VZW Katholiek Basisonderwijs Meeuwen-Gruitrode Instelling: ………………………………………… Datum: ……………………………………………..
Schema voor functioneringsgesprekken
Naam:
..................................................................................................................
Adres:
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
Stamboeknummer: ....................................................................................................
Opdracht: .................................................................................................................. Opdrachtbreuk:
.... /24
Vast benoemd:
Ja / Neen
Aantal uren: …… / 24
VZW Katholiek Basisonderwijs Meeuwen-Gruitrode A. Je globale beleving van je werk op school. Hoe maak je het als leerkracht op deze school? ik voel me helemaal niet gelukkig 1 in dit werk
2
3
4
5
ik voel mij zeer gelukkig in dit werk
B. Je welbevinden in diverse situaties en contacten in de ruimere schoolcontext In welke mate voel je je prettig, kan je je thuis voelen, spontaan zijn, jezelf zijn… score
Toelichting
in individuele contacten met collega’s in het werken in groepen / deelteams /overleg /… Streep door wat niet van toepassing is. in informele samenkomsten met het hele team in formele samenkomsten met het hele team in informele samenkomsten met leerkrachten van de scholengemeenschap in formele samenkomsten met leerkrachten van de scholengemeenschap in (indiv.) contacten met beleidsverantwoordelijken: directie(s) in (indiv.) contacten met beleidsverantwoordelijken: schoolbestuur in (indiv.) contacten met beleidsondersteuners: - interne zorgcoördinator - GOK-leerkracht - ICT-coördinator - mentor - coach - … Streep door wat niet van toepassing is. in MDO’s / overgangsbesprekingen in nascholingssessies in personeelsvergaderingen in pedagogische studiedagen in overlegmomenten in contacten met ouders: - individueel - in groep Streep door wat niet van toepassing is. Score invullen van 1 tot 5: 1 = Ik voel me zelden goed in dit contact
3 = Ik voel me er soms goed, soms ook niet
Schema voor functioneringsgesprekken
5 = Ik voel me er steeds uitstekend
Pagina 2/6
VZW Katholiek Basisonderwijs Meeuwen-Gruitrode C. Je betrokkenheid in diverse opdrachten In welke mate heb je voldoening in je werk, vind je je opdrachten boeiend en uitdagend, heb je het gevoel aan je trekken te komen, impact te hebben …? Opdrachten op het niveau van de klas en/of de school
Score
Wat geeft je hier voldoening, waar geniet je van?
Wat geeft je geen voldoening, wat maakt dat je ertegenop ziet?
Werken aan een schooleigen christelijke identiteit Eigen opvoedingsproject (EOP)
Leerplan toepassen en onderwijsaanbod organiseren voor de leergebieden: RKGodsdienst / Nederlands /wiskunde / wereldoriëntatie /muzische opvoeding /bewegingsopvoeding /Frans
Zorgen voor stimulerend opvoedingsklimaat en voor een krachtige onderwijsleeromgeving: via werkvormen /klasinrichting / …
Kinderen evalueren om ze in hun leren en ontwikkeling te ondersteunen: Observeren /kindvolgsysteem / LVS / rapportering / MDO / …
Gedifferentieerd en zorgbreed onderwijs realiseren Score van 1 tot 5 1 = ik doe dit met tegenzin
3 = mijn betrokkenheid is hier matig
Schema voor functioneringsgesprekken
5 = hier werk ik met enthousiasme aan
Pagina 3/6
VZW Katholiek Basisonderwijs Meeuwen-Gruitrode D. Wat is bepalend voor je hoog/laag niveau van welbevinden & betrokkenheid? Welke factoren dragen ertoe bij dat je je goed kan voelen en voldoening hebt in het werk en welke factoren staan dat in de weg? FACTOREN IN DE CONTEXT
Logistieke ondersteuning
FACTOREN IN MEZELF
Infrastructuur & uitrusting
De manier waarop ik mij organiseer
A Inhoud en omvang van opdrachten
A B
B
Mijn draagkracht en stressbestendigheid
C Organisatie van -communicatie & informatie -taakverdeling -procedures
C
WELB BETR
D
D
E
E F
Communicatie met beleidsverantwoordelijken
Mijn competentie s
F …
Teamklimaat
A
A
B
B
C
C
D
D
E
E
F
F
Schema voor functioneringsgesprekken
Mijn opstelling & communicatie met collega’s
Mijn motivatie / interesses en ambities
Pagina 4/6
VZW Katholiek Basisonderwijs Meeuwen-Gruitrode E. Werkpunten (aandachtspunten, wat lukt niet zo best en kan/moet anders aangepakt worden …?) INVENTARIS VAN WERKPUNTEN VOOR DE ORGANISATIE 1. De infrastructuur & beschikbare uitrusting 2. De logistieke ondersteuning 3. De inhoud en omvang van opdrachten en de wijze van toewijzing 4. De communicatie & informatie doorstroming 5. Beleid, procedures en structuur van de organisatie 6. De communicatie vanuit beleidsverantwoordelijken 7. Het bevorderen van een positief teamklimaat 8. Ervaringsgericht werken: - leerkrachtenstijl - betrokkenheidsbepalende factoren 9. …
Schema voor functioneringsgesprekken
Pagina 5/6
VZW Katholiek Basisonderwijs Meeuwen-Gruitrode
INVENTARIS VAN WERKPUNTEN VOOR JEZELF 1. De kwaliteit van je werk als klastitularis, beleidsondersteuner, … 2. Hoe je jezelf organiseert en je werktijd efficiënt benut 3. Collegialiteit, het bijdragen tot een positief teamklimaat 4. De communicatie met beleidsverantwoordelijken 5. Het oog hebben voor organisatorische kanten, regels en afspraken 6. Het nemen van initiatieven die de eigen opdracht overstijgen 7. Het engagement naar buitenuit en de loyaliteit t.a.v. de organisatie 8. Ervaringsgericht werken: - leerkrachtenstijl - betrokkenheidsbepalende factoren 9. …
Schema voor functioneringsgesprekken
Pagina 6/6
