Schoolgids COS De wereld COS De Wereld Waar leren en leven hand in hand gaan

6 1 0 2 – 5 1 0 2 d l e r e w Schoolgids COS De

d l e r e W e D S CO n e v e l n e Waar leren aan g d n a h n i hand

1

2

1 Christelijke ontmoetings- 5 De zorg voor kinderen 11 Passend Onderwijs school De Wereld, Ontwikkelings Zorg Overleg (OZO) wie zijn wij? 3 Christelijke identiteit Brede school Aanmelding

2 Doelstellingen

5

Visie Kleuteronderwijs Onderwijs groep 3 t/m 8 Het pedagogisch klimaat De 12 afspraken

3 Ouders

7

Informatieoverdracht Ouderraad (OR) Hulp van ouders Medezeggenschapsraad (MR) Regels en afspraken

4 Resultaten

9

Rapporten Toetsen Leerlingvolgsysteem Eindtoets groep 8 Uitstroom naar vervolgonderwijs Doubleren/Zittenblijven Meerbegaafd Onderwijsinspectie

Logopedische hulp op school Kinderoefentherapie Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) Schoolgericht maatschappelijk werk (SMW) Medicijngebruik Meldcode vermoeden kindermishandeling/ huiselijk geweld Schoolbeleid bij scheiding ouders Signaleringsplan Instrument Sluitende Aanpak (SISA)

6 De organisatie van COS de Wereld 15 Het personeel Vervanging

7 Schooltijden, vakantietijden en andere regelingen 16 Schoolfonds Schooltijden Vakanties schooljaar 2015 - 2016 Tussenschoolse opvang (TSO) Buitenschoolse opvang (BSO) Peutergroep ‘De Kindertuin’ Vakantieverlof Extra verlof aanvragen

8 Overige zaken van A tot Z Aansprakelijkheid Gevonden voorwerpen Huiswerk Kleine ongelukjes Lekker Fit Ontruimingsplan Schoolmelk Te laat op school Verandering van school Ziekte en afwezigheid Zwemonderwijs

Informatie over Stichting 5maalO 21 Adressen

18

1 Christelijke ontmoetingsschool De Wereld, wie zijn wij? Op COS De Wereld besteden wij veel aandacht aan het vergroten van de kennis van kinderen op verschillende vakgebieden. Onze aandacht gaat in eerste instantie uit naar de cognitieve ontwikkeling. Daarnaast is er ook veel aandacht voor de sociaal-emotionele, motorische en creatieve ontwikkeling. Sterke punten van de school: • We hebben een duidelijke, christelijke visie op ‘samen leven en samen leren’ • We besteden minimaal 50% van de onderwijstijd aan lezen, taal en rekenen • We leggen uit met het directie instructiemodel • We hebben een betrokken en enthousiast team • We zijn een kleine school met veel persoonlijke aandacht • We hebben een goed leerlingvolgsysteem en aandacht voor zorgleerlingen • We hebben ook aandacht voor meer- en hoogbegaafde leerlingen, onder meer in de Topklas • We besteden veel aandacht aan taalontwikkeling • We hebben duidelijke regels en afspraken • We werken met digitale schoolborden en computers • We bieden voor-, tussen- en naschoolse opvang in het schoolgebouw i.s.m. KindeRdam • We besteden veel aandacht aan motoriek, sport en beweging • We werken met ouders samen • We bieden gratis zwemonderwijs aan als onderdeel van het Lekker Fit-programma • We besteden veel aandacht aan een vreedzame school zonder pesten

Christelijke identiteit Basisschool COS De Wereld is een christelijke ontmoetingsschool. Dit betekent dat alle kinderen ongeacht hun ras, huidskleur, of geloof welkom zijn op onze school, dat alle kinderen meedoen met het gehele onderwijsprogramma en dat het christelijke karakter van onze school tot uitdrukking komt in de Bijbelse verhalen die we vertellen, de christelijke liederen die we zingen, het bidden en de viering van christelijke feesten. Zes keer per jaar hebben we een gezamenlijke viering. Dit betekent voor ons: • Wij hebben respect en waardering voor elkaar en elkaars mening • Wij lossen problemen op door met elkaar te praten • Wij zijn vergevingsgezind: iedereen verdient een tweede kans • Wij hebben aandacht voor elkaar • Wij gebruiken geen scheldwoorden of lichamelijk geweld

3

4

Brede school In het gebouw van COS De Wereld zijn twee peuterspeelzalen en voor-, tussen- en naschoolse opvang gevestigd. Kinderopvangorganisatie KindeRdam verzorgt deze opvang. Er wordt nauw samengewerkt met de school. Doordat de kinderopvang en het onderwijs in één gebouw zitten, kunnen we een gezamenlijk pedagogisch klimaat creëren. Dat is voor kinderen, ouders en leerkrachten duidelijk en dat biedt veel veiligheid. Na schooltijd worden er door de LekkerFit!-leerkracht naschoolse activiteiten aangeboden. We hebben een ouderkamer waar u op maandagmorgen tussen 8.30 en 9.30 uur welkom bent voor een kopje koffie en een praatje.

Aanmelding U kunt een afspraak maken voor een persoonlijk gesprek en een rondleiding door de school. Wanneer u besluit uw kind in te schrijven op onze school, vult de (adjunct-)directeur samen met u het inschrijfformulier in. Wij maken een kopie van het identiteitsbewijs en vragen ook naar uw opleiding en behaalde diploma’s. Graag ontvangen wij een kopie van het diploma van de hoogst behaalde opleiding. Na de inschrijving neemt de bouwcoördinator contact met u op om afspraken te maken wanneer uw kind mag komen wennen op school.

5

2 Doelstellingen Visie Het kind staat centraal Op COS De Wereld houden we rekening met de onderlinge verschillen. De mogelijkheden en behoeften van het kind zijn ons uitgangspunt in het o ­ nderwijs. Kinderen krijgen dus niet automatisch hetzelfde lesaanbod. ­Kinderen die meer kunnen, krijgen verdiepende leerstof aangeboden. ­Kinderen die op één of meer leergebieden wat meer tijd of aandacht nodig hebben, krijgen op hun niveau leerstof aangeboden.

Kleuteronderwijs De 4-jarigen komen in een van de twee combinatiegroepen van groep 1 en 2. We werken in de kleutergroepen met ontwikkelingsgerichte thema’s. De leerkrachten zorgen voor een uitdagende leeromgeving, zodat de ­kinderen gemotiveerd worden om aan de activiteiten mee te doen. Doordat ze ­geïnteresseerd raken in het onderwerp zijn ze persoonlijk betrokken bij het ontwikkelingsproces. Leren wordt hierdoor makkelijker en leuker. We vinden het b ­ elangrijk dat leerlingen zelf initiatieven nemen en met ideeën komen. Kinderen worden uitgedaagd om te leren. Kinderen leren sneller als ze ontdekken dat ze het zelf moeten doen. Er is een balans tussen sturing door de leerkracht en het zelf op zoek gaan van de leerling.

Onderwijs groep 3 t/m 8 Vanaf groep 3 werken we met methoden. Deze zijn gekozen op hun goede resultaten, leerplezier voor de kinderen en het eigentijdse ontwerp en ze voldoen aan de kerndoelen. Ook hier hebben kinderen de mogelijkheid leerstof op hun eigen niveau te verwerken.

Het pedagogisch klimaat We vinden het belangrijk dat uw kind elke dag met plezier naar school gaat. Wij proberen kinderen vertrouwen te geven door waardering uit te spreken, ze te belonen en door ze positieve aandacht te geven. Het is voor ons belangrijk dat kinderen zich veilig voelen op school en dat zij vertrouwen hebben in de leerkrachten. Dat doen onze leerkrachten door open, eerlijk, duidelijk en consequent te zijn. De leerkrachten luisteren naar kinderen en tonen belangstelling. Wij houden ons aan duidelijke school- en klassenregels.

6

Kinderen opvoeden doen we samen

De 12 afspraken Op school werken we met 12 afspraken:

Respect We luisteren naar elkaar We praten op een aardige manier over elkaar Naar juffen en meesters wordt geluisterd Relatie Samen delen, samen spelen Zegt iemand stop, dan houd je ermee op Conflicten worden pratend opgelost Veiligheid Pesten is stom, ga er anders mee om We blijven van elkaar af We gaan netjes met de spullen om Orde Wij komen op tijd Wij zijn rustig in de school Wij zorgen met elkaar voor een nette school We hebben ook een gedrags- en pestprotocol. Daarin staat hoe we pesten en ander ongewenst gedrag voorkomen en hoe we ermee omgaan als het toch voorkomt.

7 3 Ouders Een goede samenwerking tussen u en onze school is erg belangrijk, want kinderen opvoeden doen we samen! We vragen u daarom om ons op de hoogte te houden van belangrijke gebeurtenissen thuis.

Informatieoverdracht Wij vinden het belangrijk dat er regelmatig contact is tussen ouders en school. Op verschillende momenten hebben we contact met elkaar: Persoonlijk contact Wilt u een leerkracht graag spreken over uw kind dan kunt u altijd een afspraak maken. Een geschikt moment om een afspraak te maken is de inloopochtend op woensdag van 08.15 uur tot 08.30 uur. Kijklessen Tijdens de kijklessen geven we u als ouder de gelegenheid een reguliere les bij te wonen in de groep van uw kind(eren). De kijklessen staan in de jaarkalender vermeld. Informatieavond Aan het begin van het schooljaar organiseren de groepen 1 t/m 8 een v­ oorlicht­ingsavond waarop u informatie krijgt over de werkwijze, onze methoden en regels en afspraken over onder meer huiswerk. Spreekavonden U ontvangt hier twee keer per jaar een uitnodiging voor. Het rapport van uw kind wordt besproken en er is ruimte voor vragen of opmerkingen. De laatste spreekavond van het schooljaar is op verzoek van de ouders of op uitnodiging van de leerkracht. We verwachten van alle ouders dat zij op de informatieavond en de twee spreekavonden aanwezig zijn. Overige informatie kunt u krijgen via de jaarkalender, de nieuwsbrief, de schoolpraat-app of de website: www.cosdewereld.nl

Ouderraad (OR) De ouderraad bestaat uit ouders die de school vrijwillig helpen bij het organiseren van een groot aantal activiteiten. De OR denkt daarbij ook mee en kan nieuwe ideeën inbrengen. De OR heeft interne afspraken waarin de taken en bevoegdheden zijn vastgelegd.

8

Hulp van ouders We maken regelmatig uitstapjes. Wij willen graag dat er ouders meegaan als begeleiding. U kunt ook helpen als begeleider van een sporttoernooi, het luizenpluizen, of misschien bent u wel heel handig en kunt u meehelpen onze school leuk te versieren tijdens een thema.

Medezeggenschapsraad (MR) De MR bestaat uit drie ouderleden en drie leerkrachten. De MR heeft volgens de wet advies- en instemmingsrecht bij belangrijke schoolzaken zoals identiteit, schooltijden, vakanties, vrije dagen en verbetering van het onderwijs. Onze school heeft een actieve MR die ook zelf belangrijke schoolzaken agendeert. De MR zoekt daarbij actief naar het belang van de school en het onderwijs. Vanuit die doelstelling overlegt en denkt de MR mee met de directie en bestuurder van de school. Op de website van onze school kunt u zien wie er lid zijn.

Regels en afspraken Iedere ouder die op de een of andere manier een bijdrage levert op school houdt zich aan de regels van de school.

Wij willenind dat uw k ier met plezool naar sch gaat

9 4 Resultaten Rapporten Drie keer per jaar ontvangen de kinderen van groep 3 t/m 8 een rapport. Twee keer per jaar willen we daarover met u in gesprek tijdens een rapportavond. Het derde gesprek is op uitnodiging van de leerkracht of op uw verzoek. Kinderen van groep 1/2 krijgen drie keer per jaar een ontwikkelingskaart en een werkmap. Ook zijn er twee oudergesprekken per jaar.

Toetsen Wij onderscheiden op school twee soorten toetsen: toetsen die verbonden zijn aan onze methodes en toetsen van het Cito.

Leerlingvolgsysteem Naast de methodegebonden toetsen worden er ook methodeonafhankelijke toetsen gemaakt. Denk dan aan bijvoorbeeld Cito. De afname van deze methodeonafhankelijke toetsen is verplicht door de onderwijsinspectie. De toetsresultaten geven ons inzicht in de leerbehoeften van kinderen. We kunnen dan inschatten of extra hulp of verdiepingsstof nodig is. De scores van de toetsen zijn in vijf niveaus onder te brengen: I, II, III, IV en V. Als een leerling een III scoort, presteert hij of zij gemiddeld.

Eindtoets groep 8 We nemen jaarlijks deel aan de Eindtoets Basisonderwijs. In het schooljaar 2015-2016 gebeurt dit in de tweede helft van april. Aan het einde van groep 7 krijgt u het voorlopig advies te horen van de leerkracht. Dat advies is gebaseerd op de uitslag van de toetsen M6 en M7 van het leerlingvolgsysteem, de methode gebonden toetsen en werkinstelling.  In februari in groep 8 geeft de basisschool het definitieve advies. Met dit advies kunt u uw zoon of dochter inschrijven op een school voor voortgezet onderwijs. Nadat de uitslag van de Eindtoets basisonderwijs bekend is en de score duidelijk naar boven afwijkt van het gegeven advies, kan de school het advies heroverwegen. We gaan hierover met ouders in gesprek. Wanneer uw kind het advies Praktijkonderwijs of VMBO met Leerwegondersteuning (LWOO) krijgt, verloopt de aanmelding anders dan bij het reguliere voortgezet onderwijs. De intern begeleider informeert u hier dan over. Onze leerlingen scoorden gemiddeld 533.8 voor de cito-eindtoets. Het landelijk ­gemiddelde van 2014-2015 was 532.1

10 Uitstroom naar vervolgonderwijs 2012/2013 Schooltype

Aantal

%

2013/2014 Aantal

%

Praktijkonderwijs

2014/2015 Aantal

%

4

22 33

VMBO Basis + kader

11

52

5

26

6

VMBO Gem. Leerweg

1

5

0

0

0

0

VMBO Theor. Leerweg

3

14

2

10

3

17 22

Havo

2

10

4

21

4

Havo/VWO

1

5

3

16

0

0

VWO

3

14

2

11

1

6

Totaal

21

100

19

100

18

100

Doubleren/Zittenblijven Het kan voorkomen dat we een advies uitbrengen om een kind een jaar over te laten doen. Dat doen we alleen als we denken dat dit goed is voor het kind. We nemen die beslissing niet alleen op basis van de leerprestaties van het afgelopen jaar. We kijken naar de ontwikkelingslijn per vakgebied en de emotionele ontwikkeling. Als een kind mogelijk blijft zitten, bespreken we dit met de ouders. De uiteindelijke beslissing ligt bij school.

Meerbegaafd Bij sommige kinderen gaat leren makkelijk. Wanneer een leerling kenmerken van (meer) begaafdheid heeft, onderzoekt de school dit. Als een kind inderdaad (hoog) begaafd is, bespreken we de mogelijkheden met de ouders. Verdiepingsstof behoort tot de mogelijkheden, maar we hebben ook een Topklas binnen onze Stichting waar hoogbegaafde kinderen na een selectieprocedure een dag per week naar toe kunnen.

Onderwijsinspectie De onderwijsinspectie houdt toezicht op de kwaliteit van het onderwijs. Dat doet de inspectie door op bezoek te gaan bij scholen. In 2012 heeft de inspecteur onze school bezocht. Wilt u dit schoolrapport bekijken? Kijk dan op de website: www.onderwijsinspectie.nl. Met gepaste trots willen wij u laten weten dat de inspecteur zich positief heeft uitgelaten over het prettige pedagogisch klimaat, het consequent toepassen van het instructiemodel tijdens de lessen en de goede zorgstructuur. De afgelopen jaren heeft de school jaarlijks een basisarrangement toegekend gekregen. Dat betekent dat de resultaten voldoende zijn en er voor de inspectie geen reden tot een nader onderzoek is.

5 De zorg voor kinderen Passend Onderwijs Elk kind heeft recht op goed onderwijs; ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Het kabinet wil dat zoveel mogelijk kinderen naar een gewone basisschool in de buurt kunnen gaan. Ze kunnen zo meedoen in de samenleving op basis van de beste kansen binnen het vervolgonderwijs. Met ingang van 1 augustus 2014 is de wet Passend Onderwijs ingevoerd en hebben alle schoolbesturen een zorgplicht. Scholen moeten voor elk kind een passende onderwijsplek bieden, ook als duidelijk is dat er voor een kind extra onder­steuning nodig is. Dit kan op de school waar het kind al zit of aangemeld wordt (bij een nieuwe leerling) maar ook op een andere school voor regulier basisonderwijs. Alle scholen moeten in verband hiermee aan de door PPO Rotterdam vastgestelde basisondersteuning voldoen. Deze is voor alle basisscholen gelijk. Aanvullend op de basisondersteuning kunnen scholen ook extra vormen van ondersteuning bieden. Scholen leggen het totale aanbod aan ondersteuning vast in een school­ ondersteuningsprofiel. Het afgelopen schooljaar hebben alle Rotterdamse basisscholen verplicht een verkorte (gecomprimeerde) versie van dit schoolondersteun­ ingsprofiel opgesteld. Het gecomprimeerde schoolondersteunings­profiel is voor ouder(s)/verzorger(s) in te zien op de (school)website en ligt ter inzage bij de directie van de school. Voor meer informatie omtrent Passend Onderwijs en de wijze waarop dit bij ons op school wordt vormgeven, verwijzen wij u naar het speciale gedeelte hierover op onze schoolwebsite.

Ontwikkelings Zorg Overleg (OZO) Soms komt het voor dat het voor een goede begeleiding van een kind nodig is om verschillende partijen bij elkaar te brengen. Meestal zijn dat de ouder(s), de intern begeleider van school en de schoolmaatschappelijk werkende en eventuele externe instanties of deskundigen die betrokken zijn bij het kind. Vaak is ook de leerkracht aanwezig. Het OZO vindt plaats op school en wordt aan de hand van een agenda gehouden, die alle aanwezigen van te voren ontvangen.

Logopedische hulp op school Schoollogopedie richt zich op het signaleren, onderzoeken en behandelen van spraak-, taal- en stemstoornissen bij leerlingen. In de loop van het schooljaar testen de leer­krachten alle kleuters. Kinderen van wie wij het vermoeden hebben dat het verstandig is om hen door een logopediste te laten onderzoeken krijgen een kort onderzoek. Het doel is: vroegtijdige signalering van spraak-, taal- en stemproblemen. Ouders worden vooraf op de hoogte gebracht van het aanstaande onderzoek en krijgen achteraf bericht van de bevindingen van de logopedist. Als uw kind een advies voor logopedie krijgt, vindt die behandeling op initiatief van de ouders buiten de school plaats.

11

12 Kinderoefentherapie Sinds enkele jaren is onze school gestart met Motorisch Remedial Teaching (MRT). Leerkrachten van de groepen 1 en 2 screenen hun leerlingen op motorisch gebied. Deze screeningsformulieren worden bekeken door een deskundige op het gebied van MRT om te ontdekken of er motorische achterstanden zijn. Na een tweede screening worden er kinderen geselecteerd die in aanmerking komen voor behandeling. Deze behandeling vindt plaats onder schooltijd in het speel­lokaal door een gediplomeerde kinderoefentherapeut. Zowel voor een tweede screening als de behandeling is er toestemming van de ouders nodig.

Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) De jeugdverpleegkundige en jeugdarts van het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) zien alle kinderen op school of op het CJG. Bijvoorbeeld tijdens een gesprek of wanneer uw kind een prik krijgt. Groep 2: meten, wegen en meer Wanneer uw kind in groep 2 zit, ontvangt u een uitnodiging om samen met uw kind langs te komen voor een afspraak. Tijdens deze afspraak op school of het CJG wordt uw kind gemeten en gewogen en onderzoeken we de motoriek. Daarnaast nemen we een ogen- en orentest af. Naast deze lichamelijke onderzoeken gaat de jeugdarts met u in gesprek over vragen die u heeft. Deze vragen kunnen gaan over de opvoeding, thuissituatie of gezondheid van uw kind. Bij de uitnodiging ontvangt u twee vragenlijsten om in te vullen. Deze worden gebruikt tijdens het gesprek. Met uw toestemming bespreken we uw kind voor en worden de eventuele resultaten van deze afspraak met de leerkracht gedeeld, omdat we nauw met de school samenwerken en hij/zij uw kind dagelijks ziet. 9 jaar: vaccinaties In het jaar dat uw kind 9 jaar wordt, krijgt uw kind twee vaccinaties: de DTP-prik tegen difterie, tetanus en polio en de BMR-prik tegen bof, mazelen en rode hond. U ontvangt van tevoren een uitnodiging om met uw kind langs te komen. Groep 7: meten, wegen en meer Alle kinderen uit groep 7 worden door de jeugdverpleegkundige op school of op het CJG gemeten en gewogen. Omdat er veel in deze periode gebeurt, hebben ouders/ verzorgers vaak vragen. Bijvoorbeeld over de beginnende puberteit, emotionele ontwikkeling, omgang met sociale media etc. De jeugdverpleegkundige kan deze samen met u bespreken. U ontvangt vooraf een uitnodiging om bij de afspraak aanwezig te zijn.

13 De jeugdverpleegkundige op school Heeft u een vraag, bijvoorbeeld over voeding, beweging, slapen, luisteren of (faal) angst? De jeugdverpleegkundige luistert naar u en denkt graag met u mee! Afhankelijk van de vraag kan de jeugdverpleegkundige van het CJG ook ­uitgenodigd worden om deel te nemen aan het zorgteam van de school. De jeugdverpleegkundige die aan de school van uw kind verbonden is: • Liesbeth Vleghaar • Telefoonnummer: 010 – 44 44 611 • E-mail: [email protected] Alles onder één dak Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) is dé plek waar ouders, verzorgers, kinderen, jongeren en professionals terecht kunnen met vragen over gezondheid, opvoeden, opgroeien en verzorging. Als u het nodig vindt, biedt het CJG u en uw kind (van -9 maanden tot 18 jaar) ook advies en ondersteuning. Er werken jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen, doktersassistenten, pedagogen en andere deskundigen om samen met u gezond en veilig opvoeden en opgroeien mogelijk te maken. Ga voor meer informatie over het CJG, privacy of voor opvoedinformatie naar onze website www.cjgrijnmond.nl.

Schoolgericht maatschappelijk werk (SMW) We willen graag dat het met alle kinderen goed gaat, maar soms zien we bij kinderen gedrag dat het functioneren op school belemmert. Dan kan extra o ­ ndersteuning aan ouders en/of kinderen nodig zijn. Onze leerkrachten ­kunnen de maatschappelijk werkster inschakelen als extra hulp nodig is. Ze kan praktische ondersteuning bieden bij eenvoudige vraagstukken als ‘Waarom wil mijn kind niet luisteren?’ maar zij kan ook ondersteuning bieden bij kwesties binnen het gezin zoals relatieproblemen, schulden of opvoedingsproblemen. Deze hebben namelijk invloed op het gedrag van een kind. De maatschappelijk werkster werkt samen met u toe naar een oplossing. Deze gesprekken zijn vertrouwelijk en kosten niets. Als blijkt dat u door een andere instantie geholpen moet worden, verwijst de maatschappelijk werkster u door. Het adres van de maatschappelijk werkster die verbonden is aan COS De Wereld: SMW-er: Hasnae Hamdi, CVD Stichting Maatschappelijk Werk Noord, Noordsingel 250, 3032 BN Rotterdam, 010-4430700 of 06-40815579.

Medicijngebruik In principe geven wij de kinderen geen medicijnen (alleen kinder­paracetamol, met toestemming van ouders), tenzij anders is afgesproken met ouders en er een verklaring voor getekend is. Ouders geven hun kinderen geen medicijnen mee, alleen als dit is overlegd met de leerkracht en er een verklaring is ondertekend. Een protocol ligt op school ter inzage en vindt u op onze website.

14

Meldcode vermoeden kindermishandeling/ huiselijk geweld Als wij op school een vermoeden hebben dat een leerling slachtoffer is van huiselijk geweld en/of kindermishandeling, dan handelen wij zoals beschreven staat in de Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling van onze school. Op onze school is daarvoor zoals gebruikelijk een aandachtsfunctionaris aan­ wezig. Op onze website kunt u meer lezen over deze Meldcode.

Schoolbeleid bij scheiding van ouders

Samen een leren is ker stuk leu

We vragen ouders uitdrukkelijk om school in te lichten bij een echtscheiding. Onze school heeft afspraken op papier gezet die gelden in geval van scheiding: -B  eide ouders maken afspraken over het ophalen van hun kind. -O  uders maken deze afspraken kenbaar aan school, ook als er iets in de ­afspraken verandert. -H  et kind mag niet mee met een van beide ouders (of familie) als dat niet volgens de afspraak is. -B  eide ouders hebben recht op informatie over de leerontwikkeling van hun kind (tenzij een rechterlijke uitspraak anders vermeldt). Deze informatie bestaat uit: resultaten van alle vakken, toetsresultaten, verzuim, gedrag, sociaal-­ emotionele ontwikkeling en eventuele onderzoeken onder verantwoordelijkheid van de IB’er. -D  e school wisselt geen privé-informatie uit over ouders. Informatie over school wordt uitsluitend rechtstreeks aan de andere ouder gegeven, dus niet aan familie, instanties of advocaten etc.

Signalerings Instrument Sluitende Aanpak (SISA) Opgroeien kan voor sommige kinderen veel problemen met zich meebrengen. Er zijn verschillende organisaties die het kind daarbij kunnen helpen. Maar het

15

kan gebeuren dat meerdere instanties tegelijkertijd hulp bieden. Dan is het belangrijk dat organisaties het van elkaar weten, zodat hulp kan worden afgestemd. Een melding in SISA maakt dit mogelijk en daar zijn ouders en kinderen bij gebaat. Scholen melden daarom leerlingen met complexe problematiek bij SISA. Zo’n melding gebeurt met medeweten van de ouders van de leerling.

6 De organisatie van COS De Wereld Het personeel Directeur COS De Wereld (en Oranje Nassauschool) Adjunct-directeur Intern begeleider Vakleerkracht gymnastiek Vakleerkracht Handvaardigheid Conciërge Administratief medewerkster Groepsleerkracht groep 1/2a Groepsleerkracht groep 1/2b Groepsleerkracht groep 3 Groepsleerkracht groep 4 Groepsleerkracht groep 5 Groepsleerkracht groep 6 Groepsleerkracht groep 7 Groepsleerkracht groep 8

Marja de Valois Mieke Poot / Geja Vermaak Ruud van Loon Femke Weezepoel / Kirsten Hoogland Bea de Bruijn Dick van Opzeeland Cindy Ramnares Carolijn Roks en Heske Muys Bertine Karrenbeld Wilma Kruithof en Evelien Smit Sandra Russchen en Evelien Smit Marijke Boezerman-Cole Melanie Rozenveld en Bernadette Vennix Jan van Veen en Jaco van den Bree Jeroen Naaktgeboren en Geja Vermaak

Vervanging Wij doen er alles aan om lesuitval te voorkomen als een docent ziek of afwezig is. We proberen in eerste instantie een invaller te vinden. Als dat niet lukt, trachten we het met de eigen leerkrachten op te lossen. Alleen in uiterste nood sturen we uw kind naar huis. Hebt u thuis geen opvangmogelijkheid? Dan zorgt de school voor opvang.

16

7 Schooltijden, vakantietijden en andere regelingen Schoolfonds Niet alles wat een school nodig heeft kan de school uit het normale budget betalen. Het schoolfonds biedt dan uitkomst. Uit dit fonds betalen we ­ schoolreisjes, uitstapjes en onkosten voor sinterklaas, kerst en andere feesten. De vrijwillige bijdrage voor het schoolfonds is € 55 voor alle kinderen. U kunt het schoolgeld als volgt betalen: Overmaken op rekeningnummer: NL78INGB00041.87.658 t.n.v. stichting 5 maal O locatie COS De Wereld. Vermeld daarbij de naam en de groep van uw kind. Wilt u in termijnen betalen? Dat kan. U betaalt dan € 27,50 voor 15 september 2015 en € 27,50 voor 15 april 2016. U kunt ook contant betalen bij de schooldirectie, conciërge of administratief medewerker. U ontvangt een kwitantie als betalings­ bewijs.

Schooltijden Groep 1 t/m 8 Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag 08.30 uur tot 12.00 uur en van 13.00 uur tot 15.00 uur. Woensdag 08.30 uur tot 12.00 uur. Op woensdag is er vanaf 08.15 uur inloop. De deur gaat tien minuten voor schooltijd open. De lessen starten om 08.30 en ’s middags om 13.00 uur.

17 Vakanties schooljaar 2015-2016 Herfstvakantie 17 oktober 2015 t/m 25 oktober 2015 Kerstvakantie 19 december 2015 t/m 3 januari 2016 Voorjaarsvakantie 20 februari 2016 t/m 28 februari 2016 Paasvakantie 25 maart 2016 t/m 28 maart 2016 Meivakantie 23 april 2016 t/m 8 mei 2016 Hemelvaart 16 mei 2016 Zomervakantie 9 juli 2016 t/m 21 augustus 2016 De vakanties kunt u vinden op de jaarkalender. Daarop staan ook de overige vrije (studie)dagen.

Tussenschoolse opvang (TSO) Op COS De Wereld is de voor-, tussen- en naschoolse opvang in handen van KindeRdam. Deze organisatie is gespecialiseerd in professionele opvang. De tussenschoolse opvang is gratis voor alle kinderen van de school. Het lunchpakket en drinken moeten van thuis worden meegebracht.

Buitenschoolse opvang (BSO) De buitenschoolse opvang van KindeRdam bestaat uit zeven locaties met in totaal zestien groepen. De Pierewaaier is een van deze locaties en is gevestigd in ons gebouw. Hier worden kinderen van 4 t/m 12 jaar opgevangen. De buitenschoolse opvang biedt gerichte activiteiten op educatief, cultureel, recreatief en sociaal vlak. Dit gebeurt vanuit een duidelijke pedagogische visie. Voor meer informatie kunt u terecht bij: Centraal Bureau, Schiekade 34, Postbus 2150, 3000 CD Rotterdam, telefoon 010-4430033.

Peutergroep De Kindertuin In onze school is peuterspeelzaal De Kindertuin gevestigd. De Kindertuin is net als de BSO in handen van KindeRdam. Kinderen zijn welkom vanaf 2,5 jaar. De Kindertuin werkt samen met onze school. We werken gezamenlijk aan thema’s en activiteiten en vieren bijvoorbeeld het ­sinterklaasfeest samen. U kunt altijd een kijkje komen nemen of contact ­opnemen met het Centraal Bureau van KindeRdam. Als u uw peuter ook inschrijft bij onze basisschool, krijgt u voorrang bij toelating tot de peuterspeelzaal.

Vakantieverlof De leerplicht stelt duidelijk dat vakantie onder schooltijd vrijwel onmogelijk is. De wet kent geen vrije dagen. Kinderen hebben in een schooljaar voldoende vakantie. Alleen als aan bepaalde voorwaarden voldaan wordt, kan een school­ directeur in overleg met Bureau Leerplicht extra vakantie toestaan. Advies van Bureau Leerplicht is hierin leidend. Vakantieverlof in de eerste twee weken van het nieuwe schooljaar is nooit toegestaan!

18 Extra verlof aanvragen Er kunnen bepaalde omstandigheden zijn waardoor u uw kind een dag van school wilt houden. Voor het aanvragen van verlof zijn regels opgesteld. In alle gevallen moet u een verzoek indienen bij de directie. Er is een formulier voor de aanvraag van het verlof. Een verzoek om vrij te krijgen voor een vakantie moet uiterlijk acht weken voor het begin van de vakantie schriftelijk worden ingediend. Bij de aan­vraag moet u een werkgeversverklaring voegen waaruit de specifieke aard van het beroep en de verlofperiode van de ouder blijken. De eerste twee weken van het schooljaar is extra verlof wettelijk niet toegestaan. Een verzoek voor verlof op grond van familieomstandigheden, godsdienstplichten en feest- en gedenkdagen moet uiterlijk twee dagen voor het begin van die vrije dagen worden ingediend. De directeur is verplicht om onwettig verzuim (daaronder valt ook veelvuldig te laat komen) te melden bij de leerplichtambtenaar. Op de website www.jos.rotterdam.nl vindt u extra informatie.

8 Overige zaken van A tot Z Aansprakelijkheid Wanneer er door schuld van het personeel van de school ongelukken gebeuren die lichamelijk letsel veroorzaken, is de school verzekerd. Ouders blijven zelf verantwoordelijk voor de gevolgen van kleding die stukgaat of waarin verf/lijmvlekken zijn ontstaan. Rugzakken, gymkleding, zwemkleding, speelgoed, maar ook sieraden die zoekraken worden niet vergoed. Ouders zijn aansprakelijk voor de schade die hun kind veroorzaakt. Zorgt u dus voor een goede aansprakelijkheidsverzekering.

Gevonden voorwerpen Kinderen laten weleens wat achter op school: een jas aan de kapstok, een tas in de hal, enzovoorts. Vaak weten we niet van wie deze spullen zijn. Bent u iets kwijt? Loop dan even bij de groepsleerkracht of conciërge langs.

Huiswerk Vanaf groep 3 wordt er huiswerk gegeven. Binnen de school zijn er afspraken gemaakt zodat er sprake is van een doorgaande lijn van groep 3 tot en met groep 8. Door het geven van huiswerk leren we kinderen plannen, verantwoordelijkheid te nemen en bevorderen we de zelfstandigheid. Zo zijn kinderen goed voorbereid op het voorgezet onderwijs. In groep 5 t/m 8 hebben de kinderen een agenda nodig. We bieden de kinderen in de groepen 5 t/m 8 de gelegenheid hun huiswerk na schooltijd op school te maken. Dit kan in de zogenaamde huiswerkklas op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 15.00-16.00 uur.

19 Kleine ongelukjes De meeste ongelukjes op school zijn gelukkig zo klein dat een pleister, een glas water en getroost worden voldoende zijn. In sommige gevallen nemen we echter liever geen risico en is een bezoek aan de huisarts of het ziekenhuis nodig. Wanneer dit het geval is, bellen wij de ouders meteen. Het is belangrijk dat ouders ervoor zorgen dat de school over de juiste adressen en telefoonnummers beschikt. Op onze locatie zijn leerkrachten aanwezig met een geldig EHBO-­diploma of een diploma bedrijfshulp­ verlening.

Lekker Fit! Bewegen is niet alleen gezond voor kinderen. Ze leren ervan en vinden het ontzettend leuk. Wij vinden het belangrijk dat kinderen gezond zijn. Binnen het Lekker Fit! project krijgen de kinderen twee keer per week sportlessen (groep 7 en 8 drie keer), gratis zwemonderwijs (groep 1 - 6) en lessen over gezonde voeding.

Ontruimingsplan Gedurende dit schooljaar oefenen we één keer aangekondigd en één keer onaangekondigd de uitvoering van het ontruimingsplan.

Schoolmelk Voor uw kind(eren) kunt u een abonnement op schoolmelk nemen. Er zijn meerdere keuzes mogelijk. Bij de conciërge kunt u een aan- en afmeldingsformulier halen.

Te laat op school Het is zeer belangrijk dat u uw kind op tijd naar school brengt. Wij wijzen u erop dat wij bij veelvuldig te laat komen dit melden bij de leerplichtambtenaar.

Verandering van school Wanneer een kind van school verandert, krijgt de nieuwe school van ons een ­onderwijskundig rapport toegestuurd. Dit document bevat gegevens die nodig zijn voor de opvang in de nieuwe groep. Het verstrekken van een onderwijskundig rapport is een wettelijke verplichting.

Ziekte en afwezigheid Kan uw kind niet naar school komen? Geef dit dan aan ons door. Wij vragen u t­ ussen 08.00 uur en 08.15 uur te bellen naar telefoonnummer 010-4663332. ­ Probeer dokters- en tandartsafspraken zo veel mogelijk buiten schooltijd te ­plannen.

Zwemonderwijs We vinden het belangrijk dat alle kinderen kunnen zwemmen. Kinderen van groep 1 t/m 6 krijgen daarom gratis zwemonderwijs. De kleuters beginnen met watergewenning en de oudere kinderen hebben de mogelijkheid hun ­zwem­diploma’s te halen.

Deze school is onderdeel van een stichting. In onderstaande informatie leest u wat de stichting en de scholen gezamenlijk geregeld hebben.

Stichting 5maalO beheert vier basisscholen met acht locaties in Rotterdam en Schiedam. De stichting bestaat uit een Raad van Toezicht en een College van Bestuur. Het College van Bestuur is het bevoegd gezag en legt verantwoording af aan de Raad van Toezicht. Regelmatig spreekt het bestuur met de schooldirecteuren om richting te geven aan het beleid en zich goed op de hoogte te stellen van het werk op de scholen van de stichting. Het College van Bestuur zet het beleid uit voor de stichting en zorgt voor beleidsontwikkelingen voor het onderwijs op de scholen. Het College van Bestuur onderhoudt de contacten met het Rotterdamse en Schiedamse onderwijs­ veld en de gemeentelijke politiek. Het vormt daarmee een inspiratiebron voor de scholen om richting te geven aan het onderwijs van de toekomst binnen de door het bestuur gestelde kaders. In het managementstatuut is weergegeven hoe en welke bestuurlijke taken en bevoegdheden aan stafmedewerkers en schooldirecteuren zijn gemandateerd.

Identiteit Onze scholen zijn christelijke ontmoetingsscholen. Dit betekent dat alle kinderen welkom zijn op al onze scholen, dat alle kinderen meedoen met het gehele onderwijs­ programma, en dat het christelijke karakter van onze scholen tot uitdrukking komt in de Bijbelse verhalen die we vertellen, de christelijke liederen die we zingen, het bidden en de viering van christelijke feesten.

Waarden en normen We vinden ‘respect’ en ‘fatsoen’ erg belangrijk. We hebben met elkaar afgesproken dat we op school Nederlands praten en geen scheldwoorden gebruiken. Schelden vinden wij een ernstige overtreding die tot schorsing kan leiden. We hebben ook afgesproken dat de kinderen in de school geen hoofd­ bedekking dragen. De kleding van de kinderen geeft geen aanleiding tot aanstoot voor de ander. Hieronder valt: een

T-shirt met provocerende tekst, seksueel provocerende kleding en het ontbreken van kleding.

Visie op onderwijs Van alle medewerkers van school verwachten we dat ze: • • • • • •

• • •

zich laten inspireren door de Bijbel respect hebben voor de ander en zichzelf hechten aan een brede leerlingenzorg zodat de talenten van ieder kind zich optimaal kunnen ontwikkelen effectief lesgeven om de gewenste kwaliteit te kunnen realiseren zelfvertrouwen en zelfbewustzijn stimuleren bij alle leerlingen hoge verwachtingen hebben van ieder kind over kennis­ verwerving, het ontwikkelen van de creatieve intelligentie en de omgang met elkaar het belangrijk en uitdagend vinden om eigentijds en hoogwaardig onderwijs te geven een open houding naar de kinderen en de ontwikkelingen in de maatschappij hebben zich bewust zijn van de noodzaak hun deskundigheid in te zetten in een zich voortdurend veranderende schoolomgeving

Passend Onderwijs Alle basisscholen en alle scholen voor speciaal onderwijs in onze regio werken samen zodat leerkrachten van reguliere basisscholen gebruik kunnen maken van de kennis die op de andere scholen aanwezig is om kinderen met sociaal-­ emotionele en/of leerproblemen zo goed mogelijk te helpen. Ondanks deze ondersteuning lukt het niet altijd alle kinderen binnen het reguliere basisonderwijs te houden. In dat geval wordt het samenwerkingsverband van Passend Onderwijs gevraagd om tot een oplossing te komen. Alle scholen

beschikken over een eigen schoolondersteuningsprofiel, deze is op te vragen bij de schooldirectie of terug te vinden op de website van het Samenwerkingsverband.

van de school. Als u hiertegen bezwaar hebt, horen wij dat graag aan het begin van het schooljaar van u.

Toelatingsbeleid leerlingen

Startende leerkrachten maken soms video-opnamen in de klas om van te leren. Deze opnamen bespreken ze met een coach. Van ouder(s)/verzorger(s) verwachten we dat zij tegen het maken van deze opnamen geen bezwaar hebben. De school belooft dat deze opnamen alleen bekeken worden door de betreffende leerkracht van de groep, de bovenschools begeleider en de examinatoren van de PABO.

Elk kind is welkom op onze school. Wanneer u de keuze maakt voor onze school zijn we daar blij mee. Het betekent dat u hoge verwachtingen van ons hebt, en omgekeerd hebben wij die ook van u. Wij rekenen erop dat u de grondslag van de school respecteert en dat: • uw kind een positieve bijdrage levert aan het groepsproces • uw kind actief deelneemt aan alle lessen Elk kind is welkom op onze school, tenzij er zwaarwegende factoren zijn waardoor wij twijfelen of uw kind wel die aan­ dacht en zorg kan krijgen die het nodig heeft. Kan de school het kind niet het noodzakelijke en gewenste onderwijs geven (handelingsverlegenheid), dan wordt er – in het belang van het kind en de school – niet tot inschrijving overgegaan. De ouder(s)/verzorger(s) krijgen in een dergelijk geval van de school uitleg waarom hun kind niet wordt ingeschreven.

Privacyverklaring Als het nodig is maakt een school gebruik van externe deskundigen. Deze deskundigen hebben soms gegevens nodig uit het leerlingvolgsysteem. Hiervoor hebben wij toestemming nodig van de ouders. Om ongewenste vertraging te voor­ komen, vragen wij u bij inschrijving al om uw toestemming om uw kind binnen de school met deskundigen te mogen bespreken, observaties te mogen doen en/of klassen­ consultaties te mogen houden. De school belooft dat u direct op de hoogte wordt gesteld als we deze ‘extra’ hulp nood­ zakelijk vinden voor uw kind. Ook wordt u bij inschrijving gevraagd of u er bezwaar tegen hebt dat er schoolfoto’s waarop uw kind staat, geplaatst kunnen worden op de website

Begeleiding en ondersteuning van leerkrachten

De resultaten van ons onderwijs Alle scholen volgen de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen en toetsen hun cognitieve ontwikkeling (kennis). Deze gegevens slaan we op in het zogenaamde leerlingvolg­ systeem. Jaarlijks informeren we de ouders meerdere keren over de vorderingen van hun kind(eren) in sociaal-emotioneel en cognitief opzicht. Aan het einde van de basisschool nemen alle leerlingen van de groepen 8 deel aan de Cito Eindtoets. Het resultaat van deze toets is mede bepalend voor de school van vervolgonderwijs en zegt ook iets, maar zeker niet alles, over de kwaliteit van het gegeven onderwijs. Om de ouders inzicht te geven in de resultaten van het onderwijs van de school van hun kind, publiceert de school in de schoolgids de uitstroomgegevens van de leerlingen van groep 8 naar het vervolgonderwijs.

Sponsoring De kwaliteit van het onderwijs hangt voor een deel af van de beschikbare middelen. De door de overheid verstrekte middelen zijn toereikend voor het geven van kwalitatief goed onderwijs. Soms kunnen extra financiële middelen van particulieren en/of instellingen buiten het onderwijs een bijdrage leveren aan de gewenste en nagestreefde kwaliteit. We spreken dan van sponsoring. Het bestuur heeft regels over

sponsoring van scholen opgesteld. Geïnteresseerden kunnen dit reglement inzien bij de directie van de school.

De (Gemeenschappelijke) Medezeggenschapsraad, (G)MR Onze school heeft een Medezeggenschapsraad (MR) waarin vertegenwoordigers zitten van de ouders en het personeel. De MR geeft adviezen en neemt besluiten over onderwerpen die met het beleid van de school te maken hebben. De directie van de school is bij de MR-vergaderingen aanwezig als adviseur. Het MR-reglement ligt voor ­geïnteresseerden op school ter inzage. Alle medezeggenschapsraden van de scholen zijn vertegen­ woordigd in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR), waar onderwerpen besproken worden die voor alle scholen van de stichting belangrijk zijn. De GMR neemt onder meer besluiten over belangrijke zaken zoals het bestuurs­formatieplan, het taakbeleid, de klachtenregeling en ­schorsing en verwijdering.

Te volgen procedure bij klachten: • •

•

•

Schorsing en verwijdering De regels over schorsen en verwijderen staan vermeld in een door het bestuur vastgesteld reglement. Dit reglement ‘schorsen en verwijderen’ kunt u bij de directie van de school inzien. Bij schorsing, of als de directie een verzoek tot verwijdering indient bij het bestuur, wordt het reglement als bijlage toegevoegd.

Klachtenregeling Hoewel alle scholen streven naar goede contacten met alle ouders, kan het voorkomen dat u als ouder ernstig van mening verschilt met de leerkracht van uw kind of de schoolleiding. Het is dan goed te weten waar u met uw klacht terecht kunt.

•

U praat de kwestie uit met de leerkracht van uw kind om tot een goede oplossing te komen. Als dit gesprek niet tot de gewenste oplossing leidt, of bij klachten over de schoolleiding, kunt u uw klacht voor­leggen aan de directie van de school. We proberen dan tot een aanvaardbare oplossing te komen. Als dit gesprek niet tot de gewenste oplossing leidt, kunt u uw klacht schriftelijk melden aan het bestuur. Dat doet een uitspraak nadat alle partijen gehoord zijn. U kunt uw brief richten aan het bestuur van Stichting 5maalO, Westfrankelandsestraat 152, 3117 AZ Schiedam. Voor de behandeling van zeer ernstige klachten (zoals ongewenste intimiteiten), kunt u terecht bij de contactpersoon van de school (zie onder kopje Adressen). Hij/zij luistert vertrouwelijk naar uw klacht en verwijst u door naar de vertrouwenspersoon van de stichting. U kunt uw klacht ook rechtstreeks melden bij de ­vertrouwenspersoon van 5maalO, de heer K. Moltzer (arts). Zijn telefoonnummer is: 010-4151093. U kunt u ook rechtstreeks wenden tot het bestuur van 5maalO of tot de Landelijke Klachtencommissie Christelijk Onderwijs: Postbus 82324, 2508 EH Den Haag, telefoonnummer 070-3861697. Bij de directie van de school en bij de contactpersoon is de klachtenregeling in te zien.

Wij hopen uiteraard van harte dat u nooit van deze regeling gebruik hoeft te maken.

Stichting 5 maal O Westfrankelandsestraat 152 3117 AZ Schiedam T: 010–4735052

22 Adressen Oranje Nassauschool Velsenluststraat 11 3021AW Rotterdam T: 010-4765531 [email protected] www.oranje-nassauschool.nl BSO KindeRdam Centraal Bureau Schiekade 34 Postbus 2150 3000 CD Rotterdam T: 010-4430033 School Maatschappelijk Werk CVD Stichting Maatschappelijk Werk Noord Contactpersoon Hasnae Hamdi Noordsingel 250 3032 BN Rotterdam T: 010-443 07 00 CJG Noord Jeugdverpleegkundige Liesbeth Vleghaar Eudokiaplein 31 3037 BT Rotterdam T: 010-4444611 W: www.cjgrijnmond.nl Opvoedlijn T: 010-20 10 110 Stichting 5 maal O Westfrankelandsestraat 152 3117 AZ Schiedam T: 010-4735052 W: www.5maalO.nl E: [email protected]

COS De Wereld at 87 Sonmansstra rdam 3039 DH Rotte 2 T: 010-466333 wereld.nl e d S O C @ o f in : E wereld.nl W: www.COSde . de Valois C J. . M . w M : Directie