Schoolexamenreglement Programma voor Toetsing en Afsluiting

Schoolexamenreglement Programma voor Toetsing en Afsluiting 3m(h) en 4 mavo Schooljaar 2015-2016

Inhoudsopgave Voorwoord

2

Examenreglement

3

Het schoolexamen

3

Inhalen bij ziekte en absentie

3

Herkansing

4

Overgang 3m(h) en 4 mavo

4

Overgang van 3m(h) naar 4 havo

5

Overgangsherkansing/zomertaak/zomerschool

6

Slaag/zakregeling van het Centraal Examen

6

De rekentoets (dyslexie en dyscalculie)

6

Doubleren/zakken

7

Overstap van 4 mavo naar havo voor leerlingen van HP

7

Doorstromen van klas 4 mavo naar 4 havo voor leerlingen van extern

8

Het sectorwerkstuk

8

Regeling beheer examendossier

8

Afwijkende wijze van examineren

8

Onregelmatigheden bij schoolexamens

9

Onregelmatigheden bij het Centrale Examen

10

Revisiereglement

11

Examencommissie

11

Klacht en Beroep

12

Bijlage 1: Overzicht data Centraal Examen vmbo-mavo examenjaar 2015-2016 tijdvak 1

14

Bijlage 2: Hulpmiddelen centraal examen 2016 15 Hulpmiddelen centraal examen vmbo-mavo examenjaar 2015-2016 (onder voorbehoud) PTA 3m(h)-4 mavo schooljaar 2015-2016 1

Voorwoord Beste leerling, Voor je ligt het schoolexamenreglement en het PTA, het Programma van Toetsing en Afsluiting voor 3 m(h) en 4 mavo. Dit is een belangrijk document. Het geeft aan hoe het schoolexamen op Helen Parkhurst wordt geregeld, wat daarbij jouw rechten en plichten zijn en wat die zijn van je docenten. Daarnaast geeft het PTA per vak in grote lijnen aan welke leerstof je moet beheersen voor de schoolexamens in de vakken die jij volgt. Tenslotte vind je in dit schoolexamenreglement ook een overzicht van de Centrale Examens 2016 bijlage 1 (o.v.b.). Helen Parkhurst is een Daltonschool. Wij vinden het belangrijk om iedere leerling ook mede zelf verantwoordelijk te maken voor het leren. We vinden dat je eigen keuzes moet kunnen maken die recht doen aan je eigen voorkeuren, interesses en mogelijkheden. Deze vind je terug in de vak-PTA’s. Wat vind je nu zoal in dit examenreglement? Je vindt hier voornamelijk allerlei regelingen zoals, waar je aan moet voldoen om te slagen, informatie over de rekentoets, regelingen over toegestane hulpmiddelen, wanneer en hoe je voor bepaalde vakken een vrijstelling kunt krijgen, en nog veel meer. Je vindt hier ook wat echt niet mag bij het maken van een toets, examen of opdracht. Wanneer een resultaat ongeldig wordt verklaard en ook hoe je daar dan weer tegen in beroep kunt gaan. De vak-PTA’s geven informatie over het type toets je voor een bepaald vak maakt, over welke stof de toetsen in de verschillende trimesters gaan, over de weging van je cijfers. Kortom alles wat te maken heeft met het programma en de toetsen van je vakken. In het examenreglement staan allerlei afspraken op papier maar bovenal verwachten we dat je zelf je verstand gebruikt, dat er respectvol met elkaar wordt omgaan en dat je samen met je docenten de weg naar het eindexamen aflegt. Als je er niet uitkomt met je docent, kun je terugvallen op dit examenreglement, de vak-PTA’s of op je individuele leerlijn. Indien in een bepaalde situatie geen van deze documenten de gewenste duidelijkheid geeft, zal de examencommissie een beslissing nemen. Bij het nemen van die beslissing weegt ook mee of je eerst hebt geprobeerd er samen met je docent uit te komen. Alleen zo kunnen we met elkaar een school zijn waar mensen belangrijker zijn dan regels en plezier in het leren net zo belangrijk is als het uiteindelijke resultaat: een diploma met een mooie lijst cijfers! Veel succes op je weg naar het eindexamen. Barbara Gubbels afdelingsleider mavo bovenbouw

PTA 3m(h)-4 mavo schooljaar 2015-2016 2

EXAMENREGLEMENT Op Helen Parkhurst gelden afspraken m.b.t. de schoolexamens die terug te vinden zijn in dit examenreglement. Jaarlijks wordt voor ieder vak een Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) opgesteld dat voor 1 oktober aan de leerlingen wordt verstrekt. Leerlingen dienen op de hoogte te zijn van het examenreglement en het PTA, zodat zij weten hoe zij zaken op een goede manier kunnen regelen. De rector beslist in alle gevallen waarin het examenreglement niet voorziet. Het schoolexamen Het schooljaar is opgebouwd in trimesters. In het derde jaar zijn dat er drie en in het vierde leerjaar twee. Een trimester bestaat uit 13/14 lesweken. De rapportcijfers na elk trimester en de trimestercijfers worden als volgt bepaald:



Per trimester, per vak geldt een minimum van twee beoordeelde toetsen of opdrachten. In een vak-pta wordt de weging van de cijfers vastgelegd.



Leerlingen die de leerlijnen op 3havo-niveau volgen, krijgen daarvoor een aparte kolom met beoordelingen.



Na ieder trimester wordt voor elk niveau (mavo en eventueel havo) een trimestercijfer per vak berekend op één decimaal. Ze komen tot stand op basis van behaalde resultaten in het betreffende trimester.



Na ieder trimester krijgt een leerling naast het trimestercijfer een cijfer als voortschrijdend gemiddelde over alle tot dan toe behaalde cijfers. Dit cijfer geeft de stand weer van het SE-cijfer op dat moment.

Cijfers voor toetsen, trimester- en rapportcijfers en eventuele tweede beoordelingen op een hoger niveau zijn voor ouders en leerlingen zichtbaar op de Webportal. Voor ieder trimester is er een leerlijn per vak, dit geldt ook voor Praktische Opdrachten, LOB (oriëntatie op loopbaan en beroep) en het Sectorwerkstuk. Inhalen bij ziekte en absentie Wanneer de leerling door ziekte of een andere vorm van geoorloofde afwezigheid niet in staat is om een toets of praktische opdracht op het afgesproken tijdstip te maken of in te leveren, wordt hiervoor een nieuwe afspraak met de docent. De docent controleert dan bij de administratie eerst of de afwezigheid in orde is en inderdaad geoorloofd was.


Herkansing - In de daltonweek is er gelegenheid om voor maximaal één vak het trimestercijfer te verbeteren. De herkansing wordt in overleg tussen leerling en vakdocent vastgelegd op de leerlijn. Deze herkansing is voorafgegaan aan twee vaklessen die gevolgd worden tijdens de daltonweek. Na de reparatie telt de hoogst behaalde score; - Na het derde trimester in 3m(h) heeft een leerling twee herkansingsmogelijkheden. Eén om een toets uit het derde trimester in te halen/herkansen en één om een toets naar keuze uit dat schooljaar in te halen/herkansen; - Het maximum aantal herkansingsmogelijkheden is in het eindexamenjaar 4 mavo gesteld op drie. - In het eindexamenjaar zijn herkansingen alleen mogelijk in het eerste en tweede trimester. Na het tweede trimester heeft een leerling twee herkansingsmogelijkheden. Eén om een toets uit het tweede trimester in te halen/herkansen en één om een toets naar keuze uit dat schooljaar in te herkansen; - Een toets die herkanst is, kan niet nogmaals herkanst worden. Dat betekent dat er per toets maximaal twee kansen zijn; - Vakken kunnen alleen herkanst worden in het betreffende schooljaar. Voor maatschappijleer, dat wordt afgesloten in leerjaar 3, is het mogelijk om in het vierde leerjaar met een beargumenteerd verzoek aan de examencommissie een herkansing aan te vragen, die wel in de plaats komt van een andere reguliere herkansing. Overgang 3m(h) naar 4m In het vmbo tellen de behaalde examencijfers van leerjaar 3 en 4 mee voor het eindcijfer van het schoolexamen. Na ieder trimester is er contact met ouders en leerling over de haalbaarheid van het examen. De volgende kaders worden gehanteerd voor de overgang van klas 3m naar klas 4m waarbij alle genoemde criteria tegelijk gelden. De overgangsnormen van klas 3 mavo naar klas 4 mavo Ten eerste (eerste eis) Bij alles voldoende Bij 1 vijf en alle overige cijfers voldoende Bij 2 vijven en een gemiddelde van 5,5 Bij 1 vier en een gemiddelde van 5,5

= bevorderd = bevorderd = bevorderd = bevorderd

In alle andere situaties voldoet de leerling niet aan de eerste eis. Ten tweede (tweede eis) Voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde mag tezamen één onvoldoende behaald worden. Deze onvoldoende mag niet lager zijn dan het cijfer 5. Wanneer het vak wiskunde geen deel uitmaakt van het vakkenpakket, mag er bij de vakken Nederlands en Engels één onvoldoende behaald worden. Deze onvoldoende mag niet lager zijn dan het cijfer 5. Ten derde (derde eis) 1. Kunstvakken 1 en BO wordt in het derde leerjaar afgerond met een beoordeling “voldoende” of “goed”. 2. Twee praktische opdrachten zijn voldoende of goed afgesloten.


Algemeen Elke leerling die niet voldoet aan de hierboven gestelde eisen wordt per definitie besproken door het docententeam. De uitslag van de diatoetsen wordt hierin meegewogen. Bij het niet voldoen aan de overgangsnormen wordt samen met leerling en ouders bekeken of een herhaling van het leerjaar gewenst is (op basis van het advies van de vergadering), of dat het beter is om af te stromen. Leerlingen lopen in het derde of vierde leerjaar een stage van minimaal drie dagen. Deze stage heet ook wel AEL (Arbeids Ervarings Leren). Leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats. Maatschappijleer 1 – dat in het derde jaar wordt afgesloten – telt mee bij de bepaling van de uitslag na het centraal examen. De overgangsnormen van klas 3 mavo/havo naar klas 4 havo Onderstaande regeling wordt alleen toegepast op de havo leerlijn. Ten eerste (eerste eis) Bij alles voldoende Bij 1 vijf en een gemiddelde van 6,0 Bij 2 vijven en een gemiddelde van 6,0 Bij 1 vier en een gemiddelde van 6,0 Bij 1 vijf en 1 vier en een gemiddelde van 6,0

= bevorderd = bevorderd = bevorderd = bevorderd = bevorderd

In alle andere situaties voldoet de leerling niet aan de eerste eis. Ten tweede (tweede eis) Voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde mag tezamen één onvoldoende behaald worden. Deze onvoldoende mag niet lager zijn dan het cijfer 5. Wanneer het vak wiskunde geen deel uitmaakt van het vakkenpakket, mag er bij de vakken Nederlands en Engels geen onvoldoende behaald worden. Ten derde (derde eis) Alle vakken zijn af, dus geen gaten in de (rapport)lijst, bij welk vak dan ook. Algemeen Elke leerling die niet voldoet aan de hierboven gestelde eisen wordt per definitie besproken door het docententeam. De uitslag van de diatoetsen wordt hierin meegewogen. Met elke leerling die wel voldoet aan bovenstaande eisen wordt een gesprek gevoerd waarbij ook gekeken wordt naar inzet, motivatie, werkhouding, etc. De uiteindelijke beslissing om over te gaan naar 4 havo wordt na dit gesprek genomen. Het Eigen Risico (ER) is niet inzetbaar voor een overgang van 3 mavo/havo naar 4 havo.


Overgangsherkansing /zomertaak/zomerschool Er bestaat een mogelijkheid om een leerling die niet voldoet aan de overgangsregeling één extra kans te geven om een toets te herkansen om daarmee alsnog te voldoen aan de overgangsregeling. Deze extra kans wordt alleen gegeven als de voortgangsvergadering er voldoende vertrouwen in heeft dat de leerling kans van slagen heeft in het volgende schooljaar. Een leerling heeft geen recht op een zomertaak. De vergadering neemt hierover het besluit. De leerling maakt in overleg met de vakdocent een plan van aanpak voor de te maken toets. De toets wordt afgenomen vóór of op de eerste lesdag van het nieuwe schooljaar. De leerling kan alleen over als hij/zij na deze extra herkansing voldoet aan de slaag-zakregeling. Slaag/zakregeling van het Centraal Examen Een leerling is geslaagd als:   

het gemiddeld centraal examencijfer moet onafgerond een 5,5 of hoger zijn. Een leerling die gemiddeld een 5,4 gehaald heeft, is per definitie gezakt, geen van de eindcijfers, mogen lager dan een 4 zijn, alle eindcijfers een 6 of hoger zijn; of ten hoogste één eindcijfer een 5 is en alle andere cijfers een 6 of hoger; of ten hoogste één eindcijfer een 4 is en alle andere cijfers een 6 of hoger waarvan tenminste één cijfer 7 of hoger; of voor ten hoogste twee vakken een eindcijfer 5 en alle andere cijfers een 6 of hoger waarvan tenminste één cijfer 7 of hoger, het eindcijfer Nederlands tenminste een 5 is, de rekentoets met voldoende resultaat (een 5 of hoger) is afgesloten*, daarnaast moet je minimaal een voldoende hebben gehaald voor de vakken: lichamelijke opvoeding het kunstvak uit het gemeenschappelijke deel het sectorwerkstuk

*De rekentoets Op dit moment is er vanuit de landelijke wetgeving geen helderheid over de manier waarop de rekentoets meeweegt of deel uit maakt van de slaag-/zakregeling. Wanneer hier landelijk helderheid over is, worden ouder(s) en leerlingen hiervan op de hoogte gebracht. De rekentoets wordt gemaakt in 3 mavo in het schooljaar 2015-2016. Indien de leerling lager dan een 6 haalt maakt de leerling de herkansing in zijn examenjaar 2016-2017. Deze leerling maakt in overleg met zijn mentor een plan voor het op niveau komen voor de rekentoets. Dyslexie en de rekentoets Van ieder niveau van de rekentoets VO (2F en 3F) worden tijdens de pilot 'dyslexie-versies' of ‘d-versies’ beschikbaar gesteld. In een d-versie kan de kandidaat geluidsfragmenten afspelen waarin de tekst van het beeldscherm wordt verklankt. Deze versie kan de school toewijzen aan een kandidaat die over een dyslexie-verklaring beschikt. De spraak is tot stand gekomen door middel van spraaksynthese. Hoewel de bediening intuïtief eenvoudig is, vergt de uitspraak van spraaksynthese enige gewenning als de kandidaat daar nooit mee heeft gewerkt. Daarvoor kunnen de voorbeeldrekentoetsen VO dienen.


Dyscalculie en de rekentoets Voor leerlingen met dyscalculie geldt dat zij, mits in het bezit van een dyscalculieverklaring, recht hebben op maximaal een half uur extra tijd. Er zijn nog geen extra hulpmiddelen of aangepaste toetsen voor leerlingen met dyscalculie. Leerlingen met dyscalculie kunnen vanaf 2016 een aangepaste toets afleggen met lagere exameneisen. Ook wordt de toegankelijkheid vergroot doordat meer gebruik mag worden gemaakt van hulpmiddelen als de rekenmachine en eventueel een door het CvE opgestelde formule- of rekenkaart. Scholen worden geacht een zorgvuldig toelatingsbeleid op te stellen voor toelating tot deze aangepaste toets. Gronden daarvoor zijn dat een leerling aantoonbaar is vastgelopen bij het reguliere rekenonderwijs, dat de school een ondersteuningsprogramma biedt dat de leerling adequaat voorbereidt op de aangepaste toets en dat de leerling zich inzet. Een deskundigenverklaring is geen eis voor toelating tot de aangepaste toets. In het schooljaar 2014-2015 wordt dit beleid op Helen Parkhurst verder vormgegeven. Doubleren/zakken Twee keer doubleren/zakken in hetzelfde leerjaar is niet toegestaan. Overstap van 4 mavo naar 4 havo voor leerlingen van HP Om door te stromen van klas 4 Mavo naar 4 Havo dien je te voldoen aan de volgende voorwaarden: - Je moet in een 7e vak eindexamen hebben gedaan. (Hiervoor maak je een keus aan het eind van de 3e klas) EN - Je hebt minimaal een 6,8 gemiddeld gehaald voor de vakken op je eindlijst (incl. maatschappijleer) OF - Je hebt een positief advies van de docentenvergadering De overgangsnormen van klas 4 mavo naar klas 4 havo Onderstaande overgangsnorm geldt wanneer de leerling het mavo-examen, met een zevende vak, positief heeft afgerond. Ten eerste (eerste eis) Bij alles voldoende en een gemiddelde van 6,8 Bij 1 vijf en een gemiddelde van 6,8 Bij 2 vijven en een gemiddelde van 6,8 Bij 1 vier en een gemiddelde van 6,8

= bevorderd = bevorderd = bevorderd = bevorderd

In alle andere situaties voldoet de leerling niet aan de eerste eis. Ten tweede (tweede eis) Voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde mag tezamen één onvoldoende behaald worden. Deze onvoldoende mag niet lager zijn dan het cijfer 5. Wanneer het vak wiskunde geen deel uitmaakt van het vakkenpakket, mag er bij de vakken Nederlands en Engels één onvoldoende behaald worden. Deze onvoldoende mag niet lager zijn dan het cijfer 5. Ten derde (derde eis) Het vakkenpakket van de mavo sluit aan op het profiel van de havo.


Algemeen De gehanteerde regels zijn conform de landelijke afspraken. Doorstromen van klas 4 mavo naar 4 havo voor leerlingen van extern Om door te stromen van klas 4 mavo naar 4 havo dien je te voldoen aan de volgende voorwaarden: - je moet voldoen aan de geldende overgangsnormen op het HP, zoals hierboven beschreven, - je hebt een intake gesprek, - indien niet alle leerlingen geplaatst kunnen worden geldt voor de leerlingen die van een andere school komen dat leerlingen van het Echnaton voorrang krijgen. Het Sectorwerkstuk Het Sectorwerkstuk is een leerling gestuurde Praktische Opdracht. De leerling is verantwoordelijk voor het schrijven van de eigen leerlijn en het bijhouden van een logboek. De afronding van het Sectorwerkstuk d.m.v. een procespresentatie en een presentatie van het eindproduct - vindt plaats voor de start van het centraal examen op een gezamenlijk gepland tijdstip. Het Sectorwerkstuk wordt begeleid door een vakdocent of de mentor. Leerlingen hebben in het vierde leerjaar de tijd om gedurende een lesuur per week aan het Sectorwerkstuk te werken. Regeling Beheer Examendossier - De vakdocent bewaart tot een half jaar na de uitslag een exemplaar van de toetsopgaven en het correctiemodel van elke voor het examendossier meetellende toets of Praktische Opdracht en het Sectorwerkstuk. - Van elke leerling wordt het werk van het Centraal Examen tot een half jaar na de uitslag bewaard en is het ter inzage. Daarna wordt het vernietigd. Afwijkende wijze van examineren 1. De rector kan op grond van een door een ter zake deskundige opgestelde deskundigenverklaring1, toestaan dat een lichamelijk of geestelijk gehandicapte kandidaat het eindexamen geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van die kandidaat. In dat geval bepaalt de rector de wijze waarop het eindexamen zal worden afgelegd en doet hiervan zo spoedig mogelijk mededeling aan de inspectie. De hierboven genoemde afwijking bestaat voor zover betrekking hebbend op het examen slechts uit een verlenging van de desbetreffende toets van het schoolexamen met ten hoogste 15 minuten (bij toetsen van 70 minuten) en van het centraal examen met ten hoogste 30 minuten. Een andere aanpassing slechts kan worden toegestaan voor zover daartoe in genoemde deskundigenverklaring ten aanzien van betrokkene een voorstel wordt gedaan dan wel indien de aanpassing aantoonbaar aansluit bij de begeleidingsadviezen, vermeld in die deskundigenverklaring. 2. Deze regeling geldt ook voor de afwijkende wijze van examineren van een dyslectische kandidaat. 3. Het bevoegd gezag kan in verband met onvoldoende beheersing van de Nederlandse taal afwijken van de voorschriften gegeven bij of krachtens dit besluit, ten aanzien van een kandidaat die met inbegrip van het schooljaar waarin hij eindexamen aflegt, ten hoogste zes jaren onderwijs heeft gevolgd en voor wie het Nederlands niet de moedertaal is. De bedoelde afwijking kan betrekking hebben op: het vak Nederlands, enig ander vak waarbij het gebruik van de Nederlandse taal van overwegende betekenis is. 1

bij een kandidaat met een objectief waarneembare lichamelijke handicap is dit niet nodig. PTA 3m(h)-4 mavo schooljaar 2015-2016 8

De hierboven genoemde afwijking bestaat voor zover betrekking hebbend op het examen slechts uit een verlenging van de desbetreffende toets van het schoolexamen met ten hoogste 15 minuten (bij toetsen van 70 minuten) en van het centraal examen met ten hoogste 30 minuten en het verlenen van toestemming tot het gebruik van een verklarend woordenboek van de Nederlandse taal. Van elke afwijking wordt mededeling gedaan aan de inspectie. Onregelmatigheden bij schoolexamens Indien een kandidaat zich ten aanzien van enig deel van het examen dan wel ten aanzien van een aanspraak op vrijstelling aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, dan wel zonder geldige reden afwezig is, kan de rector maatregelen treffen. Voorbeelden van onregelmatigheden zijn: - (delen van) van het examenwerk niet inleveren en beweren het wel ingeleverd te hebben; - examenwerk van een ander inleveren; - gebruik maken van ongeoorloofde hulpmiddelen; - tijdens een examen afkijken of overleggen met anderen; - storend gedrag vertonen tijdens het examen; - gelegenheid geven tot afkijken of overnemen van gemaakt werk; - aanwijzingen krijgen van een andere leerling/geven aan een andere leerling bij toiletbezoek; - het niet tijdig inleveren dan wel afronden van opdrachten; - plagiaat plegen via schriftelijke dan wel elektronische bronnen (internet); - citeren van bronnen zonder bronvermelding; - bij bespreking van examenwerk antwoorden verbeteren; - zonder geldige reden afwezig zijn bij een toets of schoolexamen. Ingeval van een onregelmatigheid geeft de docent voorlopig het cijfer 1,0 en voert dat in. De docent informeert direct de leerling hierover en ook altijd de eigen afdelingsleider. Tevens wordt de leerling op de bezwaarregeling gewezen. Als de leerling het oneens is met het toekennen van het cijfer 1,0 kan hij/zij dit binnen drie dagen schriftelijk (mede ondertekend door ouders/wettelijke vertegenwoordigers en mentor) aan de rector kenbaar te maken. De school draagt er zorg voor dat een en ander per direct schriftelijk aan de betrokken leerling en diens wettelijke vertegenwoordigers wordt bevestigd. In uitzonderingsgevallen is de docent gemachtigd om - altijd in overleg met de afdelingsleider - het cijfer 1,0 niet toe te kennen. De afdelingsleider informeert de rector en de mentor over de onregelmatigheid en het (voorlopig) toekennen van het cijfer 1,0. Indien de leerling geen actie onderneemt, blijft het cijfer 1,0 staan. De leerling heeft géén recht op een herkansing voor de toets/PO. Wanneer de leerling gebruik heeft gemaakt van de bezwaarregeling neemt de rector binnen vijf werkdagen een definitief besluit en stelt de leerling (en diens wettelijke vertegenwoordigers) in de gelegenheid te worden gehoord alvorens het definitieve genomen wordt. Ook kan de rector de examencommissie raadplegen alvorens een definitief besluit te nemen. Dit besluit kan zijn - het toekennen van het cijfer 1,0 voor een toets van het schoolexamen; - het toekennen van het cijfer 1,0 voor een toets van het schoolexamen waarbij de leerling de mogelijkheid wordt geboden het betreffende schoolexamen te herkansen; - het ontzeggen van deelname of de verdere deelname aan één of meer toetsen van het schoolexamen; PTA 3m(h)-4 mavo schooljaar 2015-2016 9

-

het ongeldig verklaren van één of meer toetsen van het reeds afgelegde deel van het schoolexamen.

Van het besluit waarbij één van deze maatregelen is genomen, wordt een kopie toegezonden aan de inspectie van het onderwijs, de leerling en indien de kandidaat minderjarig is aan de wettelijke vertegenwoordigers van de kandidaat. De leerling (examenkandidaat) kan binnen vijf dagen na bekendmaking van het besluit van de rector schriftelijk tegen dit besluit in beroep gaan bij de Beroepscommissie voor de Examens Almeerse Scholen Groep, p/a Postbus 60276, 1320 AH Almere. Zie verder onder hoofdstuk klacht en beroep. Onregelmatigheden bij het Centrale Examen Indien een kandidaat zich ten aanzien van enig deel van het examen dan wel ten aanzien van een aanspraak op vrijstelling aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, dan wel zonder geldige reden afwezig is, kan de rector maatregelen treffen. Voorbeelden zijn - (delen van) van het examenwerk niet inleveren en beweren het wel ingeleverd te hebben; - examenwerk van een ander inleveren; - gebruik maken van ongeoorloofde hulpmiddelen; - tijdens een examen afkijken of overleggen met anderen; - storend gedrag vertonen tijdens het examen; - tijdens een examen gelegenheid geven tot afkijken; - aanwijzingen krijgen van een andere leerling/geven aan een andere leerling bij toiletbezoek; De rector stelt een onderzoek in, waarbij de verschillende betrokkenen worden gehoord en neemt op basis daarvan een besluit. Hiervoor geldt een termijn van drie dagen. Het besluit van de rector kan zijn - het toekennen van het cijfer 1,0 voor een toets van het eindexamen; - het ontzeggen van de deelname of de verdere deelname aan één of meer toetsen van het eindexamen; - het ongeldig verklaren van een of meer toetsen van het reeds afgelegde deel van het eindexamen; - het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in de door de rector aan te wijzen onderdelen; - indien het hernieuwd examen als bedoeld in de vorige volzin betrekking heeft op een of meer onderdelen van het centraal examen legt de kandidaat dat examen af in een volgend tijdvak van het centraal examen. Het besluit van de rector bij een onregelmatigheid (zowel schoolexamen als centraal examen) wordt tegelijkertijd in afschrift toegezonden aan de inspectie, de kandidaat en indien de kandidaat minderjarig is, aan de wettelijke vertegenwoordigers van de kandidaat. De leerling (examenkandidaat) kan binnen vijf dagen na bekendmaking van het besluit van de rector schriftelijk tegen dit besluit in beroep gaan bij de Beroepscommissie voor de Examens Almeerse Scholen Groep, p/a Postbus 60276, 1320 AH Almere. Zie verder onder hoofdstuk klacht en beroep.


Revisiereglement - De docentenvergadering neemt op basis van het overgangsreglement een besluit ten aanzien van wel of niet bevorderen. - De mentor stelt de ouders en leerling van het besluit op de hoogte. - Ouders en leerling kunnen om revisie verzoeken als er sprake is van nieuwe informatie, dat wil zeggen informatie die op het moment van de docentenvergadering niet voorhanden was en betrekking heeft op:  Onjuiste toepassing van de beoordelingsnormen;  Het onvoldoende of niet mee laten tellen van andere relevante gegevens; - Een aanvraag tot revisie dient per mail te worden ingediend bij de rector, uiterlijk om 20.00 uur op de avond voor de revisievergadering. Het moment van revisie staat in de plankalender en wordt aan de ouders en leerling medegedeeld. - Revisieverzoeken worden behandeld door een revisiecommissie onder voorzitterschap van de rector. Commissieleden zijn de betrokken conrector, de betrokken afdelingsleider en de betrokken mentor. - De revisiecommissie stelt zich tot taak:  vast te stellen of het revisieverzoek op basis van de gestelde criteria voldoet aan de eisen om in behandeling te worden genomen ( zoals tijdige indiening en het aanwezig zijn van nieuwe relevante informatie).  Bij behandeling van het verzoek te onderzoeken of het eerder genomen besluit van de docentenvergadering voor herziening in aanmerking komt. Bij het onderzoek kunnen andere medewerkers of externen worden betrokken. - De uitspraken van de revisiecommissie zijn bindend. - Van besluiten van de revisiecommissie worden de indieners van het revisieverzoek onverwijld telefonisch of per mail op de hoogte gesteld, waarna het besluit namens de revisiecommissie door de rector wordt bevestigd. De examencommissie De examencommissie bestaat uit een voorzitter, secretaris, één afdelingsleider VMBO, één afdelingsleider havo/vwo, ten minste twee docenten en twee door het leerling-parlement aangewezen leerlingen. De examencommissie behandelt binnen school klachten en verzoeken tot afwijkingen van het PTA en examenreglement. Indien een leerling een klacht heeft over beoordeling van het gemaakte werk, het PTA, of wil afwijken van het PTA, dan overlegt de leerling met de docent (en indien nodig de mentor) en zij proberen tot een oplossing te komen. Deze oplossing wordt (onder voorbehoud van goedkeuring van de examencommissie) door de docent schriftelijk aan de examensecretaris medegedeeld. Wanneer de leerling, docent en mentor niet tot een oplossing kunnen komen dan kan de leerling de kwestie in een brief per mail voorleggen aan de examencommissie. - In deze brief moet een relatie tussen de klacht en de betreffende leerlijn worden gelegd. - Deze brief dient schriftelijk ondersteund te zijn door de ouders/verzorgers en mentoren. Dit kan door een mail bij te voegen van de ouders/verzorgers en de mentor. - In de brief worden de ondernomen stappen vermeld. - Daarnaast wordt het schriftelijke commentaar van de betreffende docent/mentor bijgevoegd. - Alleen nette brieven in standaard Nederlands worden in behandeling genomen. De examencommissie bespreekt alle binnengekomen verzoeken en deelt de leerling binnen één week na de vergadering van de commissie de uitslag schriftelijk mee. Tegen deze uitslag kan de leerling binnen één week na ontvangst van de uitslag in het geweer komen. Ook dit dient schriftelijk (en gemotiveerd) te PTA 3m(h)-4 mavo schooljaar 2015-2016 11

gebeuren. Belanghebbenden worden indien gewenst vervolgens door een afvaardiging van de examencommissie gehoord. Binnen een week na het horen wordt de leerling schriftelijk op de hoogte gesteld van het definitieve besluit (rector). Adres examencommissie Bij voorkeur via mail: Nette brief als bijlage per mail naar examensecretaris Monique Berns: [email protected], inclusief een bevestigingsmail van ouders/verzorgers en de mentor. Via post: Helen Parkhurst, daltonschool vwo havo tl t.a.v. examensecretaris Monique Berns Bongerdstraat 1 1326 AA Almere De examencommissie komt één keer per maand bijeen. De data voor de vergaderingen van de examencommissie voor het schooljaar 2015-2016 zijn onder voorbehoud. In de onderstaande genoemde weken komt de commissie bijeen. 14 - 19 september 26 - 31 oktober 23 - 28 november 14 - 19 december 25 - 30 januari 22 - 26 februari 09 - 14 mei 06 - 10 juni 11 - 15 juli

(deadline bespreken brieven betreffende schooljaar 2014-2015)

(deadline bespreken brieven betreffende 1e trimester schooljaar 2015-2016)

Verzoeken die na de genoemde deadline worden ingeleverd worden niet meer behandeld. Alle brieven aan de examencommissie dienen minimaal één week voor de vergadering bij de examensecretaris te zijn ingeleverd. Klacht en beroep examens In de wet is geregeld dat de rector van een school maatregelen kan treffen indien leerlingen zich ten aanzien van enig deel van het (school)examen schuldig maken aan enige onregelmatigheid. Van onregelmatigheden is bijvoorbeeld sprake wanneer leerlingen plagiaat plegen of examenwerk van een ander inleveren. Tegen maatregelen die de rector in dit kader treft, kan beroep worden ingesteld bij de beroepscommissie voor de examens. De rector maakt geen deel van deze commissie uit. De beroepscommissie is een onafhankelijk orgaan dat zelfstandig besluiten neemt. Het is geen adviesorgaan. De beroepstermijn bedraagt vijf kalenderdagen nadat het besluit van de rector bekend is gemaakt. Beroep aantekenen moet schriftelijk plaatsvinden. De commissie stelt een onderzoek in en beslist binnen twee weken na ontvangst van het beroepsschrift, tenzij zij deze termijn gemotiveerd heeft verlengd met ten hoogste twee weken. De commissie stelt bij haar beslissing zo nodig vast op welke wijze de kandidaat alsnog in de gelegenheid zal worden gesteld het eindexamen geheel of gedeeltelijk af te leggen onverminderd het wettelijk daarover bepaalde. De commissie deelt haar beslissing schriftelijk mede aan de leerling (examenkandidaat), met afschrift aan diens wettelijke vertegenwoordigers, de rector en de inspectie. PTA 3m(h)-4 mavo schooljaar 2015-2016 12

De betreffende beroepscommissie fungeert tevens als klachtencommissie voor andere examenzaken. Het kan immers voorkomen dat er zich zaken rond schoolexamens voordoen, zonder dat deze betrekking hebben op onregelmatigheden. In die gevallen kan de leerling (examenkandidaat) een klacht indienen bij de klachtencommissie voor de examens van de Almeerse Scholen Groep. De klachtencommissie is in tegenstelling tot de beroepscommissie geen orgaan dat zelfstandig besluiten neemt, maar een adviesorgaan. De klachtencommissie adviseert het bestuur, het bestuur beslist. Een klacht wordt niet in behandeling genomen indien beroep had moeten worden ingesteld, maar dit beroep niet dan wel niet tijdig aanhangig is gemaakt. De klachtencommissie spreekt zich evenmin uit over inhoudelijke beoordelingen met betrekking tot het kennen of kunnen van de kandidaat die ter zake is geëxamineerd, dan wel inhoudende de vaststelling van examenopgaven, beoordelingsnormen voor examens of nadere regels voor examinering. De klachtencommissie kent dezelfde samenstelling als de beroepscommissie voor de examens en bestaat uit: dhr. mr. J.M.M.B. Maes (voorzitter), dhr. mr. C.F.J. de Jongh, dhr. R. Monnik. Adres beroeps –en klachtencommissie examens Almeerse Scholen Groep : Postbus 60276, 1320 AH Almere Websites De website met alle officiële stukken voor de examens in het Voortgezet Onderwijs is te vinden op www.eindexamen.nl


BIJLAGE 1 Overzicht data Centraal Examen vmbo-mavo examenjaar 2015-2016 tijdvak 1

Vr 13 mei

GL en TL 13.30–15.30 Frans

di 17 mei

9.00–11.00 beeldende vakken 13.30–15.30 Nederlands

wo 18 mei

9.00–11.00 geschiedenis 13.30–15.30 Engels

Do 19 mei

9.00–11.00 Duits 13.30–15.30 wiskunde

vr 20 mei

9.00–11.00 muziek 13.30–15.30 economie

ma 23 mei

9.00–11.00 aardrijkskunde 13.30–15.30 nask 1

di 24 mei

9.00–11.00 dans, drama 13.30–15.30 biologie

wo 25 mei

13.30–15.30 maatschappijleer 2

do 26 mei

13.30–15.30 nask 2


BIJLAGE 2 Hulpmiddelen centraal examen vmbo-mavo examenjaar 2015-2016 Hulpmiddelen mogen alleen gebruikt worden voor het doel waarvoor het hulpmiddel is bedoeld. Dat betekent bijvoorbeeld dat het niet is toegestaan om in een grafische rekenmachine teksten op te slaan die kunnen worden gebruikt als hulpmiddel bij het examen. Oneigenlijk gebruik van hulpmiddelen wordt gezien als een onregelmatigheid. Basispakket, bestaande uit: - schrijfmateriaal inclusief millimeterpapier - tekenpotlood - blauw en rood kleurpotlood - passer - geometrische driehoek - vlakgum - elektronisch rekenapparaat - woordenboek Nederlands (bij schriftelijke examens) - woordenboek van en naar vreemde taal (moderne vreemde talen/Fries) - woordenboek Nederlands-vreemde taal (thuistaal kandidaat) Extra hulpmiddelen Wiskunde - roosterpapier - windroos Nask 1 en 2 - KB en GL/mavo: Binas vmbo kgt, informatieboek voor nask 1 en nask 2 Muziek, drama - Computer

Gebruik van een rekenmachine Bij de vakken zonder grafische rekenmachine zijn de basisbewerkingen voldoende. De rekenmachine mag niet één of meer van de volgende eigenschappen hebben: lichtnetaansluiting tijdens het examen, opladen tijdens het examen, schrijfrol, alarm of ander geluid, alfanumeriek (letters op scherm), grafieken weergeven, zend- of ontvanginstallatie. Bij wiskunde KB en GL/MAVO, NaSk1 KB en GL/mavo en NaSk2 GL/mavo moet de rekenmachine naast de grondbewerkingen tevens beschikken over toetsen voor pi, x tot de ye macht, x kwadraat 1/x en sin/cos/tan in graden (en hun inversen).


Schoolexamenreglement Programma voor Toetsing en Afsluiting

Recommend Documents