelijk bij de algemeen directeur van de unit Tessenderlandt. Alle andere klachten lopen via deze algemene klachtenregeling. 7.7 Inspectie Het ministerie van OCW heeft het toezicht op de scholen toevertrouwd aan de onderwijsinspectie. Informatie is te vinden op www.onderwijsinspectie.nl. De inspectie is te bereiken via
[email protected]. Heeft u vragen over het onderwijs, dan kunt u bellen met het gratis telefoonnummer 0800 8051.
15
7.8 Gescheiden ouders Volgens de wet hebben beide ouders recht op dezelfde informatie van alle mensen die beroepshalve contact hebben met hun minderjarige kind. Dat recht blijft na een echtscheiding bestaan, ook wanneer één ouder niet meer belast is met het ouderlijk gezag of wanneer de ouder geen omgang meer heeft met het kind. Eén ouder heeft het ouderlijk gezag De ouder die met het ouderlijk gezag belast is, heeft de verplichting de andere ouder op de hoogte te houden van gewichtige aangelegenheden die het minderjarige kind betreffen (art. 1:377b BW). Dit betreft ook de voortgang op school. Indien de met het ouderlijk gezag belaste ouder de andere ouder niet informeert, heeft de school een zelfstandige informatieplicht. Voorwaarde hiervoor is wel dat de ouder die niet het ouderlijk gezag heeft, zelf bij de school om informatie vraagt (art. 1:377c BW). De school kan zich niet verschuilen achter de informatieplicht van de met het ouderlijk gezag belaste ouder, maar hoeft ook niet uit eigener beweging informatie over het kind te verschaffen. Er zijn uitzonderingen op de informatieplicht van de school. Deze uitzonderingen zijn: • een rechterlijke beschikking waarin is bepaald dat het recht op informatie aan de ouders is beperkt; • beroepsgeheim, indien de informatie ook niet aan de andere ouder wordt verstrekt; • als de informatieverstrekking niet in belang is van het kind. Behalve genoemde uitzonderingen is de school dan ook verplicht de ouder die niet belast is met het ouderlijk gezag desgevraagd te informeren. Beide ouders hebben het ouderlijk gezag Indien beide ouders het ouderlijk gezag hebben, is het van belang dat beide ouders hun adresgegevens doorgeven aan de school, zodat deze ervoor kan zorgdragen dat beide ouders dezelfde informatie ontvangen.
8. FINANCIËN 8.1 Betaling Voor de bedragen, die in rekening worden gebracht voor schoolbenodigdheden, excursies, ouderbijdrage et cetera ontvangt u aan het begin van het schooljaar een specificatie. Mocht er iets onduidelijk zijn over facturen of wilt u een betalingsregeling, dan kunt u contact opnemen met de administratie van de locatie telefoonnummer (013) 5079495. 8.2 Schoolboeken Het boekenfonds is ondergebracht bij Van Dijk Educatie BV te Kampen. Ouders kunnen gratis bij deze firma de leerboeken en de bij de gebruikte lesmethode noodzakelijke werkboeken bestellen via het internet op de website van Van Dijk Educatie, www.vandijk.nl. Ouders moeten zelf zorgen voor de tijdige bestelling van de boeken. Als ouders aan het begin van de zomervakantie bestellen, zijn zij verzekerd van tijdige levering van de boeken. De boeken worden op het adres van de leerling bezorgd. Naast het pakket studieboeken dienen de leerlingen ook te beschikken over een aantal leermiddelen, die zelf moeten worden aangeschaft, zoals een atlas en woordenboeken. Ouders kunnen bij de bestelling van het leermiddelenpakket kiezen voor het betalen van een borg, omdat zij zelf geen huurder of eigenaar van de boeken zijn. Bij de bestelling van het boekenpakket wordt het borgbedrag dan in rekening gebracht. Ouders betalen één keer borg per schooljaar, ook als er in een schooljaar meerdere keren wordt besteld. De borg wordt geïnd door Van Dijk Educatie. Aan het eind van het schooljaar leveren de leerlingen de gehuurde boeken weer in. Schade of vermissing van de boeken wordt met het borgbedrag verrekend. Als een nieuw
16
boekenpakket wordt besteld en er is geen schade geconstateerd, wordt het borgbedrag meegenomen naar het volgende schooljaar. Er wordt dus niet opnieuw borg in rekening gebracht. Als na afloop van het schooljaar geen boeken meer worden besteld voor het volgende jaar, wordt de borg aan de ouders terugbetaald. Gehuurde leermiddelen (boeken, werkboeken, bijlagen als woordenlijsten en cdroms) zijn en blijven eigendom van de school. De schade of vermissing van gehuurde leermiddelen wordt bij ouders die geen borg hebben betaald, in rekening gebracht door Van Dijk Educatie. 8.3 Leermiddelen Behalve boeken hebben leerlingen ook andere leermiddelen nodig, zoals een rekenmachine, atlas en woordenboeken. Wanneer de aanschaf van leermiddelen uw kind betreft, wordt u daar voor of aan het begin van het schooljaar van op de hoogte gebracht. 8.4 Kluisjes Op De la Salle zijn kluisjes aanwezig, omdat wij het risico van diefstal willen beperken. Leerlingen zijn verplicht hiervan gebruik te maken. De schoolleiding behoudt zich het recht voor om bij verdenking van oneigenlijk gebruik van het kluisje deze te inspecteren, zo mogelijk in het bijzijn van de leerling die het kluisje heeft gehuurd. 8.5 Verzekering Ten behoeve van de leerlingen sluit de school een collectieve ongevallenverzekering af, die betrekking heeft op lichamelijk letsel – niet op materiële schade – opgelopen door een ongeval dat heeft plaatsgevonden op de weg van huis naar school, van school naar huis gedurende het verblijf op school of gedurende door de school georganiseerde evenementen zoals schoolreizen. De premie maakt deel uit van de schoolkosten. Verzekering keert niet uit als de schade door een andere verzekering wordt gedekt. In voorkomende gevallen dienen de ouders zich met de school in verbinding te stellen. Voor stages wordt een aparte verzekering afgesloten. Alle leerlingen dienen zelf verzekerd te zijn voor de ziektekosten. Materiële schade is niet verzekerd en de school stelt zich niet aansprakelijk voor diefstal, vermissing, verduistering en/of schade aan eigendommen van leerlingen. De school kan alleen verantwoording nemen voor activiteiten zoals feesten en uitvoeringen, als die door de school georganiseerd worden. De school acht zich slechts verantwoordelijk voor de tijd tussen aanvang en sluiting van de activiteit. Schoolactiviteiten worden steeds tijdig schriftelijk aan ouders meegedeeld met vermelding van de aanvangs- en sluitingstijd. Voor andere, door leerlingen georganiseerde activiteiten neemt de school geen enkele verantwoording op zich; ook niet als docenten worden uitgenodigd of daarbij aanwezig zijn. 8.6 Ouderbijdrage De bekostiging die het ministerie verstrekt, dekt niet alle uitgaven die De la Salle ten behoeve van het onderwijs wenst te doen. Daarom vraagt de school voor elke leerling een bijdrage. Deze ouderbijdrage is niet verplicht en de toelating van een leerling tot de school is niet afhankelijk van de betaling van deze vrijwillige ouderbijdrage. De directie stelt voor ieder schooljaar de hoogte van de ouderbijdrage vast en de voorzieningen waarvoor de ouderbijdragen zijn bestemd. Voor de vaststelling van de hoogte en de bestemming van de ouderbijdrage is de instemming van de oudergeleding van de medezeggenschapsraad nodig. Aan alle ouders biedt De la Salle voor de ouderbijdrage een schriftelijke overeenkomst ter ondertekening aan. In de overeenkomst geven de ouders aan welke kosten zij willen betalen. De overeenkomst voor de verschillende leerjaren, leerwegen en afdelingen treft u aan op www.delasalle.nl. tezamen met de regeling ouderbijdrage, die
17
onderdeel uitmaakt van deze overeenkomst. Na ondertekening van de overeenkomst is de verplichting ontstaan de overeengekomen bijdrage uiterlijk op de vervaldag te betalen. Ouders kunnen een beroep doen op de reductie- en kwijtscheldingsregeling. Zij kunnen hiervoor een gemotiveerd schriftelijk verzoek indienen voor 1 oktober 2014 bij de locatiedirecteur. Ook ouders die voor de betaling van de ouderbijdrage een betalingsregeling willen treffen, kunnen daartoe voor 1 oktober 2014 een schriftelijk verzoek indienen bij de locatiedirecteur. Ouders ontvangen voor de ouderbijdrage een specificatie van de bedragen, die in rekening worden gebracht voor voorzieningen, activiteiten en diensten voor leerlingen. Deze bedragen worden geïnd door het servicebureau van de Stichting Katholiek Voortgezet Onderwijs Breda e.o., bankrekeningnummer NL14RABO0175286175. 8.7 Tegemoetkoming schoolkosten Voor ouders met schoolgaande kinderen in het regulier voortgezet onderwijs jonger dan 18 jaar is een tegemoetkoming in de schoolkosten opgenomen in het kind-gebonden budget. Dit kindgebonden budget van de Belastingdienst is een inkomensafhankelijke bijdrage in de kosten van kinderen tot 18 jaar. Ouders ontvangen meestal het kindgebonden budget automatisch van de belastingdienst. Meer informatie is te vinden op www.toeslagen.nl. 9. SCHOOLRESULTATEN 9.1 Opbrengstenkaart Alle scholen in Nederland worden op meerdere punten met elkaar vergeleken. De opbrengstenkaart van een school geeft de beoordeling van de inspectie weer van onder andere het onderwijsleerproces, de leerresultaten en de zorg voor kwaliteit. Op de website www.onderwijsinspectie.nl is de meest recente opbrengstenkaart te vinden.
9.2 Opbrengstenoordeel Het opbrengstenoordeel is het oordeel van de inspectie over de opbrengsten van de laatste drie jaar. Het opbrengstenoordeel is opgebouwd uit vier onderdelen: rendement onderbouw, rendement bovenbouw, cijfers centraal examen en het gemiddelde verschil tussen het schoolexamencijfer en het cijfer voor het centraal examen. Op de website www.onderwijsinspectie.nl vindt u ook het meest recente opbrengstenoordeel. 9.3 Gemiddeld cijfer centraal examen 2013 Hieronder staan de cijfers die behaald zijn op het examen in vergelijking tot het landelijk gemiddelde (het middelste blokje is steeds het landelijk gemiddelde). Alle vakken Nederlands Engels, Frans, Duits
6,1 * 5,9 * 5,7 *
Aardrijkskunde en geschiedenis Economische vakken Wis-, natuur-, scheikunde en biologie
6,0 * 6,4 *
18
FUNCTIES EN NAMEN De la Salle Sportlaan 1, 5111 BX Baarle-Nassau Tel. (013) 507 94 95 Fax (013) 507 61 90 Theo Baart locatiedirecteur
[email protected] Dennis Warnier afdelingsleider
[email protected] Max Polak decaan
[email protected] Mariëlle Appels zorgcoördinator
[email protected] ADRES- EN TELEFOONLIJST Locaties van Tessenderlandt: Tessenderlandt Van Riebeecklaan 2, 4818 EB Breda Tel. (076) 521 93 52 Fax (076) 514 24 02 E-mail
[email protected] Website www.tessenderlandt.nl Christoffel Rijnesteinstraat 1, 4834 LB Breda Tel. (076) 561 29 52 Fax (076) 565 84 00 E-mail
[email protected] Website www.christoffelbreda.nl Christoffel-Heuvelstraat Heuvelstraat 52a, 4813 GB Breda Tel. (076) 521 98 65 Fax (076) 522 89 03 E-mail
[email protected] Website www.christoffelbreda.nl De la Salle Sportlaan 1, 5111 BX Baarle-Nassau Tel. (013) 507 94 95 Fax (013) 507 61 90 E-mail
[email protected] Website www.delasalle.nl
19
Scholengemeenschap Breda Mozartlaan 35, Breda Postbus 2220, 4800 CE Breda Tel. (076) 560 13 70 E-mail
[email protected] Stichting Katholiek Voortgezet Onderwijs Breda e.o. Van Riebeecklaan 2, Breda Postbus 7096, 4800 GB Breda Tel. (076) 514 11 08 E-mail
[email protected] Website www.skvob.nl
20
