Ron Schröder) Bijvk 2 = Bijbel voor kinderen (Anne de Graaf)

Vuurtorenstraat 2 T 4202228 Overtoom 65a T 4200129

13e jaargang – nr 4, 6 oktober 2015 Agenda ma 6 okt Schoolfotograaf Wendakker di 7 okt Schoolfotograaf Wendakker en Kopakker ma 13 t/m ma 20 okt Herfstvakantie

ma 20 okt wo 22 okt wo 22 okt

Studiedag Team: Kinderen vrij Luizencontrole Inloopspreekuur GGD Wendakker

Bijbelrooster Week 41: 6 t/m 12 oktober gr. verhaal 1 Mozes (naar het beloofde land) 2 Samuel (God roept Samuel) 3-8 De doortocht door de zee Het lied van Mozes Het bittere water

(o.a.) in: Kijk, Volg, Prent, Bijvk 1+2 Volg, Prent, Bijvk 1+2 Exodus 14:9-31 Exodus 15:1-18 Exodus 15:22-26

Week 43: 20 t/m 26 oktober gr. verhaal 1 Ruth 2 Saul (vriendschap met David) 3-8 Het manna De tien geboden De dood van Mozes

(o.a.) in: Kijk, Volg, Bijvk 1+2 Volg, Bijvk 1+2 Exodus 16:11-24 Exodus 20:1-17 Deuteronomium 34:1-12

Uitleg kinderbijbels: Kijk Volg

= Kijkbijbel = Volg Mij

Prent = Prentenbijbel Bijvk 1 = Bijbel voor Kinderen (Marianne Busser/Ron Schröder) Bijvk 2 = Bijbel voor kinderen (Anne de Graaf)

Bij de tijd blijven! De afgelopen tijd is er op school een aantal aanpassingen gedaan om ervoor te zorgen dat we bij de tijd blijven en tegelijkertijd is er ook achterstallig onderhoud weggewerkt. Zo heeft de hoofdlocatie Wendakker een flinke schilderbeurt achter de rug en ziet dit schoolgebouw er weer fris en fleurig uit. Ook hebben we een flinke opruimbeurt gehouden waardoor er ook fysiek meer rust in de school is gekomen. Verder heeft u misschien gemerkt dat er de afgelopen maanden in alle groepen 3 t/m 8 op de Kopakker en de hoofdlocatie, nieuwe digitale borden / beamers zijn geplaatst. Er waren de laatste tijd veel problemen met de borden. We gaan er vanuit dat dit tot het verleden behoort. En bovendien is het fijn dat deze beamers zo goed zijn, dat ook op een hele zonnige dag, alles goed te lezen is en niet alle gordijnen dicht hoeven of de zonweringen naar beneden moeten. Onlangs is duidelijk geworden dat de gemeente de Kopakker heeft aangewezen als definitieve onderwijsplek. Dat betekent dat het een permanente onderwijsbestemming krijgt. We (het bestuur) zijn nu met de gemeente in gesprek over de mogelijkheden of onmogelijkheden om het gebouw te verbeteren. Ook willen we het gebouw graag een flinke schilderbeurt geven. Maar we willen daarvoor afwachten wat er uit het overleg met de gemeente komt. Dat we alles wel in de goede volgorde doen. Stel dat je de entrees aan gaat passen terwijl je ze net geschilderd hebt. Dat zou zonde zijn.

Dan zal, als alles goed gaat, in de herfstvakantie het bovenplein van de hoofdlocatie opnieuw aangepakt worden. De firma Rudde gaat nieuwe tegeldragers onder de tegels leggen en deze tegels opnieuw proberen goed te leggen. Ook wordt gekeken of de onderlaag nog aangepast moet worden. We hopen dat daarna de problemen van wiebelende tegels en te grote ruimtes tussen de tegels bij dit deel van het plein, definitief tot het verleden behoren. In de afgelopen anderhalf jaar is bijna ons volledige computerpark vervangen. We hebben ongeveer 70 nieuwe systemen aangeschaft waardoor er nu geen verouderde computers meer draaien. Nu zijn dit niet allemaal de snelste en modernste systemen die er bestaan, maar voor de doeleinden waarvoor we ze nodig hebben, zijn ze prima. We kunnen er weer even tegenaan. Uiteraard volgen we de ontwikkelingen op ICT gebied op de voet. We zijn continu zoekend hoe we de ict-infrastructuur zo goed mogelijk kunnen vormgeven en inzetten voor de doelen van ons onderwijs. Zo is een deel van het team afgelopen week nog bijgespijkerd op het goed gebruiken van de digiborden. Wat vinden de kinderen van groep K4a van hun Schoolreis naar De Spelerij Dit was mijn schoolrijs: We gingen met ze allen in de bus nar de spellenrij. We hebben irst gingen we spelen en daarna ginge we broodjes bakken en daarna ginge we nog eeven speelen en daarna ginge we een voorstelling bekijken en daarna mogten we nog 10 minutjes speelen en toen ginge we weer in de bus. Britt We gingen met ze allen naar de spelerij in de bus. Eerst gingen we spelllen en toen brood bakken en toen spellen en toen gingen naar de voorstelling en toen tien minuten spellen en toen gingen we naar de bus en toen naar huis. Dat was het eind. Van Demian. Mijn schoolreis. We zijn naar de spelerij geweest en het was heel leuk, dat ik het haast niet meer kan vergeten, zo leuk! En thuis hat ik vertelt hoe leuk het was en we zijn in een dubeldeker geweest. Einde. Judith We zijn naar de speelerij geweest. We mochte vrij speele. Er waarre geheime tunels, een glijbaan. Brrot bakken. Naar een toonelstuk. We gaan weer naar huis. Shanaya Eerst ging ik in de bus en daarna ging ik speelen en brootjes baken en daarna ging ik naar een voorsteling en weer terug naar school. Dit was mijn verhaal. Lena We zijn met een dubelbus geweest en er was een gang waar je dor heen kan kruipen. En we heben brootjes gebaken boven het vuur gebakken. En we heb een vorstelling en ik hat 53 snoepjes mee. En mein zak snoep lag nog in de bus, maar ik ging met dezelfde bus wir trug en ik zat weer op dezelfde plaats. Jens scholrijs Ist ging we hil lang speele, daarna ginge we brootjes baken daarnaa ginge we weer speele. Daarna nog een foorsteling kijke. Mijn schoolreis. Ik ben eerst gaan speelen. Daarna ging ik brootjes bakken. Toen ging we heel eefen speelen en toen gingen we naar een toneelstuk. Eint, van Lynn De spelrij. We mogte alsirste leker speelen. Toen gingen w e brootjes bakken. Toen gingen we naar een voorsteling en toen gingen we weer naar huis toe. Sterre. We mogten irst gaan speelen en om 12 uur gine we brootjes baken en toen gine we naar een voorstelign.Tim.

De spelerij. We heben gespilt met de karetjes en met Tim en Lynn R. en Britt en Sifra en Demian en Iris en Lucas. Het was hil leuk! Toen gin we met de klas brootjes baken. En toen gin we nog speelen en naar huis. Sean. De Spelerij. Ik von het leuk bij schoolreisje en de sjoo was ook heel leuk. Sifra en ik en Britt en Demain en Tim en Sean en Lucas en Lynn R en toen gingen we met de achtbaan en toen hebben we ook een paar brootjes gebaken. Iris. Cultuuronderwijs basisschool in Zwolle Als school willen wij u graag op de hoogte brengen van de aankomende veranderingen binnen het cultuuronderwijs en de reactie hierop van de Wendakker. Landelijk: De afgelopen paar jaar is er steeds meer aandacht gekomen in de landelijke en later ook in de regionale politiek, om cultuuronderwijs een structurele plek te geven binnen het onderwijs. Er is geoormerkt geld vrijgekomen vanuit het ministerie van OC&W voor iedere school dat besteed dient te worden aan cultuur (rijksbijdrage cultuur). Binnen de Wendakker vormt dit geld een deel van het budget dat bij ons wordt uitgegeven aan ons muziekonderwijs. Daarnaast zijn er nieuwe subsidietrajecten gestart om scholen binnen cultuuronderwijs vraag-gestuurd te leren werken. Een van deze trajecten is genaamd Cultuur met Kwaliteit. De Wendakker is één van de voorhoedescholen. Om voorhoede school te worden moet de school op plaatselijk niveau samenwerken met allerlei lokale partners. Verderop in dit stukje, wordt dit toegelicht. Zwolle: Het gemeentelijke beleid wordt opnieuw vormgegeven, aansluitend op de landelijke ontwikkelingen. De school krijgt het roer in handen en bepaalt vanuit visie en ambitie, hoe, waarmee en met wie wij aan de slag gaan. Per 1 januari 2015 zal daarom de financiële bijdrage rechtstreeks voor de scholen beschikbaar zijn. Op dezelfde datum gaan de Muzerie en de Bibliotheek samen in een nieuwe organisatie de Stadkamer. Zij kunnen scholen ondersteunen bij deze nieuwe aanpak. De kwaliteit van ons cultuuronderwijs en de kwaliteit van de plannen bepalen het bedrag dat de school krijgt om cultuuronderwijs vorm te geven. Er zijn drie ontwikkelingsfasen van cultuuronderwijs geformuleerd, deze fasen zijn verbonden aan het bedrag dat de school per leerling krijgt voor cultuuronderwijs. Voorwaarde is dat de school de reguliere rijksbijdrage inlegt. Fase1: 1x eigen (rijks)bijdrage+ 1x zelfde bijdrage gemeente School maakt jaarlijks een keuze uit het aanbod van culturele instellingen: wij doen wat kan. Fase2: 1x eigen (rijks)bijdrage+ 2x zelfde bijdrage gemeente De school stelt specifieke vragen aan culturele instellingen om het aanbod passend te maken aan het schoolprogramma. Fase3: 1x eigen (rijks)bijdrage+ 4x zelfde bijdrage gemeente. School en culturele instellingen gaan een verregaande samenwerking aan; cultuuronderwijs is geïntegreerd in het curriculum. Dat betekent dus dat, als de school een kwalitatief goed plan heeft dan wel al een hele goede samenwerking heeft met culturele instellingen, het in aanmerking kan komen voor bekostiging van 5 keer de rijksbijdrage. De Wendakker: Binnen de Wendakker is enige tijd geleden een projectgroep geformeerd om de school voor te bereiden op de nieuwe situatie per 1 januari. In deze projectgroep zit een vertegenwoordiging van de muziekwerkgroep, MEC muziekschool, de Stadkamer en de directie. Wij gaan met de oudervereniging op zoek naar vertegenwoordiging van ouders in deze projectgroep. Onze ambitie is om als school in fase 3 terecht te komen. Dit past heel goed binnen onze visie “voor een wereld van verschil” en biedt onze leerlingen de mogelijkheid om zichzelf en andere leerlingen nog beter te leren kennen.

Op dit moment wordt er door de projectgroep op de achtergrond hard gewerkt om tot deze stappen te komen. Wilt u meer weten of heeft u ideeën over cultuuronderwijs binnen onze school, mail naar [email protected]

Highlights MR Maandag 22 september kwam de MedezeggenschapsRaad (MR) van de Wendakker bij elkaar. Aan de orde kwam onder andere het eigen jaarplan met speerpunten voor komend jaar; we zetten de ingeslagen koers voort. Tevens willen we als MR graag een nog grotere betrokkenheid van ouders. Om dit te realiseren zullen we wederom zichtbaar zijn bij de 10-minutengesprekken en de algemene ledenvergadering van de Oudervereniging op dinsdagavond 21 oktober a.s. Nieuw dit jaar is hierbij het "inloop-halfuurtje" op de vaste vergadermomenten van de MR. Een ieder die mondeling iets wil delen met de MR kan dit (onaangekondigd) doen op de vergaderavonden van 19.30 tot 20.00 uur. De eerstvolgende vergadering met het "inloop-halfuurtje" is op dinsdagavond 9 december in de personeelskamer van de hoofdlocatie. Namens de MR,

Albert Dam

Tafeltennis Geschreven door Michelle Verheij – groep 6B Op 1 oktober was het schooltafeltennistoernooi. Na schooltijd gingen we ons snel omkleden thuis en een broodje eten. Daarna snel naar Tafelteltennis. We moesten wachten tot dat we gaan beginnen. Even later begonnen we. Er waren veel scholen aan het meedoen. De Wendakker had 5 spelers die meededen aan het tafeltennistoernooi. Ik mocht als eerste beginnen. Ik moest tegen een meisje die in groep 7 zat op een andere school en ik had verloren en de andere van mijn team hadden gewonnen. En we moesten wachten tot het weer begon. Tot dan gingen we naar de bar om te wachten en toen gingen we drinken en een appel eten. En toen begon het weer. We moesten weer en Mila mocht deze keer. En Mila had gewonnen. En de jongen ook en we moesten weer wachten en Mila haalde me op en ze vroeg: “Ga je mee naar buiten?” “Ja,” zei ik en toen ging ik naar buiten met mijn team en we kregen stokjes en dat was lekker en toen waren we even nog buiten en daarna zijn we naar binnen gegaan en we moeten weer beginnen. Ik was weer aan de beurt met Mila en ik had weer verloren en Mila gewonnen en de twee jongens die in groep 6 zitten en in groep 7 en 8 en de jongen die in groep 6 zit had verloren en de andere jonge had gewonnen Ik ging op de stoel zitten en er werd gevraagd of we snoep gingen kopen dat wou ik. Dus we gingen naar de hal toe om snoep te kopen. We kochten iets dat we lekker vonden. Toen was de laatste ronde nu en Mila ging en de jongen uit groep 8 en Mila had verloren en de jongen had gewonnen. Wij wonnen een medaille en dat was wel leuk. We zijn 5de geworden en er deden 16 scholen mee. Einde van het verhaal doei !!!!!!!!!!

Softwarelicentie Wist u dat u via Surfspot.nl redelijk goedkoop licenties voor software kan aanschaffen.SURFspot.nl is een not-for-profit ICT-webwinkel met speciale onderwijskorting op soft- en hardware. Exclusief voor studenten, (ouders van) basisschoolleerlingen en medewerkers in het hoger en basisonderwijs. Een kleine greep uit het assortiment: MS Windows 8 Professional Upgrade MS Windows 8.1 Professional Upgrade (32/64-bit) MS Office Professional Plus 2013 Adobe Creative Cloud Je kunt een login aanmaken op surfspot.nl om te kunnen bestellen. Voor meer informatie kijk op de site van Surfspot www.surfspot.nl

Gezocht prentenboeken Wij zijn op zoek naar prentenboeken ter ondersteuning bij ons rekenonderwijs in de groepen 1 en 2. In de onderstaande lijst staan de boeken Waar wij naar op zoek. Heeft u een van deze prentenboeken thuis over en wilt u deze aan ons schenken, heel graag. U kunt de gezochte prentenboeken inleveren bij de conciërges van de school.