ProfS: doelenbevraging
Jaar: Diocees: We bevragen van elk van onderstaande deelgebieden telkens Heeft de ProfS‐opleiding jou ondersteund in het ontwikkelen van de nodige competenties om als directeur de verschillende taak‐ en procesgebieden te kunnen aanpakken? (ondersteuning) In welke mate vind je het wenselijk dat de ProfS‐opleiding jou hierin ondersteunt? (wenselijk) In welke mate ben je in deze taak en procesgebieden gegroeid? Dit kan losstaan van de ProfS‐opleiding. (persoonlijke ontwikkeling) 1.
2.
Organiseren van een gesmeerde administratie. laag gemiddeld hoog 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling Bouwen aan een financieel gezonde situatie. 1 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling
2
3
4
3.
Uitbouwen van een functionele ICT accommodatie (ICT‐beleidsplan, ICT‐infrastructuur…). 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling
4.
Opzetten van een beleid op vlak van veiligheid en preventie/milieu/gezondheid. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling
5.
Wegwijs raken in de samenwerking met schoolbestuur. 1 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling
6.
7.
2
3
Wegwijs raken in de samenwerking met de scholengemeenschap. 1 2 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling Wegwijs raken in de decretale bepalingen. ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling Doelenbevraging
1
2
4
3
4
3
4 Blz. 1
8.
Wegwijs raken in de externe onderwijsorganisatie. laag gemiddeld hoog 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling
9.
Ontwikkelen van een praktijkgerichte inspirerende schoolvisie in dialoog met alle teamleden. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling
10. Concreet kunnen vormgeven van de katholieke ‐ christelijke identiteit in de schoolwerking. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 11. Bespreekbaar maken van het 'waarom' van jullie pedagogisch didactische aanpak. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 12. De ontwikkelde visie gebruiken als baken in de communicatie met ouders en andere interne en externe betrokkenen. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 13. Stimuleren van een open en vrijmoedige communicatie met alle betrokkenen. 1 2 3 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 14. Opbouwende feedback geven, open staan voor feedback. 1 2 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling
15. Bemiddelen bij conflicten. ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling
1
3
2
4
4
3
4
16. Zorgen voor goede communicatiekanalen en infodoorstroming binnen de school. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling
Doelenbevraging
Blz. 2
17. Zorgen voor goede communicatiekanalen en infodoorstroming buiten de school. laag gemiddeld hoog 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 18. Veel aandacht besteden aan groepsvorming en samenwerking vanuit een groeiend inzicht in groepsdynamica. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 19. Mogelijkheden creëren voor zinvolle participatie in het schoolbeleid met collega’s. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 20. Mogelijkheden creëren voor zinvolle participatie in het schoolbeleid met ouders. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 21. Mogelijkheden creëren voor zinvolle participatie in het schoolbeleid met leerlingen. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 22. Open staan voor vragen, eisen en verwachtingen die op de school afkomen zonder overspoeld te raken. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 23. Doseren en selecteren van vernieuwingsimpulsen van binnen en buiten de school. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 24. Prioriteiten bepalen in samenspraak met het team om een haalbare koers te varen. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 25. Op een strategische en planmatige wijze vernieuwingen introduceren en opvolgen. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling Doelenbevraging
Blz. 3
26. Borgen wat goed loopt op school in het licht van duurzame ontwikkeling. laag gemiddeld hoog 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 27. Creëren van een veilige leersfeer voor je teamleden. 1 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 28. Inbouwen van leer‐ en reflectiemomenten voor jezelf. 1 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling
2
3
2
4
3
4
29. Installeren van leer ‐ en reflectiemomenten, terugblik, vooruitblik, bevragen van de doelen met je team. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 30. Differentiëren in leerstijl en tempo bij individuele teamleden en groepen. 1 2 3 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling
4
31. Stimuleren en organiseren van professionalisering van het team in functie van de schoolprioriteiten. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 32. Stimuleren van permanente individuele professionalisering van personeelsleden. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 33. Geïnformeerd zijn en blijven over het externe nascholingsaanbod en dit doorspelen aan het team. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 34. Benutten van de bestaande knowhow voor interne vorming van het team. 1 2 3 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling
4
Doelenbevraging
Blz. 4
35. Opstellen van een werkbaar nascholingsplan dat een overzicht geeft over alle interne en externe professionaliseringsinitiatieven. laag gemiddeld hoog 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 36. Uitwerken en hanteren van heldere taakomschrijvingen voor elk personeelslid. 1 2 3 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling
4
37. Regelmatig houden van functioneringsgesprekken waarbij op een constructieve, reflecterende manier het functioneren van elk teamlid wordt besproken. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 38. Uitwerken van een werkbaar schoolwerkplan waarin overzicht en samenhang terug te vinden is van alle activiteiten en processen op school. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 39. Door een goed tijdbeheer de eigen draagkracht bewaken en zorgen voor een goede balans tussen school en thuis. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling 40. Het ontwikkelen van een netwerk met collega‐directeurs voor ondersteuning en ontwikkeling in je groeiproces als directeur. 1 2 3 4 ondersteuning wenselijk persoonlijke ontwikkeling BEDANKT VOOR UW DEELNAME
Doelenbevraging
Blz. 5
