Rozványi Dávid – Angyalné Kovács Anikó Szakmák Éjszakája: új utak a pályaorientációban A „Szakmák Éjszakája” mint új kezdeményezés elsődleges célja, hogy a szakképzést és szakmát újrapozícionálja a közvéleményben, új típusú kommunikációval érje el azokat, akik számára ez a terület eddig idegen volt. A Szakmák Éjszakája építkezett a szakképzési centrumok és tagintézményeik eddigi pályaorientációs és pályaválasztást elősegítő tevékenységére, a szakképzésben dolgozók kreativitására és hivatástudatára, valamint a XXI. században jellemző kommunikációs formákra, (elsősorban a közösségi és a helyi médiára), s mindezt egységes brand (márkanév) alatt koncentráltan jelenítette meg. A Szakmák Éjszakája 2016 az eddigi legnagyobb méretű és látogatottságú pályaorientációs rendezvény volt hazánkban, ezért érdemes megosztani alapelveit, a szervezéssel kapcsolatos tapasztalatokat és legfontosabb eredményeit.
Előzmény: az NSZFH pályaorientációs tevékenysége 2015. július 1‐től a Nemzetgazdasági Minisztérium az állami szakképző iskolák túlnyomó többségének fenntartójává vált, melyek a szakképzési centrumokba integrálódtak. A fenntartói feladatokat a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal (továbbiakban: NSZFH), mint középirányító szerv látja el. Az NSZFH eddigi fontosabb pályaorientációs lépései:
2015 október: a szakképzési centrumok segítségével a pályaorientációval foglalkozó munkatársakról felmérés, adatbázis kialakítása 2015 november – december: pályaorientációs munkamegbeszélések 2016. február 18: pályaorientációs konferencia Szegeden 2016.április 15: Szakmák Éjszakája
Az „Éjszaka” koncepció alkalmazása a szakképzésben Az Éjszaka‐koncepció lényege megfogalmazásunk szerint, olyan eseménysor, mely több helyszínen, többfajta intézményben, éjszakai időpontban, egy naptári napon, több célcsoport számára szabadidős, közérdeklődésre számottartó programokat kínál, amely egy adott területnek lehetőséget nyújt a bemutatkozásra, illetve köztudatba kerülésre. A szakképzésben eddig alapvetően a beiskolázás előtt álló célcsoportokat célozták meg a pályaorientációs programok, melyek alapvetően az intézményeket, a képzéseket és a foglalkozásokat mutatták be, miközben a részvétel jellemzően szervezett volt (általában általános iskolák szervezték meg a tanulóik számára a látogatást). Az Éjszaka‐koncepciót alkalmazása során a sokféle éjszaka (múzeumok, templomok, strandok stb.) közül a Kutatók Éjszakájának egyetemi, főiskolai gyakorlatát vettük alapul: a felsőoktatási intézmények a Kutatók Éjszakájával saját beiskolázásukat kívánták támogatni.
A szakképzés sajátosságai miatt azonban a Szakmák Éjszakája jelentősen különbözik valamennyi korábbi Éjszaka‐típusú rendezvénytől. A fontosabb sajátosságok, amiket figyelembe kellett vennünk:
a szakképzés a közvéleményben nem kapcsolódik a szabadidős tevékenységekhez; bár minden célcsoport számára nyitott, de elsősorban az általános iskola felső tagozatos diákjait kell megcéloznunk; a bemutatók helyett elsősorban a szakmakipróbálást és az interaktív tevékenységeket kell előnyben részesítenünk; nem csak a szakmákat és a képzéseket kell bemutatni, hanem azt a szellemi közeget is, amiben az oktatás‐képzés folyik; a már kipróbált és bevált programok mellett új ötleteket is meg kell jeleníteni; a programok kialakításánál tekintetbe kell venni a jelenleg is rendelkezésre álló erőforrásokat.
A sajátosságok figyelembe vételével, a Szakmák Éjszakája kapcsán az alábbi alapelveket fektettük le: 1. a Szakmák Éjszakája jelmondata: „Próbáld ki, csináld meg, ismerd meg!” a háromfajta programtípust tartalmazza: próbáld ki (interaktív programok), csináld meg (szakmakipróbálás), ismerd meg (bemutatók) – ezen belül is elsődlegesnek kell lennie a szakmakipróbáló, illetve interaktív programoknak. 2. szubszidiaritás, azaz a rendezvénynek alulról kell felépülnie, központilag csak a kereteket szabad megszabni, szakmai támogatást és minőségbiztosítást kell nyújtani az intézményeknek 3. minden programnak ingyenesnek kell lennie, előzetes regisztrációt csak a különösen indokolt esetben szabad kérni 4. egységes arculat és internetes megjelenés 5. az egyes intézményeknek lehetőséget kell nyújtani a bemutatkozásra 6. egységes időpont időkeret valamennyi résztvevő intézményben: ez nem csak a látogatók számára praktikus, de a médiában is jobban megjeleníthető, mintha külön‐külön, eltérő napon és időtartamban rendeznék meg az egyes intézményekben 7. az időpontnak péntekre estére / éjszakára kell esnie, így maximalizálható a látogatói létszám, illetve a szervezőknek és rendezőknek nem kell hétvégi munkát vállalniuk 8. lehetőség szerint minél több tagintézmény és telephely vegyen részt benne: esetükben nem csak a tényleges látogatók száma értelmezhető haszonként, hanem a hírfolyamba való belekerülés is 9. a programoknak nem csak a szakmák és az oktatás‐képzés bemutatására kell szorítkoznia, hanem közérdeklődésre számottartó, színes és vonzó időtöltést kell kínálni a látogatóknak 10. a nyílt napokon és a pályaválasztási kiállításokon és vásárokon már kipróbált programok mellett jelenjenek meg újak is 11. párhuzamosan egyszerre több program is fusson az adott helyszínen 12. A programok ütemezésénél ügyelni kell arra, hogy a fiatalabbaknak szóló programok kerüljenek a korábbi időpontokra, a felnőtteknek szólóak pedig a későbbiekre 13. a programok helyszíne az adott tagintézmény vagy telephely legyen, mivel a közvetlen tapasztalásnak köszönhetően a látogatók ne csak megismerjék az adott intézményt, hanem a „kapun” való fizikai átlépéssel és az ott dolgozók illetve tanulókkal való találkozást követően, érzelmi kötődést is ki tudjanak alakítani 14. mivel a helyszínek és a programok száma meghaladja a hasonló Éjszakákét, ezért átláthatóbb felületet kell biztosítani, ami jelzi a program típusát (szakmakipróbálás, interaktív,
15.
16. 17. 18. 19.
vagy bemutató ‐ színekkel), időpontját (sávos megjelenítés) és célcsoportját (gyerekek, fiatalok, felnőttek – oszlopos megjelenítés) A programok kommunikációs elemei: a. rövid, figyelemfelkeltő megnevezés b. 3‐4 mondatos leírás (felugró ablakban) c. a tevékenységet vagy a szakmát bemutató kép (felugró ablakban) a programoknak általánosan folyamatosnak, vagy 30 percesnek kell lenniük, ettől csak indokolt esetben lehet eltérni elsősorban nem szervezett látogatók fogadása, azonban nyitva kell tartani a lehetőséget arra, hogy szervezett csoportok részére férőhelyet tudjunk biztosítani külső vállalkozások bevonása: akár az iskolai helyszínen, akár üzemlátogatás keretében a program javasolt időpontja, az időjárási viszonyok figyelembe vételével október‐november eleje, illetve március vége‐április.
A Szakmák Éjszakája koncepció megvalósítására és véglegesítésére a Szegedi Szakképzési Centrum (továbbiakban: Szegedi SZC) vállalkozott.
A Szegedi‐modell A Szegedi SZC munkatársaival való egyeztetés során a terv az alábbiakkal egészült ki: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8. 9.
meghatározták a végleges arculatot és logot létrehozták a http://szakmakejszakaja.hu/ honlapot létrehozták a kapcsolódó közösségi felületet (https://www.facebook.com/szakmakejszakaja/) közösségi médiában működő kommunikációs módszerek kidolgozása és bevezetése az NSZFH‐val együttműködve létrehozták a szükséges sablonokat (programszervezés, honlap‐ kialakítás, szerződésminták) a rendezvényhez kapcsolódjon központi megnyitó a program időpontjának meghatározása (2016. április 15) A tavaszi időszak ideális a megrendezésre, a jó idő, a „mediterrán hangulat” miatt. Szakmai okokból indokolva: az ősz folyamán nagyon sok pályaválasztási program zajlik: 6 hetes kamarai műhelylátogatás, PÁV‐ ok, rendszeres nyílt napok. Ezekre főleg a nyolcadikos gyerekeket várják, a programdömping igen nagy. A szakmák éjszakája célcsoportja ennél sokkal szélesebb, valamint vélhetően a hetedikesek (a következő ősz nyolcadikosai) szívesebben mozdulnak tavasszal egy érdekes fesztiválra, mint ősszel a sokadik programra. A programot összetettsége miatt nehéz megszervezni ősszel hasonló színvonalon. A tanév indítása, tanmenetkészítés, nyílt napok, PÁV‐okra készülés leköti a kapacitásokat. Az őszi időszakban több hasonló jellegű éjszakai program van, nehéz ütközés nélkül megszervezni, különös tekintettel arra, hogy a rendezvény hideg időben nem várható ilyen sikeresnek. Szeptember vége‐október elejére szervezett program további nehézsége, hogy a munkát legkésőbb júniusban el kell kezdeni és rendszeres nyári munkát igényel, amire valószínűleg igen kevés pedagógust lehet mozgósítani. Ezen áprilisi időpont még nem érinti az érettségi előkészületeket és a ballagásokat. a program időtartamának meghatározása (17:00: megnyitó, 18:00 – 22:00 iskolai programok, 21:00 – 23:00 üzemlátogatások) szabványként iskolánként legalább 6‐7‐féle programtípus összeállítása: ez szükséges ahhoz, hogy a 4 órás időtartam alatt mindvégig fenntartható legyen az érdeklődés (valójában a
10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
programféleségek száma ennél jóval magasabb volt, országosan, egy helyszínen átlagosan 16‐féle program várta az érdeklődőket) tematikus szakösvények kialakítása az egyes intézmények bemutatkozásának elemei: honlap, térkép, facebook‐felület, fényképalbum a szponzorálás modellje az egyes helyszínek közötti ingyenes közösségi közlekedés megoldása az előkészületek és a végrehajtás során használható marketing játékok kialakítása projektek fenntarthatósági és disszeminációs kötelezettségeinek becsatornázása a Szakmák Éjszakájába határon túli testvériskolák bevonása a Szakmák Éjszakájába
Azt követően, hogy a Szegedi SZC munkatársai a Szakmák Éjszakáját előkészítették, a 2016. február 18‐án tartott Pályaorientációs konferencián (http://szakkepzesszeged.hu/hir_1_palyaori_konf.htm) meghirdették az eseményt, mely elsősorban a szakmai körökben pozitív visszhangra talált.
A Szakmák Éjszakájának országos kiterjesztése Az esemény meghirdetését követően a Szakmák Éjszakája rendezvényt országos szintre, valamennyi szakképzési centrumra is kiterjesztették, alapvetően a Szegedi‐modell átvételével. Az országos szintű szervezést egy 3 fős csapat irányította: Rozványi Dávid, Angyalné Kovács Anikó, Klement‐Ugrin Gábor.
A Szakmák Éjszakája 2016 rendezvény eredményei A rendezvény végrehajtására 2016. április 15‐én, országosan egységes időtartamban, 18‐22 óra között került sor. A rendezvény legfontosabb adatai:
résztvevő települések száma: 121 résztvevő szakképzési centrumok száma: 44 (valamennyi magyarországi) résztvevő tagintézmények száma: 341 (ebből 299 a saját helyszínén, 42 más tagintézményben, vagy központi helyszínen mutatkozott be) 4 862 különböző típusú programot tartottak meg 41 551 látogató vett részt a Szakmák Éjszakáján.
Az adatok alapján megállapítható, hogy a rendezvény beváltotta a hozzá fűzött reményeket, de a számadatoknál is többet mond, hogy a sajtóban és az interneten is csak pozitív visszhangja volt a rendezvénynek, kiemelve újszerűségét, kreativitását és a kapott élményeket. Zárásként egy szülő levelét idézem: „Múlt héten szokásos internet felfedezés közben vettük észre, hogy pénteken este/délután többek között az Ön által vezetett oktatási intézményben olyan nyílt nap lesz amikor is szakmákat mutatnak be illetve lehet megismerni. Örömmel olvastuk, hogy nincs korhatár! Ezért nagy örömmel és várakozással kerekedtünk fel két gyermekünkkel Barnabással aki 9 éves és Benedekkel aki 12 éves, hogy megnézzük mit is lehet Önöknél megismerni!? Még soha nem voltunk ilyen programon de meg kell mondanom utólag nagyon sajnálhattuk volna ha nem megyünk el. Ismeretlenül is azt kell mondanom, hogy nagyon klassz volt az egész program. Isteni lehetőségekkel! Két gyermekem akiknek eddig nem volt fogalmuk, hogy a szerelők hol tanulnak meg szerelni elégedetten vették tudomásul, hogy a „munkát jó helyen lehet megtanulni”! Mindkét
gyermekem hegesztett, gravíroztak, reszeltek, szereltek, forrasztottak! Nagyon élvezték és ettől a naptól van fogalmuk arról, hogy aki az utcán heggeszt az biztosan ott tanulta. Tudják, hogy a vízvezeték szerelő is ott tanult. Nagy élmény volt, minden munkatársa tüneményes volt és nagyon kedves, türelmes, jó volt az egész. Tiszta szívből gratulálok és köszönöm Önnek ezt a remek tapasztalat szerző estét gyermekeim nevében. Arról nem beszélve, hogy feleségem és magam –bölcsészek lévén‐ még soha ilyen helyen nem voltunk. Örömmel láttuk, hogy vannak még iskolai tanműhelyek és szaki formájú oktatók és ezt a leg jobb értelembe véve írom. Gratulálunk az ötlethez, a kivitelezéshez és a közösséghez.” ‐ Nagy József A Szakmák Éjszakája, mint újszerű és kreatív kezdeményezés mind a nagyközönség, mind a szakma tetszését elnyerte, így előreláthatólag a jövőben rendszeresen megszervezésre kerül, azonban a tapasztalatok alapján, még újabb fejlesztések szükségesek.
