S A
K K C
www
2012/09/20
.. .
facebook.com/ unicornisdiakkor szakykukac yahoo.com
@
SZAKIS 12
GPS
oldal
IX/2
A
DIÁKLAPJA
szám
41
A GÉPGYÁRTÓ ISKOLAKÖZPONT
SZ KI
Szakis Nándi éltanulók focizik 8. oldal 2. oldal Szabi Diákként Kéne Mit tudsz kéziüzlet- tanulni az labdázik ember Eduról? 5. oldal 10. oldal 6. oldal 3. oldal kil9ncedikesknek,
és azok, akik még mindig nem találják a termeket.
oldal
2
Ne harcolj, ha semmit nem nyersz a győzelemmel!
Erwin Rommel
NÁNDI ÉS A SPORT
Vaszi Tímea - Mióta sportolsz? - Az 5-8-as osztályban aktívan kosaraztam és a 9. osztályban áttértem a teremfocira. - Rendszeresen jársz edzésekre, illetve focizni? - Igen, rendszeresen járok, heti 2-3 alkalommal. - Hol tartjátok az edzéseket? - Hétköznaponként Szárhegyre járunk a sportcsarnokba, de hétvégenként eljárunk műgyepre is. - Melyik csapatnál játszol? - Alfaluban van egy csapatunk, ami kb. 2 éve alakult, és én vagyok a legfiatalabb játékos. De ennek ellenére próbálok maximumot nyújtani a pályán. - Részt vesztek minden bajnokságon? - Mostanában kevés a bajnokság, de ahogy mindenkinek az ideje engedi, próbálunk minél több bajnokságra eljutni. - Szoktál részt venni az iskolák közötti bajnokságokon? - Igen, szoktam. Nagyon szere-
Ráduly Nándor
tem, mert nagyon jó a társaság és nagyon jó hangulatban telnek a mérkőzések. Az osztálytársaimmal minden évben jelentkezünk.
A 2012 - 2013-as tanév szerkezete Összesen 36 hét és 178 munkanap I. félév
- Mik a jövőbeli terveid, maradsz-e a focinál? - Igen, ha végzek a sulival, szeretném az egyetemen tovább folytatni a sportolást. - Mit üzensz az olvasóknak? - Mindenki sportoljon, mozogjon minél többet, mert a mozgás mindenkinek jót tesz.
komment
Tanórák: 2012. szeptember 17. – 2012. december 21. Téli vakáció: 2012. december 22. – 2013. január 13.
II. félév Tanórák: 2013. január 14. – 2013. március 29. Tudj többet és légy jó: 2013. április 1. – 2013. április 5. Tavaszi vakáció: 2013. április 6. – 2013. április 14. Tanórák: 2013. április 15. – 2013. június 21. A végzősök 2013. május 31-én végeznek.
Nyári vakáció: 2013. június 22. – 2013. szeptember 15.
Jay Leno
3
oldal
Britney Spears mondta egyszer egy interjúban, hogy ha nem lenne híres, akkor tanár lenne. Adjunk hálát Istennek, hogy híres.
MIT TUDSZ TE AZ EDURÓL?
Portik-Bakai Melinda
Aki a Szakiba jár, bizonyára hallott az EDU-ról , más néven kicsi irodáról, ami a könyvtár mellett található (gyengébbek kedvéért). Úgy gondolom, hogy sok érdekesség történik abban a kicsi teremben, amiről a diákság nem is tud. Arra gondoltunk, hogy jó lenne kicsit érdeklődni, kíváncsiskodni, hogy mi is a rendeltetése annak a helynek. Pár kérdést tettem fel Nagy Zsuzsánna tanárnőnek, hogy kicsit megismerjük a „kicsi iroda” belső tulajdonságait: - Igaz, hogy „kicsi irodának” hívják ezt a helyet? - Igen, valóban ezt a nevet adtuk irodánknak, igazából ez csak a beceneve, de lényegében az Edutechnika Egyesület székhelye. - De mi is az az Edutechnika Egyesület? - A 2000-es évek elején, amikor a különböző taneszköz-beszerzésre és szakoktatás–fejlesztésre vonatkozó pályázatok sokasága kezdett megjelenni, akkor rájöttünk, hogy az iskola, mint intézmény nem tud pályázatot benyújtani ezekre a felhívásokra. Ezt bizonyos megszorítások okozták – a pályáztató részéről-, amelyeket csak úgy lehetett megoldani, hogy létrehoztunk egy, az iskola mellett működő civilszervezetet. Hát ez lett az Edutechnika Egyesület. - Ki volt az ötletgazda az egyesület megalapításának céljából? - Az egyesület kitalálója, lelke, motorja Marosfői László tanár
A tanár előveszi a feladatlapokat és körbetekint a rémült diákok arcán: - Fiaim! Nagy nap ez a mai! Ma történelmet írunk!
Iskolánk első infóterme 2004-ben a 114-es teremben. úr volt, aki most már nyugdíjas mérnökként otthonról lát el minket tanácsokkal. Tehát 2002-ben 11 mérnöktanár elhatározta, kezdeményezte az egyesület megalakítását Marosfői László elnökletével. A főbb céljaink közé tartozott: szakoktatás fejlesztése, tanműhelyek, szaktermek, tantermek felszereltségének modernizálása, fejlesztése, iskolai tantárgy-versenyek és szakmai versenyek támogatása, szakmai felkészítő és tanfolyamok szervezése, szakmai könyvtár bővítése, mérnök-tanárok továbbképzésének támogatása, felnőttképzés szervezése, szakmai cseretanfolyamok szervezése és támogatása, belföldi és külföldi iskolák, osztályok vagy tanulócsoportokkal történő kapcsolatteremtés támogatása. - Hány tag képviseli most az egyesületet? - Kezdetben kevesen voltunk, de időközben megnőtt 14-re, amint tudjátok ti is, sajnos két mérnökkollégánk meghalt. Jelenleg összesen 10-en vagyunk, és a tavalytól papíron én szerepelek az elnök címszó alatt. Ezt azért mondom így, mert még mindig Marosfői kolléga véleményét kérjük a fontosabb döntésekben, őt kérdezzük er-
ről-arról. - Úgy hallottam, hogy volt jó pár sikeres pályázat is. Pár szót a megvalósításokról. - Nagyon nehéz röviden elmondani a 10 év munkájának eredményeit, a megvalósításokat. Talán, ha pénzben fejezném ki a pályázatok során vagy egyéb forrásokból megszerzett javak és szolgáltatások értékét, nem is lenne annyira érzékelhető, mintha felsorolnám a konkrétumokat. A motorszerelő- és diagnosztikai műhely teljes felszerelése, víz-, gáz- és csatornaszerelő tanműhely kialakítása, a lakatosműhely kibővítése modern hegesztő berendezésekkel, a technológiai szakterem ellátása didaktikai eszközökkel, oktató táblákkal, mérőeszközökkel, informatika szakterem létrehozása, videóprojektorral (a maga idejében jóformán az elsők voltunk a városban), vetítővászonnal való ellátása, iskolai bútorzat beszerzése, rengeteg szakkönyv vásárlása a könyvtár részére, diákszervezetek támogatása, felnőttek továbbképzését szolgáló tanfolyamok szervezése, mérnök-tanárok képzésének megszervezése a Bolyai Nyári Akadémia keretén belül és két Folytatás a következő oldalon!
oldal
4
Olyan sokszor megbuktam matematikából, hogy meg se tudom számolni. Stewart Francis
Gál Tenzike
SZAKIS VÖRÖSKERESZTESEK
Történt, hogy iskolánkat meglátogatták a gyergyószentmiklósi Vöröskereszt mentőszolgálat emberei, és diákjainknak megmutatták miről is szól az életmentés, valamint hogyan tudnánk segíteni megsebesült társainkon. Az Egészségügyi és elsősegélynyújtási vetélkedőn részt vettek iskolánkból is, és nagyon szép eredményeket ér-
tek el. Ha nem tévedek, több héten keresztül készültünk a versenyre,de megérte. 5 diák vett részt a versenyen. A XII. Bből Antal Ágnes, Gál Hortenzia és Madarász Zsolt, a XII. C-ből meg Sövér Péter és Laczkó Szabolcs. Igen sok energiát fektettünk a tanulásba, órák utáni gyakorlatok, hétvégi találkozgatások és közös tanulás, de
Szakisok egy korábbi vöröskeresztes versenyen.
komment
mindez nem hiába, hisz bárhol, bármikor találkozhatunk kisebb -nagyobb balesetekkel és van, hogy a mi segítségünkön múlik más ember élete. Csupa hasznos dolog, és érdekelt is minket a téma, a munkánknak meglett a gyümölcse, mert elnyertük a dobogó második fokát. A verseny az egész városban zajlott, különböző balesetszimulálásokkal találkoztunk, amelyek nagyon élethűen voltak eljátszva, és rengeteg sérültet kellet ellátnunk. De úgy gondolom, hogy jól megoldottuk a helyzetet, hisz a csapatmunka megvolt nálunk, nagyon jól öszszedolgoztunk és rengeteget tanultunk, meg szórakoztunk is egyben. Köszönjük a segítséget a Vöröskereszt munkatársainak és iskolánk régi tanulójának, Asztalos Attilának is!
MIT TUDSZ TE AZ EDURÓL? Folytatás az előző oldalról!
magyar nyelvű szakmai tankönyv megírása. - Kik járnak ide, és milyen a hangulata van ennek e helynek? - Ezek után érthető, hogy főleg az egyesület tagjai járnak ide, de szívesen benéznek hozzánk tanárkollégák, vagy akárki az intézmény dolgozói közül. Nagyon jól érezzük magunkat a „kicsi irodában”, van két számítógépünk, nyomtató, lehet -
jóízűen felmérőket javítani, „licipénzes doszárokat” kiértékelni, az élet dolgait megvitatni, no meg egy kis kávét meginni. Mi mindenkit szívesen látunk, egy csésze finom kávéval is megkínáljuk. - És van valami üzenete a tanárnőnek a diákság fele? - Csak annyi, ha a tudásszomjatok már elviselhetetlenné válik, üdítőként szívesen kölcsönzünk nektek is különböző szakkönyveket!
Görgicze Csongor
Jimmy Kimmel
5
oldal
Nemrég volt a Föld napja. Sok millió ember vett részt az utcai felvonulásokon. Aztán beültek a terepjáróikba, és elhajtottak a konditermekbe.
SZAKIS KÉZILABDA
Mint tudjátok, iskolánkban is már régóta virágzik ez a gyönyörű sportág. A Szaki kézilabda csapata több bajnokságban is részt vesz. Erről kérdeztem iskolánk csapatának két kiváló játékosát, Balázs-Fülöp Szabolcsot és Sólyom Ferencet. - Mikor kezdtél kézilabdázni? Szabolcs: Én 8 éve kezdtem el játszani. Ferenc: A Szakiban kezdtem kilencedik első felében. Az előtt nem játszottam. Mióta játszotok a Szaki kézilabda csapatában? Szabolcs: Én személy szerint 3 éve vagyok a csapat tagja, de vannak, akik régebb óta játszanak a csapatban, és a fiatalabbak, akik az előző egy-két évben kezdtek. Ferenc: Hát ennek elég érdekes és rövid kis sztorija van. Kilencedikben első tornaórán a Korpos Lajos tanár úr felállított, és megkérdezte, milyen magas vagyok. Mondtam, hogy 1,90-en. Ő erre csak annyit mondott: kedden és szerdán reggel fel hétkor találkozunk a sportcsarnokban. Én meglepődve kérdeztem: Miért? Kézilabdázni! Hirtelen nem tudtam, miről is van szó. Aztán kezdtem járni edzésekre, meccsekre a Szaki csapatával. Milyen bajnokságban érdekelt iskolánk csapata? Szabolcs: Két hete ért véget a megyei bajnokság, amit a megyei kézilabda szövetség szervezett, ahol mindent beleadtunk még akkor is ha tudtuk, hogy sokkal jobbak az ellenfeleink. Ezen kívül csapatunk játszik a városi bajnokságban, ahonnan tovább jutottunk a Hargita megyei regionális bajnokságba. Milyen gyakran vannak mérkő-
Balázs-Fülöp Szabolcs
zéseitek a bajnokságokban? Szabolcs: Általában 1-2 hetente van mérkőzésünk, de van teli és nyári szünet itt is pont úgy van, mint más bajnokságban. Milyen eredményeket értetek el, vagy szeretnétek elérni a suli csapatával? Szabolcs: 2 éve Hargita megye 3. legjobb csapata voltunk, csak az udvarhelyi Sportiskola és a sportosztály diákjainak sikerült legyőzniük. Most, hogy ismét mi képviseljük a gyergyói medencét a megyei bajnokságon, ismét szeretnek a dobogó alsó fokára kerülni. Az iskola elvégzése után is szeretnétek aktív résztvevői lenni a kézilabdának?
Szabolcs: Igen, szeretném folytatni, és úgy néz ki, hogy fogom is, mert lesz rá lehetőségem, és szerintem azok, akik velem együtt ebben az évben elhagyják a sulis csapatot, azok is folytatni fogják majd. Ferenc: Nem hiszem, hogy valamelyik csapatba beállnék, esetleg ha lesznek itt-ott mecscsek, és kell még ember a csapatba, akkor elmegyek. - Uram, Ön 50 helyett 70-nel ment, és ezért okom van feltételezni, hogy amfetamint fogyasztott! - mondja a rendőr. - Ezt miből gondolja? - Mert még autója sincs...
A szerelem olyan zavaros: először azt mondod a lánynak,
oldal
mennyire szép, aztán meg hirtelen lekapcsolod a lámpát. 6 Robert Orben TANULÁSRA BÍZTATOTT A VOLT FŐTANFELÜGYELŐ
Fotó: www.szekelyhon.ro
Portik-Bakai Melinda Iskolánkban látogatott még az érettségi előtt Ferencz S. Alpár korábbi főtanfelügyelő, aki az érettségire készülő diákokat buzdította a tanulásra. Azt próbálta megértetni velünk, hogy életünket mi irányítjuk magunknak, és amit teszünk, azt tudatosan és megfontoltan tegyük, ha tanulunk, tudjuk, hogy miért tanulunk, és ha nem, arra is tudjunk választ adni, hogy miért nem. Történelmi pillanatnak számított ez a nap a mi életünkben, mégpedig azért, mert ez az első alkalom, hogy a főtanfelügyelő a diákokkal szeretne beszelni és eljár a középiskolákba. Pár kérdést tettem fel, hogy még több mindent megtudjunk az érettségiről, munkája lényegérő és látogatásának céljáról. - Ön mennyire ért egyet a kamerázási törvénnyel? - Nem látom sok értelmét ennek a törvényhozatalnak, de ha visszavonnák a törvényt, én örülnék neki. A kamera lényege az, hogy a diákok ne csalással szerezzék meg az érettségi diplomájukat, hanem igazságosan. És tudnotok kell azt, hogy aki csaláshoz folyamodik és észre-
veszi, azt két évre zárják ki az érettségizés lehetősége alól. Nem éri meg kockáztatni, higygyétek el nekem. - Miért döntött, hogy meglátogat minden Hargita megyei középiskolát? - A célom az, hogy a diákokat meggyőzzem, hogy tanulni kell. Nehéz az érettségi, de nem lehetetlen a diploma megszerzése. A tavalyi évben nem voltak
kamerák, és a statisztika alapján Hargita megye az élen járt az átmenési médiák alapján, és azt kellene be bizonyítanunk, hogy képesek vagyunk kamerával felszerelt termekben is jó eredményeket elérni. - Miért szereti ön jobban a szakközépiskolákat? - Azért, mert itt is csak jó képességű gyerekek járnak, és hiszem, hogy ti is képesek vagytok arra, mint az elméleti líceumisták. - Szereti a munkáját? És nehéz a Hargita megyei tanügyben dolgozó emberekkel dolgozni, úgy tanárokkal, mint diákokkal? - Igen, szeretem a munkámat, még annak ellenére is hogy a tanügyben a legháládatlanabb munka, sok stresszel és felelősséggel járó feladat. Nem nehéz együtt dolgozni a munkatársakkal, szeretem őket. - Mit üzen a Szaki diákjainak? - Bizonyítsátok be, hogy ez egy jó iskola, élni és haladni képes.
Mária-kőn, még a télen Portik-Bakai Melinda
Kicsit furán fogadtuk a hírt, hogy télen túrázni menni, de hamar megbarátkoztunk a gondolattal, és máris érdekesnek tűnt az ötlet. Hála Istennek szép idő volt, nem volt hideg, de volt nagy hó, ami örömünkre vált és mi ki is „használtuk”. Nehéznek tűnt az útvonal, amikor lentről mutatták, hogy „oda megyünk, ni…”, de mikor
felértünk a tetőre, a csodálatos látvány elfeledtette velünk a fáradságot és a küzdelmet, ami árán feljutottunk oda. Felfelé menet nem nagyon volt kedvünk a „bohóckodáshoz”, de lefelé jövet energiabombákká alakultunk (biztos a friss levegő hatására). Az egyenes sima hó hamar összeturkált hóbuckává alakult át, és született néhány hóangyal, nem beszélve a havas „gyermekekről”. A fiúk gondoskodtak arról, hogy mindenki alaposan legyen összehavazva, talán ez volt a nap fénypontja. Még érdekességként megemlítem, hogy volt egy kísérőnk is, még pedig egy kutya, aki mindvégig követett utunk ban, és nem hagyott el.
Gál Tenzike
William Feather
7
oldal
Sok ember olyan aggodalommal készülődik az esős napokra, hogy nem tud örülni a pillanatnyi napsütésnek.
KARAOKE ÉS JÁTÉKEST
Idén először került megrendezésre a karaoke és játékest a Diáktanács megrendezésével. Szép kis csapat gyűlt össze az iskolánk dísztermében, és ez a
szám csak egyre gyarapodott. Sok szórakoztató játékkal várták az érdeklődőket. Mindenki talált magának megfelelő játékot és mindenki jól érezte mawww.unicornis.ro facebook.com/unicornisdiakkor
IX. UNICORNIS Hősök DIÁKKONFERENCIA és áldozatok 2012. május 17-én tartottuk meg a diákkonferenciánk kilencedik kiadását. Ezúttal nyolc előadást hallhatott a nagyérdemű. Covaci Csaba gótok erdélyi történetével foglalkozott, meg Görgicze Csongor a janicsárokat mutatta be. Láng Melinda előadta a díjnyertes bemutatóját, amiben az I. világháború szárhegyi eseményeit dolgozta fel. Madarász Zoltán is családi témával érkezett a II. világháború korszakából. Novák Dániel a gyergyói zsidóság rövid történetével már elismerést szerzett. Portik Balázs egy aktuális témát, a székelység eredetét mutatta be. Ráduly Nándor első nyilvános előadását tartotta, és jól megbirkózott a
feladattal. Sólyom Ferenc zárta az előadások sorát, a katonai tematikákból most a templomos lovagokat mutatta be. Az előadások után a diákkör jelenlegi tagjai elvonultak a Pizza Bankba a szokásos évi rendes közgyűlésre, ahol meghosszabbították a jelenlegi vezetőség mandátumát, így az elnök Sólyom Ferenc, a titkár Madarász Zoltán maradt. - Képzeld, a feleségem megfenyegetett, hogy elhagy a pókerszenvedélyem miatt. - És akkor abbahagyod a játékot? - Á, dehogy, szerintem csak blöfföl.
gát. Én személy szerint kipróbáltam 8 játékot is, és mindnél olyan jókat nevettem. Volt ott minden, amit el lehet képzelni: sakk, römi, társasjátékok, mindenféle kártyajátékok. Talán a legmókásabb volt a székely activity. Egyik asztal után követtük a másikat, és közben a háttérben a „Zárlat” együttes mutatta meg tudását és koncerteztek a diákoknak. Persze a karaoke sem maradhatott el, hisz voltak, akik összeszedték bátorságukat, kiálltak és megmutatták, ők is tudnak énekelni. Nem unatkoztunk egy percre sem, délután 5 órától kezdődött, és még 10 órakor is tartott a program, és nem igen akartak hazamenni a diákok. A legnagyobb meglepetés talán az volt, hogy mikor beléptem az ajtón, örömmel láttam, hogy úgy a Salamon Ernőből, mint a Batthyányból érkeztek diákok, de még régi diákjaink is visszalátogattak, és jól érezték magukat. Reméljük, lesz rá lehetőség, hogy jövőre is megrendezésre kerüljön a Karaoke és játékest és évről évre egyre nagyobb sikerekben legyen részünk. Valamivel dobjuk fel az unalmas hétköznapokat. Akik eljöttek, nem bánták meg, akik meg nem, a következőt ki ne hagyjátok!
oldal
8
Álmodj, amit csak akarsz, menj, ahová szeretnél, légy az, aki szeretnél, mert csak egy életed van, s csak egy lehetőséged, hogy olyan dolgokat csinálj, amit szeretnél! Paulo Coelho
NEKÜNK IS VANNAK ÉLTANULÓINK Portik-Bakai Melinda Kérdéseket tettem fel iskolánk két „éltanulójának”, hogy ismerjünk meg egy érdekes történetet diáktársainkról. - Hogyan élitek meg, hogy „éltanulóknak” nevezitek magatokat? - Mi igazándiból példaképnek tartottuk magunkat, András Szabolcs tanár úr adta ezt a nevet, de ez is nagyon tetszik. - Érdekesnek tartjátok ezt a magatokon hordott nevet? - Igen, nagyon érdekesnek tartjuk, azért, mert teljes mértékben ránk illik. - Ha már „éltanulóknak” tartjátok magatokat, biztos van kedvenc órátok és hobbitok, ismertetnétek velünk? - Kedven óráink közé tartozik minden olyan óra, amelyik 12től arrafelé van, nem vagyunk úgysem ott. - Értetek e el jó eredményeket, hogy ezt a nevet immáron magatokénak tartjátok? - Igen értünk el eredményeket! L.S.L.: - A négy év alatt minden első félévben sikeresen megbuktam matekből. B.Sz.: - Én valamivel elébb vagyok, mert minden egyes félévben 4,50-el átcsusszantam. - Tiszteletben tartják társaitok ezt a neveteket? - Igen tiszteletben tartják,és jó látni szemükben az irigységet. Még a tanárok is nagyra becsülnek minket. - További terveitek az iskola elvégzése után? - Van terv a javában! A kicsengetési ajándék pénzből veszünk két derest (szürke ló), lopjuk a fát eladásra, és az ebből szerzett pénzből fizetjük majd a továbbtanulás költségeit. facebook.com/ gepgyarto.iskolakozpont
Minden emberi nyomorúság abból ered, hogy az ember képtelen egyedül üldögélni egy csendes szobában.
oldal
9 A NŐI GONDOLKODÁS, AVAGY HONNAN SZÁRMAZHATNAK? Blaise Pascal
Farkas Szabolcs
Hm… a minap elgondolkodtam valamin. Méghozzá nem is akármin, vagyis már régóta töröm ezen a fejem. Érdekes az emberi elme. Gyakran érthetetlen, kiszámíthatatlan. Érthetetlen… na itt ugrik be nekem az a dolog, ami elgondolkodtat. A női agy. A nők gondolkodása, azok gondolatmenete, gondolatvezetése. Szerintem azzal minden férfi egyetért, hogy a nőket nehezen lehet megérteni. És ezt nem negatív értelemben írom. Már figyel-
tem meg párszor, sőt többször is nőket-és nem „olyan” értelemben-, meglehetősen érdekes lokációkban, helyzetekben. Na persze, érdekes az is, hogy a nőknek gyorsabban ver a szívük a férfiakénál, vagy, hogy mikor azt mondják valamire, hogy „semmi”, akkor az a vihar előtti csendet jelenti náluk. De most nem ezekről van szó. Miért gondolkodnak úgy, ahogy? Miért éppen egy ruhás üzletben időznek hoszszasan, mint mondjuk máshol?
OSZTÁLYKÉP: X. C.
MrDr Szike Egy szép társaságról a X. C., ahol a létszám 30, és – sajnos mind fiúk. Ha lehetséges, szívesen toborozunk lányokat, mivel kicsit feldobnák a hangulatot. Autószerelő osztályról van szó, de még nem vállalhatunk autókat javításra. Az osztály nagy része azért iratkozott az iskolába, hogy megtanulhassák az autó különböző érdekes alkatrészeit és működését. Vagy esetleg azért, hogy ne kelljen szervizbe vinni a saját kocsit, ha elromlik, mivel az drága lehet. A mai világban életünk részévé váltak a járművek, kicsitől egészen a nagy gépekig. Visszatérve a témánkra, osztályfőnökünk Bakos Anna tanárnő, akivel meg vagyunk elégedve, mivel mindig megpróbál az
Arról ne is beszéljünk, hogy amikor minket is magukkal „cipelnek”, órákig tudnak barangolni a ruhák, kozmetikumok kavalkádjában. Olyan indokot vetnek be, hogy „Szeretném, ha velem tartanál, úgy sokkal jobb,izgalmasabb”. És hát persze… ez mindig bejön. Holott azért invitáltak minket, hogy a majdani ruhák tömkelegét cipeljük utánuk az egész üzletben - plázában-áruházban. A nők érdekes lények. Hoppá! Érdekes lények? Erről nekem az ufók jutnak az eszembe. Mert ők is érdekesek, és éppen úgy nem értjük őket, ahogyan a nőket sem. De erről mindjárt.Nem érted a nőket. Gyakran elsétálsz mellettük, vagy éppen csak rá nézel egyre az utca túloldalán, netán erősen a szemébe nézel, tartod a szemkontaktust, de akkor sem érted. Nem érted, hogy mi folyhat ott bent az agyukban, mire gondolhatnak. Mert talán nem is lehetne követni - no, itt kétértelmű volt: vagy azért, mert annyira szétszórt, vagy pedig mert anynyira gyors az észjárásuk - a benti dolgokat. Nos, visszatérve az ufókra. Őket sem ismerjük. A különbség csak annyi, hogy a nők közöttünk járnak, de őket még így, ennek ellenére sem tudjuk megfejteni. De mivel itt vannak közöttünk a földön, úgy is mondhatjuk, hogy ők a második generáció, a rangsorban a másodikok, mint lények, persze az ufók után. Vajon mi a céljuk? Miért jöttek, netán küldte valaki lentről-fentről, vagy talán oldalról, fene tudja honnan- őket? Azt hiszem, ezen kérdések megválaszolása, maga a válasz sokkal érdekesebb lenne, mint a Kennedy gyilkosság körül zajló misztikum. Tévedés ne essék, ezzel nem degradálni szerettem volna a nőket!
osztály kedvében járni. Osztályfelelős Balázs-Oldal Tihamér, hát róla nem sokat mondhatnék, a példát mutatja, vagy esetleg próbálja mutatni, de majd csak belejön a részletek megfigyelésébe is, amint 20, esetleg 30 éves lesz, ha meg osztályfelelős akkor is. Már elég jól megismertük egymást, mindenki megtalálta az „elméletileg” jó barátját, vagy cigiző társát. Tevékenységünket - szerintem - nem lehet dicsérni, nem egy „salamonos” teljesítmény. A kedvenc tantárgya az osztálynak a torna meg a földrajz, főleg mikor 4-5 tanuló van jelen az órán, történelem tanár a leghumorosabb és legérdekesebb "AQUA CLUB-os" tanár. Re- U.I. Ezen sorok megírására leginkább méljük, sikeresen együtt le- a barátnőm ihletett meg. Mert ő is egy érdekes nő (vagy inkább női lény?). szünk 12-ben is.
oldal
10
Az emberek többet hajlandóak fizetni azért, hogy szórakoztassák, mint hogy oktassák őket. Johnny Carson
DIÁKKÉNT ÜZLETEMBER Láng Melinda
Iskolánk diákja, Bartalis Zoltán elkezdte kutatni a hírnév felé vezető utat, amit már középiskolában meg is talált. Kisebbnagyobb sikerek mellett egyengeti útját a céljai felé. Mielőtt neki fogott volna, egyik este elgondolkodott azon, ami már mindegyikünk fejében megfordult, vagyis milyen jövedelmező munkát lehetne vállalni. Az interneten kíváncsiskodva rátalált egy fafaragó oldalra. Ezután felkeresett egy közeli fafaragót, hogy tanítványa legyen. Az illető először elutasította Zoltánt, de később felkereste és felajánlotta, hogy segít neki. Zoltán kapott tőle vésőket, festéket, faanyagot és még további kellékeket. Ezek után persze beszerzett könyveket, amiből inspirálódott, és saját erejéből megtanulta a mesterséget, amit most már – mondhatjuk -, hogy profin művel. Az kezdet után pár hónapra már úgy faragot, hogy 2010 decemberében felajánlotta a gyergyószentmiklósi Military vadászüzlet, hogy árusítanák munkáit azért, mert legfőképpen alátétekre van szakosodva. Ez az ajánlat egy lökést bizto-
sított az ifjú fafaragónak. Emellett főhajtó a gyergyócsomafalvi vadásztársaságnál, így személyes ismeretségre tett szert, és ezáltal több megrendelése kezdett lenni. Elmondása szerint nem egyszerű egyszerre fafaragónak lenni, és közben a suliban is jól teljesíteni. Egy kicsit Zoli által bepillanthatunk a fafaragászatba, minden ott kezdődik, amikor kiválasztjuk a faanyagot, megmunkáljuk a gépen, mintát rajzolunk rá, kivágjuk, és ezután pedig következik a faragászat. Ehhez a munkához nem türelem kell, hanem kitartás, mert már a felénél megunod, de mikor végeztél akkor az a legjobb érzés, hogy látod a kész munkád. A megrendelések érdekében kezdte munkáit reklámozni az interneten és újságok apróhirdetéseiben, így több megrendelő lett, ami jövedelmezővé tette a munkát. Pár hónap eltettével észrevette, hogy az anyagok kifogyóban vannak, és egyes gépek kezdnek elromolni, így a megszerzett pénzt visszafordította, vásárolt faanyagokat, kellékeket. Most már annyi megren-
delése van a hirdetések és személyes ismeretségek által, hogy az sem tudja, melyik munkájának fogjon neki. A munkájából kapott pénz három fele oszlik, első része visszamegy az alapanyagra, a második a munkadíj, amit ráfordított, a harmadik pedig a tiszta profit, amit Zoli félretesz, és kamatoztat. Zoltán a fafaragászattal nemcsak profitálásra összpontosít, hanem hírnév és jótékonykodás is a célja. Nemrég faragott egy nagy kopjafát a gyergyócsomafalvi Petres Ignác fúvószenekar részére emlékműnek. Magyarországon is sok helyen megfordult, sok új ismeretségre tett szert. Egy Dunaharasztin megtartott székely bálon sor került arra is, hogy tombola-nyeremények között várakozott egy faragott címer, amit saját kezűleg faragott. Szponzorként a neve is fel volt tűntetve, ami viszi a jó hírnevét. 2012 júliusában került megrendezésre a munkáiból összeállított kiállítás Gyergyócsomafalván. Aki szeretne munkáiból vásárolni, keresse fel őt a XI.B. osztályban! (Képek: facebook.com)
Richard J. Needham
11
oldal
Életed első felében mindenki azt mondogatja, mit kellene tenned. A második felében pedig azt, hogy mit kellett volna.
FOGARASY MIHÁLYRÓL DIÓHÉJBAN Iskolánk Fogarasy Mihály erdélyi püspök nevét veszi fel, mivel 1876-ban a saját vagyonábólépíttette az egykori lánynevelő intézet épületét. A következőben a gyergyószentmiklósi származású püspök életéről olvashatunk röviden. 1800. szeptember 17-én született Gyergyószentmiklóson, egy átlagos székely családban. Szülei felmenői között találjuk a helyi templom építészét (nagyapja, Fogarasy György), anyai ágon Ferenczi Györgyöt, aki a XVII. században az erdélyi katolikusok vikáriusa volt. Tanulmányait szülővárosa után Csíksomlyón és Gyulafehérváron végezte, 1826-ban Bécsben doktorált. Papi munkája mellett tanárként dolgozott Gyulafehérváron, Nagyszebenben, Kolozsváron, Bécsben és Nagyváradon. A nagyváradi káptalan tagjaként országgyűlési képviselő lett, ebben a minőségében 1848-ban ő vitte a püsköki kar memorandumát Olmützbe V. Ferdinánd császárhoz. Mindig lojális volt az uralkodóházhoz, ez több nehézséget okozott számára. Amikor 1864ben Erdély püspöke lett, általános bizalmatlansággal fogadták, úgy tekintettek rá, mint a Habsburg-ház küldöncére. Ezt a feszültséget nem látványos akciókkal, hanem lassú és csendes munkával oldotta fel. A kiegyezés után is monarchia-párti maradt, de kiállt a katolikus autonómia, a Státus megőrzése és megerősítése mellett. Ezzel, valamint számos adományával, iskolaalapításával fokozatosan kivívta az erdélyiek tiszteltét. 1882-es haláláig töltötte be a püspöki tisztséget. Kérésének megfelelően a gyulafehérvári ferences templom kriptájában temették el.Az iskolaalapító püspökről kialakított kép nem volna teljes, ha nagyon röviden nem tekintenénk át más jellegű
tevékenységeit is. Politikai törekvései azt a célt szolgálták, hogy az 1867-es kiegyezést követő liberális politikai hangulatban megőrizze a katolikus egyház korábbi jogait, elsősorban az iskolafenntartás és a Státus függetlenségének kérdésében. Ez azonban soha nem jelentette, hogy az érvényes törvényes rend ellen hangolt volna, hanem a meglévő keretek legjobb kihasználására törekedett. Nevelési tevékenységének másik jelentős területe a könyvnyomtatás és a sajtó volt. Ő alapította az Olcsó és Jó Könyvkiadó Társulatot, amiből a Szent István Társulat fejlődött ki. Fontosnak tartotta a hívek elérését a sajtó által, ezért egyházmegyei értesítőt hozott létre, az alakult át a Közművelődés nevű folyóirattá.
Ebből a rövid összefoglalóból is kitűnik, hogy – Erdély egyik kevésbé ismert katolikus püspöke – Fogarasy Mihály személyében olyan embert ismerhetünk meg, aki a nevelésben látta a népe felemelkedését. Így könynyen érthető, hogy katolikus körökben az „iskolák püspökének“ nevezik őt. (Részlet: András Sz. „Iskola múlt időben“)
Sulitörténet számokban 1783 - létrejött az inasiskola Orbán Balázs szerint, iskolánk őse így az első székelyföldi szakiskola. 1874 - az első hivatalos említés az inasiskoláról. 1876 - Fogarasy Mihály megépítteti az iskolaépületet, ahol a katolikus lánynevelő intézet működött 1948-ig. 1927-1936 - bővítik az iskolát, elnyeri mai alakját és méretét. 1948 - a kommunista rendszer állami tulajdonba vette az iskolát. 1950 - az épületbe költözött a szak-
iskola, megépül a tornaterem, a műhelyek, a bentlakás. 1970-es évek - a szakiskola mellett létrejött a szaklíceum. 1990 - az 1. számú szaklíceumból Gépgyártóipari Iskolaközpont lett. 2003 - az iskolaépület visszakerült a katolikus egyház tulajdonába. 2006 - létrejött az első római katolikus hittan osztály. 2012 - az iskola felveszi a Fogarasy Mihály Műszaki Líceum nevet.
Az ok, hogy miért nem fociznak a nők, az, hogy tizenegy nő nem hajlandó ugyanolyan ruhát egyszerre felvenni.
AKIK MÉG MINDIG NEM TALÁLJÁK AZ ÚTAT AZ ÓRÁRA
Phyllis Diller
II. emelet 204A
204B
WC
Lépcső
A II. emeleten lány-WC van!
210 13 209
205 206 12 12
Kijárat
12 Informatika termek Ahol a Counter Strike tilosban megy.
208
13 Víz-gáz kabinet
207
12
Tetőtér
I. emelet 7 Aligazgató
11 Takarítónénik
122 11
8 Stúdió Diáktanács és sulirádió
9 Könyvelőség Ösztöndíjat számolnak
10 Adminisztrátor
Leltározzák a jópofaságok kárait.
123
Nem szeretik, ha szemét vagy.
124
Kabinetek 117 - mechanika 119 - történelem 131 - biológia, földrajz A földszinten és az I. emeleten fiú-vécé van!
130 131
119 118 117 116 115
132 133 134
114
Igazgató
ár
sá
g
103
Ti tk
SZAKI-GPS A KILENCEDIKESEKNEK ÉS AZOKNAK,
oldal
12
10
9
Tanári szoba
7
Díszterem
8
Földszint
6
4 Edu-iroda
Ebédlő, konyha
Lásd a 3. oldalon!
Műhely Műhely
019
5 Kuckó Az Unicornis Diákkör és a Szakykuk@c székhelye
6 Karbantartó
5
Ha már eltörtél valamit, ejsze itt megjavítják.
4
014 013
Raktár
1 Kapusszoba
„Ember, ki itt belépsz, hagyj fel minden reménnyel!“
2 Előkészítő Itt van Erzsike néni!
3 Pénztár Amúgy kártyán kapod a szocit.
028 3 006 1
Könyvtár
Kémia labor
2
Fizika labor
Szakykuk@c – A Gépgyártó Iskolaközpont diáklapja – 41. szám – IX. évfolyam, 2. szám – 2012. szeptember 20. – Kiadja az Unicornis Diákkör Egyesület – Szerkesztők: Portik-Bakai Melinda, Vaszi Tímea, Gál Hortenzia Szilvia, Láng Melinda, Görgicze Csongor. Szerzők: Farkas Szabolcs, Hőnig András. Korrektor: Albert Melánia tanárnő. Tördelés: András Szabolcs. A sokszorosítás a Gépgyártó Iskolaközpont támogatásával készült. Székhely: Földszint, 028-as terem melletti Kuckó. Web: www.unicornis.ro E-mail:
[email protected] Facebook: facebook.com/unicornisdiakkor
