Hogeschool InHolland Haarlem
Reflection Paper Minor ICT; Educatief gebruik van ICT en nieuwe media
Avelyn Vink, 501052 Klas HAVT3A Minor ICT 1 Sacha van de Griendt
Inhoudsopgave Wat heb ik geleerd? ................................................................................................................ 3-4 Hoe heb ik dat gedaan? ............................................................................................................. 5 Hoe ga ik dit in praktijk brengen? ............................................................................................. 6
2
Wat heb ik geleerd?
In mijn position paper heb ik aangegeven waar mijn kennis lag op dat moment. Ik gaf mijzelf de volgende cijfers: PowerPoint
1
2
3
4
5
Word
1
2
3
4
5
Facebook
1
2
3
4
5
Videosoftware
1
2
3
4
5
iMovie
1
2
3
4
5
Apps bouwen
1
2
3
4
5
Paint
1
2
3
4
5
Photoshop
1
2
3
4
5
Prezi
1
2
3
4
5
Na deze minor kan ik aangeven dat ik gegroeid ben op verschillende punten. PowerPoint
1
2
3
4
5
Word
1
2
3
4
5
Facebook
1
2
3
4
5
Videosoftware
1
2
3
4
5
Windows Live Moviemaker
1
2
3
4
5
Apps bouwen
1
2
3
4
5
Paint
1
2
3
4
5
Photoshop
1
2
3
4
5
Prezi
1
2
3
4
5
Website maken
1
2
3
4
5
Schoolbordportaal
1
2
3
4
5
Gynzy
1
2
3
4
5
Smart NoteBook
1
2
3
4
5
3
Opvallend is, is dat mijn kennis zich heeft uitgebreid. Ik ben dankzij deze minor in aanraking gekomen met veel verschillende programma’s en websites. Website en programma’s die ik tijdens mijn stage en later goed kan gebruiken. Dit zijn websites als Gynzy, waar veel handige items zijn te vinden die je kunt gebruiken als goede ondersteuning tijdens de les. Schoolbordportaal, waar tevens veel verschillende materialen te vinden zijn om je les aantrekkelijker te maken. Ik heb kennis gemaakt met de app ‘Garage Band’. Het hoorspel was een succes en de kinderen waren enthousiast over deze app. Het is verbazingwekkend hoe goed je er een muziekstuk op kunt maken. Wat tevens opvallend is, is dat ik mijzelf een lager cijfer heb gegeven met Microsoft Word. Dit betekent niet dat mijn kennis is verdwenen, maar ik ben er achter gekomen dat je met Microsoft Word veel meer kan doen, dan ik aan het begin van deze minor dacht. Dit is bij meerdere programma’s zo. Ik dacht een zekere kennis te hebben van de basisprogramma’s als PowerPoint, maar tijdens de minor blijken de mogelijkheden enorm te zijn. Deze kennis heb ik voornamelijk opgedaan tijdens het maken van het Talking Book. Wat ik over het algemeen geleerd heb van deze minor zijn de verschillende mogelijkheden van ICT in het onderwijs. Ik heb geleerd verder te kijken dan alleen het digibord. Vragen als: ‘Hoe kan ik ICT op een andere manier inzetten dan alleen de twee computers achterin de klas?’ en ‘Hoe kan ik meerdere kinderen laten werken met ICT?’ werden in deze minor beantwoord door bijvoorbeeld het hoorspel, een les verwerken met een mindmap en een digibord tijdens arbeid naar keuze.
4
Hoe heb ik dat gedaan? In mijn position paper heb ik beschreven dat ik een studente ben die het moeilijk vindt om zich aan de planning te houden. Ik heb getracht een strak schema aan te houden waarin ik mijn lessen had gepland op mijn stage. Deze heb ik soms moeten loslaten door bijvoorbeeld projectweken op mijn stageschool of doordat ik de uitleg nodig had die op Hogeschool InHolland werd gegeven voordat ik de opdracht goed kon uitvoeren. Ik moet toegeven dat ik het benauwd kreeg bij het zien van de lijst met opdrachten. Toch is het mij, in overleg met mijn mentor en andere leerkrachten op mijn stageschool, gelukt om de opdrachten uit te voeren. Wel gaf mijn mentor als tip mee voor meer duidelijkheid te zorgen in bijvoorbeeld de planning voor zowel mijn mentor als andere leerkrachten. Dit punt neem ik dan ook mee in mijn ontwikkeling. Voornamelijk door het te doen heb ik ervoor gezorgd dat mijn kennis over de ICT-mogelijkheden is vergroot. Door het werken met PowerPoint of de App ‘Garage Band’ en het volgen van de colleges, ben ik meer te weten gekomen over deze programma’s. Omdat er veel vrijheid werd gegeven tijdens de minor kreeg je ook genoeg de kans om zelf te ontdekken welke leerzame spelletjes op het digibord kunnen gedaan worden of hoe je een les met Google Earth in elkaar kunt zetten.
5
Hoe ga je dat in de praktijk brengen? De kennis die ik nu heb van de mogelijkheden van ICT zou ik later graag in de praktijk willen toepassen. Het is jammer dat activiteiten als het hoorspel en het maken van E-comic veel tijd van je vragen, waar je al zo weinig van hebt in het onderwijs. Het zijn wel altijd leuke ideeën om in het achterhoofd te houden. Wat ik vooral meeneem in de praktijk is de manier hoe je lessen aantrekkelijker kunt maken door ICT. Het durven los te laten van het idee dat alleen de leerkracht op het digibord werkt, zodat ook leerlingen de kans krijgen om op het digibord aan de slag te kunnen, is iets wat ik mee ga nemen. Websites als Gynzy en Schoolbordportaal geeft talloze mogelijkheden om je les aantrekkelijker te maken voor de leerlingen. Ook het digibord kent veel meer mogelijkheden waarmee ik in deze minor kennis mee heb gemaakt. Ik heb geleerd meer out of the box te denken. De woordenschat van kinderen kan hartstikke leuk en effectief uitgebreid worden door een Talking Book. Een les verwerken met een mindmap in plaats van de vragen in het werkboek kan de motivatie van de kinderen in goede zin versterken. Kortom, ik heb kennis gemaakt met de meerdere mogelijkheden van ICT dan alleen de twee welbekende computers in de klas en het digibord die voornamelijk door de leerkracht gebruikt wordt. ICT kan ingezet worden als middel om de les aantrekkelijker te maken en de kinderen te motiveren door de les op een juiste manier te verrijken.
6
