Reflectiespiraal: beeldende vakken 1 (5) vooraf
welke culturele activiteit?
Ö
1.1 (5.1) Aan welke culturele activiteit ga je deelnemen? • museum / galerie - collectie - thema / beeldende discipline - kunstenaarsgroep - kunstenaar • bioscoop / filmhuis - thema - films van één kunstenaar - één film • tentoonstelling - thema / beeldende discipline - kunstenaarsgroep - kunstenaar • kunst in de openbare ruimte - inrichting van de ruimte - sculpturen • architectuur / stedenbouw - gebouw - andere objecten (b.v. brug, poort) - openbare ruimte (plein, park e.d.) • atelier / studio - geconserveerd atelier - atelier in bedrijf - workshop
Ø 1.2 (5.2) Heb je deze culturele activiteit zelf uitgekozen? • ja, geheel op eigen initiatief - uit aanbod culturele omgeving - uit aanbod verder van huis • ja - in overleg met docent / coach - uit aanbod school • nee, verplicht door school • anders, …
Ø 1.3 (5.3) Vul de gegevens van de culturele voorstelling in. • aard van collectie, tentoonstelling, thema en/of aard van het object / de ruimte - sculptuur, schilderij, film, kasteel, park, etc. - materiaal / techniek zoals aquarel • maker(s) • aanduiding van de tijd, b.v. jaartal, stroming, periode • plaats waar de cultuuruiting zich bevindt
Ø
1.4 (5.4) Voeg informatiemateriaal toe. • afbeelding (reproductie, foto, etc.) • flyer • website informatie • recensies • ander materiaal …
¯ uitproberen/ ervaren waarom?
© Ö
¯ einde cyclus/vooraf uitproberen/ervaren Ö waarvoor?
1.5 (5.5) Waarom kies je voor deze culturele activiteit? of Waarom kiest de school voor deze culturele activiteit? b.v.: • ik wil (de school wil me laten) kennismaken met de culturele activiteit • ik heb al eens …. en wil graag meer …. over . kunstenaar / groep / stroming / stijl … . thema . techniek / werkvorm m.b.t. (domein B) . beeldende aspecten . bedoelingen van de maker / functies van het werk . culturele context / historie • (domein C) - ik wil (de school wil me laten) kennismaken met het creatief proces voor het maken van beeldend werk - ik wil zelf (de school wil me laten) een culturele activiteit ervaren d.m.v. ontwerpen / vormgeven (b.v. workshop)
© 1.6 (5.6) Wat wil ik door deze culturele activiteit bereiken? ik wil een beter beeld krijgen van: • de kunstdiscipline - spreekt de kunstdiscipline mij wel of niet aan • het object dat ik bekijk - in samenhang met b.v. . beeldende aspecten . bedoelingen van de maker / functies van het werk . culturele context / historie • de maker - b.v. . zijn bedoelingen . zijn culturele context • het thema - b.v. de verschillende . kanten van het thema . mogelijkheden om er aan vorm te geven
•
•
•
de discipline in relatie tot andere disciplines - b.v. waarin verschilt de zeggingskracht . van beelden in vergelijking met andere kunstuitingen? . tussen de beeldende disciplines onderling? het beeldend proces - hoe zo’n proces verloopt d.m.v. bijvoorbeeld . het bekijken van voorstudies . het zelf ontwerpen en/of vormgeven het museum / de galerie - b.v. wat zo’n instelling allemaal te bieden heeft
Ø 1.7 (5.7) Wat verwacht ik te gaan ervaren? zeer afhankelijk van keuze, situatie, persoon, voorinformatie ik verwacht dat: • de kunstdiscipline - mij niet zo aanspreekt omdat • het object dat ik bekijk - indrukwekkend is vanwege • de maker - meer een … is dan een … • het thema - mij wel aanspreekt omdat ik een ervaring heb gehad die … • de discipline in relatie tot andere disciplines - ik … die ik ooit gezien heb, boeiender zal vinden - dit me meer aanspreekt dan … • het beeldend proces - ik daar de volgende informatie over aantref … • het museum / de galerie - het een … gebouw is met …
¯ 2 reflecteren / terugblikken
voelen, denken, doen
© Ö
2.1.Wat vond je van de culturele activiteit? (Wat was je ervaring?) - wat voelde je? - wat dacht je? - wat deed je? m.b.t.: • de kunstdiscipline - voelde ik me inderdaad niet erg geboeid - dacht ik … - deed ik … • het interessantste object dat ik bekeek - voelde ik me toch wel door geraakt - dacht ik … - deed ik langer over het kijken dan verwacht • de maker
•
•
•
•
- voelde ik bewondering voor zijn … - dacht ik “waarom is hij daar zo … mee bezig geweest?” - deed ik moeite om info hierover te vinden op de expositie het thema - voelde ik wel een verband met mijn eigen ervaringen - dacht ik dat het geen nieuwe kijk op mijn ervaring opleverde - deed ik … de discipline in relatie tot andere disciplines - voelde ik me inderdaad meer aangetrokken tot … - dacht ik … - deed ik … het beeldend proces - voelde ik … - dacht ik “al die … zijn op dezelfde manier gemaakt” - deed ik … het museum / de galerie - voelde ik me meer in thuis dan ik had verwacht - dacht ik … - deed ik nog eens een rondje door de zalen om het gebouw zelf eens wat beter te bekijken
Ø 2.2 Wat was je ervaring tijdens de workshop? - wat voelde je? - wat dacht je? - wat deed je? m.b.t. • de kunstdiscipline - voelde ik me erg onhandig - dacht ik dat is niks voor mij - deed ik zo min mogelijk • het thema - voelde ik me wel aangesproken - dacht ik aan actuele gebeurtenissen - deed ik daarom wat onderzoek in kranten van de afgelopen dagen • de discipline in relatie tot andere disciplines - voelde ik … - dacht ik dat van zo’n thema beter een rap is te maken - deed ik … • het beeldend proces - voelde ik … - dacht ik … - deed ik m’n best om verschillende voorstudies te maken m.b.v. wat ik in de kranten vond • de instelling - voelde ik … - dacht ik “ze hebben grotere variatie in materialen dan ik verwachtte”
- deed ik daar toch niets mee
©
¯ 3 reflecteren / essentiële punten
discrepanties
Ö
3.1 Had je verwacht dat je zo - voelde - dacht - deed? ja / nee, omdat … b.v. - mijn beeld vooraf was … - en het klopte omdat … - maar het klopte niet omdat … - ik een heel ander gevoel bij de tentoonstelling had dan ik aan de hand van voorinformatie (van medeleerlingen, uit recensie, etc.) verwachtte; dat blijkt te komen doordat … - ik in de workshop een heel nieuwe ervaring opdeed, namelijk …
Ø 3.2 Wat heb je geleerd? m.b.t. • domein A … b.v. - over de gekozen culturele activiteit … - over de gekozen kunstdiscipline … - dat mijn ervaring verschilt van de recensie op het punt van … omdat … • domein B … b.v. - over de achtergronden van de maker … - dat informatie vooraf mij … dan informatie achteraf • domein C … b.v. - dat eerst zelf ervaring opdoen mij veel inzicht geeft over …
©
¯ 4 voornemens
alternatieven ontwikkelen en daaruit kiezen
Ö
4.1 Als je nog eens naar een dergelijke culturele activiteit gaat, waar ga je dan vooral op letten? m.b.t. • keuze: … • voorbereiding: …
Ø 4.2 Naar welke activiteit zou je op basis van deze ervaring de volgende keer gaan? • keuze discipline - weer een expositie over … omdat… - nee een andere discipline omdat … • keuze thema ik zou letten op … • keuze praktische activiteit ik zou bij een aangeboden workshop letten op …
¯ 5 (1) einde cyclus/ vooraf
welke culturele activiteit?
© Ö
Zie boven bij 1(5)
