Mateřská škola Malhotice,příspěvková organizace, okres Přerov
Třídní vzdělávací program mateřské školy pro školní rok 2010 - 2011
„Putování s Míčkem Flíčkem“ Míček Flíček je hrdina z knížky dětem dost dobře známý předmět - míč, který má lidské vlastnosti a chová se v podstatě jako dítě. Žije u dědečka a babičky, kteří ho vychovávají a starají se o něj. Míček prožívá nejedno dobrodružství na svém putování světem a poznává spoustu zajímavostí, které jsou pro děti poučné ,a také výchovné. Stane se naším motivujícím kamarádem a pomocníkem při vzdělávací i výchovné práci s dětmi, bude s námi společně prožívat jednotlivé „časy“. Integrované bloky : Podzim 1. Čas malých sluníček 2. Čas jablíčkové vůně 3. Čas lucerniček Zima 4. Čas dlouhých nocí 5. Čas zimních radovánek 6. Čas karnevalových rejů a veselí Jaro 7. Čas jarního probuzení 8. Čas jarních svátků 9. Čas rodiny Léto 10. Čas letního dobrodružství
Podzim Dítě a jeho tělo Pomoc dětem i jejich rodičům orientovat se v novém prostředí. Osvojovat si dovednosti k podpoře osobní pohody, pohody prostředí. Rozvíjet pohybové schopnosti dítěte, vést dítě k vytvoření návyku potřeby pravidelného pohybu-cvičení. Rozvíjet a posilovat smyslové vnímání. Dítě a jeho psychika Vhodnou organizací a laskavým přijetím usnadnit novým dětem vstup do mateřské školy. Rozvíjet komunikativní dovednosti a kultivovaný projev. Rozvíjet řečové schopnosti a jazykové dovednosti - vnímání, naslouchání, porozumění, výslovnost, vyjadřování. Rozvíjet paměť, pozornost, představivost a fantazii. Posilovat přirozené poznávací city - zvídavost, zájem, radost. Rozvíjet schopnosti a dovednosti vyjádřit své pocity, dojmy a prožitky. Podporovat relativní citovou samostatnost. Zpřesňovat a kultivovat smyslové vnímání, přechod od konkrétně názorného myšlení k myšlení pojmovému. Dítě a ten druhý Vést děti k navazování kontaktů mezi s sebou. Podporovat dětská přátelství. Posilovat prosociální chování ve vztahu k druhému v dětské herní skupině, v rodině, ve školce. Stanovit pravidla chování ve vztahu k druhému. Dítě a společnost Rozvíjet schopnost žít ve společenství ostatních lidí, přizpůsobit se, spolupracovat, přináležet ke společenství ve třídě, ve školce. Kultivovat mravní a estetické vnímání, cítění a prožívání motivované podzimní přírodou a jejími plody. Vytvářet povědomí o mezilidských a morálních hodnotách. Rozvíjet estetické a tvůrčí činnosti slovesné a literární - poslech četby, veršovánek, sledování loutkového divadla, dramatizace. Dítě a svět Vytvářet vztah k místu a prostředí, ve kterém dítě žije. Osvojovat si jednoduché poznatky o světě a životě, o přírodě a jejich proměnách.
Kompetence -Kompetence k učení Budeme rozvíjet schopnosti a dovednosti dětí potřebné k efektivnímu učení a prohlubovat jejich poznatkovou zkušenost -Kompetence k řešení problémů Povedeme děti k vnímání problémů jako samozřejmou součást života a učení
-Komunikativní kompetence Povedeme děti k užívání přirozených prostředků komunikace k vyjádření svých myšlenek, pocitů a názorů a užívání svých komunikačních schopností k dalšímu učení -Sociální a personální kompetence Zaměříme se na schopnost adaptovat se na prostředí a jeho běžné proměny vést děti k spolupodílení na rozhodnutí, učit je vnímat hodnoty spojené s kultivovanými vztahy mezi lidmi -Kompetence činnostní a občanské Povedeme děti k respektování pravidel, k vnímání své sounáležitosti s přírodním a společenským prostředím Integrovaný blok : Čas malých sluníček Časový rozsah: přibližně 4 týdny Činnostní charakteristika: – seznámení s prostředím, které dítě obklopuje. Jedná se o vše, co dítě obklopuje, s čím se setkává při prvotním vstupu do nového pro ně neznámého prostředí. Děti se setkají s barvami v různých podobách, s novými hračkami. V rámci vzdělávací nabídky bude využito různých her pohybových, námětových, hudebních a dramatických činností, maňáskové scénky, loutkové divadlo a další. – poznání nových kamarádů a všech ostatních, s kterými se děti budou setkávat, a kteří o ně pečují. Zde bude především využito seznamovacích her, námětových her ,seznámení s narozeninovým kalendářem a jeho doplnění fotografiemi nových kamarádů. Budeme si společně vytvářet piktogramy a znovu utvářet pravidla společného soužití. Seznámíme se s označením hracích koutků a jejich využívání. Navštívíme naši kuchyni, podíváme se do prostor budovy, navštívíme prostory obecního úřadu a poznáme lidi v blízkosti dětí. – poznání okolí MŠ – naše zahrada , vesnice a okolí Budeme si hrát na zahradě se zahradním nářadím a hračkami, strávíme čas v parku pozorováním a hrami s přírodninami, vypravíme se k rybníku, do lesa za zvířátky, postavíme jim domečky, určíme jejich místo v přírodě i doma, pojedeme na výlet do lázeňského parku a k řece Bečvě. Naše záměry: modrá seznámíme děti s prostředím, do kterého přichází naučíme děti orientovat se v těchto prostorách naučíme se znát svoji značku, vnímat své místo ve třídě naučíme děti vnímat režimové uspořádání dne podpoříme rozvoj hygienických návyků a jejich upevňování povedeme děti k projevování svých potřeb žlutá podpoříme komunikaci dětí v souvislosti s vytvářením nových vztahů v kolektivu povedeme děti k vyjadřování svých pocitů
červená bílá -
společně s dětmi si vytvoříme pravidla společného soužití seznámíme děti se všemi, kteří o ně pečují, přiblížíme jim jejich úlohu v péči o ně podpoříme spolupráci se společenstvím ostatních dětí, prožívání radosti ze společné činnosti
zelená -
seznámíme děti s prostředím zahrady a blízkým okolím povedeme děti k vnímání přírody, života v ní
Integrovaný blok : Čas jablíčkové vůně Časový rozsah: přibližně 4 týdny Činnostní charakteristika - pozorování změn v přírodě V tomto období podnikneme vycházky do přírody, do parku, do lesa s pozorováním všech znaků podzimu- barvy v přírodě, opadávání listnatých stromů a keřů, tvary listů, jejich pojmenování. Budeme sbírat zajímavé přírodniny živé či neživé, doplníme si jimi své sbírky, které pak využijeme k tvořivým činnostem. Budeme si cvičit jazýčky, rytmizovat říkadla, zpívat písně, zahrajeme si na divadlo, naučíme se taneční a pohybové hry, Důležitou součástí bude i pokračování v adaptačním procesu. Společně s dětmi si vyzdobíme naší mateřskou školu. - vnímání pojmů - úroda, sklizeň - na zahradě , na poli dozvíme se vše o sklizni, co příroda přinesla, budeme pozorovat lidi i stroje, které nám pomáhají a starší děti budou poznávat i vynálezy techniky, budeme sledovat, co všechno musí lidé udělat na poli a na zahradě než se vše připraví k odpočinku. Dozvíme se, jaké ovoce se češe, jakým způsobem, jak voní a jak ho poznáme, přichystáme si jablíčkovou slavnost i s jablečným čajem a společně si upečeme jablečný závin. Naše záměry: Modrá žlutá červená bílá zelená -
pobytem na zahradě školy a v přírodě chceme podpořit tělesný rozvoj a zdraví dětí zaměříme se na komunikaci s vrstevníky i dospělými v rámci doznívání adaptačního procesu maximálně podpoříme rozvoj tvořivosti a poznání při práci s přírodninami podpoříme rozvoj vlastních zájmů dětí na základě jejich potřeb postupně povedeme děti k poznání, že tak, jak se svobodně rozhodnu, ponesu za své rozhodnutí odpovědnost společně s dětmi si vytvoříme další pravidla společného soužití povedeme děti ke společné účasti a spolupodílení se na společných činnostech povedeme děti k elementárnímu chápání proměn v přírodě povedeme k poznání, co je a není bezpečné, kde nám hrozí nebezpečí
Integrovaný blok : Čas lucerniček Časový rozsah: přibližně 3 týdny Činnostní charakteristika - poznávání vlivů počasí na svět a na člověka -zdraví Vycházky do lesa, náhodná pozorování zvířat a jejich prostředí, posed, krmelec, krmítka, lesní a volně žijící zvířata, jejich pojmenování a užitek, ukládání k zimnímu spánku, starost a péče člověka - setkání s poustevníkem Martinem na Lucerničkové slavnosti, sběr plodů kaštanů a žaludů pro zvířata na zimu - předáme myslivcům a část si uložíme do svých zásob na zimní nadílku. Vyrobíme si lucerničky z papíru i z dýní, budeme zpívat, cvičit a rozvíjet motorické dovednosti. Dozvíme se jak se chráníme před nepohodou, co znamená být zdravý a jak funguje naše tělo při práci. Zima Dítě a jeho tělo Rozvíjet užívání všech smyslů. Rozvíjet pohybové dovednosti v oblasti hrubé motoriky i jemné motoriky, osvojovat si poznatky o tělovýchově a sportu. Přispívat k vytváření návyků zdravého životního stylu. Rozvíjet fyzickou a psychickou zdatnost. Dítě a jeho psychika Rozvíjet schopnost vytvářet a upevňovat citové vztahy v rodině i ke svému okolí. Osvojovat si některé dovednosti, které předcházejí čtení a psaní, rozvíjet zájem o psanou podobu jazyka. Vytvářet pozitivní vztah k intelektuálním činnostem a k učení. Poznávat sebe sama a rozvíjet pozitivní city ve vztahu k sobě - sebevědomí, sebedůvěra, osobní spokojenost. Upevňovat výslovnost a vyjadřovací schopnosti. Vytvářet základy pro práci s informacemi. Dítě a ten druhý Podporovat schopnosti a dovednosti pro navazování a rozvíjení vztahů k druhým lidem . Vytvářet prosociální postoje k druhému - v rodině, ve školce, ve třídě. Chránit osobní soukromí a bezpečí ve vztazích s dospělými. Rozvíjet interaktivní a komunikativní dovednosti. Dítě a společnost Rozvíjet kulturně estetické dovednosti výtvarné, hudební i dramatické - vánoční slavnosti a tradice. Rozvíjet estetické a tvůrčí činnosti slovesné a literární , hudební - poslech klasické hudby, četby na pokračování. Rozvíjet základní kulturně společenské postoje. Vytvářet povědomí o mezilidských a morálních hodnotách.
Dítě a svět Osvojovat si dovednosti potřebné k vykonávání jednoduchých činností, k spoluvytváření zdravého a bezpečného prostředí. Vytvářet schopnosti přizpůsobovat se přirozenému vývoji a běžným změnám. Osvojit si povědomí o sounáležitosti s ostatním světem. Naše záměry: - pobytem na zdravém zimním vzduchu budeme posilovat a otužovat tělesný rozvoj a zdraví dětí - budeme pozorovat změny v přírodě a její koloběh - přiblížíme dětem tradice vánoc - podpoříme jejich fantazii a kreativitu - povedeme děti k sociální soudržnosti - budeme rozvíjet řečové a jazykové schopnosti - budeme posilovat kultivovaný projev dětí - podpoříme rozvoj tvořivosti - budeme posilovat přirozené poznávací city - budeme posilovat schopnost záměrně řídit svoje chování - budeme posilovat prosociální chování ve vztahu k ostatním v dětské skupině - budeme dále společně vytvářet pravidla společného soužití - budeme se učit chránit prostředí kolem nás a rozpoznávat, že i lidskou činností je možno je poškodit
Kompetence -Kompetence k učení Budeme rozvíjet dovednosti potřebné k efektivnímu učení, povedeme děti k hodnocení výsledků své práce i práce ostatních a ocenění výkonů druhých. -Kompetence k řešení problémů Snažit se řešit samostatně známé a opakující se situace, náročnější s pomocí dospělého a využívat svých zkušeností pro porovnávání chování a jednání lidí v okolí. -Komunikativní kompetence Vyjadřovat se k prožitým situacím a sdělovat své prožitky, používat širokou slovní zásobu. -Sociální a personální kompetence Povedeme děti ke spolupodílení se na společných akcích a ke spolupráci na činnostech i rozhodnutích. Dodržovat dohodnutá a pochopená pravidla. -Kompetence činnostní a občanské Budeme učit děti vnímat svou sounáležitost s přírodním prostředím, zajímat se o činnosti ostatních lidí, vážit si práce své i druhých. Uvědomovat si práva svá i druhých.
Počasí zimního období, sníh a jeho vlastnosti, stavba sněhuláků, bobování, vycházky do přírody, sledování a pozorování zvířecích a ptačích stop s určováním původu, přikrmování ptáků sypáním do krmítka, vánoční stromek pro zvěř a ptactvo a další pozorování nabídne příroda v zimě. Sněhuláci, andílci,čertíci a Mikuláš bude motivem pro práci s papírem a barvou. Čas Vánoc umožní posílení mezilidských vztahů, podnítí rozhovory na téma rodina, tvorbu dárečků, poslech koled a seznámení se s vánočními zvyky. Nebude chybět ani pečení vánočního cukroví. Básničky, písně, hudba a pohyb a vánoční pohádka umocní náladu všem při Vánoční slavnosti setkání s rodiči a prarodiči a ostatní rodinou. Navštívíme ZŠ a podíváme se na své kamarády, společně si zahrajeme na školu. Pronikneme do tajů některých řemesel a profesí a pak už oslavíme masopust. Vyrobíme si společně masky a pustíme se do karnevalového reje.
Integrovaný blok : Čas dlouhých nocí Adventní projekt - činnostní kalendář Časový rozsah: přibližně 4 týdny Činnostní charakteristika Seznámíme se se zvyky a obyčeji, které patří k předvánoční a vánoční době. Vnímáme atmosféru v obci, všímáme si výzdoby, chování lidí. Upečeme si cukroví, přivítáme Mikuláše písničkou a básničkou, poznáme a naučíme se vánoční koledy a písně, nacvičíme vánoční pohádku, kterou předvedeme na Vánoční slavnosti. Dozvíme se, proč vlastně slavíme Vánoce a odkud tato tradice přichází.
Integrovaný blok : Čas zimních radovánek Časový rozsah: přibližně 4 týdny Činnostní charakteristika Dozvíme se o zimních sportech a radovánkách,co vše se dá ze sněhu vytvářet a co sám vytváří v přírodě mráz. Jak se žije volně žijícím zvířatům a jak jim mohou lidé pomoci. Jakým činnostem se věnují lidé a jak se děti učí ve škole, kam půjdou předškolní děti k zápisu do 1. třídy.
Integrovaný blok : Čas karnevalových rejů a veselí Časový rozsah: přibližně 3 týdny Činnostní charakteristika Poznáme nekonečný svět pohádek ve vyprávění, četbě, písni, dramatizaci. Budeme tančit a zpívat, všímat si tradičních kostýmů a jejich barev. Společně s rodiči si zhotovíme masku na karneval v mateřské škole. Při zhotovování kostýmů pohádkových bytostí si budeme všímat rozdílů mezi tělem lidským a zvířecím. Povíme si o řemeslech a pojedeme se podívat jak se třeba peče chleba.
Jaro Dítě a jeho tělo Rozvíjet pohybové a manipulační schopnosti Rozvíjet ovládání pohybového aparátu a tělesných funkcí Rozvíjet hudební a hudebně pohybové hry a činnosti Osvojovat si věku přiměřených praktických dovedností Osvojovat si poznatky o pohybových činnostech Dítě a jeho psychika Rozvíjet kultivovaný projev - Rozvíjet mluvený projev Rozvíjet jazykové dovednosti - výslovnost, přednes, recitace Posilovat radost z objevovaného, probouzet zájem a zvídavost dítěte Rozvíjet a kultivovat paměť, hudební a taneční aktivity Cvičit paměť , pozornost, představivost, fantazii Získávat schopnost řídit své chování vůlí a ovlivňovat vlastní situaci Dítě a ten druhý Rozvíjet respekt a přizpůsobivost ve vztahu k druhému Upevňovat citové vztahy ke svému okolí, k živým bytostem Učit se chránit bezpečí své i druhých Vytvářet citové vztahy k rodině Dítě a společnost Rozvíjet schopnost žít ve společenství ostatních lidí, přijímat základní hodnoty v tomto společenství uznávané Pomoci dítěti osvojit si potřebné dovednosti, návyky i postoje a přijmout základní všeobecně uznávané společenské, morální a estetické hodnoty Budovat estetický vztah k životu, připravit společné slavnosti pro maminku Dítě a svět Upevňovat pocit sounáležitosti s živou a neživou přírodou Rozvíjet schopnost vážit si života ve všech jeho formách Kladení otázek a hledání odpovědí na problémy Rozvíjet pocit sounáležitosti s rodinou, s lidmi, se společností Naše záměry: - přiblížíme dětem tradice jarních svátků - budeme rozvíjet fyzickou i psychickou zdatnost - budeme respektovat jeden druhého, vytvářet si další společná pravidla - osvojíme si další poznatky o svém těle - osvojíme si schopnost sdělit poznatky formou výtvarnou, pohybovou, hudební - budeme rozvíjet naše smysly, přechod od konkrétního k názornému - budeme rozvíjet pozitivní city, podporovat získání sebedůvěry - budeme se učit sebeovládání - budeme rozvíjet kooperativní dovednosti - budeme podporovat rozvoj schopnosti žít ve společenství ostatních lidí – spolupodílet se na estetičnosti prostředí ve kterém žiji - seznámíme se světem lidí, vytvoříme povědomí o existenci ostatních kultur a národností - budeme dále poznávat naše město a jeho okolí - budeme se učit schopnosti přizpůsobení se vnějšího prostředí i jeho změnám
Kompetence -Kompetence k učení Povedeme děti k uplatnění získané zkušenosti, soustředit se na činnost, zapamatovat si záměrně. -Kompetence k řešení problémů Chápat, že vyhýbat se řešení problémů nevede k cíli, ale že jejich včasné a uvážlivé řešení je naopak výhodou. -Komunikativní kompetence Umět správně formulovat své požadavky, vyjadřovat své myšlenky, pocity a nálady a vést smysluplný dialog. Průběžně rozšiřovat slovní zásobu a vést k dokonalejší komunikaci. Budeme rozvíjet dovednosti, které předcházejí čtení a psaní. -Sociální a personální kompetence Povedeme děti k napodobování prosociálního chování v mezilidských vztazích, které nachází ve svém okolí. -Kompetence činnostní a občanské Porozumět smyslu pravidel společenského chování a jednání a dodržovat je. Uvědomovat si, že svým chování ovlivňujeme prostředí, ve kterém žijeme.
Integrovaný blok : Čas jarního probuzení Časový rozsah: přibližně 3 týdny Činnostní charakteristika Probouzející příroda nabízí řadu pozorování a činností, které s ní souvisí. Budeme si všímat změn v přírodě, která se připravuje na příchod jara - první jarní květiny, pupeny na stromech, vnímat budeme rozdíly mezi zimním a jarním obdobím, povíme si o střídání ročních období, o prodlužování dne a zkracování noci. Vysvětlíme si časové pojmy - i s pomocí pozorování slunce, hvězd a Měsíce. K práci využijeme různé druhy materiálu, barvy a přírodniny, ukážeme si různé výtvarné techniky. Řada činností bude přenášena ven, zahrada a prostředí parku nabídne činnosti spojené s pohybem a experimentováním. Poslech zvuků v přírodě, hry na badatele a ochranáře, vnímání změn počasí, přinese celkový enviromentální rozvoj dítěte. Barvy, tvary určování, pojmenování, třídění a orientace jsou pojmy, se kterými se děti při různých činnostech opět setkají. Pro soužití ve třídě si stanovíme několik nových společných pravidel, bude potřeba respektovat jeden druhého a současně učit se jeden druhému pomoci a uvědomit si jeho potřebu spolupráce. Pro tento integrovaný blok bude maximálně využita příroda v okolí mateřské školy a zahrada školy.
Integrovaný blok : Čas jarních svátků Časový rozsah: přibližně 3 týdny Činnostní charakteristika Velikonoce Den země Seznámíme se s dubnovými pranostikami, všímáme si počasí, vyrobíme si Morénu, se kterou vyjedeme na výlet do přírody. Podnikneme pěší výpravy do blízkého okolí vesnice - les, lesopark, jezírko, studánka, okolí rybníka, louky a budeme pozorovat jejich proměny, rostliny, zvířata a jejich mláďata. Připravíme se na svátky jara, poznáme další zvyky - klapotání aj. a naučíme se velikonoční říkadla, nazdobíme vajíčka, zkusíme plést pomlázky. Integrovaný blok : Čas rodiny Časový rozsah: přibližně 4 týdny Činnostní charakteristika Den matek Den dětí + Den otců Vyprávíme si o našich nejbližších, snažíme se pojmenovat členy naší rodiny i širší/ prarodiče, strejdové a tety/, vysvětlíme si některé pojmy jako je domov, jak se jmenují naše vesnice, město odkud pocházíme, kde žijeme. Vyrobíme si dárek pro maminky k svátku. Připomeneme si některé písně pro maminku, naučíme se hrát divadlo a vše , co k tomu patří. Oslava svátku matek přinese mnoho zážitků a bude dobrou půdou pro téma „rodina“ a vše, co s ní souvisí (maminka, tatínek, jejich profese, sourozenci, prarodiče, chování, vzájemné vztahy a tolerance, poznávání vlastní identity a svého místa nejen v rodině.) Oslavíme společně svátek dětí, dáme podnět k oslavě - zábavnému odpoledni ke Dni otců.
Léto Dítě a jeho tělo Osvojit si dovednosti k podpoře zdraví a bezpečnosti Dítě a jeho psychika Rozvíjet zájem o psanou podobu jazyka Vytváření základů pro práci s informacemi - knihy, encyklopedie, obrazový materiál Osvojit si relativní citovou samostatnost Dítě a ten druhý Rozvíjet kooperativní dovednosti Ochraňovat osobní soukromí a své bezpečí Dítě a společnost Vytvářet povědomí o existenci ostatních kultur a národností Vytvářet základní kulturní a společenské postoje Dítě a svět Rozvíjet pocit sounáležitosti s přírodou, s planetou Zemí Naše záměry: podpoříme tělesný rozvoj a zdraví dětí budeme podporovat a rozvíjet komunikaci s vrstevníky i dospělými posilovat a podporovat vzájemnou pomoc a spolupráci budeme učit děti dodržovat pravidla bezpečnosti i bez dohledu dospělých budeme učit děti dovednostem jak se chovat u vody, ve městě, na výletě vnímat přírodu a život v ní procvičíme si časové pojmy budeme rozvíjet pěvecké dovednosti dále podpoříme rozvoj základních kulturně společenských návyků budeme posilovat prosociální chování ve vztahu k ostatním lidem podpoříme získání relativní citové samostatnosti budeme rozvíjet schopnost vyjádřit získané pocity a dojmy budeme rozvíjet tvořivost, řešit problémy podpoříme rozvoj paměti a pozornosti podpoříme zájem dítěte o učení Kompetence -Kompetence k učení Podpoříme aktivitu dětí a radost z toho, co samo dokázalo. Budeme děti učit ohodnotit své pokroky. Podpoříme získání základních poznatků o světě lidí, kultury,přírody. -Kompetence k řešení problémů Budeme děti učit řešit problémy na základě vlastní zkušenosti a vést k pochopení , že vyhýbat se řešení problémů nevede k cíli.
-Komunikativní kompetence Vedeme děti domlouvat se gesty a slovy, bez zábran a ostychu. Budeme seznamovat děti s tím, že se lidé domlouvají i jinými jazyky. Učit rozumět slyšenému a správně reagovat na podnět. -Sociální a personální kompetence Umět se prosadit ve skupině, respektovat druhé a uzavírat kompromisy. Dodržovat společná pravidla. Vědět, že za své chování a jednání odpovídáme a neseme důsledky. -Kompetence činnostní a občanské Povedeme děti učit se plánovat a organizovat své činnosti a hry. Učit smyslu pro povinnost ve hře i práci. Budeme vytvářet v dětech povědomí, že činorodost, pracovitost a podnikavost jsou přínosem a že naopak lhostejnost a nízká aktivita mají svoje důsledky.
Integrovaný blok : Čas letního dobrodružství Časový rozsah: přibližně 5 týdnů Činnostní charakteristika kácení máje s vystoupením dětí - čarodějnice v přírodě - voda , hmyz výlet do ZOO indiáni loučení se školkou Řekneme si něco zajímavého o naší vlasti, budeme poznávat jiná místa, a také se tam půjdeme či pojedeme podívat. Čeká nás tematická hra na Indiány s dobrodružnou výpravou po indiánské stezce společně s tatínky, hudebně-pohybové vystoupení na téma čarodějnice na Kácení máje a rozloučení s budoucími školáky. Budeme se těšit na prázdniny a vyprávět si, kam pojedeme. Příroda, počasí, slunce, bouřka, rostliny a jejich plody, zvířata budou předmětem různých objevů a pokusů i pohybových, výtvarných, pracovních a pěveckých činností. Děti se setkají s péčí o druhé v souvislosti s přírodou (včely, mravenci atd.) s významem spolupráce, tolerance a ohleduplnosti. Činnosti budou přenášeny ven na zahradu školy nebo do přírody na louku, do parku, lesoparku, k rybníku, do lesa. Stromy, zvířata a jejich mláďata, lesní plody budou předmětem pozorování nebo motivem pro činnosti z nich vyplývajících. Jedním z podtémat vzdělávací nabídky v předprázdninovém období bude také „já a moje tělo“, jak se chránit před úrazy, co nám hrozí ve vodě, co budeme dělat s odřeným kolenem, když spadneme a nebo jezdíme na kole či koloběžce a proč nám včela dala žihadlo.
Dílčí projekty - Slavnosti školy Narozeninové slavnosti Slavnosti se odehrávají v průběhu celého roku aktuálně podle dne narození jednotlivých členů kolektivu. Součástí tohoto slavnostního dne je narozeninová pohádka, kterou vyprávíme podle přinesených fotografií dítěte. Fotky si rodiče doma připraví .Mohou nachystat společně se svým dítětem malé pohoštění pro kamarády v podobě ovocných jednohubek, salátu apod. Nevylučují se i drobné sladkosti. Pro oslavence je přichystána papírová „královská“ koruna se jménem a drobné dárečky v narozeninovém pytlíku. Oslavenec „král – královna“ dne si obléká slavnostní šat. Všichni kamarádi přejí, na přání oslavence zpívají písně. V jídelně na stěně visí „narozeninový had“ složený ze srdíček s fotografiemi dětí. Fotky jsou za sebou podle data narození, každý oslavenec získá na fotku malou kytku pro vizuální kontrolu, že již narozeniny oslavil. Děti tak mají možnost sledovat časovou linku od podzimu až do léta. Lucerničková slavnost aneb setkání s poustevníkem Martinem Adventní slavnost Vánoční slavnost Jarní slavnost - hnízdečková Slavnost ke Dni Matek Slavnost - loučení se školáky
