RÖVID LESZEK Nagy Vagy Rendezvényeink Beszélgetés Szita Norbival Tanárinterjú Fábri Eszterrel Az! Vagy amit megeszel. Figyelő Verebélÿ öröksége

©

Verebélÿ

Fekete Doboz © A VEREBÉLŸ LÁSZLÓ SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA HIVATALOS LAPJA 1. évfolyam, 2. szám

RÖVID LESZEK Nagy Vagy Rendezvényeink Beszélgetés Szita Norbival Tanárinterjú Fábri Eszterrel Az! Vagy amit megeszel. Figyelő Verebélÿ öröksége Irodalom Zeneajánló Szerintem

2015. április

2. 3. 5. 9. 10. 11. 14. 18. 21. 22. 23.

Kedves Olvasó! Mikor soraink megjelennek, az iskola lázban ég. A Űallagás szervez i az utolsó simításokat végzik az el készületek gy rött leped in, újból és újból végiggondolva, hogy mindent sikerült-e a tervek szerint tisztázni és megszervezni, imádkozva a jó id ért és hogy minden rendben lezajlódjon, és számolgatva a karikákat az elmúlt id szak álomtalan éjszakái után. A Űallagó osztályok közben már a következ hét nagy megmérettetésén járatják az eszüket és pörgetik a lapokat a jegyzeteikben, füzeteikben és feladatgy jteményeikben - nem! könyvet azért most sem vesznek kézbe!=) - hogy tökéletesítsék a ... tudásukat (és a tudásuk frissen tartását el segít apró emlékezet kisegít papír fecniket, amit természetesen csak a gyakorlás során, a könnyebb tanulás érdekében írtak le maguknak pont egy akkora papír darabra, ami elfér a karóra alatt, vagy a nyakkend ráncába rejtve.) Egyszóval mozgalmas pár nap vár ránk, amihez el re is mindenkinek sokat-sokat kívánunk abból, amit szeretne. Kinek szerencsét, kinek kalappal, kinek pedig, hogy görbüljön, vagy egyszer en legyen már túl rajta. Végz sök! Ügyesen, mi veletek vagyunk! A többieknek pedig kellemes id töltést kívánok áprilisi számunk olvasgatásához! Barkóczi Gergely főszerkesztő

Verebélÿ Fekete Doboz – a VLSZKI és SZI hivatalos lapja, 2015. április 2

RÖVID LESZEK Rövidhírek, amik érintenek minket

Nyári gyakorlat A nyári gyakorlathoz szükséges papírok az iskola honlapján megtalálhatóak. A papírokkal el kell látogatni ahhoz a céghez, ahol nyáron dolgozni szeretnénk, és a cég kitölti a részére hagyott helyet. A cég által aláírt papírt vissza kell hozni ő példányban, és a szerz dés megkötöttnek tekinthet . Aki nem megy küls s céghez gyakorlatozni, annak a suliban kell a nyári gyakorlat idejére bent maradni, ami évfolyamszinten változó id tartam.

Tornacucc! Szigorú ellen rzések kezd dtek el áprilisban a testnevelés órai felszerelések terén. Testnevelés órák során szúrópróba szer en történnek az ellen rzések. Az iskola vezet sége a hiánytalan felszerelés meglétét ellen rzi. Aki ezt nem tartja be, annak 1-2 fokozat lesz a következménye. Ha nem akartok fokozatokban részesülni, akkor testnevelés óra becseng jére öltözzetek át a tornaöltözetben, és ne a szekrényben hagyjátok arra a 45 percre. A tornacucc áll egy fehér (vagy Verebélyes) pólóból vagy atlétából, egy kék vagy fekete rövidnadrágból és egy tornacip nek kinevezett váltócip b l, ami nem utcai cip . A testnevel tanárok nem szekálásból kérik a felszerelést, hanem higiéniai okokból. Nyilván senki sem szeretne egész nap abban az izzadt ruhában lenni, amiben egész nap van, és a szaghatása igen jelent s. A fokozatok elkerülése végett, kérünk bennetek, hogy testnevelés órára mindig legyen cuccotok, és öltözzetek is át!

Töménytelen járvány Az influenza járvány szinte mindenkit elért, ami nem járt eredmény nélkül. Tüsszögés, rosszullét, harákolás, izzadás, borzongás. Ezek azok a tünetek, amely minden influenzás betegnél jelentkezik, illetve jelentkezhet. De a leggyakoribb tünetek a láz, végtagfájdalom, orrfolyás, gyengeség, köhögés és a torokfájás. Szervezetünk teljes erőbedobással küzd a betegség ellen, de amíg nyer, mi eléggé magunk alatt tudunk lenni. Hajlamosak vagyunk ilyenkor a közismert gyógykészítményekhez nyúlni, azonban fontos, hogy átgondoljuk ezek használatát. Tipikus példa a paracetamol, ami minden forró gyógyitalban ott van, de nagyon sok néven fut tablettás vagy akár kúp formában is. A napi maximális dózis túllépése akár végzetes májkárosodást is okozhat, tehát ugyanazt a hatóanyagot ne adagoljuk túl. Nagyon sok folyadék fogyasztása ajánlott, a láz miatt sokkal több a párolgással veszített víz mennyisége, és az anyagcserénk serkentésével gyorsítjuk a vese által már kisz rt kórokozók távozását. Köptet els körben nem biztos, hogy szükséges. Ha nincs fokozott légúti váladéktermelés, köpetképz déssel, akkor nem sokat ér, inkább csak rángatja a beteget a száraz köhögés, amit a köptet váltott ki. Segítik a nyákképz dést és az orr tisztulását a különböz orrcseppek, orrspray-k is, kis kortól is használhatók. Antibiotikum nem célravezet , mert a vírusokra nem hat az antibiotikum. Az orvosi kontroll által felfedezett bakteriális ráfert z dés esetén van rá szükség. A megel zés területén még mindig ott van a véd oltás, mint lehet ség. Ez ugye legyengített vírusokkal segíti az immunrendszerünket az ellenanyag termelésben. Csökkenti az influenza vírus általi fert zés súlyosságát, könnyíti a lefolyását, kivédi a szöv dményeket, például bakteriális ráfert zéseket, tüd gyulladást. A szöv dmények elkerülése nagyon nem mindegy a szív-érrendszeri vagy tüd betegek, id sek számára. Sajnos azonban több tucat influ-SZER vírus les ránk, hasonló tüneteket okozva. így ez a véd oltás sem nyújt teljes védelmet, nem is beszélve a vírus gyors mutálódása. A megbetegedések valódi megel zése azonban nem gyógyszereken, oltásokon múlik. Az életmódod, az étkezésed er sítheti a védekez rendszeredet, a személyes higiénia pedig gátolja a fert zést. És ha mégis elkaptad, akkor a legfontosabb az ágynyugalom és a pihenés.

Eseménynaptár

Május 19 - Szakmai tárgyak érettségi vizsgája Május 27 - Kompetenciamérés (10.évf.) Június 4 - Nemzeti összetartozás napja Június 8 - Sportnap Június 9 - Kultúrális nap Június 11 - Verebély-nap Június 12 - Tehetségnap Június 15 - Tehetségnap, Bizonyítványosztás Június 16 - Szakmai gyakorlat kezdete


Rendezvényeink NAGY VAGY 2015. február 21-én vett részt Iskolánk a Nagy Vagy vetélkedő TV-s felvételén, amelyet március 8-án láthattatok adásban. A műsor Győrben volt, ahol három egymás utáni adást vettek fel. A versenyszámok a medencében kezdődtek, majd a játékosok a szárazföldön folytatták a küzdelmet a továbbjutásért. Minden csapat mellé beállt segítőnek egy híresség is, a mi csapatunk híressége, a Rising Star 5. helyezettje, Singh Viktória volt. Iskolánk csapata 2015.február 21-én játékos vetélked n vett részt a TV2 szervezésében Gy rben: a Nagy Vagy-on. A csapatot Póser Antal tanár úr készítette fel a megmérettetésre.. A csapat tagjai Knizner Bianka (12. D), Kis Evelin (9. A), Klinger Alíz (12. A), Wendler Zsuzsanna (11. A), Farkas Zsolt (10. E), Takács Gábor (12. A), Tóbiás Zalán (12. E), Scmidt Richárd (13. D) és Varha Tibor (12. E). A nagy napon kora reggel, 5 órakor indultunk az iskolától. A csapat és a szurkolótábor egy különbusszal utazott a vizek városába, Gy rbe. A csapat bátorítására tanárok és diákok is egyaránt jöttek. Az iskola szurkolócsapatához csatlakozott még Deák Bárdos Mihály, Európa-bajnok birkózó is. Osztályonként 1-2 f mehetett szurkolni, alapvet en olyan diákok, akik valamilyen teljesítményükkel kiérdemelték a részvételt. Nagyon jó volt a hangulata az egész felvételnek. A szurkolóink transzparensekkel, kiáltásokkal és különféle hangkelt eszközökkel – amik tanórán tiltott eszközök – buzdították iskolánk csapatát. Az út körülbelül 2 órás volt. Minden csapat mellé érkezett egy segít híresség is, a csapatunk segít je a Rising Star ő. helyezettje, Singh Viktória volt, és a piros szín képviseletében indultunk. A segít k között jó volt felfedezni az ismert arcokat, a fehér szín csapat segít je például Katus Attila volt. Az els versenyszámokat az Aqua Sportközpontban tartották. A verseny 8 óra magasságában kezd dött el, az els próba a "Mécses ment " nevet kapta. A versenyszám lényege, hogy egy mécsest úgy kellett átmenteni a medence egyik végér l a másikra, hogy annak égve kellett maradnia, majd ezt követ en át kellett úszni a túlpartra. A következ versenyszám az olimpiai csónakváltó volt. A lényege, hogy egy gumicsónakban át kellett evezni a túlpartra, de nem akárhogyan. Az els játékosnak, aki átevez a túloldalra, annak háttal kell ülnie a csónak orrának, és úgy kell evezni. Amikor megérkezett, akkor a parton lév csapattagok kihúzták a vízb l a csónakot, és a következ játékos szállt be. Neki is ugyanaz volt a feladata, mint annak, akit leváltott. A csónak utána ismét visszakerült a kiindulási pontra, ahol szintén megtörtént a csere, és a következ játékosnak már úgy kellett átcsónakozni a túloldalra, hogy egyik lábbal térdelni kellett, és csak egy evez t lehetett használni, azaz át kellett kenuzni. Miután

Verebélÿ Fekete Doboz – a VLSZKI és SZI hivatalos lapja, 2015. április 4 lement még egy kör, a harmadik körben kajakozni kellett. Amikor letelt ez a kör is, vége volt a versenyszámnak. A következ versenyszámban a jéghegy meghódítása lett a feladat. Nem, nincs semmi köze ennek a jéghegynek a Titanic-hoz. Ez egy felfújható jéghegy volt, amit a csapatoknak meg kellett mászniuk, és a rajtuk lév csapatszín szalagot kimenteni a vízb l. A gy ztes csapat az lett, amelyik hamarabb leszedte az összes szalagot a jéghegyr l, és kivitte a medencéb l. Ezután a versenyszám után az egész stáb, az összes csapat és az összes szurkoló átment az Audi Arénába, ahol a szárazföldi megmérettetés következett. Katus Attila ott kicsit bemelegítette a versenyz ket. Az els versenyszámnak, a biciklizésnek az volt a lényege, hogy 1 km-t kellett a lehet leghamarabb letekerni egy szobabicikli, amit egy gép számolt. A következ versenyszám teljesítéséhez egy gömböt vettek magukra játékosok, és így kellett egy akadálypályán végighaladniuk, miközben egy focilabdát kellett vezetniük. A labdát folyamatosan vezették a járék alatt, majd a csapatkapitánynak fel kellett azt vennie, és visszafutni vele a csapathoz. Ekkor indulhatott a következ csapattag a gömbben. Amíg zajlott az egész gömbös labdakergetés, addig két csapattag videojátékon – PlayStation 4 – próbált minél több gólt berúgni a kapuba. A végs , mindent eldönt versenyszám a falmászás volt. Itt egymás után két versenyz nek kellett felmásznia egy falra, és a tetején ki kellett rakni az Olimpia ő karikáját. Az els versenyz felvitt 3, a második versenyz 2 karikát. A versenyszám gy ztese a leggyorsabb csapat lett. Ezután az eredményhirdetés következett. A mi csapatunk az 5. helyen végzett, 19 ponttal, ami sajnos nem volt elég a dönt bejutásra. A dönt be az els Ő helyezett jutott be. A csapat, és a szurkolótábor az eredmény-hirdetést követ en, körülbelül délután fél öt magasságában elindult haza, Budapest felé, és este hét környékén meg is érkeztünk az iskola elé. A versenyforgatást március 8-án, vasárnap adták le 8:35-kor. Aki nem jött el, az megnézhette a TV2-n. Aki lemaradt a m sorról, az meg tudja nézni a TV2 honlapján azt a részt. Büszkék vagyunk a csapatunk teljesítményére! Gratulálunk nekik tiszta szívből! Szentkirály Benjámin


A fény és a csillagok Beszámoló a Fény éve rendezvénysorozat előadásáról 2015. március 3-án a Fazekas Mihály Gimnáziumban előadás volt a fénnyel kapcsolatban. Az előadás az UNESCO által meghirdetett "2015 a Fény éve" programsorozat részeként került megszervezésre. A fény, a fénykeltés, annak hatásai, következményei a természetre és a mindennapjainkra, az élet és a civilizáció számos pontját befolyásolja, ezért rendeznek idén ismeretterjesztő előadásokból és kiállításokból, tájékoztatókból álló rendezvényeket. A Fazekasban mi is ott ültünk a közönség soraiban. 2015. március 3-án a Verebély László Szakközépiskola és Szakiskola néhány diákja a fénnyel kapcsolatban egy el adáson vett részt a Fazekas Mihály Gimnáziumban. Ez a hely a VIII. kerületben, a Horváth Mihály téren van, így az odajutás is már egy izgalmas játék volt. Az el adás során érdekes dolgok hangzottak el. Az el adást egy csillagász hölgy tartotta, aki elmondta, hogy mit takar a csillagászok foglalkozása, illetve milyen fajta eszközzel mérik meg a csillagok hullámhosszát. Szó esett róla, hogy míg a csillagászat szó kapcsán sokakban egy távcsövet vizslató emberke ölt testet, addig az úgynevezett rádiócsillagászat, ami egy bizonyos távolságon túl már meghatározó, lényegében elektromágneses hullámok érzékeléséb l és elemzéséb l áll. Az ezekb l nyerhet információból állapítják meg a mai csillagászok a távoli csillagok helyzetét, mozgását, távolodását vagy közeledését. Az az eszköz, amit a rádiócsillagászatnál használnak nem más, mint az ALMA (ez egy radarérzékel szerkenty ). Elmondta azt is, hogy ennek az eszköznek mi az el nye és a hátránya. El nye az, hogy nagyon pontos mérést végez, hátránya meg az, hogy nagyon nagy ennek a költsége. Az el adás számunkra nagyon tanulságos volt és tanácsoljuk mindazoknak, akik szívesen belemerülnének a csillagászat rejtelmeibe. Csipkés Sándor, Szentkirály Benjamin

Március 15. 1848. március 15. 1848. március 15. a forradalom és szabadságharc ünnepe, ezen a napon szavalta el Petőfi Sándor a Nemzeti dalt és nyomtatták ki a 12 pontot. Országszerte március 15-én ünneplik az 1848-ban kirobbant magyar forradalmat és szabadságharcot. Ezen a napon történtek a nagy események, de ezt már hosszú folyamat el zte meg, ami kezdetben békésen, majd egyre határozottabban próbálta elérni a magyar szabadságot, függetlenséget az osztrák uralomtól. A közvetlen el zmények között kell említeni, hogy március 13-án Bécsben is forradalom tört ki, és egész Európa forrongott. Március 14-én reggel a pesti diákok a Pilvax Kávéház el tt gyülekeztek, ahol felt nt Pet fi Sándor, Jókai Mór, Vasvári Pál és a többiek. A Pilvax Kávéházból a Landerer és Heckenast nyomdába mentek, hogy kinyomtassák a 12 pontot. Ezután a tömeg átvonult a Magyar Nemzeti Múzeumhoz, ahol Pet fi Sándor elszavalta a Nemzeti dalt és felolvasták a 12 pontot. A Nemzeti Dal elszavalása után a tömeg elhatározta, hogy kiszabadítja Táncsics Mihályt a Űudai Várban lév börtönéb l. A sikeres kiszabadítás és a változás ígéretének örömében kés este a Nemzeti Színházban bemutatták a Bánk bánt, Katona Józsefnek az ugyancsak idegen befolyás ellen küzd bánról szóló drámáját. Emlékezzünk a márciusi ifjakra, akik kés bb fegyverrel is harcoltak a hazájukért, szabadságukért.


2015. március 13. 2015. március 13-án, pénteken délután, az iskolai ünnepséget követően, tanítási órák után Barkóczi Gergely tanár úr kíséretében „osztályszinten” ellátogattunk az 1848-as forradalom kiindulásának helyszíneihez. A kis történelmi kiruccanás során meglátogattuk a Nemzeti Múzeumot, a Landerer nyomda helyét, a Pilvax kávéházat, és Táncsics Mihály rabságának helyét. A 10. E osztály néhány tanulója Barkóczi Gergely tanár úr kíséretében látogatást tett a forradalom elindulásának híres helyszínein. A túrát a Nemzeti Múzeummal kezdtük. A Múzeumnál már javában zajlott a 15-ei színpad építése, ahol Budapest és az ország vezet i mondtak két nappal kés bb ünnepi beszédet. A színpad építésének ellenére fel tudtunk menni a híres lépcs re, ahol Pet fi a legenda szerint elszavalta a Nemzeti dalt. A következ célpontunk a Landerer és Heckenast nyomda helye volt. A nyomda a Ferenciek tere és az Astoria között található és egy lakóház van az épületében. A jeles események színhelye megbújik a névtelenségben, úgyhogy ha nem lenne egy vitrin a lépcs házban, amiben képi - és írásos emlékek vannak, akkor senki nem tudná megmondani, hogy ott valaha is megfordult Pet fi a 12 ponttal és a Nemzeti dallal. Utunk következ helyszíne a Pilvax köz volt, ahol a forradalmi ifjúság elkezdett gyülekezni a Pilvax kávéházban. Ma a Pilvax kávéház helyén egy bisztró áll, vagyis egy pub. A Pilvax nevet ugyan meg rizte, de sajnos az irányítása már nem magyar kézben van. Elgondolkoztató, hogy ápoljuk az emlékhelyeinket... A séta legutolsó helyszíne a Budai vár volt, ahol elsétáltunk Táncsics Mihály rabságának helyéig. A ház falán, ahol raboskodott, kint van Táncsics emléktáblája. Szentkirály Benjámin


2015. március 13. Verebély Emlék ünnepséget tartott a Verebély László Szakközépiskola és Szakiskola az 1848. márciusi események tiszteletére a 10.A osztály előadásával március 13-án. A felkészítő tanár Hidegh Ágnes tanárnő volt. 2015. március 13-án - a nemzeti ünnep el tt két nappal -, a 10.A osztály emlékm sort adott el a 29-es teremben. A m sor a Himnusszal kezd dött, majd az osztály néhány tagja elmondta a forradalom és szabadságharc menetét, hogy mi is történt 1848. március 15én. A szerepl k elszavalták Pet fi: Nemzeti dal és a Föltámadott a tenger cím versét. A m sort filmrészletek segítségével sikerült emlékezetessé tenni. Az ünnepség a Szózattal végz dött. Jéger Gergő

2015. március 15. Nemzeti Múzeum Iskolánk meghívást kapott a március 15-i állami ünnepségre. A rendezvénysorozat a Kossuth téren kezdődött a hagyományos zászlófelvonással. A zászlófelvonás végén egy közös sétával jutottunk el a Kossuth tértől a Nemzeti Múzeumig. A rendezvénysorozat 2015.március 15-én, vasárnap reggel 9:00-kor kezd dött a hagyományos zászlófelvonással. A programon 10 diák vett részt Veszelovszki Balázs tanár úr kíséretében. A zászlófelvonás után a katonai dísz rséggel átvonultunk a Nemzeti Múzeumig. Sajnos a rossz szervezés miatt elszakadtunk a csoportunktól, egyénileg mentünk a Múzeumhoz, és találkoztunk a rendszer ellen tüntet egyéniségekkel is. A Nemzeti Múzeumnál a beszédek el tt táncosok adtak el produkciót a Nemzeti dal megzenésített változatára. A táncos el adást követ en Tarlós István, Űudapest f polgármestere és Orbán Viktor miniszterelnök mondott beszédet. A beszédek után a menet elindult a Budai várba. A programon résztvev diákok ebédet kaptak. A programunk 1Ő:00 magasságában ért véget. Szentkirály Benjámin

Kassa 2015. 2015. március 17-én, kedden, iskolánk látogatást tett Kassára. A kirándulást, amin körülbelül 40 diák vett részt, a Rákóczi szövetség szervezte. Utunk során Kassa nevezetesebb helyszíneit, és egy középiskolát is megtekintettünk. A program hangulata nagyon jó volt, főleg a hazavezető út időtartama. A diákok a kirándulás végére jókedvű közösséggé szerveződtek, a viccelődések és az éneklés a buszúton igazán emlékezetessé tette a történelmi város, a másik iskola bemutatásából következően már eleve érdekes utat. A közös programok után mindenkinek volt megközelítőleg két órás szabad programja, amit minimum 3 fős csoportokban kellett eltölteni.


Iskolánk diákjai – akik különböz versenyeken jeleskedtek – részt vehettek egy jutalomkiránduláson, aminek Kassa megtekintése volt a célja. A program 2015. március 17-én, kedden volt, az indulás az iskolánktól reggel 7 óra magasságban történt külön busszal, az út körülbelül 3 óra hosszúra sikerült. Az út során egyszer álltunk meg pihenni, majd folytattuk utunkat Kassa városa felé. Az érkezésre 10 óra után kicsivel került sor. Megérkezésünk után meglátogattuk az ottani Szakkay József Szakközépiskolát. Abban az iskolában éppen érettségi vizsga zajlott, ezért igencsak halkan kellett tartózkodni az iskola épületében, ahol két helyi diák körbevezetett bennünket két csoportra osztva. Az iskolai m helyekben megnézhettük az ottani igen régi forgácsoló gépeket is, akadtak köztük, melyek a Szovjetunióban készültek, illetve látható volt magyar forgácsoló gép is. Természetesen mint mindenki, ez az iskola is halad a korral, mert volt korszer forgácsoló és maró gépük is. Az iskola megtekintése után a város megnézése következett. Az els állomásunk a dóm volt, amibe be is mentünk körülnézni. A bátrabbak a kriptába is lemehettek, ahol például II. Rákóczi Ferenc és Zrínyi Ilona végs nyughelye van. A dóm, és a kripta alaposabb megtekintése után a Rodostó Múzeum felé vettük az irányt. A Rodostó Múzeum tökéletes mása Rákóczi rodostói házának. A múzeum területén volt egy Rákóczi szobor is, amit megkoszorúztunk, és néhány tanuló szavalt a koszorúzás után, például a Nemzeti dalt. A koszorúzás és a szavalás után pár diák körülnézett a múzeumban, ahol láthatott például Rákóczi portrét és Rákóczi levelét. Utána lementek a börtön múzeum alsó szintjére. A börtönben láthatók voltak különböz fegyverek és kínzóeszközök. Ezt követ en két órás szabad program következett. Ekkor a diákok legalább 3 f s csoportokban nézhették meg alaposabban Kassa további nevezetességeit. A csoportok nagy része vásárolgatott, és nem élvezte a szép kora tavaszi id járást. A találkozás a kiindulási ponton negyed ő magasságában volt, és fél ő környékén elindultunk hazafelé. A hazafele vezet úton szintén megálltunk pihenni. Az út során a busz hátsó részén karaoke party volt, ami majdnem hazáig tartott, nagyon jó hangulatot csináltak a lemezjátszók, és a többiek énekeltek mellé, majd sokan csatlakoztak még hozzájuk. Este fél 9-kor érkeztünk haza, bár még szívesen buliztunk volna tovább. Szép út volt. Köszönjük! Csipkés Sándor, Jéger Gergő, Szentkirály Benjámin


Farkas Berci a Verebélÿben Az első magyar űrhajós, Farkas Bertalan az iskolánkban járt, és előadást tartott. Az előadás 2015. március 24-én, kedden a 4. órában, a 29-es teremben volt. Az előadáson körülbelül 90 100 fő hallgató volt jelen. Az el adásban elmondta, hogy hogyan jutott el hivatásában a világ r meghódítása felé. Farkas Űertalan kezdetben focista, vagy m szerész szeretett volna lenni, de ez az életcél megváltozott, amikor egy barátját elkísérte a vadászpilóta felvételijére, és a végén is csatlakozott a tanfolyamhoz. Mesélte azt is, hogy az rhajós kiképzésre való jelentkezés önkéntes volt, és több mint 90 jelentkez b l fokozatosan csökkenve 7 f maradt, közöttük Farkas Űertalannal. Az el adásban elhangzott, hogy az utazásra a felkészítés – fizikai és pszichológiai – 2 év körül volt, és mindent megvizsgáltak az orvosok, tehát teljes felkészülés volt. A felszállás a világ rbe 1980. május 26-án volt Csillagvárosban, ami a Szovjetunióban egy titkos város volt. Farkas Űertalan repül társa Valerij Kubaszov volt. Az rben majdnem 8 napig tartózkodtak, és különféle méréseket, kísérleteket végeztek. Az el adás vége felé különféle relikviákat mutatott a közönségnek. Ezek a relikviák ételek voltak, egy konzerv, egy tubus leves és tej, illetve különféle porok voltak. Az el adás végén lehetett aláírást kérni, és közös fényképet készíteni az els magyar rhajóssal. Jéger Gergő, Szentkirály Benjámin

Köztünk élnek Szita Norbert, a tornász diákolimpia újdonsült országos bajnoka Szita Norbert 11. E osztályos tanuló a diákolimpián országos 1. helyezést ért el szertornából. Csapatszinten 8. helyezést értek el. A verseny 2015. március 22-én – vasárnap – zajlott az Istvánmezei út 1-3 szám alatt található tornacsarnokban. A csapat és Szita Norbert felkészít tanára Póser Antal tanár úr volt. A csapat tagjai Balázs Marcell (10. B), Heier Roland (9. A), Somodi Gerg (10. E), Szita Norbert (11. E), Varga Richárd (10. Ű) és Vigyázó Csongor (9. B). Szita Norbi körülbelül 7 éve foglalkozik szertornával, és körülbelül 3 éve hagyta abba versenyszer zését, a továbbiakban is csak hobbi szinten szeretné zni. Szita Norbi elmondta még azt is, hogy régebben is elért sikereket szertornában, háromszoros budapesti bajnok, és haladó szinten országos 4. helyezést ért el. Az idei versenyt bajnokunk könny nek vélte, mert kezd szinten volt a verseny, ám akadtak esélyes ellenfelek is, például Debrecen, Kiskunhalas és Sárospatak csapata volt esélyes, mert nekik van ehhez szükséges felszerelésük, amivel könnyebben fel tudtak készülni a versenyre, de ennek ellenére nem volt nehéz a verseny. A versenyz k felkészülési ideje körülbelül 2 hónap volt, de nem minden nap id höz mérten tudtak gyakorolni. Az eredményhirdetést követ en mindenki meglep dött az iskolánk sikerein, mert nem számított senki arra, hogy aznap egy országos bajnok lesz az iskola egyik diákjából, Szita Norbertb l, ezért mindenki meglepett volt. A csapattal jöv re is szeretnének majd indulni ezen a diákolimpián. Reméljük, hogy majd akkor is hasonlóképpen, vagy jobban fognak szerepelni a diákjaink. Gratulálunk a csapat tagjainak, és Szita Norbertnek! Szentkirály Benjámin


Köztünk járnak Tanárinterjú Fábri Eszterrel az új német tanárnővel Fábri Eszter személyében a németórákon új tanárnővel találkozhatnak a szerencsések. Az első órán a tanárok rendszerint elmondják az elvárásaikat, a tankönyvet, tanítási módszert, amit használni fogunk, néha még a nevüket is. Minket azonban több is érdekelt, így lencse-, és tollvégre kaptuk Tanárnőt egy pár kérdés erejére. Mi ösztönözte rá, hogy tanítani kezdjen? A tanítás már gyerekkorom óta érdekelt. Édesanyám szintén pedagógus, így én belen ttem az iskolai életbe. Nagyjából nyolc éves korom óta tudom, hogy tanítani akarok. Szeretek emberekkel foglalkozni, fontosnak tartom, hogy ne csak tudást adjak át, hanem valami pluszt is az Élethez. Azt, hogy németmagyartanár legyek, gimnázium végén döntöttem el, mivel ebb l a két tantárgyból voltam a legjobb, egyértelm volt, hogy ezt a szakpárosítást választom. A jó eredmények mellett mi motiválta a német nyelv iránt? Szeretek nyelveket, kultúrákat megismerni, németb l jó voltam gimnáziumban, így jött a német, ennyire egyszer en. A német mellett olaszul is beszélek kicsit. Hány éve tanít? Ez az els iskola ahol tanítok. Eddig csak gyakorlatokon tanítottam.(ahhoz, hogy valaki középiskolai tanár lehessen, az egyetem évei alatt kötelez a tanítási gyakorlat megszerzése, azaz egy gyakorlott pedagógus mellett kell dolgoznom, vele együtt, illetve a jelenlétében egyedül órákat tartani). Van e estleges a tanárnőnek hobbija és mik foglalkoztatják az iskolán kívül? Szeretek olvasni, most épp egy Modiano könyvet olvastam el. Szeretek zenélni, kicsit tudok zongorázni, szeretek táncolni. Illetve szívesen vagyok a barátaimmal, és nagyon szeretem a színházat. Iskolán kívül általában ezek foglalkoztatnak. Egy id ben nagyon foglalkoztatott a hátrányos helyzet gyerekek segítése, sajnos mostanság nincs nagyon id m az ilyen tevékenységekre. Vannak hosszú távú tervei és kitűzött céljai a jövővel kapcsolatban? Utazás vagy hasonlók? Céljaim, persze vannak. Kisebb célok pl, hogy szeretnék nyáron Berlinbe utazni, Olaszországot akárhányszor megnézném. Nyelveket szeretnék tanulni. Rengeteget olvasni, kimeríthetetlen az irodalom. Nyilván a nagyobb célok között szerepel a családalapítás és egy saját otthon kialakítása. Meddig tervez itt az iskolában maradni? Az hogy meddig tervezek az iskolában maradni... Jó kérdés! Örülök, hogy kaptam állást, és szintén szeretek itt tanítani. Azt, hogy mit hoz a jöv , majd meglátjuk. Hogy tetszik eddig az iskola és a diákok? Kezdetben nagyon furcsa volt, hogy ennyi fiú között kell rendet tartanom az órákon, idegen volt minden, de mára már belejöttem, és élvezem, amit csinálok. Nagyon sok energiát adnak a diákok, az, ha tudom, hogy egy-egy óra jó hangulatban és hasznosan telt el. És végül hogy érzi magát itt? Jól érzem. :D F leg ha egy-egy pingpong bajnokságot én nyerek. :P Köszönöm a beszélgetést! Bagi Áron


Amiről nem beszélünk…. eleget. Az! Vagy amit megeszel. - Én nem nyilatkozom, mert tudom, hogy nem egészségesen táplálkozom. - Kólát nem, hamburgert, csipszet nem, szóval mindent, amit nem én eszem. - Hát, én konkrétan még nem ettem ma semmit. Ezek, és ehhez hasonló válaszok érkeztek, Tőletek, amikor elindultunk a folyosókon megkérdezni: "Mit gondoltok, hogyan kell helyesen, egészségesen táplálkozni?". A válaszokból ítélve a kérdésünk tehát jogos. Legtöbbeteknek van ismerete róla, miért fontos az egészséges étkezés, néhányan azt is tudjátok, hogyan kéne csinálni, de sokan úgy gondoljátok, Ti nem így csináljátok. Vajon miért? A második reggeli a nap második legfontosabb étkezése. Mármint id rendben második. Mert fontosság szempontjából minden étkezésünk a legfontosabb. Az ember az energiát els sorban a táplálékokból nyeri. Ebb l merítünk er t a figyelemhez, a sporthoz, a játékhoz, még a csajozáshoz (fiúzáshoz) is. Az étkezésekben nem csak az a fontos, hogy mit eszünk, hanem az is, hogy mikor. Az evés-ivás (és a dínom-dánom) megfelel üzemezése el segíti a bélm ködésünk karbantartását, míg a rendszertelen, ám megterhel (egyszer, de akkor aztán sokat) étkezés feleslegesen túlterheli azt. Fontos természetesen az is, hogy mit eszünk, és legf képp, hogy ez mennyire van egyensúlyban az életmódunkkal. A paraszt bácsik a kaszálás el tt ittak egy "flédeci" szíver sít t és utána küldtek egy vaskos darab szalonnát egy akkora karéj kenyérrel, mint egy gyerekfej. Ha mi így reggeliznénk, nagyon vidámak lennének az els órák és gyomortájon fájdalmasak a másodikak, harmadikak. Nekik szükségük volt az energiára és a szív er sítésére, az erek tágítására, mert utána tartósan, órákon át a t z napon végeztek nehéz fizikai munkát. Az afrikai és dél-amerikai gyémántbányákban koka cserjét rágnak a bányászok, és a poros munkavégzés (legyen az virágzáskor végzett kaszálás vagy k poros munkakörnyezet) közben a kóla iszogatása több hasznot hoz, mint kárt okoz, ugyanis a koka cserje vegyületei lekötik a finom port, ezáltal kímélve a tüd t. De a gép el tt tespedve a pihe-puha székben iszogatva a kólát 1 liter/óra sebességgel, csak a fogunkat bontjuk a savakkal és halmozzuk fel a cukrot. A ment orvosok egy nehéz m szak után legurítanak egy-két er s feketét, hogy még elég frissek legyenek az utolsó negyedóra, és a hazaút idejére, de tudják azt is, hogy ezzel becsapják a szervezetüket és az utolsó tartalékokat mozgósítják, amelyek lejárta után összecsuklik a rendszer. Ha ti a fizikai terhelés hiányában, energiaitalokat és kávét isztok minden szünetben, azzal feleslegesen pörgetitek a szíveteket, ami csúcsra jár és több terhelést visz indokolatlanul, mint ami szükséges. A helyes táplálkozás tehát azt jelenti, hogy a megfelel ételt a megfelel terhelés mellett a megfelel gyakorisággal viszed be. Az egészséges táplálkozás nem diéta és nem fogyókúra. Az egészséges táplálkozás egy olyan életmód, amely egyszer változtatásokat eszközöl a megszokott étrendben a jobb életmin ség érdekében. El fordulhat természetesen, hogy bizonyos diétára szorulunk. Ez lehet állandó betegség, vagy egy múlandó id szak velejárója. Súlyos gyomorbetegségek, vakbél-, vagy hasi m tétek után pár hétig nagyon oda kell figyelni rá, mit eszünk, ezzel is segítve az emésztést. Vannak azonban olyan étkezési érzékenységünk, amely a szervezet hiányos m ködéséb l, vagy túlzott érzékenységéb l fakad. Legismertebbek ezek közül a cukorbetegség, a tejcukor érzékenység és a lisztérzékenység. A kamaszkor általános jellemz i: - hirtelen magasság- és testtömeg növekedés - fiúknál 12-13 éves korban kezd dik /+ 20cm +20 kg/ - lányoknál 10.11 éves korban kezd dik /+16 cm + 16 kg/ - magas energia, fehérje és mikroelem szükséglet - MEGVÁLTOZOTT ÉLETMÓD!


A napi tápanyagszükséglet függ: - nemt l, /fiúknál több/ - kortól - fizikai aktivitástól /sportol, vagy több órát ül a számítógép el tt/ - öröklött tulajdonságoktól - tápláltsági állapottól /NEM VAGYUNK EGYFORMÁK/ A táplálékunkból van energiánk. A bevitt táplálkozást a szervezetünk az emésztés útján fizikai er vé, ingerületté, elektromossággá, a vér mozgatásává, a leveg mozgatásává alakítja, tehát energiát szabadít fel, mechanikai, vagy villamos munkává alakítja azt. A táplálkozással foglalkozó szakemberek az energiát nem Joule-ban mérik, hanem kalóriában, vagy kilókalóriában. Napi kalóriaszükséglet: közepes testalkatú serdül fiú közepes fizikai igénybevétel mellett: 2600 kcal lány 2200 kcal Alapelvek: - rendszeresen étkezzünk, legalább naponta 3-szor, de inkább 5-ször, de egyszerre csak kis mennyiséget - a reggelit lehet leg ne hagyjuk ki! - korlátozzuk a finomított gabonafélék mennyiségét, helyette teljes ki rlés lisztb l /pl., zabkorpa, tönkölybúza/ készült kenyeret, péksüteményt fogyasszunk - kevesebb tésztát, burgonyát, fehér riszt fogyasszunk, helyette durum lisztb l készült tésztát, barna rizst - naponta legalább 2-3 alkalommal fogyasszunk nyers gyümölcsöt, zöldséget /kb. 400 gr/ - Ügyeljünk a megfelel mennyiség folyadék bevitelre, ajánlott a víz /naponta 7-8 pohárral/ gyümölcstea, gyümölcslé, zöldség lé - csoki, ropi, chips helyett dió, mandula, aszalt gyümölcs, olajos magvak ajánlott A legújabb táplálék piramist, ha tanulmányozod, sok kérdésedre választ ad: A LEGFONTOSABB TANÁCS: SPORTOLJ MINDEN NAP! Ezzel egyensúlyban tudod tartani a vércukor szintedet, mert a magas vércukor szint nagyon sok betegség melegágya! /2-es típusú cukorbetegség, érelmeszesedés, daganatos betegségek, stb./ Egy kis segítség a saját optimális testsúlyod megállapításához: a BMI index, amely: a testmagasság és a testtömeg viszonyáról ad tájékoztatást. testtömeg /kg/ BMI = -------------------------------------------------testmagasság méterben mért négyzete 16 alatt 16-16,99 17-18,49 18,5-24,99 25-29,99 30-34,99 35-39,99 40 felett

súlyos soványság mérsékelt soványság enyhe soványság normális testsúly túlsúly I. fokú elhízás II. fokú elhízás III. fokú elhízás

A kamaszokra jellemz táplálkozási hibák: - reggeli hiánya - magas szénhidrát tartalmú élelmiszerek fogyasztása - cukortartalmú italok /ízesített tea, szénsavas üdít italok/ fogyasztása - gyakori és indokolatlan kávéfogyasztás, energiaital fogyasztás - hétvégi alkoholfogyasztás - rendszertelen és egyoldalú táplálkozás


Javasolom, hogy vegyétek igénybe az iskolai menzát, amelynek mennyisége és min sége néha kifogásolható, de a napi legalább egyszeri meleg étel fogyasztása így biztosított. Ajánlom ezt azért is, mert a diákok egy részére bejáró és kés n ér haza, vagy kés délután is az iskolában tartózkodik. Remélem, hogy e kis tájékoztatóval hozzá tudok járulni a diákok egészséges étrendjének kialakításához Szentkirály Benjámin

Szólj hozzá Te is! Mondd el a véleményed! Várjuk − Észrevételeiteket − Gondolataitokat − Ellenvetéseiteket vagy éppen − Egyetért hozzászólásotokat Témáinkhoz Ha szeretnéd megosztani velünk, mit gondolsz a témáról, mit tapasztaltál, vagy elmondanád, Te mit hallottál róla és érdekelne a mi véleményünk, válaszunk, írd meg nekünk e-mailban: [email protected] vagy papíron és dobd be a 210-es kabinet előtti szekrényen elhelyezett FEKETE DOBOZBA!


Figyelő – Március Jeles napok, évfordulók

Március 8: Nemzetközi nőnap: Magyarországon 1914 óta ünneplik. Ezen a napon a férfiak különböz n ket.

ajándékokkal lepik meg a

12.: Szent Gergely ünnepe: A tudósok, tanárok, tanulók, iskolák, valamint a zene véd szentje, s az nevére utalnak a gregorián énekek, bár ennek vitatott történelmi alapja. Járványok idején ma is az közbenjárásáért fohászkodnak. Az 540-604. között élt római katolikus egyházatyát, Szent Gergelyt 590-ben választották Róma püspökévé. volt az els szerzetes a pápai trónon. Uralkodása alatt arra törekedett, hogy Rómának az V-VI. századi háborúk és a népvándorlás okozta hanyatlását csökkentse, hogy a város gazdasági életét javítsa és az egyházi birtokokon a gazdálkodást újjászervezze. 592-593-ban diplomáciai úton sikerült Rómát megóvnia a longobárdok támadásától. Felvette a máig használatos "servus servorum Dei" (Isten szolgáinak szolgája) címet. Liber regulac pastoralis -a évszázadokig a nyugati egyház lelkipásztori gyakorlatának mértékéül szolgált. Egy személyben t tartják az utolsó ókori, illetve az els középkori pápának. Gergely-járásnak is nevezik ezt a napot. Ilyenkor a diákok házról házra járva jelmezesen vonultak fel, adományokat gy jtöttek az iskolának és új diákokat toboroztak. 14.: 3.14 - A π világnapja: 1989-ben Larry Shaw amerikai fizikus a San Franciscó-i tudományos múzeumban, az Exploratoriumban rávette néhány kollégáját, hogy március 14-én járkáljanak körbe-körbe, aztán egyenek egy pitét. A pi-napnak elnevezett rendezvényt következ évben is megismételték, a kezdeményezéshez más intézetek is csatlakoztak, és néhány éven belül nemzetközi ünnep lett. A – (pi) egy matematikában és fizikában használt valós szám, értéke egészen pontosan nem meghatározható. A "Pi" a kör kerületének és átmér jének hányadosa. Mivel irracionális szám, tizedestört alakja végtelen, számjegyei nem ismétl dnek periodikusan. Archimédész görög tudós 22/7 alakban használta. Közelít értéke: 3,1Ő1ő926ő3ő 89793238Ő6 26Ő3383279 ő0288Ő1971 6939937510 ... Leggyakrabban a kör kerületének kiszámításánál használják, egységnyi sugarú kör kerülete pí, kerekítve 3,14. Ez bármilyen kör esetében igaz. A görög – bet a pi (perimetrosz, azaz kerület) szót rövidíti. Ezt a jelölést el ször William Jones használta 1707-ben, majd Leonhard Euler által 1737-ben lett igazán ismert. A pít ritkábban Ludolph-féle számnak is nevezik, a német matematikus Ludolph van Ceulen tiszteletére, aki a pínek minél több tizedesjegyét próbálta meghatározni. Számítógéppel nagyjából 2,7 trillión számjegy pontosságig számolták ki az értékét, ami annyit jelent, hogy ha másodpercenként 1 számjegyet írnánk le, akkor 49.000 évig folytathatnánk. 15.: Forradalom és szabadságharc napja: Az 1848.49-es Szabadságharc és forradalom egyik legjelent sebb nemzeti eseményünk, amelyre minden évben nemzeti szín kokárdával emlékezünk. 18Ő8-ban A bécsi forradalom hírére a Pilvax Kör tagjai, élükön Pet fi Sándorral, Jókai Mórral és Vasvári Pállal elhatározták, hogy maguk szereznek érvényt a sajtószabadságnak. Alig néhányan indultak el Landerer Lajos és Heckenast Gusztáv nyomdájához, ahol cenzúra nélkül kinyomtatták az Irinyi József által megfogalmazott 12 pontot, valamint Pet fi lelkesít költeményét a Nemzeti Dal-t. Délután nagygy lést hirdettek a Nemzeti Múzeum elé, ahol már több tízezer ember jelent meg. Itt felolvasták a 12 pontot és Pet fi is elszavalta költeményét. Ezután a Várba vonultak, hogy a Helytartótanáccsal elfogadtassák követeléseiket. Ez teljes mértékben sikerült, így vér nélkül gy zött a forradalom. Az összegy lt tömeg követelésére Táncsics Mihályt is szabadon bocsátották. Ezen a napon mutatták be a Nemzeti Színházban Katona József: Bánk-bánját. 17.: Szent Patrik napja: Szent Patrik napja (írül: Lá 'le Pádraig vagy Lá Fhéile Pádraig) évente tartott ünnep Szent Patrik, Írország egyik véd szentje tiszteletére, az írek nemzeti ünnepe. Március 17-én tartják, azon a napon, melyen a hagyomány szerint Patrik, az írek apostola, latin nyelv vallási m vek szerz je meghalt. Munkaszüneti nap Észak-Írországban, Írországban, Montserratban és Newfoundland és Labrador

Verebélÿ Fekete Doboz – a VLSZKI és SZI hivatalos lapja, 2015. április 15 kanadai tartományban. Kanada többi részén, az Egyesült Királyságban, Ausztráliában, Új-Zélandon és az Egyesült Államokban sok helyen megünneplik, de nem hivatalos ünnepnap. 21.: A költészet világnapja: Naima Tabet, a marokkói oktatási, kulturális és tudományos nemzeti bizottság f titkára vetette fel 1998-ban a nemzetközi költészeti nap kijelölését. 1999. november 18-án az UNESűO közgy lésének 30. ülésszaka március 21-ét, az északi félteke tavaszának els napját nyilvánította A KÖLTÉSZET VILÁGNAPJÁvá. 22.: A víz világnapja: Március 22. a víz világnapja 1994 óta, mivel az ENSZ közgy lése így határozott többek javaslatára, ugyanis sokan belátták, hogy ránk köszöntött a „vízválság” korszaka. Azóta világszerte ezen a napon ünneplik egyik legféltettebb kincsünket, a vizet. Magyarország is csatlakozott a nemzetközi kezdeményezéshez, amelynek egyik fontos célja, hogy a jöv generációiban tudatosítsa a víz szerepének, védelmének jelent ségét. Minden évben más jelmondat jegyében zajlik a megemlékezés létünk nélkülözhetetlen elemér l. Az idei mottó - „Tiszta vizet az egészséges világért!” A földi élet alapja a víz. Életünk min sége közvetlen összefüggésben van vizeink min ségével: az egészséges ökológiai rendszerek alapja a jó min ség víz, és ez vezethet az emberi jóllét és egészség fejl déséhez. Amióta az ember, mint biológiai lény öntudatra ébredt, felfogta az t körülvev éltet elem jelent ségét. Az skor kezdetleges k szerszámokat használó embere is tudta, hogy a vízb l táplálékot szerezhet, az ókori kultúrák legtöbbje is folyók mentén alakult ki. Az utóbbi évszázadban az ember el bb le akarta gy zni a természetet, majd lassan felismerte, hogy bizony milyen nagy kincs is az. A víz, amely ugyan Földünk felületén többségben van, mára mégis kevéssé vált. Az édesvíz a Föld egyre nagyobb területein kevesebb, mint amennyi szükséges volna az ott él knek, s ez konfliktusok, tragédiák forrása. Az emberiség egy vízválság terhével lépett be a XXI. századba, melyb l kiút csak szemléletváltás útján, azonnali cselekvéssel lehetséges. A víz jelenléte meghatározza mindennapi életünket, természetesnek vesszük, hogy a jó min ség ivóvíz a kell mennyiségben mindig a rendelkezésünkre áll. Ennek következtében sokszor nem úgy viszonyulunk lételemünkhöz, mint ahogy azt megérdemelné. Gyakran pazaroljuk, nem vigyázunk környezetünkre, ezáltal felszíni és felszín alatti vizeinket szennyezzük. Sajnos beláthatatlan következményekkel járhat, ha rövidesen nem változtatunk ezen a magatartáson. Jelenünk és az eljövend generációk sorsa többek között azon is múlik, hogy miképp gazdálkodunk a Földön meglév vízkészleteinkkel, hogyan óvjuk és hasznosítjuk vizeinket. Március 22-e jó alkalmat teremt arra, hogy végiggondoljuk, mit jelent számunkra a víz, mint az élet jelképe, szimbóluma, melyet joggal tekinthetünk az élet bölcs jének. 23.: A meteorológia világnapja: Az 1873-ban alapított Nemzetközi Meteorológiai Szervezet utódaként 1950. március 22-én Genfben megalakult a Meteorológiai Világszervezet (WMO). Másnap életbe lépett a szervezet alapokmánya, melynek emlékére határozták el 1960-ban a Meteorológiai Világnap megünneplését. 27.: A színház világnapja: A Nemzetközi Színházi Intézet bécsi közgy lése 1961-ben elhatározta, hogy megemlékeznek a Párizsban m köd Nemzetek Színházának 19ő7-es évadnyitójáról. Az els Színházi Világnapot 1962ben tartották. 1957. március 27-én volt a Párizsban m köd Nemzetek Színházának évadnyitója. 1961-ben a Nemzetközi Színházi Intézet bécsi közgy lése által elfogadott határozat alapján e napon van a SZÍNHÁZI VILÁGNAP. A Nemzetközi Színházi Intézet 1975. évi kongresszusa úgy határozott, hogy 1978-tól a világ valamennyi országában üzenettel köszöntsék e napot. Magyarországon is 1978. óta ünnepeljük "Thália papjait". A színházi világnap célja, hogy felhívja a figyelmet a színházm vészet – és tágabb értelemben a kultúra – fontosságára, tisztelegjen a színészek, a színházi dolgozók el tt, kérje a közönség szeretetét és támogatását. 29.: Virágvasárnap - A szent hét első napja: Krisztus pálmaágakat lenget tömeg éljenzése közepette vonult be szamárháton Jeruzsálembe. A Húsvét Jézus Krisztus feltámadásának ünnepe a keresztény egyházak legrégibb, a zsidó pészahra visszavezethet ünnepe. A bevonulás napján az emberek pálmaágakkal, hidegebb éghajlatú vidékeken barkás ágakkal mennek a templomba. A magyar népszokások ezen a napon a zöldághordás, más néven vill zés: a termékenységet segít eljárás. Az ággal megütögették a fiatal lányokat, menyecskéket. A barkaszentelés, a zöldágszentelés a keresztény és a "pogány" szokások ötvözetét mutatja. A virágvasárnapot megel z szombaton a gyerekek barkát szednek, amit virágvasárnap a templomban megszenteltek, mert bajelhárító szerepet tulajdonítottak neki. A moldvai csángók f zfa

Verebélÿ Fekete Doboz – a VLSZKI és SZI hivatalos lapja, 2015. április 16 sípot fújtak, habajgattak, ezzel "keltették fel" a tavaszt. Sok helyen zajos határkerülést tartanak, mellyel a rossz szellemeket zik el. A húsvét id pontjának meghatározásánál alapvet nehézség, hogy miként Jézus születésének, úgy szenvedéstörténetének pontos idejét sem ismerjük. A zsidók az Egyiptomból való kivonulásra, a keresztények Jézus halálára és feltámadására emlékeztek, vagyis keresztény tartalommal töltötték meg az si, és megkeresztelkedésük el tt saját maguk által is megtartott zsidó ünnepet. Hasonlóan jártak el az si pogány napkultusz esetén is, amikor a Jézus születésére való emlékezés napjává tették a téli napforduló napját. A tojás általános tisztelete Jézus születésénél jóval távolibb múltba nyúlik vissza. Az életet hordozó csíra már régóta a világmindenség jelképe a Föld számos népének hitvilágában, jónéhány teremtésmítosz pedig egyenesen a világnak a tojásból való megszületését beszéli el. A tojásfestésen kívül szokás még a termékenységvarázsláshoz köt d a tojásütés, a tojásdobálás, a dombról való tojásgurítás szokása. Nem csupán festett, hanem karcolt, vakart, patkolt, kotort, márványozott, viasszal "írott" is lehet a tojás. Az általában absztrakt geometriai minták mögött a több évezredes hitvilág szimbolikája bújik meg. A legelterjedtebb a piros tojás, amelynek a színe a vért (Jézus kiöntött vérét), és a tüzet, a szerelmet és a tavaszt, a szabadságot és a feltámadást egyaránt jelképezi. Hagyományos ételek: Nagycsütörtökön: paraj, egyéb zöld szín étel Nagypénteken: tojás és hal Nagyszombaton: estig tart a böjt, nem szabad húst enni, napközben kalács, este sonka, tojás, friss zöldségekkel Húsvétvasárnap: sült bárány Húsvéthétf n: a locsolkodóknak sonka, piros tojás, aprósütemények és mértékkel kínált ital. 29.: Óraállítás. A nyári időszámítás kezdete.: Magyarországon 1980 óta március utolsó vasárnapján hajnali 2-kor 3-ra állítjuk az órákat. Az óraátállítás célja az volt, hogy a nappalok minél jobban egybeessenek az emberek megszokott ébrenléti idejével, ami átlagosan reggel hétt l este tízig tart. Az óraátállítás el ször 1976-ban, három évvel az els olajárrobbanás után vezették be Franciaországban. A lépést azzal indokolták, hogy az akcióval 300 ezer tonna k olajnak megfelel energia megtakarítás érhet el. A nyári-téli id számítást jelenleg egy kormányrendelet szabályozza, amelyet az Unió tagállamaiban érvényes szabályhoz igazítottak. A nyári id számítás minden év március utolsó vasárnapján kezd dik és október utolsó vasárnapjáig tart. A vélemények ma már megoszlanak a téli-nyári id számítás kapcsán, mivel energiafogyasztási szokásaink nagymértékben megváltoztak. A legújabb számítások szerint már nem lehet az óraátállítással energiát megtakarítani.

Április 1.: Bolondok napja: A téltemet , tavaszköszönt hagyományokon alapuló ünnepet már az ókori görögök is egymás megtréfálásával köszöntötték. 5.: Húsvét vasárnap: A feltámadás napja A Húsvét Jézus Krisztus feltámadásának ünnepe a keresztény egyházak legrégibb, a zsidó pészahra visszavezethet ünnepe. Húsvét vasárnapja a tavaszi napéjegyenl séget követ els holdtölte utáni els vasárnap. Ez március 22. és április 2ő. között lehet. Rómában Húsvét vasárnapján közel hatvan nyelven mond a katolikus egyház feje köszönt t, a Szent Péter téri "urbi et orbi" áldás celebrálásakor. Sok országban szokás e napon a napfelkeltét egy magas hegy tetején várni. Ehhez több hiedelem kapcsolódik - egyik szerint a felkel nap Krisztus feltámadásának bizonyítéka, a másik szerint aki jól figyel, megláthatja benne a Krisztust jelképez bárányt a zászlóval. Vasárnap a sonka mellé tojást, tormát fogyasztanak. E nap ünnepi étele a bárány is. A húsvét id pontjának meghatározásánál alapvet nehézség, hogy miként Jézus születésének, úgy szenvedéstörténetének pontos idejét sem ismerjük. A zsidók az Egyiptomból való kivonulásra, a keresztények Jézus halálára és feltámadására emlékeztek, vagyis keresztény tartalommal töltötték meg az si, és megkeresztelkedésük el tt saját maguk által is megtartott zsidó ünnepet. Hasonlóan jártak el az si pogány napkultusz esetén is, amikor a Jézus születésére való emlékezés napjává tették a téli napforduló napját. A tojás általános tisztelete Jézus születésénél jóval távolibb múltba nyúlik vissza. Az életet hordozó csíra már régóta a világmindenség jelképe a Föld számos népének hitvilágában, jónéhány teremtésmítosz pedig egyenesen a világnak a tojásból való megszületését beszéli el. A tojásfestésen kívül szokás még a termékenységvarázsláshoz köt d a tojásütés, a tojásdobálás, a dombról való tojásgurítás szokása. Nem csupán festett, hanem karcolt, vakart, patkolt, kotort, márványozott, viasszal ?írott? is lehet a tojás. Az általában absztrakt geometriai minták mögött a több évezredes hitvilág szimbolikája bújik meg. A legelterjedtebb a piros tojás, amelynek a színe a vért (Jézus kiöntött vérét), és a tüzet, a szerelmet és a tavaszt, a szabadságot és a feltámadást

Verebélÿ Fekete Doboz – a VLSZKI és SZI hivatalos lapja, 2015. április 17 egyaránt jelképezi. Hagyományos ételek: Nagycsütörtökön: paraj, egyéb zöld szín étel Nagypénteken: tojás és hal Nagyszombaton: estig tart a böjt, nem szabad húst enni, napközben kalács, este sonka, tojás, friss zöldségekkel Húsvétvasárnap: sült bárány Húsvéthétf n: a locsolkodóknak sonka, piros tojás, aprósütemények és mértékkel kínált ital. 6.: Húsvét hétfő: Húsvét másnapja a vidámság, a mulatság ideje. A Húsvét Jézus Krisztus feltámadásának ünnepe a keresztény egyházak legrégibb, a zsidó pészahra visszavezethet ünnepe. A mondai magyarázat szerint Jézus sírját rz katonák vízzel öntötték le a feltámadást felfedez , ujjongó asszonyokat, így akarták elhallgattatni ket. Vízbevet hétf nek is hívják, mert e nap a locsolás napja. A lányokat régen kivonszolták a kúthoz, s vödör vízzel leöntötték, vagy a patakhoz vitték, s megfürdették. A locsolás, az si termékenységvarázsló és megtisztuló rítusban gyökerezik. A víz tisztító ereje a kereszténységnél a kereszteléshez kapcsolódik. 12.: Az űrhajózás napja: Annak emlékére, hogy a Szovjetunióban Föld körüli pályára bocsátották a világ els , embert szállító rhajóját, fedélzetén Gagarinnal. 21.: Az óvoda napja: Friedrich Fröbel német pedagógus és óvodaalapító születésének emlékére tartják ezen a napon az "óvoda napot". 1831. és 1836. között Svájcban tevékenykedett, különböz iskolákat alapított és részt vett a népiskolai tanárképzésben. Felismerte a jelent ségét az iskola el tti nevelésnek, amely a gyermekek tevékenységi hajlamát ösztönzi. 1837-ben létesítette kisgyermekek részére az els "Gondozó-, Játék- és Foglalkoztató Intézetet" a türingiai Blankenburgban, amelyeket 1840-t l óvodáknak nevezett el. 22.: A föld világnapja: Április 22-én ünnepeljük a Föld napját. A nap els dleges célja, hogy a környezetvédelem id r l-id re az érdekl dés középpontjába kerüljön. Magyarországon 20., a világban 40. alkalommal tartják meg április 22-én a Föld napját. Az életre hívója Denis Hayes, aki 1970-ben egyetemista volt, ma viszont az alternatív energiaforrások nemzetközi hír kutatója. Ő0 év alatt elérte, hogy világszerte ezernél több szervezet vesz rész a Föld napja programjainak lebonyolításában. A mozgalom jelmondata: „Ki mondta, hogy nem tudod megváltoztatni a világot?”. Ma már száznál is több ország kapcsolódott be a programba. Ezen a napon szerte a világban olyan programokat rendeznek, amelyekkel tanulmányozhatjuk a Földet és él világát, természeti környezetünket. Mára a világ eljutott arra a pontra, hogy a Föld napját nem csak ünnepelni kell, hanem tenni, sokat tenni azért, hogy sz kebb és tágabb környezetünkben megóvjuk a leveg t, a vizeket, növényeket, madarakat, állatokat. Nap, mint nap szembesülhetünk azzal, hogy a bolygónk veszélyben van. Elég csak az utcán, autópálya mentén, vagy erd inkben végig menni. Mindenhol szeméttel találkozunk. Egyre aggasztóbb a helyzet. A legsúlyosabbak, a talajt, vizeket és a leveg t mérgez hulladéklerakók, az atomenergia használata, a szennyez ipari üzemek, az autópályákból és városi gépjárm forgalomból származó egyre súlyosabb légszennyezések, a fogyasztói társadalom által termelt hulladékok hegyei, a természeti értékek elt nése, fajok kipusztulása, a vadon kiirtása... A Föld Napja, és az ilyenkor szervezett programok, megpróbálnak kicsit rámutatni, milyen lenne a helyes és követend életmód, és hogy egyénileg mit tudunk, tudnánk tenni környezetünk védelméért. A legfontosabb, hogy ne csak beszéljünk ezekr l a dolgokról, hanem tetteinkkel, életvitelünkkel mutassunk példát. Több mint 125 ország környezetért aggódó polgárai, civil szervezetei, falvak, városok, iskolák, környezetvédõ szervezetek a legkülönböz bb módon, saját szervezés programokkal tették emlékezetessé és világméret vé ezt a napot. Célja, hogy tiltakozó akciókkal hívják fel a figyelmet a környezetvédelem fontosságára. 24.: Szent György ünnepe: A katonák és földm vel k véd szentje kis-ázsiai keresztény katona és vértanú volt. A néphit Szent György napjától számította a jó id t, a valódi tavasz kezdetét. Ennek emléke az egyik legismertebb gyermekjáték-dal. A gyermekek a rétre kihajtott libák számára így hívogatták a napot: Süss föl nap, Szent György nap! Kert alatt a kislibáim Megfagynak. Terítsd le a köpönyeged, Adjon isten jó meleget! 25.: Szent Márk - Velence védőszentje - ünnepe: I.sz. 70 után Jézus Krisztus tevékenységér l, személyiségének szerepér l szóló különböz görög nyelv írásokat egy szent írásgy jteményben, az újtestamentumban fogták össze. A legkorábban keletkezett részeihez tartoznak Pál apostol levelei, amelyeket az egyes közösségekhez intézett. Az

Verebélÿ Fekete Doboz – a VLSZKI és SZI hivatalos lapja, 2015. április 18 epheszosziakhoz írott vagy az úgynevezett pásztorlevél csak 80 vagy 90 körül keletkezett. Az evangéliumoknak eredetileg megfogalmazott részletei régebbiek, mint a Pál-levelek, azonban csak az apostol halála után kerültek végleges formájukban leírásra. A Márk-evangélium keletkezett els ként (70 el tt). A szentté avatott Márk evangélista Albánia és Korfu, valamint az írók, titkárok, jegyz k és az épít munkások véd szentje is. 29.: A tánc világnapja: A "balett Shakespeare"-jeként ismert Jean Georges Noverre születésnapján a világon mindenhol ezen a napon táncm vészeti el adások keretében ünneplik a Tánc Világnapját. 30.: A méhek napja: A Magyar Méhészek Egyesületének kezdeményezésére indult el ez a program, melynek célja a hazai mézfogyasztás növelése. Csipkés Sándor

Budapest nevezetességei KÖZLEKEDÉSI MÚZEUM A Városligetben található Közlekedési Múzeumot már messzir l felismerhet vé teszi az épületéb l „kitör ” NOHAŰ mozdony és a tetején lev AN 2-es repül gép. A múzeumban a hazai közlekedés történetét bemutató állandó és id szaki kiállítások mellett rendszeresen helyet kapnak érdekes, m szaki témájú id szaki kiállítások is. A Közlekedési Múzeum megközelíthet az 1-es villamos Ajtósi Dürer sori megállójától; a 70-es trolibusz Hermina úti megállójától; a 72, 74-es trolibusz Ajtósi Dürer sor – Hermina úti megállójától; a 7-es, 173-as autóbusz Hungária körúti megállójától. Parkolás: A múzeum el tt ingyenes parkolási lehet ség van. Mozgáskorlátozottak és rászorulók közlekedését a f bejárati lépcs sor bal oldalában található rámpa segíti. A múzeum 201ő.április 1ő-ig volt látogatható, utána a múzeumot felújítják az eredeti állapotára. A felújítás körülbelül 3 évig fog tartani. NORMAFA A Normafa a Svábhegyen, a János-hegy t szomszédságában fekszik, amely a város legmagasabb pontja (ő29 méter). Gyönyör látképéért és friss leveg jéért járnak ide a budapestiek. Számos kiránduló-útvonal kiindulópontja a Normafa - ha kirándulni indulunk, öltözzünk megfelel en és vigyünk magunkkal térképet vagy GPS navigátort, mivel sok helyen le vannak kopva a turistautak jelzései. Legkönnyebben a Fogaskerek vel juthatunk ide, amelynek az alsó végállomása a Moszkva tért l 2 villamosmegállónyi távolságban van. A fels állomás a Széchenyihegyen, a Panoráma Hotelt l nem messze épült meg. Csipkés Sándor


Verebélÿ öröksége Vasutas sarok MÁV V43 sorozat Adatok: Gyártó:V43 1001 – 1007 Arbeitsgemeinschaft V43 1008 – 1379 : Ganz – MÁVAG Ganz VM Gyártásban: 1963 – 1982 Gyári típusjel: VM14 Tengelyelrendezés: Ű’Ű’ Legnagyobb sebesség: 120 km/h Szolgálati tömeg: 80 tonna Névleges teljesítmény: 2220kW Áramnem: 25kV 50Hz

:

Az 1960-as évek elejét l a MÁV-nál nagyobb ütemben folytatódott a vonalvillamosítás, ami szükségessé tette a megfelel darabszámú és teljesítmény villamosmozdonyok beszerzését. Az igényeket rövid id alatt csakis a külföldi licencián alapuló gyártással lehetett kielégíteni. A MÁV 1963-tól megkezdte a többcélú, vagyis a személyszállító- és a tehervonatok továbbítására egyaránt alkalmas V43 sorozatú szilícium egyenirányítós mozdonyok beszerzését. Az els hét mozdonyt adó a licenciát adó, az "ő0 periódusú vasút villamosítás fejlesztésére alakult nyugati munkaközösség", a többit a Ganz Villamossági M vek és a Ganz – MÁVAG gyártotta. A fels vezeték árama a f transzformátor két különálló szekunder tekercsein, két f üzemi egyenirányítón keresztül jut a két hullámos egyenáramú vontatómotorhoz. A mozdony szerkezeti jellegzetessége: a két forgóvázban csak egy-egy van, amely mindkét kerékpárt hajtja vele összeépített fogaskerék-hajtóm vel, cs kardántengelyek közvetítésével. A mozdonyból, amely a MÁV jól bevált villamosmozdony altípusa lett 1963 – 1982 között összesen 379 db készült. 432 sorozat (V43 2000 sorozat) 1999 óta folyik a V43 sorozat egyes gépeinek nagymérték korszer sítése. Ezek a Ő32-es (korábban V43 2xxx) pályaszámcsoportú mozdonyok a V6EE jel f javítás keretében digitális távvezérlés re lettek átalakítva, az alsorozat tagjai UIC-kábelen át m köd távvezérlést kaptak, így a sorozat alkalmas a 400-as pályaszám-csoportú, ŰDt bet jel vezérl kocsikkal való távvezérlésre. A széria új festést is kapott, valamint az átalakított példányokat újabb, ún. „félpantográf,AFp 221 típusú áramszed vel látták el (ennek ellenére azonban néhány mozdony a hagyományos AOp 317 típusú pantográf áramszed vel közlekedik, amivel utólag cserélték ki a félpantográf áramszed t). A felújított mozdonyok felt n , sárga-kék-fehér-szürke festésük miatt a „Papagáj” vagy „Papagájszili” becenevet kapták. A Papagájok Szolnok Vontatási F nökséghez tartoznak. 2006-ban és 2007-ben tovább folytatódott az átalakítási sorozat, a Papagájok száma nagyjából megkétszerez dött. Az ebben az id szakban átalakított gépeket már Webasto légkondicionáló berendezéssel is felszerelték. Úgy t nik, a Ő33-as sorozat létrehozása és az új

Verebélÿ Fekete Doboz – a VLSZKI és SZI hivatalos lapja, 2015. április 20 villamosmozdonyok közelg vásárlása miatt a „papagájosítás” 2007 decemberében befejez dött, jelenleg 56 db ilyen átalakított mozdony közlekedik. 433 sorozat (V43 3000 sorozat) A Deutsche Bahn-tól beszerzett 300 db használt halberstadti személykocsikkal érkezett 27 db Űybdtee bet jel vezérl kocsi is, ezekhez készült a Ő33-as (korábban V43 3xxx) sorozat. E mozdonyokba ZWS rendszer távvezérlés került beépítésre, így elméletileg képesek a német eredet , pécsi, szombathelyi, és 2011 eleje óta miskolci állomásítású vezérl kocsikkal a személy- és gyorsvonatok ingavonati üzemben közlekedni. Azonban ez menetrendszer forgalomban nem került rendszeres alkalmazásra. Az els mozdonyok 2007 novemberében és decemberében álltak üzembe. A sorozat gépeinek beceneve a „űirmos”, ritkábban a „Zebra” becenév - a vezet fülke tetején oldalt látható csíkozott festés miatt. A mozdonyok honállomása Dombóvár, de pécsi és nagykanizsai mozdonyszemélyzet is dolgozik velük. A 433-as sorozat mozdonyain módosult a m szerasztal is. Új f kontroller került beépítésre, amely lehet vé teszi a folyamatos motoráram szabályzást is, valamint egy segédkontroller is helyet kapott, amely a f kontroller "N" állásában aktiválható, és a fokozatkapcsoló felfelé léptetését teszi lehet vé egy-egy fokozatonként, valamint folyamatos "LE" vezérlést is kapcsolhat. Beépítésre került továbbá egy üt gombos vészfékszelep is, amely villamosan és leveg sen is utasítja a mozdonyt a megállásra: elengedi a f vezeték leveg jét és kikapcsolja a f megszakítót is. Megvalósításra került továbbá szoftveresen a motoráram folyamatos szabályzása mellett a tolóer korlátozás „saját” és „csatolt” üzemmódoknál is; szoftveres a perdülésvédelem is. Újdonság a ZWS távvezérl rendszernél a diagnosztikai UIű kábeles digitális vezérlést ellen rz „koffer” alkalmazása is, amelyet már a gyártás során az átvételeknél, teszteléseknél is alkalmaztak. A mozdony homlokoldalán kialakításra került UIC aljzatok 18 (piros) és 22 pólusúak (kék). A 22 pólusra az informatikai adatátviteli erek árnyékolásának folyamatos biztosítása miatt volt szükség. A mozdony tartozékát képez 22/18 pólusú leng dugós kábeleken keresztül kapcsolódik össze a mozdony a kocsikkal. A ZWS rendszer újdonsága továbbá az is, hogy bármely más ZWS távvezérl rendszerrel ellátott vezérl kocsival képes a mozdony együttm ködni, univerzális jelleggel. A mozdonysorozat el van készítve a GPS-alapú hangosbemondás-vezérlésre és a GSM-R fogadására. A vezet állás komfortját növel klímaberendezés is beépítésre került. Érdekessége a rendszernek továbbá az, hogy „toltvonati üzemben” a német vezérl kocsi 1Ő0 km/óra sebességre alkalmas maradt továbbra is, azonban 433-as sorozatú hátulm köd mozdony esetében, annak maximális engedélyezett sebessége miatt csak 120 km/h sebességgel közlekedhet. Szentkirály Benjámin


Hulladék a hivatalból Iroda lom

Csacsi-vers I-Árammal jellemezzük azt a szürke szamarat, ki abban a sokat emlegetett ködben elakadt, ámde míg a leng lég lápon lépeget tova arról álmodik lelkesen, kóbor lovag lova, S ha e vízpárával telít dött helyr l kikerül, vajon hová keveredett, talán az is kiderül, s lovagjával együtt kóborolnak a Föld kerekén s a folyton rotálódó széler m vek mezején, Megkeresik a kóbor lovagnak fiktív kedvesét, s igazságot tesznek mindig, a világban szerteszét. űsakhogy szegény h sszamarunk többé el nem menekült, mert I abszolútérték áramhurokba került. Barkóczi Gergely

Féktelenül A lelekemet féktelen vad paripa tiporja, Határid k végtelen sora sorra kitolva, A mellemen színtelen kétkedési kényszer ül, A villamos hirtelen fékezésre kényszerül, A hátamra hangtalan huppanó hepék-hupák Álló szívvel dobbanón ordítják rám, hogy "Pupák!" Agyam nyomát nyaldosó kemény fej kételyek Után vakon futkosó hátrahagyott h lt helyek. Tanulj tinó oktalan, meg van írva, hogy leszel! Vitánk, tudom parttalan, folyóba hát így veszel. A híd szélén megállj még. üdvözlésre ints kezet! űsonka hídf d itt marad, s hirdeti, hogy létezett. Barkóczi Gergely

A falu fiatal alkoholistái Pontosak k, sosem késnek, ivászatra mindig készek. Pénteken, ha j az este, italukkal szemezgetnek. Szívük nagy, de pénzük kevés, hideg sörük így is mesés. Urak k az utsó` kortyig, míg az asszony otthon kotlik. Bagi Áron


Zene-bona Lemezbemutató: Drakula forrás: http://hammerworld.hu/

A DraculaSwing of Death egy 10 tételes melodikus rock lemez, ami egy démoni és gyönyör séges szerelmes sztorit tár elénk, amit BramStoker klasszikusa, a Dracula inspirált. Jorn Lande énekes és az Wig Wam ex-gitárosa, Trond Holter alkotta albumot hosszas munka el zte meg ugyanis ez már lassan egy 4 éves project. Az album nyitó tétele a Hands of Your God akusztikus gitárral kezd és felvezetésként egy teljesen korrekt és dallamos m vet kapunk nagyobb szólók nélkül. A második szám a Walking on Water már egy dinamikusabb és hangzatosabb tétel, aminek dallamai inkább szóló gitárra épülnek. Az album névadó dala a Swing of Death meg kell valljam nagyon közel áll a szívemhez, mert véleményem szerint zseniális a szám kezdeti swinges zongorára épül rész. A szám további része dinamikus gyönyör gitáros aláfestéssel van megáldva és hadd jegyezzem meg a refrénben résztvev n i vokált ami nagyon jól illik bele ebbe a számba. Hát a Masquerade Ball már egy súlyosabb szám lett komorabb és melankolikusabb, mint az el zök, de nem lóg ki a sorból. Elérkeztünk személyes kedvencemhez a Save Me-hez szerintem ez a csúcs az album koronázatlan királya nagyon jól összerakott darab. Itt kap el ször nagyobb szerepet a n i hang engem teljesen levett a lábamról. Úgy érzem most értem el a mélyponthoz, nem azért mert a River of Tears rossz lenne, csak nem tudom kiemelni, klappol minden, de csak ön ismétlés lenne kiemelni valamit, nem azért mert rossz csak unalomba fojtaná ömlengésemet. Queen of the Dead. Ez a szám stílusilag, dallamilag nagyon jól van, megalkotva van egy fajta megmagyarázhatatlan bája, amit nem tudok megmagyarázni a szóló is nagyon hangulatos és csak gratulálni tudok. Az Intothe Dark-ban refrénileg és szövegileg is inkább Lena Floitmoen Űorresen az album n i hangja kapott több szerepet. A True Love Through Blood-ban Trond Holter-é a f szerep ugyanis a számban nincs ének, de lehet, hogy csak belerondított volna ebbe a jó kis instrumentális számba. Under the Gun egy tökéletes lezárás tökéletesen bele illik az albumba és nagyon jól van érzékeltetve, hogy ez lesz a „végszó”. Összességében csak ajánlani tudom e remekm vet! Tökéletes hangzás nagyon jó hangok és magába szippantó hangulat várja az arra nyitottakat. Bagi Áron

Misztrál: Babits Babits Mihály versei megmozgatják az ember fantáziáját. A szavak hullámzásába, a mondatok tekervényeibe, a gazdag szókincsbe belemélyed olvasó számára a költ egy varázslatos világ lehet ségeit nyitja meg. Az sem meglep ezek után, hogy m fordításai gyakran még jobban belemásznak az ember fülébe és lelkébe, mint az eredeti alkotások. Ez a sokszín ség, tartalmasság és mélység ragadhatta meg a Misztrál együttes tagjainak fantáziáját is, amikor a Babits lemez alkotásába kezdtek. A korongon megszólaló minden vers egyedi hangzásvilágot kapott. A Fekete ország kemény rockot idéz hangzásától az együttest l megszokott lágy, mélabús melódiákon át a Vasárnapi csendes eső humoros összképéig számos hangulat és stílus kap helyet zenévé fogalmazva azt a tartalmi sokszín séget, ami a költ irodalmi munkásságát is jellemzi. A Misztrál együttes vers megzenésítéseket és népdalokat tartalmazó repertoárját méltón gazdagítja a legújabb albumuk. A korábbi, szintén költ k munkásságára épül lemezeiket tekintve más és más kihívással néztek szembe a dalszerzés során. Balassi lemezük kapcsán többször említették, hogy a versek könnyen énekelhet k, hiszen részben eleve dalnak íródtak, míg Janus Pannonius verseiben éppen az nyújtott nagy kihívást, hogy nem dallamra szerezte m veit. Űabits versei ezzel szemben, nem dalnak íródtak ugyan, de annyira dallamosan használják anyanyelvünket, hogy a zeneszerzésnél a Misztrál tagjai szabadon engedhették fantáziájukat. aszerk


Szerintem Bezzeg város a határon túl Külföldön élek! Ilyenkor a legtöbben arra gondolnak, hogy akkor biztosan rengeteg pénzem van amiért alig kell megdolgoznom és az életemet mesébe illő rózsaszín felhők között töltöm. Nos, Kedves Olvasó, nem ez a valóság! 2012-ben kiköltöztem a szüleimmel Németországba, mindent, amit Magyarországon már felépítettem, magam mögött hagyva. A nagyszüleim, a barátaim, az ott eltervezett jöv m! 2 b rönd társaságában beköltöztem az új "otthonomba". Egy szoba, egy szekrénnyel és egy kis asztallal, körülötte 2 székkel. A konyhát, fürd t és mellékhelyiséget a maradék 9 lakóval közösen használtuk - akik úgyszintén csak egy szobával rendelkeztek beleértve a szüleimet is. Németet tanultam még otthon az iskolában, extra intenzív hétvégi tanfolyamok mellett és mégsem tudtam többet azon kívül, hogy mi a nevem, hány éves vagyok és honnan jöttem. Tehát munkát találni majdhogynem maga a lehetetlenség volt, mert nyelvtudás nélkül képtelenség. Fél év várakozás után, végre elkezd dött a német tanfolyam. De ne úgy képzeld el, hogy a tanárn mindent elmagyarázott a saját anyanyelvemen. Dehogy is! Egyedül voltam mint magyar, amerikaival, kínaival, göröggel és sok más nemzetiség diákkal egy teremben heti 5 alkalommal napi 4 órán keresztül. Mindenkinek egy volt a célja. A német nyelvet megtanulni és integrálódni. A tanfolyam fél éven keresztül tartott. Na igen, de nem ingyenes, ahogy sokan gondolják! Számoljunk egy kicsit! A tanfolyam havi 120€-ba került, a vonatjegy 80€ volt egy hónapra plusz 2 havonta a tankönyvek 3ő€ért. Az összesen minimum 200€-t jelent egy hónapra. A szállásunk 300€ volt. Édesanyám egyedül keresett 1000€-t havonta, amib l ő00€ már is oda van. És akkor még nem ettünk, nem ittunk és nem is tankoltunk a kocsiba. Ez nem állapot! 3 hónap után volt annyira minimális nyelvtudásom, hogy mosogatóként találtam egy munkát, ahol iskola után, Ő€-ért dolgoztam óránként... feketén! Nem vagyok rá büszke, de valahogy finanszíroznom kellett az iskolát, szóval mint bevándorló, alkalmazkodtam és muszáj volt elviselnem, hogy kihasználnak, de nem volt más választásom! Heti 1 szabadnappal, hétköznap 9 órát, hétvégente akár 15-16 órákat dolgoztattak. És ne felejtsd el, mellette hétf t l péntekig délel ttönként az iskolapadban ültem! A tanfolyam véget ért, mindannyian megtanultunk annyira németül, hogy a hétköznapi életben el tudjunk helyezkedni. Gondolhatod, hogy az imént említett munka maga a pokol volt, így mihamarabb egy másikat kellett keresnem, hisz nem akartam fizikailag a testemet még jobban kikészíteni, mert minél jobban beszéltem németül - a f nök ezt jól kihasználta -, annál több munka szakadt a nyakamba. A végén már a pult mögött is ki kellett segítenem, törzsvendégeket kiszolgálnom miközben hátul csak halmozódtak a mosatlanok és mind ezt még mindig Ő€-ért! Önéletrajzomat elküldtem egy hotelba, ahová szobalányt kerestek! Megkaptam az állást, rendes munkaid vel és jobb fizetéssel. Persze ez még mindig nem az a munka volt, amit szívesen végez el az ember, de hát a szükség nagy úr! Heti 5 munkanap, napi 8 órában. Reggelente a recepciót, az éttermet felmosni, WC-ket kitakarítani, így kezdtünk minden reggel 6-kor! 8-ig be kellett fejeznünk, reggeli szünet, majd fel az emeletre, a vendégek után beágyazni, WC-t, tusolót vagy fürd kádat és a csapot kitakarítani, felmosni majd a szobában felporszívózni. Talán nem is gondolnád, hogy ez igazából meger ltet fizikai munka, pedig az. Matracokat megemelni, hogy a gumis leped t felhúzd, a kocsit liftbe betolni, következ emeleten kihúzni, közben a mosókonyhába leszaladni, ágynem huzatokat, törölköz ket kimosni, kivasalni! Viszont hétvégente szinte mindig dolgoztam és f szezonban, azaz nyáron esélyem se volt hazajutni pár napra a családomhoz, és sajnos karácsonykor sem! Szóval Szenteste beültem a számítógép elé, bekapcsoltam a Skype-ot és így kívántam kellemes ünnepeket a szüleimnek - akik haza tudtak menni -, a nagyszüleimnek és a többi rokonnak, majd az este hátralev részét depressziósan, sírva vészeltem át. Jogos lenne a kérdés, hogy miért nem a szakmámban választottam munkát. Tudniillik, az iskolarendszer teljesen másképp m ködik, máshogy van felépítve odakint. Általános iskola Ő. osztályában el kell dönteni, hogy gimnáziumi felkészít i részen tanul az ember tovább, vagy szakmai el készít re megy, majd 8. osztály elvégzése után a kiválasztott iskolában tanul tovább. 11.

Verebélÿ Fekete Doboz – a VLSZKI és SZI hivatalos lapja, 2015. április 24 osztályban abba lehet hagyni a tanulmányokat, hogy dolgozni mehess, vagy 1 évvel kés bb leérettségizel. Érettségi után természetesen lehet egyetemre menni, ami bevándorlóként megfizethetetlenül drága, ezért magam sem tudtam élni a lehet séggel, mert ösztöndíj nincs! Ezzel nem azt akartam kifejezni, hogy megbántam az egészet, hisz valószín leg akkor nem ismerkedtem volna meg a v legényemmel és nem várnánk közös gyermekünket, csak azt, hogy sehol sincs kolbászból a kerítés, mindenhol nehézségekkel kell szembenézni - f leg külföldiként. Most, hogy ismered az én történetem, kijelenthetem, hogy nekem nagy szerencsém volt, hogy a szüleim támogattak és nem voltam egyedül, hogy nem azon sokak közé tartozom, akik munka nélkül, tehetetlenül kint ragadtak egyedül, kilátástalan helyzetben! Ha esetleg Te is gondolkoztál már rajta, hogy kivándorolsz, gondold át alaposan, mert ez egy életre szóló döntés és ki tudja, hogy alakul. Az érmének is két oldala van! Bakos Barbara, korábbi verebélÿs diák

Munkatársakat keresünk!

Ha van kedved: - Megosztani másokkal a gondolataidat

Ha jól tudsz - Rajzolni Ha szeretnéd megismerni - Hogyan lesz pár gondolatból újság - Hogyan lehet valamit többféle módon is megfogalmazni Vagy egyszer en szeretnéd nyomtatásban látni a verseidet, novelláidat

Keress meg minket! Ha érdekel a dolog, keresd meg Barkóczi Gergely tanár urat a 210-es kabinetben, vagy gyere el egy szerkesztőségi ülésünkre minden kötöttség nélkül. Keddenként a Könyvtárban! Várunk!

IMPRESSZUM Verebély FeketeDoboz © A Verebély László Szakközépiskola és Szakiskola hivatalos lapja E-mail: [email protected] Megjelenik: igény szerint F szerkeszti: Űarkóczi Gergely A f szerkeszt t helyettesíti amikor dolgozni kell: űsipkés Sándor 12.A Aprítja: Szentkirály Benjámin 10.E Firkálják és összehordják: Bakos Barbara EX.B, Bagi Áron 10.E, Szentkirály Benjámin 10.E, Csipkés Sándor 12.A, Jéger Gerg 9.A A külön forrással nem jelölt fényképek Jéger Gerg , Űakos Űarbara Rónási Katalin, Póser Antal, Barkóczi Gergely és Csipkés Sándor alkotásai Közrem ködik: Teleki Fruzsina tanárn és Veszelovszki Űalázs tanár úr Köszönjük továbbá Szakolczai Ildikó tanárn és Daróczi József tanár úr információit! Felel s kiadó: Polyákné Gajdos Katalin igazgatón ([email protected]) Az újságban megjelentek az alkotók szellemi termékét képezik. Az újság logója Ráncsik Áron alkotása. A szerkesztőségi ülés mindenki számára szabadon látogatható minden kedden 7. és 8. órában a könyvtárban vagy a 210-es kabinet előtt.

RÖVID LESZEK Nagy Vagy Rendezvényeink Beszélgetés Szita Norbival Tanárinterjú Fábri Eszterrel Az! Vagy amit megeszel. Figyelő Verebélÿ öröksége

Recommend Documents