Programma-activiteitenplan 14-15 Samenwerkingsverband VOVSO Noordlimburg. Uitwerking van het ondersteuningsplan 14-18 voor het schooljaar 14-15.
Vastgesteld door het Algemeen Bestuur op 1-12-2014 Instemming door de OPR op 13-12-2014.
PROGRAMMA-ACTIVITEITENPLAN 14-15 Programma’s als uitwerking van het ondersteuningsplan voor het schooljaar 14-15. Inleiding. Dit activiteitenplan 14-15 is een beknopte uitwerking van de activiteiten, die binnen swvvo3101 worden uitgevoerd. Kader is het ondersteuningsplan 14-18, zoals dat door het bestuur is vastgesteld en is aangeboden aan de onderwijsinspectie. De diverse programma’s / activiteiten worden gefaciliteerd met de middelen van swv vo 3101, die ingezet worden om de gestelde doelen te realiseren. Deze middelen vallen binnen de vastgestelde begroting 14-15. Daarnaast presenteren we een aantal samenhangende activiteiten/programma’s, die grotendeels gefinancierd worden uit andere projecten of met reguliere middelen. De ambitie is om voor elke leerling passend onderwijs te bieden. Hierbij is het streven om het reguliere onderwijs te stimuleren en te faciliteren om voor zoveel mogelijk leerlingen onderwijs op maat en passende begeleiding te bieden. Vandaar dat er middelen voor lichte ondersteuning ingezet worden om het schoolondersteuningsprofiel van de reguliere VO-scholen te versterken. Daarnaast gaan de scholen voor gespecialiseerd onderwijs (inclusief voortgezet speciaal onderwijs) hun kennis uitwisselen met de reguliere scholen. Gespecialiseerd onderwijs blijft binnen ons samenwerkingsverband echter hard nodig, omdat er leerlingen zijn met speciale ondersteuningsbehoeften, die het regulier onderwijs nu en vermoedelijk ook in de toekomst onvoldoende kan helpen.
Dit programma-activiteitenplan is op basis van eerdere afspraken en besluiten opgesteld door de coördinator. Het plan is vervolgens besproken in het directieoverleg en het netwerk ondersteuning coördinatoren. Vervolgens is dit plan vastgesteld door het Algemeen Bestuur op voorstel van de dagelijks Bestuur. Tot slot is dit plan ter instemming voor gelegd aan de Ondersteuningsplanraad. December 2014. Dhr. H. v.d. Heuvel, Voorzitter bestuur swv vovso noordlimburg
1
Inhoudsopgave
Blz
Inleiding 1. Versterking ondersteuningsprofiel reguliere scholen. 1.1. Basisondersteuning en tijdelijke individuele ondersteuning op schoolniveau.. 1.2. Inzet ambulante begeleiding. (vanuit VSO) 1.3. Verbetering loopbaanbegeleiding 1.4. VSV Makelaars 1.5. Deskundigheidsbevordering regulier voortgezet onderwijs.
6 8 9 10
2. Ondersteuningsloket 2.1. Organisatie, samenstelling en procedures. 2.2. Beleid AWBZ compensatiemaatregel en EMB leerlingen. 2.3. Onderzoeken doorstroom zorgleerlingen PO-VO.
12 18 19
3. Gespecialiseerde onderwijsvoorzieningen. 3.1 Maasland 3.2. BZV 3.3. ISK 3.4 VSO de Velddijk 3.5 VSO de Wijnberg
21 23 25 26 27
3
4. Beleidsontwikkeling 5. Organisatie SWV. 5.1. Coördinatie 5.2. Financiële administratie en beheer 5.3. Controller en accountant 5.4. Bestuur 5.5. OPR 5.6. Informatie en communicatie 5.7. Onvoorzien
29 29 29 29 29 30 30
6. Begroting 14-15 Bijlagen - Overleggroepen: samenstelling en data - Format schoolondersteuningsverbeterplan 2014-2015
33 43
2
Hoofdstuk 1: Versterking ondersteuningsprofiel reguliere scholen. 1.1.
Programma : Basis- en tijdelijke individuele ondersteuning binnen regulier onderwijs.
Toelichting VO-scholen zorgen voor onderwijs op maat. Naast mogelijke inhoudelijke aanpassingen, doen ze dat ook door leerlingen met speciale behoeftes tijdelijk ondersteuning te bieden, conform het ondersteuningsprofiel van de school. Het ondersteuningsteam organiseert de ondersteuning. In dit programma integreren we: -het vormgeven van de (extra) ondersteuning in aansluiting op de basisondersteuning van de school, -de bijdrage van de ondersteuningscoördinator van de school -het functioneren van het ondersteuningsteam van de school -de bijdrage van de gedragswetenschapper (orthopedagoog / psycholoog) -het vormgeven van speciale ondersteuningsprogramma’s (SPOP) -de inzet van de schoolgebonden middelen voor LGF De bijdrage van de ambulante begeleiding beschrijven we specifiek in paragraaf 1.2. Doel -Leerlingen met extra behoeftes zo vroeg mogelijk signaleren en extra ondersteuning bieden. (HGPD) -Leerlingen met een ontwikkelingsperspectief doelgericht begeleiden met extra communicatie met de betrokken leerling en ouders. -Optimale samenwerking en inzet van de verschillende kwaliteiten van ondersteuningsteam en zorgdocenten. -Transparante monitoring van leerlingen met tijdelijke (extra) ondersteuning. Beoogde resultaten -90% van de leerlingen met tijdelijke ondersteuning functioneert naar behoren binnen het reguliere onderwijs. D.w.z. ook met een goed welbevinden en tevreden ouders. Uitvoering Op basis van het schoolondersteuningsverbeterplan, per school door de ondersteuningscoördinatoren concreet uit te werken. Dit plan is voor 15 okt 2014 bij het SWV aangeleverd. Monitor en evaluatie Door ondersteuningsteam en rapportage aan school en swv. Audit/Visitatie swv januari/februari 2015. Rapportage: conclusies en aanbevelingen Eindrapportage 14-15 t.b.v. swv uiterlijk 1 okt 2015. 3
Middelen De middelen, zoals gepland binnen het zorgplan 13-14 worden gecontinueerd in schooljaar 14-15. Een verdere specificatie is opgenomen in bijlage ? Schoolgebonden LGF-middelen worden voor 90% toegekend aan de VO-scholen. (zie specificatie in bijlage ?) De dagdelen “ inzet van de gedragswetenschapper (orthopedagoog / psycholoog)” a 4 uur faciliteert het swv aanvullend. De school zelf zorgt voor voldoende capaciteit van de gedragswetenschapper. Het SPOP programma heeft betrekking op de organisatie van tijdelijke ondersteuning van leerlingen. De inzet ambulante begeleiding vanuit het VSO wordt in een ander programma geconcretiseerd.
school
Raayland College
Onders teuning coördin ator 15.075
Dagdelen SPOP Schoolgebonden gedragsprogramma LGF middelen wetenschapper
27
7.500
91.269 (incl. PRO)
Raayland College PRO
7.500
Dendron College
14.445
24
7.500
28.488
Het Bouwens
13.470
21
7.500
67.001
Citaverdecollege
10.815
12
7.500
41.678
Blariacumcollege
15.180
27
7.500
122.396
Maasland
7.500
177.262
Den Hulster
13.380
21
7.500
71.749
Valuascollege
14.760
25
7.500
77.553
‘t Wildveld
9.150
6
Velddijk
9.945
9
131.220
172x385~
totaal
36.930
52.500
714.326
66.220,
4
De middelen vanuit de school of van derden worden aangegeven in het schoolondersteuningsverbeterplan.
Programmaleider Ondersteuningscoördinator van de school. SWV VO: coördinator SWV VO 3101
5
1.2. programma:
Inzet ambulante begeleiding
Toelichting Voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften in het reguliere onderwijs is er in schooljaar 14-15 de beschikking over ambulant begeleiders vanuit het Voortgezet Speciaal Onderwijs als gevolg van het beleid van “leerlinggebonden financiering” (rugzakleerlingen). Voor ons swvvo3101 verzorgd de Ambulante Dienst van SSONML dit onder regie van het swv. Doel -Bijdrage aan ondersteuningsteam -Uitvoeren van begeleidingstrajecten voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften -Ondersteuning en expertisevergroting reguliere docenten door kennisuitwisseling en samenwerking. Beoogde resultaten -80% van de begeleide leerlingen slagen erin succesvol te participeren binnen het reguliere onderwijs. -15% van de begeleide leerlingen kunnen met langdurige extra ondersteuning functioneren binnen het reguliere onderwijs. -kritische succesfactoren voor reguliere docenten worden verhelderd en concreet gemaakt (samen met het ondersteuningsteam) Uitvoering Zoveel mogelijk inzetten van ambulant begeleiders, met de gewenste competenties, met een vaste aanstelling bij SSONML, die vallen onder de tripartiete overeenkomst. 1.1. Omvang volume ambulante begeleiding schooljaren ‘14/’15 op basis van de
Besturen VO NLB Citaverde Bouwens vd Boije Dendron College PRO Raayland Raayland Blariacum CDHulster Maasland Valuas t Wildveld
Bekostigd per 1/8/14, Cluster Cluster teldatum 3 4 1/10/13 1/10/13 1/10/13 16 2 14 25 8 17 13 2 11 9 2 7 28 2 26 69 6 63 30 6 24 62 2 60 24 3 21 20 12 8 296 45 251
Dagdelen '14/'15 Benodigde netto per FTE inzet week bruto 4,1 0,48 6,6 0,78 3,2 0,38 2,2 0,26 7,2 0,85 17,4 2,05 7,8 0,92 15,5 1,82 6,2 0,73 5,3 0,62 75,5 8,9 6
1.2.
teldatum 1 oktober ’13. Inzet flexibel deel (PAB-middelen) voor: specifieke individuele ondersteuningsvragen vanuit o.a. flexibele schil AD.
Concrete uitwerking in ondersteuningsteams; vast deel per school: Inzet voor komend schooljaar ’14 –‘15: • Inzet vast deel ambulante begeleiding op basis van aantal leerlingen met een LGF op 1 oktober 2013 (100%). • Vast team AB’ers bestaat uit 8,9 FTE (met expliciete voorkeur vanuit SWV voor inzet van de 11 AB’ers die nu ook al werkzaam binnen het SWV VO 31.01). • Flexibele schil AB’ers bestaat uit € 94.027,= PAB (met voorkeur voor de inzet van de 6 AB’ers die nu ook al werkzaam zijn in ’t schoolteam VO). Uitgangspunt: een jaarplanning van 125 uur per VO-school. (zie lijst boven). De daadwerkelijke inzet kan variëren op basis van de vraagstelling. Het directieoverleg en het netwerk ondersteuningscoördinatoren worden tussentijds geïnformeerd over de actuele stand van zaken. • Voorlopig ingeschatte uurprijs AB’ers: € 75,= per uur, all-in. Deze uurprijs is gebaseerd op de uurprijs zoals die de afgelopen jaren bij de LGF gehanteerd is. Monitor en evaluatie -audit/visitatiegesprekken in jan / febr 15 -evaluatie in netwerk zoco en directieoverleg, bestuur en OPR. Rapportage: conclusies en aanbevelingen -rapportage AD voor 1 okt 14 m.b.t. nieuwe procedure -rapportage resultaten voor 1 okt 15 Middelen Het betreft middelen die door OCW voor schooljaar 14-15 nog rechtsreeks aan het VSO verstrekt. Zie boven. Programmaleider Leiding Ambulante Dienst.
7
1.3. programma: Verbetering loopbaanbegeleiding Toelichting De scholen werken systematisch aan de verbetering van de schoolloopbaanbegeleiding van de leerlingen. Dit levert een bijdrage aan de personalisering van het onderwijsleerproces en het daarmee vergroten van het eigenaarschap van de leerling. Dit blijkt goed te werken op het maken van juiste keuzes voor vervolgopleiding en schooluitval. Vandaar dat extra faciliteiten voor de reguliere VMBO-scholen beschikbaar komen vanuit het VSV RMC 38 project. Doel Verbetering begeleiding en schoolloopbaanbegeleiding in het bijzonder, zoals uitgewerkt in een specifiek LOB-plan, dat voor 15 oktober 2014 is ingediend. Beoogde resultaten Leerlingen hebben meer zelfkennis en maken bewustere keuzes voor vakkenpakketten binnen de school en vervolgopleidingen. Voortijdig schooluitval binnen het (V)MBO voorkomen. Uitvoering Mentoren hebben belangrijke taak bij studiekeuzelessen. Decanen en / of loopbaanadviseurs hebben een ondersteunende functie naar mentoren. Extra middelen vanuit VSV RMC 38, zijnde € 15.000,- per VMBO-school / afdeling voor schooljaar 14-15. Monitor en evaluatie Audit/Visitatiegesprekken jan / febr. 15 Rapportage aan VSV RMC 38 Bijdrage aan kenniskring VSV Noord- en Midden Limburg. Rapportage: conclusies en aanbevelingen Rapportage voor 1 okt 15 over schooljaar 14-15. Middelen € 15.000,- uit het budget van VSV RMC 38 (regio Noord) Totaal € 105.000. Programmaleider Leidinggevende per VMBO-school/afdeling.
8
1.4. programma:
VSV-makelaar
Toelichting Er is veel schooluitval in het doorstroomproces VMBO (en Havo) naar MBO. Elke VMBO school heeft een VSV-makelaar, die ingeschakeld wordt voor potentiële schooluitvallers (vooral leerjaar 4). In direct contact met de leerling, ouders en school / scholen bemiddelt hij / zij, zodat de leerling met succes de schoolloopbaan voortzet, dan wel echt aan het MBO-onderwijs begint. Doel Voorkomen van schooluitval. Beoogde resultaten Reductie van het aantal voortijdig schooluitval. In elk geval beneden de streefcijfers, zoals OCW deze heeft vastgesteld. Uitvoering 6 uur per week voor de VSV-makelaar van de VO-school. Monitor en evaluatie Audit-visitatie in jan/febr 2015. Aantal schooluitvallers Netwerk VSV/makelaars. Rapportage: conclusies en aanbevelingen Voor 1 okt 2015 aan SWV en aan project VSV RMC 38. Middelen middelen vanuit VSV RMC 38 Programmaleider Leidinggevende van de betreffende VMBO/afdeling.
9
1.5. programma:
Deskundigheidsbevordering regulier onderwijs
Toelichting Een verdere verbetering van de ondersteuningsmogelijkheden van het reguliere onderwijs is nodig om voortijdig schooluitval en een vermindering van de omvang van het voortgezet speciaal onderwijs mogelijk te maken. Het VSVRMC 38 project stelt gedurende 2 schooljaren voor de Noordlimburgse VMBO-scholen extra faciliteiten beschikbaar op basis van een goed te keuren projectplan. Hiervan kan een intensieve samenwerking met een of meerdere vormen van gespecialiseerd onderwijs deel uitmaken. Doel Beter inspelen op leerlingen met speciale onderwijsbehoeftes, zoals bij overbelaste leerlingen, door een meer persoonsgerichte aanpak, mogelijk in samenwerking met gespecialiseerd onderwijs, waardoor een succesvolle schoolloopbaan binnen het reguliere onderwijs gerealiseerd wordt. Hierdoor zal er minder verwezen worden naar plusvoorzieningen (BZV) of voortgezet speciaal onderwijs. (cluster 4) Beoogde resultaten -Leerlingen, die afkomstig zijn van tijdelijk gespecialiseerd onderwijs krijgen ondersteuning op maat -Het ondersteuningsteam verbetert de ondersteuningsmogelijkheden binnen de school. -De docenten leveren een bijdrage aan onderwijsarrangementen op maat binnen het primaire proces.. -Minder verwijzingen naar gespecialiseerd (BZV) en voortgezet speciaal onderwijs Uitvoering Voor de uitvoering van het plan is € 25.000,- voor elke reguliere VMBO school van swv vo 3101 beschikbaar. Daarnaast faciliteert VSV RMC 38 de bijdrage van € 10.000,- per gespecialiseerd onderwijs. Monitor en evaluatie -Plan deskundigheidsbevordering per school voor 15 oktober 2014. -Audit/Visitatiegesprekken in jan / febr. 15 -Kennisuitwisseling binnen netwerk ondersteuning coördinatoren en directieoverleg -Evaluaties vanuit de betrokken scholen voor gespecialiseerd onderwijs en binnen de werkgroep Gespecialiseerd Onderwijs Rapportage: conclusies en aanbevelingen -Jaarrapportage voor 1 okt 2015 Middelen middelen vanuit budget VSV RMC38. (€ 225.000,-) Programmaleider Leidinggevende per VO-VSO school 10
Coördinator swv vo op niveau swv vo 31-01.
11
Hoofdstuk 2. Ondersteuningsloket: toelaatbaarheid tot gespecialiseerd onderwijs. 2.1.
Ondersteuningsloket.
Elke school van het samenwerkingsverband VO3101 heeft een ondersteuningsteam ingericht. Dit multi-disciplinaire team o.l.v. de ondersteuningscoördinator werkt volgens de uitgangspunten van HGPD en adviseert over de extra ondersteuning voor leerlingen binnen de school. Dit team geeft ook aan, wanneer de mogelijkheden van de eigen school niet toereikend zijn en er bovenschoolse oplossingen nodig zijn .Schema aanmelding
(Aanmelding) Leerling VO-school
Extra ondersteuning nodig?
Nee
Regulier onderwijs
Ja?
Ondersteuningsteam school
Nee
Regulier onderwijs
Ja
Interne ondersteuning op school
Gespecialiseerde onderwijsondersteuning?
(terug ondersteuningsteam
Ondersteuningsloket SWV VO 31.01
Ja
Nee
school)
(tijdelijke) toelaatbaarheid
12
Toelaatbaarheid tot gespecialiseerde onderwijsvoorzieningen. Voor het bepalen van de toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs, alsmede de toelaatbaarheid tot “eigen” gespecialiseerde ondersteuningsvoorzieningen heeft het samenwerkingsverband een Ondersteuningsloket ingericht. Vanaf 2007 heeft het voormalige swv vo noordlimburg al ervaring opgedaan met een “centraal zorgloket” Deze ervaringen zijn verwerkt bij de inrichting van het “nieuwe” Ondersteuningsloket. Het ondersteuningsloket is gehuisvest bij BCO Onderwijsadvies, dat tevens de secretaresse hiervoor levert. (0773519284,
[email protected]) De vaste samenstelling hiervan bestaat uit: - voorzitter, die tevens zorg draagt voor uitvoering van het beleid leerlingenstromen van swv vo 31.01, monitoring en feedback. De “ voorzitter” heeft de bevoegdheid van het bestuur van het samenwerkingsverband om mede op basis van het deskundigenadvies een toelaatbaarheidsverklaring af te geven. Het deskundigheidadvies wordt opgesteld door: - gz-psycholoog / orthopedagoog vanuit het reguliere Voortgezet Onderwijs, - gz-psycholoog / orthopedagoog vanuit het Voortgezet Speciaal Onderwijs. -(afhankelijk van de vraagstelling) de bijdrage van een medicus, schoolmaatschappelijk werkende enz. -specialist jeugdzorg, in te schakelen door het ondersteuningsloket, indien de zienswijze van de leerling en/of de ouders voor het ondersteuningsloket niet duidelijk is, danwel de implicaties van de geboden jeugdzorg beter in kaart gebracht dienen te worden. Het Ondersteuningsloket wordt ingeschakeld door de VO- of VSO-school (lees ondersteuningsteam) en draagt zorg voor een goed ingevuld HGPD, communicatie met leerling en ouders en evt. andere betrokkenen of infobronnen. Het Ondersteuningsloket denkt mee over alternatieve arrangementen en kan een “tijdelijke” toelaatbaarheidsverklaring afgeven voor een gespecialiseerde onderwijsvoorziening. Schematisch verloopt het proces als volgt:
13
(Aanmelding) Leerling VO/VSO voor gespecialiseerd onderwijs
Ondersteuningsteam school
Ondersteuningsloket
Nee
SWV VO 31.01
Terug ondersteuningsteam school
(tijdelijke) toelaatbaarheid Ja
• • • •
Maasland BZV VSO (Cluster4) VSO (Cluster 3)
(zie overzicht par. 5.4)
14
Gespecialiseerde onderwijsondersteuningsarrangementen. Uitgangspunten van het samenwerkingsverband en het tijdelijk benutten van gespecialiseerde voorzieningen zijn: - het werken met tijdelijke arrangementen t.b.v. het reguliere onderwijs en t.b.v. de leerling (en ouders) met speciale ondersteuningsbehoeften, - het werken met (uitstroom-)perspectieven, aansluitend bij de drie wettelijke uitstroomperspectieven voor Voortgezet Speciaal Onderwijs: onderwijs, arbeid en dagbesteding, - samenwerken en afstemmen. Dit geldt zowel voor het samenwerken tussen regulier en gespecialiseerd onderwijs, de samenwerking en afstemming tussen verschillende vormen van gespecialiseerd onderwijs en de samenwerking onderwijs-jeugdzorg. De gespecialiseerde onderwijsarrangementen staan beschreven in het ondersteuningsplan.
Werkwijze ondersteuningsloket. -Het secretariaat van het ondersteuningsloket is gehuisvest bij BCO Onderwijsadvies, Wylrehofweg 11, Venlo. -Het ondersteuningsloket heeft tweewekelijks op maandagmiddag een zitting, -De aanmeldende school stuurt het complete dossier, ondertekend door de schoolleiding en met instemming van ouders / leerling uiterlijk een week van te voren naar het secretariaat van het ondersteuningsloket. De zienswijze van de ouders, de leerling en van de schoolorthopedagoog / psycholoog zijn afzonderlijke onderdelen van het dossier. -De secretaris van het ondersteuningsloket bestudeert het dossier en bepaalt de acties, die nodig zijn alvorens het dossier besproken wordt. Tevens bepaalt hij wie er voor de bespreking uitgenodigd worden om tot een zorgvuldig oordeel te omen. -De bespreking van het dossier vindt steeds zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk 4 weken na indiening van het dossier plaats. -De besprekingen vinden zoveel mogelijk op basis van consensus plaats. Het deskundigenadvies van beide orthopedagogen / psychologen wordt hierop gebaseerd. Dit deskundigenadvies wordt expliciet geformuleerd en vastgelegd. De voorzitter bepaalt toelaatbaarheid tot een gespecialiseerde onderwijsvoorziening op basis van het advies. -Zo spoedig mogelijk hierna, doch uiterlijk binnen twee weken na de zitting, ontvangen de leerling / ouders, de aanmeldende school en zo mogelijk de toekomstige school de toelaatbaarheidsbeschikking, dan wel het alternatieve besluit van het ondersteuningsloket. De toelaatbaarheidsbeschikking vermeldt de vorm van gespecialiseerd onderwijs, de duur van de beschikking en (bij voortgezet speciaal onderwijs) de zwaarte in de vorm van resp. laag, midden en hoog. (Hierbij wordt gebruik gemaakt van de voorbeeldformulieren van OCW/DUO)
Bezwaarprocedure. -Indien ouders / leerling, dan wel aanmeldende school zich niet kunnen vinden in het besluit van het ondersteuningsloket dan kunnen zij achtereenvolgens: -een gesprek aanvragen met een vertegenwoordiger van het ondersteuningsloket,
15
-contact opnemen met de landelijke bewaren commissie toelaatbaarheid (voortgezet) speciaal onderwijs. (zie verwijzing…) (Bij procedurele bezwaren kunnen ouders / leerling contact opnemen met de klachtencommissie van de betreffende school)
Verder. -Naast de geplande besprekingen op 20 maandagmiddagen zal het ondersteuningsloket afzonderlijke afspraken maken met de ondersteuningsteams van het voortgezet speciaal onderwijs i.v.m. de toelaatbaarheidsverklaringen voor de zittende leerlingen in het Voortgezet Speciaal Onderwijs. Dit kan ook van toepassing zijn op de doorstroming van leerlingen van het speciaal onderwijs naar het voortgezet speciaal onderwijs. De werkwijze is verder gelijk aan de werkwijze voor de reguliere scholen..
Samenstelling en contactgegevens ondersteuningsloket per 1 aug 2014. Ondersteuningsloket swvvo3101. p/a BCO Onderwijsadvies Postbus 829 5900AV Venlo Wylrehofweg 11, Venlo. Tel 0773519284
[email protected] secretaresse: mevr. Chris Nabben. (op werkdagen bereikbaar van 08.30u – 15.00u) interimvoorzitter
drs. Jan Raedts, coordinator swvvo3101
[email protected] secretaris drs Rob Förster, orthopedagoog VO
[email protected] lid/plv secretaris drs Tsjebbe de Jong, psycholoog VSO
[email protected] op verzoek dhr Paul Nagelmaeker, specialist jeugdzorg
[email protected] op uitnodiging: andere betrokken specialisten, aanmeldende school ondersteuningscoördinator of andere vertegenwoordiger school.
Beoogde resultaten 120 besprekingen en besluiten per schooljaar 120 dossiers binnen SO en VSO Geen klachten Feedback aan scholen en swv vo ivm toekomstig beleid. Uitvoering. Zie boven. Monitor en evaluatie. -registratie in monitorsysteem. 16
-regelmatige uitwisseling ervaringen in netwerk ondersteuning coördinatoren. -evaluaties met directieoverleg, bestuur en OPR. Rapportage Voor 1 oktober 2015. Inclusief conclusies en aanbevelingen. Waar mogelijk tussenevaluatie in voorjaar 2015. Budget samenwerkingsverband. T.b.v. het ondersteuningsloket van het samenwerkingsverband is een eerste planning gemaakt: -voorzitter ondersteuningsloket: 40 dagdelen -secretaris loket 100 dagdelen -plv secretaris loket 70 dagdelen Specialist jeugdzorg 30 dagdelen Het budget bedraagt € 95.000, Programma/leider Voorzitter ondersteuningsloket.
17
2.2 . Beleid AWBZ compensatiemaatregel en EMB-leerlingen. Toelichting. Een beperkte groep leerlingen met ernstig meervoudige beperkingen (EMB) kunnen geen (voortgezet speciaal) onderwijs volgen, wanneer zij niet gelijktijdig geholpen worden op fysiek of psychisch gebied. (zorg/hulpverlening). Normaliter zijn er voor deze doelgroep faciliteiten vanuit de AWBZ of Persoonsgebonden budget (PGB). In de gevallen dat dit niet of ontoereikend is, is er de AWBZ-compensatiemaatregel. Scholen konden voorheen bij het Regionaal Expertise Centrum aankloppen voor een financiële bijdrage. OCW (ministerie) heeft besloten om de gelden van deze maatregel niet geoormerkt toe te voegen aan het budget voor de samenwerkingsverbanden passend onderwijs. Doel Op verzoek van de VSO-scholen aanvullende financiële middelen beschikbaar stellen voor het onderwijs en hulp aan bepaalde EMB-leerlingen. Resultaat Binnen de budgettaire mogelijkheden passend onderwijs aan EMB-leerlingen. Uitvoering. SWV VO 3101 ontvangt dit schooljaar ongeveer € 52.000,- voor de mogelijke uitvoering van de AWBZ compensatiemaatregel. De VSO-scholen kunnen tot 1 okt 2014 aanvragen met bijbehorend dossier indienen bij het ondersteuningsloket. Het ondersteuningsloket beoordeelt alle aanvragen en ken het urenaantal hulp per week toe. De benodigde middelen worden ter beschikking gesteld tot maximaal € 52.000,Indien er meer positief beoordeelde aanvragen zijn, wordt het budget verdeeld over deze aanvragen. De gemeenten wordt gevraagd om na 1 januari 2015 dit beleid over te nemen van het swv. (decentralisatie jeugdzorg). Monitor en evaluatie. Ondersteuningsloket maakt overzicht van de (toegekende) aanvragen. Betreffende scholen geven aan of het onderwijs op maat aan deze leerlingen lukt. Rapportage Overzicht toekenningen en budget. Overleg en afstemming met gemeenten. Middelen Maximaal € 52.000,- in schooljaar 14-15. Programmaleider Voorzitter ondersteuningsloket. 18
2.3 . Onderzoeken zorgleerlingen bij de doorstroom PO-VO. Toelichting. VO-scholen kunnen voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte, die doorstromen van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs, op basis van landelijke criteria een LWOO- dan wel een PRO-beschikking verwerven. Hiervoor dient men een compleet dossier in te dienen met recente psychologische en didactische gegevens. Voor een groot deel worden deze gegevens verzameld middels (groeps-) onderzoeken, die BCO Onderwijsadvies voor de VO-scholen van het samenwerkingsverband uitvoert. De basisscholen zorgen middels hun onderwijskundig rapport voor de overige gegevens. Doel -vroegtijdige en adequate voorlichting aan de basisscholen -groepsonderzoeken van aangemelde leerlingen van groep 8 in het najaar 2014. -rapportages aan PO en VO-scholen incl. advisering. -tijdige indiening dossiers bij de Regionale Verwijzingen Commissie (RVC)
Beoogde resultaten -Onderzoek bij 485 leerlingen. -Uitwerkingen en advisering. -Afstemming met de scholen -Minimaal 80% van de onderzoeken levert een LWOO- of PRO-beschikking op.
Uitvoering. BCO Onderwijsadvies in afstemming met de werkgroep LWOO-PRO. Monitor en evaluatie. Door projectleider en werkgroep LWOO-PRO Rapportage Voor 1 oktober 2015. Middelen Budget swvvo 3101: € 80.000,19
Het resterende bedrag (indicatie € 50.000,-) wordt verdeeld over de betreffende VO-scholen in relatie tot het aantal uitgevoerde en gerapporteerde onderzoeken. .. Programmaleider Mevr. Marlies Willems, BCO Onderwijsadvies.
.
20
Hoofdstuk 3: Gespecialiseerde Onderwijsvoorzieningen. In dit hoofdstuk beschrijven we beknopt de doelen en bijdrage van de Gespecialiseerde Onderwijsvoorzieningen van ons samenwerkingsverband. Het betreft 3 voorzieningen, die binnen de regelgeving van het reguliere onderwijs vallen en de scholen voor Voortgezet Speciaal onderwijs. Bij het VSO beperken we ons binnen dit plan tot VSO De Velddijken VSO De Wijnberg, die beiden het uitstroomprofiel vervolgonderwijs hanteren. De bijdrage van de VSO scholen met uitstroomprofiel dagbesteding en arbeid zullen we in de volgende activiteitenplannen opnemen. Een korte typering van de voorzieningen met uitstroomprofiel vervolgonderwijs treft U aan in bijlage 4.. 3.1. Maasland, extra ondersteund vmbo/havo Toelichting Tweejarig extra ondersteuningsprogramma onderbouw (lj 1 en 2) voor gemiddeld intelligente leerlingen met een complexe problematiek, die het perspectief hebben vanaf leerjaar 3 in het reguliere vmbo/havo verder te functioneren. (VMBO K/T of havo/VWO) Maasland is onderdeel van het Blariacumcollege. Doel Leerlingen vanuit een veilige PO-omgeving via een gestructureerde, groep geïntegreerde aanpak voorbereiden op een vervolg vanaf leerjaar 3 binnen het reguliere VO. Er wordt gewerkt met 4 groepen van elk 16 leerlingen. (3 VMBO en 1 havo/VWO) in de brugklas en eveneens 4 groepen in leerjaar 2.
Beoogde resultaten Minimaal 90% van de Maaslandleerlingen zet de schoolloopbaan met succes in het reguliere VO voort. Er stromen minimaal 55 leerlingen van de 64 leerlingen door naar een regulier leerjaar 3.
Uitvoering Er wordt binnen Maasland gewerkt met 8 groepen van elk 16 leerlingen. Er is een intensieve begeleiding van de leerlingen en dito communicatie met de ouders. Maasland bestaat uit een eigen team professionals, die in principe enkel voor deze afdeling werken. Naast de reguliere formatie op basis van de reguliere leerlingenvergoeding, de lwoo-extra bekostiging en de extra bijdrage vanuit de lichte ondersteuning van het samenwerkingsverband, ontvangt Maasland ook de middelen voor de schoolgebonden LGF en de externe AB-capaciteit. Monitor en evaluatie 21
Er wordt een jaarverslag voor het swv vo 3101 per 1 okt 2015 opgesteld, waarin de resultaten aangegeven worden en conclusies en aanbevelingen voor het swv vo 31.01 opgesteld worden. Tezamen met de andere GSO-voorzieningen wordt een monitor ontwikkeld om de leerlingen tenminste gedurende de schoolloopbaan in het VO te volgen. Rapportage: conclusies en aanbevelingen Per 1 okt 2015 aan het swv vo 3101. Middelen budget swv lichte ondersteuning: budget swv schoolgebonden LGF: budget externe AB (VSO): reguliere middelen Blariacumcollege lwoo-middelen Blariacumcollege
€ 187.085 € 177.262 15,5 dagdeel per week
Programmaleider Mevr. Ineke Lammers, teamleider Maasland.
22
3.2. Bovenschoolse Zorg Voorziening.(BZV) Toelichting Leerlingen, die binnen het reguliere onderwijs uitvallen of dreigen uit te vallen, veelal door gedragsmatige aspecten. Via het tijdelijk arrangement BZV worden ze weer begeleid naar succesvol participeren in het reguliere onderwijs. Leerlingen blijven ingeschreven in de reguliere school en worden tijdelijk specialistisch begeleid in de BZV. Doel Leerlingen krijgen meer zelfinzicht in de effecten van hun gedrag op de omgeving, Leerlingen krijgen een vaste en veilige structuur aangeboden om weer gemotiveerd te raken tot leren binnen de reguliere setting. De school van herkomst wordt betrokken om meer inzicht te krijgen in de ondersteuningsbehoefte en de achtergronden van de leerling. Beoogde resultaten 75% van de BZV leerlingen gaan binnen 6 maanden met succes terug naar het reguliere onderwijs. De BZV voert dit arrangement uit op jaarbasis voor 60 a 80 leerlingen. (40 gelijktijdige plaatsen) Uitvoering Er wordt gewerkt met 4 groepen van elk maximaal 10 leerlingen. Er is een intensieve intake en een geleidelijke terugplaatsingsprocedure. Er wordt intensief samengewerkt met jeugdzorg. Monitor en evaluatie Voor 1 oktober 2015 jaarverslag over schooljaar 14-15 t.b.v. swv vo 31.01. Toelaatbaarheid via ondersteuningsloket. Monitor via begeleidingscommissie BZV. Rapportage: conclusies en aanbevelingen 1 oktober 2015. Rapportage aan SWVVO 31-01met conclusies en aanbevelingen. Middelen budget lichte ondersteuning swv: € 250.000,(middelen vanuit de 7 reguliere scholen swv: € 105.000,Bijdrage vanuit de 4 gemeenten € 200.000,Totaal: € 555.000,Bovenstaande middelen zijn exclusief de mogelijke middelen van de projecten Herstart en Op de Rails, die vanaf 1 aug 2014 via de middelen lichte ondersteuning door OCW rechtstreeks aan het samenwerkingsverband toegekend worden. Onder verantwoordelijkheid van het swv wordt er per kalenderjaar een specifieke begroting voor de BZV opgesteld. Tevens een financiële verantwoording van de inzet van de middelen met accountantsverklaring t.b.v. de gemeenten, de reguliere scholen en het swv vo 3101.
23
Programmaleider Wim Franssen, coördinator BZV.
24
3.3. Internationale Schakel Klas (ISK) Toelichting De Internationale Schakelklas is bedoeld voor leerlingen, die vanuit het buitenland in de regio van het SWV woonachtig worden en die de Nederlandse taal niet beheersen. Daarnaast betreft het ook leerlingen die in eigen land nooit onderwijs hebben genoten en daardoor een grote leerachterstand hebben als ook een taalachterstand. Deze leerlingen worden in een gespecialiseerde onderwijsvoorziening begeleid om de Nederlandse taal (en cultuur) zich basaal eigen te maken en om te werken aan een inhaalslag t.a.v. de leerachterstand. Hierna stromen zij bij voorkeur in binnen het reguliere VO of MBO onderwijs. De ISK is onderdeel van het Valuascollege. Aangezien de instroom van deze leerlingen gepaard gaat met extra ondersteuningsbehoeftes en met kennis van het reguliere onderwijs is m.b.t. deze doelgroep de relatie tussen ISK en SWV VO 3101 gelegd. Doel De leerlingen zo snel mogelijk naar een A2-taalniveau brengen voor Nederlands m.b.t. de onderdelen lezen, schrijven, spreken en luisteren. Daarnaast is het doel om de ontwikkelingsachterstand zo veel als mogelijk in te halen om doorstroom naar een reguliere vorm van onderwijs te bewerkstelligen. Dit met een gemiddelde verblijfsduur op de ISK van twee jaar. Bij instroom in het reguliere onderwijs zijn dit leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeftes. Beoogde resultaten Het gemiddelde leerlingenaantal op de ISK bedraagt 120. (afhankelijk van maatschappelijke ontwikkelingen). De leeftijd 12-18 jaar. De instroom naar het reguliere onderwijs wordt op 40% gesteld. Uitvoering De ISK is ondergebracht in een apart schoolgebouw (voormalige basisschool). Er wordt gewerkt met een gemiddelde groepsgrootte van 18 leerlingen. De docenten van de ISK werken in beginsel uitsluitend voor deze voorziening. Monitor en evaluatie Per 1 okt 2015 rapportage over schooljaar 14/15. De leerlingen worden na instroom nog minimaal 1 schooljaar gevolgd. Wellicht wordt dit uitgebreid in samenwerking met de andere GSO-voorzieningen. Rapportage: conclusies en aanbevelingen Per 1 oktober 2015: jaarverslag incl. conclusies en aanbevelingen voor swv vo 31.01. Middelen De ISK valt buiten het budget van het swv vo 3101. Het Valuascollege zorgt voor de benodigde middelen. 25
Programmaleider Mevr. Eefje Gommans, teamleider ISK.
3.4. VSO De Velddijk. (cluster 4) Toelichting VSO De Velddijk is de grootste cluster 4 voorziening van ons samenwerkingsverband. Het streven van het samenwerkingsverband is om het aantal leerlingen, dat een beroep doet op deze voorziening geleidelijk aan terug te brengen tot het landelijk gemiddelde cluster 4. In het ondersteuningsplan staat een overzicht van alle VSO-instellingen, waar ons samenwerkingsverband mee te maken heeft. Doel Het bieden van gespecialiseerd onderwijs voor leerlingen met ernstige gedrag- en / of psychische stoornissen in de leeftijd van 12/18 jaar. Er wordt gewerkt met de uitstroomprofielen dagbesteding (kleine groep), arbeid (grootste groep) en vervolgonderwijs. Van deze laatste groep komen in het schooljaar ’15 – ’16 via symbiosetrajecten 16 leerlingen terug in het reguliere onderwijs. Beoogde resultaten -Succesvolle uitstroom naar dagbesteding en arbeid (ook nog na 2 jaar na uitstroom) -Succesvolle instroom binnen regulier VMBO en MBO -Succesvolle symbiosetrajecten met het reguliere onderwijs Uitvoering Zie schoolgids de Velddijk en andere VSO/scholen. De uitvoering van de symbiosetrajecten: zie afzonderlijk plan. Monitor en evaluatie. - Jaarlijkse analyse instroom leerlingen - Jaarlijkse analyse uitstroom leerlingen - Monitor 2 jaar na uitstroom. Rapportage 1 okt 2015 rapportage met conclusies en aanbevelingen. Middelen Regulier middelen VSO Geen budget vanuit swv vo 31.01. Programmaleider Dhr Fort Verheijden, directeur VSO De Velddijk, uitstroomprofiel vervolgonderwijs.
26
3.5. VSO De Wijnberg.(cluster 4) Toelichting. Sinds 1 aug 2013 is De Wijnberg ook behandelschool voor de Mutsaersstichting voor leerlingen van 12 tot 20 jaar die aldaar een 24-uurs psychische behandeling ontvangen (plaats bekostiging). Het voedingsgebied is veel breder dan de 4 gemeenten van ons samenwerkingsverband. Na afloop van deze behandeling gaan deze leerlingen bij voorkeur weer terug naar de school van herkomst. Indien deze leerlingen instromen in een reguliere of speciale school van ons samenwerkingsverband ligt hier een extra verantwoordelijkheid voor het samenwerkingsverband. De samenwerking zal dit schooljaar verder uitgewerkt worden via -het participeren van VSO De Wijnberg aan de werkgroep GSO. (met Maasland, BZV, ISK en De Velddijk) -het participeren aan het netwerk ondersteuningscoördinatoren en directieoverleg -binnen het netwerk ondersteuningscoördinatoren uitwerken van een terugplaatsingsprocedure vanuit VSO De Wijnberg. Monitor en rapportage. Voor 1 oktober 2015 aan SWVVO 3101. Programmaleider Mevr. Monique Hopman, locatieleider De Wijnberg. 3.6.
Samenvatting Gespecialiseerde Onderwijs.
M.b.t. het budget “lichte ondersteuning” van het samenwerkingsverband t.a.v. het Gespecialiseerd Onderwijs. Maasland BZV ISK VSO
187.085 250.000 / /
subtotaal
437.085
27
Hoofdstuk 4. Beleidsontwikkeling. In het ondersteuningsplan is aangegeven, dat diverse onderwerpen in de komende periode nog verder uitgewerkt dienen te worden. 3x per schooljaar zal een stand van zaken opgemaakt worden (incl. summiere rapportage) over de voortgang van deze beleidsontwikkeling. Hier volgt een overzicht: -Het inrichten van een commissie voor extern toezicht. -Het uitwerken van de organisatiestructuur van het swv. (inclusief taken en bevoegdheden) -Het inrichten en optimaliseren van de financiële administratie -Het uitwerken van een monitor leerlingenstromen, incl. het volgen van de leerlingen met een OOP -Het concretiseren van de samenstelling, taken en bevoegdheden van de ondersteuningsteams op basis op ervaringen in schooljaar 14-15. -Het vaststellen van het beleid m.b.t. de inzet van de ambulante begeleiding -Het inpassen van beleid LWOO en PRO binnen passend onderwijs, inclusief de indicatiestelling PRO en LWOO. -Analyse leerlingenstromen VSO in relatie tot de streefcijfers. -Zonodig financieel beleid, indien de streefcijfers niet gehaald worden en er een tekort aan middelen in de toekomst driegt (inclusief effecten verevening). In samenwerking met het SWV PO Noordlimburg (3101) -het verbeteren van de doorstroming PO-VO (incl. warme overdracht) -digitale overdracht leerling dossiers PO-VO (via LDOS) -vroegtijdige voorlichting in het primair onderwijs i.v.m. de route voor leerlingen met speciale ondersteuningsbehoeftes (ook nav nieuwe regelgeving LWOO en PRO. In samenwerking met het MBO -het verbeteren van de doorstroming VMBO / PRO / VSO naar MBO. -verbeteren schoolloopbaanbegeleiding In samenwerking met SWV PO en Gemeenten (en soms MBO) -samenwerking en afstemming onderwijs-jeugdzorg na 1 jan 2015. -samenwerking en afstemming onderwijszorgarrangementen voor EMB leerlingen met gelijktijdige zorgbehoeften (AWBZ compensatiemaatregel). -samenwerking en afstemming m.b.t. Plusvoorzieningen, zoals BZV en Gilde Praktijk Opleidingen (GPO). -samenwerking en afstemming i.v.m. toeleiding naar arbeid voor leerlingen, waarvoor een startkwalificatie (MBO niveau 2) niet haalbaar blijkt -samenwerking en afstemming m.b.t. thuiszittersproblematiek.
28
Hoofdstuk 5 Organisatie Samenwerkingsverband. In aansluiting op het ondersteuningsplan beschrijven we in dit hoofdstuk beknopt de organisatie van het samenwerkingsverband en de bijbehorende begroting. 5.1. Coördinatie. De coördinator van het samenwerkingsverband wordt jaarlijks via BCO Onderwijsadvies ingehuurd. Dit op basis van 20 uur per week. In dit contract is tevens inbegrepen de ondersteuning door een secretaresse, het gebruik van de accommodatie (incl. vergaderruimtes bij BCO Onderwijsadvies). Daarnaast huurt het swv bij BCO Onderwijsadvies nog een projectleider in voor de ondersteuning van het netwerk dyslexie en het netwerk ondersteuningscoördinatoren, alsmede uitvoerende werkzaamheden. Het budget voor de totale kosten coördinatie bedraagt € 110.500. 5.2. Administratie en beheer. Een financieel medewerker van OGVO voert de financieel / administratieve werkzaamheden uit voor swv vo 31.01. Dit onder aansturing van de penningmeester van het swv. Indicatie tussen 4 en 8u per week. Budget euro 15.000, 5.3. Controller en accountant. De nieuwe regelgeving brengt strengere eisen voor het financieel toezicht van samenwerkingsverbanden met zich mee. De kosten voor de benodigde controller en de accountantskosten zijn op € 15.000,- gesteld. 5.4. Bestuur. De keuze voor een coördinator brengt meer uitvoerende taken met zich mee, met name voor de voorzitter en de penningmeester van het Dagelijks Bestuur. Ook de overige leden van het Dagelijks Bestuur leveren extra werkzaamheden. De bijdrage wordt nog nader vastgesteld door het bestuur. Het budget hiervoor bedraagt maximaal € 19.800,/ Tevens loopt een oriëntatietraject voor een eventuele inrichting van een externe commissie van toezicht. 5.5. OPR. De bijdrage van de ouderleden en leerlingen is op basis van de vrijwilligersregeling vastgesteld op € 60,- per OPR-bijeenkomst. (planning 6 bijeenkomsten op jaarbasis). Voorzitter en secretaris 30u extra op jaarbasis. Bij de personeelsleden wordt uitgegaan van 60 uur op jaarbasis. De betreffende school gaat vanaf 1 jan 2015 van het swv hiervoor € 55,- per uur ontvangen, zodat de benodigde uren ook in de jaartaak van het betreffende personeelslid opgenomen kunnen worden. Budget: € 25.800,-
29
5.6. Informatie en communicatie. Het swv beheert een website i.v.m. de informatie en communicatie t.b.v.. het samenwerkingsverband. Er wordt een werkgroep communicatie ingesteld in samenwerking met de OPR. Voor deze post is dit schooljaar € 5000 begroot. 5.7. Onvoorzien. Ook binnen de organisatiestructuur van het samenwerkingsverband is niet alles te voorzien. Vandaar dat er € 5000,/ extra begroot is via de post onvoorziene organisatiekosten. In de bijlage een overzicht van de werkgroepen / overlegsituaties, alsmede de dataplanning hiervan. Samenvatting. Coördinatie en ondersteuning Administratie en beheer Controller en accountant Bestuur OPR Informatie en communicatie Onvoorzien Subtotaal
110.500 15.000 15.000 19.800 25.800 5.000 5.000 206.100
30
Hoofdstuk 6.
Begroting 14-15
Deze paragraaf bevat de begroting 14-15 op basis van de aangegeven programma’s en de te verwachten inkomsten van OCW . We baseren ons op de rekenmodule van bureau Infinite voor de samenwerkingsverbanden VO.
Inkomsten Lichte ondersteuning
1.246.392
Schooldeel LGF
793.324
Budget zware ondersteuning overgangsjaar Normbudget
219.956 155.735
Totaal baten (excl. bijdragen BZV)
Uitgaven Programma 1.Ondersteuningsprofiel op schoolniveau
2. Schooldeel LGF 3. AB deel LGF
4. BZV
Specificatie programma’s Ondersteuning coördinator (131.220) Gedragswetenschapper (66.220) SPOP (52.500) Bijdrage tijdelijke ondersteuning leerlingen Vanuit SO (waarde ong 1.000.000) Bijdrage tijdelijke ondersteuning leerlingen (en docenten) Bijdrage swvvo
5. Maasland 6. Ondersteuningsloket
7. VSV RMC 38 Deskundigheidsbevorder ing
2.415.406
Budget par 249.940, 1.1
714.326 1.1 1.2
250.000 3.2 187.085 3.1
Toelaatbaarheid GSO (95.000) Onderzoeken LWOO-PRO (80.000) Via VSV RMC 38 Deskundigheidsbevordering (225.000) LOB ( 105.000)
175.000 2.1 2.3
1.5
1.3 31
8. Beheer en bestuur
9. ABWZ compensatie Totaal Uitgaven Opbouw weerstandvermogen verevening
Coördinatie (110.500 ) Controller (10.000) Accountant (5.000) Bestuur (19.800) Adm + beheer (15.000) Overig (10.000) Onvoorzien ( 5.000) OPR (25.800) Communicatie (5.000)
206.100 5
52.003 2.2 1.834.454 580.952
Opmerkingen: de verplichtingen m.b.t. de inkomsten budget ondersteuning overgangsjaar en normbudget zijn momenteel nog niet geheel duidelijk. Het bestuur houdt rekening met een vermindering van de opbouw weerstandvermogen.
32
Bijlage: overleggroepen: samenstelling en data. SWV 31.01 bestuur vo passend onderwijs Leden: Addie Smolders
Stg. Spec. Ond. Eindhoven
Henk van den Heuvel*
Onderwijsgemeenschap VO Venlo
Ineke Zuidwijk
Stg. Punt Speciaal, Nijmegen
Jac Verstegen
Aloysiusstiching
Jan Raedts*
Coördinator passend Onderwijs/ambtelijik secretaris
Vacature
ROC Gilde
Loek de Veen*
Stg. LVO
Marije Hertroijs
Stg. Berkenschutse
Mart Seerden
Stg. De Wijnberg
Peter Freij*
SSONML
Ton Hermans*
Citaverde College
(*) tevens (adviserend) lid D.B.
Planning data DB bestuur swv vo 2014-2015
Maandag 8 september 2014
11.00 – 12.30 uur
Donderdag 16 oktober 2014
10.30 – 12.00 uur
Maandag 1 december 2014
11.00 – 12.30 uur
Woensdag 4 februari 2015
15.00 – 17.00 uur
Maandag 30 maart 2015
11.00 – 12.30 uur
Woensdag 3 juni 2015
15.00 – 17.00 uur
Planning data AB bestuur swv vo 2014-2015 Maandag 8 september 2014
09.00 – 11.00 uur
Maandag 1 december 2014
09.00 – 11.00 uur
Maandag 30 maart 2015
09.00 – 11.00 uur
33
SWV VO 51.1 Directieoverleg Leden: Alfred Kempe
Directeur VO-SSONML
Fort Verheijden
De Velddijk (VSO cluster 4)
Ger Timmermans
Het Bouwens
Hans Oostdam
Valuascollege
Jack Smulders
’t Wildveld (PRO)
Jan Raedts
Coördinator passend Onderwijs/ambtelijk secretaris)
Karen Schalkwijk
Raaylandcollege
Marlies Scheres
Citaverde College
Monique Hopman
De Wijnberg (VSO cluster 4)
Iedje Heere
College Den Hulster
Peter van de Laar
Vijverhofschool VSO cluster 3)
Roelof-Jan Lutken
voorzitter directieoverleg (LVO)
T. Sipkens
Blariacumcollege
Zwanetta Por
Dendron College
Planning directeurenoverleg swv vo 2014-2015 15.00 – 17.00 uur, BCO Maandag 6 oktober 2014
15.00u – 17.00u
Donderdag 27 november 2014
15.00u – 17.00u
Maandag 26 januari 2015
15.00u - 17.00u
Woensdag 11 maart 2015
15.00u – 17.00u
Donderdag 16 april 2015
15.00u – 17.00u
Maandag
15.00u – 17.00u
15 juni 2015
34
SWV VO 51.1 Netwerk Zorg- en ondersteuning coördinatoren Leden: ondersteuningscoördinatoren Bastiaan Mulders
Raayland college
Christel Siekman
De Wijnberg
Wim Franssen
BZV
Dré Godding
Ambulante Dienst/Maasland
Ellen van Gestel
Ambulante Dienst
Francien Liebregts
Roc-Gilde Opleidingen
G. Rosenbaum
De Velddijk
Gerry Willems
Citaverde College
H. Jansen
‘t Wildveld
Helma Wolfs
De Vijverhofschool
Henny Nijveld
College Den Hulster
I. Lammers
Maasland
Ivy Janssen
Dendron College
Jan Janssen
SSOE (cluster 2)
Jan Raedts
Coördinator Passend Onderwijs
Jose de Clerck
Dendron College
Judith Ketelaers
Het Bouwens
Leo Benders
College Den Hulster
Manon Diels
Citaverde College
Marianne Stoks
Raayland College
Marie-Therese Bredero
Het Bouwens
Mariette Clevers
Valuascollege
Marlies Willems
BCO Onderwijsadvies (voorzitter)
Mj. Slabbers
ROC gilde
Olga Levels
Het Bouwens
Paul Dielissen
Citaverde College
Rob Förster
BCO Onderwijsadvies (ondersteuningsloket)
S. Philipsen
Raayland College
Saskia Park
Blariacumcollege/Maasland
Silvester Frencken
Het Bouwens
Sopie Vocks
Valuascollege
Trui Schambergen
Blariacumcollege
Truus Broos
College Broekhin-Reuver
Tsjebbe de Jong
SSONML (ondersteuningsloket)
Rob Förster
Ondersteuningsloket
Wendy Makarus-Lenssen
Valuascollege.
Wil Koch
Valuascollege
35
Data netwerk ondersteuningscoördinatoren 2014-2015 Donderdagen van 14.30 – 17.00 uur, BCO
11 september 2014 30 oktober 2014
hele dag! 09.00 – 17.00 uur (ondersteuningsteams)
11 december 2014 5 februari 2015
hele dag! 09.00 – 17.00 uur (ondersteuningsteams)
26 maart 2015 28 mei 2015
36
Werkgroep LWOO/PRO Leden: Wim Sijbers
Wildveld (PRO)
Gerry Willems
Citaverde College
Ineke Lammers
Maasland-Blariacumcollege
Jos Hebben
Raayland College
Jolanda Weijs
Citaverde College
Lilian Wevers
Blariacum College
Marlies Willems
BCO Onderwijsadvies (voorzitter)
Peter Derks
College Den Hulster
Peter Francken
Dendroncollege
Sjraar Arts
Raayland College (PRO)
Sophie Vocks
Valuascollege
Sylvester Frencken
Het Bouwens
Tessie van der Coelen
College Den Hulster
Data werkgroep LWOO-PRO 2014-2015 Donderdagen van 08.30 – 10.00 uur, tevens Adviescommissie 10.15 – 14.00 uur 25 september 2014 20 november 2014 11 december 2014 5 maart 2015 23 april 2015 18 juni 2015
37
Werkgroep Gespecialiseerd Onderwijs, uitstroomprofiel vervolgonderwijs Leden: Eefje Gommans
Internationale Schakel Klas
Ineke Lammers
Maasland, ondersteund VMBO/HAVO
Jan Raedts
coordinator swv vo 3101
Fort Verheijen
De Velddijk
Wim Franssen
BZV
Monique Hopman
De Wijnberg
Data Werkgroep Gespecialiseerd Onderwijs(GSO)
Maandag 08.45u - 10.45u 15 september 13 oktober 24 november 12 januari 23 maart 18 mei 22 juni.
38
Netwerk Dyslexie Leden: Ans Wijermans
Blariacumcollege
Brigitte Olders
BCO Onderwijsadvies
Daphne Klij - Jacobs
Valuascollege
Diana Gerritsen
Blariacumcollege
Ellen Verheijen - Janssen
Blariacumcollege
Helene Zwinkels
Blariacumcollege
Henk van Dijck
Het Bouwens
Jose de Clerck
Dendron College
Linda Stijns
Het Bouwens
Maaike Schwillens
Valuascollege
Madeleine Verhagen
Valuascollege
Marianne Bruysten
Raayland College
Marielle Hoolboom
Citaverde College
Marijke Noten
Citaverde College
Marlies Willems
BCO Onderwijsadvies (voorzitter)
May Hennissen
College Den Hulster
Melanie Seelen
Het Bouwens
Mieke Terburg
Valuascollege
Monique van Bael
Blariacumcollege
Riky Janssen
Dendron College
Rob Hermans
ROC Gilde
Samyra Jacobs
College Den Hulster
Sophie Hünen
Dendron College
Sylvester Frencken
Het Bouwens
Tanja Hoek
Valuascollege
Tilly van Dijck
BCO Onderwijsadvies
Vivienne van Opbergen
Valuascollege
Yvonne van de Coelen
Het Bouwens
Data Netwerk Dyslexie 2014-2015: Donderdag 25 september 2014 Dinsdag 2 december 2014 Donderdag 5 maart 2015 Dinsdag 9 juni 2015 14:00u – 16:30u.
Netwerk SPOP Deelnemers netwerk SPOP. Ambulante Dienst
Nienke Fiesler Ria van Wessel
Blariacum College
Marij Broeseliske Maartje Rovers
Bouwens van der Boijecollege
Sylvester Frenken
39
Annemieke Kluytmans Elke Verboeket Manuela Zwick Ilona Dercks Citaverde College
Manon Diels
Dendron College
José de Clerck Ivy Jansen
Den Hulster College
Leo Benders Henny Nijveld Wilma Kurvers Karin Pirlo
Raayland College
Yvonne Selten
Valuascollege
Mariëtte Clevers Loes Mommen
Data netwerk SPOP 27 oktober 2014 20 april 2015 15.00u – 17.00u Naam van groep contactpersonen: Ondersteuningsloket Leden: Jan Raedts
interim voorzitter
Rob Förster
gz-psycholoog VO
Tsjebbe de Jong
gz-psycholoog Speciaal Onderwijs
Paul Nagelmaeker
op afroep: specialist jeugdzorg
Data Ondersteuningsloket 2014-2015 Maandagmiddagen 1 september 2014 15 september 2014 29 september 2014 13 oktober 2014 3 november 2014 17 november 2014 1 december 2014 15 december 2014 5 januari 2015 (= reserve) 19 januari 2015 9 februari 2015
40
2 maart 2015 16 maart 2015 30 maart 2015 20 april 2015 18mei 2015 1 juni 2015 15 juni 2015 29 juni 2015 13 juli 2015
41
Ondersteuningsplanraad (OPR) Leden: Gertie Bos
Ouder namens LVO
J. Vaessen
Personeel namens de Wijnberg (gast)
Jet Aerts
Ouder namens LVO
Joris Hesselink
Leerling namens OGVO
Karin Knechten
Personeel namens Speciaal Onderwijs (voorzitter)
Loek Kramer
Personeel namens LVO)
Mariette Clevers
Personeel namens OGVO
Mat Korsten
Personeel namens OGVO
Math Steegh
Ouder Citaverde
N.Schillings-Baas
Ouder namens OGVO
Paul Dielissen
Personeel namens Citaverde
Yvonne Linders
Personeel namens LVO
Vacature
Ouder speciaal onderwijs
Data OPR 2014-2015 Maandagavonden van 19.00 – 21.00 uur, BCO
15 september 2014 3 november 2014 15 december 2014 9 februari 2015 13 april 2015 15 juni 2015
42
Bijlage SCHOOLONDERSTEUNINGSVERBETERPLAN 2014 – 2015 SWV 51.1 NOORD-LIMBURG In het kader van het project kwaliteitsverbetering: zorgverbetering op schoolniveau. Voor 15 oktober 2014 indienen bij coördinator van het SWV:
[email protected] De onderstaande vragen richten zich op schoolniveau. Op het gebied van het samenwerkingsverband geldt dat: -
alle ingediende plannen toegankelijk zijn voor alle betrokken scholen en instellingen;
-
de coördinatie of coördinator de bevoegdheid heeft om zich ter plekke een indruk te verkrijgen van de opzet en de voortgang van het project;
-
schriftelijke rapportage aan SWV. 1.
Naam school
Naam school: Plaats: Contactpersoon: Verantwoordelijk lid schoolleiding:
2.
Huidige situatie
-
aantal VMBO-leerlingen per 1-10-2014:
-
aantal LWOO-leerlingen per 1-10-2014:
-
aantal SPOP leerlingen in schooljaar 2012-2014:
-
aantal PRO-leerlingen (’t Wildveld en afdeling PRO Raayland) per 1-10-2014:
-
aantal leerlingen in ZAT-besproken schooljaar 2013-2014:
-
aantal leerlingen verwezen naar BZV:
-
aantal tussentijdse schoolverlaters vanwege onderwijsproblematiek 2013-2014: waarvan: -
Maasland:
-
pro:
-
velddijk:
-
wijnberg:
-
anders, nl
-
instroom aantal leerlingen Maasland:
-
instroom aantal leerlingen ISK:
-
instroom aantal leerlingen BZV:
-
instroom aantal leerlingen Wijnberg:
-
instroom aantal leerlingen overig Voortgezet Speciaal Onderwijs, nl:
-
belangrijkste problematieken: leer- en gedragsproblemen:
-
belangrijkste problemen i.v.m. leerlingenondersteuning :
43
3.
Uitwerking van de onderwerpen uit het schoolondersteuningverbeterplan 1.
Korte beschrijving huidige situatie: wat werkt goed?
2.
Ambitie: waar zou het beter kunnen?
3.
Doelen en acties: wat wil de school dit schooljaar bereiken, hoe gaat de school dit doen en wie is hierbij betrokken?
4.
Inzet: wat is hiervoor nodig (personeel, materieel, financieel)?
ONDERWERP
KORTE
AMBITIE DOELEN
BESCHRIJVING
EN
HUIDIGE
ACTIES
INZET
FACILITEITEN SWV VO 3!.01
SITUATIE BASISONDERSTEUNING
A: boeiend en bindend onderwijs B. Loopbaanbegeleiding (evt. verwijzen naar afzonderlijk plan) C: algemene pedagogischdidactische vaardigheden D: communicatie E: omgaan met leerlingen met leerproblemen en/of lichamelijke beperkingen F: omgaan met leerlingen met gedragsproblemen G: onderwijsteam
H: interne ondersteuningsstructuur
I. ondersteuning
(namen
coördinatoren
en uren per week)
J. Inzet schoolgebonden LGF-
(namen
middelen
en uren per week)
44
K. inzet
(naam en
gedragswetenschapper
dagdelen)
L. inzet ambulante
(namen
begeleiding
en dagdelen)
EXTRA ONDERSTEUNING
M: ondersteunings-aanbod buiten de klas in groepsverband N: ondersteunings-aanbod buiten de klas individueel O: SPOP
(namen en uren)
P: ondersteuningsteam
Q. samenwerking buiten school
R. samenwerking met ouders
S. Plan deskundigheidsbevordering VSV RMC 38 (evt verwijzen naar afzonderlijk plan)
45
