Psychometrische Eigenschappen van de Youth Anxiety Measure for DSM-5 (YAM-5)
Psychometric Properties of the Youth Anxiety Measure for DSM-5 (YAM-5)
Hester A. Lijphart
Eerste begeleider:
Dr. E. Simon
Tweede begeleider:
Dr. A. Bos
Maand 2015 Faculteit Psychologie Afstudeerrichting Klinische psychologie Open Universiteit Nederland
Inhoudsopgave
Samenvatting
5
Inleiding
8
De SCARED
10
DSM-5
14
Het huidige onderzoek
16
Methode
17
Ontwerp
17
Respondenten
17
Procedure
18
Meetinstrumenten
18
Ethiek
21
Analyse
21
Resultaten
23
Beschrijvende analyse
23
Confirmatieve factoranalyse
27
Homogeniteit
29
Overige analyses
30
Discussie
31
Beschouwing van de resultaten
31
Beperkingen van het onderzoek
36
Relevantie en vervolg van het onderzoek
38
Conclusie
40
Referenties
42
Bijlage A: Brief voor de ouders en toestemmingsformulier
Bijlage B: YAM-5 kinderversie Bijlage C: STAI-C kinderversie Bijlage D: YAM-5 ouderversie Bijlage E: STAI-C ouderversie Bijlage F: Power analyse met G*Power 3 Bijlage G: Overzicht resultaten kinderen Bijlage H: Overzicht resultaten ouders
Psychometrische Eigenschappen van de Youth Anxiety Measure for DSM-5 (YAM-5)
Hester A. Lijphart
Samenvatting
Angststoornissen zijn de meest voorkomende en vroegste vorm van psychopathologie en vormen een aanzienlijke continuïteit met latere psychopathologie. Angststoornissen hebben een negatieve invloed op het psychosociaal functioneren en hebben negatieve maatschappelijke consequenties. Omdat angststoornissen zonder behandeling een chronisch beloop kennen met een geringe mate van remissie, is het van groot belang kinderen die risico lopen op te sporen, zodat zij kunnen worden behandeld. Hiertoe is een nieuwe vragenlijst gemaakt: de Youth Anxiety Measure for DSM-5, YAM-5, gebaseerd op de meest recente diagnostische richtlijnen volgens de DSM-5. In dit onderzoek worden psychometrische eigenschappen van deze nieuwe vragenlijst onderzocht. Op twee reguliere basisscholen zijn kinderen vanaf 8 jaar en hun ouders uitgenodigd om twee zelfrapportage vragenlijsten in te vullen, de kinder- en de ouderversie van de YAM-5 en de STAI-C (Spielberger, 1973), een andere vragenlijst om angst bij kinderen te meten. Deze vragenlijsten zijn ingevuld door 117 kinderen en 91 ouders. Confirmatieve factoranalyse geeft geen goede fit aan voor een 1-factor model (de vragenlijst omvat een homogene maat voor angst) noch voor een 6-factoren model (de vragenlijst omvat zes factoren die overeenkomen met de zes beoogde schalen van de vragenlijst: ‘Separatie angststoornis’, ‘Selectief mutisme’, ‘Specifieke fobie’, ‘Sociale angststoornis’, ‘Paniekstoornis’ en ‘Gegeneraliseerde angststoornis’). Wel laat het 6-factoren model een betere fit zien dan het 1-factor model. Cronbach’s alfa is goed voor de hele vragenlijst, maar
niet voor alle subschalen. Dit is het geval zowel bij de kinder- als bij de ouderversie van de YAM-5. Meisjes rapporteren significant meer angst dan jongens. Bij de oudervragenlijst is geen significant verschil in gerapporteerde angst tussen jongens en meisjes gevonden. Een sterke correlatie van de scores op de YAM-5 en de STAI-C bij zowel de kinder- als de ouderversies wijst op een goede convergente validiteit. De correlatie van de scores op de kinder- en de ouderversie van de YAM-5 is zwak. Het onderzoek wijst op een goede convergente validiteit van de YAM-5. De betrouwbaarheid van de YAM-5 is echter voor verbetering vatbaar. De resultaten van het onderzoek bieden handvatten voor deze verbetering.
Keywords: vragenlijst; angststoornissen; kinderen en adolescenten; DSM-5; psychometrische eigenschappen
Summary
Anxiety disorders are the most frequent and earliest kind of psychopathology and continue to affect later psychopathology. Anxiety disorders have a negative influence on psychosocial functioning and have negative social consequences. Without treatment anxiety disorders tend to become chronic with little remission. Therefore it is important to identify children who are at risk, so they can be treated. For this purpose a new questionnaire has been constructed: the Youth Anxiety Measure for DSM-5, YAM-5, based on the most recent diagnostic guidelines according to the DSM-5. In this study psychometric properties of the new questionnaire, the YAM-5 are investigated. Children from eight years and over and their parents from two different primary schools were invited to fill in two questionnaires, the child- and parent version of the YAM-5 and the State-Trait Anxiety Inventory for Children (STAI-C,
Spielberger, 1973), another questionnaire for measuring anxiety in children. Both questionnaires were completed by 117 children and 91 parents. Confirmatory factor analysis indicates no proper fit, neither for a 1-factor model (the questionnaire comprises a homogeneous measure for anxiety) nor for a 6-factor model (the questionnaire comprises six factors that meet the aimed six scales of the questionnaire: ‘Separation Anxiety Disorder’, ‘Selective Mutism’, ‘Specific Phobia’, ‘Social Anxiety Disorder’, ‘Panic Disorder’ and ‘Generalized Anxiety Disorder’). Though the 6-factor-model shows a better fit than the 1-factor model. Cronbach’s alpha is good for the overall questionnaire, but not for all subscales. This is the case for the child version as well as for the parent version of the YAM-5. Girls report significantly more anxiety than boys do. The anxiety reported by the parents does not show a significant difference between boys and girls. YAM-5 and STAI-C show strong correlation in the child versions as well as in the parent versions of the questionnaires, which points out convergent validity. Child- and parent version of the YAM-5 show a weak correlation. This study shows a convergent validity of the YAM-5. Reliability of the YAM-5 however can be improved. The results of the study provide tools for this improvement.
Keywords: questionnaire; anxiety disorders; children and adolescents; DSM-5; psychometric properties
