SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) : Manajemen Sumber Daya Manusia I Kode Mata Kuliah : SM SKS : 2 (2-0) Waktu Pertemuan : 2 x 50

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke

: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 - 020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : I (Pertama)

A. Tujuan

:

1. Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui secara benar definisi/ pengertian MSDM, ruang lingkup MSDM dan hubungan fungsi- fungsi MSDM dengan fungsi lain dalam organisasi/perusahaan. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan/membandingkan MSDM dengan manajemen personalia, ruang linglkup MSDM dan peranan MSDM bagi organisasi/ perusahaan. B. Pokok Bahasan

: Pendahuluan/Introduction

C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian MSDM, ruang lingkup MSDM,hubungan fungsi-fungsi MSDM dengan fungsi lainnya dalam organisasi. D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap

Pendahuluan

Kegiatan Pengajar

  

Penyajian

  

Penutup

:

 

menjelaskan kontrak perkuliahan memberikan penjelasan TIU & TIK dalam perkuliahan MSDM Menjelaskan ruang lingkup MSDM menjelaskan pengertian MSDM menjelaskan ruang lingkup MSDM menjelaskan hubungan fungsi MSDM dengan fungsi- fungsi lainnya dalam organisasi. menyimpulkan materi perkuliahan membuka ruang tanya jawab dan diskusi

Kegiatan Mahasiswa

  

memperhatikan membuat catatan bertanya

  


 memperhatikan  membuat catatan

Media dan Alat Pengajaran White board, spidol, OHP, Infocus

White board, spidol, OHP, Infocus

White board, spidol, OHP, Infocus

4



menjewab pertanyaan dan meminta peserta kuliah untuk menjelaskan

E.Evaluasi : Melakukan evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan. E. Referensi : 1. Gary Dessler, 2006.Human Resources Management, Prentice Hall, Singapore. 2. R. Wayne Mondy, 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Erlangga,Jakarta. 3. Randall S. Schuler, 1997.Manajemen Sumber Daya Manusia Menghadapi Abad ke 21, Erlangga, Jakarta. 4. Robert L Mathis,2002. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Salemba Empat, Jakarta. 5. Henry Simamora, 2004, Manajemen Sumber Daya Manusia, STIE YKPN, Yogjakarta. 6. Dave Ulrich,1997. Human Resources Champion, Harvad Business School Press,Boston..

5

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan ke A.

: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 - 020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : II (Dua)

Tujuan

:

1. Instruksional Umum

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui konsep strategi sumber daya manusia dan membuat kerangka kerja analisis strategis untuk menganalisis berbagai masalah MSDM dalam organisasi/ perusahaan. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan konsep strategi sumber daya manusia, fungsi SDM sebagai strategic partner, administrative expert, change agent and employee champion dalam suatu organisasi/perusahaan. B. C.

Pokok Bahasan

: MSDM Strategik

Sub Pokok Bahasan : Fungsi SDM sebagai strategic partner,administrative expert, change agent and employee champion.

D.

Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap

Pendahuluan

Kegiatan Pengajar

 

Penyajian

  

Penutup

  

Menjelaskan TIK dalam perkuliahan kali ini Menjelaskan ruang lingkup materi menjelaskan fungsi SDM sebagai strategic partner menjelaskan fungsi SDM sebagai administrative expert menjelaskan fungsi SDM sebagai change agent and employee champion. menyimpulkan materi perkuliahan membuka ruang tanya jawab dan diskusi menjewab pertanyaan dan meminta peserta kuliah untuk menjelaskan

Kegiatan Mahasiswa

  


  


 memperhatikan  membuat catatan  bertanya

Media dan Alat Pengajaran White board, spidol, OHP, infocus. White board, spidol, OHP, infocus

White board, spidol,OHP, infocus

6

E.Evaluasi : Diberikan dengan cara,bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan. F.Referensi : 1. Gary Dessler, 2006.Human Resources Management, Prentice Hall, Singapore. 2. R. Wayne Mondy, 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Erlangga,Jakarta. 3. Randall S. Schuler, 1997.Manajemen Sumber Daya Manusia Menghadapi Abad ke 21, Erlangga, Jakarta. 4. Robert L Mathis,2002. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Salmba Empat, Jakarta. 5. Henry Simamora, 2004, Manajemen Sumber Daya Manusia, STIE YPN, Yogjakarta. 6. Dave Ulrich,1997. Human Resources Champion, Harvad Business School Press,Boston..

7


: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 - 020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : III (Tiga)

A. Tujuan

:


Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui manfaat desain/perencanaan karyawan bagi organisasi/perusahaan,serta factorfactor yang mempengaruhi kebutuhan karyawan pada suatu organisasi/ perusahaan. 1. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian,tujuan desain pekerjaan dan analisis pekerjaan berdasarkan struktur organisasi serta prosedur analisis kebutuhan karyawan berdasarkan struktur organisasi/ perusahaan. B. Pokok Bahasan

: Job Design dan Analisis Jabatan.

C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian tugas, pekerjaan, jabatan dan perencanaan serta sistem informasi SDM. D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Pendahuluan

Kegiatan Pengajar

 

Penyajian

  

Penutup

  

Menjelaskan TIK dalam perkuliahan kali ini Menjelaskan ruang lingkup materi menjelaskan pengertian tugas,pekerjaan & jabatan menjelaskan perencanaan kebutuhan karyawan menjelaskan sistem informasi SDM menyimpulkan materi perkuliahan membuka ruang tanya jawab dan diskusi menjewab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam

Kegiatan Mahasiswa

  


  


 memperhatikan  membuat catatan  bertanya

Media dan Alat Pengajaran White board, spidol,OHP, Infocus White board, spidol,OHP,Infocus

White board, spidol,OHP,Infocus

8

menjelaskan

E.Evaluasi : Diberikan dengan cara,bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan. F.Referensi : 1. Gary Dessler, 2006.Human Resources Management, Prentice Hall, Singapore. 2. R. Wayne Mondy, 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Erlangga,Jakarta. 3. Randall S. Schuler, 1997.Manajemen Sumber Daya Manusia Menghadapi Abad ke 21, Erlangga, Jakarta. 4. Robert L Mathis,2002. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Salemba Empat, Jakarta. 5. Henry Simamora, 2004, Manajemen Sumber Daya Manusia, STIE YKPN, Yogjakarta. 6. Dave Ulrich,1997. Human Resources Champion, Harvad Business School Press,Boston..

9


: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 -020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : IV(empat)

A. Tujuan

:


Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian job analysis,job description dan job specification serta tujuan dan proses pelaksanaan job description serta job analysis yang berbasis kompetensi. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan job analysis, job description, job specification serta bentuk dan fungsi- fungsinya. B. Pokok Bahasan

: Analisis Pekerjaan Berbasis Kompetensi.

C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian Job Analysis, Job Description & Job Specification. Proses pembuatan Job Description dan Job Analysis berbasis kompetensi. D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Pendahuluan

Kegiatan Pengajar

 

Penyajian

 

Penutup

a. b. c.

Kegiatan Mahasiswa

Menjelaskan TIK dalam  memperhatikan perkuliahan kali ini  membuat catatan Menjelaskan ruang lingkup  bertanya materi menjelaskan pengertian job  memperhatikan description & job  membuat catatan specification  bertanya menjelaskan proses pembuatan job description & job analysis berbasis kompetensi menyimpulkan materi d. memperhatikan perkuliahan e. membuat catatan membuka ruang tanya f. bertanya jawab dan diskusi menjewab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam menjelaskan

Media dan Alat Pengajaran White board, spidol,OHP, Infocus White board, spidol,OHP, Infocus

White board, spidol OHP,Infocus

10

E.Evaluasi : Diberikan dengan cara,bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan. F.Referensi : 1. Gary Dessler, 2006.Human Resources Management, Prentice Hall, Singapore. 2. R. Wayne Mondy, 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Erlangga,Jakarta. 3. Randall S. Schuler, 1997.Manajemen Sumber Daya Manusia Menghadapi Abad ke 21, Erlangga, Jakarta. 4. Robert L Mathis,2002. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Salemba Empat, Jakarta. 5. Henry Simamora, 2004, Manajemen Sumber Daya Manusia, STIE YKPN, Yogjakarta. 6. Dave Ulrich,1997. Human Resources Champion, Harvad Business School Press,Boston..

11


: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 - 020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : V(Lima)

A. Tujuan

:

1.Instruksional Umum

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui tujuan rekrutmen, screnning/penyaringan karyawan, kebaikan dan kelemahan rekrutmen,screnning/penyaringan dan seleksi, serta metodemetode yang akan digunakan pada saat rekrutmen, screnning/penyaringan dan seleksi karyawan. 2.Instruksional Khusus

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep, metode,faktor positif dan negatif sistem rekrutmen, screnning/penyaringan karyawan dan seleksi. B. Pokok Bahasan

: Rekrutmen, Screnning & Seleksi

C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian, tujuan rekrutmen, srenning & seleksi, teknik , cara, metode dan syarat-syarat serta tahap-tahap yang dilakukan pada saat rekrutmen, screnning dan seleksi karyawan serta factor positif & negative rekrutmen,screnning & seleksi. D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Pendahuluan

Kegiatan Pengajar

 

Penyajian

   

Menjelaskan TIK dalam perkuliahan kali ini Menjelaskan ruang lingkup materi menjelaskan pengertian rekrutmen,screnning & seleksi menjelaskan tujuan rekrutmen, screnning & seleksi menjelaskan teknik,cara dan metode rekrutmen, screnning & seleksi. menjelaskan factor-faktor positif&negative proses rekrutmen,screnning &seleksi.

Kegiatan Mahasiswa

  


   

memperhatikan membuat catatan bertanya membahas kasus

Media dan Alat Pengajaran White board, spidol,OHP,Infocus

White board, spidol,OHP,Infocus

12

Penutup

g. h. i.

menyimpulkan materi j. memperhatikan perkuliahan k. membuat catatan membuka ruang tanya l. bertanya jawab dan diskusi menjewab pertanyaan dan partisipasi peserta

White board, spidol,plastic transparent,OHP &,Infocus

E.Evaluasi : Diberikan beberapa pertanyaan kepada mahasiswa dengan menggunakan metode acak, berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan, untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan.

F.Referensi : 1. Gary Dessler, 2006.Human Resources Management, Prentice Hall, Singapore. 2. R. Wayne Mondy, 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Erlangga,Jakarta. 3. Randall S. Schuler, 1997.Manajemen Sumber Daya Manusia Menghadapi Abad ke 21, Erlangga, Jakarta. 4. Robert L Mathis,2002. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Salemba Empat, Jakarta. 5. Henry Simamora, 2004, Manajemen Sumber Daya Manusia, STIE YKPN, Yogjakarta. 6. Dave Ulrich,1997. Human Resources Champion, Harvad Business School Press,Boston..

13


: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 - 020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : VI (Enam)

A. Tujuan

:


Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian, tujuan dan manfaat penempatan dan orientasi pada suatu organisasi/perusahaan. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan dan manfaat penempatan karyawan dan orientasi karyawan pada suatu organisasi/perusahaan. B. Pokok Bahasan

: Penempatan dan Orientasi

C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian penempatan & orientasi, tujuan penempatan & orientasi, manfaat penempatan dan orientasi. D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Kegiatan Pengajar



Menjelaskan TIK dalam perkuliahan kali ini  Menjelaskan ruang lingkup materi  menjelaskan pengertian penempatan & orientasi  menguraikan tujuan penempatan & orientasi.  menjelaskan manfaat dari penempatan & orientasi pada karyawan dan organisasi/ perusahaan. m. menyimpulkan materi perkuliahan n. membuka ruang tanya jawab dan diskusi o. menjewab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam

Kegiatan Mahasiswa

  


Media dan Alat Pengajaran White board, spidol,plastic transparent OHP,Infocus

  


White board, spidol, plastic transparent, OHP, Infocus

p. memperhatikan q. membuat catatan r. bertanya

White board, spidol, plastic transparent,OHP, Infocus.

14

menjelaskan

E.Evaluasi : Diberikan beberapa pertanyaan kepada mahasiswa dengan menggunakan metode acak, berkaitan dengan materi perkuliahan,untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan.


15


: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 - 020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : VII (tujuh)

A. Tujuan

:

1.

Instruksional Umum

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian, tujuan dari tranning & development (pelatihan & pengembangan) karyawan,metode pelatihan dan pengembangan, factor-faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menyiapkan program pelatihan & pengembangan karyawan pada suatu organisasi/perusahaan. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan dan faktor- faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menyiapkan program pelatihan & pengembangan pada karyawan. B. Pokok Bahasan Pengembangan)

: Tranning & Development (Pelatihan &

C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian, tujuan dan faktor- faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menyiapkan program pelatihan & pengembangan karyawan pada suatu organisasi/perusahaan. D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Pendahuluan

Kegiatan Pengajar

 

Penyajian

  

Menjelaskan TIK dalam perkuliahan kali ini Menjelaskan ruang lingkup materi menjelaskan pengertian pelatihan & pengembangan menjelaskan tujuan pelatihan & pengembangan. menjelaskan faktor-

Kegiatan Mahasiswa

  


  


Media dan Alat Pengajaran White board, spidol,plastic transparent, OHP, Infocus White board, spidol, plastic transparent,OHP,Infocus.

16

Penutup

s. t. u.

faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menyiapkan pelatihan & pengembangan karyawan menyimpulkan materi perkuliahan membuka ruang tanya jawab dan diskusi menjewab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam menjelaskan

v. w. x. y.

memperhatikan membuat catatan bertanya mengemukakan kasus-kasus yang ada.

White board, spidol, plastic transparant,OHP, Infocus.

E. Evaluasi : Diberikan beberapa pertanyaan kepada mahasiswa dengan menggunakan metode acak,untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan.


17


: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 - 020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : VIII (Delapan)

A. Tujuan

:


Setelah melakukan pertemuan tujuh kali, mahasiswa diharapkan dapat menjawab pertanyaan yang diajukan dari materi pertemuan pertama sampai dengan ke tujuh. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menjawab pertanyaan mengenai hal-hal tertentu dari materi kuliah I sampai dengan VII dengan bekal teori yang telah didapatkan. B. Pokok Bahasan

: Ujian Tengah Semester

C. Sub Pokok Bahasan : Sub pokok bahasan pertemuan I s.d. VII D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Pendahuluan

Kegiatan Pengajar

 

Penyajian

 

Penutup

z.

å.

Kegiatan Mahasiswa

Menjelaskan tertib ujian  memperhatikan tengah semseter  membuat catatan Membagikan lembar soal  bertanya dan jawaban mempersilahkan  berdo’a sesuai mahasiswa untuk berdo’a keyakinannya mempersilahkan  bekerja untuk mahasiswa untuk bekerja menjawab soal dengan tertib dalam menjawab soal UTS. memberi aba-aba bahwa ä. memeriksa kartu ujian ujian tengah semester telah yang disiapkan berakhir lembaga, memberi kesempatan ö. memeriksa lembar mahasiswa untuk jawaban, nama, NIM memeriksa kembali dan daftar hadir

Media dan Alat Pengajaran White board,kertas folio bergaris dan alat tulis Folio bergaris untuk menjawab soal UTS,alat tulis pulpen, mistar, penghapus Microphone

18

E.Evaluasi : Diberikan beberapa pertanyaan kepada mahasiswa dengan menggunakan metode acak,untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan.

F.Referensi : 1.Gary Dessler, 2006.Human Resources Management, Prentice Hall, Singapore. 2. R. Wayne Mondy, 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Erlangga,Jakarta. 3. Randall S. Schuler, 1997.Manajemen Sumber Daya Manusia Menghadapi Abad ke 21, Erlangga, Jakarta. 4. Robert L Mathis,2002. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Salemba Empat, Jakarta. 5. Henry Simamora, 2004, Manajemen Sumber Daya Manusia, STIE YKPN, Yogjakarta. 6. Dave Ulrich,1997. Human Resources Champion, Harvad Business School Press,Boston..

19


: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 - 020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : IX (Sembilan)

A.

:

Tujuan


Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian dan tujuan penilaian kinerja, metode dan cara penilaian kinerja karyawan yang adil dan objektif pada suatu organisasi/perusahaan. 2.Instruksional Khusus

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan tujuan penilaian kinerja, cara melakukan penilaian kinerja karyawan, faktor- faktor utama yang akan dinilai terutama untuk merit system dan tahu siapa saja yang melakukan penilaian kinerja secara adil dan objektif pada suatu organisasi/perusahaan. B.

Pokok Bahasan

: Performance Appraisal ( Penilaian Kinerja)

C.

SubPokok Bahasan : Pengertian & tujuan penilaian kinerja, metode dan cara penilaian kinerja yang adil dan objektif, faktor-faktor penting yang akan menjadi penilaian kinerja individu karyawan, kelompok maupun organisasi.

E. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Pendahuluan

Kegiatan Pengajar

 

Penyajian

  

Menjelaskan TIK dalam perkuliahan kali ini. Menjelaskan ruang lingkup materi. Menjelaskan pengertian penilaian kinerja Menjelaskan tujuan penilaian kinerja Menjelaskan metode dan cara penilaian kinerja yang adil dan

Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

  


White board,plastic transparant,OHP,Infocus

  

Memperhatikan Membuat catatan bertanya


20



Penutup

objektif. Menjelaskan cara-cara penilaian kinerja terhadap individu,kelompok, organisasi.

Menyimpulkan materi perkuliahan. Membuka ruang tanya jawab dan diskusi. Menjawab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam menjelaskan

Memperhatikan. Membuat catatan. Bertanya.



F.Referensi : 1. Gary Dessler, 2006.Human Resources Management, Prentice Hall, Singapore. 2. R. Wayne Mondy, 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Erlangga,Jakarta. 3. Randall S. Schuler, 1997.Manajemen Sumber Daya Manusia Menghadapi Abad ke 21, Erlangga, Jakarta. 4. Robert L Mathis,2002. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Salemba Empat, Jakarta. 5. Henry Simamora, 2004, Manajemen Sumber Daya Manusia, STIE YKPN, Yogjakarta. 6. Dave Ulrich,1997. Human Resources Champion, Harvad Business School Press.Boston.

21


: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 -020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : X (Sepuluh)

A.Tujuan

:


Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian dan tujuan promosi, demosi & mutasi, jenis-jenis dan prosedur promosi, mutasi & demosi serta pemberhentian karyawan pada suatu organisasi/perusahaan. 2.Instruksional Khusus

Mahasiswa dapat menjelaskan definisi dan tujuan dari promosi, mutasi & demosi serta pemberhentian karyawan, jenis- jenis & prosedur promosi, demosi & mutasi serta pemberhentian karyawan. B. Pokok Bahasan

: Manajemen Kinerja

C. Sub Pokok Bahasan : Definisi promosi, mutasi & demosi, tujuan promosi,mutasi & demosi, Jenis-jenis promosi, mutasi & demosi, prosedur pemberhentian karyawan. D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Kegiatan Pengajar



Menjelaskan TIK dalam perkuliahan kali ini  Menjelaskan ruang lingkup materi  menjelaskan pengertian promosi, mutasi & demosi  menjelaskan tujuan promosi, mutasi & demosi  menjelaskan jenis-jenis promosi, mutasi & demosi.  Menjelaskan prosedur pemberhentian karyawan. dd. menyimpulkan materi perkuliahan bb. membuka ruang tanya jawab dan diskusi

Kegiatan Mahasiswa

  


Media dan Alat Pengajaran White board, spidol,plastic transparant,OHP, Infocus

  


White board, spidol,plastic transparant,OHP, Infocus

Memperhatikan Membuat catatan Bertanya

White board, spidol,plastic transparant, OHP, Infocus

22

cc. menjewab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam menjelaskan



23


: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 - 020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : XI (Sebelas)

A.Tujuan

:


Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian kompensasi dan tujuan kompensasi, jenis- jenis dan dasar pertimbangan pemberian kompensasi kepada karyawan pada suatu organisasi/perusahaan. 2.Instruksional Khusus

:

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan tujuan kompensasi, perbedaan sistem dalam kompensasi baik secara langsung maupun tidak langsung, dasar- dasar pertimbangan pemberian kompensasi baik material maupun non material, financial atau non fanincial. B.Pokok Bahasan

: Kompensasi/ Remunerasi

C.Sub Pokok Bahasan : Pengertian kompensasi/remunerasi, jenis- jenis kompensasi, tujuan dari kompensasi, pertimbangan pemberian kompensasi. D.Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Pendahuluan

Kegiatan Pengajar

 

Penyajian

   

Penutup

Menjelaskan TIK dalam perkuliahan kali ini Menjelaskan ruang lingkup materi menjelaskan pengertian kompensasi menjelaskan tujuan kompensasi menjelaskan jenis-jenis kompensasi menjelaskan dasar pertimbangan pemberan kompensasi Menyimpulkan materi perkuliahan Membuka ruang tanya jawab dan diskusi

Kegiatan Mahasiswa

      


Media dan Alat Pengajaran White board, spidol,plastic transparant, OHP,Infocus

memperhatikan membuat catatan bertanya mengemukakan contoh kasus

White board, spidol,plastic transparant, OHP,Infocus

Memperhatikan Membuat catatan Bertanya

White board, spidol,plastic transparant, OHP,Infocus

24

Menjewab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam menjelaskan



25


: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 - 020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : XII (Duabelas)

A. Tujuan

:


Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian & system pengajian berdasarkan kinerja secara adil baik internal maupun adil secara eksternal. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian gaji berdasarkan kinerja, pemberian gaji berdasarkan keadilan internal maupun eksternal dan merit system. B. Pokok Bahasan

: Performance based pay

C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian gaji berdasarkan kinerja, pemberian gaji berdasarkan keadilan internal, eksternal dan Merit System D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Pendahuluan

Kegiatan Pengajar

 

Penyajian

  

Penutup

Menjelaskan TIK dalam perkuliahan kali ini Menjelaskan ruang lingkup materi menjelaskan pengertian gaji berdasarkan kinerja menjelaskan pemberian gaji berdasarkan keadilan internal maupun eksternal menjelaskan merit system menyimpulkan materi perkuliahan membuka ruang tanya jawab dan diskusi menjewab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam menjelaskan

Kegiatan Mahasiswa

  


Media dan Alat Pengajaran White board, spidol, plastic transparant,OHP, Infocus

  


White board, spidol, plastic transparant,OHP, Infocus


White board, spidol, plastic transparant,OHP, Infocus

26



27


: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 - 020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : XIII (Tigabelas)

A. Tujuan

:


Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian benefits and services yang menjadi hak karyawan pada suatu organisasi/ perusahaan. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian benefits and services yang menjadi hak karyawan dalam bekerja pada suatu organisasi/perusahaan,prosedur hakhak karyawan terhadap kesehatan, keselamatan dan keamanan karyawan ketika karyawan bekerja pada suatu organisasi/perusahaan, menghadapi stress dan kelelahan kerja karyawan, B. Pokok Bahasan

: Benefits and Services

C. Sub Pokok Bahasan : Jenis- jenis benefits and services, prosedur hakhak karyawan dalam hal kesehatan, keselamatan & keamanan karyawan ketika bekerja pada suatu organisasi/perusahaan. D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Pendahuluan

Kegiatan Pengajar

 

Penyajian

 

Penutup

Menjelaskan TIK dalam perkuliahan kali ini Menjelaskan ruang lingkup materi menjelaskan jenis- jenis benefits and services menjelaskan prosedur dan hak-hak karyawan akan kesehatan, keselamatan dan keamanan selama bekerja pada perusahaan. menyimpulkan materi perkuliahan membuka ruang tanya jawab dan diskusi menjewab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam

Kegiatan Mahasiswa

  


Media dan Alat Pengajaran White board, spidol,plastic transparent, OHP, Infocus.

  


White board, spidol,plastic transparent, OHP, Infocus


White board, spidol,plastic transparent, OHP, Infocus

28

menjelaskan



29


: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 - 020 : 2(2-0) : 2 x 50 : XIV (Empatbelas)

A. Tujuan

:


Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian serikat pekerja, tujuan dan pentingnya serikat pekerja, hubungan serikat pekerja dengan manajemen dalam suatu organisasi/perusahaan. 2.Instruksional Khusus

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian serikat pekerja, tujuan adanya serikat pekerja, kebijakan-kebijakan pemerintah terhadap serikat pekerja, hubungan serikat pekerja dengan pihak manajemen perusahaan. B. Pokok Bahasan

: Labor ( Serikat Pekerja)

C. Sub Pokok Bahasan : pengertian serikat pekerja, tujuan dan pentingnya serikat pekerja, hubungan serikat pekerja dengan pihak manajemen perusahaan, kebijakan- kebijakan pemerintah terhadap serikat pekerja. D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Pendahuluan

Kegiatan Pengajar

 

Penyajian

   

Penutup

Menjelaskan TIK dalam perkuliahan kali ini Menjelaskan ruang lingkup materi menjelaskan pengertian serikat pekerja. Menjelaskan tujuan dan pentingnya serikat pekerja Menjelaskan hubungan serikat pekerja dengan pihak manajemen. Menjelaskan kebijakan pemerintah terhadap serikat pekerja. menyimpulkan materi perkuliahan membuka ruang tanya jawab dan diskusi menjewab pertanyaan dan

Kegiatan Mahasiswa

      

memperhatikan membuat catatan bertanya memperhatikan membuat catatan bertanya mengerjakan tugas kelas


Media dan Alat Pengajaran White board, spidol,plastic transparant,OHP, Infocus White board, spidol,plastic transparant,OHP, Infocus

White board, spidol,plastic transparant,OHP, Infocus

30

partisipasi peserta dalam menjelaskan



31


: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 - 020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : XV(Limabelas)

A. Tujuan

:


Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui isu-isu MSDM internasional, macam-macam kebutuhan SDM internasional,factorfactor kekuatan dan kelemahan SDM internasional. 2.Instruksional Khusus

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian MSDM internasional, macammacam kebutuhan SDM internasional, faktor- faktor kekuatan dan kelemahan SDM internasional. B. Pokok Bahasan

: MSDM dalam konteks Global.

C. Sub Pokok Bahasan : pengertian globalisasi SDM, macam-macam kebutuhan SDM internasional, faktor- faktor kekuatan dan kelemahan SDM internasional, perbandingan SDM nasional dan internasional, manfaat SDM internasional. D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Pendahuluan

Kegiatan Pengajar

 

Penyajian

Penutup



Menjelaskan TIK dalam perkuliahan kali ini. Menjelaskan ruang lingkup materi.

menjelaskan pengertian globalisasi SDM.  menjelaskan macammacam kebutuhan SDM internasional  Menjelaskan factor-faktor kekuatan dan kelemahan SDM internasional.  Menjelaskan perbandingan SDM nasional dan internasional. Menyimpulkan materi

Kegiatan Mahasiswa

  


   

memperhatikan membuat catatan bertanya diskusi

Memperhatikan

Media dan Alat Pengajaran White board, spidol, plastic transparant, OHP, Infocus White board, spidol, plastic transparant, OHP, Infocus

White board,

32

perkuliahan. Memberi kesempatan bertanya dan diskusi. Menjawab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam menjelaskan.

Membuat catatan Bertanya.

spidol, plastic transparant, OHP, Infocus



33


: Manajemen Sumber Daya Manusia I : SM 40 - 020 : 2 (2-0) : 2 x 50 : XVI(Enambelas)

A.Tujuan

:


Setelah melakukan pertemuan lima belas kali, mahasiswa diharapkan dapat merivew ulang apa yang menjadi permasalahan pada pertemuan sebelumnya (sembilan) sampai dengan lima belas, dan mahasiswa diharapkan dapat menjawab pertanyaan yang diajukan dari materi pertemuan sembilan sampai dengan ke limabelas. 2.Instruksional Khusus

Mahasiswa dapat menjawab pertanyaan mengenai hal-hal tertentu dari materi kuliah IX sampai dengan XV dengan bekal teori dan kasus-kasus yang telah dibahas. B.Pokok Bahasan

: Review Materi MSDM I

C.Sub Pokok Bahasan : Sub pokok bahasan pertemuan IX s.d. XV D.Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Pendahuluan

Kegiatan Pengajar

 

Penyajian

  

Penutup

Merivew materi pertemuan sembilan sampai lima belas Membagikan kasus menjelaskan materi sebelumnya menjelaskan materi yang menjadi masalah pada mahasiswa Menjelaskan solusi terhadap kasus

Menyimpulkan materi perkuliahan. Memberi kesempatan

Kegiatan Mahasiswa

  


   

memperhatikan membuat catatan bertanya diskusi

Memperhatikan Membuat catatan Bertanya.

Media dan Alat Pengajaran White board, spidol, plastic transparant, OHP, Infocus White board, spidol, plastic transparant, OHP, Infocus

White board, spidol, plastic transparant,

34

bertanya dan diskusi. Menjawab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam menjelaskan.

OHP, Infocus

E.Evaluasi : Diberikan beberapa pertanyaan kepada mahasiswa dengan menggunakan metode acak,untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan dalam rangka menghadapi UAS.


Jakarta, Akhir Juni 2010 Farida Elmi/98.041

35

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) : Manajemen Sumber Daya Manusia I Kode Mata Kuliah : SM SKS : 2 (2-0) Waktu Pertemuan : 2 x 50

Recommend Documents