Sborník 2010 13. ročník krajského kola přírodovědné soutěže pro kraj Vysočina
Zelená stezka — Zlatý list RS Úsvit, Vanov u Telče 21. — 23. 5. 2010
V přírodovědné soutěži Zelená stezka – Zlatý list o víkendu 21. – 23. května soutěžilo 14 družstev z celého kraj Vysočina. Soutěží děti ve věku základní školy a odpovídajících ročníků víceletých ve dvou kategoriích. V kategorii mladších jsou děti do 6. třídy a v kategorii starších od 7. do 9. třídy. Na letošním ročníku se sešlo šest šestičlenných družstev v mladší kategorii a devět šestičlenných družstev ve starší kategorii, celkem to bylo 84 dětí. Zastoupeno bylo 8 škol a dětských oddílů z kraje Vysočina. V pátek v podvečer se všichni sjeli do RS Úsvit u Vanova u Telče, proběhl slavnostní nástup a zahájení soutěže. Soutěžní část byla zahájena v sobotu dopoledne, kdy zúčastněné kolektivy obhajovaly před porotou svoji celoroční práci pro přírodu a o přírodě. Škála činností je velmi pestrá a udivující. Výroba a vyvěšování budek pro ptáky a netopýry, pomoc při přenášení žab při jarních tazích, péče o studánky, exkurze do přírody a do zajímavých zařízení, péče o školní zahradu, budování jezírka na školní zahradě, akce ke Dni Země, péče o zeleň kolem školy i v obci. Družstvo ze kroužku při ZŠ Bohdalov předvedlo i krátké divadlo „O dvanácti měsíčkách“ v moderní úpravě na ekologické téma. V sobotu odpoledne vyběhly na soutěžní stezku hlídky v mladší kategorii. Trasa stezky byla dlouhá asi 3 km a bylo na ní celkem 10 stanovišť. Stanoviště se týkala botaniky, ornitologie, co žije a roste v lese, historie Země, plazů, hydrobiologie a i něco z myslivosti a všeobecných znalostí o přírodě a její ochraně. Zatímco mladší soutěžili, na starší účastníky čekala exkurze do okolí . Exkurzi vedla botanička Ester Ekrtová, ochranář Aleš Jelínek a místní pracovník Lesů ČR, s.p. revírník Ladislav Čermák. Děti poznávaly krásy okolí přírodní rezervace Pařezitý rybník u obce Řásná. V neděli se karta obrátila a mladší si užívali exkurze a starší vyrazili na soutěžní stezku. Vítězná družstva z obou kategorií mají možnost reprezentovat kraj Vysočina na národním kole soutěže, které proběhne v polovině června na Šumavě.
2
Přehled zúčastněných organizací organizace
kontaktní osoba
Adresa
ML
ST
1 Gymnázium Pelhřimov Blanka Veverková
Jirsíkova 244, 393 01 Pelhřimov
0
2
2 ZŠ Nové Veselí
Eva Nováková
2
1
3 ZŠ Přibyslav
Marie Zichová
Na Městečku 1, 592 14 Nové Veselí Bechyňovo nám. 33, 582 22 Přibyslav
0
1
4 Gymnázium Chotěboř
Eva Jirsová
Jiráskova 637, 583 01 Chotěboř
1
2
5 ZŠ Polná
Pavla Jarošová
Poděbradova 79, 588 13 Polná
1
1
6 MOP Bobši, Bory
Zuzana Jurková
Bory 161, 594 61
0
1
7 ZŠ Bohdalov ZŠ Sokolovská, Velké 8 Meziříčí
Ilona Mužátková
Bohdalov 173, 592 13 Sokolovská 470/13, 594 01 Velké Meziříčí
1
0
1
0
Andrea Dohnalíková
Podrobný harmonogram soutěže: Pátek 21.5.2010 do 18:30 - prezence, ubytování 19:30 - slavnostní nástup - uvítání, zahájení soutěže, pravidla soutěže, organizační pokyny další program – táborák, hry, dopilování obhajob 21:00 - schůzka s vedoucími – rozlosování pořadí na startu, sepsání soupisek, další pokyny Sobota 22.5.2010 7:30 – 8:30 snídaně 9:00 – 12:00 - obhajoby celoroční práce pro přírodu a o přírodě 11:30 – 13:00 – oběd 12:00 - kategorie mladších – start první hlídky na soutěžní stezku 13:00 - kategorie starších – odjezd na exkurzi do přírody 18:00 – 19:00 – večeře 20:30 - Slavnostní vyhlášení výsledků mladších večerní program – táborák, hry, volný program Neděle 23.5.2010 7:15 – 8:15 – snídaně 8:00 - kategorie straších – start první hlídky na soutěžní stezku 8:30 - kategorie mladších – exkurze 12:30 – 13:30 – oběd 13:30 - Slavnostní vyhlášení výsledků kategorie starších, ukončení soutěže
Ne všechny otázky a odpovědi se nám zachovaly, ale co máme, dále uvádíme. 3
BOTANIKA MLADŠÍ 1. Vyjmenujte přírodní - lesní typy společenstev a uveďte příklady rostlin, které se zde vyskytují. 2. Vysvětlete pojem kosodřevina a uveďte příklad. 3. Popište výživu rostlin. 4. K následujícím druhům uveďte jejich přirozené stanoviště: chrpa polní, kopřiva dvoudomá, stulík žlutý, sasanka hajní, netřesk horský 5. Uveďte rozdíly mezi dřevinami a rostlinami. 6. Uveďte pět příkladů šíření rostlin. 7. Poznávačka rostlin – na místě na louce. STARŠÍ 1. Vyjmenujte rostlinné orgány a uveďte jejich funkci. 2. Co je to květenství, uveďte čtyři druhy s příklady. 3. Vyjmenujte rozlišovací znaky jednoděložných a dvouděložných rostlin. 4. Vyjmenujte typy suchých plodů a u každého z nich uveďte zástupce. 5. Jaký rozdíl je mezi nepůvodními (alochtonními) a původními (autochtonními) druhy rostlin a uveďte u každého dva příklady dřevin. 6. Poznávačka rostlin a zařazení do čeledí.
PŘÍRODOVĚDNÝ KVÍZ MLADŠÍ 1. Vím, co se kde v lese šustne. Jsem pravou rukou Pána hor. Modré pírko z mého křídla zdobí nejeden myslivecký klobouk. Patřím do skupiny krkavcovitých. Kdo jsem? Sojka obecná 2. Menší město v kraji Vysočina zapsané do seznamu UNESCO. Na zdejším zámku se natáčela nejedna pohádka (např. Z pekla štěstí). Telč 3. Do jakého kontejneru třídíme barevné sklo? Bílého, Zeleného Žlutého 4. Jak správně ošetříme uštknutí užovkou obojkovou? Zavoláme 155 a ránu provizorně zaškrtíme nad uštknutím Zavoláme 155 a ránu provizorně zaškrtíme pod uštknutím Uklidníme se a přestaneme panikařit, protože užovka není jedovatá. 5. Co znamená pojem „černá skládka“? Kupka uzrálého kompostu Nepovolená skládka kdekoliv v přírodě Skládka zajištěná černou nepropustnou folií. 4
6. Jak zní volání o pomoc? SMS SOS BIS 7. Která z těchto elektráren nejvíce znečišťuje životní prostředí? Větrná Solární Tepelná 8. Která zásobárna vody nebyla vytvořena člověkem? Přehrada Jezero Rybník 9. V jaké pohádce se objevuje Ťutínek (larva mravkolva)? Včelí medvídci Včelka mája Freda mravenec 10. Která z uvedených planet má viditelné prstence? Země Venuše Saturn STARŠÍ 1. Jak se nazývá vletový otvor do včelího úlu? česno 2. Poznejte souhvězdí na obrázku. Cassiopeia 3. Jak se nazývá nejdelší sval v lidském těle? a) ševcovský b) krejčovský c) tkalcovský 4. Volavka popelavá hnízdí: a) samostatně na zemi b) samostatně na stromech c) v koloniích na stromech 5. Jak se nazývá fronta, ve které je spojena teplá fronta se studenou? a) kombinovaná b) okluzní c) přechodná 6. Na kopru a na mrkvi najdete housenky: a) babočky paví oko b) otakárka fenyklového c) žluťáska řešetlákového 7. Klepítka pavouků slouží zejména k: a) vysávání kořisti b) k produkci jedu c) k rozmnožování 5
8. Hálky jsou: a) novotvary rostlinných pletiv způsobené žlabatkami b) novotvary rostlinných pletiv způsobené samotářskými včelami c) poloparazitický povlak na kůže stromů způsobný cizopasnými organismy 9. Jaký nerost je v Mohsově stupnici na šestém místě? a) křemen b) živec c) fluorit 10. Ramsarská úmluva se týká: a) stepí b) mokřadů c) lučních společenstev
DENDROLOGIE MLADŠÍ 1. Jakou barvu květů mají mechy? 2. Které keře rostou v lese? (alespoň 5)
Chyták – mechy nekvetou!
brusnice borůvka, brusnice brusinka, ostružiník křovitý, ostružiník maliník, růže šípko vá, líska obecná, krušina olšová… 3. Které stromy mají měkké a které mají tvrdé dřevo? Co ovlivňuje tvrdost dřeva? Ke každému uveď jeden příklad. Tvrdost dřeva ovlivňuje rychlost jeho růstu. Měkké dřevo (smrk, lípa…) roste rychle, tvrdé (dub, buk) pomalu. 4. Jak se liší člověkem vysázený a přirozeně vzniklý les? Člověk většinou vysází monokulturu; v přírodě vznikne druhově pestrý porost. Stejně staré stromky; různě staré stromky. Člověk sází do řádků s pravidelnými rozestupy; neuspořádanost. 5. Kde roste jmelí a jakou má barvu? na stromech, je zelené 6. Jak se ošetřují mladé stromky proti okusu zvěří? oplocenka, nátěr Poznávačka – sasanka hajní, smrk ztepilý a jeho šiška, bez (hroznatý), modřín opadavý, líska obecná, javor klen, jeřáb (ptačí), bříza bělokorá, borovice lesní STARŠÍ 1. Co je jarní aspekt lesa (bylin)? Uveď tři příklady. V listnatém lese se brzy na jaře objeví sasanky, orseje, bledule, sněženky - rychle vy kvetou, rozmnoží se a usychají. Musí to však stihnout do olistění dřevin, které rostou nad nimi – jinak nebudou mít dostatek světla, které potřebují. V jehličnatém lese to není možné (neopadává). 2. Uveď pět druhů borovic. blatka, černá, kleč, lesní, vejmutovka, (pinie) 3. Jaký druh půdy se vyskytuje pod jehličnatým a listnatým lesem? 6
jehličnaté – podzoly listnaté – hnědozemě 4. Seřaď vegetační stupně ČR od nejnižších poloh k nejvyšším. Olšiny, dubohabřiny, bučiny, horské bučiny a jedle, smrčiny, kleč, trávy-hole 5. Proč zastíněný modřín uschne, ale zastíněná jedle ne? Jedle je stínomilná, modřín je světlomilný. 6. Do jaké hloubky sahají kořeny smrku, modřínu, borovice? Tolerance čtvrt metru. Stručně jednotlivé kořeny načrtni. smrk – 0,5 m modřín – 1,5 m borovice – 3 m Poznávačka (+ teorie k poznávačce) – kopytník evropský, neolistěná větévka jasanu, jilm drsný, třešeň ptačí, semenáček jedle bělokoré, hloh (+jaký má plod = malvici), douglaska tisolistá, přeslička rolní
ORNITOLOGIE MLADŠÍ 1. Jaké znáte druhy peří ptáků. Kde se vyskytuje ten a onen druh? prachové, krycí 2. Proč mají ptáci duté kosti a s jakým druhem pohybu by to mohlo souviset a proč? + popište běhák, co to je a kde se nachází + který speciální druh ho má ,,zakrnělý“ ? Aby byli lehčí a mohli létat. Běhák je útvar vzniklý srůstem nártních a zánártních kůs tek. Sovy. 3. Jak se jmenuje pták roku 2010? Kukačka obecná 4. Proč se říká, že člověk vidí jako ostříž? Ostříž má velmi dobrý zrak. 5. Proč ptáci zpívají? Aby přilákali druhé pohlaví, aby si označili teritorium. 6. Kteří ptáci spí zavěšeni hlavou dolů? Žádní 7. Poznávačka
HISTORIE ZEMĚ MLADŠÍ Motivace: Viděli jste film „Cesta do pravěku?“ Jak parta kluků na loďce postupně pluje všemi geologickými obdobími a potkává se tam živočichy a rostlinami dané éry? 1. Víte, kde (v jakém prostředí) vznikl první život na Zemi? Ve vodě 2. Víte, co to je fosílie? Zkamenělé zbytky organismů, nebo vyhynulý druh živočicha. 2. V průběhu historie Země nežili pouze různí živočichové, ale rostly také jiné, jinak vyhlížející, rostliny. Víte například, jaké rostliny rostly – jaké byly na zemi lesy v prvohorách a co z jejich zbytků zbylo? Rostly přesličky, plavuně a kapradiny stromového vzrůstu, později to byly jehličnaté stromy rostoucí v rozlehlých močálech a rašeliništích a do dnešní doby je dobýváme jako černé a hnědé uhlí. Nebo zbytky živočichů a rostlin těžíme jako ropu. (opravdu malým napovědět, že se zbytky těží, ukázat obrázek) 3. V různých částech Země žijí stejní nebo příbuzní živočichové a rostou stejné nebo příbuz7
né rostliny. Když pomineme, že některé z nich tam dovezl a vysadil člověk, jak je to možné? Pevniny na Zemi se pohybovaly a v dávných dobách byly spojené, což umožňovala ší řit se po souši různým druhům živočichů a rostlin. 4. Víte, k čemu sloužil dinosaurům dlouhý a silný ocas? k udržování rovnováhy Poznávačka: Apatosaurus (Brontosaurus) 2. Tyrannosaurus , zkamenělina STARŠÍ 1. Čím se zabývá paleontologie? Věda o životě v minulých geologických obdobích. Jejím účelem je studium života na Zemi, pravěkých rostlin a živočichů. 2. V jakých horninách nacházíme největší množství fosílií (zkamenělin)? V usazených horninách, jako jsou vápence, břidlice, pískovce. Vzácně jsou v přeměně ných horninách (tlaky při přeměně hornin většinu fosílií zničily). 3. Seřaďte geologické éry od nejstarší po nejmladší: Silur, Devon, Karbon, Perm, Trias 4. Seřaďte živočichy podle období vývoje: Měňavka, Trilobit, Diplodok, Kůň, Mamut 5. Jak se nazývá nejznámější fosilní pták, který žil na konci jury před asi 156-150 miliony let na území dnešního Německa? Archaeopteryx 6. Dinosauři se rozmnožovali živorodě nebo vejcorodě? Vejcorodě Poznávačka: Iguanodon, Triceratops, zkamenělina 3 body
SAVCI MLADŠÍ 1. Poznejte zvíře na obrázku, kde, žije, jak je životu na daném místě přizpůsobené? Bobr evropský, je to vodní hlodavec, žije v blízkosti vod, kde si z pokácených stromů, větví a hlíny buduje hráze a bobří hrady, ve kterých žije. Životu u vody a ve vodě je přizpůsobeným tím, že má velmi hustou srst, kterou neprojde voda (má speciální žlá zy s látkou na impregnaci srsti), má blány mezi prsty, aby se mu dobře plavalo, má placatý ocas pro kormidlování, silné zuby ke hlodání (kácení stromů), uzavíratelné nozdry, tlamu může uzavřít hned za řezáky, takže může hlodat i pod vodou, oko má chráněné průhlednou blánou - mžurkou. Je to náš největší hlodavec, váží až 25 kg. 2. Který živočich nepatří do souboru živočichů? bobr evropský – svišť horský – vydra říční – ondatra pižmová Vydra říční – jediná šelma mezi hlodavci. ježek západní – krtek obecný - rejsek vodní – krysa obecná krysa obecná – jediný hlodavec mezi hmyzožravci. 3. Které druhy savců (mimo domácích zvířat) jsou svým výskytem vázány na přítomnost člověka a ve volné přírodě je většinou nenajdete? Myš, krysa, potkan. 4. Lichokopytník, nebo sudokopytník? Prase (sudokopytník), kůň (lichokopytník), zubr evropský (sudokopytník), zebra (lichokopytník), osel (lichokopytník), žirafa (sudokokytník) 8
Poznávačka – křeček, jezevec, kamzík, zubr, svišť 5b. STARŠÍ 1. Kteří z našich savců figurují v Červeném seznamu? (alespoň 2) Vrápenec malý, netopýr velkouchý, netopýr pobřežní, netopýr brvitý, netopýr černý, sysel obecný, plch zahradní, koza bezoárová 2. Rozdělte tyto savce na ty, kteří v zimě spí a kteří ne. Rejsek obecný, bobr evropský, ondatra pižmová, lasice hranostaj – ani jeden nehibernuje. 3. Jaký je rozdíl mezi zuby zajícovců a hlodavců? Zadní pár, sklovina, obrušování a dorůstání 4. Který náš savec má proporčně nejmenší mládě (vůči matce)? Medvěd hnědý 5. Poznejte stopy savců: ježek, veverka, bobr, jezevec 6. Rozdíly v trávicím traktu býložravců a masožravců. Zubní vzorec, odlišný počet žaludků, délka střev. Poznávačka, rodové i druhové jméno: kuna lesní, tchoř stepní (světlý), rejsek obecný, norník rudý
PLAZI MLADŠÍ 1. Může had mrkat? Ne, mají oko chráněné srostlými průhlednými víčky 2. Kde má had jed? v jedových žlázách v ústech za zuby 3. Vyjmenujte tři druhy hadů. 4. Který živočich patřící mezi ještěry vypadá jako had, ale hadem není. slepýš 5. Kteří plazi vyhynuli před 160 mil. lety? Dinosauři Poznávačka: Obrázky: želva obrovská (želva), zmije obecná (had), krokodýl nilský (krokodýl) STARŠÍ 1. Vysvětlete pojmy: Vejcorodost, Vejcoživorodost, Živorodost + příklady 2. Co je to Jacobsonův orgán Je to orgán (dutina), která je umístěna nejčastěji v ústní dutině a umožňujme přijímá ní pachů. 3. Vyjmenujte tři druhy hadů jedovatých a tři druhy hadů škrtičů (např. korálovec, černá mamba, zmije obecná…, anakonda velká, hroznýš královský, krajta tygrovaná) 4. V jaké oblasti žijí gaviálové, v jaké aligátor mississippský a v jaké krokodýli nilští? (gaviálové – Asie (Indie), aligátoři -Amerika, krokodýli -Afrika) 5. Rozdělte podřád Ještěři na čeledě (stačí 4): ještěrkovití, slepýšovití, lefuánovití, agamovití, gekonovití, varanovcovití, chameleónovití. Poznávačka: obrázky: gaviál, mamba černá 9
OCHRANA PŘÍRODY MLADŠÍ 1. Jak se jmenuje náš nejstarší a zároveň největší národní park? KRNAP – Krkonošský národní park 2. Vyjmenujte alespoň šest činností, kterou v chráněném území zakázány. plašit zvěř, trhat rostliny, odhazovat odpadky, rozdělávat oheň, chodit mimo značené cesty, vjezd motorových voziče. Jezdit na kole mimo stezky … 3. Která domácí zvířata se využívají při péči o přírodu a proč? Kozy a ovce – vypásání místo sečení 4. Proč ochrana přírody bojuje s nepůvodními druhy? Zkuste vyjmenovat jeden rostlinný a jeden živočišný nepůvodní druh. nepůvodní druhy často vytlačují původní druhy – mají zde většinou lepší podmínky k životu než ve své domovině, rostlinný druh – např. křídlatka, bolševník, netýkavka žláznatá; živočišný druh – např. norek, americký rak … 5. Vysvětlete, jak v přírodě funguje symbioza. Nejčastěji funguje jako vzájemné soužití dvou nebo více organismů, které přináší jed nomu nebo oběma prospěch. 6. Z uvedených trojic vyberte dva organismy, které mezi sebou mají symbiotický vztah (u hodně malých nápověda): bříza – křemenáč – olše modrásek (hořcový) – kopřiva – hořec Přiřaďte k sobě název a fotografii typické krajiny chráněných oblastí. Podyjí, České Švýcarsko, Krkonoše, Třeboňsko STARŠÍ 1. Nejstarší americký státní národní park. Yosemitský 2. V čem jsou zapsány chráněné rostliny a živočichové v ČR? v tzv. Červené knize. 3. Vyjmenujte biosférické rezervace s kategorií ochrany. NP a CHKO Šumava, NP Krkonoše, CHKO Třeboňsko, CHKO Bílé Karpaty, CHKO Pálava, CHKO Křivoklátsko, Dolní Morava 4. Nejvyšší státní orgán ochrany životního prostředí u nás je: Ministerstvo životního prostředí 5. Vyjmenujte národní parky a jejich sousedy za hranicemi. KRNAP – Karkonoski park narodowy; NP Šumava – NP Bavorský les; NP České Švýcar sko – NP Saské Švýcarsko, NP Podyjí – NP Thayatal 6. Do jakých kategorií řadíme ohrožené organismy? ohrožený, silně ohrožený, kriticky ohrožený 7. Poznejte typické krajiny našich chráněných území podle obrázku: Křivoklátsko, Orlické hory, Novohradské hory, Jeseníky
10
HYDROBIOLOGIE MLADŠÍ Akvaristé mezi vámi jistě vědí co jsou to „patentky“. Víte také že jsou to larvy? A hlavně, víte čeho? (pakomár) V našich zemích již vymírám, přežívám pouze ve zbytkové populaci, protože potřebuji k životu velice čistou vodu, které se mi v těchto krajích bohužel nedostává. Patřím mezi mlze, mám velké, černé lastury a mé produkty jsou velice vzácné, zdobí dokonce i české korunovační klenoty. Kdopak jsem? (perlorodka říční) Jistě jste v potoce pozorovali zvláštní úkaz, kousku dřeva, který ležel na dně, narostly nožičky a odkráčelo …. Copak jste milé děti viděli? (chrostíci) Chodí rak skutečně pozpátku? (ne) Vyjmenujte nejméně tři zástupce hmyzu, který se vyvíjí nebo žije ve vodě? Potom poznávačka z nalovených živočichů v rybníce STARŠÍ Vysvětlete vlastními slovy co je to plankton? (drobné organizmy volně se vznášející ve vodním sloupci) Je pravda, že larva škeble rybničné je označovaná jako glochidium a cozopasí na žábrech ryb? (ano) Vyjmenuj nejméně dva zástupce našich vodních plžů (plovatka, okružák, bahenka …..) Co je to kapřivec? (cizopasný korýš) Připomínám na první pohled malého motýlka, ale stejně si mě asi nevšimneš, daleko známější jsou mé larvy. Ty žijí na dně i ve vodní vegetaci a své měkké tělo chrání pomocí schránek z kousků dřeva, kamínků, i jiných přírodních materiálů, které si sami vyrábíme. Ve schránkách se poté i kuklíme, kdopak jsem? (chrostík) Poznávačka z nalovených živočichů v rybníce
OBHAJOBY PRACÍ PRO PŘÍRODU A O PŘÍRODĚ Složení komise: Iveta Machátová, Kateřina Feikusová, Ondřej Šebela Gymnázium Chotěboř Mají Ekoklub – Zlaťáku se účastní družstva Primáti, Potkaní a Kvak-tým. Třídění odpadů na škole; zapojení do kampaně „Změň se“; zapojení do projektu „Živá zahrada“ v prosinci 2009; každoroční jarní úklid v údolí Doubravy; exkurze do přírody; pomoc při Dni Země a Trylkování v Sobíňově ve spolupráci s ČSOP Chotěboř; projekt Malečské duby – chtějí je navrhnout na chráněné; projekt Zeleň do školy – pokojové rostliny ve třídách a na chodbách; projekt „Krajina našeho domova“ – třešňová alej u kapličky sv.Anny, mapování; Akce žába – pomoc obojživelníkům u Podmoklan, úklid jezírka, mapování atd. 11
MOP Bobši Bory – MOP existuje a pracuje už 31 let; mají letní přírodovědný tábor; Akce žába – záchrana obojživelníků při jarním tahu; péče o tři studánky; zapojení do kampaně „Čistá Vysočina“; sběr listí pod kaštany kvůli klíněnce; výsadba svahu kolem nového hřiště. Zubři Bohdalov – zapojení do projektu Globe; spolupráce s myslivci – zimní přikrmování zvěře; zapojení do akce Čistá Vysočina; výroba ptačích budek; účast na Dni Země v Horní Krupé; Flotila ministrovi před summitem v Kodani; zahráli úžasně pohádku O dvanácti měsíčkách v novém pojetí. Kulíšci Nové Veselí – oddíl má 25 členů; třídí odpady; sběr léčivých bylin, papíru, kaštanů – peníze pak posílají na adopci v Indii; za sběr pomerančové kůry nákup dvou kanystrů do Afriky na vodu; pozorování přírody – na školní zahradě, webkamera do čapího hnízda; Evropská noc pro netopýry; hmyzí hotel pro samotářské včely; na školní zahradě pracují a pozorují – mají tam jezírko, záhony, altán, boudu na nářadí, pořádají tam čajovnu z vlastních bylin, budky pro sýkorky, stromky ve školce, krmítka; přírodovědná soutěž Jeřabinka ve Žďáře. Gymnázium Pelhřimov družstvo Formica – spolupracují se SEV Mravenec – Krmítkování, Den Země, Budkování, Medování; projekt Stopa v krajině – pomoc s prodejem samolepek na výkup pozemků; čištění studánek; kosení podmáčených luk. družstvo Sciurus – pomoc při Dni Země ve škole a se SEV Mravenec; tématická nástěnka ve škole; vykopali tůňku pro obojživelníky; čištění lesa od odpadků; pomoc při Budkování. Otakárci Přibyslav – pracují 6 let, mají 20 členů; péče o školní zeleň; třídění odpadů; péče a využívání školnízahrady; výlety do přírody; krmení zvěře v zimě; Den Země ve škole spojený s výstavou mazlíčků; sběr surovin – peníze na adopci ježka ušatého v ZOO Jihlava; připravili program o třídění odpadů pro děti z MŠ, 1.stupeň ZŠ a pro seniory z domova důchodců; projekt Voda živá na řece Bystřici – co tam žije.
Klub Pampeliška Polná – členové zpracovávají projekty na různá témata, např. Rostliny, Hadi, Šelmy, Dinosauři a draci, Nohy vodních ptáků, Pevnosti a opevnění atd.; připravili pexeso Polenská příroda; zapojení do Recyklohraní; časopis Polníček; adoptovali v ZOO leguána a chlapečka v Indii; zapojení do akce Čistá Vysočina; každoročně Dne Země ve škole; zapojení do projektu „Obklopeni přírodou“; připravili výstavu k 15. letům Klubu Pampeliška na škole. Sokolíci, ZŠ Sokolovská, Velké Meziříčí – maskotem je saranče; projekt Recyklace; zvířata – záchrana hlemýžďů, vyndali rosničku z kádě, našli a zachránili netopýra, sbírají žaludy a kaštany pro lesní zvěř; pomáhají přírodě – výsadba stromků, sběr odpadků, čistá řeka Balinka – rak říční; zapojení do projektu Mezi stromy; soutěž Mladý zahrádkář; mají školní zahradu.
12
Poděkování za pohodový průběh akce si zaslouží: Všichni účastníci a jejich doprovod, pracovníci Lesní správy Telč, zvláště pak pan revírník Ladislav Čermák, dobrovolní pomocníci (v pořadí, jak se psali do seznamu) – Libor Tesař, Veronika Jirková, Lenka Pešková, Petr Tampír, Andrea Romanovská, Alžběta Nováková, Iveta Štěrbová, Nikol Dobrá, Kateřina Vencová, Eva Tůmová, Pavlína Cabadajová, Pavel Suk, Tomáš Adam, Honza Zeman, Eva Čonková, Kateřina Doskočilová, Florindo Macaxi, Ondřej Šebela, Denisa Valentová, botanička Ester Ekrtová, zoolog Aleš Jelínek a Markéta Navrátilová za pomoc při přípravě a realizaci soutěže.
Výsledkové listiny Mladší kategorie: družstvo
složení družstva organizace I.hlídka II.hlídka součet obhajoby Celkem pořadí Kryštof Kadlec, Michal Štefáček, Martin Šikl, Ivana Odehnalová, Minika Klu1. Kulíšci 1 chová, Michal Zabloudil ZŠ Nové Veselí 89,65 85,6 175,25 8,5 183,75 Pavla Hezlová, Lukáš Freibauer, Magdaléna Jakešová, Tereza Ondráčková, Ludmila Stará, Veronika Gymnázium 2. Primáti Nosilová Chotěboř 81,75 87,95 169,7 9 178,7 Radim Lipka, Michal Kratochvíl, Jiří Prokeš, Daniel Mužátko, Ondřej Prokeš, 3. Zubři Milan Remsa ZŠ Bohdalov 85,9 83,95 169,85 8 177,85 Denisa Lžičařová, David Kratochvíl, Martin Dvořák, Klub Pampe- Jakub Vítek, Kristýna Peři4. liška nová ZŠ Polná 72,4 87,75 160,15 8,5 168,65 Karolína Smejkalová, Denisa Vošmerová, Martin Reibel, Lukáš Hekrdla, Tomáš ZŠ Sokolovská, 5. Sokolíci Trnka, Karel Riebel Velké Meziříčí 84,45 74 158,45 7 165,45 Daniel Hofmann, Martina Landsmanová, Kateřina Glasová, Pavek Michal, Stanislav Staněk, Štěpán 6. Kulíšci 2 Chlubna ZŠ Nové Veselí 70,29 81,5 151,79 8,5 160,29 Zubři - nesou- Lucie Kratochvílová, Ivana tění hlídka Musilová, Ondřej Boháček ZŠ Bohdalov 75,4
13
Starší kategorie družstvo
složení družstva Miroslav Bašta, Štěpán Suk, David Tampír, Michaela Valentová, Karolina Vytisková, Sciurus Michaela Komínová Matyáš Havel, Monika Stará, Petra Venhauerová, Dorota Klepetková, Ondřej Pavlas, Potkanovci Ivana Mrázková Šárka Jarošová, Kritýna Dvořáková, Míša Prokešová, Petra Jarošová, Dana OberreiteKlub Pampeliška rová, Simona Dvořáková Anna Křivská, Štěpán Michal, Adéla Formanová, Jana Maternová, Radka Sedláková, Kulíšci Radka Sobotková Šárka Králová, Lucie Klimešová, Kristýna Zábranská, Diana Vondráková, Markéta PechoFormica vá Kristýna Krulíková, Kritýna Matějková, Tadeáš Brabec, Michaela Chalupová, Michal KVAK TEAM Vomela, Zuzana Dvořáková
Důležitá čísla Otakárci Přibyslav
organizace
Gymnázium Pelhřimov 1
obhajoby Celkem pořadí
I.hlídka II.hlídka součet
74,15
80,7
154,85
9 163,85
1
75,4
71,85
147,25
9 156,25
2
64,95
60,05
125
ZŠ Nové Veselí
56,5
59,15
Gymnázium Pelhřimov 2
61,4
Gymnázium Chotěboř 1
Gymnázium Chotěboř 2
ZŠ Polná
Martina Zmeškalová, Tereza Jurková, Veronika Zikmundová, Petra Karásková MOP Bory Táňa Juhásová, Lucie Rokosová, Jakub Zich, Štěpán Šmíd, Adéla Čeloudová ZŠ Přibyslav
8,5
133,5
3
115,65
8,5 124,15
4
50,35
111,75
9 120,75
5
50,5
59,05
109,55
9 118,55
6
36,1
48,15
84,25
7,5
91,75
7
30,3
42,65
72,95
6,5
79,45
8
MÍSTNÍ KOLO SOUTĚŽE ZS –ZL Velké Meziříčí, SEV Ostrůvek, sobota 10. dubna 2010 Více než sto dětí z Velkého Meziříčí, Borů a Velké Bíteše se v sobotu 10. dubna zúčastnilo 8. ročníku místního kola přírodovědné soutěže pro dětské kolektivy Zelená stezka – Zlatý list, kterou uspořádal Český svaz ochránců přírody Kněžice ve spolupráci se Střediskem ekologické výchovy Ostrůvek. „Tradičně probíhá toto místní kolo soutěže v Balinském údolí. Tentokrát nám ale nepřálo počasí, a proto jsme soutěž přesunuli do našeho sídla na Ostrůvku,“ vysvětluje Jana Audy organizátorka soutěže a dodává: „Budova Ostrůvku vytvořila zázemí soutěže, samotná trasa s šesti stanovišti vedla blízkým parkem Čechovy sady.“ Na stezce, která nabízela netradiční pohledy na střechy budov města, poznávaly děti léčivé rostliny, pojmenovávaly pomůcky včelařů nebo se zamýšlely nad významem ptáků či mokřadů pro člověka. Soudě podle bodového hodnocení, prokázaly všechny děti hlubší zájem o přírodu a životní prostředí, nejvíce bodů však nasbíralo ve starší kategorii družstvo ze Základní školy Hany Benešové Bory a v mladší kategorii družstvo ze Základní školy Sokolovská z Velkého Meziříčí. Akce proběhla ve spolupráci se Středis14
kem ekologické výchovy Ostrůvek ve Velkém Meziříčí. Výsledková listina Kategorie mladší počet soutěžících
název družstva
škola
Sokolíci
ZŠ Sokolovská Velké Meziříčí
6
115,5 1.
Lišky
ZŠ Školní Velké Meziříčí
4
112 2.
Veveráci
ZŠ Hany Benešové Bory
6
109 3.
Krocani
ZŠ Školní Velké Meziříčí
4
108,5 4.
Šmoulíci
ZŠ Školní Velké Meziříčí
4
107,25 5.
Králíci
ZŠ Školní Velké Meziříčí
5
106,75 6.
Berušky
ZŠ Školní Velké Meziříčí
6
105,75 7.
Gepardi
ZŠ Školní Velké Meziříčí
6
104,25 8.
McDonaldi
ZŠ Sokolovská Velké Meziříčí
6
103 9.-10.
Gumíci
ZŠ Hany Benešové Bory
6
103 9.-10.
Feferonky
ZŠ Školní Velké Meziříčí
4
95,5 11.
Kostelníci
ZŠ Sokolovská Velké Meziříčí
5
92,25 12.
Celkem soutěžících
počet bodů
umístění
62
Kategorie starší počet soutěžících
název družstva
škola
Důležitá čísla Bobši
ZŠ Hany Benešové Bory ZŠ Hany Benešové Bory
6 5
Koumáci
ZŠ Školní Velké Meziříčí
6
72 3.
Bítešáci
ZŠ Velká Bíteš
4
70,5 4.
Příšerky
ZŠ Školní Velké Meziříčí
4
66,5 5.
Fialové holínky
ZŠ Školní Velké Meziříčí
5
62 6.
Puntíci
ZŠ Školní Velké Meziříčí
4
47 7.
Siláci
ZŠ Školní Velké Meziříčí
3
34 8.
Celkem soutěžících
počet bodů
37
15
umístění
86,5 1. 77 2.
pouze 1 hlídka
Akci finančně, materiálně a organizačně podpořily: Sdružení Mladých ochránců přírody ČSOP Praha, Lesy ČR, s.p. – LS Telč, Kraj Vysočina a Chaloupky o.p.s., školská zařízení pro zájmové a další vzdělávání.
Sborník 2010 z krajského a místního kola soutěže Zelená stezka – Zlatý list. ZO ČSOP Kněžice, Kněžice 109, 675 21 Okříšky, e-mail:
[email protected], www.csopknezice.cz Sestavila: Iveta Machátová 16
