PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN UPAYA GURU DALAM MENGATASINYA DI SMP PGRI 2 KALIPARE KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Oleh MAHRUS ALI BADRUDDIN NIM 201010010322072
Progam Kualifikasi S1 untuk Guru Madin Beasiswa dari Pemerintah Provinsi Jawa Timur Angkatan Tahun 2010 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2014
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN UPAYA GURU DALAM MENGATASINYA DI SMP PGRI 2 KALIPARE KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh MAHRUS ALI BADRUDDIN NIM 201010010322072
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2014
LEMBAR PERSETUJUAN
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN UPAYA MENGATASINY A DI SMP PGRI 2 KALIPARE MALANG
SKRIPSI
Oleh MAHRUS ALI BADRUDDIN NIM 201010010322072
Disetujui oleh:
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang, dan diterima untuk memenuhi persyaratanmemperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd.I) Pada tanggal: 14 Agustus 2014.
Dewan Penguji
Tanda Tangan
1.
Drs. Abdul Haris, MA
1………………………
2.
Drs. Agus Purwadi, M.Si
3.
Prof. Dr. Tobroni, M. Si
4.
Drs. HN. Taufiq, M.Ag
Mengesahkan, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammmadiyah Malang Dekan,
MOTTO
َ.َم ْن َج َاء ِبا ْال َح َس َن ِة َف َل ُه َع ْس ُر َا ْم َثا ِلها “ Barang siapa membawa amal yang baik maka baginya (pahala) sepuluh kali lipat amalnya.” (QS. Al-An’am: 160)
PERSEMBAHAN Puji Syukur atas segala nikmat-Mu yang tiada terkira sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini. Mudah-mudahan engkau senantiasa memberikan kemudahan kepada hamba-Mu di dalam menyelesaikan amanah besar ini....Amin. Ayah (Nur Hadi) & Ibu (Lip Komis Juntik)Tercinta Terima kasih telah memberikan motivasi, semangat, dan do’a dalam mengahadapi bahtera kehidupan yang penuh dengan lika-liku ini. Betapa besar jasa beliau dan betapa murni kasih sayangnya dalam mendidik dan mengasuh ananda hingga ananda dewasa. Segala kesusahan dan penderitaan di hadapi oleh beliau tanpa putus asa. Semoga amal dan budi baik beliau di balas dan di rahmati oleh Allah SWT. Dengan do’a tulus dari Ayah dan Ibu ananda dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Istriku tercinta Ika Finawati dan anakku tersayang “MUHAMMAD AZKA GHOZIN MUBAROK” Dengan semangat dan doa kalianlah saya bisa menyelesaikan skripsi ini dan bisa menggapai cita-cita, dengan cinta dan kasih sayang kalianlah saya terus semangat berjuang.
Buat Teman-teman sejati wabil khusus kagem ( Budiaji, Syifak, Slamet, Zarkoni, Ireh, Sakimu, Sitem, Cak Si, Desma, Cak Sup, Pak Achmari lan rencang-rencang sedoyo) saya ucapin suwun baget atas bantuan selama ini, yang begitu tulus. Saya kan selalu berdoa buat panjenengan semoga keluarga penjenengan barokah, murah rizki, selalu mendapatkan ridho lan rahmat dari Allah. Insya Allah ora bakal melupakan bantuan pean yang begitu tulus kanggo ingsun.
PORO SOHABAT SEPERJUANGAN.
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Mahrus Ali Badruddin
NIM
: 201010010322072
Tempat/Tgl. Lahir
: Malang, 10 Februari 1984
Fak/Jurusan
: Agama Islam/Tarbiyah menyatakan bahwa Tugas Akhir/
Skripsi dengan judul: PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN UPAYA GURU DALAM MENGATASINYA DI SMP PGRI 2 KALIPARE MALANG adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sebenarnya. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademis.
Malang, 14 Agustus 2014 Mahasiswa Ybs.
MAHRUS ALI BADRUDDIN
KATA PENGANTAR Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat, rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, penulisan skripsi yang berjudul “Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Upaya Guru Dalam Mengatasinya Di SMP PGRI 2 Kalipare Malang” dapat diselesaikan dengan baik. Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang dihadapi tersebut dapat diatasi. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada Bapak Prof. Dr. Tobroni, M.Si selaku pembimbing I dan Bapak Drs. HN. Taufiq, M.Ag selaku pembimbing II yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saransaran yang sangat berharga kepada penulis selama menyusun skripsi ini. Selanjutnya ucapan terima kasih penulis sampaikan pula kepada: 1. Nur Hadi sebagai orang tua yang selalu mendo’akan penulis selama proses studi di Universitas Muhammadiyah Malang hingga penulisan skripsi ini terselesaikan. 2. Dr. Muhadjir Effendy, MAP selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Drs. Faridi, M. Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam.
4. Pihak Pengelola Prog. Pemprov/Kemenag/Kajur dan Sekjur Tarbiyah yang turut membantu dalam pelayanan penulis selama bimbingan skripsi ini. Akhirnya dengan kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kelemahan, oleh sebab itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca khususnya bagi penulis di kemudian hari. Amin.
Malang, 14 Agustus 2014 Penulis MAHRUS ALI BADRUDDIN
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii HALAMAN MOTTO ......................................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
v
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.................................
vi
ABSTRAK ........................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ……………………………………………. 12 B. Rumusan Masalah …………………………………………………..
15
C. Tujuan Penelitian …………………………………………………...
15
D. Manfaat Penelitian ……………………………………………….....
16
E. Sistematika Pembahasan ……………………………………………
16
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pengertian Problematika Pembelajaran …………………………….
18
Faktor Yang Menjadi Dasar Pembahasan 1. Faktor Internal ………………………………………………….. 20 2. Faktor institusional ……………………………………………..
24
3. Faktor Eksternal ………………………………………………...
30
B. Pendidikan Agama Islam Sebagai Mata Pelajaran …………………
32
1. Keberadaan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam …………
32
2. Peraturan Kebijakan Pendidikan Agama ……………………….
41
3. Keberhasilan Pendidikan Agama di Sekolah Umum …………...
46
4. Kelemahan Pembelajaran PAI Di Sekolah-sekolah ……………. 48
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan jenis penelitian …………………………………….
52
B. Kehadiran peneliti ……………………………………………………
53
C. Lokasi peneliti ………………………………………………………..
54
D. Sumber data …………………………………………………………..
54
E. Tehnik pengumpulan data ……………………………………………
56
F. Teknik Analisa Data ………………………………………………….
57
G. Pengecekan keabsahan data ………………………………………….. 58 H. Tahap-tahap penelitian ……………………………………………….
60
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Latar Belakang Obyek …………………………………………….
62
1. Sejarah SMP PGRI 2 Kalipare ………………………………… 62 2. Visi, Misi SMP PGRI 2 Kalipare ……………………………… 65 3. Kondisi pendidikan di SMP PGRI 2 Kalipare …………………
67
4. Letak Geografis SMP PGRI 2 Kalipare ……………………….
70
5. Struktur Organisasi SMP PGRI 2 Kalipare ……………………
71
B. Penyajian dan Analisis Data ……………………………………… 71 1. Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP PGRI 2 Kalipare ……………………………………………… 71 2. Upaya-Upaya Yang Dilakukan Guru Dalam Mengatasi Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP PGRI 2 Kalipare Malang ……………………………………… 79 BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan ……………………………………………………….. 90 B. Saran ………………………………………………………………
Daftar Pustaka Lampiran
93
DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Abu. (1992). Strategi Belajar. Bandung: Pustaka Setia Ali, Mukti. (2003). Kapita Selekta Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya. Al Abrasy, M. Athiyah. (1987). Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam, terj. Bustami A. Ghani dan Djohar Bahry L.I.S. Jakarta: Bulan Bintang. Arifin, Muzayyin. (2003). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta: PT.Bumi Aksara. Arikunto, Suharsini. (2002). Prosesdur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta. Aziz As-Asykhs, Abdul. Kelambanan Dalam Belajar Dan Cara Penanggulanginnya, Jakarta: Gema Insani. Daradjat, Zakiyah dkk., (1992). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara dan Departemen Agama RI Darajat, Zakiah. (1996). Gigih Memperjuangkang Madrasah, dalam Amir Hamzah Dasar, terj. Kalilullah Ahmas Masjkur Hakim. Bandung:Remaja Rosda Karya. Daradjat, Zakiyah. (2000). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara. Daradjat, Zakiyah. (1997). Problema Remaja di Indonesia, Jakarta: Bulan Bintang. Daulay, Haidar Putra. (2004). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia, Jakarta: Kencana. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1995). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, Edisi ke-2 Depag RI. (2001). Kurikulum Nasional; Kompetensi Dasar SD, SMP dan SMA, Mata Pelajaran PAI. Jakarta: Puslitbang-Pendidikan Agama dan Keagamaan. Hadi, Sutrisno. (1989). Metodologi Reseaarch II. Yogyakarta: Yayasan Penelitian Fakultas Psikologi UGM. Hujair. (2003). Paradigma Pendidikan Islam (Membangun Masyarakat Madani Indonesia). Yogyakarta: Tiara Wacana. Hasan. M.Ali & Mukti Ali. 2003. Kapita Selekta Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya. Hasbullah. (2001). Dasar-dasar ilmu pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada. J.Moleong, Lexy. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Kunandar. (2007). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Laggulung, Hasan. (1992). Asas-Asas Pendidikan Islam, Jakarta: Pustaka AlHusna. Ma’arif, Samsul. (2007). Revitalisasi Pendidikan Islam. Yogyakarta: Graha Ilmu. Mantra, Ida Bagoes. (2004). Filsafat Penelitian Dan Metode Penelitian Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Margono S. (200). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Muhaimin dan Abd. Mujib. (1993). Pemikiran Pendidikan Islam Kajian Filosofis dan Kerangka Dasar Operasionalisasinya, Bandung: Trigenda Karya. Muhamin. (2002). Paradigma Pendidikan Isla,(Upaya Mengefektifkan Pendidikan Islam Di Sekolah). Bandung: Remaja Rosdakarya ----------. (2003). Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam Pemberdayaan, Pengembangan, Kurikulum Hingga Redefinisi Islamiah Pengetahuan. Bandung: Nuansa Cendekia. ----------. (2003). Wacana Pengembangan Pendidikan Islam. Surabaya: Pustaka Pelajar. Muhaimin. (2006). Nuansa Baru Pendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo. Mulyasa, E. (2004). Manajemen Berbasis Sekolah., Bandung: Remaja Rosdakarya. Mudzhar, M. Atho. (2009). Pendidikan Agama di Sekolah dalam Persfektif HAM, dalam Mereka Bicara Pendidikan Islam: Sebuah Bunga Rampai. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Nata, Abuddin. (1997). Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Logos Wacana Ilmu. -----------. (2005). Pendidikan Dalam Perspektif Al-qur’an, Jakarta: UIN Jakarta Press, -----------. (2009). Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran, Jakarta: Kencana. Nasution. (1996). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Trasito. Nazarudin. (2007). Manajemen Pembelajaran . Yogjakarta: Sukses Offset. Nasution. (2003). Azas-azas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara. Nasih Ulwan, Abdullah. (1992). Pendidikan Anak Menurut Islam; Kaidah-kaidah Nizar, Samsul. (2002). Filsafat Pendidikan Islam Pendekatan Histories, Teoritis Dan Praktis. Jakarta: Ciputat Pers. Nizar, Samsul. (2010). Isu-Isu Kontemporer tentang Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia. Nugroho, N. (2007). Belajar Mengatasi Hambatan Belajar. Jakarta: Prestasi Pustaka. Nurdin, Muhammad. (2005). Pendidikan Yang Menyebalkan. Yogyakarta: ArRuzz
Media. Purtanto Pius A. & M. Dahlan Al-Barry. (1994). Kamus Ilmia Popular. Surabaya: Arkola. Ramayulis. (2002). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
S, Sumardi. (2004). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Wiryosukarto dan Ahmad Fuad Efendi. Biografi KH. Imam Zarkasyi di Mata Umat. Ponorogo: Gontor Press. Sabri, Ahmad. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Quantum Teaching. Saridjo, Marwan. (2009). Prolog Pendidikan Islam dan Beribu Kata berjawab, dalam Mereka Bicara Pendidikan Islam: Sebuah Bunga Rampai. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sabri, Alisuf. (1996) Psikologi Pendidikan Berdasarkan Kurikulum Nasional, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya. Surya, Muhammad. (2003). Psikologi Pembelajaran Dan Pengajaran. Jakarta: Mahaputra Adidaya. Suryabrata, Sumardi. (1998). Metode Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sujdana, Nana dkk. (1989). Penelitian dan Nilai Pendidikan (Bandung: Sinar Baru. Sofan, Amri. (2013). Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar dan Menengah: dalam Teori, Konsep, dan Analisis. Jakarta: Prestasi Pustaka. Syaodih Sukmadinata, Nana. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya,. Cet ke-4. hal 52. Tafsir, Ahmad. (2005). Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya. Undang-undang RI. (2003). Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Semarang: Aneka Ilmu. Undang-undang RI Tahun. (2003). Tentang System Pendidikan Nasional Pasal 1. Bandung: Cita Umbara. Zuhairini, & Ghofir, Abdul. (2004). Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Malang: UIN Mlang Press. Zuhairini, dkk.(1983). Metodik Khusus Pendidikan Agama. Surabaya, Usaha Nasional. Zuhairini, dkk. (2004). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
