Quolity ond A Educotion for All'

t;?4i\g=*.*27!

llei**5e g'Li&L& Lt:?S*'1:*.

MALA!.

St+

a

;* :,

np

ot"the

g, e$th

- 28h November 2Ol4 t

Foculty of Educotion, University of Molcyo. Kuolo Lumpur

Quolity ond A Educotion for All'

ISQAE 2OI4 lnternotionol developments in educotion in the 2lnt century hove long been seen os o woy for reseorchers ond ocodemics to find oppropriote solutions for issues in educotionol proctice.

Doto from the Educotion Development lndex (EDl), countries such os lndonesiq, Moloysio, the Philippines, Vietnom, Myonmor ond Combodio ore omong notions listed in the EDl. Other countries such os Brunei suggesting thot their Dorussolom ore listed of higher level in the

list"

level of educotion quolity con be interpreted os somewhot low.

This meons thot efforts ore needed to expond occess to educotionol copobilities without regord for geogrophicol or economic stotus qnd enhoncing quolity ond relevonce of eductoion. Another focus is to strengthen educotionol odministrotion ond educotion service occountobility oll over the world by 2015.

is

held onnuolly by three prestigious universities. ln the previous series, ISQAE hod succeeded in ottrocting mony professionol ocodemicions to present their findings ond

This internotionql seminor

creoted mony opportunities for ocodemic networking omong porticiponts.

Hence, ISQAE 2Ol4 is the third internotionol seminor in the series orgonized by the Foculty of Educotion, University of Moloyo. This seminor will focus on exomining the culturol consequences of educqtionol developments, opplicotion of reseqrch findings of locol ond internotionol level os well os evoluotion of the teoching ond leorning process. This will indirectly guorontee the quolity of educotion thot is ever odvoncing ond hence ploce it on the right plotform.

3rd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2014)

Proceeding

Developing Quality and Affordable Education for All

Jointly organized by:

Hosted by:

25 - 28 November 2014

Faculty of Education, University of Malaya, Kuala Lumpur, Malaysia

I


Published by: FACULTY OF EDUCATION, UNIVERSITI MALAYA Faculty of Education University of Malaya 50603 Kuala Lumpur Malaysia

© Faculty of Education, University of Malaya All reserved. None of the publication of this proceeding can be republished or transferred in any means, electronically or mechanically such as copying, recording or storing for reproduction or accessed without the written consent from the holders of the rights. All the papers in this proceeding are presented at the 3rd International Seminar on Quality and Affordable Education, 25–28 November 2014 at Faculty of Education, University of Malaya, Kuala Lumpur, Malaysia.

Perpustakaan Negara Malaysia / Cataloguing – In – Publication Data xxxxxxxxxx Proceeding 3rd International Seminar on Quality & Affordable Education ISQAE 2014/ xxxxx [et.al.] ISBN: 1. International Seminar 2. 3. I. Title

Design and proofread by: Publication Unit, ISQAE 2014 Printed by: Ebiza Pack Sdn. Bhd. Lot 452-A & 446, Jalan 18/2A, Taman Sri Serdang, 43300 Sri Kembangan

II


Edited by: Alina A. Ranee Fatiha Senom Hamidah Sulaiman, Dr. Mohd Faisal Mohamed Mohd Ibrahim K. Azeez Mohd Paris Saleh Mohd Ridhuan Mohd Jamil Muhammad Faizal A. Ghani, Assoc. Professor Dr. Nur Afiqah Rosden Pradip Kumar Mishra, Dr. Rahimi Md. Saad Roselina Johari Mohd Khir Sa’idah Nafisah Mohd Zahari Yusni Mohamad Yusof Zaharah Hussin, Dr.

III


CONTENTS Title The Parent’s Unconcern In Guiding Adolescent On The Possibility Of The Occurrence Of Juvenile Delinquency

Page 1

The Effect Of Civic Education Learning (Civics) And Religiosity Factor Upon The Tolerance Development Of The Social Sciences Faculty Students At Manado State University

9

Development Education Learning For Parents Based Multimedia In Early Childhood Education

23

Evaluasi Program Terhadap Millennium Development Goals Bidang Pendidikan Di Kabupaten Kuningan Jawa Barat

28

The Influence Of Corporate Ethics, Competitiveness And Organizational Commitment Toward Quality Of Service On Bumisatu Group

37

The Change School Management For Curriculum 2013 In Improving The Quality At Sman 7 Bogor, West Java Indonesia

45

Archery Talent Guidance Development Model

53

Penanaman Nilai Sejarah Melalui Metode Pengenalan Sejarah Berbasis Kearifan Lokal Melayu Jambi

57

The Development Of Instructional Media On The Object Hydrogen Atoms In The Mechanical A Quantum

65

The Effect Of Home Location And Adversity Quotient Toward Adaptation Of Societies On Region About Residence

72

Pengaruh Animasi Terhadap Pencapaian Bahasa Arab

78

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Sains Siswa Indonesia Berusia 15 Tahun Berdasarkan Data Studi Pisa

83

The Civic Educational (Pkn) Learning Through Thematic Principle In An Effort Developing Moral Intelligence (Study Of Qualitative In Sd Laboratorium Pgsd Fip Unj 2010)

90

Effektifitas Metode Bermain Peran Makro Dalam Peningkatan Kemampuan Perilaku Moral Anak Usia 5-6 Tahun Di Kb-Tk Lab School Fip-Unj

97

Efektivitas Model Belajar Whole Brain Learning Dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Inggris (Quasi Eksperimen Pada Mahasiswa Semester 2 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Banten Jaya 2013/2014)

111

Pemerolehan Bahasa Indonesia Anak Usia 2,4 Tahun (Studi Kasus Terhadap Pemerolehan Bahasa Anak Usia Dini)

122

Accuracy Of Parameter Estimation And Concordance Method Based On Item Response Theory

132

Teaching And Learning Strategy Of Multicultural Education For Students At Primary School Teacher Education

139

Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Coaching Terhadap Kepuasan

145

IV


Kerja Karyawan Perusahaan Di Merak Banten Kontribusi Komite Sekolah Dalam Penyelenggaraan Pendidikan

150

Pengaruh Supervisi, Kekohesifan Kelompok Dan Konsep Diri Terhadap Efektivitas Kerja Guru Smp Di Jakarta Barat

156

Validating Teachers Personality Competence And Its Influence On Their Moral Behavior Based On Teachers Gender Equality

166

Program Evaluation Of Three Diploma (D3) Faculty Of Engineering Department Of Mechanical Engineering State University Jakarta

175

Pemertahanan Bahasa Nias

178

Optimizing The Role Of Women Creative Industry Base On Locality

183

Arabic Teacher Competency Standars At Senior High School In Order To Implementation Curriculum 2013

197

Language Education Research Trends

204

Curriculum Development In School Education Management Systems Using Open-L Oop Positive Controls

210

Measurement Of Education Productivity Pass By Analysis Kohor For Headmaster State Elementary School And State Junior High School

222

Correlation Between Knowledge Of Literary Theory, Attitude Towards Literature And Reception Ability Of Contemporary Poetry

230

Flipped Classroom: Reviving Cognitive Development Among School Students

242

The Effect Of Authentic Assesment And Adversity Quotient Toward Mathematics Achievement

247

Grouping: One Of The Effective Technique In Teaching And Learning Social Studies At Elementary School

254

Mapping The Hots Of Senior High School Student In Mathematics Instructional Using Multi Dimensional Scaling

259

The Meaning Of Quality In The Qualitative Research From The Viewpoints Of Phd Students

264

Perbandingan Pelaksanaan Tanggung Jawab Sosial Pada Pesantren Di Kabupaten Konawe Propinsi Sulawesi Tenggara (Kasus Pesantren Al Munawwarah Dan Pesantren Al Muhajirin)

272

The Influence Of Attitude Toward Teacher Profession, Emotional Intelligence And Work Discipline On Teacher's Performance In The Field Of Civil Engineering Vocational School (2014)

276

“My Students Are My Friends”: Facilitation Technique Of Learning In Scientific Approach Based Curriculum At Sd Alam Pelopor Of Bandung Indonesia

290

Ketercapaian Standar Mutu Pendidikan Di Kabupaten Buton Provinsi Sulawesi Tenggara

294

V


Improving Asking Questions Skill Of Elementary School Science Teacher Through Questioning & Listening (Q/L) Strategies Implementation

300

The Effect Analysis Of Principal Leader Competencies Towards Quality Tomorrow’s School In The Twenty First Century (Principal Leader Competency Study Of Quality Educational Management Services)

307

Optimalisasi Pembelajaran Fisika Dengan Penerapan Model Problem-BasedLearning Dengan Metode Eksperimen Pada Konsep Listrik

326

Learning Evaluation Of Center Method With Model Of Context Input Process Product

332

Career Development Prospects Of Women Teachers In The School Samarinda City

341

Improving Lecturer Ethical Behavior Through The Refinement Of Head Of Department (Kaprodi) Leadership: A Causality Study At Several Private Universities In Bogor, Indonesia

346

Implementation Management Of Change In Man 3 Palembang South Sumatera

353

Contextual Application In The Making Learning Multimedia Presentation On Learning Media Course In The Department Of Tarbiyah Stain Kendari

369

Peran Pembelajaran Kebidanan Komunitas Terhadap Pembentukan Sikap Profesional Bidan

378

Mutu Layanan Akademik

383

The Effect Return On Investment Of Human Capital (Roihc), Effectivity With Performance Organization

393

Model Pembelajaran Melempar Pada Siswa Sekolah Dasar

401

The Influences Of Organizational Culture, Level Of Moral Hierarchy, And Motivation Towards The Teacher Commitment

409

Democratization In Order To Achieve Qualified Andaffordable Education: Reflection And Analysis Of The Indonesian Experience

416

Management Of Teachers Professional Development To Achieve Qualified Education

422

Pengembangan Bahan Ajar Pengantar Bisnis Berbasis Kearifan Lokal (Local Wisdom) Untuk Meningkatkan Vocational Skill Mahasiswa

429

Study About Misconceptions Of Cell Biology On Senior High School Students And Teachers Based On Metacognitive

436

Ict Based Learning Model Development For Improving Students Independency

446

Teks Cerpen Dalam Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Siswa Kelas Vii Smp

454

The Effect Of Parenting Patterns, Peer Group Interaction, And Teenager’s Interaction With Tourists Toward Tendency Of Teenager’s Aggressive Behaviors In Tourism Destinations In Bali Province

464

VI


The Influence Of Human Resource Toward Education And The Economic Growth

472

The Effect Of Vocational Learning Strategy And Knowledge About Sustainable Development On Traditional Cattleman To Increase Skills Level In Making BioDigester

484

Retooling The Primary School Teachers In Globalization Era

491

Pengaruh Efektivitas Pembinaan Dan Kualitas Pelaksanaan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Keterampilan Teknis Pengemudi Taksi

494

Hospital Schooling: Sekolah Alternatif Bagi Anak Penderita Kanker Selama Masa Perawatan

500

Competitive Intelligence: Implementation To Increase Competitiveness Of Higher Education (Case Study At Bina Nusantara University Jakarta)

507

Pengaruh Metode Pcpm (Point-Counter-Point Dan Concept Mapping) Terhadap Kemampuan Menulis Argumentasi

518

Pengaruh Pengetahuan Awal, Persepsi Siswa Pada Kemampuan Guru Dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sma Negeri Di Kota Manado

524

Achievement Student Entrepreneur Program Implementation In University Of Jakarta Indonusa Esa Unggul

537

Pengaruh Model Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika Dasar I Mahasiswa Jurusan Fisika

543

Non Academic Staff Performance: The Study Of The Correlations Between The Emotional Intelligence And Non Academic Staff Performance Of Manado State University

552

Experiences Of Faculty Members About The Process Of Academic Promotion

560

The Influence Of Emotional Intelligence, Creativity, Work Ethic, To Service Quality Of High School Library In The Minahasa Regency

566

Kajian Awal Pengembangan Materi Tugas Tematik Untuk Membangun Partisipasi Masyarakat Dalam Pembelajaran

571

The Effect Of Smartphone On Students’ Critical Thinking Skill In Relation To The Concept Of Biodiversity

584

Upgrading Potentiality Biological Science Through Play In Nursery School Cahaya Mentari Loa Kumbar Tenggarong Seberang Kutai Kartanegara Tahun 2014

592

Pengaruh Manajemen Pendidik Terhadap Nasionalisme Guru Smp Di Kota Manado

600

Pencapaian Objektif Pembelajaran Kursus Titas Di Sebuah Ipta

606

Urgensi Partisipasi Guru Dalam Pengambilan Keputusan Di Sekolah

612

Pembangunan Model Pentaksiran Jasmani, Emosi, Rohani, Intelek (Jeri) Di Institut Pengajian Tinggi Awam Malaysia & Indonesia

620

VII


Difference Between Literacy And Numeracy Basic Learning Skills Among Year 1 Student In Klang Valley Area

640

Factors Influencing Gender Gap In Higher Education Of Malaysia: A University Of Malaya Sample

644

Developing Instructional System For Online Training Course

651

Peningkatan Kompetensi Tenaga Terdidik Pada Smk Di Kota Banjarmasin

655

Strategy Planning Program Student Entrepreneur In University Of Jakarta Indonusa Esa Unggul

666

The Handbook Model Of Computer Networks Based On The Local Wisdom Value Of Subak Concept

673

The Effect Of Servant Leadership, And Self-Efficacy On Lectures Job Satisfaction Of The Manado State Polytechnic

677

Pengaruh Strategi Bermain Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Lari Cepat (Studi Eksperimen Di Sdn Kelapa Dua Wetan 02 Pagi)

685

Tantangan Pendidikan Kita: Masa Depan Dan Masalah-Masalah Peningkatan Mutu Serta Karakter Bangsa

691

Effect Of Learning Media And Personality Types On Learning Outcomes Of Elementary School Students' Mathematics

699

Pengaruh Manajemen Pendidik Terhadap Nasionalisme Guru Smp Di Kota Manado

705

A Christian Student Feedback Questionnaire (Sfq): Instrument Development For A Private Christian Teachers College

711

Pengembangan Kurikulum Bahasa Di Sma: Kajian Etnografi

714

The Effect Of Teaching Style And Coordination To Learning Outcomes Of Basketball Lay Up Shot (Experimental Study In Class X Students Of Sman 6 Depok 2014)

728

Application Of Cooperative Learning Type Of Student Teams Achivement Division (Stad) To Improve Learning Result Of Natural Science Learning At Fourth Grade Of Sd Inpres 03 Paniki Bawah

733

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas Iv Sd Inpres 03 Paniki Bawah

734

Investigasi Efektifitas Metode Praktikum Pada Materi Asam-Basa Terhadap Hasil Belajar Serta Sikap Dalam Laboratorium

745

VIII

3rd International seminar on Quality and Affordable Education (lsQAE 2014)

The Development Of Instructional Media On The Object Hydrogen Atoms [n The Mechanical A Quantum Norii Susallti ". Srt ['ttrrvatlitlgsih ut,.,

1:nr.111ry,

l'-

'lLrliida "

1.f''fattclrcr'['ruining ancl

pora rrnniezt(1t]yahoo.com,

Ilp

l:,clLtc'uli
: 01159

Pltysical l:,t]ur:ttlittn, (ittit'cr.si/t ol Jontbi

)017 1110

i\bstract

acconlpitnicd the

Illiitcrials tltat Or. "u}, to intprove the quality ol Ica|ning is thc dcvclopnrcnt 01'tcaching "t-carning rneclia is a tool that servcs to J.r"f opnr.n, ol instnrctional mcclia uscd. Accorcling to Arsl'acl 2002 thal carl bc uscd ..,nu.j ,n" nressngc of learning". In the tcaching and Ieiirning actir itics rctlttircd ol'a rncdia through io.*[foin topics that are abstract. With the mec]ia can rcprescnt $'hat is lcss riell contrlltlnicated of atom h1'clrogcn in the media o1'learning a create is to rcsearch this puryosc ol The ,*lo.di n, ..nt.n..r.

Flash sof'trvare.'[his rcsearch is rnatter in quantum mechanics. N4aking learnirrg mcdia using sollri,are Adobc of'these products. tlte cffcctivcncss tcst and prociuct reseirrch particular a prorluces R & D is a ntethod that []org ancl Gall 1983 is studing resezrrch to according clevelopment ofreseaich steps ba5ic Characteristics in this stucll' tincling, developing the product, liclcl testing ancl rer ising. Step b1 step rusearch conducted procluct fbrn'rat. *'hile the initial product earll of rlevelopment planning and needs assessment. ola consiitecl dcvelopn-rent of validation, revising the initial stages ofthe product. and product trials still in progress. The to in-rprove thc quality is expected nrechanics qllanlum in of matter atom hydrogin the medii on instructional ollcarning and optimizing the learning process in the class' Keyt'orcls'. instructional media, adobe tlash. pcrception

PENDAHULUAN perkembangan teknologi informasi dan kornunikasi membawa danlpak besar pada berbagai bidang kehidupan, salah satunya yaitu bidang pendidikan atau perntrelajaran. Pada proses pembelajaran, telah dilibaikan sebagai sarana pembelajaran hampir dalarn setiap rnata pelajaran.

kornpuie,

proses Sehingga komputer memiliki peran sebagai media pembanttr atau penunjang dalarn

pernbelajaran. 'sejalan

i"ngu,

perkembangan teknologi informasi dan komunikasi ini, para dosen dituntut agar

,ri*pu menggunakan alat-ilat tersebut sesuai dengan perkernbangan dan tuntutan zaman. Untuk itu dosen harus memiliki pengetahuan dan pemahaman .v.'ang cukup tentang nledia pembelajaran serla ntulai membiasakan menggunakan peralatan teknologi yang sudah berkembang seperti komputer, proyektor, dan intemet. Sehingga proses pembelajaran

di

kelas akan terasa lebih

menarik.

Tuntutan era globalisasi saat ini nrensyaratkan agar dalarn belajar, mahasisrva tidak hani''a rnenerima dan meniru apa yang diberikan dosen. tetapi hartrs aktif berbuat dan menemukan atas harus dasar kemampuan dan kiyakinan sendiri. Selain itu tugas dosen sebagai pemberi ilmu sudah dalanr diri menyiapkan ttntuk bergeser kepada peran baru yang lebih kondusif bagi mahasisr'va periaingan global sesuai dengan tuntutan perkembangan iltnu pengetahuan dan teknologi' bitin;tot peian dosen untuk menyelenggarakan pembelajaran y"ang berpusat pada mahasiswa (sttrclent celter activilies) serla pembelajaran yang lebih berrnakna. Selain itu, perubahan yang ierjadi melalui proses belajar tidak hanya mencakup pengetahuan. tetapi juga ketrarnpilan untuk hiiup (life skilis) bermasyarakat meliputi keterarrpilan berpikir (mernecahkan masalah) dan keterampilan sosial, serta nilai dan sikap' Indikator keberhasilan mahasiswa dalam memaharni ntateri adalah hasil belajar yang dicapai pada akhir proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi arval oleh tim peneliti dengan melihat arsip data nilai - nilai fisika modern mahasisrva pendidikan fisika regtrler, reguler mandiri dan PG-

MIPABU tahun 201

;---l

I

Tabel 1.1 Persenta se kelulusan mahasiswa Pa Nilai Mahasisrva (dalam %)

.lurnlah Mahasisrva

van-tl

I'lslka Modern 201 I kuliah Fisika matakullah .lLrrrrlah \'lahasistva 1'altg

pcrsenta

tuntils

SC

26.39'.i,'

5i

13.610]0

28.5 7()',o J.69":o

l0 l2

92.3lo,o

Pcrsentase

belum tuntas Rcgulcr t(eg. N'landiri I'C-N4lPi\LltJ

19o

4 I

.SLLmber:Dosen pengampu matakuliah Fisika I\'lodern

I &

&

(r5

l0

ll

'1113%

3rd Internationar seminar on euarity and Affordabre Education (rseAE 2014)

Dari tabel diatas dapat

disimpLrlkan bahu'a ada scbagian rnahasiswa yang belu,r rnerrcnLrlri nilai stalrdar kelulusall untuk rtlatakLiliah flsika nroclern de"ngan nilai standar kelulusan,rininral adaiah 65' maka diperlLrkan suatu inovasi baru asar tujuan p-cnrbelajaran dapat tercap.i sehinqga,asil belaiar juga turut nteningkat. Berdasarkan uraian di atas. ttljuan penelitian ini adalah rnenrbuat media penrbela.jaran ciengan tnenggunakan salah sattr softrvare atlobe.flct.sh agar dapat n.,",-rJ.-,t urg terciptanya pr.scs bcla.jar ttlengajar yang baik cli kelas, tlalam ltal iiii sasaran utama adalah matakuliah rrslsr\urrqrr rr)rNd flsika rnodcrn irtuuc rrateri Atom Hidrogen dararn rvrekarika Kuantunr 'airrr

METODE PENELITIAN Penelitian ini bertujuan mengembangkan media belajar rnenggunaka n soJiware aclobe Model penelitian pengembangan yang dipilih adalal., ,r.,od.l d".ui;?;;;"rg dipakai adalahfla'h. r' desain instruksional korrrp,nen sistern yang dijadikan acuan aautal plna.tutun ,1,e1!3\atan slri.,r, yong disusun kolaboratif oleh walter Dick, Lou cire1, 63, lu*., Cu..y. Buku yang dijadikan acran adalah The q)stematic clesign of instrucrior,..rrii",, iros""ilrl"ierujuh yang popurer disebut Model Dick and Carey. Pendekatan sistem Dick and carey (Dick. et a1.,2009:l) terdiri atas l0langkah (ganrbar l) :r,,airu : Mengidentifikasi tujuan instruksional Melakukan analisis instruksional Mengidentifikasi karakteristik mahasisu,a dan konteks Menulis tujuan instruksional khusus Mengembangkan asesmen Mengernbangkan strategi instruksional Mengembangkan dan mentilih materi instruksional Merancang dan melaksanakan evaluasi fbrmatif IVlerevisi instruksional Merancang dan melaksanakan evaluasi sumatif

Model Dick & carey dalam pengembangan desain secara sistematis memberikan kesernpatan kepada pengembangan desain p"*ru.tulu-.un. untuk bekerjasama dengan para ahli <Ji bidang materi/isi bidang ahli studi, ai,tl meola, ahli desain pJ*u.ir;"."n, dari ahri lainn'a berhubungan denga,, pembelajaran, ,"hingga -vang diperoleh

pembelajaran yang berkual itas.

,uuru' nurir

,**.,rro"rrl}",t"rurn

Der'-:& sd a c63:.Jf,1

Eeluairh instlcror

Ef

(iantbar l. Pendekatan sistcrn Dick anil Clarcv

IIASIL DAN PEJ\{BAHASAN Mengidenti{rkasi tu.juan instrrrksional JVlenghasilkan produk berupr rnedia pr-rnrrcrrrj.rr.n plda rnata kuriah fisika modern itas nrcclir l'cnrb'll"i,tra,r p..t" ,uutu kirliah fisika mode,r terhadap hasil bct.iar rrah,sisu |:::tr,t||,| ,-:J,iTir

|j|:[ij'f-

a

analisis inst*tksi.rttti tian ,\'lcnqidcntifikasi karakreristik mahirsisu,a cian konrcks pirlc.si ria.

Jrd International Seminar on Quality and Afforclable Education (lsQAE 2014)

tttclliltti sLtrrci pacla.fahap ini kcgiatan rarrq akan Llilakukan ailallh analisis kebutuhan (rirrcrlr ir.s.si's.srrdll) lLLl,.t'r:!"''

i,l*",

_

IrKII) I'cnditiika Iiisikir l]ttivcrsilrr' p.,r,n.f ,r.jur.rn ,lrirr rnt'clia pcnrbcluianrn yene tcrdairalt cli kampus

Janrbi. Potensi

potcnsi dan trasalah. N4enurLlt Sugil'ollo (20 l0). potcnsi atlrrlirh S,,riu-p.,,.firi,ur,.1aput bcrangkat dari atlurya nrcmiliki nilai tanrbah. N'lahasisrva pcndidikan fisika akan clidal,agt,nakan bila J;;'."rrr,u lriirg I)iagct) terntasuk kedalanl kclornpok lnak yang bcrpikir anak oleh berpikir {her(lasirrkan tirlrap kcnrirnrpuan ilnriah dcngan kematrtpuan nterralik kesimpulan. mcnal-sirkart. sudah bcrpikinrya nrctrrtlc lruis. ;l.r;;;i .1,.,,,

.llrn tttcltqetttbltl:krrrt ltipt'lc'is' [lsika clitenrukan potcnsi yang tcrkait i.ll.i" it", bcrdisarkan hasil observasi di kanrpus FKIP pendidikan nlinat beli!ar dan keaktifan Yang memiliki tcrsebut clikanrpus nrahasis*'a rnanusiii tl1y,u ru,nb.r 1'aitu ,t.ng^n dari dosen clalarn rnemperolch intensit' perlu bintbingan masih tcrsebut .rlip. U""r,^ sl,ir n,ahasisrria konsep. N4inat bcla.iar penting rrntr.rk diketahui dan terus ditingkatkan oleh rr.rcnrblngun dan i.rgl,"fr,,r" Keaktifirn mahasisrva tersebut clapat ilosen 6alarn upr,1 . nl.n,nekatkan motir.asi mahasiswii untLrk bela-iar. unigS r.gi"inn proses pen.rbela.laran yang lebih aktif dan ntembangun pcngetahuan scrta

Jir"ntr"rt

"n terbirnhirrg,lrrhntillclltcellltkun sualtt Illasiilch

N{asalah

(Sugiyono,2010) l']roses Nlasalah aclalah pcnfirlpangan antara )ang cliharapkan dengan apa )'ang ter.iadi p.,"U.fo;"rrn setrelum dilakukan penelitian bersifht konvesional dan nlenggunakan beberapa buku ret'erensi masih cenderung berlangsung sa.ja vaiiu buku karlngal Kenneth Krane dan Arthur Beisser. Pembelajaran lebih di dominasi oleh y'ang tcrjadi pembelajaran kegiatan scrta ntahasisrva ke closen dari nrah sri, Iaitu rnenjelaskan materi adalah cliterapkan pola pembe lajaran )'ang doscn. Lipturnnl a setiap pertemuan perk.liahan. rncnrberikan contoh - contoh pcnerapan. memberikan Iatihan dan di akhir pembelajaran doscn pasif menrberikan tugas. Perhatian dosen dalant pola perrbelajaran ini rnengakibatkan mahasis*'a bersifat clalam kcgiatan pernbelrrjaran. Kegiatan pembelajaran

juga berlangsung dengan keterbatasan dalanr

pasif karena semua aba pengetahuan mreka sendiri' serta mengkonstruksi tidak mahasisrva dan rang bersangkutan dosen clari aba k uriingny'a suntber bcla,iar 1'ang nlendukuns. lJntuli rnengatasi nrasalah pe.b.lolorun tersebut. diusahakan solusi dengan cara menerapkan pembelajaran j.ng"n ntelibatkan keaktilan mahasisrva langsung dalam proses pembelajaran. berhasis konstruktiVisrn. diharapkan nantiny.a clapat membantu meningkatkan pemahaman konsep mahasisrva terhadap materi. maka salah iatu mengarisinl.ri clibuat media pembelajaran agar dapat membantu nrcnl'elesaikan permasalahan )'ang

peneri,r,a"r.-, intbrnrasi, pernbelajaran cenclerung monoton, mahirsistva banl'ak bersifat

-

ada.

Pengunrpulan Data

Setelah potensi dan rnasalah dapat ditunjukkan secara faktual dan n1'ata- rrraka selanjutnya dilakrrkan pengurrpulan berhagai data atau infonnasi 1,ang berkaitan dengan kajian pLrstaka dan dapat digunakan untuk p.r*.unr"n produk tertentu ) ang diharapkan dapat mengatasi masalah tersebut. Maka yang perlu rlikumpulkan i,lolrh bul,on - bahan kajian materi )'ang memuat tentang materi flsika nrodem. \'lenulis tu.juan instruksional khusus dan Dcsain produk Pcnclitian i1i bertLrjuan untuk mengembangkan sebuah nredia pembelajaran pada rnata kuliah fisika nrodcrn dan rncningkatkan hasil bela.iar mahasisrra. Pada tahap ini tirn peneliti mendesain media pembela.iaran sesuai dcngan apa y,ang mcn-iadi iompetensi/tujuan perkuliahan yang akan dicapai. I'ada penelitian ini langkah pelaksanaan penclitian pada batas pembuat procluk bcrupa mcdia pembelajaran. scdangkan tahap validasi dan persepsi rnahasisri,a terhadap produk masih dalanl berjalan. Valiclasi ['roduk Langkah bcrikut ini aclalah ntelakukan valiclasi desain. Velidasi desain mcrupakan proses penilaian rancansan proJuk 1'ang rlilakukan rlengan membcrikan penilaian bcrdasarkan pemikiran rasional, tanpa u.ii coba clilapangrn. Valiclasi dilakukan olelr para ahli lang sudtrh berpengalaman untuk menilai desain 1'ang

clirancang sehingga dapat diketahui kekuatan clan kelemahan procluk ;'ang dihasilkan. Dengan rnentperlihatkitn rancansan desain. para ahli climinta untuk menilai produk tersebut. schingga saran dan rnasukkan valiclator tcrsebut clapat diladikan dasar perbaikan desain produk 1'ang dibuat' l-abcl I tlan 2 aclalah rancangan pern),ataan angkct terbuka untuk tirn ahli rnedia dan iihli materi

ir: aii

€

F E

E

E

67

3rd International Seminar on Quality and Affordable Education (lseAE 2014)

I'abcl l. Rancansan

pe

rnvatairr ungkct

te

rbuk, Lrttrrk

No.

Pertanvaan

I

Apakah program rnen-liqunakan bahasa yang jollrs ciirn nturlah

2.

Apakah progrilnr claprit ciiopcrasikan

3.

Apakah prograrn

d

'aliclasi

ahli mcdia

Va l iclatur

Valiclator

I

II

\/aliclator III I

Iasil triangLrlasi

ipaharni?

dengan nrudah?

rnenriliki

kemudahan dalanr rravi sasi'j 4. 5.

Apakah program ntenvcdiakan petuniuk penggunaan yane iclas? Apakah program konsisren dalam penernpatan tombol?

6.

7.

Apakah kualitas gralis bagus'l

Aprkeh kualites tanrnilrn

urrirnrr.i

dan simulasi baik? 8.

Apakah penl,ajian anirnasi

dan

simulasi pada program krcatifl

9.

Apakah jenis dan ukuran huruf yang dieunakan tepat?

t0.

Apakah tata Ictak menu cian unsur

ll

Apakah r,varna backsround

visual lainnva teratur? padu

dengan tampilan? 12.

Apakah warna )an-e

digunakan

tepat? 13.

Apakah kualitas audio ditampilkan baik?

I ,1.

-,-ang

r\pakah program menriliki isi yang lengkap secara keseluruhan'l

Hasil triangulasi Apakah progriim merniliki ru.juan

Apakah tu.iuan prograrn

sesuai

KD/SK/ kurikulum?

Apakah program memudahkan siswa

dapat dalarn

memahami materi?

Apakah materi yang disa.jikan Apakah matcri yang disa.jikan runtut?

:\pakah materi vang

disa-jikan

disajikan luas?

Apakah rnateri )rane disajikan aktual?

Apakah nrateri vang disa.jikan

mernberikan ntanlhat

clalanr

:

keh idupan'.'}

Apakah progrilnl

irkan

,l.t

ah garnbar van{r clisatikan

&

nrcn-r'ed

R

ffi

s

68

&

3rd International Seminar on Quality and Affordable Erlucation (ISQAE 2014)

-dirrat,,,.,,,p.r-iclas isi? t2

Alr,krl-t rittitttasi ilalt silllLrlasi sesLrti Jcrlqltn rnateri )'ang

1i.

.\prkalr c()ntoh soal dan

dibcrikrn'.' soal

I-l

l:rtilrlrtt -.-rt:ti rl!l)l-illl l'l'lirtCfi r lttl ,lilrer ik;rtl ' Apakah contoh soal dan soal

I

.,\pakah

latihan bervariasi? -5.

ire tur)-iuk pe

nger.iaan soal

latihan ielas?

Apakah pr0grant

r6

ntemberikan

umpiln balik terhadap

hasil

evaluasi'/

i\pakah progranr dapat nremberi rirotir,asi kepada sistva'?

17.

Rer,isi Desain

Seteiah dcsain proclLrk divalidasi oleh tim ahli. n.rrkl rllpat tliketahui kr:lentahan clari produk tersebut. Kemudian tim peneliti nrelakukan revisi terhadap desain lang clibuat bcrdasarkan masukan - ntasukan dari

para ahli.

t.liiCioba Produk

\lcdia penrbelajaran lang sudah direvisi scsuai dengan saran ahli isi penrbelajaran, ahli

ntedia penrbclajaran dan ahli dcsain pernbelajaran sclanjr.rtnva dalam penclitian ini di uji coba pada dosen dan mahasisu'a untltk mengetahtri pendapat mereka tcntang e-rnodul vang telah disusulr sebagai ujicoba arval terhadap per'orangan dan kelonrpok kecil Nanrun ke,siatan Lt-ii coba produk masih dalarr proscs pelaksanaan. berikut tabel 3 dan .l berisi rnengenai riutcang.Itl pcrtanyaan untuk rnengetahuai per-sepsi rnahasisrva terhadap rrcdia pentbelajaran 1,ang clibuat.

l'abel 3 dan l-ahe I

r\

O.

l. 2. -)_

.1.

-5.

6. 7.

l.

-1

adaliih rancangan penan),aan an_qket terttrtup untuk rnahasisu,a

Persentase aspck produk rnedia pcmbela.jaran

Pern) ataan

STS

Bahasa vang digunakan mudah dipahirmi Jenis clan ukuran hurufjelas dan mudah dibaca Tarnpilan ntedia (eambar- \\'arna, grafis) rnenarik

Kualitas visual (garlbar, animasi. dan simulasi) dalam rnedia ini bagus Kualitas suara dalam media ini bagus lkon navigasi ) ane digunakan sudah jelas

Tata le tak ntenu clirn unsur visual

(gambar.

zrnirnasi, dan simulasi) teratur 8. 9

N'ledia ini rnenarik rninat sa1,a untuk beiajar N'lcdia ini dapat rneningkatkan sernangat bela.lar sa)'a

t0.

N4cdia

t2.

bela.iar N4edia

li.

E

E.

N{edia ini rnerangsang rasa ingin tahu

il.

Mlcclia latihan

ini meninskatkan partisipasi sal'a dalarn ini rnudah clisunakan

ini

memudahkan sava nreneer-jakan soal

69

siswa dalam bentuk TS S

SS

Jrd lnternational Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2014)

'I-abel .l

[)

Ncr

I)crn\ alalul

l.

l

2.

ckr l ling disuiikan nrLrdlrh clipaharni

.\rrinnsi clan siltrulttsi )'allg nrcr llLr.l:rllkiL!) l']lcll

3. 4. 5. 6 7.

I'clscpsi sisriir rlalarn benttrk pcrscn (9i S'I'S

I'S

S

SS

digultakan

tll)illlli llliltcri

Cienrbar )xng tcrsa.ii ntcrtrpericlas matcri Pctun juk clalam mengcriakan soal latihan jelas Soal Iatihan ],ang disaiikan sesuai dengan materi Soal latihan _\,ang disa.iikan mudah clipahami NIcrlia ini mcrnbcrikan skor datl pembahasan soal

latilran yang ielas

KIISIN,lPII L-,,\N t'

Ilasil penvclidikan ini aclalah telah dibuat media pembela-iaran )'aitu matcri Atorn Ilidrogen dalam IVlekanika Kuantum. Cambar 2. Salah satu contoh media pembelajan bcrupa pengenalanan arval materi atom bom clan garnbar 3 adalah eksperimen hamburan rutherlorth.

Garnbar 2. N4oclel Atom Bohr

Garnbar 3. Eksperimen hamburan Rutherlbrd '['ahapan

sclaniutnl'a 1'ang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut

Revisi Produk Revisi procluk dilakukan kembali setelah dilakukan Lrji cobir produk terhadap perorangan dan kelorlpok kecil mahasiswa, tahapan ini menganalisis pendapat dari dosen dan mahasiswa terhadap rnedia pembelajaran yang telah disusun dan merevisi susuai dengan sarannya.

Uji Coba Pernakaian Pacla rahapan ini nredia pembelajaran yang telah

direvisi dari uji coba kelompok kecil dan pada mahasisrva secara klasikal dalam proses peroran(lan selanjutnya di uji coba yang telah disusun di tinjau dari aspek e-nrodul keefektikan pernbela.iararr untuk melihat

keaktitlin dan prestasi mahasiswa dalam proses pembela.iarau. l'rinsip-prinsip instruksi yang efektif clalarl pentbelajaran menurut Srnaldino, etc (2007) adalah: pengetahuan masa lampau sisrva. pertirnbangkan perbedaan irrdividu, nyatakan sasaran. rttengembangkan kemampuan

70

3rd International serninar on Quality and Affordable Education (lseAE 2014)

metakognisi. menl'ecliakatr interaksi sosial. rnengikutsertakan kontek ),ang nyata, libatkrtn

rnahasis\,\,a dalarn praktek 1'ang

rclcvatt. dart sediakitn flekunsi, n'aktu, diirr perrenrurirr ulnpalr balik

Ilevisi Produk

Setelah nrelakukan Lrji coba proclirk pada kelornpok y'ang lebih lLras, dilakukan revisi prodLrk tahap akhir berdasarkan rrasukan vang dipclolch. llevisi procluk ini dilakukan dalarn penrakaian pada kondisi n)'iita Inasih terdapat kekLrrangan clarr kelenlahan.

Produksi Nlassal

p2da tahap ini setelah siklus pengetlbangan dipandang cLrkup dan merekomendasikan nraka produk dapat disebarluaskart pentatrfaatann)a. Produk media pcntbelajaran )'ang akan

disebarluaskan apabiia produk vang telah diu.licoba dinyatakan efektif dan layak untuk digunakan dalam proses penlbelitjaran.

UCAPAN TERII\IAKASIH Mr. Drs. Maisort?h. D sebagai validator rnateri ntedia pembelajaran Mr. Dr. rer. nat. N,luhairlin, S.Pd, I\4.Si sebagai validator design media pernbelajaran Dra. Jufrida. M. Si sebagai tim penelitian Sri Punvaingsih, S. Si., M. Si sebagai tint penelitian

Referensi Walter Dick, Lou Carey dan James Carey. 2009. The S),stematic De.sign of lnstruction Ner.v Jersey .

: rvrvrv.pearsonh ighered.cont

Willian W. L.ee dan Diana t-. On'ens. 2004. llfttltintedia Based Instructional Des ign. San Francisco : lvrvr.v.pfei I fler.corn Sugit'ono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Jakarta: Alfabet. Sukrnadinata, S.N.20ll. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. NlLrhidin, dkk. 2009. Analisis Korelasi, Regresi dan Jalur dalarn Penulisan. Bandung; Pustaka Setia

71

Quolity ond A Educotion for All'

Recommend Documents