Projekt „Karneval“ 2. třída „Broučci“ školní rok 2010/2011
Bělohradská mateřská škola Horní Nová Ves, Lázně Bělohrad Pracoviště Horní Nová Ves Název třídy: Broučci – 2. třída Školní rok: 2010/2011 Učitelky: Jana Česáková, Monika Janáková Název projektu: Maškarní karneval Školní vzdělávací program: Rok v přírodě Integrovaný blok: Svátky, tradice a lidové zvyky Dílčí vzdělávací cíle: Přiměřeným způsobem seznamovat děti s lidovými zvyky maškarních karnevalů. Rozvíjení pozitivních přirozených citů a prožitků. Rozvíjení tvořivosti hudebně pohybové i dramatické. Časový rozsah: 5 dnů Věková skupina: 3–5 let Popis nabídkových činností: Ranní kroužek: Při ranním posezení jsme si povídali o tom, co je to maškarní karneval, kdy a proč se slaví. Co je to masopustní období a jak dříve lidé oslavovali masopust – předěl mezi zimním časem a časem probouzející se přírody na jaře. Co je to masopustní průvod. Dobré ráno, dobrý den, do masek se převlečem. Pojďte rychle všichni dál, máme tady karneval! Masopustní veselí začne ráno v pondělí, od pondělí do pátku, změní třídu v pohádku. Děti dostaly úkol poprosit rodiče, zda by jim pomohli připravit na příští pátek karnevalovou masku. Od pondělka začaly přípravné práce na karnevalové veselí. Pohybové činnosti: Chůze v rytmu lidových říkadel a písní: „Vašek Pašek to je pán“, „Kalamajka“, „Strejček Nimra“.
Motivovaná cvičení: „Na zvířátka“. Pohybové hry: „Na krále“, „Na kouzelníka“, „Na baletky“, „Na víly“, „Motýlkový tanec“. Hudebně pohybové a taneční improvizace. Pohybové hry se zpěvem: „Zlatý řetěz“, „Na ševce“, „Na medvěda“. Jazykové a dramatické činnosti: Společné diskuze při přípravách na karneval, sdělování vlastních představ a zážitků dětí. Přednes, recitace a zpěv známých písní. Hra s veršovanou pohádkou: „Princeznička na bále“. Dramatizace známých pohádek („Koblížek“, „Budka“,…). Improvizované dramatické hříčky s maňáskem loutkou, pantomima – předvádění známých povolání a řemesel. Hra: „Na princezny“. Výtvarné a pracovní činnosti: Zhotovování karnevalové výzdoby třídy i celé mateřské školy – lepení barevných řetězů, papírových girland. Zhotovování papírových korunek pro princezny a prince. Vyrábění karnevalových kloboučků a masek. Nafukování barevných balónků a jejich zdobení . Popis aktivit v průběhu karnevalového veselení: - Děti přicházely do třídy již převlečené v karnevalových maskách. - Paní učitelky také v karnevalových maskách vítaly děti i rodiče. - Děti si navzájem prohlížely masky, sdělovaly si své zážitky při jejich zhotovování, vyprávěly si o nich a snažily se pohybem i mimikou vyjádřit charakteristické vlastnosti masky. - Poslední práce s dětskými líčidly skončily a karneval začal. - Již od samého rána zněla celou mateřskou školou taneční hudba, kterou provázelo taneční veselí a zpěv. - Po svačině prošly děti v karnevalovém průvodu celou MŠ, aby svými výstupy potěšily i ostatní zaměstnance . - Po té začala hlavní část karnevalového veselí – karnevalové hry („Taneční hra s koštětem“, „Jdeme spolu na procházku“) se střídaly s pohybovými a tanečními improvizacemi. - Při pohybové hře „Zlatý řetěz“ se děti představily ve své masce ostatním. - Dále následovala pěvecká soutěž: „Ahoj, kluci, holčičky, máte rádi písničky“. - Velkou pozornost dětí získala hra s nafukovacími balónky, které si děti samy ozdobily a odnesly z karnevalu domů. Evaluace: Všechny činnosti byly motivovány lidovými říkadly, písničkami a hrami. Děti tak měly možnost se pomocí vlastních prožitků seznámit se starými lidovými zvyky. Velmi kladně hodnotíme spolupráci rodičů při připravě karnevalových masek i to, že všechny děti přišly do mateřské školy v maskách, což napomohlo vytvoření radostné atmosféry celého dopoledne. Karnevalovým veselím žila celá mateřská škola, paní kuchařka a paní školnice připravily pro děti pohoštění. Děti prožily karnevalový den aktivně, odcházely domů plny dojmů a zážitků. Karneval proběhl ve spokojenosti dětí, rodičů, učitelek i ostatních zaměstnanců MŠ.
